Thực hành so sánh các số trong phạm vi 5 theo quan hệ lớn hơn. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv I.. Nhận biết các quan hệ lớn hơn. Bài 5: Nêu thành trò chơi: Thi nối nhanh.. - Gv đ[r]
(1)TUẦN 3 Giáo án buổi chính
Ngày soạn: 18/9/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng năm 2018 Học vần Bài 8: l, h A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết được: l, h, lê, hè - Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le Kĩ năng: Phân biệt âm l, h với âm khác 3: Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc
* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn ghép viết theo mẫu: l, h, lê, hè
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)
- Học sinh đọc viết: ê, v, bê, ve - Đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê - Giáo viên nhận xét
II Bài :
1 Giới thiệu bài: Gv nêu.(2’) Dạy chữ ghi âm:
Âm l: (15’)
a Nhận diện chữ:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm - Gọi hs so sánh âm l với âm b học? - Cho hs ghép âm l vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: l
- Gọi hs đọc: l
- Gv viết bảng lê đọc - Nêu cách ghép tiếng lê ? (Âm l trước âm ê sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: lê
- Cho hs đánh vần đọc: lờ- ê- lê- lê - Gọi hs đọc toàn phần: lờ- lờ- ê- lê- lê Âm h:
(Gv hướng dẫn tương tự âm l.) - So sánh chữ h với chữ l
Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc
- Hs qs tranh - nhận xét
- vài hs nêu - Hs ghép âm l - Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành
HSKT Nhìn bạn viết
Nhìn bạn gài
(2)( Giống nét khuyết Khác nhau: h có nét móc hai đầu, l có nét móc ngược) c Đọc từ ứng dụng:(5’)
- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: lê, lề, lễ, he, hè, hẹ
- Cho hs đọc tiếng, tìm âm học - Cho hs đọc lại tiếng ứng dụng: lê, lề, lễ, he, hè, hẹ
d Luyện viết bảng con(7’)
- Gv giới thiệu cách viết chữ l, h, lê, hè - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu
- Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:
a Luyện đọc(10’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: ve ve ve, hè
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có âm mới: hè - Cho hs đọc toàn sgk b Luyện nói: (10’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: le le - Cho hs quan sát tranh hỏi: + Trong tranh em thấy gì?
+ Hai vật bơi trơng giống gì?
+ Lồi vịt sống tự ko có người chăn gọi vịt gì?
+ Trong tranh le le Con le le hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi nước ta
c Luyện viết: (10’)
- Gv nêu lại cách viết chữ: l, h, lê, hè - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv Nhận xét chữ viết, cách trình bày
âm l
- vài hs nêu
- hs đọc - Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét
- Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs qs tranh- nêu nhận xét
- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết
Nhìn bạn viết
Nhìn mẫu viết
III Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học
(3)Toán
Bài 9: Luyện tập
A MỤC TIÊU:Giúp hs củng cố về:
1 Kiến thức: Nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi - Đọc, viết, đếm số phạm vị
2 Kĩ năng: Có kĩ nhận biết số thực tế Biết vận dụng thực tế Thái độ: u thích mơn học
* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết theo mẫu số phạm vị
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)
- Điền số?
1
5
- Đọc số II Bài mới:
Giới thiệu bài: Gv nêu(2’) 2.Luyện tập: ( 25’)
a Bài 1: Số?
- Gv hỏi: Muốn điền số ta làm nào? - Yêu cầu hs đếm hình điền số thích hợp vào trống
- Gọi hs nêu kết quả: ghế, sao, ô tô, bàn là, tam giác, hoa
- Cho hs đổi kiểm tra - Yêu cầu hs nhận xét b Bài 2: Số?
- Yêu cầu hs đếm số que diêm điền số tương ứng
- Đọc lại kết
- Yêu cầu hs nhận xét c Bài 3: Số?
- Yêu cầu hs tự điền số vào ô trống cho phù hợp
- Gọi hs đọc lại dãy số - Cho hs nhận xét
d Bài 4: Viết số 1, 2, 3, 4, 5: - Cho hs tự viết số từ đến - Gọi hs đọc lại số
Hoạt động hs - hs điền số - hs đọc số
- hs nêu - Hs làm - Vài hs nêu - Hs kiểm tra chéo
- vài hs nêu - Hs tự làm - vài hs đọc - vài hs nêu - Hs tự làm - hs lên bảng làm
- Vài hs đọc - Hs nêu - Hs viết số - Vài hs đọc
HSKT HS quan sát
HS điền số theo HD GV
HS điền số theo HD GV
HS điền số theo HD GV
HS viết theo mẫu
(4)- Gv nhận xét làm hs - Dặn hs nhà làm tập
_ Ngày soạn:18/9/ 2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng năm 2018 Học vần Bài 9: o, c
A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Học sinh đọc viết được: o, c, bò, cỏ - Đọc câu ứng dụng: bị bê có bó cỏ
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè Kĩ năng: Phân biệt âm l, h với âm khác 3: Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc
* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn ghép viết theo mẫu: : o, c, bò, cỏ
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)
- Học sinh đọc viết: l, h, lê, hè - Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè - Giáo viên nhận xét
II Bài :
1 Giới thiệu bài: Gv nêu.(3’) Dạy chữ ghi âm:
Âm o:(10’)
a Nhận diện chữ:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: o - Gv giới thiệu: Chữ o gồm nét cong kín - Chữ o giống vật gì?
- Cho hs ghép âm o vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: o
- Gọi hs đọc: o
- Gv viết bảng bò đọc - Nêu cách ghép tiếng bò?
(Âm b trước âm o sau huyền âm o.)
- Yêu cầu hs ghép tiếng: bò
- Cho hs đánh vần đọc: bờ- o- bo- huyền- bò
- Gọi hs đọc toàn phần: o- bờ- o- bo- huyền-
Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc
- Hs qs tranh -nêu nhận xét - vài hs nêu - Hs ghép âm o - Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Nhiều hs đánh vần đọc
- Hs đọc cá nhân,
HSKT Nhìn bạn viết
Nhìn bạn ghép
(5)bị- bò Âm c:(10’)
(Gv hướng dẫn tương tự âm o.) - So sánh chữ c với chữ o
( Giống nét cong Khác nhau: c có nét cong hở, o có nét cong kín)
c Đọc từ ứng dụng:(5’)
- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: bo, bị, bó, co, cị, cọ
d Luyện viết bảng con:(7’)
- Gv giới thiệu cách viết chữ o, c, bò, cỏ - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu
- Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:
a Luyện đọc:(10’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bị bê có bó cỏ
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có âm mới: bị, có, bó, cỏ
- Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói:(10’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: vó bè + Trong tranh em thấy gì? + Vó bè dùng để làm gì?
+ Vó bè thường đặt đâu? Quê em có vó bè ko?
c Luyện viết:(10’)
- Gv nêu lại cách viết chữ: o, c, bò, cỏ - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét chữ viết, cách trình bày
đt
- Hs thực hành âm o
- vài hs nêu - hs đọc - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc - Hs qs tranh - nêu nhận xét - Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs qs tranh- nhận xét
- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết
Nhìn bạn viết
Nhìn bạn viết
III Củng cố, dặn dò:(5’)
- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi
(6)- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 10
Toán
Bài 10: Bé hơn, dấu < A- MỤC TIÊU: Giúp hs:
1 Kiến thức: Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ bé hơn", dấu < so sánh số Thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ bé
2 Kĩ năng: Biết phân biệt số lớn, bé So sánh thực tế Thái độ:
Biết vận dụng so sánh thực tế
* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ bé
B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bộ đồ dùng học toán Bảng phụ C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv I- Kiểm tra cũ: (5’)
- Gv đưa nhóm đồ vật, yêu cầu hs nêu số - Gọi hs viết số 4,
II- Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu(5’) Nhận biết quan hệ bé hơn:(15’) - Gv gắn số ô tô lên bảng hỏi:
+ Bên trái có tơ? Số số lượng ô tô?
+ Bên phải cô có ô tô? Số số lượng ô tô?
+ Bên có số tơ hơn? - Kết luận: tơ tơ
(Tương tự gv đưa số hình tam giác hỏi trên)
- Hướng dẫn hs so sánh với 2: + Ta nói: bé
+ Ta viết: <
- Giới thiệu dấu bé hướng dẫn hs viết - Lưu ý: Dấu < đầu nhọn vào số bé - Đưa số ví dụ: < <
< < Thực hành: (15’)
a Bài 1: Viết dấu <:
- Giúp hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs viết dấu <
Hoạt động hs - hs nêu số - hs viết số
+ hs nêu + hs nêu + hs nêu - Vài hs nêu
- Hs quan sát
- hs nêu yêu cầu - Hs tự viết
- Hs kiểm tra chéo - HS quan sát tự
HSKT HS quan sát
HS quan sát
(7)- Cho hs đổi kiểm tra b Bài 3: Viết (theo mẫu)
GV hướng dẫn mẫu: Nhìn tranh vẽ viết phép so sánh tương ứng
- GV nhận xét, sửa sai
d Bài 4: Viết dấu < vào ô trống - Yêu cầu hs viết dấu <
- Hướng dẫn hs nhận xét e Bài 5:
- Nêu thành trò chơi thi nối nhanh" - Gv nêu cách chơi
- Cho hs nhắc lại cách chơi - Tổ chức cho hs thi nối nhanh - Gv nhận xét
điền
- Cho hs viết dấu < vào ô trống
- Hs nhận xét - Hs lắng nghe - hs nhắc lại - Hs đại diện tổ thi nối nhanh
HD GV HS điền dấu theo HD GV HS điền dấu theo HD GV
III- Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà làm tập
_
Ngày soạn:19/9/ 2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 26 tháng năm 2018 Học vần Bài 10: Ô, Ơ A MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Học sinh đọc viết được: ô, ơ, cô, cờ - Đọc câu ứng dụng: bé có vẽ
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ Kĩ năng: Phân biệt dấu ô, với âm khác 3: Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc
* Hs thấy cảnh đẹp: bờ hồ, đường, từ có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng, góp phần BVMT đẹp.
* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn ghép viết theo mẫu: ô, ơ, cô, cờ
B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)
- Học sinh đọc viết: o, c, bò, cỏ - Đọc câu ứng dụng: bị bê có bó cỏ - Giáo viên nhận xét
II Bài :
1 Giới thiệu bài: Gv nêu (2’) Dạy chữ ghi âm:
Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc
(8)Âm ô:
a Nhận diện chữ: (3’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: ô - Gv giới thiệu: Chữ ô gồm chữ o dấu mũ - So sánh ô với o
- Cho hs ghép âm ô vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (15’) - Gv phát âm mẫu: ô
- Gọi hs đọc: ô
- Gv viết bảng cô đọc - Nêu cách ghép tiếng cô? (Âm c trước âm ô sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: cô
- Cho hs đánh vần đọc: cờ- ô- cô - Gọi hs đọc tồn phần: ơ- cờ- ơ- cơ- Âm ơ:
(Gv hướng dẫn tương tự âm ô.) - So sánh chữ ô với chữ
( Giống nhau: có chữ o Khác nhau: có dấu mũ, o có râu bên phải)
c Đọc từ ứng dụng: (5’)
- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở
d Luyện viết bảng con: (6’)
- Gv giới thiệu cách viết chữ ô, ơ, cô, cờ
- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu
e củng cố ( 3’)
- Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:
a Luyện đọc: (17’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé có vẽ
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có âm mới: - Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói: ( 5’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: bờ hồ + Trong tranh em thấy gì?
- Hs qs tranh -nêu nhận xét
- vài hs nêu - Hs ghép âm ô - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Nhiều hs đánh vần đọc
- Hs đọc cá nhân, đt
- Hs thực hành âm ô - vài hs nêu - hs đọc - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc - Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi - hs đọc
- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
Nhìn bạn gài
Nhìn bạn ghép
(9)+ Bờ hồ tranh dùng vào việc gì? + Em cần làm để đường thường xuyên đẹp thế?
* Kết luận: - Trẻ em có quyền vui chơi trong mơi trường lành.
- Trẻ em có bổn phận giữ gìn mơi trường lành để thực tốt quyền mình.
c Luyện viết: (6’)
- Gv nêu lại cách viết chữ: ô, ơ, cô, cờ - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv Nhận xét chữ viết, cách trình bày
+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết
Nhìn mẫu viết
III Củng cố, dặn dị: (5’)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi
- Gọi hs đọc lại bảng
- Gv nhận xét học Về nhà luyện đọc viết bài; - Xem trước 11
_ Toán
Bài 11: Lớn hơn, dấu >
A- MỤC TIÊU
Kiến thức: Giúp hs:
- Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ "lớn hơn", dấu >, so sánh số Kĩ năng:
Thực hành so sánh số phạm vi theo quan hệ lớn Thái độ:
Biết u thích mơn học so sánh thực tế
* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ lớn
B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bộ đồ dùng học toán , - Bảng phụ
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (6)
- Yêu cầu hs điền dấu < vào ô trống:
Hoạt động hs - hs làm
HSKT HS quan sát
- Gv nhận xét
(10)1 Nhận biết quan hệ lớn (7’) - Gv gắn hình lên bảng hỏi:
+ Bên trái cô gắn bướm? + Bên phải cô gắn bướm?
- Gv gắn số chấm tròn hỏi tương tự - Kết luận: + bướm nhiều bướm + Hai chẩm tròn nhiều chấm tròn
+ chấm tròn nhiều chấm tròn + Ta nói: lớn
+ Ta viết: >
-Thực tương tự với tranh bên -Gv ghi bảng 2> > -Cho hs đọc
2 Thực hành:
a Bài 1: Viết dấu >: (4’)
- Hướng dẫn hs viết dòng dấu > - Quan sát nhận xét
b Bài 2: Viết (theo mẫu) (5’)
- Hướng dẫn hs làm theo mẫu: Quan sát số bóng và, so sánh điền dấu >: >
- Cho hs làm - Gọi hs đọc kết
- Hướng dẫn hs nhận xét, bổ sung
c Bài 3: (Thực tương tự 2) (6’) d Bài 4: Viết dấu > vào ô trống: (5’)
- Yêu cầu hs so sánh cặp số điền dấu > - Đọc lại kết nhận xét
e Bài 5: Nêu thành trò chơi: Thi nối nhanh (6’) - Gv nêu cách chơi
- Tổ chức cho hs chơi
- Nhận xét, tuyên dương hs thắng
+ Hs nêu + Hs nêu + Hs nêu
Cho hs đọc
- Hs nêu yêu cầu - Hs viết dấu > - Hs theo dõi - Hs làm - Hs đọc kết - Hs nêu
- Hs tự làm - Hs theo dõi - Hs đại diện tổ chơi
HS quan sát
HS viết theo mẫu
HS điền dấu theo HD GV
HS điền dấu theo HD GV
HS điền dấu theo HD GV
III- Củng cố, dặn dò: (5’)
- Chấm nhận xét học - Dặn hs hoàn thành tập
_ Ngày soạn: 19/9/ 2018
Ngày giảng: Thứ năm ngày 27 tháng năm 2018 Học vần Bài 11: Ôn tập
A MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
(11)- Đọc từ ngữ câu ứng dụng
- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể Mèo dạy Hổ.( chưa yêu cầu tất HS kể) Kĩ năng:
Phân biệt âm học với âm khác 3: Thái độ:
u thích mơn học, chịu khó tìm đọc
* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết theo mẫu: ê, v, l, h, o, c, ô,
B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng ôn sgk
- Tranh minh hoạ học
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv I- Kiểm tra cũ: (6’)
- Cho hs viết: ô, ơ, cô, cờ - Gọi hs đọc: bé có vẽ - Gv nhận xét
II- Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (3’)
- Cho hs nêu âm học tuần - Gv ghi bảng ơn
2 Ơn tập: (23’)
a, Các chữ âm vừa học:
- Cho hs đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng
b, Ghép chữ thành tiếng:
- Cho hs đọc chữ ghép bảng ôn
- Cho hs đọc từ đơn tiếng cột dọc kết hợp với dấu dòng ngang - Gv giải thích số từ đơn bảng c, Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Cho hs tự đọc từ ngữ ứng dụng: lò cò, vơ cỏ
- Gv sửa cho hs giải thích số từ d, Tập viết:
- Cho hs viết bảng: lò cò, vơ cỏ - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
Tiết Luyện tập:
a Luyện đọc ( 10-15’) - Gọi hs đọc lại tiết
- Quan sát tranh nêu nội dung tranh
- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô,
Hoạt động hs - hs viết bảng - hs đọc
- Nhiều hs nêu
- Hs thực - Vài hs bảng - Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs lắng nghe
- Hs đọc cá nhân - Hs viết bảng
- Vài hs đọc - Hs quan sát nêu
HSKT Nhìn bạn viết
Nhìn bạn gài Nhìn cô bạn ghép
(12)bé vẽ cờ
* Kết luận: Trẻ em có quyền phát triển năng khiếu hát nhạc, mỹ thuật.
b Kể chuyện: hổ (10’)
- Gv giới thiệu: Câu chuyện hổ lấy từ truyện Mèo dạy Hổ
- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ - Gv tổ chức cho hs thi kể
- Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: Hổ vật vô ơn đáng khinh bỉ
c Luyện viết: ( 6’)
- Cho hs luyện viết tập viết - Gv quan sát, nhận xét
- Hs đọc nhóm, cá nhân, lớp - Hs lắng nghe
- Hs theo dõi - Đại diện nhóm kể thi kể theo tranh
- Hs lắng nghe
- Hs viết Nhìn mẫu viết III- Củng cố, dặn dị: (5’)
- Gv bảng ơn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ôn - Dặn hs nhà đọc
Toán
Bài 12: Luyện tập
A MỤC TIÊUGiúp hs:
1 Kiến thức: Củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn hơn; sử dụng dấu <, > từ "bé hơn", "lớn hơn" so sánh hai số
- Bước đầu giới thiệu quan hệ bé lớn so sánh hai số Kĩ năng: Áp dụng so sánh nhóm đồ vật thực tế
3 Thái độ: Bước đầu biết áp dụng so sánh thực tế
* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ lớn bé
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv I- Kiểm tra cũ: (5’)
- Điền dấu (>, <)?
2 - Gv nhận xét
II- Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu (2’) Luyện tập:
a Bài 1: (>, <)? (8’)
- Gọi hs nêu yêu cầu
- Gv hỏi lớp: Muốn điền dấu ta phải làm gì? - Cho hs tự làm bài: < > <
> < >
Hoạt động hs - hs lên bảng làm
- hs nêu yêu cầu - vài hs nêu - Hs làm tập
HSKT HS quan sát
(13)- Gọi hs đọc lại kết nhận xét b Bài 2: Viết (theo mẫu): (9’)
- Hướng dẫn hs làm mẫu: So sánh thỏ với củ cà rốt để điền dấu ngược lại: > <
- Tương tự mẫu cho hs làm hết c Bài 3: Nối ô trống với số thích hợp
GV hướng dẫn HS tìm số cần nối cho nối
GV nhận xét, sửa sai
- hs lên bảng làm
- hs đọc nêu - vài hs nêu - Hs làm - Hs làm
HS điền dấu theo HD GV
HS điền dấu theo HD GV
C- Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv nhận xét
- Dặn hs nhà làm
Ngày soạn: 20/9/2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2018 Học vần Bài 12: i, a
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Học sinh đọc viết được: i, a, bi, cá - Đọc câu ứng dụng: bé hà có li
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: cờ Kĩ năng: Phân biệt dấu i, a với âm khác 3: Thái độ: yêu thích mơn học, chịu khó tìm đọc
* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn ghép viết theo mẫu: i, a, bi, cá
B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)
- Học sinh đọc viết: lò cò, vơ cỏ - Đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ - Giáo viên nhận xét
II Bài :
1 Giới thiệu bài: Gv nêu.(3’) Dạy chữ ghi âm:
Âm i:
a Nhận diện chữ: (3’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: i - Gv giới thiệu: Chữ i gồm nét xiên phải nét móc ngược Phía có dấu chấm - So sánh i với đồ vật thực tế - Cho hs ghép âm i vào bảng gài
Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc
- Hs qs tranh - nhận xét
- vài hs nêu
HSKT Nhìn bạn viết
(14)b Phát âm đánh vần tiếng:( 15’) - Gv phát âm mẫu: i
- Gọi hs đọc: i
- Gv viết bảng bi đọc - Nêu cách ghép tiếng bi (Âm b trước âm i sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bi
- Cho hs đánh vần đọc: bờ- i- bi - Gọi hs đọc toàn phần: i- bờ- i- bi- bi Âm a:
(Gv hướng dẫn tương tự âm i.) - So sánh chữ a với chữ i
( Giống nhau: có nét móc ngược Khác nhau: a có thêm nét cong)
c Đọc từ ứng dụng: (5’)
- Cho hs đọc tiếng, từ ứng dụng: bi, vi, li, ba, va, la, bi ve, ba lô
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (5’)
- Gv giới thiệu cách viết chữ i, a, bi, cá - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu
- Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:
a Luyện đọc: (13-17’) - Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé hà có li
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có âm mới: hà, li
* Kết luận: Trẻ em có quyền học tập.
- Cho hs đọc toàn sgk b Luyện nói: (7’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: cờ + Trong sách vẽ cờ?
+ Những cờ dùng để làm gì? Em hay thấy chúng đâu?
c Luyện viết: (5-7’)
- Gv nêu lại cách viết chữ: i, a, bi, cá - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Hs ghép âm i - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Nhiều hs đánh vần đọc
- Hs đọc cá nhân, đt
- Hs thực hành âm i
- vài hs nêu - hs đọc
- Hs quan sát - Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét
- hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc cá nhân, đồng
thanh
- Hs qs tranh- nhận xét
- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực
Nhìn bạn ghép
Nhìn bạn viết
(15)- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv Nhận xét chữ viết, cách trình bày
- Hs viết bài.n sát III Củng cố, dặn dò: (5)
- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi
- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 13
_
SINH HOẠT TUẦN 3 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Có kế hoạch, phương pháp học tập đắn, có hiệu
- Hiểu rõ vai trò tầm quan trọng việc học
- Nắm lịch phân công lao động trường buổi sinh hoạt lớp Kĩ năng:
- Rèn luyện tính kiên trì, tự giác chăm học tập
- Biết điều khiển tổ chức sinh hoạt tập thể, sinh hoạt ngoại khoá 3.Thái độ
- Có tinh thần tự giác, có ý thức kỉ luật cao
- Có thái độ tích cực, nghiêm túc học tập, rèn luyện, cố gắng vươn lên, tích cực phát biểu xây dựng
II NỘI DUNG (20’ )
1.Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ Tổ 1:
Tổ 2: Tổ 3: Tổ 4:
Gv vào nhận xét ,xếp thi đua tổ GV nhận xét chung
a Ưu điểm
- Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập , thực nghiêm túc nội qui , qui định nhà trường đề :
……… ……… ……… b Nhược điểm
……… ……… ……… Phương hướng hoạt động tuần tới
(16)- Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ tiến học tập
_ An tồn giao thơng
Bài 3: Đèn tín hiệu giao thơng
I/ MỤC TIÊU: 1)Kiến thức
-Biết ý nghĩa hiệu lệnh tín hiệu giao thơng, nơi có tín hiệu đèn giao thơng Có phản ứng với tín hiệu giao thơng
-Xác định vị trí đèn giao thơng phố có đường giao nhau, gần ngã ba, ngã tư, Đi theo tín hiệu giao thơng để bảo đảm an tồn
2)Kĩ :
-Quan sát phân biệt đèn tín hiệu giao thơng 3)Thái độ: Có phản ứng với tín hiệu giao thơng
* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS có phản ứng với tín hiệu giao thơng
II / NỘI DUNG AN TỒN GIAO THƠNG : Hoạt động giáo viên
I/ Ồn định tổ chức : II/Kiểm tra cũ : (2’)
- Giáo viên kiểm tra lại : Tìm hiểu đường phố
- Gọi học sinh lên bảng kiểm tra - Giáo viên nhận xét , góp ý sừa chửa III / Bài :
- Giới thiệu :(2’)
-Đèn tín hiệu hiệu lệnh huy giao thông, điều khiển loại xe qua lại - Có loại đèn tín hiệu, đèn cho loại xe đèn cho người
- Tín hiệu đèn cho loại xe gồm màu : Đỏ, vàng, xanh
- đèn tín hiệu cho người có hình người màu đỏ xanh
Hoạt đơng : Giới thiệu đèn tín hiệu giao thơng (4’)
- HS nắm đèn tín hiệu giao thơng đặt ở nơi có đường giao gồm màu
- Hs biết có loại đèn tín hiệu đèn tín hiệu dành cho loại xe đèn tín hiệu dành cho người
- GV : đèn tín hiệu giao thơng đặt
Hoạt động HS + Hát , báo cáo sĩ số - HS lên bảng thực yêu cầu GV , HS lớp nghe nhận xét phần trả lời câu hỏi bạn + Cả lớp ý lắng nghe - 02 học sinh nhắc lại tên học
- Học sinh quan sát tranh theo dõi trả lời theo câu hỏi giáo viên
- có màu
- Đỏ , vàng , xanh
HSKT
(17)ở đâu? Đèn tín hiệu có màu ? - Thứ tự màu ?
+ Gv giơ bìa có vẽ màu đỏ, vàng, xanh bìa có hình đứng màu đỏ,1 bìa có hình người màu xanh cho hs phân biệt
- loại đèn tín hiệu dành cho loại xe ?
- loại đèn tín hiệu dành cho người ?
( Dùng tranh đèn tín hiệu có màu cho hs quan sát )
Hoạt đông 2: Quan sát tranh ( ảnh chụp )(4’)
- Tín hiệu đèn dành cho loại xe tranh màu ?
- Xe cộ dừng lại hay ? - Tín hiệu dành cho người lúc bật lên màu ?
+Gv cho hs quan sát tranh góc phố có tín hiệu đèn dành cho người loại xe
- Hs nhận xét loại đèn, đèn tín hiệu giao thơng dùng để làm ?
- Khi gặp đèn tín hiệu màu đỏ, loại xe người phải làm ?
- Khi tín hiệu đèn màu xanh bật lên ?
- Tín hiệu đèn màu vàng bật sáng để làm ?
Hoạt động :Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ (6’)
+Hs trả lời câu hỏi ?
- Khi có tín hiệu đèn đỏ xe người phải làm ?
- Đi theo hiệu lệnh tín hiệu đèn để làm ?
- Điều sảy khơng theo hiệu lệnh đèn ?
+ Gv phổ biến cách chơi theo nhóm : GV hơ : Tín hiệu đèn xanh HS quay hai tay xung quanh xe cộ đường
- Học sinh quan sát tranh -Học sinh thảo luận nhóm trả lời
- HS quan sát - HS trả lời
- HS trả lời Dừng lại đèn đỏ
- Được đèn xanh - Các phương tiện chuẩn bị dừng lại
- HS ( Đỏ, vàng, xanh ) - Dừng lại đèn đỏ, đèn xanh - Màu xanh , màu đỏ dừng lại
-HS thực chơi - Chuẩn bị dừng xe - Dừng lại
- Được phép - Cả lớp thực - Hs trả lời
- Hs trả lời
- Hs lắng nghe trả lời theo câu hỏi giáo viên
HS quan sát
(18)- Đèn vàng hai tay chạy chậm xe giảm tốc độ
- Đèn đỏ hai tay tất phải dừng lại
- Đèn xanh hai tay chạy nhanh xe tăng tốc độ
Hoạt động : Trò chơi “ Đợi quan sát và “1 HS làm quản trị.(3’)
- Khi giơ tầm bìa có hình người màu xanh, lớp đứng lên, nhìn sang hai bên hô (quan sát hai bên đi) - Khi giơ tầm bìa có hình người màu đỏ lớp ngồi xuống ghế hô ( đợi )
( Cứ cho nhóm thực ) IV/Củng cố:(1’)
- Hs nhắc lại học Có loại đèn tín hiệu giao thông (đèn dành cho người đèn dành cho loại xe )
- Tín hiệu đèn xanh phép đi, đèn vàng báo hiệu thay đổi tín hiệu, đèn đỏ dừng lại
- Đèn tín hiệu giao thơng đặt bên phải người đường, nơi gần đường giao
- Phải theo tín hiệu đèn giao thơng để đảm bảo an tồn cho người
Dặn dị: Quan sát đường phố gần nhà, gần trường tìm nơi an toàn
- Hs nhắc lại
- Liên hệ thực tế
GVHD cho HS chơi qua hình, ký hiệu
Giáo án buổi hai Ngày soạn: 19/9/ 2018
(19)Ôn tập Tiếng Việt I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết được: ô, ơ, cơ, cờ
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ Kĩ năng: Phân biệt dấu ô, với âm khác 3: Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc
* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS viết được: ô, ơ, cô, cờ theo mẫu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa, bảng phụ, ô li
III. C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y HẠ ỌC Hoạt động gv
A Kiểm tra cũ: (5’)
- Tuần vừa em học âm gì? - Yêu cầu học sinh viết bảng âm “l, h”
- Nhận xét
B Bài mới: (25’)
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Hướng dẫn:
* Luyện đọc:
- Cho HS đọc lại tiết (SGK) - Hs đọc câu ứng dụng
- Nhận xét
* Luyện viết: ô,
- GV viết mẫu hướng dẫn HS viết - Cho học sinh thực hành viết vào bảng
- Giáo viên nhận xét, sửa sai
- GV cho HS viết ô, cô, ơ, cờ vào - Cho HS nhắc lại từ vừa viết
- Theo dõi, uốn nắn, nhận xét viết học sinh
C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Trị chơi: GV cho HS thi tìm tiếng chứa âm ô,
- Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà chuẩn bị cho học sau
Hoạt động hs - Học sinh nêu - Học sinh viết
- 2-3 HS đọc - HS đọc
- Quan sát lắng nghe
- Học sinh viết - Học sinh viết vào
- Học sinh thi tìm
HSKT Nhìn bạn viết
Nhìn bạn viết Nhìn mẫu viết
Hoạt động ngồi giờ
Hoạt động tổ chức phong trào nói tiếng Việt đến trường I MỤC TIÊU
(20)2 Kĩ năng: - Rèn kĩ nói tiếng việt Thái độ: Yêu thích tiếng Việt
* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS thích múa theo bạn II CHUẨN BỊ
- Bài hát, câu chuyện
II C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y HẠ ỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học HSKT
1.Ổn định:1’ 2 Dạy
Hoạt động :15’ Rèn kĩ nói tiếng việt trước đến lớp
-Tập cho hs nói tiếng việt thơng qua hoạt động, trị chơi nhiều hình thức
- Cho hs tự giới thiệu tên với bạn lớp
- Hỏi, trả lời đồ dùng em… Nhận xét
Hoạt động :15’ “Vườn hoa”
-GV cho HS sinh họat hát múa tập thể, cá nhân, nhóm
-Nhận xét
-GV kể câu chuyện sưu tầm phù hợp với lứa tuổi hs tiểu học
3 Củng cố- dặn dò: 5’ -Nhắc lại nội dung học -Nhận xét tiết học
- Tuyên dương- nhắc hs học
HS thực
Hs thực theo yêu cầu gv
HS lắng nghe
Múa theo bạn
_ Ngày soạn: 13/9/2017
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2017 Bồi dưỡng học sinh
ÔN TẬP TOÁN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp hs:
- Củng cố dấu >, <; h/s biết dùng từ “lớn hơn” “bé hơn” để diễn đạt so sánh - So sánh số phạm vi theo quan hệ lớn hơn, bé
2 Kĩ năng: Áp dụng so sánh nhóm đồ vật thực tế Thái độ: Bước đầu biết áp dụng so sánh thực tế
* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS viết được: ô, ơ, cô, cờ theo mẫu II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Bảng phụ viết BT - Vở li, sgk Tốn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động gv
A Kiểm tra cũ: (5’)
(21)- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh - Nhận xét
B Bài mới: (25’) Giới thiệu bài:
- Ôn dấu <, >; làm tập So sánh số phạm vi
2 Hướng dẫn học sinh thực hành ơn: * Bài Ghép dấu, số thích hợp: - Cài dấu lớn hơn, dấu bé - Gv viết….< 3….1 ….> 4….5
<… 2….5 >… 4….1
- Gọi học sinh nêu kết - Gv nhận xét
* Bài 2: Điền dấu >, <, ? 1…5 4…1 2…3 3…2 4…5 3…1 2…4 4…3 3…4
- Gọi học sinh lên bảng làm tập - Gọi học sinh nhận xét kết
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
* Bài 3: Nối v với số thích hợp:
1< 2< 3< 4<
- Giáo viên hướng dẫn học sinh trình bày - Gọi học sinh lên bảng thực làm tập
- Gọi học sinh nhận xét kết làm - Nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà chuẩn bị cho học sau
- Lắng nghe
- Học sinh nêu yêu cầu tập
- Học sinh làm việc cá nhân
- Hs nêu theo hình thức nối tiếp
- Học sinh nêu yêu cầu tập
- Thi làm nhanh: h/s làm cột giống nhau, nhanh tổ thắng
- Hs nhận xét
- Hs quan sát
- học sinh lên bảng
- Hs nhận xét - Lắng nghe
Nhìn HD viết theo