Công tác xã hội với trẻ nữ bị xâm hại tình dục khó khăn và biện pháp nghiên cứu tại mái ấm hoa hồng nhỏ, quận 7, tp hồ chí minh

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐỀ TÀI CẤP TRƯỜNG NĂM 2008 CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI TRẺ NỮ BỊ XÂM HẠI TÌNH DỤC KHĨ KHĂN VÀ BIỆN PHÁP (Nghiên cứu Mái ấm Hoa Hồng Nhỏ, Quận 7, Tp Hồ Chí Minh) NGƯỜI THỰC HIỆN: PHẠM THỊ TÂM ĐƠN VỊ : BỘ MÔN CTXH TP HỒ CHÍ MINH, 25 THÁNG 12 NĂM 2009 MỤC LỤC MỤC LỤC DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT PHẦN I DẪN NHẬP PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Chương I Cơ sở lý luận công tác xã hội với trẻ bị xâm hại tình dục I.1 Tình hình nghiên cứu đề tài I.2 Câu hỏi nghiên cứu 18 I.3 Khung phân tích 19 I.4 Lý thuyết áp dụng đề tài 19 I.4 Lý thuyết áp dụng đề tài 20 I.5 Các khái niệm 27 Chương II Thực trạng công tác đưa trẻ nữ bị xâm hại tình dục tái hịa nhập cộng đồng Mái ấm Hoa hồng nhỏ, quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh 33 II.1 Cơ sở vật chất nguồn nhân lực Mái ấm Hoa Hồng nhỏ 33 II Chức mơ hình hoạt động Mái ấm cơng tác giúp trẻ bị xâm hại tình dục tái hòa nhập cộng đồng 46 II.3 Những chương trình hành động phối hợp Mái ấm với Bộ, ban ngành, sở khác, gia đình trẻ việc hội nhập xã hội cho trẻ bị xâm hại tình dục 49 II.4 Những khó khăn gặp phải hướng giải khó khăn nhân viên Mái ấm công tác đưa trẻ hồi gia, hội nhập xã hội 76 II.5 Một số hạn chế cơng tác đưa trẻ nữ hồi gia, tái hịa nhập xã hội Mái ấm Hoa Hồng nhỏ 91 PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 93 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 100 PHỤ LỤC: HƯỚNG DẪN PHỎNG VẤN SÂU 102 PHỤ LỤC CÁC CÔNG VĂN 261 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Afesip AIDS CMND DVA GDV HIV IOM SCUK TDH Tp HCM UBDSGĐ&TE UBND UBND.TP UNAIDS Unicef XHTD XHTDTE : Agir Pour Les Femmes En Situation Précaire - Tổ chức Hành động phụ nữ có nguy : Acquired Immune Deficiency Syndrome - Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải HIV gây : Chứng minh nhân dân : Hội Hữu nghị Việt Nam – Đan Mạch : Giáo dục viên : Human Immuno-deficiency Virus - Vi rút gây suy giảm miễn dịch người : International Organization for Migration - tổ chức di dân quốc tế : Save the Children United Kingdom - Qũy cứu trợ nhi đồng : Terre des Hommes Switzerland : Thành phố Hồ Chí Minh : Ủy ban dân số gia đình trẻ em : Ủy ban nhân dân : Ủy ban nhân dân thành phố Anh : Chương trình điều phối Liên Hiệp Quốc HIV/AIDS : United Nations International Children's Emergency Fund – Quỹ Khẩn cấp Nhi đồng Quốc tế Liên Hiệp Quốc : Xâm hại tình dục : Xâm hại tình dục trẻ em PHẦN I DẪN NHẬP Lý chọn đề tài Nạn mại dâm nói chung mại dâm trẻ em nói riêng tượng phổ biến nhiều nước giới, không nước phát triển mà nước phát triển, giàu có Trong hình thức bóc lột trẻ em bóc lột hay xâm hại tình dục trẻ em hình thức dã man, vơ nhân đạo Nó gây hậu vơ lớn cho trẻ em đó, cho gia đình xã hội mặt kinh tế, đạo đức, tâm lý tình cảm Năm 1990, người làm công tác xã hội từ nhiều nước họp Chiang Mai (Thái Lan) để nghe báo cáo nghiên cứu thực tế dâm trẻ em tiến hành Sri Lanka, Thái Lan Philippines Nghiên cứu tiến hành theo yêu cầu Liên minh đốc giáo toàn giới du lịch giới thứ ba có trụ sở Bangkok - quan theo dõi phát triển du lịch giới thứ ba Những người tham gia hội nghị nghe báo cáo với nghi ngờ định Một số người giới thấy rõ mức độ bùng nổ dâm trẻ em nước Trước tình trạng bóc lột vậy, đáp ứng truyền thống tổ chức họ làm để giúp nạn nhân Nhưng thực tế khác với tưởng tượng người lên báo cáo hội nghị ta khơng thể làm để giúp phục hồi trẻ em nạn nhân dâm bị xâm hại tình dục từ người gia đình, làng xóm Những người làm việc để tìm cách giúp cho nạn nhân trẻ em vơ thất vọng việc tìm kiếm giải pháp thực cho đời thực tế bị tàn tạ trước bắt đầu.1 Theo Công ước quốc tế quyền trẻ em, năm 1989, Điều 35: “Các quốc gia thành viên phải thực biện pháp thích hợp pháp chế, hành chính, xã hội giáo dục bảo vệ trẻ em không bị cha mẹ, người giám hộ pháp lý hay khác xâm hại, bóc lột thể xác, tinh thần tình dục Nhà nước phải ngăn Xem “Trẻ em khách du lịch”, Ron O’Grady, Nguyễn Tri Kha dịch, Tài liệu tham khảo sử dụng phạm vi chương trình Radda Barnen, tr.155 ngừa việc xúi giục hay bắt buộc trẻ em tham gia hành vi tình dục bất hợp pháp có tính chất bóc lột, việc bắt cóc hay bn bán trẻ em sử dụng trẻ em buổi biểu diễn hay tài liệu mang tính chất khiêu dâm có hại cho trẻ em phương diện nào”2 Đặc biệt, Công ước Nhà nước phải thúc đẩy phục hồi thể chất, tâm lý tái hòa nhập xã hội trẻ em bị xâm hại, bóc lột tình dục Các em phải bảo vệ không bị bỏ mặc, không bị xúc phạm khơng bị trừng phạt hình thức Sự phục hồi tái hòa nhập phải tiến hành môi trường tốt cho sức khỏe trẻ em bị xâm hại tình dục làm tăng thêm lòng tự trọng phẩm giá em Trong thực tế, chiến lược hồi gia, tái hòa nhập xã hội cho trẻ em bị xâm hại tình dục tiến hành nhiều nước, nhiều giải pháp cho bối cảnh khác Ở Việt Nam, công tác thực Nổi cộm công tác đưa trẻ bị xâm hại tình dục hồi gia, tái hịa nhập cộng đồng vấn đề: chăm lo nơi ăn chốn ở, hoạt động thực địa đường phố, tâm lý trị liệu, hướng nghiệp, liên lạc với gia đình hoạt động cộng đồng Các hoạt động góp phần tích cực khơng trẻ em bị xâm hại mà cịn tới chương trình có liên quan đến cơng tác phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em Tuy nhiên thực tế khó khăn thách thức Hiệu từ chương trình có liên quan đến số lượng, chất lượng chuyên môn sở xã hội nhân viên sở hay không? Giúp đỡ nạn nhân trẻ em bị bóc lột, xâm hại tình dục trải qua nhiều giai đoạn, bước cuối đưa trẻ hồi gia tái hịa nhập xã hội; khó khăn giai đoạn gì? Những yếu tố cản trở? Những sở xã hội thực công tác lượng giá hiệu hoạt động chương trình nào? v.v… Những vấn đề nêu chưa nghiên cứu cụ thể thực tế Từ việc thực nghiên cứu này, tác giả Xem “Trẻ em khách du lịch”, Ron O’Grady, Nguyễn Tri Kha dịch, Tài liệu tham khảo sử dụng phạm vi chương trình Radda Barnen, tr.153 đánh giá, phát vấn đề giúp nâng cao hiệu cơng tác tái hịa nhập cộng đồng cho trẻ bị xâm hại tình dục Để thuận lợi cho việc nghiên cứu, đồng thời đáp ứng mục tiêu đề tài, lựa chọn điểm nghiên cứu thích hợp khâu quan trọng góp phần khơng nhỏ tới kết đề tài Một thực tế thành phố Hồ Chí Minh có hai sở chun tiếp nhận, chăm sóc trị liệu, phục hồi cho trẻ gái bị xâm hại tình dục, mái ấm Hoa Hồng nhỏ (Quận 7) Trung tâm Afesip (Quận 3) So với Trung tâm Afesip Mái ấm Hoa hồng nhỏ đời sớm nhiều người biết đến tính chất đặc thù Mái ấm làm việc với trẻ bị xâm hại tình dục Với lý nêu chọn đề tài: “Công tác xã hội với trẻ nữ bị xâm hại tình dục – Khó khăn biện pháp” sở thực tế hoạt động Mái ấm Hoa hồng nhỏ, Quận 7, thành phố Hồ Chí Minh để nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu nhằm mục đích tìm hiểu hoạt động công tác xã hội mà cụ thể cơng tác đưa trẻ bị xâm hại tình dục tái hòa nhập cộng đồng Mái ấm Hoa Hồng nhỏ Đặc biệt việc xây dựng hệ thống nhân viên xã hội, chức năng, nhiệm vụ, lực hoạt động họ cơng tác tái hịa nhập cộng đồng cho trẻ bị xâm hại tình dục Những kết đạt được, tồn tại, hạn chế Đồng thời đề tài cịn hướng tới tìm hiểu khó khăn thách thức tiến trình đưa trẻ hồi gia, tái hòa nhập xã hội Mối liên hệ hoạt động hệ thống nhân viên xã hội kết qủa đạt Trên sở phân tích, đánh giá thực trạng, tác giả đề tài hy vọng tổng hợp đưa số đề xuất cho công tác đưa trẻ bị xâm hại tình dục tái hịa nhập cộng đồng thực tế đạt hiệu nhân rộng mơ hình hoạt động cho quận khác Thành phố Hồ Chí Minh nước Nội dung, khách thể, phạm vi nghiên cứu * Nội dung nghiên cứu: Những khó khăn giải pháp cơng tác xã hội với trẻ bị xâm hại tình dục Cụ thể công tác đưa trẻ bị xâm hại tình dục tái hịa nhập cộng đồng * Khách thể nghiên cứu: đề tài hướng đến hai nhóm khách thể: - Trẻ bị xâm hại tình dục 16 tuổi (Trẻ gái bị người thân quen gia đình, người lạ xâm hại tình dục bị lừa gạt, bị bán làm mại dâm Campuchia hay nhà hàng thành phố) sinh hoạt Mái ấm Hoa Hồng nhỏ - Nhân viên xã hội (Giáo dục viên) công tác Mái ấm Hoa Hồng nhỏ * Phạm vi nghiên cứu: Mái ấm Hoa hồng nhỏ, Quận 7, thành phố Hồ Chí Minh Nhiệm vụ nghiên cứu Đề tài nghiên cứu với nhiệm vụ khác nhau: a) Một nhiệm vụ quan trọng xây dựng sở lý luận để thực công tác đưa trẻ bị xâm hại tình dục tái hịa nhập cộng đồng b) Nhiệm vụ tiếp theo, kết đề tài phải thực trạng công tác xã hội nhằm đưa trẻ bị xâm hại tình dục tái hòa nhập cộng đồng Mái ấm Hoa hồng nhỏ, thành phố Hồ Chí Minh nào? Tác giả đề tài phải tìm hiểu, thu thập thơng tin từ nhiều nhóm đối tượng Thu thập thơng tin từ nhóm trẻ gái bị người thân gia đình, người lạ xâm hại tình dục bị lừa gạt, bị bán làm mại dâm Campuchia hay nhà hàng thành phố nhằm nắm bắt tâm lý, suy nghĩ, ước muốn em việc quay trở lại sống bình thường trước với gia đình, cộng đồng Kết đề tài phải cung cấp thông tin cha, mẹ (người thân), nhân viên xã hội, đại diện sở xã hội; họ có thái độ, suy nghĩ, có chương trình hành động cơng tác này? Họ gặp khó khăn giải chúng nào? Những vấn đề đặt ra? c) Ngồi ra, nhiệm vụ coi quan trọng đề tài việc đưa số ý kiến, đề xuất công tác đưa trẻ bị xâm hại tình dục tái hịa nhập cộng đồng tương lai đạt hiệu Ý nghĩa lý luận ý nghĩa thực tiễn đề tài * Ý nghĩa lý luận Nghiên cứu đề tài: “Công tác xã hội với trẻ nữ bị xâm hại tình dục – Khó khăn biện pháp Mái ấm Hoa Hồng nhỏ” có ý nghĩa khoa học lớn Trước hết, đề tài nghiên cứu việc vận dụng kiến thức chuyên ngành Xã hội học: Xã hội học gia đình, Giới phát triển, Dư luận xã hội Chẳng hạn kiến thức Xã hội học gia đình chức gia đình việc chăm sóc, giáo dục Khi trẻ rơi vào hồn cảnh bị xâm hại tình dục điều có liên quan đến trách nhiệm cha mẹ, người thân trẻ Những mâu thuẫn, bất ổn quan hệ thành viên gia đình có phải nguyên nhân dẫn đến trạng trẻ bị xâm hại tình dục hay khơng? Gia đình giải biến cố nào? v.v Các kiến thức ảnh hưởng dư luận xã hội việc trẻ bị xâm hại tình dục hồi gia, tái hòa nhập cộng đồng chuyên ngành Dư luận xã hội Ngồi ra, đề tài cịn vận dụng kiến thức chuyên ngành Công tác xã hội: Công tác xã hội với cá nhân (công tác với trẻ bị xâm hại tình dục, với người thân trẻ), Cơng tác xã hội nhóm (các Hội, câu lạc địa phương, cộng đồng nơi trẻ tái hòa nhập), v.v Thứ hai, thông qua vận dụng kiến thức nêu vào thực tiễn, sở kết nghiên cứu thu được, tác giả mong muốn bổ sung cho hệ thống kiến thức chuyên ngành Xã hội học Công tác xã hội lĩnh vực trẻ bị xâm hại tình dục xã hội cách làm giàu thêm ví dụ sinh động từ thực tiễn hướng giải Thứ ba, Xã hội học, đối tượng nghiên cứu ngành vấn đề xã hội dường vấn đề xâm hại tình dục trẻ em nhà xã hội học đề cập đến, cơng tác đưa trẻ bị xâm hại tình dục tái hòa nhập cộng đồng khái niệm mẻ Do đó, ngồi ý nghĩa khoa học làm phong phú thêm hệ thống kiến thức chuyên ngành xã hội học kết nghiên cứu đề tài gợi mở cho hướng nghiên cứu khác đề tài tiếp sau * Ý nghĩa thực tiễn Kết nghiên cứu đề tài có ý nghĩa mong muốn cung cấp cho quan, tổ chức bảo vệ trẻ em luận chứng thực tế phát triển hồn thiện sách, cách thức giúp trẻ bị xâm hại tình dục hịa nhập lại với xã hội tốt Kết nghiên cứu làm tư liệu ví dụ thực tiễn cho môn học Dư luận xã hội, Xã hội học gia đình Cơng tác xã hội với nhóm dễ bị tổn thương, Cơng tác xã hội với trẻ có hồn cảnh đặc biệt Hy vọng kết nghiên cứu chuyển giao cho Hội bảo trợ trẻ em thành phố, sở Lao động Thương binh Xã hội để đề sách xã hội chăm lo cho trẻ, đặc biệt nhóm trẻ bị xâm hại tình dục biện pháp hỗ trợ nhân viên cơng tác xã hội Ngồi ra, cịn coi nguồn tài liệu hữu ích cho có ý định nghiên cứu chủ đề Phương pháp thu thập thơng tin Có thể nói đối tượng nhóm trẻ bị xâm hại tình dục thực tế khơng dễ tiếp cận Những khó khăn gặp phải xuất phát từ quan niệm vấn đề nhạy cảm, kín đáo, khơng nên để nhiều người biết biết tạo dư luận xấu cho trẻ bị xâm hại tình dục gia đình, người thân trẻ Khi trẻ cố gắng tường trình tồn việc bị xâm hại tình dục phải hứng chịu nhiều thiệt hại: mối đe dọa từ kẻ gây nên hành vi xâm hại tình dục trẻ, khơng chia sẻ, cảm thông dị nghị cộng đồng, xã hội Những yếu tố khiến cho người nghiên cứu phải sáng tạo lựa chọn phương pháp tiếp cận đối tượng thích hợp nhằm thu thập thơng tin hiệu Trong nghiên cứu này, với mục tiêu nhằm tìm hiểu cơng tác xã hội với trẻ bị xâm hại tình dục, đưa trẻ bị xâm hại tình dục tái hịa nhập cộng đồng Mái ấm Hoa hồng nhỏ nên tác giả tập trung nghiên cứu gián tiếp trẻ bị xâm hại tình dục qua tiếp cận nhóm đối tượng nhân viên làm việc Mái ấm nhiều so với nhóm đối tượng khác như: trẻ bị xâm hại giai đoạn tái hòa nhập, gia đình trẻ, v.v… Theo đó, đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính với vấn sâu 15 đối tượng sau - Phỏng vấn sâu 01 trẻ bị xâm hại tình dục tuổi 16 sinh hoạt Mái ấm, chuẩn bị trình hồi gia tái hịa nhập cộng đồng nhằm tìm hiểu nhu cầu nơi ăn chốn ở, công tác ổn định tâm lý liên lạc với gia đình hướng nghiệp, học nghề sao? Có gặp khó khăn khơng? - Phỏng vấn sâu 02 trẻ hồi gia tái hòa nhập cộng đồng để đánh giá thông tin kết cơng tác đưa trẻ bị xâm hại tình dục tái hòa nhập cộng đồng cách khách quan - Phỏng vấn sâu 09 nhân viên xã hội, đại diện Mái ấm Hoa hồng nhỏ (06 nhân viên) thực cơng tác chăm sóc, ni dưỡng, phục hồi tái hòa nhập cộng đồng cho trẻ bị xâm hại tình dục (Do số lượng nhân viên Mái ấm nên tác vấn thêm 03 nhân viên nghỉ việc Mái ấm khoảng thời gian từ 01 năm đến 05 năm) nhằm tìm hiểu suy nghĩ, thái độ họ cơng tác Họ gặp khó khăn giải nào? Cơng tác huy động dịch vụ, nguồn lực cho trẻ trở với gia đình, cộng đồng họ tiến hành sao? - Phỏng vấn sâu 01 bậc phụ huynh người thân quen trẻ bị xâm hại tình dục sinh hoạt Mái ấm, chuẩn bị trình hồi gia, tái hịa nhập cộng đồng nhằm tìm hiểu suy nghĩ, thái độ tinh thần hợp tác họ với nhân viên Mái ấm để giúp trẻ ổn định sống - Phỏng vấn sâu 02 bậc phụ huynh người thân quen trẻ bị xâm hại tình dục hồi gia tái hịa nhập cộng đồng nhằm tìm hiểu suy nghĩ, thái độ tinh thần hợp tác họ với nhân viên Mái ấm để giúp trẻ ổn định sống Căn nội dung cần thu thập, bảng hướng dẫn vấn sâu cho nhóm đối tượng xây dựng Người đọc tham khảo phần Phụ lục hướng dẫn vấn sâu đối tượng Kết vấn sâu mã hóa xử lý theo chủ đề quan trọng bật Phương pháp phân tích định tính ứng dụng cách tiếp cận quy nạp, dựa vào thực tiễn để khái quát nên lý thuyết Phân tích định tính việc mã hóa thơng tin ghi chép tóm tắt lại từ vấn theo nội dung chủ đề nhằm xác định mơ hình/cấu trúc bật phản ánh Đáp: Thì tơi nói lúc tới thăm khơng thường xun cho lắm, xa khơng phải gần, tơi khơng có điều kiện tới thăm cháu Hỏi: Trong thời gian cháu mái ấm, chị có biết nhân viên mái ấm chăm sóc, trấn an tâm lý, trị liệu tinh thần cho cháu khơng? Đáp: Tơi nghe cháu kể thấy cháu cô chăm lo cho đời sống ăn, ở, vui chơi, sinh hoạt, kể chuyện, ca hát, có chuyên gia tới tư vấn, tâm lý cho trẻ đây, trẻ khám sức khỏe định kỳ, thuốc thang mà bị bệnh tật, tơi thấy mái ấm làm tốt cho trẻ Hỏi: Tại cô lại nghĩ vậy? Đáp: Tại biết khơng, đa số trẻ nói chung đời sống hồn cảnh gia đình éo le lắm, đứa cha, đứa mẹ, đứa chẳng cịn cha mẹ, có đứa mà cịn cha mẹ chẳng hồn gì, mà vào mái ấm mà mái ấm lại cưu mang, cho ăn, mặc phải nói tốt cho chúng, thứ hai mà trẻ buồn mà lại có quan tâm, chia sẻ khuyên nhủ điều hay, điều tốt điều mà tốt Hỏi: Khi mà cháu chuyển sang làm việc cho sở Sour định cháu hay gia đình, hay nhân viên mái ấm? Đáp: Tơi nói chung biết cháu bảo muốn học nghề để kiếm tiền có nói với mái ấm, có trao đổi với người nhà tình hình cháu gia đình có tán đồng hay khơn? Thì tơi thấy giúp cháu có nghề nghiệp tốt q rồi, cháu muốn, thích mà mái ấm đồng ý yên tâm Hỏi: Như định cháu nhân viên mái ấm giúp đỡ Vậy cô với nhân viên mái ấm có chương trình để giúp cháu có việc làm sở này? Đáp: Tơi có động viên cháu làm việc chăm thơi, cịn đâu giới thiệu cháu tới sở làm 251 Hỏi: Cháu nghe nói sở có nhận trẻ từ mái ấm trẻ nơi khác, có nghe cháu H nói sở đối xử khơng tốt với trẻ mái ấm khơng? Đáp: Khơng, tơi chưa nghe nói, mà ơng chủ sở tốt lắm, khơng có chuyện đâu Hỏi: Cơ có biết trẻ đến mái ấm từ địa phương không? Đáp: Trẻ tới mái ấm theo tơi biết từ nhiều nơi lắm, mà đa số trẻ từ tỉnh miền Tây nhiều Hỏi: Cô có biết ngun nhân mà trẻ lại tới mái ấm khơng? Đáp: Thì có trường hợp cháu nhà đó, tức bị rơi vào hồn cảnh khó khăn khơng cịn nơi mà yên tâm may mắn thay lại có nơi mái ấm tình thương này, nhiều trẻ lang thang khơng nơi nương tựa mà lang thang ngồi đường biết nguy hiểm, có mái ấm tơi thấy hữu ích Hỏi: Cơ có biết trẻ mái ấm thường tối đa khơng? Đáp: Hình năm phải Hỏi: Tức tối đa năm, trẻ trở nhà kiếm việc làm, không cô? Đáp: Đúng đấy, tức với trẻ mà cịn cha mẹ cha mẹ lên đón chúng về, cịn mà trẻ khơng cịn cha mẹ mái ấm cho chúng học với trẻ mà nhỏ tuổi ấy, trẻ mà lớn tuổi chừng 16, 17 mái ấm lo cho trẻ làm Hỏi: Là nhân viên mái ấm tự xin việc cho trẻ hay trẻ phải tự xin việc? Đáp: Hình mái ấm có liên kết với sở nghề thành phố sở nhận trẻ Hỏi: Theo cơ, nhân viên mái ấm làm việc với trẻ cơng tác giúp trẻ có việc làm hiệu chưa? 252 Đáp: Như thấy có hiệu đấy, tơi khơng biết trẻ mà chúng nhà có bình thường hay không mà cháu nhà tôi thấy cháu phấn khởi, cháu tự làm tiền Hỏi: Theo cơ, có vấn đề cịn hạn chế họ không? Đáp: Tôi nghĩ hạn chế tơi khơng biết mà mong cô mái ấm cố gắng phát huy vai trò giúp đứa trẻ bất hạnh Hỏi: Theo việc giúp trẻ có hồn cảnh khó khăn thành cơng có phải chun mơn hay mức độ nhiệt tình với cơng việc nhân viên mái ấm? hay lý khác? Đáp: Tôi nghĩ chuyên môn kỹ thuật tư vấn tâm lý cô quan trọng, mà tâm huyết với nghề nghiệp nữa, làm nghề cực, mà khơng kiên trì nhẫn nại khó mà làm đấy, mà tơi thấy nhiệt tình tơi thấy điều quan trọng Hỏi: Cơ đánh chương trình hoạt động biện pháp can thiệp mái ấm công tác đưa trẻ hồi gia trẻ tái hội nhập xã hội? Đáp: Tôi thấy mái ấm làm tốt Hỏi: Giữa chương trình mái ấm với mong muốn gia đình có thống khơng? Có cảm nhận chương trình họ làm cản trở tiến trình gia đình đưa cháu hồi gia tìm việc làm cho cháu? Đáp: Khơng, tơi thấy khơng có khó khăn cả, mà để tơi giúp cháu cịn khó đấy, cháu n ổn trở lại lại có cơng ăn việc làm gia đình phải cám ơn nhiều Hỏi: Có gia đình định kiến, hay văn hóa, phong tục, hay quan điểm riêng gia đình gây khó khăn cho nhân viên mái ấm công tác đưa trẻ hồi gia hay tái hội nhập xã hội không? Đáp: Khơng, khơng 253 Hỏi: Theo cơ, nhân viên mái ấm làm điều giúp trẻ thay đổi tâm lý, có việc làm mà gia đình khơng thể làm được? Đáp: Cái tùy thuộc vào chuyên môn cô đây, giống cô đào tạo kiến thức mà tư vấn cho trẻ, đặc biệt cô yêu trẻ, nắm bắt tâm lý trẻ khuyên bảo, động viên cho chúng, nhiều gia đình biết làm mà lại không làm được, tơi thấy mái ấm hay Hỏi: Theo cô, phối hợp mái ấm với ban, ngành, sở xã hội khác có giúp ích cho cơng tác khơng? Đáp: Có chứ, mái ấm có liên kết, kết hợp với nhiều tổ chức thành phố Hỏi: Cơ có biết tên số tổ chức khơng? Đáp: Thì đâu bên bệnh viện quận 7, bên Hội bảo trợ trẻ em bên quỹ cứu trọ nhi đồng Hỏi: Cơ có biết mái ấm liên kết với tổ chức để làm khơng cơ? Đáp: Thì kiểu họ người nước tổ chức lớn, họ có nhiều tiền tổ chức cho trẻ mái ấm vui chơi này, thi hội hội Hỏi: Theo cô chương trình mà mái ấm liên kết với tổ chức khác tổ chức cho trẻ có tốt khơng? Đáp: Tốt chứ, tổ chức cho trẻ vui chơi trẻ nhanh quên nỗi buồn, nỗi tủi thân nó, lại có bạn tốt cho chúng quên nỗi buồn, nhà tụi làm có biết gọi trị chơi cho tụi đâu Hỏi: Theo phối hợp gia đình với nhân viên mái ấm có cần thiết khơng? Đáp: Cũng cần thiết đấy, quan trọng trẻ, trẻ có muốn cài gì, thích cài mà lại đáp ứng theo nhu cầu thích hơn, cịn biết động viên cho thơi Hỏi: Tình trạng tâm lý, thể lý cháu ổn cô? 254 Đáp: Ờh ổn Hỏi: Theo cô, biểu tâm lý cháu có khác so với ngày đầu vào mái ấm khơng? Đáp: Khác nhiều chứ, tơi nói lúc đầu cháu thấy khỏe mạnh rồi, làm việc rồi, coi bình thường Hỏi: Cơ có nghĩ vai trò nhân viên mái ấm lớn chuyển biến này? Đáp: Đúng đấy, vai trị lớn, tơi thấy mà giúp nhiều trẻ cố gắng trì, phát huy Hỏi: Theo đánh giá thái độ người xung quanh khu dân cư nơi cháu có ảnh hưởng tới sống cháu hay không? Đáp: Không, tơi chẳng để ý, tối ngày biết nhà thơi Hỏi: Đánh giá tồn tiến trình từ mái ấm nhận trẻ, chăm sóc, trị liệu cho trẻ, tới đưa trẻ nhận việc làm sở, theo phối hợp gia đình nhân viên mái ấm hiệu chưa? Đáp: Tôi nghĩ hiệu quả, quan trọng cháu thích nghề đó, muốn có cơng việc ổn định tự ni sống thân Hỏi: Cơ có ý kiến hay đề xuất để chương trình mà nhân viên mái ấm với gia đình khác cơng tác đưa trẻ hồi gia, giúp trẻ ổn định sống đạt hiệu không? Đáp: Thì nói chung cơng việc cô nhân viên bên mái ấm làm tốt mà hy vọng tương lai mái ấm tăng cường mối liên hệ với sở khác tạo điều kiện tốt cho trẻ, để trẻ nhanh quên nỗi buồn mà hịa nhập vào sống tốt Hỏi: Nhưng mà mái ấm mà cố gắng tạo điều kiện tốt cho trẻ có nghĩ nhiều trẻ có tâm lý ỉ lại, trơng chờ vào giúp đỡ mái ấm không? 255 Đáp: Cái có mà nghĩ cô mái ấm có biện pháp tư vấn cho trẻ hiểu lo chu đáo trẻ khơng cịn nơi cư trú thương, lo cho mà có giới hạn thơi, tơi nói trẻ tối đa năm mái ấm thơi đâu có nhiều Hỏi: Vậy quan trọng nhân viên mái ấm biết cách tư vấn, khuyên bảo cho trẻ không cô? Đáp: Ờh, Hỏi: Những thơng tin chia sẻ từ giúp ích nhiều cho đề tài nghiên cứu cháu Một lần xin cám ơn cô dành thời gian cho vấn Xin chào cô! chúc cô khỏe gặp nhiều may mắn sống 256 CÂU HỎI PHỎNG VẤN SÂU PHỤ HUYNH CỦA TRẺ (Người nhà trẻ sinh hoạt Mái ấm - Phiếu PVS số 015) Xin chào chị! Tôi tên Tâm Tôi công tác trường ĐH KHXH&NV TPHCM Tôi thực vấn phụ huynh em sinh hoạt mái ấm Hoa hồng nhỏ để hiểu rõ công tác đưa trẻ bị xâm hại tình dục tái hịa nhập cộng đồng Những thơng tin sử dụng cho Đề tài nghiên cứu tôi: “Công tác xã hội với trẻ nữ bị xâm hại tình dục Khó khăn biện pháp” Ngồi mục đích trên, tơi khơng dùng thơng tin cho mục đích khác Cuộc trao đổi tập trung tìm hiểu vấn đề phối hợp gia đình với mái ấm công tác đưa trẻ mái ấm sinh hoạt, công tác phục hồi tâm lý cho trẻ, giúp trẻ vượt qua khó khăn để trở với sống bình thường Chị với nhân viên xã hội mái ấm giúp trẻ trở với gia đình sao? Cơng tác gặp khó khăn cách thức xử lý? Một số câu hỏi cần chị nhớ lại điều xảy ra, biết khó nhớ lại tất điều xin chị cố gắng chia sẻ thông tin Cuộc vấn kéo dài khoảng tiếng đồng hồ Chị có đồng ý tham gia khơng ạ? Xin cám ơn chị Người vấn ký tên: Ngày PV: 12 / 07 / 2009 Bắt đầu lúc: 19h30 Kết thúc lúc: 20h35 Hỏi: Xin chào chị, chị làm ạ? Đáp: Dạ, tui bán hàng Hỏi: Vậy chị hay dì cháu T Mái ấm Hoa Hồng nhỏ? Đáp: Tui cô cháu 257 Hỏi: Xin chị cho biết cháu thứ nhà? Nguyên nhân mà cháu lại gửi vào Mái ấm Hoa hồng nhỏ? Đáp: Nhà đơng anh em lắm, chị hai nhà Hỏi: Vậy em T cịn phải 2, đứa nữa, chị nhỉ? Đáp: đứa, đầu nên vất vả lắm, tí tuổi mà phải đời sớm kiếm tiền nuôi gia đình, mà nhà bố mẹ khơng có thương chúng vất vưởng đứa nơi đâm đứa bỏ học, không đứa học hành coi phải kiếm tiền về, Hỏi: Dạ, chị cho biết mà gia đình lại gửi cháu vào Mái ấm Hoa Hồng nhỏ khơng? Đáp: Tơi khơng phải người đưa cháu vào mà cô bên mái ấm phối hợp với tổ chức Afesip bên quận đưa cháu từ Capuchia về, tìm người nhà cho cháu, bố mẹ cháu đòi cháu phải nhà bắt kiếm tiền mà tui nói khơng cháu cịn nhỏ q, mà bắt kiếm tiền người lớn hỏng hết đời Các mái ấm khun bố mẹ cháu mà bố mẹ cháu khơng nghe, cuối tơi định chăm sóc cháu muốn cho cháu mái ấm để cháu nhanh quên nỗi buồn mau chóng học nghề chân sau kiếm tiền mà nuôi thân Hỏi: Dạ, cháu bị bán sáng Campuchia bị bắt cóc hay cháu bỏ nhà sáng hảh chị? Đáp: Thì tơi khơng rõ mà cháu bị bán sáng Hỏi: Nhưng cháu bị bán sang bố mẹ cháu bán cháu hảh chị? Đáp: Cái tơi khơng rõ lắm, nói chung chuyện gia đình người ta khơng nắm, cho dù em mà nhiều thấy can thiệp vào chẳng giải gì, quan trọng phải giúp cháu học chữ, nghề cho đỡ khổ Hỏi: Chị có suy nghĩ, cảm nhận cháu đưa tới mái ấm? 258 Đáp: Tôi nghĩ cháu vào mái ấm điều may mắn đấy, thực cháu muốn nhà sống với bố mẹ, sống Việt Nam không muốn đâu xa mà bố mẹ cháu lại không thương cháu đẩy cháu vào hồn cảnh cháu hận bố mẹ Nhưng mà may thay có cô cưu mang cháu nhiều cháu gái khác có hồn cảnh giống cháu đỡ buồn Nói chung đưa cháu nhà chẳng hay ho nên khơng dám mà nói chuyện cho biết chẳng giúp cho cháu mình, mà cháu tới mái ấm lúc đầu tơi nghĩ cháu có thương nó, chăm cho khơng hay lại chẳng sướng Campuchia nên tơi lo lắng mà thấy cháu tươi tỉnh, nói chuyện khen cơ, bạn tốt, yên tâm Hỏi: Thời gian cháu sinh hoạt mái ấm bao lâu? Trong khoảng thời gian đó, chị hay người nhà cháu có tới thăm cháu khơng? Đáp: Cháu sinh hoạt mái ấm năm rồi, nói chung tơi cịn quan tâm, lui tới thăm cháu kể ba mẹ cháu coi không Hỏi: Nhưng ba mẹ cháu có biết cháu khơng ạ? Đáp: Biết chứ, mà tơi nhớ có lần ba mẹ cháu tới tìm cháu lại mong muốn bắt lại bắt qua Campuchia làm tiền tiếp khơng muốn cháu nhà học Hỏi: Vậy nói chung gia đình cháu khơng thương cháu cho lắm, cháu có thực muốn nhà khơng cơ? Đáp: Tơi nghĩ khơng buồn biết cha mẹ muốn vào nơi mà khơng muốn tí nào, tơi biết tâm muốn có nghề ni sống thân, nghề đáng làm tiền từ đơi bàn tay cách đáng khơng muốn nhơ bẩn, xấu hổ, ý muốn cháu Hỏi: Vậy thời gian cháu mái ấm chị thấy cháu có chuyển biến tâm lý khơng? 259 Đáp: Có thay đổi chứ, tơi thấy cháu vui thấy tiến Hỏi: Chị nói rõ hoạt động mà cháu tham gia sinh hoạt Mái ấm khơng? Đáp: Tơi nói thật đến thăm cháu thường xun bận rộn mà tơi đến tơi thấy cháu vui vẻ thấy khen cháu thích học chữ, tơi mừng thay cho cháu Ở cháu vui chơi trị chơi, học nghề ví dụ thêu thùa, may vá, kết cườm Hỏi: Chị có nghĩ hoạt động cần thiết trẻ khơng? Đáp: Cần thiết trẻ giai đoạn mà cần có bảo người lớn nên người mà khơng có bảo dễ bị vấp ngã lắm, mong người quan tâm tới trẻ em Phỏng vấn bị gián đoạn tiếp tục người vấn có cơng chuyện đột xuất 260 PHỤ LỤC CÁC CƠNG VĂN Hộp Cơng văn đề nghị mua vật dụng văn phòng HỘI BẢO TRỢ TRẺ EM TP HỒ CHÍ MINH Cộng Hịa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam HOCHIMINH CITY CHILD WELFARE FOUNDATION (HCWF) Độc Lập Tự Do Hạnh Phúc 85/65 Pham Viet Chanh, P 19, Q.Binh Thanh, TP.HCM 0o0 Tel: (848) 8.401.406, Fax: (848) 8.401.407 Email:hcwf@hcm.vnn.vn MÁI ẤM HOA HỒNG NHỎ Q7.Tp.HCM Tel : 8720308 CÔNG VĂN V/v Đề nghị mua Vật dụng văn phịng Kính gởi : PCT.Thường Trực Hội Bảo Trợ Trẻ Em Thành Phố Trong họat động nay, Mái Ấm Hoa Hồng Nhỏ có nhu cầu mua sắm số vật dụng cần thiết bao gồm : - 01 Máy chụp hình kỹ thuật số (dùng để ghi nhận hình ảnh sinh họat ) = 8.000.000đ - 01 Máy in hiệu Canon ( Máy in cũ sửa chữa nhiều lần hư hỏng hòan tòan) = 7.500.000đ Tổng cộng : 15.500.000đ (Mười lăm triệu năm trăm ngàn đồng ) Nhằm hỗ trợ tốt cho cơng tác văn phịng Kính trình Ban Lãnh Đạo xem xét giải cho Hoa Hồng Nhỏ Xin chân thành cám ơn! Trân trọng kính chào! Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 12 tháng 05 năm 2005 Nguồn: Thông tin tư liệu sẵn có - 06/2009 261 Hộp Cơng văn việc xin sửa chữa chống dột HỘI BẢO TRỢ TRẺ EM TP HỒ CHÍ MINH Cộng Hịa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam HOCHIMINH CITY CHILD WELFARE FOUNDATION (HCWF) Độc Lập Tự Do Hạnh Phúc 85/65 Pham Viet Chanh, P 19, Q.Binh Thanh, TP.HCM Tel: (848) 8.401.406, Fax: (848) 8.401.407 Email:hcwf@hcm.vnn.vn MÁI ẤM HOA HỒNG NHỎ Q7.Tp.HCM Tel : 8720308 CƠNG VĂN V/v: Xin sửa chữa chống dột Kính gửi: Hội Bảo Trợ Trẻ Em Thành Phố Hồ Chí Minh Khu nhà Mái ấm Hoa Hồng Nhỏ xây dựng sử dụng từ năm 2002 đến Trong trình sữ dụng, khu nhà xuất số tình trạng hư hỏng sau:  La phơng phịng bị tróc ra, rơi xuống Khi trời mưa số phịng bị dột  Tồn dãy nhà vệ sinh lầu sử dụng nước thấm xuống tầng  Lượng nước sinh hoạt ngày trẻ không đảm bảo vệ sinh nguồn nước từ bể chứa yếu không đủ bơm lên để cung cấp cho toàn khu nhà  Độ an toàn Mái Am không bảo đảm, cửa nhôm dễ bị cạy khóa kẻ lạ đột nhập vào nhà  Phần bờ tường phía bên hơng nhà bọc lưới B40 nên xảy tình trạng thất thoát mát quần áo trẻ giặt giũ đem quần áo phơi nắng (kẻ gian dùng để khều, móc lấy trộm quần áo) Nay Mái ấm xin kính gửi số kiến nghị :  Mua bình chứa nước Inox (2 – 3000 lít): Khoảng 8.000.000 đ làm hệ thống nước (đính kèm bảng giá chống dột làm hệ thống nước: 12.500.000 đ )  Đính kèm bảng khảo giá làm cửa sắt (Khoảng 6.500.000 đ)  Xây bờ tường phía bên hơng nhà (tháo dỡ phần lưới B40) (Ước tính 5.000.000đ) Tổng cộng: 31.500.000 đ Kính mong HBTTE TP.HCM xem xét cho phép Mái ấm tạm ứng 35.000.000đ cho kinh phí sửa chữa Chân thành cám ơn ! Trân trọng kính chào ! Tp HCM, ngày 22 tháng 08 năm 2005 Nguồn: Thơng tin tư liệu sẵn có - 06/2009 262 Hộp Công văn đề nghị hỗ trợ vật dụng HỘI BẢO TRỢ TRẺ EM TP HỒ CHÍ MINH Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam HOCHIMINH CITY CHILD WELFARE FOUNDATION (HCWF) Độc Lập Tự Do Hạnh Phúc 85/65 Pham Viet Chanh, P 19, Q.Binh Thanh, TP.HCM 0o0 Tel: (848) 8.401.406, Fax: (848) 8.401.407 Email:hcwf@hcm.vnn.vn MÁI ẤM HOA HỒNG NHỎ Q7.Tp.HCM Tel : 8720308 CÔNG VĂN V/v đề nghị hỗ trợ vật dụng Kính gởi : Ho Chi Minh Club Ban Lãnh Đạo Mái Am Hoa Hồng Nhỏ xin chân thành cám ơn ý định hỗ trợ mà quý vị dành cho chúng tôi, đặc biệt trẻ gái lưu trú nơi Sau trao đổi tập thể Giáo Dục Viên dựa vào tình nhu cầu thực tế Mái Am Chúng xin đề nghị giúp đỡ số vật sau : 05 bàn ăn cơm 250.000 x 04 = 1.250.000VND 01 bếp gas 1.500.000VND 01 tủ đựng chén 800.000VND 10 Ghế dựa 75.000 x 10 750.000VND 01 máy vi tính 8.000.000VND Tổng cộng : 12.300.000VND ( Mười hai triệu ba trăm ngàn đồng) Món quà nguồn khích lệ tinh thần lớn lao tập thể chúng tơi ln đánh giá cao lịng quan tâm sâu sắc quý vị hoạt động xã hội mang đầy tính nhân Xin chân thành cám ơn ! Trân trọng kính chào ! TP.HCM, ngày 11 tháng 04 năm 2006      Nguồn: Thơng tin tư liệu sẵn có - 06/2009 263 Hộp Công văn đề nghị hỗ trợ vật dụng HỘI BẢO TRỢ TRẺ EM TP HỒ CHÍ MINH Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam HOCHIMINH CITY CHILD WELFARE FOUNDATION (HCWF) Độc Lập Tự Do Hạnh Phúc 85/65 Pham Viet Chanh, P 19, Q.Binh Thanh, TP.HCM 0o0 Tel: (848) 8.401.406, Fax: (848) 8.401.407 Email:hcwf@hcm.vnn.vn MÁI ẤM HOA HỒNG NHỎ Q7.Tp.HCM Tel : 8720308 CÔNG VĂN V/v đề nghị hỗ trợ vật dụng Kính gởi : Ho Chi Minh Club Ban Lãnh Đạo Mái Am Hoa Hồng Nhỏ xin chân thành cám ơn ý định hỗ trợ mà quý vị dành cho chúng tôi, đặc biệt trẻ gái lưu trú nơi Sau trao đổi tập thể Giáo Dục Viên dựa vào tình nhu cầu thực tế Mái Am Chúng xin đề nghị giúp đỡ số vật sau : Quần áo học : 200.000 x 30bộ = 6.000.000VND Giày dép: 30đôi/mỗi loại x 90.000 = 2.700.000VND Vật dụng nhà bếp (Nồi, chảo, thớt, dao) : 3.000.000VND Bàn làm việc: 2cái = 1.500.000VND Qụat sắt đứng: 5cái x 300.000 = 1.500.000VND Tổng cộng : 14.700.000VND ( Mười bốn triệu bảy trăm ngàn đồng) Món quà nguồn khích lệ tinh thần lớn lao tập thể đánh giá cao lòng quan tâm sâu sắc quý vị hoạt động xã hội mang đầy tính nhân Xin chân thành cám ơn ! Trân trọng kính chào ! TP.HCM, ngày 24 tháng 11 năm 2007      Nguồn: Thơng tin tư liệu sẵn có - 06/2009 , 264 265 ... hiểu cơng tác xã hội với trẻ bị xâm hại tình dục, đưa trẻ bị xâm hại tình dục tái hòa nhập cộng đồng Mái ấm Hoa hồng nhỏ nên tác giả tập trung nghiên cứu gián tiếp trẻ bị xâm hại tình dục qua tiếp... trường Vận dụng quan điểm vào đề tài nghiên cứu ? ?Công tác xã hội với trẻ nữ bị xâm hại tình dục – Khó khăn biện pháp? ??, tác giả nhận thấy công tác đưa trẻ bị xâm hại tình dục hồi gia, tái hịa nhập... Hoa hồng nhỏ đời sớm nhiều người biết đến tính chất đặc thù Mái ấm làm việc với trẻ bị xâm hại tình dục Với lý nêu chọn đề tài: ? ?Công tác xã hội với trẻ nữ bị xâm hại tình dục – Khó khăn biện pháp? ??