- Líp vµ GV nhËn xÐt. Líp vµ GV nhËn xÐt. Bµi tËp 2 : Tõng cÆp HS dùa vµo tranh minh ho¹ tËp kÓ chuyÖn.. D¹y bµi míi.. GV híng dÉn HS lµm bµi theo nhãm. TiÕng suèi tr«ng nh tiÕng h¸t xa[r]
(1)TuÇn 10
Thø hai, ngày 23 tháng 11 năm 2020 Toán
Thc hành đo độ dài I Mục tiêu
- Biết dùng thớc bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc
- Biết cách đovà biết đọc kết đo độ dài vật gần gũi với hs nh độ dài bút ,chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học
- Biết dùng mắt ớc lợng độ dài cách tơng đối xác Bài tập cần làm 1,2,3a.b
Ii Đồ dùng dạy học Thớc thẳng cho HS đo
iII Các hoạt động dạy học 1 Khởi ng : 5
-HS làm bảng : §iÒn dÊu >,<,= ? 6m 3cm 7m 5m 6cm 5m - GV nhËn xÐt
Bµi míi :
a Giíi thiƯu bµi (1’)
GV nêu mục đích u cầu tiết học b Thực hành đo độ dài (25’)
Bài 1: (Hoạt động cá nhân)
- GV nêu yêu cầu, vài em đọc lại nội dung bài: Hãy vẽ đoạn thẳng có độ dài nêu bảng sau:
Đoạn thẳng Độ dài AB 7cm CD 12cm EG 1dm2cm - HS tù lµm vµo vë
- HS đổi chéo kiểm tra nhau, nêu nhận xét làm bạn Bài : (Hoạt động nhóm 6)
-Một em đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm: Đo độ dài cho biết kết đo a) Chiều dài bút em
b) ChiỊu dµi mÐp bµn häc cđa em c) Chiều cao chân bàn học em
- GV híng dÉn HS thùc hµnh theo nhãm - HS tự thực hành đo ghi kết vào
- HS nêu kết quả, thảo luận thống kết
- Đại diện nhóm báo cáo kết trớc lớp Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Bài a,b(Hoạt động cá nhân)
- Một em đọc yêu cầu nội dung - GV cho HS suy nghĩ ớc lợng mắt - HS tiếp nối nêu kết ớc lợng,
- GV ghi kết ớc lợng số ngời lên bảng
- GV gi vi em lờn dựng thớc kiểm tra kết đối chiếu với kết ớc lợng bạn, bình chọn bạn ớc lợng xác
3 Cđng cè - dỈn dß (4')
- 1,2 HS nhắc lại cách đo ghi số đo độ dài - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà tiếp tục thực hành đo độ dài với vật dụng nhà Tập đọc - Kể chuyện
Đất quý đất yêu I Mục tiêu:
(2)- Hiêu ý nghĩa : Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý nhất.(Trả lời đợc câu hỏi SGK )
- Biết xếp tranh (SGK) theo trình tự kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ (HS NK kể lại đợc toàn câu chuyện)
*Giáo dục kĩ sống: Kĩ giao tiếp, lắng nghe tích cực( đa vào luyện đọc, tìm hiểu bài)
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện III Hoạt động dạy học: 1 Khởi động: 5’
-Gọi 2-3 HS đọc bài: Th gửi Bà - Lớp GV nhận xét
2 Bµi míi :
Tập đọc: a Giới thiệu bài: 2’
b Hoạt động 1: Hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: (Hoạt động cả lớp, nhóm) 20’
- Đọc câu : HS nối tiếp đọc câu, kết hợp đọc từ khó
- Đọc đoạn: HS tiếp nối đọc đoạn bài, kết hợp luyện ngắt, nghỉ đúng, giải nghĩa từ : Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục
- Đọc đoạn nhóm
- hc sinh đọc đoạn nối tiếp Lớp GV nhận xét c Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu bài: (Hoạt động nhóm 6) 8’
- Gv đọc câu hỏi, nhóm trởng điều khiển nhóm hoạt động cá nhân sau báo cáo nhóm, nhóm thống báo cáo trớc lớp
+Hai ngời khách đợc vua Ê- ti-ơ-pi-a đón tiếp nào? (Nhà vua mời họ vào cung điện, mở tiệc chiêu đãi, tặng cho họ sản vật quí báu.)
- HS đọc thầm đoạn 2,3 trả lời câu hỏi:
+Khi xuống tàu có điều bất ngờ xảy ra? (Khi hai ngời khách xuống tàu, viên quan bảo họ dừng lại, cơi giày sai lính cạo đất dới giày )
+ Vì ngời Ê-ti-ơ-pi-a khơng để khách mang hạt đất nhỏ? (Vì mảnh đất u q ngời dânÊ-ti-ơ-pi-a Ngời Ê-ti-ơ-pi-a sinh chết đây.)
+Theo em, phong tục nói lên tình cảm ngời Ê-ti-ô-pi-a với quê hơng nh nào? (Ngời Ê-ti-ô-pi-a u q, trân trọng mảnh đất q hơng Vơí họ, đất đai thứ quý giá thiêng liêng nhất.)
d Hoạt động : Luyện đọc lại: 10’(Hoạt động lớp) - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn
- HS thi đọc diễn cảm đoạn
- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện:
1 Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ 2’(Hoạt động lớp)
2 Hoạt động : Hớng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh.18’(Hoạt động nhóm đơi)
Bài tập 1: Một HS đọc yêu cầu
HS quan sát tranh minh hoạ, xếp theo trình tự câu chuyện Bài tập : Từng cặp HS dựa vào tranh minh hoạ tập kể chuyện - HS nối tiếp thi kể chuyện theo tranh
- HS kÓ lại toàn câu chuyện 3 Củng cố, dặn dò: 5’
- GVhíng dÉn HS chèt l¹i néi dung bµi
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, híng dÉn HS chuÈn bÞ tiÕt sau
(3)Toán Kiểm tra I Mục tiêu:
Tp trung vo vic ỏnh giỏ:
- Kĩ nhân chia nhẩm phạm vi bảng nhân 6,7 ; bảng chia 6,7
- Kĩ thực nhân số có hai chữ số với số có ch÷ sè, chia sè cã hai ch÷ sè cho sè có chữ số (chia hết tất lỵt chia)
- Biết so sánh số đo độ dài có hai tên đơn vị đo (với số đơn vị đo thông dụng)
-Đo độ dài đoạn thẳng,vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc
-Kĩ giải toán gấp số lên nhiều lần, tìm phần số
II ChuÈn b Þ :
GV chuẩn bị đề kiểm tra, HS: giấy kiểm tra III Các hoạt động dạy học
1 GV nêu yêu cầu kiểm tra (3)
- GV nờu yêu cầu : tất HS tự làm, không nhìn - HS chuẩn bị cho việc kiểm tra- GV ghi đề lên bảng
2 HS làm kiểm tra (30)
Đề : Phần 1: Trắc nghiệm: (3 điểm)
Em hóy khoanh vo ý trớc câu trả lời Câu 35 : = ?
A: B C D
C©u hm = dam
A 10 dam B 20 dam C 30 dam D 300 dam
C©u x = ?
A 63 B 36 C 42 D 49
C©u 4: km = m
A 800 m B 80m C 8000m D 100m
C©u 5: 18 l đầu, giảm 1/3 lít dầu Hỏi lại l đầu?
A 15l B 12l C 6l D 5l
C©u 6: dam = m
A 100m B 1000m C 20m D 10m
Phần 2: Tự luận:
Câu 1: Đặt tính råi tÝnh (2®')
12 x 7; 20 x 6; 86 : 2; 99 : Câu (2 đ)Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm
Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 1/3 đoạn thẳng AB
Câu 3: (2đ) Chị nuôi đợc 12 gà , mẹ nuôi đợc nhiều gấp lần số gà chị Hỏi mẹ ni đợc gà?
Câu 4: Tìm số mà lấy số chia cho đợc 13 (d 2) ? _
Chính tả ( nghe viết) Tiếng hò sông I Mơc tiªu:
- Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần ong/oong(BT2)
- Làm BT 3a II Đồdùng:
GiÊy khæ to
III Các hoạt động dạy học Khởi động: 5’
- GV tổ chức cho cho hs thi giải câu đố học : 1HS lên bảng đọc thuộc lòng câu đố, lớp viết lời giải đố vào bảng
(4)a Giíi thiƯu bµi 2’
b Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh viết tả (Hoạt động lớp) *Tìm hiểu nội dung viết
- GV đọc tả lần, lớp theo dõi
- Hỏi: + Ai hò sông ? ( Chị Gái hò sông)
+ iu hũ chốo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nhớ đến gì?( tác giả nghĩ đến quê hơng với hình ảnh gió chiều sơng Thu Bồn
* Hớng dẫn cách trình bày
- Bài văn có câu? ( văn có câu) - Tìm tên riêng ( Gái , Thu Bồn)
-Trong đoạn văn chữ phải viết hoa?( Những chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa)
* Híng dÉn viÕt ch÷ khã
- HS nªu tõ khã , dƠ lÉn viÕt chÝnh tả
- HS tập viết tiếng khó vào bảng con: sông, gió chiều , lơ lửng * Viết chÝnh t¶
-GV đọc cho học sinh viết vào -HS đổi cho khảo
- GV đánh giá số bài, nhận xét
c Hoạt động Hớng dẫn hs làm tập tả 7’ BT 2: (Hoạt động cá nhân)
- HS đọc yêu cầu GV hớng dẫn hs làm cá nhân -2 hs lên bảng thi làm nhanh
- hs lần lợt đọc lại lời giải giúp lớp ghi nhớ tả
- GV nhận xét chốt kết đúng: Chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ đờng cong, làm xong cơng việc, xoong
BT3a : (Hoạt động nhóm 4)
- HS đọc yêu cầu GV hớng dẫn HS làm theo nhóm - GV theo dõi , giúp đỡ nhóm có HS CHT
- Đại diện nhóm gắn lên bảng đọc kết - Cả lớp GV nhận xét chốt kết đúng:
+Từ vật có tiếng bắt đầu s: sông, suối, sắn,sen ,sim, sung,quả sấu, sả, s tư,,s¸o sÕu, sãi
+ Từ đặc điểm , hành động tính chất có tiếng bắt đầu x: xô , xãha , xiên, xộc xệch, xoạc, xa xa, xơn xao, xáo trộn
3.Cđng cè dặn dò
- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ viết tả - GV chốt lại nội dung
- Nhận xét học
BUI CHIU
Luyện từ câu
Từ ngữ quê hơng - ôn tập Câu Ai làm gì? I Mục tiêu:
- Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hơng (BT1)
- Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hơng đoạn văn (BT2) - Nhận định đợc câu theo mẫu Ai làm gì? tìm đợc phận câu trả lời câu hỏi Ai? làm gì? (BT3)
- Đặt đợc - câu theo mẫu câu Ai làm gì? với - từ ngữ cho trớc (BT4) II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ nghi tập III Hoạt động dạy học:
A Khởi động: (5')
- HS lên bảng làm tìm hình ảnh so sánh Tiếng suối trông nh tiếng hát xa - GV nhận xét
(5)2) Më réng vèn tõ vỊ Quª h¬ng (15')
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm
+ Bài yêu cầu xếp từ ngữ cho thành nhóm, nhóm có ý nghĩa nh nào? Yêu cầu thành nhóm, nhóm vật q hơng, nhóm tình cảm quê hơng.
- HS hoạt động nhóm làm GV HS nhận xét
* Chỉ vật q hơng: Cây đa, dịng sơng, đị, mái đình, núi, phố ph-ờng.
* Chỉ tình cảm q hơng: gắn bó, nhớ thơng, yêu quí, thơng yêu, bùi ngùi, tự ho.
Bài 2: HS nêu yêu cầu
- GV giải nghĩa từ ngữ: quê quán, quê cha đất tổ, giang sơn, đất nớc, nơi chôn rau cắt rốn
- GV cho HS hoạt động cặp đôi làm Gọi HS nêu kết làm Kết quả: quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau ct rn
* Ôn mẫu câu Ai làm ? (13') Bài 3: HS nêu yêu cầu
+ Bài tập yêu cầu làm gì? Bài tập yêu cầu tìm câu văn đợc viết theo mẫu Ai làm ? có đoạn văn
- Yêu cầu HS đọc kỹ cõu
- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào BT - GV HS chữa cho điểm
Bi 4: t cõu (Hot ng cá nhân)
GV cho HS tự đặt câu vào giấy nháp sau gọi đọc câu trớc lớp GV lớp nhận xét, bổ sung
VÝ dụ: - Bác nông dân cày ruộng - Em trai câu cá ao
- Những gà chạy lon ton bên gà mái mẹ - Đàn cá bơi lội tung tăng dới ao
C Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị sau
HĐTV
Đọc sách theo chủ điểm “Thầy giáo”
Hình thức: Đọc cặp đôi
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp học sinh đọc sách truyện theo chủ điểm nói thầy cô giáo, phù hợp với yêu cầu khả đọc hiểu
2 Kĩ năng: Rèn luyện kỹ khai thác sách thông tin thư viện Thái độ: Giúp HS ham đọc sách, có thói quen đọc sách
II CHUẨN BỊ:
- Danh mục sách truyện - Sách truyện nói tình bạn - Nhật kí đọc HS…
III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
1 Giới thiệu bài: (3-4p)
- Ổn định chỗ ngồi
Ai Làm gì?
Cha lm cho tụi chic chi c để quét nha, quét sân.
(6)- GV hỏi: Em cho cô biết chủ điểm hoạt động Đội tháng 10 ? (Vịng tay bạn bè)
- GV giới thiệu: Hôm nay, để hiểu thêm tình bạn bè, cho em tìm đọc số câu chuyện gắn với chủ điểm “Vịng tay bạn bè” Tiết ĐSTV hơm tham gia với hình thức “đọc cặp đôi”
2 Hoạt động 1: Hoạt động đọc. 2.1 Trước đọc: (5-6p)
- HS chọn bạn để đọc cặp đôi
- Cho 6-8 HS lên chọn sách
2 2.Trong đọc: (10p)
- GV cho HS đọc ( giáo viên di chuyển xung quanh phịng, kiểm tra xem cặp đơi có thực đọc hay không Đảm bảo cặp đôi ngồi cạnh đọc, không ngồi đối diện Nhắc học sinh khoảng
cách sách mắt đọc)
- Lắng nghe học sinh đọc, khen ngợi nỗ lực em;
- Nếu có học sinh gặp khó khăn đọc GV hướng dẫn thêm
- Quan sát cách học sinh lật sách hướng dẫn lại cho học sinh cách lật sách
2.3 Sau đọc (5 phút)
- GV thông báo: Thời gian đọc hết Nếu em chưa đọc xong, sau tiết đọc đến thư viện mượn sách nhà để tiếp tục đọc
- Nhắc học sinh mang sách ngồi gần giáo viên
- Mời 3-4 học sinh chia sẻ sách mà em vừa đọc - Giáo viên chọn 3-4 câu hỏi để mời học sinh chia sẻ: + Câu chuyện em vừa đọc có tên gì?
+ Em có thích sách vừa đọc khơng? Tại sao? + Em thích nhân vật câu chuyện? Tại sao? + Câu chuyện xảy đâu?
+ Điều em thấy thú vị sách vừa đọc? Điều làm em cảm thấy sợ hãi? Điều làm em cảm thấy vui? Điều làm em cảm thấy buồn? + Đoạn sách làm em thích nhất? Tại sao?
+ Nếu em … (nhân vật), em có hành động khơng? Nếu khơng em hành động nào?
+ Em có định giới thiệu sách cho bạn khác đọc khơng? Theo em, bạn khác có thích đọc sách không? Tại sao? Em giới thiệu nào?
- Sau phần chia sẻ học sinh, GV nói: Cảm ơn em chia sẻ sách
- Hướng dẫn HS mang sách lên trả lại vào vị trí (mời số nhóm lên trả sách)
3 Hoạt động Hoạt động mở rộng (10 phút)
- Giới thiệu hoạt động: Hoạt động mở rộng hôm thực hoạt động viết vẽ
(7)4 Củng cố, dặn dò:3p
- GV: Cô mong chơi em xuống thư viện tìm đọc mượn nhà đọc thêm truyện khác nói chủ điểm “Vòng tay bạn bè” mà chưa đọc
-GV nhận xét tiết học
_
Đạo c
Chia sẻ vui buồn bạn (T1) I Mơc tiªu
- Biết đợc bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn - Nêu đợc vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn
- BiÕt chia sỴ vui buồn bạn sống ngày
Đối với học sinh NK : Hiểu đợc ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn II Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ VBT III Hoạt động dạy - học 1 Khởi động : 5’
- Gọi HS trả lời: Nh quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ? -Hai HS lần lợt trả lời GV nhận xét chốt kết
2 Bµi míi
a Giíi thiƯu bµi: 1’
b.Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống(Hoạt động nhóm 4) (10') - Một HS đọc nội dung tập 1- VBT
- HS th¶o luËn theo tõng nhãm ngêi cách ứng xử tình phân tích kết cách ứng xử
- Các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Cả líp nhËn xÐt bỉ sung
- Kết luận: Khi có chuyện buồn, em cần động viên, an ủi bạn giúp đỡ bạn việc làm phù hợp với khả để bạn có thêm sức mạnh vợt qua khó khăn
c.Hoạt động 2: Đóng vai (Hoạt động nhóm 4) (11') - Vài em đọc tình tập VBT - HS thảo luận theo nhóm ngời để chuẩn bị lên đóng vai
- GV gọi đại diện nhóm lên đóng vai, lớp nhận xét rút kinh nghiệm - GV kết luận:
+ Khi cã chun vui, cÇn chóc mõng, chung vui cïng b¹n
+ Khi có chuyện buồn, cần an ủi động viên giúp đỡ việc làm phù hợp với khả
d.Hoạt động : Bày tỏ thái độ (Hoạt động lớp) (5') - HS đọc nội dung ý kiến tập 3- VBT
- HS thảo luận theo cặp việc làm ý kiến
- HS biểu quyết: Tán thành hay không tán thành GV nhận xét, bổ sung - Kết luËn:
Các ý kiến : a, c, d, e
ý kiÕn: b lµ sai
3 Củng cố - dặn dò (3')
- Gọi 2,3 HS trả lời: Vì bạn bè cần chia sỴ víi cã chun vui, bn? - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- GV híng dẫn HS thực hành :
+ Quan tâm, chia sẻ vui buồn bạn lớp, trờng nơi
+ Su tầm thơ hát, ca dao tục ngữ câu chuyện quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn
Thứ nm, ngày 26 tháng 11 năm 2020
(8)Bài toán giải phép tính (tiếp). I Mục tiêu:
- Bớc đầu biết giải trình bày giải toán hai phép tính - Bài tập cần làm 1,3
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III Hot ng dy học: A Khởi động 5:
- Gäi hs lên bảng làm BT sau : Tùng có 25 bi ,Tùng Lan bi Hỏi hai bạn có bi?
- Cả lớp làm vào nháp
- Lớp GV nhận xét làm bạn bảng B Bµi míi :
1 Giíi thiƯu bµi:1
2 Hoạt động 1: Hớng dẫn giải toán 8’(Hoạt động lớp)
- GV nêu toán: Một cửa hàng ngày thứ bảy bán đợc xe đạp, ngày chủ nhật bán đợc số xe đạp gấp đôi số xe đạp Hỏi hai ngày cửa hàng bán đợc xe đạp?
- GV gọi HS đọc đề tốn Hớng dẫn học sinh tóm tt
+ Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?
GV tóm tắt bảng
- HS nêu cách làm, tự giải toán Các bứơc giải:
+ Bớc 1: Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật x = 12 (xe) + Bớc : Tìm số xe đạp bán ngày + 12= 18 (xe)
- HS trình bày giải Lớp GV nhận xét, chốt lại kết - GV giới thiệu: Đây tốn giải phép tính
3 Hoạt động 2: Thực hành:20p Bài (Hoạt động nhóm 6)
- HS đọc tốn GV vẽ sơ đồ lên bảng, hớng dẫn rõ cho HS
- HS làm BT cá nhân vào vở, Báo cáo nhóm, thóng két báo cáo trớc líp
- Cả lớp giáo viên nhận xét chốt kết Giải
Quãng đờng từ chợ huyện đến bu điện tỉnh dài là: x = 15 (km)
Quãng đờng từ nhà đến bu điện tỉnh dài số km + 15 = 20 ( km)
Đáp số: 20 km Bài 2: (HSNK) (Hoạt động cá nhân)
- GV hớng dẫn HSNK làm thêm chữa Bài (Hoạt động nhóm đôi)
-HS đọc yêu cầu, nêu cách làm GV nhận xét, hớng dẫn mẫu: Gấp lần thêm
5 15 18 - HS lµm bµi theo nhãm
- Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét chốt kết
C- Củng cố, dặn dò: 2
(9)Tập đọc Vẽ quê hơng I Mục tiêu:
- Biết ngắt nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc
- Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi vẽ đẹp quê hơng tình yêu quê hơng tha thiết bạn nhỏ (trả lời đợc câu hỏi SGK; Học thuộc khổ thơ bài) * HS khiếu: Học thuc lũng bi th
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng viết sẵn câu cần hớng dẫn HS lun ®oc - Tranh vÏ SGK
III Hoạt động dạy học: A Khởi động: (5')
- Gọi em đọc bài: Đất quý, đất yêu Nêu nội dung - GV nhận xét
B Bµi míi: (28')
1) Giới thiệu bài: (1') 2) Luyện đọc: (12')
a) GV đọc toàn HS theo dõi đọc thầm
- GV cho häc sinh quan sát hình ảnh SGK HS quan sát - Hình ảnh vẽ gì?
b) Hng dn luyn c kết hợp giải nghĩa từ (Hoạt động cá nhân, cặp đơi, nhóm)
- Hớng dẫn luyện đọc dịng thơ luyện phát âm từ khó Mỗi HS đọc nối tiếp
- Hớng dẫn đọc khổ thơ giải nghĩa từ khó HS đọc khổ thơ - Hớng dẫn đọc khổ thơ trớc lớp HS đọc khổ thơ trớc lớp.GV nhắc em ngắt nghỉ , tự nhiên thể tình cảm qua giọng đọc
- GV giải nghĩa từ khó HS đọc giải
- Yêu cầu HS nối đọc trớc lớp, HS đọc khổ thơ HS nối đọc
- Yêu cầu HS đọc đồng toàn trớc lớp HS đọc
3 Hớng dẫn tìm hiểu bài: (10') Hoạt động nhóm 6, Theo bớc giống tạp đọc trớc)
+ Kể tên cảnh vật đợc miêu tả thơ HS nối tiếp kể tre, lúa, sông máng, trời, mây, mùa thu, nhà, trờng học, gạo, nắng, mặt trời, cờ Tổ quốc.
+ Hãy tìm màu sắc bạn nhỏ sử dụng để vẽ quê hơng (tre xanh, lúa xanh, sông máng, xanh mát, trời mây xanh ngắt, nhà ngói đỏ tơi, trờng học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót).
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi HS đọc, lớp đọc thầm
- GV cho HS thảo luận nhóm đơi để tìm câu trả lời HS thảo luận
- Gọi đại diện cặp trả lời Cả ý đúng, nhng ý c Vì bạn nhỏ yêu quê hơng.
4 Häc thuéc lßng (5')
- GV treo bảng phụ viết sẵn cần đọc hớng dẫn HS luyện đọc HTL - Gọi HS xung phong đọc thuộc trớc lớp HS đọc
- Gọi số HS đọc trớc lớp
- Gọi đại diện tổ thi đọc thuộc hai khổ thơ đầu trớc lớp - Cả lớp GV nhận xét
- HS khiếu thi đọc thuộc thơ Lớp GV nhận xét, bình chọn bạn đọc tổ
C Củng cố, dặn dò: (2')
+ Bn nh vẽ hình ảnh quê hơng? Bạn thể vẽ nh nào?
(10)Các hệ gia đình I Mục tiêu
-Nêu đợc hệ gia đình
-Phân biệt hệ gia đình Đối với HSNK biết giới thiệu hệ gia đình
*GDKNS: Trình bày diễn đạt thơng tin xác, lơi giới thiệu gia đình mỡnh( Hot ng 3)
II Đồ dùng dạy học
Các hình SGK trang 38, 39; ảnh gia đình (nếu có) III Hoạt động dạy học
1 GV giới thiệu chủ điểm mới, mới: XÃ hội 2 2 Dạy :
Hoạt động Thảo luận nhóm đơi (4p)
-GV hớng dẫn HS thảo luận: Nói cho bạn biết gia đình em Ai ngời nhiều tuổi ? Ai ngời tuổi nhất?
-Mét sè nhóm trình bày trớc lớp
- GV cht li: Mỗi gia đình thờng có ngời lứa tuổi khác chung sống ta gọi hệ gia đình mà hơm em tìm hiểu qua học: Các hệ gia đình
Hoạt động Quan sát tranh theo nhóm (17p)
- Hớng dẫn HS quan sát tranh vẽ gia đình bạn Minh cho biết : +G ia đình bạn Minh gồm ai?
+Ai lµ ngêi nhiỊu ti nhÊt ? +Ai lµ ngêi Ýt ti nhÊt ?
- Đai diện nhóm trả lời Các nhóm khác bổ sung - GV nhận xét chốt ý đúng:
Trong gia đình bạn Minh ơng bà ngời nhiều tuổi - Đó hệ thứ Bố mẹ bạn minh- Là hệ thứ
Minh vµ em Minh - Lµ thÕ hƯ thø
- Hỏi: Gia đình bạn Minh có hệ? ( hệ )
-Hớng dẫn HS quan sát tranh vẽ gia đình bạn Lan, thảo luận nhóm : +Gia đình Lan có ai?
+Gia đình Lan có hệ? +Bố mẹ Lan hệ thứ ? +Chị em Lan hệ thứ
-Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác GV nhận xét chốt kết - Cho HS so sánh bố mẹ Minh bố mẹ Lan để rút : Bố mẹ Minh hệ thứ hai Bố mẹ Lan hệ thứ gia đình
-Cho HS xem ảnh gia đình Nam Hỏi: Gia đình Nam có hệ? (1 hệ )
-GV hỏi: +Thế gia đình hệ ?( gia đình có bố mẹ chung sống nh gia đình Lan)
+Thế gia đình hệ? ( gia đình có ơng bà , bố mẹ chung sống nh gia đình Minh)
-Lớp GV nhận xét chốt ý
Hoạt động 3: Giới thiệu gia đình (Hoạt động nhóm 4) (9p) -GV nêu mục tiêu cách tiến hành
-Từng cá nhân giới thiệu gia đình ( qua ảnh gia đình ) - HS kể gia đình với bạn nhóm
- GV gọi số hs lên kể gia đình trớc lớp
HS nêu : Gia đình em gồm hệ ? Thế hệ thứ gồm ? Thế hệ thứ hai gồm ?
Ai lµ ngêi nhiỊu ti ? Ai ngời tuổi nhất? - Cả líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt ln
(11)-GV hớng dẫn HS chốt lại nội dung Nhắc nhở học sinh phải hiếu thuận với ông bà cha mẹ Đoàn kết thơng yêu anh chị em gia đình
- NhËn xÐt giê häc
BUỔI CHIỀU
Tập viết
Ôn chữ hoa G (tiếp theo) I Mơc tiªu:
Viết chữ hoa G(1 dịng Gh),R ,Đ( dòng ); viết tên riêng Ghềnh Ráng( dòng) câu ứng dụng : Ai đến huyện Đông Anh… Loa Thành Thục Vơng( lần ) bng ch c nh
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa G, R ,Đ - MÉu tªn riªng
III Các hoạt động dạy học 1 Khởi động(5')
- GV kiÓm tra HS tập viết nhà (trong TV).Đọc cho HS viết bảng từ Ông Gióng
- Mt HS nhc lại câu ứng dụng học trớc 2 Bài :
a Giới thiệu bài: 1’ GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
b Hoạt động : Hớng dẫn HS viết bảng con.(10’) (Hoạt động lớp) - Luyện viết chữ hoa
+ HS tìm chữ viết hoa : G, (Gh) R, A,Đ L,T,V + GV giới thiệu chữ mẫu, viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viÕt + HS tËp viÕt tõng ch÷ G( Gh)
-Luyện viết thêm hai chữ hoa có R,Đ - Lun viÕt tõ øng dơng (tªn riªng)
+ HS đọc từ ứng dụng : Ghềnh Ráng
+ GV giới thiệu :Ghềnh Ráng gọi Mộng Cầm thắng cảnh Bình Định ( cách Qui Nhơn km)có bãi tắm đẹp
-GV viết mẫu tên riêng cỡ nhỏ + HS viết bảng - Luyện viết câu ứng dụng + HS đọc câu ứng dụng :
Ai đến huyện Đông Anh
GhÐ xem phong cảnh Loa Thành Thục Vơng
.+ GV giỳp HS hiểu nội dung câu ca dao : Bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sủ Loa Thành đợc xây theo hình vịng xoắn nh trơn ốc ,từ thời An Dơng Vơng , tức Thục Phán cách hàng nghỡn nm
+ HS nêu chữ hoa câu ca dao -Hứơng dẫn HS viết bảng
c.Hoạt động : Hớng dẫn HS viết vào Tập viết (15’) (Hoạt động cá nhân) - GV nêu yêu cầu viết:
+ ViÕt ch÷ Gh : dòng + Viết chữ R,Đ: dòng
+ Viết tên riêng : Ghềnh Ráng dòng + Viết câu ứng dụng : lần (4 dòng)
- HS luyện viết vào GV theo dõi, hớng dẫn thêm 3 Củng cố- dặn dò ( 5')
- HS nhắc lại nội dung cần lu ý viết - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc
- GV nhắc HS viết mẫu chữ nh viết Tập viết học thuộc câu ứng dụng
(12)ChÝnh t¶( nhí viÕt) VÏ quê hơng I Mục tiêu:
-Nh vit ỳng bi tả; trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT2a/b
II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III Cỏc hoạt động dạy học Khởi động: 5’
-GV kiểm tra thi tìm , nhanh, viết yêu cầu tập 3, tiết trớc -Lớp GV nhận xột
2 Dạy mới:
a Giới thiệu 2: Nêu MT,ND học
b Hot ng 1: Hớng dẫn viết tả 18’(Hoạt động lớp) * Trao đổi nội dung thơ
- Hai HS đọc thuộc đoạn thơ- Cả lớp đọc thầm để ghi nhớ
-Hái: + B¹n nhá vẽ ? (Bạn nhỏ vẽ: làng xóm, tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, trờng học.)
+ Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hơng đẹp ? (Vì bạn yêu quê hơng.) * Hng dn cỏch trỡnh by:
+ Đoạn thơ có khổ thơ ? Cuối khổ thơ có dấu câu ?(Có khổ thơ, cuối khổ thơ có dấu ba chấm)
+ Giữa khổ thơ ta viết nh ? (Giữa khổ thơ ta viết tách dòng.) + Những chữ đầu dòng viết nh ? (Chữ đầu dòng phải viết hoa chữ đầu lùi vào «)
* Híng dÉn viÕt tõ khã
- HS viết bảng số từ khó Lợn quanh, vẽ, ớc, xanh ngắt * Viết bài:
- HS đọc lại lần đoạn thơ SGK để ghi nhớ - HS gấp SGK tự ghi nhớ viết
-GV kiểm tra, ghi đánh giá vào số bài, nhận xét
c Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm tập tả 8: (Hoạt động nhóm) Bài tập Giáo viên nêu yêu cầu
-HS làm cá nhân viết vào tập - HS trao đổi kết nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét, chốt lại kết
Một nhà sàn đơn sơ vách núi Bốn bên suối chảy , cá bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa ánh đèn khuya sáng lng đồi
- HS lần lợt đọc lại khổ thơ ( câu thơ- từ ngữ) hoàn chỉnh Củng cố dặn dị:2’
- GV híng dÉn HS chèt lại nội dung
- GV nhận xét học, hớng dẫn HS chuẩn bị sau
T
ự học
Lun viÕt: VẼ Q HƯƠNG I Mơc tiªu:
- Häc sinh lun viÕt bµi “Vẽ q hương”
- Giúp học sinh biết trình bày viết, học sinh viết độ cao chữ - Giáo dục cho HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp
II.Hoạt động dạy học:
* H§1 Giới thiệu - ghi bảng (3p) * HĐ2 Hớng dÉn HS luyÖn viÕt (30p)
(13)- HS tìm nêu chữ khó viết (chúi ngi, đỏ chót )
- GV viết mẫu- HS viết vào bảng - Cho học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên đọc câu cho HS viết - Học sinh lắng nghe viết
- Giáo viên đến em yếu hướng dẫn thêm - Giáo viên đọc bài, học sinh nhìn vào để khảo - Giáo viên chấm bài, nhận xét
* HĐ3 Củng cố, dặn dò (2p)
- Giáo viªn nhËn xÐt chung giê lun viÕt
- Tun dương em viết đẹp, mẫu chữ
- Nhắc nhở em viết sai mẫu chữ luyện viết thêm nhà Thứ sáu, ngày 27 tháng 11 năm 2020
To¸n Luyện tập I- Mục tiêu:
- HS biết giải toán hai phép tính - Bài tập cần làm 1,3,4( a,b)
Ii Đồ dùng dạy học Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học Khởi động :5
- GV kiểm tra lớp vào nháp, HS lên bảng làm:
Gii bi tốn sau:Lớp 3A Có 18 , lớp 3B có nhiều lớp 3A 11 Hỏi hai lớp trồng đợc ?
- GV hớng dẫn HS nhận xét Dạy :
a Giíi thiƯu bµi 2p
b Hớng dẫn thực hành 25p Bài 1: (Hoạt động cá nhân) - Gọi hs đọc toán
- Gợi ý HS phân tích đề sau tóm tắt giải toán vào vở, HS thực bảng phụ GV theo dõi, hớng dẫn thêm cho HS cịn lúng túng
- Híng dÉn HS nhËn xét chữa Bài giải
Hai lần có số tơ rời bến là: 18 + 17 = 35 ( ô tô) Bến xe cịn lại số tơ là: 45 - 35 = 10 ( ô tô) Đáp số: 10 ôtô Bài 3: (Hoạt động cá nhân)
-Yêu cầu HS quan sát sơ đồ minh hoạ nêu thành toán -Nhiều em nêu toán GV chọn đề bi phự hp
-HS giải vào em gi¶i ë b¶ng phơ
- Cả lớp GV nhận xét chốt kết Bài giải
Số học sinh là: 14 + = 22 ( b¹n)
Số học sinh giỏi là: 14 + 22 = 36 ( b¹n )
Đáp số: 36 bạn Bài (Hoạt động nhóm 6)
-HS đọc yêu cầu toán GV hớng dn mu:
(14)- Đại diện nhỏmtình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét chốt lại cách làm
Bài : (HSNK) (Hoạt động cá nhân)
- GV hớng dẫn HSNK làm thêm chữa Củng cố dặn dò :5
- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
- GV nhận xét học, hớng dẫn HS chuẩn bị sau Hoạt động tập thể Sinh hoạt cuối tuần I Mục tiêu:
- Giúp HS nhận xét đánh giá việc làm tuần - Chỉnh đốn nề nếp học tập
- Biết đợc kế hoạch tuần sau II Hot ng dy - hc:
1) Đánh giá tình hình lớp tuần qua
Lp trởng đánh giá tình hình lớp tuần qua Cả lớp lắng nghe:
+ Về mặt học tập: Nêu mặt tốt đạt đợc mặt hạn chế, cần khắc phục
+ Về nếp thể dục, sinh hoạt Sao: Nêu việc làm đợc việc cha làm đợc, cần tiến hành vào thời gian
+ VÒ vệ sinh, trực nhật: Nhận xét vệ sinh cá nhân vệ sinh trờng lớp: Tuyên d-ơng cá nhân điển hình, xuất sắc phong trào vệ sinh, trùc nhËt
+ Về phong trào “ Giữ - viết chữ đẹp”: Đánh giá chung 2) Thảo lun
+ Yêu cầu học sinh thảo luận theo tổ, GV bao quát lớp. + Đại diện tổ phát biĨu ý kiÕn.
3) GV ph¸t biĨu ý kiÕn
+ GV chốt lại u điểm, hạn chế lớp tuần qua. + Giải đáp thắc mắc học sinh ( có ).
+ Nh¾c nhở tập thể, cá nhân thực tốt kế hoạch lớp. + GV phổ biến kế hoạch tuần tới.
+ Thực tốt chơng trình thời khoá biểu tuần 12.
+ Duy trì nếp sinh hoạt Sao sinh hoạt 15 phút đầu + Tăng cờng công tác vệ sinh, trực nhật
+ Thc tốt việc giữ gìn sách vở, viết chữ đẹp 4) Tổng kết tiết học
BUI CHIU
Tập làm văn Nói quê hơng I Mục tiêu :
- Bớc đầu biết nói quê hơng nơi theo gợi ý(BT2) Giảm tải: Bỏ tËp
II §å dïng :
Chép sẵn gợi ý lên bảng( BT 2) III Các hoạt động dạy học
1 Khởi động:4’
- Gọi hs lần lợt đọc th viết - Lớp GV nhận xét
2 Dạy
a GV giới thiệu ghi mục lên bảng 2p b Hớng dẫn làm bµi tËp 26p
Bài tập (Hoạt động lớp, nhóm)
(15)+ Quª em ë ®©u?
+ Em u cảnh vật q hơng? + Cảnh vật có đáng nhớ ?
+Tình cảm em quê hơng nh ? -Nhận xét rút kinh nghiệm cách diễn đạt nội dung - HS tập nói theo nhúm
- Gọi số HS trình bày nói trớc lớp Cả lớp bình chọn HS nói quê hơng hay
- HS làm vào VBT : viết điều em vừa kể thành đoạn văn GV theo dõi, hớng dẫn thêm
- Gọi số HS đọc trớc lớp Lớp GV nhận xét Củng cố dặn dò 3’
- Chốt lại nội dung - Nhận xét giê häc
Tù nhiªn x· hội. Họ nội, họ ngoại. I.Mục tiêu:
-Nờu c mối quan hệ họ hàng nội ngoại biết cách xng hô -Đối với HSNK biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại
*Gi¸o dơc kÜ sống: Giao tiếp ứng xử thân thiện với họ hàng , không
phõn bit.( a vo hoạt động 3) II Đồ dùng dạy học:
- Các hình sgk tr 40, 41 - HS mang ảnh họ hàng nội ngoại III Hoạt động dạy học:
1 Khởi động 3’:
- Gọi 2-3 HS trả lời: Trong gia đình thờng có hệ ? - HS trả lời GV nhận xét b sung
2 Dạy
a Giới thiƯu bµi: 1p.
b Hoạt động 1: Làm việc với SGK (Hoạt động nhóm 6) 8p
- Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm
HS quan H1- sgk trả lời câu hỏi: + Hơng cho bạn xem ảnh ai?
+ Ông bà ngoại Hơng sinh ai? + Quang dẫn cho bạn xem ¶nh ai?
+ Ông bà nội Quang sinh ai?
- Bíc 2: Làm việc lớp: Đại diện nhóm lên trình bày Hỏi: Những ngời thuộc họ nội gồm ai?
Những ngời thuộc họ ngoại gåm nh÷ng ai?
c Hoạt động 2: Kể họ nội, họ ngoại (Hoạt động lớp) ( yêu cầu HS NK) 8’
- Mét sè HS lên giới thiệu với lớp ngời họ hàng - Lớp GV nhận xét
d Hoạt động 3: Đóng vai (Hoạt động nhóm 6) 12p Bớc 1: Tổ chức hớng dẫn
GV chia nhóm thảo luận đóng vai ( nhóm em) Một số tình gợi ý sau:
- Em anh bố đến chơi nhà bố mẹ vắng - Em anh mẹ đến chơi nhà bố mẹ vắng
- Họ hàng bên ngoại có ngời ốm em mẹ đến thăm Bớc 2: Thực hiện.đóng vai
- HS thảo luận nhóm cách ứng xử chuẩn bị đóng vai
(16)* Kết luận: Ơng bà nội ngoại dì, bác ngời họ hàng ruột thịt Chúng ta phải yêu quý, quan tâm, giúp đỡ
3- Cñng cè, dặn dò: 3p
- HS nhắc lại ngời thuộc họ nội, họ ngoại - Giáo viên nhận xÐt tiÕt häc