Đang tải... (xem toàn văn)
I. Lý do chọn đề tài Bạo lực gia đình là một hiện tượng xã hội tồn tại dai dẳng từ xưa đến nay ở mọi quốc gia, mọi dân tộc, mọi vùng miền. Bạo lực gia đình là những hành vi mang tính chất bạo lực được các thành viên trong gia đình dùng để giải quyết các vấn đề mâu thuẫn, xung đột trong gia đình. Hành vi này không chỉ để lại hậu quả tiêu cực trong thời điểm hiện tại mà còn để lại những tổn thương tâm lý lâu dài cho người chịu bạo lực. Đặc biệt, sự ảnh hưởng của bạo lực gia đình đối với trẻ em là rất nghiêm trọng. Công tác xã hội là một chuyên ngành để giúp đỡ cá nhân, nhóm hoặc cộng đồng tăng cường hay khôi phục việc thực hiện các chức năng xã hội của họ và tạo những điều kiện thích hợp nhằm đạt được các mục tiêu đó và trẻ em bị bạo lực gia đình cũng là một đối tượng của công tác xã hội. II. Bạo lực gia đình và bạo lực gia đình đối với trẻ em. 1. Bạo lực gia đình . Gia đình là tế bào của xã hội, là cái nôi nuôi dưỡng con người, là môi trường quan trọng hình thành và giáo dục nhân cách, góp phần vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Gia đình tốt thì xã hội mới tốt, xã hội tốt thì gia đình càng tốt.(Luật hônnhângiađình2000) nhưng hiện nay gia đình đang có rất nhiều vấn đề đáng báo động và bạo lực gia đình cũng là một vấn đề đang được cả xã hội quan tâm. Có thể nói cách hiểu chung nhất về bạo lực gia đình là những hành vi bạo lực xảy ra trong phạm vi gia đình, đó là sự xâm phạm và ngược đãi về thân thể hay tinh thần, tình cảm hay tình dục, kinh tế hay xã hội giữa các thành viên trong gia đình. Bạo lực gia đình là sự lạm dụng quyền lực, một hành động sử dụng vũ lực nhằm hăm dọa hoặc đánh đập một người thân trong gia đình để điều khiển hay kiểm soát người đó. Theo Khoản 2 Điều 1 của luật phòng chống bạo lực gia đình quy định: Bạo lực gia đình là hành vi cố ý của thành viên gia đình gây tổn hại hoặc có khả năng tổn hại về thể chất, tinh thần, kinh tế đỗi với các thành viên khác trong gia đình. Các hành vi bạo lực gia đình: Theo Điều 2 của Luật phòng chống bạo lực gia đình thì các hành vi sau được coi là hành vi bạo lực gia đình: + Hành hạ, ngược đãi, đánh đập hoặc hành vi cố ý khác gây xâm hại
kém, em thường dễ đau ốm vặt Các em không có nghề nghiệp cho tương lai không có sức khoẻ, khơng đươc học văn hố, học nghề và em Ket-noi.com diễnthường đàn công nghệ, chết trước tuổi giáo trưởngdục thành Nếu trẻ vị thành niên bị HIV/AIDS sử dụng ma tuý, mại dâm… em bị cộng hội và gia A đồng, xã PHẦN MỞ chí ĐẦU đình kỳ thị, lên án Bệnh tật, thiếu thốn, cô đơn, lo sơ,tài mặc cảm… có thể nhanh chóng đẩy em quay I.Lý chọn đề lại với tệ nạn xã hội Nhìn chung trẻ em bị nhiễm HIV/AIDS bốixã cảnh khơng có từ Bạo lực gia đình hiệntrong tượng hộihiện tồnnay tạilàdai dẳng tương lai xưa đến quốc gia, dân tộc, vùng miền Bạo lực gia đình hành vi mang tính chất bạo lực thành viên gia đình dùng để giải vấn đề mâu thuẫn, xung đột Hành lại hậu tiêu cực gia Xemđình xét nguồn gốcvigianày đình,khơng emchỉ bé bịđể nhiễm HIVcòn đa phần có cha mẹ bị nhiễm tâm bệnh này.dài cho người chịu bạo thời điểm mà để lại tổn thương lý lâu Cha mẹ em thường nghèo khó, nguồn thu lực Đặc biệt, ảnhnhập hưởng lực đình đối vớiVới trẻnhững em nghiêm trọng và có thểbạo bị tan vỡ,gia bị chết Công tác xã hội mộtcòn chun giúp cá nhân, nhóm cộng đồng trẻlàđang cha mẹ,ngành mặcđể cảm, đauđỡ buồn, tủi hayviệc vô trách nhiệm bệnh emxã hội họ tạo tăng cường hay khôinhục phục thực hiệnvớicác chức khiến họ tránh, giảm liên hệ với em Hầu họ điều kiện thích hợp nhằm đạt trẻ emviện bị bạo lực gia đình phó thác cácđược em cho cácmục Trungtiêu tâmđó xã hội, bệnh chung, gia đình có người bị ảnh hưởng đối tượng củaNhìn công tác xã hội HIV/AIDS khó đương đầu tốt với dư luận cộng đồng, với mặc cảm thân, với bệnh tật và với kinh tế Bạo lực gia đình bạo lực gia đình trẻ Do đó gia đình này thường khó lập đươc kế Bạo lực gia đình hoạch đối phó với gì xảy tếp theo II em Gia đình tế bào xã hội, nôi nuôi dưỡng người, mơi trường quan trọng hình thành giáo dục nhân cách, góp phần vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc GiaCác đình tốt xã hội tốt, xã hội tốt gia đình tốt.(Luật nghiên cứu nước ngoài rằng: Quyền connhưng người trẻ em ảnh đình hưởngđang HIV/AIDS hơnnhângiađình2000) naybịgia có nhiều vấn đề đáng báo thường bị chối bỏ, đó chủ yếu là quyền động bạo lực gia bảnđình sau vấn đề xã hội quan tâm Có thể nói cách hiểu chung bạo lực gia đình hành vi bạo lực xảy phạm vi gia đình, xâm phạm ngược đãi thân thể hay tinh thần, Quyền tự không bị phân biệt đối xử (điều 2) tình cảm hay tình dục, kinh tế hay xã hội thành viên gia đình Bạo lực gia đình lạm dụng quyền lực, hành động sử dụng vũ lực nhằm hăm dọa đánh đập người 2.thân gia đình để điều khiển hay kiểm sốt người Quyền đươc sống, tồn và phát triển Nghĩa vụ nhà nước việc hỗ trơ cha mẹ và người bảo trơ hơp pháp việc nuôi trẻ em (điều 18) Nguyễn Thị Biên K53 – Công tác xã hội Page Quyền có đươc têu chuẩn cao chăm sóc y 5.Quyền có đươc têu chuẩn sống đầy đủ và tếp cận phúc lơi xã hội (điều27) Ket-noi.com diễn đàn công nghệ, giáo dục Quyền đươc biết tất vấn đề có ảnh hưởng đến thân đứa trẻ (điều12) Theo Khoản Điều luật phòng chống bạo lực gia đình quy định: Bạo học hành và tếp lực gia đình hành 7.viQuyền cố ý đươc thành viên gia cận đìnhthơng gâytn tổn(điều hại có khả tổn 28 và 13 ) hại thể chất, tinh thần, kinh tế đỗi với thành viên khác gia đình - Các hành vi bạo lực gia đình: Theo Điều Luật phòng chống bạo lực gia Quyền đươc nhận chăm sóc thay thích hơp đình hành vi saugia có hành bạo lựcsóc gia(điều đình: đình coi khơng khả vi chăm 20 và + Hành hạ, khỏe, tính mạng; 21 ) Thái độ cộng đồng đối với trẻ nhiễm HIV/AIDs ngược đãi, đánh đập hành vi cố ý khác gây xâm hại đến sức trẻhành có HIV/AIDS đồng có thái độ xấu, + Lăng mạ hoặcVới vi cố ýcộng khác xúc phạm danh dự, nhâm phẩm; têu cực Thái độ này thể qua ngôn từ, lời nói mang tính riễu cơt, nguyền rủa, thể phân + Cô lập, xua đuổi ápsátlực xuyên tâm lý gây hậu nghiêm biệt ứng xử.gây Quan củathường chúng mộtvềTrung tâm bảo trơ xã hội - nơi chăm soc, nuôi dạy trọng; nhiều nhóm trẻ có hoàn cảnh khó khăn khác nhau, cho thấy: ngôn từ mà trẻ thường dùng + Ngăn cản việc quyền, quan hệ gia đình ông, bà đểthực ám chỉ, để gọi trẻ emnghĩa có HIV vụ là: "Con siđa", "Con ết",và"Đồ mắcgiữa dịch", "Cẩn thận nó đếnanh, đấy".chị, TháIem độ với nhau; cháu; cha, mẹ con; vợ, chồng; têu cực với người bị ảnh hưởng thể hiểu biết không đúng HIV/AIDS, người bệnh + Cưỡng ép quan hệ tình dục; họ Đặc biệt tháI độ này đươc quan sát rõ ứng xử kỳ thị, hành vi xua đuổi trẻ Ví dụ + Cưỡng ép tảomột hôn; số Trung cưỡng tâm épbảo kếttrơ hôn, hoặclyởhôn cộnghoặc đồng,cản trẻ có trở hôn nhân tự nguyện, HIV không đươc đến nhà trẻ, trường học để tiến bộ; vui chơi, học tập với trẻ khác Điều này làm hạn chế em tham gia vào đời sống xã hội, + Chiếm đoạt, hủy hoại, phá có hành vi khác cố ý làm hư hỏng tài sản em khoẻđập mạnh riêng thành viên khác gia đình tài sản chung thành viên gia đình; Chúng tơi xin đơn cử câu chuyện ni trẻ nhiễm HIV cộng đồng Giám đốc Trung tâm ni dưỡng + Cưỡng ép thành viên gia đình lao động q sức, đóng góp tài q khả trẻ có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, tỉnh Sóc Trăng kể: thu nhập thành viên gia đình nhằm tạo tình trạng phụ thuộc họ; kiểm sốt tài chính; "Trong làng có gia đình bán hàng khô (mắm, muối, mì chính, mì gói, đường, hành tỏi khô ) Gia đình này mới nhận nuôi cháu bé bị nhiễm HIV Nguyễn Thị Biên bị cha mẹ bỏ rơi Từ đem đứa trẻ nhà, K53 – Công tác xã hộngười i Pagekhông làng đến mua đồ chị Điều này đe doạ đến nguồn sống gia đình chị và cháu bé Chị khẩn khoản nói với người làng: "Mua đồ cho người ta đi, người ta có hoàn cảnh mà, thông nhau: "Nếu muốn mua xi măng thì đến bả"(ý nói muốn chết, muốn xây mả thì đến mua hàng bà ấy). Ket-noi.com diễn đàn cơng nghệ, giáo dục + Có hành vi trái pháp luậtviệc buộc thành viên đình khỏi chỗ Thực tế làm với nhân viêngia xã hội khoá tập huấn cho thấy: Các nhân viên xã hội thường tích cực, thể thái + Hành vi bạo lực gia có đình quyđánh địnhgiátại khoản Điều nàyđộcũng áp dụng đối thiện chí với người nhiễm, thường nói đến với thành viên gia đình vợ, chồng ly hôn nam, nữ không đăng ký kết tình cảm cao đẹp mà xã hội cần đạt tới, như: "Cần phải yêu trẻ này", "Cần phải tôn trọng mà chung sống với nhưthương vợ chồng cháu đó", "Cần phải coi trẻ này mình", "Không nên kỳ thị em" v.v… và họ ít Như vậy, hình thức bạo lực gia đình có cách phân chia sau : nói thái độ têu cực thân, cộng Theo mối quan hệ thành viên gia đình có hai loại bạo lực chủ đồng; lo sơ bị lây nhiễm định kiến cộng đồng đốilực với trẻ HIV/AIDS yếu bạo lực vợ/chồng bạo đốibịvới Theo tính chất bạo lực có hình thức khác có loại thường nhắc đến nhiều bạo lực thân thể ( bạo lực thể chất) Tuycảm,tâm nhiên, lý)…bạo thảo luận cho bạo lực tinh thần ( tình lực nhóm tình dục, bạo lực kinh tế thấy có khác lớn mong Trẻ em bạo lực gia đình trẻ em cứu muốn điều tốt lành cho trẻ HIV và thực tế biểu cảm xúc, hành vi âm tính họ Điều này thể Có nhiều khái niệm trẻ em: rõ người nuôi trẻ, người có trách nhiệm giám sát trẻ mô tả cảm xúc, suy nghĩ Tâm lí học định nghĩa: “ Trẻ em giai đoạn đầu phát triển- nghiên mình đối với cháu bị nhiễm HIV/AIDS, như: "Cảm thấy lo sơ bị lây", "Rùng mình”, “Hạn chế tếp người” xúc", "Cảm thấy công việc vô vọng", "Quả báo mình", "Mong mẹem nó rước về" 18 tuổi, trừ pháp luật quốc Theo công ước Quốc tế: “cha Trẻ người gia quy định tuổi thành niên sớm hơn” Đứng trước người bị nhiễm HIV/AIDS, nếu1991:“ chúng Trẻ em cơng dân Còn theo lụât bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em ta cảm thấy sơ hãi, ghê tởm, lo lắng bị lây nhiễm, Việt Nam 16 tuổi” vô thức chúng ta thường có hành động né tránh, phớt lờ và tếp xúc cần thiết Khi chúng ta Khái niệm Luật vệtrước chăm sócbịsức khoẻ trẻcóem phù hợp với bối cảnh cảm thấybảo bối rối người nhiễm, ta dễ tháiluật độ biểu quan cười, nói, hành vi khơng chung Việt Namnhững điều có liên trình can thiệp với trẻ Vì vậy, đúng với tâm trạng và hoàn cảnh, chúng ta xin chọn kháilánh niệm: “ Trẻ công Nam xa, rủa, hạn em chế trò chuyệndân trựcViệt tếp và hỏi 16 tuổi” chuyện họ qua người khác Trước người có HIV Như vậy, bạo lực gia thấy đìnhbất đối trẻlàem ta cảm lựcvới vì cho giúphành đỡ vi bạo lực thể chất, tinh đươc, ta làm căng thẳng vấn đề họ, tỏ thương hại bực bội với họ cách vô cớ Khi nhân trẻ em chúng ta cho người bị HIV/AIDS không có khả ứng phó, khơng sống tích cực, khơng chịu trách nhiệm với thân và xã hội, chúng ta dễ coi Nguyễn Thị Biên thường người nhiễm, tự định việc họ mà K53 – Công tác xã hội Page khơng hỏi ý kiến họ… thần, tình cảm, tình dục thành viên lớn tuổi gia đình thực mà nạn Khi xem xét thái độ cộng đồng khả hoà nhập học tập trẻ bị nhiễm với trẻ em khác, cô giáo cho biết: " Trẻ nhiễm HIV nên tập, vui chơi với trẻ Ket-noi.com diễnđươc đànhọc công nghệ, giáo dụckhác, làm dám đảm bảo là không có gì nguy hiểm với trẻ khác Tôi thì không có gì phản đối, III Nguyên nhân,thực trạng, hậu bạo lực gia đình chẳng cha mẹ học sinh nào đồng ý (Trích lời cô giáo nói trường hơp giả định lớp cô có trẻ em nhiễm HIV) Nguyênhọc nhân với trẻ em Nạn bạo hành trẻ em có nhiều nguyên nhân từ kinh tế, xã hội, văn hóa, thói quen… đồng thời biểu thiếu vắng việc thực thi luật pháp Một nguyên nhân làm gia tăng nạn bạo hành trẻ em gia đình Tuy chưa có nhiều người thực lòng thương yêu thương và nhà chămai sócnấy trẻ có HIV xuất phát từ quan niệm đèn rạng, hoặcconsợmình, bị trả thù nên không dám báo chúng tơi tìm đươc người mẹ thứ quyền, đến việc diễn trầm trọng lên tiếng” Ở đây, nỗi sợ kẻ thủ ác trẻ – người hàng ngày bồng bế, bón cơm, chăm sóc trẻ luật thay cho chakhác mẹ chúng chị H lớn tôn trọng pháp Nói đi, ởNhư nhiều địa phương nay, nhận (Nhân viên chăm sóc cháu bé bị HIV sơ sinh quận thức pháp luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em nhiều người dân Gò Vấp, TP HCM) mộc mạc chia sẻ: yếu việc thực thi pháp luật chưa đồng Pháp luật chưa truy cứu trách nhiệm người thờ ơ, vô cảm với vụ bạo hành trẻ em Trong " Nếu nhiều người xã hội không sơ tiếp hãi tiếp tay cho nạn bạo đó, vơ cảm, thờ ơ, né tránh trực tiếpđều gián trẻ bị HIV thì sống chúng đươc hành trẻ em phát triển kéo dài thêm Trẻ nhiễm HIV dù không đươc cha mẹ, người lớn quan tâm nhiều trẻ em gia Còn nguyên nhân khác nhiều Tơi bếthương tắc, thất vọng, bất lực đình, chúng vô người tư, hồn lớn nhiên mình Tôi muốn có thêm nhiều hiểu sống quen chúng hành xử theo quan niệm: “Con (cháu) tơi tơi có quyền đánh biết tình cảm cháu này để biết cách chăm đập, hành hạ” xem cháu." phương cách để “xả tức giận”, “xả xui” Theo sóc nhận định nhiều người, biểu trình độ dân trí thấp, thiếu hiểu biết pháp luật Tuy nhiên, có giải thích, có biện minh xã hội Hiện nay, thái độ cộng đồng, khơng thể chấp nhậnngười việc người làm mẹ lại tâm hành hạ ni dưỡng cháu bị nhiễm HIV/AIDS thể khácnào theo trốn chạy! đứa trẻ vơ tội khơng cónhững chút mức khả độ đểvàtựphát vệ,triển né tránh, giai đoạn khác Thường bắt từ định kiến, phủ nhận cháu và bệnh, chuyển dần đến giai đoạn chấp nhận diện cháu với thái độ dè dặt, sau đó là muốn thử giúp đỡ, chăm sóc cháu trạng bạocáclực gia đình với trẻ em Thực Bạo lực gia đình trẻ em tượng phổ biến phạm vi tồn cầu Ở Việt Nam, chưa có nghiên cứu quy mơ tồn diện bạo lực gia đình với trẻ em Kinh nghiệm tập huấn Hỗ trơ tâm lý cho trẻ em bị nhiễm HIV/AIDS cho thấy: phần lớn thái Nguyễn Thị Biên độ têu cực cộng đồng đối với trẻ em bị nhiễm K53 – Công tác xã hộHIV/AID i Page 4xuất phát từ hiểu biết không đầy đủ HIV/AIDS, nguồn gốc phát sinh và trình tến triển bệnh này Việc xác định đươc mức độ định kiến cộng đồng và cung cấp thông tn chính xác bệnh này làm giảm sơ hãi, xa lánh, khinh bỉ cộng đồng với người bị ảnh hưởng Ket-noi.com diễn đàn công nghệ, giáo dục Qua việc tếp xúc với cháu bị nhiễm HIV/AIDS và hậu Những có bạocáclực giatâm đình nhândữ viênliệu trơ giúp cháu trung bảođối với trẻ em thường xã hội, nghiên chúng tôicứu rút điểm chung nhấngiới sức khỏe, lồng ghép trongtrơnhững khác giacần đình, mạnh đối với cộng đồng là: nghiên cứu bạo lực gia đình Mức độ vụ bạo hành trẻ em ngày nghiêm trọng, nguy hiểm hơn, số vụ trẻ bị người thân, ruột thịt gia đình đánh đập, gây thương tích Những người bị nhiễm HIV (trong đó có trẻ em ngày nhiều bị nhiễm HIV), họ có thể tự đương đầu với bệnh tật Theo số liệu thống kê tổng hợp từ đường dâycónóng củaqua Cục Bảo vệ - Chăm sóc cách thích đáng Nhưng họ khó thể vươt đươc rào cản tâm lý xã hội để có đươc sống trẻ em cho thấy, xâm hại bạo lực trẻ em gia đình tăng gấp lần; bình thường người Rào cản đó là khinh cộng đồng tăng lần vàthị, học tăng so với chục năm trước rẻ, kỳ sơtrường hãi nhiều người13 đốilần với người nhiễm Vì vậy, ngăn ngừa thái độ têu cực và phân Những địa phương xảy nhiều vụ xâm hại trẻ em gồm: Hà Nội, Đồng Nai, Đắc biệt ứng xử với người bị nhiễm HIV/AIDS phải đươc Lắc, TP.Hồ Chí Minh, bắtTây đầu Ninh, từ chínhBắc tháiGiang độ nhân viên xã hội, Khơng khó khăn đểsỹ,thấy thực lựcthân đốitrong với trẻ em gia đình cácgìbác nhà giáo dục,trạng nhữngbạo người gia đình người bị nhiễm HIV/AIDS và cộng đồng mà thấy phương tiện thơng tin đại chúng việc đau lòng liên quan đến vấn đề Điển nay, dư luận bàng hồng căm phẫn trước tình trạng hàng loạt em bé bị người thân hành dã man Em Hồ Thị Trẻ nhiễm HIV đươc chăm sóc đâu? Bông (9 tuổi - TPHCM) bị mẹ nuôi bắt ăn xin Do không kiếm đủ số tiền quy định, Bông bị bà mẹ đổ nước sôi lên người làm bỏng nặng chúng đề này Bé Nguyễn Thị HảoCác (3 thảo tuổi luận - Phước Long) bị vấn mẹthường ruột Nguyễn Thị đươc bàn luận theo hai hướng Cán Trung Mỳ đánh đập đến thân đầu bảo mặt bầm tím, ngón tâmmê, nitồn dưỡng trẻnhiều em khóthương khăn có tích, xu hướng quan điểm cho trẻ bị nhiễm cần đươc ni tay móngvệdo bị cắt, gân gót chân vành tai trái bị cắt dưỡng Trung tâm xã hội Theo họ, đó có Tháng 10.2008, bé Nguyễn ThịhọQuỳnh - HảitốtPhòng) bị cha dượng y, bác sỹ chăm sócPhương sức khoẻ(2 chotuổi cháu cộng đồng, chế độ dinh dưỡng Lê Quang Đức đánhhơn dây điện đến ngất lịm, chân sưng ụ không lại Đây cháu đươc lưu ý hơn, cháu có bạn – lần dượng hành hung.khiĐầu năm 2008, trời "Bạn giúpPhương bạn" nênbị đỡcha buồn tủi v.v… Trong dạy cháu bị nhiễm lạnh, nhiệt độ xuốngđó,7 - độgiaC,đình nửanhận đêmnuôi thấy bé Phương đái dầm, Đức lôi bé thì cho cháu cần đươc tái hoà nhập cộng lấy nước lạnh giội vào làm thânbiệt thểđối béxử, Phương đồngngười để khơng bị phân cáctím cháutái Chưa hết, Đức dùng có mái ấm gia đình thực sự, cần tình yêu cốc thuỷ tinhcần nhằm vào bé Phương mà ném làm cháu phải khâu mũi thương, đối xử thật nhà Nhìn Đỉnh điểm hành tốiviên 19.10, làm về,việc Đức chung nhân xã hộikhi đềuđi hiểu đưathấy cửa nhà mở, nghĩ trẻ em bị nhiễm HIV cộng đồng nhờ gia đình bé Phương mở cửa nên Đức gọi bé Phương vào phòng, dùng dây điện quất chăm xóc là tốt cho trẻ Trong thực tế Việt nam, theo chúng tôi, tuỳ vào hoàn Nguyễn Thị Biên cảnh và điều kiện sở mà chúng ta có K53 – Công tác xã hộnhững i Pagethức hình quản lý cháu khác Cách nào có mặt tích cực, đáng trân trọng Chúng xin giới thiệu hình thức chăm sóc trẻ bị nhiễm HIV/AIDS khác giới [3]: Ket-noi.com diễn đàn công nghệ, giáo dục tới tấp vào bé Chỉ đến lịm(giải pháp với hàng chục vết bầm tím hằn sâu · Trẻkhi sốngbé vớiPhương gia đình, ngất họ hàng tốt nhất) khắp thể Đức chịu dừng tay Bé Hà Thục Hiền (8 tuổi - Quảng Nam) bị người ruột Hà Thanh Phi hành · Trẻ sống nhà nuôi dưỡng có hệ thống giám sát để đảm bảo trẻ em đươc chăm sóc tốt gây thương tích nặng khơng điều trị kịp thời nên phải cấp cứu bệnh viện tuyến tỉnh tình trạng nôn mửa, nghi chấn thương sọ não kín Theo bà Đặng Thị Phương Lan, Khoa Cơng tác xã hội, Trường Đại học Lao động xã hội, kết một· điều nămnuôi 2009 tỉnh Trẻ sống với tra cha mẹ để chăm sóc emHà nhưNội, Hải Dương Hà nhóm gia đình cộng đồng Tĩnh cho thấy, hình làthức bạo lực với trẻ nhiều thể chất đánh, tát, roi vọt, chiếm 50% Người thường dùng bạo lực với trẻ bố (52%), mẹ (42%), có ơng bà, anh chị em Bạo lực tinh thần chửi bới, sỉ nhục, lạnh nhạt, bỏ rơi nhiều · Đứa trẻ lớn quản lý gia đình và chăm sóc hànhnhững vi khác tuybékhó liệu đứa em hơnnhận dưới biết hỗnhưng trơ số cộng đồng điều tra cho thấy hình thức bạo lực phổ biến Thậm chí, nhiều trường hợp, cha mẹ làm nhục nơi cơng cộng, trước đông người khiến em bị tổn thương Lý hình phạt· có em trốn học, học kém… Gửi trẻ đến trại mồ cơi (giải pháp cuối cùng) Có thể thấy, có hai hình thức phổ biến bạo lực thể chất tinh thần Hậu bạo lực gia đình với trẻ em Bạo lực gia đình với trẻ em dẫn tới nhiều hậu khác nhau, dẫn tới tử vong nguyên nhân em phải bỏ nhà Ở Việt Nam, nghiên cứu cho thấy, theo thống kê củatrơBộcácNội Vụ tớihội70% cácbộ vuxãđánh trẻ thành thương tật Hỗ kỹ tâmcó lý xã cho cán hội trực tếp nuôi trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS có liên quan đến việc tuyên truyền, thuyết thương 33,9% trẻ phục bị đánh 26,5% nóigiachung nhữngvàngười thântrẻ đình trẻ,Trẻ cộngtrai thường bị đánh tổn đồng, xã hội hiểu đươc chất HIV, nhìn nhận thương nhiều (Lê Ngọc Lan – Trần Đình Long) Có đến 43,6% trẻ sợ hãi, hốt HIV là bệnh hiểm nghèo bao bệnh hoảng bị đánh, 24,9% bị đó đánh xãlầm không khác hơntrẻ là coi là tệtỏnạn hội lì, là kết phản ứng (Tổ chức cứu trợ tệ nạn xã hội Chỉ có chúng ta mới có trẻ em Thụy Điển) thái độ thiện chí và đối xử cơng với Bạo lực gia đình trẻ em dẫn đến tử vong tự sát người bị ảnh hưởng, để không coi người bị ảnh giải pháp hưởng tiêulàcực thùcủa địch nạn trongnhân cộng đồng Bạo lực Điềugia này đình liên tác động xấu quan trực tếp đến thái độ tích cực người tới trẻ em Những tác động bao gồm vấn đề sợ hãi, ngủ, thiếu làm việc hệ thống truyền thông đại chúng việctam tuyền nâng cao nhậntrẻ thức tự tin thất vọng Sự rốitrong nhiễu lý truyền trầm cảm emxãcũng có nguyên nhân hội bệnh này Cần tạo nên dư luận đúng từ bạo lưc gia đình “ Khả có trầm cảm cao nhiều niên đắn cộng đồng bệnh HIV/AIDS và người bị Nguyễn Thị Biên ảnh hưởng để giúp cộng đồng thay đổi định kiến và với người bị HIV/AIDS ĐIều này liên quan K53 – Công tác xã hộứng i xử Page đến tuổi thọ người bệnh, hạn chế đổ bệnh họ và đặc biệt làm vơi nỗi đau đớn thể xác và tình thần người bị HIV giết hại trẻ lại bố mẹ gây (Lê Thị Qúy, 1996 : 156) Hình phạt gây tổn Ket-noi.com diễn đàn công nghệ, giáo dục vị thành niên bị người đánh chấn thương đặc biệt bị người gia đình đánh bị thương (Nguyễn Hữu Minh, 2006 :32) Trẻ em bị ảnh hưởng bạo Tài liệu tham khảolực gia đình ảnh hưởng xấu đến kết học tập, kỹ giải vấn đề, mức độ thấu cảm Bạo lực nghiêm trọng thường xuyên xảy dẫn tới bất ổn tinh thần sau chấn thương tê liệt cảm giác bị ám ảnh hành vi bạo lực mà trẻ em nạn nhân dẫn tới Grace Thehọc internatonal on hậu tiêu cực sau Ndeezi, newsletter phạm pháp… HIV/AIDS preventon and care, AIDS acton, AsiaTừ phương diện xã hội học, phủ nhận mơi trường gia đình có Pacific EDITION, July-December 1999 vai trò quan trọng đến q trình hình thành nhân cách trẻ Gia đình mơi trường quan trọng trình xã hội hóa, hình thành nhân cách trẻ AIDS em, AIDS Net, số bạo lực với trẻ em có em theo thuyết học hỏi và xãquyền hội (trẻ thuyết tậptnnhiễm) thìphần vấn1,đề ảnh hưởng lâu dài sống sau em Các nhà lý luận cho hành vi bạo lực hành vi học hỏi, bắt chước từ môi trường gia đình xã hội, cá nhân buộc phải thích nghi đểvềứng bạovàlực Trẻ em gia Hội thảo "Trẻphó em bịvới ảnhnó hưởng bởibằng HIV/AIDS đồng", hộichứng nghị AIDS thếhoặc giới lần hành vi bạo đình biết đến bạo lựccộng kiến thứ nạn12nhân Gênva, Thuỵ sỹ – 1998 -Trích kết luận và khuyến lực cha mẹ hoặcnghị người lớn gia đình Nếu việc sử dụng hành vi đen lại phần thưởng ( giành quyền lực với người khác, khiến người khác nghe theo) PGS, TS Trần Thị Minh Đức củng cố Ngược lại, hành vi bạo lực bị phản đối bị giảm bớt Nhiều nghiên cứu cho thấy, có tượng “ chuyển giao hành vi bạo lực gia đình cho hệ sau” Theo chuyên gia tâm lý, người chứng kiến cảnh bạo lực TS Nguyễn Trà Vinh họ nạn nhân nhiều tiếp nhận hành vi bạo lực tâm trí Với trẻ em sống gia đình có hành vi bạo lực, lớn lên ngồi xã hội rụt khơng dám bày tỏ suy nghĩ dùng rè, sợ hãi người khác, bạo lực để giải quyết mâu thuẫn nảy sinh sống Trong năm gần đây, nước ta vụ việc hành vi bạo lực thiếu niên gây đánh nhau, đâm chém nhau, đánh thầy giáo, hành cha mẹ…đang ngày càng gia tăng THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ Nguyễn Thị Biên K53 – Cơng tác xã hội Page Số: 84/2009/QĐ-TTg Độc lập - Tự - Hạnh phúc Ket-noi.com diễn đàn công nghệ, giáo dục - o0o Theo báo cáo Bộ Giáo dục ,Đào từ đầu năm2009 học 2009-2010 đến nay, Hà Nội Ngày tạo, 04 tháng 06 năm toàn quốc xảy khoảng 1.598 vụ việc học sinh đánh trường học Các nhà trường xử lý kỷ luậtkhiển trách 881 học sinh, cảnh cáo 1.558 học sinh, buộc thơi học có thời hạn (3 ngày, tuần, năm học) 735 học sinh QUYẾT ĐỊNH - Theo số lượng trường học học sinh 5.260 học sinh xảy vụ đánh trường học lại xảy vụ học sinh đánh duyệt Kế hoạch hành động quốc gia trẻ em bị - Cứ 10.000 họcPhê sinh có học sinh bị kỷ luật khiển trách, 5.555 học sinh ảnh hưởng HIV/AIDS đến năm 2010 tầm có học sinh bị kỷ luật cảnhnhìn cáođến đánh nhau; 11.111học sinh có học năm 2020 sinh bị buộc thơi học có thời hạn đánh THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ Trong số vụ việc học sinh đánh phân tích trên, phần lớn vụ Căn Luật Tổ chức Chính phủ ngày 25 tháng 12 việc xích mích nhỏ năm giữa2001; học sinh, em dùng tay, chân đánh can ngăn kịp thời nên không để xảy hậu nghiêm trọng Tuy nhiên số Căn Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em có vụ ngày việc15 xảy mang tính chất gây hậu nghiêm trọng Đáng tháng năm 2004; lưu ý tượng, vụ việc: Học sinh nữ đánh hội đồng, làm nhục bạn, quay Căn Luật Phòng, chống nhiễm vi rút gây hội phim tung lên mạng, mộtdịch “chiến tích” để thể trước người chứngcoi suynhư giảmlàmiễn mắc phải người (HIV/AIDS) 29 tháng năm 2006;An Giang…) Học sinh đánh (xảy Hà Nội, TP Hồ Chíngày Minh, Qng Ngãi, có sử dụng khí, thương nặng cho bạn, vụ việc xảy chết người Căngây Nghị định sốtích 108/2007/NĐ-CP ngày có 26 tháng năm 2007 Chính phủ quy định chi tết thi hành (năm học 2009-20106 xảy vụ việc học sinh đánh dẫn đến chết người ngồi trường số điều Luật Phòng, chống nhiễm vi rút gây học) hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải người (HIV/AIDS); (Thực trạng bạo lực trẻ em nước ta nay-giải pháp ,Đăng VNSW vào Xét đề nghị Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương October 15, 2010 http://vnsocialwork.net/?p=988) binh Xã hội, Như vậy, thấy bạo lực gia đình trẻ em khơng đem lại QUYẾT ĐỊNH: đau khổ, gương xấu cho trẻ thơ mà tạo nên hệ có Điều Phê duyệt Kế hoạch hành động quốc gia vì hành vi bạo lực, ảnhtrẻ hưởng xã hội.bởi HIV/AIDS đến năm 2010 và em bị đến ảnh hưởng B I tầm nhìn đến năm 2020, với nội dung chủ CÔNG TÁC yếu sau đây:XÃ HỘI VỚI TRẺ EM BỊ BẠO LỰC GIA ĐÌNH Nhu cầu của1.trẻ embịbịảnh bạo lựcbởi giaHIV/AIDS, đình bao gồm: Trẻ em hưởng Nguyễn Thị Biên a) Trẻ em nhiễm HIV K53 – Công tác xã hội Page b) Trẻ em có nguy cao nhiễm HIV: - Trẻ em mồ côi bố và mẹ bố mẹ chết - Trẻ em sống với bố, mẹ người nuôi dưỡng nhiễm HIV; Ket-noi.com diễn đàn công nghệ, giáo dục - Trẻ em sử dụng ma túy; Trẻ em bị bạo lực đình - Trẻgia em bị xâm hại tình dục;những đứa trẻ khác nhu cầu người bình thường khác Áp dụng bậc thang nhu cầu Maslov ta thấy trẻ em bị bạo hành, - Trẻ em là người mua dâm, bán dâm, sử dụng túy; bị tổnmathương thể chất tâm lý nhu cầu an toàn trẻ nhu cầu thiết yếu -và cấp thiết Đó nhu cầu khám chữa bệnh, an toàn Trẻ em là nạn nhân tội mua bán người; thân thể, sống gia đình, yêu thương - Trẻ em lang thang; - Trẻ em mồ côi nguyên nhân khác; - Trẻ em sống sở bảo trơ xã hội; sở Khẳng định mình giáo dục, trường giáo dưỡng mìnhbản thân Tầm nhìn đến năm 2020: - Nâng cao nhận thức và hành động cho toàn xã hội Nhu cầu xã hội: hòa nhập cơng tác bảo vệ, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng xã hội HIV/AIDS - Giai đoạn 2011 - 2020, Nhà nước tếp tục đạo, đầu tư và đẩy mạnh phối hơp liên ngành công tác bảo vệ, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS - Bảo đảm trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS đươc Nhu cầu an toàn xã hội: Được khám chữa bệnh, An toàn thân thể, chăm sóc, tư vấn thích hơp, tếp cận với giáo dục sống gia đình,được yêu thương… đươc hỗ trơ học nghề, hưởng chính sách xã hội theo quy định hành, đươc sống an toàn với bố, mẹ, anh, chị, em ruột người thân trực cầu hệ đươc Nhu vật chất : sống sở chăm sóc thay thế; trẻ em nhiễm HIV diện quản lý đươc Thứctrị ăn,các nước uống, nơiquan ở, … đến chẩn đốn, điều bệnh có liên HIV/AIDS CácHình mục têu cụ thểthang đến năm 2010: Theo nhu cầu Maslov a) Mục têu 1: tăng cường khả tếp cận dịch II Công tác xãvụhội vớisóctrẻ bị giáo bạodục, lực chính gia đình hội chăm sứcem khỏe, sách xã cho trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS Chỉ têu đến năm 2010: ít 50% trẻ em bị ảnh Nguyễn Thị Biên hưởng HIV/AIDS đươc tếp cận dịch vụ chăm K53 – Công tác xã hội Page sóc sức khỏe, chính sách xã hội theo quy định hành ﾧ chất lương cao và thân thiện đối với trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS têucông đến năm 2010: giáo dục Ket-noi.com diễnChỉ đàn nghệ, - 100% trẻ em nhiễm HIV diện quản lý đươc chăm sóc, điều trị, tư vấn thích hơp; CTXH với trẻ em bị bạo lực gia đình mở rộng dịch vụ nhằm cung cấp số giải pháp có tình tồn diện nhằm cung cấp dịch vụ y tế, tinh thần cho trẻ - 100% phụ nữ nhiễm HIV thời kỳ mang thai, bị ngược đãi vụ bạo lực gia đình trẻ em dưới sáu tuổi nhiễm HIV đươc Nhà nước cấp Công tác xã hội với trẻ em bị bạo lực gia đình cần thực đồng thời miễn phí thuốc kháng HIV; 100% trẻ sơ sinh là bà mẹ đươc xét nghiệm hiệnlực mà gia phương pháp công tác nhiễm xã hộiHIV không với trẻphát bị bạo HIV sau chào đời; đình cộng đồng nhằm thực đầy đủ chức công tác xã hội : chữa - 50% sở chẩn đốn, chăm sóc, điều trị cho người trị, phục hồi phòng ngừa lớn với nhiễm có lồng lực dịch gia vụ nhi khoa Công tác xã hội cáHIV nhân trẻ ghép bị bạo đình: trongvề chẩn đốn, trị đặc cho trẻ em bạo lực gia trẻ Dựa đặc điểm tâm sinhchăm lý sóc, cũngđiều điểm nhiễm HIV; em cơng tác xã hội với đối tượng trẻ em bị bạo lực mà lại người - Ít trẻ em bị ảnh hưởng thân gia đình là30% người gây bạo lựcbởi HIV/AIDS việc cần thiết cần đươc cung cấp dịch vụ chăm sóc tâm lý - xã hội; tác động từ nhiềuchăm khíasóc cạnh nhưđình tâmvàlý, thểđồng; chấttưvàvấn cảvàvềxétmặt xã hội gia cộng Do tượng nghiệm trẻ bị bạo phảivàmột HIV; hành hỗ trơthường dinh dưỡng phát thời triển gian thể dài phát chất; tếp nhận và chăm sóc sở giáo dục xử lý tình trạng xảy thường xuyên nên em phải chịu mầm non công lập cho trẻ em lứa tuổi mầm non; ảnh hưởng thể chất tâm lý thời gian dài trước bị xử lý phát Nhân viên cơng- 50% tác xãsở hội (NVCTXH) tiến hành công tác xã giáo dục có bố trí nhân viêntiếp y tếcận có khả tư vấn cho trẻ em nhiễm HIV; hội với trẻ bị bạo lực theo phương pháp công tác xã hội cá nhân đặc biệt phải ý Ít nhấtmục 50% trẻ emtrị bị liệu ảnh hưởng đến nhu cầu trẻ -nhằm đích nhữngbởi tổnHIV/AIDS thương thể chất, tinh thần đươc chăm sóc thay dựa vào gia đình, cộng phục hồi lực trẻ bị hậu bạo lực để lại, ngăn chặn đồng; hậu tiêu cực trẻ - 50%trẻ bị sở ni trẻ em bịcó ảnhrất hưởng bởitổn thương thể, Về mặt thể chất, bạo dưỡng lực thường nhiều HIV/AIDS đươc hỗ trơ để thực dịch vụ dự NVCTXH liên hệ lây vớinhiễm tâmtrẻýem tế nhiễm gần phòng HIV,trung chăm sóc HIV để chăm sóc sức khỏe, điều trị vết thương cho trẻ, đảm bảo cho trẻ chỗ an toàn để hồi phục sức khỏe c) Mục têu 3: cải thiện chế cung cấp thông tn, thể chất tâm lý giáo dục, chăm sóc, điều trị, tư vấn cho trẻ em bị Vể mặt tâm lý ảnh - xãhưởng hội, trẻ bạo lực gia đình có nhu cầu an tồn cao khơng bị HIV/AIDS chăm sóc sức khỏe, nơi mà an tồn tình cảm, nhu cầu trẻ Chỉ têu đến năm 2010: tình thương lớn Trẻ bị bạo lực gia đình có hậu trẻ thường - 50% sở nuôi dưỡng trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS, sở chăm sóc và điều trị trẻ em nhiễm kiến thức phòng, thươngHIV vềđươc tinhcung thầncấp emvềcũng làchống điều đáng HIV/AIDS cho trẻ em nhút nhát tiếp xúc với người bên ngoài, khả hòa nhập xã hội có phần hạn chế Tổn Nguyễn Thị Biên - 50% tổ chức xã hội hoạt động lĩnh vực bảo K53 – Công tác xã hộvệ, i chămPage sóc10 trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS đươc cung cấp kiến thức và hướng dẫn bảo vệ, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS; ý, trẻ bị bạo lực đồng, nhóm tự lực, trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS từ đủ mười ba tuổi trở lên, người chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS, sở dịch vụ Ket-noi.com diễnxãđàn công nghệ, giáo dục hội và tổ chức xã hội đươc cung cấp thông tn dịch vụ chăm sóc, tư vấn, chính sách xã hội lại người giacung đình nên hành thân và cáctrong quy trình cấp dịchnhiều vụ chokhi trẻ khái niệm niềm tin đối em quanh bị ảnh hưởng bởiđổi, HIV/AIDS với người xung thay trẻ ln có lo lắng, sợ hãi cho an tồn Trẻ cần có têu điểm tựa,mơi niềm tin.thuận Chính thế, song song với việc d) Mục 4: tạo trường xã hội lơi cho chăm sóc trẻ trẻ em bị ảnh hồi hưởng phục hồi mặt thể cơng chấttác thìbảo NVvệ,CTXH giúp phục tâmbởilý NV CTXH sử HIV/AIDS dụng phương pháp tư vấn, tham vấn tâm lý cho trẻ, đối mặt với sợ hãi, Chỉ têu đến năm 2010: giúp trẻ nói lo lắng Đồng thời, NV CTXH liên hệ với người thân, - Ít 70% tâm nhà quản vớicó trẻthể em yêu trongthương chăm sóc trẻ, địa ( trung bảo lý trợlàm xãviệc hội) lĩnh vực y tế, giáo dục và đào tạo, lao động - thương binh và xã hội, nhà cung cấp dịch vụ cho trẻ em bị ảnh hưởng bởiđỡ HIV/AIDS có kiến thức :dự giúp trẻ tìm kiếm giúp cho thân nói chuyện với mà phòng lây nhiễm HIV, Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo bạn nghĩ có thểdục giúp đỡ trẻ em, Luật Phòng, chống nhiễm vi rút gây hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải người và Như vậy, trẻ bị bạo lực gia đình, NV CTXH cần có tiến trình cơng văn quy phạm pháp luật khác liên quan; đảm bảo an toàn vật chất tâm lý, tình yêu thương dành cho trẻ Ngoài ra, tác xã hội phù hợp, quan tâm, chăm sóc sức khỏe tư vấn, tham vấn tâm lý - Ít 50% phụ huynh, học sinh, giáo viên Chẳng hạn tơi có thểcơnêu điểndục hình vềtrường trẻtnem sở giáo đươc cung cấphợp thơng bị cáclạm biệndụng tình dục cần : - Được quan tâm, ý đến tình cảm, nỗi lo lắng pháp dự phòng lây nhiễm HIV, kiến thức vềvà vấn đề mà quyền trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS; em quan tâm - Đảm bảo xảy khơng phải lỗi em - Ítnói nhấtra50% trẻ em bị ảnh hưởng bởikhông HIV/AIDSsao và chuyện - Đảm bảo chuyện tình dục người chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS đươc giữ bí mật khơng bị kỳ thị và phân biệt đối xử tếp cận - Được hỗ trợ điều trị dịch sức vụ khỏe, dịch vụquá y tế, trình giáo dục và xã hộiluật khác.pháp, tư vấn hỗ trợ Mục têu 5: cải thiện hệ thống theo dõi, kiểm tra, - Cần bảođ)vệ đánh giá tình hình trẻ em bị ảnh hưởng Công tác xã hội với gia đình trẻ bị bạo lực HIV/AIDS Việc thực tốt đầy đủ chức gia đình – đặc biệt chức têu đến 2010: Hoàn thiện hệchức thốngnăng theo mà năm gần giáo dục, văn hóa vàChỉchức năngnăm tình cảm dõi, kiểm tra, đánh giá tình hình trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS không quan tâm mức điều kiện để có hạnh phúc gia đình điều quan trọng Chính thế, CTXH cần can thiệp với gia đình trẻ Các hoạt Trước tiên, NV4.CTXH cóđộng thể chủ tiếnyếu: hành trị liệu mối quan hệ cha mẹ - a) Nghiên cứu, rà soát, ban hành văn quy phạm pháp luật và văn hướng dẫn công tác bảo vệ, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS: Nguyễn Thị Biên - Rà soát để sửa đổi, bổ sung, hủy bỏ, ban hành mới quy K53 – Công tác xã hộcác i văn Page 11 phạm pháp luật hành bảo vệ, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS; - Rà soát, xây dựng và ban hành văn hướng dẫn cho trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS; phối hơp quan nhà nước và tổ chức xã hội việc cung cấp dịch vụ xã hội cho trẻ em bị ảnh Ket-noi.com diễnhưởng đàn công nghệ, giáochăm dụcsóc trẻ em bị HIV/AIDS và người ảnh hưởng HIV/AIDS; chống kỳ thị và phân NV CTXH tập biệt trung cha mẹ hành lạm lơi dụng, ngược đãi bỏ đốivào xử hệ thống y tế,có giáo dục vi và phúc xã hội đối với trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS; mặc Gíup cho cha mẹ có cách ứng xử chúng có hành vi hoạt động nhóm tự lực người nhiễm không đắn hoặcHIV sai lệch nhằm hạn chế hành vi bạo lực trẻ Đối với cha mẹ có nạn nhân bị bạo lực thành viên khác gia - Xây dựng và ban hành văn chế chuyển tuyến sở khám bệnh, chữa bệnh công lập chẩn đoán, trẻ em nhiễm HIV; trạng bạo lực có biện điều pháptrịphù hợp hướng dẫn với lồng hệ ghép lớn chẩnhơn đốn, chăm sóc, Cơng tác xã hội thống điều trị cho trẻ em nhiễm HIV với a Nâng cao vai trò nhà trường : người lớn nhiễm HIV cácnhà cấp;trường quy trìnhtổchăm sóccác liênchương tục đối với NV CTXH chức trình trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS đình cha mẹ thơng báo với quan chức để giúp trẻ khỏ tình phòng ngừa dựa vào nhà trường , phổ biến rộng khắp nhà trường tiếp cận nhiều với nhóm trẻ em Thiết lậpgiảm dịch bảohiểu vệ, chăm sócđúng trẻ emvề bị bạo lực gia đình, đưa thiếu niên, b) giúp cho bớtvụsự không ảnh hưởng HIV/AIDS: thơng tin lựa chọn tích cực cho giải pháp xung đột phát triển mối quan hệ - Tăng trình cườngdạy thựccho nhân dịchviên vụ phòng, tốt đẹp Cần có chương củacótrường để họ can thiệp chống lây nhiễm HIV từ mẹ sang con, phát sớm, cách học sinh bạo lực gia đình chămrơi sóc,vào điềuhồn trị, tưcảnh vấn HIV/AIDS cho trẻ em bị b Truyềnảnh thông thay hành vi cộng đồng hưởng bởiđổi HIV/AIDS - Cungthay cấp, đổi hỗ trơ và nhân chođình trẻ nói chung bạo lực Việc truyền thông, nhận thứcrộng bạodịch lựcvụgia em bị ảnh hưởng HIV/AIDS chăm sóc tâm lý - gia đình trẻ em nói riêng quan trọng việc phòng ngừa hành vi bạo xã hội; chăm sóc gia đình, cộng đồng; tư và xét nghiệm hỗ trơđể dinh dưỡngđổi và phát lực Đó việc tuyênvấn truyền, tư vấn,HIV; giáo dục chuyển nhận thức, thái độ, hành triển thể chất; nhận và chăm sóc sở vi cộng đồng, gia đình cá nhân chất BLGĐ việc phòng giáo dục mầm non cơng lập cho trẻ em lứa tuổi mầm non.thiệp phòng chống tình trạng bạo lực, thay đổi nhận thức chống BLGĐ Để can cộng đồng về- vấn đặt đầu,cácbởi Cung đề cấp,này hỗ trơ, kiểm tra lên việc hàng thực quy lẽ có người cho “ trình chuyển sở khám thương cho roi cho vọt” việctuyến đánhgiữa concác quyền củabệnh, họ chữa NV CTXH bệnh công lập chẩn đoán, điều trị trẻ em nhiễm quy trình chăm liên tục đối vớidục trẻ em vớiHIV, quyền địasócphương giáo đời bị ảnh hưởng HIV/AIDS sống gia đình, xây dựng mối quan hệ thân thiện, đồn kết với thành viên gia đình vào - Cung cấp và kiểm tra việc thực dịch vụ dự phòng, chẩn đốn, chăm sóc, điều trị trẻ em nhiễm cộng đồng khác Sựdưỡng thay trẻ đổiem nhận thức HIV sở nuôi tuyên truyền, tư vấn giáo dục cộng đồng, vào nội dung sinh hoạt tổ dân phố hoạt động cá nhân, gia đình tiền đề cho việc thay- Cung đổi thái độ hành vi ứng xử họ Nó đồng thời tiền cấp kiến thức chăm sóc trẻ em bị ảnh HIV/AIDS cho gia đình,khác cộng đồng và cán đề cho việc thực hiệnhưởng thànhbởi công giải pháp y tế trường học, trung tâm dạy nghề, sở bảo trơ xã hội Nguyễn Thị Biên K53 – Công tác xã hội Page 12 c) Cung cấp thông tn, kiến thức bảo vệ, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS: tác quản lý trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS, ưu tên người làm việc trực tếp với trẻ em nhiễm HIV và trẻ em có nguy cao nhiễm HIV Ket-noi.com diễn đàn công nghệ, giáo dục c - Xây dựng chế tăng cường phổ biến thông tn sách hộihội có liên quan đếntâm trẻ em Thành lậpdịch dịchvụ,vụchính công tácxãxã trung tư bị ảnh hưởng HIV/AIDS vấn hỗ trợ trẻ em nạn nhân bạo lực gia đình với đặc điểm sau : Tư vấn cho nạnd)nhân hưởng vấn củaem Xây dựng môi ảnh trường xã hộiđến thuận lơi đề để trẻ bị sống trẻ e hưởng chămcác sóc trẻ em bị tư vấn thjk hợp giới thiệu em vớiảnh nhân viênbởitưHIV/AIDS, vấn phụngười nữ tổ chức ảnh hưởng HIV/AIDS đươc tếp cận với Hướng dẫn y tế, tâm lý vấn đề khác để giúpdịch trẻ phục hồi tinh thần vụ xã hội và đươc tham gia hoạt động phòng, thể chất chống HIV/AIDS: Cung cấp biện pháp bảo vệ tạm thời cho trẻ em thành viên khác dựng tài liệu nânglực cao kiến thức cho đối tương gia đình có- Xây thành viên bị bạo có liên quan lây truyền cáccác biệntổpháp dự liên quan với Cung cấp thơng tin, tư vấn thơng tinHIV, cho chức phòng, chống kỳ thị và phân biệt đối xử, quyền trẻ hình thức trợ giúp khác liên quan đến bảo em và trách nhiệm xã Luật hội đốichăm với trẻsóc, em bị ảnhvệ giáo dục trẻ em, công hưởng HIV/AIDS ước quyền trẻ em… Cung cấp thông tin, tư vấn hợp tác, liên kết với tổ chức liên quan hình thức trợ giúp vệ - Nội dung tập huấn nhà cung cấp dịch vụ có khác liên phải quanđươc đếnlồng ghép sở liên quan cácmà nộinạn dungnhân có chống kỳ thị và phân biệt đối xử, quyền trẻ em và trách nhiệm xã hội đối với trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS thể sống bảo Đào tạo nguồn nhân lực có chun mơn : - Xây dựng tài liệu giáo dục ngoại khóa phòng, Để dịch vụchống CTXH hoạt động có sinh hiệusản, quảtến thìtới rấthoàn cần đào tạo nguồn nhân lực HIV/AIDS, sức khỏe thiện để lồng ghép vào chương giảng có chun mơn ( nhân viên CTXH, trị liệu tâmtrình lý…) đểdạy cócủa thể làm tốt nhiệm vụ hệ thống giáo dục quốc dân nói Trong q trình đào tạo chun môn cần ý trang bị kiến thức đẻ họ làm - Tạo điều kiện cho người bị nhiễm HIV tham gia tốt công tác chống lại bạo lực gồm số vấn đề sau : số hoạt động phòng, chống HIV/AIDS cho trẻ em - Kiến thức chung bạo lực phụ nữ trẻ em ngành Y tế, Giáo dục và Đào tạo, Lao động - Những quyền lợi hợp pháp nạn nhân Thương binh và Xã hội tổ chức - Những dịch vụ hỗ trợ dành cho nạn nhân - Trách nhiệm quan chức việc giải ( bắt giữ người gây bạo lực, hỗ trợ đ) Hoàn thiện hệ thống thông tn, kiểm tra, đánh giá tình em bị ảnh hưởng HIV/AIDS: bảo vệhình nạntrẻnhân ) Hoàn theo Như vậy, công -tác xãthiện hội với trẻsốem bịdõi, bạokiểm lực tra, giađánh đìnhgiáthì nhân viên cơng tác xã tình hình trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS hội phải trọng đến nhu cầu đặc điểm, tính chất đặc điểm chức tập huấn cho công chức, viên chức làm loại bạo lực này, đặc- Tổ biệt tâm lý Qúa trình cơng tác xã hội bao gồm hỗ trợ, trị liệu, công tác bảo vệ, chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng phục hồi phòng ngừa cầncủa tiếnY tế, hành HIV/AIDS ngành Giáokhông dục và Đàođối tạo,với Lao trẻ động - Thương binh và Xã hội việc sử dụng công cụ theo dõi, kiểm tra, đánh giá tình hình trẻ em Nguyễn Thị Biên bị ảnh hưởng HIV/AIDS K53 – Công tác xã hội Page 13 Các giải pháp thực hiện: a) Giải pháp xã hội: bị bạo lực mà cần có - Tăng cường lãnh đạo cấp ủy Đảng, đạo cấp chính quyền đối với cơng tác dự phòng, chăm sóc, tư vấn cho trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS diễnbởi đàn công nghệ, giáo dục Ket-noi.com - Các ngànhxung Y tế, quanh Giáo dụctrẻ và Đào tạo, động - trường cộng đồng tác động tới hệ thống gia Lao đình, nhà với nhiều hoạt Thương binh và Xã hội và ngành liên quan có động trách nhiệm tổ chức và phát triển dịch vụ xã hội cho trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS Một - Khuyến khích tổ chức, cá nhân, người nhiễm HIV và gia đình củaC người nhiễm tham gia hoạt KẾTHIV LUẬN động dự phòng, chăm sóc, tư vấn cho trẻ em có nguy cao nhiễm HIV; hoạt động dự phòng, chăm sóc, tượng đáng lo ngại tình trạng điều trị, tư vấn cho trẻ em nhiễm HIV khủng hoảng gia đình tình trạng bạo lực gia đình Bước sang kỷ 21, bạo lực gia - Tăng cường và hỗ trơ hoạt động chống kỳ thị, phân biệt đối xử đối với trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS người chăm bị ảnhhình hưởng giới Việt Nam.vàBLGĐ diễnsóc trẻ vớiem thức mn màu mn vẻ HIV/AIDS theo Luật Phòng, chống nhiễm vi rút Đó bạo lực vật chất hay tinh thần; bạo lực vũ lực hay ngôn từ; bạo lực gây hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải người người lớn người nhỏ hay ngược lại… Bạo lực gia đình gây đình lan rộng trở thành vấn đề xã hội nghiêm trọng phổ biến nhiều nước nhiều hậu nghiêm trọng, trước vi chính phạmsách, nghiêm - Nâng cao kiến thức hết pháplàluật, thông trọng đến quyền dịch vụ cho emmạng bị ảnh hưởng bởicá HIV/AIDS, người, đến danh dự,tn nhân phẩm vàtrẻ tính nhân Bạo lực gia đình làm người chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS, xói mòn đạo đức, dân chức, chủ xã vànhà ảnhnước, hưởng hệ tương lai Ở nhiều cántính bộ, cơng viênhội chức đến tổ chức và cá lĩnh mà vực bảo gia đình, hệ conxãđãhộilặp lạinhân hành vi hoạt bạo động lực gia đình nhỏ, chúng vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em chứng kiến Bạo lực gia đình nguy gây tan vỡ suy giảm bền vững gia đình Việt Nam b) Giải pháp kỹ thuật: - Nghiên cứu, xây dựng và ban hành quy trình kỹ thuật, hướng dẫn têu chuẩn dịch vụ thiết yếu, bổ sung vụ chưa và dịch vụ chất lực gia đình, đồng thời tìmcác dịch giảicópháp hữu hiệulương khắc phục cao phòng ngừa, chăm sóc, điều trị cho trẻ em bị hoàn toàn tượng ảnh hưởng HIV/AIDS và người chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS Điều đặt cho xã hội văn minh nhiệm vụ hỗ trợ, giúp đỡ nạn nhân bạo đến xóa bỏ Trẻ em nạn nhân bạo lực gia đình đối tượng chịu nhiều hậu nặng nề dựng,hưởng hướngđến dẫn và nâng năngsau lựcnày thể chất tâm lý- Xây ảnh nhâncao cách đối tượng yếu đáng quan tâm chữa trị, phục hồi, nhà cung cấp dịch vụ, tổ chức xã hội nhận biết cần giúp đỡcầurấtcủanhiều công tác xã hội Với chức và đánh giá nhu trẻ emtừbị phía ảnh hưởng HIV/AIDS ngăn ngừa dự báo với hoạt động tác động lên em bị bạo lực như- Cung hệ thống giathiết đình, nhàyếu trường, cấp trang bị thiết cho cáccộng ngànhđồng Y tế, xung quanh em Giáo dục và Đào tạo, Lao động - Thương binh và Xã hội để thực dịch vụ hỗ trơ tư vấn, truyền thông, dự phòng, chăm sóc, điều trị cho trẻ Nguyễn Thị Biên em bị ảnh hưởng HIV/AIDS và cho người chăm K53 – Công tác xã hội Page 14 sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS c) Giải pháp nâng cao lực quản lý: Ket-noi.com - Nâng cao lực chuyên môn người cung cấp dịch vụ xã hội việc dự phòng, chăm sóc, điều trị, tư vấn cho trẻ em bị ảnh hưởng và người chămgiáo sóc trẻdục em bị ảnh hưởng diễnHIV/AIDS đàn cơng nghệ, HIV/AIDS cơng tác xã hội đóng vai trò hỗ trợ đắc lực cho trẻ em bị bạo lực gia đình nói riêng nạn nhân bị bạo - Kiểm tra và đánh giá chất lương dịch vụ dự lực gia chăm đình sóc, nóiđiều riêng phòng, trị, tư vấn cho trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS và người chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS - Cải thiện hệ thống thu thập liệu dịch vụ dự phòng, chăm sóc, điều trị, tư vấn cho trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS và người chăm sóc trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS d) Giải pháp huy động nguồn lực: Kinh phí thực Kế hoạch hành động đến năm 2010: đươc huy động từ nguồn vốn (ngân sách trung ương, ngân sách địa phương, vốn viện trơ quốc tế, vốn huy động cộng đồng và nguồn vốn hơp pháp khác); đươc lồng ghép Dự án phòng, chống HIV/AIDS thuộc Chương trình mục têu quốc gia phòng, chống số bệnh xã hội, bệnh dịch nguy hiểm và HIV/AIDS giai đoạn 2006 - 2010; đươc bố trí dự toán chi ngân sách hàng năm Bộ, quan Trung ương có liên quan và địa phương theo quy định hành Điều Tổ chức thực Luật Luật Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội chủ trì, phối hơp với Bộ Kế hoạch và Đầu tư, Bộ Tài chính, Bộ Y tế, Bộ, ngành có liên quan và Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương tổ chức triển khai thực Kế hoạch hành động; điều phối, đôn đốc, hướng dẫn, kiểm tra tình hình thực Kế hoạch hành động; bảo đảm dịch vụ phúc lơi xã hội cho trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS; tổ chức đánh giá tình hình thực Kế hoạch hành động, báo cáo Thủ tướng Chính phủ quý III DANH LIỆU THAM năm 2010; xây MỤC dựng KếTÀI hoạch hành động quốcKHẢO gia vì trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS giai đoạn 2011 2020,vàtrình tướng Chính phủ quý IV năm Hôn nhân giaThủ đình, NXB Chính trị Quốc gia, 2000 2010.bảo vệ giáo dục trẻ em, NXB Chính trị Quốc Chăm sóc, Bộ Kế hoạch và Đầu tư chủ trì, phối hơp với Bộ Nguyễn Thị Biên Lao động - Thương binh và Xã hội lồng ghép hoạt K53 – Công tác xã hội Page 15 động Kế hoạch hành động với hoạt động chương trình hơp tác quốc tế liên quan đến phòng, chống HIV/AIDS gia, 2006 Ket-noi.com Bộ Tài chính chủ trì, phối hơp với Bộ Lao động Thương binh và Xã hội hướng dẫn và kiểm tra Bộ, ngành có liên quan và địa phương sử dụng nguồn kinh nghệ, phí để thực hiệndục Kế hoạch hành diễncác đàn cơng giáo động Nguyễn Hữu Minh, Gia đình -nguồn hỗ trợ tình cảm cho niên vị Bộ Y tế chủ trì, phối hơp với Bộ Lao động thành niên, Tạp chíbinh xã hội số 3/2006 Thương và Xãhọc, hội triển khai nội dung Đặng Cảnh chăm Khanh, Gia đình, trẻ em kế thừabởi giá trị truyền thống, sóc sức khoẻ cho trẻ emvà bị ảnh hưởng HIV/AIDS; lồng ghép việc thực nội dung có NXB Lao động – Xã hội, Hà Nội, 2003 liên quan đến chăm sóc sức khoẻ cho trẻ em bị ảnh Lê Thị Qúy, Nỗi đau thời đại, NXB Phụ nữ, 1996 hưởng HIV/AIDS Kế hoạch hành động đến Hồng Bá Thịnh, Biến đổi chức gia đình vấn đề giáo dục trẻ em năm 2010 với việc thực Dự án phòng, chống nay, Tạp chíHIV/AIDS Gia đình Chương trẻ em, trình số 1mục tháng thuộc têu10/2006 quốc gia Hoàng Bá Thịnh, Những vi bạo lực giadịch đình phòng, chống mộthành số bệnh xã hội, bệnh nguy– học theo bố hiểm và HIV/AIDS giai đoạn 2006 - 2010 mẹ, Tạp chí Gia đình xã hội số ngày 9/01/2007 Lê Ngọc Lan – Trần Đình Long, Hành hạ trẻ em, NXB Thế giới, 2005 Trang website Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hơp với Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội triển khai nội dung giáo dục có liên quan đến trẻ em bị ảnh hưởng HIV/AIDS Kế hoạch hành động Thương cho roi cho vọt” bạo hành trẻ? 30/11/2010 | 12:18:00 ( http://www.vietnamplus.vn/Home/Thuong-cho-roi-cho-vot-hay-la-bao6 Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương tổ chức triển khai thực Kế hoạch hành động địa phương; tổng hơp tình hình thực Kế hoạch hành động gửi Bộ Lao động - Thương trẻ emvàtrong giabáo đình: SOS ,ThứChính Bảy,phủ 15.11.2008 binh Xã hội để cáo Thủ tướng hanh-tre/201011/69883.vnplus) Bạo hành | 09:01 (http://laodong.com.vn/Home/Bao-hanh-tre-em-trong-gia-dinhĐiều Hiệu lực và trách nhiệm thi hành SOS/200811/114666.laodong) Quyết định này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 25 Thực trạng tháng bạo lực trẻ em nước ta nay-giải pháp ,Đăng VNSW năm 2009 vào October 15, 2010 http://vnsocialwork.net/?p=988 Các Bộ trưởng, Thủ trưởng quan ngang Bộ, Thủ trưởng quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./ KT THỦ TƯỚNG PHÓ THỦ TƯỚNG (Đã ký) Nguyễn Thị Biên K53 – Công tác xã hội Page 16 ... GIA ĐÌNH Nhu cầu của1.trẻ embịbịảnh bạo lựcbởi giaHIV/AIDS, đình bao gồm: Trẻ em hưởng Nguyễn Thị Bi n a) Trẻ em nhiễm HIV K53 – Công tác xã hội Page b) Trẻ em có nguy cao nhiễm HIV: - Trẻ em. .. cháu trạng bạocáclực gia đình với trẻ em Thực Bạo lực gia đình trẻ em tượng phổ bi n phạm vi toàn cầu Ở Việt Nam, chưa có nghiên cứu quy mơ tồn diện bạo lực gia đình với trẻ em Kinh nghiệm... vực bảo gia đình, hệ conxãđãhộilặp lạinhân hành vi hoạt bạo động lực gia đình nhỏ, chúng vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em chứng kiến Bạo lực gia đình nguy gây tan vỡ suy giảm bền vững gia đình