Đang tải... (xem toàn văn)
- Bài tập đọc Đôi giày ba ta màu xanh sẽ cho các em biết về ước mơ, về tình cảm của mọi người dành cho nhau thật yêu thương và gần gũi.. Mỗi người đều có một ước mơ và thật hạnh phúc khi[r]
(1)TUẦN 8 Ngày soạn: 25/ 10/ 2017
Ngày giảng:Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2018 (4C) Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2018 (4A) Thứ năm ngày 01 tháng 11 năm 2018 (4B)
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 8: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiếp theo) I MỤC TIÊU
Học xong này, HS hiểu 1 Kiến thức
- Mọi người phải tiết kiệm tiền tiền sức lao động vất người có
2.Kĩ năng
- Tiết kiệm tiền biết sử dụng lúc, chỗ, sử dụng mục đích tiền của, khơng lãng phí, thừa thãi
- Biết thực hành tiết kiệm tiền 3.Thái độ
- Có ý thực tiết kiệm tiền
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ bình luận, phê phán việc tiết kiệm tiền của.
- Kĩ lập kế hoạch sử dụng tiền thân III CHUẨN BỊ
- Mỗi HS chuẩn bị bìa: Xanh, đỏ VI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: ( 5’ )
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - 12 + Vì phải tiết kiệm tiền của?
+ Em làm để tiết kiệm tiền của? - Nhận xét
B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: ( 2p) GV giới thiệu Bài mới: ( 25 )
* Hoạt động 1: Em tiết kiệm chưa? - Gọi hs đọc tập SGK/13
- Y/c hs thảo luận nhóm đơi để lựa chọn việc làm tiết kiệm tiền
- Gọi đại diện nhóm trả lời
- Treo bảng phụ (viết sẵn tập) gọi đại diện nhóm trả lời lên đánh dấu
- Khơng xé vở, giữ gìn đồ dùng học tập
- Lắng nghe - hs đọc tập
- HS hoạt động nhóm đơi
- Đại diện nhóm trả lời lên đánh dấu x trước câu chọn
+ a, b, g, h, k việc làm tiết kiệm tiền
(2)x vào trước việc làm tiết kiệm tiền
- Khen hs biết tiết kiệm tiền * GDKNS:
* Hoạt động 2: Xử lí tình huống - Gọi hs đọc tập SGK/13
- Các em thảo luận nhóm 4, chọn tình bàn bạc cách xử lí - Gọi nhóm lên đóng vai thể trước lớp
- Gọi nhóm khác nhận xét cách giải nhóm bạn
- Cần phải tiết kiệm tiền nào?
- Tiết kiệm tiền có lợi gì?
Bµi 6: SGK: ( Giảm tải: Không y/c HS tập hợp giới thiệu t liƯu khã su tÇm vỊ mét ngêi biÕt tiÕt kiệm tiền của) - Em hÃy kể việc làm bạn tiết kiệm tiền cđa - Gäi HS kĨ tríc líp
- GV nhận xét tuyên dơng Bài 7: Gọi HS đọc yêu cầu - Em ủaừ tieỏt kieọm tieàn cuỷa cha?
- Hãy trao đổi dự định tiết kiệm sách chúng ta, đồ dùng, đồ chơi với bạn nhóm
* Hããy trao đổi keồ moọt soỏ vieọc laứm maứ
phí tiền
* Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở đồ dùng, điện nước sống hàng ngày biện pháp bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên
5.
- hs đọc tập - Lắng nghe, thực
- Lần lượt nhóm lên thể a) Tuấn khơng xé khun bằng chơi trị chơi khác
b) Tâm dỗ em chơi đồ chơi có, bé ngoan
c) Cường nói: Giấy trắng cịn nhiều q bạn lại bỏ mà dùng tập mới? Bạn làm lãng phí tiền Nếu tập cịn sử dụng bạn dùng tiếp bạn tiết kiệm tiền
- HS nhận xét
- Chúng ta cần sử dụng tiền lúc, chỗ, hợp lí biết giữ gìn đồ dùng người khác
- Tiết kiệm tiền vừa ích nước, vừa lợi nhà
6.
- HS kể trước lớp
- VD: - Giữ gìn đồ chơi cẩn thận để chơi lâu, không bỏ trống tập vở, không xé làm đồ chơi,
7.
(3)em cho raống gia ủỡnh em tieỏt kieọm? Keỏt luaọn: Cõần Sử dụng tiết kiệm các nguồn lợng nh : điện , nớc , xăng dầu , than đá, ga tiết kiệm tiền cho thân, gia đình đất nớc. * Giỏo dục kĩ sống.
C/ Củng cố, dặn dò: ( 4’)
- Gọi hs đọc lại ghi nhớ SGK/12
- Về nhà thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ dùng, đồ chơi, điện, nước sống hàng ngày
- Nhận xét tiết học
- HS thực hành trao đổi nhóm bàn - HS nêu moọt soỏ vieọc laứm maứ cho raống gia ủỡnh tieỏt kieọm
* Đồng tình với hành vi , việc làm sử dụng tiết kiệm lợng ; phản đối , khơng đồng tình với hành vi sử dụng lượng lãng phí
- Lắng nghe
Ngày soạn: 25/ 10/ 2017
Ngày giảng:Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2018 TẬP ĐỌC
TIẾT 16: ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Sự quan tâm chị phụ trách tới ước mơ cậu bé lang thang làm cho cậu bé vui sướng thưởng đôi giày buổi đến lớp
2 Kĩ năng: HS đọc lưu lốt tồn bài, ngắt nghỉ đúng, tự nhiên Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể tả chậm rãi, nhẹ nhàng hợp với nội dung hồi tưởng chị phụ trách, vui nhanh phù hợp với niềm xúc động cậu bé
3 Thái độ: GD cho HS tình cảm, quan tâm tới mong muốn, ước mơ người khác
*GDQTE: Trẻ em có quyền quan tâm dù hoàn cảnh
II CHUẨN BỊ - Tranh minh họa
- Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Kiểm tra cũ: ( 5’)
- Hai HS đọc thuộc lòng “Nếu có phép lạ.”
+ Nêu ý nghĩa bài?
(4)- Nhận xét II Bài mới Giới thiệu
+ Bức tranh minh hoạ tập đọc gợi cho em điều gì?
- Bài tập đọc Đơi giày ba ta màu xanh cho em biết ước mơ, tình cảm người dành cho thật yêu thương gần gũi Mỗi người có ước mơ thật hạnh phúc ước mơ trở thành thực
- Ghi tựa
2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc: ( 10’) - HS đọc
- GV chia đoạn: đoạn - HS đọc nối tiếp lần
+ Sửa lỗi phát âm cho HS: Giày, trắng + Sửa cách ngắt nghỉ cho HS
- HS đọc thầm giải - 2HS đọc nối tiếp lần
+ Giải nghĩa từ khó: ba ta, vận động, cột
- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc nối tiếp lần - Gv đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài: ( 12’) * Đoạn 1:
- Một HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Nhân vật “tôi” ai?
+ Ngày bé chị phụ trách đội mơ ước điều gì?
+ Tìm câu văn tả vẻ đẹp đôi giày ba ta?
+ Hãy nêu nghệ thuật tả đôi giày ba ta tác giả?
+ Mơ ước chị phụ trách đơi giày ngày có đạt khơng?
+ Em hiểu từ “tưởng tượng”
+ Bức tranh minh hoạ gợi cho em thấy không khí vui tươi lớp học cảm giác sung sướng bạn nhỏ đôi giày mong ước - Lắng nghe
- HS nhắc lại
+ Đoạn 1: Từ đầu đến bạn tơi + Đoạn 2: Cịn lại
+ Câu dài: “Tơi tưởng tượng / mang vào / bước nhẹ nhanh hơn, chạy đường đất mịn làng / trước nhìn thèm muốn bạn tơi”
- HS đọc
- HS đọc theo cặp -HS đọc nối tiếp lần - HS lắng nghe
1 Vẻ đẹp đôi giày ba ta màu xanh + Nhân vật “tôi” là: chị phụ trách
+ Mơ ước có đơi giày ba ta màu xanh đôi giày anh họ chị
+ Cổ giày ôm sát chân Dây trắng nhỏ vắt ngang
+ So sánh, nhân hoá
(5)nào?
+ Nêu ý đoạn 1? * Đoạn 2:
- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Chị phụ trách đội giao nhiệm vụ gì?
+ Hãy giải nghĩa từ: Lang thang?
+ Chị phát Lái thèm muốn gì?
+ Vì chị biết điều đó?
+ Chị làm để động viên Lái buổi đến lớp?
+ Tại chị chọn cách làm đó?
+ Tìm chi tiết cho thấy cảm động niềm vui sướng Lái nhận đôi giày?
+ Nêu ý đoạn 2?
* Tích hợp GDQTE giới: Trẻ em có quyền ?
+ Nêu ý tồn bài?
c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: ( 8’) - Gọi HS nối tiếp đọc lại
- Yêu cầu luyện đọc theo cặp
- Tổ chức cho HS thi đọc diễm cảm
- Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm toàn
- GV nhận xét
III Củng cố- dặn dò: ( 5’)
+ Em thấy chị tổng phụ trách người nào?
- Nhận xét tiết học Về chuẩn bị sau
2 Niềm vui sướng cảm động của Lái nhận đôi giày:
+ Vận động cậu bé lang thang học
+ Lái ngẩn ngơ nhìn theo đơi giày ba ta màu xanh cậu bé dạo chơi
+ Vì chị theo Lái khắp đường phố
+ Tặng cho Lái đôi giày ba ta màu xanh
+ Chị muốn Lái hiểu chị yêu thương Lái muốn Lái học
+ Hôm nhận giày, tay Lái run run … nhảy tưng tưng
+ Quyền quan tâm, giúp đỡ, * Nội dung: Sự quan tâm chị phụ trách tới ước mơ cậu bé lang thang làm cho cậu bé vui sướng thưởng đôi giày buổi đến lớp
- HS đọc thành tiếng - Luyện đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm trước lớp - Bình chọn người đọc hay
Hôm nhận giày, tay Lái run run, mơi cậu mấp máy, mắt hết nhìn đơi giày lại nhìn xuống đơi bàn chân ngọ nguậy đất Lúc khỏi lớp, Lái cột
(6)