Đang tải... (xem toàn văn)
Yêu cầu: - HS mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa ; biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp; b[r]
(1)TUẦN 26
THỨ Ngày soạn: 13.3.2009
Ngày giảng: 15.3.2009 TOÁN: LUYỆN TẬP
I Yêu cầu : - HS thực phép chia hai PS Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân , phép chia PS
* Rèn kĩ nhân, chia phân số cách thành thạo II Hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS
1 Bài cũ: Muốn chia phân số ta làm nào?
Thực tính: 3/7 : 4/5 1/2 : 1/3 Luyện tập:
a.Bài 1: Tính rút gọn
- GV củng cố lại cách chia phân số cách rút gọn
b.Bài 2: Tìm x
- GV củng cố lại cách tìm thừa số số chia
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức học CB luyện tập sau
- HS thực
- HS làm bảng con, nêu lại cách thực
a 3/5 : 3/4 = 4/5 2/5 : 3/10 = 20/15 b 1/4 : 1/2 = 2/4 = 1/2 1/8 : 1/6 = 6/8
- HS làm bảng con, HS làm bảng lớp
a 3/5 x x = 4/7 x = 3/5 : 4/7 x = 21/20 b 1/8 : x = 1/5 x = 1/8 : 1/5 x = 5/8
TẬP ĐỌC: THẮNG BIỂN
I Yêu cầu : - HS biết đọc diễn cảm đoạn với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả
- Hiểu ND: Ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê , giữ gìn sống bình yên II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK
III Hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS
1.Bài cũ: HS đọc thuộc lòng thơ tiểu đội xe khơng kính - Nêu ND
2 Bài mới: GV giới thiệu a Luyện đọc:
(2)- HS đọc tiếp nối theo đoạn( 2-3 lần) - GV kết hợp hướng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ khó giải nghĩa từ SGK
- HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc lại tồn
- GV đọc mẫu, diễn cảm tồn b Tìm hiểu
HS đọc thầm toàn bài- TLCH: Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự nào?
?HS đọc thầm đoạn 1: Tìm từ ngữ, hình ảnh đoạn văn nói lên đe doạ biển?
?HS đọc thầm đoạn 2: Cuộc công dội bão biển miêu tả NTN?
?Trong đoạn 1,2 tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật để miêu tả hình ảnh biển cả? Các biện pháp nghệ thuật có tác dụng gì?
+ HS đọc thầm đoạn 3: Những từ ngữ, hình ảnh đoạn văn thể lòng dũng cảm , sức mạnh chiến thắngcủa người trước bão biển?
c Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- HS nối tiếp nối đọc toàn - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3:
+ GV đọc mẫu, HS đọc theo nhóm, thi đọc diễn cảm
3 Củng cố, dặn dò: - HS nêu ND - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS luyện đọc lại chuẩn bị trước tiết sau
- HS tiếp nối đoạn
- HS luyện nhóm - HS đọc toàn
- Biển đe doạ(1)- Biển cơng(2)- Người thắng biển(3)
- Gió bắt đầu mạnh- nước biển dữ- biển muốn nuốt tươi đê - Như đàn cá voi lớn, sóng trào qua vẹt cao nhất, trào qua thân đê
- So sánh nhân hố: Tạo nên hình ảnh rõ nét, sinh động
Hơn hai chục niên người vác củi, nhảy xuống dòng nước
- HS tiếp nối
- HS thực
CHÍNH TẢ ( nghe- viết ): THẮNG BIỂN
I Yêu cầu: - HS nghe-viết CT;trình bày đoạn trích Làm BTCT phương ngữ
(3)Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: HS viết bảng theo yêu cầu
của GV
2 Bài mới: GV giới thiệu a Hướng dẫn HS nghe- viết:
- HS đọc đoạn văn cần viết tả: Thắng biển
Cả lớp đọc thầm bài, ghi nhớ chữ dễ viết sai
- HS đọc thầm lại bài, ghi nhớ chữ dễ viết sai
- GV đọc HS viết theo quy trình - GV chấm số bài, nhận xét viết HS
b Bài tập 2b: Điền vào chỗ trống tiếng có vần inh hay in
- HS làm theo nhóm 2, trình bày làm nhóm Cả lớp nhận xét chốt kết
- HS đọc lại hoàn thành Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS viết lại cho đẹp CB tiết sau
- HS thực
- HS đọc viết Thắng biển - HS nêu ND viết
- HS viết bảng - HS viết
Thứ tự từ cần điền là: Lung linh thầm kín Giữ gìn lặng thinh Bình tĩnh học sinh Nhường nhịn gia đình Rung rinh thơng minh
THỨ Ngày soạn : 14.3.2010
Ngày giảng: 16.3.2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I Yêu cầu: - HS nhận biết câu kể Ai gì?trong đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm ; biết xác định CN,VN câu kể Ai là gì? Đã tìm ; viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai gì?
II Đồ dùng dạy học: Phiếu tập 1 III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Tìm từ đồng nghĩa
với từ "Dũng cảm"?
2 Luyện tập: GV giới thiệu Bài 1: HS đọc yêu cầu( tìm câu kể Ai gì?) nêu tác dụng câu - Các nhóm trình bày kết nhóm
- GV kết luận chung
- HS thực
- HS đọc thầm bài, thảo luận theo nhóm
- Nguyễn Tri Phương người Thừa Thiên Huế.( câu giới thiệu)
- hai ông người Hà Nội( nhận định)
- Ông Năm dân ngụ cư làng này(giới thiệu)
(4)Bài 2: HS đọc yêu cầu tập(xác định CN- VN)
- HS xác định vào nháp, HS trình bày bảng
- Cả lớp nhận xét, ghi kết
Bài 3: HS đọc yêu cầu
Hãy viết đoạn văn ngắn kể lại câu chuyện em bạn đến thăm Hà, có sử dụng câu kể Ai gì?
3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà ôn lại kiến thức học Chuẩn bị cho tiết sau
Nguyễn Tri Phương ngườiTTHuế CN VN
- hai ông người Hà Nội
- Ông Năm dân ngụ cư làng - Cần trục cánh tay kì diệu
- HS làm vào vở, sau trình bày làm theo nhóm bạn
- HS trình bày trước lớp, lớp nhận xét tuyên dương làm tốt
TOÁN: LUYỆN TẬP
I Yêu cầu: -HS thực phép chia hai PS, chia số tự nhiên cho PS * Rèn luyện tính cẩn thận làm
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: HS giải tập 4/136
Cả lớp nhận xét, ghi điểm Luyện tập:
Bài 1: HS nêu yêu cầu(tính rút gọn)
- GV nhận xét củng cố lại cách làm
Bài 2: HS nêu yêu cầu( tính theo mẫu)
- GV hướng dẫn mẫu, HS theo dõi chung
2 : 3/4 = 2/1 : 3/4 = 2/1 x 4/3 = 8/3 Ta viết gọn: : 3/4 = 8/3 Củng cố, dặn dò:
- GV chốt lại kiến thức cần ghi nhớ - Dặn HS ghi nhớ kiến thức học chuẩn bị tiết sau luyện tập chung
độ dài đáy hình bình hành 2/5 : 5/2 = 1(m)
- HS làm vào bảng a 2/7 : 4/5 = 2/7 x 4/5 = 10/28 = 5/14 b 3/8 : 9/4 = 3/8 x 4/9 = 12/ 72 = 1/6
- Tương tự lại HS làm bảng
3 : 5/7 = 21/5 : 1/3 = 12 : 1/6 = 30
(5)ĐỊA LÝ: DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG
I Yêu cầu:
I Yêu cầu: - HS nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu- HS nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu
của ĐB duyên hải miền Trung
của ĐB duyên hải miền Trung
- Chỉ vị trí ĐB duyên hải miền Trung đồ(lược đồ )tự nhiên
- Chỉ vị trí ĐB duyên hải miền Trung đồ(lược đồ )tự nhiên
VN
VN
* Chia sẻ với người dân miền Trung khó khăn thiên tai gây
* Chia sẻ với người dân miền Trung khó khăn thiên tai gây
II
II
Đồ dùng dạy học - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung (sưu tầm được) III.Các hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra :? Nêu khác đặc điểm thiên nhiên ĐBBB ĐBNB?
2.Bài : Giới thiệu
a Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển:
- Gv giới thiệu ĐBDHMT đồ:
? Đọc tên ĐBDHMT theo thứ tự từ Bắc vào Nam?
? Em có nhận xét vị trí đồng này?
? Em có nhận xét tên gọi đồng này?
? Quan sát lược đò em thấy dãy núi chạy qua dải đồng đến đâu?
_ Gv treo lược đồ đầm phá:
? vùng ĐB có nhiều cồn cát cao, thường có tượng xảy ra?
? Để găn chặn tượng người dân phải làm gì?
? Nhận xét ĐBDHMT vị trí, diện tích, đặc điểm, cồn cát, đầm phá?
b.Khí hậu có khác biệt khu vực phía Bắc phía Nam:
? Chỉ đọc tên dãy núi Bạch Mã, đèo Hải VânTP Huế, TP Đà Nẵng? ? Mô tả đường đèo Hải Vân?
- HS
- Hs quan sát
- Hs đọc đồ
- Các ĐB nằm sát biển, phía Bắc giáp ĐBBB, phía Tây giáp với dãy núi Trường Sơn, phía Nam giáp ĐBNB, phía Đơng biển Đơng - tên gọi lấy từ tên tỉnh nằm vùng đồng
- Các dãy núi chạy qua dải đồng lan sát biển
- Hs quan sát
- Có tượng di chuyển cồn cát
- thường trồng phi lao để ngăn gió di chuyển sâu vào đất liền
- Các ĐBDHMT thường nhỏ hẹp, nằm sát biển, có nhiều cồn cát đầm phá
- Hs thảo luận nhóm - HS BĐ
(6)? nêu khác biệt nhiệt độ phía Bắc phía Nam Bạch Mã?
3.Củng cố-dặn dò: Hệ thống chuẩn bị tuần 27
- Nhiệt độ TB tháng Đà Nẵng không thấp 200C, Hếu xuống dươuí 20oC; nhiệt độ thành phố vào tháng cao khồn chênh lệch khoảng 29oC
LUYỆN TỐN: ƠN PHÉP CHIA PHÂN SỐ I Yêu cầu: - Củng cố cách làm phép chia phân số
- HS giải nhanh,
- Rèn luyện tính cẩn thận xác II Hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS
Ôn kiến thức: - Muốn chia phân số ta làm nào?
-Thực tính: 28:5
12:
17 Thực hành: a.Bài 1: Tính
- GV củng cố lại cách chia
b Bài 2: Tính
c Bài 3: Tìm x
- GV chấm, chữa, NX
Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS ôn lại kiến thức học
- HS làm bảng 3: 7= x 5= 14 15 4: 2= x 1= 4= - HS làm bảng 2: 71=2
1x
1=14 3: 5=
3 1x
5 3=5 3: 12=3
1x
1=6 7:3=
6 x 3= 21 - HS làm
1/3 x x = 1/6 x x = 1/5 X = 1/6 : 1/3 x = 1/5 : 5
X = 3/6 x = 1/25
KHOA HỌC: VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT
I
I
Yêu cầu : - HS kể tên số vật dẫn nhiệt tốt dẫn nhiệt II Đồ dùng dạy học: - Xoong, nồi, giỏ ấm, lót tay,
- N4 chuẩn bị: cốc nhau, thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ, giấy báo, dây chỉ, len, sợi, nhiệt kế
III Các hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS
(7)các vật nóng lên lạnh đi? Bài : Giới thiệu
a.Hoạt động 1: Tìm hiểu vật dẫn nhiệt tốt, vật dẫn nhiệt - Tổ chức hs làm thí nghiệm: - Tổ chức trình bày kết quả:
+Các kim loại đồng nhơm dẫn nhiệt cịn gọi vật dẫn nhiệt; gỗ, nhựa, dẫn nhiệt gọi vật cách điện
b.Hoạt động 2: Làm thí nghiệm tính cách nhiệt khơng khí ? Nêu cách tiến hành thí nghiệm: c.Hoạt động 3: Thi kể tên nêu công dụng vật cách nhiệt - Tổ chức cho hs thi kể tên nói cơng dụng vật cách nhiệt?
3 Củng cố- dặn dị: Hệ thống
N4 làm thí nghiệm sgk/104
- Cán thìa nhơm nóng cán thìa nhựa
- Thí nghiệm theo N4
- Trình bày kết thí nghiệm Cốc quấn báo lỏng nước nóng
N6 trao đổi kể ghi phiếu:
+ Chất cách nhiệt, dẫn nhiệt, công dụng việc giữ gìn vật
THỨ Ngày soạn: 15.3.2010
Ngày giảng: 17.3.2010 KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I Yêu cầu: - HS kể lại câu chuyện(đoạn chuyện)đã nghe, đọc nói lịng dũng cảm Hiểu ND câu chuyện(đoạn chuyện)đã kể biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện.(đoạn chuyện)
* Kể chuyện cách rõ ràng, diễn cảm II Đồ dùng dạy học: bảng lớp viết sẵn đề bài. III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ:
HS kể lại câu chuyện "Những bé không chết"
VS truyện có tên là: bé khơng chết Bài mới: GV giới thiệu
a Hướng dẫn HS kể chuyện - Hướng dẫn HS hiểu đề + HS đọc lại đề bảng
+ Đề thuộc thể loại gì? + Trọng tâm đề gì?
- HS tiếp nối đọc gợi ý SGK
- HS tiếp nối nói tên câu chuyện kể
- HS thực
-Kể lại câu chuyện nói lòng dũng cảm mà em nghe đọc
- Đã nghe đọc - Chuyện nói lịng dũng cảm
(8)b HS thực hành kể, trao đổi ND ý nghĩa câu chuyện
- HS thực kể nhóm
- HS thi kể trước lớp Cả lớp giao lưu câu hỏi bạn kể
- Nhận xét,bình chọn bạn kể hay Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà tập kể lại chuyện cho người thân
- HS kể theo nhóm - Cá nhân thi kể
VD: Bạn học điều qua câu chuyện đó?
+ Câu chuyện có ý nghĩa NTN bạn
TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
I Yêu cầu: - HS thực phép chia hai PS Biết cách tính viết gọn phép chia PS cho số tự nhiên Biết tìm phân số số
II Đồ dùng dạy học: Phiếu BT3 III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: HS làm bảng
GV nhận xét, ghi điểm Luyện tập chung:
Bài 1: HS đọc yêu cầu tập( tính) - GV củng cố lại cách chia phân số Bài 2: Tính theo mẫu
- GV hướng dẫn mẫu
5/7 : = 5/7 : 3/1 = 5/7 x 1/3 = 5/21 Bài 4: HS đọc ND tốn
- GV hướng dẫn:
+ Tính chiều rộng( tìm phân số số) + Tính chu vi, diện tích
1 HS giải bảng lớp
- GV chấm, chữa, nhận xét làm HS Củng cố, dặn dò:
- GV hệ thống lại kiến thức học - Dặn HS ghi nhớ lại kiến thức học Chuẩn bị luyện tập tiết sau
1/2 gấp lần 1/12, 1/4 gấp lần 1/12, 1/6 gấp lần 1/12
- HS làm bảng
a.5/9 : 4/7 = 5/9 x 7/4 = 35/36
b.1/5:1/3 = 1/5 x 3/1 = 3/5 - Tương tự khác HS làm bảng
1/2 : = 1/10 2/3 : = 1/6 - HS giải vào
Bài giải:
Chiều rộng mảnh vườn là: 60 x 3/5 = 36 (m) Chu vi mảnh vườn là: (60 + 36) x = 192( m) Diện tích mảnh vườn là: 60 x 36 = 2160(m2)
Đáp số: 192 m, 2160 m2
TẬP ĐỌC: GA- VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ
I.Yêu cầu : - HS đọc tên riêng nước ngoài;biết đọc lời đối đáp NV phân biệt với lời người dẫn chuyện
(9)III Hoạt động dạy học:
Hoạt động HS Hoạt động HS Bài cũ: HS đọc bài: Thắng biển
Nêu ND
2 Bài mới: GV giới thiệu a Hướng dẫn HS luyện đọc:
- HS đọc
- HS đọc tiếp sức theo đoạn( 2-3 lần) GV kết hợp hướng dẫn HS đọc từ, tiếng khó giải nghĩa từ SGK HS đọc theo nhóm
- HS đọc lại toàn
- GV đọc mẫu, diễn cảm tồn b Tìm hiểu
?Ga- vrốt ngồi chiến luỹ để làm gì?
?Những chi tiết thể lòng dũng cảm Ga-vrốt?
?Vì tác giả nói Ga-vrốt thiên thần?
c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - HS đọc lại toàn tiếp sức
- GV hướng dẫn HS đọc giọng nhân vật
- HS đọc theo nhóm thể vai nhân vật - HS thi đọc diễn cảm : Ga - vrốt dốc bảy ghê rợn
3 Củng cố, dặn dò: - HS nêu ND - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà luyện đọc lại Xem tiết sau
- HS thực
- hS đọc toàn
- HS tiếp nối đoạn
- HS đọc nhóm
- Để nhận đạn, giúp nghĩa quân tiếp tục có đạn để chiến đấu
- Không sợ nguy hiểm, mưa đạn địch - Vì thân hình nhỏ bé ẩn khói đạn thiên thần
- HS tiếp nối
- Các nhóm thực
- Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga-vrốt
TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I
I
Yêu cầu : - HS nắm hai cách kết bài(mở rộng, khồng mở rộng) văn MT cối ;vận dụng kiến thức biết để bước đầu viết đoạn kết mở rộng cho văn tả mà em thích
II Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm tranh ảnh số loài III Các hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS
1.Kiểm tra:? Đọc đoạn mở giới thiệu chung em định tả?
(10)2 Bài mới: Giới thiệu
a.Bài 1:- Đọc thầm nội dung tập - Trao đổi N2 trả lời câu hỏi tập - GV kết luận:Có thể dùng câu đoạn a,b để kết Kết đoạn a, nói tình cảm người tả Kết đoạn b, nêu ích lợi nói tình cảm người tả
b.Bài 2: Nêu YC
VD: Sau tả cây, bình luận ấy: Lợi ích cây, tình cảm, cảm nghĩ người tả với c.Bài 3: Nêu YC
- Chú ý : Dựa vào dàn bài không trùng tả
- Trình bày d.Bài 4: Nêu YC
- Chọn đề để viết kết mở rộng vào
3.Củng cố-dặn dò: Nêu cách kết văn MT cối ?
Chuẩn bị 52
- Hs đọc yêu cầu tập - N2 trao đổi
- Trình bày:
- Hs trao đổi theo N2 câu hỏi trả lời miệng câu hỏi
- Hs viết kết mở rộng cho văn
- Viết vào - Nhiều HS TB - Hs đọc yêu cầu
- Hs tiếp nối đọc đoạn văn
ÂM NHẠC: Đ/C LIÊN SOẠN VÀ DẠY
ÂM NHẠC: Đ/C LIÊN SOẠN VÀ DẠY
THỨ 5
THỨ 5 Ngày soạn: 16.3.2010Ngày soạn: 16.3.2010 Ngày giảng: 18.3.2010
Ngày giảng: 18.3.2010 LUYỆN TỐN: ƠN CÁC PHÉP TÍNH VỀ PHÂN SỐ I Yêu cầu: - Củng cố phép tính phân số.
- HS biết cách vận dụng kiến thức học phân số để làm tập - Rèn luyện kĩ học toán
II Hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS
Ôn kiến thức: Muốn chia phân số ta làm nào?
- TH tính: 3/4 : 5/7 2/6 : 6/2 Thực hành:
Bài 1: Tính 4+ 5= 20+ 20= 20 2− 5= 10 − 10= 10 x 7= 35 3: 7= 3x 5= 14 15
- HS nêu làm BC
- HS làm bảng
(11)Bài 2: Tính cách thuận tiện nhất:
- GV củng cố lại tính chất phân số
2/3 x 10/21 x 3/2 = 2/3 x 3/2 x 10/21 = x 10/21 = 10/21
1/5 + 4/11 + 4/5 + 7/11 = ( 1/5 + 4/5) + ( 4/11 + 7/11) = + = Bài 3: Mỗi tiết học kéo dài 2/3 Hỏi tiết học kéo dài phút?
- GV chấm, chữa, nhận xét làm HS
Bài giải:
Thời gian tiết học là: 2/3 x = 10/3( giờ) đổi 10/3 = 200phút Đáp số: 200phút Củng cố, dặn dị: - GV hệ thống hố lại kiến thức học
- Dặn HS ôn lại kiến thức học Chuẩn bị cho luyện tập tiết sau
làm bảng lớp
- HS đọc toán, tự giải vào
LUYỆN VIẾT: LUYỆN VIẾT BÀI TUẦN 7,8 I.Yêu cầu:- HS luyện viết mẫu chữ (tuần 7,8)
- Viết chữ hoa, trình bày đẹp theo yêu cầu Lviết - Viết kiểu chữ nghiêng
- HS có ý thức luyện chữ
II.Chuẩn bị: - Chữ mẫu viết hoa III.HĐ dạy học:
1 Kiểm tra :KT chuẩn bị HS Bài : Giới thiệu
HĐ GV HĐ HS
a.QS mẫu : GV yêu cầu HS QS mẫu ( Lviết )
? Những chữ viết hoa ?
? Những chữ cao 2,5 li; cao 1,5 li; cao li?
? Nêu cách trình bày bài? b.Luyện bảng con:
- Viết chữ hoa C,N,R,B - GV giúp đỡ thêm
c.HD viết vở:
- GVHD cách viết
- HS QS, HS đọc to viết - Chữ C, N, R, B
- HS thảo luận nhóm 2, Tbày - Trình bày thể thơ 6/8 kiểu chữ nghiêng
- HS viết BC:
C, N , R ,B
(12)- GV giúp đỡ HS viết d.Chấm ,nhận xét:
- GV chấm , nêu NX cụ thể
Con cò
Con cò bay là, nhẹ nhàng đặt chân lên mặt đất , dễ dãi , tự nhiên hoạt động của tạo hóa, Nó thong thả doi đất, Rồi nó lại cất cánh bay, nhẹ đến không ngờ, chẳng hề gây tiếng động khơng gian
3 Củng cố- dặn dị: - Tuyên dương viết đẹp - Dặn dò: tiếp tục tự luyện viết nhà
L
L
UYỆN TỰ NHIÊN XÃ HỘI : LUYỆN KHOA HỌC TIẾT 52 I Yêu cầu: - Củng cố kiến thức học tiết 52
- HS vận dụng thực tế tốt
II Đồ dùng: thìa nhơm, ca nhựa III.HĐ dạy học:
HĐ GV HĐ HS
1.Kiểm tra: KT chuẩn bị HS Bài : Giới thiệu a.Vật dẫn nhiệt , vật cách nhiệt: - Tổ chức HS trình bày chuẩn bị vật theo cột: vật dẫn nhiệt , vật cách nhiệt
- GV kiểm tra
?VS em chọn trình bày trên? - GV kết luận : Vật dẫn nhiệt , vật cách nhiệt
b.Thực hành- thí nghiệm:
-GV tổ chức cho HS thí nghiệm
- GV HD nhóm sờ vào thành cốc đưa NX
? HS giải thích VS có khác mức độ nóng?
_ GV liên hệ vật dẫn nhiệt, vật cách nhiệt thực tế
3 Củng cố-dặn dị: Hệ thống
- HS trình bày nhóm
- HS tự giải thích
-HS làm nhóm lớn:
+ Cho nước nóng vào cốc I-nốc + cho nước nóng vào cốc nhựa + Cho nước nóng vào cốc có quấn báo
- Báo cáo kết
THỨ Ngày soạn: 17.3.2010
(13)I Yêu cầu: - HS thực phép tính với PS Biết giải tốn có lời văn
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: HS giải tập 5/138
2 Luyện tập:
Bài 1: HS nêu yêu cầu( phép tính sau phép tính đúng)
- GV chốt đáp án đúng:
Đáp án c đúng: 5/6 x 1/3 = 5/18 Bài 3: Tính
- Củng cố lại cách tính giá trị biểu thức phép tính cộng trừ phân số
Bài 4: HS đọc toán - GV hướng dẫn cách giải:
+ Tìm số nước hai lần chảy vào + Tìm số phần cịn lại chưa có nước - GV chữa
3 Củng cố, dặn dị:
- GV hệ thống hố lại kiến thức học
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức CB kiểm tra kì
- HS thực
- HS nhẩm miệng theo nhóm 2, trình bày kết cách nhẩm
- HS tiếp tục làm bảng a 5/2 x 1/3 + 1/4 = 5/6 + 1/4 = 20/24 + 5/24 = 25/24 c 5/2 - 1/3: 1/4 = 5/2 - 1/3x4/1= 5/2-4/3=10/6-8/6=2/6=1/3
- HS giải vào Bài giải:
Số nước hai lần chảy vào bể là:
3/7 + 2/5 = 29/35(bể) Số phần cịn lại bể chưa có nước là:
- 29/35 = 6/35 (bể) Đáp số: 6/35 bể
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI
I Yêu cầu : - HS lập dàn ý sơ lược văn tả cối nêu đề Dựa vào dàn ý lập, bước đầu viétđược đoạn thân bài, mở , kết cho văn tả cối xác định
* Trau dồi vốn từ ngữ, cảm thụ văn học
II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh số hoa, bóng mát, ăn quả. III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: HS đọc kết mở rộng tiết
trước
GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: GV giới thiệu a Tìm hiểu tập
- HS đọc đề bảng lớp
- GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề gạch chân từ ngữ quan trọng
- HS thực
(14)- HS quan sát tranh, ảnh loại - HS tiếp nối nói tên , mà em định tả
- HS tiếp nối đọc gợi ý SGK - GV nhắc nhở HS viết nhanh dàn ý trước viết để văn có cấu trúc chặt chẽ, khơng bỏ sót chi tiết
b HS viết
- HS lập dàn ý, viết đoạn, viết - HS thực trao đổi theo nhóm - HS tiếp nối trình bày làm
- GV nhận xét, ghi điểm viết tốt Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà hoàn chỉnh lại viết mình, viết lại vào Chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra
- HS tiếp nối trình bày - HS đọc gợi ý SGK
- HS lập nhanh vào nháp - Thực nhóm
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM
I
I
Yêu cầu: - HS mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa, từ trái nghĩa ; biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp; biết số thành ngữ nói lịng dũng cảm đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm
II Đồ dùng dạy học:
- Từ điển trái nghĩa, đồng nghĩa tiếng Việt Sổ tay từ ngữ tiếng Việt III Các hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS
1.Kiểm tra: - HS đóng vai BT 2.Bài : Giới thiệu
a.Bài 1:- Hs đọc yêu cầu tập ?Từ nghĩa với dũng cảm?
?Từ trái nghĩa với dũng cảm?
b.Bài 2:Hs đọc yêu cầu
- GV KL:VD: Các chiến sĩ trinh sát gan dạ, thông minh
+ Cả tiểu đội chiến đấu anh dũng c.Bài 3: đọc yêu cầu
- nhóm HS đóng vai - HĐ nhóm
- Trình bày:
- can đảm, can trường, gan, gan dạ, gan góc, gan lì, bạo gan, táo bạo, anh hùng, anh dũng, cảm,
- nhát, nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, đớn hèn, hèn mạt, hèn hạ, bạc nhược, nhu nhược, khiếp nhược,
- HS đặt câu vào nháp - Trình bày
.- Hs làm vào - Trình bày
(15)d.Bài 4:đọc yêu cầu
g.Bài 5: Nêu YC
3.Củng cố-dặn dò: Hệ thống Chuẩn bị sau
+ Khí anh dũng + Hi sinh anh dũng - HĐ nhóm
- Đại diện nhóm nêu:
- Thành ngữ nói lịng dũng cảm: vào sinh tử, gan vàng sắt HS làm CN
VD: Bố vào sinh tử chiến trường Quảng Trị
Bộ đội ta người gan vàng sắt
SINH HOẠT: ĐỘI I Mục tiêu:- Củng cố lại cách sinh hoạt đội.
- Ban cán chi đội tổ chức sinh hoạt( nhận xét đánh giá hoạt động ) - GD tính tích cực hoạt động tập thể
II Hoạt động lên lớp: * Ôn lại cách sinh hoạt đội * GV nhận xét chung hoạt động
- Đi học đều, giờ, có ý thức học tập - Vệ sinh cá nhân gọn gàng,
- Trang phục gọn gàng, quy định
Tồn tại: Hiện tượng nói chuyện riêng lớp cịn: Dũng, Thìn, Minh Một số bạn vệ sinh cá nhân chưa sẽ, gọn gàng: Hoạt, Tứ
Một số bạn chưa học thuộc chương trình rèn luyện đội viên * Kế hoạch tuần tới
+ Duy trì hoạt động
+ Tiếp tục học chương trình RLĐV + Hồn thành kế hoạch đội + Lao động chăm sóc
(16)