Vậy người đi bộ phải đi như thế nào, người đi xe… chúng ta cùng đi tìm hiểu tiếp bài 14… */ Nội dung bài: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt II- Bài học tiếp: 23’ - Hưn[r]
(1)TUẦN : 24 TIẾT : 24 ns : nd : BÀI 14:THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG I- Mục tiêu bài dạy: 1- Kiến thức: - Giúp HS hiểu tính chất nguy hiểm và nguyên nhân phổ biến các tai nạn giao thông Hiểu tầm quan trọng việc thực an toàn giao thông và qui định cần thiết trật tự an toàn giao thông 2- Kĩ năng: - Nhận biết dấu hiệu dẫn, biết xử lí tình đường, biết đánh giá hành vi đúng sai người khác việc thực trật tự an toàn giao thông 3- Thái độ: - Có ý thức tôn trọng, ủng hộ và có việc làm tôn trọng trật tự an toàn giao thông, phản đối việc làm sai trái II- Tiến trình : 1*/ Ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ: (5’) - Hỏi: Công dân có quyền và nghĩa vụ gì đất nước? - Đáp: + Quyền: - Được HT, nghiên cứu khoa học, kí thuật - Được hưởng các chế độ bảo vệ sức khoẻ - Được tự lại, cư trú + Nghĩa vụ: - Học tập thật tốt, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc - Tôn trọng và bảo vệ tài sản nhà nước - Tuân theo hiến pháp và pháp luật… 3- Bài mới: */ Giới thiệu bài: (2’) Có nhà nghiên cứu nhận định rằng: “ Sau chiến tranh và thiên tai thì tai nạn giao thông là thảm hoạ thứ ba gây cái chết và thương vong cho loài người” Vì họ lại khẳng định vậy? Chúng ta cần phải làm gì để khắc phục tình trạng đó? Tiết học hôm giúp chúng ta hiểu rõ vấn đề trên */ Nội dung bài: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt I- Tìm hiểu thông tin kiện: ( 13’) - H/S đọc thông tin SGK- GV nhận xét Qua số liệu thồng kê em có nhận xét gì chiều */ Tình trạng giao thông nay: hướng tăng, giảm các vụ tai nạn giao thông và - Số tai nạn giao thông có số người chết và bị thương ngày thiệt hại người tai nạn giao thông gây càng gia tăng ra? */ Nguyên nhân: */ Thảo luận: - Dân cư gia tăng Theo em nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn giao - Các phương tiện giao thông ngày càng nhiều - Việc quản lý giao thông ngày càng hạn chế thông nhiêu vậy? - Ý thức người tham gia giao thông chưa tốt như: Đi không Trong nguyên nhân trên nguyên nhân nào đúng phần đường quy định, phóng nhanh vượt ẩu… */ Nguyên nhân chủ yếu: là chủ yếu gây tai nạn giao thông? - Sự thiếu hiểu biết người tham gia giao thông - Ý thức kém tham gia giao thông Vậy để tránh tai nạn giao thông chúng ta cần phải */ Biện pháp khắc phục: làm gì? - Tuyệt đối chấp hành quy định pháp luật trật tự an toàn Mỗi chúng ta cần phải làm gì để đảm bảo an toàn giao thông đường? Theo em biện pháp nào đảm bảo an toàn II- Bài học: ( 16’) 1- Để đảm bảo an toàn đường phải tuyệt đối chấp đường? hành hệ thống báo hiệu gồm hiệu lệnh người điều Khi tham gia giao thông đường các em thường khiển giao thông, tín hiệu đèn giao thông, biển báo hiệu, vạch kẻ đường, cọc tiêu, tường bảo vệ, hàng rào chắn thấy có đèn tín hiệu nào? ( treo bảng phụ) Lop6.net (2) Hoạt động giáo viên và học sinh Mỗi loại tín hiệu đèn có ý nghĩa nào? Nội dung cần đạt -> Học luật giao thông, hiểu pháp luật giao thông - Tuân theo quy định pháp luật tham gia giao thông Dựa vào màu sắc hình khối hãy nhận xét biển báo - Không coi thường cố tình vi phạm luật ATGT hiệu thuộc loại nào? Mỗi loại có biển báo có ý -> Đèn tín hiệu giao thông: - Đèn đỏ- Cấm nghĩa gì? - Đèn vàng- Chuẩn bị Treo bảng biển báo - Đèn xanh- Được phép - H/S nhận xét loại biển báo hiệu Chú ý: Biển báo 101, 102 là biển báo đặc biệt Giới thiều điều 10 luật giao thông đường - H/S quan sát 2- Các biển bảo thông dụng: */ Biển báo cấm: Hình tròn, tráng, viền đỏ, hình vẽ đen-> nguy hiểm cần đề phòng */ Biển hiệu lệnh: Hình tròng, màu xanh lam, hình vẽ trắng-> Báo điều phải thi hành */ Biển dẫn: Hình chữ nhật, hình vuông, xanh lam Người tham gia giao thông có vi phạm luật giao -> Vi phạm luật giao thông đường vào đường cấm thông đường không? Vì sao? ngược chiều - Vì đã có biển báo cấm ngược chiều Treo bảng phụ Điền dấu x vào đầu câu nguyên nhân gây */ Bài tập: ( 3’) 1- Đi đúng theo tín hiệu đèn giao thông tai nạn giao thông? x 2- Đi vào đường cấm ngược chiều - H/S lên bảng đánh dấu trên bảng phụ x 3- Đi đường không chú ý vạch kẻ x 4- Đi xe không chú ý biển báo x 5- Sang đường không quan sát kĩ x 6- Coi thường luật giao thông */ Củng cố: ( 4’) ?- Để đảm bảo an toàn đường chúng ta cần chú ý điều gì? ?- Nêu các loại biển báo thông dụng mà em biết? 5- Hướng dẫn H/S học và làm bài tập nhà: ( 2’) - Học thuộc nội dung bài học 1, SGK - Làm bài tập b trang 40- Tìm hiểu việc thực trật tự ATGT Mai Sơn - Chuẩn bị phần còn lại cho tiết sau Rút kinh nghiệm : TUẦN : 25 TIẾT : 25 ns : nd : BÀI 14 : THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG (TIẾP) A- Mục tiêu bài dạy: */ Giúp H/S: - Hiểu các qui tắc đường (đi bộ, xe đạp, xe máy, đường sắt) - Rèn kĩ thực nghiêm chỉnh luật an toàn giao thông - ý thức tôn trọng luật an toàn giao thông B- Phần thể trên lớp: 1/ Ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ: (5’) - Hỏi: Để đảm bảo an toàn thì người đường chúng ta phải làm gì? Nêu các nguyên nhân chủ yếu gây tai nạn giao thông? Lop6.net (3) - Đáp: Tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu gồm: + Hiệu lệnh giao thông người điều khiển giao thông, tín hiệu đèn giao thông, biển báo hiệu, vạch kẻ đường, cọc tiêu, tường bảo vệ, hàng rào chắn + Nguyên nhân: Đua xe trái phép… 3- Bài mới: */ Giới thiệu bài: (2’) Để giảm bớt các vụ tai nạn giao thông người tham gia giao thông phải nắm các qui tắc đường Vậy người phải nào, người xe… chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài 14… */ Nội dung bài: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt II- Bài học (tiếp): (23’) - Hưng vi phạm luật giao thông: Buông hai tay, đánh */ Tình huống: Tan học đường vắng, muốn thể mình với các võng… bạn, Hưng xe thả hai tay và đánh võng Không - Người bán rau vi pham luật giao thông: Đi may xe Hưng vướng vào bác bán rau cùng đường - Là công an em nhắc nhở người và người xe đạp… chiều lòng đường Em có nhận xét gì Hưng và bác bán rau? Nếu em 3- Các quy định đường: là công an em giải vụ này nào? */ Người bộ: Để tránh các tai nạn giao thông chúng ta cần - Phải trên hè phố, lề đường, trường hợp không có hè phố , lề đường thì phải sát mép đường nắm các quy định đường… Người phải nào đúng qui định - Nơi có đèn tín hiệu, vạch kẻ đường người phải tuân thủ đúng luật an toàn giao thông? Nơi có vạch kẻ đường và có đèn tín hiệu người - Nhóm H/S vi phạm luật an toàn giao thông: đèo ba, xe hàng ba, kéo đẩy nhau, không tuân thủ tín hiệu đèn giao phải nào? thông và biển báo giao thông (Đèn vàng không dừng, dẽ vào đường ngược chiều, tạt qua đầu xe máy chạy) */ Tình huống: Một nhóm H/S bạn ba xe đạp hàng ba, kéo đẩy nhau, gần đến ngã tư đèn vàng ba xe */ Người xe đạp: tăng tốc độ vượt qua đầu xe máy chạy để rẽ - Không xe dàn hàng ngang, lạnh lách, đánh võng, không vào phần đuờng dành cho người các vào đường ngược chiều phương tiện khác Không sử dụng xe kéo đẩy xe khác, Theo em các bạn đó đã vi phạm lỗi gì luật an không mang vác chở vật cồng kềnh, không buông hai tay, không xe bánh toàn giao thông? - Trẻ em 12 tuổi không xe đạp người lớn Từ tình trên chúng ta rút bài học gì */ Trẻ em 16 tuổi không lái xe gắn máy, đủ 16 tuổi điều khiển xe đạp? trở lên lái xe gắn máy có dung tích xi lanh Giới thiệu luật giao thông điêù 29 50 cm3 Trẻ em bao nhiêu tuổi không lái xe gắn */ Qui định an toàn đường sắt: máy? - Không thả gia súc, chơi đùa trên đường sắt - Không thò đầu, tay, chân ngoài tàu dang chạy Giới thiêụ điều kiện để lái xe mô tô (máy) - Không ném các vật nguy hiểm từ trên tàu từ lên tàu Đối với đường sắt chúng ta cần lưu ý điều gì? -> Tìm hiểu luật an toàn giao thông - Thực ngiêm luật giao thông Bản thân em và các bạn lớp ta đã thực đúng các - Tuyên truyền, nhắc nhở… qui định đường chưa? - Lên án hành vi cố tình vi phạm - Có hình thức xử lý nghiêm… Trách nhiệm H/S trật tự an toàn giao III- Luyện tập: (12’) thông nào? */ Bài ( tang 46): Lop6.net (4) Hoạt động giáo viên và học sinh - H/S đọc yêu cầu bài tập SGK - H/S làm bài tập -> H/S nhẫn xét - GV nhận xét Yêu cầu H/S đọc bài tập SGK H/S làm bài tập Nội dung cần đạt - Vi phạm qui định giao thông đường sắt - Vi phạm luật giao thông đường (cấm hàng ba) người xe đạp */ Bài (trang 46): - Biển báo cho phép người là: Biển 305 - Biển báo cho phép người xe đạp là: Biển 304 */ Bài (trang 46): - Vượt bên trái (còi trước vượt, xe trước tránh sang phải thì xe sau vượt) - Tránh bên tay phải - Xe xuống dốc phải nhường cho xe lên dốc Bài tập còn lại hướng dẫn H/S làm 4/ Củng cố: (3’) ? Nêu qui định dành cho người bộ? ? Người xe đạp nào? ? Qui định an toàn đường sắt? 5- Hướng dẫn H/S học và làm bài tập nhà: (1’) - Về học thuộc nội dung bài học SGK trang 45 - Làm bài tập đ trang 46 - chuẩn bị bài 15 Rút kinh nghiệm : TUẦN : 26 TIẾT : 26 ns : nd : BÀI 15: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP I- Mục tiêu bài dạy: 1- Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa việc học tập, nội dung và nghĩa vụ học tập công dân, tầm quan trọng học tập 2- Kĩ năng: - Tự giác mong muốn thực tốt quyền học tập, yêu thích học tập, phấn đấu đạt kết cao 3- Thái độ: - Phân biệt biểu đúng và không đúng việc thực quyền và nhĩa vụ học tập, thực đúng quy địch học tập II- Tiến trình : 1*/ ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ: (5’) - GV gọi HS lên bảng trả lời bài tập tiết trước GV cho nhà làm-> GV bổ xung ghi điểm 3- Bài mới: */ Giới thiệu bài: (3’) HS quan sát tranh quan tâm Đảng và nhà nước, Bác Hồ đến việc học tập thiếu niên Việt Nam( Tranh bài 15) ? Tài Đảng và nhà nước lại quan tâm đến việc học tâp công dân? ->Vì đó là quyền lợi và nghĩa vụ phải thực công dân việt Nam Đặc biệt là trẻ em độ tuổi học */ Nội dung bài: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt I- Tìm hiểu truyện: ( 13’) “ Quyền học tập trẻ em huyện đảo Cô Tô” - HS đọc truyện SGK-> GV nhận xét */ Đảo Cô tô: Em hãy cho biết sống huyện đảo Cô tô trước đây + Trước: - Quần đảo hoang vắng… nào? Lop6.net (5) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt - Trẻ em không có điều kiện học - 1993- 1994 có 337 HS Hiện sống đảo Cô tô sao? - Trình độ dân trí thấp Điều điều đặc biệt đổi đảo Cô tô là gì? + Nay: Gia đình, nhà trường và xã hội đã làm gì để tất trẻ em - Tất trẻ em đến tuổi học - Trường học xây dựng khang trang đao Cô tô đến trường học? - Năm 2000- 2001 có 1250 HS - Chất lượng HT ngày càng cao */ Thảo luận: - Hoàn thành tiêu chống mù chữ… Vì chúng ta phải học tập? - > Tạo điều kiện,được ủng hộ các ban nghành, các Chúng ta học tập để làm gì? thầy cô giáo nên Cô tô đã hoàn thành tiêu chống mù Nếu không hoc tập bị thiệt thòi nào? chữ và phổ cập giáo dục tiểu học Vậy việc học tập có tầm quan trọng nào - > Học để có kiến thức,để hiểu biết, đẻ phát triển toàn chúng ta? diện… Nhờ học tập chúng ta tiến bộ, trưởng thành, - > Không học không có kiến thức, không hiểu biết sống gặp nhiều khó khăn… trở thành người có ích cho gia đình và xã hội Bản thân em đã cố gắng học tập chưa? Vì sao? II- Bài học: (14’) 1- Việc học tập người là vô cùng quan trọng */ Tình huống: A là học sinh giỏi lớp Bỗng dưng không thấy học Có học tập có kiến thức, có hiểu biết,được phát triển Cô đến nhà thì thấy mẹ kế A đánh và toàn diện, trở thành người có ích cho gia đình và xã hội nguyền rủa A tệ Khi cô giáo hỏi lý vì không cho A học thì biết là nhà thiếu người bán - Việc làm trên mẹ kế bạn A là vi phạm quyền học tập trẻ em (vi phạm quyền bảo vệ) hàng Em có nhận xét gì việc trên? Nếu em là bạn A - Em nhờ quan có thẩm quyền giúp đỡ em làm gì để A tiếp tục học? 2- Quy định pháp luật quyền và nghĩa vụ học tập Giới thiệu các điều: công dân: - 59 HP – 1992 - Học tập là quyền và nghĩa vụ công dân - 10 luật chăm sóc giáo dục trẻ em + Công dân có quyền học không hạn chế, học nhiều - luật phổ cập giáo dục tiểu học Việc học tập công dân pháp luật nhà nước ta hình thức + Công dân có nghĩa vụ hoàn thành bậc giáo dục tiểu học, quy định nào? gia đình tạo điều kiện cho trẻ em học Mỗi công dân có quyền và nghĩa vụ học tập… */ Bài tập: (5’) - Học theo lớp bổ túc - Vừa học vừa làm Đưa tình bố mẹ bắt nhà không cho - Học qua sách vở, qua bạn bè - Học trên chương trình dạy học từ xa học - Học theo lớp học chức - HS lên thực – HS nhận xét -> GV bổ xung */ Sắm vai: - Học sinh lên thực - HS nhận xét Em hãy kể hình thức học tập mà em biết? - HS làm bài tập -> GV bổ xung 4*/ Củng cố: (3’) ? Nêu tầm quan trọng học tập người? ? Công dân có quyền và nghĩa vụ HT nào? 5- Hướng dẫn HS học xà làm bài tập nhà: (2’) - Học thuộc nội dung bài học 1, SGK - Làm bài tập b trang 52 - Tìm các gương HT tiêu biểu - Chuẩn bị phần còn lại cho tiết sau Rút kinh nghiệm : Lop6.net (6) TUẦN : 27 TIẾT : 27 ns : nd : BÀI 15: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP (TIẾP) A Mục tiêu bài dạy: 1- Kiến thức: - Giúp HS thấy quan tâm Nhà nước và xã hội quyền học tập công dân và trách nhiệm thân học tập 2- Kĩ năng: - Siêng năng, cải tiến phương pháp học tập để đạt kết cao học tập 3- Thái độ: - Tự giác phấn đấu học tập và yêu thích học tập dể đạt hiệu cao B- Phần thể trên lớp: 1*/ Ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ: (4’) - Hỏi: Việc học tập có tầm quan trọng nào chúng ta? - Đáp: Việc học tập là vô cùng quan trong, có học tập có kiên thức, có hiểu biết, phát triển toàn diện, trở thành người có ích cho gia đình và xã hội 3- Bài mới: */ Giới thiệu bài: (1’) Để hiểu quan tâm Đảng và Nhà nước ta quyền và nghĩa vụ học tập công dân nào? Tiết học hôm chúng ta cùng tìm hiểu tiếp phần còn lại bài “ Quyền và nghĩa vụ học tập” */ Nội dung bài: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt II- Bài học: ( tiếp) - ( 20’) */ Tình huống: Ở lớp A có An và Hoa tranh luận với -> Suy nghĩ bạn An không đúng, công dân không quyền học tập có quyền HT mà còn phải có nghĩa vụ HT Vì HT đem lại lợi - An nói: Học tập là quyền mình, thì ích cho bản, gia đình và xã hội mình học và không học -> Suy nghĩ Hoa sai, vì trẻ em có quyền và nghĩa vụ không có thể bắt buộc mình phải học HT, không phân biệt giàu nghèo, tàn tật - Còn Hoa nói: Tớ chẳng muốn học lớp này tí nào vì toàn các bạn nghèo, quê là quê, -> HT là điều cần thiết cho tất người, có HT có kiến chúng nó lẽ không học đúng thức, hiểu biết, phát triển toàn diện, trở thành người Em có suy nghĩ gì ý kiến An và Hoa? có ích cho gia đình và xã hội ->Nhà nước tạo điều kiện thuận lợi để trẻ em nghèo và trẻ em khuyết tật có đủ điều kiện để tham gia HT Hãy cho biết ý kiến em việc học tập 3- nhà nước thực công giáo dục, tạo điều kiện để học hành, mở mang rộng khắp hệ thống trường lớp, nào? miễn phí cho HS tiểu học, quan tâm giúp đỡ trẻ em gặp khó khăn Em hãy cho biết nhờ đâu mà trẻ em có điều - > Đảng, chính quyền, nhà trường và ND quan tâm tạo điều kiện học? kiện cho trẻ em khuyết tật học Hàng năm tặng thưởng cho HS nghèo, khuyết tật vượt khó Giới thiệu điều luật giáo dục III- Luyện tập: (15’) */ Bài 1: ( a- SGK trang 50 ) - Anh Nguyễn Ngọc Kí: Nhà giáo ưu tú - Trương Bá Tú: Giải nhì kì thi toán quốc tế - Nhà nông học Lương Đình Của - Giáo sư, bác sĩ Tôn Thất Tùng HS đọc yêu cầu bài tập SGK HS làm bài tập -> HS nhận xét -> GV bổ */ Bài 2: ( c – SGK trang 50 ) - Ai có quyền HT xung - Trẻ em khuyết tật Nhà nước có trừơng riêng cho học như: Trường Nguyễn Đình Chiểu ( cho trẻ mù ) Ở Sơn La có trường HS đọc yêu cầu bài tập SGK HS làm bài tập -> HS nhận xét -> GV bổ dành cho trẻ mồ côi Lớp học tình thương… Ở địa phương chúng ta trẻ em khuyết tật có học không? Có chính quyền địa phương quan tâm không? Nêu việc làm cụ thể mà em biết? Lop6.net (7) Hoạt động giáo viên và học sinh xung Nội dung cần đạt */ Trẻ có hoàn cảnh khó khăn: - Học trung tâm vừa học vừa làm - Học qua chương trình giáo dục từ xa - Học lớp bổ túc ban đêm… HS đọc yêu cầu bài tập SGK HS làm bài tập -> HS nhận xét -> GV bổ */ Bài 3: ( d – SGK trang 51 ) - Ngày làm giúp gia đình, tối học lớp bổ túc xung - Có thể nghỉ thời gian, gia đình hết khó khăn học tiếp… */ Bài 4: ( đ - SGK trang 51 ) Treo bảng phụ – HS làm bài tập - ý đúng: – Ngoài học trường còn có kế hoạch tự học nhà, học thêm… 4*/ Củng cố: ( 3’) ? Đảng và Nhà nước quan tâm đến việc học tập công dân nào? - GV khái quát lại nội dung chính bài học cần cho HS nắm 5- Hướng dẫn HS học và làm bài tập nhà: ( 2’) - Học thuộc nội dung bài học ( SGK – tr 49) - Ôn lại nội dung các bài từ bài 12 đến bài 15, làm lại các dạng bài tập - Tiết sau kiểm tra tiết Rút kinh nghiệm : TUẦN : 28 TIẾT : 28 ns : nd : KIỂM TRA TIẾT A - Mục tiêu bài dậy: 1- Kiến thức: - Kiểm tra nhận thức học sinh các nội dung đã học - Kỹ năng: - Rèn kỹ viết bài kiểm tra hoàn chỉnh 3- Thái độ: - Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc làm bài kiểm tra B - Phần thể trên lớp: - Ổn định tổ chức: - Đề kiểm tra: I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA - Kiểm tra kiến thức học sinh nhằm đánh giá lực học sinh - Rèn kĩ làm bài cho học sinh II.HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA : Tự luận III THIẾT LẬP MA TRẬN : Mức độ Nhận biết Thông hiểu Thấp Tên Chủ đề Chủ đề : Quyền và nghĩa vụ học Vận dụng Thấy tầm quan trọng việc học với Lop6.net Cộng cao (8) người tập Số câu : Số điểm : 1,5 Tỉ lệ 15 % Chủ đề : Trật tự an toàn giao thông Số câu : Số điểm : 4,5 Tỉ lệ 45 % Chủ đề : Quyền trẻ em Số câu : Số điểm: Số câu:1 Số điểm:1,5 Số câu: Số điểm : Số câu: Số điểm : Số câu:1 1,5 điểm= 15% Nêu quy định đường dành cho người và xe đạp Nguyên nhân tai nạn giao thông Số câu:1 Số điểm: 2,5 Số câu: Số điểm :2 Số câu: Số điểm : Số câu: Số điểm : Số câu:2 4,5điểm= 45 % Nhận biết quyền trẻ em Số câu : Số điểm : 2,5 Tỉ lệ 25 % Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm : Số câu:1 2,5điểm=25 % Tổng số câu :4 Tổng số điểm: 10 Tỉ lệ 100 % Số câu:2 Số điểm:5 50% Số câu:2 Số điểm:5 0% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: % Số câu: Số điểm: 0% Số câu:4 Số điểm:10 100% IV BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA: Câu 1: Việc học tập có tầm quan trọng nào người? (1,5đ) Câu 2: Em hãy nêu qui định đường dành cho người và người xe đạp? (2,5 đ) Câu 3: Hãy tìm nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông người và người xe đạp gây ra? (2 đ) Câu 4: Đánh dấu nhân vào đầu câu tương ứng với việc làm thực quyền trẻ em (1,5 đ) - Tổ chức việc làm cho trẻ em gặp khó khăn - Không nhận trẻ em nghèo vào lớp học - Ngăn cấm trẻ em hút hít ma tuý - Nhiệm vụ trẻ em là học nên không chơi - Trẻ em nuôi dạy chăm sóc chu đáo Câu 5: Bản thân em xẽ làm gì để góp phần giữ gìn trật tự an toàn giao thông? (2,5 đ) V HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM Câu 1: ( 1,5 đ ) Việc học tập người là vô cùng quan trọng Có học tập chúng ta hiểu biết, có kiến thức, phát triển toàn diện, trở thành người có ích cho gia đình và xã hội Câu 2: ( 2,5 đ ) */ Người phải trên lề đường, phố Trường hợp không có lề đường, hè phố người phải sát mép đường Nơi có đèn tín hiệu, vạch kể đường người phải tuân thủ đúng */ Người xe đạp: Không xe dàn hàng ngang, lạnh lách, đánh võng, không vào phần đường giành cho người và các phương tiện khác, không dùng xe để kéo, đảy xe khác, không mang vác, chở vật cồng kềnh, không buông thả hai tay xe bánh Trẻ em 12 tuổi không xe đạp người lớn Câu 3: ( đ ) Học sinh tự trả lời Câu 4: ( 1,5 đ ) - Việc làm thực quyền trẻ em: 1, 3, Câu 5: ( 2,5 đ ) - Thực đúng qui định pháp luật trật tự an toàn giao thông - Khi phải sát mép đường bên tay phải… - Khi xe đạp không lạng lách, đánh võng… - Nhắc nhở người cùng thực - Phê phán tố cáo hành vi vi phạm luật giao thông… Lop6.net (9) 4*/ Củng cố: ( 3’) 5- Dặn dò : Rút kinh nghiệm : TUẦN : 29 TIẾT : 29 ns : nd : BÀI 16: QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO HỘ TÍNH MẠNG THÂN THỂ, SỨC KHOẺ, DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM A Mục tiêu bài dạy: 1- Kiến thức: - Giúp HS hiểu qui định pháp luật quyền PL bảo hộ tính mạng,thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm, hiểu đó là tài sản quý người, cần phải giữ gìn và bảo vệ 2- Kĩ năng: - Biết bảo vệ mình có nguy bị xâm phạm thân thể, danh dự, nhân phẩm Không xâm hại đến người khác 3- Thái độ: - Có thái độ quí trọng tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm thân, đồng thời tôn trọng tính mạng,sức khoẻ, danh sự, nhân phẩm người khác B- Phần thể trên lớp: 1*/ Ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ: (3’) - Kiểm tra chuẩn bị bài HS 2- Bài mới: */ Giới thiệu bài: ( 1’ ) Đối với người tính mạng, thân thể, sức khoẻ,danh dự và nhân phẩm là thứ đáng quí nhất, quan trọng Để hiểu vấn đề đó chúng ta cùng tìm hiểu bài 16… */ Nội dung bài: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt I – Tìm hiểu truyện: ( 13’ ) “ Một bài học” HS đọc truyện đọc SGK - GV nhận xét Vì ông Hùng gây cái chết cho ông Nở? -> Chăng dây điện để bẫy chuật bảo vệ lúa Hành vi đó ông Hùng có phải là cố ý -> Hành vi đó ông Hùng là vô ý không? Việc ông Hùng bị khởi tố chứng tỏ điều gì? ( PL -> Pháp luật nước ta coi trọng tính mạng người nhà nước ta nào) - Ông Hùng phạm tội xâm hại đến tính mạng ông Nở ( xâm Hành vi trên ông Hùng đã vi phạm điều gì? hại đến tính mạng người khác ) -> Hành vi đó ông Hùng đã bị pháp luật khởi tố Đối với người cái gì là dáng quý nhất? Vì -> Thân thể, tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm là đáng sao? quí Hành vi xâm hại đến tính mạng, thân thể, sức khoẻ…của người khác là phạm tội Vậy em hiểu nào là quyền PL bảo hộ II – Bài học: ( 18’) tính mạng, thân thể, sức khẻ, danh dự và nhân 1- Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ… phẩm? là quyền công dân Quyền đó gắn liền với người và là quyền quan trọng nhất, đáng quí công dân */ Thảo luận: - Nam sai vì không khéo léo giải mà lại đánh Sơn chảy Lop6.net (10) Hoạt động giáo viên và học sinh Nam và Sơn ngồi cạnh nhau, Sơn bút tìm không thấy đổ tội cho Nam lấy cắp Hai người to tiếng với Nam xông vào đánh Sơn chảy máu mũi …Co giáo chủ nhiệm đưa hai bạn lên văn phòng để giải quyết… Em hãy nhận xét cách cư xử bạn Nam và bạn Sơn Nội dung cần đạt máu mũi -> Xâm hại đến thân thể, sức khoẻ Sơn - Sơn sai: Chưa có chứng cớ đã khẳng định Nam lấy cắp -> Xâm hại đến danh dự và nhân phẩm Nam -> Là Sơn phải khéo léo hỏi bạn… -> Là Nam phải bình tĩnh giải quyết… - Là bạn cùng lớp phải can ngăn không cho hai bạn đánh nhau, giúp hai bạn giải làm rõ việc - Những hành vi vi phạm tới tính mạng, thân thể… bị pháp Nếu em là hai bạn đó em xử luật trừng trị nghiêm khắc theo qui định PL Nhà nước đã ban hành nào? Em là bạn cùng lớp với hai bạn thì em làm gì? */ Pháp luật nước ta qui định: Những hành vi vi phạm tới tính mạng, thân htể, - Công dân có quyền bất khả xâm phạm thân thể, không sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm người khác xâm phạm tới thân thể người khác Việc bắt giữ người phải đúng qui định PL bị xử lý nào? - Công dân có quyền PL bảo hộ tính mạng, sức khoẻ… Vậy PL nước ta đã có quy định cụ thể điều đó có nghĩa là người phải tôn trọng tính mạng, sức nào việc bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khẻo… Của người khác - Mọi việc xâm hại đến tính mạng, thân thể… người khác khoẻ…của công dân? Việc bắt giữ người nào đúng quy bị PL trừng phạt nghiêm khắc định PL? */ Bài tập 1: ( a – SGK – tr 53 ) – 4’ - Đánh người chết Đọc HP 1992 điều 71 - Đánh người bị thương Hãy nêu số hành vi vi phạm đến tính mạng, - Vu khống, vu cáo cho người khác thân htể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm - Sỉ nhục người khác -> Các hành vi trên vi phạm PL quyền PL bảo hộ người mà em biết? tính mạng… bị PL sử lý nghiêm minh - HS làm bài tập ->HS nhận xét -> GV bổ xung 4*/ Củng cố: ( 4’ ) ? Thế nào là quyền PL bảo hộ tính mạng…nhân phẩm ? ? Nhà nước ta có qui định nào quyền PL bảo hộ tính mạng, thân thể… nhân phẩm ? – Hướng dẫn HS học và làm bài tập nhà: ( 2’ ) - Học thuộc nội dung bài học a trang 53 - Làm bài tập b trang 54 - Chuẩn bị phần còn lại bài cho tiết sau Rút kinh nghiệm : Lop6.net (11)