GDBVMT : GD hs bieát söû duïng nöôùc tieát kieäm. Hieåu ñöôïc khoâng khí coù ôû khaép moïi nôi gaén boù söï soáng cuûa con ngöôøi?. KNS: kó naêng xaùc ñònh giaù trò,kó naêng ñaûm nhaän[r]
(1)Thứ hai , ngày 22 tháng 11 năm 2010 Đạo đức (tiết 15)
BIẾT ƠN THẦY GIÁO , CÔ GIÁO (tt) (Đã soạn tiết 1)
-Tập đọc (tiết 29) CÁNH DIỀU TUỔI THƠ
GDBVMT:Mức độ tích hợp (trực tiếp)
I MỤC TIÊU :
-Biết đọc với giọng vui , hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn -Đọc trôi chảy, rành mạch toàn
-Hiểu ND : Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ
-Trả lời câu hỏi SGK
-GDBVMT :HS : Thấy vẻ đẹp thiên nhiên kỷ niệm đẹp tuổi thơ – có ý thức u thích đẹp thiên nhiên, quý trọng kỉ niệm tuổi thơ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh hoïa
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Chú Đất Nung ( phần ) 3 Bài mới : Cánh diều tuổi thơ a) Giới thiệu bài :
b) Các hoạt động :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động 1 : Luyện đọc -Y/c HS chia đoạn
-Hướng dẫn HS đọc từ khóvà biết nghỉ chỗ câu văn dài -GV giải nghĩa thêm số từ : huyền ảo , mềm mại …
- Đọc diễn cảm
- hs đọc toàn -HS chia đoạn
- Có thể chia thành đoạn : + Đoạn : Năm dòng đầu + Đoạn : Phần lại Y/c HS nêu từ khó đọc
-GV ghi bảng : trầm bổng , mềm mại , phát dại
- Đọc phần thích từ cuối đọc , giải nghĩa từ
(2)Hoạt động 2 : Tìm hiểu
-Y/c HS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK
- Tác giả chọn chi tiết để tả cánh diều ?
-Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em niềm vui lớn nào? - Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em ước mơ đẹp nào?
- Qua câu mở kết , tác giả muốn nói điều cánh diều tuổi thơ ?
- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận câu hỏi cuối
- Cánh diều mềm mại cánh bướm / Trên cánh diều có nhiều loại sáo – sáo đơn , sáo kép , sáo bè … Tiếng sáo diều vi vu , trầm bổng
- Các bạn hò hét thả diều thi , vui sướng đến phát dại nhìn lên trời
- Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo , đẹp thảm nhung khổng lồ , bạn nhỏ thấy lòng cháy lên , cháy khát vọng / Suốt thời lớn , bạn ngửa cổ chờ đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời , hi vọng , tha thiết cầu xin : Bay , diều ! Bay !
- Cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp cho tuổi thơ
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Tuổi thơ … sớm
-Nhấn giọng số từ ngữ: nâng lên , hò hét , mềm mại , vi vu trầm bổng , gọi thấp xuống
+ Đọc mẫu đoạn văn
-HS đọc lại
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp -Thi đọc diễn cảm trước lớp +Lớp bình chọn bạn đọc hay 4/ Củng cố – Dặn dò
-GDBVMT : Qua học em thấy vẻ đẹp thiên nhiên kỷ niệm đẹp tuổi thơ Vì em cần có ý thức u thích đẹp thiên nhiên, quý trọng kỉ niệm tuổi thơ
- Nhận xét tiết học
(3)TỐN (tiết 71)
CHIA HAI SỐ CĨ TẬN CÙNG LAØ CÁC CHỮ SỐ 0 I MỤC TIÊU :
- Thực chia hai số có tận chữ số
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phấn màu
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Chia tích cho số
3 Bài mới : Chia hai số có tận chữ số a) Giới thiệu bài :
b) Các hoạt động :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động1: giới thiệu phép chia
-GV ghi lên bảng phép chia 320:40 hs vận dụng tính chất số chia cho tích
-GV nhận xét hỏi :Khi chia 320:40ta làm nào?
Yêu cầu hs đặt tính thực theo hàng dọc
-GV nhận xét kết luận
Có thể xố chữ số tận cùng của số chia & số bị chia để phép chia 32 : 4, chia thường
(32 : = 8)
GV ghi bảng: 32000 : 400 Yêu cầu HS nêu nhận xét: 32000 : 400 = 320 :
- GV kết luận: Có thể xố chữ số 0 tận số chia & số bị chia để được phép chia 320 : 4, chia như thường (320 : = 80)
- Yêu cầu HS đặt tính Kết luận chung:
- Xoá chữ số tận của số chia phải xố nhiêu chữ số ở
-1 HS thực bảng lớp -Lớp làm nháp
320 : 40 = 320 : ( 10 x ) = 320 : 10 : = 32 : = -Lớp nhận xét -HS thực 320 40
- Giá trị hai phép chia 320 : 40 = 32 :
-Ta xóa chữ số tận số chia số bị chia, chia bình thường
-1 HS thực bảng lớp -Lớp làm nháp
32000 : 400 = 32000: ( 100 x ) = 32000 : 100 : = 320 :
= 80 -Lớp nhận xét -HS thực
(4)tận số bị chia.
- Sau thực phép chia như thường.
- Giá trị hai phép chia 32000 : 400 = 320 :
Hoạt động 2 : Thực hành - Bài : Làm bảng
- Baøi :baøi a
-Y/c HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết
- Bài : Làm a -Thu chấm điểm -Nhận xét làm HS
-HS thực tính dọc
a)420 60 b)85000 500 35 170 00
-HS nêu làm a) X x 40 = 25600 X =25600: 40
X= 640 -1 HS làm bảng phụ
- Lớp làm vào GIẢI
Nếu toa chở 20 hàng cần : 180 : 20 = (toa)
Đáp số : toa
4/ Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học
(5)Kó thuật (tiết 15)
CẮT , KHÂU , THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (TT) I MỤC TIÊU :
- Sử dụng số dụng cụ , vật liệu cắt, khâu thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản
-Có thể vận dụng hai, ba kĩ cắt khâu thêu học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh quy trình - Mẫu khâu
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Cắt , khâu , thêu sản phẩm tự chọn 3 Bài mới : Cắt , khâu , thêu sản phẩm tự chọn(TT) a) Giới thiệu bài
b) Các hoạt động :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1 : HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn
- Y/c HS chọn cắt khâu, thêu sản phẩm đơn giản nhö
+ Cắt , khâu , thêu khăn tay + Cắt , khâu , thêu túi đựng viết
+ Cắt , khâu , thêu sản phẩm khác váy áo đơn giản
- HS chọn thực hành sản phẩm đơn giản
Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm - Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm kĩ thuật , thời gian
-HS tiến hành thêu - Trưng bày sản phẩm
- Tự đánh giá sản phẩm bạn
Với hs khéo tay: Vận dụng kiến thức ,kĩ cắt ,khâu, thêu để làm đồ dùng đơn giản ,phù hợp với hs 4:Củng cố – Dặn dò
-Nhận xét tiết học
(6)Thứ ba , ngày 23 tháng 11 năm 2010
Chính tả (tiết 15) CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I MỤC TIÊU :
- Nghe- viết tả ; trình bày đoạn văn -Làm BT(2) a
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Chiếc áo búp bê 3 Bài mới : Cánh diều tuổi thơ a) Giới thiệu bài
b) Các hoạt động :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết
- Đọc đoạn cần viết
- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn , nêu từ ngữ dễ viết sai -GV lưu ý HS âm vần dễviết sai
-GV đọc HS viết lại từ khó vào bảng
-Y/c Hs nêu cách trình bày viết - GV đọc lần
- Đọc câu cho HS viết - Đọc lại toàn
- Chấm , chữa lỗi phổ biến - Nêu nhận xét chung
- Theo doõi
-HS nêu từ khó: mềm mại , trầm bổng , phát dại
HS phân tích từ khó -Y/c HS đọc từ khó -Hs đọc từ khó
-HS viết từ khó vào bảng -1 HS viết bảng lớp
-HS nêu cách trình bày - HS lắng nghe
- Viết vào - Soát lại
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm tập tả
- Bài : ( lựa chọn )Thi đua
+ Nhắc HS : Tìm tên đồ chơi trò chơi
+ Dán tờ phiếu bảng , mời nhóm thi làm tiếp sức
-Gv nhận xét kết luận Tuyên dương nhóm thắng
-HS đọc nội dung tập
- Các nhóm trao đổi , tìm tên đồ chơi , trò chơi chứa tiếng bắt đầu tr / ch hỏi / ngã
a)ch :-đồ chơi : chong chóng, chó bơng… -trị chơi: chọi dế , chơi thuyền … Tr : -đồ chơi :trống cơm ,cầu trượt… -trị chơi :trốn tìm , cắm trại … - Đại diện nhóm lên trình bày - Cả lớp nhận xét
(7)Tốn (tiết 72)
CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ I MỤC TIÊU :
-Biết đặt tính thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số (Chia hết, chia có dư )
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phấn màu , Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Chia hai số có tận chữ số 3 Bài mới : Chia cho số có hai chữ số
a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt đông1 : Giới thiệu phép chia
+ GV viết lên bảng phép chia 627 : 21 =?
- GV cần giúp HS uớc luợng tìm thương lần chia:
+ Trường hợp chia có dư - GV ghi chép 779 : 18 = ?
- Lưu ý: Số dư bé số chia - GV hỏi
+ Chia cho số có hai chữ số ta cần lưu ý điều gì?
- GV yêu cầu 2-3 HS nhắc lại
-1 HS thực phép chia bảng lớp -Lớp làm nháp
672 21 042 32
-1 HS thực phép chia bảng lớp -Lớp làm nháp
779 18 59 43 -Số dư
Hoạt động 2 : Thực hành - Bài : Làm bảng
- Bài : Làm -Thu chấm điểm
- Đặt tính tính
a)288 24 b)469 67 48 12 00
GIAÛI
Số bàn ghế xếp vào phòng : 240 : 15 = 16 (bộ)
Đáp số : 16
4:Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học
(8)Khoa học (tiết 29) TIẾT KIỆM NƯỚC
GDBVMT:Mức độ tích hợp(Tồn phần)
I MỤC TIÊU :
- Thực tiết kiệm nước
GDBVMT : GD hs biết sử dụng nước tiết kiệm Hiểu khơng khí có khắp nơi gắn bó sống người
KNS: kĩ xác định giá trị,kĩ đảm nhận trách nhiệm,kĩ bình luận
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Bảo vệ nguồn nước 3 Bài mới : Tiết kiệm nước a) Giới thiệu bài :
b) Các hoạt động :
Hoạt động dạy Hoạt động học
a/ Khám phá(KT động não)
Em nhận xét việc sử dụng nước em người xung quanh em
GV dẫn dắt giới thiệu
b/ Kết nối
Hoạt động 1 : Tìm hiểu phải tiết kiệm nước làm để tiết kiệm nước ( KT thảo luận nhóm)
MT : Giúp HS nêu việc nên làm không nên làm đẻ tiết kiệm nước Giải thích lí phải tiết kiệm nước
- Y/C HS thảo luận nhóm đơi quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi :
+ Em nêu việc nên làm không nên làm để tiết khiệm nước NHỮNG VIỆC NÊN LÀM
+ Hình : Khóa vịi nước , khơng để nước chảy tràn
+ Hình : Gọi thợ chữa ống nước hỏng , nước bị rò rỉ
+ Hình : Bé đánh , lấy nước vào cốc xong , khóa máy
+ Hình : Vẽ cảnh người tắm vịi
- Hs nêu
-HS thảo luận nhóm
-Các nhóm trình bày kết thảo luận
NHỮNG VIỆC KHƠNG NÊN LÀM
+ Hình : Nước chảy tràn khơng khóa máy
+ Hình : Bé đánh để nước chảy tràn , khơng khóa máy
+ Hình : Tưới , để nước chảy tràn lan
(9)hoa sen , vặn vịi nước vừa phải , nhờ có nước cho người khác dùng
- GV Kết luận : Để có nhà nước phí nhiều cơng sức , tiền để xây dựng nhà máy sản xuất nước Vì , cần phải tiết kiệm nước Tiết kiệm nước vừa tiết kiệm tiền cho thân , vừa để có nước cho nhiều người khác , vừa góp phần bảo vệ nguồn tài nguyên nước
nước không chảy
c / Thực hành Hoạt động 2 :
MT : Giúp HS cam kết tiết kiệm nước tuyên truyền , cổ động người khác tiết kiệm nước
- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm :
+ Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền , cổ động người tiết kiệm nước
-GV nhận xét
d/ Vận dụng
Em phải làm để thực tiết kiệm nước ngày?
-Các nhóm thảo luận đưa ý tưởng vẽ -Trưng bày sản phẩm nhóm
4: Củng cố – Dặn dò
GDBVMT : GD hs biết sử dụng nước tiết kiệm Hiểu khơng khí có khắp nơi gắn bó sống người
- Nhận xét tiết học
(10)Lịch sử (tiết 15)
NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ I MỤC TIÊU :
- Nêu vài kiện quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp -Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng lũ lụt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh họa cảnh đắp đê thời Trần phóng to
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Nhà Trần thành laäp
3 Bài mới : Nhà Trần việc đắp đê a) Giới thiệu bài :
b) Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động1: Hoạt động lớp
-HS đọc từ thời Trần…cha ông trả lời -Nghề nhân dân tadưới thờiTrần nghề ?
-Sơng ngịi nước ta nào? -Sơng ngịi tạo thuận lợi khó khăn cho sản xuất nơng nghiệp đời sống ND?
-Em có chứng kiến cảnh lũ lụt không? -GV nhận xét chốt ý
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
HS đọc từ :”nhà Trần ….đắp đê”
-Em tìm kiện nói lên quan tâm đến đê điều nhà Trần GV nhận xét
Hoạt động 3: Hoạt động lớp
- Nhà Trần thu kết công đắp đê?
-Ở địa phương em , nhân dân làm để chống lũ lụt?
HS hoạt động theo nhóm, sau cử đại diện lên trình bày
-Dưới thời Trần ND ta trồng lúa nước
-Hệ thống sơng ngịi nước ta chằng chịt -Sơng ngịi chằng chịt nguồn cung cấp nước cho việc cấy trồng thường xuyên tạo lũ lụt ảnh hưởng đến mùa màngvà sống ND
-HS trả lời
-Nhà Trần đặt lệ người phải tham gia việc đắp đê Có lúc, vua Trần trông nom việc đắp đê
- HS xem tranh aûnh
- Hệ thống đê dọc theo sơng xây đắp , nơng nghiệp phát triển
- Trồng rừng, chống phá rừng, xây dựng trạm bơm nước , củng cố đê điều …
4 : Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học
(11)Thứ tư , ngày 24 tháng 11 năm 2010 Luyện từ câu (tiết 29)
MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU :
- Biết thêm tên số trò chơi, đồ chơi (BT1, BT2) ; Phân biệt đồ chơi có lợi đồ chơi có hại (BT3)
-Nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một vài đồ chơi trẻ em - Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Dùng câu hỏi vào mục đích khác 3 Bài mới : Mở rộng vốn từ : Đồ chơi – Trò chơi a) Giới thiệu bài :
b) Các hoạt động :
Hoạt động dạy Hoạt động học
- Bài : Gv treo tranh minh họa bảng - Y/C lớp quan sát kĩ tranh , nói , nói đủ tên đồ chơi ứng với trò chơi tranh
- Baøi :
+ Nhắc HS ý kể tên trò chơi dân gian , đại Có thể nói lại tên đồ chơi , trò chơi biết qua tiết tả trước
Đọc yêu cầu BT
- Vài em lên bảng , tranh minh họa , nói tên đồ chơi ứng với trò chơi - Cả lớp nhận xét , bổ sung
- Đọc yêu cầu BT
- Cả lớp suy nghĩ , tìm thêm từ ngữ đồ chơi trò chơi bổ sung cho BT1 ,
-HS phát biểu ý kiến
-Đồ chơi :-bóng , cầu trượt , bi, tàu hỏa , quân cờ ,máy bay …
-Trò chơi : - đá bóng , đá cầu , đu quay, chơi ăn quan , nhảy lị cị…
- Baøi :
+ Nhắc HS trả lời đầy đủ ý BT , nói rõ đồ chơi có ích , có hại ? Chơi đồ chơi có lợi , có hại
-Bài 4 :
+ Có thể yêu cầu em đặt câu từ
-GV nhận xét
- Đọc yêu cầu BT , lớp theo dõi SGK
- Trao đổi theo cặp , viết tên trò chơi - Đại diện nhóm trình bày kèm lời thuyết minh
- Cả lớp nhận xét , chốt lại
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , trả lời câu hỏi
-HS nối tiếp đọc câu vừa đặt -Lớp nhận xét
4/ Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học
(12)Toán (tiết 73)
CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt) I MỤC TIÊU :
- Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết , chia có dư)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Chia cho số có hai chữ số 3 Bài mới : Chia cho số có hai chữ số (tt) a) Giới thiệu bài :
b) Các hoạt động :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 8192 : 64
-GV yêu cầu đặt tính tính thứ tự từ trái sang phải
-Khi thực chia HS lưu ý ước lượng tìm thương chia
b/Trường hợp chia có dư 1154:62=?
-HS thực bảng lớp 8192 64
179 128
512
-Lớp làm bảng
-HS thực bảng lớp 1154 62
354 18 38 -Lớp làm nháp
Hoạt động 2 : Thực hành - Bài : Bảng
-GV nhận xét
- Bài : a
-GV nhận xeùt
- Lớp làm bảng - HS làm bảng lớp
a) 4674 82 b)5781 47 574 57 108 123 00 141 00 -HS đọc y/c tập Hs làm
75 x X = 1800 X = 1800 : 75 X =
Hs làm 75 x X = 1800 X = 1800 : 75 X = 24
-Lớp nhận xét
4/ Củng cố – Dặn dò
(13)Khoa học (tiết 30)
LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CĨ KHƠNG KHÍ ?
GDBVMT : Mức dộ tích hợp ( liên hệ/ phận)
I MỤC TIÊU :
-Làm thí nghiệm nhận biết xung quanh vật chỗ trống bên vật chỗ rỗng bên vật có khơng khí
-GDBVMT : Có ý thức giữ gìn bảo vệ bầu khơng khí lành, tham gia vào hoạt động bảo vệ khơng khí
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình trang 62 , 63 SGK
- Các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : Các túi ni-lơng to , dây thun , kim khâu , chậu thủy tinh , chai không , miếng bọt biển
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Tiết kiệm nước
3 Bài mới : Làm để biết có khơng khí ? a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bảng
b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1:Thí nghiệm chứng minh khơng
khí có quanh vật
MT : Giúp HS phát tồn khơng khí khơng khí có quanh vật
-Kiểm tra dụng cụ hs mang theo để làm thí nghiệm
-Yêu cầu nhóm đọc mục Thực hành trang 62 SGK tìm hiểu cách làm
-Cả nhóm thảo luận đưa giả thiết “Xung quanh ta có không khí”
Kết luận
Qua thí nghiệm vừa làm chứng tỏ khơng khí có xung quanh ta
Hoạt động 2:Thí nghiệm khơng khí có chỗ rỗng vật
MT : Giúp HS phát khơng khí có khắp nơi , kể chỗ rỗng vật
-Trình bày dụng cụ mang theo -Đọc mục thực hành SGK -Thảo luận để thí nghiệm:
+Dùng túi ni lông huơ qua lại cho túi căng phồng buộc thun lại +Lấy kim đâm thủng túi ni lông căng phồng, quan sát tượng xảy chỗ kim đâm để tay lên xem có cảm giác gì?
(14)-Chia nhóm, nhóm báo cáo chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm
-Yêu cầu nhóm đọc mục Thực hành trang 63 SGK để biết cách làm
+Có chai rỗng khơng chứa gì?
+Trong lỗ nhỏ li ti viên đá khơng chứa gì?
-Nhúng chìm chai vào nước mở nút, thả viên đá vào nước, quan sát tượng xảy ra, giải thích
Lớp khơng khí bao quanh trái đất gọi gì? -Em cho ví dụ khơng khí có quanh ta chỗ rỗng vật
Kết
luận :
Xung quanh vật chỗ rỗng vật có khơng khí
-GDBVMT : Chúng ta cần làm để bảo vệ bầu khơng khí?
( Có ý thức giữ gìn bảo vệ bầu khơng khí lành, tham gia vào hoạt động bảo vệ khơng khí)
Cả nhóm bày dụng cụ thí nghiệm ra, đọc mục Thực hành SGK -Cả nhómThảo luận:
-Đại diện nhóm trình bày giải thích tượng thấy - Khơng thấy có vật bên chai
-Không thấy có vật bên lỗ rỗng viên gạch
-Nước tràn lỗ rỗng chai lỗ rỗng viên gạch , đẩy khí ngồi nên có tượng bọt khí lên mặt nước
-Gọi khí
-HS nêu ví dụ :rót nước vào chai, thổi vào bóng, quạt máy, bơm mực …
Hs nêu
4/ Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học
(15)Kể chuyện (tiết 15)
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU :
- Kể lại câu chuyện , đoạn chuyện nghe, đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em
-Hiểu nọi dung câu chuyện
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một số truyện viết đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em sưu tầm
- Bảng lớp viết sẵn đề
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Búp bê ?
3 Bài mới : Kể chuyện nghe , đọc a) Giới thiệu bài :
b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
*Hoạt động1:Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề
-Yêu cầu HS đọc đề gạch từ quan trọng
- Truyện có nhân vật đồ chơi trẻ em? Truyện có nhân vật vật gần gũi với trẻ em?
-u cầu HS tìm đọc truyện khơng có sgk
-Yêu cầu hs nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện mình, nói rõ nhân vật truyện đồ chơi hay vật
*Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-Dán bảng dàn ý kể chuyện tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện nhắc HS :
+Cần giới thiệu câu chuyện trước kể +Kể tự nhiên giọng kể (không đọc) +Với chuyện dài HS cần kể 1-2 đoạn -Cho HS kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-Cho HS thi kể trước lớp
-Cho HS bình chọn bạn kể tốt nêu ý nghĩa câu chuyện
-Đọc gạch: đồ chơi, vật gần gũi -Quan sát phát biểu:Chú lính chì dũng cảm [An-đéc-xen], Chú đất nung [Nguyễn Kiên], Võ sĩ bọ ngựa[ Tơ Hồi]
-Tự tìm đọc: Chú lính chì dũng cảmvà Võ sĩ bọ ngựa
-Giới thiệu tên câu chuyện “Chú mèo hia”, nhân vật mèo
-Kể theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-HS thi kể lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời
4: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học
(16)Thứ năm , ngày 25 tháng 11 năm 2010 Tập đọc (tiết 30)
TUỔI NGỰA I MỤC TIÊU :
- Biết đọc với giọng vui nhẹ nhàng; Đọc nhịp thơ , bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ
-Hiểu ND : Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy , thích du ngoạn nhiều nơi nhung yêu mẹ , đâu nhớ tìm đường với mẹ
-Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 thuộc khoảng dòng thơ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa đọc SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Cánh diều tuổi thơ 3 Bài mới : Tuổi Ngựa a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1 : Luyện đọc -Y/c HS chia đoạn
-Y/c HS nêu từ khó đọc
-Hướng dẫn HS đọc từ khóvà biết ngắt nghỉ chỗ câu thơ
-GV giải nghĩa thêm số từ : ngạt ngào , triền
- Đọc diễn cảm
- Hs đọc -HS chia đoạn
- Có thể chia thành đoạn
- Tiếp nối đọc đoạn Đọc lượt
-Nêu từ khó đọc : mấp mơ, triền ,xơn xao , đại ngàn
-HS đọc từ khó
- Tiếp nối đọc đoạn Đọc lượt
- Đọc thầm phần thích từ cuối đọc , giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp
-Thi đọc theo cặp - em đọc
Hoạt động 2 : Tìm hiểu - Bạn nhỏ tuổi ?
- Mẹ bảo tuổi tính nết ? - Ngựa Con theo gió rong chơi đến đâu ?
Đọc khổ - Tuổi Ngựa
- Tuổi khơng chịu n chỗ , tuổi thích
- Đọc khổ
- Qua miền trung du xanh ngắt , cao nguyên đát đỏ , rừng đại ngàn đen triền núi đá Ngựa mang cho mẹ gió trăm miền
(17)- Điều hấp dẫn Ngựa cánh đồng hoa ?
- Trong khổ thơ cuối , Ngựa nhắn nhủ mẹ điều ?
- Nêu nội dung thơ: Cậu bé thích bay nhảy yêu mẹ , đâu nhớ tìm đường với mẹ
- Màu sắc trắng lóa hoa mơ , hương thơm ngát ngào hoa huệ , gió nắng xôn xao cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại
- Đọc khổ
- Tuổi tuổi mẹ đừng buồn Dù xa cách núi rừng , cách sông biển , nhớ đường tìm với mẹ - Hs nêu
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn lớp luyện đọc đoạn : Mẹ ơi , phi … trăm miền
- Đọc mẫu đoạn văn - Nhận xét , sửa chữa
- em tiếp nối đọc lại thơ - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhẩm học thuộc lòng dòng thơ., 4 Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học -Chuẩn bị : Kéo co
(18)Tốn (tiết 74) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :
- Thực phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số ( Chia hết, chia có dư)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phấn màu
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Chia cho số có hai chữ số (tt) 3 Bài mới : Luyện tập
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bảng b) Các hoạt động :
- Bài 1 : Làm bảng
- Bài 2 : Làm b
-Thu chấm điểm -Nhận xét
- Đặt tính tính a) 855: 45= 19 579:36 = 16 dư b)9009: 33 = 273 9276: 39 =237 dư 33 -HS làm
b) 46857 + 3444 : 28 = 46980 601759 – 1988 : 14 = 601617 4: Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học
(19)Tập làm văn (tieát 29)
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU :
- Nắm cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả đồ vật trình tự miêu tả
-Hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn xen kẽ lời kể với lời tả
-Lập dàn ý cho văn tả áo đến lớp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Cấu tạo văn miêu tả đồ vật 3 Bài mới : Luyện tập miêu tả đồ vật a) Giới thiệu bài :
b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
*Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1:
-Gọi hs đọc thành tiếng văn “Chiếc xe đạp Tư”
-Cho HS đọc thầm tòan văn Câu a:
-GV yêu cầu hs tìm phần mở bài, thân kết
-Gọi hs trình bày ý kiến -Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý:
Câu b -Gv nêu yêu cầu đề bàivà cho hs trao đổi theo nhóm :
-Ở phần thân bài, xe đạp tả theo trình tự nào?
Câu c:
Tác giả qs xe giác quan nào?
Câu d:
Tìm lời kể xen lẫn lời miêu tả văn: -Cả lớp nhận xét, bổ sung
-Gv nhận xét chung kết luận
Bài tập 2:
-GV viết bảng đề bài, nhắc HS ý: -Tả áo em mặc hôm
-Lập dàn ý cho văn dựa theo nội dung ghi nhớ tiết TLV trước
1/ -1HS đọc
-Cả lớp đọc thầm,gạch đoạn mở bài, kết
-Vài hs nêu
-HS lắng nghe,nhắc lại
Mở bài: Trong làng tơi…của Thân bài: Ơûxóm vườn…Nó đá Kết bài: Đám nít…của b/-Hs lắng nghe thảo luận nhóm đơi -Đại diện vài nhóm nêu
-Tả bao quát, tả phận có đặc điểm bật, nói tình cảm tư với )
c/Đại diện vài nhóm nêu -bằng mắt, tai nghe d/-Đại diện vài nhóm nêu
- Chú gắn hai bướm thiếc với hai cánh hoa vàng lấm đỏ… yêu quý xe hãnh diện 2/ HS làm cá nhân ,một số hs làm vào bảng nhóm để trình bày trước lớp Mở :GT áo
(20)GV nhận xét
+Để quan sát đồ vậtsẽ tảchúng ta cần quan sát giác quan nào? +Khi tả đồ vật cần lưu ý điều ?
- Tả bao quát áo (dáng ,kiểu,rộng , hẹp,vải màu,…)
-Tả phận (thân áo,tay áo, nẹp áo khuy áo ,…)
Kết : Tình cảmcủa em với áo +Bằng mắt ,tai ,cảm nhận
+Lưu ý kết hợp lời kể với tình cảm người với đồ vật
4: Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Quan sát đồ vật
-RÈN LUYỆN TIẾNG VIỆT
HS đọc tập đọc trả lời câu hỏi SGK 1/ Cánh diều tuổi thơ
(21)Thứ sáu , ngày 26 tháng 11 năm 2010 Luyện từ câu (tiết 30)
GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I MỤC TIÊU :
-Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác
-Biết thưa gởi xưng hơ phù hợp người hỏi Tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác (ND ghi nhớ )
-Nhận biết quan hệ nhân vật qua lời đối đáp (BT1, mục III)
KNS: Giao tiếp: thể thái độ lịch giao tiếp,lắng nghe tích cực
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bút vài tờ phiếu khổ to viết yêu cầu BT.I.2 - Ba , bốn tờ giấy khổ to kẻ băng trả lời để HS làm BT.III.1 - Một số tờ giấy viết sẵn kết so sánh BT.III.2
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Đồ chơi – Trò chơi 3 Bài mới : Giữ phép lịch đặt câu hỏi a) Giới thiệu bài :
b) Các hoạt động
Hoạt động dạy Hoạt động học
a/ Khám phá( KT động não)
Giả sử viết em bị hư Em muốn mượn bạn.Em nói với bạn? Gv nhận xét giới thiệu
b/ Kết nối
Hoạt động 1 : Nhận xét - Bài 1 :
-Y/c HS đọc nội dung trả lời câu hỏi
- Bài 2 : Thảo luận nhóm đôi -Y/c HS thảo luận nhóm đôi -GV nhận xét
- Baøi 3 :
+ Nhắc HS cố gắng nêu ví dụ minh họa cho ý kiến
*Vậy để giữ lịch , cần tránh câu hỏi ?
Hs neâu
- Đọc yêu cầu BT
+Câu hỏi : Mẹ , tuổi ?
+Từ ngữ thể thái độ lễ phép : mẹ -HS thảo luận theo nhóm
-Đại diện nhóm nối tiếp đọc câu nhóm đặt
-Lớp nhận xét
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , trả lời câu hỏi
- Phát biểu
-Để giữ lịch , cần tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng , phật ý người khác.
(22)c/ Thực hành( KT thảo luận nhóm)
Hoạt động 2 : Luyện tập
- Bài 1 : Thảo luận làm vào phiếu học tập
+ Phát phiếu cho nhóm viết vắn tắt câu trả lời
-GV nhận xét - Bài :
+ Giải thích thêm u cầu : Trong đoạn văn có câu hỏi bạn nhỏ tự hỏi , câu bạn nhỏ hỏi cụ già Các em cần so sánh để thấy câu bạn nhỏ hỏi cụ già có thích hợp câu bạn hỏi khơng ? Vì ?
+ Nhận xét , dán bảng so sánh lên bảng , chốt lại lời giải
d/ Vận dụng( KT Hỏi trả lời)
Hãy nêu ví dụ lời nóilịch hỏi chuyện người khác ?
Gv nhận xét
-HS đọc y/c tập
- Các nhóm đọc thầm đoạn văn , làm vào phiếu
-Đại diện lên đính phiếu lên bảng
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải - em đọc yêu cầu BT
- em tìm đọc câu hỏi đoạn trích truyện Các em nhỏ cụ già : + em đọc câu hỏi bạn nhỏ tự đặt cho
+ em đọc câu hỏi bạn nhỏ hỏi cụ già
- Đọc lại câu hỏi , suy nghĩ , trả lời
HS neâu
/ Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học
(23)Tốn (tiết 75)
CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt) I MỤC TIÊU :
- Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết , chia có dư )
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Luyện tập
3 Bài mới : Chia cho số có hai chữ số (tt) a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bảng b) Các hoạt động :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động : Giới thiệu phép chia hết 10105 : 43 = ?
- GV y/c HS nhận xét - GV nhận xét chung:
- GV nhận xét giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia
* HDHS thực phép chia có dư
-1 HS lên bảng tính -Lớp làm nháp 10105 43 150 235 215 00
-1 Hs lên bảng tính - Lớp làm nháp 26345 35 184 7520 095
25 25
Hoạt động 2 : Thực hành
- Bài : Làm - Đặt tính tính
a) 23576 56 b) 31628 48 117 421 282 658 056 428 00 44
18510 15 42546 37 35 1234 55 1149 51 184
60 366 00 33 4/ Củng cố – Dặn doø
(24)Tập làm văn (tiết 30) QUAN SÁT ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU :
- Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí , nhiều cách khác –Phát đặc điểm phân biệt đồ vật với đồ vật khác (ND ghi nhớ) -Dựa theo kết quan sát biết lập dàn ý để tả đồ vât quen thuộc(mục III)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Một số đồ chơi ; Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Luyện tập miêu tả đồ vật 3 Bài mới : Quan sát đồ vật
a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1: Những điều cần lưu ý quan sát đồ vật
*Nhận xét: Bài 1:
-Gọi3 hs đọc tiếp nối yêu cầu gợi ý
-GV yêu cầu hs trình bày đồ chơi mang theo lên bàn quan sát chúng
-Gọi HS nêu cách mà em vừa quan sát đồ chơi
-GV nhận xét cho HS đọc gợi ý SGK -Cho HS áp dụng quan sát lại đồ chơi HS -Gọi HS trình bày điều vừa quan sát đồ chơi
Bài 2:
-GV nêu vấn đề: “Khi quan sát đồ vật, cần ý gì?”
-Cả lớp, gv nhận xét kết luận điều cần lưu ý ghi nhớ SGK
*Hoạt động 2: Luyện tập
-GV nêu yêu cầu cho HS thảo luận theo nhóm “lập dàn ý tả đồ chơi mà em chọn”
-Gọi nhóm trình bày -Cả lớp, gv nhận xét tuyên dương đâu mà có?
HS nối tiếp đọc yêu cầu -HS trình bày đồ chơi -Vài HS nêu miệng -Cả lớp quan sát -Đại diện HS nêu miệng -Vài HS phát biểu cá nhân Quan sát
Hs thảo luận theo nhóm (5 nhóm)
-Đại diện nhóm trình bày +Cần quan sát theo trình tự hợp lí , nhiều cách khác nhau( nhiều giác quan)
+Cần phát đặc điểm riêng
-HS nêu ý kiến bổ sung -HS làm vào -HS đọc phần làm c 4: Củng cố – dặn dị
- Nhận xét tiết học
(25)Địa lí (tieát 15)
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT
CỦA NGƯỜI DÂN ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (tt) I MỤC TIÊU :
- Biết đồng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống :dệt lụa, sản xuất đồ gốm , chiếu cói , chạm bạc, đồ gỗ…
-Dựa vào ảnh mô tả cảnh chơ phiên
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh , ảnh nghề thủ công , chợ phiên đồng Bắc Bộ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ
3.Bài mới :Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ (tt) a) Giới thiệu bài :
b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Nơi có hàng trăm nghề thủ công truyền thống
Hoạt động1: làm việc theo nhóm
GV yêu cầu nhóm dựa vào tranh ảnh thảo luận theo gợi ý sau
1/ Em biết nghề thủ cơng truyền thống người dân ĐBBB?
2/ Khi làng trở thành làng nghề 3/ Thế nghệ thuật nhân nghề thủ cơng
- GV nhận xét chốt ý
Ở ĐBBB có hàng trăm nghề TC với nhiều sản phẩm tiếng ngoài nước
Hoạt động 2: làm việc cá nhân
1/ Đồ gốm làm từ nguyên liệu gì? 2/ ĐBBB có đ/k thuận lợi để phát triển đồ gốm
3/ Em có nhận xét nghề gốm 4/ Làm đồ gốm đòi hỏi người nghệ nhân gì?
5/ Chúng ta phải có thái độ ntn với sản phẩm gốm, thủ công
- GV nhận xét chốt ý
Các nhóm trình bày,các nhóm khác nhận xét bổ sung
1/Nghề thủ cơng nghề làm chủ yếu tay, dụng cụ làm đơn giản, sản phẩm đạt trình độ tinh xảo có từ lâu đời tạo nên truyền thống
2/ Những nơi nghề TC phát triển mạnh, tạo nên làng nghề
3/ Người làm nghề thủ công giỏi gọi nghệ nhân
1/Đất sét đặc biệt ( sét cao lanh)-2/ Phù sa màu mỡ, đồng thời có nhiều đất sét thích hợp để làm gốm
3/ Làm nghề gốm vất vả để tạo sản phẩm gồm phải tiến hành nhiều công đoạn
(26)Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - GV cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi sau
+ Kể chợ phiên ĐBBB ?
+ Mô tả chợ tranh ảnh: cho nhiều người hay người? Trong chợ có loại hàng hố nào?
- GV nhận xét chốt ý
GV nêu: ngồi sản phẩm địa phương, chợ có nhiều mặt hàng mang từ nơi khác đến để phục vụ cho đời sống, sx người dân
- Hoạt động mua bán , ngày họp chợ, hàng hoá bán chợ
- HS quan sát tranh TL
- Đại diện nhóm nêu khơng thảo luận - Nhóm cịn lại nx bổ sung
* Chợ ĐBBB nơi diễn hoạt động mua bán tấp nập, hàng hoá bán chợ phần lớn sản phẩm địa phương
- Gọi HS đọc phần học
4: Củng cố –Dặn dò
- Nhận xét tiết học
(27)SINH HOẠT TẬP THỂ
I MỤC TIÊU :
- Rút kinh nghiệm công tác tuần qua Nắm kế hoạch công tác tuần tới - Biết phê tự phê Thấy ưu điểm , khuyết điểm thân lớp qua hoạt động
- Hòa đồng sinh hoạt tập thể -Lên kế hoạch cho tuần 16
II CHUẨN BỊ :
- Báo cáo tuần 15 - Kế hoạch tuần 16
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
* TỔNG KẾT TUẦN 15
- Tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ tuần mặt
* Chuyên cần : -* Học tập : - * Nề nếp bán trú - Giáo viên tổng kết, đánh giá, tuyên dương, nhắc nhở
- Nêu biện pháp khắc phục mặt tồn lớp
*KẾ HOẠCH TUẦN 16
- Tiếp tục trì tốt nề nếp - Đi học giờ, chuyên cần
- Nghiêm túc ăn, nghỉ trưa, ý thức giữ gìn trường, lớp sẽ, dội nước sau tiểu tiện, ghi nhớ nội quy nhà vệ sinh
- Bảo đảm an toàn chơi, tránh gây thương tích -Tham gia tích cực phong Đội đề
-Ủng hộ quần áo cũ sách cũ cho bạn HS nghèo -Tặng quà cho đội
Sinh hoạt tập thể : - Múa hát trước lớp
Kí duyệt tổ khối trưởng Ngày - tháng - năm 2010
(28)
Rèn luyện Tiếng việt
1/ Dịng nêu nghĩa từ nghị lực a) Làm việc liên tục , bền bỉ
b) Sức mạnh tinh thần làm cho người kiên hành động, khơng lùi bước trước khó khăn
c) Chắc chắn,bền vững,khó phá vỡ d) Có tình cảm chân tình,sâu sắc
2/ Nêu vài tình dùng câu hỏi để : a) Tỏ thái độ khen chê
b) Thể yêu cầu ,mong muốn
(29)
Rèn luyện Tốn
1/ Tìm hai số biết tổng hiệu chúng 137895 85287 2/ Tính hai cách
( 403494 – 16415 ) :
(30)Rèn luyện Tốn
1/ Tính
360 : 60 93000 : 300 7200 : 300 96000 : 400 2/ Tìm X
X x 90 = 37800 X x 34 = 714 846 : X = 18
(31)