- Chỉ được trên BĐ (lược đồ) ranh giới giữa hai miền khí hậu Bắc và Nam và biết được sự khác nhau giữa hai miền khí hậu này.. - Nhận biết được ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và SX củ[r]
(1)TUẦN 3 Ngày soạn: 11/9/2017
Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng năm 2017(5A) Thứ ba ngày 19 tháng năm 2017(5D) Thứ tư ngày 20 tháng năm 2017(5B)
KHOA HỌC
BÀI 5: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ? I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nêu việc nên làm khơng nên làm với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi khoẻ
2 Kĩ năng: Xác định nhiệm vụ người chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai
3 Thái độ: Có ý thức giúp đỡ người phụ nữ có thai
* GV hướng dẫn HS học phù hợp với ĐK gia đình II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN
- Đảm nhận trách nhiệm thân với mẹ
- Cảm thông, chia sẻ có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh, ảnh SGK phóng to - SGK
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (5’)
+ Nêu trình hình thành thể? - GV nhận xét - chữa
2 Bài mới
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn hs tìm hiểu
Hoạt động 1: Làm việc với SGK (15’) Tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3,4/ trang 12, trả lời câu hỏi:
+ Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì? * Kết luận:
Phụ nữ có thai cần:
- Ăn uống đủ chất, đủ lượng
- Khơng dùng chất kích thích thuốc lá, thuốc lào, ma tuý…
- Nghỉ ngơi nhiều hơn, tinh thần sảng khoái… + Gv kết luận Mục bạn cần biết sgk
- HS trả lời - Lớp nhận xét
- Làm việc theo cặp
- HS quan sát hình SGK, trao đổi theo cặp
(2)Hoạt động 2: Thảo luận lớp (15’) * Tiến hành
- Yêu cầu HS quan sát hình 5, 6, SGK + nêu nội dung hình?
+ Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai?
- GV theo dõi, nhận xét câu trả lời học sinh
* Kết luận:
- Chuẩn bị cho em bé đời trách nghiệm người gia đình, đặc biệt người bố
- Chăm sóc sức khoẻ người mẹ mang thai giúp thai nhi phát triển tốt, khoẻ mạnh đồng thời người mẹ khoẻ mạnh + Gv kết luận.Mục bạn cần biết
3 Củng cố- dặn dị: (5’)
+ Nêu lại q trình hình thành phát triển bào thai?
- GV nhận xét học
- VN học bài, chuẩn bị sau
- Phụ nữ có thai không nên:Cáu gắt, hút thuốc lá, ăn kiêng mức, uống rượu, cà phê, sử dụng ma tuý chất kích thích, ăn cay, mặn, làm việc nặng, tiếp xúc trực tiếp với phân bón, thuốc trừ sâu, hoá chất độc hại, uống thuốc bừa bãi
- HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc
-Hs qs hình HS suy nghĩ trả lời:
+ H5: Bố gắp thức ăn cho mẹ
+ H6: Phụ nữ có thai làm việc nhẹ (cho gà ăn), người chồng gánh nước
+ H7: Bố quạt cho mẹ, khoe mẹ điểm 10
- HS phát biểu tự
- HS đọc
- HS trả lời - HS lắng nghe
(3)Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng năm 2017(5A) Thứ năm ngày 21 tháng năm 2017(5B) Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2017(5D)
KĨ THUẬT
BÀI 2: THÊU DẤU NHÂN( Tiết 1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết cách thêu dấu nhân
2 Kĩ năng: HS khéo tay thêu tám dấu nhân, mũi thêu nhau, đường thêu bị dúm
3 Thái độ: Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: - Mẫu thêu dấu nhân, kéo, khung thêu.
- Một mảnh vải trắng, kích thước 35 x 35cm, kim khâu, len Học sinh: Vải, kim kéo, khung thêu.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Khởi động (Ổn định tổ chức) 2 Kiểm tra cũ:
- Em nêu cách thực đính khuy lỗ?
3 Bài mới: a.Giới thiệu bài
b Hướng dẫn hs tìm hiểu bài:
Hoạt động1: Quan sát, nhận xét mẫu. Mục tiêu: Học sinh biết quan sát mẫu vật thêu dấu nhân
Cách tiến hành: Gv giới thiệu mẫu thêu dấu nhân
- Em nhận xét đặc điểm đường thêu dấu nhân mặt phải mặt trái đường thêu?
- Gv giới thiệu số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân
Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật
Mục tiêu: Học sinh hiểu bước quy trình thêu dấu nhân
Cách tiến hành: Gv yêu cầu học sinh đọc mục Sgk quan sát hình
- Em nêu cách vạch dấu đường thêu dấu nhân
- 2hs trả lời
- Hs trả lời: + Ở mặt phải đường thêu mũi thêu dấu nhân liên tiếp hai đường thẳng song song + Ở mặt trái đường thêu đường khâu có mũi khâu khác - Hs quan sát, lắng nghe
(4)- Em so sánh cách vạch dấu nhân với cách vạch dấu đường thêu chữ V
- Gv gọi học sinh lên bảng
- Gọi học sinh đọc mục 2a quan sát hình Nêu cách bắt đầu thêu Gv căng vải lên khung hướng dẫn em bắt đầu thêu - Quan sát hình 4c 4d em nêu cách thêu mũi thứ hai?
- Nêu mũi thêu thứ 4?
- Gv cho em quan sát hình 5a 5b, em nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân?
- Gv hướng dẫn cách thêu nhà em tự thực hành
4 Củng cố dặn dò:
Chuẩn bị: Thêu dấu nhân (tiết 2)
- Giống nhau: vạch đường dấu song song cách 1cm
- Khác nhau: Thêu chữ V vạch dấu điểm theo trình tự từ trái sang phải Vạch dấu điểm dấu nhân theo chiều từ phải sang trái
- Gv cho học sinh lên bảng vạch dấu đường thêu dấu nhân
- Học sinh xem tự thực hành - Chuyển kim sang đường dấu thứ nhất, xuống kim điểm B, mũi kim hướng sang phải lên kim điểm C, rút lên nửa mũi thêu thứ
- Mũi thêu thứ thứ tương tự
- Xuống kim, lật vải nút cuối đường thêu
- Lớp nhận xét - Về học lại
- Hs lắng nghe
-Ngày soạn: 11/9/2017
Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng năm 2017(5A) Thứ tư ngày 20 tháng năm 2017(5C)
ĐỊA LÍ
BÀI 3: KHÍ HẬU I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Trình bày đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta - Chỉ BĐ (lược đồ) ranh giới hai miền khí hậu Bắc Nam biết khác hai miền khí hậu
(5)3 Thái độ: Giáo dục hs biết hậu lũ lụt địa phương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phông chiếu đồ dãy núi Bạch Mã Bản đồ địa lí tự nhiên VN , phiếu học tập, địa cầu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (5’)
+ Nêu đặc điểm địa hình nước ta? + Chỉ đồ nơi có nhiều lhống sản?
- GV nhận xét 2 Bài mới
a Giới thiệu bài:
-Nêu mục đích yêu cầu tiết dạy b Nội dung:
*HĐ1 :Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa (10’)
- GV yêu cầu học sinh quan sát địa cầu, thảo luận theo nhóm câu hỏi:
+ Chỉ vị trí Việt Nam địa cầu? Cho biết nước ta nằm đới khí hậu nào?
+ Ở đới khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay lạnh?
+ Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta?
Kết luận:- Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa, nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa
*HĐ2: Khí hậu miền có khác nhau (11’)(SLIDE 1)
- GV yêu cầu HS phông chiếu đồ dãy núi Bạch Mã
- GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu hai miền Bắc Nam
- GV yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu, tìm khác khí hậu miền Bắc miền Nam Cụ thể:
+ Về chênh lệch nhiệt độ tháng tháng
+ Về mùa khí hậu
+ Chỉ hình 1, miền khí hậu có gió mùa đơng lạnh miền khí hậu nóng quanh năm
+ Sự chênh lệch nhiệt độ
- HS nêu:
diện tích đồi núi,
diện tích đồng - Lớp nhận xét
- Làm việc theo nhóm
- HS thảo luận theo nội dung giáo viên đưa
+ Nhiệt đới gió mùa + Khí hậu nóng
- Đại diện HS báo cáo - Lớp nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lên bảng đồ dãy núi Bạch Mã
- Lớp nhận xét - Làm việc lớp
- HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi
+ Nhiệt độ TB vào tháng HN thấp TPHCM
(6)+ MB có hướng gió hoạt động? Ảnh hưởng hướng gió đến khí hậu miền Bắc ?
+ MN có hướng gió hoạt động? Ảnh hưởng hướng gió đến khí hậu miền Nam ?
Kết luận:
- Khí hậu nước ta có khác hai miền Nam miền Bắc Miền Bắc có mùa đơng lạnh, miền Nam nóng quanh năm với mùa mưa mùa khơ rõ rệt
*HĐ : Ảnh hưởng khí hậu (11’) Bước 1:
- GV yêu cầu HS đọc SGK, trả lời:
+ Khí hậu nước ta có thuận lợi khó khăn gì?
Bước 2:
- u cầu nhóm trình bày kết Kết luận:
- Khí hậu nước ta thuận lợi cho cối phát triển xanh tốt
- Khí hậu nước ta gây số khó khăn: có năm mưa lớn gây lũ lụt, có năm ma gây hạn hán, bão có sức tàn phá lớn
3 Củng cố- dặn dò: (3’)
+ Nêu đặc điểm khí hậu nước ta? - Nhận xét tiết học
- Về nhà học chuẩn bị sau
+ Vào tháng MB có gió mùa đơng bắc tạo khí hậu mùa đơng, trời lạnh, mưa Vào tháng MB có gió mùa đơng nam tạo khí hậu mùa hạ, trời nóng mưa nhiều
+ Vào tháng MN có gió đơng nam, tháng có gió tây nam, khí hậu nóng quanh năm có mùa mưa mùa khơ
- HS trình bày ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe
- Làm việc theo cặp - HS trao đổi theo cặp - HS trình bày kết - Lớp nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 12/9/2017
Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng năm 2017(5B,5A) Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2017(5D)
KHOA HỌC
BÀI 6: TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ. I MỤC TIÊU
(7)- Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người
2 Kĩ năng: Hs nêu số thay đổi mặt sinh học quan hệ xã hội tuổi dậy
3 Thái độ: Giáo dục hs giữ gìn sức khỏe để thể phát triển tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh, phông chiếu phần kết luận hoạt động III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (5’)
+ Cần làm để thai nhi mẹ khoẻ? + Những việc ngời mẹ mang thai không nên làm?
- GV nhận xét - chữa 2 Bài
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn hs tìm hiểu bài:
*Hoạt động 1: Làm việc với SGK (10’) - GV yêu cầu HS đem ảnh hồi nhỏ ảnh trẻ em khác lên giới thiệu trước lớp theo yêu cầu:
+ Em bé tuổi biết làm gì?
- GV theo dõi, nhận xét, tuyên dương HS giới thiệu hay, sinh động
*Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” (10’)
B
ước : GV phổ biến cách chơi luật chơi
- Mọi thành viên nhóm đọc thơng tin khung chữ tìm xem thơng tin ứng với lứa tuổi nêu trang 14 SGK
- Sau cử bạn viết nhanh đáp án vào bảng Cử bạn khác giơ tay báo cáo - Nhóm làm xong trước thắng
B
ước :
- GV chia nhóm, yêu cầu nhóm làm Bước :
- GV nhận xét, tổng kết tuyên dương nhóm thắng
*Hoạt động 3: Thực hành (10’)(SLIDE 1) B
ước :
- GV yêu cầu Hs làm việc cá nhân: Đọc
- HS trả lời - Lớp nhận xét
- Làm việc theo cặp
- HS đem ảnh giới thiệu với lớp - HS làm việc theo cặp
- Nhiều cặp giới thiệu trước lớp - Lớp nhận xét
- HS lắng nghe
- HS vị trí nhóm phân cơng
- Các nhóm chơi hướng dẫn - Làm việc theo nhóm
- HS làm việc theo hướng dẫn Gv
* Đáp án: - b - a - c
(8)thông tin SGK trả lời:
+ Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người?
B
ước : GV gọi HS trả lời
Kết luận: Tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người, thời kì thể có nhiều thay đổi Cụ thể là:
- Cơ thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng
- Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, gái xuất kinh nguyệt, trai có t-ượng xuất tinh
- Biến đổi tình cảm, suy nghĩ mối quan hệ xã hội
3 Củng cố- dặn dò: (5’) + Đọc lại mục bạn cần biết - GV nhận xét học
- VN học bài, chuẩn bị sau
- HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung - HS trả lời
- HS lắng nghe
- Hs đọc mục bạn cần biết
-Ngày soạn: 13/9/2017
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2017(5C) LỊCH SỬ
BÀI 3: CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I MỤC TIÊU
- Cuộc phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức, mở đầu cho phong trào Cần vương (1885 - 1896)
- Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc
- Không yêu cầu tường thuật, kể lại số kiện phản công kinh thành Huế.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Lược đồ kinh thành Huế
- Bản đồ hành Việt Nam Hình sgk Phiếu học tập hs III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (5’)
+ Em nêu đề nghị canh tân đất nước NTT
? Những đề nghị có thực khơng? Vì sao?
- hs trả lời
(9)- Nhận xét 2 Bài mới: a Giới thiệu bài:
- Năm 1884, nhà Nguyễn kí hiệp ước với Pháp, quan lại nhà Nguyễn phân hoá thành phái: chủ chiến chủ hồ Giờ học hơm tìm hiểu điểm khác biệt hai phái chủ chiến chủ hồ
b.Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu hs đọc sgk - Thảo luận nhóm:
? Phân biệt điểm khác chủ trương phái chủ chiến phái chủ hồ?
? Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp?
?Thời gian, hành động Pháp, tinh thần tâm chống Pháp phái chủ chiến? - Nêu ý nghĩa phản công kinh thành Huế!
- Gv quan sát, giúp đỡ - Báo cáo
- GV tóm tắt nội dung: Tôn Thất Thuyết định đưa vua Hàm Nghi đồn tùy tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị việc hệ trọng xã hội lúc
+ Tại kháng chiến, Tôn Thất Thuyết lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi thảo chiếu” Cần vương” , kêu gọi nhân dân nước đứng lên giúp vua đánh pháp
? Em biết thêm phong trào Cần Vương
? Chiếu Cần Vương có tác dụng gì? + Gv chốt lại
3 Củng cố- dặn dò: (5’)
? Nêu ý nghĩa phản công kinh thành Huế
- Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà học
- HS lắng nghe
- hs đọc
- HS đọc thông tin sgk + N1 thảo luận
- Chủ hồ: hịa với Pháp - Chủ chiến: chống Pháp + N2 thảo luận:
- Cho lập chống Pháp + N3 thảo luận
+ Thể lòng yêu nước phận quan lại triều đình Nguyễn, khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp
- N4 thảo luận
- Đại diện nhóm báo cáo - HS trả lời
- HS đọc nghi nhớ SGK - Lắng nghe
+ Kêu gọi nhân dân bùng lên mạnh mẽ đấu tranh chống Pháp nhân dân nước
(10)