Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1- Kiểm tra: Gọi h/s lên bảng viết Công cha,trong nguồn,chảy ra,cho tròn Giáo viên và h/s nhận xét.. Hướng dẫn viết chính tả.[r]
(1)Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 Tuần 17 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 TOÁN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TIẾP) I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này - Có kĩ tính nhẩm nhanh - Giáo dục lòng yêu thích môn học II Chuẩn bị: nội dung III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra bài cũ: - Lớp làm bảng con: - HS lên bảng làm, - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá 72 : + 12 = ; 24 x : = 2- Bài mới: * Giới thiệu bài - 1HS lên bảng tính, lớp làm bảng Quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc (30 + 5): = 35 : =7 đơn - GV ghi bảng (30 + 5) : và giới thiệu - HS làm nhận xét và sửa đây là biểu thức có dấu ngoặc ( ) - Khi thực ta phải tính ngoặc - Ta thực phép tính ngoặc trước - HS nêu quy tắc (SGK - tr 81) trước - Tương tự biểu thức: x (20 - 10) - Vậy thực biểu thức có dấu ngoặc HS nêu yêu cầu làm bài, em lên bảng đơn ta làm nào? làm, HS lớp làm bảng * Thực hành: 25 - (20 - 10) = 25 - 10 * Bài 1: Tính giá trị biểu thức = 15 - Củng cố cách tính giá trị biểu thức - HS nháp chữa bài có dấu ngoặc đơn * Bài 2: Tính giá trị biểu thức -Nhận xét chốt * Bài 3: Gọi HS đọc đề bài,phân tích y/c - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Muốn biết ngăn có bao nhiêu sách ta cần biết gì? - Tìm số ngăn tủ nào? - Tìm số sách ngăn sao? - Cho h/s giải - Chấm chữa chốt 3- Củng cố, dặn dò: Giáo viên : Hoàng Thị Hoa HS suy nghĩ trả lời - 1HS lên bảng làm Bài giải - Số sách tủ là 240 : = 120(quyển) Số sách ngăn là 120 : = 30 (quyển) đáp số 30 183 Lop3.net (2) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - Hệ thống bài - Nhận xét học - Dặn dò sau TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN MỒ CÔI XỬ KIỆN I Mụctiêu A Tập đọc: - Đọc đúng:vùng quê nọ, nông dân, vịt rán, cơm nắm, giãy nảy, lạch cạch, - Biết đọc phân biệt lời dẫn truyện với lời các nhân vật, đọc đúng lời thoại nhân vật - Hiểu đúng nghĩa các từ ngữ:công đường, bồi thường - Hiểu nội dung truyện:Ca ngợi thông minh Mồ Côi Mồ Côi đã bảo vệ bác nông dân thật thà cách xử kiện thông minh, tài trí, công B Kể chuyện.: - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, HS kể lại đoạn câu chuyện Lời kể tự nhiên, phân biệt lời các nhân vật * Giáo dục lòng yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh minh hoạ (SGK) III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Tập đọc 1- Kiểm tra bài cũ2 HS đọc bài "Về quê ngoại" - Bạn nghĩ gì người làm hạt gạo? - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá 2- Bài mới: a Giới thiệu bài b Luyện đọc + Giải nghĩa từ * GV đọc toàn bài ,giới thiệu tranh minh - HS theo dõi hoạ (ở SGK)+ hướng dẫn cách đọc - Đọc nối tiếp câu - HS tiếp nối đọc câu đến hết - Giáo viên chú ý sửa sai cho h/s bài Chú ý câu hỏi, câu cảm: " Nhưng bác không?"; " Bác hãy xử cho!" - HS tiếp nối đọc đoạn bài - Đọc đoạn - Giáo viên chú ý hướng dẫn h/s đọc đúng + Chú ý: Nghỉ sau dấu chấm và dấu số câu chấm cho đúng - Cho h/s đọc nhóm - HS đọc đoạn nhóm Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 184 Lop3.net (3) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - Đọc bài - Cho h/s đọc đồng c Tìm hiểu bài - Câu chuyện có nhân vật nào? - Chủ quán kiện bác nông dân việc gì?? - Giải thích từ :công đường - Tìm câu nêu rõ lý lẽ bác nông dân? - Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm thức ăn quán, Mồ Côi phán nào? - Giải thích từ :bồi thường - Thái độ bác nông dân lúc đó sao? - Tại Mồ Côi bảo bác nông dân xóc đồng bạc 10 lần? -Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên toà? - Em hãy thử đặt tên khác cho truyện? - Giáo viên nhận xét chốt d Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn - Thi đọc truyện theo vai - Nhận xét cho điểm B Kể chuyện Nêu nhiệm vụ: (Dựa vào tranh minh hoạ kể lại câu truyện) Hướng dẫn kể - Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh và nói tranh đó ứng với đoạn nào truyện - Cho h/s kể theo nhóm - GV giúp đỡ HS - Nhận xét cho điểm - - HS đọc -HS đọc HS suy nghĩ trả lời câu hỏi Chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi - Tội bác nông dân vào quán hít hêt mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền - Tôi vào quán không mua gì - Bác phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan toà phân xử - Bác giãy nảy lên: Tôi có đụng chạm gì - Xóc đồng bạc 10 lần đủ số tiền 20 đồng - Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền công - HS nêu VD: Vị quan toà thông minh; - HS đọc đoạn - nhóm (mỗi nhóm em) tự phân vai và đọc lại truyện HS nêu lại - HS thực - HS kể theo nhóm HS (mỗi em kể đoạn) - số nhóm lên thi kể trước lớp - - HS khá kể lại toàn truyện 3- Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung truyện? - Nhận xét học - Dặn dò sau Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 185 Lop3.net (4) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Củng cố rèn kĩ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn - Biết áp dụng vào điền dấu > < = - Giáo dục h/s có ý thức tự giác làm bài II Chuẩn bị:nội dung III Các hoạt động dạy học Hoạt động thày Hoạt động trò Kiểm tra : Gọi h/s lên bảng nêu cách tính giá trị -HS nêu biểu thức đã học Nhận xét cho điểm Bài :giới thiệu bài Bài 1:Tính giá trị biểu thức - Cho h/s làm bảng 238-(55 -35)=238 -20 - Gọi h/s lên bảng giải =218 Nhận xét chốt cách giải 84 :(4 : 2) =84 :2 =42 Bài :tính giá trị biểu thức A (421-200) x 2=221 x2 Cho h/s làm =442 - Chấm bài 421 -200 x =421-400 - Gọi em lên bảng chữa =21 ?Biểu thức không có ngoặc đơn ta làm B 90 +9:9 =90 +1 =91 nào? ?Biểu thức có ngoặc đơn ta làm nào? (90 +9):9 =99 :9 Nhận xét chốt =11 Bài :dòng ……… ><= H/s làm nháp - Cho h/s làm nháp -2 em làm bảng lớp Gọi em chữa bài (12+11)x3…<…45 Nhận xét chốt 30…< (70 +23):3 Bài 4:Gọi h/s đọc y/c Cho h/s xếp hình Gọi em lên bảng xếp lớp xếp bàn em lên bảng xếp hình Nhận xét chốt Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học ôn bài _ CHÍNH TẢ NGHE- VIẾT:VẦNG TRĂNG QUÊ EM I Mục tiêu: Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 186 Lop3.net (5) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp đoạn văn " Vầng trăng quê em" - Làm đúng bài tập điền các tiếng chứa âm đầu dễ lẫn: d/gi/r vào chỗ trống - Giáo dục tính cẩn thận viết II Chuẩn bị - GV: bảng phụ viết sẵn BT2a - HS: bảng con, VBT III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra: Gọi h/s lên bảng viết Công cha,trong nguồn,chảy ra,cho tròn Giáo viên và h/s nhận xét Cha mẹ,tròn trĩnh 2- Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn viết chính tả Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn viết HS chú ý theo dõi - Gọi 1-2 h/s đọc bài - 1-2 HS đọc bài, lớp đọc thầm theo - Vầng trăng nhô lên tả đẹp - trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy nào? mắt, ôm ấp mái tóc cụ già, - Bài chính tả gồm đoạn? Chữ đầu - đoạn- lần xuống dòng Chữ đầu đoạn đoạn viết nào? viết hoa, lùi vào ô so với lề - Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó - HS luyện viết bảng lớp, bảng bài (HS nêu): vầng trăng, luỹ tre, làn - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa gió nồm nam, mát rượi, khuya, GV đọc mẫu GV đọc cho HS viết bài vào - HS chữa lỗi lề GV đọc cho HS soát lỗi Chấm, chữa bài: GVchấm – bài c Hướng dẫn làm bài tập Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu bài -Cho h/s làm vở,2 h/s làm bảng lớp - HS nêu làm bài vào VBT, em lên -Nhận xét chốt bảng làm - Gọi HS đọc lại các câu đã điền hoàn cây gì, vừa dẻo, làm ra, chỉnh 3- Củng cố - dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét học - Dặn dò sau THỂ DỤC BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI "CHIM VỀ TỔ" I Mục tiêu: Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 187 Lop3.net (6) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - Tiếp tục ôn các động tác ĐHĐN và RLTTCB đã học Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Chơi trò chơi:"Chim tổ” Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động - Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật II Địa điểm, phương tiện: sân trường sẽ, còi, kẻ sẵn vạch III Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động thày Hoạt động trò A Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu học - Khởi động - Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số - Chạy quanh sân - Chơi trò chơi: "Làm theo hiệu lệnh" B Phần - Ôn bài thể dục phát triển chung *Tiếp tục ôn các động tác đội hình đội ngũ - Cán điều khiển, lớp thực các đã học và RLTTCB đã học động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vượt chướng ngại vật, GV chú ý theo dõi, sửa sai cho HS chuyển hướng phải, trái - GV cho lớp thực theo đội hình * Tập phối hợp các động tác: tập hợp hàng hàng dọc.Sau đó chia tổ để luyện tập, tổ ngang, dóng hàng, quay phải, trái, trưởng điều khiển theo 1- hàng dọc, chuyển hướng phải, - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá trái (mỗi lần 2m) GV theo dõi, sửa sai - HS chơi trò chơi * Trò chơi: “Chim tổ" - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá - GV nêu lại tên trò chơi, cách chơi, luật - Đứng chỗ, vỗ tay và hát - Tập các động tác thả lỏng, hít thở sâu chơi Sau đó cho HS tham gia trò chơi C Phần kết thúc - Hệ thống bài - Nhận xét, dặn dò TỰ NHIÊN XÃ HỘI: AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I Mục tiêu: - Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp - Nêu hậu xe đạp không đúng quy định II Đồ dùng, dạy học: - Tranh, áp phích an toàn giao thông - Các hình SGK trang 64, 65 III Hoạt động dạy học: Hoạt động thày Hoạt động trò Ổn định: Bài cũ: Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 188 Lop3.net (7) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - Nêu khác làng quê và đô thị ? - Hãy kể thành phố em ? - Nhận xét bài ghi điểm Bài mới: Giáo viên giới thiệu ghi đề lên bảng a Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm + Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, HS hiểu đúng, sai luật giao thông + Cách tiến hành: * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Giáo viên chia nhóm, hướng dẫn học sinh quan sát hình - Vì đúng, vì sai ? - Yêu cầu các đại diện nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, tổng kết ý kiến b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm + Mục tiêu: Học sinh thảo luận để biết luật giao thông người xe đạp + Cách tiến hành: * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Đi xe đạp nào cho đúng luật giao thông? * Bước 2: Yêu cầu số nhóm trình bày Giáo viên ý kiến học sinh, phân tích tầm quan trọng việc chấp hành luật giao thông - học sinh trả lời - học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe - Chia nhóm học sinh quan sát hình trang 64, 65 (SGK) nói người đúng, người sai - Học sinh trả lời - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm hình - Học sinh thảo luận nhóm đôi - Một số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Kết quả: Đi xe đạp Đúng luật - Đi bên phải đường - Đi hàng Sai luật - Đi bên trái Kết luận : Khi xe đạp cần bên phải, đúng phần đường dành cho người xe - Dàn hàng trên đạp, không vào đường ngược chiều đường c Hoạt động 3: Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ - Đi đúng phần - Đi vào đường + Mục tiêu: Thông qua trò chơi nhắc nhở đường ngược chiều HS có ý thức chấp hành luật giao thông - Đèo người - Đèo người + Cách tiến hành: Giáo viên phổ biến luật chơi - Học sinh đứng chỗ, vòng tay trước - Thực hiện: lặp lặp lại nhiều lần ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái tay * Bước 1: Yêu cầu học sinh xếp hàng để phải tiến hành chơi - Trưởng trò hô: Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 189 Lop3.net (8) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 * Bước 2: Yêu cầu trưởng trò điều khiển - Giáo viên tổng kết, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Thực an toàn giao thông tham gia giao thông + Đèn xanh: Cả lớp quay tròn tay + Đèn đỏ: Cả lớp dừng quay, để tay vị trí chuẩn bị - Ai sai phải hát bài Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố và rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức - Có kĩ tính nhanh - Giáo dục HS yêu thích học toán II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng làm (421 - 200) x = ; 48 x (4 : 2) = - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa 2- Bài mới* Giới thiệu bài Bài 1: Tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS nêu đặc điểm các biểu - có cộng và trừ có nhân và thức bài Từ đó nêu cách làm chia - Củng cố cách tính giá trị biểu thức - HS lên bảng làm ý đầu, HS lớp có cộng và trừ có nhân và chia làm bảng ý cuối Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu 324 - 20 + 61 = 304 + 61 - Củng cố cách tính giá trị các biểu = 365 - HS nêu thức có cộng, trừ, nhân, chia - Lớp làm bài vào bảng biểu thức Dòng Bài 3: Tính giá trị biểu thức - em lên bảng làm - Củng cố cách tính giá trị các biểu 15 + x = 15 + 56 = 71 thức có dấu ngoặc đơn Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu làm nháp dòng1 - GV viên cho HS làm hình thức trò 123 x (42 - 40) = 123 x = 246 chơi.Nhận xét chốt * Bài 5: Gọi HS đọc đề bài - HS nêu tự nhẩm bài nêu kết - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Nêu các cách giải bài toán HS nêu y/c phân tích bài,làm theo - Yêu cầu làm vào cách - Gọi em chữa bài ,nhận xét chốt Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 190 Lop3.net (9) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 3- Củng cố, dặn dò: + C1: tính số hộp: 800 : = 200 (hộp) Sau - Muốn tính giá trị biểu thức có đó tính số thùng bánh: 200 : = 40 (thùng) + C2: Tính số bánh thùng: cộng và trừ nhân và chia ta làm x5 = 20 (bánh) Sau đó tính số thùng nào? bánh: 800 : 20 = 40 (thùng) - Nhận xét học - Dặn dò sau TẬP ĐỌC ANH ĐOM ĐÓM I Mục tiêu: - Chú ý các từ ngữ: gác núi, lan dần, làn gió mát, - Hiểu các từ đợc chú giải bài - Hiểu nội dung: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động - Học thuộc lòng -3 khổ thơ: - Giáo dục lòng yêu thích môn học II Chuẩn bị :nội dung III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra bài cũ: HS kể - Nhận xét cho điểm câu chuyện Mồ côi xử kiện 2- Bài mới: a Giới thiệu bài b Luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu - Học sinh chú ý nghe,và theo dõi - HS khá đọc bài - HS đọc toàn bài - Luyện đọc dòng thơ - HS đọc nối tiếp dòng thơ - Giáo viên chú ý sửa sai cho h/s - Luyện đọc khổ thơ - HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp -Giáo viên chú ý hướng dẫn h/s đọc đúng - Luyện đọc: "Tiếng giấc" - HS đọc theo cặp số câu thơ dòng thơ - Cho h/s đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ c Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - Anh Đom Đóm lên đèn đâu? - gác - Tìm từ tả đức tính anh Đom Đóm? - chuyên cần đọc chú giải từ đom đóm,chuyên cần - Anh Đom Đóm thấy cảnh gì đêm? GiảI thích từ :Cò bợ, Vạc - Chị Cò Bợ ru con, thím Vạc - Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm bài thơ? - Nhận xét chốt - HS nêu d Học thuộc lòng -3 khổ thơ - HS luyện đọc theo kiểu xoá dần Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 191 Lop3.net (10) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - Thi học thuộc lòng trước lớp Nhận xét cho điểm 3- Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét học - Dặn dò sau HS đọc thuộc lòng theo dãy bàn ,tổ -HS thi đọc bài trước lớp _ TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA: N I Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ viết hoa N thông qua bài tập ứng dụng: - Viết tên riêng (Ngô Quyền) chữ cỡ nhỏ.1 lần - Viết câu ứng dụng (Đường vô hoạ đồ) chữ cỡ nhỏ.1 lần - Rèn kĩ viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định - Giáo dục HS tính cẩn thận viết.G ý thức bảo vệ môi trường II Chuẩn bị :nội dung - HS b/c III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra:- HS viết bảng lớp, Mạc Thị Bưởi, Một - GV, HS cùng nhận xét sửa lớp viết bảng 2- Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn viết trên bảng Luyện viết chữ viết hoa - N, Q, Đ - Tìm các chữ viết hoa có bài? - HS quan sát chữ mẫu và nêu lại cách viết - GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa: N - HS tập viết bảng lớp, bảng - Luyện viết chữ hoa: N + GVviết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS đọc tên riêng và quan sát mẫu, Nhận xét Luyện viết từ ứng dụng - HS nêu cách viết - GV giới thiệu Ngô Quyền: đó là vị anh - HS quan sát và tập viết bảng lớp, bảng hùng dân tộc có công đánh đuổi quân Nam Hán - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn viết -Nhận xét sửa Luyện viết câu ứng dụng - GV nêu nội dung câu ứng dụng: Ca ngợi cảnh đẹp xứ Nghệ - GV viết mẫu và hướng dẫn viết -Nhận xét nhắc lại cách viết Giáo viên : Hoàng Thị Hoa - HS đọc câu ứng dụng - HS quan sát mẫu - HS nêu cách viết - HS tập viết bảng lớp, bảng các chữ: Nghệ, Non - HS cùng nhận xét sửa 192 Lop3.net (11) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 c Hướng dẫn HS viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu viết tập viết - HS viết vào (lưu ý khoảng cách, độ cao ) d Chấm, chữa bài - GV chấm – bài - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá 3- Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét học - Dặn HS hoàn thành bài nhà - HS viết vào tập viết Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011 TOÁN HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu: - Hình chữ nhật có bốn cạnh đó có hai cạnh ngắn và hai cạnh dài Bốn góc hình chữ nhật là góc vuông - Vẽ và ghi tên hình chữ nhật - Giáo dục lòng yêu thích môn học II Chuẩn bị : - SGK, đồ dùng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi h/s lên bảng giải (345 + 245) : = x (123 - 67) = - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá Dưới lớp làm b/c Bài mớ Giới thiệu bài * Giới thiệu hình chữ nhật - GV vẽ hình chữ nhật lên bảng - HS nêu - Yêu cầu HS dùng thước để đo độ dài các - Hình chữ nhật ABCD - HS đo các cạnh cạnh - Yêu cầu HS so sánh độ dài các cạnh - Cạnh AB = CD; AD = BC AB và CD; AD và BC; AB và AD; CD và - Cạnh AB > AD; CD > BC BC Hai cạnh dài AB = CD; hai AB = CD; AD = BC cạnh ngắn AD = BC + Yêu cầu HS dùng ê ke để đo góc - góc vuông hình chữ nhật ABCD - GV vẽ số hình tứ giác lên bảng và - HS nêu đặc điểm hình chữ nhật cho HS nhận diện hình chữ nhật * Thực hành: * Bài 1: Yêu cầu HS nhận diện hình chữ - Hình chữ nhật MNPQ; RSTU Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 193 Lop3.net (12) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 nhật, sau đó dùng thước và ê ke để kiểm tra lại * Bài 2: - Yêu cầu HS dùng thước để đo độ dài các cạnh hình chữ nhật, sau đó báo cáo kết * Bài 3: HS thảo luận cặp đôi để tìm các hình chữ nhật * Bài 4: HS tự vẽ hình - GV chốt cách vẽ đúng 3- Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về ôn bài Hs làm bài cá nhân - Độ dài AB = CD = 4cm AD = BC = 3cm MN = PQ = 5cm MQ = NP = 2cm - ABMN; MNCD; ABCD -Hs vẽ vào _ CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT: ÂM THANH THÀNH PHỐ I Mục tiêu: - Nghe- viết lại đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp đoạn cuối bài Viết hoa đúng các tên riêng Việt Nam và nước ngoài, các chữ phiên âm (pI a - nô) - Làm đúng bài tập tìm từ chứa tiếng có vần khó: ui/uôi; chứa tiếng bắt đầu d/gi/r theo nghĩa đã cho - Giáo dục tính cẩn thận viết II Chuẩn bị :nội dung III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra: HS viết bảng lớp, Viết từ có phụ âm đầu r/d/gi - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa 2- Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn viết chính tả * Hướng dẫn chuẩn bị: - HS đọc lại - GV đọc đoạn cuối bài - Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên địa danh, tên - Trong đoạn văn, chữ nào cần viết người hoa? - HS đọc thầm và ghi nháp chữ - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, ghi nhớ dễ mắc lỗi để ghi nhớ chính tả VD:ngồi lặng hàng giờ,trình bày, căng các từ mình dễ mắc lỗi viết bài thẳng - Hướng dẫn HS viết các chữ phiên âm; pI - HS tập viết vào bảng lớp, bảng - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa a - nô; Bét tô - ven GV đọc mẫu - HS viết bài vào GV đọc cho HS viết bài vào Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 194 Lop3.net (13) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 GV đọc cho HS soát lỗi Chấm, chữa bài: - GV chấm - bài - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá c Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: Tìm từ có vần ui/ từ có vần uôi - Nhận xét chốt - Yêu cầu HS đọc lại các từ đã tìm * Bài 3a: Gọi HS nêu yêu cầu bài - Nhận xét chốt 3- Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét học - Dặn dò sau - HS tự chữa lỗi lề - HS nêu yêu cầu bài làm vào VBT - nhóm (mỗi nhóm 3HS) lên bảng thi làm nhanh theo kiểu tiếp sức + ui; củi, cặm cụi, + uôi; chuối, cuối cùng, - HS nêu trao đổi theo cặp đôi và nêu kết giống, rạ, dạy - Lớp làm bài vào VBT _ LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Ôn các từ đặc điểm người và vật - Ôn tập mẫu câu Ai nào? (Biết đặt câu theo mẫu để miêu tả người, cảnh, vật cụ thể) - Tiếp tục ôn luyện dấu phẩy - Giáo dục lòng yêu thích môn học II.Chuẩn bị :nội dung III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra bài cũ: - GV , HS cùng nhận xét, đánh giá HS làm miệng bài tập tuần 16 2- Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn làm bài tập HS thảo luận nhóm đôi trình bày kết * Bài tập 1: Đọc yêu cầu bài - HS ghi giấy tát từ tìm - Nói đặc điểm các nhận vật bài theo yêu cầu - dũng cảm, tốt bụng tập đọc? - Chú bé Mến chuyện Đôi bạn? - chuyên cần, chăm - Anh Đom Đóm bài thơ cùng tên? - Mồ Côi chuyện Mồ Côi xử kiện? - thông minh, tài trí - Chủ quán - GV chốt ý - tham lam, dối trá Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 195 Lop3.net (14) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 * Bài tập 2: Đọc yêu cầu bài - Miêu tả theo mẫu câu Ai nào? - GV giúp đỡ theo dõi HS yếu - GV chốt cách làm đúng - HS làm bài cá nhân - Chữa bài trước lớp a- Bác nông dân cần mẫn b- Bông hoa vườn tươi thắm c- Buổi sớm mùa đông lạnh cóng tay Bài tập 3: HS nêu yêu cầu bài - GV giúp HS hiểu tác dụng dấu phẩy - GV chốt ý đúng - HS làm bài tập -3 em chữa bài a- ếch ngoãn ,chăm và thông minh b- Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa dìu dịu c- Trời xanh ngắt trên cao, xanh dòng sông trôi lặng lẽ cây, hè phố 3- Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét học - Dặn dò sau _ THỂ DỤC ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ VÀ THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I Mục tiêu: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo - hàng dọc Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Ôn vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải, trái Yêu cầu thực động tác thục - Chơi trò chơi "Mèo đuổi chuột" Yêu cầu HS chơi tương đối chủ động - Giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật II Địa điểm, phương tiện: sân trường, còi, bóng, vạch kẻ sẵn III Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu học - Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số - Khởi động - Chạy chậm quanh sân - Chơi trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ" -Ôn bài thể dục phát triển chung B Phần - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, - Cán điều khiển lớp tập lần Sau đó ôn theo tổ theo - hàng dọc - Ôn vượt chướng ngại vật thấp, - Cán điều khiển các bạn theo đường chuyển hướng phải, trái đã kẻ và có các chướng ngại vật sẵn GV Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 196 Lop3.net (15) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 theo dõi, uốn nắn - Từng tổ biểu diễn - HS chơi trò chơi - Nhận xét, đánh giá nhận xét - Biểu diễn theo hàng dọc và chuyển hướng phải, trái - Chơi trò chơi "Mèo đuổi chuột" - GV nêu lại cách chơi, luật chơi cho - Đứng chỗ vỗ tay, hát HS chơi C Phần kết thúc - Tập các động tác thả lỏng, hít thở sâu - Hệ thống bài - Nhận xét – dặn dò _ BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (T2) I Mục tiêu: - Biết công lao các thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả - Tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức II Tài liệu và phương tiện: - Vở bài tập Đạo Đức - Một số bài hát chủ đề bài học - Tranh minh họa "Một chuyến bổ ích" - Bảng phụ hoạt động (tiết 1) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Hát Bài mới: GT bài: Biết ơn thương binh liệt sĩ Giảng bài: Hoạt động 1: Xem tranh và kể anh hùng a Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu rõ gương chiến đấu, hy sinh các anh hùng liệt sĩ thiếu niên b Cách tiến hành: - Chia nhóm, nhóm tranh của: Trần - Giáo viên chia nhóm và phát ảnh các Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, anh hùng liệt sĩ Kim Đồng - Yêu cầu các nhóm thảo luận ý sau : + Người ảnh là ? + Em biết gì gương chiến đấu hy sinh người anh hùng, liệt sĩ đó ? + Hát đọc bài thơ người anh hùng, liệt sĩ đó ? Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 197 Lop3.net (16) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 Giáo viên tóm lại gương chiến đấu, hy sinh các anh hùng đó, nhắc nhở học sinh học tập Hoạt động 2: Báo cáo kết điều tra tìm hiểu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa thương binh, liệt sĩ địa phương a Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu rõ các hoạt động đền ơn đáp nghĩa thương binh, liệt sĩ địa phương b Cách tiến hành: - Yêu cầu các nhóm báo cáo phần giao việc tiết - Giáo viên bổ sung, nhắc nhở học sinh tích cực ủng hộ tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phương Hoạt động : Học sinh múa hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề biết ơn thương binh, liệt sĩ Kết luận chung : Thương binh, liệt sĩ là người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ và đền đáp công lao to lớn đó việc làm thiết thực mình Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Học sinh sưu tầm, tìm hiểu văn hóa, sống và học tập thiếu nhi số nước, tiết sau giới thiệu trước lớp - Chuẩn bị bài sau:Thực hành kĩ học kì I - Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Đại diện các nhóm lên trình bày kết điều tra tìm hiểu - Lớp nhận xét, bổ sung Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011 TOÁN HÌNH VUÔNG I Mục tiêu: - Nhận biết hình vuông qua đặc điểm cạnh và góc nó - Vẽ hình vuông đơn giản - Giáo dục lòng yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Mô hình hình vuông, ê ke, thước III Các hoạt động dạy – học: Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 198 Lop3.net (17) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Đưa mô hình để HS nhận biết hcn Đo hình chữ nhật đó dài, rộng ? - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa Bài mới: Giới thiệu bài * Giới thiệu hình vuông - HS nhận biết hình vuông GV kết luận: hình vuông có góc vuông và cạnh - Cho HS liên hệ các đồ vật xung quanh có dạng hình vuông? Thực hành Bài 1: Cho h/s quan sát HS hình nào là hình vuông - Giáo viên nhận xét chốt * Bài 2: HS thực hành đo - Báo cáo kết - Giáo viên nhận xét chốt * Bài 3: HS tự kẻ thêm đoạn thẳng để có hình vuông -nhận xét chốt Bài 4: HS vẽ hình mẫu Củng cố – dặn dò: - Tóm tắt bài - Nhận xét học - Dặn dò sau Hoạt động trò - HS quan sát và nhận xét nêu đặc điểm hình chữ nhật,rồi đo - Có góc vuông - Có cạnh - Viên gạch hoa, khăn tay - EGHT là hình vuông -HS quan sát và nêu đặc điểm hình vuông - HS thực hành đo và báo cáo kết - Cạnh hình vuông ABCD là 3cm - Cạnh hình vuông MNPQ là 4cm - hS vẽ vào - em lên bảng vẽ - HS vẽ vào _ TẬP LÀM VĂN VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I Mục tiêu: - Dựa vào bài tập làm văn tuần 16, HS viết thư cho bạn kể điều em biết thành thị (hoặc nông thôn): thư trình bày đúng thể thức, đủ ý, dùng từ và đặt câu đúng - Giáo dục lòng yêu thích môn học II Chuẩn bị : nội dung III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra: "Kéo cây lúa lên" - 1HS kể lại truyện - HS kể điều mình biết nông - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 199 Lop3.net (18) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 thôn 2- Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn làm bài tập - Gọi HS đọc đề bài - GV giúp HS hiểu nội dung mà bài yêu cầu - Bài yêu cầu viết thư cho ai? - Viết để làm gì? - Một thư gồm phần? Là phần nào? - GV yêu cầu HS đọc lại trình tự mẫu lá thư trên bảng - Yêu cầu HSKG nói mẫu đoạn đầu thư mình - GV nhắc: Có thể viết thư khoảng 10 câu dài hơn, trình bày đúng thể thức, nội dung hợp lí + GV theo dõi, giúp đỡ - GV chấm số bài, nhận xét 3- Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét học - Tuyên dương em có ý thức học tốt - HS đọc - Viết cho bạn - Để kể điều em biết thành thị (hoặc nông thôn) - phần: mở đầu; nội dung chính; kết thúc thư - HS đọc - HS nói VD: Chi Lăng Bắc, ngày Hoa thân mến! Hè vừa rồi, mình bố cho thăm vườn bách thú Hà Nội Đây là lần đầu tiên mình thành phố - Lớp nghe, nhận xét - HS nhắc lại cách trình bày phần thư - HS làm bài vào - Một số HS đọc bài trước lớp - Bình chọn thư hay TỰ NHIÊN - XÃ HỘI ÔNG TẬP HỌC KỲ I - Giảm tải: không yêu cầu HS sưu tầm và giới thiệu tranh ảnh hoạt động công nghiệp, nông nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc I Mục tiêu:Giúp HS: - Kể tên các phận quan thể - Nêu chức quan: Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh - Nêu số việc làm để giữ vệ sinh các quan trên - Nêu số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc - Có ý thức giữ gìn sức khoẻ Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 200 Lop3.net (19) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 II Đồ dùng dạy - học: - GV: hình vẽ các quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh, thẻ ghi tên các phận, quan và chức các quan đó - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra: - Khi xe đạp cần tuân thủ luật giao - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá thông nào? - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá 2- Bài mới: * Giới thiệu bài (trực tiếp): * Hoạt động 1: Chơi trò chơi"Ai nhanh, đúng?" - Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm hình vẽ quan, yêu cầu HS - Các nhóm hoạt động độc lập Sau đó các quan sát, thảo luận về: nhóm nhận các thẻ tương ứng quan tên quan, các phận, chức đó thi đua gắn vào tranh - Nhận xét, sửa chữa và đánh giá phận và số bệnh, cách phòng tránh bệnh quan đó - Yêu cầu nhóm báo cáo - Mỗi nhóm cử người lên luân phiên báo - GV nhận xét, đánh giá cáo kết nhóm - Các nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung * Hoạt động 2: Quan sát hình theo nhóm - Các nhóm hoạt động độc lập báo cáo - Chia lớp thành các nhóm HS Yêu cầu kết các nhóm quan sát H1,2,3,4 (SGK - tr 67) - Các nhóm khác bổ sung cho biết các hoạt động có hình đó VD: + H1: Đài truyền hình hoạt động thu và hoạt động đó thuộc lĩnh vực nào? và phát sóng (thuộc lĩnh vực thông tin liên lạc) + H2: Hoạt động sản xuất thép (thuộc lĩnh vực công nghiệp) - Cho HS liên hệ thực tế địa phương - HS liên hệ - Lớp nghe, nhận xét, bổ sung 3- Củng cố - dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét học THỦ CÔNG: CẮT, DÁN CHỮ "VUI VẺ"(T1) I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối thẳng và Các chữ dán tương đối phẳng, cân đối Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 201 Lop3.net (20) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ thẳng và Các chữ dán phẳng, cân đối II Chuẩn bị: - Mẫu chữ VUI VẺ - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán III Các hoạt động bản: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Ổn định B Kiểm tra: Kiểm tra dụng cụ học sinh C Bài mới: Hoạt động 1: H/ dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Học sinh quan sát - Giáo viên giới thiệu mẫu chữ VUI VẺ - HS nêu : Chữ V, U, I, E - Nêu tên các chữ cái chữ mẫu ? - Mỗi chữ cái cách ô li, chữ - Nhận xét khoảng cách các chữ VUI và chữ VẺ cách ô li mẫu? - Học sinh theo dõi - Giáo viên nhận xét chung phần quan sát Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu (treo tranh quy trình) * Bước 1: Kẻ, cắt chữ cái chữ VUI VẺ và dấu hỏi - Kích thước, cách kẻ, cắt các chữ V, U, E, I giống các bài đã học (bài 710) - Yêu cầu học sinh nói quy trình cắt chữ cái ? - Hướng dẫn kẻ dấu hỏi * Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ - Kẻ đường chuẩn, xếp các chữ đã cắt trên đường chuẩn - Bôi hồ vào mặt kẻ ô dán vào vị trí đã ướm Dán chữ trước, dấu hỏi sau Hoạt động : Thực hành D.Tổng kết: - Nhận xét tiết học – Dặn dò - Chuẩn bị bài sau: Cắt dán chữ VUI VẺ - học sinh nhắc lại quy trình cắt chữ V, U, E, I - Học sinh kẻ dấu hỏi ô vuông hình 2a VUI VẺ - Học sinh theo dõi - HS tập kẻ, cắt các chữ cái và dấu hỏi cho chữ VUI VẺ - HS thực hành trên giấy nháp Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 202 Lop3.net (21)