giao an 1 tuan 23 mầm non trần thanh tuấn thư viện tài nguyên giáo dục long an

- Nhaác buùt noái 0 vaø 4, vieát chöõ A leân ñieåm ñaàu, chöõ B leân ñieåm cuoái -> ta veõ ñöôïc ñoaïn thaúng. Baøi 1: Neâu yeâu caàu.. - Löu yù hoïc sinh duøng chöõ caùi in hoa ñe[r]

(1)

Thứ ngày tháng năm Tập đọc

TRƯỜNG EM (Tiết 1) 1 Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh đọc đúng, nhanh bài: Trường em - Tìm tiếng có vần – ay

2 Kỹ :

- Luyện đọc từ ngữ: cô giáo, bạn bè, thân thiết, anh em, điều hay, mái trường

- Nhìn tranh nói câu có chứa tiếng có vần – ay Thái đo ä:

- Học sinh có tình cảm yêu quý mái trường 2 Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- Tranh minh họa SGK, SGK Hoïc sinh :

- SGK

3 Hoạt động dạy học :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định : 2.Bài cũ : 3.Bài :

- Giới thiệu: Tranh vẽ gì? -> Học bài: Trường em

a) Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc

Phương pháp: luyện tập, trực quan

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên ghi từ ngữ luyện đọc: cô giáo, dạy em, yêu, trường học, thứ hai, mái trường, điều hay

 Giáo viên giải nghĩa từ khó

- Hát

- Cô giáo bạn

Hoạt động lớp

- Học sinh dò theo

- Học sinh luyện đọc từ khó

- Luyện đọc câu

(2)

b) Hoạt động : Ôn vần – ay Phương pháp: trực quan, động não, đàm thoại

- Tìm tiếng có vần – ay

- Phân tích tiếng

- Tìm tiếng ngồi có vần – ay

- Quan sát tranh SGK Dựa vào câu mẫu, nói câu theo yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nói câu

- Nhận xét, tun dương đội nói tốt

 Hát múa chuyển sang tiết

- Luyện đọc

Hoạt động nhóm, lớp - … thứ hai, mái trường,

điều hay

- Học sinh thảo luận nêu

- Viết vào tập tiếng Việt

- Học sinh đọc câu mẫu + Đội A nói câu có vần

+ Đội B nói câu có vần ay

Thứ ngày tháng năm 200 Tập đọc

TRƯỜNG EM (Tiết 2) I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Hiểu nội dung bài: Sự thân thiết trường với học sinh - Luyện nói theo chủ đề: Hỏi trường lớp Kỹ :

- Rèn luyện ngắt nghỉ sau dấu câu - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Thái đo ä:

(3)

II. Chuaån bị : Giáo viên :

- SGK, tranh minh hoïa Hoïc sinh :

- SGK

III. Hoạt động dạy học :

1 Ổn định : Bài :

- Giới thiệu: Học sang tiết a) Hoạt động : Tìm hiểu

Phương pháp: trực quan, động não, đàm thoại

- Giáo viên đọc mẫu + Đọc đoạn

+ Trong bài, trường học gọi gì?

+ Đọc đoạn

+ Vì trường học gọi ngơi nhà thứ hai em? - Giáo viên nhận xét – ghi điểm b) Hoạt động : Luyện nói

Phương pháp: trực quan, đàm thoại

- Nêu cho cô chủ đề luyện nói - Treo tranh SGK

- Tranh vẽ gì?

3 Củng cố :

- Hát

Hoạt động nhóm - Học sinh dị theo - học sinh đọc

- … nhà thứ hai em

- học sinh đọc

- … trường có giáo mẹ hiền, có bạn bè thân thiết anh em - Học sinh trả lời ngồi

bài

Hoạt động nhóm

- … hỏi trường lớp

- Học sinh quan sát - Hai bạn trò

chuyện

- Học sinh tự đặt câu hỏi cho trả lời + Trường bạn

trường gì?

+ Ở trường bạn yêu nhất?

(4)

- Đọc lại tồn

- Vì em u ngơi trường mình?

4 Dặn dò :

- Về nhà đọc lại

trong lớp? - Học sinh đọc

Thứ ngày tháng năm 200 Hát

Ôn tập hát: BẦU TRỜI XANH, TẬP TẦM VÔNG I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh học thuộc hát nội dung Kỹ :

- Biết hát kết hợp với vỗ tay, đệm theo phách theo tiết tấu lời ca Thái đo ä:

- Yêu thích văn nghệ II. Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- Nhạc cụ tập đệm theo hát Học sinh :

- Giới thiệu: Ôn tập hát: Bầu trời xanh, Tập tầm vông

- Giáo viên ghi tựa

a) Hoạt động : Ôn tập Bầu trời xanh

- Ôn lời: Bầu trời xanh - Vỗ tay hát đệm

+ Theo phách + Tiết tấu

- Thi đua hát đệm

- Haùt

- học sinh nhắc lại - Cả lớp hát

- Cả lớp hát

(5)

+ Song loan + Trắc + Lọ có gạo

- Hát kết hợp vận động phụ họa - Từng nhóm lên biểu diễn

b) Hoạt động : Ôn tập Tập tầm vơng

- Ơn lời: Tập tầm vơng - Vỗ tay hát đệm

+ Theo phaùch + Theo nhịp

- Trò chơi “Có – không” Củng cố :

- Thi đua hát vận động theo nhạc

4 Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Ơn hát vận động theo nhạc - Đọc trước: Bài Quả

- Từng nhóm thống vận động

- Lớp nhận xét - Cả lớp hát - Từng dãy hát

- Lớp, dãy, nhóm, cá nhân

Thứ ngày tháng năm 200 Tốn

VẼ ĐOẠN THẲNG CĨ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Giúp học sinh bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành xăng ti met để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Giải tốn có lời văn có số liệu số đo độ dài với đơn vị đo xăng ti met

2 Kỹ :

- Rèn kỹ tính tốn nhanh, xác Thái đo ä:

(6)

1 Giáo viên :

- Thước có vạch chia thành xăng ti met Học sinh :

- Thước có vạch chia cm, bảng III. Hoạt động dạy học :

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Luyện tập

- Cho học sinh làm bảng Có

Và sách Có tất … - Nhận xét

3 Bài :

- Giới thiệu: Học vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

a) Hoạt động : Hướng dẫn học sinh thực thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Phương pháp: giảng giải, làm mẫu

- Vẽ đoạn thẳng AB dài cm - Đặt thước lên giấy, chấm điểm

trùng với điểm 0, điểm trùng với

- Nhấc bút nối 4, viết chữ A lên điểm đầu, chữ B lên điểm cuối -> ta vẽ đoạn thẳng - Vẽ đoạn thẳng có độ dài

cm, 12 cm, 20 cm b) Hoạt động : Luyện tập

Phương pháp: thực hành Bài 1: Nêu yêu cầu - Nhắc lại cách vẽ

- Haùt

- Học sinh giải vào bảng

- học sinh làm bảng lớp

- Học sinh theo dõi theo thao tác giáo viên

- Học sinh nhắc lại cách vẽ

- Cho học sinh vẽ bảng

Hoạt động cá nhân

(7)

- Lưu ý học sinh dùng chữ in hoa để đặt tên đoạn thẳng - Giáo viên theo dõi giúp đỡ

em chaäm

Bài 2: Nêu yêu cầu - Gọi học sinh đọc tóm tắt - Bài tốn cho gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết hai đoạn dài ta làm sao?

- Lời giải nào?

- Nêu cách trình bày giải

4 Củng cố :

Trò chơi thi đua: Ai nhanh hơn? - Cho học sinh cử đại diện lên bảng

thi đua vẽ đoạn thẳng có độ dài: 10 cm, 15 cm

- Nhận xét Dặn dò :

- Tập vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước bảng

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Học sinh nhắc - Vẽ vào

- Giải tốn theo tóm tắt sau

- Học sinh đọc tóm tắt - Phân tích đề

- Đoạn thẳng dài cm, đoạn dài cm

- Cả hai đoạn dài cm?

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu nhiều lời giải

- Ghi: Bài giải Lời giải Phép tính Đáp số

- Học sinh làm - em sửa bảng lớp Hoạt động lớp

- Học sinh cử đại diện lên thi đua

- Nhận xét

(8)

TƠ CHỮ A, Ă, Â I. Mục tiêu :

1. Kiến thức :

- Học sinh tô đẹp chữ hoa A, Ă, Â

- Viết đẹp vần ai, ay, mái trường, điều hay 2. Kỹ :

- Viết theo chữ thường, vừa mẫu chữ nét 3. Thái đo ä:

- Luôn kiên trì, cẩn thận II. Chuẩn bị :

1. Giáo viên :

- Chữ hoa A, Ă, Â, vần ai, ay 2. Học sinh :

- Vở tập viết, bảng III. Hoạt động dạy học :

- Giới thiệu: Tô chữ hoa tập viết vần, từ ngữ ứng dụng a) Hoạt động : Tô chữ hoa

Phương pháp: trực quan, giảng giải

- Chữ A hoa gồm nét nào? - Viết mẫu nêu quy trình viết

b) Hoạt động : Viết vần

Phương pháp: trực quan, luyện tập

- Giáo viên treo bảng phụ

- Giáo viên nhắc lại cách nối nét

- Hát

Hoạt động lớp, cá nhân - … gồm nét móc

và nét ngang

- Học sinh viết baûng

(9)

các chữ

c) Hoạt động : Viết Phương pháp: luyện tập - Nhắc tư ngồi viết

- Giáo viên viết mẫu dòng - Giáo viên chỉnh sửa cho học

sinh

- Thu chấm - Nhận xét Củng cố :

- Trò chơi: Ai nhanh hơn?

- Thi đua tổ tìm tiếng có vần – ay viết vào bảng

- Nhận xét Dặn doø :

- Về nhà viết tập viết phần B

- Học sinh viết bảng Hoạt động cá nhân

- Học sinh nhắc lại - Học sinh viết theo

hướng dẫn

- Học sinh tổ thi đua Tổ có nhiều bạn ghi đẹp thắng

Thứ ngày tháng năm 200 Chính tả TRƯỜNG EM I. Mục tiêu :

(10)

- Học sinh chép lại đẹp đoạn: “Trường học … anh em.” - Điền vần – ay, chữ c hay k

2. Kỹ :

- Viết cự li, tốc độ chữ đẹp 3. Thái đo ä:

1 Giáo viên :

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn tập Học sinh :

- Bộ chữ Tiếng Việt III. Hoạt động dạy học :

- Giới thiệu: Viết tả tập đọc

a) Hoạt động : Hướng dẫn tập chép Phương pháp: trực quan, luyện tập

- Giáo viên treo bảng có đoạn văn

- Nêu cho cô tiếng khó viết

 Giáo viên gạch chân

- Phân tích tiếng - Cho học sinh viết

- Lưu ý cách trình bày: chữ đầu đoạn văn lùi vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa

- Giáo viên quan sát, theo dõi em

- Hai em ngồi bàn đổi cho

- Giáo viên thu chấm - Nhận xét

b) Hoạt động : Làm tập

- Haùt

- Học sinh đọc đoạn văn - Học sinh nêu: đường,

ngôi, nhiều, giáo - Học sinh phân tích - Viết bảng - Học sinh viết

- Học sinh soát lỗi - Ghi lỗi sai lề đỏ

- Học sinh đọc yêu cầu - học sinh làm miệng:

(11)

- Bài tập : Điền vào chỗ trống hay ay

- Bài tập : Điền c hay k cá vàng

thước kẻ cọ - Nhận xét Củng cố :

- Nhận xét, khen thưởng em viết đẹp

4 Dặn dò :

- Nhớ sửa lỗi tả mà em viết sai

- Lớp làm vào - Học sinh đọc yêu cầu - học sinh làm miệng - Lớp làm vào

LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu :

1. Kiến thức :

Giúp học sinh củng cố về: - Đọc, viết, đếm số đến 20 - Phép cộng phạm vi 20 - Giải tốn có lời văn

2. Kỹ :

- Rèn kỹ tính tốn nhanh 3. Thái đo ä:

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác II. Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

(12)

- Vở tập, bảng III. Hoạt động dạy học :

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Vẽ đoạn thẳng

- Nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Vẽ đoạn thẳng dài: 10 cm, 15 cm, 17 cm

3 Bài :

a) Giới thiệu : Học luyện tập b) Hoạt động : Luyện tập

Phương pháp: giảng giải, luyện tập

Baøi 1:

- Nêu yêu cầu - Nêu dãy số từ đến 20

Baøi 2: Nêu yêu cầu

- Bài thực nào?

- Thực tương tự cho lại

+ - Bài 3: Đọc đề toán - Đề cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Giáo viên ghi tóm tắt lên bảng: Có: 12 bút xanh

Có: bút đỏ Có tất … bút?

- Nêu cách trình bày giải

- Hát

- Học sinh nêu

- Học sinh vẽ bảng

Hoạt động lớp - Học sinh nêu - Học sinh nêu

- Hoïc sinh điền vào ô trống

- Học sinh sửa miệng - Điền số vào

- Lấy số hình trịn cộng cho

số bên ngồi điền vào ô vuông - Học sinh làm

- Thi đua sửa bảng lớp

- Học sinh đọc đề

- 12 bút xanh bút đỏ - Có tất

buùt?

- Học sinh giải - Sửa bảng lớp

(13)

4 Củng cố :

Phương pháp: trò chơi: Ai nhanh hơn?

- Chia lớp thành nhóm, nhóm cử bạn lên thi đua điền số thích hợp vào trống

12 13

- Làm lại sai

- Đầu tiên ghi lời giải, ghi lời giải, phép tính, ghi đáp số

- Học sinh chia dãy, dãy cử bạn lên thi đua

18 17

Thứ ngày tháng năm 200 Đạo đức

ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (Tiết 1) I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

Giúp học sinh hiểu được:

- Đi quy định vỉa hè theo tín hiệu giao thơng, theo vạch sơn quy định

- Ở đường giao thông khác sát lề đường phía tay phải Kỹ :

- Học sinh thực việc quy định sống ngày

3 Thái đo ä:

- Học sinh có thái độ tôn trọng quy định theo luật định nhắc nhở người thực

II. Chuẩn bị : Giáo viên :

- Hai tranh tập phóng to - Tín hiệu đèn giao thông Học sinh :

(14)

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Em bạn - Em thân với bạn nào? - Bạn đâu? Học trường nào? - Em cư xử với bạn nào? Bài :

- Giới thiệu: Học bài: Đi quy định

a) Hoạt động : Phân tích tranh tập

Phương pháp: trực quan, đàm thoại

- Cho học sinh quan sát tranh tập

 Tranh :

- Hai người đi phần đường nào?

- Khi tín hiệu giao thơng có màu gì?

- Vậy thành phố, thị xã, … qua đường theo quy định nào?

 Kết luận : Ở thành phố cần

bộ vỉa he,ø qua đường thi theo tín hiệu giao thơng

 Tranh :

- Đường nơng thơn có khác so với đường thành phố?

- Các bạn theo phần đường nào?

 Kết luận : Ở nông thôn theo

lề đường bên phải

- Hát

- Học sinh nêu

- Cho học sinh quan sát tranh

- … theo tín hiệu đèn giao thơng

- … khơng có tín hiệu đèn - … theo tay phải

(15)

b) Hoạt động : Làm việc theo cặp

 Mục tiêu : Nêu nội dung

tranh

 Cách tiến hành :

Bước 1: u cầu học sinh quan sát tranh

- Những quy định, bạn sai? Vì sao? - Đi có an tồn khơng?

Bước 2: Cho học sinh trình bày

 Kết luận :

- Tranh 1: Ở đường nơng thơn theo lề bên phải an toàn - Tranh 2: Ở thành phố, bạn

theo tín hiệu đúng, bạn chạy ngang đường sai

- Tranh 3: Ở đường phố, bạn theo vạch sơn (khi có tín hiệu đèn)

c) Hoạt động : Liên hệ thực tế Phương pháp: đàm thoại

- Yêu cầu học sinh liên hệ thực tế

- Hằng ngày em thường theo đường nào? Đi đâu?

- Đường giao thơng nào? Có tín hiệu giao thơng khơng? Có vạch sơn dành cho người không?

Tổng kết : Khen ngợi học sinh

bieát

đi quy định đồng thời nhắc

em việc lại ngày, có việc học

4 Dặn dò :

- Học sinh trình bày ý kiến bổ sung cho

(16)

- Thực quy định

TẶNG CHÁU (Tiết 1) I. Mục tiêu :

1. Kiến thức :

- Học sinh đọc đúng, nhanh bài: Tặng cháu - Học sinh tìm tiếng có vần au

2. Kỹ :

- Luyện đọc từ ngữ: vở, gọi là, tặng cháu - Nói câu chứa tiếng có vần ao, au 3. Thái đo ä:

- Tình cảm yêu mến Bác Hồ II. Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- Tranh minh hoïa SGK Hoïc sinh :

- SGK

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Trường em Đọc SGK

Trường học gọi gì?

Vì nói trường học ngơi nhà thứ hai em?

Nhận xét, ghi điểm Bài :

- Giới thiệu: Bác Hồ ai? Em biết Bác Hồ?

 Học bài: Tặng cháu

- Hát

- Học sinh đọc bài: Trường em

- Học sinh nêu

(17)

a) Hoạt động : Luyện đọc

- Giáo viên ghi từ cần luyện đọc: vở, gọi là, nước non, tỏ, rõ, …

- Giáo viên giải nghĩa từ khó

- Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh nối

b) Hoạt động : Ôn vần ao – au Phương pháp: động não, trực quan, đàm thoại

- Tìm tiếng có vần ao, au

- Phân tích tiếng vừa tìm - Tìm tiếng ngồi có vần ao –

au

- Quan sát tranh SGK, đọc câu mẫu

- Giáo viên học sinh nói câu

- Nhận xét, ghi điểm

 Hát múa chuyển sang tiết

Hoạt động lớp - Học sinh dị

- Học sinh luyện đọc cá nhân từ ngữ

- Luyện đọc câu - học sinh đọc câu

đầu

- học sinh đọc câu cuối

- Cho học sinh luyện đọc theo hình thức tiếp sức Hoạt động nhóm, lớp

- … cháu, sau, …

- Học sinh đọc tiếng đúng:

bao tờ báo bạo dạn dao cáu kỉnh mai sau - Học sinh nói câu có vần

ao – au

(18)

Tập đọc

TẶNG CHÁU (Tiết 2) I. Mục tiêu :

1. Kiến thức :

- Hiểu nội dung bài: Bác Hồ yêu thiếu nhi Bá mong cháu học giỏi để trở thành người có ích cho xã hội

- Luyện nói theo chủ đề: Bác Hồ (tìm hát Bác Hồ)

2. Kyõ :

- Luyện ngắt nghỉ sau dòng thơ - Rèn học thuộc lòng

3. Thái đo ä:

- Tình cảm yêu mến Bác Hồ II. Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- SGK, tranh minh hoïa Hoïc sinh :

- SGK

Phương pháp: trực quan, động não, đàm thoại

- Giáo viên đọc mẫu - Đọc câu thơ đầu

- Bác Hồ tặng cho ai? - Đọc câu cuối

- Bác mong bạn nhỏ làm gì?

 Bài thơ nói lên yêu mến,

quan tâm Bác Hồ với bạn học sinh

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

- Hát

Hoạt động nhóm, lớp

- … cho bạn học sinh - học sinh đọc

- Ra sức học tập để thành người

(19)

b) Hoạt động : Học thuộc lòng Phương pháp: động não, luyện tập

- Giáo viên cho học sinh đọc tồn

+ Đọc câu đầu – xóa dần + Đọc câu cuối

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm c) Hoạt động : Hát hát

Bác Hồ

Phương pháp: trò chơi

- Cả lớp hát bài: Ai u Nhi Đồng

- Bài hát ca ngợi ai?

- Em biết hát Bác Hồ nữa?

- Giáo viên nhận xét Củng cố :

- Cho học sinh thi đua đọc thuộc thơ hình thức tiếp sức

- Nhận xét - Dặn dò :

- Về nhà học thuộc thơ

- Tiết sau học tiếp tập viết chữ B

- Học sinh luyện đọc thuộc lòng câu đầu - Học thuộc lòng

- Học sinh thi học thuộc lòng thơ

Hoạt động lớp - Học sinh hát - … Bác Hồ

- Học sinh xung phong thi đua theo toå

- Học sinh cử đại diện thi đua đọc

- Tổ đọc chậm sai thua

- Nhận xét

Thứ ngày tháng năm 200 Tự nhiên xã hội

(20)

I. Mục tiêu : Kiến thức :

Sau học, học sinh:

- Biết số hoa nơi sống chúng, nắm hoa có phận

- Biết ích lợi chúng Kỹ :

- Bieát quan sát, phân biệt, nói tên phận hoa Thái đo ä:

- Có ý thức chăm sóc hoa nhà, khơng bẻ cành, hái hoa nơi công công

- Hình ảnh hoa 23 Học sinh :

- số hoa

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Cây rau

- Vì cần ăn rau? - Khi ăn rau cần ý điều gì? - Nhận xét

3 Bài :

- Giới thiệu: Học hoa a) Hoạt động : Quan sát hoa

Phương pháp: quan sát, đàm thoại

 Mục đích : Học sinh biết

nói tên phận hoa Phân biệt loại hoa

Bước 1: Giao nhiệm vụ thực

- Cho học sinh quan sát

- Hát

- … tránh táo bón, chảy máu chân

- … rửa

(21)

hoa mà mang tới lớp + Chỉ rõ phận hoa

+ Vì thích ngắm hoa?

Bước 2: Kiểm tra kết - Cho học sinh nêu

 Kết luận : Các hoa có

rễ, thân, hoa, có nhiều loại hoa khác nhau, loại có màu sắc mùi hương riêng

b) Hoạt động : Làm việc với SGK

 Mục đích :

-Biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi dựa hình SGK

-Biết ích lợi việc trồng hoa

Bước 1:

- Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận

Bước 2: Kiểm tra kết - Giáo viên cho nhóm lên

hỏi trả lời

- Các ảnh tranh SGK trang 48, 49 có cá loại hoa nào?

- Em biết loại hoa khơng?

- Hoa cịn dùng để làm gì? Củng cố :

Trị chơi: Đố bạn hoa gì? - Mỗi đội cử bạn lên thi đua - Từng nhóm đưa hoa ra,

- … lá, thân, rễ

- Học sinh trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Học sinh quan sát tranh - em đọc câu hỏi, em

trả lời bổ sung

- Học sinh nêu: hoa hồng, hoa phượng

- … trang trí, …

(22)

cho nhóm khác gọi tên

- Nhóm gọi nhanh thắng

 Kết luận chung : Cây hoa có

nhiều ích lợi Vì không nên ngắt hoa, bẻ cành nơi công cộng

5 Dặn dò :

- Thực tốt điều học - Chuẩn bị: Sưu tầm tranh vẽ

goã

Thứ ngày tháng năm 200 Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu :

1. Kiến thức :

- Giúp học sinh củng cố phép tính cộng, trừ nhẩm phạm vi 20, so sánh, vẽ đoạn thẳng, giải tốn có lời văn

2. Kỹ :

- Rèn kỹ tính nhanh, so sánh nhanh số học phạm vi 20

3. Thái đo ä:

- u thích học tốn II. Chuẩn bị :

1 Giáo viên : - Bảng phụ Học sinh :

- Vở tập

1 Ổn định : Bài cũ :

(23)

3 Bài : Luyện tập chung a) Giới thiệu : Học luyện tập b) Hoạt động : Luyện tập

Phương pháp: luyện tập, giảng giải, đàm thoại

- Cho học sinh làm tập/ 22 Bài 1: Nêu yêu cầu

- Lưu ý: tính tốn cẩn thận làm

Bài 2: Nêu yêu cầu

- Trong số xem số bé khoanh vào

Bài 3: Hãy dùng thước đo độ dài đoan AC

- Lưu ý điều đo?

Bài 4: Đọc đề - Bài tốn cho gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết hai tổ trồng ta làm sao?

- Nêu lời giải phép tính

 Có nhiều cách ghi lời giải

4 Củng cố :

Trò chơi: Chia bánh

- Gắn hình tròn có gắn số

Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh làm

bài tập - Tính

- Học sinh tính làm - Sửa miệng

- Học sinh nêu - … bé nhất: 10 - … lớn nhất: 17

- Học sinh sửa bảng lớp

- Đặt thước vị trí số đặt thước trùng lên đoạn thẳng

- Học sinh làm bài, - Đổi cho sửa - Học sinh đọc đề - Tổ trồng 10 cây, tổ

troàng caây

- Cả hai tổ trồng cây?

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu nhiều cách khác

- Học sinh làm - Sửa bảng lớp

(24)

- Giáo viên nêu cách chơi: Chia bánh thành phần cho tổng số phần cộng lại

- Làm lại sai vào - Chuẩn bị: Các số trịn chục

chơi

- Học sinh cử đại diện lên tham gia thi đua

- Nhận xét

Thứ ngày tháng năm 200 Tập Viết

TÀU THỦY, GIẤY PO – LUYA, TUẦN LỄ, … I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Viết nét, liền mạch chữ kẻ, kéo Kỹ :

- Viết nét, liền mạch, độ cao chữ, khoảng cách tiếng, từ Thái đo ä:

- Rèn chữ để rèn nết người II. Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- Vở mẫu, chữ mẫu, bảng ô ly Học sinh :

- Vở in, bảng

(25)

2 Bài :

a) Hoạt động : Viết bảng

 Mục tiêu : Viết nét,

độ cao, liền mạch

 Phương pháp : giảng giải, luyện

tập

- Giáo viên nêu nội dung viết - Giáo viên viết mẫu

- Nêu cách viết: tàu thủy, giấy pơ – luya, tuần lễ, chim

khun, nghệ thuật, tuyệt đẹp b) Hoạt động : Viết

 Mục tiêu : Biết ước lượng

khoảng cách tiếng, từ từ, viết sạch, đẹp

 Phương pháp : luyện tập

- Nêu tư ngồi viết - Giáo viên viết hết dòng - Giáo viên khống chế

3 Củng cố :

- Thi đua: Ai viết viết đẹp - Giáo viên đọc:

- Giáo viên tổng kết Dặn dò :

- Chuẩn bị: Bài tơ chữ hoa B - Nhận xét tiết học

Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh viết bảng - Khoảng cách chữ

con chữ o

Hoạt động cá nhân - Học sinh nêu - Học sinh viết

- Học sinh viết: từ dòng

- dãy cử học sinh - Học sinh viết

(26)

Thứ ngày tháng năm Tập viết TÔ CHỮ B I. Mục tiêu :

1. Kiến thức :

- Học sinh tô đẹp chữ B

- Viết đẹp vần ao, au, từ ngữ: sáng mai, mai sau 2. Kỹ :

- Viết theo chữ thường, cỡ vừa mẫu chữ nét 3. Thái đo ä:

1 Giáo viên :

- Chữ hoa B, vần ao, au Học sinh :

- Vở tập viết, bảng III. Hoạt động dạy học :

- Viết bảng con: thứ hai, mái trường, dạy em

- Chấm vở, nhận xét Bài :

- Giới thiệu: Tô chữ B, tập viết chữ ao, au

a) Hoạt động : Tô chữ B

Phương pháp: trực quan, giảng giải, làm mẫu

- Chữ B hoa gồm nét nào? - Quy trình viết

- Hát

- Học sinh viết

Hoạt động lớp, cá nhân - Nét móc dưới, hai nét

cong phải có thắt

(27)

b) Hoạt động : Viết vần

- Giáo viên treo bảng phụ - Nêu cách ngồi viết

- Giáo viên nhắc lại cách nối nét chữ: ao, au, sáng mai, mai sau

c) Hoạt động : Viết Phương pháp: luyện tập - Nhắc lại cách ngồi viết

- Giáo viên cho học sinh viết dòng

- Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

- Thu chaám - Nhận xét Củng cố :

Phương pháp: Trò chơi: Ai nhanh hơn?

- Thi đua: tổ tìm tiếng có vần ao, au viết vào bảng

- Nhận xét

- Đọc vần từ ngữ - Học sinh nêu

- Học sinh đọc vần từ

- Học sinh viết bảng Hoạt động cá nhân

- Học sinh nhắc lại - Học sinh vieát theo

hướng dẫn

(28)

5 Dặn dò :

- Về nhà luyện viết

Thứ ngày tháng năm 200 Chính tả TẶNG CHÁU I. Mục tiêu :

1. Kiến thức :

- Học sinh chép đẹp thơ: Tặng cháu - Điền chữ l, n, dấu hỏi hay dấu ngã

2. Kỹ :

- Trình bày hình thức

- Viết cự li, tốc độ, chữ đẹp 3. Thái đo ä:

1. Giáo viên :

- Bảng phụ có ghi thơ 2. Học sinh :

- Vở viết

- Điền vần – ay m…… trường m…… bay

- Chấm em viết lại

- Nhận xét Bài :

- Giới thiệu: Viết tả

a) Hoạt động : Học sinh nghe viết

- Haùt

mái trường máy bay

(29)

- Giáo viên treo bảng phụ - Tìm tiếng khó vieát

- Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh

- Cho viết vào

- Đọc tồn cho học sinh sốt

- Giáo viên thu chấm b) Hoạt động : Làm tập

- Bài 2a : Điền vào chỗ trống l hay n

- Bài 2b : Điền dấu hỏi hay dấu ngaõ

- Giáo viên sửa - Nhận xét

4 Củng cố :

Phương pháp: trò chơi: Ai nhanh hơn?

- Cho học sinh thi đua điền vào chỗ trống l, n, hỏi, ngã

cái …oa núi …on té nga rô rá - Nhận xét

- Học sinh đọc - Học sinh nêu - Học sinh phân tích - Viết bảng

- Học sinh đổi cho để chữa

- Học sinh ghi lỗi lề đỏ

- Học sinh đọc yêu cầu - học sinh làm miệng - nụ hoa

- cò bay lả …

- Học sinh làm vào - Học sinh đọc yêu cầu - học sinh làm miệng tổ chim - Học sinh làm

(30)

5 Dặn dò :

- Ơn lại quy tắc viết tả - Về nhà tập viết thêm

CÁI NHÃN VỞ (Tiết 1) I. Mục tiêu :

1. Kiến thức :

- Học sinh đọc đúng, nhanh bài: Cái nhãn - Tìm tiếng có vần ang – ac ngồi

2. Kỹ :

- Luyện đọc từ ngữ: nhãn vở, nắn nót, viết, ngắn, khen - Ngắt nghỉ sau dấu câu

3. Thái đo ä:

- Giữ gìn sách cẩn thận II. Chuẩn bị :

1. Giáo viên :

- Tranh minh hoïa, SGK 2. Hoïc sinh :

- SGK

- Đọc bài: Tặng cháu - Bác Hồ tặng cho ai?

- Bác mong cá cháu làm việc gì?

- Haùt

(31)

- Nhận xét, ghi điểm Bài :

- Giới thiệu: Tranh vẽ gì?

 Học bài: Cái nhãn

a) Hoạt động : Luyện đọc

- Giáo viên ghi từ cần luyện đọc: nhãn vở, trang trí, nắn nót, ngắn

Đoạn 1: Bố cho … nhãn Đoạn 2: Phần cịn lại

b) Hoạt động : Ơn vần ang – ac Phương pháp: đàm thoại, trực quan, động não

- Tìm tiếng có vần ang – ac

- Phân tích tiếng vừa tìm - Tìm tiếng ngồi có vần ang

– ac

- Giáo viên ghi nhanh lên bảng

- Nhận xét tiết học

 Hát múa chuyển sang tieát

- Em bé ngồi viết nhãn

Hoạt động lớp - Học sinh dò

- Học sinh luyện đọc cá nhân từ ngữ

- Luyện đọc câu + Mỗi câu học sinh đọc

+ Mỗi câu bàn đọc - Luyện đọc đoạn - Đọc Hoạt động lớp

- … giang, trang

- Học sinh đọc tiếng đúng: bàng, thang, cua, bạn, bác cháu, rác, …

Thứ ngày tháng năm 200 Tập đọc

(32)

1 Kiến thức :

- Hiểu nội dung bài, hiểu tác dụng nhãn - Học sinh trang trí nhãn

2 Kỹ :

- Tự trang trí nhãn

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Thái đo ä:

- Giữ gìn sách II. Hoạt động dạy học :

Phương pháp: trực quan, động não, thực hành

- Giáo viên đọc mẫu lần - Đọc đoạn

- Bạn Giang viết lên vở? - Đọc đoạn

- Bố Giang khen bạn nào? - Đọc

- Nhãn có tác dụng gì? - Thi đọc trơn tồn

 Nhận xét, ghi điểm

b) Hoạt động : Làm nhãn

Phương pháp: trực quan, làm mẫu, thực hành

- Cô hướng dẫn em cắt nhãn có kích thước tùy ý - Giáo viên làm mẫu

+ Trang trí

+ Viết điều cần có lên nhãn

- Giáo viên ghi điểm nhãn

- Haùt

- học sinh đọc

- Trên trường, lớp, họ tên bạn, năm học - học sinh đọc

- Bạn tự viết nhãn

- Học sinh đọc - Học sinh nêu

- Chia đội, cử học sinh lên tham gia

Hoạt động lớp, cá nhân

(33)

đẹp Củng cố :

- học sinh đọc lại - Nhận xét tiết học Dặn dò :

- Về nhà đọc lại bài, làm nhãn

- Chuẩn bị: Bài Thỏ Ruøa

- Học sinh đọc

CÁC SỐ TRÒN CHỤC I. Mục tieâu :

1 Kiến thức :

Bước đầu giúp học sinh:

- Nhận biết số lượng số từ 10 đến 90 - Biết so sánh số trịn chục

2 Kỹ :

- Rèn kỹ đọc, viết số tròn chục từ 10 đến 90 Thái đo ä:

- Yêu thích môn học II. Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- Các bó que tính, bó chục, bảng gài, thẻ Học sinh :

- Các bó que tính chục III. Hoạt động dạy học :

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Luyện tập chung - Cho học sinh làm bảng

 Tính: 15 + =

19 – =

- Hát

- Học sinh làm vào bảng - + =

(34)

 AB: 6cm

BC: cm AC: … cm? - Nhận xét

3 Bài : Các số trịn chục

- Giới thiệu: Học số tròn chục

a) Hoạt động : Giới thiẹâu số tròn chục

Phương pháp: giảng giải, trực quan

- Giới thiệu bó chục

- Lấy bó chục que tính, giáo viên gài lên bảng

- bó que tính chục que tính?

- chục gọi bao nhiêu?

 Giáo viên ghi 10 vào cột viết số

- Đọc cho cô số

 Ghi bảng

- Tương tự cho số cịn lại: 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90

 Kết luận : Các số từ 10 đến 90

các số trịn chục, chúng số có chữ số

b) Hoạt động : Luyện tập

Phương pháp: thực hành, đàm thoại

Baøi 1: Nêu yêu cầu

- Đã cho đọc phải viết số vào chỗ chấm

Bài 2: Nêu yêu cầu

- Viết theo thứ tự số tròn chục từ 10 đến 90 vào vòng tròn (từ bé đến lớn)

- Viết từ lớn đến bé

Hoạt động lớp - Học sinh lấy - … chục que tính - … 10

- … mười

- Học sinh đọc số tròn chục từ 10 đến 90

- Đếm từ chục đến chục

Hoạt động cá nhân - Học sinh nêu: viết - … 50 30

- 60 - 40 …

- Viết số tròn chục - Học sinh viết

- 10 -> 20 -> 30 -> 40 -> … - -> 80 -> 70 -> 60 -> … - Học sinh đọc số tròn

chục từ 10 -> 90 90 ->10

(35)

Bài 3: Nêu nhiệm vụ

- Hãy dựa vào kết tập để làm

Bài 4: Nối với số thích hợp -Chọn số thích hợp nối với

cho số lớn bé số cho

4 Củng cố :

Trò chôi: Ai nhanh hôn?

- Chia lớp thành đội, cho đội rổ có chứa số, chọn số tròn chục gắn lên bảng

- Kết thúc hát, đội chọn nhiều thắng

- Về nhà tập đếm viết số tròn chục từ 10 đến 90

- Chuẩn bị: Luyện tập

- 80 > 70 10 < 60 - 20 < 40 70 > 40 - 50 < 90 30 < 80 - Học sinh làm - Sửa bảng lớp

- Học sinh chia dãy, dãy cử bạn lên thi đua tiếp sức

- Lớp hát - Nhận xét

Thứ ngày tháng năm 200 Kể chuyện RÙA VAØ THỎ I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Ghi nhớ nội dung câu chuyện để dựa vào tranh minh họa câu hỏi giáo viên kể lại toàn câu chuyện

2 Kỹ :

- Biết biến đổi giọng để thể vai: Rùa, Thỏ, người dẫn chuyện

3 Thái đo ä:

(36)

- Tranh minh họa Rùa Thỏ - Mặt nạ Rùa Thỏ

- Giới thiệu: Cô kể cho nghe câu chuyện Rùa Thỏ a) Hoạt động : Giáo viên kể

chuyeän

Phương pháp: trực quan, kể chuyện

- Giáo viên kể lần toàn câu chuyện

- Kể lần kết hợp lên tranh

b) Hoạt động : Kể đoạn theo tranh

Phương pháp: trực quan, kể chuyện, đàm thoại

- Giáo viên treo tranh - Rùa làm gì? - Thỏ nói với Rùa? - Kể lại nội dung tranh - Tương tự với tranh

c) Hoạt động : Kể tồn chuyện Phương pháp: đóng vai, kể chuyện

- Giáo viên tổ chức cho nhóm thi kể chuyện

- Cho nhóm lên diễn

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm d) Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa

câu chuyện

Phương pháp: động não, đàm

- Haùt

- Học sinh lắng nghe - Ghi nhớ chi tiết

chuyện Hoạt động lớp

- Học sinh quan sát - Rùa cố sức tập

chaïy

- Chậm Rùa - học sinh kể - Lớp nhận xét Hoạt động nhóm

- Học sinh đeo mặt nà phân vai: Người dẫn, Thỏ, Rùa

- Học sinh lên diễn - Lớp nhận xét

(37)

thoại

- Vì Thỏ thua Rùa?

- Qua câu chuyện khuyên em điều gì?

 Giáo viên chốt ý, giáo dục:

Không nên học bạn Thỏ, nên học theo bạn Rùa, phải kiên trì nhẫn nại

3 Củng cố :

- em kể lại toàn câu chuyện - Em học tập gương bạn nào? Vì

sao? - Nhận xét Dặn dò :

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người nhà nghe

 Rút kinh nghiệm:

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	74,63 KB