GIAO AN LOP2 TUAN 5

TRAÛ LÔØI CAÂU HOÛI – ÑAËT TEÂN CHO BAØI – LUYEÄN TAÄP VEÀ MUÏC LUÏC SAÙCH. I/ MUÏC TIEÂU :[r]

TUẦN 5

Thứ hai ngày 12 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC

TIẾT 13,14 CHIẾC BÚT MỰC ( tiết ) I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài.

- Hiểu ND : Cô giáo khen ngợi bạn Mai cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn (trả lời CH 2,3,4,5) ; HS giỏi trả lời câu hỏi

- Giáo dục HS biết giúp đỡ bạn Khuyến khích HS học tập đức tính bạn Mai * Kĩ sống : - Thể thơng cảm

- Hợp tác - Ra định giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

SGK, tranh, ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Trên bè

- Gọi Hs lên đọc trả lời câu hỏi nd

- Gv nhxét, ghi điểm Bài mới: Chiếc bút mực a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa b/ Luyện đọc:

b.1/ Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn

- GV hd phân biệt lời kể với lời nhân vật

 Dẫn chuyện: thong thả, chậm rãi  Giọng Lan: buồn

 Giọng Mai: dứt khốt có chút nuối tiếc

 Giọng giáo: dịu dàng, thân mật b.2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu:

- Hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó: hồi hộp, buồn, bút chì, bút mực

- GV yêu cầu số HS đọc lại - Gv theo dõi, sửa sai

- Haùt

- HS lên đọc trả lời câu hỏi GV đưa

- Quan sát tranh trả lời: lớp học, bạn ngồi viết, trước bạn có lọ mực

- Hs theo dõi

* Đọc đoạn trước lớp:

- Hướng dẫn HS cách ngắt, nghỉ giọng đọc:

 Hướng dẫn HS cách đọc câu dài

“Ở lớp 1A, || HS | bắt đầu viết bút mực, | Mai Lan | phải viết bút chì.

Thế lớp | cịn em | viết bút chì.” ||

- GV hướng dẫn HS đọc tiếp nối đoạn:

 Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn

- GV kết hợp giải nghĩa từ * Đọc đoạn nhóm:

- Gv chia nhóm cho Hs luyện đọc * Thi đọc nhóm

- Cho đại diện nhóm thi đọc - Gv nxét, ghi điểm

* Yêu cầu lớp đọc đồng  Nhận xét, tuyên dương

c/ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

- Hỏi: Trong lớp bạn phải viết bút chì? - Gọi HS đọc đoạn hỏi:

Câu 1: Những từ ngữ cho biết Mai mong viết bút mực?

- Thế lớp bạn phải viết bút chì?

Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Câu 2/ 41:

+ Caâu 3/ 41:

- Cuối Mai làm gì? + Câu 4/ 41:

+ Câu 5/41: d/ Luyện đọc lại

- Cho nhóm (4 em) tự phân vai đọc - Gv nxét, ghi điểm

- HS luyện đọc câu dài - HS đọc giải SGK - Đọc cá nhân, lớp

- Hs phaùt biểu

- Hs luyện đọc nhóm - Hs nxét, sửa sai cho bạn - Đại diện nhóm thi đọc - hs nxét, bình chọn

- Cả lớp đọc - Hoạt động lớp - Đọc

- Bạn Lan Mai

- Câu1: Thấy Lan cô gọi lên bàn cô lấy mực Mai hồi hộp nhìn cơ, buồn (HS KG)

- Một Mai

+ Câu 2: - Lan quên bút nhà gục đầu xuống bàn khóc

+ Câu 3: - Vì nửa muốn cho bạn mượn nửa lại không muốn

- Đưa bút cho Lan mượn

+ Câu 4: - Mai thấy tiết, Mai nói: “ Cứ để bạn Lan viết trước” + Câu 5: Vì Mai biết giúp đỡ bạn - Các nhóm tự phân vai đọc lại - Hs nxét bình chọn

4/ Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện khuyên điều gì? - Gv tổng kết bài, gdhs ( KNS )

- Dặn chuẩn bị cho tiết kể chuyện - Nxét tiết học

- Hs n xét tiết học

TỐN TIẾT 16 38 + 25 I MỤC TIÊU :

- HS biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải tốn phép cộngcác số đo có đơn vị dm

- Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số - BT cần làm: B1 (cột 1,2,3) ; B3 ; B4 (cột 1)

- Rèn HS u thích mơn tốn II CHUẨN BỊ:

Que tính – Bảng gài – Nội dung tập viết sẵn lên bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cuõ:

- GV gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau:

 HS đặt tính tính: 48 + 5, 29 +  HS giải tốn: Có 28 hịn bi, thêm

5 bi Hỏi tất có bi?

- GV nhận xét chấm điểm 3 Bài mới: 38 + 25

a/ GV gt, ghi tựa

b/ Giới thiệu phép tính cộng 38 + 25 * Bước 1:

- Nêu tốn: Có 38 que tính, thêm 25 que tính Hỏi tất có que tính? - Để biết tất có que tính ta làm nào?

* Bước : Tìm kết quả. - Thao tác que tính

- Có tất que tính?

- Vậy 38 cộng với 25 bao nhiêu? * Bước 3: Đặt tính thực phép tính.

- Trị chơi vận động - HS lên thực - Hs nxét, sửa

- HS nghe phân tích đề toán - Thực phép cộng: 38 + 25 - Có 63 que tính

- Bằng 63

+ 3825 63

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính, HS khác làm nháp

- Hỏi: Em đặt tính nào? - Nêu cách thực phép tính?

- Yêu cầu HS khác nhắc lại cách đặt tính, thực phép tính 38 + 25

 Nhận xét, tuyên dương c/ Thực hành

* Baøi 1/ 21: (Cột 1,2,3) Tính

- u cầu HS tự làm vào bảng Gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng

- Gv nxét, sửa

* Bài 3/ 21: Y/c Hs làm - Hd Hs làm

- Gv chấm, chữa * Bài 4/ 21: ND ĐC cột

- Gv hd y/c Hs làm phiếu cá nhân

- Gv nxét, sửa: 8+4 < 8+5 9+7 > 9+6 9+8 = 8+9 4/ Củng cố - dặn dị:

- Gv tổng kết - gdhs

- Dặn làm vbt Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nxét tiết học

- Viết dấu cộng kẻ vạch ngang - Tính từ phải sang trái Cộng 13, viết nhớ Cộng thêm Vậy 38 cộng 25 63

- HS nhắc lại * Bài 1:

- HS làm baøi

38 58 68 44 + 45 +36 + + 8 83 94 72 52 - HS nhận xét

* Bài 3: Hs làm Bài giải

Con kiến phải hết đoạn đường dài là:

28 + 34 = 62( dm) Đáp số: 62 dm * Bài 4: Hs làm - Hs nxét, sửa

- Hs nghe - Nxét tiết học Thứ ba ngày 13 tháng năm 2011

TẬP VIẾT TIẾT5 CHỮ HOA: D I MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa D ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Dân (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh (3 lần)

- Rèn tính cẩn thận Yêu thích chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Chữ hoa: Chữ C - Yêu cầu HS viết chữ C, Chia

- Câu Chia sẻ bùi nói gì?

- Giơ số viết đẹp, nhận xét – Tuyên dương

3 Bài mới: Chữ hoa: Chữ D a/ GTb: GVgt ghi tựa bài. b/ HD viết chữ hoa:

* Quan sát nhận xét

- GV treo mẫu chữ D (Đặt khung)

- GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét + Bước 1: Quan sát nhận xét

- Chữ D hoa cao li? Gồm có nét? + Bước 2: Hướng dẫn cách viết

- Đặt bút đường kẻ viết nét lượn đầu theo chiều dọc, chuyển hướng viết tiếp nét cong phải tạo thành vòng xoắn nhỏ chân chữ, phần cuối nét cong lượn hẳn vào trong, dừng bút đường kẻ

+Bước 3: GV viết mẫu bảng lớp

- GV viết mẫu chữ D (cỡ vừa, cỡ nhỏ) bảng lớp

- Nhaéc lại cách viết

+ Bước 4: Hướng dẫn HS viết bảng theo dõi HS viết

- Gv nxét, sửa sai

c/ Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

+ Bước 1: Tìm hiểu ý nghĩa câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng: Dân giàu nước mạnh - Giảng nghĩa câu Dân giàu nước mạnh ước mơ, nhân dân giàu có đất nước hùng mạnh

- Hát

- Viết bảng - HS nhắc lại

- HS quan sát, nhận xeùt

- Cao li đường kẻ ngang, có nét lượn đầu dọc, nét cong phải nối liền

- HS theo doõi

- HS viết bảng chữ D (cỡ vừa cỡ nhỏ)

- Hs quan saùt

* Bước 2: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - GV đặt câu hỏi:

Độ cao chữ D, h li? Chữ g cao li?

Các chữ â, n, I, a, u, n, ư, ơ, c cao li?

Khoảng cách chữ nào?

GV lưu ý: Chữ D â không nối liền nét, khoảng cách â D gần nhỏ khoảng cách bình thường

+ Bước 3: Gv viết mẫu chữ Dân( cỡ vừa nhỏ)

+ Bước 4: Luyện viết bảng chữ Dân - GV theo dõi, nhắc cách viết

d/ Luyện viết tập viết. * Bước 1:

- Lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút

- GV lưu ý HS quan sát kỹ dòng kẻ để đặt bút viết cho

* Bước 2:

- Hướng dẫn viết vào

+ 1dòng D cỡ vừa, dòng D cỡ nhỏ +1 dòng Dân õvừa1 dòng Dân cỡ nhỏ + dòng Dân giàu nước mạnh cỡ nhỏ - GV yêu cầu HS viết, theo dõi HS yếu kém. 4 Củng cố – Dặn dị :

- GV chấm số - Nhận xét, tuyên dương - Về viết baøi cho xong

- Chuẩn bị: Luyện viết chữ Đ - Nxét tiết học

- Cao li rưỡi

- Cao li rưỡi li rưỡi nằm dòng kẻ dưới, li nằm dòng kẻ

- Cao li

- Khoảng cách viết chữ O

- Hs theo doõi

- HS viết bảng chữ Dân (2, lần)

- HS tự nêu

- HS thực theo yêu cầu GV

- Hs theo dõi - Nxét tiết học

CHÍNH TẢ( tập chép) TIẾT CHIẾC BÚT MỰC I MỤC TIÊU:

- Chép xác , trình bày CT (SGK)

II CHUẨN BỊ:

Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, giấy khổ to viết nội dung tập 3b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định :

2 Kiểm tra cu õ : Trên bè

- HS viết bảng lớn + bảng con: Dế Trũi, ngao du, dỗ em, ăn giỗ, dịng sơng, rịng rã, vần thơ, vầng trăng, dân làng, dâng lên

- Gv nxét, sửa

3 Bài mới: Chiếâc bút mực a/ Gtb: Gvgt,ghi tựa.

b/ Hd tập chép:

* GV treo bảng phụ đọc Tại Lan khóc?

Bài viết có câu?

* Phát từ viết sai viết từ khó

- GV gạch chân từ cần lưu ý - HS nêu điểm (âm, vần) hay viết sai

- Đọc câu có dấu phẩy - Y/c Hs viết bảng

 Nhận xét

* Y/c Hs viết vào

- GV giúp HS yếu chép cho kịp lớp - GV đọc toàn

- Chấm 10 nhận xét c/ Hd làm tập:

* Baøi 2: Hs laøm baûng

- Nhận xét, sửa: Tia nắng, đêm khuya, mía

* Bài 3b(miệng) -Gv nêu y/c Hs trả lời

 Nhận xét, chốt lại: Xẻng, đèn, khen 4 Củng cố – Dặn dò :

- Gv tổng kết bài, gdhs

- Về sửa hết lỗi, xem trước Cái trống

- Hát

- Hs viết bảng - Hs nhận xét

- Hs nhắc lại

- HS đọc

- Vì Lan cho phép viết bút mực Lan lại quên không đem

- Đề câu

- Bút mực, lớp, qn, lấy, mượn, viết, ồ, khóc, Mai, Lan

- HS đọc câu (4 HS đọc)

- HS viết bảng con: bút mực, lớp, quên, lấy, mượn, Mai, Lan

- Nêu cách trình bày

- Nhìn bảng phụ chép vào - HS soát lại

- Đổi sửa lỗi (mở SGK)

* Bài 2: Bảng - Hs làm * Bài 3b(miệng) - HS đọc y/c

- Hs trả lời- nxét, sửa sai - Hs theo dõi

trường em

- Nhận xét tiết học,

TỐN

TIẾT 17 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng cộng với số.

- Biết thực phép cộng có nhớ tong phạm vi 100, dạng 28 +5 ; 38 + 25 - Biết giải tốn theo tóm tắt với phép cộng

- BT cần làm : B1 ; B2 ; B3

- HS yêu thích mơn tốn, làm đúng, cẩn thận II CHUẨN BỊ:

Đồ dùng phục vụ trò chơi, bảng phụ.Sách giáo khoa. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.: Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: 38 + 25

- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau:

8 + … +

8

+ …

+

8 + … +

8

+ …

+  Nhận xét tuyên dương

3 Bài mới: Luyện tập a/ Gtb: GV gt, ghi tựa b/ Thực hành:

* Bài 1/ Trang22:

- Nêu yêu cầu

8 + = + =

8 + = + =

8 + = + =

18 + = 18 + =

 Sửa – nhận xét * Bài 2/ Trang 22: -Yêu cầu

- Yêu cầu HSlàm bảng - Gv nxét, sửa

* Baøi 3/ Trang 24:

- Yêu cầu HS nêu đề

- Nhìn vào tóm tắt cho biết tốn cho biết

- Hát

- HS làm - Hs nxét

- HS nhắc lại tựa - Hoạt động lớp * Bài 1: Tính nhẩm - HS làm miệng - Hs nxét, sửa

* Bài 2: Đặt tính tính - HS làm

- Hs nxét, sửa * Bài 3: Hs làm

gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- GV ghi tóm tắt bảng phụ  GV sửa bài, nhận xét * Bài 4/ 22: ND ĐC 4 Củng cố – Dặn dò : - Về nhà làm BT5

- Chuẩn bị: Hình chữ nhật – hình tứ giác - Nxét tiết học

Giải

Cả hai gói kẹo có là: 28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đáp số : 54 - Hs theo dõi

- Nxét tiết học

Thứ tư, ngày 14 tháng 09 năm 2011 TẬP ĐỌC

TIẾT15 MỤC LỤC SÁCH I MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch văn có tính liệt kê

- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (Trả lời CH 1,2,3,4) - HS khá, giỏi trả lời CH

-HS u thích cơng việc tìm tịi tác phẩm thiếu nhi II CHUẨN BỊ :

-Bảng phụ viết 1, dòng mục lục để hướng dẫn HS luyện đọc.Sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định :

2 KTBC: Chiếc bút mực

- Gọi HS lên bảng đọc + trả lời câu hỏi nd

- Gv nxét, ghi điểm 3 Bài mới: Mục lục sách a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa b/ Luyện đọc:

b.1/ Gv đọc mẫu toàn b.2/ Luyện đọc, giải nghĩa từ * Đọc mục lục

- Hd đọc (đọc theo thứ tự trái sáng phải), ngắt nghỉ rõ:

Một || Quang Dũng || Mùa coï || Trang 7 ||

Hai || Phạm đức || Hương đồng cỏ nội ||

- Haùt

- Hs đọc theo y/c - Hs nxét

- Hs nhắc lại

- Hs nghe, theo dõi

Trang ||

- Yêu cầu HS đọc nối thứ tự mục hết

- Gọi vài HS đọc

* Yêu cầu HS đọc mục nhóm (GV theo dõi, hướng dẫn đọc đúng)

* Cho HS thi đọc trước lớp - Nhận xét, ghi điểm

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại toàn - Hỏi:

 Tuyển tập có chuyện nào?

 Có tất truyện?

 Truyện “Người học trị cũ” trang? Nói tiếp: Trang 52 trang bắt đầu truyện “Người học trị cũ” (Nếu có tuyển tập truyện ngắn hay dành cho thiếu nhi tập 6, GV mở cho HS xem)

 Truyện “Mùa cọ” nhà văn nào?

 Mục lục sách dùng để làm gì?

- GV nói: Đọc mục lục sách, biết sách viết gì? Có phần nào? … Để ta nhanh chóng tìm cần đọc

- GV nhận xét – Tuyên dương

* Hướng dẫn HS đọc, tập tra mục lục sách Tiếng Việt – Tập

 Yêu cầu HS mở mục lục SGK Tiếng Việt tập Tìm tuần

 Gọi HS neâu

 Chia dãy thi hỏi – đáp nhanh Dãy A hỏi, dãy B trả lời

 Nhận xét – Tuyên dương đội nói nhanh, xác

- Hs nối tiếp đọc mục lục đến hết

- số Hs đọc

- Hs luyện đọc nhóm - HS quan sát

- Hs thi đọc

- Hs nxét, bình chọn - HS đọc thầm

- HS nêu tên truyện - Có truyện

- Trang 52 - Quang Duõng

- Tìm truyện, học trang nào, tác giả nào?

- HS dò tìm

- HS đọc lại mục lục tuần theo cột hàng ngang (Tuần – chủ điểm – phân môn – nội dung – trang)

Vd: Tuần 5, Chủ điểm: Trường học Tập đọc: Chiếc bút mực Trang 40

- Kể chuyện Chiếc bút mực T/ 41 - Đại diện dãy thi

- A1: Bài tập đọc “Cái trống trường em” trang nào?

- B1: Trang 45

- A2: Có tả:

Bài 1: Tập chép “Chiếc bút mực”, phân biệt ia / ya, en / eng, l / n

Bài 2: Nghe viết “Cái trống trường em”, phân biệt I / iê, l / n, en / eng

- A3: Tiết luyện từ câu tuần học gì? Trang nào?

d/ Luyện đọc lại:

- Trò chơi “Gọi tên”: hướng dẫn luật chơi – bắt đầu

 GV nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố – Dặn doø :

- Nhắc nhở HS luyện đọc tập tra mục lục để hiểu qau nội dung sách trước đọc sách

- Nhận xét tiết học

- Lượt HS tham gia: bị gọi trúng tên đứng lên đọc

- Nhận xét

- Tra tìm mục lục - Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT TÊN RIÊNG CÂU KIỂU:AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU:

- Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1) ; bước đầu biết viết hoa tên riêng VN (BT2)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai ? (BT3) - Yêu thích môn Tiếng Việt

* GD HS thêm yêu quý MT sống II CHUẨN BỊ:

Bút 3, tờ giấy khổ to.Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Từ vật Tư : Ngày – Tháng – năm

- Đặt câu hỏi trả lời Câu hỏi ngày, tháng, năm, tuần, ngày tuần

 Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: Tên riêng.Câu kiểu Ai ? a/ Gtb: Gv gt, ghi tựa

b/ Hd làm tập:

* Bài 1/44: Phân biệt từ vật với tên riêng vật

- GV hướng dẫn em phải so sánh cách viết từ nhóm với từ nằm ngồi ngoặc đơn nhóm

- Kết luận: Các từ cột tên chung

- Hát

- 2, HS làm lại BT2 - Hs nxét

* Bài 1:

- HS đọc yêu cầu

- Nhóm từ khơng viết hoa, nhóm từ viết hoa

- Nhận xét

không viết hoa Các từ cột tên riêng dịng sơng, núi, thành phố hay người phải viết hoa chữ đầu tiếng Ghi lên bảng “Tên riêng người, sông, núi … phải viết hoa”

* Bài 2/44: Viết hoa tên riêng từng vật

- GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài, em chọn tên bạn lớp viết xác, đầy đủ họ tên bạn Sau viết tên dịng sơng, hồ, núi, thành phố mà em biết (Viết nhiều tốt)

 Chữa bài, Nhận xét – Tuyên dương

* Bài 3/44: Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) gì?

- GV hướng dẫn: Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) gì? Để giới thiệu trường em, mơn học em u thích làng (xóm, bản, ấp, phố) em

- Ghi mẫu lên bảng

M: Môn học em yêu thích môn tiếng việt

- GV nhận xét – Sửa chữa lại câu chưa

+ Trường em trường tiểu học Thiện Hưng B

+ Mơn em u thích mơn tốn + Ấp em ấp

* GD HS thêm yêu quý MT sống. 4 Củng cố – Dặn dò :

- Trị chơi: Thi đua viết tên riêng, GV đọc số tên cho em biết

- Nhận xét – Tuyên dương - Chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học, khen HS học tốt có cố gắng

ghi nhớ

* Baøi 2:

- HS đọc yêu cầu - Hs làm bảng

VD: Lê Thị Thanh Hương sông Bé

* Bài 3: Hs làm - Cả lớp viết vào

- 2, em làm tờ giấy khổ to đính lên bảng lớp

- Cho số em đọc lên câu - Từng cặp thi hỏi đáp trước lớp - Nhận xét

- 1, HS nhắc lại cách viết tên riêng - Mỗi tổ cử em lên viết Tổ viết đúng, nhanh, đẹp tổ thắng

- Nhận xét tiết học RÈN LUYỆN TỪ VAØ CÂU

- HS biết viết hoa tên riêng

- Rèn cáh đặt câu theo mẫu: Ai ( gì, ) gì?

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Oån định: B Bài BDPĐ: 1 Giới thiệu bài: 2 Các tập:

Bài 1: Đọc từ cột sau: A/ giáo, xí nghiệp, bạn.

B/ cô Mai, xí nghiệp giấy Tân Mai, bạn Nga

?- Từ cột dùng để nhiều vật? - Từ cột dùng để vật? - Từ vật viết hoa hay từ để nhiều vật viết hoa?

Bài 2: Hãy viết: - Họ tên em

- Họ tên ba, mẹ em - Tên phường em

Bài 3: Viết câu theo mẫu: Ai ( gì, ) gì? Để:

- Giới thiệu người em yêu quý nhà

- Giới thiệu truyện em thích - Chấm số bài, nhận xét

C Củng cố – dặn dò :

- Tên riêng người, núi, sông … em cần phải viết nào?

- hát

- số HSTB trả lời: Cột A: Chỉ nhiều vật Cột B: Chỉ vật

Từ vật viết hoa - Hai HS khá, giỏi thi đua bảng lớp - Lớp làm vào

- Hai em làm mẫu - Lớp làm

TỐN

TIẾT 18 HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC

I.MỤC TIÊU:

- Nhận dạng gọi tên hình chữ nhật, hình tam giác - Biết nối điểm để có hình chữ nhật, hình tam giác

- BT cần làm : B1 ; B2 (a,b)

- Rèn HS tính nhanh nhẹn, đúng, xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập - HS lên bảng đặt tính tính

18 + 35 78 +

38 + 14 28 + 17

- Nhận xét cho điểm HS

3 Bài mới: Hình chữ nhật – Hình tứ giác a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa

b/ Giaûng bài:

b.1/ Giới thiệu hình chữ nhật

- GV dán (treo) lên bảng miếng bìa hình chữ nhật nói: Đây hình chữ nhật

- GV yêu cầu HS lấy đồ dùng hình chữ nhật

- GV vẽ lên bảng hình ABCD hỏi:  Đây hình gì?

 Hãy đọc tên hình?  Hình có đỉnh?

 Đọc tên hình chữ nhật có phần học?

 Hình chữ nhật giống hình học? b.2/ Giới thiệu hình tứ giác

- GV hỏi câu hỏi tương tự

- GV nêu: hình có cạnh, đỉnh gọi hình tứ giác

- Hỏi: Có người nói hình chữ nhật hình tứ giác Theo em hay sai? Vì sao? - Hãy nêu tên hình tứ giác

c/ Thực hành : * Bài trang 23:

- Gọi HS yêu cầu - Gv nxét, sửa

* Bài trang 23:(ND ĐC câu c) - Yêu cầu đọc đề

- GV nxét, sửa * Bài ND ĐC

4 Củng cố – Dặn dò :

- Haùt

- HS làm bảng lớp - Hs nxét

- Quan saùt

- HS tìm hình chữ nhật, để trước mặt bàn nêu: Hình chữ nhật

- Hình chữ nhật - ABCD

- đỉnh

- Hình chữ nhật ABCD, MNPQ, EGHI

- Gần giống hình vuông

- Hs theo doõi

- HS trả lời theo suy nghĩ - ABCD, MNPQ, EGHI, CDEG, PQRS, HKMN

* Baøi1:

- Dùng thước bút nối điểm để

 Hình chữ nhật  Hình tứ giác * Bài :Hs làm miệng a) hình tứ giác

- GV nhận xét – tuyên dương

- Chuẩn bị bài: Bài toán nhiều - Làm lại tập sai

- Nxét tiết học

- Hs theo dõi - Nxét tiết học

Thứ năm ngày 15 tháng 09 năm 2011 CHÍNH TẢ ( Nghe- viết)

TIẾT 10 CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM

I MỤC TIÊU:

- Nghe-viết xác, trình bày hai khổ thơ đầu Cái trống trường em - Làm BT (2) a/b, BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV tự soạn ( GV nhắc HS đọc thơ Cái trống trường em (SGK) trước viết CT -Rèn tính cẩn thận cho HS

II CHUẨN BỊ:

Phấn màu, câu hỏi nội dung đoạn viết, bảng phụ.Bảng con, viết, tập, đồ dùng học tập đầy đủ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra cũ: Chiếc bút mực - GV yêu cầu HS viết: Tia nắng, đêm khuya, mía, xẻng, đèm điện, khen, e thẹn.

- Nhận xét

3 Giới thiệu bài: Cái trống trường em a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa.

b/ Hd nghe - vieát:

* Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn viết - GV đọc lần

- Hai khổ thơ nói gì?

- Trong khổ thơ có dấu câu? Kể ra? * Hoạt động 2: Phát từ hay viết sai:

- GV gạch chân từ cần lưu ý

- HS nêu điểm (âm, vần) hay viết sai, có chữ phải viết hoa?

- Vì sao?

- Hát

- HS viết bảng lớn bảng - HS nxét

- Hoạt động lớp - HS đọc lại

- Về trống trường lúc bạn HS nghỉ hè

- Dấu câu: dấu chấm dấu chấm hỏi

- Trống, nghỉ, ngẫm nghó, buồn, tieáng

- Chữ

- GV yêu cầu HS viết vào bảng từ khó

 Nhận xét - Gv đọc lần

Hoạt động 3: Viết

- GV yêu cầu HS nêu lại cách trình bày - GV đọc cho Hs viết

- GV đọc lại tồn

- Y/c Hs tự sốt lỗi nhìn bảng phụ - GV chấm số nhận xét * Hoạt động 4: Hd làm tập * Bài a:

- Y/c Hs hoạt động nhóm

- Gv nxét, sửa: a) long lanh, nước, non * Bài a:

- GV nêu luật chơi: trò chơi tiếp sức bạn dãy

- Nhận xét chốt lại: a) nón, non, nối… Lưng , lợn, lửa…

4 Củng cố – Dặn dò: - Gv tổng kết bài, gdhs

- Về sửa hết lỗi, làm tập - Nhận xét tiết học

- HS viết bảng

Trống, nghỉ, ngẫm nghó, buồn, tiếng - Nêu cách trình bày

- HS viết - HS dò lại

- Đổi sửa lỗi (Mở SGK) * Bài 2a:

- HS đọc yêu cầu - HS làm phiếu nhóm

- nhóm trình bày kết thảo luận Hs nxét, sửa

* Baøi 3a:

- bạn / dãy chơi tiếp sức

- Các nhóm nxét, bình chọn nhóm nhanh

Nhận xét tiết học

RÈN CHÍNH TẢ

CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU:

- Học sinh trung bình viết đúng, rị ràng khổ thơ đầu ; Cái trống trường em

- Học sinh khá, giỏi viết đẹp, trình bày

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Oån định: B Bài BDPĐ: 1 Giới thiệu bài: 2 HD viết tả: - Đọc mẫu viết:

1 số HS nhắc tựa

? Mỗi khổ thơ có dịng ? ?Có dấu câu ?

? Tìm chỗ viết hoa? Vì viết hoa?

- Luyện viết từ khó: - Đọc cho HS viết

- Chấm, chữa bài: – bài, nhận xét 3 Bài tập:

- Tìm từ chứa tiếng có vần en/ eng? Nhận xét, chốt

C Củng cố – dặn dò:

Tun dương em viết đúng, đẹp, trình bày yêu cầu

Chuẩn bị sau

- Một số HS trả lời

- HS trung bình viết bảng lớp Lớp viết bảng

- Viết vào

- Thảo luận nhóm đôi - Nêu miệng

VD: - đèn, hoa sen, dế mèn - xẻng, leng keng

Nhận xét tiết học TOÁN

TIẾT 19 BÀI TỐN VỀ NHIỀU HƠN

I MỤC TIÊU:

-HS biết giải trình bày giải toán nhiều - BT cần làm : B1 (khơng u cầu HS tóm tắt) ; B3 - HS u thích mơn tốn, làm tốn nhanh, II CHUẨN BỊ:

Quaû cam nam châm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Hình chữ nhật, hình tứ giác

- GV nhận xét – Tuyên dương – Cho điểm 3 Bài mới: Bài toán nhiều hơn

a/ Gtb: Gv gt, ghi tựa b/ Giảng bài:

* Hoạt động 1: Giới thiệu toán nhiều

- GV gài cam lên bảng nói hàng có cam.Hàng có cam, thêm cam (GV gài thêm

- Haùt

- HS làm bảng lớp

- Hs theo dõi, quan sát so sánh số cam hàng

quaû)

- Hãy so sánh số cam hàng với nhau? - Vậy hàng nhiều hàng quả?

- Muốn biết hàng có cam ta thực tóm tắt sau:

Tóm tắt: Hàng trên: quaû

Hàng nhiều hàng trên:

Hàng : … quả? * Hoạt động 2: Thực hành :

* Bài trang 24: - HS đọc yêu cầu 1. - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS làm vào phiếu cá nhân - Nhận xét, sửa

* Bài trang 26: ND ĐC

* Bài trang 26: Y/c Hs làm - Gv hd tóm tắt làm nhắc Hs cao nhiều

Toùm tắt Mận cao: 95cm

Đào cao Mận: 3cm Đào cao: … cm?

- Gv chấm, chữa Củng cố – Dặn dò : - Gv tổng kết bài, gdhs

- Về nhà chuẩn bị bài: Luyện tập - Sửa lại toán làm sai - Nxét tiết học

- Hs thực giải Giải:

Số cam hàng dưới: + = (quả) Đáp số: * Bài trang 24:

- HS đọc

- Hoà có bơng hoa Bình nhiều Hồ bơng hoa

- Hỏi lan có bút chì? - HS laøm baøi

* Bài trang 26: - Hs làm

Bài giải Đào cao là: 95+ = 98( cm) Đáp số: 98 cm - Hs nxét sửa

- Hs theo dõi - Nxét tiết học

Thứ sáu, ngày 16 tháng 09 năm 2011 TẬP LAØM VĂN

I MỤC TIÊU:

-HS biết dựa vào tranh vẽ, trả lời câu hỏi rõ ràng, ý (BT1) ; bước đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho (BT2)

( Đ/C: Hs dựa theo mục lục sách, nói tên Tập đọc tuần 6)

- Biết đọc mục lục tuần học, ghi (hoặc nói) tên tập đọc tuần

-Giáo dục HS có ý thức giữ vệ sinh nơi công cộng * Kĩ sống : - Giao tiếp - Hợp tác

- Tư sáng tạo : độc lập suy nghĩ - Tìm kiếm thơng tin II CHUẨN BỊ: Tranh, SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Cảm ơn, xin lỗi - Gọi HS lên bảng để kiểm tra  Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Trả lời câu hỏi Đặt tên cho bài. Luyện tập mục lục danh sách

* Bài 1/47: Dựa vào tranh để kể thành câu chuyện (

* Bức tranh 1: Bạn trai vẽ đâu?

* Bức tranh 2: Bạn trai nói với bạn gái?

* Bức tranh 3: Bạn gái nhận xét nào?

* Bức tranh 4:

- Hai bạn làm gì? - Vì không nên vẽ bậy?

- GV: Bây em ghép nội dung tranh thành câu chuyện

- Gọi nghe HS trình bày - Gọi HS nhận xét

- Chỉnh sửa cho HS

- Cho điểm em kể tốt Gợi ý:

- Một bạn trai vẽ hình hươu đen lên bức tường trắng nhà trường Một bạn

- Haùt

- HS đóng vai Tuấn truyện “Bím tóc sam” để nói lời xin lỗi bạn Hà

- HS đóng vai Lan truyện “Chiếc bút mực” để nói lời cảm ơn bạn Mai

* Baøi 1/47:

- Bạn vẽ ngựa tường trường học

- Mình vẽ có đẹp khơng?

- Vẽ lên tường làm xấu bẩn trường lớp - Quét vôi lại

- Vì vẽ bậy làm bẩn tường, xấu mơi trường xung quanh

- HS trình bày nối tiếp tranh

- HS kể lại toàn câu chuyện

gái qua, bạn trai liền hỏi:”Mình vẽ có đẹp khơng?” Bạn gái ngắm nghía lát lắc đầu nói:”Bạn vẽ đẹp vẽ lên tường làm xấu trường lớp lắm” Nghe bạn gái nói vậy, bạn trai hiểu hai bạn lấy xô, chổi quét vôi lại tường.

* Bài 2/47: Đặt tên cho câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS nói tên truyện đặt - Gv nxét, sửa

* Bài tập 3: Đọc mục lục viết tên bài tập đọc

( Đ/C: Hs dựa theo mục lục sách, nói tên các tập đọc tuần 6) ( KNS )

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Y/c Hs mở mục lục tuần 6, sách T Việt tập

- Yêu cầu HS đọc tập đọc - Theo dõi, uốn nắn HS làm - Nhận xét

4 Củng cố – Dặn doø :

- Câu chuyện Bức vẽ tường khun điều gì? (Khơng nên vẽ bậy lên tường) giáo dục ý tưởng

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe tập soạn mục lục

- Nhxét tiết học

* Bài 2/47 - HS đọc

- Không nên vẽ bậy - Bức vẽ làm hỏng tường - Đẹp mà không đẹp * Bài tập 3/47( Miệng) - HS

- Đọc thầm

- HS nối tiếp đọc tên tập đọc tuần

- Đọc làm

- Hs phát biểu - Nxét tiết học ƠN TẬP LÀM VĂN

TRẢ LỜI CÂU HỎI – ĐẶT TÊN CHO BAØI – LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH.

I/ MỤC TIÊU :

- Rèn hs dựa vào tranh câu hỏi, kể lại nội dung tranh, liên kết câu thành câu chuyện

- Reøn hs cách đặt tên cho truyện

- Rèn kể lại tồn câu chuyện lời thật hấp dẫn

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.

2.Dạy : Giới thiệu bài. Bài tập.1

-Tranh : Hỏi : Bạn trai vẽ đâu ? -Tranh : Bạn trai nói với bạn gái ? -Tranh : Bạn gái nhận xét ? -Tranh : Hai bạn làm ?

-Vì không nên vẽ bậy ?

-Em ghép nội dung tranh thành câu chuyện

-Chỉnh sửa cho HS Nhận xét.Cho điểm Bài : u cầu ?

-Nhận xét

Bài : Yêu cầu ?

-Em đọc tập đọc mục lục ?

-Nhận xét

3.Củng cố : Câu chuyện vẽ trên tường khuyên điều ?Nhận xét tiết học

4.

Dặn dò : Tập kể lại câu chuyện tập soạn mục lục

-Bạn trai vẽ ngựa lên tường ở trường học

-Vẽ lên tường làm xấu trường lớp -Vẽ lên tường làm xấu trường lớp -Quét vôi lại tường cho

-Vì vẽ bậy làm bẩn tường, xấu mơi trường chung quanh

-Suy nghó

-4 em lên trình bày nối tiếp tranh -2 em kể lại tồn chuyện

-Nhận xét

-Đặt tên khác cho truyện :

-Từng em nói tên truyện : Không nên vẽ bậy Bức vẽ làm hỏng tường Đẹp mà không đẹp Bức vẽ

-Đọc mục lục sách Đọc thầm -3 em đọc tên tập đọc -HS đọc làm

-Không nên vẽ bậy lên tường -Tập kể chuyện, tập soạn mục lục

TỐN

TIẾT 20 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- HS Biết giải trình bày giải toán nhiều tình huồng khác

- BT cần làm : B1 ; B2 ; B4 -HS ham thích học toán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Bài toán nhiều - GV yêu cầu HS nêu cách làm toán nhiều

- GV đưa ví dụ yêu cầu HS làm giải  Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Luyện tập * Bài 1/ 25:

- Yêu cầu HS đọc đề - Gọi HS lên bảng ghi tóm tắt - Y/c Hs làm bảng

-GV nhận xét, sửa * Bài 2/25:

- u cầu HS nhìm vào tóm tắt, đọc đề toán - Yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét Bài 3/25 : ND ĐC

* Bài 4/25 - Gọi HS đọc đề câu a - Yêu cầu HS tự làm

Tóm tắt:

AB dài : 10 cm

CD dài AB :2 cm

CD dài :… cm ?

4 Củng cố – Dặn dò : - Gv tổng kết bài, gdhs - Về chuẩn bị bài: + - GV nhận xét tiết học

- Haùt

- HS thực theo yêu cầu GV - Hs nxét, sửa

* Bài 1/ 25: - HS đọc đề - HS làm

- Hs nxét, sửa chữa Bài :2 Bài giải Số bưu ảnh Bình có:

11 + = 14 (bưu ảnh) Đáp số: 14 bưu ảnh Bài 4/25:- Đọc đề

HS trình bày giải Giải:

Đoạn thẳng CD dài là: 10 + = 12 (cm)

Đáp số:12 cm - Hs theo dõi

- Hs nhaän xét tiết học

 Bổ sung: DUYỆT CỦA BLĐ: