giao an lop 4

-Lớp thành 4 nhóm đọc đề bài thảo luận Theo yêu càu của nhóm mình làm vào phiếu rồi trình bày?. -Mùa giáng sinh năm ấy cô bé Va-li-a 11 tuổi được bố mẹ đưa đi xem xiếc.[r]

(1)

BÁO GIẢNG TUẦN

từ ngày 11 / 10 – 15 / 10 / 2010

Thứ/ngày Môn

TCT TG Tên dạy Hai 11/10 SHDC T/Đ Toán K/H Đ/Đ 13 31 13

Trung thu độc lập Luyện tập

Phịng bệnh béo phì

Ba 12/10 C/T LT-C Toán K/C A/V K/T 13 32 13

Nhớ viết: Gà Trống Cáo

Cách viết tên người tên địa lí Việt Nam Biểu thức có chứa hai chữ

Lời ước trăng

Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

Tư 13/10 T/Đ K/H Toán T/D TLV 14 14 33 13 13

Ở vương quốc tương lai

Phòng chống số bệnh lây qua đường tiêu hóa Tính chất giao hoán phép cộng

Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

Năm 14/10 LT-C L/S Toán T/D A/V Đ/L 14 34 14 14

Luyện tập viết tên người tên địa lí Việt Nam Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo Biểu thức có chứa ba chữ

Mội số dân tộc Tây Nguyên

Sáu 15/10 TLV Nhạc M/T Toán SHTT-ATGT 14 35

Luyện tập phát triển câu chuyện

Tính chất kết hợp phép cộng

(2)

TUẦN: 7

Thứ hai ngày 11/10/2010

KẾ HOẠCH BÀI DẠY PHÂN MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết: 13 TRUNG THU ĐỘC LẬP I/ MỤC TIÊU:

-Biết đọc diễn cảm thể tình cảm yêu mến thiếu nhi mơ ước, hi vọng anh chiến sĩ tương lai tươi đẹp đất nước, cua em

-Hiểu từ ngữ nội dung bài: Tình thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ nghĩ tương lai em đêm trung thu độc lập

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Tranh minh họa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Khởi động

-Kiểm tra cũ: Gọi hs lên bảng Nhận xét cho điểm -Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Luyện đọc -Luyện đọc đoạn

-Luyện đọc từ khó -Luyện đọc nhóm -Cho hs đọc giải -Cho hs đọc

GV đọc diễn cảm toàn Hoạt động 3: Tìm hiểu

Cho hs thầm đọc từ đầu đến em -Nêu nội dung ?

-Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu nghĩ tới em nhỏ vào thời điểm ?

1/ Trăng trung thu độc lập có đẹp ? Giải nghĩa từ vằng vặc

Cho hs đọc thầm đoạn

2/ Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước

đêm trăng tương lai ? Vẻ đẹp có khác so với đêm trung

hu độc lập ?

-2 hs đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu Chị em

-Trung thu độc lập

-HS tiếp nối đọc đoạn 2-3 lượt ý ngắt nghỉ dấu câu

-trăng ngàn, man mác, yêu qquý, phấp phới vàng thơm

-Từng cặp hs nối tiếp đọc đoạn Sửa sai cho

-1hs đọc lớp dò đọc thầm theo -1hs đọc lớp đọc thầm

-HS theo dõi nhận cách đọc -HS đọc thầm trả lời

-Cảnh đẹp đêm trung thu

-Lúc anh đứng gác trại đêm trung thu độc lập

-Trăng đẹp vè đẹp sống tự -Sáng không chút gợn

-HS đọc trả lời

(3)

-Vẻ đẹp ?

GV Từ ngày đất nước độc lập tháng Năm 1945 đãchiến thắng đế quốc Pháp Mĩ nước ta bắt đầu xây dựng đất nước.Ngày anh chiến sĩ mơ

tưởng đến tương lai tươi đẹp em 3/ Cuộc sống có

giống mong ước anh chiến sĩ năm xưa?

4/ Em mơ ước đất nước ta mai sau phát triển nhơ ?

Gọi hs đọc toàn Nêu nội dung

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm.

Cho hs tiếp nối đọc đoạn

GV đọc mẫu đoạn Cho hs đọc theo cặp Cho hs thi đọc Nhận xét cho điểm *Củng cố - dặn dò -Giáo dục hs qua học

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Ở vương quốc tương nai

-Vẻ đẹp đất nước đại, giàu có nhiều so với đêm trung thu độc lập

-hs lắng nghe

-Ước muốn anh chiến sĩ năm xưa trở thành thật, nhà máy thủy điện, tàu lớn chạy biển

-Những xa lộ phát triển nối liền đất nước Những khu phố đại, vô tuyến truyền hình nhà nhà có

-1 hs đọc lớp đọc thầm theo -HS nêu

-3 hs nối tiếp đọc đoạn lớp đọc thầm theo

-HS theo dõi

-Từng cặp hd đọc sửa chữa cho -3 hs đại diện cho tổ đọc thi trước lớp

TOÁN Tiết: 31 LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

-Có kĩ năng thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng, phép trừ

-Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ -HS giỏi: làm tập

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

-2 hs nhắc lại cách thực phép trừ

(4)

Hoạt động 2: Thực hành 1/ Thử lại phép cộng a/ cho hs quan sát mẫu

416 Thử lại 580 + 164 - 416 580 164 -Muốn thử lại phép cộng ta làm ?

b/ Tính thử lại (theo mẫu): Cho hs làm

Nhận xét

2/Thử lại phép trừ: a/Cho hs quan sát mẫu:

839 Thử lại 357 - 482 + 482 6357 839 -Muốn thử lại phép trừ ta làm ? b/Tính thử lại (theo mẫu): Cho hs làm

Nhận xét

3/Tìm x: Cho hs làm

Nhận xét

4/ Cho hs đọc đề làm Tóm tắt

Núi Phan- xi- păng: 145 m Núi Côn Lĩnh : 428 m Núi cao : m ? Nhận xét

5/ Cho hs đọc đề làm -Số lớn có chữ số số ? -Số bé có chữ số số ?

-HS quan sát kĩ mẫu

-Ta lấy tổng trừ số hạng, kết số hạng cịn lại phép tính làm dúng -HS đọc yêu cầu em làm bảng lớp làm 35 462 + 27 519 = 62 981

62 981 – 35 462 = 27 519 69 108 + 074 = 71 182 71 182 – 074 = 69 108 267 345 + 31 925 = 299 270 299 270 – 267 345 = 35 925 -HS đọc yêu cầu quan sát mẫu

-Lấy hiệu cộng với số trừ Nếu kết số bị trừ phép tính làm

-3hs làm bảng lớp làm 025 – 312 = 713

3713 + 312 = 025 977 – 638 = 263 5 263 + 638 = 901 521 – 98 = 423 7 423 + 98 = 521

-2 hs làm bảng lớp làm

a/x+262=4848 b/x-707=3535 x =4848-262 x =3535+707 x =2586 x =4242 -1 hs làm bảng lớp làm

Bài giải

Theo ta thấy 143 > 428

Núi Phan –xi-păng cao núi Côn Lĩnh 143 – 428 = 715 (m)

Đáp số: 715 m

-Từng hs đọc đề nhẩm khơng đặt tính 99 999

(5)

Nhận xét

*Củng cố-dặn dò

-Giáo dục hs qua học

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Biểu thức có chứa hai chữ

Hiệu hai số là: 89 999

KHOA HỌC

Tiết: 13 PHỊNG BỆNH BÉO PHÌ I/ MỤC TIÊU:

-Nêu cách phòng bệnh béo phì:

-Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm nhai kĩ

-Năng vận động thể, luyện tập thể dục thể thao II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Tranh minh hpạ ; phiếu học tập cho hs III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

- Kiểm tra cũ: Gọi hs kên bảng Nhận xét cho điểm -Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Nguyên nhân gây bệnh -Cho hs quan sát tranh

-Nguyên nhân gây bệnh béo phì ?

-Tác hại bệnh béo phì ? Hoạt động 3: Phòng bệnh -Cho hs quan sát tranh

-Làm đề phịng bệnh béo phì ?

-Cho hs liên hệ thực tế

-Ở gia đình em thường ăn uống ngày ?

-2 hs lên đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng

-Phòng bệnh béo phì

-Lớp thành hai nhóm quan sát trnh hình trang 28 thảo luận trình bày

-Ăn no thay đổi thức ăn, tỉ lệ mỡ thức ăn béo cao, hoạt động

-Trong sống thoải mái có cảm giác mệt mỏi, giảm hiệu lao động, chậm chạp, tỉ lệ bệnh tật cao, tăng huyết áp, tiểu đường, sỏi thận

-HS quan sát tranh hình trang 29 thảo luận nhóm đơi trình bày kết

-Ăn uống hợp lí ăn uống có liều độ, ăn chậm nhai kĩ vận động thể bộ, tập thể dục thể thao

-Từng hs nhớ lại sinh hoạt ăn uống gia đình trình bày

(6)

Cho hs đọc mục bạn cần biết *Củng cố- dặn dò

-Giáo dục học sinh qua học

-Nhận xét tiết học – dặn sau: Phòng số bệnh lây qua đường hô hấp

-Ăn theo bữa ăn đủ no, đủ chất -HS đọc

Thứ ba ngày 12 / 10 / 2010

CHÍNH TẢ

Tiết: Nhớ -viết: GÀ TRỐNG VÀ CÁO I/ MỤC TIÊU:

-Nhớ - viết tả; Trình bày dịng thơ lục bát -Làm tập có tiếng chứa vần ươn hay ương

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 2b III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động

-Kiểm tra Hoạt động 1: cũ: Gọi hs lên bảng

Nhận xét cho điểm -Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Tìm hiểu GV đọc đoạn viết

Gọi hs đọc lại

-Nêu nội dung đoạn viết ?

-Tên riêng gà trống cáo viết ? -Lời nói trực tiếp nhân vật viết ?

Cho hs viết từ khó Hoạt động 3: Nhớ viết.

GV nhắc hs cách trình bày, tư ngồi tay cầm bút

Cho hs viết vào *Chấm chữa

GV đọc toàn lượt từ khó đánh vần

-Thu chấm từ 5-7 nhận xét em Hoạt động 4: Thực hành

-2 hs lên viết bảng lớp viết bảng con: Răng hàng, ăn bánh, can, thăng -Nhớ-viết: Gà trống cáo

-HS lắng nghe

-2 hs đọc lớp đọc thầm theo

-Gà thông minh lám cáo phải khiếp sợ -Viết hoa

-Viết sau dấu hai chấm mở ngoặc kép -HS đọc

-HS lắng nghe

-Từng hs nhớ lại đoạn viết viết vào theo yêu cầu

-HS dò lại viết dùng chì gạch chân lỗi sai

(7)

2/ Tìm chữ bị bỏ trống để hoàn chỉnh đoạn văn

-Biết rằng:

b/ Những chữ bị bỏ trống có vần ương:

3/ Tìm tứ:

a/ Chứa tiếng chí trí có nghĩa sau:

-Ý muối bền bỉ theo đuổi đến mục đích tốt đẹp

-Khả suy nghĩ hiểu biết ? Nhận xét

*Củng cố - dặn dò -Giáo dục hs qua học

-Nhận xét tiết học – dặn sau: Nghe Viết: Trung thu độc lập

-HS đọc đề hs lầm bảng lớp làm

-bay lượn bầu trời, vườn tược, quê hương đại dương, cho tương lai, thể dục thường xuyên khỏe mạnh cường tráng -HS đọc đề tự làm trình bày

-Ý chí -trí tuệ

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết: 13 CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I/ MỤC TIÊU:

-Nắm quy tắc viết hoa tên người tên địa lí Việt Nam Biết vận động quy tắc họcđể viết số tên riêng Việt Nam.(bài tập 1,2,mục III) , tìm viết vài tên riêng Việt Nam (bài tập 3)

-HS giỏi: làm đầy dủ tập (mục III) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Bản đồ ghi tên riêng số quận huyện, thị xã ; Phiếu học tập cho hs III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

-Kểm tra cũ: Gọi hs lên bảng Nhận xét cho điểm -Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Nhận xét

1/ Hãy nhận xét tên riêng sau a/ Tên người Nguyễn Huệu, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai

b/ Tên địa lí Trường Sơn Sóc Trăng,

- hs tìm từ nghĩa với Trung thực –Tự trọng

-Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam -HS đọc u cầu, thảo luận nhóm đơi trình bày

(8)

Vàm cỏ Tây

-Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam cần viết ?

GV dân tộc Tây Nguyên Cách viết tên người phức tạp Ví dụ: VBiA-Lê-o ; Nie-A-Đăm Hoạt động 3: Thực hành

1/ Viết tên em tên địa gia đình em,

2/ Viết tên số xã, phường, thị trấn, huyện (quận thị xã, thành phố) em

3/ Viết tên tìm đồ Cho hs làm theo nhóm

a/ Các quận huyện thị xã tỉnh thành phố em

b/Các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử tỉnh thành phố em

Nhận xét

-Nhận xét tiết học – dặn sau:Luyện tập viết tên người tên địa lí Việt Nam

-HS đọc phần ghi nhớ -HS lắng nghe

-Từng hs tự viết trình bày Ví dụ: Trần Thị Đoan

Chịi Mịi - Định Thành - Đơng Hải-Bạc liêu

-HS đọc yêu cầu cá nhân viết vào trình bày: Định Thành, Định Hịa, An Phúc, Long Điền , Gần Hào, Bạc Liêu

-HS đọc yêu cầu đề

-Lớp thành nhóm thảo luận làm vào phiếu trình bày

-Gía Rai, Đông Hải, Hồng Dân, Phước Long

-Vườn nhãn, bãi tắm biển Bạc Liêu, Vườn chim Bạc Liêu

TOÁN

Tiết: 32 BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I/ MỤC TIÊU:

-Nhận biết biểu thức đơn giản chứa hai chữ

-Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ -HS giỏi: làm tập,

-Bảng phụ viết sẵn ví dụ sgk chưa ghi sốvà chữ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌAT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Khởi động

-Kiểm tra cũ:

(9)

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Ví dụ: Cho hs đọc

Hướng dẫn: Cho hs quan sát bảng Nếu số cá

-Anh câu con, em câu -Anh câu con, em câu -Anh câu 0con Em câu -Anh câu con, em câu -Anh câu a con, em câu b *Vậy a + b ?

-Nếu a=3, b=2 a+b= ? Tương tự với phần lại

-Mỗi lần thay chữ số ta tính Nhận xét:

Hoạt động 3: Thực hành

1/ Tính giá trị biểu thức c+d a/ c =10 d = 25

b/ c =15 cm d=45 cm

2/ a - b biểu thức có chứa hai chữ Tính giá trị a-b

a/ a = 32 b = 20 b/ a = 45 b = 36 c/ a = 18 m b = 10 m

3/ a b a: b biểu thức có chứa hai chữ

-Viết giá trị biểu thức vào ô trống (theo mẫu)

4/Viết giá trị biểu thức vào ô trống: Cho hs viết

Nhận xét:

-Nhận xét tiết học –dặn sau:Tính chất giao hốn phép cộng

tính cộng trừ

-Biểu thức có chứa hai chữ -3 hs đọc lớp đọc thầm -HS quan sát bảng phụ

Số cá anh

Số cá em

Số cá anh em

+ + 0 + a b a + b -Là biểu thức có chứa chữ

3+2=5 ; giá trị biểu thức a+b -Tính giá trị biểu thức a+b

-2 hs làm bảng lớp làm c+d =10+25 = 35

c+d = 15 + 45 = 60 (cm)

-HS đọc yêu cầu em làm bảng lớp làm

a- b = 32 – 20 = 12 a- b = 45 – 36 = a- b = 18 – 10 = (m)

-HS đọc yêu cầu em tiếp viết bảng lơứp viết

a 12 28 60 70

b 10

a b 36 112 360 700

a: b 10 -2 hs tiếp nối lên viết lớp viết

(10)

KỂ CHUYỆN

Tiết: LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I/ MỤC TIÊU:

-Nghe –kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa: kể nối tiếp toàn câu chuyện (do gv kể)

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Tranh minh hỏatuyện

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động 2: Hướng dẫn kể

1/Dựa vào lời kể cô giáo (thầy giáo) tranh kể lại đoạn câu chuyện

GV kể chuyện Lước trăng -Lần kể kết hợp tranh minh họa Hoạt động 3: Thực hành

Cho hs kể nhóm:

-Cho thi kể đoạn Nhận xét

2/ Kể toàn câu chuyện Cho hs kể trước lớp Nhận xét

3/ Trao đổi với bạn nội dung câu chuyện:

a/ Cô gái mù chuyện cầu cầu nguyện điều ?

b/ Hành động gái cho thấy cô người ?

c/ Em tìm kết cục vui cho câu

-2 hs lên kể lại câu chuyện nói tính trung thực –tự trọng mà em nghe, đọc

-Lời ước trăng -HS dọc yêu cầu

-HS lắng nghe câu chuyện

-HS lắng nghe kết hợp quan sát tranh minh họa đọc phần giải tranh

-4hs thành nhóm tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo tranhrồi nhận xét cho

-4 đại diện cho nhóm thi kể đoạn theo tranh trước lớp

-HS xung phong kể trước lớp toàn câu chuyện theo yêu cầu

-Lớp thành nhóm thảo luận trình bày -Ước có gia đình hạnh phúc, bác n hàng xóm khỏi bệnh

-Cô bị mù đẹp người đẹp nết, tốt bụng ln sống người khác

(11)

chuyện

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Kể chuyện chứng kiến tham gia

Đúng rằm tháng riêng cô ước cho mắt chị Ngần sáng lại sau ca phẫu thuật

KĨ THUẬT

Tiết: KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG I/ MỤC TIÊU:

-Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

-Khâu hai mép vải mũi khâu thường mũi khâu chưa nhau, đường khâu bị dúm

-HS khéo tay: khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường mũi khâu tương đối nhau, đường khâu bị dúm

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Mẫu khâu, vải, kim, khâu, kéo III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

HOẠT ĐỘNG DAY HOẠT ĐỘNGK HỌC

Hoạt động 1: Khởi động -Kiểm tra chuẩn bị hs Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài:

-Cho hs nhắc lại thao tác khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

*Cho hs quan sát tranh Hoạt động 3: Thực hành -Cho hs làm việc cá nhân

Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm -Cho hs trình bày sản phẩm

Nhận xét đánh giá sản phẩm chọn sản phẩm đẹp làm lưu niệm *Củng cố-dặn dò

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Khâu

-HS để đồ dùng học tập bàn học -Khâu ghép hai mép vải bảng mũi khâu thường

-2 hs nhắc lại lớp theo dõi

-Từng hs quan sát kĩ tranh quy trình khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường -Từng hs thực thao tác đồ dùng chuẩn bị

(12)

đột thưa,

Thứ tư ngày 13/ 10 / 2010

TẬP ĐỌC

Tiết: 14 Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I/ MỤC TIÊU:

-Đọc rành mạch đoạn kịch: Bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên -Hiểu nội dung: Ước bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em (trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Tranh minh họa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNGK DẠY-HỌC:

Hoạt động 2: Luyện đọc 1 GV đọc mẫu:

-Luyện đọc đoạn -Luyện đọc nhóm -Cho hs đọc phần giải -Luyện đọc kịch * Tìm hiểu 1

1/Tin –tin Mi-tin đến đâu gặp ?

- Vì nơi có tên Vương quốc tương lai ?

GV bạn nhỏ vương quốc tương laiôm theo hồi bão đời làm nhiều điều kì lạ

2/ Các em nhỏ công xưởng xanh Sáng chế ?

-Các phát minh pnục vụ

-2 hs lên đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu Trung thu độc lập

-Ở Vương quốc tương lai

-HS dò kết hợp quan sát tranh minh họa -HS tiếp nối đọc đối thoại – lượt

-Từng cạp hs tiấp nối đọc sửa sai cho Nhau

-1hs đọc lớp dò theo

-1 hs đọc lớp dò đọc thầm theo

-Đến vương quốc tương lai trò chuyện với bạn nhỏ đời

-Những người sống vương quốc chưa đời

-HS lắng nghe

-Vật làm người hạnh phúc ba mươi vị thuốc trường sinh, phát minh ánh sáng kì lạ máy biết baỷtên khơng, máy dị tìm kho báu dấu mặt trăng

(13)

ước mơ người ?

* Đọc diễn cảm theo phân vai GV đọc mẫu lời thoại Tin-tin em bé thứ

-Cho hs đọc Nhận xét:

Hoạt động 3: Luyện đọc 2 GV đọc diễn cảm

-Cho hs đọc phần

-Luyện đọc nhóm -Cho hs đọc đọc kịch *Tìm hiểu

3 Những trái mà Tin-tin Min Tin thấy khu vườn kì lạ có khác thường ?

4/Em thích Vương quốc tương lai ?

5/ Đọc phân vai đoạn kịch Nhận xét:

*Củng cố dặn dò

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Nếu có phép lạ

Lâu môi trường tràn đầy ánh sáng, chinh phục thiên nhiên

-HS theo dõi nhận cách đọc -8 hs đọc kịch theo phân vai

-HS lắng nghe kết hợp quan sát tranh

-HS tiếp nối đọc phần Chú ý đọc câu hỏi, phân biệt nhân vật với lời nói nhân vật

-Từng cặp hs tiếp nối đọc sửa sai cho

-Chùm nho to Tin-tin tưởng Lê, táo tưởng dưa đỏ, táo tưởng quả, đu đủ tưởng bí đỏ -Thích tất thứ thứ kì diệu, lạ với giới

-HS tự phân vai trước lớp

KHOA HỌC

Tiết: 14 PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HÓA I/ MỤC TIÊU:

-Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hóa: tiêu chảy, tả, lị,

-Nêu nguyên nhân gây số bệnh lây qua đường tiêu hóa: uống nước lã, ăn uống khơng vệ sinh, dùng thức ăn thiu

-Nêu cách phịng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hóa: +Giữ vệ sinh ăn uống

+Giữ vệ sinh cá nhân +Giữ vệ sinh môi trường

-Thực giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

(14)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

-Kiểm tra cũ: Gọi hs lên bảng

Nhận xét cho điểm Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Một số bệnh lây qua đường tiêu hóa

Cho hs quan sát tranh theo nhóm: -Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu Tiêu hóa ?

-Nguyên nhân gây bệnh lây qua Đường tiêu hóa ?

GV Triệu chứng bệnh tiêu chảy, phân lỏng, tả chảy nặng nôn mửa, đau bụngquặn, chủ yếu vùng bụng dưới, nhiều lần phân lẫn máu , mũi nhầy

-Các bệnh lây qua đường tiêu hóa nguy hiểm ?

Hoạt động 3: Cách đề phòng Cho hs quan sát tranh

-Nêu cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa ?

Hoạt động 4: Tuyên truyền -Chia lớp thành nhóm

-Ta cần làm để tun truyền đến người phịng chống bệnh ?

Nhận xét:

Cho hs đọc mục bạn cần biết *Củng cố - dặn dò

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Bạn

-2 hs lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo u cầu Phịng bệnh béo phì

-Phịng số bệnh lây qua đường tiêu hóa

-Lớp thành nhóm quan sát tranh minh họa thảo luận trình bày

-Bệnh tiêu chảy, tả, lị

-Do ăn uống không hợp vệ sinh, thức ăn ôi Thiu, nhiễm độc

-HS lắng nghe

-Người mắc phải bệnh phải chữa trị kịp thời, không dẫn đến chết người Hại chúng lây qua đường ăn uống, phát dịch lúc nhiều người, gây hại người tiền -HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi trình bày

-Vệ sinh ăn uống, vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường

-Tích cực tiêu diệt ruồi, muỗi

-Từng nhóm vẽ tranh cổ động người tham gia phòng bệnh

(15)

cảm thấy bị bệnh

TỐN

Tiết: 33 TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I/ MỤC TIÊU:

-Biết tính chất giao hốn phép cộng

-Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hốn phép cộng thực hành tính II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Bảng phụ kẻ sẵn bảng số phần lí thuyết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài So sánh giá trị hai biểu thức a+b b+a bảng sau: -Tính giá trị biểu thức a+b b+a để điền vào bảng

-Hãy so sánh giá trị a+b b+a ?

Vậy giá trị a+b với giá trị b+a ? -Ta viết a+b=b+a -Em có nhận xét số hạng tổng a+b b+a ? -Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng ?

Cho hs đọc qui tắc Hoạt động 3: Thực hành 1/ Nêu kết tính Cho hs tự làm nêu

-2 hs nói cách thay chữ số để tính giá trị biểu thức dạng a+b a-b

-Tính chất giao hóa phép cộng -HS quan sát bảng phụ đọc số -3 hs lên thực em cột

a 20 350 1208

b 30 250 2764

a+b 20+30=50 350+250=600 1208+2764=3972 b+a 30+20=50 250+350=600 2764+1208=3972 -HS so sánh : 20+30=30+20 ;

350+250=205+350 ; 1208+2764=2764+1208 -Gía trị a+b giá trị b+a

-HS đọc lại

-Mỗi tổng có số hạng a b vị trí khác Nhau

-Tổng khơng thay đổi -HS đọc qui tắc -Từng hs làm vào nêu

a/ b/ c/

(16)

2/Viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm:

Cho hs làm

3/ > ;< ;= ? Cho hs làm Nhận xét:

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Biểu thức có chứa ba chữ

376+468=847 2876+6509=8938 76+4268=4344 -HS đọc yêu cầu quan sát phép tính viết vào hs lên viết bảng

a/48+12=12+48 b/m + n = m + n 65+29 =29+65 84 + = + 84 177+89 =89+177 a + = + a -Lớp thành nhóm đại diện thi làm bảng

a/2975+4017=4017+2975 b/8264+927<8300+927 2975+4017<4017+3000 8264+927>900+8264 2975+4017>4017+2900 927+8264=8264+927

TẬP LÀM VĂN

TiẾT: 13 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I/ MỤC TIÊU:

-Dựa hiểu biết đoạn văn học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Tranh minh họa ; phiếu học tập

Hoạt động 2: Cốt truyện Cho hs quan sát tranh

1/ Đọc cốt truyện sau: Vào nghề

-Các kiện cốt truyện ?

-2 hs đọc lại cốt truyện mà xây dựng tiết 12

-Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện -HS quan sát tranh sgk trang 73

-2 hs đọc lớp đọc thầm theo -Va-li-a mơ ước thành diễn viên xiếc biểu diễn phi ngựa đánh đàn

-Va –li-a học nghề rạp xiếc giao việc quét dọn chuồng ngựa

(17)

Hoạt động 3: Thực hành 2/ Cho hs làm theo nhóm GV theo dõi nhóm -Đoạn 1:

Mở đầu ? Diễn biến ?

-Đoạn 2: Diễn biến ?

-Đoạn 3: Mở đầu ? Kết thúc ? -Đoạn 4: Mở đầu ? Kết thúc ?

Nhận xét

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Luyện tập phát triển câu chuyện

-Lớp thành nhóm đọc đề thảo luận Theo u càu nhóm làm vào phiếu trình bày

-Mùa giáng sinh năm bé Va-li-a 11 tuổi bố mẹ đưa xem xiếc

-Chương trình xiếc hơm tiết mục hay, Va-li-a thích tiết mục gái xinh đẹp vừa phi ngựa vừa đánh đàn thật dũng cảm Tiếng đàn hấp dẫn lịng người.Va-li-a ngưỡng mộ tài ba Sáng hôm em gặp bác giám đốc rạp xiếc Bác dẫn em đến chuồng ngựa, có ngựa bạch tuyệt đẹp Bác bảo cơng việc Cháu chăm sóc ngựa Va-li-a ngạc nhiên diễn viên xuất sắt xiếc mà phải quét chuồng ngựa em làm

-Thế từ hơm Va-li-a đến làm việc chuồng ngựa

-Cuối em quen việc trở nên thân thiết với ngựa diễn tương lai -Thế đến ngày Va-li-a trở thành diễn viên thật

(18)

Thứ năm ngày 14 / 10 / 2010

Tiết: 14 LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I/ MỤC TIÊU:

-Vận dụng hiểu biết qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam tập 1; viết vài tên riêng theo yêu cầu tập

-Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam ; Phiếu học tập cho hs III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1/ Viết lại cho tên riêng ca dao

Nhận xét:

2/ Trò chơi du lịch

-Cho hs quan sát đồ

a-Đố tìm viết tên tỉnh, thành phố

b-Đố tìm viết tên danh lam thắng cảnh Di tích lịch sửnổi tiếng Nhận xét:

*Củng cố- dặn dò -Giáo dục hs qua học

-Nhận xét tiết học-dặn sau: Cách viết tên người, Tên địa lí nước ngồi

-2 hs nêu cách viết tên riêng Việt Nam

-Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam

-HS đọc yêu cầu Từng cặp trao đổi viết vào phiếu trình bày

-Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng Thiếc, Hàng Hài, Hàng Giầy, Hàng Cót, Hàng Mây, Hàng Đèn, Hàng Hịm, Hàng

Đậu, Hàng Bông, Hàng Bè, Hàng Bát, Hàng Tre, Hàng Giấy, Hàng The, Hàng Gà

-Lớp thành nhóm quan sát đồ Việt Nam, viết vào phiếu trình bày

-Bạc Liêu, Cà Mau, Sóc Trăng, Cần Thơ, Long An

-Hồ Ba Bể, Cửa Tùng, Thành Cổ Loa, Văn Miếu, Quốc Tử Giám, Hoàng Thành Huế

(19)

LỊCH SỬ

Tiết: CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO I/ MỤC TIÊU:

-Kể ngắn trận Bạch Đằng năm 938

+Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch đằng:Ngô Quyền quê xã Đường Lâm rể Dương Đình Nghệ

+Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Cơng Tiễn giết Dương Đình Nghệ cầu cứu nhà Nam Hán Ngô Quyền bắt giết Kiều Cơng Tiễn chuẩn bị đón đánh qn Nam Hán

+Những nét diễn biến trận Bạch Đằng: Ngô Quyền huy quân ta lợi dụng thủy triều lên xuống sông Bạch Đằng nhử giặc vào bãi cọc tiêu diệt địch +Ý nghĩa trận Bạch Đằng: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ, Mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc

-Tranh minh họa; phiếu học tập cho hs III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

-Kiểm tra cũ:

Gọi hs lên bảng đọc Nhận xét cho điểm: -Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Làm việc với sgk

-Ngơ Quyền q đâu ? Hồn cảnh gia đình ?

Hoạt động 3: Làm việc với tranh sgk -Cửa sông Bạch Đằng nằm địa phương b ?

-Ngô Quyền dùng kế đánh giặc ?

- Kết trận đánh ?

Hoạt động 4: Làm việc với sgk

-Đánh tan quân Nam Hán Ngô Quyền làm ?

-2hs đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu Khởi nghĩa hai bà Trưng

-Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền Lãnh đạo

-Lớp thảo luận nhóm đơi trình bày

-NgưỜI làng Đường Lâm Hà Tây Là rể Dương Đình Nghệ Ngơ Quyền huy qn ta đánh tan quân Nam Hán

-Quảng Ninh

-Cắm cọc gỗ đầu nhọn xuống nơi hiểm yếu sông Bạch Đằng, thủy triều lên che lấp cọc nhộnch quân lướt thuyền nhẹ để khiêu chiến, nhử giặc vào bãi cọc Thủy triều xuống cho quân mai phục hai bên bờ sông đánh xuống liệt

-Quân Nam Hán chết nửa Hoàng Tháo tử trận, quân giặc hồn tồn thất bại

(20)

-Điều có ý nghĩa ? -Cho hs đọc ghi nhớ

*Củng cố dặn dò.

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo

-Đất nước đọc lập sau nghìn năm phong kiến phương Bắc hộ

-HS đọc

TOÁN

Tiết: 34 BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I MỤC TIÊU:

-Nhận biết biểu thức đơn giản chứa ba chữ

-Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản chứa ba chữ -HS giỏi: làm tập 4

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Bảng phụ viết sẵn ví dụ sgk

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Cho hs đọc ví dụ:

-Số cá bạn An Bình Cường biết chưa ?

-Số ca câu ? Hướng dẫn:

-An câu con, Bình con, Cường ? Thì số cá người câu ?

-Tương tự phần lại

-a+b+c biểu thức ?

-Nếu a =2, b=3, c=4 a+b+c ? biểu thức a+b+c ?

-2 hs đọc tính chất giao hốn Phép cộng cho ví dụ

-Biểu thức có chứa ba chữ -1 hs đọc lớp dò

-Chưa biết

-HS quan sát bảng phụ

Số cá An

Số cá Bình

Số cá Cường

Số cá người

a

b

c

2+3+4 5+1+0 1+0+2 a+b+c -Biểu thức có chứa ba chữ

(21)

-Tương tự phần lại

-Mỗi lần thay chữ số ta tính gì? Hoạt động 4: Thực hành

1/ Tính giá trị biểu thức có chứa ba chữ :

a/ a = ; b = ; c = 10 b/ a = 12 ; b = 15 ; c = Nhận xét:

2/ a b c biểu thức có chứa ba chữ

Tính giá trị a b c nếu: a/ a = ; b = ; c =

b/ a = ; b = ; c = 37 Nhận xét:

3/ Cho biết m=10 ; n=5 ; p=2 ,tính giá trị biểu thức:

a/ m + n + p m + ( n + p) b/m –n – p m - (n + p) c/ m + n p (m + n) p Nhận xét:

4/ Cho hs đọc phần a

-Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm ?

-Viết cơng thức tính chu vi hình tam giác Trên ?

b/ Tính chu vi hình tam giác biết: a = 5cm; b = 4cm c = 3cm ;

a =10cm; b = 10cm c = 6dm ; a =6dm; b = 6dm c = 6dm ; Nhận xét:

-Nhận xét tiết học-dặn sau: Tính chất kết hợp phép cộng

-Tính giá trị biểu thức a+b+c -HS đọc yêu cầu em lên làm bảng lớp làm

5 +7 + 10 = 22 12 + 15 = = 36 -HS đọc yêu cầu

Nếu a=4 ; b=3 c= giá trị biểu Thì giá trị biểu thức a b c là: a b c = = 12 = 60 = 90

37 =

-3 hs làm bảng lớp làm

10+5+2 =15 +2 =17 10+(5+2)=10+7=17 10-5-2=5-2=3 10-(5+2)=10-7=3

10+5 2=10+10=20 (10+5) 2=15 2=30

-Tính tổng độ dài ba cạnh -p = a + b + c

-3 hs làm bảng lớp làm Chu vi: + + = 12 (cm)

Chu vi: 10 + 10 + =26 (cm) Chu vi: + + = 36 (cm)

(22)

ĐỊA LÍ

Tiết: MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I/ MỤC TIÊU:

-Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc sinh sống (Gia- rai, Ê-đê, Ba-na, Kinh, ) lại nơi thưa đân nước ta

-Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên: Trang phục truyền thống: nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy

-Tranh minh họa; phiếu học tập cho hs III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động 2: Làm việc với sgk

-Kể tên số dân tộc Tây Nguyên ? -Trong dân tộc dân tộc dân tộc sống lâu đời Tây Nguyên ? -Mỗi dân tộc đâycó đặc điểm ? Nhà nước làm họ ?

Hoạt động 3: Làm việc với phiếu -Cho hs làm việc theo nhóm

-Bn làng Tây Ngun có đặc biệt ? Hoạt động 4: Làm việc với tranh.

-Cho hs quan sát tranh minh họa

-Người dân Tây Nguyên ăn mặc ?

-Lễ hội thường tổ chức vào mùa ? -Hãy kể số lễ hội Tây Nuyên ? Nhận xét:

-Cho hs đọc ghi nhớ *Củng cố-dặn dò

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Hoạt

-2 hs lên đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu Tây Nguyên

-Một số dân tộc Tây Nguyên

-Dân dộc Giai-rai, Êđê, Ba-na, Xơ đăng , Mông, Tày, Nùng

-Dân tộc Gia-rai, Êđê , Ba-na sống lâu đời Tây Nguyên

-Mỗi dân tộc Tây Nguyên có tiếng nói riêng có phong tục tập quán sinh hoạt riêng

Nhà nước ủng hộ giúp đỡ dân tộc xây dựng Tây Nuyên ngày giàu mạnh

-Lớp chia thành nhóm thảo luận trình bày

-Mỗi bn làng Tây Ngun có nhà rơng

-HS quan sát tranh hình sgk thành nhóm thảo luận trình bày

-Quần váy thêu nhiều màu sắc, nam đóng khố

-Mùa xuân sau mùa thu hoạch -Cồng chiêng, đua voi, hội xuân, đâm trâu, ăn cơm

(23)

động sản xuất người dân Tây Nguyên

Thứ sáu ngày 15 / 10 / 2010

TẬP LÀM VĂN

Tiết: 14 LUYỆN TẬP TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I/ MỤC TIÊU:

-Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng: biết xếp việc theo trình tự thời gian

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Phiếu học tập cho hs

-Kiểm tra cũ: Gọi hs lên bảng -Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Tìm hiểu đề bài -Cho hs đọc đề

-Đề yêu cầu ?

-Cho hs đọc gợi ý

1-Em mơ thấy gặp bà tiên hoàn cảnh ? Vì bà tiên lại cho em điều ước ?

2-Em thực điều ước ?

3-Em nghĩ thức giấc ? Hoạt động 3: Thực hành -Cho hs viết vào

-2 hs đọc đoạn văn điền tiếp vào chỗ chấm tiết 13

-Luyện tập phát triển câu chuyện -1hs đọc lớp đọc thầm theo

-Trong giấc mơ em bà tiên cho ba điều ước em thực ba điều ước Hãy kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian

-3 hs tiếp nối đọc gợi ý lớp đọc thầm -Một buổi tối em mua thuốc cho ngoại, Trong túi khơng có đủ tiền em băn khoăn lo lắng khơng biết có mua thuốc cho ngoại khơng Bỗng dưng bà cụ tóc bạc phơ chống gậy đến hỏi Em nói thật với bà bà cho em ba điều ước

-Em không dùng phí điều ước Điều Em ước cho bà ngoại khỏi bệnh Điều em ước cho người đời ln u thương khơng có bệnh tật Điều em ước bạn em đến trường học hành -Em sung sướng tỉnh giấc Thật tiếc Đó giấc mơ

(24)

-Nhận xét:

*Củng cố -dặn dò

-Nhận xét tiết học-dặn sau: Luyện tập phát triển câu chuyện

TOÁN

Tiết: 35 TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I/ MỤC TIÊU:

-Biết tính chất kết hợp phép cộng.

-Bước đầu sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính

-HS giỏi: làm tập a dòng 1, b dòng tập 3 II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Bảng phụ ghi sẵn bảng sgk chưa điền số III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

-Kiểm tra cũ: Gọi hs lên bảng: Nhận xét cho điểm -Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -So sánh giá trị biểu thức (a+b)+c a+(b+c) bảng sau: -Cho hs thực biểu thức so sánh kết

-Ta thấy giá trị (a+b)+c a+(b+c) Thế ?

-Ta viết: (a+b)+c = a+(b+c)

-Khi cộng tổng hai số với số thứ ba ta cộng ?

-Chú ý: Ta tính giá trị biểu thức dạng a+b+c sau:

a+b+c = (a+b)+c = a+(b+c)

-2 hs lên tính giá trị biểu thức 48 + + = 52 + ;47 + = 47+ 40 = 87 -Tính chất kết hợp phép cộng

-HS quan sát bảng phụ thực a b c (a+b) + c a+(b+c) (5+4)+6=9+6

=15

5+(4+6)= 5+10=15 35 15 20 (35+15)+20=

50+20=70

35+(15+20)= 35+35=70 28 49 51 (28+49)+51=

77+51=128

28+(49+51)= 28+100=128 -Luôn

-HS đọc lại

-Ta cộng số thứ với tổng số thứ hai số thứ ba

(25)

1/ Tính cách thuận tiện nhất: Cho hs làm

Nhận xét:

2/ Cho hs đọc đề làm Tóm tắt

Ngày đầu: 75 500 000 đồng Ngày hai : 86 950 000 đồng Ngày ba : 14 500 000 đồng Tất : đồng ? Nhận xét:

3/ Viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm:

-Cho hs lên viết Nhận xét:

*Củng cố -dặn dò -Giáo dục hs qua học

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Luyện tập

-2 hs làm bảng lớp làm a/3254+146+1698=3400+1698 = 5098

4367+199 +501 = 4367+700 = 5067 4400+2148+252=4400+2400 = 6800

b/ 921+898+2079=3000+898 =3898 1255+436+145 = 1400+436 =1836

467 + 999 + 9533 =10000+999 = 10999

-1 hs đọc lớp đọc thầm hs làm bảng lớp làm

Bài giải

Số tiền ba ngày quỹ tiết kiệm nhận là:

75505000+86950000+14500000=176950000(đ) Đáp số: 175 950 000 đồng

-3 hs lên viết a/ a+0 = 0+a = a b/ 5+a = a+5

c/ (a+28)+2 = a+(28+2)=a+30

AN TỒN GIAO THƠNG

Tiết: TRÈO QUA DẢI PHÂN CÁCH LÀ RẤT NGUY HIỂM ! I/ MỤC TIÊU:

-HS biết trèo qua dải phân cách nguy hiểm -Có thói quen không trèo qua dải phân cách

(26)

-Kiểm tra cũ: Gọi hs lên bảng Nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Tìm hiểu Cho hs quan sát tranh GV đọc thông tin

-An hỏi bố điều ? Chơi có khơng ?

-Bố trả lời ?

-Cho hs đọc ghi nhớ *Củng cố -dặn dò -Giáo dục hs qua học

-Nhận xét tiết học – dặn sau: tiết

-2 hs đọc trả lời theo yêu cầu Không chơi đùa đường phố

-Trèo qua dải phân cách nguy hiểm! -HS quan sát tranh minh họa

-HS lắng nghe

-Bố ? chơi có khơng

-Đó giải phân cách để ngăn hai dịng xe Khơng chơi dễ bị tai nạn giao thơng ! Nguy hiểm lắm!

-HS đọc

SINH HOẠT TẬP THỂ RÚT KINH NGHIỆM TUẦN

ĐƯA RA KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN

KÍ DUYỆT CỦA BGH

(27)

BÁO GIẢNG TUẦN 8

Từ ngày 18 – 22 / 10 / 2010 Thứ/ngày

Môn TCT TG Tên dạy

Hai

18/10 SHDCT/Đ Toán K/H Đ/Đ 15 36 15

Nếu có phép lạ Luyện tập

Bạn cảm thấy bị bệnh

Nghe –viết: Trung thu độc lập

Cách viết tên người tên địa lí nước ngồi Tìm hai số biết tổng hiệu hai số Kể chuyện nghe, đọc

Khâu đột thưa

Tư

20/10 T/ĐK/H Toán T/D TLV 16 16 38 15 15

Đôi giày ba ta màu xanh Ăn uống bị bệnh Luyện tập

Năm 21/10 LT-C L/S Toán T/D A/V Đ/L 16 39 16 16

Dấu ngoặc kép Ôn tập

Góc nhọn, góc tù, góc bẹt

Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên

Sáu

22/10 TLVNhạc M/T Toán SHTT-ATGT 16 40

Hai đường vng góc

(28)

TUẦN:

Thứ hai ngày 18 / 10 / 2010

KẾ HOẠCH BÀI DẠY PHÂN MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết: 15 NẾU CHÚNG MÌNH CĨ PHÉP LẠ I/ MỤC TIÊU:

-Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn với giọng vui hồn nhiên

-Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh đáng yêu bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp (trả lời câu hỏi 1,2,4; thuộc 1,2 khổ thơ bài) -HS giỏi: thuộc đọc diễn cảm thơ ; trả lời câu hỏi

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HOC:

Hoạt động 2: Luyện đọc -Luyện đọc đoạn

-Luyện đọc từ khó -Đọc tồn

-Luyện đọc nhóm -GV đọc diễn cảm tồn

-Tồn đọc với giọng ? Nhấn giọng từ ngữ ?

Hoạt động 3: Tìm hiẩu -Cho hs đọc lướt

1/Câu thơ lặp lại nhiều lần ? Việc lặp lại nhiều lần câu thơ nói lên điều ?

2/ Mỗi khổ thơ nói lên điều ước bạn nhỏ Những điều ước ?

3/ Hãy giải thích ý nghĩ cách nói sau:

a/ Ước khơng có mùa đông ?

-2 hs đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu nội dung Ở vương quốc tương lai Nếu có phép lạ

-HS tiếp nối đọc đoạn 2-3 lượt, ý dấu câu

-đáy biển, mặt trời, hóa trái bom, ruột

-1em đọc lớp đọc thầm theo

-Từng cặp hs tiếp nối đọc đoạn Bài sửa sai cho

-HS theo dõi nhận cách đọc

-Giọng hồn nhiên, nhấn giọng từ thể ước mơ

-HS đọc lướt tồn

-Nếu có phép lạ Ước muốn bạn nhỏ tha thiết

-Cây mau lớn để mau có quả, Trẻ em trở thành người lớn để làm việc, ước trái đất khơng cịn mùa đơng, khơng có bom đạn, trái bom chứa tồn kẹo với bi trịn

(29)

b/Ước hóa trái bom thành trái ngon ? GV Đó ước mơ sống no đủ Con người làm việc giới chung sống hịa bình

4/Em thích ước mơ thơ ? Vì ?

Hoạt động 4: Đọc thuộc lòng -Cho hs đọc thuộc lòng đoạn -Cho hs đọc thuộc toàn thơ Nhận xét:

*Củng cố-dặn dò -Giáo dục hs qua học

-Nhận xét tiết học – dặn sau: Đôi giày ba ta màu xanh

dọa người

-Thế giới hịa bình khơng có chiến tranh -HS lắng nghe

-Biến trái bom thành trái ngon ruột chứa tồn kẹo ước mơ ngộ nghĩnh -HS xung phong đọc thuộc đoạn thơ

-Vài em xung phong đọc thuộc thơ

TOÁN Tiết: 36 LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU:

-Tính tổng số, vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện

-HS giỏi: làm tập 1a, dòng 2, 3, 4b II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HOC:

Hoạt động 2: Thực hành 1/ Đặt tính tính tổng -Cho hs làm

Nhận xét:

-2hs đọc tính chất kết hợp phép cộng cho ví dụ

-Luyện tập

-2 hs làm bảng lớp bảng a/ 2814 3925 +1429 + 618

3046 535 7289 5078

b/ 26387 54293 + 14075 + 61934

(30)

2/ Tính cách thuận tiện nhất: -Cho hs làm bảng

Nhận xét: 3/ Tìm x: -Cho hs làm: Nhận xét: 4/Cho hs đọc đề Tóm tắt

Có : 5256 người Sau năm : 79 người Sau năm : 71 người

a/Sau năm dân số tăng thêm: người ? b/ Sau năm dân số : người ? Nhận xét:

5/ Cho hs đọc đề Cho hs quan sát hình a/ a = 16 cm ; b = 12 cm b/ a = 45 m ; b = 15 m

Nhận xét:

*Củng cố- dặn dò

-Nhận xét tiết học – dặn sau: Tìm hai số biết tổng hiệu hai số

-2 hs làm bảng lớp

a/96+78+4 = 100+78 = 178 67+21+79 = 67+100 = 167 408+85+92 = 500+85 = 585 b/789+285+15 = 789 + 300 = 1089 448+594+52 = 500+594 = 1094 677+969+123 = 800+969 = 1769 a/ x-306=504 b/ x+254=680 x =504+306 x =680-254 x =810 x =426 -1 hs đọc lớp đọc thầm 1em lên làm Bài giải

Sau năm dân số xã tăng thêm là: 79+71 = 150 (người)

Sau năm dân số xã có là: 5256+150 = 5406 (người) Đáp số: a 150 người b 5406 người

-1 hs đọc lớp đọc thầm kết hợp quan sát tranh

Bài giải

Chu vi hình chữ nhật là: (16+12) 2=56(cm) Chu vi hình chữ nhật là: (45+15) 2=120(m) Đáp số: a/ 56 cm b/ 120 m

(31)

KHOA HỌC

Tiết: 15 BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH I/ MỤC TIÊU:

-Nêu số biểu bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi , chán ăn mệt mỏi, đau bụng, nôn sốt,

-Biết nói vgới cha mẹ , người lơn cảm thấy người khó chịu, khơng bình thường

-Phân biệt lúc thể bị bệnh II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Tranh minh họa ; phiếu học tập cho hs III/ CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY-HOC:

Hoạt động 2: Làm việc với tranh -Cho hs quan sát tranh

-Hình thể Hùng khỏe ? -Hình cho biết Hùng bị bệnh? Hoạt động 3: Trò chơi xếp hình -Cho hs chơi theo nhóm

1/Lúc Hùng khỏe ? 2/Lúc Hùng bị bệnh ?

3/Lúc Hùng khám bệnh ? -Hãy kể chuyện theo tranh Nhận xét:

-Hãy nêu cảm giác bạn lúc khỏe ? Hoạt động 3: Trò chơi Mẹ ốm -Chia lớp thành nhom

-Cho hs chơi thử

-Cho chơi thức Nhận xét:

*Kết luận: Khi thấy người có cảm giác Khó chịu phải báo cho cha

-2 hs đọc trả lời theo yêu cầu số bệnh lây qua đường tiêu hóa -Bạn cảm thấy bị bệnh -HS quan sát tranh sgk trang 32 ; 33 -Hình

-Hình 3;

-HS thành nhóm chơi nhóm đại diện chơi xép hình

-Hình 1và -Hình ; -Hình ;5

-Đại diện nhóm kể theo tranh xếp nhóm

-Cơ thể thấy thoải mái

-Lớp thành nhóm thảo luận đưa tình

-3 hs chơi theo vai mẹ, anh Chi gia đình có người bị bệnh lớp theo dõi

(32)

mẹ người thân , để kịp thời chữa trị

-Cho hs đọc mục bạn cần biết *Củng cố- dặn dò

-Giáo dục hs qua học-Nhận xét tiết hoch – nhận sau: Ăn uống bị bệnh

-HS đọc

Thứ ba ngày 19 / 10 / 2010

CHÍNH TẢ

Tiết: Nghe –viết: TRUNG THU ĐỘC LẬP I/ MỤC TIÊU:

-Nghe viết trình bày tả

-Làm tập phân biệt r;d gi vần yên / iêng điền vào ô trống cho hợp nghĩa

II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Phiếu học tập ghi nội dung tập ; III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

-Kiểm tra cũ: Gọi hs lên bảng Nhận xét cho điểm -Giới thệu bài:

Hoạt động 2: Tìm hiểu GV đọc viết

Cho hs đọc lại

-Nêu nội dung đoạn viết ? -Cho hs viết từ khó

Nhận xét uốn nắn Hoạt động 3: Nghe viết

Nhắc hs cách trình bày, tư ngồi, tay cầm bút

-GV đọc câu câu 2-3 lượt

*Chấm chữa

-GV đọc chậm tồn lượt từ khó đánh vần

-Thu chấm 5-7 nhận xét em Hoạt động 4: Thực hành

2/Em chọn tiếng điền vào ô

-2 hs lên viết bảng lớp viết sân phơi, sáng sớm, vườn cây, trường học

-Nghe viết: Trung thu độc lập -HS dò sgk

-1 hs đọc lớp đọc thầm

-Nói ước mơ anh chiến sĩ

-2 hs viết bảng lớp viết bảng con: phát điện, phấp phới, bát ngát

-HS lắng nghe

-HS ý nghe viết vào theo qui tắc tốc độ

-HS dò viết dùng chì gạch chân lỗi sai -HS lắng nghe

(33)

trống ?

b/Những tiếng có vần iên; yên hay iêng -Cho hs làm theo nhóm

Nhận xét: 3/ Tìm từ:

a/ Có tiếng mở đầu r; d; gi ?có nghĩa sau:

-Có giá thấp mức bình thường -Người tiếng

-Đồ dùng để nằm ngủ, thường làm gỗ tre, có khung mạt trải chiếu đệm

Nhận xét:

*Củng cố- dặn dò

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Nghe Viết :Thợ rèn

-Lớp thành nhóm đọc thảo luận trình bày Chú dế sau lị sưởi

Yên tĩnh- nhiên- ngạc nhiên-biểu diễn buột miệng- tiếng đàn

-HS thành nhóm thi đua lên tìm

-rẻ

-danh nhân -Giường

Tiết: 15 CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGỒI I/ MỤC TIÊU:

-Nắm qui tắc viết tên người tên địa lí nước ngồi (nội dung ghi nhớ)

-Biết vận dụng qui tắc học để viết tên người, tên địa lí nước ngồi phổ biến , quen thuộc tập ,2 (mục III)

-HS giỏi: ghép tên nước với tên thủ đô nước số trường hợp quen thuộc (bài tập 3)

-Phiếu học tập cho hs làm tập 1,2,3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1/ Đọc tên người tên địa lí nước

-2 hs lên viết tên tên người gia đình

(34)

ngồi sau GV đọc mẫu -Cho hs đọc -Tên người -Tên địa lí

2/ Cho hs đọc yêu cầu làm miệng -Mỗi tên riêng gồm phận ? -Mỗi phận tên riêng nước gồm tiếng ?

-Chữ đầu phận viết ? -Cách viết tiếng phận tên ?

3/ Cách viết số tên người, tên địa lí nước ngồi sau có đặc biệt ? -Tên người: Thích Ca Mâu Ni, Khổng tử, Bạch Cư Di

-Tên địa lí: H Mã Lạp Sơn, Ln Đơn, Bắc Kinh, Thụy Điển

-Cho hs đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Thực hành

-Đọc đoạn văn sau viết lại cho

-Đoạn văn viết ?

2/ Viết lại tên riêng saucho qui tắc

-Tên người:

Nhà vật lí tiếng giới người Anh (1879-1955)

Nhà văn tiếng giới chuyên viết Truyện cổ tích Đan Mạch (1805-1875) Nhà du hành vũ trụ người Nga bay vào vũ trụ (1934-1968)

-Tên địa lí:

-HS lắng nghe

-HS tiếp nối đọc

-Lép tơn-xtơi, mơ-rít-xơ-ncát téc-lích,Tơ-mát Ê-đi-xơn

-Hi –ma-ta y-a, Đa nuýt, Lốt-ăng-giơ-lét, Niu Di-lân, Công- gô

-Từng hs đọc trình bày miệng -Có hai phận

-Mỗi phận 1,2,3, tiếng -Viết hoa

-Giữa tiếng phận có dấu gạch nối

-1 hs thành nhóm thảo luận làm vào phiếu trình bày

-Viết giống tên riêng Việt Nam -Viết giống tên riêng Việt Nam -HS đọc

-Từng cặp hs đọc thảo luận làm vào phiếu trình bày

Ác-boa, Lu-i Pa –xtơ, Ác-boa, Quy-dăng xơ -Viết gia đình Lu-i pa –xtơ sống thời ơng cịn nhỏ.Lu-i pa –xtơ sinh năm 1822-1895 nhà bác học tiếng giới chế tạo loại vắc xin trị bệnh Trong có bệnh than, bệnh dại

-Lớp thành nhóm làm vào phiếu trình bày

-Ác-be Anh-xtanh

-Crít-xti-an an-đéc-xen

I-u-ri ga-ga-rin

(35)

3/Trò chơi du lịch thi ghép tên nước với tên thủ đô nước

Nhận xét

*Củng cố - dặn dò -Giáo dục –hs qua học

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Dấu ngoặc kép

A-ma-đôn (tên dịng sơng lớn chảy qua Bra -xin)

-HS quan sát tranh thành nhóm chơi thời gian nhóm nhanh, xác thắng

Tên nước Thủ đô Nga Mát-xcơ-va Nhật Bản Tô-ki-ô Thái Lan Băng Cốc Anh Luân Đôn Cam-pu-chia Phnôm Pênh

TỐN

Tiết: 37 TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ

I/ MỤC TIÊU:

-Biết cách tìm hai số biế tổng hiệu hai số

-Bước đầu biết giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số -HS gỏi: làm tập

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

-Kiểm tra cũ: Gọi hs lên bảng

Nhận xét cho điểm -Gới thiệu bài:

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: GV nêu tốn:

Tổng hai số 70 Hiệu hai số 10 Tìm hai số

Hướng dẫn ? Số lớn :

10 70 Số bé :

?

-2 hs lên làm tập

Tính bảng cách thuận tiện nhất:

76+78+4=80+78 789+285+15=789+300 =158 =1085 -Tìm hai số biết tổng hiệu hai số

-HS lắng nghe

Cách 1: Bài giải

(36)

Nhận xét: Muốn tìm số bé ta làm gì?

Nhận xét: Muốn tìm số lớn ta làm ? Chú ý: Khi làm hs giải tốn cách nêu Hoạt động 2: Thực hành

1/ Cho hs đọc đề

-Tuổi bố ? -Bố tuổi ? -Bài tốn bắt ta tìm ?

Cho hs làm

Nhận xét:

2/Cho hs đọc đề tự làm

Nhận xét:

3/ Cho hs đọc đề làm

Số lớn là: 30+10=40

Đáp số: Số lớn:40 Số bé: 30 -Số bé = (tổng - hiệu) :2 Cách 2: Bài giải Hai lần số lớn là: 70+10=80

Số lớn là: 80:2 = 40 Số bé là: 40-10 = 30

Đáp số: Số lớn: 40 Số bé : 30 -Số lớn = (tổng + hiệu) : -hs lắng nghe

-1 hs đọc đề lớp đọc thầm -58 tuổi

-38 tuổi

-Tìm tuổi bố bao nhiêu, Bài giải

Tuổi bố là:

(58+38) : = 48 (tuổi) Tuổi là:

48-38=10 (tuổi)

Đáp số: Con: 10 tuổi Bố : 48 tuổi

-1 hs đọc lớp đọc thầm thảo luận nhóm đơi em lên làm bảng lớp làm

Bài giải Số hs trai là:

(28+4) : =16 (em) Số hs gái là;

16 -4 =12 (em) Đáp số: trai : 16 em Gái : 12 em

-1 hs làm bảng lớp làm nháp Bài giải

(37)

Nhận xét:

4/Cho hs đọc đề tự nhẩm nêu số tìm

-Một số cộng với cho ta kết ?

-Một số trừ 0cho kế ? Nhận xét:

*Củng cố - dặn dò

-Giáo dục hs qua học.-nhận xét tiết học –dặn sau: Luyện tập

275 + 50 = 325 (cây)

Đáp số: 4a: 275 4B: 325 -Số vá số

-Là số -Cũng số

KỂ CHUYỆN

Tiết: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I/ MỤC TIÊU:

-Dựa vào lời gợi ý (sgk)biết chọn kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói ước mơ đẹp hoạc ước mơ viển vơng, phi lí -Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện

Hoạt động 2: Tìm hiểu đề 1/ Cho hs đọc đề

-Đề yêu cầu ?

-Cho hs đọc phần gợi

1/ Tìm câu chuyện ước mơ đẹp ? Những ước mơ viển vơng phi lí ?

-Bạn kể truyện sgk để cộng điểm thêm

-4 hs tiếp nối kể đoạn truyện lời ước trăng

-Kể chuyện nge, đọc -1 hs đọc lớp đọc thầm theo

-Hãy kể câu chuyện mà em Nghe, đọc ước mơ đẹp ước mơ viển vơng, phi lí

-3 hs tiếp nối đọc gợi ý

-Ơr Tiếng Việt có truyện Ở vương quốc tương lai, ba điều ước, Lời ước trăng, vào nghề, Đôi giày ba ta màu xanh, Điều ước vua Mi Đát

(38)

2/ Kể chuyện nhóm:

-Cho hs kể trước lớp

3/ Trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

Nhận xét:

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Kể chuyện chứng kiến tham gia

-4 hs thành nhóm giới thiệu câu chuyện mình, tên nhân vật, câu truyeện kể lại cho bạn nghe nhận xét cho

-3 hs đại diện cho tổ kể thi trước lớp theo thứ tự mở đầu câu chuyện (nêu việc theo thứ tự Nở đầu-diễn biến - kết thúc câu chuyện )

-HS hỏi trả lời câu chuyện kể

KI THUẬT

Tiết: KHÂU ĐỘT THƯA (Tiết 1) I/ MỤC TIÊU:

-Biết cách khâu đột thưa ứng dụng khâu đột thưa

-Khâu mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm

-HS khéo tay: khâu mũi khâu đột thưa tương đối Đường khâu bị dúm

-Mẫu vật ; tranh qui trình khâu đột thưa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

-Kiểm tra chuẩn bị hs Nhận xét đánh giá

Hoạt động 2: Quan sát nhận xét *Cho hs quan sát mẫu:

-Em thấy hai mặt khâu đột thưa ?

Hoạt động 3: Thao tác khâu

-Cho hs quan sát tranh quy trình khâu -Vạch dấu ? Bắt đầu khâu ?

-Từng hs để đồ dùng học tập bàn học

-Khâu đột thưa

-HS quan sát mẫu khâu đột thưa gv

-Mặt phải giống mũi khâu thường, mặt trái mũi khâu sau lấn 1/3 mũi khâu trước liền kề

-HS quan sát tranh ,2 ,3

(39)

-Giáo viên làm mẫu

*Cho hs đọc phần ghi nhớ Hoạt động 4: Thực hành nháp -Cho hs nhắc lại thao tác khâu -Cho hs thực

Hoạt động 5: Đánh giá sản phẩm -Cho hs trưng bày sản phẩm -Nhận xét chọn sản phẩm đẹp giữ lại

-Nhận xét tiết học – dặn sau: Tiết thực hành

-HS quan sát kĩ bước khâu gv -HS đọc

-2 hs nhắc lại

-Từng hs thực thao tác đồ dùng chuẩn bị Chú ý an toàn thân bạn xung quanh

-Từng hs thực hành xong trưng bày sản phẩm bảng

Thứ tư ngày 20 / 10 / 2010

TẬP ĐỌC

Tiết: 16 ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH I/ MỤC TIÊU:

-Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn (giọng kể chậm rãi nhẹ nhàng hợp với nội dung hồi tưởng)

-Hiểu nội dung: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái làm cho cậu bé xúc động vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng (trả lời câu hỏi sgk.)

Hoạt động 2: Luyện đọc GV đọc diễn cảm toàn bài: -Bài chia thành đoạn ? -Đoạn đọc với giọng ? -Đoạn đọc ?

-Luyện đọc đoạn,

-2 hs đọc trả lời câu hỏi theo nội dung Nếu có phép lạ -Đơi giày ba ta màu xanh

-HS lắng nghe -Chia thành đoạn

-Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng -Giọng nhanh, vui

(40)

Theo dõi uốn nắn -Luyện đọc từ khó -Luyện đọc câu dài -Luyện đọc nhóm -Cho hs đọc giải -Luyện đọc

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài *Cho hs đọc thầm đoạn 1 -Nhân vật tơi ?

-Ngày cịn bé chị phụ trách thường có ước mơ ?

1/ Tìm câu văn tả vẻ đẹp đơi giày ba ta ?

-Ước mơ chị phụ trách ngày có đạt khơng ?

-Đoạn cho biết điều ? *Cho hs đọc thầm đoạn 2

-Chị phụ trách giao việc ? 2/ Tác giả văn làm để động viên cậu bé Lái ngày đầu tới lớp ?

-Tại tác giả lại chọn cách ? 3/ Tìm chi tiết nói lên cảm động niềm vui lái nhận đơi giày

-Đoạn nói lên điều ? *Gọi hs đọc toàn -Nêu nội dung ?

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm -Cho hs đọc tiếp nối đọc GV chọn đoạn đọc mẫu -Cho hs thi đọc

Nhận xét tìm bạn đọc hay *Củng cố-dặn dò

-Nhận xét tiết học – dặn sau: Thưa chuyện với mẹ

Lượt

-vận động, ngẩn ngơ, run run, ngọ nguậy, vào cổ

-Phần thân giáy sát cổ/có hai hàng khuy dập luồn sợi dây trắng nhỏ vắt ngang// -Từng cặp hs nối tiếp đọc đoạn sửa sai cho

-1 hs đọc lớp dò theo

-1 hs đọc lớp dò đọc thầm

-Là chị phụ trách đội thiếu niên tiền phong -Có đơi giày ba ta màu xanh nước biển anh họ chị

-Cổ giày ôm sát chân, thân giày làm vải cứng, dáng thon thả, màu vải màu da trời mùa thu

-Không đạt tưởng tượng mang đôi giày nhẹ nhàng nhanh -Vẻ đẹp đôi giày ba ta màu xanh

-Vận động Lái em bé nghèo sống lang thang đường phố học

-Phát Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày ba ta màu xanh chị định chọn thưởng cho Lái buổi đầu học

-Vì ngày nhỏ chị chị mong ước Lái nên muốn cho Lái niềm vui

-Tay Lái run run, môi mấp máy khỏi lớp đeo giày vào cổ, nhảy tưng tưng

-Nỗi xúc động vui sướng Lái -1hs đọc toàn lớp đoc thầm -HS nêu

-2hs nối tiếp đọc đoạn -HS lắng nghe

(41)

KHOA HỌC

Tiết: 16 ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH I/ MỤC TIÊU:

-Nhận biết người bệnh cần ăn uống đủ chất, số bệnh phải ăn kiêng theo dẫn bác sĩ

-Biết ăn uống hợp lí bị bệnh

-Biết cách phòng chống nước bị tiêu chảy: pha dung dịch ô-rê-dôn chuẩn bị nước cháo muối thân người thân bị tiêu chảy

Hoạt động 2: Làm việc với tranh *Cho hs làm việc theo nhóm

-Khi bị bệnh cần ăn uống nào?

-Đối với người bệnh nặng cần cho ăn ăn ?

Hoạt động 3: làm việc với tranh sgk

-Cho hs quan sát tranh

-Đối với người bệnh khơng muốn ăn ăn nên cho ăn ? -Đối với người bệnh phải ăn kiêng ?

Nhận xét

*Cho hs đọc mục bạn cần biết *Củng cố-dặn dò

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Phòng chống tai nạn đuối nước

-2 hs đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu Bạn cảm thấy bị bệnh -Ăn uống bị bệnh

-Lớp thành nhóm quan sát tranh trang 34 Sgk thảo luận làm vào phiếu trình bày -Ăn nhiều thức ăn có dinh dưỡng thịt, cá Trứng, sữa, loại rau xanh, chín để bồi dưỡng thể

-Cho ăn ăn lỗng cháo thịt bầm, nhỏ, xúp, sữa, nước ép

-HS quan sát tranh trang 35 sgk, Từng cá nhân nhớ lại thân người gia đình bị bệnh trình bày miệng -Cho ăn nhiều lần ngày

-Phải cho ăn theo định y bác sĩ

(42)

TOÁN Tiết: 38 LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU:

-Biết giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số -HS giỏi: làm tập 1c 3.

1/ Tìm hai số biết tổng hiệu chúng là:

a/ 24 b/ 60 12 c/ 325 99 Cho hs làm

2/ Cho hs đọc đề tự làm -Tìm tuổi chị ?

-Tìm tuổi em ?

3/ Cho hs đọc đề

-Tìm loại sách cho mượn ?

Nhận xét:

4/ Cho hs đọc đề làm

-2 hs lên viết công thức tìm hai số biết tổng hiệu chúng

-Luyện tập

-HS đọc đề em lên làm -Số bé là: (24 - 6) : = Số lớn là: + = 15

-Số lớn là: (60 – 12) : = 36 Số bé là: 36 – 12 = 24

-Số lớn là: (325 + 99) : = 212 Số bé là: 212 - 99 = 113

-1 làm bảng Bài giải Tuổi em là:

(36 – 8) : = 14(tuổi) Tuổi chị là:

14 + = 22 (tuổi) Đáp số: Em: 14 tuổi Chị: 22 tuổi -1 hs đọc lớp đọc thầm Bài giải

Số sách đọc thêm cho mượn là: (65 + 17): = 41(quyển) Sách giáo khoa cho mượn là: 41 – 17 = 24(quyển)

(43)

Nhận xét:

5/ Cho hs đọc đề tự làm

Nhận xét:

-Nhận xét tiết học – dặn sau: Góc nhọn, góc tù, góc bẹt

Bài giải

Sản phẩm phân xưởng thứ làm (1200 – 120) : = 540 (sản phẩm) Sản phẩm phân xưởng thứ hai làm là: 540 + 120 = 660 (sản phẩm)

Đáp số: Phân xưởng 1: 540 sản phẩm Phân xưởng 2: 660 sản phẩm -Từng hs đọc tồi em làm bảng lớp làm Bài giải

tạ = 52 tạ

Số thóc ruộng thứ thu là: (52 = 8) : = 30 (tạ) = 300 (kg) Số thóc thu ruộng thứ hai là: 30- = 22( tạ) = 2200 (kg)

Đáp số: Thửa ruộng 1: 300 kg Thửa ruộng 2: 2200 kg

TẬP LÀM VĂN

Tiết: 15 LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I/ MỤC TIÊU:

-Viết câu mở đầu cho đoạn văn ,3,,4 ( tiết tập làm văn tuần 7)- (bài tập 1); nhận biết cách xếp theo trình tự thời gian đoạn văn tác dụng câu mở đầu đoạn văn (bài tập 2) kể lại câu chuyện học có việc xếp theo trình tự thời gian (bài tập 3)

-HS giỏi: thực đầy đủ yêu cầu tập sgk. II/ DỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Phiếu học tập cho hs

-Kiểm tra cũ: Gọi hs lên bảng Nhận xét cho điêm -Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Thực hành 1/ Cho hs đọc đề

-2 hs đọc lại câu chuyện mơ thấy bà tiên cho ba điều ước

(44)

-Đề yêu cầu ?

*Cho hs quan sát lại tranh minh họa -Đoạn mở đầu:

-Đoạn mở đầu :

-Đoạn mở đầu:

2/ Cho hs đọc yêu cầu

a/ Các đoạn văn xếp theo trình tự ?

b/Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trị việc thể trình tự ? 3/ Kể lại câu chuyện em học qua tập đọc kể chuyện, tập làm văn) việc xếp theo trình tự thời gian

Nhận xét:

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Luyện tập phát triển câu chuyện

-Dựa theo cốt truyện vào nghề viết lại câu mở đầu cho đoạn văn ( cho tiết tập làm văn tuần 7)

-HS quan sát tranh vào nghề

-Tết năm cô bé Va-li-a 11 tuổi bố mẹ cho xem xiếc

-Một hôm rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên Va-li-a xin bố mẹ ghi tên vào học nghề

-Ngày ngày Va-li-a quét rọng làm quen ngựa diễn

-Chẳng Va-li-a trở thành diễn viên sân khấu

-HS đọc lại toàn đoạn văn truyện Vào nghề mà em vừa hoàn chỉnh

-Sắp xếp theo trình tự thời gian

-Thể tiếp nối thời gian để nối đoạn với

-hs đọc xung phong giới thiệu câu chuyện kể trước lớp theo yêu cầu

Thứ năm ngày 21 / 10 / 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 16 DẤU NGOẶC KÉP I/ MỤC TIÊU:

-Nắm tác dụng dấu ngoặc kép cách dùng dấu ngoặc kép (nội dung ghi nhớ) -Biết vận dụng hiểu biết học để dùng dấu ngoặc kép viết (mục III) II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Tranh minh họa tắc kè; phiếu học tập cho hs III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

(45)

Gọi hs lên bảng Nhận xét cho điểm -Giới thiệu bài:

1/ Những từ ngữ câu đặt đặt dấu ngoặc kép

-“người lính lệnh quốc dân ra mặttrận”; “đầy tớ trung thành của nhân dân”

“Tơi có ham muốn học hành” -Đó lời ?

-Dấu ngoặc kép có tác dụng ?

2/ Trong đoạn văn dấu ngoặc kép dùng độc lập ?

-Khi dấu ngoặc kép dùng phối hợp với dấu hai chấm ?

3/ Trong khổ thơ sau, từ “lầu”được dùng với ý nghĩa ?

-Dấu ngoặc kép trường hợp dùng làm ?

*Cho hs đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Thực hành

1/ Tìm lời nói trực tiếp đoạn văn sau:

Nhận xét:

2/ Có thể đặt lời trực tiếp đoạn văn tập xuống dịng, sau dấu gạch ngang đầu dịng khơng ? Vì ?

3/ Em đặt dấu ngoặc kép vào chỗ câu sau ?

a/Cả bầy ong vôi vữa b/ Trạng Quỳnh tâu: -Tâu bệ hạ, dâng đào

Vua nghe bật cười Quỳnh Nhận xét:

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Mở

-2 hs nêu cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam

-Dấu ngoặc kép

-Hs đọc đoạn văn trả lời

-Lời Hồ chủ Tịch

-Đánh dấu chỗ trích dẫn lời nói trực tiếp nhân vật, từ hay cụm từ, câu văn chọn vẹn hay đoạn văn

-Khi lời dẫn trực tiếp cụm từ hay từ -Khi lời dẫn câu văn chọn vẹn hay đoạn văn

-HS đọc đoạn thơ trả lời từ “lầu”nói ngơi nhà cao tầng to lớn sang trọng

-Đánh dấu từ ngữ dùng với nghĩa đặc biệt

-HS đọc

-HS thành nhóm đọc đoạn văn thảo luận làm vào phiếu trình bày

“Em nhiều lần giúp đỡ mẹ Em quét nhà rửa bát dĩa Đôi en giặt khăn mùi soa.”

-Khơng thể viết xuống dịng, sau dấu gạch ngang đầu dịng Vì khơng phải lời đối thoại trực tiếp

-1 hs đọc yêu cầu lớp đọc thầm trình bày

-Đặt dấu ngoặc kép vào “vôi vữa” -Gọi đào “trường thọ”

(46)

rộng vốn từ ước mơ

LỊCH SỬ Tiết: ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU:

-Nắm tên giai đoạn lịch sử học từ đến

+Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: Buổi đầu dựng nước giữ nước +Năm 179 TCN đến năm 938 : Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập -Kể lại số kiện tiêu biểu về:

+Đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang

+Hoàn cảnh diễn biến kết khởi nghĩa hai bà Trưng II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Tranh minh họa ; phiếu học tập cho hs III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động 2: Ôn tập nước Văn Lang Âu Lạc

*Cho hs làm việc theo nhóm

-Ai lãnh đạo nước Văn Lang Nhân dân thời ?

-Nước Âu Lạc đứng đầu ? Vì đất nước rơi vào tay Triệu Đà ?

-Năm 179 TCN đến năm 938 đất nước ta ?

-Cuộc sống người Lạc Việt thời Văn Lang ?

Nhận xét:

Hoạt động 3: Ôn tập khởi nghĩa hai bà Trưng

-Khởi nghĩa hai bà Trưng năm

-2 hs đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo

-Ơn tập

-Vua Hùng Vương lãnh đạo Văn Lang, Nhân dân ln đồn kết

-An Dương Vương đứng dầu nhà nước Âu Lạc Đất nước thịnh vượng, quân đội vững mạnh trúng kế Triệu Đà cuối bị Triệu Đà xâm chiểm

-Trải qua nghìn năm đấu tranh giành độc lập trước xâm lược bọn phong kiến phương Bắc

-Họ sản xuất, trồng lúa, khoai, đỗ, ăn quả, Rau, dưa hấu

-Họ ăn bánh chưng, bánh giày, làm mắm -Họ đóng khố, phụ nữ thích đeo hoa tai, vịng tay

(47)

nào ?

-Ngô Quyền chiến thắng Bạch Đằng diễn năm ?

Nhận xét:

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

-Năm 938

TỐN

Tiết: 39 GĨC NHỌN, GĨC TÙ, GÓC BẸT I/ MỤC TIÊU:

-Nhận biết góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt (bằng trực giác sử dụng ê ke)

-HS giỏi: làm tập 2 II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

Hoạt động Tìm hiểu

a/ Vẽ góc nhọn nói: Đây góc nhọn có đỉnh O cạnh OA OB

-Hãy so sánh góc nhọn với góc vng ? -Lấy ví dụ góc nhọn ?

b/Vẽ góc tù nói: Đây góc tù có đỉnh O cạnh OM ON

-Hãy so sánh góc tù với góc vng ? -Lấy ví dụ góc tù ?

c/Vẽ góc bẹt nói: Đây góc bẹt có đình O cạnh OC OD

-Hãy so sánh góc bẹt với góc vng ? *Cho hs quan sát góc nhận xét góc vừa học

Nhận xét

-2 hs nhắc lại qui tắc tìm số lớn, số Bé

-Góc nhọn, góc tù, góc bẹt

-HS quan sát lắng nghe- nhận biết A O B

- Góc nhọn nhỏ góc vng

-HS lấy ví dụ đồ vật cụ thể M

O N -Góc tù lớn góc vng -HS lấy

C O B -Góc bẹt hai góc vng -HS quan sát kĩ góc trả lời -Góc nhọn nhỏ góc vng

(48)

1/ Trong góc sauđay góc góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt ?

Nhận xét:

2/ Trong hình tam giác sau:

-Hình tam giác có ba góc nhọn ? -Hình tam giác có góc vng ? -Hình tam giác có góc tù ? Nhận xét:

-Giáo dục hs qua học –nhận xét tiết học –dặn sau: Hai đường thẳng vng góc

-Từng hs đọc quan sát kĩ góc sgk trả lời

-Góc vng: ICK

Góc nhọn :MNA GOH Góc tù: PVQ GHO Góc bẹt: XEY

-HS đọc đề

-HS quan sát kĩ tam giác sgk trả lời

-Tam giác ABC Tam giác DEG Tam giác MNQ

ĐỊA LÍ

Tiết: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN

I/ MỤC TIÊU:

-Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên: +Trồng công nghiệp lâu năm (cao su, cà phê, hồ tiêu, chè ) đất ba dan +Chăn ni trâu, bị, đồng cỏ

-Dựa vào bảng số liệu biết loại công nghiệp vật nuôi nuôi trồng nhiều Tây Nguyên

-Quan sát hình nhận xét vgùng trồng cà phê Buôn Ma Thuột -HS giỏi:

+Biết đọc thuận lợi, khó khăn điều kiện đất đai, khí hậu việc trồng cơng nghiệp chăn ni trâu bị Tây Nguyên

+Xác lập mối quan hệ địa lí tự nhiên với hoạt động sản xuất người: đất ba dan – trồng công nghiệp: đồng cỏ xanh tốt-chăn ni trâu, bị II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HOC:

-Tranh minh học; đồ địa lí Việt Nam III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

-Kiển tra cũ:

(49)

Hoạt động 2: Trồng công nghiệp *Cho hs quan sát tranh

-Kể tên trồng Tây Ngun ?

-Cây cơng nghiệp lâu năm trồng nhiều đâu ?

-Tại Tây Nguyên lại thích hợp cho việc trồng công nghiệp

*Kết luận: Đất đỏ ba dan nơi có núi lửa hoạt động nguội dần đông cứng tạo thành đất ba dan Trải qua hàng triệu năm nắng mưa lớp đất mặt vụn bở tạo thành đất

đỏ ba dan

Hoạt động 3: Chăn nuôi

-Kể tên vật ni Tây Nguyên ? Con vật nuôi nhiều Tây Nuyên ?

-Voi nuôi để làm ? Hoạt động 4: Thực hành *Cho hs quan sát đồ -Tìm Bn Ma Thuột ? Nhận xét:

-Cho hs đọc phần ghi nhớ *Củng cố- dặn dò

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Hoạt Động sản xuất người dân Tây Nguyên (Tiếp theo)

cầu Một số dân tộc Tây Nguyên -Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên

-HS quan sát tranh kết hợp đọc sgk thảo luận theo cặp trình bày

-Cà phê, cao su, chè, hồ tiêu,

-Cây trồng nhiều Buôn Ma Thuột cà phê tới 494 200

-Tây Nguyên phủ đất đỏ ba dan tơi xốp Phì nhiêu, thuận lợi cho việc trồng công nghiệp lâu năm

-HS lắng nghe

-Trâu, bò, voi, Tây Nguyên Bò nuôi nhiều tới 476 000

-Chuyên chở hàng hóa

-Từng hs quan sát kĩ tìm vùng Tây Nguyên -Từng hs xung phong lên Buôn Ma Thuột Trên đồ

-HS đọc

Thứ sáu ngày 22 / 10 / 2010

TẬP LÀM VĂN

(50)

-Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự khơng gian qua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể gv (bài tập 2, 3)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Phiếu học tập cho hs

-Kiềm tra cũ: Gọi hs lên bảng Nhận xét cho điểm -Giới thiệu bài:

1/ Dựa theo nội dung trích đoạn kịch Vương quốc tương lai (bài tập đọc tuần 7) kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian ?

-Cho kể nhóm

-Cho hs kể trước lớp Nhận xét:

2/ Cho hs đọc yêu cầu -Đề yêu cầu kể truyện ? -Cho hs kể trước lớp

3/ Cách kể chuyện tập có khác cách kể chuyện tập a/ Về trình tự xếp việc b/ Về từ ngữ nối hai đoạn

Nhận xét:

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Luyện Tập phát triển câu chuyện

-2 hs lên bảng kể lại câu chuyện em học (qua tập đọc, kể chuyện, tập làm văn trước xếp theo trình tự thời gian -HS đọc yêu cầu hs kể mẫu chuyển lời thoại Tin-tin em bé thứ công xưởng xanh dịng đầu

-Từng cặp hs đọc trích đoạn vương quốc Tương Lai Kết hợp quan sát tranh kể lại cho nghe , nhận xét cho

-Từng cặp hs xung phong kể đối thoại trước lớp

-1 hs đọc lớp đọc thầm theo

-Kể theo trình tự thời gian việc trước kể trước, việc xảy sau kể sau

-Lớp thành nhóm đọc đề thảo luận làm vào phiếu trình bày

-Có thể đoạn cơng xưởng xanh trước Trong khu vườn kì diệu ngược lại -Từ ngữ nối đoạn với đoạn thay đổi Cách1

Đoạn 1trước hết hai bạn rủ đến thăm công xưởng xanh

Đoạn 2rời công xưởng xanh Tin-tin Mi-tin đến khu vườn kì diệu

Cách

Đoạn 1Mi-tin đến khu vườn kì diệu

(51)

TOÁN

Tiết: 40 HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I/ MỤC TIÊU:

-Có biểu tượng hai đường thẳng vng góc

-Kiểm tra hai đường thẳng vng góc với ê ke -HS giỏi: làm tập b tập

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Ê ke, thước kẻ, phấn màu

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài GV vẽ hình ABCD lên bảng -Bốn góc ABCD góc ?

-Kéo dài hai cạnh BC CD tạo thành đường thẳng ? thành góc Vng có chung đỉnh ?

-Dùng ê ke vẽ góc vng đỉnh O cạnh OM ON kéo dài hai cạnh ta hai đường ?

-Hai đường thẳng OM OM vng góc tạo thành góc vng ?

-Cho hs liên hệ thực tế Hoạt động 3: Thực hành

1/Cho hs dùng ê ke kiểm tra hai đường thẳng có vng góc với không ? Nhận xét:

2/Cho hs quan sát hình ABCDở sgk -Nêu cặp cạnh vng góc với Trong hình chữ nhật

Nhận xét:

3/Cho hs quan sát hình

-Dùng ê ke để kiểm tra góc vng, nêu tên cặp đoạn thẳng vng góc với có hình

-2 hs nêu cách nhận biết góc nhọn, góc tù, góc bẹt

-Hai đường thẳng vng góc

A B -HS quan sát hình D C -Góc vng

-Được hai đường thẳng vng góc chung đỉnh C M

-2 đường thẳng vng góc O N với

-Tạo thành góc vng chung đỉnh với

-Từng hs kiểm tra trả lời

.Hình a hai đường thẳng vng góc

Hình b hai đường thẳng khơng vng góc -HS quan sát lầng lượt nêu

BC vng góc với CD CD vng góc với AD DA vng góc với AB AB vng góc với BC

HS quan sát hình a b kiểm tra góc

(52)

Nhận xét:

4/ Cho hs quan sát hình sgk

a/ Nêu tên cặp cạnh vng góc với

b/ Nêu tên cặp cạnh cắt không vuông với ?

Nhận xét:

-Nhận xét tiết học dặn sau: Hai đường thẳng song song

Hình b có: MN vng góc với NP NP vng góc với PQ -HS quan sát kĩ hình nêu -AD vng góc với AB

AD vng góc với DC -AB cắt BC

BC cắt CD

Tiết: TRÈO QUA DẢI PHÂN CÁCH LÀ RẤT NGUY HIỂM (T2) I/ MỤC TIÊU:

-HS biết thực không trèo qua dải phận cách

-Biết nhắc nhở người không trèo qua dải phân cách II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Tranh minh họa

Hoạt động 2: Thực hành trò chơi

GV hướng dẫn cách chơi luật giao thông *Cho chơi Một em trèo qua dải phân cách, vài em đóng vai người đường, em đóng vai cơng an

-Cho hs chơi thức Nhận xét:

-Nhận xét tiết học-dặn sau: Không chạy đường trời mưa

-2 hs đọc ghi nhớ tiết

-Trèo qua dải phân cách nguy hiểm

-HS lớp theo dõi trèo qua dải phân cách va phải người đường gây tai nạn

(53)

SINH HOẠT TẬP THỂ

RÚT KINH NGHIỆM TUẦN 8

ĐƯA RA KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 9

Kí duyệt BGH

(54)

BÁO GIẢNG TUẦN

Từ ngày 25 – 29 / 10 / 2010

Thứ/ngày Môn TCT TG

Hai 25/10 SHDC T/Đ Toán K/H Đ/Đ 17 41 17

Thưa chuyện với mẹ

Hai đường thẳng song song Phòng chống tai nạn đuối nước

Nghe-viết: Thợ rèn

Mở rộng vốn từ : Ước mơ Vẽ hai đường thẳng vuông góc

Kể chuyện chứng kiến tham gia Khâu đột thưa

Tư 27/10 T/Đ K/H Toán TLV T/D 18 18 43 17 17

Điều ước vua Mi Đát Ôn tập người sức khỏe Vẽ hai đường thẳng song song Luyện tập phát triển câu chuyện

Năm 28/10 LT-C L/S Toán T/D A/V Đ/L 17 44 18 18 Động từ

Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân Thực hành vẽ hình chữ nhật

Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên

Sáu 29/10 TLV Nhạc M/T Toán SHTT-ATGT 18 45

Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân

Thực hành vẽ hình vng

(55)

TUẦN: 9

Thứ hai ngày 25 / 10 / 2010

KẾ HOẠCH BÀI DAY PHÂN MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết: 17 THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I/ MỤC TIÊU:

-Bước đầu biết đọc phân biệt đoạn đối thoại

-Hiểu nội dung Cương mơ ước trở thành thợ rèn.để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề đáng quý (trả lời câu hỏi sgk)

II/ ĐỒ DÒNG DẠY-HỌC: -Tranh minh họa học

Hoạt động 2: Luyện đọc *Cho hs đọc toàn -Bài chia làm đoạn ? -Luyện đọc đoạn -Luyện đọc từ khó -Luyện đọc câu dài -Luyện đọc nhóm GV đọc diễn cảm tồn

-Toàn đọc với giọng ? -Nhấn giọng từ ngữ ? Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

*Cho hs đọc thầm đoạn

1/ Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì? -Từ thầy có nghĩa ?

*Cho hs đọc thầm đoạn cịn lại

2/Mẹ Cương nêu lí phản đối ?

-Dịng dõi quan sang có nghĩ ?

3/ Cương thuyết phục mẹ cách nào?

-2 hs đọc trả lời theo yêu cầu Đôi giày ba ta màu xanh

-Thưa chuyện với mẹ

-1 hs đọc lớp dò đọc thầm theo

-Chia đoạn Đoạn itừ đầu đến kiếm sống Đoạn lại

-HS nối tiếp đọc đoạn 2/3 lượt -nghề rèn, vừa bảo, vất vả, nhễ nhại, phì phào, Cúc cắc, bắn tóe

-Bất giác mồ hơi/ đập cúc cắc/

-Từng cặp hs nối tiếp đọc đoạn sửa sai cho

-HS lắng nghe nhận cách đọc -Giọng trao đổi nhẹ nhàng

-nghèn nghẹn, thiết tha, đáng trọng, trộm cắp ăn bán, nhễ nhại, phì phào, cúc cắc, bắn tóe

-Để kiếm sống đỡ cho mẹ -Là cha hay ba

-Cho xui khiến Cương Mẹ bảo nhà Cương dòng dõi quan sang Con làm thợ rèn làm thể diện gia đình

(56)

-Từ “bất giác” “cây bơng”có nghĩa gì? *Cho hs đọc thầm tồn

4/ Nhận xét cách trò chuyện hai mẹ Con

a/ Cách xưng hô

b/ Cử lúc trò chuyện -Nêu nội dung

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm *Đọc phân vai

-Lần đầu gv người dẫn chuyện -Cho hs thi đọc trước lớp

Nhận xét:

-Nhận xét tiết học-dặn sau: Điều ước vua Mi Đát

trọng, người ăn bán, trộm cắp đáng bị coi thường

-Bất giác cử hành động ,cây pháo hoa

-Đúng theo thứ tự bậc trên, gia đình -Thân mật tình cảm

-HS nêu

-HS lắng nghe

-Mỗi tổ tốp hs tự phân vai người dẫn chuyện, Cương, mẹ Cương đọc thi trước lớp

TOÁN

Tiết: 41 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I/ MỤC TIÊU:

-Có biểu tượng hai đường thẳng song song -Nhận biết hai đường thẳng song song -HS giỏi: Làm tập 3b

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Thước kẻ; ê ke

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-Cho hs quan sát hình chữ nhâti ABCD -Kéo dài cạnh đối diện AB VÀ CD

-2 hs nêu khái niệm đường thẳng vuông góc Lấy ví dụ

-Hai đường thẳng song song

-HS quan sát A B

(57)

GV Hai đường thẳng ab cd song song với

-Tương tự kéo dài cạnh AD BC phía đường thẳng ?

-Hai đường thẳng sông song có gặp khơng ?

-Cho hs lấy ví dụ đường thẳng song song ?

1/ Cho hs đọc đề bài, quan sát hình a/

A B D C b/ M N

Q P Nhận xét:

2/ Cho hs quan sát kĩ hình

-Cạnh BE song song với cặp cạnh ?

Nhận xét:

3/ Cho hs quan sát hình

a/ Nêu tên cặp cạnh song song với nhau: b/Nêu tên cặp cạnh vuông góc với nhau:

Nhận xét:

-Nhận xét tiết học-dặn sau: Vẽ hai đường thẳng vng góc

-HS lắng nghe

-AD song song với BC -Không cắt -HS lấy ví dụ

-HS đọc đề kết hợp quan sát hình trả lời -Hình chữ nhật ABCD có:

AB song song với CD AD song song với BC -Hình vng NMQP có: MN song song với QP MQ song song với NP

-HS quan sát hình sgk nêu BE song song với CD AG

-HS quan sát kĩ hình shk trang 51 -Hình MNQP có:MN song song với QP Hình DEGHI có: DI song song với GH -Hình MNQP có: MN vng góc với MQ MQ vng góc với QP Hình DEGHI có: DI vng góc với IH IH vng góc với HG GE vng góc với ED

(58)

KHOA HỌC

Tiết: 17 PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I/ MỤC TIÊU:

-Nêu số việc nên khơng nên làm để phịng tránh tai nạn đuối nước +Không chơi đùa gần hồ ao sông Suối; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy +Chấp hành quy định an toàn tham gia giao thơng đường thủy

+Tập bơi có người lớn phương tiện cứu hộ

+Thực quy tắc an tồn phịng tránh đuối nước II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

Hoạt động 2: Làm việc với tranh *Cho hs quan sát tranh minh họa

-Các biện pháp phòng chống đuối nước ? -Nên khơng nên làm để phịng tránh bệnh đuối nước sống ngày

*Một số nguyên tắc tập bơi bơi ? -Bạn cần tập bơi đâu ?

-Khi bơi bể bơi bạn cần làm khu vực bơi ?

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế -Ở nhà em thường tập bơi đâu ? -Cho hs đọc mục bạn cần biết ? *Củng cố -dặn dò

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Ôn tập người sức khỏe

-2 hs đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu Ăn uống bị bệnh

-Phòng tránh số bệnh đuối nước

-HS quan sát tranh sgk trang 36 thảo luận nhóm trình bày

-Khơng chơi đùa bờ ao, nơi có nước -Chấp hành tốt qui định an toàn tham gia phương tiện giao thông đường thủy

-HS quan sát kĩ tranh hình trang 37 thảo luận theo nhóm

-Tập bơi nơi có người lớn phương tiện cứu trợ

-Tuân thủ qui rắc bể bơi, khu vực bơi

(59)

Thứ ba ngày 26 / 10 / 2010

CHÍNH TẢ Tiết: Nghe-viết: THỢ RÈN I/ MỤC TIÊU:

-Nghe viết tả, trình bày khổ thơ chữ

-Làm tập tả phương ngữ, phân biệt tiếng có phụ âm đầu vần dễ lẫn uôn/ uông

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài GV đọc viết?

Gọi hs đọc lại

-Nêu nội dung viết ? -Luyện viết từ khó Hoạt động 3: Nghe viết

GV nhắc hs cách trình bày, tư ngồi viết , tay cần bút

GV đọc chậm câu câu 2-3 lượt *Chấm chữa

GV đọc tồn chậm câu từ khó đánh vần

-Thu 5-7 nhận xét em Hoạt động 4: Thực hành 2/ Điền vào chỗ trống b/ uôn hay uông ?

Nhận xét:

-2 hs lên viết bảng lớp lớp viết bảng Ra vào, gió thổi, dịu dàng

-Nghe viết Thợ rèn -HS lắng nghe

-2 hs đọc lớp dò đọc thầm theo Nghề thợ rèn vất vả vui

-2 hs viết bảng lớp lớp viết bảng Quai, đẫm, vai, tai, thích, nghịch, tắc, nhẫy -HS lắng nghe

-Từng hs lắng nghe viết vào theo yêu cầu

-HS dò viết dùng chì gạch chân lỗi sai -HS lớp mở sgk dị tìm lỗi sai viêt lề

Uống nước, nhớ nguồn Anh anh nhớ quê nhà

Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương Đố lặn xuống vực sâu

Mà đo miệng cá, uốn câu cho vừa

(60)

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Ơn tập học kì I

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết: 17 MỞ RỘNG VỐN TỪ ƯỚC MƠ I/ MỤC TIÊU:

-Biết thêm số từ ngữ chủ điểm đôi cánh ước mơ; bước đầu tìm số từ nghĩa với ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ (bài tập 1, 2); ghép từ ngỡ sau từ ước mơ nhận biết đánh giá từ ngữ (bài tập 3) nêu ví dụ minh họa loại ước mơ (bài tập 4); hiểu ý nghĩa thành ngữ thuộc chủ đểm (bài tập 5a,c)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Phiếu học tập tập 2,3

1/ Ghi lại từ tập đọc Trung thu đọc lập nghĩa với ước mơ

-Từ nghĩa với ước mơ ? -Mơ tưởng có nghĩa ? -Mong ước có nghĩa ?

2/ Tìm thêm từ nghĩa với ước mơ

a/ Bắt đầu tiếng ước b/ Bắt đầu tiếng mơ

3/ Chép thêm vào sau từ ước mơ từ ngữ thể đánh giá:

*Cho hs làm theo nhóm -Đánh giá cao:

-Đánh giá không cao: -Đánh giá thấp:

-2 hs đọc ghi nhớ “Dấu ngoặc kép”

-Mở rộng vốn từ ước mơ

-HS đọc yêu cầu tập, đọc Trung thu độc lập trình bày

-mơ tưởng; ước mong

-Tưởng tượng điều đạt

-Mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tương lai

-HS thành nhóm thảo luận làm việc vào phiếu trình bày

-ước mơ, ước ao, ước mong, ước vọng -Mơ tưởng; mơ mộng

-HS đọc yêu cầu

-Lớp thành nhóm thảo luận làm vào phiếu đại diện trình bày

-Mơ ước đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn lao

(61)

Nhận xét:

4/Nêu ví dụ minh họa loại ước mơ

-Ước mơ đánh giá cao: -Ước mơ đánh giá cao: -Ước mơ đánh giá thấp: Nhận xét:

5/ Em hiểu thành ngữ ?

a/ Cầu ước thấy b/ Ước c/ Ước trái mùa

d/ Đứng núi trông núi Nhận xét:

-Cho hs đọc thuộc thành ngữ *Củng cố-dặn dò

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Động từ

dại dột

-Từng cặp hs thảo luận trình bày

-Ước mơ học giỏi trở thành bác sĩ, kĩ sư , phi cơng bác học

-Ước muốn có xe đạp, đồ chơi, cặp mới, dép

-Mơ ước viển vông học không kiểm tra, không học mà điểm cao

-Từng cá nhân suy nghĩ trình bày -Đạt điều mơ ước

-Cùng nghĩa với cầu ước thấy -Muốn điều trái với lẽ thường

-Khơng lịng với có, lại mơ ước khác khơng thuộc

-HS đọc

TOÁN

Tiết: 42 VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I/ MỤC TIÊU:

-Vẽ đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng cho trước -Vẽ đường cao hình tam giác

1/ Vẽ đường thẳng CDđi qua điểm E vng góc với đường thẳng AB cho trước ta vẽ sau:

-2 hs lên vẽ hai đường thẳng song song -Vẽ hai đường thẳng vng góc C

(62)

-Đặt góc vng cạnh êke trùng với đường thẳng AB

-Chuyển dịch êke trượt theo đường thẳng AB cho cạnh góc vng thứ êke Trùng với điểm ? ta làm ?

Cho hs vẽ

2/Đường cao hình tam giác.Vẽ đường thẳng qua A trùng với BC,cắt BC H

Kết luận: Đoạn thăbfr AH đường cao hình tam giác ABC, độ dài đường cao

tam giác ABC

1/ Hãy vẽ đường thẳng AB qua điểm E Vuông goc với đường thẳng CD trường hợp sau:

Nhận xét:

2/ Hãy vẽ đường cao AH hình tam giác ABCD trường hợp sau

Nhận xét:

3/Cho hình chữ nhật ABCD điểm E cạnh AB

-Hãy vẽ đường thẳng qua E vng góc với DC cắt DC G hình tứ giác hình chữ nhật

-Nêu tên hình chữ nhật Nhận xét:

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Vẽ hai đường thẳng song song

E đường thẳng AB C E

A B D

-Trùng với điểm E vạch đường thẳng Theo cạnh đường thẳng CD qua E Vng góc với đường thẳng AB

-1 hs vẽ bảng lớp vẽ bảng A -HS quan sát

B H C -HS lắng nghe

-HS quan sát em vẽ bảng lớp vẽ a/ A b/ C c/A D E C E D A E B C B B D

-3 hs vẽ bảng lớp vẽ

a/ A b/ B c/ B

H H B C C A A C H

-HS quan sát em vẽ bảng lớp vẽ A E B

(63)

KỂ CHUYỆN

Tiết: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ MỤC TIÊU:

-Chọn câu chuyện ước mơ đẹp bạn bè người thân

-Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Cốt truyện; dàn ý kể chuyện III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

-Kiếm tra cũ: Gọi hs lên bảng Nhận xét cho điểm -Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Tìm hiểu đề *Cho hs đọc đề

1/Đề yêu cầu ? 2/Cho hs đọc gợi ý

-Nguyên nhân xảy ước mơ đẹp ?

-Để đạt ước mơ phải làm gì? 3/Đặt tên cho câu chuyện:

Hoạt động 3: Thực hành -Cho hs kể nhóm

-Cho hs kể thi trước lớp Nhận xét:

*Củng cố -dặn dò -Giáo dục hs qua học

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Ơn tập g iữa học kì I

-2 hs lên kể chuyện nghe, đọc Rồi nêu nội dung câu chuyên

-Kể chủện chứng kiến tham gia -1 hs đọc lớp dò đọc thầm theo

Kể chuyện ước mơ đẹp em bè bạn, người thân

-3 hs đọc lớp đọc thầm

-Do tình phát triển gia đình xã hội

-Ra sức học tập, đọc nhiều sách báo , tìm hiểu thực ước mơ

-HS tiếp nối đặt tên cho câu chuyện

-1 nhóm hs tự giới thiệu câu chuyện cho bạn nghe nêu nội dung câu chuyện

(64)

KĨ THUẬT

Tiết: KHÂU ĐỘT THƯA (tiết 2) I/ MỤC TIÊU:

-Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm

-HS khéo tay: Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Mẫu khâu đột thưa; mảnh vải; kim, chỉ; kéo Thước; phấn may III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

-Kiểm tra chuẩn bị hs Nhận xét cho điểm

Hoạt động 2: Thựcu hành -Cho hs nhắc lại thao tác

-Cho hs thực hành

Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm -Cho hs trưng bày sản phẩm

-Cho hs nhận xét đánh giá sản phẩm Chọn sản phẩm đẹp giữ lại mẫu *Củng cố- dặn dò

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột

-HS để đồ dùng chuẩn bị bàn học

-Khâu đột thưa (tiết2)

-2 hs nhắc lại thao tác khâu đột thưa -Vạch dấu đường khâu giống vạch dấu đường khâu thường

-Từng hs thực hành khâu đồ dùng chuẩn bị Bảo đảm an tồn cho thân cho bạn

-Các mũi khâu cách

-Từng hs làm xong trưng bày sản phẩm bảng

Thứ tư ngày 27 / 10/ 2010

TẬP ĐỌC

Tiết: 18 ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI – ĐÁT I/ MỤC TIÊU:

-Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật (lời xin cầu khẩn Mi –đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt)

(65)

Hoạt động 2: Luyện đọc Gọi hs đọc

-Bài chia làm đoạn ?

Luyện đọc đoạn -Luyện đọc từ khó -Luyện đọc câu dài

-Luyện đọc nhóm -Cho đọc phần giải GV đọc toàn

-Đọc BÀI với giọng ? -Nhấn giọng từ ngữ ? Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

1/Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều ?

2/Thoạt đầu điều ước thực tốt đẹp ?

3/Tại saovua Mi-đát phải xin thần lấy lại điều ước ?

*Cho hs đọc đọa lại

4/Vua Mi-đát hiểu điều ?

-2hs đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu Thưa chuyện với mẹ

-Điều ước vua Mi-đát

-1hs đọc lớp dò đọc thầm theo

-Chia đoạn, đoạn từ đầu đến đoạn tiếp đến cho tơi sống, đoạn cịn lại

-HS tiếp nối đọc đoạn 2-3 lượt ý ngắt nghỉ dấu câu

-vua Mi-đát, hóa thành vàng, thần Đi-ô-ni-dốt Cành sồi, pác- tôn, rửa

-Lúc ấy/ nhà vua hiểu rằng/ hạnh phúc xây dựng ước muốn tham lam//

-Từng cặp hs tiếp nối đọc đoạn sửa sai cho

-1 hs đọc lớp dò theo

-HS lắng nghe nhận cách đọc -Chuyển đổi linh hoạt theo nhân vật

-Nhấn giọng cầu khẩn, tha tội, phán, rửa Thoát khỏi,

-Làm cho vật chạm vào biến thành vàng

-Vua bẻ thử cánh sồi, ngắt thử táo chúng biến thành vàng Vua thấy người sung sướng đời -Vua nhận điều khủng khiếp vua ăn uống sờ vào đâu thành vàng

(66)

*Cho hs đọc toàn -Nêu nội dung ?

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm Cho hs đọc phân vai

Lần gv người dẫn chuyện -Cho hs thi đọc phân vai trước lớp Nhận xét:

-Những ước muốn tham lam không đem lại hạnh phúc cho cọn người

-HS theo dõi

-3 tốp tốp hs tự phân vai đọc thi trước lớp theo người dẫn chuyện, vua Mi-đát thần Đi-ô-ni-dốt

KHOA HỌC

Tiết: 18 ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I/ MỤC TIÊU:

*Ôn tập kiến thức về:

-Sự trao đổi chất thể người với môi trường

-Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai trị chúng II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

Hoạt động 2: Thực hành -Chia lớp thành nhóm

1/ Trong q trình sống người lấy lấy Và thải mơi trường ?

2/ Kể tên nhóm chất dinh dưỡng mà thể cần cung cấp đầy đủ thường xuyên ?

-2 hs đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu Phòng chống tai nạn đuối nước -Ơn tập

-Từng nhóm thảo luận làm việc theo nhóm trình bày

(67)

3/Kể tên nêu cách phòng bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng bệnh lây

qua đường tiêu hóa ?

4/ Nên khơng nên làm để phịng chống tai nạn đuối nước ?

Nhận xét:

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Ôn tập người sức khỏe

-Cần ăn đầy đủ chất dinh dưỡng vi ta Giữ vệ sinh ăn uống, rửa tay trước ăn sau tiểu tiện vệ sinh thân thể, vệ sinh mơi trường

-Tập bơi nơi có người lớn có phương tiện cứu hộ Khơng nên chơi gần ao, hồ, sơng

TỐN

Tiết: 43 VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG II/ MỤC TIÊU:

-Biết vẽ đường thẳng qua điểm song song với đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ êke)

-HS giỏi: làm tập 2. II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Thước kẻ; êke

Vẽ đường thẳng CD qua điểm E song song với đường thẳng AB cho trước Ta vẽ

-Vẽ MN qua điểm E vng góc với đường thẳng AB

-Vẽ đường thẳng CD qua điểm E vng góc với đường thẳng MN ta đường thẳng CD song song với đường thẳng AB

Hoạt động 3: Thực hành 1/ Cho hs đọc yêu cầu vẽ

-2 hs vẽ hai đường thẳng vng góc -Vẽ hai đường thẳng song song

-HS quan sát hao tác M

C E D

A N B

(68)

Nhận xét:

2/ Cho hs đọc yêu cầu:

-Nêu tên cặp cạnh song song với có hình tứ giác ADCB Nhận xét:

3/ Cho hs đọc đề vẽ

a/Vẽ đường thẳng qua B song song với AD cắt CD E

b/Dùng êke kiểm tra xem góc đỉnh E hình BEDA có góc vuông hay không ?

Nhận xét:

-Nhận xét tiết học – dặn sau: Thực hành vẽ hình chữ nhật

C D

A M B -1 lên vẽ bảng lớp vẽ Y A D X B C

-AD song song với BC AB song song với CD

-Từng hs đọc đề vẽ vào em vẽ bảng C

B E A D -Đỉnh E góc vng

TẬP LÀM VĂN

-Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu gợi ý sgk, bước đầu kể lại câu chuyện theo trình tự khơng gian

-Tranh minh họa đoạn kịch ; phiếu học tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

-Kiểm tra cũ: Gọi hs lên bảng Nhận xét cho điểm -Giới thiệu bài:

-2 hs đọc văn phát triển câu chuyện tập tiết 16

(69)

Hoạt động 2: Thực hành 1/ Đọc đoạn kịch

a/ có nhân vật ?

-Cha Yết Kiêu người ? -Yết Kiêu người ? b/Có nhân vật ?

GV nhân vật cảnh a b Vở kịch diễn theo trình tự thời gian Giặc Nguyên sang xâm chiếm nước ta Yết Kiêu xin cha cho đánh giặc Yết Kiêu Đến Thăng Long gặp vua Trần Nhân Tơng 2/ Dựa vào trích đoạn kịch kể lại câu chuyện Yết Kiêu theo gợi ý

-Cho hs kể nhóm -Cách trình bày

-Cho hs kể thi trước lớp Nhận xét:

-Nhận xét tiết học –dặn sau Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân

-Lớp thành nhóm đọc thảo luận làm vào phiếu nhóm trình bày

-Người cha Yết Kiêu

-Yêu nước, tuổi già, tàn tật động viên đánh giặc

-Căm thù giặc xâm lược tâm giết giặc -Nhà vua, Yết Kiêu

-HS lắng nghe

-1 hs đọc đề lớp đọc thầm hs tiết nối đọc gợi ý

-4 hs thành nhóm tiếp nối kể đoạn câu chuyện sửa sai cho

-Chuyển lời đối thoại kịch thành lời kể cà lời dẫn gián tiếp giữ lại lời đối thoại quan trọng

-3 hs đại diện cho tổ thi kể trước lớp theo đoạn truyện

Thứ năm ngày 28/10/2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 18 ĐỘNG TỪ

I/ MỤC TIÊU:

-Hiểu động từ (từ hoạt động, trạng thái vật: người, vật tượng)

-Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ (bài tập mục III) II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Kiểm tra cũ:

(70)

Hoạt động 2: Nhận xét 1/ Đọc lại đoạn văn sau 2/ Tìm từ:

-Chỉ hoạt động anh chiến sĩ thiếu nhi

-Chỉ trạng thái vật: +Dòng thác

+Lá cờ

-Cho hs đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Thực hành

1/ Viết tên hoạt động em thường làm ngày nhà trường Gạch

động từ cụm từ hoạt động

-Các hoạt động nhà -Các hoạt động trường

2/ Gạch động từ đoạn văn sau:

Nhận xét:

3/ Trò chơi Xem kịch câm

Nói tên hoạt động trạng thái bạn thể cử chỉ, động tác không lời

Tranh Tranh

-Cho hs chơi cách lựa chọn động tác Nhận xét:

-Nhận xét tiết học-dặn sau: Ôn tập học kì I

với ước mơ -Động từ

-3 hs đọc đoạn văn lớp đọc thầm -Từng nhóm đơi làm vào phiếu trình bày -Anh chiến sĩ: nhìn, nghĩ

-Thiếu nhi: thấy -đổ xuống -bay

-HS đọc

HS đọc yêu cầu viết nháp hs lên viết bảng phụ

-đánh răng, rửa mật, trông em, quét nhà, cho gà ăn, nấu cơm,

-đọc sách, học bài, làm bài, nghe giảng, trực nhật, chào cờ

-HS đọc kĩ đề hs lên gạch bảng lớp gạch

a/Yết Kiêu đến Yết Kiêu Nhà vua cho nhận lấy Yết Kiêu xin

Nhà vua để làm ?

Yết Kiêu: Để dùi lặn hàng b/Thần mỉm cười ưng thuận

Vua Mi –đát thử bẻ liền biến thành ngắt thành tưởng có -HS đọc yêu cầu kết hợp quan sát tranh -2 hs làm mẫu động tác lớp quan sátvà nêu

-cúi -ngủ

(71)

LỊCH SỬ

Tiết: ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I/MỤC TIÊU:

-Nắm nét kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân +Sau Ngô Quyền đất nước ta rơi cảnh loạn lạc, lực cát địa phương dậy chia cắt đất nước

+Đinh Bộ Lĩnh tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân thống đất nước -Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê vùng Hoa Lư Ninh Bình, người cương nghị mưu cao có chí lớn, ơng có công dẹp loạn 12 sứ quân II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

Hoạt động 2: Tìm hiểu *Cho hs đọc sgk

-Sau Ngô Quyền đất nước ta ?

Hoạt động 3: Tìm hiểu Đinh Bộ Lĩnh *Cho hs hoạt động nhóm

-Em biết Đinh Bộ Lĩnh ?

-Sau thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh làm ?

Hoạt động 4: Tình hình đất nước -Dẹp xong 12 sứ quân đất nước ta ?

Nhận xét:

-Cho hs đọc ghi nhớ *Củng cố -dặn dò -Giáo dục hs qua học

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược

-2 hs trả lời câu hỏi theo yêu cầu ôn tập

-Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ qn

-Từng nhóm đơi đọc sgk thảo luận trình bày

-Triều đình lục đục tranh ngai vàng Đất nước bị chia cắt thành 12 vùng, dân chúng cực khổ, giặc lâm le

-Lớp thành nhóm dựa vào sgk thảo luận Làm vào phiếu trình bày

-Đinh Bộ Lĩnh quê Hoa Lư người mưu

cao trí lớn, ơng xây dựng lực lượng mạnh liên kết với số sứ quân khác thống đất

nước

-Lên ngơi vua Đinh Tiên Hoàng, đổi tên nước Cổ Đại Việt

-HS thảo luận nhóm đơi trình bày -Quy mối, tổ chức có qui củ đồng ruộng trở lại xanh tươi khắp nơi chùa tháp xây dựng

(72)

TOÁN

Tiết: 44 THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT I/ MỤC TIÊU:

-Vẽ hình chữ nhật thước kẻ êke II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Thước kẻ; êke

Hoạt động 2: Tìm hiểu

Vẽ hình chữ nhật có chiều dài cm chiều rộng cm

Ta vẽ sau:

-Vẽ đoạn DC cm ?

-Vẽ đường thẳng vng góc với CD ? Trên đường thẳng lấy đoạn thẳng DA dài cm ?

-Vẽ đường thẳng vng góc với DC ? Trên đường thẳng lấy lấy đoạn CB cm ?

-Nối A với B ta hình ? Hoạt động 2: Thực hành

1a/ Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm

b/Tính chu vi hình chữ nhật 2a/ Hãy vẽ hình chữ nhật ABCD có AB = 4cm ; BC = 3cm

-2 hs lên bảng vẽ hai đường thẳng song song

-Thực hành vẽ hình chữ nhật -HS quan sát

-DC = cm A B -Tại D 2cm

-2 cm

D 4cm C -Tại C

-CB = 2cm

-Được hình chữ nhật ABCD -2 hs vẽ bảng lớp vẽ

3cm 5cm

-Chu vi hình chữ nhật là: (5 + 3) = 16 (cm)

-HS đọc đề vẽ làm vào hs làm bảng A 4cm B

3cm

(73)

b/Trong hình ABCD ; AC BD gọi hai đường chéo

AC BD có khơng ? Nhận xét:

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Thực hành vẽ hình vuông

-Hai đường chéo AC = BD = 5cm

ĐỊA LÍ

Tiết: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (tiếp theo)

I/ NỤC TIÊU:

-Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên: +Sử dụng sức nước sản xuất điện

+Khai thác gỗ lâm sản

-Nêu vai trò rừng đời sống sản xuất: cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú quý,

-Biết cần thiết phải bảo vệ rừng

-Mô tả sơ lược đặc điểm sông Tây Ngun: có nhiều thác ghềnh

-Mơ tả sơ lược: rừng rậm nhiệt đới (rừng rậm nhiều loại , tạo thành nhiều tầng, ) rừng khộp, (rừng rụng mùa khô)

-Chỉ đồ (lược đồ) kể tên sông bắt nguồn từ Tây Nguyên: sông Xê Xan, sông Xrê Pôk, sông Đồng Nai

-HS giỏi:

+Quan sát hình kể cơng việc cần phải làm quy trình sản xuất đồ gỗ +Giải thích ngun nhân khiến rừng Tây Nguyên bị tàn phá

-Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam; Tranh minh họa; phiếu học tập cho hs III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động 2: Làm việc với tranh *Cho hs quan sát tranh

-2 hs đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu Hoạt động sản xuất người dân Tây Ngủyên

-Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên (tt)

(74)

-Kể tên số sông lớn Tây Nguyên ?

-Tại sông Tây Nguyên lại thác ghềnh ?

*Cho hs quan sát tranh minh họa

-Nhà máy thủy điện Y-a-li nằm sông ?

Hoạt động 3: Làm việc với sgk *Cho hs đọc sgk

-Tây Ngun có loại rừng ? -Mơ tả rừng rậm nhiệt đới rừng khộp ? Hoạt động 4: Làm việc với tranh sgk -Rừng Tây Ngun có giá trị ? -Tại phải bảo vệ trồng rừng ?

-Cho hs đọc ghui nhớ *Củng cố-dặn dò

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Thành phố Đà Lạt

-Sông Ba, sông Đồng Nai, sông Xre Pôk, Sông Xê Xan

-Sông chảy qua nhiều vùng có độ cao khác nên dịng sơng có thác ghềnh HS quan sát hình sgk

-Trên sơng Đồng Nai

-HS thành nhóm đơi đọc sách thảo luận trình bày

-Rừng rậm nhiệt đới rừng khộp

-Rừng rậm nhiệt đới cối phát triển mạnh Rừng khộp thưa thớt rụng gần hết

-Cho nhiều gỗ quý làm thuốc, thú quý

-Rừng mang lại nhiều lợi ích trồng rừng để trống sói mịn hạn hán ảnh hưởng đến môi trường sinh hoạt người -HS đọc

Thứ sáu ngày 29/ 10 /2010

TẬP LÀM VĂN

Tiết: 18 LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I/ MỤC TIÊU:

-Xác định mục đích trao đổi vai trao đổi ; lập dàn ý rõ nội dung trao đổi để đạt mục đích

-Bước đầu biết đóng vai trao đổi dùng lời lẽ cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục

-Kiểm tra cũ: Gọi hs lên bảng Nhận xét cho điểm

(75)

Hoạt động 2: Tìm hiểu đề 1/ Cho hs đọc đề

-Đề yêu cầu ?

-Cho hs đọc phần gợi ý

* Xác định mục đích trao đổi Nội dung trao đổi ? -Đối tượng trao đổi ? -Mục đích trao đổi

-Hình thức thực trao đổi ? Hoạt động 3:Thực hành

-Cho hs làm việc theo nhóm -Cho hs trình bày trước lớp Nhận xét:

-Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân -1 hs đọc lớp đọc thầm theo

-Em có nguyện vọng học thêm mơn Khiếu trước nói với bố mẹ em muốn trao đổi với anh (chị) để anh (chị) hiểu ủng hộ nguyện vọng em Hãy bạn đóng vai anh (chị)để thực trao đổi

-3 hs tiếp nối đọc lớp đọc thầm

-Nguyện vọng muốn học thêm môn khiếu

-Anh (chị)

-Làm cho anh chị hiểu hiểu rõ nguyện vọng

-Em bạn Bạn đóng vai anh (chị) em Từng cặp hs thảo luận theo vai đổi vai cho

-Từng cặp hs trao đổi trước lớp theo yêu cầu

TOÁN

Tiết: 45 THỰC HÀNH VẼ HÌNH VNG I/ MỤC TIÊU:

-Vẽ hình vng thước kẻ êke -HS giỏi: làm tập 3b

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Thước kẻ ; êke

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác vẽ

(76)

-Vẽ hình vng có cạnh cm ta vẽ sau:

-Vẽ đoạn thẳng DC cm ? -Vẽ đường thẳng vng góc với DC điểm ? đường thẳng vng góc với CD ?

Trên đường thẳng vng góc lấy DA = ? cm ; CB = ? cm

-Nối A với B ta hình ? Hoạt động 3: Thực hành

1a/ Hãy vẽ hình vng có cạnh cm

b/ Tính chu vi diện tích hình vng

2/ Vẽ theo mẫu

3/ Vẽ hình vng ABCD có cạnh cm

-HS quan sát lắng nghe

-DC = 3cm A B -Điểm D

-vng góc với DC D 3cm

-DA =3cm ; CB = 3cm D cm C C

-Ta hình vng ABCD -1 hs vẽ bảng tính

4cm

4cm -Chu vi hình vng là:

(4 + 4) = 16 (cm) Diện tích hình vng là: 4 = 16 (cm2)

Đáp số:P = 16 cm S = 16 cm2

-2 hs vẽ bảng lớp vẽ

a/Nối trung điểm cạnh hình vng ta hình vng

b/Vẽ hình vng trước vẽ hình trịn

Tâm hình trịn giao điểm đường chéo hình vng nối ơe trung điểm cạnh hình vng ta hình theo mẫu

(77)

a/ AC BD có vng góc với hay khơng ?

b/ AC BD có hay không ? Nhận xét:

-Nhận xét tiết học – dặn sau: Luyện tập

A B

D C -AC vng góc với BD

-AC = BD

Tiết: KHÔNG CHẠY TRÊN ĐƯỜNG KHI TRỜI MƯA I/ MỤC TÊU:

-HS biết chạy đường trời mưa nguy hiểm -Có thói quen khơng chạy đường trời mưa II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HOC:

-Tranh minh họa

Hoạt động 2: Tìm hiểu Cho hs quan sát tranh GV đọc thơng tin

-Tồn An chơi đường trời ?

-An làm ? cịn Tồn làm ? -An nói với Tồn ?

-Tồn bị ?

-Lúc An bảo Toàn ? Nhận xét

-2 hs đọc lại ghi nhớ Trèo qua dải phân cách nguy hiểm

-Không chạy đường trời mưa -HS quan sát tranh minh họa

-HS lắng nghe -Trời đổ mưa tầm tã -An tìm chỗ trú

-Toàn chạy đường tắm mưa

-Trượt chân té lúc mộtchiếc xe tải lao tới thắng gấp sát Toàn

(78)

-Cho hs đọc ghi nhớ *Củng cố-dặn dò -Giáo dục hs qua học

-Nhận xét tiết học –dặn sau: Tiết

-HS đọc

SINH HOẠT TẬP THỂ

RÚT KINH NGHIỆM TUẦN 9

ĐƯA RA KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 10

Kí duyệt BGH