Giao an AM Nhac 9

- Hs thuéc lêi ca, thÓ hiÖn tÝnh hµnh khóc bµi Nèi vßng tay lín... Nghe b¨ng h¸t mÉu hoÆc gi¸o viªn.[r]

Ngày giảng: 10/01/2012

Tiết 1

Học hát: Bài Bóng dáng trờng I Mục tiªu

- Học sinh hát giai điệu lời ca Bóng dáng ngơi trờng, thể hiện chỗ đảo phách bài.

- Häc sinh tập trình bày Bóng dáng trờng qua cách hát hòa giọng, hát lĩnh xớng.

- Qua nội dung hát, giáo dục em có tình cảm gắn bó yêu mến mái trờng.

II Giáo viên chuẩn bị - Nhạc cụ quen dïng.

- Tập đệm đàn hát Bóng dãng ngơi trờng. III Tiến trình dạy học

H§ cđa gv Néi dung H§ cđa HS

GV ghi lên bảng Học hát

Bóng dáng trờng

HS ghi Gv giới thiệu 1 Giới thiệu hát tác giả:

Năm 1985, nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác Bóng dáng trờng dựa vào kí ức mái tr-ờng mà ông gắn bó thân thiết. Đó trờng THPT Nguyễn Huệ (thị xà Hà Đông- Hà Tây) Hai nhạc sĩ Hoàng Long - Hoàng Lân tác giả của ca khúc quen thuộc nh: Em thăm miền Nam (1959), Bác Hå- Ngêi cho em tÊt c¶ (1975), Tõ rõng xanh cháu thăm Bác

Hs theo dõi

Gv điều khiển 2 Nghe băng hát mẫu giáo viên

tự trình bày. Hs nghe

Gv hỏi 3 Bài hát gồm đoạn?

Bi hỏt gm hai đoạn Đoạn a từ đầu đến "trong lòng chúng ta", đoạn này viết nhịp .Đoạn b phần tiếp theo, viết nhịp

Hs tr¶ lêi

Gv đàn 4 Luyện thanh: 1-2 phút Luyện thanh

4

Gv hớng dẫn 5 Tập hát câu: Dịch giọng=-5

(Thực chất hát giọng Đô trởng) Hs luyện thanhHs thực Gv giải thích Tập đoạn a: Đoạn a chia làm bốn

câu hát, câu câu (có nhịp) cùng chung âm hình tiết tấu.

Hs theo dõi nhắc lại

Gv hát mẫu

h-ng dn. Gv hát mẫu câu một, sau đàn giaiđiệu câu 2-3 lần, yêu cầu học sinh nghe hát nhẩm theo Những chỗ đảo phách, dấu lặng nốt hoa mĩ tơng đối khó hát, giáo viên có thể hát mẫu kĩ định học sinh có khiếu làm mẫu cho các bạn.

Hs tËp h¸t

Gv điều khiển Gv tiếp tục đàn câu bắt nhịp cho học sinh hát với tiếng đàn, hớng dẫn học sinh hát chỗ đảo phách câu hát này.

Hs thùc hiÖn

Gv yêu cầu Tập tơng tự với câu tiếp theo, học sinh cần thực những chỗ ngân dài, dấu lặng.

Hs thực Gv định Gv định 1-2 học sinh hỏt li hai

câu này. Hs trình bày

Gv hớng dẫn Nửa lớp hát đoạn a, sau đến nửa cịn lại, giáo viên nhận xét u nhợc điểm hớng dẫn sửa những chỗ cha đúng.

Hs tËp h¸t

Gv hớng dẫn Tập hát đoạn b: Cách tập câu t-ơng tự nh đoạn a, học sinh cần Hs thể cao độ, chỗ đảo phách và dấu lặng đơn, lặng đen đoạn b.

Hs tËp hát đoạn b

6 Hỏt y bi

Gv điều khiển Gv hát đoạn a, học sinh hát đoạnb. Sau đổi lại cách trình bày, khi giáo viên hát học sinh cần lắng nghe, các em tự kiểm tra xem hát đúng cha

Hs trình bày

Gv hớng dẫn và

đệm đàn Gv yêu cầu học sinh thể sắc tháiđoạn a-sôi nổi, linh hoạt, đoạn b-tha thiết, lôi hớng dẫn cách phát âm, nhắc em lây sửa chỗ hát sai hát có.

Hs thùc hiƯn

7 Trình bày hát mức độ hoàn chỉnh

Gv thao tác Gv chọn tiết điệu Disco, tốc độ khoảng 124.

Gv yêu cầu và

ờng" thêm lần nữa. Gv điều khiển 8 Củng cè bµi

Từng tổ đứng chỗ trình bày bài hát, tổ trởng cử học sinh bắt nhịp.

Ngày giảng: 20/01/2012

Tiết 2

- Nh¹c lÝ: Giíi thiƯu vỊ qu·ng

- Tập đọc nhạc: Giọng Son trởng- TĐN số 1 I Mục tiêu

- Häc sinh t×m hiĨu vỊ qu·ng âm nhac Kiến thức đ ợc củng cố và nâng cao so với lớp 7.

- Học sinh biết công thức giọng Son tr ởng, tập đọc nhạc hát lời TĐN số 1- Cây sáo Thể trờng độ móc đơn chấm đơi, múc kộp bi TN.

II Giáo viên chuẩn bị - Nhạc cụ quen dùng.

- n v hát thục Bóng dáng ngơi trờng. - Đàn, đọc nhạc hát TĐN số 1- Cây sáo. - Tập đàn giai điệu Cây sỏo.

III Tiến trình dạy học

HĐ gv Néi dung H§ cđa HS

Gv ghi néi dung Nh¹c lÝ

Giíi thiƯu vỊ qu ng·

HS ghi Gv giới thiệu - lớp (tiết 19), tìm

hiểu sơ lợc quãng âm nhạc. Quãng khoảng cách cao độ giữa hai âm thanh, âm thấp gọi âm gốc, âm cao gọi âm ngọn.

Hs theo dâi

Gv minh häa b»ng

âm thanh - Tên quãng đợc theosố bậc số lợng cung hai âm thanh Ví dụ:

- Quãng thứ: Mi-Pha - Quãng trởng: Đồ-Rê - Quãng thứ: Rê-Pha - Quãng trởng: Đồ- Mì - Quãng đúng: Đồ - Pha

Hs nghe

Gv viết lên bảng -Thực số tập quãng: Hs thực tập Gv định + Hãy lấy ví dụ quãng 2, 3, 4,

5, 6…?

+ Cho âm gốc âm Mi, tìm âm ngọn để có quãng 3, quãng 5, quãng 7.

Hs chữa tập

6, quÃng 8.

+ Nói lên quáng 2, 3, 4, 5, 6, 7, cã ©m gèc nèt Mi.

+ Sự khác quÃng thứ và 3 trëng? Nªu vÝ dơ?

Hs ghi nội dung Tập c nhc

giọng son trởng-TĐN số 1

cây sáo

HS ghi

Gv yêu cầu * Giọng Son trởng có âm chủ Son

và có hóa biểu dấu thăng. Hs theo dâi Gv hái - Hs ghi c«ng thøc giäng Son trởng

- HÃy so sánh giọng Son trởng và giọng Đô trởng.

Hs ghi công thức Hs trả lêi

Hai giọng có cơng thức giống nhau nhng âm chủ khác (cao độ khác nhau)

Gv đàn -Gv đàn gam Đô trởng Son trởng để học sinh nghe cảm nhận sự giống nhau, khác hai giọng.

Hs nghe vµ c¶m nhËn

Gv đàn - Gv đàn gam Son trởng 2-3 lần, học

sinh nghe đàn. Hs nghe đọc gam Gv giới thiệu * Tập đọc nhạc: TĐN số 1- Cây sáo

- Bản nhạc Cây sáo coa bốn câu và mỗi câu gồm nhịp Câu câu có hình tiết tấu giống nhau, câu 4 cũng

- TĐN câu:

Hs theo dâi

Gv định + Gv định số học sinh đọc tên nốt nhạc câu 1.

Hs đọc tên nốt nhạc Gv đàn + Dịch giọng =-5 (thực chất đọc

giọng Rê trởng), giáo viên đàn giai điệu câu khoảng 2-3 lần.

Hs nghe Gv hớng dẫn + Gv bắt nhịp đếm (1-2) để học sinh

tự đọc, để hớng dẫn học sinh đọc đúng trờng độ móc đơn chấm đơi và móc kép, giáo viên kết hợp sử dụng nhạc cụ đọc mẫu.

Hs đọc nhạc

Gv điều khiển + Đọc nhạc câu 2, 3, tơng tự nh câu 1, giáo viên dùng nhạc cụ đọc để sửa sai cho s em.

Hs thực Gv yêu cầu - Ghép câu 2, câu Đọc

nhạc bài. Hs thực

Gv chọn tiết tấu Country, tốc độ khoảng 108 Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời, sau đổi lại.

Hs ghép lời Gv đàn - Cả lớp đọc nhạc hát lời bài

Cây kết hợp gõ đệm theo phách. Hs đọc nhạc hátlời Gv kiểm tra - Tng t, nhúm hoc cỏ nhõn trỡnh

bài TĐN, em khác nghe và nhận xét.

Ngày giảng 03/02/2012

Tiết 3

- ễn tập hát: Bóng dáng ngơi trờng - Ơn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1

- ¢m nhạc thờng thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ I Mơc tiªu

- Học sinh hát giai điệu thuộc lời hát Bóng dáng ngơi tr-ờng Tập trình bày hát qua cách hịa giọng, hát lĩnh xớng.

- Ôn tập TĐN số 1- Cây sáo thần để học sinh đọc nhạc thuần thục hơn.

- Häc sinh cã thªm kiến thức âm nhạc phổ thông qua " Ca khúc thiếu nhi phổ nhạc".

II Giáo viên chuẩn bÞ

- Máy nghe nhạc băng nhạc hát để giới thiệu ca khúc thiếu nhi phổ thơ.

- Tập trình bày số đoạn trích ca khúc phổ thơ để giới thiệu cho hc sinh.

III Tiến trình dạy học

H§ cđa gv Néi dung H§ cđa HS

Gv ghi nội dung Ôn tập hát HS ghi

Hs thực -Gv đệm đàn trỡnh by hon chnh

bài hát. Hs lắng nghe.

Gv nhắc nhở - Gv lu ý: Một vài chỗ hát cần tập kĩ để hát đảo phách, nốt ngân dài, dấu lặng Đoạn b cần thể trọng âm câu hát, ki chúng thờng thay đổi.

Hs ghi nhí vµ thùc hiÖn

Gv đệm đàn - Gv đệm đàn yêu cầu học sinh tập hát với tốc độ: chậm, hơi nhanh, vừa phải.

Hs tập hát với tốc độ khác nhau

Gv định - Gv định số học sinh trình bày đoạn hát, yêu cầu các em thuộc lời, hát diễn cảm, giáo viên sửa chỗ cha h-ớng dẫn em hát hay hơn.

Hs trình bày

Gv hng dn -Hs lắng nghe, nhận biết tiết tấu. Hs nghe, nhận xét. Gv đánh tiết tấu

lªn lòng chúng ta.

Gv yêu cầu - Từng tổ cử học sinh hát lĩnh xớng đoạn a, em khác hát hòa giọng đoạn b.

Hs thùc hiƯn Gv kiĨm tra - Nhãm häc sinh trình bày hát

tr-ớc lớp với hình thøc tèp ca cã lÜnh x-íng.

Hs lên bảng kiểm tra Gv ghi nội dung Ôn tập Tp c nhc

TĐN số 1: Cây sáo

HS ghi Hs trình bày - Gv đệm đàn, đọc nhạc hát lời

hoµn chØnh TĐN số 1- Cây sáo Hs theo dõi Gv ®iỊu khiĨn - Chia líp theo hai d·y, TĐN hát

li theo cỏch i ỏp, mi dãy trình bày câu.

Hs đọc nhạc, hát và gõ đệm

Gv đàn chỉ

đinh học sinh - Nhận biết câu đọc nhạc:Giáo viên đàn giai điệu nốt của mỗi câu, không theo thứ tự bài. Học sinh lắng nghe, cho biết là câu số mấy, đọc nhạc hát lời cả câu Ví dụ:

C©u 2 C©u 1 C©u 3 C©u

Hs nghe, nhận biết rồi đọc nhạc, hát lời cả câu.

Gv hớng dẫn - Hs đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm với âm sắc Giáo viên phát hiện những chỗ sai hớng dẫn em sửa.

Hs thùc hiƯn Gv kiĨm tra - KiĨm tra mét vµi häc sinh xung phong

trình bày TĐN Hs lên kiểm tra

GV ghi nôi dung Âm nhạc thờng thức

ca khúc thiếu nhi phổ thơ

HS ghi Gv điều khiển Hs tìm hiểu nội dung qua

b-ớc sau:

- Thế ca khóc phỉ th¬?

Là hát đợc hình thàn từ thơ có tr-ớc.

Hs tr¶ lời Gv hỏi - Đặc điểm ca khúc thiếu nhi

phổ thơ?

+ Giai điệu lời ca thể gắn kết nhuần nhuyễn, âm nhạc tạo điều kiện

cho th¬ bay bỉng.

+ Lêi ca cã chÊt l¬ng nghệ thuật tốt, bở bản thân thơ có giá trị.

+ Ngi ph th ụi phải thay đổi lời thơ (thay đổi chút lời, bỏ bớt câu thơ viết thêm câu mới….) cho phù hợp với cấu trúc hát hay đờng nột ca giai iu.

Gv hỏi - Nêu cách phổ thơ khác nhau? Hs trả lời Hs nghe phân tích, so sánh, cảm

nhận qua vài tác phẩm cụ thể, ví dụ: Hs theo dõi Gv giới thiệu + Bài Hạt gạo làng ta, đoạn a, tác giả

Trn Vit Bớnh phổ nhạc giữ nguyên lời thơ tên ca Trn ng Khoa:

Hạt gạo làng ta Có vị phù sa

Của sông Kinh Thầy Có hơng sen thơm Trong hồ nớc đầy Có lời mẹ hát Ngät bïi h«m nay

Hs thực Hs nghe hát Hạt gạo làng ta qua băng đĩa nhạc giáo viên trình bày.

Hs hát Gv giới thiệu + Bài Dàn đồng ca mùa hạ, đoạn đầu,

nhạc sĩ Lê Minh Châu phổ nhạc đã thay đổi chút lời th cựng tờn ca Nguyn Minh Chõu:

Bài thơ:

Chẳng nhìn thấy ve đâu Chỉ râm ran tiếng hát Bè trầm xen bè thanh Trong xanh dày Tiếng ve cơm veo Đung đa rặng tre biếc Lời hát:

Đung đa rặng tre ngà

Hs thc hin Hc sinh nghe hát Dàn đồng ca mùa hạ qua băng đĩa nhạc giáo viên tự trình bày.

Hs nghe hát Gv giới thiệu + Bài Bác Hồ - Ngêi cho em tÊt c¶,

đoạn đầu, nhạc sĩ Hoàng Long- Hoàng Lân phổ nhạc thay đổi, bỏ bớt một số câu hợp với cấu trúc hát đ-ờng nét giai điệu:

Bài thơ:

Cho em sớm mai Là bình minh hửng nắng Cho em vầng trăng sáng Là chị H»ng t¬i xinh Ai cho em, em ¬i!

Những đêm tròn giấc ngủ Ai cho em đầy đủ

Niềm vui giấc mơ… Cây cho trái cho hoa Sông cho tôm cho cá Ruộng đồng cho lúa Chim tặng lời reo ca… Lời hát:

Cho ánh nắng ban mai Là sớm bình minh Cho đêm trăng đẹp Là chị Hằng tơi xinh Cây cho tôm cho hoa Sông cho tôm cho cá Ruộng đồng cho lúa Chim tặng lời reo ca…

Hs theo dâi

Hs thực Hs nghe hát Bác Hồ - Ngời cho em tất qua băng, đĩa nhạc giáo viờn trỡnh by.

Hs nghe hát Gv điều khiĨn vµ

đánh giá - Trình bày ca khúc thiếu nhi đợcphổ thơ (theo tổ): Tổ trởng chọn trong số ca khúc đợc giới thiệu trang 12. Lần lợt tổ đứng chỗ trình bày bài chọn, tổ trởng cử bạn bắt nhịp.

Gv đánh giá phần trình bày tổ, ghi kết lên bảng.

Hs thùc hiƯn KÕt thóc tiÕt häc: Nghe băng 1-2 ca

Ngày giảng 07/02/2012

Tiết 4

Học hát: Bài Nụ cời I Mơc tiªu

- Học sinh hát giai điệu lời ca hát Nụ cời, học sinh thực hiện đúng việc chuyển điệu từ giọng Đô trởng sang Đô thứ hát.

- Học sinh biết trình bày hát hình thức đơn ca, song ca, tốp ca. - Qua nội dung há, giáo dục em biết giữ gìn hồn nhiên của tuổi học trò, biết mang niềm vui tiếng ci n vi mi ngi.

II Giáo viên chuẩn bị - Nhạc cụ quen dùng.

- Mt vi tranh ảnh minh họa nớc Nga, minh họa cho hát Nụ cời. - Tập đệm đàn hát thun thc bi N ci.

III Tiến trình dạy häc

H§ cđa gv Néi dung H§ cđa HS

Hs ghi néi dung Häc h¸t

Nơ cêi

HS ghi bµi Gv giíi thiƯu 1 Giới thiệu hát tác giả: Năm

1977, phim hoạt hình "Chuột chũi Ê-nốt" họa sĩ A.Xu-khốp trình chiếu nớc Nga đợc bạn nhỏ rất yêu thích Nụ cời hát trong bộ phim này, hát V Sain -xki viết nhạc A.Plia-xcốp-xki viết lời. Với hình tợng tiếng cời đầy vẻ trong sáng, hồn nhiên nhí nhảnh, hát khơng đợc tuổi thiếu niên mà ng-ời lớn yêu thích, lng-ời Việt nhạc sĩ Phạm Tuyên dịch.

Hs theo dâi

Gv ®iỊu khiĨn 2 Nghe băng hát mẫu giáo viên tự

trình bày. Hs theo dõi

Gv hỏi 3 Chia đoạn, chia câu:

Bài hát gồm hai lời có hai đoạn HÃy chia đoạn nói tính chất âm nhạc của đoạn?

Hs trả lời

Gv hỏi Số nhịp cho biết điều gì?

Cho biết ô nhịp có hai phách, giá trị phách nốt trắng?

Hs trả lêi

Gv đàn 4 Luyện thanh: 1-2 phút Luyện thanh

Gv híng dÉn 5 TËp hát câu lời 1: Dịch giọng =-3 (thực chất hát giọng La trởng và La thứ)

Hs tËp h¸t

Gv điều khiển Đoạn chia làm bốn câu Giáo viên đàn giai điệu câu khoảng 2-3 lần, yêu cầu học sinh nghe hát nhẩm.

Hs hát Gv hớng dẫn Gv tiếp tục đàn câu va bắt nhịp (đếm

2-1) cho học sinh hát với đàn. Nhắc học sinh ngân đủ trờng độ.

Hs thực Tập tơng tự với câu 2.

Khi tập xong hai câu, giáo viên cho nối liỊn hai c©u.

Gv định Gv định 1-2 học sinh hát lại hai câu

nµy. Hs trình bày

Gv hớng dẫn Tập câu 3-4 theo cách tơng tự

Hc hỏt on b: Đoạn b chuyển sang giọng Đô thứ điểm khó hát, giáo viên hát mẫu định học sinh có khiếu làm mẫu cho các bạn Học sinh tập cách hát nhanh, thể tình cảm đồn kết, niềm tin, sự lạc quan.

Hs hát đoạn b

6 Hỏt y c bi

Gv điều khiển Gv phân công học sinh trình bày từng

câu bài, lêi 1: Hs thùc hiÖn

- Hs nam: "Cho trời sángở khắp trời" - Hs nữ: "Nụ cời tơicất tiếng cời" - Gv hát: "Để mâydòng sông sóng"

- Tất hát hòa giọng phần tiếp theo 7 Trình bày hát

Gv m n Gv chọn tiết tấu Polka Pop, tốc độ khoảng 126.

Gv yêu cầu Trình bày hai lời hát, học sinh vừa gõ phách Trong Nụ cời, mỗi phách nốt trắng, học sinh gõ phách nhẹ nhàng hòa với giai điệu lời ca.

Hs trình bày

8 Cng c bi Gv yêu cầu, đánh

giá. Tổ trởng điều khiển tổ trình bàybài Nụ cời, chọn hình thức sau: đơn ca, song ca, tốp ca.

Ngày 13/02/2012

Tiết 5

- Ôn tập hát: Nụ cời

- Tp c nhc: Giọng Mi thứ-TĐN số 2 I Mục tiêu

- Học sinh trình bày Nụ cời hình thức sau: Đơn ca, song ca, tốp ca.

- Hc sinh nắm đợc công thức giọng Mi thứ, tập đọc nhạc hát lời bài TĐN số 2- Nghệ sĩ vi cõy n.

II Giáo viên chuẩn bị - Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn hát thơc bµi Nơ cêi.

- Đệm đàn, đọc nhạc hát thục Nghệ sĩ với đàn. III Tiến trình dạy học

H§ cđa gv Néi dung H§ cđa HS

Hs ghi néi dung Ôn tập hát

nụ cời

HS ghi Hs thực - Nghe lại hát qua băng đĩa nhạc Hs theo dõi Gv yêu cầu - Gv yêu cầu học sinh thuc li v

hát diễn cảm. Hs thực hiÖn

Gv đệm đàn Hs hát lời theo yêu cầu trên

Gv điều khiển - Giáo viên đàn hát, học sinh nhận

biết xem tiết tấu câu nào. Hs nghe, nhận biếtvà hát đoạn nhạc (Tiết tấu câu hát: Nụ cời tơi

chóng ta cïng chung vui)

Hs nhận tiết tấu câu hát, giáo viên mời em hát đoạn a, từ Cho trời sáng lên…ta cất tiếng c -ời.

Gv điều khiển - Gv phân công học sinh nữ hát lĩnh xớng đoạn a lời 1, học sinh nam lĩnh xớng đoạn đoạn a lời 2, lớp hát hòa giọng điệp khúc

Hs trình bày

Gv hng dn - Trỡnh bày hát kết hợp gõ đệm với

2 âm sắc. Hát gõ đệm

Gv kiÓm tra - Kiểm tra hát: Học sinh trình bày

theo hình thức đơn ca, tốp ca, song ca. Hs lên bảng kiểmtra

Hs ghi nội dung Tập đọc nhạc

giäng mi thø-T®n sè 2

nghệ sĩ với đàn

Gv giíi thiƯu * Giäng Mi thø cã ©m chđ Mi có

hóa biểu dấu thăng. Hs theo dâi

Gv giíi thiƯu - Giäng Mi thø song song víi giäng

nµo? (giäng Son trëng) Hs tr¶ lêi

- Giäng Mi thø cïng tên với giọng nào? (Mi trởng)

Gv yêu cầu - Ghi c«ng thøc giäng Mi thø. Hs ghi công thức Gv hỏi - HÃy so sánh giọng Mi thø vµ giäng

La thứ (Hai giọng công thức giống âm chủ khác nhau hay nói cao độ khác nhau.

Hs tr¶ lêi

Gv đàn Gv đàn gam La thứ Mi thứ để học sinh nghe cảm nhận giống nhau, khác hai giọng.

Hs nghe vµ c¶m nhËn

Gv đàn - Gv đàn gam Mi thứ 2-3 lần, học sinh

nghe đọc đàn. Hs nghe đọc đàn

* Tập đọc nhạc: TĐN số 2- Nghệ sĩ với đàn.

Gv hỏi - Bài TĐN Nghệ sĩ với đàn gm

mấy câu? Hs trả lời

Có câu, câu nhịp, riêng câu 3 có nhÞp.

Gv hỏi - Trong nhạc có dang trng khú

ở nhịp nào? Hs trả lêi

Nhịp thứ hai có chùm ba nốt móc đơn Gv giải thích Khi đọc nhạc chùm ba nốt móc đơn,

gõ phách phải đọc ba nốt nhạc này.

Hs ghi nhớ Gv đàn - Đọc gam Mi thứ thay cho luyện

thanh. Hs thùc hiÖn

Gv hớng dẫn - Đọc câu: Gv dịch giọng bản nhạc xuống giọng Si thứ (-5), đàn giai điệu câu, học sinh lắng nghe tự đọc theo đàn Nếu câu học sinh đọc chùm cha đạt, giáo viên đọc mẫu vài lần để em nghe đọc cho đúng.

Hs đọc nhạc

Gv hớng dẫn - Ghép hai câu 2, câu 4. Hs trình bày - Đọc nhạc bài: Gv đàn giai điệu,

học sinh đọc nhạc bài. Hs trình bày Gv đệm đàn và

sửa chỗ sai - Ghép lời ca: Nửa lớp đọc nhạc, đồngthời nửa lại ghép lời Giáo viên đệm đàn bắt nhịp (đếm 2-3), giáo viên phát chỗ sai hớng dẫn các em cách sửa.

Hs tr×nh bµy

Gv yêu cầu đàn

của câu, không theo thứ tự trong bài TĐN Học sinh nghe cho biết đó là câu mấy, đọc nhạc, hát lời câu. Ví dụ:

C©u 1 C©u 3 C©u 2 C©u 4

Gv tập - Bài tập: Đặt lời ca theo ch t

Ngày giảng : 20/02/2012

TiÕt 6

- Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 2 - Nhạc lí: Sơ lợc v hp õm

- Âm nhạc thờng thức: Nhạc sÜ Trai-cèp-ski I Mơc tiªu

- Học sinh đọc nhạc, hát lời trổi chảy TĐN số 2- Nghệ sĩ với đàn. - Học sinh có hiểu biết sơ lợc hợp âm, biết xây dựng hợp âm hợp âm 7.

- T×m hiĨu vỊ nhạc sĩ Trai-cốp-xki, tên tuổi lớn âm nhạc Nga và giới.

II Giáo viên chuẩn bị - Nhạc cụ quen dùng.

- n v hát thục hát Nghệ sĩ với đàn. - Tranh chân dung nghệ sĩ Trai-côp-xki.

- Máy nghe băng, đĩa số tác phẩm âm nhạc Trai-cơp-xki Nếu khơng có băng đĩa nhạc, giáo viên tập trình bày số đoạn nhạc sau để giới thiệu giai điệu quen thuộc Trai-côp-xki.

III Tiến trình dạy học

HĐ gv Nội dung H§ cđa HS

Hs ghi néi dung Ôn tập TĐN

TN - Ngh s vi cõy đàn

HS ghi Gv yêu cầu - Hãy giới thiệu nêu số đặc

điểm riêng TĐN số 2- Nghệ sĩ với cõy n?

Hs trình bày + Bài TĐN số đoạn trích bài

hát phim Nga Tiếng hát trái tim Bản nhạc viết giäng Mi thø, sè chØ nhÞp

+ Bài TĐN gồm câu, câu 3 nhịp, riêng câu ba có nhịp Trong câu có sử dụng trờng độ chùm ba nốt móc đơn.

Gv khẳng đinh Khi đọc chùm nốt móc đơn, gõ

một phách đọc nốt nhạc. Hs cần nhớ Gv đàn - Nghe lại gam Mi thứ giai iu

của TĐN. Hs nghe

Gv hớng dẫn - Nhận biết hát lời câu: Hs nhận biết, đọc

chỉ định Gv đàn nốt nhạc đầu câu theo thứ tự: Câu 3- câu 2- câu 1-câu4 (đàn lần), học sinh nghe, nhận biết c nhc, hỏt li tng cõu.

nhạc hát lêi

Gv đàn - Cả lớp đọc nhạc hát lời Hs đọc nhạc, hát lời Gv kiểm tra - Kiểm tra: Hs ngồi bàn tập

trình bày hồn chỉnh TĐN, một em gõ đệm với âm sắc.

Hs lªn kiĨm tra

Hs ghi nội dung Nhạc lí

Sơ lợc hợp âm

HS ghi Gv hỏi cũ - QuÃng gì? Lấy số ví dơ vỊ

c¸c qu·ng ba? Sù kh¸c giữa quÃng Trởng quÃng Thứ? (Kiến thức tiÕt 2)

Hs tr¶ lêi

Gv nêu khái niệm - Khái niệm: Hợp âm kết hợp các nốt nhạc đợc xếp chồng lên nhau theo quãng Hợp âm phải có từ 3 nốt trở lên.

HS ghi bµi

Gv giíi thiƯu - Giới thiệu hai loại hợp âm thờng

dùng: Hợp âm hợp âm Hs theo dõi

Gv thuyết trình và

nêu ví dụ + Hợp âm ba có âm: âm 1, âm vàâm 5. + Hợp âm bẩy có âm: âm 1, âm 3, âm 5 7.

Gv đàn hợp âm Nghe đàn hợp âm ba, đàn câu: 1-3-5 đàn đồng thời ba âm Tơng tự với hợp âm bảy.

Hs nghe + Hợp âm ba có loại thờng dùng là

hợp âm ba trởng hợp âm ba thứ Gv hỏi - Tìm hiểu tác dụng hợp âm:

+ HÃy nêu tác dụng hợp ©m theo SGK?

Hs tr¶ lêi

Gv minh họa + Gv đệm đàn, đọc nhạc, hát lời bài Nghệ sĩ với đàn để giới thiệu tác dụng hợp âm.

Hs theo dõi tay trái giáo viên chuyển một số hợp âm khi đệm đàn.

Hs ghi nội dung Âm nhạc thờng thức

Nh¹c sÜ trai -cèp - xki

HS ghi Gv thuyết trình - Nớc Nga nằm phía Đông châu Âu,

Ngi dõn Nga vô yêu quý tự hào Tổ quốc Những con ngời Nga đầy lịng nhân hậu dũng cảm giải phóng châu Âu khỏi ách phát-xít giúp đỡ nhân dân ta rất nhiều kháng chiến chống Pháp, chống Mĩ xây dựng Tổ quốc. - Đất nớc Nga sản sinh nhà văn, nhà thơ, họa sĩ, nhạc sĩ vĩ đại. Trong có nhiều nhà soạn nhạc nổi tiếng nh: Glin-ca, Bô-rô-đin… Nhạc sĩ Trai-cốp-xki số đó, ơng là ngời có nhiều đóng góp cho phát triển âm nhạc Nga giới. Gv tóm tắt - Gv giới thiệu chân dung Trai-cốp-xki

và tóm tắt nghiệp âm nhạc của ông:

Hs ghi vài nét + Trai-cốp-xki (1840-1893) nh¹c sÜ

lớn nớc Nga giới Những sáng tác ơng chiếm vị trí quan trọng âm nhạc châu Âu đa âm nhạc nớc Nga lên đỉnh ca nền âm nhạc giới Những tác phẩm của ông kết tinh tế, nhuần nhuyễn giữa dân ca Nga tinh hoa âm nhạc thế giới Ơng khơng nhà soạn nhạc mà nhà s phạm âm nhạc, ngời phê bình huy âm nhạc.

+ Âm nhạc Trai-cốp-xki đợc rất nhiều ngời biết yêu thích Trai-cốp-xki tác giả nhạc kịch nh (ép-ghê-nhi Ơ -nhê-ghin, Con đầu Pích, vũ kịch Hồ Thiên Nga, Ngời đẹp ngủ rừng, giao h-ởng, Công-xec-tô cho Piano dàn nhạc nhiều tác phẩm đợc coi là tiêu biểu cho âm nhạc Nga Nhiều nhà nghiên cứu, phê bình âm nhac đã xếp Trai-cốp-xki vào hàng ngũ những nhà sáng tác âm nhạc lớn giới. - Một vài mốc thời gian đáng nhớ trong cuộc đời Trai-cốp-xki:

+ Năm 19 tuổi, tốt nghiệp đại học Luật. + Năm 22 tuổi, học Nhạc viên Xanh -pê-téc -pua, bỏ hẳn nghề luật để dành toàn thời gian sức lực cho âm nhạc.

+ Trong khoảng 30 năm hoạt động âm nhạc, tác phẩm Trai-cốp-xki đợc biểu diễn nhiều nớc đem lại cho ông vinh quang chói lọi Một tuần sau giao hởng số Trai-cốp-xki đợc trình diễn đầu tiên, do chính tác giả huy, nhạc sĩ qua đời vào ngày 25/1/1893.

Hs thùc hiÖn - Gv giới thiệu tác phẩm Trai-cốp-xki qua vài thĨ lo¹i:

+ Nhạc đàn: Nghe Tháng Sáu (Chèo Thuyền) tuyển tập Bốn mùa Khúc nhạc yên tĩnh, êm ả, mang phong vị ấm áp bui hố.

Hs theo dõi cảm nhận

+ Ca khúc: giáo viên đệm đàn hát cho Hs nghe Cô gái miền đông cỏ (một hàng trăm ca khúc nhạc sĩ) Bài ca phảng phất nỗi buồn, lu luyến cô gái miền thảo nguyên khi chia tay với ngời yêu thơng.

+ Vũ kịch: Nghe trích đoạn điệu múa những thiên nga Âm nhạc vui, ngộ nghĩnh, có tính chất nhảy múa.

Nghe trích đoạn vũ kịch Hồ Thiên Nga Tính chất âm nhạc sâu lắng, tha thiết.

Gv mở băng hình - Bộ phim Trai-cốp-xki xëng Mèt -xphim s¶n xt: Gv giíi thiƯu cho häc sinh số hình ảnh sống sự nghiệp nhạc sĩ Trai-cốp-xki.

Ngày tháng năm.

Tiết 7

Ôn tập kiểm tra I Mơc tiªu

- Học sinh ơn kiến thức học: Bài hát Bóng dáng ngơi trờng, Nụ cời, TĐN Cây sáo, Nghệ sĩ với đàn.

- Häc sinh thùc hµnh mét sè tập quÃng hợp âm. II Giáo viên chuẩn bị

- Nhạc cụ quen dùng.

- Một số tập quÃng hợp âm. III Tiến trình dạy học

HĐ gv Nội dung HĐ HS

Hs ghi nội dung Ôn tập kiểm tra hát bóng dáng trờng, nụ

cời

HS ghi

Gv định và

đệm đàn Bài Bóng dáng trờng:- Gv định số học sinh trình bày đoạn hát, yêu cầu các em thuộc lời, hát diễn cảm.

Hs tr×nh bµy

Gv hớng dẫn - Gv sửa chỗ cha

h-íng dÉn c¸c em hát hay hơn. Hs thực - Từng tổ cử học sinh hát lĩnh xớng

đoạn a, em khác hát hòa giọng đoạn b.

Gv yêu cầu - Nhóm học sinh trình bày hát trớc lớp với hình thức tốp ca có lĩnh x -ớng.

Hs trình bày Gv yêu cầu Bài Nụ cời:

- Gv yêu cầu học sinh hát thuộc lời, rõ lời hát diƠn c¶m.

Hs thùc hiƯn

Gv đệm đàn - Gv định học sinh nữ lĩnh x-ớng đoạn a lời 1, học sinh nam lĩnh xớng đoạn lời 2, cả lớp hát hịa giọng điệp khúc.

Hs h¸t lÜnh xíng, hßa giäng.

Gv u cầu - Trình bày hát kết hợp gõ đệm

với âm sắc. Hs hát gõ đệm

Gv kiểm tra - Hs trình bày theo hình thức đơn ca,

song ca tốp ca. Hs lên bảng kiểmtra. Ôn tập Nhạc lí

Gv viết tập lên

7, qu·ng 9.

Cho âm nốt Mí, tìm âm gốc để tạo thành quãng 4, quãng 6, quãng 8, quãng 11.

Gv kiểm tra, đánh

giá 2 Hãy quãng 3, quãng 4,quãng 5, quãng 6, quãng bài Cô gái miền đông cỏ.

3 H·y viết hợp âm Fa thăng thứ, Ai trởng, Si thứ, Đô thăng thứ, Mi trởng trên khuông nhạc.

Hs ghi nội dung Ôn tập kiểm tra TĐN cây sáo, nghệ sĩ với đàn

Hs ghi néi dung Gv híng dÉn vµ

đệm đàn - TĐN hát lời Cây sáo, Nghệsĩ với đàn với tốc độ: Hơi chậm, hơi nhanh, vừa phải.

Hs đọc nhạc với tốc độ khác nhau.

Gv điều khiển - Chia lớp theo t, mi t c nhc

và hát lời câu nối tiếp. Hs trình bày Gv kiểm tra - Hs trình bày lời TĐN

s Ngh s vi cõy n ( Thực hiện từ tiết 5), giáo viên kiểm tra đánh giá.

Hs lªn kiĨm tra

Ngày giảng: 14/03/2012

Tiết 9

Học hát: Bài Nối vòng tay lớn I Mục tiêu

- Hs hát giai điệu lời ca Nối vịng tay lớn, thể rõ tính hành khúc ca bi hỏt.

- Hs biết trình bày hát cách hát hòa giọng, lĩnh xớng, nối tiếp. - Qua nội dung hát, giáo dục học sinh tình đoàn kết, h ớng tới lí t-ởng nhân ái, cao cả.

II Giáo viên chuẩn bị - Nhạc cụ quen dùng.

- Tranh ảnh chân dung nhạc sĩ Trịnh Công Sơn. - Đàn hát thục Nối vòng tay lớn. III Tiến trình dạy học

HĐ gv Nội dung HĐ HS

Hs ghi néi dung Häc h¸t

Nèi vòng tay lớn

HS ghi - Gv giới thiệu chân dung Trịnh Công Sơn

Gv thuyt minh Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sinh năm 1939 tại Huế năm 2001 Thành Phố Hồ Chí Minh Ông đợc nhiều ngời biết đến qua ca khúc viết tình yêu thân phận ngời Với 600 hát, mở đầu Ướt mi, Trịnh Công Sơn rất thành công sáng tác ca khúc Ông viết số hát cho tuổi thơ đợc các em yêu thích nh Em hồng nhỏ, Tiếng ve gọi hè (Học lớp 7), Khăn quàng thắp sáng bình minh, Tuổi đời mênh mông…

Hs theo dâi

Trịnh Cơng Sơn viết Nối vịng tay lớn vào khoảng năm 1972, đất nớc bị chia cắt Trong biểu tình phản đối chế độ Mĩ Ngụy, niên Việt Nam xuống đờng cất cao tiếng hát Nối vòng tay lớn để thúc giục, động viên nhân dân đồng lòng chống Mĩ. Âm nhạc lời ca tiếng gọi tha thiết đẻ mọi ngời nắm tay, sát cánh đấu tranh cho ngày đất nớc thống nhất.

Gv ®iỊu khiĨn 2 Nghe băng hát mẫu giáo viên tự

trình bày. Hs nghe hát

Gv hỏi Bài hát sử dụng kí hiệu gì? Kết thúc ở

đâu? Hs trả lời

Có dấu hồi kết thúc "một vòng tö sinh"

Gv thuyết minh Bài hát đợc viết theo cấu trúc a-b-á: Hs ghi nhớ - Đoạn a: Rng nỳi dang tayVit Nam

- Đoạn b: Cờ nối gió nối môi - Đọan á: Từ Bắc v« Nam…tư sinh.

Gv đàn 4 Luyện thanh:1-2 phút Luyện thanh

Gv híng dÉn 5 TËp hát câu: Dịch hát xuống

giọng Rê thø. Hs tËp h¸t

Gv định

- Đoạn a chia làm hai câu hát Giáo viên đàn giai điệu câu 2-3 lần, yêu cầu học sinh nghe hát nhẩm theo.

- Gv bắt nhịp (2-1), đàn giai điệu để học sinh hát hòa theo.

Trong hát cần thể trờng độ, giáo viên hát mẫu định học sinh có khiếu làm mẫu cho các

bạn. Hs trình bày

Gv điều khiển - Khi tập xong câu, giáo viên cho hát nối liền hai câu Đoạn a cần hát nhấn vào tõng tiÕng, thĨ hiƯn tÝnh chÊt hµnh khóc

Hs thực hiện Gv định - Gv định 1-2 hc sinh hỏt li hai cõu

này. Hs trình bµy

Gv híng dÉn - TiÕn hµnh dạy đoạn b tơng tự, đoạn b học sinh cần tập hát nhanh, rõ lời, tính chất thúc.

Hs trình bày Gv định - Gv định 1-2 học sinh hát đoạn b,

giúp em chỉnh sửa chỗ cha đạt. Hs trình bày Gv đàn - Giai điệu đoạn giống giai điệu đoạn a,

để học sinh tự hát. Hs hat đoạn á

Gv hớng dẫn và đệm đàn

6 Hát đầy đủ bài Hs thực hin

Gv hớng dẫn cách phát âm, nhắc học sinh lấy sửa chỗ hát sai có.

7 Trình bày hát

Gv chn tiết điệu March, tốc độ khoảng upload.123doc.net.

Gv đệm đàn Hát toàn nhắc lại câu "biển xanh sơng gấm nối liền vịng tử sinh" thờm ln na.

Hs trình bày 8 Củng cè bµi

sự nhiệt tình cháy bỏng tha thiết, thế giáo viên yêu cầu lớp đứng thể bài hát.

Gv điều khiển - Sử dụng cách hát đối đáp, hòa giọng và lĩnh xớng:

+ Tốp ca nam: Rừng núi…sơn hà. + Tốp ca nữ: Mặt đất…Việt Nam

+ Cả lớp hát hòa giọng: Cờ nối giótrên môi.

+ Lĩnh xớng: Từ Bắc vô Nam…núi đồi. + Kết: nhắc lại câu Biển xanh…tử sinh thêm lần nữa.

Hs thùc hiÖn

Gv yêu cầu - Từng tổ đứng chỗ trình bày theo cách hát trên.

Hs thùc hiÖn Gv thực hiện - Còn thời gian, giáo viên giới thiệu về

một số hát khác nhạc sĩ Trịnh Công Sơn.

Ngày giảng: 21/03/2012

TiÕt 10

- Nh¹c lÝ: Giíi thiƯu vỊ dÞch giäng

- Tập đọc nhạc: Gọng Pha trởng-TĐN số 3 I Mục tiêu

- Học sinh nắm sơ lợc dịch giọng âm nhạc, làm số tập thực hành dịch giọng mức độ đơn giản.

- Học sinh nắm đợc công thức giọng Pha trởng, tập đọc nhạc hát lời ca bi TN s 3- Lỏ xanh.

II Giáo viên chuẩn bị - Nhạc cụ quen dùng.

- Tranh ảnh chân dung nhạc sĩ Hoàng Việt. - Đàn, đọc nhạc hát thục Lá xanh.

- Tập hát Lá xanh để giới thiệu trọng vẹn hát cho học sinh nghe. III Tiến trình dạy học

H§ cđa gv Néi dung H§ cđa HS

Hs ghi néi dung Nh¹c lÝ

giíi thiệu dịch giọng

HS ghi Gv trình bày khái

nim - Dch ging l vic chuyển dịch caođộ nốt nhạc hát, bản nhạc cho phù hợp với giọng ngời trình bày.

Hs ghi kh¸i niƯm

Gv giải thích - Dịch giọng thực hát hoặc thực nhạc Ví dụ: + Thực hát: Giáo viên đàn và hát đoạn Nối vịng tay lớn giọng Mi thứ, sau đó chuyển xuống hát giọng Rê thứ và Đô thứ.

Hs theo dõi

Hs nghe Gv yêu cầu Hs nhận xét: Giai điệu Nối vòng

tay lớn đợc giữ nguyên dù đợc hát giọng Mi thứ, Rê thứ hay Đô thứ.

Hs nhận xét

Gv viết lên bảng + Thực giọng nhạc, giáo viên chuyển vài ô nhịp bài Nối vòng tay lớn bảng cho học sinh theo dõi.

(Gv viêt lên bảng giọng Mi thø, Rª thø, Son thø)

Gv yêu cầu Bài tập 1: Mỗi tổ dịch giọng từ nhịp 1 đến Nghệ sĩ với cây đàn sang giọng khác nhau:

Gv đánh giá, nhận xét làm của học sinh

- Tổ chuyển sang giọng Đô thứ - Tổ chuyển sang giọng Rê thứ - Tổ chuyển sang giọng Son thứ - Tổ chuyển sang giọng La thứ Gv đàn Bài tập 2: Hs đọc nhạc Nghệ sĩ

với đàn giọng Đô thứ, sau đó chuyển sang giọng Rê thứ Giáo viên dịch giọng đàn phím điện tử.

Hs đọc nhạc

Hs ghi nội dung Tập đọc nhạc

giọng pha trởng-TĐN số 3

Lá xanh

HS ghi bµi

*Giäng pha trëng:

Gv hỏi - Dựa vào đâu để biết nhạc

viÕt ë giäng Pha trëng? Hs tr¶ lêi (b¶n nhạc có hóa biểu dấu giáng và

kết hợp nốt Pha)

Gv yêu cầu - H·y viÕt c«ng thøc cđa giäng Pha

trëng. Hs viết công thức

Gv hỏi - HÃy so sánh giọng Pha trởng và

giọng Đô trởng. Hs trả lêi

Hai giọng có cơng thức giống nhau nhng âm chủ khác (cao độ khác nhau)

Gv đàn Gv đàn gam đô trởng Pha trởng để học sinh nghe cảm nhận giống nhau, khác giọng.

Hs nghe, cảm nhận Gv đàn -Đọc gam Pha trởng: giáo viên đàn

gam Pha trởng 2-3 lần, học sinh nghe đọc đàn.

Hs đọc gam Pha tr-ởng

* Tập đoc nhạc: TĐN số 3- Lá xanh Gv giới thiệu chân dung nhạc sĩ Hoàng Việt

Gv thuyết minh - Nhạc sĩ Hoàng Việt tác giả bài hát Lá xanh, ông tác giả của nhiều ca khúc hay: Nhạc rừng, Lên ngàn, Tình ca

Hs theo dõi

Bài TĐN số đoạn trích bài hát Lá xanh.

Gv hỏi - Bài TĐN số Lá xanh gồm mấy câu?

Hs trả lời Bài có câu, câu có nhịp

Gv n - Đọc câu: Dịch giọng =-1 (thực

+ Gv đàn giai điệu, học sinh nghe + Gv đàn giai điệu, hs gõ tiết tấu. Gv hớng dẫn + Gv đàn giai điệu, Hs đọc nhạc và

gâ tiÕt tÊu. Hs thùc hiÖn

Gv yêu cầu Đọc ghép câu 2, câu 4. Hs ghép câu1 câu 2 Gv đàn -Đọc nhac bài: Gv đàn giai điệu,

Hs đọc nhạc bài. Hs ghép lời

Gv đàn hớng

dẫn - Ghép lời ca: Nửa lớp đọc nhạc,đồng thời nửa lại ghép lời, giáo viên đệm đàn bắt nhịp, giáo viên phát chỗ sai hớng dẫn Hs sửa sai.

Hs ghép lời

Gv thao tác và

đệm đàn - Đọc nhạc hát lời: Gv chọn tiếttấu Cha cha cha, tốc độ khoảng 132. Hs đọc nhạc hátlời Gv yêu cầu Hs đọc nhạc hát lời nhạc này

1-2 lÇn, kÕt hợp gõ phách. Hs thực Gv kiểm tra - Kiểm tra việc trình bày tập của

từng nhóm cá nhân. Hs trình bày Gv thực Hs nghe Lá xanh qua bng, a

nhạc giáo viên trình bày. Hs nghe Lá xanh Ngày giảng: 28/03/2012

TiÕt 11

- Ôn tập hát: Nối vịng tay lớn - Ơn tập Tập đọc nhạc: TN s 3

- Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý bà hát MĐ yªu con

I Mơc tiªu

- Hs thc lêi ca, thĨ hiƯn tÝnh hµnh khóc bµi Nèi vòng tay lớn Trình bày theo hình thức song ca, tèp ca.

- Hs đọc giai điệu, hát lời TĐN số 4- Lá xanh

Hs đợc giới thiệu tìm hiểu Nguyễn Văn Tý, nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho âm nhc Vit Nam.

II Giáo viên chuẩn bị - Nh¹c quen dïng.

- Đàn, đọc nhạc hát lời Lá xanh

- Băng đĩa nhạc giới thiệu ca khúc nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý tập trình bày số sáng tác ụng.

III Tiến trình dạy học

Hs ghi nội dung Ôn tập hát HS ghi nối vòng tay lớn

Gv đệm đàn - Gv đệm đàn để Hs trình bày hồn chỉnh Nối vịng tay lớn Gv nhận xét chỗ cần sửa, hớng dẫn các em hát cho tốc độ, sắc thái.

Hs tr×nh bày

Gv điều khiển Gv hỏi

- Gv đàn tiết tấu câu hát: Mặt đất bao la, anh em ta về.

Yêu cầu học sinh nhận biết tiết tấu đó là câu hát nào?

Hs nghe nhận biết hát đoạn a

Hs nhận biết tiết tấu câu hát, giáo viên mời em hát đoạn a, Rừng núi dang tay…nối tròn vòng Việt Nam.

Gv yêu cầu - Gv yêu cầu hát thuộc lời Nối vòng tay lớn kết hợp gõ đệm với sắc thái.

Hs hát gõ đệm Gv hớng dẫn - Sử dụng phách hát đối đáp, hòa

giäng vµ lÜnh xíng:

+ Tốp ca nam: Rừng núi…sơn hà. + Tôp ca nứ: Mặt đất…Việt Nam + Cả lớp hát hịa giọng: Cờ nối gió … trên môi.

+Lĩnh xớng: Từ Bắc vô Nam…núi đồi.

+ Cả lớp hát hòa giọng: Vợt thác tử sinh.

+ Kết: Nhắc lại câu Biển xanh tử sinh thêm lần nữa.

Hs thực

Gv kiểm tra - Hs tập trung trình bày theo hình thức song ca, tốp ca để kiểm tra.

Hs lên bảng kiểm tra

Hs ghi ni dung Ơn tập Tập đọc nhạc

T§n sè 3- l¸ xanh

HS ghi Hs trình bày - Gv đàn đọc nhạc bài, Hs nghe

để tự điều chỉnh đọc nhac hát cho đúng.

Hs theo dâi vµ nhÈm theo

Gv đệm đàn - TĐN, hát lời Lá xanh với tốc độ:

hơi chậm, nhanh, vừa phải. Hs đọc với tốc độ Gv đệm đàn - TĐN, hát lời kết hợp gõ đệm theo

phách, nhịp gõ với âm sắc. Hs đọc gõ đệm Gv đàn giai điệu

và định Hs thực hiện

C©u 3

C©u 1

C©u 2

C©u 4

Gv yêu cầu - Gv yêu cầu nhóm học sinh ngồi cùng bàn ngồi gần tập TĐN Lá xanh để trình bày, kiểm tra.

Hs tập theo nhóm Gv kiểm tra - Kiểm tra đọc nhạc hát lời Hs lên bảng kim

tra Hs ghi nội dung Âm nhạc thờng thức

nhạc sĩ nguyễn văn tý và bài hát mẹ yêu con

HS ghi

Gv yêu cầu - Đọc mục âm nhạc thờng thức giới thiệu nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý và tóm tắt ý vào ghi bài (5 phót)

Hs thùc hiƯn

Gv định - Hãy trình bày phần ghi đợc. Hs trình bày Gv tóm lợc + Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý sin năm

1925, quê Hà Nội, ông sáng tá đ-ợc số lợng ca khúc lớn với những tác phẩm bật nh: D âm, Mẹ yêu con, Tấm áo mẹ vá năm xa…

+ Cống hiến bật ông cho âm nhạc nớc nhà ca khúc để lại dấu ấn sâu đậm lòng khán giả với nét giai điệu trữ tình, đậm màu sắc dân tộc, lời ca trau chuốt, tinh tế

Hs theo dâi, ghi bổ sung ý còn thiều

với tỉnh Hà Bắc (Bắc Ninh)

+ Vỡ nhng đóng góp cho âm nhạc Việt Nam, nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý đã đợc nhà nớc trao tặng giải thởng Hồ Chí Minh Văn học - Nghệ thuật, đây giải thởng cao qúy dành cho ngời sáng tác nghệ thuật. Gv điều khiển Hs nghe băng hát Mẹ yêu con, bài

hát đợc viết từ năm 1956. Hs nghe háttheo Gv giới thiệu Gv trình bày số đoạn trích gii

thiệu thêm sáng tác nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý.

Ngày tháng năm.

Tiết 11

Học hát: Bài Lí kéo chài I Mục tiêu

- Hs bit thờm mt số dân ca Nam Bộ qua việc hát giai điệu lời ca hát.

- Hs tập trình bày hát qua vài cách hát tập thể nh hát hòa giọng, hát lĩnh xớng.

- Qua nội dung hát, giáo dục học sinh yêu mến điệu dân ca và tinh thần lạc quan lao động, sống Giáo dục em ý thức trân trọng bảo sắc văn hóa âm nhạc dân tộc.

II Gi¸o viên chuẩn bị - Nhạc cụ quen dùng.

- Tập trình bày số Lí có sách âm nhạc 6, lớp nh Lí sáo, Lí dĩa bánh bò.

III Tiến trình dạy học

H§ cđa gv Néi dung H§ cđa HS

Hs ghi nội dung Học hát

Lí kéo chài

HS ghi Gv đặt vấn đề 1 Giới thiệu hát: Trong chơng

trình âm nhạc, em học số bài Lí miền quê Nam Bộ Lí là những dân ca ngắn ngọn, giản dị, thờng đợc hình thành từ câu thơ lục bát Những học nh Lí cây bơng, Lí sáo (Đợc đặt lời mới Vui bớc đờng xa), Lí dĩa bánh bũ

Em trình bày Lí con sáo Lí dĩa bánh bò?

Hs theo dõi

Gv điều khiển (Hs giáo viên trình bày bài trên)

Hôm học thêm một bài Lí miền quê Nam Bộ, Lí kéo chài.

Hs trình bày Lí con sáo Lí dĩa bánh bò

Gv thuyết trình Đất nớc Việt Nam với bờ biển dài hàng ngàn ki-lơ-mét, dọc bờ biển có bao ngời dân sống nghề đánh cá Kéo chài hoạt động ngời đánh cá, là cơng việc nặng nhọc vất vả, song với lòng yêu đời, lạc quan, họ vẫn cất cao tiếng hát ca ngợi thiên nhiên, yêu ngời lao động.

Gv ®iỊu khiĨn 2 Nghe băng hát mẫu giáo viên

tự trình bày. Hs nghe hát, hátnhẩm theo. 3 Học hát: Dịch giọng=-5 (Thực

chất hát giọng La thø)

Gv qui định Tập hát Lí kéo chài chia thành hai câu:

KÐo lªn thuyền hò ơ Biển khơi thân thiếthò ơ

Hs nghe

Gv hớng dẫn Gv dùng nhạc cụ đàn giai điệu từng câu hát, hớng dẫn Hs cách lắng nghe và hát hòa với tiếng đàn Những tiếng hát luyến, giáo viên hát mẫu định Hs có khiếu làm mẫu cho bạn.

Hs tËp h¸t

Gv định - Gv định 1-2 Hs trình bày Lí

kéo chài. Hs trình bày

Gv hớng dẫn - Gv sửa cho em chỗ sai có. Hs sửa chỗ hát sai Gv lính xớng 4 TËp h¸t lÜnh xíng

- Gv lĩnh xớng, Hs hát câu hò- phần trong ngoặc đơn

Hs hát hòa giọng

Gv iu khin - Gv định học sinh lĩnh xớng, các

em kh¸c hát câu hò. Hs thực

- Hs nam hát lĩnh xớng, Hs nữ hò - Hs nữ lĩnh xớng, Hs nam hò. 5 Tập trình bày h¸t

Gv đệm đàn Dùng tiết tấu Bossa Nova, tốc độ khoảng 88 Hát lần, lần thứ nhất Hs hát hòa giọng Lần thứ hai hát lĩnh xớng.

Hs h¸t theo híng dÉn

Hs trình bày hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo phách gõ đệm với hai âm sắc.

Gv yêu cầu 6 Củng cố: Nếu thời gian, giáo viên yêu cầu Hs lập nhóm (3-4 em), tập đặt lời ca theo chủ đề tự chọn.

Hs tập đặt lời ca và trình bày theo nhóm Các nhóm xung phong lên trình bày

bài hát trớc lớp, hát kết hợp gõ đệm - Nếu thời gian, giáo viên cho Hs nghe băng, đĩa số hát trong phần phụ lục:

Ơi sống mến thơng (Nhạc và lời: Nguyễn Ngọc Thiện)

Ngày tháng năm.

Tiết 12

- Ôn tập hát: LÝ kÐo chai

- Tập đọc nhạc: Giọng Rê thứ-TĐN số 4 I Mục tiêu

- Hs tËp trình bày Lí kéo chài theo hình thức tốp ca có hát lĩnh xớng và hòa giọng.

- Hs nắm đợc công thức giọng Rê thứ, tập đọc nhạc hát lời đoạn trích bài TĐN sơ 4-Cánh en tuổi thơ Thể chỗ đao phách dấu thăng bất thờng TĐN.

II Gi¸o viên chuẩn bị - Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn, đọc nhạc hát thục TĐN số 4-Cánh én tuổi thơ. - Luyện tập để trình bày hoàn chỉnh hát Cánh én tuổi thơ. III Tiến trình dạy học

H§ cđa gv Néi dung H§ HS

Hs ghi nội dung Ôn hát

Lí kéo chài

HS ghi bi Hs trình bày - Nghe lại hát qua băng a nhc

hoặc giáo viên tự trình bày Gv yêu cầu Hs thuộc lời ca, hát rõ lời, diễn cảm.

Hs nghe hát theo

Gv yờu cầu - Hát Lí kéo chài kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp gõ đệm với âm sắc Từng nhóm trình bày hát kết hợp gõ đệm.

Hs thùc hiƯn

Gv ®iỊu khiển - Ôn lại cách hát lĩnh xớng hßa

giọng học tiết trớc. Hs trình bày Gv kiểm tra - Hs trình bày hát theo lời ca

mới, viết từ tiết học trớc. Hs lên bảng kiểm tra - Trình bày hát trớc lớp với các

h×nh thøc: song ca, tam ca, tèp ca (lêi cị hc lêi míi)

Hs ghi nội dung Tập đọc nhạc

cánh én tuổi thơ

HS ghi

Gv hái *Giäng Rª thø:

- Dựa vào đâu để nhận biết nhạc viết giọng Rê thứ?

Hs trả lời

Bản nhạc có hóa biểu dấu giáng và kết nốt Rê.

nào?

Giọng Rê thứ song song với giọng Pha trëng.

- Giäng Rª thø cïng tªn víi giọng nào?

Cùng tên với giọng Rê trởng.

Gv yêu cầu - Hs ghi công thức giọng Rê thứ Hs ghi công thức Gv hỏi - HÃy so sánh giọng Rê thứ giọng

La thứ?

Hai giọng có cơng thức giống nhau âm chủ khác (Cao độ khác nhau)

Hs tr¶ lêi

Gv đàn Gv đàn gam Rê thứ La thứ để Hs nghe cảm nhận giống nhau, khác hai giọng.

Hs nghe cảm nhận Gv đàn - Gv đàn gam Rê thứ 2-3 lần, Hs

nghe đọc đàn. Hs đọc gam Rê thứ

* Tập đọc nhạc: TĐN số - Cánh én tuổi thơ.

Gv hái - Bài TĐN số 4- Cánh én tuổi thơ

(Đoạn trích) gồm câu? Hs trả lời Đoạn nhạc có câu, câu có 4

nhịp

Gv đàn giai điệu - Đọc từn câu: Gv đàn giai điệu, Hs lắng nghe tự đọc nhạc theo đàn. Ghép hai câu 2, câu Gv hớng dẫn để Hs đọc nhạc chỗ đảo phách nốt nhạc có dấu thăng.

Hs đọc nhạc từng câu

Gv hớng dẫn -Đọc nhạc bài: Gv đàn giai điệu,

Hs đọc nhạc bài. Hs đọc nhạc bài

Gv hớng dẫn - Ghép lời ca: Nửa lớp đọc nhạc, đồng thời nửa lại ghép lời Gv đệm đàn bắt nhịp, Gv phát hiện chỗ sai hớng dẫn em sửa chữa.

Hs h¸t lêi.

Gv điều khiển -Đọc nhạc hát lời hoàn chỉnh: Dùng tiết tấu điệu Pop, tốc độ khoảng 116 Hs đọc nhạc hát lời khoảng 2-3 lần, vừa đọc vừa gõ đệm theo phách gõ với âm sắc.

Hs thùc hiÖn

Gv yêu cầu - Nhận biết câu đọc nhạc: Gv đàn giai điệu ba bốn nốt đầu tiên câu không theo thứ tự trong Hs nghe, cho biết là câu số mấy, đọc nhạc hát lời cả câu Ví dụ:

C©u 3

C©u 1

C©u 2

C©u 4

Hs thực -Gv trình bày hoàn chỉnh Cánh

én tuổi thơ. Hs nghe h¸t

Gv kiĨm tra - KiĨm tra viƯc trình bày tập của

Ngày tháng năm.

Tiết 13

- ễn Tp c nhc: TN s 4

- Âm nhạc thờng thøc: Mét sè ca khóc mang ©m hëng dân ca

I Mục tiêu

- Hs c giai điệu TĐN số 4-Cánh én tuổi thơ kết hợp gõ đệm theo phách, gõ đệm với âm sắc.

- Hs đợc giới thiệu tìm hiểu số ca khúc mang âm hởng dân ca. II Giáo viên chuẩn bị

- Nh¹c quen dùng.

- Đàn hát Cánh én ti th¬.

- Máy nghe băng đĩa để giới thiệu số ca khúc mang âm h ởng dân ca Nếu khơng có điều kiện sử dụng băng đĩa, giáo viên tập trình bày để giới thiu mt s on trớch.

III Tiến trình dạy häc

H§ cđa gv Néi dung H§ cđa HS

Hs ghi nội dung Ôn tập Tập đọc nhạc cánh én tuổi thơ

HS ghi bµi Hs trình bày - Hs nghe lại TĐN Cánh Ðn ti

thơ giáo viên trình bày. Hs theo dõi Gv yêu cầu - TĐN, hát lời kết hợp gõ đệm theo

phách, giáo viên định 2-3 em thực lại.

Hs thực - TĐN, hát lời kết hợp gõ đệm gõ

đệm với âm sắc Gv định 2-3 em thực hiện.

Gv hớng dẫn - Hs đọc nhạc, hát lời đối đáp: Chia lớp theo hai nửa, nửa TĐN và hát lời câu 3, nửa thực hiện câu 4.

Hs trình bày

Gv kiểm tra - Kiểm tra vài học sinh trình bày

bài TĐN Hs lên bảng kiểm tra

Hs ghi nội dung Âm nhạc thờng thức

một số ca khóc mang ©m h-ëng d©n ca

HS ghi

Gv hỏi Hs tìm hiểu nội dung qua những bớc sau:

- Theo cách chia vùng miền trong sách, đất nớc ta gồm vùng

d©n ca chÝnh?

Gồm vùng đồng Bắc Bộ, miền núi phía Bắc, miền Trung, Tây Nguyên Nam B

Gv hỏi - Đặc điểm ca khúc mang

âm hởng dân ca? Hs trả lời

Gv kết luận Là ca khúc nhạc sĩ dùng chất liệu dân ca (thang âm, điệu thức, giai điệu…) để sáng tác. Gv hỏi - Dân ca ca khúc mang âm hởng

dân ca khác đặc điểm nào? Hs trả lời Gv kết luận Dân ca nhân dân sáng tác, không

do tác giả cụ thể nào, đợc lu truyền rộng rãi, khơng có gốc và có nhiều dị.

Ca khúc mang âm hởng dân ca do ngời nhạc sĩ cụ thể sáng tác, bản nhạc họ đợc coi gốc, nên những ngời biểu diễn cần hát theo bản nhạc đó.

Hs trả lời

Gv hỏi - Vai trò ca khúc mang âm hởng

dân ca? Hs trả lêi

Gv kết luận Những hát mang âm hởng dân ca thờng dễ vào lòng ngời nghe do đậm nét âm nhạc truyền thống, đậm bản sắc dân tộc Những ca khúc này cũng góp phần làm đời sống âm nhạc của thêm phong phú độc đáo.

Gv điều khiển - Gv giới thiệu cho Hs nghe số bài để em nhận xét xem giai điệu đó có âm hởng dân ca vùng miền nào, dân tộc nào?

Hs theo dâi

Hs nghe qua băng, đĩa nhạc do giáo viên tự trình bày.

Gv hớng dẫn và đánh giá bằng cách cho điểm

- Tõng tỉ sÏ giíi thiƯu vỊ ca khóc mang ©m hëng d©n ca mét vïng miỊn, gåm kĨ tên hát (của thiếu nhi ngời lớn) trình bày bài hát.

Hs thảo luận thực hiện

Gv điều khiển - Nghe băng nhạc giáo viên

Ngày tháng năm.

Tiết 14

Ôn tập kiểm tra I Mơc tiªu

- Hs ơn tập hát học Nối vịng tay lớn, Lí kéo chài.

- Hs tập trình bày qua cách hát tập thể nh hát hòa giọng, hát lĩnh xớng, đối đáp.

- Hs ôn tập để trình bày hai TĐN Lá xanh Cánh én tuổi thơ. - Kiểm tra Hs trình bày bi va ụn tp.

II Giáo viên chuẩn bị - Nhạc cụ quen dùng. III Tiến trình dạy học

H§ cđa gv Néi dung H§ cđa HS

Hs ghi nội dung Ôn tập hai hát - Bài Nối vòng tay lớn

-Bài Lí kéo chµi

HS ghi bµi

Gv hái Hai hát sử dụng

những cách hát nào? Hs trả lời

Dùng cách hát nối tiếp, hòa giọng ở bài Nối vòng tay lớn lĩnh xớng, hòa giọng Lí kéo chài.

Gv yêu cầu Mỗi tổ tập theo cách hát trên,

sau ú ln lt tng t trình bày? Hs luyện tập trìnhbày.

Hs ghi nội dung Ôn tập TĐN

- Bài TĐN số 3-Lá xanh

- Bài TĐN số 4- Cánh én tuổi thơ.

HS ghi

Gv hỏi Bài Lá xanh viết giọng gì? Bµi

Cánh én tuổi thơ viết giọng gì? Hs trả lời Gv yêu cầu Gv đàn giai điệu, Hs đọc nhạc bài

TĐN số - Lá xanh, TĐN số 4-Cánh én tuổi thơ Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách gõ với âm sắc.

Hs thùc hiÖn

Gv yêu cầu Gv yêu cầu tổ lựa chọn trình bày hát TĐN Tổ trởng cử bạn bắt nhịp.

Hs thảo luận Gv kiêm tra

Kiểm tra thực hành

Kiểm tra Phơng án 1:

- Hs tho luận (1-2 phút) để chọn nhóm từ đến Hs, chn mt bi

hát TĐN Lên trình bày trớc lớp.

- Gv kiểm tra Hs trình bày vừa ôn tập theo nhóm cá nhân.

Phơng ¸n bỉ sung:

Kiểm tra viết - Nếu cịn thời gian, giáo viên cho Hs nghe băng, đĩa số hát trong phần phụ lục:

Hs nghe số bài hát

Gv điều khiển Ơi sống mến thơng (Nhạc và lời: Nguyễn Ngọc Thiện)

Tháng Ba học trò (Nhạc lời: Hàn Ngọc Bích)

Ngày tháng năm.

Tiết 15

Bài hát địa phơng tự chọn

.

………

I Mơc tiªu

- Hs đợc học hát địa phơng, qua em có thêm hiểu biết và tình cảm với quờ hng.

- Qua học âm nhạc, giáo dục em thị hiếu âm nhạc lành mạnh, hớng tới điều thiện nâng cao thẩm mĩ.

- Động viên học sinh nhiệt tình tham gia hoạt động âm nhạc nội, ngoại khóa.

II Gi¸o viên chuẩn bị - Nhạc cụ quen dùng. - Chuẩn bị hát tự chọn

- Tp n v hát lời hát tự chọn. III Tiến trình dạy học

H§ cđa gv Néi dung H§ cđa HS

Giới thiệu hát Học hát

Hs ghi nội dung Dạy hát - Gv dạy giúp học sinh có thêm

hiu bit v nhng bi hỏt ca a ph-ng.

-Ôn tập, củng cố hát.

Hs học hát

Hớng dẫn học sinh ôn tập, củng cố hát.

- Tập trình bày hát theo nhóm,

kết hợ gõ đệm Hs ôn tập

Gv điều khiển - Nếu cịn thời gian, giáo viên có thể su tầm giới thiệu thêm 1-2 hát của địa phơng cho Hs nghe băng, đĩa hát phần phục lục:

¥i cuéc sèng mÕn thơng (Nhạc lời: Nguyễn Ngọc Thiện)

Tháng Ba học trò (Nhạc lời: Hàn Ngọc Bích)

Tuổi trẻ, niềm tin ớc mơ (Nhạc và lời: An chung).

Ước mơ tuổi hồng (Nhạc lời: Phạm Träng CÇu)

Cánh diều đỏ thắm (Nhạc lời: Duy

Ngày tháng năm.

Tiết 16, 17, 18

Ôn tập kiểm tra cuối học kì I Mục tiêu

- Hs ơn tập trình bày kiến thức, kĩ âm nhạc học: Học hát chính xác diễn cảm hát quy định; Đọc cao độ, trờng độ bài TĐN SGK; Biết xác định giọng tr ởng, giọng thứ có dấu hóa nhạc cụ thể; Ghi nhớ tên tuổi nghiệp nhạc sĩ đợc giới thiệu SGK.

- KiĨm tra ci häc k×.

- Trong học kì, học sinh cần đợc kiểm tra để có điểm: kiểm tra miệng, kiểm tra 15 phút, kiểm tra tiết kiểm tra học kì.

II Giáo viên chuẩn bị - Nhạc cụ quen dùng. - Đề kiểm tra học kì III Tiến trình dạy häc

H§ cđa gv Néi dung H§ cđa HS

Hs ghi nội dung Ôn tập

(Tiến hµnh tiÕt 16)

HS ghi bµi Gv híng dÉn Néi dung thi: KiĨm tra thùc hµnh

gồm hát, TĐN. Hs theo dõi

Cách thi: Kiểm tra học sinh. Các em lên bảng trình bày thi của mình.

Gv ghi lờn bng Đề thi cuối năm Hs ghi đề thi

1 Hát: Tự chọn trình bày bài hát học (5điểm)

Hs cần thuộc lời, yêu cầu hát rõ ràng, trôi chảy, thể đợc sắc thái, tỡnh cm ca bi.

2 TĐN: Đọc nhạc hát lời bài theo yêu cầu giáo viên (5điểm), trong số sau:

- Cây sáo

- Nghệ sĩ với đàn - Lá xanh

- Cánh én tuổi thơ

Gv gii ỏp - Gv giải đáp thắc mắc Hs nếu

có. Hs hỏi

Gv ghi lên bảng Kiểm tra học kì Hs ghi bài

Gv thực hiện - Tiến hành kiểm tra theo nội dung đã ôn tập.