Giáo án lớp 5: Tuần 19 năm học 2021-2022 - Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	639,3 KB

Nội dung

Giáo án lớp 5: Tuần 19 năm học 2021-2022 với các bài học như: diện tích hình thang (áp dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề); tập đọc Người công dân số một (tiết 1); chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ; em yêu quê hương (tiết 1); châu Á; chính tả nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực; câu ghép;... Mời các bạn cùng tham khảo giáo án để nắm chi tiết nội dung các bài học.

Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 TUẦN 19 Thứ Hai, ngày 10 tháng 01 năm 2022 Buổi sáng Sinh hoạt dưới cờ CHÀO CỜ CHỦ ĐIỂM: TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC I. Mục tiêu HS phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tại về nề nếp tuần 18; hiểu được những việc cần thực hiện trong tuần 19 Giáo dục sức khỏe, tun truyền phịng chống bệnh (Covid19, bệnh mùa đơng) HS kính trọng, biết ơn các chú bộ đội 2. Năng lực: Rèn kỹ năng hợp tác nhóm, chia sẻ, phản biện, mạnh dạn, tự tin giao tiếp trước tập thể 3. Phẩm chất: HS biết và có khả năng đưa ra những phản hồi tích cực, đúng đắn II. THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM, THÀNH PHẦN Bắt đầu từ 7h30, tại lớp 5A5. Giáo viên CN và học sinh trong lớp III. CHUẨN BỊ GV: Các nội dung: về phịng chống dịch Covid 19 HS: Chi đội trưởng chỉ đạo các bạn thực hiện các nghi lễ, nội dung IV. Tiến trình thực hiện Nội dung Người thực hiện Chủ tịch HĐTQ 1. Ơn định tổ chức 2. Lễ chào cờ Chủ tịch HĐTQ 3. Phát động phong trào kêt nối “ Vòng tay yêu thương” Thảo luận, chia sẻ trước lớp 4. Tuyên truyền phòng chống covid 5. Kết thúc tiết chào cờ GV nhận xét. Phát động thi đua tuần 19 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY HS nhắc lại quy định 5k Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tốn DIỆN TÍCH HÌNH THANG (Áp dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan Rèn kĩ năng làm tính và giải tốn, vận dụng kiến thức bài học vào thực tế 2. Năng lực: Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề 3. Phẩm chất: Biết giúp đỡ bạn trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy tốn 5, một số tấm bìa dạng hình thang Học sinh: Kéo, bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động u cầu HS nhắc lại quy tắc tính diện tích các hình đã học * Kết nối : Giới thiệu bài Nhận xét, khen ngợi HS 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: a) Hướng dẫn hình thành cơng thức tính diện tích hình thang Bước 1: Nhận ra vấn đề Giới thiệu hình thang ABCD, đường cao AH A B Hoạt động của học sinh HS nhắc lại quy tắc tính diện tích các hình đã học 1 em nêu đặc điểm của hình thang HS lên chỉ và nói tên các cạnh, đường cao của hình thang HS suy nghĩ D H C Trao đổi trong nhóm GV gợi ý để học sinh nêu được vấn Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 đề cần tìm hiểu của bài học Chia sẻ trước lớp Vấn đề: Muốn tính diện tích hình thang, ta làm như thế nào? Bước 2 + 3: Suy đốn, tìm cách giải HS suy nghĩ, trao đổi trong nhóm, chia quyết vấn đề sẻ trước lớp cách tính diện tích hình GV quan sát, giúp đỡ thang Giáo viên theo dõi học sinh chia sẻ, định hướng học sinh cắt ghép hình thang Bước 4: Tiến hành giải quyết vấn HS cắt ghép hình thang ABCD để tạo thành hình tam giác ADK đề Hướng dẫn học sinh cắt ghép trên giấy bìa A B M D H C A M D H C K (B) (A) u cầu HS dựa vào hình vừa cắt ghép để so sánh diện tích hình thang ABCD diện tích hình tam giác ADK Yêu cầu HS nêu cơng thức tính diện tích hình tam giác ADK Hướng dẫn HS so sánh, đối chiếu các yếu tố hình học để rút ra quy tắc tính diện tích hình thang Bước 5: Kết luận Yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện HS so sánh: diện tích hình thang ABCD diện tích hình tam giác ADK DΚ ΑΗ DΚ ΑΗ ( DC + CK ) ΑΗ ( DC + AB ) AH = = 2 Diện tích tam giác ADK là Vậy diện tích hình thang ABCD là: ( DC + AB) AH HS phát biểu quy tắc: diện tích hình thang bằng tổng độ dài 2 đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) rồi chia cho Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 tích hình thang S = (a + b) × h : 2 (S: diện tích; a,b độ dài các cạnh đáy; h: chiều cao) HS nêu u cầu b) Thực hành HS làm bảng con Chia sẻ, chữa bài Bài 1. Tính diện tích hình thang Diện tích hình thang là: Hướng dẫn HS làm bảng con (12 + 8) × 5 : 2 = 50 (cm2) Nhận xét, nêu phương án đúng Đáp số: 50cm2 HS làm bài Chia sẻ, chữa bài Diện tích hình thang là: Bài 2. (a) Tính diện tích hình (9 + 4) × 5 : 2 = 32,5 (cm2) thang… Đáp số: 32,5cm2 1HS làm bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở Nhận xét, nêu phương án đúng 2 HS nêu Hoạt động vận dụng, trải nghiệm u cầu HS nêu quy tắc và cơng thức tính diện tích hình thang GV nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … CHỦ ĐIỂM: Người cơng dân Tập đọc NGƯỜI CƠNG DÂN SỐ MỘT (tiết 1) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật. Phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách nhân vật Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. HS ghi chép được vắn tắt những chi tiết quan trọng về nội dung và ý chính của bài tập đọc vào vở ghi đầu bài 2. Năng lực: Biết làm việc cá nhân, làm việc trong nhóm; biết làm các việc theo u cầu của giáo viên 3. Phẩm chất: u q hương đất nước; kính u Bác Hồ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Tranh minh họa bài, ảnh chụp bến Nhà Rồng Học sinh : Sách vở, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Yêu cầu HS hát đồng thanh * Kết nối : Giới thiệu bài Hoạt động hình thành kiến thức mới: a) Hướng dẫn dẫn HS luyện đọc Mời 1 HS đọc bài Hướng dẫn giọng đọc, ngắt nghỉ hơi, sửa phát âm u cầu HS chia đoạn Hoạt động của học sinh Hát bài u thích HS nghe, quan sát ảnh 1HS đọc tồn bài Lắng nghe HS chia đoạn Đoạn 1: Từ đầu …. vậy anh vào Sài Gịn làm gì? Đoạn 2: Tiếp theo…. khơng định xin việc làm ở Sài Gịn nữa Đoạn 3: Cịn lại HS đọc nối tiếp đoạn HS nêu, luyện đọc cá nhân, nhóm, Mời HS đọc nối tiếp đoạn, GV lắng lớp nghe, hướng dẫn HS sửa sai (nếu có) HS luyện đọc cặp đơi Trong bài có những từ nào khó đọc? Đại diện nhóm đọc trước lớp, lớp nêu ý kiến chia sẻ u cầu HS đọc nối tiếp đoạn trong Lắng nghe nhóm đơi GV đọc diễn cảm tồn bài b) Hướng dẫn tìm hiểu bài HS trao đổi trong nhóm Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 u cầu HS trao đổi trong nhóm đơi các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài Cho học sinh đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi 1: Anh Lê giúp anh Thành tìm việc Anh Lê giúp anh Thành việc gì? làm Cho học sinh đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi 2: anh là người nước nào? Những câu nói anh Thành cho anh có khi nào nghĩ đến đồng thấy anh ln nghĩ tới dân, tới nước? bào khơng? Cho học sinh đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi 3: Hãy tìm chi tiết cho thấy câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc khơng ăn nhập với nhau Quan sát học sinh học tập, hỗ trợ, bổ sung kiến thức Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc Em học được điều gì qua tấm gương của Nguyễn Tất Thành? Giáo dục HS c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Truyện có mấy nhân vật? Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo hình thức phân vai Anh vào Sài Gịn làm gì? Anh là người nước nào? HS trả lời theo ý hiểu HS nối tiếp trả lời Lắng nghe HS nêu HS tìm giọng đọc cho mỗi đoạn HS luyện đọc diễn cảm HS thi đọc Chia sẻ nhóm bạn, bình chọn nhóm đọc phân vai hay nhất Nhận xét, tun dương HS nhắc lại nội dung chính của 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Mời 2 HS nhắc lại nội dung của bài Dặn chuẩn bị phần tiếp theo của đoạn kịch IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Lịch sử CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Học sinh biết: Kể được một số sự kiện về chiến dịch Điện Biên Phủ: + Chiến dịch diễn ra trong ba đợt tấn cơng; đợt ba: ta tấn cơng và tiêu diệt cứ điểm đồi A1 và khu trung tâm chỉ huy của địch + Ngày 7/5/1954, Bộ chỉ huy tập đồn cứ điểm ra hàng, chiến dịch kết thúc thắng lợi Trình bày sơ lược ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ: là mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch: tiêu biểu là anh hùng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai 2. Năng lực: Mạnh dạn trả lời được câu hỏi tìm hiểu nội dung bài, biết trao đổi, chia sẻ kết quả học tập cùng bạn 3. Phẩm chất: Kính u Bác Hồ, u Tổ quốc, tự hào truyền thống chống ngoại xâm của dân tộc ta II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên : Bản đồ hành chính Việt Nam, lược đồ chiến dịch Điện Biên Phủ Học sinh : Sách vở, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Cá nhân suy nghĩ, trả lời Yêu cầu: Chọn đáp án đúng: Câu 1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần HS lắng nghe thứ hai đề nhiệm vụ cho cách mạng? A.Phát triển tinh thần yêu nước, đẩy mạnh sản xuất chia ruộng đất cho nhân dân B.Thực hiện xóa đói giảm nghèo, phát triển sản xuất, giảm tơ thuế cho nhân dân C.Đẩy mạnh phong trào thi đua Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 thực hiện phương châm “ lá lành đùm lá rách” GV nhận xét * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: a) Hoạt động 1: Vị trí Điện Biên Phủ Xác định vị trí Điện Biên Phủ GV treo bản đồ hành chính Việt Nam u cầu học sinh quan sát và tìm vị trí của tỉnh Điện Biên trên bản đồ GV giới thiệu Điện Biên Phủ: Điện Biên Phủ trước thuộc tỉnh Lai Châu thuộc thành phố Điện Biên tỉnh Điện Biên. Đây là một thung lũng rộng lớn nằm giữa vùng rừng núi Tây Bắc vị trí chiến lược trọng yếu. Được sự giúp đỡ của Mỹ về tiền của vũ khí, chuyên gia quân sự Pháp đã cho xây dựng đây một tập đồn cứ điểm GV u cầu Hs đọc chú thích và tìm hiểu khái niệm “tập đồn cứ điểm” b) Hoạt động 2: chuẩn bị cho chiến dịch của quân dân ta Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 SGK trang 37 Tại buổi họp, TW Đảng và Bác Hồ đã nêu ra quyết tâm gì? HS lắng nghe HS quan sát và tìm vị trí của tỉnh Điện Biên HS lắng nghe Tập đoàn điểm nhiều cứ điểm (vị trí phịng thủ có cơng sự vững chắc) hợp thành một hệ thống phòng thủ kiên cố (tại Điện Biên Phủ địch có 49 cứ điểm) 1HS đọc,cả lớp đọc thầm HS trả lời Mùa đông năm 1953, chiến khu Việt Bắc, Trung ương Đảng và Bác Hồ họp, nêu tâm giành thắng lợi trong chiến dịch Điện Biên Phủ để kết thúc thắng lợi HS quan sát Cho HS quan sát hình 1 SGK trang 38 Cuộc họp của bộ chính trị u cầu học sinh đọc đoạn sgk trang 37 trả lời câu hỏi: “ Quân và dân ta đã chuẩn bị gì cho chiến dịch?” HS đọc và trả lời câu hỏi Để chuẩn bị cho chiến dịch lịch sử này, tiền tuyến hậu phương đều sẵn sàng với tinh thần cao nhất. Khoảng năm vạn rưỡi chiến sĩ từ các Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 mặt trận hành quân Điện Biên Phủ, hàng vạn tấn vũ khí được vận chuyển vào trận địa Gần ba vạn người từ hậu phương tham gia vận chuyển lương thực, thực phẩm, quần áo, thuốc men lên Điện Biên Phủ b Sau 1950, hậu phương ta được mở rộng và xây dựng vững mạnh làm tăng thêm sức mạnh cho cuộc kháng chiến. Hậu phương vững mạnh chi viện thật nhiều cho tiền tuyến góp phần giúp cho quân đội ta ngày lớn mạnh. Đó là tiền đề quan trọng trong chiến thắng Điện Biên Phủ Chiến thắng ấy diễn ra như thế nào và có ý nghĩa gì cơ và các em cùng tìm hiểu bài 17 Chiến thắng lịch sử Điện Biên phủ. Hoạt động 3: Một số sự kiện tiêu biểu u cầu HS trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi: + Chiến dịch Điện Biên Phủ được chia làm mấy đợt tấn cơng? + Đợt 1 diễn ra như thế nào? Học sinh trả lời câu hỏi + 3 đợt + đợt 1 : ngày 13/3/1954 Qn ta nổ súng màn chiến dịch Điện Biên Phủ.Trong suốt ngày đêm chiến đấu dũng cảm,ta lần lượt tiêu diệt các vị trí phịng ngự của địch ở phía bắc : Him Lam,Độc Lập, Bản Kéo.Trong trận đánh Him Lam, anh Phan Đình Giót đã lấy thân + Hành động của anh Phan Đình Giót lấp lỗ châu mai để đồng đội thể hiện điều gì? xơng lên tiêu diệt địch + Thể hiện tinh thần chiến đấu bất khuất,kiên cường + đợt 2 : ngày 30/3/1954 + Đợt 2 diễn ra như thế nào? Ta đồng loạt cơng kích địch lần thứ hai.Sân bay Mường Thanh bị uy hiếp, máy bay địch khơng xuống được sân bay buộc phải thả hàng tiếp tế, nhưng rơi khơng đúng vị trí,bộ đội ta Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 + Đợt 3 diễn ra như thế nào? GV nhận xét, cho HS quan sát lược đồ, nghe GV kể lại các sự kiện của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ thu được nhiều chiến lợi phẩm.Ta và địch giành giật tấc đât, từng đoạn giao thông hào. Đến ngày 26/4/1954, phần lớn điểm phía đơng đã thuộc quyền kiểm sốt của ta,riêng hai cứ điểm quan trọng là đồi C1 và A1,địch vẫn cịn kháng cự quyết liệt + đợt 3 : ngày 1/5/1954 Ta mở đợt công thứ ba, đánh chiếm điểm lại.Tối 6/5/1954, trái bộc phá nặng khoảng đội ta đào đường ngầm đặt vào lịng đồi A1 được phát nổ.Đó là hiệu lệnh tổng cơng kích,bộ đội ta xung phong như vũ bão Ngày 7/5/1954 tướng Đờ Caxtơri,Bộ huy tập đoàn điểm bị bắt sống,chiến dịch kết thúc thắng lợi HS lắng nghe, quan sát Hoạt động 4: Ý nghĩa của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ Hỏi: Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ có ý nghĩa gì 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm 1 Hs trả lời GV nhận xét tiết học, u cầu học Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ mốc son chói lọi, góp phần kết sinh ơn bài và chuẩn bị bài mới thúc thắng lợi chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Buổi chiều Đạo đức EM YÊU QUÊ HƯƠNG (tiết 1) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương. 10 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Hoạt động hình thành kiến thức Chia sẻ mới: a) Phần nhận xét HS làm việc nhóm Giáo viên giao bài tập HS trình bày Cả lớp bổ sung Quan sát, giúp đỡ, nêu phương án đúng Câu 1: Tìm các vế câu trong mỗi câu ghép Câu 2: Ranh giới giữa các vế câu… Đoạn a: vế câu ghép nối với từ có tác dụng nối (thì, trong khi ấy) Đoạn b, c: Nối trực tiếp bằng dấu hai chấm, dấu chấm phẩy Có mấy cách nối các vế câu trong câu HS nêu: 2 cách ghép? + Nối từ ngữ có tác dụng nối + Nối trực tiếp (khơng dùng từ ngữ nối) u cầu HS đọc ghi nhớ HS đọc phần ghi nhớ b) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: Tổ chức cho HS làm bài nhóm đơi HS làm nhóm + Xác định câu ghép + Cho biết câu ghép nối với Đại diện nhóm trình bày Cả lớp chia sẻ nhau bằng cách nào Từ xưa đến nay, mỗi khi tổ quốc bị xâm lăng thì tinh thần ấy lại sơi nổi, / nó kết + Các vế câu nối với nhau trực thành … to lớn nó lướt qua … khó khăn ,/ tiếp vế câu có dấu phẩy nó nhấn chìm … lũ cướp nước. Nó nghiến răng ken két,/ nó cắn lại anh,/ nó khơng chịu khuất phục Chiếc lá …, / chú nhái bén …, / rồi chiếc + Ba vế câu nối với trực tiếp vế câu có dấu thuyền … xi dịng phẩy Bài tập 2: Viết một đoạn văn ngắn theo + Vế 1 và 2 nối trực tiếp bằng dấu phẩy vế 2 và 3 nối với nhau u cầu bằng quan hệ từ GV lưu ý các yêu cầu của đề bài GV nhận xét 57 bài, nhận xét chung HS lắng nghe HS viết bài vào vở 30 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Gv nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau 1 em viết bảng phụ Lớp đọc bài, chia sẻ HS nhắc lại 2 cách nối các vế câu ghép HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Kĩ thuật LẮP XE CẦN CẨU (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Chọn đúng đủ số lượng các chi tiết lắp xe cần cẩu Lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn và có thể chuyển động được. Với HS khéo tay: Lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng, tay quay, dây tời quấn vào và nhả ra được 2. Năng lực: Có khả năng tự học, mạnh dạn thực hành, biết giúp đỡ bạn 3. Phẩm chất: Tích cực, chủ động học tập, có ý thức sử dụng kiến thức đã học vào thực tiễn làm bài, đảm bảo an tồn trong khi thực hành II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật Học sinh: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật, xem trước bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Yêu cầu HS hát đồng thanh * Kết nối : Giới thiệu bài Kiểm tra đồ dùng của HS 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: HS nhắc lại bộ HS quan sát và nêu nội dung thay đổi phận của xe cần cẩu và các bước lắp sồ lượng các chi tiết xe cần cẩu + 5 phận: Giá đỡ cẩu; cần cẩu; 31 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 ròng rọc, dây tời; trục bánh xe Hoạt động 2: Yêu cầu HS thực hành lắp xe a) Hướng dẫn chọn các chi tiết: + Cho HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK b) Lắp từng bộ phận: • Lắp giá đỡ cẩu: u cầu HS quan sát hình 2 SGK + H: Để lắp giá đỡ cẩu, em phải chọn những chi tiết nào? + GV tiến hành lắp 4 thanh thẳng 7 lỗ vào tấm nhỏ + H: Phải lắp các thanh thẳng 5 lỗ vào hàng thứ mấy của thanh thẳng 7 lỗ ? + GV hướng dẫn lắp các thanh thẳng 5 lỗ vào các thanh thẳng 7 lỗ + Gọi 1 HS lắp các thanh chữ U dài vào các thanh thẳng 7 lỗ (chú ý vị trí trong, ngồi) + GV dùng vít dài lắp vào thanh chữ U ngắn, sau đó lắp tiếp vào bánh đai và tấm nhỏ • Lắp cần cẩu: (hình 3 SGK) + Quan sát hình 3 và nêu các bước lắp cần cẩu + Gọi 1 HS lên lắp hình 3a (lưu ý vị trí các lỗ lắp của các thanh thẳng) + GV nhận xét bổ sung + Gọi 1 HS lên lắp hình 3b (lưu ý vị trí các lỗ lắp và phân biệt mặt phải, trái cần cẩu để sử dụng vít) + GV hướng dẫn lắp hình 3c • Lắp các bộ phận rịng rọc, dây tời, trục bánh xe: (H. 4) + Quan sát hình 4 và chọn chi tiết và lắp hình 4a, 4b, 4c. + GV nhận xét bổ sung c) Lắp ráp xe cần cẩu: GV cho HS lắp ráp theo các bước, lưu ý cách lắp HS chọn và xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết quan sát hình 2 1 HS trả lời và lên bảng chọn các chi tiết để lắp HS theo dõi 1 HS trả lời HS theo dõi 1 HS lên lắp. Lớp theo dõi, nhận xét HS theo dõi HS quan sát và nêu các bước lắp 1 HS lên lắp. Lớp theo dõi, nhận xét 1 HS lên lắp. Lớp theo dõi, nhận xét HS theo dõi 3 HS lắp hình 4a, 4b, 4c. Lớp theo dõi, nhận xét HS tự lắp ráp HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp HS nêu các bước lắp ráp xe cần cẩu 32 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 vịng hãm, vị trí buộc dây tời và rịng rọc. Kiểm tra sự chuyển động của xe + Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp Hoạt động vận dụng, trải nghiệm + Nêu các bước lắp xe cần cẩu + Dặn chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Buổi chiều Khoa học DUNG DỊCH I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Nêu được một số ví dụ về dung dịch Biết cách tách các chất ra khỏi một số dung dịch bằng cách chưng cất Rèn kĩ năng thực hành thí nghiệm 2. Năng lực: Phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề. 3. Phẩm chất: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động trường cũng như ở nhà II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Phiếu học tập, nước sơi để nguội Học sinh: Một ít đường hoặc muối, cốc, thìa nhỏ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Yêu cầu HS nêu một số ví dụ về hỗn HS nêu hợp và cách tách các chất ra khỏi hỗn Nhận xét, bổ sung hợp * Kết nối : Giới thiệu bài Hoạt động hình thành kiến thức HS nghe 33 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 mới: a) Hoạt động 1: Thực hành tạo một Học sinh làm việc theo nhóm 4 dung dịch u cầu: pha một cốc nước đường để làm thí nghiệm, tạo ra nước đường uống như em vẫn làm hằng ngày, tỉ lệ nước đường nhóm quyết định, quan sát, ghi kết quả vào bảng: Tên và đặc điểm của từng chất tạo ra nước đường Đặc điểm của nước đường Chia sẻ, bổ sung HS nêu ý kiến cá nhân Mời các nhóm trình bày Nước đường có phải là một hỗn hợp khơng? Vì sao? Nước đường được gọi là gì? GV nêu: Nước đường gọi là dung dịch Để tạo dung dịch cần có những điều kiện gì? Dung dịch là gì? Kể tên một số dung dịch mà em biết Dung dịch khác hỗn hợp ở điểm nào? Giáo viên nhận xét, bổ sung GV nhấn mạnh: Muốn tạo dung dịch ít nhất phải có từ hai chất trở lên, trong đó phải có một chất thể lỏng và chất kia phải hịa tan được vào trong chất lỏng đó b) Hoạt động 2: Phương pháp tách các chất ra khỏi dung dịch Nhóm trưởng: Hướng dẫn các bạn quan sát hình 2,3 trang 77, thảo luận, đưa dự đoán kết thí nghiệm theo câu hỏi sách giáo khoa và làm thí nghiệm để kiểm chứng HS nêu ý kiến HS thảo luận, phát biểu HS phát biểu HS nêu theo hiểu biết HS trao đổi, chia sẻ trong nhóm, trước lóp HS Lắng nghe Học sinh quan sát trong sách + Quan sát: thảo luận, đưa dự đốn kết qua thí nghiệm và làm thí nghiệm Úp đĩa lên cốc nước muối nóng khoảng một phút rồi nhấc đĩa 34 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Lần lượt từng cá nhân nếm thử những giọt nước đọng trên đĩa rồi Qua thí nghiệm trên, ta có thể làm thế rút ra nhận xét, so sánh với kết quả để tách chất lỏng dung ban đầu dịch? Đại diện nhóm báo cáo kết quả, => Ta có thể tách các chất lỏng trong các nhóm khác bổ sung. dung dịch bằng cách chưng cất HS trả lời theo ý hiểu 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm u cầu HS liên hệ về việc ứng dụng phương pháp chưng cất tại gia đình GV nhận xét tiết học Về nhà học bài, chuẩn bị bài tiết sau HS nêu IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … PÔKI IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Tốn+ LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC, HÌNH THANG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng : Biết tính diện tích hình thang, hình tam giác Rèn kĩ năng tính chính xác, vận dụng kiến thức bài học vào thực tế 2. Năng lực: Biết vạn dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập 3. Phẩm chất: Tự tin khi trình bày ý kiến cá nhân II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Hệ thống bài tập, bảng nhóm HS: Sách vở, đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 35 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Hoạt động dạy 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động u cầu HS hát đồng thanh * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động luyện tập thực hành Hoạt động 1: Ơn cách tính diện tích hình thang Cho HS nêu cách tính diện tích hình thang Cho HS lên bảng viết cơng thức tính diện tích hình thang Hoạt động 2: Thực hành Hoạt động học HS hát đồng thanh HS nêu cách tính diện tích hình thang HS lên bảng viết cơng thức tính diện tích hình thang Đọc đề bài và làm nháp, 2 HS làm bảng nhóm Bài tập 1: Một tờ bìa hình thang có đáy lớn 2,8dm, đáy bé 1,6dm, chiều Trình bày, lớp nhận xét a) Diện tích của tấm bìa đó là: cao 0,8dm. (2,8 + 1,6) x 0,8 : 2 = 1,76 (dm2) a) Tính diện tích của tấm bìa đó? b) Diện tích tấm bìa cịn lại là: b) Người ta cắt ra 1/4 diện tích. 1,76 – 1,76 : 4 = 1,32 (dm2) Tính diện tích tấm bìa cịn lại? Đáp số: 1,32 dm2 Bài tập 2: Hình chữ nhật ABCD có chiều dài Đọc đề bài rồi làm nháp, 1 HS lên bảng làm 27cm, chiều rộng 20,4cm HS đọc lời giải của mình, lớp nhận Tính diện tích tam giác ECD? A E xét Theo đầu bài, đáy tam giác ECD chính B là chiều dài hình chữ nhật, đường cao của tam giác chính là chiều rộng của B hình chữ nhật 20,4 cm Vậy diện tích tam giác ECD là: 27 x 20,4 : 2 = 275,4 ( cm2) Đáp số: 275,4 cm2 D 27cm C Bài tập 3: (HSKG) Một thửa ruộng hình thang có đáy bé HS làm vở, 1 HS làm bảng nhóm, trình 26m, đáy lớn hơn đáy bé 8m, đáy bé bày Đáy lớn của thửa ruộng là: hơn chiều cao 6m. Trung bình cứ 100m2thu hoạch được 70,5 kg thóc. 26 + 8 = 34 (m) Chiều cao của thửa ruộng là: Hỏi ruộng đó thu hoạch được bao 36 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 nhiêu tạ thóc? Theo dõi, hỗ trợ Nhận xét chung \ GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau 26 – 6 = 20 (m) Diện tích của thửa ruộng là: (34 + 26) x 20 : 2 = 600 (m2) Ruộng đó thu hoạch được số tạ thóc là: 600 : 100 x 70,5 = 423 (kg) = 4,23 tạ Đáp số: 4,23 tạ HS lắng nghe và thực hiện IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Thứ Sáu, ngày 14 tháng 12 năm 2021 Tốn CHU VI HÌNH TRỊN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Biết qui tắc tính chu vi hình trịn Vận dụng để giải bài tốn có yếu tố thực tế về chu vi hình trịn. Rèn kĩ năng giải tốn nhanh, đúng. 2. Năng lực: Biết lắng nghe người khác Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập 3. Phẩm chất: Mạnh dạn khi trình bày ý kiến cá nhân II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bảng phụ, com pa, mảnh bìa cứng có bán kính 2cm, thước kẻ Học sinh: Compa, thước kẻ, hình trịn bằng bìa có bán kính 2cm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động u cầu HS hát đồng thanh Hoạt động của học sinh Hát 37 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 * Kết nối : Giới thiệu bài Hoạt động hình thành kiến thức mới: a) Giới thiệu cơng thức và quy tắc tính chu vi hình trịn * Tổ chức hoạt động trên đồ dùng trực quan Kiểm tra đồ dùng Đặt hình trịn và thước đã chuẩn bị lên bàn theo YC Thảo luận, trình bày Bổ sung HS lắng nghe quan sát HS nêu lại lại quy tắc Muốn tính chu vi hình trịn, ta lấy đường kính nhân với số 3,14 C = d × 3,14 (C là chu vi hình trịn, d là đường kính hình trịn) HS suy nghĩ, chia sẻ Muốn tính chu vi hình trịn, ta lấy bán kính nhân với 2 rồi nhân với Gợi ý HS phát hiện quy tắc tính chu vi số 3,14 C = r × 2 × 3,14 hình trịn từ quy tắc trên (C là chu vi hình trịn, r là bán kính hình trịn) Yeu cầu HS thảo luận nhóm tìm cách xác định độ dài đường tròn nhờ thước chia mm và cm. * Giới thiệu cơng thức, quy tắc tính chu vi hình trịn HS đọc đề Làm bài vào vở nháp. b) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1. Tính chu vi hình trịn có đường kính 1 em lên bảng Chia sẻ, bổ sung d: u cầu HS làm bài Quan sát, giúp đỡ Nhận xét, nêu phương án đúng a. C = 0,6 × 3,14 = 1,884 (cm) b. C = 2,5 × 3,14 = 7,85 (dm) Bài 2. Tính chu vi hình trịn có bán kính r: HS đọc đề Làm bài trên bảng con Chia sẻ, bổ sung Nêu cách tìm chu vi hình trịn khi biết bán kính 38 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Nhận xét, nêu phương án đúng c. C = 0,5 × 2 × 3,14 = 3,14 (m) Bài 3 Quan sát, giúp đỡ HS gặp khó khăn HS đọc đề, tóm tắt, làm vào vở Lớp chia sẻ cách làm bài Nhận xét số bài, hướng dẫn HS chữa bài Chu vi của bánh xe ơ tơ đó là: 0,75 × 3,14 = 2,355 (m) Đáp số: 2,355m HS nêu các quy tắc tính chu vi 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm GV u cầu HS nêu các quy tắc tính chu hình trịn vi hình trị Dặn về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn kết bài) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Nhận biết được hai kiểu kết bài ( mở rộng và không mở rộng) qua hai đoạn kết bài trong sách giáo khoa ( bài 1) Viết được hai đoạn kết bài theo yêu cầu Biết vận dụng vào làm văn cho phù hợp 2. Năng lực: Biết làm việc theo yêu cầu của giáo viên 3. Phẩm chất: Yêu quý mọi người xung quanh II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 39 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Yêu cầu HS hát đồng thanh * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài tập 1 Gọi HS đọc nối tiếp yêu cầu của Giúp HS hiểu yêu cầu của bài Hướng dẫn HS làm bài Hoạt động của học sinh Hát 2 em nối tiếp đọc nội dung, yêu cầu Lớp theo dõi Trao đổi theo cặp, thực hiện các yêu cầu của bài 1 số em nối tiếp nêu kết quả, lớp nhận xét, bổ sung 1 vài HS nêu GV nhận xét, kết luận chung + Đoạn a: kết bài không mở rộng + Đoạn b: kết bài mở rộng Yêu cầu HS nêu lại kiến thức về hai kiểu kết bài Bài tập 2 GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của Yêu cầu HS nối tiếp đọc đề bài đã chọn ở tiết trước Hướng dẫn HS tự viết và giúp đỡ HS HS đọc và nêu yêu cầu của bài HS nối tiếp đọc đề bài đã chọn ở tiết trước HS viết các đoạn kết bài cho đề bài đã chọn. 1 vài em làm bảng phụ Nối tiếp đọc trước lớp (nói rõ là viết theo kiểu kết bài nào ) Nhận xét, bầu chọn đoạn kết bài hay, phù hợp,… Lắng nghe Tổ chức báo cáo kết quả, nhận xét Nhận xét, đánh giá bài làm của HS Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bì sau 40 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Khoa học SỰ BIẾN ĐỔI HĨA HỌC ( tiết 1) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Biết thế nào là sự biến đổi hóa học Nêu được một số ví dụ về biến đổi hóa học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc do tác dụng của ánh sáng 2. Năng lực: Vận dụng những điều đã học để giải thích được một số hiện tượng trong cuộc sống 3. Phẩm chất: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, sách vở học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Nến, bật lửa HS: Đường, thìa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoat động của gi¸o viªn Hoạt động của häc sinh 1. Hoạt động mở đầu HS lấy ví dụ * Khởi động u cầu HS hát đồng thanh * Kết nối : Giới thiệu bài u cầu HS lấy ví dụ về một vài dung dịch và nêu cách tách một số chất ra khỏi dung dịch Nhận xét, đánh giá HS làm thí nghiệm theo nhóm 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: tổ, quan sát và ghi kết quả quan sát được vào phiếu a) Giới thiệu bài b) Hoạt động 1: Thí nghiệm về sự biến Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. Các nhóm có thể nhận xét đổi hố học Hướng dẫn HS làm các thí nghiệm trong và bổ sung + Nhóm 1: Giấy sau khi đốt cho SGK trang 78 ta tro giấy (màu xám, dạng bột mịn,…) Tổ chức HS báo cáo kết quả + Nhóm 2: Đường sau khi đốt có màu đen, mùi khét, vị đắng 41 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 GV: Đường bị đun cháy chính là một sự biến đổi hóa học Thế nào là sự biến đổi hóa học? Giúp HS biết được: Sự biến đổi từ chất này thành một chất hồn tồn khác gọi là sự biến đổi hóa học c) Hoạt động 2: Phân biệt sự biến đổi hóa học và sự biến đổi lí học Hướng dẫn HS thảo luận với các hình trong SGK trang 79 Nhận xét, đánh giá Hướng dẫn HS liên hệ sự biến đổi hóa học và biến đổi lí học trong thực tế. Lưu ý HS khơng đến gần hố vơi đang hoặc mới tơi 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Tóm tắt nội dung bài Nhận xét tiết học HS trao đổi và nêu (dựa vào thí nghiệm vừa làm) Lắng nghe Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 79 và thảo luận các câu hỏi trong SGK Đại diện các nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét, bổ sung HS lấy VD về sự biến đổi hóa học và lí học mà mình biết Lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … SINH HOẠT LỚP KIỂM ĐIỂM TUẦN 19 CHỦ ĐIỂM: TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: Học sinh biết nguy cơ về dịch bệnh vẫn còn đang hiện hưu. Vẫn tiếp tục thực hiện một số biện pháp nhằm đảm bảo an tồn dịch bệnh Tiếp tục duy trì và nâng cao hơn nữa các biện pháp phịng chống dịch bệnh cơvít 19 42 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 HS nêu được những việc làm tốt và chưa tốt của mình và của bạn trong tuần qua ; Tìm ra ngun nhân dẫn đến những việc làm tốt và chưa tốt qua đó đề ra được phương hướng cho tuần tới 2. Năng lực: Phát huy tinh thần phê và tự phê bình trong học sinh 3. Phẩm chất: Đồn kết, u q bạn bè II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Trước sinh hoạt Chủ tịch HĐTQ cho các Ban trao đổi chia sẻ xây dựng cách thực hiện hoạt động tập thể theo chủ điểm: Truyền thống dân tộc Là HS chúng ta cần làm gì để kết nối vịng tay u thương 2. Trong sinh hoạt lớp 2.1 Đánh giá tồn bộ hoạt động của lớp trong tuần 2.1.1. CTHĐTQ gọi các trưởng ban báo cáo nhận xét, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của các ban trong tuần qua + Các trưởng ban đánh giá nhận xét hoạt động của ban mình phụ trách + Các nhóm tun dương và nhắc nhở 2.1.2. Cá nhân đưa ra ý kiến chia sẻ về ưu điểm và tồn tại cách phát huy ưu điểm và cách khắc phục tồn tại 2.1.3. CTHĐTQ nhận xét chung ưu khuyết điểm của lớp trong tuần CTHĐTQ tun dương các tổ có thành tích tốt và xếp thứ các tổ, các cá nhân đạt nhiều thành tích trong tuần và trong tháng 2.1.4. GV nhận xét chung + Về ý thức học tập + Vệ sinh cá nhân sạch sẽ. + Về đi học chun cần, giờ giấc ra vào lớp đúng giờ 2.2. Phương hướng tuần 20 Chủ tịch Hội đồng tự quản đưa ra phương hướng tuần 20 PCT và các ban bổ sung cho phương hướng tuần 20 ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 2.3. GV tổng kết các hoạt động trong tuần 3. Sau sinh hoạt lớp Chủ tịch HĐTQ đánh giá ưu nhược điểm về việc các Ban vừa thực hiện trong phần sinh hoạt lớp và đưa ra kế hoạch khắc phục những tồn tại và bắt tay vào khắc phục theo đúng kế hoạch, thời gian đã xây dựng. GV theo dõi, đơn đốc, nhắc nhở 4. Củng cố, dặn dị Duy trì tốt nề nếp quy định của trường, lớp 43 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 Năm học 20212022 Có ý thức học bài khi ở nhà trong những ngày nghỉ cuối tuần Chuẩn bị bài vở thứ hai đi học III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Chũ , ngày 7 tháng 01 năm 2022 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 44 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 ... Thứ Ba, ngày? ?11 tháng 01? ?năm? ?2022 Buổi sáng Toán 14 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng : Biết tính diện tích hình thang... … 25 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022 Thứ Tư, ngày? ?12 tháng 01? ?năm? ?2022 Tốn HÌNH TRỊN, ĐƯỜNG TRỊN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng:... ? ?Học? ?sinh: Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 18 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022 Hoạt động của? ?giáo? ?viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Yêu cầu HS

Ngày đăng: 18/07/2022, 13:00