- GV đưa đoạn văn cần luyện đọc – Yêu cầu HS gạch chân từ cần nhấn giọng- NX - GV gọi 3 HS đọc nhận xét – khen ngợi HS đọc tốt - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp đôi sửa cho nhau.[r]
(1)Gi¸o ¸n líp TuÇn Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2007 Tập đọc: dÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu (tiÕt1) I môc tiªu: Häc xong bµi häc sinh biÕt: §äc : * Đọc đúng: - Đọc đúng các từ và câu , đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn * Đọc diễn cảm: - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ vµ tÝnh c¸ch cña tõng nh©n vËt ( Nhµ Trß , DÕ MÌn ) HiÓu: * HiÓu c¸c tõ ng÷ : Ng¾n chïn chïn , thui thñi, vµ c¸c tõ ng÷ chó thÝch * HiÓu ý nghÜa cña c©u chuyÖn : Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, bªnh vùc người yếu Xoá bỏ áp bất công II đồ dùng dạy- học: - Tranh minh ho¹ SGK , truyÖn DÕ MÌn phiªu lu kÝ - Băng giấy viêt sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc III các hoạt động dạy- học: 1.ổn định tổ chức (1 phút)- Hát 2.Bài cũ: (4 ph)- GV kiểm tra sách phân môn Tập đọc HS D¹y bµi míi : (30 phót) *Hoạt động : : - GV yêu cầu lớp mở SGK phần mục lục và đọc thầm Gọi HS đọc tên năm chñ ®iÓm GV kÕt hîp nãi s¬ qua néi dung tõng chñ ®iÓm - HS quan s¸t - GV giíi thiÖu bµi: TruyÖn “ DÕ MÌn phiªu lu kÝ” lµ mét t¸c phÈm næi tiÕng cña nhµ v¨n T« Hoµi đời năm 1941 , truyện đã tái nhiều lần và dịch nhiều thứ tiếng trên giới Các bạn nhỏ khắp nơi trên giới thích truyện này Bài tập đọc “ Dế Mèn bªnh vùc kÎ yÕu” lµ mét trÝch ®o¹n tõ truyÖn “DÕ MÌn phiªu lu kÝ” (GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và giới thiệu để HS biết hình dáng Dế Mèn và Nhà Trò) * Hoạt động : Luyện đọc - HS giỏi đọc toàn bài – Lớp theo dõi H Bµi cã thÓ chia lµm m¸y ®o¹n?.-HS nªu- HS kh¸c nhËn xÐt + §o¹n : dßng ®Çu ( vµo c©u chuyÖn ) + §o¹n : dßng tiÕp theo ( h×nh d¸ng Nhµ Trß ) + Đoạn : Phần còn lại ( hành động nghĩa hiệp Dế Mèn ) - HS đọc nối tiếp đoạn bài lần (GV kết hợp khen HS đọc đúng, söa c¸ch ph¸t ©m, ng¾t giäng) Lop4.com (2) - HS đọc nối tiếp lần hai kết hợp giải nghĩa số từ phần chú thích - HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS đọc nối tiếp lại bài lần - GVđọc diễn cảm bài HS lắng nghe *Hoạt động : Tìm hiểu bài ( HS đọc thầm và trả lời câu hỏi bài) H TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? H KÎ yÕu ®îc bªnh vùc lµ ai? -HS đọc đoạn H Dế Mèn gặp chị Nhà Trò hoàn cảnh nào? ( Dế Mèn qua vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội) GV gi¶ng: Khãc tØ tª H ý ®o¹n I nãi g×? ( Hoµn c¶nh dÕ mÌn gÆp Nhµ Trß) - HS đọc thầm đoạn 2Và thảo luận cặp đôi câu hỏi H T×m nh÷ng chi tiÕt cho th©ý chÞ Nhµ Trß rÊt yÕu ít? ( Th©n h×nh chÞ bÐ nhá gÇy yếu,người bự phấn lột Cánh mỏng,ngắn chùn chùn quá yếu lại chưa quen mở Vì ốm yếu chị kiếm bữa chẳng đủ nên lâm vào cảnh túng thiếu) Gv ghi b¶ng: GÇy yÕu, c¸nh máng, ng¾n chïn chïn H Sự yếu ớt Nhà Trò đánh giá qua mắt nhân vật nào? H Dế Mèn đã thể tình cảm gì nhìn thấy Nhà Trò? (ái ngại, thông cảm) H ý ®o¹n nãi g×? (H×nh d¸ng téi nghiÖp cña Nhµ trß ) - HS đọc to đoạn thảo luận cặp đôi H Nhà Trò bị bọn Nhện đe doạ, ức hiếp nào?( Trước đây,mẹ Nhà Trò có vay lương ăn bọn Nhện Sau chưa trả thì đã chết Nhà Trò ốm yếu kiếm không đủ ăn ,không trả nợ Bọn Nhện đã đánh Nhà Trò bận, lần này chúng d¨ng t¬ ®e b¾t chÞ ¨n thÞt ) H Trước tình cảnh đáng thương Nhà Trò Dế Mèn đã làm gì? GV ghi bảng: Xoè hai càng; em đừng sợ H Lời nói đó cho em biết Dế Mèn là người nào?(có lòng nghĩa hiệp, dũng cảm, không đồng tình với kẻ độc ác) H Nh÷ng lêi nãi vµ cö chØ nµo nãi lªn tÊm lßng nghÜa hiÖp cña DÕ MÌn? ( -Lêi nãi: Em đừng sợ,hãy trở cùng với tôi đây.Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu; Lời nói dứt khoát, mạnh mẽ làm Nhà Trò thấy yên tâm Cử chỉ,hành động :Phản ứng m¹nh mÏ xoÌ c¶ hai cµng ra,d¾t Nhµ Trß ®i ) H Nªu mét h×nh ¶nh nh©n ho¸ mµ em thÝch vµ cho biÕt v× em thÝch ? GV tiÓu kÕt H §o¹n ý nãi g× ? ( ca ngîi tÊm lßng nghÜa hiÖp cña DÕ MÌn) * Hoạt động :Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc diễn cảm đoạn bài - GV hướng dẫn HS nhận xét cách đọc bạn H Để đọc hay bài này chúng ta đọc với giọng nào? Ngoài giọng đọc các em cÇn lu ý nhÊn giäng vµo nh÷ng tõ ng÷ nµo? - GV đưa bảng phụ đoạn: “Năm trước……… không thể ăn hiếp kẻ yếu” - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn : “ Năm trước ….không thể ăn hiếp kẻ yếu” HS đọc diễn cảm đoạn văn nêu từ cần nhấn giọng doạn văn này- Lớp theo dõi NX - GV gọi 3- HS đọc diễn cảm Lop4.com (3) - GV đọc diễn cảm đoạn văn để làm mẫu - HS luyện đọc diễn cảm cặp đôi - HS thi đọc diễn cảm trước lớp – HS đọc diễn cảm lại toàn bài Cñng cè - dÆn dß (4 phót) : H.Qua c©u chuyÖn t¸c gi¶ muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×?- GV ghi b¶ng néi dung ba× H Em häc ®îc g× ë nh©n vËt DÕ MÌn? - GV Hướng dẫn HS rút ý nghĩa truyện - Nhận xét hoạt động trên lớp Về nhà luyện đọc diễn cảm lại bài và chuẩn bị bài “ Mẹ ốm” to¸n ôn tập các số đến 100 000 I.môc tiªu : Qua tiÕt häc GV gióp HS nhí l¹i: - Cách đọc , viết các số đến 100 000 - C¸ch ph©n tÝch cÊu t¹o sè II đồ dùng dạy học : B¶ng + b¶ng phô + phÊn III các hoạt động dạy- học : ổn định tổ chức: Hát KiÓm tra bµi cò: Bµi míi (35 phót) *Hoạt động : Ôn lại cách đọc số,viết số và các hàng - GV viết số: 83251 yêu cầu HS đọc số, nêu rõ chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng tr¨m, ch÷ sè hµng ngh×n, ch÷ sè hµng chôc ngh×n cña sè - GV hướng dẫn tương tự trên với các số :83001; 80201; 80001 HS đọc số và nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè sè - GV cho HS nªu mèi quan hÖ gi÷a hai hµng liÒn H chục bao nhiêu đơn vị? 1trăm chục? … - Gäi HS nªu c¸c sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn ngh×n , trßn chôc ngh×n * Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: học sinh đọc yêu cầu bài tập 1a GV kẻ sẵn tia số trên bảng và hướng dẫn HS nhận xét ,tìm quy luật viết các số d·y sè nµy HS tù lµm vµo vë – nªu KQ- HS kh¸c nhËn xÐt – HS lªn b¶ng lµm H C¸c sè trªn tia sè ®îc gäi lµ sè g×? (Trßn chôc ngh×n ) H Hai số đứng liền trên tia số kém bao nhiêu đơn vị? H C¸c sè d·y sè nµy gäi lµ g×? (Sè trßn ngh×n ) 1b Cho HS làm tương tự Bài : Gọi HS đọc nội dung bài tập Lop4.com (4) H Bµi tËp yªu cÇu g×? GV cho HS tù ph©n tÝch mÉu H Nªu ý hiÓu cña em vÒ mÉu? HS nªu – HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt bæ sung - HS tù lµm bµi GVnêu chú ý : số 70008 đọc là bảy mươi nghìn không trăm linh tám HS nªu vµ lµm trªn b¶ng- HS kh¸c lµm vµo vë- §æi chÐo vë KT bµi cña GV hướng dẫn HS nhận xét sửa bài H Em hãy nêu lại cách đọc số, cách viết số?- GV chốt KT Bài : Học sinh đọc yêu cầu bài tập GV hướng dẫn cho HS nêu bài mẫu - các bài còn lại làm bảng – HS lên bảng Bµi : GV vÏ h×nh lªn b¶ng H H×nh MNPQ vµ h×nh GHKI lµ h×nh g× ? H Muèn tÝnh chu vi cña mét h×nh ta lµm thÕ nµo - gäi HS nªu c¸ch lµm - gäi HS lªn b¶ng lµm - Líp lµm vë GV hướng dẫn HS nhận xét - sửa bài Cñng cè- dÆn dß (4 phót) - Nêu lại cách đọc số, viết số - HS viÕt b¶ng c¸c sè : 45056 ; 60080 - NhËn xÐt tiÕt häc Thø t ngµy th¸ng n¨m 2007 tập đọc mÑ èm I môctiªu: §äc : *Đọc đúng - Đọc đúng các từ và câu - §äc lu lo¸t , tr«i ch¶y toµn bµi * §äc diÔn c¶m: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng, tình cảm Hiểu ý nghĩa bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm HS häc thuéc lßng bµi th¬ Lop4.com (5) Ii đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ viết sẵn câu, khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc - Tranh minh ho¹ néi dung bµi häc SGK Iii các hoạt động dạy-học ổn định tổ chức: HS hát (2ph) KiÓm tra bµi cò (3 ph) - Gọi HS đọc nối tiếp bài ‘ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu “ và trả lời câu hỏi bài - HS nhËn xÐt- GV nhËn xÐt- Ghi ®iÓm D¹y bµi míi : (30 ph) *Hoạt động : Giới thiệu bài : Giờ tập đọc hôm nay, cô cùng các em luyện đọc và tìm hiÓu bµi th¬ “mÑ èm” cña nhµ th¬ TrÇn §¨ng Khoa §©y lµ mét bµi th¬ thÓ hiÖn t×nh cảm làng xóm người bị ốm ,nhưng đậm đà, sâu nặng là tình cảm người đối vối mẹ * Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - HS khá đọc toàn bài? - Bµi cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n?- HS nªu – HS kh¸c nhËn xÐt – GV NX - HS đọc nối tiếp khổ thơ lần GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc - HS đọc nối tiếp khổ thơ lần 2- HS đọc từ phần chú giải - HS đọc tiếp nối lần - HS giải nghĩa số từ bài : cơi trầu, y sĩ , truyện KiÒu - HS luyện đọc cặp - HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài *Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - HS đọc khổ thơ đầu H Em hiÓu nh÷ng c©u th¬ “ L¸ trÇu kh« … sím tra “ muèn nãi ®iÒu g× ? ( Nh÷ng c©u th¬ cho biÕt mÑ cña b¹n nhá bÞ èm : L¸ trÇu kh« gi÷a c¬i trÇu v× mÑ kh«ng ¨n được.Truyện kiều gấp lại vì mẹ không đọc Ruộng vườn sớm trưa vắng bóng mẹ vì mÑ bÞ èm kh«ng lµm ®îc ) - GV ghi b¶ng: c¬i trÇu H Em hiểu “ lặn đời mẹ” nghĩa là nào?- HS trả lời GV nhận xét bổ sung - HS đọc khổ thơ H Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào ? ( Cô bác xóm làng đến thăm - Người cho trứng, người cho cam Anh y sĩ đã mang thuốc vào - HS đọc thầm toàn bài thơ và trả lời câu hỏi : H Những chi tiết nào bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ ? ( Bạn nhỏ xót thương mẹ: Nắng mưa …đã nhiều nếp nhăn; Bạn nhỏ mong mẹ chóng khỏe: Con mong mẹ khoẻ … ; Bạn nhỏ không quản ngại, làm việc để mÑ vui : MÑ vui cã qu¶n g× /Ng©m th¬, kÓ chuyÖn råi th× móa ca … ; B¹n nhá thÊy mẹ là người có ý nghĩa to lớn mình : Mẹ là đất nước, tháng ngày ) - GV ghi b¶ng : NÕp nh¨n, qu¶n g× *Hoạt động : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ - Gọi HS tiếp nối đọc bài thơ H Bạn đọc đã hay chưa? Muốn đọc hay bài thơ này ta đọc với giọng nào? Lop4.com (6) - GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc và thể đúng nội dung các khổ thơ hợp với diễn biến tâm trạng đứa mẹ ốm Khæ 1, 2: Giäng trÇm buån v× mÑ èm Khæ 3: Giäng lo l¾ng v× mÑ sèt cao Khæ 4,5 : Giäng vui v× mÑ khoÎ Khổ 6, : Giọng thiết tha thể lòng biết ơn bạn nhỏ mẹ GV đưa bảng phụ khổ thơ cần luyện đọc - Hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm khæ th¬ vµ C¸ch tiÕn hµnh: HS nªu tõ cÇn nhÊn giäng – GV g¹ch ch©n – vµi HS đọc diễn cảm NX- GV đọc diễn cảm mẫu khổ thơ - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - HS đọc thuộc lòng - lớp nhận xét - HS luyện đọc thuộc lòng khổ thơ, bài thơ Cñng cè- dÆn dß: (5 phót) - Nêu ý nghĩa bài thơ ? ( Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm ) - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ häc thuéc lßng bµi th¬, chuÈn bÞ häc phÇn tiÕp theo cña truyÖn“ DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu” To¸n Ôn tập các số đến 100 000 I Môc tiªu: Qua bµi häc gióp HS nhí l¹i : - Cách tính nhẩm; cộng trừ các số có đến chữ số ; nhân, chia các số có đến ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè - So sánh các số đến 100 000 - §äc b¶ng thèng kª vµ tÝnh to¸n, rót mét sè nhËn xÐt tõ b¶ng thèng kª II §å dïng d¹y häc: - GV chuẩn bị các phép tính để tổ chức trò chơi - VÏ s½n bµi tËp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổn định tổ chức : (1 phút) KiÓm tra bµi cò : (4 phót) - Yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm nh¸p : ViÕt mçi sè sau thµnh tæng:7425 ; 6050 – HS nhËn xÐt ch÷a bµi - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm D¹y bµi míi:(30 phót) - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi * Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cho HS tÝnh nhÈm vµ ghi kÕt qu¶ vµo vë- Gäi HS tr¶ lêi - GVNX H Em h·y nªu l¹i c¸ch tÝnh nhÈm cña em Lop4.com (7) * Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài - Gäi HS lªn b¶ng lµm C¶ líp lµm nh¸p §æi vë KT chÐo- NX bµi trªn b¶ng – GV nhËn xÐt vµ söa sai H Khi thực cộng (trừ) em cần lưu ý gì bước đặt tính và bước tính? H Khi thùc nh©n ( chia) em thùc hiÖn theo thø tù nµo? * Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài H Nªu l¹i c¸ch so s¸nh sè 5870 vµ 5890 Tương tự HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp- HS nhận xét – GV nhận xét H H·y nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh sè tù nhiªn? * Bài 4: HS đọc nội dung bài tập H Bµi tËp yªu cÇu g×? H Để xếp theo thứ tự từ lớn đến bé ta làm nào? Cho HS tự làm - Đổi chéo bài để KT- Đọc kết quả.- GV nhận xét sửa sai * Bµi 5: - GV treo bµi H Bµi tËp yªu cÇu g×? - HS quan sát đọc bảng số liệu H B¸c Lan mua mÊy lo¹i hµng lµ nh÷ng lo¹i hµng nµo? H Giá tiền và số lượng hàng loại hàng là bao nhiêu? H Làm nào để em tính số tiền ấy? - GV yªu cÇu HS tr×nh bµy bµi gi¶i vµo vë - 1HS lªn b¶ng gi¶i – GV nhËn xÐt kÕt qu¶ Cñng cè, dÆn dß: (5 phót) Cho HS tÝnh nhÈm tr×nh bµy kÕt qu¶ 8000- 4000 = 6000 : = 2000 x = 4000 + 3000 = - GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn dß vÒ nhµ häc bµi sau PhÇn ký duyÖt cña ban gi¸m hiÖu Lop4.com (8) Gi¸o ¸n líp TUÇN Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2007 TËP §äc DÕ MÌN B£NH VùC KÎ YÕU (TiÕp theo) T¤ HOµI I MôC TI£U : §äc: - Đọc đúng các từ và và câu, đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn,biết ngắt nghỉ đúng - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ và tính cách cña tõng nh©n vËt HiÓu: - C¸c tõ ng÷ bµi: - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Ca ngîi dÕ mÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, bªnh vùc người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công II §å DïNG D¹Y- HäC : - Tranh minh ho¹ s¸ch gi¸o khoa - Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc III C¸C HO¹T §éNG D¹Y- HäC: ổn định tổ chức: HS hát (1 phút) KiÓm tra bµi cò: (5 phót) - HS 1: §äc thuéc lßng bµi “MÑ èm” vµ tr¶ lêi c©u hái sau: H Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua chi tiết nào? ( Người cho trứng, người cho cam và anh y sĩ đã mang thuốc vµo) - HS 2: §äc thuéc lßng bµi th¬ vµ tr¶ lêi c©u hái: H Những chi tiết nào bài bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ đối víi mÑ? ( MÑ vui cã qu¶n g×) Lop4.com (9) - HS nhËn xÐt- GV nhËn xÐt cho ®iÓm Bµi míi: * Giới thiệu bài:Trong bài đọc lần trước, các em đã biết gặp gỡ Dế Mèn và Nhà Trò.NhàTrò đã kể cho Dế Mèn nghe ức hiếp bọn nhện và tình cảnh khốn khó mình Dế Mèn hứa bảo vệ Nhà Trò Bài đọc các em học tiếp hôm cho chúng ta thấy Dế Mèn hành động ngghĩa hiệp để trấn áp bọn nhện, giúp Nhà Trß - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng A Luyện đọc: - HS đọc toàn bài – Lớp đọc thầm theo H Bµi nµy cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n? - GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn (3 lượt) - HS 1: Bän nhÖn d÷ - HS 2: T«i cÊt tiÕng gi· g¹o - HS : T«i thÐt .cßn l¹i - HS đọc tiếp nối đoạn lần 1- GV kết hợp sửa lỗi phát âm - HS đọc tiếp nối đoạn lần 2: - Kết hợp tìm hiểu từ phần chú giải - Luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm B T×m hiÓu bµi: H TruyÖn xuÊt hiÖn thªm nh©n vËt nµo? H Dế Mèn gặp bọn nhện để làm gì ? - HS đọc đoạn ( dòng đầu ) lớp theo dõi và trả lời câu hỏi: H Trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ nào ? (Bän nhÖn ch¨ng t¬ kÝn ngang ®êng, bè trÝ géc canh g¸c, tÊt c¶ nhµ nhÖn nóp kÝn các hang đá với dáng vẻ ).- HS trả lời – GV nhận xét bổ sung +GV ghi b¶ng : ch¨ng t¬ , sõng s÷ng H Em hiÓu sõng s÷ng lµ thÕ nµo? H Với trận mai phục đáng sợ bọn nhện làm gì? (bắt Nhà Trò phải trả nî ) – GV tiÓu kÕt H Đọc đoạn em hình dung cảnh gì? (trận mai phục bọn Nhện thật đáng sî ) - HS đọc to đoạn 2: ( dòng tiếp ) lớp theo dõi thảo luận cặp đôi và trả lời : H Dế mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ? - ( đầu tiên dế mèn chủ động hỏi , lời lẽ oai, giọng thách thức kẻ mạnh Thấy nhện cái xuất , vẻ đanh đá, nặc nô, dế mèn oai hành động tỏ rõ sức m¹nh quay ph¾t lng, phanh ph¸ch ) Ghi b¶ng: Chãp bu, phãng cµng ®Ëp phanh ph¸ch H Thái độ bọn Nhện gặp Dế Mèn? - GV tiÓu kÕt H §äc ®o¹n em h×nh dung c¶nh g× ? (DÕ MÌn oai víi bän NhÖn ) - HS đọc thầm đoạn 3: ( phần còn lại ) lớp theo dõi và trả lời câu hỏi Lop4.com (10) H .Dế Mèn đã nói nào để bọn nhện nhận lẽ phải? ( Phân tích bọn nhện giaù có béo múp, kéo bè kéo cánh Món nợ nhà trò bé tẹo đã đời, đánh đập cô gái yếu ớt và đe doạ : Thật đáng xấu hổ! Có phá hết các vòng vây không? GV ghi b¶ng: bÐo móp, xÊu hæ H Bọn nhện sau đó hành động nào? ( Chúng sợ hãi, cùng ran, cuống cuång ch¹y däc, ngang, ph¸ hÕt c¸c d©y t¬ ch¨ng lèi.) H ý đoạn nói gì ? (Dế Mèn giảng giải để bọn Nhện nhận lẽ phải ) HS đọc câu hỏi và thảo luận: Chọn danh hiệu thích hợp cho dế mèn ( Danh hiệu hiệp sĩ, vì dế mèn đã hành động mạnh mẽ, kiên và hào hiệp để chốnglại áp bất công , che chở, bênh vực giúp đỡ người yếu) C Luyện đọc diễn cảm: HS đọc nối tiếp đoạn bài GV khen ngợi HS đọc tốt , hướng dẫn HS đọc chưa đúng - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm 1,2 đoạn tiêu biểu.(đã viết sẵn dán lên bảng ) H Để đọc hay bài này ta đọc với giọng nào? H Tõ nµo bµi cÇn nhÊn giäng? - GV đưa đoạn văn cần luyện đọc – Yêu cầu HS gạch chân từ cần nhấn giọng- NX - GV gọi HS đọc nhận xét – khen ngợi HS đọc tốt - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp đôi sửa cho - Một vài HS thi đua đọc diễn cảm HS nhận xét – GV nhận xét ghi điểm Cñng cè – dÆn dß: - Nhận xét tiết học.- Tìm đọc truyện “dế mèn phiêu lưu kí” TO¸N C¸C Sè Cã S¸U CH÷ Sè I MôCtiªu: Qua bµi häc GV gióp HS: - Ôn lại quan hệ đơn vị các hàng liền kề - Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số II §å DïNG D¹Y- HäC : - Phãng to b¶ng tõ hoÆc b¶ng cµi, c¸c thÎ sè cã ghi 100 000;10 000 ; 000; 100; 10; 1; C¸c tÊm ghi c¸c ch÷ sè 1; 2; 3; …; III C¸C HO¹T §éNG D¹Y- HäC : ổn định : (1 phút) Hát Bài cũ: (5 phút) Gọi HS chữa bài tập tiết trên bảng lớp – lớp đổi chéo KT bµi cña - HS nhËn xÐt- GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi míi (30 phót) 10 Lop4.com (11) *Giíi thiÖu bµi: Giê häc to¸n h«m c¸c em sÏ ®îc lµm quen víi c¸c sè cã s¸u ch÷ sè - GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng: Sè cã s¸u ch÷ sè A Ôn các hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn: -HS nêu quan hệ đơn vị các hàng liền kề H Mấy đơn vị chục? Một chục đơn vị ? 10 đơn vị = chục H Mét tr¨m b»ng mÊy chôc ? tr¨m = 10 chôc H MÊy tr¨m b»ng mét ngh×n ? Mét ngh×n b»ng mÊy tr¨m? 10 tr¨m = ngh×n H MÊy ngh×n b»ng mét chôc ngh×n ? Mét chôc ngh×n b»ng mÊy ngh×n ? 10 ngh×n = chôc ngh×n - GV ghi lªn b¶ng b Hµng tr¨m ngh×n: - GV giíi thiÖu : 10 chôc ngh×n b»ng tr¨m ngh×n H.- H·y viÕt sè tr¨m ngh×n: 100 000 - 1HS lªn b¶ng – Líp viÕt nh¸p H Sè 100 000 cã mÊy ch÷ sè? lµ nh÷ng sè nµo? HS nªu? c Viết và đọc số có sáu chữ số: - GV cho HS quan sát bảng có viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn - Sau đó gắn các thẻ số 100 000; 10 000; …10; 1… lên các cột tương ứng trên bảng, yêu cầu HS đếm xem có bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn, …, bao nhiêu đơn vị - GV gắn kết đếm xuống các cột cuối bảng - GV cho HS xác định lại số này gồm bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn, bao nhiêu đơn vị, hướng dẫn HS viết số và đọc số Tr¨m ngh×n Chôc ngh×n 10 000 100 000 10 000 100 000 10 000 100 000 10 000 100 000 10 000 Ngh×n Tr¨m Chôc 1000 1000 1000 100 100 100 100 10 10 ViÕt sè: 453 425 H B¹n nµo viÕt ®îc sè nµy ? §äc ®îc sè nµy ? Đọc số: Bốn trăm năm mươi ba nghìn bốn trăm hai 11 Lop4.com §¬n vÞ 1 1 (12) Tương tự GV lập thêm vài số có sáu chữ số trên bảng, cho HS lên bảng viết và đọc số ( Chú ý chưa đề cập đến các số có chữ số 0) H Khi đọc viết số có sáu chữ số ta đọc viết theo thứ tự nào? (trái qua phải) Bµi tËp1: a GV cho HS quan s¸t, ph©n tÝch mÉu b GV ®a h×nh vÏ nh SGK, HS nªu kÕt qu¶ cÇn viÕt vµo « trèng 523 453 c¶ líp đọc HS nhận xét- GV nhận xét Bài tập 2: HS làm vào Sau đó đổi kiểm tra kết quả, thống kết Bài tập 3: GV cho HS đọc số GV HS đọc, nêu giá trị chữ số- NX Bài tập 4: GV cho HS chơi trò chơi thi đua Chia làm hai đội, đội HS, 1HS đọc sè, HS viÕt sè GV kÕt hîp víi HS nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß: (4 phót) H Hãy nêu lại cách đọc, viết số có sáu chữ số - Xem l¹i bµi- chuÈn bÞ bµi sau Thø t ngµy 12 th¸ng n¨m 2007 TËP §äC TRUYÖN Cæ N¦íC M×NH I MôC tiªu: §äc - Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng, phù hợp với âm điệu, vần nhịp tõng c©u th¬ lôc b¸t §äc bµi víi giäng tù hµo, trÇm l¾ng HiÓu - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước Đó là câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu cha «ng - Häc thuéc lßng bµi th¬ II §å DïNG D¹Y- HäC : - Tranh minh ho¹ SGK - Giấy khổ to viết câu, đoạn thơ cần hướng dẫn đọc III C¸C HO¹T §éNG D¹Y- HäC : ổn định: (1 ph ) Hát Kiểm tra: (5 ph ) Gọi HS tiếp nối đọc đoạn “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” Sau đó đặt câu hỏi H Sau đọc xong bài, em nhớ hình ảnh nào Dế Mèn? Vì sao? Bµi míi: (30 ph) 12 Lop4.com (13) * Giới thiệu bài: GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ bài thơ và giới thiệu: Đọc bài thơ “truyện cổ nước mình” các em hiểu vì tác giả mến yêu truyện cổ – Những câu chuyện lưu truyền từ lâu đời trên đất nước ta - GV ghi tªn bµi lªn b¶ng A Luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - HS đọc to bài thơ - lớp theo dõi - Bài thơ có thể chia thành đoạn? Mỗi đoạn từ đâu đến đâu ? HS nhận xétGV NX - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn thơ lần 1- GV kết hợp sửa phát âm sai, ngát nghỉ chưa đúng - HS đọc nối tiếp đoạn thơ lần - GV giúp HS hiểu nghĩa số từ - HS luyện đọc theo cặp nhóm đôi - GV đọc bài b T×m hiÓu bµi: H Vì tác giả yêu truyện cổ nước nhà? ( Vì truyện cổ nước mình nhân hậu, ý nghĩa sâu xa, giúp ta nhận phẩm chất quý báu cha ông và truyện cổ truyền cho đời sau nhiều lời răn dạy quý b¸u) H Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ nào? (Tấm cám, đẽo cày đường…) * GV cã thÓ hái thªm néi dung cña c©u chuyÖn nµy? H.Tìm thêm truyện cổ khác thể nhân hậu người Việt Nam ta? ( Sù tÝch hå Ba BÓ, nµng tiªn èc, Sä Dõa, sù tÝch trÇu cau, Th¹ch Sanh Lý Th«ng…) H Em hiÓu ý dßng th¬ cuèi bµi nh thÕ nµo? ( Những lời răn dạy cha ông đời sau Qua câu chuyện cổ cha ông ta đã dạy cháu sống nhân hậu, công bằng, chăm chỉ…) B Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL: - HS đọc nối tiếp bài thơ - GV khen ngợi HS đọc đúng, diễn cảm - GV hướng dẫn HS đọc đoạn thơ “ Tôi yêu … nghiêng soi” - HS luyện đọc nhóm đôi - HS đọc nhẩm HTL bài thơ - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn, bài thơ 4/ Cñng cè dÆn dß (4ph) - Ngoµi chuyÖn TÊm C¸m, §Ïo cµy gi÷a ®êng, em cßn biÕt truyÖn cæ nµo thÓ lòng nhân hậu người Việt Nam - GV nhËn xÐt tiÕt häc HS đọc thuộc lòng bài thơ 13 Lop4.com (14) To¸n HµNG Vµ LíP I/ Môc tiªu : Qua bµi häc GV gióp HS nhËn biÕt ®îc: - Lớp đơn vị gồm ba hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm; lớp nghìn gồm ba hµng:hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n - VÞ trÝ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ theo líp - Gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo vÞ trÝ cña ch÷ sè ë tõng hµng tõng lí II/ §å dïng d¹y häc: Một bảng phụ đợc kẻ sẵn nh phần đầu bài học( cha viết số) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổn định: (1 ph) Hát 2/ KiÓm tra: (5 ph) - Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn trß ch¬i: “ Ai nhanh h¬n” - GV nªu yªu cÇu: ViÕt sè cã ch÷ sè lín nhÊt tõ c¸c ch÷ sè sau: a/ 3, 5, 8, 1, 9, b/ 5, 7, 0, 1, 2, Cả lớp nhận xét đánh giá 3/ Bµi míi: (30 ph) * Giíi thiÖu bµi: A Giới thiệu lớp đợn vị, lớp nghìn: - GV cho HS nêu tên các hàng đã học xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn… - GV giới thiệu : Hàng đơn vị, hàng chục, hợp thành lớp đơn vị; hàng nghìn, hàng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n hîp thµnh líp ngh×n - GV đưa bảng phụ đã kẻ sẵn cho HS nêu:Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm hợp thành lớp đơn vị, hay là lớp đơn vị gồm có ba hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng tr¨m - GV viÕt sè 321 vµo cét “sè” b¶ng phô råi cho HS lªn b¶ng viÕt tõng ch÷ sè vào các cột ghi hàng: Chữ số viết cột ghi hàng đơn vị, chữ số cột ghi hàng chôc, ch÷ sè ë cét ghi hµng tr¨m - GV hướng dẫn tương tự các số 654 000 vµ 654 321 B Bµi tËp: ViÕt theo mÉu: - GV cho HS quan s¸t vµ ph©n tÝch mÉu nh SGK - GV cho HS nªu kÕt qu¶ phÇn cßn l¹i HS đọc yêu cầu bài tập và thảo luận nhóm đôi a Đọc các số sau và cho biết chữ số số đó thuộc hàng nào, lớp nào:46 307; 56 032; 123 517; 305 804; 960 783 GV viết số lần lượtlên bảng và yêu cầu HS nêu tên hàng tương ứng Chẳng hạn:trong số 46 307, chữ số thuộc hàng trăm, lớp đơn vị 14 Lop4.com (15) b GV đính bảng phụ lên bảng đã viết sẵn gọi HS lần lợt lên thực hiện.(theo mÉu) ViÕt mçi sè sau thµnh tæng : ( theo mÉu) 52 314; 503 060; 83 760; 176 091 - GV hướng dẫn HS làm mẫu: 52 314 = 50 000 + 000 + 300 + 10 + - Gäi HS lªn b¶ng söa bµi Viết số, biết số đó gồm: a trăm nghìn, trăm, chục, và đơn vị ( 500 735) b trăm nghìn, trăm và đơn vị.( 300 402) c tr¨m ngh×n, ngh×n vµ chôc (2 04 060) d chục nghìn và đơn vị.( 80 002) - GV chÊm vë HS ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: (theo mÉu) SGK - Gọi HS đọc yêu cầu bài, GV cho HS chơi trò chơi thi đua, chia làm đội , đội HS lên bảng thực - GV đính bảng đã ghi sẵn nội dung yêu cầu bài và hướng dẫn HS cách ch¬i Cñng cè- dÆn dß: (4 ph) - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo Gi¸o ¸n líp TuÇn Thứ hai ngày thaùng naêm 2007 Tập đọc THÖ THAÊM BAÏN I.MUÏC TIEÂU Đọc thành tiếng - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lãn ảnh hưởng phương ngữ: mãi maõi, taám göông, xaû thaân, khaéc phuïc, quyeân goùp,… - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng các cụm từ gợi tả, gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung Đọc - hiểu - Hiểu các từ ngữ khó bài: xả thân, quyên góp, khắc phục 15 Lop4.com (16) - Hieåu noäi dung caâu chuyeän: Tình caûm baïn beø: thöông baïn, muoán chia seû cuøng baïn baïn gaëp chuyeän buoàn, khoù khaên cuoäc soáng Nắm tác dụng phần mở đầu và kết thúc thư II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hưứng dẫn luyện đọc - Các tranh, ảnh, tư liệu cảnh cứu ¸đồng bào lũ lụt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.ổn định: (1 phút) 2.Kieåm tra baøi cuõ: (5 phót) - Cho HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Truyện cổ nước mình và trả lời1 c¸c caâu hái SGK - GV nhận xÐt chung, cho điểm HS 3.Bài mới: (30 ph) a) Giới thiệu bài và ghi đề bài b) Luyện đọc - 1HS khá đọc toàn bài- lớp theo dõi H Bµi nµy cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n? - 3HS tiếp nối đọc bài lÇn 1- GV kÕt hỵp sưa ph¸t ©m, ng¾t giäng + HS 1: đoạn Hoà bình … với bạn + HS 2: đoạn Hồng … Bạn mình + HS 3: đoạn còn lại - HS nối tiếp đọc đoạn bài lần 2- HS đọc chú giải SGK - 3HS nối tiếp đọc đoạn bài làn 3- HS ủoùc phaàn chuự giaỷi SGK - GV đọc mẫu lần một: nhÊn giọng từ ngữ: xúc động, chia buồn, tự hào, xả thân, vượt qua, ủng hộ c)Tìm hieåu baøi: * Yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1: H Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không?(không, biết đọc báo TNTP) H Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? (để chia buồn với Hồng) H B¹n Hång mÊt mát đau thương gì? (Ba Hồng đã hy sinh sau trận lũ lụt vừa roài.) GV ghi b¶ng: hi sinh H Em hiểu hi sinh nghĩa là gì ?(chết vì nghĩa vụ, vì lý tưởng cao đẹp tự nhận lấy cái chết để giành lấy sống cho người khác ) H Em h·y dÆt c©u cã tõ “ hi sinh” H Đoạn cho em biết điều gì ?( Nơi bạn Lương viét thư và lý bạn Lương viÕt th cho Hång ) - Cho HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: 16 Lop4.com (17) H Những câu văn nào cho thấy bạn Lương thông cảm với bạn Hồng?(Nhưng là Hồng … dòng nước lũ; Mình tin … nỗi đau này; Bên caïnh Hoàng … nhö mình) GV ghi bảng : xúc động, chia buồn H Câu văn nào cho biết bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng? - GV ghi b¶ng: tù hµo H ý đoạn nói gì ? (Lương an ủi động viên Hồng) - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: H Tấm lòng người đồng bào bị lũ lụt nào? (Quyªn góp, ủng hộ đồng bào ) - GV ghi b¶ng: Quyªn gãp, ñng hé H Riêng Lương đã làm gì để giúp đỡ Hồng? H Bá èng nghÜa lµ g× ?(dµnh dôm, tiÕt kiÖm) H Đoạn ý nói gì ? (tấm lòng người đồng bào lũ lụt) - GV Yêu cầu học sinh đọc dòng mở đầu và dòng kết thúc thư H Những dòng mở đầu và kết thúc thư có tác dụng gì? (nêu rõ địa điểm thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư Ghi lời chúc nhắc nhủ, họ tên người viết thư) H Noäi dung baøi thö theå hieän ñieàu gì? ( Tình caûm cuûa Löông thöông baïn chia seû ñau buoàn cuøng baïn gaëp ñau thöông, maát maùt cuoäc soáng c) Đọc diễn cảm - Gọi HS tiếp nối đọc thư - Yêu cầu HS theo dõi và tìm giọng đọc đoạn H để đọc hay bài này giọng đọc đoạn nào? §o¹n 1+ 2: Giäng trÇm buån §o¹n 3: Giäng trÇm buån hiÖn sù chia sÎ Ngoài giọng đọc em cần nhấn giọng vào từ nào? - Gọi HS đọc toàn bài - GV đính bảng phụ câu văn dài và hướng dẫn HS cách đọc - GV gọi HS đọc- Nhận xét- HS luyện đọc theo cặp – thi đọc trước lớp HS – NX tuyên dương - HS đọc toàn bài H Néi dung bøc th thÓ hiÖn ®iÒu g× ? 4.Cuûng coá- (3 phót) -Qua thư em hiểu bạn Lương là người nào? -Em đã làm gì để giúp đỡ người không gặp may, khó khăn? 5.Daën doø- (1 phót) - Nhaän xeùt tieát hoïc Xem baøi hoïc keá tieáp 17 Lop4.com (18) Toán TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU (Tiếp theo) I-MUÏC TIEÂU: Qua bµi häc HS biÕt: - §ọc, viết các số đến lớp triệu - Củng cố các hàng, lớp đã học - Củng cố bài toán sử dụng bảng thống kê số liệu II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Noäi dung baøi taäp 1- VBT, keû saün treân baûng phuï III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU ổn định tổ chức: (1 phút) Kieåm tra baøi cuõ: (4 phót) - Cho HS nêu các lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu và các hàng lớp - GV nhaän xeùt chung.- ghi ®iÓm 3.Bài mới: (30 phĩt) a) Giới thiệu bài và ghi đề bài * Hướng dẫn HS đọc và viết số - GV đưa bảng phụ đã chuẩn bị sẵn yêu cầu HS lên bảng viết lại số đã cho bảng phần bảng lớp : 342157413 - Gọi HS nêu tên hàng và lớp- GV ghi bảng(từ hàng đơn vị ) H ViÕt sè gåm tr¨m triÖu, 4chôc triÖu .HS lªn b¶ng viÕt sè nµy – líp viết nháp: 342157413- yêu cầu HS đọc số vừa viết – NX H Hãy nêu cách đọc số mà em vừa đọc?- HS nêu – HS khác nhận xét – GV NX - GV hướng dẫn thêm : Ta tách số thành lớp, từ lớp §V đến lớp nghìn, lớp triệu (vừa nói vừa gạch các lớp) Các em đọc từ trái sáng phải Tại lớp ta dựa vào cách đọc số có ba chữ số và thêm tên lớp đó - GV ủoùc chaọm laùi cho HS laộng nghe “ ba traờm boỏn mươi hai trieọu, moọt traờm năm mưới bảy nghìn, bốn trăm mười ba.” - GV cho HS nêu lại cách đọc số : ta tách thành lớp, lớp dựa vào cách đọc số có ba chữ số và thêm tên lớp đó (3 em ) *Thực hành - Baứi1: HS đọc yêu cầu bài tập - GV cho HS vieỏt soỏ tửụng ửựng vaứo vụỷ vaứ cho HS cặp đọc cho nghe - - HS đọc KQ - Lớp nhận xét- GV neõu nhaọn xeựt vaứ sửỷa sai - Baøi 2: HS nªu yªu cÇu bµi tËp 18 Lop4.com (19) - Cho vài HS đọc số _ GV nhận xét và sửa sai Bài 3: GV đọc đề bài – HS viết số tương ứng, HS đổi KT chéo lẫn - HS viÕt b¶ng – nhËn xÐt - Bài : Cho HS tự xem bảng và trả lời các câu hỏi SGK, GV nhận xét Cuûng cè- DÆn dß: (4 phót ) H Kể tên các hàng và lớp đã học theo thứ tự từ lớn đến bé -GV nhaän xeùt tieát hoïc - Xem trước bài : “LUYỆN TẬP” Thứ tư, ngày tháng năm 2007 Tập đọc NGƯỜI ĂN XIN I-MUÏC TIEÂU Đọc thành tiếng -Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hướng phương ngữ -PN: gianø giuïa, baån thæu, reân ræ, laåy baåy…… -Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm -Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung §äc - hieåu -Hiểu các từ ngữ khó bài: lom khom, đỏ đọc, giàn giụa, thảm hại, sưng huùp, reân ræ, laåy baåy, taøi saûn, khaên ñaëc……… -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Tranh minh hoạ câu chuyện trang 31.SGK (phóng to có điều kiện) -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1.ổn định: (1 ph) 2.Kieåm tra baøi cò (4 ph) -HS tiếp nối đọc bài Thư thăm bạn và trả lời câu hỏi 3.Bài mới: (30 ph) a) Giới thiệu bài và ghi đề bài b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Hướng dẫn luyeọn ủoùc: 19 Lop4.com (20) Cho HS tiếp nối đọc đoạn truyện: đọc 2-3 lượt + Đoạn 1: từ đầu đến xin cứu giúp + Đoạn 2: Tiếp theo đến không có gì ông + Đoạn : Phần còn lại -Trong lúc đọc GV giúp HS sưa lçi ph¸t ©m, c¸ch ng¾t nghØ - HS đọc nối tiếp đoạn bài lần 2-Trong luực ủoùc GV giuựp HS giaỷi nghúa các từ: lọm khọm, đỏ đọc, giàn giụa, thảm hại, chằm chằm (SGK) -Cho HS luyện đọc theo cặp -Một, hai HS đọc bài -GV đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc nhẹ nhàng, thương cảm, đọc phân biệt lời nhaân vaät * Hướng dẫn tìm hiểu bài: -HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: +Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương nào? (lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, giàn giụa nước mắt, đôi mắt tái nhợt, áo quần tả tơi, hình dáng xấu xí, bàn tay xöng huùp baån thæu, gioïng reân ræ caàu xin.) -HS đọc to đoạn 2: +Hành động và lời nói ân cần cậu bé chứng tỏ tình cảm cậu ông lão ăn xin nào?( chứng tỏ cậu chân thành thương xót ông, tôn trọng ông, muốn giúp đỡ ông) -Cho HS đọc đoạn và trao đổi trả lời các câu hỏi: +Cậu bé không có gì cho ông lão, ông lão lại nói “ vậu là cháu đã cho ông rồi” Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì? (ông lão nhận tình thương, thông cảm và tôn trọng cậu bé, qua hành động cố gắng tìm quà tặng, qua lời xin lỗi chân thành, qua cái nắm tay chặt) +Sau câu nói ông laõ, cậu bé nhận thấy chút gì từ ông Theo em cậu bé đã nhận gì từ ộng? ( Nhận từ ông lòng biết ơn, động cảm, ông hiểu taám loøng cuûa caäu) C ) Hướng dẫn đọc diễn cảm -Cho HS tiếp nối đọc đoạn bài GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc và thể giọng đọc hợp với nội dung bài -GV hướng dẫn lớp luyện đọc đoạn văn sau: “ Toâi chaúng bieát laøm caùch naøo … chuùt gì cuûa oâng laõo” Cuûng coá – daën ø(4 ph) - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì -Nhaän xeùt tieát hoïc -Xem trước bài “ MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC” 20 Lop4.com (21)