- Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của nước trong đời sống: làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt,.... * BVMT( Liên hệ):.[r]
(1)TUẦN 10:
Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011. CHÀO CỜ.
TẬP ĐỌC ( TIẾT 19)
ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 1) I Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độ qui định HKI ( khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc
- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự II.Đồ dùng dạy- học:
- Phiếu viết tên tập đọc & học thuộc lòng tuần đầu (12 phiếu ghi tên 12 tập đọc, phiếu ghi tên học thuộc lòng)
- Bảng phụ kẻ sẵn mẫu BT / SGV /211 III Các hoạt động dạy - học:
A Kiểm tra:
- Gọi HS đọc em đoạn bài: Điều ước Vua Mi- đát trả lời câu hỏi SGK
- GV nhận xét, đánh giá ghi điểm B Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu tiết học, viết đề lên bảng * Hoạt động 1: Ôn tập đọc học thuộc lòng:
- GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi theo nội dung vừa đọc - Nhận xét, ghi điểm cho HS
* Hoạt động 2: HD làm tập. + Bài tập 2: Thảo luận nhóm đơi. - Gọi HS đọc yêu cầu
+ Những tập đọc gọi chuyện kể?
+ Hãy kể tên tập đọc chuyện kể thuộc chủ đề: Thương người thể thương thân
+ GV ghi bảng: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin + GV phát phiếu- HS sinh hoạt nhóm đơi
- HD: Điền nội dung vào bảng theo mẫu
- GV hướng dẫn lớp kiểm tra phần trình bày nhóm nội dung & cách diễn đạt
- Đại diện nhóm trình bày phiếu nhóm lên bảng - GV nhận xét, đánh giá
+ Bài tập 3: Hoạt động cá nhân. - Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu HS đọc thầm nêu cách đọc theo vai nhân vật - HS thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét, đánh giá C Củng cố, dặn dò:
(2)- Nhắc HS chưa kiểm tra chuẩn bị - Nhận xét tiết học
* Phần bổ sung:
……… ……… ……
TOÁN ( Tiết 46) LUYỆN TẬP. SGK/55 - TG: 35 phút. I Mục tiêu:
- Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vng, đường cao hình tam giác - Vẽ hình chữ nhật, hình vng
II.Đồ dùng dạy - học: - Ê ke, thước kẻ
III Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra:
- Hãy so sánh góc nhọn, góc tù, góc bẹt với góc vng ? - u cầu HS vẽ góc tù, góc nhọn
- GV nhận xét, đánh giá 2.Bài mới:
* HĐ 1: Giới thiệu bài:
- Hôm em học tiết Luyện tập viết tiêu đề lên bảng * HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập:
* Bài 1: Nêu góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có hình. - Gọi HS nêu u cầu tập
- Gợi ý: Dùng ê ke kiểm tra góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có hình - u cầu HS nêu tên góc có hình vẽ SGK/55
- GV nhận xét, đánh giá * Bài 2: Ghi Đ, S vào ô trống. A
+ AH đường cao hình tam giác ABC: S + AB đường cao hình tam giác ABC: Đ
B C
H
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Gợi ý: Dùng ê ke kiểm tra góc để xác định cạnh AH có phải đường cao tam giác ABC
- Giải thích cách lựa chọn đáp án
- GV kết luận: Trong hình tam giác có góc vng cạnh góc vng là đường cao hình tam giác.
* Bài 3: Hoạt động cá nhân. - Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Gợi ý:Vẽ hình vng ABCD có cạnh AB = 3cm vào - HS làm vào
- GV nhận xét, đánh giá
(3)- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- GV chia HS thành nhóm vẽ hình - Các nhóm báo cáo kết thảo luận - GV nhận xét, đánh giá
3 Củng cố, dặn dò:
- Hãy so sánh góc nhọn, góc tù, góc bẹt so với góc vng? - Dặn HS nhà làm tập chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học
* Phần bổ sung:
……… ……… ……
LỊCH SỬ ( Tiết 10)
CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG
XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (NĂM 981). SGK/27 – TG: 35 phút.
I Mục tiêu:
- Nắm nét kháng chiến chống Tống lần thứ (năm 981) Lê Hoàn huy:
+ Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với yêu cầu đất nước hợp với lòng dân
+ Tường thuật (sử dụng lược đồ) ngắn gọn kháng chiến chống Tống lần thứ nhất: Đầu năm 981, quân Tống theo hai đường thuỷ, tiến vào xâm lược nước ta Quân ta chặn đánh địch Bạch Đằng (đường thuỷ) Chi Lăng (đường bộ) Cuộc kháng chiến thắng lợi
- Đôi nét Lê Hoàn: Lê Hoàn người huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương quân sĩ suy tôn ông lên ngơi Hồng đế (nhà Tiền Lê) Ơng huy kháng chiến chống Tống thắng lợi
II Đồ dùng dạy - học: - Hình SGK
III Các hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra:
- Yêu cầu HS lên trả lời câu hỏi cuối trước - GV nhận xét, đánh giá
B Bài mới: 1.Giới thiệu :
- Cho HS quan sát lễ lên ngơi Lê Hồn, nêu: Đây cảnh lên ngơi Lê Hồn, người sáng lập triều Tiền Lê, triều đại nối tiếp triều Đinh Vì nhà Lê lại lên thay nhà Đinh, Lê Hồn lập cơng lao lịch sử dân tộc? Bài học hôm giúp em trả lời câu hỏi
* HĐ 1: HD tìm hiểu: Tình hình nước ta trước quân Tống xâm lược - GV cho HS đọc SGK đoạn:“ Năm 979 ….sử cũ gọi nhà Tiền Lê”
- GV chia lớp thành nhóm thảo luận - GV nêu vấn đề :
+ Lê Hồn lên ngơi vua hồn cảnh nào?
(4)- HS, GV nhận xét
=> GV kết luận: Các ý kiến lên ngơi, Đinh Tồn cịn q nhỏ; nhà Tống đem quân sang xâm lược nước ta; Lê Hoàn giữ chức Tổng huy quân đội; Lê Hồn lên ngơi qn sĩ ủng hộ tung hơ “ vạn tuế”
- Cung cấp thêm tư liệu Lê Hoàn cho HS nắm bắt thêm
* HĐ 2: HDHS tìm hiểu: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất. - GV phát phiếu học tập cho HS
- GV yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi : + Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào?
+ Quân Tống tiến vào nước ta theo đường nào?
+ Lê Hồn chia qn thành cánh đóng quân đâu để đón giặc ? - Quân Tống có thực ý đồ xâm lược chúng không ? - Kết kháng chiến nào?
- Sau HS thảo luận xong, GV yêu cầu HS nhóm đại diện nhóm lên bảng kể lại một số kiện kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhân dân ta ( dựa theo lược đồ)
- GV nhận xét, kết luận
* HĐ 3: HDHS rút ý nghĩa lịch sử - Hoạt động cá nhân:
- Yêu cầu HS trả lời: “Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đem lại kết cho nhân dân ta ?”
- HS trả lời
- HS, GV nhận xét
- GV kết kuận: Nền độc lập nước nhà giữ vững; nhân dân ta tự hào, tin tưởng vào sức mạnh tiền đồ dân tộc
C Củng cố- Dặn dò:
- Cuộc kháng chiến chống quân Tống mang lại kết ?
- Về nhà học chuẩn bị bài: “ Nhà Lý dời đô Thăng Long” - Nhận xét tiết học
* Phần bổ sung:
……… ……… ……
ĐẠO ĐỨC (Tiết 10) TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( Tiết 2)
SGK/14 - TG: 35 phút.
I Mục tiêu:
- Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời
- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… ngày cách hợp lí *Tích hợp KNS:
- KN xác định giá trị thời gian vô giá.
- KN lập kế hoạch làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả. - KN quản lí thời gian sinh hoạt học tập ngày.
- KN bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian * Tích hợp TT HCM( Bộ phận):
(5)II.Đồ dùng dạy - học:
- Các truyện, gương tiết kiệm thời - Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ
III Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định tổ chức:
- Cả lớp hát vỗ tay 2 Kiểm tra:
- Thế tiết kiệm thời giờ? - Vì phải tiết kiệm thời giờ? - Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu tiết học, viết đề lên bảng * HĐ2: HD ôn tập.
+ Bài tập Làm việc cá nhân - GV nêu yêu cầu tập 1:
- Em tán thành hay không tán thành việc làm bạn nhỏ tình sau? Vì sao?
a Ngồi lớp, Hạnh ý nghe thầy giáo, cô giáo giảng Có điều chưa rõ, em tranh thủ hỏi thầy cô bạn bè.
b Sáng đến dậy, Nam cố nằm giường Mẹ giục mãi, Nam chịu dậy đánh răng, rửa mặt.
c Lâm có thời gian biểu quy định rõ học, chơi, làm việc nhà … bạn thực đúng.
d Khi chăn trâu, Thành thường vừa ngồi lưng trâu, vừa tranh thủ học bài. đ Hiền có thói quen vừa ăn cơm, vừa đọc truyện xem ti vi.
e Chiều Quang đá bóng Tối bạn lại xem ti vi, đến khuya lấy sách ra học bài.
- GV kết luận:
+ Các việc làm a, c, d tiết kiệm thời
+ Các việc làm b, đ, e tiết kiệm thời
+ Bài tập 5: Trình bày, giới thiệu tranh vẽ, tư liệu sưu tầm. - GV gọi số HS trình bày trước lớp
- GV khen em chuẩn bị tốt giới thiệu hay - GV kết luận chung:
+ Thời thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm.
+ Tiết kiệm thời sử dụng thời vào việc có ích cách hợp lí, có hiệu quả. + Bài tập 6: Thảo luận theo nhóm đơi
- GV nêu yêu cầu tập
+ Em lập thời gian biểu trao đổi với bạn nhóm thời gian biểu
- GV gọi vài HS trình bày trước lớp
- GV nhận xét, khen ngợi HS biết sử dụng, tiết kiệm thời nhắc nhở HS cịn sử dụng lãng phí thời
- HS nhận xét
- GV nhận xét chung 4.Củng cố, dặn dò:
(6)- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho tiết sau * Phần bổ sung:
……… ……… ……
Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011. THỂ DỤC ( TIẾT 19)
ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN TRỊ CHƠI: “ CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI”. SGK/74 - TG: 35 phút.
I MỤC TIÊU :
- Thực động tác vươn thở, tay, chân, lưng bụng bước đầu biết cách thực động tác toàn thân thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi * HĐNG: Tổ chức cho HS trò chơi dân gian. II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
1 Địa điểm : Sân trường
2 Phương tiện : Còi, phấn viết, thước dây, cờ nhỏ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5- phút
20- 22 phút
1 Phần mở đầu: phút.
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ
- Xoay nhẹ khớp cổ tay, cổ chân, gối, hông - Chạy nhẹ sân trường 100 m thành vịng trịn, hít thở sâu
- Gọi 2- HS kiểm tra thể dục PTC - GV nhận xét
2 Phần bản: 22 phút
a) Bài thể dục phát triển chung:
+ Ôn động tác vươn thở tay, chân, lưng bụng: lần, lần nhịp
- Vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho HS tập , sau cử lớp trưởng hơ cho bạn tập Cuối nhận xét để nhấn mạnh ưu nhược điểm động tác cho HS nắm
- Học động tác toàn thân: – lần, lần x nhịp: Nêu tên làm mẫu động tác, nhấn mạnh nhịp cần lưu ý Sau đó, vừa tập chậm nhịp vừa phân tích cho HS làm theo
+ Lần 1: GV hô nhịp cho lớp tập
+ Lần 2, 3: Lớp trưởng điều khiển lớptập + Quan sát, sửa sai cho HS, sau nhận xét b Trị chơi vận động: “ Con cóc cậu Ông Trời”
- Lớp trưởng tập hợp lớp thành hàng dọc
- Lớp trưởng điều khiển - HS khởi động
- HS thực chạy
- Lớp trưởng điều khiển - Tổ trưởng điều khiển tổ
- Từng tổ lên tập
- tổ chơi thử
(7)5- phút
- GV nêu tên trò chơi, luật chơi từ 1- lần.
- Tập hợp HS theo đội hình để thực trị chơi Cho tổ chơi thử Sau cho lớp chơi thi đua
- GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ 3 Phần kết thúc: phút.
- Cho HS tập số đ/tác thả lỏng
- Cho Hs hát hát vỗ tay theo nhịp - GV nhận xét, đánh giá kết học * Phần bổ sung:
……… ……… ……
CHÍNH TẢ ( TIẾT 10) ÔN TẬP ( Tiết 2) SGK/96 - TG: 35phút. I Mục tiêu:
- Nghe-viết CT (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép CT
- Nắm qui tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi tả viết
II.Đồ dùng dạy - học:
- Giấy khổ to kể sẵn bảng BT3 bút III Các hoạt động dạy - học:
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra:
- GV đọc cho HS viết từ: trăm nghề, quai trận, bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch - Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
* HĐ 1: Giới thiệu bài:
- Trong tiết ôn tập thứ hai, em luyện nghe- viết tả, trình bày truyện ngắn kể phẩm chất đáng quý (tự trọng, biết giữ lời hứa) cậu bé Tiết học cịn giúp em ơn lại quy tắc viết tên riêng
* HĐ 2: Hướng dẫn HS nghe viết tả: - GV đọc Lời hứa Sau HS đọc lại - Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ
- Yêu cầu HS tìm từ dễ lẫn viết tả luyện viết: Ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ.
- Hỏi HS cách trình bày viết dấu hai chấm, xuống dịng gạch đầu dịng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép
- Đọc tả cho HS viết - Sốt lỗi, thu bài, chấm tả - Nhận xét, đánh giá
(8)- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi phát biểu ý kiến
a Em bé giao nhiệm vụ trị chơi đánh trận giả? ( Em giao nhiệm vụ gác kho đạn.)
b Vì trời tối, em khơng về? (Em khơng hứa khơng bỏ vị trí gác chưa có người đến thay)
c Các dấu ngoặc kép dùng để làm gì? (Các dấu ngoặc kép dùng để báo trước phận sau lời nói bạn em bé hay em bé.)
d Có thể đưa phận đặt dấu ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dịng khơng? Vì sao?
- HS trả lời
GV nhận xét kết luận
* Kết luận: Không được, mẫu truyện có đối thoại- đối thoại giữa em bé với người khách công viên đối thoại em bé với bạn chơi trận giả em bé thuật lại với người khách, phải đặt dấu ngoặc kép để phân biệt với lời đối thoại em bé với người khách vốn đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng
* Viết câu chuyển hình thức thể phận đặt ngoặc kép để thấy rõ tính khơng hợp lí cách viết
* Bài 3: Hoạt động nhóm 2. - Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Phát phiếu cho nhóm HS Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Kết luận SGV 4 Củng cố, dặn dị:
- Nêu cách trình bày viết dấu chấm dấu ngoặc kép - Dặn HS nhà đọc tập đọc HTL để chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
* Phần bổ sung:
……… ……… ……
TOÁN (Tiết 47) LUYỆN TẬP CHUNG. SGK/56 - TG: 35 phút. I Mục tiêu:
- Thực cộng, trừ số có đến sáu chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vng góc
- Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số liên quan đến hình chữ nhật
II Đồ dùng dạy - học:
- Thước có vạch chia xăng-ti-mét ê ke III Các hoạt động dạy - học:
1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra:
(9)3.Bài mới:
* HĐ 1:Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu học ghi tên lên bảng * HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập:
* Bài 1(a): Đặt tính tính( Hoạt động cá nhân) - GV gọi HS nêu yêu cầu tập
- Chia lớp thành dãy A, B dãy làm phép tính cộng, phép tính trừ + Muốn thực phép cộng ta làm nào?
+ Muốn thực phép trừ ta làm nào? - GV gọi HS nêu kết phép tính
- HS nhận xét
- GV nhận xét, đánh giá
* Bài 2( a): Hoạt động cá nhân - Bài tập yêu cầu làm ? - GV yêu cầu HS làm vào câu a
- Để tính giá trị biểu thức a cách thuận tiện áp dụng tính chất ?
- GV yêu cầu HS nêu quy tắc tính chất giao hốn, tính chất kết hợp phép cộng - HS làm vào
- GV nhận xét, đánh giá
* Bài 3( b): Hoạt động nhóm - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK - Thảo luận cách vẽ hình vng BIHC
+ Cạnh DH vng góc với cạnh nào? ( DH vng góc với HI, DH vng góc với CB, DH vng góc với DA).
- GV nhận xét, đánh giá
* Bài 4: Hoạt động nhóm đôi - GV gọi HS nêu yêu cầu tập
- Muốn tính diện tích hình chữ nhật phải biết gì? ( Muốn tính diện tích hình CN ta phải biết chiều dài chiều rộng)
- Bài toán thuộc dạng toán em học ? ( Bài tốn tìm hai số biết tổng hiệu số đó).
- Thảo luận cách giải giải vào Giải:
Chiều rộng hình chữ nhật là: ( 16 – 4) : = ( cm) Chiều dài hình chữ nhật là: 16 – = 10 ( cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 60 ( cm2 ) ĐS: 60 cm2 - GV nhận xét, đánh giá
4.Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại kiến thức bài: Tìm hai số biết tổng hiệu hai số - Xem lại nhà, chuẩn bị Kiểm tra định kì lần I
(10)……… …
………
LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( TIẾT 19) ÔN TẬP ( Tiết 3)
SGK/97 - TG: 35 phút. I.Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết
- Nắm nội dung chính, nhân vật giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng
II.Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ viết sẵn lời giải BT1, III Các hoạt động dạy - học: 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra:
- Thế động từ ? Cho ví dụ - Gọi HS lên bảng viết động từ - Nhận xét, đánh giá
3.Bài mới:
* HĐ 1: Giới thiệu bài:
- Từ đầu năm học đến nay, em học chủ điểm nào? ( Thương người thể thương thân; Măng mọc thẳng; Trên đôi cách ước mơ)
- GV ghi tên chủ điểm lên bảng lớp, giới thiệu: Các học TV chủ điểm cung cấp cho em số từ, thành ngữ, tục ngữ, số hiểu biết dấu câu Trong tiết học hôm nay, em hệ thống lại vốn từ ngữ, ôn lại kiến thức dấu câu
* HĐ 2: Hướng dẫn làm tập. * Bài 1: Hoạt động nhóm.
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu nhắc lại mở rộng vốn từ, GV ghi nhanh lên bảng - Phát phiếu, yêu cầu HS sinh hoạt nhóm làm
- Gọi nhóm dán phiếu lên bảng đọc từ nhóm tìm - Nhóm khác nhận xét
- GV hướng dẫn lớp soát lại, sửa sai
* Bài tập 2: Hoạt động cá nhân.
- Yêu cầu HS đọc đề
+ Gợi ý :
- Nếu chọn thành ngữ em đặt câu với thành ngữ - Nếu chọn tục ngữ, em nêu hồn cảnh sử dụng tục ngữ - GV gọi HS trình bày
- GV nhận xét, đánh giá
* Bài tập 3: Hoạt động nhóm.
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS thảo luận
(11)- GV nhận xét, đánh giá
4.Củng cố, dặn dò:
- Nhắc HS đọc trước, chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau - Nhận xét tiết học
* Phần bổ sung:
……… ……… ……
KHOA HỌC (Tiết 19)
ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE( TT) SGK/38 - TG: 35 phút.
I Mục tiêu:
Ôn tập kiến thức về:
- Sự trao đổi chất thể người với môi trường
- Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai trò chúng
- Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hoá
- Dinh dưỡng hợp lí - Phịng tránh đuối nước II Đồ dùng dạy - học:
- Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề: Con người sức khỏe
- Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống thân HS tuần qua
- Các tranh ảnh, mơ hình (các rau, quả, giống nhựa) hay vật thật loại thức ăn
III Các hoạt động dạy - học: 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra:
- Kiểm tra chuẩn bị cho tiết học HS - Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
* HĐ 1: Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu tiết học, viết đề lên bảng * HĐ2: Trò chơi: Ai nhanh, đúng.
- GV sử dụng phiếu câu hỏi, để hộp cho HS lên bốc thăm trả lời * HĐ 3: Tự liên hệ thân đánh giá.
- Yêu cầu HS dựa vào kiến thức chế độ ăn uống tuần để tự đánh giá: - Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi ăn chưa?
- Đã ăn phối hợp chất đạm, chất béo động vật thực vật chưa? - Đã ăn thức ăn có đủ loại vi-ta-min chất khoáng chưa?
- Từng HS dựa vào bảng ghi tên thức ăn đồ uống tuần tự đánh giá - GV yêu cầu số HS trình bày kết làm việc cá nhân
* HĐ 4: Trò chơi: Chọn thức ăn đúng. - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Các nhóm HS làm việc theo gợi ý GV - Yêu cầu nhóm trình bày bữa ăn
(12)- Yêu cầu HS làm việc cá nhân hướng dẫn mục Thực hành trang 40 SGK - Gọi số HS trình bày sản phẩm với lớp
4 Củng cố, dặn dò:
- GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết SGK - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà học * Phần bổ sung:
……… ……… ……
Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011. Thầy Châu dạy.
Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2011 THỂ DỤC ( TIẾT 20)
ÔN ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRỊ CHƠI: “ NHẢY Ơ TIẾP SỨC”.
SGK/75 – TG: 35 phút. I MỤC TIÊU :
- Thực động tác vươn thở, tay, chân, lưng bụng toàn thân thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
1 Địa điểm : Sân trường
2 Phương tiện : Còi , phấn viết , thước dây , cờ nhỏ , cốc đựng cát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5- phút
20-22 phút
1 Phần mở đầu:
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ
- Xoay nhẹ khớp cổ tay, cổ chân, gối, hông
- Chạy nhẹ sân trường 100 m thành vịng trịn, hít thở sâu
- Gọi 2- HS kiểm tra thể dục PTC - GV nhận xét
2 Phần bản:
a) Ôn động tác thể dục phát triển chung:
+ Ôn động tác vươn thở tay, chân, lưng bụng, toàn thân: lần, lần x nhịp - Chia tổ cho HS tập luyện
+ Lần 1: GV hô nhịp cho lớp tập
+ Lần 2, 3: Lớp trưởng điều khiển lớp tập + Quan sát, sửa sai cho HS, sau nhận xét
- Lớp trưởng tập hợp lớp thành hàng dọc
- Lớp trưởng điều khiển - HS khởi động
- HS thực chạy
- Lớp trưởng điều khiển - Tổ trưởng điều khiển tổ
(13)5- phút
b Trò chơi vận động: “ Nhảy tiếp sức” - GV nêu tên trị chơi, luật chơi từ 1- lần. - Tập hợp HS theo đội hình để thực trị chơi Cho tổ chơi thử Sau cho lớp chơi thi đua
- GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ
3 Phần kết thúc:
- Cho HS tập số đ/tác thả lỏng
- Cho HS hát hát vỗ tay theo nhịp - GV nhận xét, đánh giá kết học
- tổ chơi thử
- Lớp trưởng điều khiển
* Phần bổ sung:
……… ……… ……
TOÁN ( TIẾT 49)
NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. SGK/ 57 – TG: 35 phút.
I MỤC TIÊU:
- Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích có khơng q sáu chữ số)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra:
- Gọi HS lên bảng:
+ Nêu cách tính chu vi diện tích hình chữ nhật
+ Đặt tính tính: a/ 254 987 + 36 529 b/ 987 847 – 564 089 - GV nhận xét, ghi điểm
3.Bài mới:
* HĐ 1: Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu học ghi tên lên bảng
* HĐ 2: HD nhân số có sáu chữ số với số có chữ số( trường hợp không nhớ): * GV viết bảng phép nhân: 241 324 x = ?
+ Thừa số thứ có chữ số? + Thừa số thứ hai có chữ số?
- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính nêu cách tính phép nhân
- GV yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực phép tính, HS khác tính nháp => HS nêu nhận xét: Phép nhân khơng nhớ
* HĐ 3: HD nhân số có sáu chữ số với số có chữ số( trường hợp có nhớ): - GV ghi phép nhân lên bảng: 136 204 x = ?
- HS nêu cách làm: Nhân theo thứ tự từ phải sang trái
- GV yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực phép tính, HS khác tính nháp => HS nêu nhận xét: Phép nhân có nhớ
(14)* Bài 1: Đặt tính tính( Hoạt động cá nhân) - GV gọi HS nêu yêu cầu tập
- HS làm vào
- GV gọi HS nêu kết phép tính - HS nhận xét
- GV nhận xét, đánh giá
* Bài 3( a): Hoạt động nhóm - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu
- GV gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức.( Nhân trước, cộng ( trừ) sau) - HS thảo luận cách tính giá trị biểu thức nêu kết làm
- Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, đánh giá 4.Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại cách đặt tính tính phép nhân
- Xem lại nhà, chuẩn bị: Tính chất giao hốn phép nhân - Nhận xét tiết học
* Phần bổ sung:
……… …
……… LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( TIẾT 20)
ÔN TẬP ( Tiết 6) SGK/99 - TG: 35 phút. I.Mục tiêu:
- Xác định tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn
III Các hoạt động dạy - học: 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra:
- Yêu cầu HS lấy ví dụ danh từ, động từ, từ đơn, từ ghép, từ láy - Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
* HĐ 1:Giới thiệu bài:
- Những tiết học LTVC học thời gian qua giúp em biết cấu tạo tiếng, hiểu từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ động từ Bài học hôm giúp em làm số tập để ơn lại kiến thức
* HĐ 2: Hướng dẫn làm tập. + Bài 1: Hoạt động cá nhân. - Gắn lên bảng tập - Yêu cầu HS đọc đoạn văn
- Cảnh đẹp đất nước ta quan sát vị trí ? - Cảnh đẹp cho em biết điều đất nước ta ? - Nhận xét, đánh giá
+ Bài 2: Hoạt động nhóm. - Gọi HS đọc yêu cầu tập
(15)- Gọi nhóm xong trước gắn phiếu lên bảng - Nhận xét, đánh giá
+ Bài 3: Hoạt động nhóm. - Gọi HS nêu yêu cầu tập
+ Thế từ đơn, từ láy, từ ghép ? Cho ví dụ
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp tìm từ theo yêu cầu tập - GV phát phiếu giao việc yêu cầu HS thực
- GV nhận xét, đánh giá
+ Bài tập 4: Hoạt động lớp. - Gọi HS nêu yêu cầu tập
+ Thế danh từ ? Tìm đoạn văn danh từ + Thế động từ ? Tìm đoạn văn động từ - Cho HS thảo luận theo nhóm để thực
- GV nhận xét, đánh giá 4 Củng cố, dặn dị: - Hệ thống lại ơn tập - Nhận xét tiết học
* Phần bổ sung:
……… ……… ……
KHOA HỌC ( Tiết 20)
NƯỚC CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? SGK/42 - TG:35 phút.
I Mục tiêu:
- Nêu số tính chất nước: nước chất lỏng, suốt, không màu, không mùi, không vị, khơng có hình dạng định; nước chảy lan khắp phía, thấm qua số vật hoà tan số chất
- Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính chất nước
- Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống: làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt,
* BVMT( Liên hệ):
- Một số đặc điểm mơi trường tài ngun thiên nhiên II Đồ dùng dạy-học:
- Hình vẽ trang 42, 43 SGK - HS chuẩn bị SGV trang 85 III Các hoạt động dạy - học: 1 Ổn dịnh tổ chức
2 Kiểm tra:
- Kiểm tra chuẩn bị cho tiết học học sinh - GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu bài:
(16)- GV yêu cầu nhóm đem cốc đựng nước cốc đựng sữa chuẩn bị quan sát làm theo yêu cầu ghi trang 42 SGK Yêu cầu HS trao đổi nhóm ý 1, theo yêu cầu quan sát trang 42 SGK
- Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát trả lời câu hỏi: + Cốc đựng nước, cốc đựng sữa ?
+ Làm để bạn nhận biết điều đó? - Gọi nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
* Kết luận: Nước suốt, không màu, không mùi, không vị * HĐ 3: Khám phá hình dạng nước.
- GV yêu cầu nhóm đem: chai, lọ, cốc có hình dạng khác thủy tinh nhựa đặt bàn
- Khi ta thay đổi vị trí chai cốc, hình dạng chúng có thay đổi khơng? - Vậy nước có hình dạng định không?
- Thảo luận để đưa dự đốn hình dạng nước - Tiến hành thí nghiệm
- Quan sát rút kết luận hình dạng nước - GV gọi đại diện trình bày
* Kết luận: Nước khơng có hình dạng định. * HĐ 4: HD tìm nước chảy nào?
- GV kiểm tra vật liệu để làm thí nghiệm - Nhóm trưởng điều khiển bạn.
- GV gọi đại diện vài nhóm nói cách tiến hành thí nghiệm * Kết luận: Nước chảy từ cao xuống thấp, lan phía.
- GV cho HS nêu lên ứng dụng thực tế liên quan đến tính chất nước (Lợp mái nhà, lát sân, đặt máng nước, tất làm dốc để nước chảy nhanh.)
* HĐ 5: Khám phá tính thấm khơng thấm nước số vật.
- Để biết vật cho nước thấm qua vật khơng cho nước thấm qua em làm thí nghiệm theo nhóm
- Gợi ý HS làm thí nghiệm thơng qua tìm hiểu thơng tin SGK
- GV gọi đại diện vài nhóm nói cách tiến hành thí nghiệm nhóm rút kết luận
* Kết luận: Nước thấm qua số vật.
* HĐ 6: Khám phá: Nước khơng thể hịa tan số chất
- Để biết số chất có tan hay không tan nước em làm thí nghiệm theo nhóm
- Gợi ý HS làm thí nghiệm thơng qua tìm hiểu thơng tin SGK
- GV gọi đại diện vài nhóm nói cách tiến hành thí nghiệm nhóm rút kết luận
* Kết luận: Nước hòa tan số chất. - GV gọi HS đọc mục Bạn cần biết SGK 4 Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết
- Về nhà làm học Chuẩn bị bài: Ba thể nước * Phần bổ sung:
(17)KĨ THUẬT (Tiết 10)
KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA. SGK/24 - TG: 35 phút.
I.Mục tiêu:
- Biết cách khâu đường viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa
- Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm
II.Đồ dùng dạy - học:
- Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột thưa có kích thước đủ lớn số sản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải khâu đột thưa may máy (quần, áo, vỏ gối, túi xách tay vải…)
III Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra:
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng * HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu. - GV treo tranh có dán vật mẫu
- Yêu cầu HS quan sát nhận xét + Mép vải gấp lần ?
+ Đường gấp mép mặt trái mảnh vải khâu mũi ? - GV nhận xét tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép
* HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật. - GV cho HS quan sát H1,2,3,4
- Nêu bước thực khâu viền đường gấp mép vải + Em nêu cách gấp mép vải lần
+ Hãy nêu cách khâu lược đường gấp mép vải
- Gọi HS đọc nội dung mục quan sát hình 1, 2a, 2b (SGK) để trả lời câu hỏi cách gấp mép vải
- GV cho HS thực thao tác gấp mép vải
-GV nhận xét thao tác HS thực Hướng dẫn theo nội dung SGK/24 - GV tổ chức cho HS thực hành vạch dấu, gấp mép vải theo đường vạch dấu 4 Củng cố, dặn dị:
- Nêu quy trình thực khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột - Nhận xét tiết học
* Phần bổ sung:
……… ……… ……
Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2011 ÂM NHẠC ( TIẾT 10)
(18)KỂ CHUYỆN ( TIẾT 10) Thầy Châu dạy. TOÁN ( TIẾT 50) Thầy Châu dạy.
TẬP LÀM VĂN: KIỂM TRA VIẾT (Tiết 8) I Yêu cầu:
- Kiểm tra viết theo mức Độ cần đạt chuẩn kiến thức, kĩ học kỳ I:
+ Nghe viết tả (tốc dộ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút), không mắc lỗi bài, trình bày hình thức thơ (văn xuôi)
+ Viết thư ngắn nội dung, thể thức thư II Đề (do tổ chuyên môn nhà trường ra).
III Các hoạt dộng dạy học: Nêu yêu cầu tiết học Nhắc nhở học sinh về: - Đọc kĩ đề
- Làm vào nháp (nếu cần) - Kiểm tra trước nộp
- Nghiêm túc làm bài, khơng quay cóp,
3 Cần tận dụng thời gian, không nên hấp tấp, vội vã Thu nhận xét tiết kiểm tra
- Nhắc chuẩn bị sau
SINH HOẠT LỚP TUẦN 10:
I.Mục tiêu:
- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 10 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân
II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp:
- Đi học đầy đủ, - Duy trì sĩ số lớp tốt * Học tập:
- Tình hình học làm kiểm tra ĐKGK I - HS yếu: chưa phấn đấu, chưa tích cực tự học * Vệ sinh:
- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học chậm - Vệ sinh thân thể: chưa tốt
III Kế hoạch tuần 11:
- GV cần đề phương hướng, biện pháp cho HS rèn luyện nề nếp, đạo đức, học tập
IV.Tổ chức trò chơi:
(19)