giao an 1 tuan 16(ha)

Môn: Học Vần Ngày soạn…………… ngày dạy………… Tên dạy: im - um I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc viết vần im, um, chim câu, trùm khăn b/ Kỹ : Đọc viết vần, tiếng, từ khóa c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: chim câu, trùm khăn b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ em - êm ” - Đọc - Viết Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: im - um - Đọc vần 2/ Dạy vần: a/ Vần im: - Nhận diện vần - So sánh im với vần em - Đánh vần - Ghép vần - Tạo tiếng: chim - Giới thiệu từ: chim câu b/ Vần um: (tương tự vần em) Hoạt động học sinh - HS đọc: trẻ em - HS đọc: ghế nệm - HS viết: que kem - HS viết: mềm mại - HS đọc SGK - HS đọc lại theo giáo viên - Đọc vần (cá nhân, đồng thanh) - i - mờ - im - Ghép vần im - Ghép tiếng : chim - Đọc từ (cá nhân, đồng thanh) - Nhận diện: u + m - Đánh vần: u - mờ - um - Ghép vần: um - Ghép tiếng: trùm - Đọc trơn: trùm khăn c/ Viết - HS viết bảng con: - Hướng dẫn viết bảng im - chim - chim câu um - trùm - trùm khăn d/ Từ ngữ ứng dụng: - HS đọc từ (cá nhân, nhóm, lớp) - Giới thiệu từ: nhím, tủm tỉm, trốn tìm, - Quan sát, lắng nghe mũm mĩm - Đọc lại tồn - Giải nghĩa từ: Mơn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên dạy: im - um (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc ứng dụng b/ Kỹ : Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xanh, đỏ, tím, vàng c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói b/ Của học sinh : Vở tập viết Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Luyện đọc vần tiết 2/ Đọc ứng dụng: - Tranh vẽ gì? - Giới thiệu ứng dụng - Hướng dẫn HS đọc - Đọc mẫu Họat động 2: Luyện viết 1/ Giới thiệu tập viết 2/ Hướng dẫn cách viết Hoạt động học sinh - HS đọc : im - chim - chim câu um - trùm - trùm khăn - HS đọc từ ngữ ứng dụng (cá nhân, nhóm, lớp) - Bé chào mẹ - HS đọc (cá nhân, đồng thanh) - thi đua đọc - em đọc - HS viết vào tập viết: im, um, chim câu, trùm khăn 3/ Chấm, chữa số Họat động 3: Luyện nói - Bức tranh vẽ gì? - Em biết vật màu đỏ? - Vật có màu xanh? - Em biết vật màu tím? - Em biết vật màu vàng? - Em biết màu nữa? - Tất màu gọi gì? Họat động 4: Củng cố - Dặn dị - Đọc SGK - Hướng dẫn tìm tiếng - Dặn dò học lại học - Đọc chủ đề: xanh, đỏ, tím, vàng - Lá - Trả lời - Màu sắc - HS đọc SGK - HS tìm tiếng - Nghe dặn dị Mơn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên dạy: iêm - yêm I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc viết vần iêm, yêm, dừa xiêm, yếm Đọc từ ngữ ứng dụng: kiếm b/ Kỹ : Đọc viết vần, tiếng, từ khóa c/ Thái độ : Chăm Tích cực phát biểu II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: dừa xiêm, yếm Bộ đồ dùng học vần b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ im - um ” - Đọc - Viết - Đọc SGK - Nhận xét Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: - Đọc vần: iêm, yêm - Viết đề: iêm, yêm 2/ Dạy vần: a/ Vần iêm: - Nhận diện vần - So sánh iêm với vần êm - Đánh vần: i - ê - mờ - iêm - Chỉnh phát âm cho HS - Ghép vần - Tạo tiếng: xiêm - Giới thiệu từ: dừa xiêm b/ Vần yêm: (tương tự vần em) Hoạt động học sinh - HS đọc: nhím - HS đọc: tủm tỉm - HS viết: chim câu - HS viết: trùm khăn - HS đọc : em học - HS đọc lại theo giáo viên - Vần iêm tạo từ iê + m - Giống chữ m, khác chữ iê ê i - ê - mờ - iêm (cá nhân, lớp) - Cài vần iêm - Chữ x trước, iêm đứng sau - Đọc vần đọc trơn từ khóa - Đọc vần - Bắt đầu iê m - Giống cách phát âm, khác yêm bắt đầu y c/ Viết - Đánh vần: yêm - sắc - yếm - Hướng dẫn viết bảng - Đọc trơn: yếm - HS viết bảng con: iêm, yêm ,dừa d/ Từ ngữ ứng dụng: xiêm, yếm - Giới thiệu từ: kiếm, quý hiếm, âu yếm, - HS đọc thầm yếm dãi - HS đọc từ (cá nhân, nhóm, lớp) - Hướng dẫn đọc từ - Giải nghĩa từ: quý hiếm, yếm dãi Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên dạy: iêm - yêm (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng “Ban ngày Sẻ kiếm ăn” Trả lời theo chủ đề: Điểm mười b/ Kỹ : Biết đọc, viết trả lời theo chủ đề c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói SGK b/ Của học sinh : Vở tập viết Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Luyện đọc vần tiết 2/ Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì? - Giới thiệu câu ứng dụng - Hướng dẫn HS đọc - Chỉnh sai cho HS - Đọc mẫu câu ứng dụng Họat động 2: Luyện viết 1/ Giới thiệu tập viết 2/ Hướng dẫn tập viết: vần iêm có độ cao chữ i - ê - m ô li yêm ( chữ y dài ô li) Khoảng cách từ ô, tiếng 1/2 ô 3/ Chấm, chữa số Họat động 3: Luyện nói - Chủ đề gì? - Tranh vẽ gì? - Bạn trai tranh điểm mười, bạn có vui khơng? - Khi có đỉêm mười em muốn khoe với đầu tiên? - Muốn có điểm mười em phải học tập nào? - Lớp em bạn hay điểm mười? Em điểm mười? Họat động 4: Củng cố - Dặn dị - Đọc SGK - Hướng dẫn tìm tiếng - Dặn dò học nhà, xem trước 66 Hoạt động học sinh - HS đọc : iêm - xiêm - dừa xiêm yêm - yếm - yếm - HS đọc từ ngữ ứng dụng (cá nhân, tổ, nhóm, lớp) - Xem tranh nhận xét - Đọc ( em) - Lần lượt đọc lại câu ứng dụng ( em) - HS giở tập viết - Lắng nghe, quan sát chữ viết giáo viên - Đọc chủ đề: Điểm mười - Trong lớp bạn trai điểm mười - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Cả lớp đọc SGK Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên dạy: uôm - ươm I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc viết vần uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm b/ Kỹ : Đọc vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: cánh buồm, đàn bướm b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ iêm - yêm ” - Kiểm tra đọc - Kiểm tra viết Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: - Nêu tên hai vần: uôm, ươm - Ghi vần 2/ Dạy vần: a/ Vần uôm: - Nhận diện vần - Đánh vần - Ghép từ - Ghép tiếng: buồm - Giới thiệu từ: cánh buồm b/ Vần yêm: - So sánh vần uôm vần ươm Hoạt động học sinh - HS đọc: yếm dãi - HS đọc: kiếm - HS viết: quý - HS viết: âu yếm - HS đọc : SGK - HS đọc lại theo giáo viên - Đọc lại tên vần ( em) - Vần uôm bắt đầu uô, kết thúc chữ m - uô - mờ - uôm - Ghép: uôm - Thêm b đứng trước uôm - Đọc trơn từ (cá nhân, lớp) - Giống chữ m, khác chữ uô ươ ươ - mờ - ươm - Ghép vần ươm - Thêm chữ b dấu sắc - Đọc từ: đàn bướm - HS viết bảng - Đánh vần - Ghép từ - Ghép tiếng: buồm - Đọc từ c/ Viết - Viết mẫu: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm - Giảng cách viết - Theo dõi, chỉnh sai cho HS d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ: ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm - HS đọc thầm - Giải nghĩa từ: ao chuôm, vườn ươm - HS đọc to(cá nhân, tổ, lớp) - Đọc lại (cá nhân, tổ, lớp) Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên dạy: uôm - ươm (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng “Những cải .” Trả lời tự nhiên theo chủ đề: Ong bướm, chim b/ Kỹ : Biết đọc, viết, nghe nói c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh : cánh buồm, đàn bướm b/ Của học sinh : Vở tập viết Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Luyện đọc vần tiết 2/ Đọc câu ứng dụng: - Cho xem tranh - Giới thiệu câu ứng dụng - Chỉnh sai cho HS - Đọc mẫu câu ứng dụng Họat động 2: Luyện viết - Giới thiệu tập viết 66 - Giảng lại cách viết khoảng cách - Chấm, chữa số Hoạt động học sinh - HS đọc (cá nhân, tổ, lớp) uôm - buồm - cánh buồm ươm - bướm - đàn bướm - HS đọc từ ngữ ứng dụng (cá nhân, nhóm, lớp) - Xem tranh nhận xét - Đọc đọc lại câu ứng dụng (cá nhân, nhóm, lớp) - Đọc đọc lại câu ứng dụng (lần lượt em) - HS viết vào tập viết: uôm, ươm, cánh buồn, đàn bướm Họat động 3: Luyện nói - Chủ đề gì? - Tranh vẽ gì? - Con ong thường thích gì? - Con bướm thường thích gì? - Con ong chim có ích cho nơng dân - Em thích nhất? Họat động 4: Củng cố - Dặn dị - Đọc SGK - Hướng dẫn tìm tiếng - Dặn dị nhà xem lại Mơn: Học Vần - Đọc chủ đề: Ong bướm, chim, cảnh - Tranh vẽ chim, bướm, ong, cá - Con ong thường thích hút mật hoa - Con bướm thường thích hoa - Hút mật hoa thụ phấn, bắt sâu - Đọc SGK - HS tìm tiếng có vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên dạy: ÔN TẬP I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc viết chắn vần có chữ m đứng cuối Đọc từ ứng dụng b/ Kỹ : Đọc viết tiếng chứa vần kết thúc chữ m c/ Thái độ : Tích cực hoạt động II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bảng ôn Tranh: cam b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ uôm - ươm” - Đọc - Viết Hoạt động học sinh - HS đọc: ao chuôm - HS đọc: vườn ươm - HS viết: cánh buồm - HS viết: đàn bướm - HS đọc SGK Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu - Tranh vẽ chùm gì? - Tiếng cam có vần gì? - Nêu cấu tạo vần am? - Chùm cam - Vần am - Bắt đầu chữ a, kết thúc chữ m - Ngoài vần am học vần - Phát biểu: ăm, â, om, ôm, em kết thúc chữ m nữa? - Ghi vần HS vừa nêu? - Trình bày bảng ôn - Hãy so sánh bổ sung vần 2/ Ôn tập: a/ Các vần vừa học: - Đọc âm: a - mơ - am - HS chữ: a - m - am - HS lên bảng đọc âm b/ Ghép âm thành vần c/ Từ ngữ ứng dụng - Giới thiệu từ: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa - Hướng dẫn đọc giải nghĩa từ - HS đọc (nhóm, cá nhân, lớp) d/ Tập viết vào bảng - Viết mẫu: xâu kim, lưỡi liềm Môn: - Đọc vần ghép chữ cột dọc ngang: a - mờ - a - mờ - am ă - mờ - ă - mờ - ăm â - mờ - â - mờ - âm - HS viết vào bảng Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên dạy: ÔN TẬP (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc ứng dụng Nghe, hiểu kể lại truyện tranh: Đi tìm bạn b/ Kỹ : Luyện đọc, viết, nghe kể c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, tranh kể chuyện b/ Của học sinh : Vở tập viết, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Nhắc lại ôn tiết - Chỉnh sai cho HS 2/ Đọc ứng dụng - Giới thiệu tranh - Giới thiệu ứng dụng gọi HS đọc lại - Chỉnh sai cho HS khuyến khích HS đọc trơn - Đọc mẫu gọi em đọc lại Hoạt động học sinh - HS đọc (cá nhân, tổ)các vần bảng ôn, từ ứng dụng - Nhận xét tranh vẽ - HS đọc ứng dụng (cá nhân, tổ, lớp) - Lần lượt em đọc lại ứng dụng Họat động 2: Luyện viết - Giới thiệu viết 67 - Nhận xét, chấm chữa Họat động 3: Kể chuyện - Kể chuyện kèm tranh + Tranh 1: Sóc Nhím đơi bạn thân vui đùa với + Tranh 2: Một ngày gió lạnh ùa về, Nhím biệt tăm, Sóc buồn + Tranh 3: Mùa xuân đến Nhím lại xuất Đôi bạn vui mừng gặp - Hướng dẫn thi tài kể chuyện - Nhận xét, đánh giá Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Đọc lại bảng ơn - Tìm vần - Dặn dị: Xem nhà Môn: Học Vần - HS viết vào Tập Viết - HS đọc tên truyện: Đi tìm bạn - Lắng nghe - Lắng nghe quan sát tranh - Các nhóm thi đua kể chuyện - Dùng SGK - HS tự tìm tiếng có vần - Nghe dặn dò Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên dạy: ot - at I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc viết vần ot, at, tiếng hót, ca hát b/ Kỹ : Đọc viết vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: tiếng hót, ca hát b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ Ôn tập ” - Kiểm tra đọc - Kiểm tra viết Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: - Nêu tên hai vần: ot, at - Ghi đề 2/ Dạy ot: - Nhận diện vần - Đánh vần - Ghép vần Có vần ot muốn có tiếng hót phải làm gì? - Con có tiếng hót 3/ Dạy vần at - So sánh vần at vần ot - Đánh vần ghép vần - Muốn có tiếng hát phải làm gì? c/ Viết bảng d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ - Giải nghĩa từ Môn: Học Vần Hoạt động học sinh - HS đọc: am, ăm, âm - HS đọc: om, ôm, ơm - HS đọc: em, em, im - HS viết: xâu kim - HS viết: lưỡi liềm - HS đọc : SGK - HS đọc lại theo giáo viên ( lần) - Chữ o đứng trước, chữ t đứng sau - o - tờ - ót - HS ghép vần ot - Thêm chữ h trước vần dấu sắc vần - HS ghép tiếng :hót - Đọc trơn từ: tiếng hót - Đọc vần - Khác nhau: o at - Giống nhau: chữ t cuối vần - a - tờ - at - Ghép vần at - Thêm chữ h trước vần dấu sắc vần - Đọc trơn từ: ca hát - HS viết bảng con: at, ot, tiếng hót, ca hát - HS đọc từ: (cá nhân, lớp) - bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên dạy: ot - at (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng Trả lời tự nhiên theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, ca hát b/ Kỹ : Luyện nghe, nói, đọc, viết c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói b/ Của học sinh : Vở tập viết Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Luyện đọc vần tiết 2/ Đọc câu ứng dụng: - Cho xem tranh - Giới thiệu câu ứng dụng - Chỉnh phát âm sai cho HS - Đọc mẫu câu ứng dụng Họat động 2: Luyện viết - Giới thiệu tập viết 68 Hoạt động học sinh - HS đọc (cá nhân, tổ, lớp) ot - hót - tiếng hót at - hát - ca hát - HS đọc từ ngữ ứng dụng (cá nhân, tổ, nhóm) - HS xem tranh - Đọc đọc lại câu ứng dụng (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc đọc lại câu ứng dụng (lần lượt em) - HS viết vào tập viết: ot, at, tiếng hót, ca hát - Hướng dẫn cách viết Họat động 3: Luyện nói - Chủ đề gì? - Nêu câu hỏi: + Chim hót nào? + Tiếng gà gáy nào? + Chúng em thường ca hát vào lúc nào? - HS nêu chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát - Chim hót líu lo - Đóng vai gà cất tiếng gáy Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Trò chơi: đọc nhanh từ - Từng nhóm em tham gia - Yêu cầu: Nhóm đọc nhanh, từ trị chơi bảng bìa nhóm thắng Tuần 16 Mơn:Tốn Ngày soạn…………………… ngày dạy…………………… Tên dạy: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Củng cố phép trừ phạm vi 10 b/ Kỹ : Biết làm phép trừ phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với tình tranh c/ Thái độ : Thích học mơn Tốn Cẩn thận làm II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Các tập ghi bảng Tranh vẽ tập b/ Của học sinh : Bảng con, bút chì Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ Phép trừ phạm vi 10 ” - Đọc bảng trừ - Nêu cấu tạo số 10 Hoạt động học sinh - HS 1: Đọc bảng cộng phạm vi 10 - HS 2: +8 +4 +5 - Tính Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu bài: Ghi đề 2/ Các hoạt động chủ yếu: + Bài 1: Tính - Yêu cầu câu a: Nhẩm ghi kết 10 -4= - Yêu cầu câu b: Viết kết theo cột dọc thẳng theo hàng đơn vị - HS 3: tính 1+4+5= 6+2+2= - HS nêu yêu cầu - HS làm SGK - Chữa ( em) - HS tự làm - Chữa (3em) 10 -5 Số - HS trả lời điền số thích hợp vào + Bài 2: ? chổ chấm - Yêu cầu: Nêu cấu tạo số 10, 9, 7, nhận - Chữa ( em) biết phép trừ phạm vi 10 - HS nêu cách tính + Bài 3: - Chữa ( em) - Yêu cầu: Quan sát tranh viết phép tính thích hợp - Trình bày tranh câu a - Em cho biết tình gì? - HS: có gà, chạy đến thêm gà Như có tất 10 gà - Trình bày tranh câu b - Thực phép cộng: + = 10 - Tranh vẽ tình gì? Tuần 16 Mơn: Tốn Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên dạy: BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Củng cố bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 Biết vận dụng để làm toán b/ Kỹ : Biết làm phép cộng, trừ phạm vi 10 c/ Thái độ : Thích học mơn Tốn Cẩn thận làm II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Mơ hình bảng cộng trừ phạm vi 10 Chuẩn bị tập 2, bảng phụ b/ Của học sinh : Bảng con, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ Luyện tập ” - Làm tính bảng Hoạt động học sinh - HS 1: 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = - HS 2: 10 -4 Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu bài: Ghi đề 2/ Các hoạt động chủ yếu: a/ Ôn tập bảng cộng bảng trừ học - Yêu cầu HS tính nhẩm số phép tính cụ thể phạm vi 10 4+5 = 10 - = 2+8= 10 - = b/ Thành lập ghi nhớ bảng cộng, trừ phạm vi 10 - Hướng dẫn Quan sát bảng cộng trừ để thấy quan hệ phép cộng phép trừ c/ Thực hành + Bài 1: Tính + Bài 2: Hướng dẫn HS nêu cấu tạo số + Bài 3: Xem tranh tự nêu bào toán + Bài 4, câu b: Hướng dẫn Hs đọc tóm tắt tốn, tự nêu cách giải Mơn: Tốn 10 -3 10 -8 - HS 3: tính + .= 10 10 - .= - HS đọc bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 - Thực hành ghi kết vào bảng - HS xem tranh điền kết vào chổ chấm - HS nhìn bảng cộng trừ - Chữa câu a ( em) - Chữa câu b ( em) - Chữa ( em0 - Hàng có thuền, hàng có thuyền Cả hai hàng có thuyền: + = - HS tóm tắt nêu cách giải 10 - = Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên dạy: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Củng cố phép cộng trừ phạm vi 10 b/ Kỹ : Rèm kĩ cộng trừ, tóm tắt tốn, hình thành tốn giải c/ Thái độ : Tích cực học tập, trật tự Cẩn thận làm II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bảng phụ ghi tập 1, 3, Tờ bìa ghi tập b/ Của học sinh : Bảng con, bảng cài Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ Phép cộng bảng trừ phạm vi 10” - Kiểm tra miệng - Kiểm tra viết Hoạt động học sinh - HS đọc: bảng cộng phạm vi 10 - HS đọc: bảng trừ phạm vi 10 - HS 3: tính 4+5= 3+7= 10 - = - HS 4: tính 10 +4 -1 -2 +7 - Nhận xét Số Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu bài: Ghi đề 2/ Các hoạt động chủ yếu: - Cả lớp làm vào SGK tập + Bài 1: Tính - Chữa ( em) (Sử dụng phép cộng trừ phạm vi 10 để ghi kết quả) - Nhận xét chữa bạn - Nhận xét, ghi điểm - Nêu yêu cầu: Trừ cộng theo thứ tự + Bài 2: ? mũi tên ghi số kết vào ; - Yêu cầu - Trả lời theo toán - Hỏi: 10 trừ 5? - Chữa ( em) cộng 5? - Cả lớp làm vào SGK - Chữa (3em) + Bài 3: ? - Cả lớp làm vào SGK (Giải thích: tính nhẫm kết phép cộng, trừ so sánh hai vế) = + Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Điều kiện tốn - Bài tốn hỏi gì? - Hướng dẫn giải tốn Mơn: Tốn - Tổ có bạn, tổ có bạn Cả hai tổ có bạn? - Giải lời - Viết phép tính Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên dạy: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Nhận biết số lượng phạm vi 10, đếm thứ tự số Củng cố kĩ ban đầu giải tốn có lời văn b/ Kỹ : Thực phép cộng trừ phạm vi 10 c/ Thái độ : Thích học mơn Tốn Ý thức giữ trật tự II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Mơ hình tập 1, bảng phụ ghi đề tập b/ Của học sinh : Bảng con, bảng cài Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ Luyện tập ” - Chấm bổ sung số luyện tập hôm - HS nộp : em trước - Nhận xét cách làm HS Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu bài: Ghi đề 2/ Các hoạt động chủ yếu: + Bài 1: Giới thiệu bảng vẽ chấm trịn - Đưa bảng bìa có vẽ chấm tròn + Bài 2: Đọc + Bài 3: Tính theo cột dọc - Chú ý viết theo cột dọc - HS làm - Chữa ( em) Số + Bài 4: ? - Giảng cách làm - HS ghi số tương ứng vào bảng - HS đếm chấm tròn, ghi số tương ứng - HS lên bảng viết số vào bảng bìa - Đọc bảng bìa từ đến 10, từ 10 đến - HS làm - Chữa ( em) + Bài 5: Viết phép tính thích hợp a/ Có : Thêm : Có tất cả: quả? b/ Có : viên bi Bớt : viên bi Còn : viên bi? Tuần 16 Môn Thủ công - Nêu tốn, nêu câu hỏi, giải lời - Có tất 5+3=8 - Còn lại viên bi 7-3=4 Ngày soạn……………….ngày dạy…………………… Gấp quạt ( tiết 2) I/ Mục tiêu -HS nắm cách gấp quạt -Gấp quạt giấy II/ Chuẩn bị: 2/ Chuẩn bị GV -Các hình mẫu gấp quạt -Quạt giấy mãu -1 tờ giấy màu hình chữ nhật -1 sơị -Bút chì thức kẻ, hồ dán 3/ Chuẩn bị HS -Giấy màu ,1 sơị -Hồ dán., III/Các hoạt động dạy học Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành - HS nhắc lại cách gấp quạt gồm có - 3HSnhắc lại bước nh ? -Hoạt động 2/ Hướng dẫn HS thực hành Bước 1/ gấp giấy -Quan sát hình gấp tiết trước gấp - HS: quan sát mẫu -HS quan sát -Bước 2: Gấp đôi hình để lấy dấu giữa, sau dùng dây dể buột lại phết hồ để dán, -Bước 3/ Gấp đôi ,dùng tay ép chặt để hai -Cho HS thực hành bước phần gắn chặt vào :hình 4,5 SGV / 215 -GV giúp đỡ HS làm -HS thực hành gấp quạt Hoạt động 3./ - Nhận xét thái độ học tập HS - Đánh giá sản phẩm - Làm vệ sinh lớp - Dặn dị: Bài tuần sau - HS: lắng nghe Mơn: Tự Nhiên Xã Hội Tiết: .Thứ .ngày .tháng .năm Tên dạy: HOẠT ĐỘNG Ở LỚP I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Giúp học sinh biết: Các hoạt động học tập lớp Mối quanhệ giáo viên học sinh, học sinh giáo viên b/ Kỹ : Biết nêu tên họat động học tập c/ Thái độ : Ý thức tham gia tích cực vào hoạt động lớp học II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Các tranh vẽ 16 b/ Của học sinh : Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ Lớp học ” - HS trả lời: + Nơi đến học tập - Lớp học nơi em đến làm gì? - Trong lớp có có đồ dùng + Cô giáo bạn + Kính trọng thầy gì? + Q mến bạn bè - Đối với thầy giáo em phải làm gì? - Đối với bạn bè em phải đối xử ? + Vệ sinh, giữ gìn đồ dùng lớp - Muốn lớp học đẹp em phải làm gì? Họat động 2: Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề 2/ Các hoạt động chủ yếu: - HS làm việc theo cặp * Quan sát tranh: - Bước 1: Hướng dẫn quan sát nói + Quan sát chậu cá + Giờ tập viết hoạt động tranh + Giờ học mỹ thuật + Giờ học kỹ thuật + Giờ học hát - Bước 2: Gọi HS trả lời - HS lên bảng - Bước 3: Cùng thảo luận - Thảo luận chung + Hoạt động lớp? + Học tập viết, học vẽ, học thủ cơng, + Hoạt động ngồi trời? + Trong hoạt động giáo viên làm gì, học lớp + Học thể dục sinh họat trời sinh làm gì? * Thảo luận cặp: - Bước 1: Nói với - Thảo luận + Về hoạt động lớp + Những hoạt động tranh khơng có lớp + Học đọc, viết, vẽ, thủ cơng, ca hát +Tham quan đường phố, bầu trời + Hoạt động em thích - Bước 2: Gọi lên phát biểu Môn: Đạo Đức Ngày soạn………………… ngày dạy……………… Tên dạy: TRẬT TỰ TRONG GIỜ HỌC (t 1) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Hiểu cần phải giữ trật tự học, vào lớp Thực tốt quyền học tập b/ Kỹ : Phân biệt đúng, sai c/ Thái độ : Ý thức giữ trật tự vào lớp ngồi học II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh ảnh tập 1, b/ Của học sinh : Vở tập Đạo Đức III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ Đi học ” 1/ Đi học có lợi gì? 2/ Muốn học em phải làm gì? Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề 2/ Các hoạt động chủ yếu: a/ Thảo luận : tập - Hãy nhận xét việt vào lớp bạn tranh - Trao đổi chung: Tranh vẽ bạn thực kỹ thuật vào lớp Tranh vẽ bạn nào? - Em khơng thích cảnh tượng tranh nào? - Kết luận giáo viên b/ Thi xếp hàng vào lớp - Thành lập ban giám khảo - Nêu yêu cầu thi ( theo Giáo viên) - Tiến hành thi - Khen thưởng tổ thực Hoạt động học sinh - HS 1: Đi học giúp em họctập tốt, thực tốt quyền học tập - HS 2: Muốn để học em cần phải: - Chuẩn bị áo quần sách vào buổi tối hôm trước - Không thức khuya - Ngủ dậy - Đọc lại đề ( em): Trật tự trường học - Nhóm em thảo luận - Cử đạ diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi - Thảo luận, phát biểu chung lớp - Đọc lại nội dung giáo viên kết luận - Các tổ tham dự thi ... Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ Luyện tập ” - Làm tính bảng Hoạt động học sinh - HS 1: 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = - HS 2: 10 -4 Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu bài: Ghi đề 2/ Các... cầu: Quan sát tranh viết phép tính thích hợp - Trình bày tranh câu a - Em cho biết tình gì? - HS: có gà, chạy đến thêm gà Như có tất 10 gà - Trình bày tranh câu b - Thực phép cộng: + = 10 - Tranh... cụ thể phạm vi 10 4+5 = 10 - = 2+8= 10 - = b/ Thành lập ghi nhớ bảng cộng, trừ phạm vi 10 - Hướng dẫn Quan sát bảng cộng trừ để thấy quan hệ phép cộng phép trừ c/ Thực hành + Bài 1: Tính + Bài