giao an lop2 tuan 24

Kế hoạch bài giảng tuần 24 Từ ngày14 tháng 2 năm đến ngày18 tháng 2 năm 2010 Thứ Môn Tên bài Hai Tập đọc Quả tim khỉ Tập đọc Quả tim khỉ Mỹ thuật Gv chuyên Toán luyện tập Đạo đúc Lòch sự khi nhận và gọi điện thoại Ba Tập đọc Voi nhà Toán Bảng chia 4 Thể dục Đi kiễng got hai tay chống hông. Trò chơi: Nhảy ô Âm nhïac Gv chuyên Chính tả Nghe – viết: Quả tim khỉ Tư Toán Một phần tư Tập viết Chữ hoa U Ư TN&XH Cây sống ở đâu Kể chuyện Quả tim khỉ Năm LT Và câu Từ ngữ về loài thú. Dấu chấm, dấu phẩy. Toán Luyện tập Chính tả Nghe – viết: Voi nhà Thủ công n tập chủ đề phối hợp gấp, cắt, dán. Sáu TLV Đáp lời phủ đònh, nghe và trả lời câu hỏi. Toán Bảng chia 5 Thể dục đi nhanh chuyển sang chạy. Trò chơi: Kết bạn Sinh hoạt Tuần 24 1 Thứ hai, ngày 14 tháng 2 năm 2011 Tập đọc Tiết 70 + 71: Quả tim khỉ I. Mục tiêu: - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. - Hiểu ND: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhng Khỉ đã khôn khéo thoát nạn. Những kẻ bội bạc nh Cá Sấu không bao giờ có bạn. (trả lời đợc CH 1,2,3, 5) HS khá, giỏi trả lời đợc CH 4. II. Đồ dùng dạy và học : - Tranh minh họa bài tập đọc. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy và học. TIếT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài S Tử xuất quân : +S Tử muốn giao việc cho thần dân bằng cách nào? +Voi, Gấu, Cáo, Khỉ đợc giao những việc gì? - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1: Luyện đọc *Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lợt. - Cho học sinh đọc, tập trung vào những học sinh mắc lỗi phát âm: leo trèo, quẫy mạnh, sần sùi, nhọn hoắt, lỡi ca, trấn tĩnh, lủi mất - Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dơng. b. Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn và ngắt giọng. - Giáo viên y/c HS giải nghĩa từ nh trong SGK * Luyện đọc theo nhóm: - Yêu cầu học sinh đọc trong nhóm. - Giáo viên theo dõi uốn nắn. * Thi đọc: - Yêu cầu HS thi đọc đoạn hoặc cả bài. - Giáo viên và HS khác nhận xét tuyên dơng. TIếT 2 c. Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài. - Gọi học sinh đọc đoạn 1 của bài. - Giáo viên hỏi : +Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng của Cá Sấu? +Khỉ gặp Cá Sấu trong hoàn cảnh nào? - Gọi học sinh đọc đoạn 2, 3, 4. - Giáo viên hỏi : +Cá Sấu định lừa Khỉ nh thế nào ? +Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của Khỉ khi biết Cá Sấu lừa mình ? - 2 HS lên bảng đọc và TLCH - 2 HS nhắc lại tên bài. - Học sinh lắng nghe. - 1 học sinh khá đọc lại toàn bài, lớp đọc thầm theo. - 5 đến 7 học sinh đọc cá nhân, - Học sinh đọc nối tiếp trong nhóm. - Đại diện các nhóm thi đọc đoạn hoặc cả bài. - 1 học sinh đọc, lớp nhẩm theo. *Da sần sùi, dài thợt, răng nhọn hoắt, mắt ti hí. *Cá Sấu nớc mắt chảy dài vì không có ai chơi. *Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và định lấy quả tim của Khỉ. 2 +Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn? +Vì sao Khỉ lại gọi Cá Sấu là con vật bội bạc? +Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất? +Theo em Khỉ là con vật nh thế nào? +Còn Cá Sấu thì sao? +Qua chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? d. Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài . - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc lại bài theo hình thức phân vai . 3. Củng cố, dặn dò: - Giáo dục học sinh cảnh giác đối với ngời xấu và phải chân thật trong tình bạn. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Về học bài và chuẩn bị bài sau. *Chú ý: 3 HS học hoà nhập không y/c đọc phân vai. *Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau đó lấy lại bình tĩnh. *Khỉ lừa lại Cá Sấu bằng cách hứa vẫn giúp và nói rằng quả tim của Khỉ đang để ở nhà nên phải quay về nhà mới lấy đợc. *Vì Cá Sấu xử tệ với Khỉ trong khi Khỉ coi Cá Sấu là bạn thân. *Vì nó lộ rõ bộ mặt là kẻ xấu. *Khỉ là ngời bạn tốt và rất thông minh. *Cá Sấu là con vật bội bạc, là kẻ lừa dối, xấu tính. *Qua chuyện muốn nói với chúng ta là không ai muốn chơi với kẻ ác./ Phải chân thật trong tình bạn./ Những kẻ giả dối, bội bạc thì không bao giờ có bạn . - Luyện đọc lại bài theo vai (ng- ời dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ.) - Học sinh nghe và ghi nhớ. =========== ============== Toán Tiết 116: LUYệN TậP I. Mục tiêu : - Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng: x x a = b; a x x = b. - Biết tìm một thừa số cha biết. - Biết giải bài toán có 1 phép tính chia (trong bảng chia 3) - Làm đợc BT 2, 3, 4. II. Đồ dùng dạy và học Chuẩn bị một số bài tập III. Các hoạt động dạy và học : 1. Kiểm tra bài cũ : - Giáo viên gọi học sinh làm bài tập sau: Tìm x : x x 3 = 18 ; 2 x x = 14 ; x x 3 = 21 - Giáo viên nhận xét và ghi điểm . 2. Bài mới: Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Hớng dẫn luyện tập . *Bài 1: - Nêu yêu cầu của bài . - Giáo viên hỏi : + x là gì trong các phép tính của bài? +Muốn tìm một thừa số trong phép nhân ta làm nh thế nào ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài - 2 em lên bảng làm bài. - Cả lớp làm vào giấy nháp. - 2 HS nhắc lại tên bài. - Một em nêu. *x là một thừa số trong phép (x) *Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết . - Hai em lên bảng làm, lớp làm vào 3 - Yêu cầu các em khác nhận xét bài làm của bạn - Nhận xét, tuyên dơng *Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3 . - Treo bảng đã viết sẵn nội dung bài tập, chỉ bảng cho học sinh đọc tên các dòng trong bảng. - Hỏi lại cách tìm tích, cách tìm thừa số trong phép nhân và yêu cầu tự làm bài. - Gọi học sinh sửa bài . - Giáo viên sửa bài và nhận xét kết quả đúng b. Hoạt động 2: Hớng dẫn giải toán có lời văn. *Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề bài và nêu câu hỏi, mời bạn trả lời: *Hỏi: Bài toán cho biết gì ? *Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu sinh làm bài. - Giáo viên sửa bài và nhận xét đa ra kết quả đúng: Tóm tắt 3 túi : 12 kg gạo 1túi : .kg gạo ? - Giáo viên chấm một số bài nhận xét tuyên d- ơng . 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dơng những em học tốt. - Về học bài, chuẩn bị bài sau. vở . - Một vài em nhận xét . *Viết số thích hợp vào ô trống - HS đọc - 2 em nhắc quy tắc. - 2 em lên bảng, dới lớp làm vào vở - Học sinh đổi vở sửa bài . - Hai em đọc và nêu câu hỏi mời bạn trả lời . - Có 12 kg gạo chia đều 3 túi. - Mỗi túi có bao nhiêu kg. - 1 học sinh tóm tắt bài, 1 học sinh giải, dới lớp làm vào vở. - Đổi vở sửa bài. Bài giải Số ki lô gam gạo 1 túi có là: 12 : 3 = 4 (kg) Đáp số: 4 kg =========== ============== ĐạO ĐứC Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại (tiết 2) I- Mục tiêu: - Biết một số yêu cầu, đề nghị lịch sự. - Bớc đầu biết đợc ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịch sử. - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thờng gặp hằng ngày. - Mạnh dạn khi nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống thờng gặp hằng ngày. II- Chuẩn bị: - Tình huống cho trớc, phiếu thảo luận. III- Các hoạt động dạy-học : 4 Thừa số 2 2 2 3 3 a Thừa số 6 6 3 2 5 5 Tích 12 12 6 6 15 15 =========== ============== Thứ ba, ngày 15 tháng 2 năm 2011 Tập đọc Tiết 72: Voi nhà I. Mục đích yêu cầu : - Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Voi rừng đợc nuôI dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho con ngời. (Trả lời đợc các CH trong SGK) II. Đồ dùng dạy và học : - Tranh minh họa bài tập đọc phóng to . - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III . Các hoạt động dạy và học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1-Kiểm tra bài cũ: 4 - Hs nêu phần ghi nhớ giờ trớc. 2-Bài mới: - Giới thiệu ghi bảng * Hoạt động 1: Trò chơi: Sắm vai. 14 - Gv chia lớp thành 3 nhóm tự đóng tình huống sau. + Em gọi điện thoại hỏi thăm sức khoẻ của một bạn cùng lớp bị ốm. - Gv nhận xét các tình huống. - Gv kết luận * Hoạt động 2: Xử lý tình huống. 15 - Gv chia nhóm, yêu cầu thảo luận, xử lý tình huống sau: + Có điện thoại của bố, nhng bố không có nhà. - Gv tổng kết : Phải lịch sự, nói năng rõ ràng khi nhận và gọi điện thoại. - Gv liên hệ thực tế. 3- Củng cố dặn dò: 2 - GV củng cố bài, nhận xét giờ học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. - 2 hs trả lời. - Hs chia lớp thành 3 nhóm, xây dựng kịch bản theo tình huống trên. - Các nhóm trình bày. - Hs nhận xét bổ sung. - Hs đọc lại tình huống. - Hs chia nhóm, suy nghĩ, thảo luận. - Đại diện hs trả lời câu hỏi. - Hs nhận xét. - Hs liên hệ thực tế. - Hs nêu phần ghi nhớ. - Hs ghi bài- chuẩn bị bài sau. 5 =========== ============== Toán Tiết 117: BảNG CHIA 4 I. Mục tiêu: - Lập và nhớ đợc bảng chia 4. - Biết giải bài toán có một phép tính chia, thuộc bảng chia 4. II. Đồ dùng dạy và học : - Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 hình tròn . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ: Bài Quả tim khỉ - Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: +Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng của Cá Sấu? +Cá Sấu định lừa Khỉ nh thế nào ? +Qua chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm . 2. Bài mới: Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1 : Luyện đọc. *Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu , yêu cầu học sinh đọc lại. Chú ý giọng đọc thể hiện đúng các nhân vật. - Yêu cầu học sinh tìm những từ khó đọc: voi nhà, khựng lại, rú ga, vục, thù lù, lừng lững Đọc câu dài - Giáo viên nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh . *Luyện đọc đoạn. - Gọi học sinh đọc phần chú giải của bài . - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn . - Giải nghĩa từ SGK *Thi đọc giữa các nhóm : - Yêu cầu các nhóm đọc thi . - Giáo viên và các em khác nhận xét . b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Gọi học sinh lên đọc lại toàn bài . - Giáo viên hỏi : +Vì sao những ngời trên xe phải ngủ đêm trong rừng? +Tìm câu văn cho thấy các chiến sĩ cố gắng mà chiếc xe vẫn không di chuyển? +Chuyện gì đã xảy ra khi trời gần sáng? +Vì sao mọi ngời rất sợ voi? +Mọi ngời lo lắng nh thế nào khi thấy con voi đến gần xe? +Con voi đã giúp họ thế nào? +Vì sao tác giả lại viết: Thật may cho chúng tôi đã gặp đợc voi nhà ? 3. Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu học sinh đọc lại bài . - Giáo viên nhận xét tiết học. - Về học bài và chuẩn bị bài sau - 3 em lên bảng đọc bài và TLCH - 1 em học khá đọc , cả lớp theo dõi đọc thầm đọc chú giải trong sách giáo khoa . - Học sinh tìm cách đọc và luyện đọc câu khó. - 3 HS đọc từng đoạn của bài. - HS nêu nghĩa các từ. - Cử đại diện nhóm lên đọc. - 1 học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. - Học sinh trả lời . - Từ 3 đến 5 em đọc . 6 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc: 7 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng : +Tìm x: x + 3 = 18 ; 2 + x = 18 ; x x 3 = 27 +Đọc thuộc lòng bảng nhân 4. - Giáo viên nhận xét và ghi điểm . 2. Bài mới: Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Lập bảng chia 4. - Giáo viên gắn lên bảng 3 tấm bìa có 4 chấm tròn, sau đó nêu bài toán: Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn và hỏi: +3 tấm bìa có mấy chấm tròn ? +Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn có trong cả 3 tấm bìa . +Nêu bài toán; Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn. Biết mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn . Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa ? +Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa mà bài toán yêu cầu . - Giáo viên viết lên bảng phép tính: 12 : 4 = 3 và yêu cầu học sinh đọc phép tính này . - Tiến hành tơng tự với 1 vài phép tính khác . b. Hoạt động 2: Học thuộc lòng bảng chia 4 . - Yêu cầu học sinh đọc bảng chia 4 vừa xây dựng đợc. Giáo viên xóa dần kết qủa học sinh đọc . - Yêu cầu học sinh tìm điểm chung của các phép tính chia trong bảng chia 4? - Gọi 1 số em luyện học thuộc tại lớp. - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng, ghi điểm. c. Hoạt động 3: Luyện tập thực hành *Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Học sinh tự làm bài. - Giáo viên nhận xét sửa bài đa ra kết quả đúng *Bài 2 : - Yêu cầu học sinh đọc đề +Bài toán cho biết gì ? +Bài toán hỏi gì ? +Muốn biết mỗi tổ có mấy bạn chúng ta làm nh thế nào ? - Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải bài toán . - Gọi học sinh nhận xét bài bạn làm trên bảng . - Giáo viên nhận xét sửa bài đa ra đáp án đúng, chấm 1 số bài. Tóm tắt Bài giải 4 hàng : 32học sinh . Số học sinh mỗi hàng có là: 1 hàng : . Học sinh ? 32 : 4 = 8 (học sinh) Đáp số: 8 học sinh 3. Củng cố, dặn dò: - Chúng ta vừa học bài gì ? Y/c HS đọc bảng chia 4. - Nhận xét tiết học, tuyên dơng những em học tốt. - Về học bài và chuẩn bị bài sau. - 2 em lên bảng làm. - Lớp làm vào vở nháp . - 2 HS nhắc lại tên bài. - Học sinh quan sát và phân tích câu hỏi của giáo viên và trả lời . *Ba tấm bìa có 12 chấm tròn. *Phép tính : 4 x 3 = 12 - Phân tích bài toán , sau đó1 học sinh trả lời : *Có tất cả 3 tấm bìa . *Phép tính : 12 : 4 = 3 - Đọc cá nhân , đọc đồng thanh . - Cả lớp đọc đồng thanh . *Phép tính này đều có dạng một số chia cho 4. - 5 đến 7 em . - 1 em nêu yêu cầu của bài. - 3 học sinh lên bảng làm. Dới lớp làm vào vở, sau đó đổi vở để kiểm tra vở lẫn nhau. - 1 em đọc - 1 em tóm tắt , 1 em giảI , dới lớp làm vào vở . *Có 32 học sinh chia thành 4 hàng. *Mỗi hàng có mấy học sinh . *Chúng ta thực hiện phép chia . - 1 em tóm tắt, 1 em giảI, dới lớp làm vào vở. - Học sinh sửa bài. - Hai em đọc bảng chia 4 . 8 ===========     ============== THỂ DỤC: ĐI KIỂNG GÓT HAI TAY CHỐNG HÔNG TRÒ CHƠI “NHẢY Ô” I. Mục tiêu: - Giữ được thăng bằng khi đi kiểng gót hai tay chống hông. - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Nhảy ô”. II. Đòa điểm - Phương tiện: - Trên sân trường,vệ sinh an toàn nơi tập. - Chuẩn bò một còi, kẻ 2 vạch kẻ thẳng và kẻ ô để HS chơi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Đ - L Phương pháp 1. Phần mỡ đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học . - Chạy nhẹ trên đòa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc. Đi thường theo vòng tròn, hít thở sâu. - Ôân các động tác bài TD phát triển chung. 2. Phần cơ bản: a. GV làm mẫu từng động tác - Cho lần lượt từng HS thực hiện theo hàng (tổ) - CS điều khiển, GV quan sát uốn nắn sửa chữa b. Học “Kiểng góy hai tay chống hông” - GV làm mẫu – phân tích … - (Cho cán sự điều khiển cả lớp chơi c. Ôân trò chơi “Nhảy ô” - Nhắc lại cách chơi. - Cho cán sự điều khiển cho lớp chơi 3. Phần kết thúc: - Thành đội hình hàng ngang, cúi người thả lỏng ( 5 -> 6 lần); nhảy thả lỏng (5 -> 6 lần 5phút 25 phút 5phút - Nghe GV hướng dẫn và thực hiện      . . . . . . .      . . . . . . .       . . . . . . .        . . . . . . .   Gv 9 =========== ============== Chính tả Tiết 47: Quả tim khỉ I. Mục đích yêu cầu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôI có lời nhân vật. - Làm đợc BT2 a/b hoặc BT3 a/b. II. Đồ dùng dạy và học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng viết: + Le te, long lanh, nồng nàn, lo lắng. +lớt, lợc, trợt, phớc. - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài a. Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả *Ghi nhớ nội dung đoạn văn: - Giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và yêu cầu học sinh đọc lại đoạn chép . - Giáo viên hỏi: +Đoạn văn có những nhân vật nào? +Vì sao cá Sấu lại khóc? +Khỉ đã đối xử với Cá Sấu nh thế nào? *Hớng dẫn cách trình bày: - Đoạn văn có mấy câu ? - Chữ đầu đoạn văn ta viết nh thế nào ? - Những chữ nào trong bài cần phải viết hoa ? - Hãy đọc lời của Khỉ. - Hãy đọc lời của Cá Sấu. - Những câu đó đợc đặt sau dấu gì? *Hớng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu học sinh tìm trong đoạn chép các chữ bắt đầu bằng c, nh , ngh - Yêu cầu học sinh viết những từ : Cá Sấu, nghe, những, hoa quả - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa. *Viết bài: - Giáo viên đọc lần lợt từng câu cho HS viết bài vào vở. *Soát lỗi: - Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi. *Chấm bài: - Thu và chấm 1 số bài , nhận xét tuyên dơng b. Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập . - 3 em lên bảng viết. - Lớp viết vào bảng con . - 2 HS nhắc lại tên bài. - 1 học sinh đọc. - Học sinh trả lời . *Khỉ và Cá Sấu. *Vì chẳng có ai chơi với nó. *Thăm hỏi, kết bạn và hái hoa quả cho Cá Sấu ăn. *Đoạn văn có 6 câu. *Viết lùi vào 1 ô và viết hoa chữ cái đầu . *Cá Sấu, Khỉ viết hoa vì tên riêng. *Bạn, Vì, Tôi, Từ viết hoa vì những chữ đầu dòng. *Bạn là ai ? Vì sao bạn khóc? *Tôi là Cá Sấu. Tôi khóc vì chả ai chơi với tôi. *Đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng. - Tìm và nêu các từ khó . - 2 em lên bảng viết , dới lớp viết vào bảng con. - HS viết bài theo yêu cầu. - Học sinh soát lỗi. - 1 em nêu yêu cầu: Điền s hoặc x vào chỗ trống. - 2 em lên bảng làm, dới lớp làm 10 [...]... điểm *Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1 - Treo bức tranh minh họa và yêu cầu học sinh quan sát tranh - Tranh minh họa hình ảnh của các con vật nào? Hoạt động của học sinh - 2 em thực hành hỏi - đáp - 2 HS nhắc lại tên bài - Học sinh đọc - Học sinh quan sát tranh *Tranh vẽ: cáo, gấu trắng, thỏ, sóc, nai, hổ - Cả lớp đọc đồng thanh - Hãy đọc các từ chỉ đặc điểm mà bài đa ra - Gọi 3 học sinh... trên nào? đờng kẻ dọc 6 và nằm giữa đờng kẻ dọc 2 và 3 *Điểm dừng bút nằm trên đờng kẻ ngang 2, giữa đờng kẻ dọc 2 và 3 +Điểm dừng bút của nét này nằm ở đâu? *Điểm đặt bút nằm tại giao điểm của đờng kẻ 6 và đờng kẻ ngang 5 Điểm dừng bút nằm +Hãy tìm điểm đặt bút và dừng bút của nét trên đờng kẻ ngang 2 - Học sinh quan sát và ghi nhớ móc ngợc phải? *Chữ Ư hoa chỉ khác chữ U hoa ở nét râu nhỏ trên đầu... đọc *Có 15 bông hoa chia thành 5 bình *Mỗi bình có mấy bông hoa ? *Chúng ta thực hiện phép chia - 1 học sinh lên bảng làm Dới lớp làm 24 ========================= Thể dục BàI 47: ĐI NHANH CHUYểN SANG CHạY TRò CHƠI: KếT BạN I MụC TIÊU : - Biết cách đi nhanh chuyển sang chạy - Biết cách chơi và tham gia trò chơi: Kết bạn II ĐịA ĐIểM PHƯƠNG TIệN : - Địa điểm : Trên sân trờng vệ sinh nơi tập - Phơng... Giáo viên nhận xét , ghi điểm - 2 HS nhắc lại tên bài 2 Bài mới : Giới thiệu bài a Hoạt động 1: Đọc lời các nhân vật trong tranh - Giáo viên treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS - 1 học sinh đọc, cả lớp theo dõi đọc lời của các nhân vật của bài tập 1 - Bức tranh minh họa điều gì? *Tranh minh họa cảnh một bạn HS gọi điện thoại đến nhà bạn - Khi gọi điện thoại đến , bạn nói thế nào? *Bạn nói : Cô cho cháu... trang trí làm cho đẹp - GV theo dõi giúp đỡ thêm 3 Đánh giá - HS trng bày sản phẩm theo nhóm - Quan sát bình chọn sản phẩm đẹp - Tuyên dơng HS, nhóm có sản phẩm đẹp 4 Củng cố, dặn dò - Nêu ND ôn tập - Nhận xét bài học ========================= Thứ sáu, ngày 18 tháng 2 năm 2011 Tập làm văn Tiết 24: ĐáP LờI PHủ ĐịNH NGHE TRả LờI CÂU HỏI I Mục đích yêu cầu : - Biết đáp lời phủ định trong tình huống giao. .. tính, dữ tợn b Nhát nh thỏ: chỉ ngời nhút nhát c Khỏe nh voi: khen ngời có sức khỏe tốt d Nhanh nh sóc: khen ngời nhanh nhẹn - Tổ chức hoạt động nối tiếp theo chủ đề: Tìm thành ngữ có - Hoạt động theo lớp, nối tiếp tên các con vật nhau phát biểu ý kiến *Ví dụ : Chậm nh rùa Chậm nh sên Hót nh khớu Nói nh vẹt Nhanh nh cắt Buồn nh chấu cắn Nhát nh cáy Khỏe nh trâu Ngu nh bò Hiền nh nai - Yêu cầu cả lớp... 2 học sinh đọc *Lo lắng voi đập tan xe và phải bắn chết nó *Nó quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình lôi mạnh chiếc xe qua vũng lầy *Hớng dẫn cách trình bày: - Đoạn văn có mấy câu ? - Chữ đầu đoạn văn viết nh thế nào ? - Câu của Tứ đợc viết cùng những dấu câu nào ? *Có 7 câu *Viết hoa và lùi vào một ô *Đợc đặt sau dấu hai chấm , dấu gạch ngang, cuối câu có dấu chấm than *Con, Nó, Phải, Nhng, Thật vì... hoàn thành nốt bài trong vở ========================= Tự nhiên và xã hội: Tiết 24: CÂY SốNG ở ĐÂU ? I Mục tiêu: - Biết đợc cây cối có thể sống đợc ở khắp nơi: trên cạn, dới nớc - Nêu đợc ví dụ cây sống trên mặt đất, trên núi cao, trên cây khác, dới nớc II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ trong sách giáo khoa trang 50, 51 - Su tầm tranh ảnh các loại cây sống ở các môi trờng khác nhau III Các hoạt động dạy và... lên trình bày sản phẩm của nhóm mình Các nhóm khác quan sát và đánh giá lẫn nhau - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng các nhóm trình bày tốt 3 Củng cố dạn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Tuyên dơng 1 số em su tầm đợc nhiều cây - Về học bài chuẩn bị bài sau ========================= Kể chuyện Tiết 24: Quả tim khỉ I Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa kể lại đợc từng đoạn câu chuyện: Quả tim... chuyện hỏi Vì sao? - Giáo viên kể 1, 2 lần câu chuyện : Vì sao ? *Hai nhân vật là cô bé và cậu anh - TReo bảng phụ có các câu hỏi: +Truyện có mấy nhân vật ? Đó là những nhân vật họ *Cô bé thấy mọi thứ đều lạ nào ? *Sao con bò này không có sừng hả +Lần đầu về quê chơi, cô bé thấy thế nào ? anh ? +Cô bé hỏi cậu anh họ điều gì ? *Bò không có sừng vì bị gãy sừng Có con còn non, cha có sừng +Cậu bé giải thích . nằm trên đờng kẻ ngang 2, giữa đờng kẻ dọc 2 và 3 . *Điểm đặt bút nằm tại giao điểm của đờng kẻ 6 và đờng kẻ ngang 5. Điểm dừng bút nằm trên đờng kẻ ngang 2. - Học sinh quan sát và ghi nhớ. *Chữ. đặc điểm. *Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1. - Treo bức tranh minh họa và yêu cầu học sinh quan sát tranh. - Tranh minh họa hình ảnh của các con vật nào? - Hãy đọc các từ chỉ đặc điểm. đáp. - 2 HS nhắc lại tên bài. - Học sinh đọc . - Học sinh quan sát tranh. *Tranh vẽ: cáo, gấu trắng, thỏ, sóc, nai, hổ. - Cả lớp đọc đồng thanh. - 3 học sinh lên bảng làm, học sinh dới lớp làm vào