- Về nhà, em hãy tìm tình huống thực tế liên quan đến phép trừ đã học, đặt ra bài toán cho mỗi tình huống đó để hôm sau chia sẻ với các bạn.. Mục tiêu: - Sau tiết hoạt động học sinh: + T[r]
(1)TUẦN 30 Ngày soạn: 05/ 04/ 2021 Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 04 năm 2021 TIẾNG VIỆT Bài 30A: TÌNH YÊU THƯƠNG (Tiết 1+2) (SGV trang 304-305) I MỤC TIÊU (SGV) II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV) TIẾT I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) Nghe - nói (SGV) (7’) II HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) Đọc (SGV) a Đọc đoạn nhóm ( SGV) (28’) - Nghe GV đọc (SGV) - Đọc trơn: - HS nêu từ ngữ khó đọc - HS đọc từ, phân tích, đánh vần HS khác đọc lại - Lớp đọc đồng từ ngữ khó, - HS đọc thầm tìm câu Hs nêu câu - Đọc nối tiếp câu - GV giới thiệu bài có đọạn - HS đọc nối tiếp đoạn Thi đọc TIẾT 2 Đọc (20’) (SGV) b Vì bé Thơ không nhìn thấy bông hoa lăng cuối cùng? c Em thích bạn nào câu chuyện? Vì sao? Nghe-nói: (SGV) (10’) V CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’) Toán PHÉP TRỪ DẠNG 39 -15 (Tiết 2) I MỤC TIÊU - Học sinh biết cách đặt tính và thực phép trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ dạng 39 - 15) - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ đã học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triến các NL toán học II CHUẨN BỊ - Các thẻ chục và khối lập phương rời SGK các thẻ chục que tính và các thẻ que tính rời đồ dùng học toán; bảng - Một số tình đơn giản có liên quan đến phép trừ phạm vi 100 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (2) HOẠT ĐỘNG DẠY A Hoạt động khởi động: (5’) - HS chơi trò chơi “Truyền điện” củng cố kĩ trừ nhẩm phạm vi 10, trừ dạng 17-2 *Ôn lại kiến thức tiết 1: - GV viết phép tính lên bảng Chẳng hạn: 63 - 32 = ? - HS lấy bảng cùng làm với GV thao tác: đặt tính, trừ từ phải sang rrái, đọc kết - HS đổi bảng nói cho bạn bên cạnh nghe cách đặt tính và tính mình - GV lấy số bảng đặt tính chưa thẳng tính sai để nhấn mạnh lại cách đặt tính viết kết phép tính cho HS nắm HS thực số phép tính khác để củng cố cách thực phép tính dạng 39 - 15 = ? C Hoạt động thực hành, luyện tập (13’) Bài - HS đặt tính tính và viết kết vào - Đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe - GV chữa bài, chỉnh sửa các lỗi đặt tính và tính cho HS Bài - GV hướng dẫn HS tính nháp tìm kết phép tính ghi trên khoá - Đối chiếu tìm đúng chìa khoá kết phép tính Bài - HS đọc bài toán, nói cho bạn nghe bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì - HS thảo luận với bạn cùng cặp cùng bàn cách trả lời câu hỏi bài toán đặt (quyết định lựa chọn phép cộng hay phép trừ để tìm câu trả lời cho bài toán đặt ra, sao) - HS viết phép tính thích hợp và trả lời: Phép tính: 68 - 15 = 53 Trả lời: Tủ sách lớp 1A còn lại 53 sách - HS kiểm tra lại phép tính và câu trả lời D Hoạt động vận dụng: (5’) - HS tìm số tình thực tế liên quan đến phép trừ đã học Chẳng hạn: Tuấn có 37 viên bi, Tuấn cho Nam 12 viên bi Hỏi Tuấn còn lại bao nhiêu viên bi? E Củng cố, dặn dò: (2’) HOẠT ĐỘNG HỌC - HS chơi trò chơi - HS thực - HS thực - HS làm ngoài nháp để tìm kết thích hợp - HS nêu - Thảo luận - HS viết phép tính - HS kiểm tra - HS thực hành (3) - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? Khi đặt tính và tính em nhắn hạn cần lưu ý gì? - Về nhà, em hãy tìm tình thực tế liên quan đến phép trừ đã học, đặt bài toán cho tình đó để hôm sau chia sẻ với các bạn Bồi dưỡng Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh tiếp tục củng cố kiến thức cộng, trừ các số phạm vi 100 - Củng cố kĩ tính cộng, trừ và kĩ giải toán có văn Kĩ năng: Hs làm các dạng bài tập Thái độ: Yêu thích học toán II Đồ dùng dạy-học: - Bảng con; Vở ô li III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động gv A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Đặt tính tính: 66 + 33 66 - 33 - GV nhận xét B Bài mới: (29’) Giới thiệu bài: - Gv nêu Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài1: Đặt tính tính: 35 + 23 35 + 72 +15 + 72 59 - 40 59 - 67 - 67 63 - 60 - GV nhận xét chữa bài Bài 2: Tính nhẩm 34 + 33 = 59 - 30 = 37 + = 71 + 18 = 42 - 40 = 65 - = 54 + 20 = 66 - = - Cho hs làm vào - Gọi hs nêu kết - Gc nhận xét Bài 3: Thi điền phép tính nhanh: + hay 22 … 11 = 33 22 11 = 11 32 20 = 12 15 … 34 = 39 - Cho hs làm bài Hoạt động hs - học sinh lên bảng làm, lớp làm vào bảng - Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài bảng - Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài - Hs nêu - Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài (4) - Gọi hs nêu kết - Hs nêu - Gc nhận xét C Củng cố- dặn dò: (3’) - Nhận xét học - Về ôn bài và xem trước bài sau _ Ngày soạn: 05/ 04/ 2021 Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 04 năm 2021 TIẾNG VIỆT Bài 30A: TÌNH YÊU THƯƠNG (Tiết 3) (SGV trang 304-305) I MỤC TIÊU (SGV) II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV) TIẾT 3 Viết: (SGV) (30’) a, Chép đoạn bài Chú sẻ và bông hoa lăng b Chọn thẻ từ viết đúng V CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’) _ TIẾNG VIỆT Bài 30B: CUỘC SÔNG CỦA CÁC LOÀI CÂY (Tiết 1) (SGV trang 306-307) I MỤC TIÊU (SGV) II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV) TIẾT I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) Nghe- nói (SGV) (7’) II HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) Đọc (SGV) a Đọc nhóm: (SGV) (20’) - Nghe đọc: (SGV) - Đọc trơn: - HS nêu từ ngữ khó đọc - HS đọc từ, phân tích, đánh vần HS khác đọc lại - Lớp đọc đồng từ ngữ khó - HS đọc thầm tìm câu Hs nêu câu - GVHD cách ngắt nghỉ đọc - Đọc nối tiếp câu - Thi đọc b Đọc hiểu? (SGV) (6’) II CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2’) _ Bồi dưỡng Toán (5) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố kiến thức tính cộng và trừ, cùng kiến thức các ngày tuần - Củng cố kĩ cộng, trừ, xem lịch, và giải toán Kĩ năng: Hs thực hành làm tốt các dạng bài tập Thái độ: Rèn cho học sinh yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Vở bài tập toán, bảng - Que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Đặt tính và tính: - học sinh lên bảng làm bài 35 + 23; 87 - 23 - GV nhận xét B Làm bài tập: (29’) Bài 1: Đặt tính tính: 46+32 76-64 76 - - Học sinh lên bảng làm + 52 68 - 32 64 + 12 - HS khác nhận xét - GV nhận xét, chỉnh sửa - Học sinh đọc yêu cầu bài làm bài vào Bài 2: Tính nhẩm: - Hs nêu kết bài làm: 34 + 40 = 85 - 50 = 60 + = 34 + 40 = 74, 85- 50 = 35 34 + 25 = 34 + 40 = 85 - = 60 + = 67 , 34 + 25 = 59 - GV chữa bài - Nhận xét Bài 3: Hãy ghi đúng , sai vào ô trống - HS lên bảng thi điền đúng, sai vào ô trống - 65 23 ❑ 42 ❑ Đ - 78 52 ❑ 24 S ❑ 65 23 ❑ 42 ❑ 78 - GV nhận xét Bài 4: Hồng và Hà hái 84 bông hoa, 52 ❑ đã bán 54 bông hoa Hỏi hai bạn còn lại ❑ 24 bao nhiêu bông hoa? - Cho học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc đề - Tóm tắt đề bài, làm bài - Học sinh làm bài - GV chữa bài, nhận xét Phép tính: 84- 54 = 40 C Củng cố- dặn dò: (3’) Trả lời: Hai bạn còn lại 40 bông hoa - Nhận xét học _ Toán Bài 64 PHÉP TRỪ DẠNG 27 - 4, 63 – 40 (Tiết 1) I MỤC TIÊU: (6) Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: - Biết cách đặt tính và thực phép tính trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ dạng 27 - 4, 63 - 40) - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ đã học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển các NL toán học.NL giải vấn đề toán học, NL tư và lập luận toán học II CHUẨN BỊ - Các thẻ chục và khối lập phương rời SGK các thẻ chục que tính và các thẻ que tính rời ưong đồ dùng học toán; bảng - Một số tình đơn giản có liên quan đến phép trừ phạm vi 100 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A Hoạt động khởi động: (5’) 1.HS chơi trò chơi “Truyền điện” củng cố kĩ trừ nhẩm hai số tròn chục, phép trừ dạng 39 -15 2.HS hoạt động theo nhóm (bàn) và thực các hoạt động sau: - Quan sát tranh SGK + Bức tranh vẽ gì? B Hoạt động hình thành kiến thức: (10’) 1.HS tính 27 - = ? - Thảo luận nhóm cách tìm kết phép tính 27 - = ? - Đại diện nhóm nêu cách làm - GV nhận xét các cách tính HS 2.GV hướng dẫn HS cách đặt tính và thực phép trừ dạng 27 - = ? - HS quan sát GV làm mẫu: + Đặt tính (thẳng cột) + Thực tính từ phải sang trái: • trừ 3, viết • Hạ 2, viết + Đọc kết quả: Vậy 27 - = 23 - GV chốt lại cách thực hiện, 3.GV viết phép tính khác lên bảng Chẳng hạn: 56 - = ? - HS đổi bảng con, nói cho bạn bên cạnh nghe cách đặt tính và tính mình - GV nhận xét HDHS thực số phép tính khác để củng cố cách thực phép tính dạng 27 - C Hoạt động thực hành, luyện tập: (12’) HOẠT ĐỘNG HỌC - HS chơi trò chơi - Thảo luận theo nhóm, bàn: + Bạn nhỏ thực phép tính 27 - = ? cách thao tác trên các khối lập phương - HS có thể dùng que tính, có thể dùng các khối lập phương, có thể tính nhẩm - HS đọc yêu cầu: 27 - = ? - HS vào phép tính nhắc lại cách tính - HS đặt tính; trừ từ phải sang trái, đọc kết - HS thực (7) Bài - GV hướng dẫn HS cách làm, có thể làm - HS tính viết kết phép tính mẫu phép tính vào - GV nhắc lại quy tắc trừ từ phải sang trái, - HS đổi kiểm tra chéo, nói cách viết kết thẳng cột làm cho bạn nghe D Hoạt động vận dụng: (5’) - HDHS thảo luận với bạn cách trả lời - Lắng nghe câu hỏi bài toán đặt (quyết định lựa chọn phép cộng hay phép trừ để tìm câu trả lời cho bài toán đặt ra, sao) HDHS kiểm tra lại phép tính và câu TL E Củng cố, dặn dò: (3’) - Bài học em biết thêm điều gì? Khi đặt tính và tính? - Về nhà, em hãy tìm tình thực tế liên quan đến phép trừ đã học, đặt bài toán cho tình đó để hôm sau chia sẻ với các bạn Ngày soạn: 06/ 04/ 2021 Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng 04 năm 2021 TIẾNG VIỆT Bài 30B: CUỘC SÔNG CỦA CÁC LOÀI CÂY (Tiết 2+3) (SGV trang 306-307) I MỤC TIÊU (SGV) II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV) TIẾT * HĐ KHÁM PHÁ Đọc.(13’) c Xếp lại các số 1, 2, cho tranh để thấy lớn lên mầm măng * HĐ LUYỆN TẬP Viết (SGV) (22’) a Nghe- viết đoạn bài Măng tre (Từ đầu đến tua tủa) b Chọn ng, ngh cho ô trống TIẾT * HĐ LUYỆN TẬP (SGV) Nghe – nói (30’) a, Nghe kể đoạn câu chuyện Bí thoát nạn và trả lời câu hỏi b Kể đoạn câu chuyện IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’) _ Ngày soạn: 06/ 04/ 2021 Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 tháng 04 năm 2021 (8) TIẾNG VIỆT Bài 30C: LỜI CỦA LOÀI VẬT (Tiết 1+2) (SGV trang 308-309) I MỤC TIÊU (SGV) II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV) TIẾT I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) Nghe- nói (SGV) (7’) II HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) Đọc (SGV) a Đọc đoạn nhóm (SGV) (28’) - Nghe đọc: (SGV) - Đọc Trơn: - HS nêu từ ngữ khó đọc - HS đọc từ, phân tích, đánh vần HS khác đọc lại - Lớp đọc đồng từ ngữ khó - HS đọc thầm Hs nêu câu - GVHD cách ngắt nghỉ đọc - Đọc nối tiếp câu - HS nêu đoạn bài: Có khổ thơ - HS đọc nối tiếp khổ thơ - Thi đọc TIẾT 2 Đọc (15’) (SGV) b, Nói tiếp từ ngữ tả tiếng vật c, Nói với bạn điều em thích bài thơ * HĐ VẬN DỤNG Nghe-nói (SGV) (15’) V CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’) _ Toán Bài 64 PHÉP TRỪ DẠNG 27 - 4, 63 – 40 (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: - Biết cách đặt tính và thực phép tính trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ dạng 27 - 4, 63 - 40) - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ đã học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển các NL toán học.NL giải vấn đề toán học, NL tư và lập luận toán học II CHUẨN BỊ - Các thẻ chục và khối lập phương rời SGK các thẻ chục que tính và các thẻ que tính rời ưong đồ dùng học toán; bảng - Một số tình đơn giản có liên quan đến phép trừ phạm vi 100 (9) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A Hoạt động khởi động: (5’) - HS chơi trò chơi “Truyền điện” củng cố kĩ trừ nhẩm hai số tròn chục, phép trừ dạng 39 -15 - HS hoạt động theo nhóm (bàn) và thực các hoạt động sau: - Quan sát tranh SGK + Bức tranh vẽ gì? B Hoạt động hình thành kiến thức: (10’) - HS tính 27 - = ? - Thảo luận nhóm cách tìm kết phép tính 27 - = ? - Đại diện nhóm nêu cách làm - GV nhận xét các cách tính HS - GV hướng dẫn HS cách đặt tính và thực phép trừ dạng 27 - = ? - HS quan sát GV làm mẫu: + Đặt tính (thẳng cột) + Thực tính từ trái sang phải: • trừ 3, viết • Hạ 2, viết + Đọc kết quả: Vậy 27 - = 23 - GV chốt lại cách thực hiện, - GV viết phép tính khác lên bảng Chẳng hạn: 56 - = ? - HS đổi bảng con, nói cho bạn bên cạnh nghe cách đặt tính và tính mình - GV nhận xét HDHS thực số phép tính khác để củng cố cách thực phép tính dạng 27 – C Hoạt động thực hành, luyện tập: (12’) Bài - HS đặt tính tính và viết kết vào - GV chữa bài, chỉnh sửa các lỗi đặt tính và tính cho HS Bài - HDHS quan sát mẫu, nói cách thực phép tính dạng 63 - 40 + Đọc yêu cầu: 63 - 40 = ? + Đặt tính (thẳng cột) + Thực tính từ phải sang trái: • trừ 3, viết HOẠT ĐỘNG HỌC - HS chơi trò chơi - Thảo luận theo nhóm, bàn: + Bạn nhỏ thực phép tính 27 - = ? cách thao tác trên các khối lập phương - HS có thể dùng que tính, có thể dùng các khối lập phương, có thể tính nhẩm - HS đọc yêu cầu: 27 - = ? - HS vào phép tính nhắc lại cách tính - HS đặt tính; trừ từ phải sang trái, đọc kết - HS thực - Đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe - HS quan sát mẫu, nói cách thực phép tính dạng 63 – 40 (10) • trừ 2, viết + Đọc kết quả: Vậy 63 - 40 = 23 - GV chốt lại cách thực - HS vào phép tính nhắc lại cách tính - HS thực các phép tính khác đọc - Đổi kiểm tra chéo, nói cách làm kết cho bạn nghe - GV nhắc lại cách đặt tính dọc, quy tắc trừ từ phải sang trái, viết kết thẳng cột Bài - HDHS đặt tính tính và viết kết vào - HS đặt tính tính và viết kết vào - GV chữa bài, chỉnh sửa các lỗi đặt tính và - Đổi kiểm tra chéo, nói cách làm tính cho HS cho bạn nghe D Hoạt động vận dụng: (5’) Bài - Gọi HS đọc bài toán, nói cho bạn nghe bài - HS đọc bài toán toán cho biết gì, bài toán hỏi gì - HDHS thảo luận với bạn cách trả lời - HDHS thảo luận câu hỏi bài toán đặt (quyết định lựa chọn - Phép tính: 36 - = 30 phép cộng hay phép trừ để tìm câu trả lời - Trả lời: Trang còn lại 30 tờ giấy cho bài toán đặt ra, sao) màu HDHS kiểm tra lại phép tính và câu TL E Củng cố, dặn dò: (2’) - Bài học em biết thêm điều gì? Khi đặt tính và tính? - Về nhà, em hãy tìm tình thực tế liên quan đến phép trừ đã học, đặt bài toán cho tình đó để hôm sau chia sẻ với các bạn Hoạt động trải nghiệm Chủ đề 8: BẢO VỆ CẢNH QUAN TRÊN CON ĐƯỜNG TỚI TRƯỜNG (tiết 3) I Mục tiêu: - Sau tiết hoạt động học sinh: + Tự tin giới thiệu với bạn bè, người thân vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên trên đường đến trường + Biết vận động người cùng bảo vệ cảnh quan môi trường + Tự đánh giá mức độ tham gia thực hoạt động bảo vệ cảnh quan môi trường để có ý thức hoạt động này - Chủ đề này góp phần hình thành và phát triển cho học sinh: + Năng lực giao tiếp chia sẻ trước lớp, thuyết minh thể qua giới thiệu cảnh quan mình vẽ, vận động người cùng bảo vệ cảnh quan + Phẩm chất: * Nhân ái: thể qua việc yêu quý, trân trọng người biết bảo vệ cảnh quan môi trường (11) * Chăm chỉ: thể qua việc chủ động tham gia vào hoạt động khác để bảo vệ cảnh quan môi trường II Chuẩn bị: Giáo viên: Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung chủ đề Học sinh: - SGK Hoạt động trải nghiệm 1, Vở thực hành Hoạt động trải nghiệm - Các thẻ màu III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Khởi động: (5’) - HS hát tập thể bài hát: Quê hương tươi đẹp ? Nội dung bài hát nói lên điều gì? GV giới thiệu vào tiết hoạt động Bài mới: (28’) Hoạt động 5: Giới thiệu cảnh quan trên đường đến trường; - Yêu cầu HS mang bài vẽ cảnh yêu thích trên đường đến trường mình - Yêu cầu HS trao đổi nhóm Mỗi bạn nhóm giới thiệu bài vẽ mình và cho biết mình đã làm gì cho đường Các bạn nhóm chú ý lắng nghe và cho biết mình thích gì tranh bạn vẽ - GV lưu ý HS: Khi giới thiệu cần nói có ngữ điệu và cảm xúc (VD Con đường từ nhà tôi đến trường thật là đẹp - GV nói mẫu) - Thời gian phút - GV nhận xét chung hoạt động nhóm HS qua việc quan sát - GV cho HS chia sẻ trước lớp- 1HS điều hành - GV nhận xét phần chia sẻ HS, động viên, khích lệ HS - GV tổng kết hoạt động Hoạt động 6: Vận động bảo vệ cảnh quan môi trường: - Yêu cầu HS mở SGK trang 80 đọc thầm nhiệm vụ - GV mời HS đọc lại - GV hỏi; Nhiệm vụ yêu cầu chúng ta phải làm gì? - GV gợi ý: Hoạt động học sinh - HS hát - HS nêu - HS mang các bài vẽ - HS lắng nghe, ghi nhớ nhiệm vụ - HS lắng nghe, ghi nhớ - HS lắng nghe - nhóm trình bày chia sẻ trước lớp - HS lắng nghe - HS thực - HS thực - 2, HS nêu (12) + Chào khan giả và giới thiệu tên mình + Nói cảnh vật mà mình muốn bảo vệ, vì phải bảo vệ + Chúng ta nên làm gì để bảo vệ các cảnh quan đó? - GV làm mẫu - HS lắng nghe - Yêu cầu HS thực theo nhóm (nhóm - HS quan sát, lắng nghe bàn) thời gian phút - Đại diện các nhóm trình bày- các bạn khác - HS làm việc nhóm lắng nghe nhận xét, bình chọn bạn tốt - GV nhận xét hoạt động Hoạt động 7: Nhìn lại tôi: - GV đọc HS nêu nội dung nhiệm vụ - HS thực sách giáo khoa trang 82 - Cho HS nhắc lại yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh và mô tả nội - 2HS thực dung tranh - Gọi HS trình bày - 1,2 HS nêu - Yêu cầu HS thực nhiệm vụ - HS thực Vở bài tập Hoạt động trắc nghiệm (Trang 59) - GV đánh giá kết bài tập liên hệ - HS giơ thẻ hình thức giơ thẻ Nếu HS luôn thực thì giơ thẻ xanh, thực thì giơ thẻ vàng, thực thì giơ thẻ đỏ - GV hỏi: Em nào đã tham gia quét dọn vệ - HS giơ thẻ sinh nơi công cộng giống bạn tranh 1? ? Em nào thường tham gia chăm sóc hoa, cây trồng nơi công cộng giống bạn - HS giơ thẻ tranh ? Em nào luôn nhặt rác thấy rác nơi - HS giơ thẻ công cộng giống bạn tranh 3? - GV nhận xét , khích lệ động viên HS - Có thể tổ chức cho HS thực tưới hoa (Nếu còn thời gian) Tổng kết hoạt động: (2’) - Nhận xét các hoạt động - Nhắc nhở HS giới thiệu cảnh quan trên đường đến trường - Dặn các em chuẩn bị tiết sau TIẾNG VIỆT Bài 30C: LỜI CỦA LOÀI VẬT (Tiết 3) (SGV trang 308-309) I MỤC TIÊU (SGV) (13) II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV) TIẾT * HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) Viết: (SGV) (30’) a, Tô và viết - Tô chữ hoa: R, S - Viết: Phan Rang, Sa Pa b, Viết câu nói hoạt động vật tranh V CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’) _ Ngày soạn: 07/ 04/ 2021 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 16 tháng 04 năm 2021 TIẾNG VIỆT Bài 30D: ĐIỀU EM MUỐN BIẾT (SGV trang 310-311) I MỤC TIÊU (SGV) II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV) TIẾT * HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) Nghe- nói (SGV) (7’) * HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) Viết (SGV) a Viết điều em nghĩ đến tưởng tượng nghe tiếng chim hót (SGV) (28’) TIẾT * HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) b Nghe - viết khổ thơ đầu bài Dàn nhạc mùa hè (20’) c Chơi trò Bồ câu đưa thư để tìm đúng từ cho ô trống đoạn văn Chép từ đã tìm vào (SGV) (15’) TIẾT * HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Đọc (SGV) a Tìm đọc bài nói loài vật (Giao nhà) - Chia sẻ với bạn người thân điều em thấy thú vị bài b Gợi ý bài đọc mở rộng (SGV) (30’)(Thực trên lớp) - Thời gian ấp trứng chim * CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’) SINH HOẠT LỚP CHỦ ĐỀ: BẢO VỆ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng: Sau bài học học sinh: - Tích cực tham gia chia sẻ làm tốt các hoạt động tập thể Nhà trường và lớp phát động (14) - Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ làm tốt cùng giải vấn đề Chủ đề này góp phần hình thành và phát triển cho học sinh: - Năng lực giao tiếp, làm việc nhóm - Phẩm chất: + Chăm chỉ: rèn luyện thân, hình thành nếp sống kỷ luật + Trách nhiệm: Hoàn thành nhiệm vụ giao, chia sẻ việc làm tốt với người xung quanh mình II CHUẨN BỊ - GV: video - HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động 1: Khởi động (3’) - GV tổ chức cho HS nghe và hát múa bài: Trái đất này là chúng mình Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp (10’) 2.1 Các tổ trưởng báo cáo tình hình nề nếp học tập tuần qua - Lớp trưởng điều hành, gọi các tổ báo cáo tình hình hoạt động tổ mình Hoạt động HS - HS hát và vận động theo nhạc - Các tổ trưởng báo cáo - Các tổ khác nhận xét - Lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp - HS lắng nghe - GV nhận xét chung: + Nề nếp: Các em có ý thức học đều, đúng và dần vào nề nếp + Về học tập: Trong học tập nhiều em có tinh thần học tập tốt, + Vệ sinh thân thể: Sạch sẽ, gọn gàng, mặc đúng đồng phục quy định, Tồn tại: + Một số em còn nói chuyện riêng, - Các tổ thảo luận và đề cử bạn đạt thành tích tốt học tập và các hoạt động trường, lớp tổ để khen thưởng - GV tuyên dương 2.2 Công tác trọng tâm tuần tới: - Khắc phục tồn và tiếp tục phát huy - Lắng nghe ưu điểm - Thực tốt nội quy lớp, nội quy trường - Thực tốt luật ATGT, TNTT - Thực đeo trang từ nhà đến trường, từ trường nhà Kiểm tra, đo thân nhiệt trước đến lớp Hoạt động 3: SHL theo chủ đề: (20’) (15) Cùng phân loại rác * Hoạt động 1: Dạy trẻ kỷ phân loại rác - Gv chuẩn bị rổ - Hướng dẫn hs: Các loại rác là lá cây, các - Lắng nghe nhặt vào rổ có dán hình lá, các loại rác là vỏ hộp sữa các nhặt vào rổ có dán hình hộp sữa, rác là vỏ bim bim nhặt vào rổ có dán hình bim bim - Hs thực hành nhặt rác trên sân trường - Hs thực thời gian phút - Hết thời gian cô hô tập trung trẻ và cho học - Hs tập trung sinh vào lớp * Hoạt động 2: Kể tên các loại rác và phân loại rác - Thế các nhặt loại rác nào? - Hs trả lời - Bây chúng mình cùng phân loại các loại rác nhé + Theo các người ta phân loại rác làm gì? - Hs trả lời * Cho trẻ xem video phân bón làm từ rác - Cô khái quát đoạn video: Ngoài việc tạo - Hs xem video phân bón, việc tận dụng nguyên vật liệu tái chế còn làm nhiều đồ chơi 2.3 Kết thúc: - Gv cho học sinh hát bài: “Tổ quốc Việt Nam - Hs hát xanh thắm” - Dặn dò học sinh nhà thực hướng dẫn - Hs thực người thân cách phân loại rác (16)