Giáo án lớp 3 Tuần 7

-Yêu cầu HS dựa vào các gợi ý thi kể lại câu chuyện trước lớp.. - Cùng với HS bình chọn em kể hay nhất.[r]

(1)

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 Tập đọc – kể chuyện

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

I MỤC TIÊU: * Tập đọc:

- Bước đấu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không chơi bóng lịng đường dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng ( trả lời câu hỏi SGK )

- Rèn kỹ định, biết tự nhận lỗi tơn trọng luật giao thơng, có trách nhiệm việc làm

* Kể chuyện:

- Kể lại đoạn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa đọc sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Tập đọc:

Ổn định lớp: Hát vui. Kiểm tra cũ:

- Gọi em đọc thuộc lòng đoạn “Nhớ lại buổi đầu học” trả lời câu hỏi

- HS nhận xét Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học – ghi tên

b Luyện dọc:

- GV đọc diễn cảm toàn

- Yêu cầu HS đọc câu trước lớp, GV theo dõi ý sửa lỗi phát âm cho HS - Luyện đọc

- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Mời 3HS nối tiếp thi đọc đoạn - Yêu cầu lớp đọc ĐT

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Gọi 2HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

+ Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu? + Vì trận bóng phải tạm dừng lại lần đầu?

- Hát vui

- HS lên bảng đọc thuộc lòng đoạn mà em thích trả lời câu hỏi

- Cả lớp nghe GV giới thiệu

- Lớp theo dõi lắng nghe HS đọc - HS tiếp nối đọc câu

- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp kết hợp tìm hiểu nghĩa từ mục giải - Luyện đọc theo nhóm

- 3HS thi đọc, lớp nhận xét tuyên dương - Cả lớp đọc ĐT

- em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Các bạn chơi đá bóng lịng đường + Vì Long đá bóng st tơng vào xe máy Bác xe nóng khiến bọn chạy tốn loạn

- em đọc lại đoạn 2, lớp đọc thầm trả lời:

(2)

- Mời 2em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi:

+ Vì mà trận bóng phải dừng hẳn? (HS trung bình).

+ Thái độ bạn nhỏ nào khi tai nạn xảy ra?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3, TLCH: + Tìm chi tiết cho biết Quang ân hận gây tai nạn? (HS khá)

+ Câu chuyện muốn nói lên điều gì? + Liên hệ: Qua học nhằm khuyên các em điều gì? (GDHS luật ATGT).

d Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn, hướng dẫn HS đọc câu khó đoạn

- Mời nhóm thi đọc phân vai

- HS lớp theo dõi bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay

* Kể chuyện: 1.HS nêu nhiệm vụ:

- Hướng dẫn HS kể chuyện + Câu chuyện vốn kể theo lời ?

+ Ta kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật nào? - Hướng dẫn HS thực yêu cầu kiểu tập nhập vai nhân vật để kể - Gọi 1HS kể mẫu theo lời nhân vật - Từng cặp HS tập kể

- Gọi 3HS thi kể

- HS lớp bình chọn người kể hay

Củng cố dặn dò:

+ Qua câu chuyện em hiểu điều ? - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

vào đầu cụ già khiến cụ loạng choạng khuỵu xuống

+ Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời:

+ Quang nấp sau gốc nhìn sang, sợ tái người, cậu vừa chạy theo xích lơ vừa mếu máo “Ơng …cụ Cháu xin lỗi …!”

+ Không chơi bóng lịng đường

HS trả theo suy nghĩ em

- Lắng nghe đọc mẫu - nhóm lên thi đọc

- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt

- Người dẫn chuyện

- Kể đoạn 1: Lời Quang, Vũ Long, Bác lái xe

- Tập kể theo nhập vai nhân vật

- Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi - Tập kể theo cặp

- Lần lượt em kể cho lớp nghe đoạn câu chuyện

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Mỗi cần phải chấp hành tốt luật lệ giao thông quy định chung xã hội

- Về nhà tập kể lại nhiều lần

Toán

BẢNG NHÂN 7

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu thuộc bảng nhân

(3)

- Bài tập cần làm: Bài 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các bìa có chấm trịn III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính:

30 : 34 : 20 : - Nhận xét, tuyên dương

Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học – ghi tên

b Hướng dẫn HS lập bảng nhân 7: - Bất số nhân với số

- HS đưa bìa lên nêu:

- chấm trịn lấy lần chấm tròn

- lấy lần Viết thành: x 1= đọc nhân

- Yêu cầu HS nhắc lại để HS ghi bảng - Tiếp tục cho HS quan sát nêu câu hỏi: Có bìa có chấm tròn, 7 chấm tròn lấy lần mấy? Ta viết phép nhân nào?

- Gọi vài HS nhắc lại

+ Làm để tìm x bao nhiêu ?

- Ghi bảng hai công thức

- Cho HS tự lập cơng thức cịn lại bảng nhân

- Gọi số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét

- Cho lớp HTL bảng nhân c Luyện tập:

Bài 1: Tính nhẩm:

Nêu tập sách giáo khoa - HS nhẩm miệng

- Gọi HS nêu miệng kết (HS yếu) - GV lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

Bài 2: Giải toán:

Yêu cầu HS đọc tốn (HS trung bình) - HDHS Tìm hiểu dự kiện toán

- Hát vui

- HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi HS giới thiệu

- Lớp HS nhắc lại:

- Bất số nhân với

- Quan sát bìa để nhận xét - Thực hành đọc kết chẳng hạn: 7 chấm trịn lấy lần 7 chấm tròn (7 x = 7)

- HS lắng nghe để hình thành cơng thức cho bảng nhân

- Lớp quan sát HS hướng dẫn để nêu : - chấm tròn lấy lần 14 ( x = 14 )

- Có chấm trịn lấy lần ta 21 chấm trịn

- Ta viết x = + + = 21 Vậy x = 21

- Đọc: Bảy nhân ba hai mươi mốt - Tương tự HS hình thành cơng thức cịn lại bảng nhân

- HS nêu kết

- Cả lớp HTL bảng nhân

- Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết vào chỗ trống

- Lần lượt HS nêu miệng kết x = ; x = 14 ; x = 21 x = 28 ; x = 35

- em đọc toán

(4)

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời HS lên giải

- Nhận xét, chữa

Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống:

Gọi HS đọc

- Yêu cầu quan sát điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số

- Gọi HS đọc dãy số vừa điền - HS nhận xét đánh giá

Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Cả lớp làm vào tập

- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa

Bài giải

Bốn tuần lễ có số ngày là: x = 28 (ngày)

Đáp số: 28 ngày - Quan sát tự làm

- HS đọc làm, lớp theo dõi bổ sung

(Sau điền ta có dãy số: 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63,70).

- Vài HS nhắc lại nội dung - Về nhà học thuộc bảng nhân

* Nhận xét, bổ sung:

Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2018 Chính tả: (Nghe – viết)

TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG

I MỤC TIÊU :

- Chép trình bày tả - Làm tập (Bài tập 2b)

- Điền 11 chữ tên chữ vào ô trống bảng (Bài tập 3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi tập chép Một tờ giấy khổ lớn ghi nội dung tập3 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV đọc , HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, gương, vườn rau - Nhận xét đánh giá HS

Bài mới:

b Hướng dẫn HS tập chép: * Hướng dẫn chuẩn bị :

- Hát tập thể

- HS lên bảng viết lớp viết vào bảng từ GV yêu cầu

(5)

- Đọc đoạn văn chép bảng (HS TB) -Yêu cầu HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa? (HS yếu)

+Lời nhân vật đặt sau dấu gì? (HS TB)

- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó

- Cho HS nhìn bảng chép vào - u cầu nhìn lên bảng dị bài, tự bắt lỗi ghi số lỗi lề

- Nhận xét, chữa

c Hướng dẫn làm tập:

Bài 2b: Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2b

- Yêu cầu lớp làm vàoVBT - Gọi HS lên bảng làm

- Mời số HS đọc kết quả, giải câu đố - HS nhận xét, chốt lại lời giải Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào VBT

- Mời 11 em nối tiếp lên bảng làm

- GV lớp nhận xét chữa - Gọi em đọc 11 chữ tên chữ ghi bảng

- Cho HS học thuộc 11 tên chữ lớp

Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- HS đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Viết hoa chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người

- Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp nhìn bảng chép vào - Nhìn bảng tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để HS nhận xét

- 2HS đọc yêu cầu BT

- Cả lớp làm vào tập

- 2HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi nhận xét

- 2HS đọc kết quả, giải câu đố

b Là dừa. - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm

- Cả lớp tự làm - Đọc yêu cầu

- 11 HS lên bảng điền 11 chữ tên chữ theo thứ tự vào bảng

- Cả lớp nhìn lên bảng để nhận xét

- HS đọc lại 11 chữ tên chữ bảng - Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền

STT Chữ Tên chữ Q quy R e – rờ S ét - T tê

(6)

- hát Tr tê – e – rờ

U u Ư V vê 10 X Ích - xì 11

Y i dài

- Về nhà học viết lại cho từ viết sai

Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng nhân vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải tốn - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân thơng qua ví dụ cụ thể

- Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng học tốn có chấm tròn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi HS lên bảng làm tập tiết trước - Gọi hai HS đọc bảng nhân

- Nhận xét đánh giá HS Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu

- Hát tập thể

(7)

của tiết học – ghi tên b Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1:

- Gọi HS nêu tập - HS nhẩm miệng - Cho lớp tự làm - Gọi HS nêu miệng kết

+ Em có nhận xét đặc điểm phép nhân cột?

Bài 2: Yêu cầu HS nêu đề (HS khá) - Yêu cầu lớp làm vào bảng - Gọi em lên bảng tính giá trị biểu thức

- Cho HS đổi chéo để KT - Nhận xét làm HS, chữa Bài 3: Gọi HS đọc 3.

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng giải

- HS nhận xét chữa Bài 4: Gọi HS đọc đề.

- Yêu cầu lớp thực nhận xét kết

- Yêu cầu HS lên bảng tính điền kết quả, lớp theo dõi bổ sung

- Nhận xét làm HS

Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem lại tập làm

- Lớp theo dõi HS giới thiệu

- Một em nêu đề

- Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân

x = 14 x = 42 x = 14 x = 42

+ Vị trí thừa số thay đổi kết quả không thay đổi.

- Một HS nêu yêu cầu

- Cả lớp tự làm vào bảng - HS lên bảng thực

x + 15 = 35 + 15

= 50 x + 17 = 63 + 17

= 80

- Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào

- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:

Bài giải: Số hoa lọ là: x = 30 (bông)

Đ/S: 30 hoa - Một em đọc đề

- Cả lớp thực vào

- Một em lên tính điền kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

a Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 28 (ơ vng)

b Số vng hình chữ nhật là: x = 28 (ô vuông)

- Đọc bảng nhân

- Về nhà học làm tập

(8)

I MỤC TIÊU :

- Biết tính nhẩm xác phép nhân Biết nèi hai phÐp tÝnh cã cïng kÕt qu¶

- Biết giải tốn phộp tớnh nhõn Bit viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm

- Rốn k nng tớnh chớnh xỏc II CHUẨN BỊ :

-Các tập ôn luyện III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1.Ổn định lớp : 2 Kiểm tra cũ :

- Gọi em lên bảng làm bài.

T×m ViÕt phÐp tÝnh

1

5 cña 45dm

4 cđa 80kg

5 cđa 25 phót

2 cña 24 l - GV nhận xét 3 Bài :

 Giới thiệu :

Hôm lớp em thực hành tiếp phép chia

 Hướng dẫn làm tập:

Bài :

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Yêu cầu hs tham gia trò chơi

tiếp sức Hs lại làm cổ động viên - Chia lớp đội, đội 10 em Đội làm hoàn thành trước thắng

- GV nhận xét

Bài :

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Yêu cầu lớp làm theo nhóm em

- Đại diện trình bày

- GV nhận xét + tuyên dương

Bài :

- Gọi em đọc yêu cầu đề - YC hs làm vào phiếu học tập

- GV nhận xét

- Hát vui - Làm :

T×m ViÕt phÐp tÝnh

5 cđa 45dm

45 : = (dm)

4 cña 80kg

80:4=20 (cm)

5 cña 5 phót

25:5=5(phút)

2 cđa 24 l

24:2=12 (l)

- Lắng nghe

- Làm bảng :

- Đọc yêu cầu - Làm :

7  = 42  = 56  =7  = 49

7  = 35  = 10 = 70  = 28

7  =63  =0  = 21  = 14

(9)

Bài :

- Trong tranh bạn gái trồng ?

- Gọi em đọc đề - YC hs làm nhóm em + Đề cho biết ?

+ Đề hỏi ?

- Gọi đại diện trình bày - GV nhận xét

Bài :

- Gọi em đọc đề

- Gọi em làm Cả lớp làm vào tập

- GV nhận xét

4 Củng cố- dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem

- Đọc đề - Làm :

a)  + 58 = 42+58=100 b) 

 13 = 50

c)  + 44 = 90 d) 

10  30 = 40

- HS phát biểu

- Đọc đề - Ngồi theo nhóm

-> Nhà Hải trồng hàng rau bắp cải, hàng có

-> Nhà Hải trồng rau bắp cải

- Trỡnh by :

Gii :

S rau bắp cải nhà Hải trồng: 9 x = 63 (cây rau bắp cải)

/S : 63 rau bắp cải

- Đọc đề - Làm

a) 35; 42; 49; 56;63.

b) 35; 28; 21; 24; 27

- Lắng nghe

Thứ tư ngày 11 tháng 10 năm 2018 Tập đọc

BẬN

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết đọc thơ với giọng vui, sôi

(10)

- Hiểu nội dung: Mọi người, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, thuộc số câu thơ bài)

- GDHS phải biết chăm làm góp phần cho sống thêm vui II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa đọc sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Gọi HS lên đọc truyện “Trận bóng lịng đường”, trả lời câu hỏi nội dung

- HS nhận xét, tuyên dương Bài mới:

b Luyện đọc:

- Đọc diễn cảm thơ

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu thơ mõi em đọc dòng thơ, GV sửa sai - Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa từ: sông Hồng, vào mùa, đánh thù (SGK) hướng dẫn em cách nghỉ dòng thơ, khổ thơ

- Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - + Cho nhóm nối tiếp đọc ĐT khổ thơ

+ Cả lớp đọc đồng c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ trả lời câu hỏi:

+ Mọi vật, người xung quanh bé bận những việc ? Bé bận việc gì?

- Một HS đọc thành tiếng khổ thơ + Vì người, vật bận mà vui? + Em có bận rộn khơng? Em thường bận rộn với cơng việc gì?

d HTL thơ:

- HS đọc lại thơ, 1HS đọc lại

- Hướng dẫn đọc câu khó ngắt nghỉ đọc diễn cảm thơ

- Hát tập thể

- em lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi theo yêu cầu HS

-Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp theo dõi lắng nghe HS đọc

- Nối tiếp em đọc dòng thơ - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ mục giải

- HS đọc khổ thơ nhóm

+ Các nhóm tiếp nối đọc khổ thơ

+ Cả lớp đọc đồng - Lớp đọc thầm khổ thơ

+ Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy xe bận chạy, mẹ bận hát ru, bà bận thổi sáo

- Một HS đọc khổ thơ

+ Vì việc có ích ln mang lại niềm vui

- Trả lời theo ý kiến riêng người

(11)

- Cho lớp HTL khổ thơ, thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc khổ thơ, thơ

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

Củng cố - Dặn dò: - HS nhận xét đánh giá - Dặn dò HS nhà học

- Cả lớp HTL thơ

- HS thi đua đọc thuộc lòng

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- Về nhà học xem trước “Các em nhỏ cụ già”

Toán

GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN

I MỤC TIÊU:

- Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số với số lần) - Bài tập cần làm: 1,2, dòng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vẽ sẵn số sơ đồ sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Gọi em lên bảng làm BT số - KT số em bảng nhân

- Nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học Ghi tên

b Vào bài:

- HS nêu tốn (SGK) Hướng dẫn HS cách tóm tắt toán sơ đồ đoạn thẳng

A 2cm B

C D ? cm

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết đoạn thẳng CD dài cm, ta làm nào?

- Hát tập thể

- Hai HS lên bảng làm

- 3HS nêu kết phép tính bảng nhân theo yêu cầu GV - Lớp theo dõi HS giới thiệu

- HS theo dõi HS hướng dẫn

- Đoạn thẳng AB dài 2cm, CD dài gấp lần AB

(12)

- Cho HS trao đổi ý kiến theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời

- GV lớp nhận xét chốt lại lời giải

- Muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào ?

- Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ?

- Gọi – HS nhắc lại c Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS nêu tập 1.

- Yêu cầu tự vẽ sơ đồ tính vào - Yêu cầu HS lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- HS nhận xét chốt lại lời giải Bài 2: Yêu cầu nêu toán

- Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa Bài 3: Gọi HS đọc bài.

- HS giải thích mẫu

- Cả lớp tự làm phép lại

- Gọi em lên bảng điền số thích hợp vào trống, lớp nhận xét bổ sung

- HS chốt lại lời giải Củng cố - Dặn dò:

- Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm nào?

- Dặn nhà học làm tập

- Lớp thảo luận theo nhóm - Các nhóm trả lời

Bài giải:

Độ dài doạn thẳng CD là: x = (cm)

Đáp số: cm.

+ Muốn gấp cm lên lần ta lấy cm nhân với lần

+ Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần.

- HS nhắc lại KL - Một em nêu đề

- Cả lớp thực làm vào nháp

- Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung

Bài giải

Tuổi chị năm là: x = 12 (tuổi)

Đáp số: 12 tuổi. - HS nêu tốn, phân tích đề - Lớp tự giải vào

Bài giải Mẹ hái là: x = 35 (Quả cam) Đáp số: 35 cam - Một em đọc đề

- Cả lớp trao đổi tự làm

- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

Số cho

3

Gấp 5

lần số cho

45 30 20 35 25 0

(13)

Thủ công

GẤP, CẮT, DÁN BƠNG HOA ( tiết 1) I Mục đích – yêu cầu:

- HS biết cách gấp, cắt, dán hoa Biết cách gấp, cắt, dán hoa tương đối

- HS khéo tay : Gấp, cắt, dán hoa cánh, cánh, cánh , cánh hoa

- Có thể cắt nhiều bong hoa, trình bày đẹp II Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu hoa cánh, cánh, cánh gấp, cắt từ giấy màu - Tranh quy trình gấp, cắt hoa cánh, cánh, cánh

- Giấy thủ công màu, giấy trắng làm - Kéo thủ công, hồ dán, bút màu

IV Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức lớp:

2 Kiểm tra cũ: GV kiểm tra nhận xét Bài mới:

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- GV giới thiệu mẫu số hoa cánh, cánh, cánh

- GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời cách gấp, cắt hoa năm cánh sở nhớ lại học trước – SGV tr.206 - GV liên hệ thực tế – SGV tr.207 Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu a) Gấp, cắt hoa cánh:

- GV giúp HS củng cố vận dụng kỹ gấp, cắt cánh để cắt hoa

- Hướng dẫn HS cắt, gấp hoa cánh theo bước – SGV tr.207

- GV mở rộng: Tuỳ cách vẽ cắt lượn theo đường cong cánh hoa

Hát

Để đụng cụ học tập lên bàn - HS quan sát nêu số nhận xét

- 1, HS lên bảng thực gấp, cắt cánh

(14)

hình dạng khác

b) Gấp, cắt hoa cánh, cánh – SGV tr.208

c) Dán hình bơng hoa –SGV tr.209 - GV tổ chức cho HS tập gấp, cắt hoa cánh, cánh, cánh

4.Cũng cố dặn dò:

Nhận xét học Hôm Sau học tiếp

Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2018 Tập viết

ÔN CHỮ HOA E, Ê

I MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa E (1 dòng), E (1 dòng)

- Viết tên riêng: Ê – đê (1 dòng) câu ứng dụng “Em thuận anh hòa nhà có phúc” (1 lần) chữ cỡ nhỏ

- Mẫu chữ viết hoa E, Ê ; mẫu tên riêng Ê - đê câu tục ngữ dòng kẻ ô li. III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định lớp: Hát vui. 2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra viết nhà HS

- Yêu cầu HS viết vào bảng con: Kim Đồng, Dao có mài sắt.

- HS nhận xét tuyên dương Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học – ghi tên

b Hướng dẫn viết bảng con: * Luyện viết chữ hoa:

- u cầu HS tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê – đê

- Giới thiệu dân tộc Ê – đê dân

- Hát vui

- Lớp viết vào bảng từ GV yêu cầu

- Lớp theo dõi giới thiệu

- HS tìm chữ hoa: E, Ê

- Lớp theo dõi thực viết vào bảng

- Một HS đọc từ ứng dụng

(15)

tộc thiểu số có 270.000 người chủ yếu tỉnh Đắc Lắc, Khánh Hòa, Phú Yên nước ta

- Cho HS tập viết bảng con: Ê - đê * Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu hai HS đọc câu ứng dụng: “Em thuận anh hòa nhà có phúc” - Hướng dẫn hiểu nội dung câu tục ngữ: Anh em phải thương yêu sống thuận hịa hạnh phúc lớn gia đình

-.Yêu cầu luyện viết bảng con: Em c Hướng dẫn viết vào vở:

- Nêu yêu cầu viết chữ E Ê dòng cỡ nhỏ

+.Viết tên riêng Ê – đê hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần

d Chấm chữa bài: - Thu 5- HS

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò:

- Tuyên dương HS viết đẹp Chữa số viết sai

- Chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học

dân tộc đất nước ta

- Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào bảng

- 2HS đọc câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Em câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn HS

- Nộp lên HS để nhận xét

- Lắng nghe

- Về nhà tập viết phần nhà

Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết thực gấp số lên nhiều vận vào giải toán. - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số

- Bài tập cần làm: Bài (cột 1,2), (cột 1,2,3), 3, (a,b) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Gấp số sau lên lần: 9, 15, 30

- KT 1số em

- Nhận xét, tuyên dương Bài mới:

- Hát vui

- Hai HS lên bảng làm

(16)

b Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm: - Gọi HS nêu tập

-Yêu cầu HS giải thích mẫu, tự làm

- Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

Bài 2: Tính:

- Cho HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời HS lên bảng chữa

- Yêu cầu HS đổi KT chéo - Nhận xét làm HS

Bài 3: Giải toán:

- Yêu cầu HS đọc toán - Mời HS lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: Vẽ đoạn thẳng AB: a vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm

b Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi đoạn thẳng AB

- GV tuyên dương hs vẽ nhanh Củng cố - Dặn dò:

- Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm như ?

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Gọi HS nêu tập

- Cả lớp thực làm vào bảng - HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa

Gấp lần Gấp lần 24 40

Gấp lần Gấp lần

7 35 42 - Nêu yêu cầu: Đặt tính tính

- HS tự làm chữa 12 14 35 29 x x x x 72 98 210 203 - Từng cặp đổi KT - HS nêu đề

- Lớp tự giải vào

- Một HS lên chữa bài, lớp bổ sung Bài giải

Số bạn nữ buổi tập múa: x = 18 ( bạn )

Đáp số: 18 bạn nữ. - HS đọc yêu cầu

- HS thi vẽ nhanh - Lớp nhận xét

- Lấy số nhân với số lần - Vài HS nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập

Luyện từ câu

ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH

I MỤC TIÊU:

(17)

- Tìm từ ngữ hoạt động, trạng thái, tìm từ hoạt động trạng thái tập đọc Trận bóng lịng đường, tập làm văn cuối tuần em (Bài tập 2, tập 3)

II ĐỒ DUNHF DẠY HỌC:

- tờ giấy khổ to (mỗi tờ viết câu thơ) tập III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

(18)

Ổn định lớp: Hát vui. Kiểm tra cũ: - Gọi HS làm tập - Gọi HS làm tập - Nhận xét ghi điểm Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học Ghi tên b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Yêu cầu đọc nối tiếp tập (HS yếu)

- Yêu cầu lớp đọc thầm, làm tập vào nháp

- Mời em lên bảng lên bảng làm bài: gạch chân dịng thơ chứa hình ảnh so sánh

- Nhận xét chốt lại lời giải - Cho lớp chữa theo lời giải

Bài 2: Yêu cầu em đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm - Mời ba HS lên bảng làm + Tìm viết từ hoạt động trạng thái bạn nhỏ (cuối đoạn 2, đoạn 3).

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp làm vào

- Mời 3HS lên bảng viết kết - GV lớp theo dõi nhận xét, chữa

Bài 3:

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS đọc lại TLV (bài TLV tuần 6) tự làm

- Mời 4HS đọc câu viết mình, nêu TN hoạt động, trạng thái có câu văn

- GV lớp nhận xét chốt lại lời giải

- Yêu cầu lớp viết vào từ ngữ hoạt động, trạng thái TLV Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung vừa học

- Hát vui

- HS lên bảng làm tập

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp lắng nghe giới thiệu

- Hai em đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập

- Thực hành làm tập vào nháp

- Bốn em lên bảng gạch chân từ so sánh - Các từ so sánh là: Trẻ em – búp cành; ngôi nhà – trẻ nhỏ; pơ mu – người lính canh; bà – ngọt.

- Hai em đọc yêu cầu tập

- Cả lớp đọc thầm

- Từng cặp trao đổi làm vào

- HS lên bảng viết kết quả, lớp nhận xét, chữa bài:

+ Các từ hoạt động: cướp bóng, dẫn bóng, bấm bóng, chơi bóng, sút bóng, dốc bóng

+Trạng thái: hoảng sợ, sợ tái người.

- 1HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm

- em đọc câu văn, nêu TN hoạt động, trạng thái

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Cả lớp làm vào

(19)

thái, so sánh

Hoạt động lên lớp

KỂ CHUYỆN VỀ TẤM GƯƠNG BẠN TỐT

I MỤC TIÊU:

- HS biết sưu tầm kể chuyện gương người bạn tốt - Giáo dục HS lòng nhân hậu, biết quan tâm đến bạn bè II QUY MÔ HOẠT ĐỘNG:

-Tổ chức theo quy mô lớp.

III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Các mẩu chuyện sưu tầm qua sách, báo, mạng Internet gương người bạn tốt

- Băng hình minh họa (nếu có điều kiện) IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

Bước 1: Chuẩn bị:

-Trước tuần GV phổ biến cho HS nắm được:

+ Qua thực tế lớp, trường qua GVCN hay nguồn thông tin sách, báo, mạng internet em sưu tầm gương người bạn tốt để thi đọc (kể) trước lớp -Tiêu chí chấm thi:

+ Giọng kể rõ ràng, truyền cảm, kết hợp cử chỉ, điệu bộ, kể : loại A + Giọng kể chưa rõ ràng, chưa kết hợp cử chỉ, điệu bộ, kể : loại B - Các giải thưởng cho cá nhân kể chuyện hay

- Trước 1ngày GV nắm danh sách HS xung phong kể chuyện để xếp chương trình - Chọn (cử) người dẫn chương trình

- Mỗi tổ tập 1-2 tiết mục văn nghệ Bước 2: HS kể chuyện:

- Mở đầu người dẫn chương trình bắt nhịp cho lớp hát trình bày số tiết mục văn nghệ khởi động buổi sinh hoạt

- Người dẫn chương trình tun bố lí do, thơng qua chương trình - Tiến hành kể chuyện:

+ HS lên kể chuyện theo thứ tự chương trình

- Sau lần kể, người dẫn chương trình(GV) điều khiển lớp đánh giá xếp loại cho người vừa kể, người dẫn chương trình viết kết lên bảng

+ GV đặt câu hỏi cho lớp trao đổi nội dung câu chuyện Bước 3: Nhận xét - Đánh giá:

- Người dẫn chương trình đọc kết lớp bình chọn mời GV lên phát biểu trao quà (Nếu có)

(20)

(21)

ƠN TIẾNG VIỆT

Luyện viết

KỂ VỀ MỘT VIỆC ĐÃ TỪNG GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHÁC

I MỤC TIÊU:

- Biết viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) kể việc em giúp đỡ người thân gia đình giúp đỡ người bạn em theo gợi ý:

- Việc em làm diễn vào lúc ? đâu ? - Em làm việc ?

- Kết ý nghĩa việc ? II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Sách tập ôn luyện, văn mẫu III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Kiểm tra Vở ôn luyện Tiếng Việt HS

- Nhận xét chuẩn bị HS 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học Ghi tên

b Hướng dẫn viết:

- GV gọi hs đọc yêu cầu đề - GV hỏi:

- Việc em làm diễn vào lúc ? đâu ?

- Em làm việc ? - Kết quả, ý nghĩa việc gì? - Yêu cầu hs vận dụng kiến thức học lớp hai tiết học trước viết đoạn văn kể với bạn gia đình

- Gọi em đọc lại đoạn văn vừa viết

- GV nhận xét

4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- Về nhà chuẩn bị

- Hát vui

- HS chuẩn bị theo yêu cầu

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu

- HS phát biểu ý kiến

- Viết :

Sáng chủ nhật tuần qua, em đến nhà bác Nhân chơi Khi đến nhà bác, em thấy bác một nhấc bó củi nặng Em phụ bác ôm bá củi vào bếp Bác thở nhanh mệt Em pha giúp bác ly trà đường mời bác uống Nét mặt bác tươi tỉnh lại Bác Nhân ơm em vào lịng xoa đầu nói : cháu ngoan !

- Lắng nghe thực hiện. Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2018

Tập làm văn

(22)

TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP

I MỤC TIÊU:

- Nghe - kể lại câu chuyện "Khơng nỡ nhìn" (BT1)

- Bước đầu biết bạn tập tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm HS cộng đồng vấn đề đơn giản GVgợi ý

- Tranh minh họa truyện sách giáo khoa

- Viết gợi ý kể chuyện tập trình tự bước tổ chức họp III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Gọi ba HS đọc viết: Kể lại buổi đầu học em

3 Bài mới:

b Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV kể câu chuyện lần

-Yêu cầu lớp đọc câu hỏi gợi ý - Trả lời câu hỏi:

+ Anh niên làm chuyến xe buýt?

+ Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? + Anh trả lời nào?

- GV kể chuyện lần - Gọi HS kể chuyện

- Yêu cầu cặp kể cho nghe -Yêu cầu HS dựa vào gợi ý thi kể lại câu chuyện trước lớp

- Cùng với HS bình chọn em kể hay + Em có nhận xét anh niên?

+ Câu chuyện có buồn cười? - HS chốt ý sách HS

Liên hệ: Khi tham gia sinh hoạt nơi công cộng, em cần tôn trọng nội quy chung biết nhường chổ, nhường đường cho cụ già, em nhỏ, phụ nữ, người tàn tật, Củng cố - Dặn dò:

- Hát vui

- Gọi HS kể lại buổi đầu học

- HS lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn

- HS đọc yêu cầu - Lớp lắng nghe GV kể - Hai HS đọc câu hỏi

+ Anh niên ngồi hai tay ôm mặt + Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa khơng?

+ Cháu khơng nỡ ngồi nhìn cụ già và phụ nữ phải đứng.

- Nghe kể chuyện

- HS giỏi kể lại chuyện, lớp theo dõi - HS ngồi theo cặp kể cho nghe

- HS thi kể lại câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Nêu theo ý thân (Anh TN ngốc, khơng hiểu phải đứng lên nhường chỗ cho người khác )

- HS trả lời

(23)

- HS nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Lắng nghe thực yêu cầu

Chính tả: (Nghe – viết)

BẬN

I MỤC TIÊU:

- Nghe viết tả, trình bày dịng thơ, khổ thơ chữ - Làm tập điền tiếng có vần en/oen (bài tập 2)

- Làm tập 3a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết hai lần tập

- tờ giấy to kẻ bảng để nhóm làm tập 3b III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- GV đọc, mời 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: giếng nước, viên phấn, thiên nhiên

Bài mới:

b Hướng dẫn nghe - viết : - Đọc khổ thơ

- Yêu cầu HS đọc lại lớp đọc thầm

+ Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Những chữ cần viết hoa?

+ Nên viết ô vở? -Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó: Chảy, chạy, vẫy gió,

- Đọc để HS viết vào - Nhận xét, chữa

c Hướng dẫn làm tập:

Bài 2:Điền vào chỗ trống en hay oen: Cho HS đọc yêu cầu tự làm - Treo bảng phụ chép sẵn tập - Yêu cầu HS làm bảng

- GV lớp nhận xét chốt lại ý

- Hát vui

- em lên bảng viết lớp viết vào bảng từ GV yêu cầu

- Lớp lắng nghe HS giới thiệu

- Cả lớp theo dõi HS đọc - HS đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

+ Viết theo thể thơ chữ

+ Viết hoa chữ đầu dòng thơ + Nên viết cách lề ô

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp viết vào - Nộp để HS nhận xét

(24)

đúng

- Gọi HS đọc lại két Cả lớp chữa vào VBT

Bài 3b: Tìm tiếng ghép với tiếng sau:

- Yêu cầu làm tập 3a

- Yêu cầu HS trao đổi nhóm làm vào phiếu Sau đài diện nhóm dán lên bảng, đọc kết

- Lớp HS nhận xét, bình chọn nhóm thắng

- Gọi 2HS đọc lại kết Củng cố - Dặn dò:

- HS nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học làm xem trước

+ Vần cần tìm là: nhanh nhẹn, nhoẽn miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát. - HS đọc yêu cầu BT

- Các nhóm trao đổi, thi làm phiếu

- Địa diện nhóm dán bảng đọc kết Cả lớp nhận xét

- Hai HS đọc lại kết - Các từ cần điền 3a:

+ trung thành, trung kiên, trung bình, tập trung, trung hiếu …

+ Chung quanh, chung thủy, chung chung, chung sức, chung lòng… +Trai: trai, ngọc trai

+ Chai: chai lọ, chai tay + Trống: trống, gà trống. + Chống: Chống đỡ, chèo chống. - Đọc lại kết

- Về nhà học xem lại BT làm

Toán

BẢNG CHIA 7

I MỤC TIÊU :

- Bước đầu thuộc bảng chia

- Vận dụng phép chia giải tốn có lời văn ( có phép chia) - Bài tập cần làm: Bài 1, , 3,

- Các bìa có chấm tròn. III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Gọi 2HS lên bảng làm BT2 tiết trước

- KT HS lớp

- Hát vui

(25)

- Nhận xét đánh giá 3 Bài mới:

b Vào bài:

- Hướng dẫn HS lập bảng chia

- Gọi 3HS đọc bảng nhân 7, GV ghi bảng

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Dựa vào bảng nhân hình thành bảng chia

- Mời đại diện nhóm đọc kết làm nhóm mình, nhóm khác bổ sung GV ghi bảng:

: = ; 14 : = ; 70 : = 10 - Cho HS học thuộc lòng bảng chia bảng chia

c Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm:

Cho HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

- HS nhận xét đánh giá Bài 2: Tính nhẩm:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp tự làm - Cho HS đổi để KT

- Mời HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

- Nhận xét làm HS Bài 3: Giải toán:

- Gọi HS đọc toán

- Hướng dẫn HS tóm tắt tốn hàng: 56 HS

hàng: HS?

- Yêu cầu HS giải vào nháp - Mời HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét Bài 4: Tương tự 3:

- Yêu cầu HS tự làm vào - Thu số em, nhận xét chữa

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- 3HS đọc bảng nhân

- Các nhóm làm việc: Lập bảng chia

- Đại diện nhóm nêu kết làm việc trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Cả lớp học thuộc lòng bảng chia

- Một em nêu yêu cầu

- Cả lớp tự làm (Dựa vào bảng chia vừa học điền kết vào phép tính) - Lần lượt em nêu miệng kết 28 : = ; 49 : = ; 56 : = 14 : = ; 70 : = 10 ; 35 : =

- 1HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm vào

- Từng cặp đổi chéo để KT - 3HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung x = 35 ; x = 42 ; x = 14 35 : = ; 42 : = ; 14 : = 35 : = ; 42 : = ; 14 : = - Một em đọc toán

- Cả lớp làm vào nháp

- 2HS lên bảng thi giải Lớp bổ sung Bài giải

Số HS hàng là: 56 : = ( HS ) Đáp số: HS

- Cả lớp tự làm vào - em lên bảng chữa

Bài giải

(26)

4 Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS đọc lại bảng chia - Dặn nhà học làm tập

56 : = (hàng) Đáp số : hàng. - Vài HS đọc bảng chia

ƠN LUYỆN TỐN I MỤC TIÊU :

-Biết tính nhẩm xác phép chia Biết điền số thích hợp vào trống -Biết giải tốn phép tính chia nhân Biết viết kết tương ứng theo mẫu theo mẫu

-Rèn kỹ tính xác II CHUẨN BỊ :

-Các tập ôn luyện III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

(27)

1.Ổn định lớp : 2.Kiểm tra cũ :

- YC hs lên bảng tính :

a)  + 58 = …… b)   13 =

…

c)  + 44 = … d)  10  30 =

…

- GV nhận xét Bài :

 Giới thiệu :

Hôm lớp em thực hành tiếp phép chia

 Hướng dẫn làm tập:

Bài :

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Gọi em lên bảng Hs lại

làm vào tập

- GV nhận xét

Bài :

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Yc hs làm bảng

- GV nhận xét + tuyên dương Bài :

- Gọi em đọc yêu cầu đề - YC hs làm vào phiếu học tập

- GV nhận xét

Bài :

- Gọi em đọc đề - YC hs làm nhóm em + Đề cho biết ?

+ Đề hỏi ?

- Gọi đại diện trình bày - GV nhận xét

Bài :

- Gọi em đọc đề + Đề cho biết ?

- Hát vui

- Làm :

a)  + 58=42+58=100; b)  

13 = 50

c)  + 44 = 90 d)  10  30 = 40

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu - Làm :

56 : = ; 49 : = ; : =0 ; 35 : =

70 : = 10 ; 21 : = ; 63 : = ; 42: =7

14 : =2 ; : = ; 42 : = ; 28 : =

- Đọc đề

- Làm : số cần điền :

15 ; 42 ; 54

- Đọc đề - Làm :

1

8 10 14 12 13 11

7 21 49 35 42 28

- Đọc đề

- Ngồi theo nhóm

Năm tuổi, tuổi mẹ gấp lần tuổi

-> Năm mẹ ti

- Trình bày :

Giải :

S tuổi năm ca mẹ: 7 x = 35 (tuæi)

Đ/S : 35 tuæi

- Đọc đề

 Có 35l dầu, rót vào can

 Mỗi can đựng lít dầu

(28)

ÔN TIẾNG VIỆT Luyện đọc

TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG

I MỤC TIÊU:

- Đọc đoạn đoạn câu chuyện theo lời dẫn cách đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật HS

- Biết khoanh tròn chữ trước ý trả lời cho câu hỏi: Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu ?Câu chuyện muốn nói với em điều ?

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Sách tập ôn luyện Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

(29)

Ổn định lớp: kiểm tra chuẩn bị của HS

Kiểm tra cũ:

- Gọi hs đọc đoạn “Ngày đi học”.

- GV nhận xét, tuyên dương Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học Ghi tên

b Hướng dẫn luyện đọc: Bài 1: Luyện đọc:

- GV yêu cầu đọc yêu cầu đề - GV đọc mẫu đoạn cần luyện đọc: - Yêu cầu em đọc lại

- Chia lớp thành nhóm - Từng nhóm thi đọc phân vai

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay

Bài 2: Khoanh tròn ý đúng: - GV yêu cầu đọc yêu cầu đề

Câu 1: Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu ? a) Vỉa hè b) lòng đường c) sân bóng Câu 2: Câu chuyện muốn nói với em điều ?

a) lịng đường đá bóng b) Lịng đường khơng phải nơi đá bóng

c) Cả a b điều - GV yêu cầu làm cặp đôi - GV nhận xét

Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học Về nhà chuẩn bị luyện đọc nhiều

- HS chuẩn bị theo yêu cầu

- Đọc - Nhận xét

- Lắng nghe – nêu tên

- Đọc yêu cầu đề - Đọc thầm theo - Đọc

- Ngồi theo nhóm Đọc phân vai - Từng nhóm thi đọc phân vai

- Đọc yêu cầu đề - HS làm

Câu 1: b) lòng đường

Câu 2: Câu chuyện muốn nói với em điều ?

TL : b) Lịng đường khơng phải nơi đá bóng.

- HS thảo luận

- Lắng nghe thực

SINH HỌAT LỚP I Mục tiêu:

- HS tiến học tập

- HS biết rõ tuần làm chưa làm để sửa chữa II Chuẩn bị:

- Sổ theo dõi kết tuần - Kế họach tuần tới

(30)

1 Khởi động: GV cho HS chơi trò chơi tùy ý

2 Nội dung:

A Họat động 1: Khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi hay hát vui

B Hoạt động 2: Nội dung tiết sinh họat:

- GV cho lớp trưởng báo cáo tình hình chung

- GV nhận xét chung

- GV cho tổ trưởng lên trước lớp báo cáo:

+ Vệ sinh + Nề nếp + Giờ giấc

+ Không thuộc bài, viết bài,

- GV theo dõi nhận xét, bổ xung, tuyên dương, nhắc nhở

C Phương hướng tuần tới:

-Vệ sinh: Cần khắc phục tốt - Nghỉ học phải xin phép

- Cần cố gắng học tập, hăng say phát biểu

- Ở nhà phải học vầ làm đầy đủ

- Khơng nói chuyện riêng học

- Phát huy thành tích đạt - Khắc phục hạn chế tuần qua IV Kết luận:

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV nhắc nhở tuần sau có thưởng có phạt theo mức độ vi phạm

- Cả lớp tham gia

- Cả lớp thực

- Lớp trưởng thực

- Từng tổ trưởng lên báo cáo

- Tổ khác nhận xét, ý kiến

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	368,09 KB