Khuyªn ngêi ta kh«ng n¶n lßng khi gÆp khã kh¨n.. Lµm bµi tËp vµo SGK..[r]
(1)Tuần 11:
Ngày soạn: 31/10/2010
Ngày giảng: Thứ hai /11/2010
TiÕt 1: Chµo cê
Lớp trực tuần nhn xột
Tit 2: Tp c
Ông trạng th¶ diỊu
I Mục đích u cầu :
- Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi ; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu nội dung : Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thơng minh , có ý chí vợt khó nên dã đỗ Trạng nguyên 13 tuổi
- Giáo dục HS ý thức vợt khó häc tËp II ChuÈn bÞ :
- Tranh SGK - Đọc trớc
- Cá nhân , nhóm , lớp III Các hoạt động dạy học: Mở đầu:
- Giới thiệu chủ điểm ( Có chí nên) - Chủ điểm hôm học có
tên gì?
- Tên chủ điểm nói lên điều gì? - HÃy mô tả em thấy hình vẽ?
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bµi:
b) Luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyn c:
- GV gọi yêu cầu
? Bài đợc chia làm đoạn?
- §äc theo đoạn
+ L1: Kết hợp sửa lỗi phát âm + L2: Kết hợp giảng từ
- Đọc theo cỈp
- GV đọc diễn cảm tồn * Tìm hiểu bài:
- Đọc đoạn: “Từ đầu… chơi diều” -Nguyễn Hiền sống đời vua nào? Hoàn cảnh gia đình nào? Ơng thích trị chơi gì?
- Tìm chi tiết nói lên t chất thông minh Nguyễn Hiền?
- Đoạn 1, cho em biết điều gì?
- Có chí nên
- Những ngời có nghị lực ý chí thành công
- vẽ em bé cố gắng HT Chăm nghe thầy giảng
- HS đọc , lớp theo dừi SGK
- đoạn
1: Từ đầu làm diều để chơi Đ2: Lên sáu chơi diu
Đ3: Sau học trò thầy Đ4 : Phần lại
- Ni tip c theo đoạn - Tạo cặp, đọc đoạn - 1, học sinh đọc
- HS đọc đoạn 1, Lớp đọc thầm - vua Trần Nhân Tông Nhà nghèo Thích chơi diều?
- Đọc đến đâu hiểu đến chơi diều
(2)- Đọc đoạn
- Nguyễn Hiền chăm học chịu khó ntn?
- ND đoạn gì?
- Vỡ chỳ Hiền đợc gọi "ông trạng thả diều"
- Đoạn ý nói gì? TL nhóm
- Câu tục ngữ thành ngữ nói ý nghĩa ca cõu chuyn?
- Câu chuyện khuyên ta điều gì? - Nêu ND bài?
c HDHS c diễn cảm:
- Khi đọc bạn đọc với giọng NTN?
- Luyện đọc đoạn" Thầy phải kinh ngạc đom đóm vào trong" - NX cho im
3 Củng cố, dặn dò
- Câu chuyện ca ngợi ai? điều gì? - Truyện giúp em hiểu điều gì?
- NX học: Ôn CB : có chí nên
* ý 1, 2 : T chÊt th«ng minh cđa Ngun HiỊn.
- HS đọc đoạn lớp đọc thầm - Nhà nghèo, hiền phải bỏ học chăn trâu, đứng lớp nghe giảng Tối đến đợi bạn học thuộc mợn sách bạn Sách Hiền lng trâu, cát, gạch vỡ, đèn vỏ trứng Mỗi lần có kì thi Hiền làm vào chuối khô nhờ bạn xin thy chm h
*ý3: Đức tính ham học chÞu khã cđa HiỊn.
- HS đọc đoạn
- Vì Hiền đỗ trạng nguyên tuổi 13, ham thích chơi diều
*ý : Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyễn năm 13 tuổi
- HS đọc câu hỏi - Có trí nên
- Câu chuyện khun ta phải có chí, tâm làm đợc điều mong muốn
* ND: Câu chuyện ca ngợi Nguyễn Hiền thơng minh, có ý chí vợt khó nên đỗ Trạng nguyên 13 tuổi - HS đọc nối đoạn
- Giọng chậm rãi, cảm hứng, ca ngợi nhấn giọng từ ngữ nói đặc điểm tín cách thơng minh, cần cù, chăm chỉ, tinh thần vợt khó Nguyễn Hiền
- Luyện đọc theo cặp - 3HS thi dọc diễn cảm
- Nguyễn Hiền Ông ngời ham học chịu khó nên thành tài
- muốn làm đợc việc phải chăm chỉ, chịu khó
_
TiÕt 2: Toán
Nhân với 10, 100, 1000,
Chia cho 10, 100, 1000, …
I Mục đích u cầu :
- BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000 chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000
(3)- B¶ng phơ
- Cá nhân , lớp III Các hoạt động dạy học:
A.KiĨm tra bµi cị
- HS lên thực phép tính 32 x = x … 667 x = x … - GV nhận xét,đánh giá
B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi 2 Néi dung
H íng dÉn nh©n sè TN víi 10 chia số tròn chục cho 10: - Thực hiƯn phÐp nh©n
35 x 10 = ? - 35 x 10 = 350
- Em cã nhËn xÐt g× vỊ thõa sè 35 víi tÝch 350?
- Qua vÝ dơ trªn em rót nhËn xÐt g×?
- Thùc hiƯn phÐp chia 350 : 10 = ?
- Qua vÝ dơ trªn em rút kết luận gì?
2 HDHS nhân số với 100,1000 chia số tròn trăm tròn nghìn cho 100, 1000
35 x 100 = ? 35 x 1000 = ? 3500 : 100 = ? 35000:
1000= ?
- Qua ví dụ em rút nhận xét gì?
2 Bài tập
Bài 1(T56): Tính nhẩm - Thi nêu kết nhanh
- GV nhËn xÐt chung
Bµi 2(T59) : - Nêu y/c?
- GV hớng dẫn mẫu, yêu cầu VD : 300 kg = …t¹
Ta cã : 100 kg = t¹ NhÈm : 300 : 100 = VËy : 300 kg = t¹ - GV chữa
- 35 x 10 = 10 x 35
= chôc x 35 = 35 chôc = 350 - 350 gấp 35 10 lần
- Khi nhân 35 với 10 ta việc viết thêm vào bên phải số 35 chữ số
- HS thùc hiªn - 350 : 10 = 35
- Khi chia số tròn chục cho 10 ta việc bỏ bớt chữ số bên phải số
- 35 x 100 = 3500 35 x 1000 = 35000 3500 : 100 = 35 35000 : 1000 = 35 - Rút KL: Khi nhân ( chia) số với 100,1000 ta việc thêm( bớt) 1(2) chữ số bên phải số
- Lµm miƯng
a.18 x 10 = 180 82 x 100 = 8200 18 x 100 = 1800 75 x 100 = 75000 18 x 1000 = 18 000 19 x 10 = 190 b 9000 : 10 = 900 6800 : 100 = 68 9000 : 100 = 90 420 : 10 = 42 9000 : 1000 = 2000 : 1000 = - Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- HS quan sát , làm vào 70 kg = yÕn
800 kg = t¹ 300 t¹ = 30 tÊn
3 Cđng cố, dặn dò
- NX chung học
(4)Tiết 4
Đạo đức:
Ôn tập thực hành kĩ kì I
I) Mục đích yêu cầu :
- Cđng cè c¸c kiÕn thøc vỊ: Trung thùc học tập, vợt khó học tập, biết bày tỏ ý kiÕn, tiÕt kiƯm tiỊn cđa, tiÕt kiƯm thêi gian
- HS có thái độ hành vi chọc tập sống II) c ác hoạt động day- học :
1 KiĨm tra bµi cị : ?
-Vì phải tiết kiệm tiền của? - GV nhận xét,đánh giá
2 Bµi míi : a g iới thiệu bài: b Ôn cũ:
- ThÕ nµo lµ trung thùc häc tËp? - Thế vợt khó học tập ? - Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến ntn? - Vì phải tiết kiệm tiền của? - ph¶i tiÕt kiƯm thêi gian?
c Trả lời câu hỏi làm tập tình huống: - Em làm khơng làm đợc kiểm tra?
- Khi gặp khó em khơng giải đợc em xử lí ntn?
- Em làm đợc phân cơng việc khơng phù hp ?
- chịu điểm tâm gỡ lại,không nhìn bạn
- T suy nghĩ cố gắng làm bằngđợc - nhờ bạn giảng giải t lm
- Hỏi thầy giáo cô giáo ngời lớn
- Em núi rừ lớ để ngời hiểu thông cảm với em
* Những việc làm dới tiết kiệm tiền của? a Giữ gìn sách đồ dùng học tập
b Giữ gìn sách đồ dùng đồ chơi
c VÏ bËy, b«i bẩn sách , bàn ghế,tờng lớp học d XÐ s¸ch vë
e Làm sách vở, đồ dùng học tập, đồ chơi vứt bừa bãi g khơng xin tiền ăn q vặt
- GV yªu cÇu
- Gv chốt ý kiến ý a, b, g - Bạn biết tiết kiệm t/g cha? Hãy trao đổi với bạn bên cạnh việc làm cụ thể mà em biết tiết kiệm thời gi?
- Thảo luận nhóm - nhóm báo cáo NX - Tl nhóm
- Trình bày trớc lớp NX
3.Củng cố,dặn dò
- HS nêu lại nội dung - GV nhận xét tiÕt häc
(5)TiÕt 5 : Địa lý
Ôn tập
I Mục tiêu :
- Chỉ đợc dãy Hoàng Liên Sơn , đỉnh Phan-xi-păng, cao nguyên Tây Nguyên , thành phố Đà Lạt đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam
- Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên , địa hình , khí hậu, sơng ngịi ; dân tộc , trang phục hoạt động sản xuất Hồng Liên Sơn , Tây Nguyên , trung du Bắc Bộ
II ChuÈn bÞ :
- Bản đồ địa lý TNVN, phiếu học tập - Cá nhân , nhúm , c lp
III Các HĐ dạy häc : KT bµi cị:
- HS nêu lại nội dung học - GV nhận xét tiết học
2 Bài mới: Ôn tập
HĐ1: Làm việc cá nhân
- S dng bn địa lý TNVN - trí dãy núi HLS cao
nguyên Tây Nguyên Thành phố Đà Lạt
HĐ2 : Làm việc theo nhóm Bớc 1: Giao việc
Bớc 2: Thảo luận Bớc 3: Báo cáo
- HS lên đồ
- Th¶o luận câu hỏi SGK , viết vào phiếu
- Đại diện nhóm báo cáo
Đặc điểm Hoàng liên Sơn Tây Nguyên
Thiên nhiên
Con ngời HĐ sinh hoạt sản suất
-Địa hình: có nhiều đỉnh nhọn, sờn dốc, thung lũng hẹp sâu
- Khí hậu: Những nơi cao HLS khí hậu lạnh quanh năm thỏng ụng
-Dân tộc: Tày, Nùng, Dao, H'Mông,
- Trang phục: Sặc sỡ đợc may thêu, trang trí cơng phu
- Lễ hội: Lễ hội xuống đồng, hội chơi núi mùa xuân *Thời gian tổ chức lễ hội vào mùa xuân
* H§ lễ hội:Thi hát, múa sạp, ném còn, múa xòe,
- HĐSX: + Trồng lúa, ngô,
- L vùng đất cao rộng lớn bao gồm cao nguyên xếp tầng cao thấp khác
- Cã mùa rõ rệt mùa ma mùa khô
- Dân tộc: Ê- đê, Ba- na, Xơ- đăng , H'Mông, Tày,
Gia- rai
-Trang phục: Trang trí hoa văn nhiều màu sắc, đồ trang sức kim loi
- Lễ hội: đâm trâu, đua voi, cồng chiêng, hội xuân, lễ ăn cơm
* Thời gian tổ chức lễ hội vào sau vụ thu hoạch, mùa xuân * HĐ lễ hội: Nhảy múa, tÕ lÔ
(6)khoai, đậu, ăn + nghề thủ công: Đan lát, dệt thổ cẩm, rèn, đúc + Khai thác khoáng sản:
cao su, hồ tiêu
+ chăn nuôi trâu, bò, voi
+ Khai thác sức nớc, khai thác rừng
HĐ3 : Làm việccả lớp
- Nêu đặc điểm địa hình vùngTrung du bắc bộ?
- Ngời dân làm để phủ xanh đất trống, đồi trọc?
- GV nhËn xÐt, hoµn thiƯn bµi
- Là vùng đồi với đỉnh tròn sờn thoải, xếp cạnh nh bát úp ( trung du) - Trồng rừng, trồng công nghiệp lâu năm trồng ăn
3 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét - BTVN: Ôn - CB bài: Đồng Bắc Bộ
Ngày soạn : 1/11/2010
Ngày giảng: Thứ ba 2/11/201 Tiết Toán
Tính chất kết hợp cđa phÐp nh©n
I Mục đích u cầu :
- Nhận biết đợc tính chất kết hợp ca phộp nhõn
- Bớc đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính - HS yêu thích môn học
II Chuẩn bị :
- Bảng phụ
- Cá nhân , lớp
III Cỏc hoạt động dạy học: KT cũ:
- Mn nh©n sè TN víi 10, 100, 1000 ta làm nào?
- Muốn chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000 ta lµm thÕ nµo?
- GV nhận xét,đánh giá 2.Bài mi :
a Tính so sánh giá trị biểu thức: - GV nêu , yêu cầu
( x 3) x vµ x ( x 4)
- Nhận xét giá trị cđa biĨu thøc - GV kÕt ln :
( x ) x = x( x )
b Viết giá trị biểu thức vào ô trống
- Tính giá trị biểu thức (a x b) x c a x( b xc) bảng
- GV treo bảng phụ , yêu cầu
- HS nêu
- Làm vào nh¸p ( x ) x = x = 24
2 x ( x 4) = x 12 = 24 - biểu thức có giá trị
- HS nghe
(7)- GV ghi lÇn lợt vào bảng
- So sánh giá trÞ cđa biĨu thøc ( a x b) x c a x ( b x c) tr-ờng hợp rút kết luận ?
- (a x b) x c gọi tích nhân víi sè - a x(b x c) gäi lµ số nhân với tích ( phép nhân có thừa số) - Dựa vào công thức tỉng qu¸t rót kÕt ln b»ng lêi?
3 Thực hành
Bài1(T61) : ? Nêu y/c? - GV gợi ý yêu cầu
- GV chữa Bài 2(T61) : - Nêu y/c?
- GV tiến hành tơng tự Bài (T61) :
- GV gọi yêu cầu
- Gợi ý hs tóm tắt giải toán Tóm tắt :
Cã phßng
phßng : 15 bé bµn ghÕ
bàn ghế : hs ngồi Tất : học sinh ?
Cách Bài giải
Sè häc sinh cđa phßng häc lµ x 15 = 30 ( häc sinh) Số học sinh ngồi học 30 x = 240 ( học sinh )
Đáp số: 240 học sinh - GV chữa
- HS trình bày kết tính
a b c (a x b) xc a x( b x c) (3x 4) x5 =60 3x(4x5)=60 (5x2) x3 =30 5x(3x2)=30 (4x6) x2 =48 4x(6x2)=48 - HS nªu( a x b) x c = a x ( b x c) - HS nghe
* Khi nh©n mét tÝch hai sè víi sè thø ba, ta cã thĨ nh©n sè thø nhÊt víi tÝch cđa sè thø hai vµ sè thø ba
- Nªu kÕt ln (nhiỊu hs)
- Tính hai cách(theo mẫu) - Làm vào vở, HS lên bảng a)
C1: x x = ( x 5) x 3= 20 x 3= 60 C2: x x = x ( x 3) = x 15 =60 C1: x x = ( x ) x =15 x 6=90 C2: x x = 3x(5x6) = x 30 = 90 - TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt - HS lµm bµi vµo vë
13 x5 x =13 x(5 x 2) =13 x 10 = 130 x2 x 34 =( x 2) x 34 = 10 x 34 = 340
- HS đọc tốn
- HS ph©n tích toán , tóm tắt giải toán
Cách 2: Bài giải
Số bàn ghế phòng học 15 x = 120 ( bé )
Sè häc sinh ngồi học 120 x = 240 ( học sinh )
Đáp số: 240 học sinh - HS lên bảng giải theo cách Củng cố, dặn dò:
- Nx chung học
- Ôn lại bài, chuẩn bị sau
Tiết :
Luyện từ câu (8)
I Mục đích yêu cầu :
- Nắm đợc số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ ( , , ) - Nhận biết sử dụng đợc từ qua tập thực hành SGK - HS có ý thứ sử dụng từ học vào nói viết
II ChuÈn bị :
- Bảng phụ
- Cá nhân , nhãm , c¶ líp
III) Các hoạt động day học: 1.Kiểm tra :
2.Bµi míi a Giíi thiƯu bµi :
b.H íng dÉn làm tập:
Bài 1(T106) :
- Nêu yêu cầu bài? - GV yêu cầu
-Từ sắp bổ sung ý nghĩa cho động từ nào? Nó cho biết việc diễn thời gian ntn?
-Từ đãbổ sung ý nghĩa cho đt nào? Nó cho biết việc đợc diễn ntn? - Các từ bổ sung ý nghĩa cho động từ ?
Bµi 2(T 106): - GV gäi yêu cầu
- Điền từ: ĐÃ, đang, vào ô trống cho thích hợp
- GV treo bảng phụ , yêu cầu - GV chữa
Bài 3(T 106) : -Nêu y/c? - GV yêu cầu - GV chữa
- GV yêu cầu
- Nêu tính khôi hµi cđa trun?
- HS nêu - HS đọc SGK
a.Từ sắp bổ sung ý nghĩa cho động từ
đến Nó cho biết việc diễn thời gian gần
b Từ đãbổ sung ý nghĩa cho động từ
trút Nó cho biết việc đợc hoàn thành
- Bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ
- Nêu yêu cầu
- Đọc thầm câu văn, đoạn thơ
- HS làm vào , HS lên bảng điền
a đã thành
b đã hót, đang xa, sắp tàn - HS nêu, lớp đọc thầm - Đọc mẩu chuyện vui - Thi đua làm nhanh
Một nhà bác học làm việc Bỗng ngời phục vụ bớc vào nói nhỏ với ông :
- Tha giáo s Nhà bác học hỏi : - Nó đọc ? - Đọc lại truyện
- Nhà bác học tập trung làm việc nên đãng trí mức, đợc thơng báo có trộm vào th viện hỏi "Nó đọc
sáchgì ?"vì ơng nghĩ ngịi ta vào th viện để đọc sách, không nhớ trộm cần ăn cắp đồ đạc quý giá không cần đọc sách
3 Củng cố, dăn dò:
- NX chung tiết häc
(9)TiÕt 3: ThĨ dơc
Bài 21: Ôn động tác học bi th dc p.t.c
Trò chơi Nhảy « tiÕp søc” I )Mơc tiªu:
- Ơn động tác học thể dục phát triển chung.- Tip tc ụn trũ chi
Nhảy ô tiếp søc
“ ”
- Yêu cầu thực động tác, biết cách chơi trò chơi - HS rèn luyện thân thể hàng ngày yêu thích môn thể dục
II ) địa điểm ph ơng tin :
- Địa điểm: Trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sân trò chơi
III ) nội dung ph ơng pháp lên lớp:
ni dung định lợng phơng pháp tổ chức
1 ) phần mở đầu:
-GV tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sân tâp
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, gối, hông, vai
2 ) phần bản:
a) ễn ng tỏc thể dục phát triển chung
- GV hô nhịp cho lớp tập kết hợp sửa sai
- Cán hô nhịp, GV quan sát nhận xÐt
- Chia tỉ tËp lun, GV quan s¸t sưa sai
- Các tổ thi trình diễn động tác học
- NhËn xÐt, biĨu d¬ng
- tập lớp cán điều khiển
b) Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức
+ Giáo viên nêu tên trò chơi, cách chơi
+ cho HS ch¬i thư + Ch¬i chÝnh thøc + NhËn xét
3 ) phần kết thúc:
- Chạy nhẹ nhàng thả lỏng hít thở sâu
- Đứng chỗ vỗ tay hát
- GV HS hƯ thèng bµi häc - NhËn xÐt giê häc, giao BTVN
5-6’
18-20’ 10 - 12’
2L 3L 5L 1L 2L
6- 8’ 2L
4-5’
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
- GV ®iỊu khiĨn
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x c¸c sù ®iỊu khiĨn
x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x tỉ trëng ®iỊu khiĨn x
x x x x x x x x
các điều khiển x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x
cb xxxxxxx xxxxxxx xp
(10)TiÕt 4: Chính tả: ( nhớ viết)
Nếu có phÐp l¹
I Mục đích u cầu :
- Nhớ viết lại tả, trình bày khổ thơ chữ - Làm tập ; làm đợc tập a/b
- HS có ý thức viết tả , viết đẹp II Chuẩn bị:
- B¶ng phơ
- Cá nhân , lớp III Các hoạt động dạy học:
A.KiĨm tra bµi cị
- HS đọc bài: Nếu có phép lạ - GV nhận xét,đánh giá
B Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi: H íng dÉn nhí viÕt:
- §äc khỉ thơ đầu viết - Đọc thuộc lòng
- Những bạn nhỏ đoạn thơ mong ớc gì?
- Nêu từ ngữ khó viết? - Gv đọc từ khó viết: - Nêu cách trình bày bài? - Viết
- ChÊm 5, bµi viÕt Làm tập Bài 2(T105) : - Nêu y/c?
Bài 3(T105) : - Nêu y/c?
- Gv giải nghĩa câu tục ngữ
- GV giải nghĩa tõng c©u
- 1, hs đọc
- hs đọc thuộc lịng
- có phép lạ mau hoa, kết trái ngọt, để trở thành ngời lớn , làm việc có ích
- HS nêu
- HS viết nháp,1 HS lên bảng
Ht ging, rut, ỳc thnh , đáy biển
- HS nhớ viết vào - HS đổi chéo sửa lỗi
- HS lµm bµi vµo vë , HS lên bảng làm a) Điền vào chỗ trống x hay s ?
…
Trá lèi sang mïa hÌ
Quả cà chua nh đèn lồng nhỏ xíu …
Chạm đầu lỡi- chạm vào sức nóng Mch t ta di sc sng
Nên nhành thắp sáng quê h-ơng
- HS làm bµi
a Tốt gỗ tốt nớc sơn b Xấu ngời đẹp nết
c Mùa hè cá sơng, mùa đơng cá bể d Trăng mờ cịn tỏ Dẫu núi lở cao đồi - Thi HTL câu thơ
4 Củng cố, dặn dò:
- NX chung tiết học
(11)TiÕt 4:
Khoa häc
Ba thĨ cđa níc
I Mục đích yêu cầu :
- Nêu đợc nớc tồn ba thể : lỏng khí , rắn
- Lµm thÝ nghiƯm vỊ sù chun thĨ cđa níc tõ thĨ láng sang thể khí ngợc lại - HS có ý thức bảo vệ nguồn nớc , giữ gìn vệ sinh môi trờng
II Chuẩn bị :
- Đồ dùng thí nghiệm - Xem trớc thí nghiệm - Nhóm , cá nhân , lớp III Các hoạt động dạy học:
1.KiÓm tra :
- Nêu t/c nớc? - GV nhn xột,ỏnh giỏ
2 Bài mới:
HĐ1: Tìm hiểu tợng nớc từ thể lỏng chuyển thành thể khí ngợc lại B
ớc 1: Làm việc lớp - Nêu VD nớc thể lỏng? - Gv lau bảng , yêu cầu
- Nớc mặt bảng biến đâu? Quan sát thí nghiệm H3( SGK)
B
íc 2: - Níc chun tõ thĨ láng sang thĨ khÝ vµ ngợc lại
- T/c HD HS làm TN
- Gv rãt níc nãng tõ phÝch vµo cèc cho c¸c nhãm
- Em có NX q/s cốc nớc? - nhấc đĩa q/s NX, nói tên h/tợng vừa xảy ra?
B
ớc 3: Làm việc lớp
- qua TN em rút KL gì?
- nêu VD nớc thể lỏng thờng xuyên bay vào không khÝ?
- Giải thích h/tợng nớc đọng vung ni cm, ni canh?
HĐ2: Tìm hiểu tợng nớc từ thể lỏng chuyển thành thể rắn ngợc l¹i
B
ớc1: - Giao việc cho HS đặt khay nớc vào ngăn đông tủ lạnh ( ngăn làm đá) từ tối hôm trớc sáng hôm sau lấy q/s trả lời câu hỏi
B íc 2 :
-Nớc biến thành thể gì? - Hình dạng nh nào?
- Nêu VD nớc thể lỏng nớc ë thĨ khÝ
- Níc ma, níc s«ng, níc biển - Hs sờ tay vào mặt bảng lau, NX - lúc sau cho HS sờ lên mặt bảng, NX - Bốc
- Qsỏt: Hi nc bốc lên, úp lên mặt cốc đĩa
- Mỗi nhóm để cốc đĩa lên bàn
- nhóm lấy đĩa úp lên trênóng cốc nớc nóng quan sát
- Cèc níc nãng bèc h¬i
- Mặt đĩa đọng lại giọt nớc n-ớc bốc tụ lại
- níc tõ thĨ láng sang thĨ khÝ, tõ thĨ khÝ sang thĨ láng
- Níc biĨn, sông bốc -> ma - Ta lau nhà sau 1lúc nhà khô - Do nớc bốc gặp l¹nh ngng tơ l¹i
- Qsát khay đá tủ lạnh -Thành nớc thể rắn
- có hình dạng định - Là đơng đặc
(12)- Hiện tợng gọi g×?
- Khi để khay nớc ngồi tủ lạnh tợng xảy ra? Gọi tợng gì? - Nêu VD nớc thể rắn?
- GV kÕt luËn
HĐ3 : Vẽ sơ đồ chuyển thể nớc - Nớc tồn thể nào?
- Nêu tính chất chung nớc thể t/c riêng thể ?
- Vẽ sơ đồ chuyển thể ca nc vo v
- Trình bày - NX, bỉ sung
ch¶y
- Nớc đá, băng, tuyết… - Đọc phần ghi nhớ - Rắn, lỏng, khí
- ë c¶ thĨ níc st
Nớc thể lỏng, khí khơng có hình dạng định
- Nớc thể rắn có hình dạng định - Làm việc theo cặp
- Nói sơ đồ khí
bay h¬i ngng tô
láng láng
nóng chảy đơng đặc
r¾n Củng cố, dặn dò:
- NX chung học
- Ôn làm lại thí nghiệm Chuẩn bị sau
_
Ngµy soạn: 2/11/2010
Ngày giảng: Thứ t / 11 / 2010
Tiết 1 : Tp c
Có chí nên
I Mục tiªu :
- Đọc trơi chảy, rõ ràng câu tục ngữ Giọng đọc khuyên bảo nhẹ nhàng, chí tình
- Bớc đầu nắm đợc đặc điểm diễn đạt câu tục ngữ - Hiểu lời khuyên câu tục ngữ ( nhóm)
- Học thuộc lòng câu tục ngữ II Đồ dùng d¹y häc :
- Tranh minh hoạ cho III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ:
- Đọc bài: Ông trạng thả diều- hs đọc theo đoạn - Trả lời câu hỏi nội dung
- NX, đánh giá cho điểm Bài mới :
(13)b Luyện đọc tìm hiểu : * Luyện đọc:
- Đọc câu
- Luyn đọc từ khó - Giải nghĩa số từ - Đọc theo cặp
- GV đọc toàn * Tìm hiểu :
C©u - Gäi HS tr¶ lêi
- GV chốt ý kiến
a Khẳng định có ý chí định thành công (câu 1, 4)
b Khuyên ngời ta giữ vững mục tiêu chọn ( Cõu2, 5)
c Khuyên ngời ta không nản lòng gặp khó khăn ( Câu 3, 6, 7)
C©u
- Gv đa VD minh hoạ - GV chốt ý kiến ý c
Câu
c Đọc diễn cảm học thuộc lòng: - Đọc câu
- Luyn c din cảm - Thi đọc
- Nhẩm học thuộc lòng - Bình chọn bạn đọc hay,
- Nối tiếp đọc câu tục ngữ - Luyện đọc cặp theo đoạn - 1, hs đọc câu tục ngữ
- HS đọc câu hỏi 1, lớp đọc thầm - Xếp câu tục ngữ vào nhóm Có cơng mài sắt…
4 Ngời có chí nên… Ai hành… Hãy lo bền chí câu cua… Thua keo này…
6 Chí thÊy sãng c¶… Thất bại mẹ
- Đọc yêu cầu Làm tập vào SGK + Ngắn gọn, chữ ( c©u)
+ Có vần, có nhịp, cân đối + Có hình ảnh
- Suy nghÜ, ph¸t biĨu ý kiÕn
- Hs ph¶i rÌn lun ý chí vợt khó, vợt lời biếng thân, khắc phục thói quen xấu
- Ln lt đọc câu - Tạo cặp, luyện đọc -3,4 hs thi đọc toàn - Đọc thuộc câu - Đọc thuộc Củng cố, dặn dò :
- NX chung tiÕt häc
- Häc thuéc lòng bài, chuẩn bị sau
Tiết 2
Toán
Nhân với số có tận chữ số 0
I Mục tiêu: Giúp häc sinh:
- Biết cách nhân số có tận chữ số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm II Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp, bảng phụ III Các hoạt động dạy học :
(14)- HS lên thực phép tính 32 x( x )= … 667 x (6 x 2)= … - GV nhận xét,đánh giá
B Bµi míi 1 Giíi thiệu bài 2 Nội dung
Phép nhân với số có tận chữ số 0 : * 1324 x 20 = ?
- áp dụng tính chất kết hợp phép nhân để tách
* Đặt tính: 1324 x 20 Nêu cách thực
- 1324 x 20 = 1324 x ( x 10 ) = ( 1324 x 2) x 10 = 2648 x 10
= 26480
- Làm vào nháp 324 x
20
26 480 Viết chữ số vào hàng đơn vị tích Nhân số có tận chữ số 0: - Làm vào nháp Viết chữ số vào hàng đơn vị hàng chục tích ? Nhắc lại cách nhân 230 với 70? ? Nêu cách thực phép nhân với số tận chữ số 0? Thực hành: Bài1(T 62) : - Nêu y/c? - GV nhận xét Bài2(T62) : - Nêu y/c? - Gv nhận xét Bài 3(T62) : * Nhân nhẩm: 230 x 70 - 230 x 70 = ( 23 x 10 ) x ( x 10 ) = ( 23 x ) x ( 10 x 10 ) = 161 x 100 = 16100
* Đặt tính : 230 x 70 230
x
70
16100
- HS nêu - bớc ( đặt tính, tính) - Đặt tính tính - Đặt tính - Nêu cách làm - Làm cá nhân, HS lên bảng, NX 1342 13546 5642
x x x
40 30 200
53680 406380 1128400
- Tính - Nêu cách nhân - Đặt tính tính - Làm cá nhân, 3HS lên bảng, NX 1326 450 450 x x x
300 20 800 397800 69 000 160 000
(15)- HS đọc toán - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HD HS giải tốn
Ơ tơ chở đợc số gạo là: 50 x 30 = 1500 ( kg) Ô tô chở đợc số ngô là:
60 x 40 = 2400 ( kg)
Ơ tơ chở đợc tất số gạo ngô là; 1500 + 2400 = 3900 ( kg)
§/s: 3900 kg
4 Củng cố, dặn dò: - Nx chung học
- Ôn làm lại Chuẩn bị sau
_
TiÕt 3
LÞch sư
Nhà Lí dời Thăng Long
I Mơc tiªu:
Häc xong bµi nµy hs biÕt:
- Tiếp theo nhà Lê nhà Lí Lí Thái Tổ ơng vua nhà Lí Ơng ngời xây dung kinh thành Thăng Long ( Hà Nội) Sau Lí Thánh Tơng đặt tên nớc Đại Việt
- Kinh đô Thăng Long thời Lí ngày phồn thịnh II Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ hành VN Phiếu HT HS III Các hoạt động dạy hc :
1 KT cũ :
-Trình bày t/ hình nớc ta trớc quân Tống sang x/ lợc?
- Trình bầy diễn biến k/c chống quân Tống XL lần thứ nhất? - Nêu kết cua k/c chống quân Tống XL lần thø nhÊt?
- GV nhận xét,đánh giá Bài mi :
a Giới thiệu bài: b.t ìm hiểu bài:
HĐ1: Gv giới thiệu
* Mc tiờu: Biết h/cảnh đời nhà Lí -Nhà Lí i h/ cnh no?
HĐ2: Làm việc cá nh©n
* Mục tiêu: Xác định vị trí kinh đô Hoa L Đại La ( Thăng Long)
- GV treo đồ
- Chỉ vị trí Hoa L Đại La (Thăng Long) bn ?
- Đọc thầm phần chữ nhỏ (T30) - Năm 1005 vua Lê Đại Hành mất, Lê Long Đĩnh lên Nhà Lí
- Đọc đoạn: Mùa xuân năm 1010 màu mỡ
(16)- Lí Thái Tổ suy nghĩ nh mà định dời đô từ Hoa L Thăng Long?
- Lí Thái tổ rời đô từ Hoa L Đại La vào t/g nào? Đổi tên Đại La gì?
- Lí Thánh Tơng đổi tên nớc gì? - Giải thích:
Thăng Long: Rồng bay lên Đại Việt: Nớc Vn rộng lớn
HĐ3: Làm việc lớp
- Thăng Long dới thời Lí đợc xây dựng nh th no?
- Em biết Thăng Long có tên gọi khác?
- Gv kết luận
Vùng đất ND
so s¸nh Hoa L Đại La
Vị trí Địa
- Không phải trung tâm - Rừng núi hiểm trở chật hẹp
- Trung tâm đất n-ớc
- §Êt réng phẳng,màu mỡ
- V i La l vựng đất trung tâm đất nớc, đất rộng lại phẳng, dân c không khổ ngập lụt,muôn vật phong phú tốt tơi
- Cho cháu đời sau xây dựng sống ấm no
- Mùa thu năm1010, Lí thái Tổ định rời từ Hoa L Đại La đổi tên Đại La thành Thăng long - Đại Việt
- Thăng Long có nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa Dân tụ họp ngày đông lập nên phố nên phờng - Đại La, Thăng Long, Đông Đô, Đông Quan, Đông Kinh, Hà nội, TP
hµ néi
-2,3 hs đọc phần ghi nhớ 3.Củng cố, dặn dị :
- Vì Lí Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh đơ? - Em biết Thăng Long cịn có tên gọ khác?
- NX chung giê häc
- Ôn lại bài, chuẩn bị sau
Tiết 4
Tập làm văn
Luyn tập trao đổi ý kiến với ngời thân
I Mơc tiªu:
- Xác định đợc đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi
- Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt II Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp, bảng phụ III Các hoạt động dạy học :
1 KTbµi cị:
(17)- Thực hành đóng vai trao đổi ý kiến với ngời thân( tuần 9)
2 Bµi míi : a Giíi thiƯu bµi :
b H ớng dẫn phân tích đề : * Tìm đề tài trao đổi
- Nêu tên nhân vật chọn? * Xác định nội dung trao đổi
- Nói nhân vật chọn trao đổi sơ lợc nội dung trao đổi
* Xác định hình thức trao i
c HS thực hành : - Đóng vai
- Thi đóng vai trao đổi trớc lớp - NX, bình chọn
+ Nắm vững mục đích trao đổi + Xác định vai
+ Nội dung trao đổi rõ ràng, lôi + Thái độ chân thực, cử chỉ, động tác tự nhiên
- VÒ nguyện vọng học thêm môn khiếu
- Đọc đề ( 2, hs) - Hs phân tích đề - Đọc gợi ý
- Nguyễn Hiền, Nguyễn Ngọc Kí, Rô- bin-xơn, Niu-tơn
- Đọc gợi ý
- hs giỏi làm mẫu - Đọc gợi ý
- To nhúm, hỏi trả lời câu hỏi( ngời nói chuyện, xng hô, chủ động hay gợi chuyện)
- Tạo cặp, đóng vai tham gia trao đổi, thống ý
- Các nhóm thi đóng vai - NX, đánh giá nhúm bn
3 Củng cố, dặn dò : - NX chung giê häc
- Hoàn thiện lại bài( Trao đổi với ngời thân) - Chuẩn bị sau
_
TiÕt 5:
MÜ thuËt:
Thëng thøc mÜ tht :xem tranh cđa ho¹ sÜ
Vµ cđa thiÕu nhi
I.Mơc tiªu:
- HS bớc đầu hiểu đợc nội dung tranh giới thiệu thơng qua bố cục, hình ảnh màu sắc
- HS làm quen với kĩ thuật chất liệu làm tranh - HS yêu thích vẻ đẹp tranh
II ChuÈn bÞ:
- Su tầm tranh phiên khổ lớn để HS quan sát
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức (2)
2 KiĨm tra bµi cị (3)
3 Bµi míi (25) A Giíi thiƯu bµi: B Xem tranh:
a, Về nông thôn sản xuất Tranh lụa - Hoạ sĩ Ngô Minh Cầu
- HS quan sat tranh
(18)- GV treo tranh
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm: + Tranh vẽ đề tài gì?
+ Trong tranh có hình ảnh nào? + Hình ảnh chính?
+ Bức tranh vẽ màu nào? - GV giới thiệu thêm hình ảnh tranh
- Kết luận: tranh đẹp có bố cục chặt chẽ, hình ảnh rõ ràng, sinh động, màu sắc hài hoà, thể cảnh lao động sống hàng ngày nông thôn sau chiến tranh
b, Gội đầu tranh khắc gỗ màu - Hoạ sĩ Trần Văn Cẩn
- Tổ chức cho HS xem tranh:
+ Tên tranh, tên tác giả tranh? + Tranh vẽ đề tài gì?
+ Hình ảnh chính?
+ Mu sc tranh nh nào? + Chất liệu để vẽ tranh này? - Kết luận tranh
4 Củng cố, dặn dò (5)
-Yêu cầu quan sát sinh hoạt hàng ngày
- Nhận xét chung tiÕt häc
- HS xem tranh
- HS trao đổi tranh theo gợi ý
Ngày soạn : 3/11/2010
Ngày giảng: Thứ năm 4/11/ 2010 Tiết 1: Toán
Đề- xi- mét vu«ng
I Mục đích u cầu :
- Biết đề-xi-mét vuông đơn vị đo diện tích
- Đọc viết số đo diện tích theo đơn vị đề-xi-mét vng
- Biết đợc 1dm = 100 cm Bớc đầu biết chuyển đổi từ dm sang cm ngợc lại - HS u thích mơn học
II Chuẩn bị :
- Tấm bìa hình vuông cạnh dm2 ( chia 100 ô vuông)
III Các hoạt động dạy học : KT cũ:
- HS lên bảng lớp làm nháp 15 dm= cm, 1m= dm
2 Giới thiệu đề-xi-mét vuông: - Đơn vị đo diện tích: dm2
- Gv lấy hình vng cạnh dm - Gv vào bề mặt hình vng: Đề-xi mét vng diện tích hình vng có cạnh 1dm , đề-xi - mét vng
- NX sưa sai
(19)- Đề-xi-mét vuông viết tắt dm2
- Hình vng cạnh 1dm đợc xếp đầy bao nhiờu hỡnh vuụng nh
- Mỗi ô vuông nhỏ có diện tích cm2?
Vậy dm2= cm2
3 Luyện tập: Bài1(T63): Đọc
- HS nêu y/c - HS đọc trớc lớp Bài2(T63) :
- Nªu y/c?
- HS làm vào ,chữa
Bài3(T63) : - Nêu y/c?
-HS làm vào vở,chữa Bài 4(T63) : Giảm tải
Bài 5T63) : Ghi Đ/S
- Đọc phần ghi Đ/S
- Nghe
- Hs đọc viết dm2
- 100 hình vuông nhỏ ( 10 x 10= 100 hình vuông) - .có diện tích cm2
- 1dm2 = 100cm2
- Hs nêu lại - Lµm bµi miƯng
- Ba mơi hai đề-xi-mét vng
Chín trăm mời đề-xi-mét vng - Viết theo mẫu
- Lµm bµi vµo SGK, HS lên bảng
Đọc Viết
Tỏm trm mi hai -xi 812dm2
Một nghìn chín trăm 1967dm2
Hai nghìn tám trăm mời 2812dm2
- Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Làm cá nhân, 3HS lên bảng 1dm2 = 100cm2 48dm2 = 800cm2
100cm2 = 1dm2 000cm2 = 20dm2
997dm2 = 199 700cm2
900cm2 = 99dm2
- TÝnh diÖn tÝch hình Hình vuông: x = dm2
H×nh CN: 20 x = 100cm2= 1dm2
a § c § b S d S 3: Củng cố, dặn dò :
- NX chung học
- Ôn làm lại bài, chuẩn bị sau
Tiết 2: Luyện từ câu
Tính từ
I Mc ớch yêu cầu :
(20)động, trạng thái ,…
- Nhận biết đợc tính từ đoạn văn ngắn , đặt đợc câu có dùng tính từ II.Chuẩn bị :
- B¶ng phơ
- Cá nhân , nhóm , lớp III Các hoạt động dạy học:
1 KT bµi cị:
- Làm lại BT 2, (T 106, 107) - NX, đánh giá
2 Bµi míi: a Giíi thiệu bài: b Phần nhận xét:
Bài 1,2(T110-111) : §äc trun
a.TÝnh tõ chØ tÝnh t×nh, t chÊt cậu bé Lu- i
b Màu sắc vật Những cầu
Mái tóc thầy Rơ-nê
c Hình dáng, kích thớc và đ2 khác
nhau vật
Thị trấn Vờn nho Những nhà
Dòng sông Da thầy Rơ-nê
*GV: từ tính tình, t chất cậu Lu-i hay màu sắc vật hình dáng kích thớc đ2
cđa sù vËt gäi lµ tÝnh tõ Bµi 2(T111) :
- Nªu y/c?
- Tõ nhanh nhĐn bỉ sung ý nghÜa cho tõ nµo?
- Từ nhanh nhẹn gợi tả dáng ntn? *GV: Những từ miêu tả đặc điểm , tính chất vật, HĐ trạng thái ngời, vật đợc gọi tính từ c Phần ghi nhớ:
- ThÕ nµo lµ tính từ? - Nêu VD minh hoạ Luyện tập : Bài1(T111) : -Nêu y/c?
- Làm cá nhân - Trình bày
- Mỗi hs làm
- Cậu hs ác- boa
- Đọc nội dung tập 2( 2HS) - Theo cặp, trao đổi nhận xét -3 HS làm tập vào phiếu - chăm chỉ, giỏi
- Trắng phau - xám
- nhỏ - con
- nhá bÐ, cỉ kÝnh - hiỊn hoµ
- nhăn nheo - Nghe
- bổ sung ý nghĩa cho từ lại
- dáng hoạt bát, nhanh bớc
- HS nêu
- Đọc nội dung phần ghi nhớ
- Nhỏ nhắn, ngoan, nguy nga, xấu xí, dài ngắn, xanh
- Tìm tính từ đoạn văn
- Hs lên bảng, lớp dùng bút chì gạch chân díi c¸c tÝnh tõ
a gầy gị, cao, sáng, tha, cũ, cao, trắng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng
(21)Bµi2(T112) :
- Nêu yêu cầu bài? Đặt câu có tính từ
- Nói ngời bạn ngêi th©n cđa em
- Nãi vỊ sù vËt quen thc víi em -GV nhËn xÐt, bỉ sung
- HS nªu
a) - MĐ em dịu dàng
Bạn Ban thông minh, nhanh nhẹn b)- Cây rau nhà em tơi tốt
Dịng nớc đổ xuống trắng xố
3 Củng cố, dặn dò :
-Thế lµ tÝnh tõ? Cho vÝ dơ? - NX chung tiÕt học
- Ôn làm lại bài, chuẩn bị bµi sau
TiÕt 3 : Khoa häc
Mây đợc hình thành nh nào? Ma từ đâu ra?
I Mơc tiªu:
- Biết mây , ma chuyển thể nớc tự nhiên - HS có ý thức bảo vƯ ngn níc tù nhiªn
II Chn bÞ :
- Các hình minh hoạ SGK - Cá nhân , nhóm , lớp III Các hoạt động dạy học: KT cũ :
- Nớc tồn thể nào? - Nêu t/c nớc thể khí, thể rắn?
2.Nội dung a.Giới thiệu bài b.Nội dung
HĐ1: Tìm hiểu chuyển thể nớc tự nhiên
*Mục tiêu:Trình bày mây đợc hình thành nh nào? Giải thích đợc nớc ma từ đâu
* Cách tiến hành
B
ớc1: Tổ chøc vµ híng dÉn
B
íc2: Lµm việc cá nhân - Gv chia nhóm yêu cầu
- Mây đợc hình thành nh nào? - Nớc ma từ đâu ra?
* GV kÕt luËn
- Thảo luận nhóm
- Nghiên cứu câu chuyện: Cuộc phiêu lu giọt nớc (T46-47)
- Kể lại câu chuyện - Đọc lời thích
- Nớc từ ao, hồ, sông, suối bốc gặp khơng khí lạnh ngng tụ thành đám mây
(22)- Nêu vòng tuần hoàn níc tù nhiªn?
HĐ2: Trị chơi đóng vai Tôi giọt nớc * Củng cố kiến thức học Vịng tuần hồn nớc tự nhiên
B
íc1: Tỉ chøc vµ HD
B
íc 2: Lµm viƯc theo nhãm
B
ớc3: Trình bày, đánh giá
- Gv đánh giá( trình bày sáng tạo, nội dung học tập)
- 2, hs ph¸t biĨu
- Hiện tợng nớc bay thành nớc, từ nớc ngng tụ lại thành nớc xảy lặp lặp lại , tạo vòng tuần hoàn nớc thiên nhiên
- Chia lớp thành nhóm
- Phân vai: giọt nớc, nớc, mây trắng, mây đen, giọt ma
- Thêm lời thoại
- Các nhóm lên trình bày
- Nx, đánh giá nhóm bạn( trạngthái nớc giai on haykhụng)
3 Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học
- Ôn lại bài, chuẩn bị sau
_ TiÕt 4: ThĨ dơc
Bài 22: Ôn động tác học th dc p.t.c
Trò chơi kết bạn I )Mơc tiªu:
- Ơn động tác học thể dục phát triển chung Ơn trị chơi “Kết bạn ” - Yêu cầu thực động tác, biết cách chơi trị chơi
- HS rÌn luyện thân thể hàng ngày yêu thích môn thể dôc
II ) địa điểm ph ơng tiện :
- Địa điểm: Trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện : Chuẩn bị còi
III ) nội dung ph ơng pháp lªn líp:
nội dung định lợng phơng pháp tổ chc
1 ) phần mở đầu:
-GV tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, gối, hông, vai…
- KTBC, nhËn xÐt biĨu d¬ng
2 ) phần bản:
a) ễn ng tỏc thể dục phát triển chung
- GV hô nhịp cho lớp tập kết hợp sửa sai
- Cán hô nhịp, GV quan sát nhận xÐt
- Chia tỉ tËp lun, GV quan s¸t sưa sai
- Các tổ thi trình diễn động tác học
5-6’
18-20’ 10 - 12’
2L 3L 5L 1L
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
2 HS thùc hiƯn - GV ®iỊu khiĨn
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x c¸c sù ®iỊu khiĨn
x
(23)- Nhận xét, biểu dơng
- tập lớp cán điều khiển
b) Trò chơi: Kết bạn
+ Giáo viên nêu tên trò chơi, cách chơi
+ cho HS ch¬i thư + Ch¬i chÝnh thøc + NhËn xÐt
3 ) phÇn kÕt thóc:
- Chạy nhẹ nhàng thả lỏng hít thở sâu
- Đứng chỗ vỗ tay hát
- GV cïng HS hƯ thèng bµi häc - NhËn xÐt giê häc, giao BTVN
2L
6- 8’ 2L
4-5’
x x x x x x x x
các điều khiển x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x
x x
x x
x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
TiÕt 5: KÜ thuËt
Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột
(Tiếp theo)
I) Mơc tiªu :
- HS biết cách gấp mép vải khâu đờng viền mép vải mũi khâu đột tha - Khâu viền đợc đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha Các mũi khâu tơng đối Đờng khâu bị dúm
- u thích SP làm đợc II) Chuẩn bị :
- Mẫu đờng gấp mép vải đợc khâu viền mũi khâu đột
- Mảnh vải trắng kích thớc 20 x 30cm,chỉ màu,kéo kim, thớc ,phấn III) c ác HĐ dạy - học :
1.KT cũ:
- KT dụng cụ HS CB 2.Bài mới:
a- GT bµi b- Néi dung
* HĐ1: HS thực hành khâu viền đờng gấp mép vải - Gọi HS đọc ghi nhớ
- Thực thao tác gấp mép vải - GV q/s giúp đỡ HS lúng túng ? Nêu cách khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha ?
- HS đọc ghi nhớ - Thực hành gấp mép vải
- Gấp mép vải, khâu lợc, khâu viền đ-ờng gấp mép vải mũi khâu đột - lật mặt vải có đờng gấp mép phía sau
- Vạch đờngdấu mặt phải vải cách mép gấp phía 17 mm
- Khâu mũi đột tha ( mau) theo đờng vạch dấu
(24)HĐ2: Đánh giá sản phẩm - Nêu tiêu chuẩn đánh giá
- Quan sát, bình chọn ỳng, p
- Rút bỏ sợi khâu lợc - Trng bày sản phẩm
3 Củng cố- dặn dò:
- NX học
- BTVN : Cb đồ dùng sau học tiếp
Ngày soạn : 4/11/2010
Ngày giảng: Thứ sáu /11/2010 Tiết : Tập làm văn
Mở văn kĨ chun
I Mục đích u cầu :
- Nắm đợc hai cách mở trực tiếp gián tiếp văn kể chuyện
- Nhận biết đợc mở theo cách học ; bớc đầu viết đợc đoạn mở theo cách gián tiếp
II ChuÈn bÞ : - B¶ng phơ
- Cá nhân , nhóm , lớp III Các hoạt động dạy học:
1 KiĨm tra bµi cị:
- Thực hành trao đổi với ngời thân ngời có nghị lực vơn lờn
- HS trình bày trớc lớp - HS,GV nhËn xÐt sưa sai
2 Bµi míi :
a Giới thiệu bài : b Phần nhận xét : Bài1,2(T112) : -Nêu y/c?
- Đọc nội dung tập
- Tìm đoạn mở chuyện? Bài 3(T112) :
- Nêu y/c?
- Cỏch mở thứ có điều đặc biệt? - cách mở
+ Më bµi trùc tiÕp + Mở gián tiếp
- Thế më bµi trùc tiÕp? - ThÕ nµo lµ më bµi gián tiếp?
c Phần ghi nhớ: d Phần luyện tập: Bài1(T113) :
- Nêu y/c? - GV yêu cÇu
- hs thực hành trao đổi - NX, bổ sung cho bạn
- HS nªu
- 1,2 hs đọc nội dung tập
- Trời mùa thu mát mẻ cố sức tập chạy
- So sánh mở - Đọc më bµi thø
- Khơng kể mà nói chuyện khác dẫn vào câu chuyện định kể - Bài
- Bµi
- Đọc phần ghi nhớ( SGK) - Đọc yêu cầu bµi
- Đọc câu mở , xác định cách mở phần
- Cách a: Mở trực tiếp
(25)* Kể lại phần mở đầu câu chuyện theo cách
Bài 2(T114) : - Nêu y/c?
- Tìm câu mở bài? - Tìm cách mở
- GV nhËn xÐt , chèt bµi Bµi3(T1140) :
- Nêu yêu cầu bài? - Đọc câu mở - Hớng dẫn cách viết + B»ng lêi ngêi kĨ chun + B»ng lêi cđa bác Lê - GV nhận xét , sửa sai
- hs tËp kĨ theo c¸ch - Đọc yêu cầu
- Hồi ấy, Sài Gòn bạn tên Lê - Mở trực tiếp
- Kể phần mở đầu câu chuyện theo c¸ch gi¸n tiÕp
- HS đọc
- Viết lời mở gián tiếp vào - 3, HS c
3 Củng cố, dặn dò:
- NhËn xÐt chung tiÕt häc
- Hoµn thiƯn bài, chuẩn bị sau
TiÕt 2: To¸n
MÐt vuông
I Mục tiêu:
- Bit vng đơn vị đo diện tích ; đọc viết đợc ” mét vuông” , “ m “ - Biết đợc 1m = 100dm Bớc đầu biết chuyển đổi từ m sang dm , cm II Chuẩn bị :
- Hình vng cạnh 1m chia thành 100 ô vuông - Cá nhân , lớp
III Các HĐ dạy học :
1 KT bµi cị: dm2 = cm2 10cm2 = dm2
- GV nhận xét , đánh giá Bài mới :
a Giíi thiƯu m2
- Mét vng đơn vị đo diện tích - Treo hỡnh vuụng
- Mét vuông diện tích hình vuông có cạnh bao nhiêu?
- GV giới thiệu cách đọc cách viết - Đếm hình vng có hình vng nhỏ ?
- VËy 1m2 = ….dm2
b Thùc hµnh : Bài 1(T65) :
- Nêu y/c?
- HS đọc sau viết vào - GV nhận xét , sửa sai Bài 2(T65) :
- Nªu y/c?
- Nhiều HS nhắc lại
- Quan sát hình bảng
- Mét vuông diện tích hình vuông có cạnh dài 1m
- vài HS nhắc lại - Đọc: Mét vuông - Viết : m2
- Có 100 hình vu«ng nhá - 1m2 = 100dm2
100dm2 = 1m2
- Đọc, viết theo mẫu - HS đọc trớc lớp
(26)- HS lµm vào - GV chữa
Bi 3(T65) : Giải toán - HS đọc toán - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HD HS giải tốn - Tính diện tích viên gạch - Tính diện tích phịng - Đổi đơn vị đo diện tích Củng cố dặn dò :
- NhËn xÐt chung giê học
- Ôn làm lại Chuẩn bị sau
- Làm cá nhân 1m2 = 100dm2
100dm2 = 1m2
1m2 = 10 000 cm2
10 000cm2 = 1m2
- Đọc đề, phân tích đề làm bi Bi gii:
Diện tích viên gạch lát là: 30 x 30 = 900 (cm2)
Diện tích phòng là:
900 x 200 = 180 000 (cm2)
180 000cm2 = 18m2
Đáp số: 18m2
Tiết 3: Kể chuyện
Bàn chân kì diệu
I Mơc tiªu:
II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ cho III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu chuyện:
- Bạn nhớ t/g thơ : Thơng em học lớp 3? - Nguyễn Ngọc Kí - GV gii thiờu cõu chuyn
2 Kể chuyện: Bàn chân kì diệu - Gv kể chuyện
Lần1: Kể giíi thiƯu vỊ «ng Ngun Ngäc KÝ
Lần2: Kể tranh minh hoạ - Chú ý giọng kể: Thong thả, chậm rãi H ớng dẫn kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
a.KÓ chun theo cỈp b Thi kĨ tríc líp - KĨ đoạn - Kể toàn chuyện
- Em hc tập đợc đièu anh Kí?
- Gv nhận xét, bình chọn bạn kể hay
- Nghe cô kể
- Nêu yêu cầu - KÓ tiÕp nèi theo tranh
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Kể đọan chuyện (nhóm HS) - , hs thi kể
- Nói điều em học đợc anh Nguyễn Ngc Kớ
+ Tinh thần ham học, tâm vợt lên trở thành ngời có ích
(27)Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học
- Tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe Chuẩn bị sau
_
Tiết Âm nhạc
Ôn tập: Khăn quàng thắm vai em. Tập đọc nhạc số 3.
I/ Mơc tiªu:
- HS hát giai điệu thuộc lời ca Khăn quàng thắm vai em, tập biểu diễn trớc lớp kết hợp ĐT phụ họa
- Đọc độ cao, trờng độ ghép lời ca TĐN số3
II/Đồ dùng dạy học:
+ ĐT múa phụ hoạ cho hát + Bài TĐN số
+ Thanh phách
III/ Các HĐ dạy- học: 1/ Phần mở đầu:
-GV giới thiệu nội dung học 2/ Phần HĐ:
a/ ND1:Ôn tập Khăn quàng thắm mÃi vai em
*HĐ1: chia lớp thành nhóm
*HĐ2: HD hát kết hợp §T phơ ho¹ - GV híng dÉn :
+ §T1:(c©u 1) + §T2:(c©u 2) + §T 3: ( c©u 3-4) + ĐT 4: (Câu 5-9) + ĐT 5:(Câu 10) - Gv làm mẫu
- HS nghe băng hát lần - Cả lớp hát lần
- nhãm h¸t
- nhãm gâ ph¸ch
- Quan s¸t
- Líp h¸t kết hợp với ĐT múa phụ hoạ
- Biu diễn theo nhóm b Nội dung 2: Học tập đọc nhạc số 3: Cùng bớc
?Nèt nh¹c thấp nhất,cao bài? ? Bài có hình nèt g×?
* Luyện độ cao:
Bíc 1; HS nói tên nốt khuông theo tay GV
Bớc2: GV đọc mẫu âm
Bớc 3:GV nốt khuông cho HS đọc độ cao
Đô - Son
ụ - rờ - mi- pha - son - Cho HS luyện độ cao Đô - rê - mi- pha - son - Đọc độ cao
* Luyện tập tiết tấu TĐN số 3: Cùng bớc + B1: Đọc chậm , rõ ràng nốt câu + B2: Đọc tiếp câu
(28)+ B4: Đọc xong câu, GV cho HS ghép lời ca 3/ Phần kết thúc:
- Hát lần bài:" Khăn quàng thắm mÃi vai em " kết hợp múa phụ hoạ - NX học.BTVN: ôn
TiÕt 5
Sinh hoạt –Hoạt động tập thể
I NhËn xÐt chung: * u ®iĨm:
- Đạo đức: Nhìn chung em ngoan ngỗn,có ý thức học tập ,đi học ,lễ phép với ngời lớn tuổi,đoàn kết với bạn bè
- Häc tËp: Trong lớp ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng nh : Lan , Mùi , Dịng , Duyªn
- Lao động , thể dục,vệ sinh: lao động trờng lớp *Tồn tại:
- Bên cạnh cịn số học sinh ý thức học tập cha cao,còn cha thuộc bảng cửu chơng nh : Lâm , Chiến , Nga
- Đội: Các em đeo khăn quàng cha đầy đủ II Kế hoạch tuần 12:
- Thực nghiêm túc, có hiệu truy bài, TD giờ, - Thực nói lời hay làm viƯc tèt
- Giữ gìn sức khoẻ, vệ sinh cá nhân, vệ sinh trờng lớp - thực nội quy , quy định trờng, lớp - Rèn chữ viết cho học sinh
III.Trß chơi múa hát tập thể
-Cho hs hc hỏt hát hát chuẩn bị chào mùng ngày nhà giáo việt nam -GV hớng dẫn em hỏt ỳng giai iu bi hỏt
-Hát hát ca ngợi thầy ,cô -Gọi 1-2 hs hát cho lớp nghe
-Cho em tim hiểu ngày nhà giáo