Giao an 4 - Tuan 1-10

Trng TH Việt Xuân - Giỏo ỏn -lp 4 ************************************************ TUầN 2: Thứ ngày tháng năm Toán: Bài: Các số có sáu chữ số I.Mục tiêu: - Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. - Biết viết, đọc các số có đến 6 chữ số. - Giáo dục HS yêu môn học; kĩ năng đọc ,viết ,phân tích cấu tạo của số có 6 chữ số II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn (T8- SGK) Bảng cài, các thẻ sốcó ghi 100000; 10000; 1000;100; 10;1; - Các tấm ghi các chữ số 1; 2; 3; 9 có trong bộ đồ dạy học III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 4p 29 p 2p 1. Kiểm tra : -Tính giá trị của biểu thức - Gv nhận xét - ghi điểm 2. Bài mới: a,Giới thiệu bài b, Ôn số có 6 chữ số: * Ôn luyện các hàng đơn vị, trăm, nghìn, chục nghìn - Hãy nêu quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. * Hàng trăm nghìn 10 chục nghìn bằng 1 trăm nghìn 1 trăm nghìn viết là 100 000 - GV :Viết và đọc số có sáu chữ số - Gv cho hs quan sát bảng có viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn * Với số 432516 -Gv đính bảng, yêu cầu hs lên gắn các thẻ số tơng ứng, đọc số ,viết số -Hớng dẫn nhận xét bổ sung c. Luyện tập: Bài 1: Yêucầu- Cho hs phân tích b, Gv đa hình vẽ nh SGK,yêu cầu hs nêu kết quả Gv nhận xét, Bài 2: Viết theo mẫu: - Gv nhận xét- bổ sung Bài 3: Đọc các số sau: 96 315; 79 315; 106 315; 106 827. -Nhận xét ,ghi điểm Bài 4: Viết các số sau: 3.Củng cố, dặn dò : Về nhà làm lại các bài tập - Nhận xét tiết học -2 hs làm bảng ,lớp ,nhận xét 37 x (18 : y) với y =9 37 x (18 : 9) = 37 x 2 = 74 - Vài hs nêu,lớp nhận xét ,bổ sung 10 đơn vị = 1 chục ;10 chục = 1 trăm 10 trăm = 1 nghìn; 10 nghìn = 1 chục nghìn 10 chục nghìn =100 nghìn -Đọc + viết :100 000 -Đọc +viết số có 6 chữ số -Quan sát,đọc,phân tích - Hs lên gắn các thẻ số 100000; 10000 lên các cột ứng trên bảng T-ngh C-ngh Ngh Tr Ch Đv 100000 10000 1000 100 10 1 4 3 2 5 1 6 - Viết số:432 516 -Đọc số:Bốn trăm ba mơi hai nghìn năm trăm mời sáu -Đọc đề ,quan sát - Viết số,đọc số,phân tích - Hs viết số:523 453 -Vài hs làm bảng ,lớp nhận xét -Nối tiếp đọc số,phân tích - Chín mơi sáu nghìn ba trăm mời lăm - Bảy trăm chín mơi sáu nghìn ba trăm m- ời lăm -Đọc đề, hs làm vào vở a, 63 115 b, 723 936 * HS khá, giỏi làm thêm câu c,d: c, 943 103 d, 863 720 Thứ ngày tháng năm Toán Bài: Luyện tập I.Mục tiêu : -Viết và đọc đợc các số có đến sáu chữ số. -Rèn kĩ năng đọc,viết,phân tích cấu tạo số có 6 chữ số II. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 3p 1.Kiểm tra : BT 3/ sgk,trang 10 - Gọi vài hs - Gv nhận xét- ghi điểm - Vài hs đọc số,phân tích -Lớp nhận xét ************************************************* Giỏo viờn thc hin : Phan Thị Viễn Trng TH Việt Xuân - Giỏo ỏn -lp 4 ************************************************ 29p 2p 2. Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Nội dung: *Hớng dẫn hs ôn lại các hàng ,quan hệ giữa các hàng liền kề - Gv viết 825 713, cho hs xác định các hàng và chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào?- Tơng tự với các số: 850303; 820000; 832 100; 832 010. 3. Thực hành Bài 1: Viết theo mẫu - Gv nhận xét, ghi điểm Bài 2: a;Gọi hs b. Hãy cho biết chữ số 5 ở mỗi số trên thuộc hàng nào - Gv nhận xét- bổ sung Bài 3: Viết các số sau - Gv yêu cầu hs tự làm Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - H.dẫn hs tự nhận xét qui luật viết tiếp các số trong từng dãy số - Gv nhận xét- ghi điểm 4. Củng cố, dặn dò: - Về xem lại bài tập - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Chữ số 8 thuộc hàng trăm nghìn, chữ số 2 thuộc hàng chục nghìn, chữ số 5 thuộc hàng nghìn, chữ số 7 thuộc hàng trăm, chữ số 1 thuộc hàng chục, chữ số 3 thuộc hàng đơn vị. -Thực hiện tơng tự -Hs đọc yêu cầu ,quan sát ,thầm - Vài hs làm bảng-lớp làm vở -Nhận xét ,chữa bài -Vài hs đọc số ,lớp nhận xét . Hai nghìn bốn trăm năm moi ba .Sáu moi lăm nghìn hai trăm bốn moi ba .Năm mơi ba nghìn sáu trăm hai mơi. - 2 453 Chữ sô 5 thuộc hàng chục . - 65 243 Chữ số 5 thuộc hàng nghìn. -762 543 Chữ số 5 thuộc hàng trăm. -53 620 Chữ số 5 thuộc hàng chục nghìn a, 4300; c,24 301 b, 24 316 * HS khá, giỏi làm thêm d,180 715 e, 307 421 ; g, 990 999 -Lớp nhận xét - Hs đọc yêu cầu bài 4, nêu cách viết - Vài hs lên bảng làm ,thống nhất kết quả a, 300000;400000;500000; 600000; 700000. b, 350000;360000;370000; 380000; 390000. c, 399000; 399100; 399200; 399300; 399 400;399 500. *HS khá, giỏi làm thêm d, 399 940; 399 950; 399 960; 399 970; 399 980; 399 990. e,456784;456785; 456786;456787; 456789. Thứ ngày tháng năm Toán Bài: Hàng và lớp I.Mục tiêu: - Biết đợc các hàng trong lớp đơn vị (gồm ba hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm), lớp nghìn( gồm 3 hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn). - Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số. - Biết viết số thành tổng theo hàng. II. Đồ dùng dạy học: - Một bảng phụ đã kẻ sẵn nh ở phần đầu bài học III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 3p 29p 1.Kiểm tra: Đọc số có 6 chữ số 2.Bài mới: Giới thiệu bài * Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn - Hãy nêu tên các hàng đã học rồi sắp xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lơn - Gv hỏi ,giới thiệu: Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm- hợp thành lớp đơn vị. Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn- hợp thành lớp nghìn - Hàng đơn vị, hàng chục,hàng trăm,hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn. hợp thành lớp đơn vị - hợp thành lớp nghìn - 1 hs lên bảng điền vào các cột ************************************************* Giỏo viờn thc hin : Phan Thị Viễn Trng TH Việt Xuân - Giỏo ỏn -lp 4 ************************************************ 2p - Gv viết số 321 lên bảng phụ rồi cho hs lên viết số tơng ứng vào các cột Tơng tự với số : 654 000; 654 321. -Nhận xét,chốt lại * Thực hành Bài 1: Viết theo mẫu -Hớng dẫn phân tích mẫuNhận xét Bài 2: Đọc các số sau và cho biết chữ số 3 ở mỗi số đó thuộc hàng nào, lớp nào. b, Ghi giá trị của chữ số 7 trong mỗi số ở bảng sau Bài 3: Viết mỗi số sau thành tổng 503060; 83760; 176091 Y/cầu HS khá, giỏi làm BT4 và BT5 Bài 4: Viết số, biết số đó gồm: 5 trăm nghìn,7trăm,3 chụcvà 5 đơn vị 3 trăm nghìn, 4 trăm và 2 đơn vị 2 trăm nghìn 4 nghìn và 6 chục 8 chục nghìn và 2 đơn vị 3.Củng cố,dặn dò: Lớp nghìn,lớp đơn vị gồm những hàng nào ? -Về nhà xem lại bài NX tiết học - Làm tơng tự nh vậy với các số 654000 - Hs đọc thứ tự các hàng từđơn vị đến trăm nghìn -Đọc yêu cầu - Hs quan sát và phân tích mẫu trong SGK - Vài hs điền bảng ,lớp nhận xét -Đọc thầm đề - Vài hs trả lời ,lớp nhận xét,bổ sung: * 46 307: Bốn mơi sáu nghìn ba trăm linh bảy- chữ số 3 thuộc hàng trăm,lớp đơn vị. *56 032: Năm mơi sáu nghìn, không trăm ba hai- chữ số3 thuộc hàng chục,lớp đơn vị. Vài hs làm bảng ,lớp làm vở số 67021 79518 302671 75519 GTsố7 7000 70000 70 700000 503060= 500000+ 3000+ 60 83760= 80000+ 3000+700+ 60 176091= 100000+ 70000+ 6000+ 90+ 1 * HS khá, giỏi làm thêm BT4và BT5 a,500 735 b,300 402 c,204 060 d,80 002 Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Lớp nghìn của số 603785 gồm : 6;0;3 - Lớp đơn vị của số 603785 gồm: 7; 8; 5 - Lớp đơn vị của số 532004 gồm: 0;0;4 Thứ ngày tháng năm Toán Bài: So sánh các số có nhiều chữ số I.Mục tiêu: - So sánh đợc các số có nhiều chữ số. - Biết sắp xếp 4 số tự nhiên có không quá 6 chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn. II. Đồ dùng dạy học: - Hệ thống bài tập III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 3p 29p 1. Kiểm tra :Viết bảng;52314;176897. -Gọi hs đọc số và xác định hàng,lớp -Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới: *Giới thiệu bài: So sánh các số có nhiều chữ số. *Hớng dẫn so sánh các số có nhiều chữ số a, So sánh 99578 và 100000 Hỏi :Vì sao ta lại chọn dấu < để điền vào chỗ trống? Tơng tự :So sánh 693251 và 693500 -Nhận xét,biểu dơng -Nhận xét, chốt lại cách so sánh các số có nhiều chữ số 3.Thực hành : Bài 1: Điền dấu vào chỗ chấm. -Yêu cầu nhắc lại cách so sánh -Nhận xét, ghi điểm Bài 2: Tìm số lớn nhất trong các số sau: 59876; 651321; 499873; 902011 -Gv nhận xét, ghi điểm -Vài hs đọc số, xác định các hàng,lớp -Theo dõi, nhận xét - Hs đọc số - 1hs lên bảng viết dấu thích hợp vào chỗ chấm 99 578 < 100 000 rồi giải thích - Lớp nhận xét,bổ sung - Hs làm bảng con, rồi giải thích vì sao lại chọn dấu bé - Vài hs nêu ,lớp nhận xét,bổ sung Đọc thầm đề - Vài hs làm bảng làm,lớp làm vở 9999< 10000; 653211= 653211 99999< 100000; 43256< 432510 726585< 557652 845713< 854713 .Số lớn nhất trong các số đã cho là 902011 - Đọc đề,nêu cách làm ************************************************* Giỏo viờn thc hin : Phan Thị Viễn Trng TH Việt Xuân - Giỏo ỏn -lp 4 ************************************************ 2p Bài 3: Xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 2 467; 28 092; 943 567; 932 018 * Y/cầu HS khá, giỏi làm thêm BT4 Bài 4: a, Số lớn nhất có ba chữ số là số nào? b,Số bé nhất có ba chữ só là số nào? c,Số lớn nhất có sáu chữ số là số nào? d, Số bé nhất có sáu chữ số là số nào? 4.Củng cố, dặn dò: Yêu cầu hs nhắc lại cách so sánh số có nhiều chữ số - Về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học - hs làm vào vở - 2467; 28092; 932018; 943567. * HS khá, giỏi làm thêm BT4 a,Số lớn nhất có ba chữ số là số: 999 b,Số bé nhất có ba chữ số là số: 100 c,Sốlớnnhất có 6 chữ số là số: 999999 d, Sốbé nhất có 6 chữ số là số: 100000 - Vài hs nêu, lớp theodõi Thứ ngày tháng năm Toán Bài: Triệu và lớp triệu I.Mục tiêu: Giúp hs ; - Nhận biết hàngtriệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu - Biết viết các số đến lớp triệu. II. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 3p 29p 2p 1. Kiểm tra :*GV viết số : 653 720 - Lớp đơn vị gồm những hàng nào? - Lớp nghìn gồm những hàng nào? 2.Bài mới:: *Giới thiệu bài * Giới thiệu lớp triệu gồm các hàng : triệu, chục triệu, trăm triệu. -Yêu cầu 1 HS lên bảng lần lợt viết số: một nghìn; mời nghìn; một trăm nghìn; mời trăm nghìn: - Giới thiệu: Mời trăm nghìn gọi là một triệu.Một triệu viết là: 1000 000 - GV yêu cầu HS nêu cấu tạo của số 1 000 000 -Hỏi :Sổ 1 000 000 có mấy chữ số không? - GV giới thiệu tiếp : các số còn lại t- ơng tự - GV g.thiệu : hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu hợp thành lớp triệu. - GV cho HS nêu lại các hàng, lớp từ bé đến lớn. 3. Thực hành Bài 1 : - GV cho HS đếm thêm 1 triệu từ 1 triệu đến 10 triệu? - Cho HS đếm thêm 10 triệu từ 10 triệu đến 100 triệu? - Cho HS đếm thêm 100 triệu từ 100 triệu đến 900 triệu? Bài 2:- GV hớng dẫn HS quan sát mẫu, sau đó tự làm bài: -Nh.xét,ghi điểm Bài 3 : - Viết các số sau và cho biết mỗi số có bao nhiêu chữ số, mỗi số có bao nhiêu chữ số không? 4. Củng cố , dặn dò: -Vài hs nêu, lớp nhận xét -Th.dõi - 1hs viết bảng ,lớp nháp - 1000 ; 10 000 ; 100 000 ; 1000 000. - Vài hs nhắc lại: Mời trăm nghìn gọi là một triệu. - Một triệu viết là: một chữ số 1 và 6 chữ số 0 bên phải chữ số 1 - 6 chữ số không - Hàng đơn vị, chục, trăm : thuộc lớp đơn vị. Hàng nghìn, chục nghìn, trăm nghìn: thuộc lớp nghìn hàng triệu, chục triệu, trăm triệu; thuộc lớp triệu. -Vài hs đếm lớp đếm thầm - Một triệu, hai triệu, ba triệu, , mời triệu. - Mời triệu, hai mơi triệu, ba mơi triệu, , một trăm triệu. - Một trăm triệu, hai trăm triệu,ba trăm triệu, , chín trăm triệu. Đọc thầm đề , vài hs bảng,lớp làm vở 3 chục triệu : 30 000 000 ; 4 chục triệu : 40 000 000; - 2 HS lên bảng, lớp làm vở : Đọc rồi viết số đó, đếm số chữ số 0 trong mỗi số 15 000 có 5 chữ số, có 3chữ số 0 350 có 3 chữ số,có 1chữ số 0 900 000 000 có 9 chữ số,có 8 chữ số 0 ************************************************* Giỏo viờn thc hin : Phan Thị Viễn Trng TH Việt Xuân - Giỏo ỏn -lp 4 ************************************************ -Vềnhàxem lạibài -Nhận xét tiết học *HS khá, giỏi làm thêm BT4 TUầN 3 Thứ ngày tháng năm Toán: Bài:Triệu và lớp triệu (Tiếp theo) I) Mục tiêu:- Biết đọc, viết các số đến lớp triệu. Củng cố thêm về hàng và lớp, củng cố về cách dùng bảng thống kê. - Thành thạo khi đọc, viết về các số đến hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu. II) Đồ dùng dạy học : - GV : Giáo án, SGk, kẻ sẵn bảng nh SGK trong bảng phụ, nội dung bài tập 1. - HS : Sách vở, đồ dùng môn học. III) Ph ơng pháp: Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành IV) các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy học Hoạt động của trò 1p 3p 29p 2p 1.ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS đọc số: 342 100 000 và 834 000 000 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài Ghi bảng. b. Hớng dẫn đọc và viết số: GV đa ra bảng số ,yêu cầu HS viết số. - Yêu cầu HS đọc số -GV hớng dẫn HS đọc số: Tách số thành từng lớp, từ lớp đơn vị đến lớp nghìn, lớp triệu rồi đọc theo thứ tự từ trái sang phải. GV ghi thêm vài số và cho HS đọc: 217 563 100 ; 456 852 314. c. Thực hành : Bài 1: Cho HS viết và đọc số + 32 000 000 + 834 291 712 + 32 516 000 + 308 250 705 + 32 516 497 + 500 209 037 Bài 2:- Yêu cầu HS lần lợt đọc các số. 7 312 836 ; 57 602 511 ; 351 600 307 ; 900 370 200 ; 400 070 192 Bài 3: GV Yêu cầu 1 HS đọc số cho các HS khác lần lợt lên bảng viết số Bài 4: Yêu cầu HS xem bảng sau đó trả lời các câu hỏi: 4. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về làm bài tập (VBT) và chuẩn bị bài sau: Luyện tập - 2 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu. - HS ghi đầu bài vào vở - HS viết số: 342 157 413 - HS đọc số: Ba trăm bốn mơi hai triệu, một trăm năm mơi bảy nghìn, bốn trăm m- ời ba. - HS theo dõi và nhắc lại cách đọc. - HS đọc, nêu cách đọc. - HS viết số vào bảng và đọc số đã viết + Ba mơi hai triệu + Ba mơi hai triệu năm trăm mơi sáu nghìn, bốn trăm chín mơi bảy., - HS chữa bài vào vở. - HS nối tiếp đọc số. - HS nhận xét, chữa bài. - HS nối tiếp lên viết số: + 10 250 214 + 213 564 888 + 400 036 105 + 700 000 231 - Số trờng trung học cơ sở là 9 873 trờng. - Số học sinh Tiểu học là 8 350 191 em. - Số giáo viên trung học là 98 714 ngời. - Nhận xét, chữa bài. - Lắng nghe - Ghi nhớ Toán: Bài: Luyện tập. I) Mục tiêu:- Củng cố về đọc, viết các số đến lớp triệu. - Nhận biết đợc giá trị của từng chữ số trong một số theo hàng, lớp. II) Đồ dùng dạy học : - GV : Giáo án, SGk, viết sẵn lên bảng nội dung bài tập 1,3. - HS : Sách vở, đồ dùng môn học. III) Ph ơng pháp: Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành ************************************************* Giỏo viờn thc hin : Phan Thị Viễn Trng TH Việt Xuân - Giỏo ỏn -lp 4 ************************************************ IV)Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1p 3p 29p 2p 1.ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ :- Gọi 2 HS lên bảng đọc số.+ 234 567 112 và 895 763 147 GV nhận xét, chữa bài và ghi điểm 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài Ghi bảng. b. Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: GV treo bảng số cho HS quan sát rồi hớng dẫn HS đọc số. + Yêu cầu 2 HS lên viết số vào cột theo thứ tự: 850 304 900 và 403 210 715 GV nhận xét chung. Bài 2:- Yêu cầu HS đọc nối tiếp các số ghi trên bảng - GV cùng HS nhận xét và chữa bài. Bài 3: - GV Yêu cầu HS nghe đọc và viết số vào vở. - GV yêu cầu HS nhận xét và chữa bài vào vở. Bài 4: Yêu cầu HS đọc đầu bài , sau đó cho học sinh làm bài theo nhóm. + Nêu giá trị của chữ số 5 trong mỗi số sau: a. 715 638 b. 571 638 c. 836 571 - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm từng nhóm HS 4. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về làm bài tập 4 + (VBT) và chuẩn bị bài sau: Luyện tập - 2 HS lên bảng đọc số - 1 HS viết số : 834 660 206 - HS ghi đầu bài vào vở - HS quan sát bảng số và đọc số. + Ba trăm mời lăm triệu, bảy trăm nghìn tám trăm linh sáu. - 2 HS lên bảng viết số vào cột theo thứ tự trong bảng. - HS nối tiếp đọc các số GV ghi trên bảng, các HS khác nhận xét, sửa sai. - HS chữa bài vào vở. - HS viết số vào vở. - HS nhận xét, chữa bài. - HS làm bài theo nhóm - HS nêu theo yêu cầu: a. 715 638 - chữ số 5 thuộc hàng nghìn, lớp nghìn , có giá trị là 5 000. b. 517 638 chữ số 5 thuộc hàng trăm nghìn, lớp nghìn có giá trị là 500 000. c. 836 571 chữ số 5 thuộc hàng trăm, lớp đơn vị có giá trị là 500. - HS nhận xét. - Lắng nghe - Ghi nhớ Thứ ngày tháng năm Toán: Bài:Luyện tập. I) Mục tiêu:- Củng cố cách đọc số, viết số đến lớp triệu và nắm đợc thứ tự các số. - Thành thạo khi biết nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp. II) Đồ dùng dạy học :- GV : Giáo án, SGk, kẻ sẵn nội dung bài tập 3,4,5 - HS : Sách vở, đồ dùng môn học. II) Ph ơng pháp: Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành III) các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1p 3p 29p 1.ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ :Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 1. 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài Ghi bảng. b. Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: + Yêu cầu HS đọc và nêu giá trị của chữ số 3, chữ số 5 trong mỗi số. Bài 2:Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó Chuẩn bị đồ dùng, sách vở - 2 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu. - HS ghi đầu bài vào vở - HS lần lợt đọc và nêu theo yêu cầu: - Các HS khác theo dõi và nhắc giá trị của từng chữ số trong số đã cho. - HS viết số vào vở theo thứ tự. a. 5 760 342 c. 50 076 342 ************************************************* Giỏo viờn thc hin : Phan Thị Viễn Trng TH Việt Xuân - Giỏo ỏn -lp 4 ************************************************ 2p tự làm bài , cả lớp làm bài vào vở. - GV cùng HS nhận xét và chữa bài. Bài 3:- GV treo bảng số liệu lên bảng cho học sinh quan sát trả lời câu hỏi: + Bảng số liệu thống kê nội dung gì? + Hãy nêu dân số của từng nớc đợc thống kê? + Nớc nào có số dân đông nhất? Nớc nào có số dân ít nhất? + Hãy sắp xếp các nớc theo thứ tự tăng dần? - GV y/c HS NX,chữa bài vào vở. Bài 4: Giới thiệu lớp tỉ. - Yêu cầu HS đếm thêm 100 triệu từ 100 triệu đến 900 triệu?+ Nếu đếm thêm nh trên thì số tiếp theo 900 triệu là số nào? GV nêu: số 1 000 triệu còn gọi là 1 tỉ, viết là: 1 000 000 000. -Yêu cầu HS đọc viết các số còn thiếu 4. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về làm bài tập 5+ (VBT) và chuẩn bị bài giờ sau b. 5 706 342 d. 57 600 342 - HS đọc bảng số liệu và trả lời câu hỏi: + Thống kê về dân số một số nớc vào tháng 12 năm 1999. + Việt Nam : 77 263 000 ngời Lào : 5 300 000 ngời Cam pu chia: 10 900 000 ngời Liên bang Nga: 147 200 000 ngời Hoa Kỳ : 273 300 000 ngời ấn Độ : 989 200 000 ngời - Lào, Cam pu chia, Việt Nam, Liên bang Nga, Hoa Kỳ, ấn Độ - HS đọc số : 100 triệu, 200 triệu, 300 triệu, 400 triệu, 500 triệu, 600 triệu, 700 triệu, 800 triệu, 900 triệu + Là số 1 000 triệu. + HS nhắc lại và đếm , số đó có 9 chữ số 0. - HS thực hiện theo yêu cầu. - Lắng nghe Toán: Bài:Dãy số tự nhiên. I) Mục tiêu:- Nhận biết đợc số tự nhiên và dãy số tự nhiên. - Tự nêu đợc một số đặc điểm của dãy số tự nhiên. - Có ý thức khi học toán, tự giác khi làm bài tập, yêu thích bộ môn. II) Đồ dùng dạy học : - GV : Giáo án, SGk, kẻ sẵn tia số nh SGK lên bảng. - HS : Sách vở, đồ dùng môn học. III) Ph ơng pháp: Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành IV) các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1p 3p 29 p 1.ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng đọc số 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài Ghi bảng. b. Giới thiệu số tự nhiên và dãy số tự nhiên: - Yêu cầu HS nêu một vài số đã học. a.Cácsố : +0 ;1 ;2 ;3 ;4 ;9 ;10 ; 100 1000 là các số tự nhiên. + Các số tự nhiên sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành dãy số tự nhiên :0 ;1 ;2 ;3 ;4 ;5 ;6 ;7 ;8 ;9 ;10 ;. GV cho HS quan sát các số tự nhiên trên tia số. + Các số tự nhiên đợc biểu diễn trên tia số theo thứ tự nh thế nào ? + Yêu cầu HS vẽ tia số vào vở. c.Giới thiệu một số đặc điểm của số tự Chuẩn bị đồ dùng, sách vở - 2 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu. - HS ghi đầu bài vào vở -HSnêu : 2,5,7,1,3,9,8,4,,10,16,0,17,19 1/2 - HS theo dõi và nhắc lại ghi nhớ SGK + Điểm gốc của tia số ứng với số nào? - ứng với số 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 - Theo thứ tự từ bé đến lớn. + Có mũi tên, thể hiện trên tia số còn tiếp tục biểu diễn các số lớn hơn. - HS vẽ tia số vào vở. - HS nhắc lại kết luận ************************************************* Giỏo viờn thc hin : Phan Thị Viễn Trng TH Việt Xuân - Giỏo ỏn -lp 4 ************************************************ 2p nhiên : SGK d.Thực hành : Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu và tự làm vào vở.GV nhận xét chung. Bài 2:- Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm bài , cả lớp làm bài vào vở. - GV cùng HS nhận xét và chữa bài. Bài 4: Yêu cầu HS đọc đầu bài , sau đó làm bài vào vở. 4. Củng cố dặn dò: GV NX giờ học. - Dặn HS về làm bài tập 4 và chuẩn bị bài:Viết số tự nhiên trong hệ thậpphân" - HS ghi vào vở - HS nêu và tự làm bài vào vở. a.909;910;911;912;913;914;915;916;917 b. 0;2;4;6;8;10;12;14;16;18;20 c. 1;3;5;7;9;11;13;15;17;19;21;23; Thứ ngày tháng năm Toán: Bài: Viết số tự nhiên trong hệ thập phân. I) Mục tiêu: - Nhận biết đợc đặc điểm của hệ thập phân (ở mức độ đơn giản) - Biết sử dụng 10 kí hiệu (10 chữ số) để viết trong hệ thập phân. Nhận biết giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đó II) Đồ dùng dạy học : - HS : Sách vở, đồ dùng môn học. - GV : Giáo án, SGk, Viết sẵn nội dung bài tập 1,3 III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1p 3p 29p 2p 1.ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng viết số tự nhiên GV nhận xét, chữa bài và ghi điểm 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài Ghi bảng. b. Đặc điểm của hệ thập phân: ? 10 đơn vị = chục . nghìn = 1 chục nghìn 10 chục nghìn = trăm nghìn + Trong hệ thâp cứ 10 đơn vị ở một hàng thì tạo thành mấy đơn vị ở hàng trên liền tiếp nó? KL : Đây chính là hệ thập phân. c.Cách viết số trong hệ thập phân : - Hớng dẫn HS viết số với các chữ số đã cho: 3 ;4 ;5 ;6 ;7 ;8 ;9 Viết các số sau: + Chín trăm chín mơi chín: 999 + Hai nghìn.: 2005 GV: Nh vậy với 10 chữ số ta có thể viết đợc mọi số tự nhiên. + Nêu g/t của mỗi c/số từng số trên Nhận xét: Giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đó. d. Thực hành: Bài 1: Cho HS đọc bài mẫulàm bài Bài 2:- Y/c HS đọc đề - tự làm bài Bài 3: - GV Yêu cầu HS nêu ND bài 4. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Dặn HS về làm bài và Chuẩn bị đồ dùng, sách vở - 2 HS lên bảng làm viết dãy số tự nhiên theo yêu cầu + 10 ;11 ;12 ;13 ;14 ;15 ;16 ;17 ;18 ;19 ; 20 - HS ghi đầu bài vào vở - HS làm bài theo yêu cầu. 10 đơn vị = 1 chục 10 chục = 1 trăm 10 trăm = 1 nghìn 10nghìn=1 chụcnghìn 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn - Cứ 10 đơn vị ở một hàng thì tạo thành 1 đơn vị ở hàng trên liền tiếp nó. - HS chữa bài vào vở. - HS tự viết số do mình chọn: 234 ;5698 ; 74012 . - HS viết số : + Sáu trăm tám mơi lăm triệu bốn trăm linh hai nghìn bảy trăm chín mơi ba. + 685 402 793 - HS nhắc lại. - HS tự nêu - HS nhắc lại - HS làm bài vào vở. + 873 = 800 + 70 + 3 + 4 738 = 4 000 + 700 + 30 + 8 + 10 837 = 10 000 + 800 + 30 + 7- Ghi giá trị của chữ số 5 trong mỗi số ở bảng sau: Số 45 57 561 5824 5842769 ************************************************* Giỏo viờn thc hin : Phan Thị Viễn 11 12 99 100 999 1000 100 1 1002 9999 10 000 Trng TH Việt Xuân - Giỏo ỏn -lp 4 ************************************************ chuẩn bị bài sau:So sánh và xếp thứ tự các số tựnhiên Số 5 5 50 500 5000 5000000 - HS chữa bài vào vở. TUầN 4 Thứ ngày tháng năm Toán: Bài: So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên. I) Mục tiêu:- Giúp HS hệ thống hoá một số kiến thức ban đầu về cách so sánh hai số tự nhiên, đặc điểm về thứ tự các số tự nhiên. - Nhận biết nhanh, chính xác về thứ tự các số tự nhiên và so sánh các số tự nhiên. II)PH. pháp:Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1p 3p 29p 2p 1.ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ Gọi 2 HS lên bảng GV nhận xét, chữa bài và ghi điểm 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài Ghi bảng. b. So sánh các số tự nhiên:: - Yêu cầu HS so sánh hai số tự nhiên: 100 và 99 - GV ghi các cặp số lên bảng rồi cho học sinh so sánh và nhận xét các cặp số đó? 123 và 456 ; 7 891 và 7 578 + Làm thế nào để ta so sánh đợc chúng với nhau? Kết luận: Bao giờ cũng so sánh đợc hai số tự nhiên, nghĩa là xác định đ- ợc số này lớn hơn, hoặc bé hơn, hoặc bằng số kia. * Hớng dẫn so sánh hai số trong dãy số tự nhiên và trên tia số: a. Xếp thứ tự các sô tự nhiên : Xếp các số theo thứ tự bé đến lớn. - Xếp theo thứ tự từ lớn đến bé. + Số nào là số lớn nhất, số nào là số bé nhất trong các số trên ? d. Thực hành : Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm Bài 2:- Y/cHS đọc đề bài làm vở. Bài 3: - GV Yêu cầu HS làm bài vào vở và nêu cách so sánh. 4. Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờhọc. Dặn HS về làm bài tập và chuẩn bị bài sau: Luyện tập Chuẩn bị đồ dùng, sách vở - 2 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu. a. 1 539 ; 5 913 ; 3 915 ; 3 159 ; 9 351 b.905 321 ; 593 021 ; 350 912 ; 123 509 ; - HS ghi đầu bài vào vở - HS so sánh : 100 > 99 (100 lớn hơn 99 ) hay 99 < 100 ( 99 bé hơn 100) - KL : Số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn, số nào có ít chữ số hơn thì bé hơn. + HS nhắc lại kết luận. - HS so sánh và nêu kết quả. 123 < 456 7 891 > 7 578 + Các cặp số đó đều có số các chữ số bằng nhau. + So sánh các chữ số cùng một hàng lần lợt từ trái sang phải, chữ số ở hàng nào lớn thì tơng ứng lớn hơn và ngợc lại. - HS chữa bài vào vở. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 + HS tự so sánh và rút ra kết luận: - Số gần gốc 0 hơn là số bé hơn, số xa gốc 0 hơn là số lớn hơn. - 1 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm vở. 1 234 > 999 35 784 < 35 790 8 754 < 87 540 92 501 > 92 410 39 680 = 39 000 + 680 17 600 = 17 000 + 600 - HS tự làm bài theo nhóm a. 8 136 ; 8 316 ; 8 361 b. 5 724 ; 5 740 ; 5 742 c. 63 841 ; 64 813 ; 64 831 Toán: Bài: Luyện tập. I) Mục tiêu:- Củng cố cho HS kỹ năng viết số, so sánh các số tự nhiên. - Thành thạo khi viết số, so sánh số tự nhiên và kỹ năng nhận biết hình vuông. II) Đồ dùng dạy học :- GV : Giáo án, SGK, vẽ hình bài tập 4 lên bảng phụ - HS : Sách vở, đồ dùng môn học. III . Ph ơng pháp:Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy ************************************************* Giỏo viờn thc hin : Phan Thị Viễn Trng TH Việt Xuân - Giỏo ỏn -lp 4 ************************************************ 1p 3p 29p 2p 1.ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài Ghi bảng. b. Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: Cho HS đọc đề tự làm bài + Viết số bé nhất có 1, 2, 3 chữ số. + Viết số lớn nhất có 1, 2, 3 chữ số. GV nhận xét chung. Bài 2:- Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự trả lời các câu hỏi: + Có bao nhiêu số có một chữ số? + Số nhỏ nhất có hai chữ số ? + Số lớn nhất có hai chữ số ? + Có bao nhiêu số có hai chữ số ? - GV cùng HS nhận xét và chữa bài. Bài 3: - GV ghi bài lên bảng rồi y/c 4 HS lên bảng làm bài, lóp làm vở. - GV y/c HS NX và chữa bài vào vở. Bài 4: Yêu cầu HS đọc đầu bài , sau đó làm bài vào vở. - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm từng nhóm HS Bài 5: Yêu cầu HS đọc đề bài: + Số x phải tìm cần thoả mãn yêu cầu gì? + Hãy kể các số tròn chục từ 60 đến 90 ? + Vậy x có thể là những số nào ? 4. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về làm bài tập 5 + (VBT) vàchuẩn bị bài sau: Yến , Tạ , Tấn Chuẩn bị đồ dùng, sách vở - 2 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu. - HS ghi đầu bài vào vở - HS đọc đề bài và làm bài vào vở. a. 0 ; 10 ; 100 b. 9 ; 99 ; 99 - HS chữa bài vào vở. - HS nối tiếp trả lời câu hỏi: + Có 10 số có một chữ số là: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 + Là số 10 + Là số 99 + Có 90 số có hai chữ số. - HS nhận xét câu trả lời của bạn. - 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vở: a. 859 067 < 859 167 b. 492 037 > 482 037 c. 609 608 < 609 609 d. 264 309 = 264 309 - HS nhận xét, chữa bài. - HS làm bài nhóm.Đại diện trình bày a. x < 5 => các số tự nhiên nhỏ hơn 5 là : 4,3,2,1,0. Vậy x = 4;3;2;1;0 b. 2 < x < 5 => các số tự nhiên lớn hơn 2 và nhỏ hơn 5 là 3 và 4. Vậy x = 3;4 - HS chữa bài vào vở - Là số tròn chục - HS kể : Gồm các số: 60;70;80;90 - X có thể là : 70 ;80;90 - Lắng nghe - Ghi nhớ Thứ ngày tháng năm Toán: Bài: Yến Tạ -Tấn. I) Mục tiêu:- Giúp học sinh bớc đầu nhận biết về độ lớn của Yến Tạ - Tấn; mối quan hệ giữa yến, tạ, tấn và ki lô - gam. - Biết chuyển đổi đơn vị đo, biết thực hiện phép tính với các số đo khối lợng. II) Đồ dùng dạy học :- GV : Giáo án, SGK, cân bàn (nếu có) - HS : Sách vở, đồ dùng môn học. III) Ph ơng pháp:Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành IV)Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1p 3p 29p 1.ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập .GVNX, chữa bài 3. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài Ghi bảng. b. Giới thiệu Yến Tạ - Tấn: * Giới thiệu Yến: GV giới thiệu và viết lên bảng: 1 yến = 10 kg -3 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu. Mỗi HS làm một câu. - HS ghi đầu bài vào vở - HS nêu : ki lô - gam ; gam - HS đọc: 1 yến = 10 kg ************************************************* Giỏo viờn thc hin : Phan Thị Viễn [...]... 1 HS lên bảng làm bài - GV nhận xét, cho điểm * Bài 4 : Nêu yêu cầu của bài - Gọi HS nêu tóm tắtcủa bài - Hớng dẫn HS yếu tóm tắt và giải - Gọi 1 Hs lên bảng giả bài 2p a) 865 279 45 0 237 = ? 865 279 647 253 - 45 0 237 - 285 749 41 5 042 361 5 04 b) 647 253 285 749 = ? + Đặt tính các hàng đơn vị thẳng cột nhau + Thực hiện phép tính theo thứ tự từ phải sang trái -HS đọc yêu cầu - 2 HS lên bảng làm bài,... trung bình cộng - HS nhắc lại quy tắc của nhiều số, ta tính tống của các số a ( 42 + 52 ) : 2 = 47 đó ròi chia tổng đó cho các số hạng b ( 36 + 42 + 57 ) : 3 = 45 c Thực hành, luyện tập : c ( 34 + 43 + 52 + 39 ) : 4 = 42 Bài 1: -GV y/c HS đọc đề tự làm d ( 20 + 35 + 37 + 65 + 73 ) : 5 = 46 Bài giải: bài Bốn bạn cân nặng số ki lô - gam là: - GV y/c HS nhận xét và chữa bài 36 + 38 + 40 + 43 = 148 ( kg) Bài... mình x = 4 586 x = 4 242 - GV nhận xét, cho điểm - HS nhận xét, đánh giá * Bài 4 : Nêu yêu cầu của bài - HS đọc đề bài 1 HS lên bảng làm bài + Núi nào cao hơn?Cao hơn bao nhiêu Núi Phan-xi-păng cao hơn núi Tây Côn mét ?- GV nhận xét, chữa, cho điểm Lĩnh và cao hơn là : * Bài 5:Y/c HS nhẩm không đặt tính 3 143 2 42 8 = 715 (m) - Gọi HS nêu kết quả nhẩm Đáp số : 715 m - Kiểm tra lớp đúng/ sai - HS đọc... TH Việt Xuân - Giỏo ỏn -lp 4 ************************************************ 2p - Nhận xét đúng/ sai 241 6 51 64 GVnêu cách thử lại : - Cho 3 HS lên bảng làm bài phần b, - HS nêu cách thử lại a )- 1 HS lên làm bài, 1 Hs lên thử lại GV cho cả lớp nhận xét b) 3 HS lên bảng, lớp làm vào vở - Đánh giá, cho điểm HS a) x + 262 = 4 848 b) x 707 = 3 535 * Bài 3 :- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm x = 4 848 262 x =... 82 bài 6 42 5 247 43 6 - Cho 2 HS, mỗi HS đọc kết quả 1 - Đổi chéo vở để chữa 398 phần, GV cho cả lớp nhận xét 597 023 800 000 43 4 390 - 1 HS đọc đề bài - 1 HS lên bảng tóm tắt : * Bài 3 : - Gọi HS đọc bài toán - 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở - Gọi 1 HS nêu tóm tắt Bài giải : Cây lấy gỗ : 325 1 64 cây Huyện đó trồng tất cả số cây là : Cây ăn quả : 60 830 cây 325 1 64 + 60 830 = 385 9 94 (cây) Tất... Biểu đồ biểu diễn các môn thể thao khối lớp bốn tham gia - Khối lớp có 3 lớp là :4A , 4B, 4C - 4 môn thể thao là bơi, nhảy dây, cờ vua, đá cầu - Có 2 lớp tham gia là 4A và 4 B -Môn cờ vua chỉ có lớp 4A tham gia - HS đọc đề bài, tự làm vào vở + Năm thu hoach đợc nhiều thóc nhất là năm 2002, năm thu hoạch đợc ít thóc nhất là năm 2001 4 Củng cố - dặn dò :Nhân xét tiếthọc, HS về nhà làm bài tập trong... ? - ổi chéo bài để kiểm tra - Nhận xét, cho điểm - 2 Hs lên bảng - Lớp làm vào vở * Bài 3 :- Y/c HS giải thích vì sao lại - So sánh các số.Vận dụng tính chất giao 2p hoán của phép cộng điền dấu = ; > hay < - GV nhận xét, cho điểm IV Củng cố - dặn dò :+ Nêu tính chất - 2 Hs nhắc lại ************************************************* Giỏo viờn thc hin : Phan Thị Viễn Trng TH Việt Xuân - Giỏo ỏn -lp 4. .. Nêu cách vẽ? - Vẽ hình vuông ABCD có cạnh AB = 3 cm vào vở - 1 em lên bảng vẽ và nêu cách vẽ: Bài 4: - Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 6cm, chiều Bài 4: - Vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều rộng 4cm? dài - Nêu cách vẽ? - Xác định trung điểm của cạnh AD vàBC AB = 6 cm; chiều rộng AD = 4 cm - Các hình chữ nhật đó là:AMNB; - Nêu các hình chữ nhật đó? MDCN; ABCD - Nêu các cạnh song song với cạnh AB ? - Cạnh AB... x a) 45 86 b) 42 42 Bài 3: Tính giá trị của biểu thức Nếu a = 12; b = 15; c =9 thì a + b + c = 12 + 15 + 19 = 46 Bài 4: 3 4. Thu bài - Nhận xét kiểm tra 2 Tuổi con là: (5 8- 38) : 2 = 10( tuổi) Tuổi bố là: 38 + 10 = 48 ( tuổi) Đáp số: Con 10 tuổi Bố 48 tuổi 5.Củng c - dặn dò : - Làm lại bài kiểm tra vào vở - VN chuẩn bị bài giờ sau Toán: Bài:Nhân với một số có một chữ số A Mục tiêu:Giúp học sinh: - Biết... tiết học 3.Dạy học bài mới : 29p - HS ghi đầu bài vào vở a) Giới thiệu ghi đầu bài : - HS quan sát biểu đồ b) Giới thiệu biểu đồ hình cột : - HS quan sát và trả lời các câu hỏi : Số chuột của 4 thôn đã diệt - GV treo biểu đồ : Đây là biểu đồ - Biểu đồ có 4 cột hình cột thể hiện số chuột của 4 - Dới chân các cột ghi tên của 4 thôn thôn đã diệt.+ Biểu đồ có mấy cột ? - Trục bên trái của biểu đồ ghi số . ( 42 + 52 ) : 2 = 47 b. ( 36 + 42 + 57 ) : 3 = 45 c. ( 34 + 43 + 52 + 39 ) : 4 = 42 d. ( 20 + 35 + 37 + 65 + 73 ) : 5 = 46 Bài giải: Bốn bạn cân nặng số ki lô - gam là: 36 + 38 + 40 + 43 = 148 . trăm hai mơi. - 2 45 3 Chữ sô 5 thuộc hàng chục . - 65 243 Chữ số 5 thuộc hàng nghìn. -7 62 543 Chữ số 5 thuộc hàng trăm. -5 3 620 Chữ số 5 thuộc hàng chục nghìn a, 43 00; c, 24 301 b, 24 316 * HS. 1 4 3 2 5 1 6 - Viết số :43 2 516 - ọc số:Bốn trăm ba mơi hai nghìn năm trăm mời sáu - ọc đề ,quan sát - Viết số,đọc số,phân tích - Hs viết số:523 45 3 -Vài hs làm bảng ,lớp nhận xét -Nối tiếp đọc