Đang tải... (xem toàn văn)
a) Kiểu kết bài không mở rộng: tiếp nối lời tả về bà, nhấn mạnh tình cảm với người được tả.. b) Kiểu kết bài theo kiểu mở rộng: sau khi tả bác nông dân, nói lên tình cảm với bác, bình [r]
(1)TUẦN 19 (21/01 – 25/01/2019) NS: 14/01/2019 NG: Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2019
TỐN
Tiết 91 DIỆN TÍCH HÌNH THANG I MỤC TIÊU
- Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng để giải toán liên quan - Rèn kĩ tính tốn giải tốn thành thạo
- GD HS u thích mơn học biết vận dụng thực tế sống II ĐDDH: Bộ đồ dùng dạy toán; HS em hình thang giấy III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ (5’)
- Gọi Hs nêu: Thế hình thang? Hình thang vng ?
- Nhận xét, củng cố, tuyên dương 2 Bài (28’)
a) GTB (2’) GV nêu MT tiết học. b) Kiến thức (7’)
- GV chuẩn bị hình tam giác SGK - Y/c XĐ trung điểm cạnh BC - GV cắt rời hình tam giác ABM, sau ghép thành hình ADK
? Em có nhận xét S hình thang ABCD so với S hình tam giác ADK? - Dựa vào cơng thức tính S hình tam giác, em suy cách tính S hình thang? *Quy tắc: Muốn tính S hình thang ta làm nào?
*Cơng thức: Nếu gọi S diện tích, a, b độ dài cạnh đáy, h chiều cao S tính ?
c) Luyện tập (19p)
Bài (9p) Tính S hình thang, biết: - Gọi HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS cách làm - Cho HS làm vào
- Gọi HS NX, GV nhận xét
Bài (10p) Tính S hình thang sau: - Gọi HS nêu yêu cầu
- Cho HS nêu cách làm
-YC HS làm Sau cho HS đổi chấm chéo
- GV nhận xét, đánh giá làm HS
- HS trả lời
- HS XĐ điểm M trung điểm BC + Sh.thang ABCD St.giác ADK
+ Shình thang ABCD =
( )
2
DC AB xAH
+ Ta lấy tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) chia cho
- HS nêu: S =
( )
2
a b xh
- HS lên bảng chữa => HS nhận xét
Bài 1
a) 1,1 m2 b) 0,575 m2 c) 15
2
m2 Bài 2: Bài giải
Diện tích hình tam giác là: 9 x 13: = 58,5 (cm2)
Diện tích hình thang là: (13 + 22) x 12 : = 210 (cm2)
(2)3 Củng cố, dặn dò (5’)
- Cho HS nhắc lại quy tắc cơng thức tính diện tích hình thang
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học
Đáp số: 268,5 cm2
- HS lắng nghe ghi nhớ
-TẬP ĐỌC
Tiết 37 NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I MỤC TIÊU
- Biết đọc ngữ điệu văn kịch, phân biệt lời nhân vật với lời tác giả - Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành Trả lời câu hỏi 1, 2,
*GDHS Tinh thần yêu nước dũng cảm tìm đường cứu nước Bác Quyền được tham gia (yêu nước tham gia chống thực dân Pháp xâm lược, hi sinh tổ quốc). II ĐỒ DÙNG DH: ƯD PHTM
II CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 KT sách học kì 2 2 Bài mới
a) GTB (1’) Cho Hs quan sát tranh minh họa (slide 1) GV nêu MĐYC tiết học
b) HD HS luyện đọc tìm hiểu (28’) *) Luyện đọc
- Y/c HS đọc - GV chia đoạn
- T/c cho HS đọc nối tiếp đoạn lần
GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
- T/c cho HS đọc nối tiếp đoạn lần - Cho HS đọc đoạn nhóm (6 nhóm) - Gọi nhóm đọc, nhận xét
- GV đọc diễn cảm tồn *) Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc đoạn 1,2 trước lớp sau gửi câu hỏi cho Hs:
Câu Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm ở Sài Gịn Đúng hay Sai ?
Câu Những câu nói anh Thành cho thấy anh nghĩ tới dân, tới nước ? A Chúng ta cần phải yêu nước.
B Chúng ta dân tộc.
C Chúng ta đồng bào, máu đỏ da vàng; anh có nghĩ đến đồng bào không.
Người công dân số Một
- Hs thực
+ Đoạn 1: Từ đầu đến làm gì? + Đoạn 2: Tiếp đến Sài Gòn + Đoạn 3: Phần lại
- Hs thực
Sa- xơ-lu Lô-ba; lo lắng; việc làm
- HS đọc - nhóm đọc
Đọc nhóm, nhận xét - Lắng nghe
1 Tìm việc làm Sài Gịn.
- Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm
2 Sự trăn trở anh Thành.
(3)- Nhận Hs, nhận xét
+ Câu chuyện anh Thành anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với Hãy tìm chi tiết thể điều giải thích ?
+) Nêu nội dung đoạn 2,3 ?
- Nội dung ? (slide 2) - GV y/c HS đọc lại
*) HD đọc diễn cảm - Y/C HS đọc phân vai
- Cho lớp tìm giọng đọc cho nhân vật - Cho HS luyện đọc phân vai nhóm 3, đoạn từ đầu đến anh có nghĩ đến đồng bào không?
- Đại diện nhóm HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, kết luận nhóm đọc hay 3 Củng cố, dặn dò (5’)
- GV nhận xét học Nhắc HS đọc chuẩn bị sau
- Liên hệ: Thấy tinh thần yêu nước dũng cảm tìm đường cứu nước Bác. Các em có quyền tham gia (yêu nước và tham gia chống thực dân Pháp xâm lược, hi sinh tổ quốc)
học trường
Sa - xơ - lu Lơ-ba… thì… ờ… anh người nước nào?…
- HS nêu
* Bài cho thấy tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành.
- Hs đọc - HS đọc
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc
- HS nhận xét
- HS ghi nhớ thực - Hs lắng nghe
-CHÍNH TẢ ( nghe - viết )
Tiết 19 NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC I MỤC TIÊU
- Viết tả, trình bày hình thức văn xi Làm BT2, BT3a - Rèn HS kĩ viết đúng, viết đẹp
- GD HS tính cẩn thận,
*GDQTE: HS có quyền tham gia (yêu nước tham gia chống giặc xâm lược, hi sinh tổ quốc)
II ĐỒ DÙNG DH: phiếu khổ to III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ (5’)
- Gọi HS làm 2a tiết tả trước - GV nhận xét
2 Bài mới
a) GTB (2’) GV nêu MĐ, y/c tiết học. b) HD HS nghe - viết (25’)
- GV đọc viết
+ Tìm chi tiết cho thấy lịng u nước
- HS trình bày => HS nhận xét
- HS theo dõi SGK
(4)của Nguyễn Trung Trực?
Cho HS đọc thầm lại
- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng
- Em nêu cách trình bày ? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn
- GV thu để KT lỗi tả kĩ thuật viết - Nhận xét chung
c) HD HS làm tập tả (7’) * Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - GV nhắc học sinh:
+ Ô chữ r, d gi + Ô chữ o ô
- Cho lớp làm cá nhân
- GV dán tờ giấy to lên bảng lớp, đại diện tổ Hs lên thi tiếp sức HS cuối đọc toàn thơ
- Cả lớp GV nh.xét, KL nhóm thắng * Bài 3: Gọi HS đọc đề
- Cho HS làm cá nhân vào VBT
- Chiếu số lên bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi 1-2 HS đọc lại
3 Củng cố dặn dò (5’) GV nh.xét học. Liên hệ: Các em có quyền tham gia (yêu nước tham gia chống thực dân Pháp xâm lược, hi sinh tổ quốc)
- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai
Nguyễn Trung Trực nhà yêu nước tiếng Việt Nam Trước lúc hi sinh ơng có câu nói khẳng khái, lưu danh muôn thuở: “Bao người Tây nhổ hết cỏ nước Nam hết người Nam đánh Tây.”
- HS viết bảng con: lưu danh; khẳng khái; tiếng.
- HS nêu - HS viết
- HS soát bài, đổi chéo KT - Hs thực
Lời giải:
Các từ cần điền là: giấc, trốn, dim, gom, rơi, giêng, ngọt. - Đại diện nhóm thực
- Hs thực Lời giải:
Các tiếng cần điền là: a) ra, giải, già, dành
b) hồng, ngọc, trong, trong, rộng
- HS lắng nghe ghi nhớ
-BUỔI CHIỀU
TH TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ khó Về thăm mạ - Hiểu từ ngữ - Làm tập
- GD HS u thích mơn học II CÁC HĐ DH
(5)1 Giới thiệu (2 phút) 2 Luyện đọc (30 phút)
- Gọi HS đọc Về thăm mạ - HS đọc theo nhóm, cá nhân nối tiếp - GV đọc mẫu
- GV nêu câu hỏi nội dung tập đọc Đ/án: a-2 ; b-3 ; c-1 ; d-3 ; e-2 ; g-1 ; h-3. - GV nhận xét
- T/c cho HS làm BT - Xác nh b ph nđị ộ ậ
VẾ 1 VẾ 2 VẾ 3
CN VN CN VN CN VN
Em về
trễ một ngày
các bạn
nhận hết công tác
em khôn
g được nhận 3 Củng cố - dặn dò (2 phút)
- N.xét tiết học
- HS đọc nối tiếp - Nhận xét
- HS lắng nghe
- HS trả lời câu hỏi theo thực hành
- Lớp nhận xét
- HS làm cá nhân, chữa
-THỰC HÀNH TOÁN
LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:
- Củng cố tính diện tích hình tam giác, hình thang - Rèn kĩ giải tốn tính tốn thành thạo
- GD HS u thích mơn học II CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 Giới thiệu (2 phút) 2 Luyện tập (30 phút)
Bài 1,2: Tính diện tích hình tam giác vng sau. Bài giải
Diện tích hình tam giác vng là: x 2,5 : = 3,75 (cm2)
Đáp số: 3,75 (cm2)
- Gọi HS đọc toán, nêu lại cách tìm S hình tam giác - T/c cho HS làm cá nhân, chữa
- GV Nx tuyên dương Bài 3: Giải toán.
- Gọi Hs đọc tốn, nêu tóm tắt - Hs làm cá nhân, chữa
Bài giải
Diện tích mảnh vườn hình thang là: (120 + 80) x 60 : = 6000 (m2)
Diện tích trồng ăn là: 6000 x 60 : 100 = 3600 (m2)
Đáp số: 3600m2.
- HS làm cá nhân - 2Hs lên bảng làm - Hs khác nhận xét
(6)3 Củng cố - dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học
-NS: 15/01/2019
NG: Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2019 TOÁN
Tiết 92 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Biết tính diện tích hình thang, Làm tập có liên quan - Rèn kĩ giải tốn tính tốn thành thạo
- GD HS u thích môn học, biết vận dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH:
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ (4’)
Cho HS làm lại tập SGK => GV nhận xét
2 Bài mới a) GTB (2’)
- GV nêu MT tiết học b) Luyện tập (28’)
*Bài tập (15’) Tính S hình thang - Gọi HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS cách làm - Cho HS làm vào nháp
- Y/C HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (13’)
- Gọi HS nêu yêu cầu - Y/C HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào VBT, sau Cho HS đổi vở, chấm chéo
- Cả lớp GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò (5’)
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập
- HS làm => HS nhận xét
*Kết quả:
a) a) 150 cm2
b) 20 13
m2 c) dm2
Bài giải
Đổi 20m2 = 2000 dm2
a) Chiều cao hình thang là: 2000 x 12 : (55 + 45) = 40 (dm) Đáp số: a) 40 dm - HS lắng nghe và ghi nhớ
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 37 CÂU GHÉP I MỤC TIÊU
- Nắm khái niệm câu ghép câu nhiều vế câu ghép lại; vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác
- Nhận biết câu ghép đoạn văn, xác định vế câu câu ghép (BT1, mục III) ; Thêm vế câu tạo thành câu ghép (BT3)
(7)III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ (5’)
- Y/c HS làm BT tiết LTVC trước => GV nhận xét, tuyên dương 2 Dạy mới
a) GTB (2’) nêu MĐYC tiết học. b) Phần nhận xét (8’)
*Bài Y/c HS đọc nối tiếp toàn nội dung tập Cả lớp theo dõi - Cho lớp đọc thầm lại đoạn văn Đoàn Giỏi, thực Y/C:
+ Y/c 1: Đánh số thứ tự câu đoạn văn; xác định CN, VN câu (HS làm việc cá nhân) + Y/c 2: Xếp câu vào hai nhóm: câu đơn, câu ghép (HS làm việc nhóm 2)
+ Y/c 3: (cho HS trao đổi nhóm 4) - Sau y/c GV mời số Hs trình bày
- Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải
c) Ghi nhớ (2’)
- Thế câu ghép? - Cho HS nối tiếp đọc d) Luyện tập 15’
*Bài1.Tìm CN,VN vế câu: - Gọi HS nêu yêu cầu
- Cho HS thảo luận nhóm - Một số học sinh trình bày - Cả lớp GV nhận xét
*Bài Tách câu:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS trao đổi nhóm - Một số HS trình bày
- Cả lớp GV nhận xét , bổ sung *Bài Gọi Hs nêu y/c, sau gửi cho Hs làm theo nhóm
- Thu bài, nhận xét số bài, tuyên
- HS trình bày => HS nhận xét - HS lắng nghe
*Lời giải: a) Y/cầu 1:
1 Mỗi lần rời nhà đi, khỉ cũng…
2 Hễ chó chậm, khỉ … 3 Con chó chạy sải khỉ …
4 Chó chạy thong thả, khỉ bng thõng … b) Y/cầu 2:
- Câu đơn: câu - Câu ghép: câu 2,3,4 c) Y/cầu 3:
Khơng tách được, vế câu diễn tả ý có quan hệ chặt chẽ với Tách vế câu thành câu đơn tạo nên chuỗi câu rời rạc, không gắn kết với nghĩa
- Hs thực
Vế Vế
Trời / xanh thẳm biển /cũng thẳm xanh, …
Trời / rải mây trắng nhạt
biển / mơ màng dịu sương
Trời / âm u mây …
biển/ xám xịt, nặng nề Trời / ầm ầm … biển / đục ngầu, giận
giữ…
Biển /nhiều / thấy Lời giải:
Khơng thể tách vế câu ghép nói thành câu đơn vế câu thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác
- Hs nêu y/c
(8)dương
3 Củng cố dặn dò (5’)
- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhận xét học
- Mùa xuân về, cối đâm chồi nảy lộc - Mặt trời mọc, sương tan dần
- Hs nêu lại
-NS: 16/01/2019
NG: Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 2019 TOÁN
Tiết 93 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
- Tính diện tích hình tam giác vng, hình thang - Giải tốn liên quan đến diện tích tỉ số phần trăm II ĐỒ DÙNG DH: VBT.
III CÁC H DH: Đ
HĐ GV HĐ HS
1 KTBC (5’) Gọi HS nêu công thức tính diện tích hình thang
- Gv nx tuyên dương 2 Bài mới
a) GTB (2’) GV nêu MT tiết học. b) Làm tập (28’)
*Bài Tính S hình tam giác vng - Y/C HS nêu yêu cầu
- GV HD HS cách làm - Cho HS làm vào nháp
- Y/C HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét *Bài
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS cách làm
- Cho HS làm vào bảng vở, Hs làm vào bảng nhóm
- Gọi HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò (4’) - GV nh.xét học
- Nhắc HS ôn KT vừa luyện tập
- HS trình bày => HS nhận xét
Kết quả: a/ 40 cm2
b/ 2,2dm= 22 cm
22 x 9,3 : = 102,3 m2 c/
1
m
Bài giải
Diện tích hình thangABCD là: (3,2 + 6,8) x 2,5 : = 12,5 (cm2)
Diện tích hình tam giác MDC là: 2,5 x 6,8 : = 8,5(cm2)
Diện tích hình thangABCD lớn diện tích hình tam giácMDC là:
12,5 - 8,5 = (cm2)
Đáp số: 4cm2.
- HS lắng nghe ghi nhớ
-KỂ CHUYỆN
Tiết 19 CHIẾC ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU
- Kể lại đoạn toàn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ SGK ; kể đầy đủ nội dung câu chuyện
(9)* GDHS có quyền tư hào Bác Hồ vĩ đại Có bổn phận học tập, làm theo gương Bác Hồ vĩ đại
II ĐỒ DÙNG DH: BGPP. III CÁC H DH Đ
HĐ GV HĐ HS
1 Dạy (28’)
a) GTB: GV nêu MĐ y/c tiết học. b) GV kể chuyện
- GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp xúc động - GV kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ (slide 1)
c) HD HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Gọi HS đọc yêu cầu SGK
- Cho HS nêu ND tranh (slide 2)
*) KC theo nhóm:
- Cho HS kể chuyện nhóm (HS thay đổi em kể tranh, sau đổi lại)
- Y/c HS kể toàn câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện *) Thi KC trước lớp (slide 3)
->GV nhận xét, đánh giá
- T/c cho Hs thi kể toàn câu chuyện *Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào cách mạng cần thiết, quan trọng: cần làm tốt việc phân cơng, khơng nên suy bì, nghĩ đến việc riêng mình.
- Nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò (5’) - GV nhận xét học
Liên hệ: Các em có quyền tự hào về Bác Hồ vĩ đại Có bổn phận học tập, làm theo gương Bác Hồ vĩ đại - Dặn HS chuẩn bị sau
Chiếc đồng hồ - Hs lắng nghe - Lắng nghe - Hs thực
- HS nêu ND tranh
- HS kể chuyện nhóm theo tranh
- HS kể tồn câu chuyện sau trao đổi với bạn nhóm ý nghĩa câu chuyện
- HS thi kể đoạn theo tranh trước lớp - Các HS khác NX bổ sung
- HS trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
- HS thi kể toàn câu chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
- HS lắng nghe ghi nhớ
-TẬP ĐỌC
Tiết 38 NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (tiếp theo) I MỤC TIÊU
(10)- Hiểu ND ý nghĩa: Qua việc Nguyễn Tất Thành tâm nước ngồi tìm đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lịng u nước, tầm nhìn xa tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành Trả lời CH 1,2 CH II ĐỒ DÙNG DH: BGPP.
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra (3’) Gọi HS đọc bài - Gv nh.xét, tuyên dương
B Bài mới
1 GTB (2’) GV nêu MĐYC tiết học. 2 HDHS luyện đọc tìm hiểu (28’) a) Luyện đọc
- Y/C HS đọc toàn GV chia đoạn
- T/c cho HS đọc nối tiếp đoạn lần
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó Cho Hs xem h/ảnh súng thần công, tàu La-tút-sơ, Biển Đỏ (slide 1) - T/c cho Hs đọc nối tiếp đoạn lần
- GV: cần đọc theo phân vai: anh Thành; anh Lê; anh Mai; người dẫn chuyện
- Cho HS đọc đoạn nhóm - Gọi nhóm đọc - nhận xét - GV đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu
- Gọi 1HS đọc đoạn
+ Anh Lê, anh Thành niên yêu nước, họ có khác nhau?
+) Nêu nội dung đoạn - Gọi HS đọc đoạn 2, 3:
+ Quyết tâm anh Thành tìm đường cứu nước thể qua lời nói, cử nào?
+ Người công dân số Một đoạn kịch ai? Vì gọi vậy?
+) Nêu nội dung đoạn 2,3,
- HS tiếp nối đọc Người công dân số Một TLCH ND bài.
- Hs thực
+ Đoạn 1: Từ đầu đến Lại cịn say sóng nữa…
+ Đoạn 2: Phần lại - Hs thực
say sóng; nơ lệ; non sơng - 2HS đọc giải
- HS đọc nối tiếp đoạn lần
- Hs thực - HS lắng nghe
1 Cuộc trò chuyện anh Thành và anh Lê.
- Khác nhau:
+ Anh Lê: có tâm lí tự ti, cam chịu cảnh …
+ Anh Thành: không cam chịu, ngược lại …
2) Anh Thành nói chuyện với anh Mai anh Lê chuyến mình. - Lời nói: Để giành lại non sơng, có…
- Cử chỉ: X hai bàn tay ra: “Tiền ”
- Người công dân số Một Nguyễn Tất Thành gọi ý thức cơng dân…
(11)- ND phần hai, tồn đoạn trích gì?
- GV chốt ý đúng, ghi bảng (slide 2) cho hs xem hình ảnh thời trai trẻ hành trình tìm đường cứu nước Bác c) Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Gọi HS đọc phân vai
- Cho lớp tìm giọng đọc cho nh.vật - Cho HS luyện đọc phân vai nhóm đoạn
- Từng nhóm HS thi đọc diễn cảm - Gọi HS khác nhận xét
- GV nh xét, kết luận nhóm đọc hay 3 Củng cố, dặn dò (5’) Nhận xét học - Nhắc HS đọc chuẩn bị sau
* Bài cho thấy tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành.
- HS đọc
- HS tìm giọng đọc DC cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm
- HS thi đọc
- HS lắng nghe ghi nhớ Về nhà chuẩn bị sau
-NS: 17/01/2019
NG: Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 2019 TỐN
Tiết 94 HÌNH TRÒN ĐƯỜNG TRÒN I MỤC TIÊU Giúp HS:
- Nhận biết hình trịn, đường trịn yếu tố hình trịn tâm, bán kính, đường kính
- Biết sử dụng com pa để vẽ hình trịn
- GD HS u thích mơn học, biết áp dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH: Compa,
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 KTBC (5’) Cho HS nêu cơng thức tính diện tích hình tam giác, hình thang
=> GV nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới
a) GTB (2’) GV nêu mục tiêu tiết học. b) Giới thiệu hình trịn, đường trịn (5’)
- GV đưa bìa hình trịn, tay lên bìa nói: “Đây hình trịn”
+ Một số HS lên nói
- GV dùng com pa vẽ bảng hình trịn nói: “Đầu chì com pa vạch đường trịn”
+ HS dùng com pa vẽ giấy hình tròn - GV giới thiệu cách tạo dựng bán kính hình trịn Chẳng hạn: Lấy điểm A đường tròn nối tâm O với điểm A, đoạn thẳng OA bán kính hình trịn
+ Cho HS tự tạo dựng bán kính khác
- HS trình bày => HS nhận xét
- HS vẽ hình trịn
(12)- Các bán kính hình trịn với nhau?
- Tương tự GV HD HS tạo dựng đường kính
+ Trong hình trịn đường kính gấp lần bán kính?
c) Luyện tập (18’)
*Bài tập (9’)Vẽ hình trịn … - Gọi HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS cách làm - Nhận xét Chữa
*Bài tập (9’) HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm vào
- Cho HS đổi kiểm tra HS lên bảng vẽ - Cả lớp GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò (5’)
- GV nh.xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học
+ Trong hình trịn bán kính
- HS vẽ đường kính
+ Trong hình trịn đường kính gấp lần bán kính
- HS làm vào - HS lên bảng vẽ - HS vẽ vào
- HS đổi kiểm tra chéo - HS lắng nghe ghi nhớ
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 37 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (dựng đoạn mở bài) I MỤC TIÊU
- Nhận biết hai kiểu MB (trực tiếp gián tiếp) văn tả người (BT1) - Viết đoạn mở theo kiểu trực tiếp cho hai đề BT2
- HS u thích mơn học
* GDQTE: HS có bổn phận u thương, kính trọng ơng bà, cha mẹ. II ĐỒ DÙNG DH: Phiếu khổ to
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 GTB (2’) nêu MĐ, yêu cầu bài. 2 HD HS luyện tập (28’)
*Bài 1.
- Cho HS đọc nội dung tập - Có kiểu mở bài? kiểu mở nào?
- Cho HS đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, nối tiếp phát biểu
- Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét kết luận
*Bài Một HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm
- HS lắng nghe
- Có hai kiểu mở bài:
+ Mở trực tiếp: Giới thiệu đối tượng tả
+ Mở gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào chuyện
*Lời giải
a) Kiểu MB trực tiếp: giới thiệu người bà gia đình
b) Kiểu MB gián tiếp: giới thiệu hồn cảnh, sau giới thiệu bác nông đân cày ruộng
(13)- Cho HS viết đoạn văn vào - Gọi HS dán lên bảng, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò (5’)
- Y/c HS nhắc lại kiến thức hai kiểu mở văn tả người
Liên hệ: Mỗi có bổn phận u thương, kính trọng ơng bà, cha mẹ. - GV nhận xét học Nhắc HS viết chưa đạt hoàn chỉnh đoạn văn chuẩn bị sau
- HS đọc - HS nhắc lại
Theo dói, lắng nghe
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 38 CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP I MỤC TIÊU
- Nắm cách nối vế câu câu ghép quan hệ từ, nối vế câu không dùng từ nối
- Nhận biết câu ghép đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn theo yêu cầu BT2
II ĐỒ DÙNG DH: ƯD PHTM. III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 KTBC (5’) Gửi cho Hs: Câu Câu câu ghép ?
A Sáng hôm nay, chúng em lao động B Nếu khơng mưa chúng tơi chơi C Tơi trước, sau.
D Mảnh vườn nhà em nhiều cối ao rộng
- Thu bài, nhận xét, củng cố : ? Thế câu ghép ? - Gv nhận xét, tuyên dương 2 Dạy mới
a) GTB (2’) nêu MĐYC tiết học b) Phần nhận xét (10’)
*Bài Tìm danh giới hai vế câu câu sau:
- Gọi HS đọc nối tiếp toàn nội dung tập Cả lớp theo dõi
- Cho lớp đọc thầm lại câu văn, đoạn văn
- Y/c HS dùng bút chì gạch chéo để phân tách hai vế câu ghép ; gạch từ dấu câu ranh giới vế câu - Y/c Hs lên bảng phân tích câu - GV nh.xét, chốt lời giải c) Ghi nhớ (2’)
- HS nhận bài, làm
- HS nêu ý kiến - HS lắng nghe *Lời giải:
- Câu 1: Từ đánh dấu ranh giới vế câu
- Câu 2: Dấu phẩy đánh dấu ranh giới vế câu
- Câu 3: Dấu hai chấm đánh dấu ranh giới vế câu
- Câu 4: Các dấu chấm phẩy đánh dấu ranh giới vế câu
(14)- Có cách nối vế câu câu ghép?
- Y/c HS nối tiếp đọc ghi nhớ d) Luyện tập (18’)
*Bài XĐ câu ghép vế câu đoạn văn sau:
- Gọi HS nêu y/c Cho HS th.luận nhóm - Gửi tập tin cho Hs
- Thu bài, nhận xét
*Bài Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV giúp HS hiểu rõ y/c đề - Cho HS làm vào
- Một số HS trình bày
- Cả lớp GV nh.xét, bình chọn người có đoạn văn hay
3 Củng cố, dặn dò (5’)
- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhận xét học
- Hs nối tiếp đọc phần ghi nhớ Lời giải
- Đoạn a có câu ghép, với VC: VC nối với trực tiếp, VC có dấu phẩy
- Đoạn b có câu ghép, với VC: VC nối với trực tiếp, VC có dấu phẩy
- Đoạn c có câu ghép, với VC: vế vế nối với trực tiếp, VC có dấu phẩy V2 nối với V3 QHT
- HS làm vào - HS trình bày
- HS lắng nghe ghi nhớ
-Hoạt động lên lớp NGÀY HỘI “KHÉO TAY HAY LÀM” I.Mục tiêu:
- HS biết làm trưng bày số sản phẩm mang nét đặc trưng Tết truyền thống
- Giáo dục HS ý thức giữ gìn truyền thống văn hố dân tộc Biết quan tâm đến người, việc gia đình quý trọng sản phẩm làm II Tài liệu ,phương tiện:
- Các tranh ảnh hoa đào, hoa mai - Giấy màu, kéo, keo dán
III Tiến trình :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Khởi động:
- Ban văn nghệ lớp hát hát tập thể - GV giới thiệu tranh ảnh hoa mai đào
2.Thi làm hoa :
- GV hướng dẫn cách làm hoa * Gấp cắt hoa năm cánh:
- Hát tập thể
(15)* Kết hoa:
- Làm thành lớp hoa - Làm hoa
- Làm nhị hoa - Gắn hoa vào cành 3.Đ ánh giá sản phẩm :
- Quan sát, nhận xét, bình chọn sản phẩm đẹp làm khéo léo
- Khuyến khích HS làm tặng người thân
- Tuyên bố kết thúc hội thi IV.Nhận xét:
- Nhận xét cách làm việc HS - Tập tiểu phẩm táo quân chầu trời - Sưu tầm hát,bài thơ táo quân
- HS quan sát GV thực hướng dẫn để làm
- Mỗi nhóm chọn lồi hoa u thích để làm trưng bày sản phẩm
- HS chọn bình hoa yêu thích - Về làm tặng người thân trưng bày tết
-NS: 17/01/2019
NG: Thứ sáu ngày 25 tháng 01 năm 2019 TỐN
Tiết 95 CHU VI HÌNH TRỊN I MỤC TIÊU
- Biết quy tắc, cơng thức tính chu vi hình trịn biết vận dụng để để giải tốn có yếu tố thực tế chu vi hình trịn
- Rèn cho HS kĩ tính tốn thành thạo
- GD HS u thích môn học, biết áp dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH: hình trịn có bán kính 2cm.
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 KTBC (3’) Gv đưa hình trịn, y/c Hs xác định hình trịn với đường tròn, BK, ĐK
- Nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới
a) GTB (1’) nêu MĐYC tiết học
b) HD Hs cách tính chu vi hình trịn (12’)
- GV y/c HS lấy hình trịn chuẩn bị để lên bàn, lấy thước có chia vạch cm mm Y/c em thảo luận nhóm; tìm cách xác định độ dài đường tròn nhờ thước chia cm mm
- GV: Độ dài đường trịn chu vi hình trịn ? Chu vi hình trịn bán kính 2cm chuẩn bị bao nhiêu?
- GT: Trong tốn học, người ta tính chu vi hình trịn (có đường kính 2 = 4cm) công thức:
3,14 = 12,56 (cm) Đường kính 3,14 = Chu vi
- Hs trả lời, Hs khác nhận xét
- Hs thực
+ 12,56cm - Hs quan sát
(16)- Gọi HS nhắc lại GT cơng thức tính chu vi hình trịn
C = d 3,14 Trong đó: C chu vi hình trịn d đường kính hình ? Đường kính lần bán kính?
? Vậy viết cơng thức dạng khác ?
- Gv đưa VD: Tính CV hình trịn có bán kính 3cn đường kính 7cn Gọi HS lên bảng làm, HS lớp làm nháp
- Y/c HS nhắc lại quy tắc tính chu vi biết đường kính bán kính
c) Thực hành (15’)
*Bài tập Tính chu vi hình trịn có đường kính d: - Y/C HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS cách làm - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét
*Bài tập Tính chu vi hình trịn có bán kính r: - Y/C HS nêu yêu cầu HS khác nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp Sau cho HS đổi chấm chéo
- GV nhận xét, đánh giá làm HS *Bài tập
- Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào
- Gọi HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò (5’)
- Cho HS nhắc lại quy tắc cơng thức tính chu vi hình trịn
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học
+ lần
+ C = d x 3,14 C = r x x 3,14 - Hs thực
- Hs nêu lại *Kết quả:
a) 1,884 cm
b) 7,85 dm
*Kết quả:
a) 17,27 cm
b) 40,82 dm
c) 3,14 m
Bài giải:
Ch.vi bánh xe ô tô là: 0,75 x 3,14 = 2,355 (m)
Đáp số: 2,355m
HS lắng nghe ghi nhớ
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 38 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (dựng đoạn kết bài) I MỤC TIÊU
- Nhận biết hai kiểu kết bài: mở rộng không mở rộng qua hai đoạn kết SGK (BT1)
- Viết hai đoạn kết bài: mở rộng không mở rộng theo yêu cầu BT2 II ĐỒ DÙNG DH: VBT
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
(17)mở bài, kết 2 Bài mới
a) Giới thiệu (2’)
GV nêu mục đích, yêu cầu b) HD HS luyện tập (28’)
*Bài Nêu kiểu kết bài: - Cho HS đọc nội dung tập - Có kiểu kết bài? kiểu kết nào?
- Cho HS đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, nối tiếp phát biểu
- Y/c HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét kết luận
*Bài Đọc đoạn văn sau… - Gọi HS đọc yêu cầu - GV HD HS làm
- Y/c HS viết đoạn văn vào Hai HS làm vào bảng nhóm
- Một số HS đọc Hai HS mang bảng nhóm treo lên bảng
- Cả lớp GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò (5’)
- Gọi HS nhắc lại kiến thức hai kiểu kết văn tả người
- GV nhận xét học Nhắc HS viết chưa đạt hoàn chỉnh đoạn văn chuẩn bị sau
- HS lắng nghe - Hs thực Có hai kiểu kết bài:
+ Kết mở rộng: từ hình ảnh , hoạt động người tả suy rộng vấn đề khác
+ Kết không mở rộng: nêu nhận xét chung nói lên tình cảm em với người tả
- Hs thực
Lời giải:
a) Kiểu kết không mở rộng: tiếp nối lời tả bà, nhấn mạnh tình cảm với người tả
b) Kiểu kết theo kiểu mở rộng: sau tả bác nơng dân, nói lên tình cảm với bác, bình luận vai trị người nơng dân xã hội
- HS viết đoạn văn vào - HS đọc
- Về nhà học cũ, chuẩn bị sau
-BUỔI CHIỀU
THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Củng cố tính diện tích hình thang
- Rèn cho HS kĩ tính tốn giải tốn thành thạo - HS u thích mơn học, biết áp dụng vào sống II CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
(18)- Gọi Hs đọc tốn, nêu tóm tắt - Y/c Hs làm cá nhân, chữa
Bài giải
Chiều cao ruộng hình thang là: (110 + 90,2) : = 100,1 (m)
Diện tích ruộng hình thang là: (110 + 90,2) x 100,1 : = 10020,01 (m2)
Đáp số: 10020,01m2.
Bài giải
Diện tích mảnh vườn hình thang là: (120 + 80) x 60 : = 6000 (m2)
Diện tích trồng ăn là: 6000 x 60 : 100 = 3600 (m2)
Đáp số: 3600m2.
Bài 3: Đố vui Đ/án: S hình thang vng là: 40 x 40 + 40 x 40 : = 240 (cm2)
- Gọi Hs đọc toán, nêu y/c
- T/c cho Hs làm cá nhân, nêu kết 3 Củng cố - dặn dò (2 phút)
- Nhận xét tiết học
- Hs đọc toán, làm cá nhân
- 2Hs lên bảng làm - lớp nx
-SINH HOẠT LỚP
Tuần 19 - Phương hướng tuần 20 1 Nhận xét tuần 19
* Ưu điểm:
*Tồn tại:.……… *Tuyên dương: ……… ……… *Nhắc nhở: ……… 2 Phương hướng tuần 20
- Nghiêm túc thực nội quy quy định trường lớp - Ln giữ gìn lớp học xanh – – đẹp – thân thiện
- Cả lớp phải thực tốt việc đeo khăn quàng
- Phải học đầy đủ, giờ, khơng học muộn nghỉ học vơ lí
- Phải thực nghiêm túc quy định học tập, thực nghiêm túc có hiệu 15 phút truy đầu
- Thực nghiêm túc ATGT: phải đội mũ BH đầy đủ ngồi xe máy, xe đạp điện
- Duy trì làm làm tốt Tiếng trống trường
(19)- Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp đẹp, giữ gìn nhà vệ sinh
- Không dép giẫm lên bồn cây, hoa trồng
- Ln có ý thức giữ gìn bảo vệ công, tài sản lớp học không vẽ vẩy mực bôi bẩn lên tường
- Phải thực nghiêm túc hoạt động - Thực nghiêm túc nề nếp ăn ngủ bán trú - Thực tốt nề nếp trước nghỉ Tết