Giáo án lớp 1D tuần 6

II. Giới thiệu bài: Gv nêu.. - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs. - Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng. - Cho hs đọc toàn bài trong sgk. - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết[r]

(1)

TUẦN 6

Giáo án buổi sáng Ngày soạn: 2/10/2017

Ngày giảng : Thứ hai ngày tháng 10 năm 2017

Học vần

Bài 22:

p- ph, nh

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: p- ph, nh, phố xá, nhà - Đọc câu ứng dụng: nhà dì na phố, nhà dì có chó xù

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chợ, phố, thị xã

2 Kĩ năng: phân biệt ph, nh với âm khác Đọc lưu lốt Thái độ: u thích mơn học

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5)

- Gọi hs đọc viết: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế - Gọi hs đọc câu: xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú - Giáo viên nhận xét

II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm:

Âm p:

a Nhận diện chữ: (3)

- Gv giới thiệu: Nét xiên phải, nét sổ thẳng, nét móc đầu

- So sánh p với n

(Giống nhau: nét móc đầu Khác nhau: p có nét xiên phải nét sổ.)

b Phát âm: (2)

- Gv phát âm mẫu: pờ - Cho hs phát âm Âm ph:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: ph

- Gv giới thiệu: Chữ ph ghép từ chữ p h - So sánh ph với p

- Cho hs ghép âm ph vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: ph

- Gọi hs đọc: ph

- Gv viết bảng phố đọc

Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc

- Hs quan sát - vài hs nêu

- Hs qs tranh- nhận xét

(2)

- Nêu cách ghép tiếng phố

(Âm ph trước âm ô sau, dấu sắc ô.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: phố

- Cho hs đánh vần đọc: phờ- ô- phô- sắc- phố

- Gọi hs đọc tồn phần: phờ- phờ- ơ- phơ- sắc- phố- phố xá

- Cho hs đọc trơn: phố- phố xá Âm nh: (9)

(Gv hướng dẫn tương tự âm ph.) - So sánh nh với ph

( Giống nhau: có chữ h Khác nhau: nh bắt đầu n, ph bắt đầu p.)

c Đọc từ ứng dụng: (7)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: phở bị, nho khơ, phá cỗ, nhổ cỏ

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (7)

- Gv giới thiệu cách viết chữ: p, ph, nh, phố xá, nhà - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc: (20)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: nhà dì na phố, nhà dì có chó xù - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: phố, nhà - Cho hs đọc toàn sgk

c Luyện viết: (6)

- Gv nêu lại cách viết chữ: p, ph, nh, phố xá, nhà - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét chữ viết, cách trình

b Luyện nói: (5)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: chợ, phố, thị xã + Trong tranh vẽ cảnh gì?

+ Chợ có gần nhà em ko?

+ Chợ dùng làm gì? Nhà em hay chợ? + phố em có gì?

+ Thị xã nơi em tên gì?

- vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành âm ph

- vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng - hs đọc

- Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

(3)

+ Em sống đâu? bày

III Củng cố, dặn dò: (5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm

Gv nêu cách chơi, luật chơi, tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi

- Gọi hs đọc lại bảng - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước sau

Ngày soạn: 2/10/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017

Học vần Bài 23:

g, gh

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: g, gh, gà ri, ghế gỗ - Đọc câu ứng dụng: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: gà ri, gà gô

2 Kĩ năng: phân biệt g, gh với âm khác Đọc lưu loát Thái độ: u thích mơn học

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

- Gọi hs đọc viết: phở bị, phá cỗ, nho khơ, nhổ cỏ - Gọi hs đọc câu: nhà dì na phố, nhà dì có chó xù - Giáo viên nhận xét

II Bài :

Âm g:

Nhận diện chữ: (3)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: g

- Gv giới thiệu: Chữ g gồm nét cong hở phải nét khuyết

- So sánh g với a

- Cho hs ghép âm g vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (6) - Gv phát âm mẫu: g

- Gọi hs đọc: g

- Gv viết bảng gà đọc - Nêu cách ghép tiếng gà

(Âm g trước âm a sau, dấu huyền a.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: gà

(4)

- Cho hs đánh vần đọc: gờ- a- ga- huyền- gà - Gọi hs đọc trơn: gà, gà ri

Âm gh:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: gh

- Gv giới thiệu: Chữ gh ghép từ chữ g h - So sánh gh với g

- Cho hs ghép âm gh vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (6) - Gv phát âm mẫu: gh

- Gọi hs đọc: gh

- Gv viết bảng ghế đọc - Nêu cách ghép tiếng ghế

(Âm gh trước âm ê sau, dấu sắc ê.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: ghế

- Cho hs đánh vần đọc: ghờ- ê- ghê- sắc- ghế - Gọi hs đọc trơn: ghế, ghế gỗ

- Cho hs đọc từ ứng dụng: nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ

- Gv giải nghĩa số từ cần thiết - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (7)

- Gv giới thiệu cách viết chữ: g, gh, gà ri, ghế gỗ - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: ghế, gỗ - Cho hs đọc toàn sgk

b Luyện viết (6)

- Gv nêu lại cách viết chữ: g, gh, gà ri, ghế gỗ - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét viết

c Luyện nói: (5)

- Hs đánh vần đọc - Nhiều hs đọc

- Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs ghép tiếng ghế - Hs đọc cá nhân, đt - Nhiều hs đọc - hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

(5)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: gà ri, gà gơ + Trong tranh vẽ vật nào? + Hãy kể tên loại gà mà em biết?

+ Nhà em có ni gà ko? Nó loại gà nào?

- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu III Củng cố, dặn dò: (5)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơ

- Gv tổng kết chơi

- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 24

Toán Bài 21:

Số 10

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Có khái niệm ban đầu số 10

-Biết đọc, viết số 10 Đếm so sánh số phạm vi 10; vị trí số 10 dãy số từ đến 10

2 Kĩ năng: Phân biệt, nhận biết vị trí số 10

3 Thái độ: biết vận dụng số từ đến 10 thực tế B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các nhóm có 10 đồ vật loại

- Mỗi chữ số đến 10 viết tờ bìa C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5) Số?

- Gv nhận xét II Bài mới:

Giới thiệu số 10: (7) * Bước 1: Lập số 10

- Cho hs lấy hình vng, lấy thêm hình vng hỏi: Tất có hình vng?

- Gv cho hs quan sát tranh nêu: Có bạn chơi trị chơi Rồng rắn lên mây + Có bạn làm rắn?

+ Mấy bạn làm thầy thuốc? + Tất có bạn? - Tương tự gv hỏi:

+ chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn? + tính thêm tính tính?

- Gv hỏi: có mười bạn, mười chấm trịn, mười tính,

Hoạt động hs - hs làm

- Hs tự thực - Vài hs nêu - Hs nêu - Hs nêu - Hs nêu - Vài hs nêu - Vài hs nêu

1

(6)

các nhóm số lượng mấy?

*Bước 2: Gv giới thiệu số 10 in số 10 viết

- Gv viết số 10 hướng dẫn cách viết gọi hs đọc * Bước 3: Nhận biết số 10 dãy số từ đến 10 - Cho hs đọc số từ đến 10 ngược lại từ 10 đến - Gv hỏi: Số 10 đứng liền sau số nào?

2 Thực hành:

a Bài 1: (4) Viết số 10

b Bài 2: (5) Viết số thích hợp vào trống: - Cho hs quan sát hình đếm điền số thích hợp - Gọi hs chữa

c Bài 3: (5) Viết số thích hợp vào trống:

- Yêu cầu hs đếm số chấm tròn nhóm viết số số lượng chấm trịn dó vào ô trống

- Gọi hs nhận xét

d Bài (6): Viết số thích hợp vào trống: - Gọi hs nêu cách viết số

- Cho hs tự viết số theo thứ tự từ đến 10 từ 10 đến

- Đọc lại nhận xét

e Bài 5: (4) Khoanh vào số lớn - Cho hs tự làm

- Gọi hs đọc kết

- Vài hs nêu - Hs đọc - Vài hs đọc - vài hs nêu - Hs tự viết - hs nêu yc - Hs làm - hs nêu - hs nêu yc - Hs tự làm - Hs đọc kết - Hs nêu

- hs nêu yc - hs nêu - Hs tự làm - Vài hs thực

- hs nêu yc - Hs làm - vài hs đọc III- Củng cố, dặn dò: (3)

- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

Ngày soạn: 3/10/2017

Ngày giảng :Thứ tư ngày 11 tháng 10 năm 2017

Toán

Bài 22:

Luyện tập

A- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố về: - Nhận biết số lượng phạm vi 10

- Đọc, viết, so sánh số phạm vi 10; cấu tạo số 10 Kĩ năng: phân biệt nhóm, so sánh có số lượng 10 Thái độ: vận dụng làm

B- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ (5)

- Gọi hs viết số từ đến 10 đọc - Gọi hs viết số từ 10 ến đọc - Gv nhận xét

II Bài luyện tập:

(7)

1 Bài 1: (6) Nối nhóm đồ vật với số thích hợp - Cho hs quan sát mẫu làm

- Cho hs tự làm - Gọi hs đọc kết

2 Bài 2: (6) Vẽ thêm chấm tròn

- Hướng dẫn hs làm mẫu: Vẽ thêm chấm tròn vào cột bên phải cho đủ 10 chấm tròn

- Cho hs tự làm chữa

- Nêu cấu tạo số 10 dựa vào làm Bài 3: (6) Điền số hình tam giác vào trống - Yêu cầu hs tự đếm điền số hình tam giác vào trống

- Gọi h`s đọc kết

4 Bài 4: (6) So sánh số - Cho hs nêu nhiệm vụ phần

+ Phần a: Điền dấu (>, <, =)? Yêu cầu hs so sánh điền dấu thích hợp

+ Phần b, c: Yêu cầu hs so sánh khoanh vào số theo yêu cầu

- Gọi hs nhận xét

5 Bài 5: (6) Viết số thích hợp vào trống - Cho hs quan sát mẫu

- Yêu cầu hs tự làm chữa - Gv hỏi: 10 gồm mấy?

- Hs nêu yêu cầu - Hs quan sát - Hs làm - Vài hs đọc - hs nêu yc - Hs quan sát - Hs tự làm - Vài hs nêu - hs nêu yêu cầu - Hs làm - Vài hs đọc - Hs nêu

- Hs tự làm - Hs làm - Hs nêu

- hs nêu yêu cầu - Hs quan sát - Hs làm - Vài hs nêu IV Củng cố, dặn dò: (3)

- Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà làm tập lại

_ Học vần

Bài 24:

q – qu, gi

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: q- qu, gi, chợ quê, cụ già - Đọc câu ứng dụng: tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: quà quê

2 Kĩ năng: phân biệt q-qu, gi với âm khác Đọc lưu lốt Thái độ: u thích mơn học

- Tích hợp: Quyền trẻ em ( liên hệ) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

- Gọi hs đọc viết: nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ - Gọi hs đọc câu: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

- Giáo viên nhận xét

(8)

II Bài :

Âm q:

- Gv giới thiệu: Nét cong hở phải, nét sổ thẳng - So sánh q với a

(Giống nhau: nét cong hở phải Khác nhau: q có nét sổ dài, a có nét móc ngược.)

b Phát âm: (3) - Gv phát âm mẫu - Cho hs phát âm Âm qu:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: qu

- Gv giới thiệu: Chữ qu ghép từ chữ q u - So sánh qu với q

- Cho hs ghép âm qu vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (4) - Gv phát âm mẫu: qu

- Gọi hs đọc: qu

- Gv viết bảng quê đọc - Nêu cách ghép tiếng quê (Âm qu trước âm ê sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: quê

- Cho hs đánh vần đọc: quờ- ê- quê

- Gọi hs đọc toàn phần: quờ- quờ- ê- quê- chợ quê - Cho hs đọc trơn: quê- chợ quê

Âm gi: (8)

(Gv hướng dẫn tương tự âm qu.) - So sánh gi với g

(Giống nhau: có chữ g Khác nhau: gi có thêm i.) c Đọc từ ứng dụng: (7)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: thị, qua đò, giỏ cá, giã giò

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (7)

- Gv giới thiệu cách viết chữ: q- qu, gi, chợ quê, cụ già - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

- Gọi hs đọc lại tiết

- Cho hs luyện đọc bảng lớp

- Hs quan sát - vài hs nêu

- Nhiều hs đọc

- vài hs nêu - Hs ghép âm ph - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành âm ph

- vài hs nêu - hs đọc

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

(9)

- Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: qua, giỏ - Cho hs đọc tồn sgk

b Luyện viết: (7)

- Gv nêu lại cách viết chữ: q- qu, gi, chợ quê, cụ già - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét chữ viết, cách trình bày

b Luyện nói: (5)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: quà quê + Trong tranh vẽ gì?

+ Em thích thứ q nhất?

+ Được q em có chia cho người ko?

Kết luận: Trẻ em có quyền yêu thương chăm sóc.

- Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu III Củng cố, dặn dò: (5)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm

Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi

Ngày soạn:3/10/2017

Ngày giảng : Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2017

Học vần

Bài 25:

ng, ngh

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ - Đọc câu ứng dụng: nghỉ hè, chị kha nhà bé nga

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bê, nghé., bé

2 Kĩ năng: phân biệt ng, ngh với âm khác Đọc lưu lốt Thái độ: u thích môn học

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi hs đọc viết: thị, qua đò, giỏ cá, giã giò - Gọi hs đọc câu: tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá - Giáo viên nhận xét

(10)

II Bài :

Âm ng:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: ng

- Gv giới thiệu: Chữ ng ghép từ chữ n g - So sánh ng với n

- Cho hs ghép âm ng vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (6) - Gv phát âm mẫu: ngờ

- Gọi hs đọc: ngờ

- Gv viết bảng ngừ đọc - Nêu cách ghép tiếng ngừ

(Âm ng trước âm sau, dấu huyền ư.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: ngừ

- Cho hs đánh vần đọc: ngờ- ư- ngư- huyền- ngừ - Gọi hs đọc trơn: ngừ, cá ngừ

Âm ngh:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: ngh

- Gv giới thiệu: Chữ ngh kép ghép từ chữ n, g h

- So sánh ngh với ng

- Cho hs ghép âm ngh vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (6) - Gv phát âm mẫu: ngờ

- Gọi hs đọc: ngờ

- Gv viết bảng nghệ đọc - Nêu cách ghép tiếng nghệ

(Âm ngh trước âm ê sau, dấu nặng ê.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: nghệ

- Cho hs đánh vần đọc: nghờ- ê- nghê- nặng- nghệ - Gọi hs đọc trơn: nghệ, củ nghệ

- Cho hs đọc từ ứng dụng: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ

- Gv giới thiệu cách viết chữ: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

- Hs quan sát - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs ghép âm ng - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs ghép tiếng ngừ - Hs đánh vần đọc - Nhiều hs đọc

- Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Nhiều hs đọc - vài hs nêu

- Hs ghép tiếng nghệ - Hs đọc cá nhân, đt - Nhiều hs đọc - hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát

(11)

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: nghỉ hè, chị kha nhà bé nga - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: nghỉ, nga - Cho hs đọc tồn sgk

- Gv nêu lại cách viết chữ: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

b Luyện nói: (5)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: bê, nghé, bé + Trong tranh vẽ gì?

+ Ba nhân vật tranh có chung?

+ Bê gì? Nghé gì? + Bê, nghé thường ăn gì?

+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu III Củng cố, dặn dị: (5)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi

- Về nhà luyện đọc viết

_ Toán

Bài 23:

Luyện tập chung

A- MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Nhận biết số lượng phạm vi 10

- Đọc, viết, so sánh số phạm vi 10; thứ tự số dãy số từ đến 10

2 Kĩ năng: Phân biệt thứ tự số dãy số từ đến 10 Thái độ: vận dụng làm

B- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Kiểm tra cũ (5)

: (>, <, =)?

0 10

(12)

8 10 10 10 - Gv nhận xét

II Bài luyện tập chung:

1 Bài 1: (6) Nối nhóm đồ vật với số thích hợp - Cho hs quan sát mẫu

- Cho hs tự làm - Gọi hs đọc kết Bài 2: (5) Viết số

- Hướng dẫn hs viết số từ đến 10 - Gọi hs đọc làm

3 Bài 3: (5) Viết số thích hợp:

- Yêu cầu hs viết số toa tầu theo thứ tự từ 10 đến (phần a) viết số vào ô trống theo thứ tự từ đến 10 (phần b)

- Gọi hs đọc kết

4 Bài 4: (5) Viết số 6, 1, 3, theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- Gv nêu yêu cầu

- Cho hs làm bài, chữa - Gọi hs nhận xét

5 Bài 5: (6) Xếp hình (theo mẫu): - Cho hs quan sát mẫu

- Tổ chức cho hs thi đua xếp hình nhanh - Gv nhận xét, khen tổ cá nhân xếp nhanh

- Hs nêu yêu cầu - Hs quan sát - Hs làm - Vài hs đọc - hs nêu yc - Hs tự làm - Vài hs đọc - hs nêu yêu cầu - Hs làm

- hs làm bảng phụ - Vài hs đọc

- Hs tự làm - hs lên bảng làm - Vài hs nêu

- hs nêu yêu cầu - Hs quan sát - Hs tổ thi đua IV Củng cố, dặn dò (4)

- Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà làm tập lại

Ngày soạn: 4/10/2017

Ngày giảng : Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017

Học vần

Bài 26:

y, tr

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: y, tr, y tá, tre ngà - Đọc câu ứng dụng: bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: nhà trẻ

2 Kĩ năng: phân biệt u, với âm khác Đọc lưu lốt Thái độ: u thích mơn học

- Tích hợp: Quyền trẻ em ( phận) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(13)

- Gọi hs đọc viết: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ - Gọi hs đọc câu: nghỉ hè, chị kha nhà bé nga - Giáo viên nhận xét

II Bài :

Âm y:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: y

- Gv giới thiệu: Chữ y dài gồm nét xiên phải, nét móc ngược, nét khuyết

- So sánh y với u

- Cho hs ghép âm y vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (6) - Gv phát âm mẫu: i

- Gọi hs đọc

- Gv viết bảng y đọc - Nêu cách ghép tiếng y (Chữ y đứng mình.) - Gọi hs đọc trơn: y, y tá Âm tr:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: tr

- Gv giới thiệu: Chữ tr ghép từ chữ t r - So sánh tr với t

- Cho hs ghép âm tr vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (6) - Gv phát âm mẫu: trờ

- Gọi hs đọc: trờ

- Gv viết bảng tre đọc - Nêu cách ghép tiếng tre (Âm tr trước âm e sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tre

- Cho hs đánh vần đọc: trờ- e- tre - Gọi hs đọc trơn: tre, tre ngà

- Cho hs đọc từ ứng dụng: y tế, ý, cá trê, trí nhớ

- Gv giới thiệu cách viết chữ: y, tr, y tá, tre ngà - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Hs quan sát - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs ghép âm y - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs ghép tiếng tre - Hs đọc cá nhân, đt - Nhiều hs đọc - hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát

(14)

- Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: y - Cho hs đọc toàn sgk

Kết luận: Trẻ em có quyền chăm sóc sức khoẻ, khám, chữa bệnh.

- Gv nêu lại cách viết chữ: y, tr, y tá, tre ngà - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

b Luyện nói: (5)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: nhà trẻ + Trong tranh vẽ gì?

+ Các em bé làm gì?

+ Người lớn tranh gọi gì? + Em cịn nhớ hát học từ nhà trẻ mẫu giáo ko? Em hát cho bạn nghe

- hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu III Củng cố, dặn dò: (5)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 27

_

Toán

Bài 24:

Luyện tập chung

A- MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Thứ tự số dãy số từ đến 10, xếp số theo thứ tự xác định

2 Kĩ năng: - So sánh số phạm vi 10 Thái độ: - Nhận biết hình học

(15)

Hoạt động gv

I Kiểm tra cũ: (5) Xếp số 8, 2, 1, 5, 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- Gv nhận xét

II Bài luyện tập chung:

1 Bài 1: (5) Viết số thích hợp vào ô trống: - Cho hs nêu cách làm

- Cho hs tự làm - Gọi hs đọc kết

2 Bài 2: (5) Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: - Yêu cầu hs tự so sánh số điền dấu cho phù hợp

- Gọi hs đọc nhận xét

3 Bài 3: (5)Điền số thích hợp vào trống: - u cầu hs viết số vào ô trống cho phù hợp - Gọi hs đọc kết

4 Bài 4: (5)Sắp xếp số cho trước theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- Gv nêu yêu cầu

- Cho hs làm bài, chữa a, 2, 5, 6, 8,

b, 9, 8, 6, 5,

- Gọi hs đọc nhận xét

5 Bài 5: (5) Nhận dạng tìm số hình tam giác - Cho hs quan sát hình

- Yêu cầu hs tìm hình có hình tam giác - Gọi hs nêu kết cách tìm

- Gv nhận xét, bổ sung

Hoạt động hs - hs thực - Hs nêu yêu cầu - hs nêu

- hs lên bảng làm - Hs làm

- Vài hs đọc - hs nêu yc - Hs tự làm - Vài hs đọ, nhận xét - hs nêu yêu cầu - Hs làm

- hs làm bảng phụ - Vài hs đọc

- Hs tự làm - hs lên bảng làm - Vài hs nêu

- hs nêu yêu cầu - Hs quan sát - Hs tự làm - Vài hs nêu

IV Củng cố, dặn dò:

_ PHẦN I: SINH HOẠT LỚP

Tuần

I

MỤC TIÊU

- Kiểm điểm hoạt động tuần

- Phát huy ưu điểm đạt khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập , nề nếp

II NỘI DUNG

1.Tổ tr ưởng nhận xét thành viên tổ (5’) Tổ 1, 2,

(16)

* Ưu điểm

* Nhược điểm

3 Phư ơng hư ớng hoạt động tuần tới (3’) *Phương hướng hoạt động tuần tới

- Khắc phục mặt hạn chế, phát huy ưu điểm đạt

- Tập trung cao độ vào học tập, phát huy tinh thần học nhóm, giúp đỡ tiến học tập

- Ôn luyện đội tuyển ôn chữ viết đẹp cho học sinh * Tổ chức văn nghệ trò chơi(7’)

- GV hướng dẫn lớp phó văn thể cho lớp hát hát

- GV hướng dẫn lớp phó văn thể tổ chức trị chơi “ Đuổi hình bắt chữ” - GV nhận xét trò chơi, tiết học

PHẦN II: AN TOÀN GIAO THƠNG

Bài 4:

Đi an tồn đường

I/ MỤC TIÊU :

1)Kiến thức

- Biết quy định an toàn đường phố, vỉa hè, sát mép đường. - Khơng chơi đùa lịng đường Khi đường phố phải nắm tay người lớn

- Xác định nơi an toàn để chơi bộ, biết cách an toàn gặp cản trở đơn giản đường phố

2)Kĩ :

- Biết cách an toàn gặp cản trở đơn giản đường phố 3)Thái độ: Có thái độ an toàn đường

II/ N I DUNG AN TỒN GIAO THƠNG:Ộ

(17)

I/ Ồn định tổ chức : II/Kiểm tra cũ : (3’)

- Giáo viên kiểm tra lại : Đèn tín hiệu giao thơng

- Gọi học sinh lên bảng kiểm tra - Giáo viên nhận xét , góp ý sừa chửa

III / Bài : (15’)

- Giới thiệu bài :

- Khi đường phố phải vỉa hè,nếu đường khơng có vỉa hè phải sát vào mép đường - Khi đường phố phải nắm tay người lớn

Hoạt động : Trị chơi bảng lớp theo mơ hình mô

GV giới thiệu để bảo đảm an tồn, phịng tránh tai nạn giao thơng đường phố người cần phải tuân theo

- Đi vỉa hè sát mép đường - Khơng đi, chơi đùa lịng đường -Đi đường phố cần phải người lớn, qua đường cần phải nắm tay người lớn

+ Hs quan sát tranh vẽ thể ngã tư - GV chia nhóm lên bảng quan sát đặt hình người lớn, trẻ em, tơ, xe máy vào vị trí an tồn

- Gv hỏi Ơ tơ, xe máy, xe đạp….đi đâu ? ( Dưới lòng đường )

-Khi đường phố người phải đâu ?

- Trẻ em có chơi đùa , lịng đường khơng

Hoạt động : Trị chơi đóng vai:

+ Hs biết chọn cách an toàn gặp vật cản vỉa hè Cách an toàn đường khơng có vỉa hè

+ Cách tiến hành: Gv chọn vị trí sân trường, kẻ số vạch sân chia thành đường hai vỉa hè, yêu cầu số học sinh đứng làm người bán hàng, hay dựng xe máy vỉa hèdể gây cản trở cho việc lại, hs đóng làm người lớn nắm tay vỉa hèbị lấn chiếm - Gv hỏi học sinh thảo luận làm để người lớn bạn nho ûđó vỉa hè bị lấn

- HS lên bảng thực yêu cầu GV , HS lớp nghe nhận xét phần trả lời câu hỏi bạn

+ Cả lớp ý lắng nghe - 02 học sinh nhắc lại tên học

- Học sinh thực trò chơi - Hs lắng nghe thực

- Hs trả lời - Hs trả lời - Hs trả lời

- Học sinh thực tham gia trị chơi

- Hs chia nhóm

- Hs thảo luận

(18)

chiếm

* Kết luận : Nếu vỉa hè có vật cản khơng qua người đi xuống lòng đường, cần sát vỉa hè nhờ người lớn dắt qua khu vực

Hoạt động : Tổng kết :

- Chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

Khi đường phố người phải đâu để bảo đảm an tồn ?

-Trẻ em có chơi đùa , lòng đường nguy hiểm nào? ( Dễ bị xe máy, ô tô đâm vào )

-Khi đường phố qua đường cần phải làm để bảo đảm an tồn cho mình.(đi nắm tay người lớn, quan sát trước qua đường ) -Khi vỉa hè có vật cản, em cần phải chọn cách ?( Nếu phải xuống lòng đường phải sát vỉa hè quan sát xe cộ ) IV/Củng cố : (2’)

- Đi vỉa hè sát mép đường - Không đi, chơi đùa lòng đường -Đi đường phố cần phải người lớn, qua đường cần phải nắm tay người lớn,bố mẹ anh chị

-Khi vỉa hè có vật cản, em cần phải chọn cách ?( Nếu phải xuống lòng đường phải sát vỉa hè quan sát xe cộ ) Dặn dò: Quan sát đường phố gần nhà, gần trường tìm nơi an tồn

- Chuẩn bị xem lại : qua đường an toàn

- Hs trả lời - Hs trả lời

- Hs lắng nghe - Học sinh trả lời câu hỏi

- Liên hệ thực tế

_

Giáo án buổi chiều Ngày soạn: 2/10/2017

Ngày giảng : Thứ hai ngày tháng 10 năm 2017

Tiếng việt

Ôn tập

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Củng cố cho Hs nhớ lại âm học

- Biết đọc tiếng ghép âm học Tìm tiếng có âm s,x, ch

(19)

- Đọc từ ngữ ứng dụng 3 Thái độ:

-GDHS u thích mơn Tiếng việt

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ sgk

- Vở TH T.Việt

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBC: (3’)

- HS đọc: s, x,ch, cá thu, đu đủ, tu hú - Viết: cá thu, đu đủ, tu hú

- Tìm tiếng có chứa âm s, r, ch - Gv nx

2 Bài mới:

HD hs làm thực hành (30’)

Bài 1: Tìm tiếng có âm x, s, ch - Cho hs đọc sgk

- Y/c qs tranh tìm tiếng có chứa âm x, s, ch - Gv nx

Bài 2: Đọc: hổ thỏ

- Cho hs qs tranh y/c hs đọc nội dung tranh

- Y/c tìm tiếng có âm x, s, ch

HĐ 3: Viết

- Cho hs quan sát chữ mẫu nhận xét độ cao chữ, khoảng cách

- HDHS viết từ: chữ số, chị hà xe

- HD HS viết vào

- Nhận xét khen HS viết

3.Củng cố-Dặn dị: (5’)

- Nx tiết học -HS tìm lại âm vừa học có

-4 hs đọc

- Hs viết bảng -Hs lớp tìm

-Hs Đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Hs thi đua tìm tiếng có âm x, s, ch - Đọc lại tiếng có âm x, s, ch -Hs qs đọc cá nhân, đt

- Tìm tiếng có âm x, s, ch -HS đọc từ để viết

-Hs quan sát nhận xét - HS viết

-Hs lắng nghe

Tốn

Ơn tập

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Đọc viết thành thạo số số

- Đọc viết thành thạo số từ đến từ đến - Hs vận dụng vào làm tốt tập

2 Kĩ năng:

(20)

-Giáo dục Hs chăm hoàn thành học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Bảng phụ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1 Kiểm tra cũ:3’ -2 hs viết số học - hs lớp đọc số

2 HD học sinh làm thực hành Bài 1: Viết số 9, số 0

- HD học sinh viết bảng số 9, số - HD học sinh viết vào thực hành Bài 2: Viết số

- Cho hs đọc từ đến từ đến - HD học sinh điền số vào ô trống - Giáo viên chữa

Bài 3: Viết số thích hợp vào trống ( theo mẫu) - GV nêu yêu cầu

- Hướng dẫn cách làm: Viết tiếp số vào ô trống (mỗi mũ tên viết số)

- Hs tự viết vào ô trống - GVNX

Bài 4: Điền ><=

- Hướng dẫn hs: Phải so sánh số trước điền dấu

- GV gọi học sinh làm bảng - Hs tự làm

Bài 5: Đố vui: Số?

- HD học sinh giơ hai tay tính số ngón tay có phải thêm số ngón tay cịn thiếu,viết số cịn thiếu vào trống

- Giáo viên chữa 2 Củng cố, dặn dò - GV chấm số - GV nhận xét tiết học

2 hs viết bảng

- Hs quan sát, viết bảng - Học sinh viết

- Hs tự làm

- HS tự làm - HS tự làm

- HS làm bảng, lớp làm vào

- HS thực làm vào

Ngày soạn: 2/10/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017

Tiếng việt

Ôn tập

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

(21)

- Ghép âm, tiếng, từ nhanh đúng.Điền nh, ph, nối chữ để từ hình

2 Kĩ năng:

- Đọc từ ngữ ứng dụng 3 Thái độ:

-GDHS u thích mơn Tiếng việt

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ sgk

- Vở TH T.Việt

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.KTBC: (5’)

- Cho hs đọc: chị hà rủ bé sở thú sở thú có khỉ, có kì đà - Nx, khen ngợi

2 Bài mới: (30’)

HD HS làm thực hành

Bài 1: Tìm tiếng có âm ph, nh

- Cho hs qs tranh đọc từ tranh

- Y/c hs + tìm tiếng có âm ph + tìm tiếng có âm nh - Gv nx

Bài 2: Đọc: dì như

- Cho hs qs tranh y/c hs đọc nội dung tranh

- Y/c tìm tiếng có âm ph, nh vừa đọc

HĐ 3: Cho hs quan sát chữ mẫu

- Hd viết chữ dì phố - Gv nêu cách viết viết mẫu

- Y/c hs viết

- Lưu ý HS tư ngồi viết cách cầm bút

- GV quan sát giúp đỡ hs viết chậm - Lưu ý khoảng cách chữ - GV nhận xét chữ viết, cách trình bày

3.Củng cố-Dặn dị(5’)

-HS tìm lại âm vừa học có -Nhận xét tiết học

-Hs qs đọc cá nhân, nhóm, lớp - Hs thi đua tìm tiếng có âm ph, nh

-hs qs đọc cá nhân, lớp

- Tìm cá nhân

- Hs quan sát độ cao chữ

-Hs theo dõi -HS viết bảng -Hs viết

-Hs tìm

-Hs lắng nghe

Ngày soạn:3/10/2017

Ngày giảng : Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2017

Toán

(22)

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Thứ tự số , nhận biết nhanh nhóm số lượng mẫu vật - Nắm chắn thứ tự dãy số, cấu tạo số

2 Kĩ năng:

-Rèn kĩ đọc viết số 3 Thái độ:

-Giáo dục Hs chăm hoàn thành học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra cũ : ( 5')

- Viết số từ đến 10 - Những số bé 10 - Số 10 lớn số nào? II Bài mới.

1 Giới thiệu bài: ( 1')

2 Củng cố khắc sâu kiến thức ( 30') * Bài 1: Viết số 10:

- Y/c gì? -Hs tự làm * Bài Viết số: - Gv HD hs làm -Y/c hs tự làm -Đổi chéo kiểm tra

Bài Điền dấu >, <, =.(bảng phụ) -tổ chức trò chơi: Ai nhanh -mổi tổ cử bạn lên thi

-Dưới lớp theo dõi nhận xét -Gọi hs đọc lại kết

* Bài Khoanh vào số bé nhất: -Gv nêu yêu cầu

-HS tự làm

* Bài 5: Khoanh vào số lớn -Nêu u cầu bài?

-Hỏi: có khác so với 4? -Hs làm

-Đổi kiểm tra

3 Nhận xét, dặn dò: ( 4') - Gv Nxét học

- Về xem lại

Hoạt động học sinh - Hs viết bảng

- Hs: Những số bé 10 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2,

-2 Hs: số 10 lớn hơn: 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2,

- hs nêu

- Hs lên bảng viết, lớp làm vào

(23)