Ngày soạn: Ngày gi¶ng: BÀI 1: TIẾT HỌC HÁT:BĨNG DÁNG MỘT NGƠI TRƯỜNG I.Mục tiêu: 1.Kiến thức -Dạy HS hát Bóng dáng trường - Giới thiệu cho HS biết nhạc sĩ Hoàng Long - Gioi thiệu cho HS khác biệt hai giong hát Kỹ -Học sinh hát giai điệu lời ca hát Bóng dáng trường Học sinh biết trình bày hát qua vài cách hát tập thể hát hòa giọng, hát lónh xướng Thái độ -Qua nội dung hát giáo dục em có tình cảm gắn bó yêu mến mái trường, tình cảm gắn bó với thầy, cô giáo bạn bè II Chuẩn bị gv hs 1/ Chuẩn bị gv - Phương pháp : Truyền khẩu-thực hành - Nhạc cụ - Băng nhạc; Bảng phụ hát “ Bóng dáng trường “ - Sưu tầm số b hát đề tài thầy cô nhà trường 2/ Chuẩn bị hs SGK + ghi chép III Hoạt động dạy học : Ổn đònh tình hình lớp: ( phút ) Điểm danh + kiểm tra tác phong 2/ Kiểm tra cũ: (Không ) 3/ Bài mới: a.Giới thiệu bài: ( phút ) - Năm 1985, nhạc só Hoàng Lân sáng tác Bóng dáng trường dựa vào kí ức mái trường mà ông gắn bó thân thiết Đó trường THPT Nguyễn Huệ( thò xã Hà Đông- tỉnh Hà Tây) Hai nhạc só Hoàng Long – Hoàng Lân tác giả ca khúc quen thuộc như: -Em thăm Miền Nam( 1959), Bác Hồ –Người cho em tất (1975), thơ Phong Thu, Từ rừng xanh cháu thăm Lăng Bác(1978), Chúng em cần hòa bình(1985)… b Tiến trình dạy học tg Néi dung Hoạt động GV Hoạt động HS 38’ 1.Häc h¸t Hot ng Bóng dáng trờng N&l: Hoàng lân -Gv: Vit bng - GV gii thiu bi - Hs : Vit bi Là nhạc sĩ quen thc - HS lắng nghe víi løa ti thiÕu niªn nhi đồng, dành nhiều tâm sức cho thiếu nhi Bài hát Bóng dáng trờng đợc viết nam 1985 dựa vào nhiều ký ức mái trờng mà ông gắn bó thân thiết Đó trờng THPT Nguyễn Huệ (Thị xã Hà Đông - Tỉnh Hà T©y) - Gv: Treo bảng phụ - GV cho HS nghe hát mẫu Hỏi :Bài hát viết nhòp ? ( Hs Yếu) Hỏi : Trong sử dụng kí hiệu ? (HsTb) - Hs : Trả lời : Nhòp 4/4 sau chuyển sang nhòp 2/4 - Hs : Trả lời : Dấu luyến ; dấu nối ; khung thay đổi ; dấu quay lại … - HS hình nốt đen Trắng, đơn - HS lắng nghe - Bài sử dụng hình nốt nào? - GV giới thiệu cho HS biết giọng viết hát - Hs : Chuù ý nhắc lại - HS luyện - Gv: Đàn hướng dẫn - Gv: Hướng dẫn chia câu: Đoạn chia làm câu, câu câu (có nhòp) Đoạn có câu - Gv cho HS luyện - Gv: Tiến hành tập câu theo lối móc xích Mỗi câu GV đàn giai điệu lần sau cho HS hát hết - Gv: Chia tổ , nhóm luyện tập phát chổ sai để sửa sai ( có ) - Gv: Chú ý tập hát yêu cầu HS thể sắc thái đoạn a sôi nổi, linh hoạt,đoạn b tha thiết, lôi cuốn, hướng dẫn cách phát âm, sửa sai , nhận xét sau lần hát để HS kòp thời sửa chữa - Hs : Hát theo hướng dẫn GV - Hs : Luyện tập sửa chổ sai - Hs : Thể sắc thái hát theo yêu cầu GV * Đối với HS khá, giỏi cho biểu diễn hát với hình thức cá nhân 4/ Củng cố luyện tập - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - GV hát để lại cho e cảm nhận gì? - Cho HS hát lại hát “ bóng dáng ngơi trường “ 5/ Hướng dẫn HS học nhà (1 phuùt): + Về nhà học thuộc giai điệu lời hát + Đọc nhiều lần đọc thêm trang SGK \ Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 1: TIÊT NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG SOL TRƯỞNG – TĐN SỐ …… …… I.Mục tiêu: 1.Kiến thức -HS học phần nhạc lí, tập đọc nhạc giọng son trưởng -HS tìm hiểu quãng âm nhạc Kiến thức củng cố nâng cao so với lớp7 HS biết công thức giọng son trưởng, tập đọc nhạc hát lời tập đọc nhạc số 1Cây sáo 2.Kỹ -Thể trường độ móc đơn chấm dôi , móc kép TĐN -Qua nội dung học luyện tập kỹ đọc móc đơn chấm dôi , móc kép Thái độ -Giúp học sinh lạc quan sống, yêu âm nhạc biết sống đoàn kết giúp đỡ học tập II Chuẩn bị thầy trò 1/ Chuẩn bị thầy - Phương pháp : Truyền khẩu-thực hành - Nhạc cụ - Bảng kẻ phụ TĐN số 2/ Chuẩn bị trò - SGK + ghi chép III.Hoạt động day học : Ổn đònh tình hình lớ: ( phút ) Điểm danh + kiểm tra tác phong Kiểm tra cũ: ( phút ) - HS thể hát “ Bóng dáng trường” - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: a.Giới thiệu bài: ( phút) -Ở lớp em dược giới thiệu quãng ,qua tiết học hôm em ôn lại kiến thức cũ hiểu tính chất quãng sau đọc TĐN : giọng Son trưởng, TĐN số b.Tiến trình dạy học TL Hoạt động GV Hoạt động HS Ni dung 10 Hoaùt ủoọng 1: - Hs : Viết ph I.Giới thiệu -Gv: Viết bảng -HS: lắng nghe quãng: - Gv: Giới thiệu: Ở -Quãng khoảng lớp 7(tiết cách cao độ 19),chúng ta hai âm thanh,âm tìm hiểu sơ lược - HS: Quãng thấp gọi âm gốc, quãng khoảng cách âm cao gọi âm âm nhạc cao độ -Hỏi (HsTb ) quãng âm gì? - HS: Lắng nghe rút nhận xét Q3 T Q3 t Q8 Đ - Gv: Minh hoạ - HS: Chú ý âm thanh:Tên phân biệt quãng quãng trưởng theo số lượng cung – thứ – … hai âm - HS: Thực - Gv: Đưa số ví dụ số tập quãng quãng: 2,3,4,5,6? - Gv: Chỉ đònh - HS: Ghi công ph thức giọng II Tập đọc nhạc: 1/ Giọng son trëng Có âm chủ Son Hoá biểu có dấu thăng(pha thăng) trưởng - Giới lớp - HS: Chú ý học giọng la thứ hôm cô giới thiệu cho bạn giọng giọng SOL trưởng Hoạt động 2: - Gv: Chỉ đònh : - Gv: Ghi công thức son trưởng Hỏi:( Hs Kh,G )Hãy so sánh giọng Son trưởng & giọng Đô trưởng? 15 ph ĐN Số 1:TĐN số Cây Sáo (Trớch ) Nhaùc Ba Lan Đạt lời: Hoàng Anh - HS: Hai giọng có công thức giống âm chủ dấu hóa biểu khác nhau( cao độ - Gv: Đàn gam Đô khác ) trưởng - HS: Nghe & cảm & gam Son trưởng để nhận HS nghe & cảm nhận giống & khác - HS: Đọc gam son - Gv: Đàn gam son trưởng trưởng - HS: Ghi TĐN - Để hiệu rỗ giọng Sol vào trưởng tìm hiểu kĩ qua TĐN số - Gv: Treo baûng phụ chép sẵn - GV Cho HS nghe mẫu TĐN Hỏi :(Hs Tb) Bài TĐN số viết nhòp ? - HS lắng nghe - HS: Trả lời : Nhòp 2/4 - HS: Trả lời : Giọng son trưởng âm chủ nốt son dấu Hỏi :( Hs Kh) Bài hóa biểu có viết giọng dấu pha thăng nhận biết giọng ? - HS: Trả lời : Rê, Hỏi :( Hs Tb)Về cao độ gồm có tên nốt ? Hỏi : Về trường độ gồm có âm hình nốt ? ph pha, son, la, si, đô, rê - HS: Trả lời : Móc kép, móc đơn, đơn chấm dôi, nốt đen trắng - Gv: Cho HS thực - HS: Thực tiết tấu TĐN tiết - GV yêu cầu HS đọc tên nột - HS đọc nhạc - Gv: Đàn trưởng gam son - Gv: Hướng dẫn - Gv: Đàn giai điệu TĐN - Gv: Giới thiệu:Bản nhạc Cây sáo có câu & câu gồm nhòp Câu & câu có hình tiết tấu giống - Gv: Tiến hành tập câu theo lối móc xích Đàn câu ba lần sau cho HS đọc hết - Gv: Sau đọc hoàn chỉnh cho HS ghép lời ca - Gv: Chia thành nhóm tổ đọc để kiểm tra phát chổ sai để sửa sai ( Nếu có ) - Gv: Đánh giá – nhận xét tấu theo hướng dẫn GV - HS: Đọc gam son trưởng - HS: Đọc tên nốt nhạc - HS: Laéng nghe - HS: Laéng nghe & nhaéc lại cấu trúc câu - HS: Đọc theo hướng dẫn GV - HS: Đọc nhạc ghép lời ca - HS: Chia thành tổ luyện tập sửa sai theo hướng dẫn GV 4/ Củng cố luyện tập: - GV cho c¶ líp hát lại TĐN kết hợp với vỗ tiết tấu - GV yêu cầu HS nhắc lại nhạc lí học 5/ Hướng dẫn HS học nhà (1 phuùt) + Về nhà học thuộc giai điệu lời hát + Đọc nhạc thục TĐN số +Chuẩn bò Ngày soạn : Ngày dạy: BÀI 1: TIẾT3 ƠN BÀI HÁT: BĨNG DÁNG MỘT NGƠI TRƯỜNG ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ …… …… I.Mục tiêu: 1.Kiến thức -HS ôn hát Bóng dáng trường, ôn TĐN, học âm nhạc thường thức 2.Kỹ - Học sinh hát thục hát Bóng dáng trường HS biết trình bày hát qua vài cách hát tập thể hát hòa giọng, hát lónh xướng Đọc xác cao độ TĐN Qua âm nhạc thường thức HS giới thiệu ca khúc thiếu nhi phổ thơ -HS có thêm kiến thức âm nhạc phổ thông qua “Ca khúc thiếu nhi phổ thơ” 3.Thái độ -Giáo dục em biết yêu thương lẫn nhau, giúp đỡ học tập, biết yêu âm nhạc, lạc quan sống II Chuẩn bị thầy trò 1/ Chuẩn bị thầy -Phương pháp : thuyết trình- vấn đáp - Nhạc cụ – băng nhạc số ca khúc thiếu nhi phổ thơ 2/ Chuẩn bị trò SGK + ghi chép III.Hoạt động day học : Ổn đònh tình hình lớp: ( phút ) Điểm danh + kiểm tra tác phong Kiểm tra cũ: Tiến hành ôn tập Bài mới: a.Giới thiệu bài: ( phút ) -Trong âm nhạc thường thức hôm nay, giới thiệu ca khúc thiếu nhi phổ thơ Trước tìm hiểu học lớp ôn lại hát Bóng dáng trường TĐN số b.Tiến trình dạy học TL Hoạt động Nội dung Hoạt động GV HS 15 I.Ôn hát: *Hoạt động 1: ph Bóng dáng - Gv: Viết bảng - Hs: Viết trường - Gv: Hướng dẫn HS - Hs: Luyện Nhạc lời: luyện Hoàng Lân - Gv: Cho HS hát lại - Hs: Ôn luyện toàn hát có hát theo nhạc đệm phần nhạc đệm, - Gv: Trong trình thể động ôn cần nâng cao tác chất lượng giọng hát - Hs: Tập biểu hướng dẫn phát diễn đơn ca, song 10 âm chuẩn, lấy ca, tốp ca ph sửa sai kòp - Hs: Lắng nghe thời II Ôn tập đọc nhạc: - Gv: Đánh giá – ghi điểm *Hoạt động 2: -Hs:Viết Cây sáo Nhạc Ba Lan Đạt lời: Hoàng Anh - Gv: Viết bảng Hỏi:( Hs Kha)Bài TĐN chia làm câu ? - Gv: Đàn gam Son trưởng - Gv: Đàn lại TĐN 17 ph III Âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ +Ca khúc thiếu nhi có nhiều hình thành từ thơ.Phổ nhạc theo thơ phương pháp sáng tác hát sử dụng có hiệu phổ biến Trong dân ca Việt Nam hầu hết 10 - Gv: Bắt nhòp lớp đọc TĐN kết hợp ghép lời ca - Gv: Phát chổ sai đểsửa sai ( có ) - Gv: Chỉ đònh - Gv: trình đònh em đọc tốt ghi điểm khuyến khích - Ở lớp 6,7,8 đa học nhiều thể loại âm nhạc nhạc Dân ca, Hôm cô giới thiệu với bạn thể loại *Hoạt động 3: - Gv: Viết bảng - Gv: Chỉ đònh -Hỏi: ( Hs Tb )Thế ca khúc phổ thơ? Hỏi: ( Hs Kh, Giỏi) Đặc điểm ca khúc thiếu nhi phổ thơ? - Gv: Giải thích: Người phổ thơ phải - Hs: câu Trả lời : - Hs: Đọc gam son trưởng - Hs: Lắng nghe nhớ lại TĐN - Hs: Đọc ghép lời ca - Hs: Lắng nghe sửa chổ sai - Hs: Có thể đọc lớp, dãy, cá nhân -Hs:Viết - Hs: Đọc phần giới thiệu SGK - Hs: Là hát hình thành từ thơ có trước - Hs: Giai điêụ lời ca thể gắn kết nhuần nhuyễn, âm nhạc tạo điều kiện cho thơ bay điệu lí, câu hò… ông cha ta sáng tạo nên từ sống muôn màu, muôn vẻ lưu truyền đến ngày Trong ca khúc có nhiều khai thác chất liệu từ dân ca Dân ca “mỏ quặng” vô q giá để nhạc só khai thác sáng tạo nên tác phẩm âm nhạc giàu tính dân tộc Ca khúc mang âm hưởng dân ca đồng Bắc Bộ: + Em biển vàng (Nhạc: Bùi Đình Thảo- Lời thơ Nguyễn Khoa Đăng) +Cái Bống( Nhạc Phan Trần BảngLời : Ca dao cổ) +Đất nước lời ru( Nhạc lời Văn Thành Nho)… Ca khúc mang âm hưởng dân ca vùng núi phía Bắc: + Đi học( Nhạc: Bùi Đình Thảo- Lời thơ: Minh Chính- Bìu 52 Hỏi ( Hs K, G ) Theo cách chia vùng miền sách, đất nước ta gồm vùng dân ca chính? Hỏi ( Hs Kh ) Đặt điểm ca khúc mang âm hưởng dân ca? Hỏi : Dân ca ca khúc mang âm hưởng dân ca khác đặt điểm nào? Hỏi : Vai trò ca khúc mang âm hưởng dân ca? - Cho HS nghe số ca khúc mang âm hưởng dân ca - Cho HS thảo luận * Chú ý : Đối với em học; khá, giỏi cho em tìm tòi - Trả lời : Gồm vùng dân ca đồng Bắc Bộ, miền núi phía Bắc, miền Trung, Tây Nguyên Nam Bộ - Trả lời : Là ca khúc nhạc só dùng chất liệu dân ca( thang âm điệu thức, giai điệu…) để sáng tác nên - Trả lời : Dân ca nhân dân sáng tác, ca khúc mang âm hưởng dân ca nhạc só sáng tác - Trả lời : Những hát mang âm hưởng dân ca dễ vào lòng người nghe đậm nét âm nhạc truyền thống, đậm sắc dân tộc, gốp phần làm đời sống âm nhạc thêm phong phú - Nghe hát theo - Thảo luận chia p h Đình Thảo) + Niềm vui em(Nhạc lời: Nguyễn Huy Hùng) + Tiếng hát rừng Pác-Po( Nhạc lời: Nguyễn Tài Tuệ) Ca khúc mang âm hưởng dân ca miền Trung: + Điệu lí quê em( Nhạc lời: Thái Nghóa) + Miền Trung nhớ Bác( Nhạc lời: Thuận Yến) Ca khúc mang âm hưởng dân ca Nam Bộ: + Công ơn Bác Hồ( Nhạc lời: Trương Quang Lục) + Hồ Chí Minh đẹp tên Người( Nhạc lời: Trần Kiết Tường) Ca khúc mang âm hưởng dân ca Tây Nguyên: + Tiếng chim vườn Bác( Nhạc lời: Hàn Ngọc Bích) vài hát mang âm hưỡng dân ca thể hát nói rỏ mang âm hưởng dân ca vùng nhóm lên trình bày ca khúc mang âm hưởng dân ca Củng cố luyện tập - Gv cho HS đọc lại TĐN số kết hợp với ghõ phách - Gv yêu cấu HS nhắc lại cac khúc mang âm hưởng dân ca? - Gv cho HS nghe số ca khúc tiêu biểu Hướng dẫn HS học nhà (1 phút): 53 + Đọc nhiều lần + Sưu tầm số hát mang âm hưởng dân ca Tiết 15 Ngày soạn 12/4/2010 Ngày dạy 16/4/2010 Học hát: Tuổi thần tiên …… …… I.MỤC TIÊU: Kiến thức - Học sinh học hát mới, Tuổi thần tiên Kỹ - Học sinh hát giai điệu lời ca hat Tuổi thần tiên , giai điệu tiếng quen thuộc, sáng tác nhạc só Trương Quang Lục Học sinh biết trình bày hát qua vài cách hát tập thể hát hòa giọng, hát lónh xướng, hát nối tiếp Thái độ - Qua giai điệu hát, gợi lên cảm xúc lạc quan, yêu đời với mơ ước dạt tuổi thơ 54 II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS 1/CHUẨN BỊ CỦA GV - Phương pháp : Giảng giải , thực hành, truyền - Nhạc cụ – băng nhạc – bảng phụ 2/ CHUẨN BỊ CỦA HS - SGK + ghi chép III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn đònh tình hình lớp: ( phút ) Điểm danh + kiểm tra tác phong Kiểm tra cũ: ( phút ) - Gọi tên HS đọc TĐN vừa ôn - GV nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút ) Tiến trình dạy học TL Hoạt động GV 31 Ph *Hoạt động 1: - Treo bảng phụ -Hỏi:( Hs Kh ) Bài hát viết giọng ? Hoạt động HS - Quan sát -Fa trưởng hóa biểu có dấu hóa nốt kết thúc nốt Fa -Mở băng nhạc - Lắng nghe mẫu hát mẫu cảm trình bày nhận hát - Luyện theo - Cho HS luyện hướng dẫn GV - Đọc lời ca Nội dung kiến thức Học hát Tuổi thần tiên Nhạc lời Trương Quang Lục Như cánh chim tung bay xa trời lồng lộng xanh bao la chúng em cất cao muôn ngàn tiếng ca Tựa cánh hoa xinh thơm hương khắp nẻo đường - Chỉ đònh HS đọc - Lắng nghe ghi q hương Chúng em lời ca nhớ ngàn hoa đẹp tơ ánh - Hướng dẫn dương thêm số kí Tuổi thần tiên hiệu có bài: chúng em, vòng tay ấm êm dấu hồi dìu em bước lên bay chỗ ngân dài… khắp miền Tuổi thần tiên - Hướng dẫn chia tuổi chúng em bình minh tươi thắm rộn ràng câu:Bài hát chia nơi nơi tuổi thần tiên sáng làm câu 55 ph ph 56 *Câu 1: Từ đầu… mn ngàn tiến ca *Câu 2: Tiếp theo…ánh dương *Câu 3: Tiếp theo Khắp miền *Câu 4: Tiếp theo …sáng ngời - Chỉ đònh HS nhắc lại -Tập hát câu: GV hát mẫu câu 1, sau đàn giai điệu câu 2-3 lần, yêu cầu HS nghe hát nhẩm theo -Tập tương tự với câu phương pháp móc xích -Đàn giai điệu toàn - Đệm đàn cho HS hát nhiều lần - Nghe sửa sai, hướng dẫn em sửa lại, đặc biệt chỗ hát luyến, nhắc HS lấy sửa chỗ sai có - Cho em hát lónh xướng “ từ đầu …ánh dương” Phần lại lớp hát -Phần hát nối tiếp: Chia bốn tổ, ngời - Nhắc lại - Lắng nghe hát nhẩm theo nhiều lần - Tập câu lại -Nghe nhẩm theo - Trình bày toàn có nhạc dạo - Hát sửa sai - Trình bày hát có lónh xướng, nối tiếp - Hát thể yêu cầu GV Em lớn lên q hương thắm tình dạt bao u thương Sống vòng tay thiết tha thắm nồng sắc hương Tổ ấm chúng em bao thân quen, mái trường bạn bè bên em, với bao tình thương tuổi em khơn lớn thêm Tuổi thần tiên chúng em vòng tay ấm êm dìu em bước lên bay khắp miền Tuổi thần tiên tuổi chúng em bình minh tươi thắm rộn ràng nơi nơi tuổi thần tiên sáng ngời tổ lần lïc - Đọc hát nối tiếp câu - Nhận xét sửa sai -Chú ý hát cần thể sáng, chất trữ tình - Chú ý tập hát hướng dẫn cách phát âm, sửa sai , nhận xét sau lần hát để HS kòp thời sửa chữa *Hoạt động 2: - Chỉ đònh HS đọc SGK trang 43 CỦNG CỐ : Cho HS hát lại theo nhòp đàn 4/ DẶN DÒ (1 phút): + Về nhà học thuộc giai điệu lời hát IV-RÚT KINH NGHIỆM Tiết 16 Ngày soạn 14/4/2010 Ngày dạy 17/4/2010 57 Ôn tập …… …… I/ Mục tiêu : Kiến thức: - Hs :Trình bày hoàn chỉnh hai hát học: - Hs :Đọc nhạc thục tập đọc nhạc số 1, số 2, số 3.4 Kó năng: -Hs : Hát nhòp, phách trình bày thục hát trước tập thể - Hs : Đọc cao độ nốt nhạc bài- thuộc vò trí nốt nhạc khuông nhạc Thái độ: - Giúp em biết yêu thích âm nhạc, thích môn âm nhạc , đồng thời tạo học tự tin lạc quan II/Chuẩn bò giáo viên học sinh 1/Chuẩn bò giáo viên - Phương pháp : Giảng giải ; làm mẫu ; Thực hành - Nhạc cụ - Bảng phụ TĐN 2/ Chuẫn bò học sinh - Học sinh: SGK + ghi chép III/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn đònh tình hình lớp: ( phút ) Điểm danh + kiểm tra tác phong 2/Kiểm tra cũ ( phút ) - HS : Đọc TĐn số GV : Đánh giá – ghi điểm TL 58 Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung kiến thức 12 Ph 10 ph 15 ph *Hoạt động 1: -Đàn hướng dẫn - Lần lược cho HS nghe lại hát học lớp - Điều khiển cho HS ôn luyện hát học I.Ôn hát: - Luyện +Bóng dáng - Lắng nghe trường - Trình bày hoàn Nhạc lời: chỉnh Hoàng Lân hát lần +Nụ cười - Lắng nghe Nhạc : Nga sửa sai Lời việt : Phạm Tuyên +Nối vòng tay - Chú ý lớn - Lắng nghe Nhạc lời:Trònh Công Sơn - Trình bày hoàn +Lí kéo chài chỉnh Dân ca TĐN lần Nam Bộ - Trình bày theo yêu cầu II.Ôn Tập đọc nhạc: GV -Nghe sửa sai ý hát cần thể tính chất hát *Hoạt động 2: - Hướng dẫn HS ôn tập - Lần lược đàn giai điệu TĐN trước cho HS đọc TĐN - Điều khiển cho HS ôn luyện TĐN học - Ghép lời ca sau TĐN - Nghe sửa sai ý hát cần thể - Trả lời : Có yêu cầu âm chủ son, hóa biểu có -Yêu cầu sau đọc dấu thăng ( Pha ghép lời ca thành thạo thăng ) *Hoạt động III: - Lên bảng viết Hỏi:Giọng son gam son trưởng trưởng gì? +TĐN số 1: Câysáo +TĐN số 2: Nghệ só với đàn +TĐN số 3: Lá xanh +TĐN số 4: - Trả lời : Cánh én tuổi thơ - Chỉ đònh khoảng cách âm * Tương tự tính chất ôn giọng quãng phụ lại ( Những thuộc vào giọng học ) quãng trưởng, III/ ÔN NHẠC LÍ : 59 ph ph - Hỏi : Quãng ? thứ, đúng, tính chất tăng , giảm quãng - Lên bảng thực theo yêu cầu GV - Trả lời : Sự vang lên - Viết vài quãng lên lúc bảng ,sau cho HS từ ba âm trở nhận biết lên quãng - Nhận biết tên Hỏi : Hợp âm hợp âm ? - Trả lời : Dòch cao độ âm - Viết vài hợp âm lên bảng ,sau cho - Dòch giọng cho HS nhận biết câu nhạc hợp âm - Hỏi : Dòch giọng - Lắng nghe gỉ ? coi lại nội dung - Cho ví dụ dòch học phần giọng ANTT *Hoạt động IV: - Nhắt lại nội dung học phần ANTT 1/Giọng son trưởng 2/ Giọng mi thứ 3/ Giọng pha trưởng 4/ Giọng rê thứ 5/ Quãng 6/ Hợp âm 7/ Dòch giọng IV n âm nhạc thường thức 1/ Ca khúc thiếu nhi phổ thơ 2/ Nhạc só Traicốp-Xki 3/ Nhạc só Nguyễn Văn Tí 4/ Một số ca khúc mang âm hưởng dân ca * CỦNG CỐ : Nhắc nội dung ôn tập 4/DẶN DÒ (1 phút): + Về nhà học thuộc hát TĐN để hôm sau kiểm tra IV- RÚT KINH NGHIỆM 60 Tiết 17 Ngày soạn 18/4/2010 Ngày dạy : 20/4/2010 Ôn tập …… …… I/ Mục tiêu : Kiến thức: - Hs :Trình bày hoàn chỉnh hai hát học: - Hs :Đọc nhạc thục tập đọc nhạc số 1, số 2, số 3.4 Kó năng: -Hs : Hát nhòp, phách trình bày thục hát trước tập thể - Hs : Đọc cao độ nốt nhạc bài- thuộc vò trí nốt nhạc khuông nhạc Thái độ: - Giúp em biết yêu thích âm nhạc, thích môn âm nhạc , đồng thời tạo học tự tin lạc quan II/Chuẩn bò giáo viên học sinh 1/Chuẩn bò giáo viên - Phương pháp : Giảng giải ; làm mẫu ; Thực hành - Nhạc cụ - Bảng phụ TĐN 2/ Chuẫn bò học sinh - Học sinh: SGK + ghi chép III/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn đònh tình hình lớp: ( phút ) Điểm danh + kiểm tra tác phong 2/Kiểm tra cũ ( phút ) - HS : Đọc TĐn số GV : Đánh giá – ghi điểm 61 TL 12 Ph 10 ph 15 ph Hoạt động GV Nội dung kiến thức *Hoạt động 1: I.Ôn hát: -Đàn hướng dẫn - Luyện +Bóng dáng - Lần lược cho HS nghe - Lắng nghe lại hát học trường lớp - Trình bày hoàn Nhạc lời: - Điều khiển cho HS ôn chỉnh Hoàng Lân luyện hát hát lần +Nụ cười học - Lắng nghe Nhạc : Nga sửa sai Lời việt : Phạm -Nghe sửa sai Tuyên ý hát cần thể +Nối vòng tay tính chất lớn hát Nhạc *Hoạt động 2: - Chú ý lời:Trònh Công - Hướng dẫn HS ôn - Lắng nghe Sơn tập +Lí kéo chài - Lần lược đàn giai Dân ca điệu TĐN - Trình bày hoàn Nam Bộ trước cho HS đọc chỉnh II.Ôn Tập đọc TĐN TĐN lần - Điều khiển cho HS ôn - Trình bày theo nhạc: luyện TĐN yêu cầu +TĐN số 1: học GV - Nghe sửa sai ý hát cần thể yêu cầu -Yêu cầu sau đọc ghép lời ca thành thạo *Hoạt động III: Hỏi: ( Hs Kh )Giọng son trưởng gì? - Chỉ đònh 62 Hoạt động HS Câysáo - Ghép lời ca sau TĐN +TĐN số 2: Nghệ só với đàn - Trả lời : Có âm chủ son, hóa biểu có +TĐN số 3: dấu thăng ( Pha Lá xanh thăng ) - Lên bảng viết +TĐN số 4: gam son trưởng Cánh én tuổi thơ * Tương tự ôn giọng lại ( Những giọng học ) - Hỏi :( Hs Tb ) Quãng ? tính chất quãng ph ph - Viết vài quãng lên bảng ,sau cho HS nhận biết quãng Hỏi : Hợp âm ? - Viết vài hợp âm lên bảng ,sau cho HS nhận biết hợp âm - Hỏi : Dòch giọng gỉ ? - Trả lời : khoảng cách âm tính chất quãng phụ thuộc vào quãng trưởng, thứ, đúng, tăng , giảm - Lên bảng thực theo yêu cầu GV - Trả lời : Sự vang lên lúc từ ba âm trở lên - Nhận biết tên hợp âm - Trả lời : Dòch cao độ âm - Dòch giọng cho câu nhạc - Lắng nghe - Cho ví dụ dòch coi lại giọng nội dung học phần *Hoạt động IV: ANTT - Nhắt lại nội dung học phần ANTT III/ ÔN NHẠC LÍ : 1/Giọng son trưởng 2/ Giọng mi thứ 3/ Giọng pha trưởng 4/ Giọng rê thứ 5/ Quãng 6/ Hợp âm 7/ Dòch giọng IV n âm nhạc thường thức 1/ Ca khúc thiếu nhi phổ thơ 2/ Nhạc só Traicốp-Xki 3/ Nhạc só Nguyễn Văn Tí 4/ Một số ca khúc mang âm hưởng dân ca * CỦNG CỐ : Nhắc nội dung ôn tập 63 4/DẶN DÒ (1 phút): + Về nhà học thuộc hát TĐN để hôm sau kiểm tra IV - RÚT KINH NGHIỆM Tiết 18 Ngày soạn: 3/4/2009 Ngày dạy : 27/4/2010 Kiểm tra Học kì hai …… …… I/Mục tiêu : Kiến thức -Kiểm tra đánh giá kết học tập phần , hát ,TĐN HK II học sinh để lấy điểm học kì II năm Kỹ -Học sinh độc nhạc thục cao độ , tiết tấu tập đọc nhạc học, hát giai điệu lời ca tập đọc nhạc Thài độ - Học sinh nghiêm túc kiểm tra, chép học đầy đủ qua giúp em thực tốt vận động Bộ giáo dục II/Chuẩn bò giáo viên học sinh: Giáo viên: -Sổ ghi điểm, tài liệu phục vụ cho việc kiểm tra đánh giá - Phương pháp thi bốc thăm, thực hành trực tiếp Học sinh: - Chuẩn bò tốt TĐN học III/Hoạt động dạy học: 1-Ổn đònh tình hình lớp:(1ph) Điểm danh 2-Kiểm tra cũ: 3-Giảng mới: 64 - Kiểm tra Lần lược gọi tên HS vào lớp bốc xăm thể ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA * Trong phiếu bốc xăm có hát TĐN - Bài hát : Hát giai điệu , cao độ , trường đô ( điểm ) : Biết thể sắc thái hát ( điểm ) : Làm vài động tác phụ họa ( điểm ) - Bài TĐN : Đọc cao độ trường độ ( điểm ) Ghép lời ca ( điểm ) Biết nhấn vào phách mạnh ( điểm ) TG Hoạt động GV Hoạt động Nội dung HS 4’ HĐ1:-GV ghi lên HĐ1:-HS ghi I.Kiểm tra học kì II: bảng -Theo dõi phương Lần lược HS lên bốc -Thuyết trình: Hôm pháp thi học kì thăm trình bày em tiến TĐN học hành thi TĐN Mỗi em chương trình học kì bốc thăm II 32 trình bày HĐ2:-Cá nhân ’ TĐN học HS lên trình bày chương trình học kì TĐN bốc I thăm HĐ2:-GV gọi học 6’ sinh lên bốc thăm HĐ3:-HS nghe để kiểm tra, theo dõi cho điểm công bằng, xác HĐ3:- Công bố điểm thi kết học tập học kì II Khen ngợi em học tập tốt động viên em học chưa đạt yêu cầu, nhắc em cố gắng HKì II Lớ Só Giỏi THỐNG KÊ CHẤT LƯNG T.Bình Yếu T.B trở 65 p 9A1 9A2 9A3 TC số lên IV/Rút kinh nghiệm, bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 66 ... Hợp âm hợp âm âm âm cách hợp âm ? quãng - Giải thích hợp âm trưởng thứ Hỏi : Hợp âm Đô trưởng Rê hợp âm thứ trưởng thứ ? III Âm nhạc thường thức: ph Nhạc só Trai-cốp-xki (1840 – 1 893 ) nhạc só tiếng... 2-4-1840 25-1-1 893 Là danh nhân âm nhạc giới Năm 19tuổi tốt nghiệp ĐH Luật Năm 22 tuổi học nhạc viện Xanh-Pê-Téc-bua bỏ hẳn nghề luật đẻ dành toàn thời gian sức lực cho âm nhạc Năm 25 tuổi tốt... khoảng lớp 7(tiết cách cao độ 19) ,chúng ta hai âm thanh ,âm tìm hiểu sơ lược - HS: Quãng thấp gọi âm gốc, quãng khoảng cách âm cao gọi âm âm nhạc cao độ -Hỏi (HsTb ) quãng âm gì? - HS: Lắng nghe rút