Giao an 4 Tuan 1 gon TB Khoa hoc

- Yêu cầu đọc thầm đoạn cuối và trả lời: Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn.. - Yêu cầu đọc lướt cả bài, nêu 1 hình ảnh nhân hoá mà em thích.[r]

TUẦN 1

Từ ngày 23 đến 27 tháng năm 2010

Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I MỤC TI£U :

Giúp HS ôn tập về:

- Cách đọc, viết số đến 100 000 - Phân tích cấu tạo số

T N T

thứ Môn học TCT Bài Học

Ghi chú Thứ

2

1 Chào cờ 01

2 Tốn 01 Ơn tập số đến 100 000

3 Tập đọc 01 Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

4 Đạo đức 01 Bài1:Trung thực học tập Tin học

6 Khoa học 01 Con người cần để sống

Thứ 3

1 Chính tả 01 (Nghe viết) Dế Mèn bênh vực kẻ u Tốn 02 Ơn tập số đến 100 000 (tiếp)

3 LT câu 01 Cấu tạo tiếng

4 Lịch sử 01 Môn Lịch Sử Địa Lý

5 Thể dục 01 Bài1:

Thứ 4

1 Tốn 03 Ơn tập số đến 100 000 (tiếp)

2 Tập đọc 02 Mẹ ốm

3 kể chuyện 01 Sự tích hồ Ba Bể

4 Tập L V 01 Thể kể chuyện

5 Mĩ thuật 01 Vẽ TT :Màu sắc cách pha màu Thứ

5

1 Tốn 04 Biểu thức có chứa chữ

2 L T câu 02 Luyện tập cấu tạo tiếng

3 Khoa học 02 Trao đổi chất người

4 Kĩ thuật 01 Vật liệu dụng cụ cắt khâu,thêu (t1)

5 Thể dục 02 Bài 2

Thứ 6

1 Âm nhạc 01 Bài 2

2 Toán 05 Luyện tập

3 Tập L V 02 Nhân vật truyện

4 Địa lý 01 Làm quen với đồ

5 Sinh hoạt 01

II CHUẨN BỊ : - Vẽ sẵn lên bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu : ( 1’) 2 Bài mới: ( 27’-32’)

HĐ1: Ôn tập cách đọc, viết số các hàng

- GV viết số 83 251 lên bảng, yêu cầu HS đọc, nêu rõ chữ số hàng

- Tiến hành tương tự với số: 83 001 - 80 201 - 80 001

- Cho HS nêu quan hệ hàng liền kề - Yêu cầu cho VD:

+ Số tròn chục + Số tròn trăm + Số trịn nghìn HĐ2: Luyện tập Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc thầm đề, nêu quy luật viết số dãy số

- Gọi em lên bảng - HD lớp chữa Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm - HDHS đổi chéo kiểm tra Bài 3:

- Yêu cầu HS phân tích cách làm làm

- Chấm em

3 Củng cố, dặn dò (2’-4’) - Nhận xét

- CB: Ôn tập số đến 100 000 (tt)

- Lắng nghe - HS trả lời - HS trung bình - chục = 10 đơn vị trăm = 10 chục - HS - TB

a) Dãy số trịn chục nghìn b) Dãy số trịn nghìn

- HS làm VT, em làm bảng - HS tự làm VT

- HS làm VT

- Lắng nghe

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MỤC TIÊU

Đọc lưu lốt tồn bài(sgv Tr 31) Hiểu từ ngữ bài:(sgv Tr 31)

Giáo dục HS có lịng dũng cảm ghét áp bất công II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Tập đọc: Tiết

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Mở đầu:(2’-4’)

- Yêu cầu HS mở mục lục SGKvà đọc tên chủ điểm

2 Bài mới:(25’-30’) * GT chủ điểm, đọc HĐ1: Luyện đọc

- Gọi lượt em đọc tiếp nối đoạn - Gọi HS đọc giải nghĩa từ

- Nhóm em luyện đọc - Gọi HS đọc - GV đọc mẫu HĐ2: Tìm hiểu bài

- Truyện có nhân vật ? - Đọc thầm đoạn trả lời: Dế Mèn nhìn thấy chị Nhà Trị hoàn cảnh nào?

- Đọc thầm đoạn trả lời: Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt ?

- Đọc thầm đoạn trả lời: Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ ?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn cuối trả lời: Những lời nói cử nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn ?

- Yêu cầu đọc lướt bài, nêu hình ảnh nhân hố mà em thích Cho biết em thích ?

- Đoạn văn ca ngợi Dế Mèn nhân vật ?

- GV ghi bảng, em nhắc lại HĐ3: Đọc diễn cảm

- Gọi em nối tiếp đọc hết - Sau đoạn, HD thêm cách đọc - HD đọc diễn cảm lời nhân vật + GV đọc mẫu

- Cả lớp đọc thầm, em đọc to - HS nghe - xem tranh

- HS lớp đọc thầm - Đọc lượt - HS nghe

- Dế Mèn, chị Nhà Trò, bọn nhện - Đang gục đầu ngồi khóc bên tảng đá cuội

- Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, người bự phấn lột, cánh mỏng, ngắn chùn chùn, yếu lại chưa quen mở

- Trước đây, mẹ Nhà Trò vay lương ăn bọn nhện, chưa trả chết Nhà Trị ốm yếu khơng kiếm đủ ăn trả nợ Bọn nhện đánh Nhà Trị, chặn đường doạ ăn thịt

- Lời nói: Em đừng sợ kẻ yếu - Cử chỉ: xoè hai ra, dắt Nhà Trò

- HS nêu theo suy nghĩ - Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu, xố bỏ bất cơng

- HS nhận xét, chữa cách đọc cho

+ Nhóm em luyện đọc 3 Củng cố, dặn dị: (2’-4’)

- Em học nhân vật Dế Mèn ? - Nhận xét tiết học, nhắc HS tìm đọc tác phẩm

- CB: Mẹ ốm

- em trả lời - Lắng nghe

TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I MỤC TIÊU :

Học xong này, HS có khả : Nhận thức :

- Cần phải trung thực học tập

- Giá trị trung thực nói chung trung thực học tập nói riêng Biết trung thực học tập

Biết đồng tình, ủng hộ hành vi trung thực phê phán hành vi thiếu trung thực học tập

II CHUẨN BỊ :

- Các mẩu chuyện, gương trung thực học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Mở đầu :(1’- 2’)

- Giới thiệu chương trình mơn Đạo đức 2 Bài mới: (27’- 30’)

* GT

HĐ1: Xử lí tình (trang SGK)

- Cho HS xem tranh SGK đọc nội dung tình

- Yêu cầu HS thảo luận trả lời :

+ Theo em, bạn Long có cách giải ?

+ Nếu em bạn Long, em làm ? Vì ? - GV kết luận

- Gọi HS đọc Ghi nhớ (có sửa đổi) HĐ2: Làm tập SGK

- GV nêu BT

- Tổ chức HS thảo luận

- GV kết luận : việc làm (c) đúng, việc làm (a),

- Lắng nghe

- HS xem tranh, đọc nội dung - Nhóm em thảo luận đại diện số nhóm trình bày - Lớp bổ sung

- em đọc

- HS làm việc cá nhân

- em trình bày, lớp trao đổi ý kiến

(b), (d) thiếu trung thực HĐ3: Làm BT SGK

- GV nêu yêu cầu BT2, HS lựa chọn đứng vào vị trí : tán thành, không tán thành, phân vân - Yêu cầu nhóm HS có lựa chọn thảo luận, giải thích lí

- GV kết luận

3 Củng cố, dặn dò:(3’- 4’) - Gọi HS đọc lại Ghi nhớ - Nhận xét tiết học

- Dặn CB: Bài tập 4, 6/ SGK

- HS bày tỏ ý kiến

- em thảo luận, trình bày

- em đọc

CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG I MỤC TIÊU :

Sau học, HS có khả :

- Nêu yếu tố mà người sinh vật khác cần để trì sống

- Kể số điều kiện vật chất tinh thần mà người cần sống

II CHUẨN BỊ : - Hình trang 4, SGK - Phiếu học tập

- Bộ phiếu dùng cho trị chơi : "Cuộc hành trình đến hành tinh khác" III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ : (1’- 2’)

KT đồ dùng môn học 2 Bài mới:(25’- 28’)

* GT - Ghi đề HĐ1: Động não - GV hỏi :

+ Kể thứ em cần dùng hàng ngày để trì sống

- GV kết luận, ghi bảng

HĐ2: Làm việc với phiếu học tập SGK - Chia nhóm em phát phiếu học tập SGV cho nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày, nhận xét - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi

- Lắng nghe

- Hoạt động lớp - Một số em trả lời

 Điều kiện vật chất : thức ăn, nước uống, quần áo, sách vở,

 Điều kiện tinh thần, VH-XH : tình cảm gia đình, bạn bè, làng xóm, vui chơi, giải trí,

- Hoạt động nhóm

- Nhóm em thảo luận làm phiếu BT

- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

SGK :

+ Như sinh vật khác, người cần để trì sống ?

+ Hơn hẳn sinh vật khác, sống người cịn cần ?

- GV kết luận

HĐ3: Trò chơi "Cuộc hành trình đến hành tinh khác"

- Phát cho nhóm đồ chơi gồm 20 phiếu nội dung gồm thứ "cần có" để trì sống thứ em "muốn có"

- GV HD cách chơi :

+ Chọn 10 thứ cần mang theo

+ Chọn thứ cần thiết để mang theo - Tổ chức HS chơi trị chơi

- HD nhóm so sánh kết lựa chọn giải thích

3 Củng cố, dặn dò:(2’- 4’) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Trao đổi chất người

- HS thảo luận trả lời

 cần thức ăn, nước, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ,

 cần nhà ở, quần áo, phương tiện giao thông, điều kiện tinh thần, văn hóa, xã hội

- Nhóm em

- Nhóm trưởng nhận đồ chơi

- Nghe HD chơi thử - Chơi vui vẻ, đoàn kết - Hoạt động lớp - Lắng nghe

Tin học Đ/c Linh dạy

Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010

Nghe viết: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MỤC TIÊU :

1.Nghe viết tả, trình bày đoạn TĐ "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu"

Làm tập phân biệt tiếng có âm vần l/n vần an/ang dễ lẫn lộn

II CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ ghi tập 2b

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Mở đầu:(1’- 2’)

- Kiểm tra đồ dùng: bút chì, thước, bảng

- Nhóm em KT chéo Chính tả : Tiết

- HD cách học tả 2 Bài mới:(25’- 28’) * GT

- Nghe viết tả đoạn "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu"

- Làm BT phân biệt l/n, an/ang HĐ1: HD nghe - viết

- GV đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tên riêng cần viết hoa từ ngữ dễ viết sai

- Đọc cho HS viết BC: tảng đá cuội, ngắn

- HDHS ghi tên vào dòng, sau xuống dịng nhớ viết hoa lùi vào - Đọc cho HS viết (2 lượt)

- Đọc cho HS soát lỗi - HD đổi soát lỗi - Chấm em, nhận xét HĐ2: Luyện tập (VBT) Bài 2b:

- Cho HS đọc thầm yêu cầu đề, em đọc đề bảng phụ

- HS tự làm VBT

+ Cho tiếp sức điền từ bảng phụ - Đại diện đội đọc đoạn văn

* Gợi ý:

- Con lạch bạch giống vịt, đầu có mào Bài 3b:

- Cho HS thi giải nhanh vào BC 3 Củng cố, dặn dò:(2’- 3’) - Chữa từ ngữ viết sai - CB: Phân biệt s/x

- Mở SGK

- Theo dõi SGK + Nhà Trò , Dế Mèn

+ cỏ xước, tảng đá cuội, gầy yếu, ngắn

- HS viết BC, em lên bảng viết

- HS viết - HS soát lại - HS đổi soát lỗi - HS chữa lỗi

- em đọc đề

- ngan, dàn, ngang, giang, mang

- đội thi tiếp sức điền từ, nhận xét chéo

- em đọc - ngan

- HS làm BC: hoa ban - HS chữa

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (TT) I MỤC TIÊU :

Giúp HS ôn tập về: - Tính nhẩm

- Tính cộng, trừ số có đến chữ số: nhân (chia) số có đến chữ số với (cho) số có chữ số

- So sánh số đến 100 000

- Đọc bảng thống kê tính tốn, rút số nhận xét từ bảng thống kê II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: (3’- 5’) - Kiểm tra VT

2 Bài mới:(25’- 30’) HĐ1: Luyện tính nhẩm - Tổ chức "Chính tả tốn" + Sáu nghìn cộng ba nghìn + Chín nghìn chia ba

+ Tám nghìn trừ bảy nghìn + Hai nghìn nhân bốn - Nhận xét chung HĐ2: Luyện tập Bài 1:

- Gọi số HS làm miệng Bài 2:

- Yêu cầu HS làm tập, gọi số em lên bảng

Bài 3:

- Gọi em so sánh số: 25 346 < 25 643 - Nêu cách so sánh

- Yêu cầu HS làm VT Bài 5a:

- Yêu cầu đọc thầm đề, nêu cách tính - Yêu cầu tính nhẩm

3 Củng cố, dặn dị:(2’- 4’) - Nhận xét

- CB: Ôn tập số đến 100 000 ( tt ) - Nhắc nhở việc học bảng nhân chia

- HS mở VT để bàn

- HS tính nhẩm, ghi vào BC + 9000, 3000, 1000, 8000 - HS tự đánh giá

- em làm miệng - HS làm VT - HS lên bảng

- số có chữ số, hàng chục nghìn hàng nghìn giống nhau, hàng trăm có <

- HS làm VT, em lên bảng - em đọc đề

+ Lấy giá tiền x số lượng - HS tính miệng làm VT - Lắng nghe

CẤU TẠO CỦA TIẾNG I MỤC TIÊU :

Nắm cấu tạo (gồm phận) đơn vị tiếng tiếng Việt Biết nhận diện phận tiếng, từ có khái niệm phận vần tiếng nói chung vần thơ nói riêng

- Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng - Bộ chữ ghép tiếng (màu khác nhau) III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Mở đầu :(1’- 2’)

- GV nói tác dụng phân mơn Luyện từ câu

2 Bài mới:(28’- 30’) * GT :

HĐ1: Nhận xét

- GV ghi câu thơ lên bảng, yêu cầu HS đọc thầm, đếm số tiếng có câu tục ngữ - Yêu cầu đánh vần thầm ghi lại cách đánh vần tiếng bầu

- GV dùng phấn màu ghi vào sơ đồ :

Tiếng Âm đầu Vần Thanh

bầu b âu huyền

- Tiếng bầu gồm có phận ? Đó phận ?

- Gọi em trả lời

- Yêu cầu HS làm VBT rút nhận xét

- GV kết luận SGK HĐ2: Ghi nhớ

- Yêu cầu đọc thầm ghi nhớ

- GV vào sơ đồ giải thích thêm HĐ3: Luyện tập

Bài :

- Gọi HS đọc đề

- Gọi số em lên bảng chữa  Mỗi nhóm phân tích tiếng Bài 2:

- Gọi HS đọc đề

- Cho HS thảo luận nhóm 3 Củng cố, dặn dò:(2’- 3’) - Nhận xét

- Học thuộc phần Ghi nhớ chuẩn bị : Luyện tập cấu tạo tiếng

- Nghe - Nghe

- HS đọc thầm, đếm tiếng  14 tiếng

- HS đọc thầm, ghi bảng  bờ - âu - bâu - huyền - bầu - Quan sát

 phận : Âm đầu, vần, - Nhóm em thảo luận

- em trả lời vào sơ đồ - em làm bảng lớp

 Chỉ có tiếng khơng có âm đầu

- em nhắc lại - em đọc Ghi nhớ - em đọc đề - HS tự làm VT - em đọc đề

- Nhóm em thảo luận, trả lời - Theo dõi

MƠN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍLịch sử : Tiết

I MỤC TIÊU :

Học xong này, HS biết :

- Vị trí địa lí, hình dạng đất nước ta

- Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống có chung lịch sử, Tổ quốc

- Một số yêu cầu học môn Lịch sử Địa lí II CHUẨN BỊ :

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, đồ hành Việt Nam - Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Mở đầu :(1’- 2’)

- Giới thiệu chương trình phân mơn Lịch sử 2 Bài mới: (25’- 28’)

* GT - Ghi đề lên bảng HĐ1: Làm việc lớp

- GV giới thiệu vị trí đất nước ta cư dân vùng

- Gọi HS trình bày lại xác định đồ hành VN vị trí tỉnh Đắk Lắk

HĐ2: Làm việc nhóm

- GV phát cho nhóm tranh cảnh sinh hoạt dân tộc, u cầu HS tìm hiểu mơ tả tranh

- GV kết luận SGV HĐ3: Làm việc lớp

- GV đặt vấn đề : Để Tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm nay, ông cha ta trải qua hàng ngàn năm dựng nước giữ nước Em kể việc để chứng minh điều ?

- GV kết luận

3 Củng cố, dặn dò:(2’- 3’) - Gọi HS đọc Ghi nhớ - Nhận xét tiết học

- CB : Làm quen với đồ

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- em xác định vị trí nước ta - em xác định vị trí tỉnh Đắk Lắk đồ

- Hoạt động nhóm em - Các nhóm làm việc, số nhóm trình bày trước lớp

- HS phát biểu :

 Trưng Trắc Trưng Nhị  Trần Hưng Đạo

- em đọc - Lắng nghe Thể dục : GV chuyên dạy

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (TT) I MỤC TIÊU :

Giúp HS:

- Luyện tính, tính giá trị biểu thức

- Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính - Luyện giải tốn có lời văn

II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: (3’- 5’)

Bài: Ôn tập số đến 100 000 2 Bài mới:(25’- 30’)

HĐ1: Củng cố cách tính giá trị biểu thức và tìm x

- Yêu cầu HS đọc thầm đề 3/SGK nhắc lại cách tính giá trị biểu thức

- Gọi HS yếu nhắc lại nhiều lần

- Yêu cầu đọc thầm đề 4/SGK, nêu tên gọi x phép tính nêu cách tìm

HĐ2: Luyện tập Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm VT, gọi em làm miệng

Bài 3:

- Cho HS làm theo nhóm, phát giấy lớn cho nhóm

- HD lớp nhận xét Bài 4:

- Yêu cầu HS tự tính nhận xét Bài 5:

- Yêu cầu HS đọc thầm đề đọc to - Bài tốn cho biết ? u cầu tìm ? - GV ghi tóm tắt lên bảng

- Yêu cầu tự làm VT

+ Lưu ý : Đây dạng toán "Rút đơn vị" học lớp

3 Củng cố, dặn dò:(2’- 3’)

- Cả lớp chữa

- Biểu thức có cộng - trừ nhân - chia

Biểu thức có cộng trừ nhân -chia

- Biểu thức có ngoặc đơn

- HS trung bình trả lời, số em nhắc lại

- em lên bảng, HS làm VT - Nhóm em

- nhóm làm giấy lớn - HS làm VT, em lên bảng - HS đọc thầm, em đọc to

- Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức tìm x

- Nhận xét

- CB : Biểu thức có chứa chữ

- HS trung bình - Nghe

MẸ ỐM I MỤC TIÊU :

Đọc lưu lốt, trơi chảy tồn bài: - Đọc từ câu

- Biết đọc diễn cảm thơ - đọc nhịp điệu thơ

Hiểu ý nghĩa : Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm

Học thuộc lòng thơ II CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ ghi khổ thơ cần HD đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KT cũ: (3’- 5’)

Bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 2 Bài mới:(25’- 30’)

* GT

HĐ1: Luyện đọc

- Gọi lượt em nối tiếp đọc khổ thơ - Kết hợp sửa lỗi phát âm, HD nghỉ số câu ( Sgv)

- Giúp HS hiểu từ khó GT cơi trầu

- Luyện đọc theo nhóm - Gọi em đọc - GV đọc mẫu

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Gọi em đọc khổ đầu hỏi:

+ Em hiểu câu thơ sau muốn nói điều ?

"Lá trầu sớm trưa"

+ Em hiểu ý nghĩa cụm từ "lặn đời mẹ" ?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 3, trả lời:

+ Sự quan tâm chăm sóc xóm làng đối

- Đọc, trả lời - Mở SGK - lượt

- em đọc trước lớp, HS theo dõi SGK

- em đọc giải, lớp theo dõi SGK

- Nhóm em - em đọc - Nhìn SGK

- em đọc, lớp đọc thầm

+ Mẹ bạn nhỏ bị ốm: không ăn trầu, đọc Truyện Kiều, làm lụng + HS giỏi

- HS đọc thầm, trả lời :

+ Mẹ ơi, cô bác mang thuốc vào Tập đọc : Tiết

với mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ ?

- Yêu cầu đọc thầm bài, trả lời:

+ Những chi tiết thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ ?

+ Vậy thơ muốn nói điều với em? - Kết hợp giảng vào chủ điểm : Thương người trước hết người ruột thịt

- Ghi ý nghĩa lên bảng

HĐ3: Đọc diễn cảm HTL

- Gọi em nối tiếp đọc thơ (em cuối đọc khổ)

- HDHS tìm giọng đọc - GV đọc diễn cảm khổ thơ 3,

- Tổ chức thi đọc diễn cảm thuộc lòng 3 Củng cố, dặn dò:(2’- 3’)

- Nhận xét

- CB : Học thuộc thơ, đọc "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tt)"

+ Bạn nhỏ xót thương mẹ : Nắng mưa nếp nhăn + Mong mẹ chóng khoẻ : Con mong

+ Không quản ngại làm điều để mẹ vui :

Mẹ vui múa ca + Mẹ có ý nghĩa to lớn : Mẹ

+ Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ người mẹ bị ốm.

- em nhắc lại - em đọc

+ Khổ 1, : trầm buồn + Khổ : lo lắng + Khổ 4, : vui + Khổ 6, : thiết tha

- Nhóm em luyện đọc diễn cảm thuộc lịng

- Nhóm thi đọc diễn cảm - Thi đọc thuộc lòng cá nhân

- Nghe

SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I MỤC TIÊU :

Rèn kĩ nói: (Sgv Tr 40) Rèn kĩ nghe:

- Có khả tập trung nghe kể - nhớ chuyện

- Chăm theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn

II CHUẨN BỊ :

- Tranh hồ Ba Bể

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN ? I MỤC TIÊU :

Hiểu đặc điểm văn kể chuyện Phân biệt văn kể chuyện với loại văn khác

Bước đầu biết xây dựng văn kể chuyện II CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ ghi sẵn việc truyện "Sự tích hồ Ba Bể" Tập làm văn: Tiết

- số phiếu tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Mở đầu : (1’- 2’)

- GV nêu yêu cầu cách học môn TLV 2 Bài mới: (25’- 30’)

* GT bài:

- Vào trực tiếp, ghi đề lên bảng HĐ1: Nhận xét

a) Yêu cầu HS đọc đề

- Gọi HS giỏi kể lại chuyện "Sự tích hồ Ba Bể"

- Phát phiếu BT cho nhóm

a1) Bà lão ăn xin, mẹ bà nông dân, bà

con dự lễ hội

a2) - Bà lão ăn xin  không cho

- Bà gặp mẹ bà ND  cho ăn, ngủ nhờ - Đêm khuya  thành giao long

- Sáng sớm bà  cho mẹ bà ND

gói tro mảnh vỏ trấu

- Nước lụt dâng cao  mẹ bà ND cứu người

a3) Ca ngợi người giàu lòng nhân

Giải thích hình thành hồ Ba Bể

+ GV treo bảng phụ ghi việc lên bảng

b) Yêu cầu đọc thầm trả lời - Bài văn có nhân vật ?

- Bài văn có kiện xảy ?

- Bài văn giới thiệu hồ Ba Bể?  Đây văn tả cảnh

c) Theo em, kể chuyện ?

- Nghe - Mở SGK

- Đọc thầm đọc to - em kể, lớp nghe

- Nhóm em thảo luận, làm phiếu BT - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

- Gọi số em nhắc lại

- HS đọc thầm, em đọc to  Khơng có nhân vật

 Khơng có kiện

 Vị trí, độ cao, chiều dài, địa hình, cảnh đẹp

HĐ2: Ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu cho VD HĐ3: Luyện tập Bài 1: (VBT)

- Yêu cầu đọc đề, làm  Chuyện có nhân vật

 Nói lên giúp đỡ nhỏ thiết thực em

 Em thứ kể

- Tổ chức cho em trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề nối tiếp phát biểu

 Quan tâm, giúp đỡ nếp sống đẹp

3 Củng cố, dặn dò:(2’- 3’) - Nhận xét

- Học thuộc ghi nhớ, chuẩn bị sau

- em đọc - HS trả lời

- Cả lớp đọc thầm, em đọc to - Nhóm em kể cho nghe - số em thi kể trước lớp

- Sau kể, lớp nhận xét, bổ sung

- em trả lời

VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU I Mục tiêu :

-HS biết thêm cách pha màu: da cam ; xanh lục ( xanh ) tím

-HS nhận biết cặp màu bổ túc màu nóng, màu lạnh, HS pha màu theo hướng dẫn

-HS yêu thích màu sắc yêu thích vẽ II CHUÂN Bị :

-Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu, giấy vẽ

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Mở đầu:(3’)

-GV nêu y/cầu cách học Mĩ thuật 2.Bài mới:(30’)

2.1: Giới thiệu bài:

Hoạt động1:Quan sát nhận xét -GV giới thiệu cách pha màu

+Em nhắc lại tên màu bản? -GV giới thiệu H2 SGK.Giải thích cách

-HS theo dõi

MÜ thu©t: Tiết

pha màu: Từ màu pha màu phụ

-GV giới thiệu cặp màu bổ túc Các cặp màu pha từ màu đặt cạnh màu lại tạo thành cặp màu bổ túc

-GV giới thiệu màu nóng , màu lạnh +Giới thiệu qua hình mẫu

-Kể tên số cây, hoa cho biết chúng có màu gì?

Hoạt động 2: Cách pha màu. -GV làm mẫu cách pha màu bột -GV giới thiệu màu hộp bút màu , sáp nước

Hoạt động 3: Thực hành -GV quan sát, hướng dẫn -GV theo dõi, nhắc nhở

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.

-GV HS chọn số bài, HD HS đánh giá, xếp loại

3.Củng cố-Dặn dò:(2’)

+Đỏ, vàng, xanh lam -VD: đỏ + vàng = da cam Đỏ + xanh lam = màu tím Xanh lam + vàng = xanh lục -HS quan sát , nhận cặp màu bổ túc

-Màu nóng : Gây cảm giác ấm nóng -Màu lạnh : Gây cảm giác mát lạnh -VD: cam, chuối, hồng chín có màu nóng

Lá , xanh có màu lạnh -HS theo dõi

-HS tập pha màu : da cam ; tím -Vẽ màu vào giấy nháp -Đại diện HS GV đánh giá

Thứ năm ngày 26 tháng 08 năm 2010 BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I MỤC TIÊU :

Giúp HS :

- Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ

- Biết cách tính giá trị biểu thức thay chữ số cụ thể II CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ kẻ phần ví dụ SGK để trống cột 2, III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ : (3’- 5’)( T 3) 2 Bài mới: (28’- 30’)

HĐ1: GT biểu thức có chứa chữ a BT có chứa chữ

- HS lên bảng Toán : Tiết

- Nêu VD, treo bảng phụ

- GVđưa tình VD, từ cụ thể đến biểu thức + a

- GV ghi bảng: + a biểu thức có chứa chữ

b GT BT có chứa chữ - GV làm mẫu:

 Nếu a = + a = + = : giá trị biểu thức + a

- Yêu cầu HS làm việc với trường hợp: a = 2, a =

- GV nêu nhận xét HĐ2: Luyện tập Bài 1:

- Yêu cầu đọc đề mẫu

- GV ghi mẫu , HD cách trình bày - HD lớp nhận xét

Bài 2:

- Yêu cầu đọc đề, nêu cách làm - Yêu cầu tính nháp nêu kết - HD thống kết

Bài 3:

- Yêu cầu tự làm VT đọc kết 3 Củng cố, dặn dò: (1’- 2’)

- Nhận xét - CB: Luyện tập

- HS làm miệng - em đọc lại

- em nhắc lại

- em lên bảng, lớp theo dõi

- Cả lớp đọc thầm, em đọc to - HS tự làm VT, em lên bảng - em đọc to

- Cả lớp thống cách làm - em trình bày miệng - HS làm VT

 Giá trị 250 + m với m = 10 250+ 10 = 260

- Lắng nghe

LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I MỤC TIÊU :

Phân tích cấu tạo tiếng số câu nhằm củng cố thêm kiến thức học tiết trước

Hiểu tiếng bắt vần với thơ II CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng vần III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:(2’- 4’)

Bài : cấu tạo tiếng - em lên bảng, lớp theo dõi LT & C : Tiết

2 Bài mới: (27’- 29’) * GT

HĐ1: Luyện tập (VBT) Bài 1:

- Yêu cầu đọc đề mẫu

- Chia nhóm làm bài, phát giấy lớn cho nhóm

- Nhận xét làm HS Bài 2:

- Yêu cầu đọc đề - Cho HS làm BC

 Nói sơ qua luật gieo vần thơ lục bát

Bài 3:

- Yêu cầu đọc đề - Nhóm em làm

- Gọi HS nhận xét chốt lời giải Bài 4:

- Qua BT trên, em hiểu tiếng bắt vần với ?

Bài 5:

- Yêu cầu đọc câu đố

+ Gợi ý: Bớt đầu : bỏ âm đầu Bỏ đuôi : bỏ âm cuối

- Trong nhà, nhỏ gọi ? - Cho HS đưa tay trả lời

3 Củng cố, dặn dò:(2’- 3’)

- Tiếng gồm có phận ? Bộ phận thiếu ?

- Nhận xét - CB sau

Tiếng gồm phận: âm đầu vần -thanh

- Mở VBT làm

- Cả lớp đọc thầm, em đọc to - Nhóm em làm

- nhóm dán làm lên bảng, lớp nhận xét

- em đọc to

 - hoài (vần oai) - em đọc to

- HS tự làm bài, em lên bảng  choắt -

 xinh - nghênh

 choắt - : giống hoàn toàn

 xinh - nghênh: giống khơng hồn tồn - tiếng có vần giống hồn tồn giống khơng hoàn toàn

- Cả lớp đọc thầm, em đọc to

TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I MỤC TIÊU :

Sau học, HS biết :

- Kể nnững hàng ngày thể người lấy vào thải trình sống - Nêu trình trao đổi chất

- Viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường II CHUẨN BỊ :

- Hình trang 6, SGK

- Giấy khổ A4 khổ A0, bút vẽ Khoa học : Tiết

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ : (2’- 4’)

Bài : Con người cần để sống 2 Bài mới: (25’- 28’)

* GT - Ghi đề

HĐ1: Tìm hiểu trao đổi chất ở người

- Yêu cầu HS quan sát thảo luận: + Kể tên vẽ H1 SGK ? + Kể thứ đóng vai trò quan trọng sống người ? + Phát yếu tố cần cho sống người mà khơng thể qua hình vẽ ?

+ Cơ thể người lấy từ mơi trường thải mơi trường trình sống ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn đầu mục Bạn cần biết trả lời câu hỏi :

+ Trao đổi chất ?

+ Nêu vai trị trao đổi chất người, thực vật động vật HĐ2: Thực hành viết vẽ sơ đồ sự trao đổi chất thể người với môi trường

- Yêu cầu HS viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với mơi trường theo trí tưởng tượng - Gọi số em lên bảng trình bày sản phẩm

- GV lớp nhận xét, chọn sản phẩm tốt để trưng bày lớp

3 Củng cố, dặn dò: (2’- 3’) - Nhận xét

- Dặn CB : Trao đổi chất người (TT)

- em lên bảng - Lớp nhận xét

- Hoạt động nhóm

- Nhóm em thảo luận đại diện số nhóm trình bày ý

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS đọc thầm trả lời

 Trao đổi chất trình thể lấy thức ăn, nước, khơng khí từ mơi trường thải môi trường chất thừa, cặn bã

 Con người, thực vật động vật có trao đổi chất với mơi trường sống

- Hoạt động cá nhân

- HS viết vẽ giấy A4 - - em trình bày

- Lớp nhận xét chất vấn

VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU. Kĩ thuật : Tiết

I.Mục tiêu:

- HS biết đặc điểm, tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu

-Biết cách sử dụng kéo cắt vải

-Giáo dục ý thức thực lao động an toàn II.Đồ dùng:

Một số mẫu vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ: KT chuẩn bị HS. 2.Bài mới:(30’)

a: Giới thiệu bài: b: ND bài:

Hoạt động 1:

-Giới thiệu số sản phẩm may, khâu, thêu

Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát, nhận xét vật liệu

-GV giới thiệu mẫu vải thêu

-HD HS chọn vải để học khâu, thêu -GV giới thiệu số mẫu để minh hoạ đặc điểm khâu, thêu

Hoạt động 3: Đặc điểm cách sử dụng kéo cắt vải

-GV giới thiệu hai loại kéo -Nêu cách cầm kéo:

-GV làm mẫu

Hoạt động 4: Tác dụng vật liệu. -Giới thiệu hình

+Nêu tên, tác dụng vật dụng dụng cụ hình vẽ?

5.Củng cố-Dặn dị:(2’)

- HS lắng nghe - HS quan sát

-HS đọc nội dung a SGK, quan sát màu sắc, hoa văn, độ dày mỏng số mẫu vải, nêu nhận xét

-Chọn vải màu trắng vải màu có độ thơ dày

-HS đọc mục b SGK, nêu đặc điểm loại

-HS quan sát, nhận xét: Kéo cắt nhỏ kéo cắt vải

-HS quan sát hình -Cầm tay phải

-HS thực thao tác cầm kéo

+Khung thêu: giữ cho mặt vải căng thêu

+Thước may: đo vải, vạch dấu +Thước dây: đo số đo thể

Thể dục GV chuyên dạy

Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

Giúp HS : - Luyện tính giá trị biểu thức có chứa chữ

- Làm quen cơng thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh a II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ : (3’- 5’)

- Gọi em lên bảng làm 1b, c 2 Bài mới: (28’- 30’)

Bài 1:

- Yêu cầu đọc đề mẫu - Yêu cầu HS làm VT

Bài 2:

- Yêu cầu đọc đề

- HDHS thay giá trị chữ vào tính giá trị biểu thức trình tự học

 Với n = 35 + x n = 35 + x = 56

Bài 4:

- Yêu cầu đọc đề

- GV ghi công thức lên bảng, gọi số em đọc

- HD tính chu vi tính giá trị biểu thức chứa chữ

3 Củng cố, dặn dò: (2’- 3’) - Nhận xét

- CB: Các số có chữ số

- em lên bảng - em đọc

- Cả lớp làm VT, em lên bảng - em đọc đề

- em lên bảng, lớp làm VT  56 - 123 137 - 74 - HD lớp

- em đọc to - em đọc

- em làm miệng - HS làm VT

NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I MỤC TIÊU:

HS biết: Văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật truyện người, vật, đồ vật, cối nhân hoá

Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật Bước đầu biết XD nhân vật Kể chuyện đơn giản

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : TLV : Tiết

SGK: 13, SGV: 50

tờ giấy lớn kẻ BT1 (VBT) III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

xét

+ GV nhắc lại : tính cách nhân vật thể qua hành động, lời nói, suy nghĩ Bài 2:

- Yêu cầu đọc đề, làm thi kể trước lớp

- GV lớp nhận xét, bổ sung

+ Liên hệ: phải biết quan tâm, yêu thương em nhỏ

3 Củng cố, dặn dò: (2’- 3’) - Nhận xét

- Học thuộc lòng ghi nhớ, chuẩn bị sau

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét

- em đọc to

- HS làm VT thi kể - Cả lớp nhận xét

LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I MỤC TIÊU :

Sgv trang 11 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một số loại đồ: giới, châu lục, Việt Nam, III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ : (2’- 3’)

Bài : Mơn lịch sử địa lí 2 Bài : (25’- 28’) * GT - Ghi đề lên bảng A Bản đồ :

HĐ1: Làm việc lớp

- GV treo loại đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ (thế giới, châu lục, Việt Nam, ) yêu cầu HS đọc tên đồ

- Yêu cầu HS nêu phạm vi lãnh thổ thể đồ

- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- GV kết luận : Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định. HĐ2: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu HS quan sát H1 H2 vị trí hồ Hồn Kiếm đền Ngọc Sơn hình

- Đọc SGK trả lời câu hỏi :

+ Ngày nay, muốn vẽ đồ, thường phải làm ? B Một số yếu tố đồ HĐ3: Làm việc nhóm em

- Yêu cầu đọc SGK, quan sát đồ bảng thảo luận

- em lên bảng - Lớp nhận xét

- số em đọc tên đồ - HS trả lời

 Bản đồ giới : thể toàn bề mặt Trái Đất

 Bản đồ châu lục : thể phận lớn bề mặt Trái Đất - châu lục

 Bản đồ Việt Nam : thể phận nhỏ bề mặt Trái Đất - nước Việt Nam

- HS quan sát, vị trí - HS trả lời

 Người ta thường sử dụng ảnh chụp từ máy bay hay vệ tinh

- Nhóm em thảo luận, đại diện nhóm trình bày

+ Trên đồ cho ta biết điều ? + Trên đồ, người ta thường quy định hướng Bắc Nam Đông -Tây ?

+ Chỉ hướng Bắc Nam Đơng -Tây đồ địa lí tự nhiên VN + Bảng giải H3 có kí hiệu ? Kí hiệu đồ dùng để làm ?

- GV kết luận

HĐ4: Thực hành vẽ số kí hiệu bản đồ

- Yêu cầu HS quan sát H3 vẽ kí hiệu : đường biên giới quốc gia, thủ đơ, sơng

- Tổ chức trị chơi đố : em vẽ kí hiệu, em nói kí hiệu thể

3 Củng cố, dặn dò: (2’- 3’) - Gọi HS đọc Ghi nhớ

- Bản đồ dùng để làm ? - Nhận xét tiết học

- Dặn CB : Làm quen với đồ (TT)

 cho ta biết tên khu vực thông tin chủ yếu

 Bắc Nam Đông phải -Tây trái

- HS đồ H3

 Các kí hiệu : biên giới quốc gia, thủ đơ, thành phố,

 Kí hiệu đồ thể đối tượng Lịch sử Địa lí đồ

- Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm đơi

- em đọc

- HS - giỏi trả lời - Lắng nghe

Tiết SINH HOẠT LỚP

I , Điểm lại tình hình học tập Và nề nếp tuần qua : 1, Lớp trưởng báo cáo nề nếp

Các bạn lớp có ý kiến góp ý , nhận xét bạn

GV nhận xét , Động viên khuyến khích bạn có hành vi tốt , có ý thức giúp đỡ bạn bè Biết xây dựng mối đoàn kết lớp

Bạn Phước , Thoại , Nhật , Trang…

2, Lớp phó báo cáo việc học , làm bạn GV Nhận xét chung nhắc nhở bạn mắc lỗi … II, Kế hoạch hoạt động tuần tới

Duy trì số nề nếp tuần qua như: học , , đồng phục đầy đủ, Chú ý thêm xếp hàng vào lớp

Về học tập cần học làm đầy đủ Đặc biệt học không quyên sách , vở…