- Các tổ thảo luận và đề cử 1 bạn đạt thành tích tốt nhất trong học tập và các hoạt động của trường, lớp trong tổ để được khen thưởng. Kiểm tra, đo thân nhiệt trước khi đến lớp[r]
(1)TUẦN 30 Ngày soạn: 05/ 04/ 2021
Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 04 năm 2021 Hoạt động trải nghiệm
CHỦ ĐỀ: BẢO VỆ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN I Mục tiêu:
- Hs biết tham gia buổi nói chuyện mơi trường xanh II Chuẩn bị:
- Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ - Dụng cụ để phục vụ hoạt động trải nghiệm III Các hoạt động dạy học:
Phần Nghi lễ: (15’) - Lễ chào cờ
- Giáo viên trực ban nhận hoạt động toàn trường tuần vừa qua
- BGH lên nhận xét HĐ tuần trường tuần qua nêu nhiệm vụ phương hướng tuần tới
Phần 2: Sinh hoạt cờ theo chủ đề (18’) 1 Khởi động
- Nêu mục đích hoạt động sinh hoạt cờ 2 Khám phá:
Hoạt động 1: Hãy lắng nghe
- Giáo viên kể cho học sinh nghe câu chuyện: “Tiếng kêu cứu rừng xanh” + Truyện kể vật gì?
+ Vì vật lại hoảng hốt sợ hãi? Hoạt động 2: Khám phá môi trường + Rừng xanh bị cháy đâu?
+ Khi rừng xanh bị phá ảnh hưởng đến mơi trường sống? + Vào ngày thời tiết nóng oi ả bé cần làm gì?
+ Mưa nhiều gây nên tượng gì?
+ Lũ lụt ảnh hưởng sống chúng ta? + Mơi trường bị nhiễm cịn nguyên nhân nữa?
+ Môi trường bị ô nhiễm gây nên tác hại cho sống mn lồi? (bệnh tật nhiều gây tử vong để lại nhiều di chứng, gây thiệt hại kinh tế, tinh thần nhiều lồi có nguy tiệt trủng…)
+ Chúng ta cần làm để bảo vệ mơi trường?
+ Các làm để góp phần bảo vệ mơi trường? (giữ gìn vệ sinh thân thể sẽ, giữ gìn vệ sinh trường lớp, bảo vệ chăm sóc trồng- vật ni, tiết kiệm nước…) Hoạt động 3: Trò chơi “Cùng chung sức”
- Cách chơi: Gọi nhóm, nhóm học sinh thảo luận tìm tranh hành động mơi trường cách ứng phó với biến đổi khí hậu gắn vào tờ lịch nhóm mình, sau nhóm cử đại diện lên nói nội dung tranh nhóm Trong vịng nhạc, nhóm chọn nhiều tranh hành động thắng
(2)- Nhận xét trị chơi
- Cơ trẻ ca hát vận động: “Trồng cây” IV Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nêu ý nghĩa hoạt động nhắc nhở chuẩn bị cho hoạt động sinh họat cờ tuần sau
_ Toán
PHÉP TRỪ DẠNG 39 -15 (Tiết 2) I MỤC TIÊU
- Học sinh biết cách đặt tính thực phép trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ dạng 39 - 15)
- Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ học vào giải số tình gắn với thực tế
- Phát triến NL toán học II CHUẨN BỊ
- Các thẻ chục khối lập phương rời SGK thẻ chục que tính thẻ que tính rời đồ dùng học tốn; bảng
- Một số tình đơn giản có liên quan đến phép trừ phạm vi 100 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Hoạt động khởi động: (5’)
1 HS chơi trò chơi “Truyền điện” củng cố kĩ trừ nhẩm phạm vi 10, trừ dạng 17-2 HS hoạt động theo nhóm thực hoạt động sau:
- Yêu cầu HS quan sát tranh (trong SGK máy chiếu)
- HS thảo luận nhóm bàn: + Bức tranh vẽ gì?
+ Nói với bạn thơng tin quan sát từ tranh Bạn nhỏ tranh thực phép tính 39 - 15 = ? cách thao tác khối lập phương
- HS chơi trò chơi
- HS quan sát tranh thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi
- Chia sẻ thông tin
B Hoạt động thực hành, luyện tập (23’) Bài 2
- HS đặt tính tính viết kết vào - Đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe
- GV chữa bài, chỉnh sửa lỗi đặt tính tính cho HS
Bài 3
- GV hướng dẫn HS tính nháp tìm kết phép tính ghi khố
- Đối chiếu tìm chìa khố kết phép
(3)tính Bài 4
- HS đọc tốn, nói cho bạn nghe tốn cho biết gì, tốn hỏi
- HS thảo luận với bạn cặp bàn cách trả lời câu hỏi toán đặt (quyết định lựa chọn phép cộng hay phép trừ để tìm câu trả lời cho toán đặt ra, sao)
- HS viết phép tính thích hợp trả lời: Phép tính: 68 - 15 = 53
Trả lời: Tủ sách lớp 1A lại 53 sách - HS kiểm tra lại phép tính câu trả lời
- HS nêu - Thảo luận
- HS viết phép tính - HS kiểm tra C Hoạt động vận dụng: (5’)
- HS tìm số tình thực tế liên quan đến phép trừ học Chẳng hạn: Tuấn có 37 viên bi, Tuấn cho Nam 12 viên bi Hỏi Tuấn lại viên bi?
D Củng cố, dặn dò: (2’)
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? Khi đặt tính tính em nhắn hạn cần lưu ý gì?
- Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép trừ học, đặt tốn cho tình để hơm sau chia sẻ với bạn
- HS thực hành
TIẾNG VIỆT
Bài 30A: TÌNH YÊU THƯƠNG (Tiết 1+2) (SGV trang 304-305)
I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV)
1 Nghe - nói (SGV) (7’)
II HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) Đọc (SGV)
a Đọc đoạn nhóm ( SGV) (28’) - Nghe đọc: (SGV)
- Đọc trơn:
- HS nêu từ ngữ khó đọc
- HS đọc từ, phân tích, đánh vần HS khác đọc lại - Lớp đọc đồng từ ngữ khó,
(4)- GV giới thiệu có đọạn - HS đọc nối tiếp đoạn Thi đọc
TIẾT 2 Đọc (20’) (SGV)
b Vì bé Thơ khơng nhìn thấy bơng hoa lăng cuối cùng? c Em thích bạn câu chuyện? Vì sao?
4 Nghe-nói: (SGV) (10’)
V CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
Hoạt động trải nghiệm
Chủ đề 8: BẢO VỆ CẢNH QUAN TRÊN CON ĐƯỜNG TỚI TRƯỜNG I Mục tiêu:
- Sau tiết hoạt động học sinh:
+ Tự tin giới thiệu với bạn bè, người thân vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên đường đến trường
+ Biết vận động người bảo vệ cảnh quan môi trường
+ Tự đánh giá mức độ tham gia thực hoạt động bảo vệ cảnh quan mơi trường để có ý thức hoạt động
- Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh:
+ Năng lực giao tiếp chia sẻ trước lớp, thuyết minh thể qua giới thiệu cảnh quan vẽ, vận động người bảo vệ cảnh quan
+ Phẩm chất:
* Nhân ái: thể qua việc yêu quý, trân trọng người biết bảo vệ cảnh quan môi trường
* Chăm chỉ: thể qua việc chủ động tham gia vào hoạt động khác để bảo vệ cảnh quan môi trường
II Chuẩn bị:
Giáo viên: Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung chủ đề.
Học sinh: - SGK Hoạt động trải nghiệm 1, Vở thực hành Hoạt động trải nghiệm 1 - Các thẻ màu
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động: (5’)
- HS hát tập thể hát: Quê hương tươi đẹp
? Nội dung hát nói lên điều gì? GV giới thiệu vào tiết hoạt động 2 Bài mới: (28’)
Hoạt động 5: Giới thiệu cảnh quan trên đường đến trường;
- Yêu cầu HS mang vẽ cảnh yêu thích đường đến trường
- u cầu HS trao đổi nhóm Mỗi bạn nhóm giới thiệu vẽ
- HS hát - HS nêu
- HS mang vẽ
(5)cho biết làm cho đường Các bạn nhóm ý lắng nghe cho biết thích tranh bạn vẽ
- GV lưu ý HS: Khi giới thiệu cần nói có ngữ điệu cảm xúc (VD Con đường từ nhà đến trường thật đẹp - GV nói mẫu)
- Thời gian phút
- GV nhận xét chung hoạt động nhóm HS qua việc quan sát
- GV cho HS chia sẻ trước lớp- 1HS điều hành
- GV nhận xét phần chia sẻ HS, động viên, khích lệ HS
- GV tổng kết hoạt động
Hoạt động 6: Vận động bảo vệ cảnh quan môi trường:
- Yêu cầu HS mở SGK trang 80 đọc thầm nhiệm vụ
- GV mời HS đọc lại
- GV hỏi; Nhiệm vụ yêu cầu phải làm gì?
- GV gợi ý:
+ Chào khan giả giới thiệu tên + Nói cảnh vật mà muốn bảo vệ, phải bảo vệ
+ Chúng ta nên làm để bảo vệ cảnh quan đó?
- GV làm mẫu
- Yêu cầu HS thực theo nhóm (nhóm bàn) thời gian phút
- Đại diện nhóm trình bày- bạn khác lắng nghe nhận xét, bình chọn bạn tốt - GV nhận xét hoạt động
Hoạt động 7: Nhìn lại tơi:
- GV đọc HS nêu nội dung nhiệm vụ sách giáo khoa trang 82
- Cho HS nhắc lại yêu cầu
- Yêu cầu HS quan sát tranh mô tả nội dung tranh
- Gọi HS trình bày
- Yêu cầu HS thực nhiệm vụ Vở tập Hoạt động trắc nghiệm (Trang 59)
- HS lắng nghe, ghi nhớ
- HS lắng nghe
- nhóm trình bày chia sẻ trước lớp - HS lắng nghe
- HS thực - HS thực - 2, HS nêu
- HS lắng nghe
- HS quan sát, lắng nghe - HS làm việc nhóm
(6)- GV đánh giá kết tập liên hệ hình thức giơ thẻ Nếu HS ln thực giơ thẻ xanh, thực giơ thẻ vàng, thực giơ thẻ đỏ - GV hỏi: Em tham gia quét dọn vệ sinh nơi công cộng giống bạn tranh 1? ? Em thường tham gia chăm sóc hoa, trồng nơi công cộng giống bạn tranh
? Em nhặt rác thấy rác nơi công cộng giống bạn tranh 3?
- GV nhận xét , khích lệ động viên HS - Có thể tổ chức cho HS thực tưới hoa (Nếu thời gian)
3 Tổng kết hoạt động: (2’) - Nhận xét hoạt động
- Nhắc nhở HS giới thiệu cảnh quan đường đến trường
- Dặn em chuẩn bị tiết sau
- HS giơ thẻ
- HS giơ thẻ - HS giơ thẻ - HS giơ thẻ
Bồi d ưỡng h ọc sinh
ÔN TẬP I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh tiếp tục củng cố kiến thức cộng, trừ số phạm vi 100 - Củng cố kĩ tính cộng, trừ kĩ giải tốn có văn
2 Kĩ năng: Hs làm dạng tập. 3 Thái độ: u thích học tốn.
II Đồ dùng dạy-học: - Bảng
- Vở ô li
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Đặt tính tính:
66 + 33 66 - 33 - GV nhận xét
B Bài mới: (29’) Giới thiệu bài: - Gv nêu
2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài1: Đặt tính tính:
35 + 23 35 + 72 +15 + 72 59 - 40 59 - - GV nhận xét chữa
Hoạt động hs
- học sinh lên bảng làm, lớp làm vào bảng
(7)Bài 2: Tính nhẩm
34 + 33 = 59 - 30 = 37 + = 71 + 18 = 42 - 40 = 65 - = 54 + 20 = 66 - = - Cho hs làm vào
- Gọi hs nêu kết - Gc nhận xét
Bài 3: Thi điền phép tính nhanh: + hay 22 … 11 = 33 22 11 = 11 32 20 = 12 15 … 34 = 39 - Cho hs làm
- Gọi hs nêu kết - Gc nhận xét
C Củng cố- dặn dò: (3’) - Nhận xét học
- Về ôn xem trước sau
- Học sinh làm bảng - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm - Hs nêu
- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm - Hs nêu
_ Ngày soạn: 05/ 04/ 2021
Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 04 năm 2021 Toán
Bài 64 PHÉP TRỪ DẠNG 27 - 4, 63 – 40 (Tiết 1) I MỤC TIÊU:
Học xong này, HS đạt yêu cầu sau:
- Biết cách đặt tính thực phép tính trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ dạng 27 - 4, 63 - 40)
- Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ học vào giải số tình gắn với thực tế
- Phát triển NL toán học.NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học
II CHUẨN BỊ
- Các thẻ chục khối lập phương rời SGK thẻ chục que tính thẻ que tính rời, đồ dùng học toán; bảng
- Một số tình đơn giản có liên quan đến phép trừ phạm vi 100 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Hoạt động khởi động: (5’)
1.HS chơi trò chơi “Truyền điện” củng cố kĩ trừ nhẩm hai số tròn chục, phép trừ dạng 39 -15
2.HS hoạt động theo nhóm (bàn) thực hoạt động sau:
- Quan sát tranh SGK + Bức tranh vẽ gì?
- HS chơi trị chơi
- Thảo luận theo nhóm, bàn:
(8)B Hoạt động hình thành kiến thức: (10’) 1.HS tính 27 - = ?
- Thảo luận nhóm cách tìm kết phép tính 27 - = ?
- Đại diện nhóm nêu cách làm - GV nhận xét cách tính HS
- HS dùng que tính, dùng khối lập phương, tính nhẩm
2.GV hướng dẫn HS cách đặt tính thực phép trừ dạng 27 - = ?
- HS quan sát GV làm mẫu: + Đặt tính (thẳng cột)
+ Thực tính từ trái sang phải: • trừ 3, viết
• Hạ 2, viết
+ Đọc kết quả: Vậy 27 - = 23 - GV chốt lại cách thực hiện,
- HS đọc yêu cầu: 27 - = ?
- HS vào phép tính nhắc lại cách tính
3.GV viết phép tính khác lên bảng. Chẳng hạn: 56 - = ?
- HS đổi bảng con, nói cho bạn bên cạnh nghe cách đặt tính tính
- GV nhận xét
- HS đặt tính; trừ từ phải sang trái, đọc kết
4 HDHS thực số phép tính khác để củng cố cách thực phép tính dạng 27 -
- HS thực C Hoạt động thực hành, luyện tập: (12’)
Bài 1
- GV hướng dẫn HS cách làm, làm mẫu phép tính
- HS tính viết kết phép tính vào
- GV nhắc lại quy tắc trừ từ phải sang trái, viết kết thẳng cột
- HS đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe
D.Hoạt động vận dụng: (5’)
- HDHS thảo luận với bạn cách trả lời câu hỏi toán đặt (quyết định lựa chọn phép cộng hay phép trừ để tìm câu trả lời cho toán đặt ra, sao)
HDHS kiểm tra lại phép tính câu TL
- Lắng nghe
E Củng cố, dặn dò: (3’)
- Bài học em biết thêm điều gì? Khi đặt tính tính?
- Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép trừ học, đặt toán cho tình để hơm sau chia sẻ với bạn
TIẾNG VIỆT
(9)(SGV trang 304-305) I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 3 Viết: (SGV) (30’)
V CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
_ TIẾNG VIỆT
Bài 30B: CUỘC SƠNG CỦA CÁC LỒI CÂY (Tiết 1) (SGV trang 306-307)
I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV)
1 Nghe- nói (SGV) (7’)
II HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) Đọc (SGV)
a Đọc nhóm: (SGV) (20’) - Nghe đọc: (SGV)
- Đọc trơn:
- HS nêu từ ngữ khó đọc
- HS đọc từ, phân tích, đánh vần HS khác đọc lại - Lớp đọc đồng từ ngữ khó
- HS đọc thầm tìm câu Hs nêu câu - GVHD cách ngắt nghỉ đọc - Đọc nối tiếp câu
- Thi đọc
b Đọc hiểu? (SGV) (6’)
II CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2’)
_ Ngày soạn: 06/ 04/ 2021
Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng 04 năm 2021 TIẾNG VIỆT
Bài 30B: CUỘC SƠNG CỦA CÁC LỒI CÂY (Tiết 2+3) (SGV trang 306-307)
I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 2
2 c Xếp lại số 1, 2, cho tranh để thấy lớn lên mầm măng (SGV - 5’)
(10)TIẾT 3 I HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV)
4 Nghe – nói: (SGV) – (30’)
a Nghe kể đoạn câu chuyện trả lời câu hỏi b Kể đoạn câu chuyện
II CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
_ Bồi dưỡng T oán
ÔN TẬP I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Củng cố kiến thức tính cộng trừ, kiến thức ngày tuần - Củng cố kĩ cộng, trừ, xem lịch, giải toán
2 Kĩ năng: Hs thực hành làm tốt dạng tập. 3 Thái độ: Rèn cho học sinh u thích học tốn. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Vở tập toán, bảng - Que tính
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động gv
A Kiểm tra cũ: (5’) - Đặt tính tính:
35 + 23; 87 - 23 - GV nhận xét
B Làm tập: (29’) Bài 1: Đặt tính tính:
46+32 76-64 76 -
4 + 52 68 - 32 64 + 12 -GV nhận xét, chỉnh sửa
Bài 2: Tính nhẩm:
34 + 40 = 85 - 50 = 60 + = 34 + 25 = 34 + 40 = 85 - = - GV chữa
- Nhận xét
Bài 3:Hãy ghi , sai vào ô trống
65 23 ❑ ❑42
78 52 ❑ ❑24
- GV nhận xét
Bài 4: Hồng có 24 tờ giấy màu Hồng cắt hết tờ Hỏi Hồng lại tờ giấy màu?
- Cho học sinh đọc yêu cầu
Hoạt động hs - học sinh lên bảng làm
- Học sinh lên bảng làm - HS khác nhận xét
- Học sinh đọc yêu cầu làm vào
- Hs nêu kết làm:
34 + 40 = 74, 85- 50 = 35 60 + = 67 , 34 + 25 = 59 - HS lên bảng thi điền đúng, sai vào ô trống
65 23 ❑ ❑42 78
52 ❑ ❑24
-S Đ
(11)Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết Hồng tờ giấy màu ta làm nào?
- Cho hs làm vào vở, hs lên bảng làm
- Gọi hs nhận xét, đối chiếu kết với làm bảng
- GV nhận xét
C Củng cố- dặn dò: (3’) - Nhận xét học
- Học sinh đọc đề - Học sinh trả lời - Hs trả lời
- Hs trả lời
+ Phép tính: 24 – = 10
+ Trả lời: Hồng lại 20 tờ giấy màu
_ Ngày soạn: 06/ 04/ 2021
Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 tháng 04 năm 2021 TIẾNG VIỆT
Bài 30C: LỜI CỦA LOÀI VẬT (Tiết 1+2) (SGV trang 308-309)
I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV)
1 Nghe- nói (SGV) (7’)
II HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) Đọc (SGV)
a Đọc đoạn nhóm (SGV) (28’) - Nghe đọc: (SGV)
- Đọc Trơn:
- HS nêu từ ngữ khó đọc
- HS đọc từ, phân tích, đánh vần HS khác đọc lại - Lớp đọc đồng từ ngữ khó
- HS đọc thầm Hs nêu câu - GVHD cách ngắt nghỉ đọc - Đọc nối tiếp câu
- HS nêu đoạn bài: Có khổ thơ - HS đọc nối tiếp khổ thơ
- Thi đọc
TIẾT 2 Đọc hiểu (18’) – (SGV)
b Nghe – viết hai khổ thơ đầu Dàn nhạc mùa hè
c Chơi trị Bồ câu đưa thư để tìm từ cho ô trống đoạn văn - Chép hai từ tìm vào
4 Nghe-nói (SGV) (15’)
(12)Toán
Bài 64 PHÉP TRỪ DẠNG 27 - 4, 63 – 40 (Tiết 2) I MỤC TIÊU:
Học xong này, HS đạt yêu cầu sau:
- Biết cách đặt tính thực phép tính trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ dạng 27 - 4, 63 - 40)
- Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ học vào giải số tình gắn với thực tế
- Phát triển NL toán học.NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học
II CHUẨN BỊ
- Các thẻ chục khối lập phương rời SGK thẻ chục que tính thẻ que tính rời ưong đồ dùng học tốn; bảng
- Một số tình đơn giản có liên quan đến phép trừ phạm vi 100 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Hoạt động khởi động: (5’)
- HS chơi trò chơi “Truyền điện” củng cố kĩ trừ nhẩm hai số tròn chục, phép trừ dạng 39 -15
- HS hoạt động theo nhóm (bàn) thực hoạt động sau:
- Quan sát tranh SGK + Bức tranh vẽ gì?
- HS chơi trị chơi
- Thảo luận theo nhóm, bàn:
+ Bạn nhỏ thực phép tính 27 - = ? cách thao tác khối lập phương
B Hoạt động thực hành, luyện tập: (22’) Bài 2
- HS đặt tính tính viết kết vào - GV chữa bài, chỉnh sửa lỗi đặt tính tính cho HS
- Đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe
Bài 3
- HDHS quan sát mẫu, nói cách thực phép tính dạng 63 - 40
+ Đọc yêu cầu: 63 - 40 = ? + Đặt tính (thẳng cột)
+ Thực tính từ phải sang trái: • trừ 3, viết
• trừ 2, viết
+ Đọc kết quả: Vậy 63 - 40 = 23 - GV chốt lại cách thực
- HS thực phép tính khác đọc kết
- GV nhắc lại cách đặt tính dọc, quy tắc trừ từ phải sang trái, viết kết thẳng cột
- HS quan sát mẫu, nói cách thực phép tính dạng 63 – 40
- HS vào phép tính nhắc lại cách tính
- Đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe
(13)quả vào
- GV chữa bài, chỉnh sửa lỗi đặt tính tính cho HS
vào
- Đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe
C Hoạt động vận dụng: (5’) Bài 5
- Gọi HS đọc tốn, nói cho bạn nghe tốn cho biết gì, tốn hỏi
- HDHS thảo luận với bạn cách trả lời câu hỏi toán đặt (quyết định lựa chọn phép cộng hay phép trừ để tìm câu trả lời cho toán đặt ra, sao)
HDHS kiểm tra lại phép tính câu TL D Củng cố, dặn dò: (2’)
- Bài học em biết thêm điều gì? Khi đặt tính tính?
- Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép trừ học, đặt tốn cho tình để hơm sau chia sẻ với bạn
- HS đọc tốn - HDHS thảo luận - Phép tính: 36 - = 30
- Trả lời: Trang lại 30 tờ giấy màu
Bồi dưỡng T oán
ÔN TẬP I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cộng, trừ số phạm vi 100. 2 Kĩ năng: Củng cố kĩ tính cộng, trừ kĩ giải tốn có văn. 3 Thái độ:
- u thích học toán
- Rèn đọc viết số cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hệ thống tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra cũ: (5’)
- Đặt tính tính:
66 + 33 66 - 33 - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’) - Gv giới thiệu 2 Ôn tập: (27’) Bài1: Đặt tính tính:
35 + 23 35 + 72 +15 5+ 72 59 - 40 59 - 67 - 67 63- 60 - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu, sau làm
- GV gọi HS chữa bài, em khác nhận xét
- hs lên bảng, lớp làm bảng
(14)Bài 2: Tính nhẩm:
34 + 33 = 59 – 30 = 37 + = 71 + 18 = 42 – 40 = 65 – = 54 + 20 = 66 – = + 42 = - HS đọc đề, nêu yêu cầu, làm
- Gọi HS chữa bài, em khác nhận xét
Bài 3: Nhà Hoa trồng 56 chanh cam Sau bố trồng thêm 12 Hỏi nhà Hoa có tất cam
- Cho hs làm vào - Nhận xét
Bài 4: Nga gấp 78 bướm, Nga cho bạn 13con Hỏi Nga lại bướm?
Chốt: Khi tốn hỏi ta làm phép tính cộng, phép tính trừ?
- Nhận xét
C Củng cố- dặn dò: (3’) - Nhận xét học
- Hs tự làm - hs lên bảng làm - vài hs nêu - hs đọc yêu cầu
- Hs tự làm hs lên bảng làm
- Hs đổi chéo kiểm tra - hs đọc yc
- Hs làm
- hs lên bảng làm
TIẾNG VIỆT
Bài 30C: LỜI CỦA LOÀI VẬT (Tiết 3) (SGV trang 308-309)
I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 3 IV HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) Viết: (SGV) (30’)
V CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
Ngày soạn: 07/ 04/ 2021
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 16 tháng 04 năm 2021 TIẾNG VIỆT
Bài 30D: ĐIỀU EM MUỐN BIẾT (SGV trang 310-311)
I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 I HOẠT ĐỘNG NGHE NÓI (SGV)
1 Nghe- nói (SGV) (7’)
II HOẠT ĐỘNG VIẾT (SGV) Viết (SGV)
(15)TIẾT 2
b Nghe viết khổ thơ đầu Dàn nhạc mùa hè (20’)
c Chơi trị Bồ câu đưa thư để tìm từ cho ô trống đoạn văn Chép từ tìm vào (SGV) (10’)
TIẾT 3 Đọc (SGV)
b Gợi ý đọc mở rộng: Thời gian ấp trứng chim (SGV) (20’) - Nói với bạn điều em biết
B CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
SINH HOẠT LỚP
CHỦ ĐỀ: BẢO VỆ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ năng: Sau học học sinh:
- Tích cực tham gia chia sẻ làm tốt hoạt động tập thể Nhà trường lớp phát động
- Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ làm tốt giải vấn đề Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh:
- Năng lực giao tiếp, làm việc nhóm - Phẩm chất:
+ Chăm chỉ: rèn luyện thân, hình thành nếp sống kỷ luật
+ Trách nhiệm: Hoàn thành nhiệm vụ giao, chia sẻ việc làm tốt với người xung quanh
II CHUẨN BỊ - GV: video - HS: SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Hoạt động 1: Khởi động (3’)
- GV tổ chức cho HS nghe hát múa bài: Trái đất
2 Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp (10’)
2.1 Các tổ trưởng báo cáo tình hình nề nếp học tập tuần qua.
- Lớp trưởng điều hành, gọi tổ báo cáo tình hình hoạt động tổ
- GV nhận xét chung:
+ Nề nếp: Các em có ý thức học đều, dần vào nề nếp
+ Về học tập: Trong học tập nhiều em có tinh thần học tập tốt,
+ Vệ sinh thân thể: Sạch sẽ, gọn gàng, mặc đồng phục quy định,
- HS hát vận động theo nhạc
- Các tổ trưởng báo cáo - Các tổ khác nhận xét
- Lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp
(16)Tồn tại:
+ Một số em cịn nói chuyện riêng,
- Các tổ thảo luận đề cử bạn đạt thành tích tốt học tập hoạt động trường, lớp tổ để khen thưởng - GV tuyên dương
2.2 Công tác trọng tâm tuần tới:
- Khắc phục tồn tiếp tục phát huy ưu điểm
- Thực tốt nội quy lớp, nội quy trường
- Thực tốt luật ATGT, TNTT
- Thực đeo trang từ nhà đến trường, từ trường nhà Kiểm tra, đo thân nhiệt trước đến lớp
3 Hoạt động 3: SHL theo chủ đề: (20’) Cùng phân loại rác.
* Hoạt động 1: Dạy trẻ kỷ phân loại rác.
- Gv chuẩn bị rổ
- Hướng dẫn hs: Các loại rác cây, nhặt vào rổ có dán hình lá, loại rác vỏ hộp sữa nhặt vào rổ có dán hình hộp sữa, rác vỏ bim bim nhặt vào rổ có dán hình bim bim
- Hs thực hành nhặt rác sân trường thời gian phút
- Hết thời gian cô hô tập trung trẻ cho học sinh vào lớp
* Hoạt động 2: Kể tên loại rác phân loại rác
- Thế nhặt loại rác nào? - Bây phân loại loại rác
+ Theo người ta phân loại rác làm gì? * Cho trẻ xem video phân bón làm từ rác - Cơ khái qt đoạn video: Ngồi việc tạo phân bón, việc tận dụng nguyên vật liệu tái chế làm nhiều đồ chơi
2.3 Kết thúc:
- Gv cho học sinh hát bài: “Tổ quốc Việt Nam xanh thắm”
- Dặn dò học sinh nhà thực hướng dẫn người thân cách phân loại rác
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Hs thực - Hs tập trung
- Hs trả lời - Hs trả lời - Hs xem video
- Hs hát