- Hà Nội, TP HCM, Đà Nẵng là một trong những cảnh đẹp nổi tiếng của nước Việt Nam mình, ngoài ra còn có rất nhiều các địa danh khác cũng rất đẹp, để các con hiểu rõ hơn hôm nay cô cháu [r]
(1)CHỦ ĐỀ : ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM DIỆU KỲ Thời gian thực hiện: Từ ngày 10/5/2021 đến ngày 14/5/2021
Thứ ngày 10 tháng năm 2021 Tên hoạt động : Thể dục:
+ VĐCB: Trườn theo đường dích dắc + TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ
Hoạt động bổ trợ: Hát: Yêu Hà Nội. I Mục đích, yêu cầu.:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết trườn theo đường dích dắc, biết kết hợp tay chân nhịp nhàng trườn - Biết chơi trò chơi vui vẻ đúng cách
2 Kỹ năng:
- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả phối hợp nhịp nhàng mắt chân
- Phát triển khả quan sát, khả định hướng 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động học II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên - Phấn vẽ, mũ dép, giầy 2 Địa điểm:
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
(2)- Ở Hà Nội có danh lam thắng cảnh gì? - Chúng có u q Hà Nội không? - Giáo dục trẻ : Yêu mến quê hương
Trẻ thực
2 Giới thiệu bài:
- Bây chúng cùng tập thể dục cho thể khỏe mạnh, có sức khỏe tốt còn học nhé!
- Hôm giới thiệu cho chúng tập
- Bài tập có tên là: “Trườn theo đường dích dắc”
Trẻ thực
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động.
- Trẻ làm đồn tầu nối kết hợp với động tác nhanh, chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường
* Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập PTC:
+ Động tác tay: tay đưa trước xoay cổ tay + Động tác chân: : (ĐT nhấn mạnh) Đứng dậm chân tại chỗ
+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang bên
+ Động tác bật: Bật tiến phía trước
*Vận động bản: Trườn theo đường dích
(3)dắc
- Cô mẫu:
+ Lần 1: Khơng phân tích
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: Đứng trước vạch chuẩn bị, có hiệu lệnh trườn trườn theo đường dích dắc đầu ngẩng, mắt nhìn thẳng phía trước
+ Lần :
-Cô gọi trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ) - Sau cho trẻ lên tập - Cô cho tổ thi đua với
- Cô cho lớp cùng tập - lần (Khi trẻ thực nhắc trẻ trườn theo dường dích dắc, mắt nhìn phía trước sửa sai cho cháu khuyến khích trẻ mạnh dạn)
- Cho nhóm bạn trai bạn gái lên tập
- Cô chú ý sửa sai động viên trẻ hứng thú học
*Trò chơi vận động: “Ơ tơ chim sẻ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Các chú chim sẻ kiếm mồi đường, nghe tiếng tơ “Bim bim ” chú chim sẻ phải bay nhanh lề đường
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần - Cô nhận xét trẻ chơi
(4)- Cô động viên trẻ * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ giả làm chim bay cò bay nhẹ nhàng
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên học Trẻ thực 5 Kết thúc:
- Cô khen ngợi trẻ làm tốt, động viên trẻ chưa làm tốt
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác
Thứ ngày 11 tháng năm 2021 Tên hoạt động: Văn học
Truyện: Sự tích Hồ Gươm
Hoạt động bổ trợ: Đồng dao: Tháp Mười đẹp bơng sen I Mục đích, u cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện: Sự tích Hồ Gươm
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện Biết kể lại chuyện cùng cô 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ kể diễn cảm câu chuyện 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ quê hương II Chuẩn bị:
(5)- Tranh minh hoạ 2 Địa điểm:
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “ Yêu Hà Nội” - Hỏi trẻ vừa hát hát gì?
- Bài hát nói gì? - Ở Hà Nội có gì?
- Ngồi Hồ Gươm chúng còn biết di tích nữa?
- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ quê hương
-
Trẻ thực
2 Giới thiệu bài:
- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Vì lại có tên gọi Hồ Gươm Điều thể câu chuyện hay: Truyện: Sự tích Hồ Gươm - Chúng cùng lắng nghe nhé!
Trẻ thực
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm:
- Cô kể chuyện lần 1: Bằng lời diễn cảm, thể cử chỉ, điệu bộ,nét mặt
+Cô vừa kể cho lớp nghe chuyện gì? - Câu chuyện nói ai?
- Giới thiệu nội dung truyện: Câu chuyện nói việc Rùa vàng cho vua Lê Lợi mượn gươm thần để đánh đuổi giặc Minh, đánh tan giặc Minh rùa vàng lại đòi lại Gươm Từ có tên gọi hồ Gươm hay Hồ hồn kiếm
+ Lần 2: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh
(6)minh họa nội dung câu chuyện
+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên câu chuyện + Trò chuyện nội dung tranh + Kể chuyện cho cho trẻ nghe
- Lần 3: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to
* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung câu chuyện.
+ Các vừa nghe kể truyện gì? + Câu chuyện nói
- Ai cho vua Lê Lợi mượn gươm thần?
- Rùa vàng cho vua mượn Gươm thần để làm gì? - Vì lại có tên gọi Hồ Gươm?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện:
- Cô cho lớp tập kể lời thoại nhân vật cùng cô - Trong trẻ kể cô chú ý sửa sai động viên khuyên khích trẻ kể
Trẻ thực
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ tên truyện: Chúng vừa học câu chuyện gì?
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
Trẻ thực
5 Kết thúc:
- Cho trẻ đọc đồng dao “ Tháp Mười đẹp sen, ”
(7)Thứ ngày 12 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH:
+ Trò chuyện đàm thoại về số địa danh tiếng của Việt Nam
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Quê hương tươi đẹp” I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết số địa danh tiếng nước Việt Nam 2/ Kỹ năng:
- Cháu biết số địa danh mà trẻ đến 3/ Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương, làng xóm, ln giữ cho làng xanh sạch đẹp II/ Chuẩn bị:
1/ Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ:
- Tranh ảnh số địa danh: Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Hà nội, Vịnh Hạ L
- Lô tô cho trẻ chơi, 2 Địa điểm:
1 ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát : Em yêu thủ đô - Các vừa hát gì?
- Thế chơi Hà Nội chưa? - Ở thủ đô Hà Nội có di tích lịch sử nào? - Bạn TP Hà Nội thành phố
(8)- Bạn giỏi cho biết Đà Nẵng có gi? 2.Giới thiệu học:
- Hà Nội, TP HCM, Đà Nẵng cảnh đẹp tiếng nước Việt Nam mình, ngồi còn có nhiều địa danh khác đẹp, để hiểu rõ hơm cháu cùng trò chuyện số địa danh tiếng nước Việt Nam nhé!
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khám phá sớ di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh của đất nước Việt Nam: - Chúng ta sống thôn, xã, thị xã nào? - Địa sống gì?
- Ở Việt Nam chúng ta có địa danh nào? ( Kết hợp cho trẻ xem tranh )
- Đặc điểm địa danh nào?
* Sau nhấn mạnh thêm chi tiết cho cháu rõ Ví dụ: Cơ nói : Ở Hà Nội có cơng viên Thủ Lệ có vườn thú với vật : Voi, khỉ, hươu, nai, cá sấu có nhiều xanh, có hồ bơi, có thuyền
- Vào công viên chúng ta vui chơi, giải trí ngắm cảnh, chơi không hái hoa bẻ cành
* Hoạt động 2: Trò chơi + TC1: Tranh biến
(9)Cô cho cháu đếm số tranh sau cất dần tranh cho cháu đốn tranh biến
+TC2 : Thi xem nhanh
Cô treo số tranh quanh lớp ( Hà Nội, TP HCM, Đà Nẵng )
Cháu vừa vừa hát đọc thơ chú ý quan sát nơi, cô cháu tham quan nghe nói địa danh cháu đến nhanh địa danh đọc to tên địa danh
4 Củng cớ:
- Hỏi trẻ tên học? 5 Kết thúc:
- Nhận xét học, tuyên dương trẻ
Trẻ thực
Thứ ngày 13 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: TỐN
- Ơn nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật Hoạt động bổ trợ: Hát “Yêu Hà Nội” ; Thơ: Cờ Việt Nam
I Mục đích, yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết tên gọi, hình dạng hình tròn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục:
(10)- Giáo dục trẻ có ý thức học tập .II Chuẩn bị
1 Đồ dùng đồ chơi:
- Cơ trẻ người hình tròn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật - Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng hình xếp xung quanh lớp
2 Địa điểm:
III Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ “ Cờ Việt Nam” - Trò chuyện cùng trẻ nội dung thơ: + Chúng vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói gì?
- Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước
Trẻ thực
2 Giới thiệu bài:
- Các ạ! Hơm chúng cùng đến với tốn: Ơn nhận biết hình vng, hình tròn,
hình tam giác, hình chữ nhật Trẻ thực 3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Tặng quà cho bạn
- Cô đặt gấu, thỏ, búp bê lên bàn hỏi trẻ - Ai đến thăm lớp đây?
- Bây cháu cùng chơi trò chơi cùng với bạn
- Cô mời cháu lên tìm lấy tặng cho bạn Gấu, Thỏ, Búp bê đồ chơi xung quanh lớp
(11)thua
( cô gọi - trẻ lên chơi )
- Sau lần trẻ lên chơi cô cho lớp đếm kiểm tra
- Cô nhận xét kiểm tra kết trẻ
* Hoạt động 2: Ơn nhận biết gọi tên hình tròn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật:: * Nhận biết gọi tên hình tròn
- Giới thiệu bài:
- Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Trong rổ đồ dùng đồ chơi có gì? - Cơ cho trẻ gọi tên hình tròn - Cơ cho trẻ chọn hình theo mẫu - Cơ cho trẻ đọc hình trẻ vừa chọn * Nhận biết, gọi tên hình vng. - Cơ cho trẻ chọn hình theo mẫu - Cho trẻ gọi tên hình mẫu
- Hỏi trẻ tên gọi để trẻ trả lời theo kinh nghiệm
- Cô giới thiệu tên chuẩn hình hình vng - Cho trẻ phát âm tên gọi hình
- Cho trẻ đếm số hình trẻ có - Cho trẻ chọn hình theo tên gọi
* Tương tự cô cho trẻ ơn nhận biết hình tam giác hình chữ nhật
* Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi: Thi nhanh
(12)Cô nói tên hình trẻ chọn hình giơ lên Cơ cầm hình-
- Cơ cầm nói :
- Hình tròn - Hình vng
- Hình chữ nhật - Hình tam giác
- Cơ cho trẻ chơi – lần - Trò chơi: Về nhà
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Về đúng nhà ”
- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà , Một ngơi nhà có gắn hình tròn, ngơi nhà có gắn hình vng, Mỗi trẻ chọn thẻ hình cho trẻ vừa vừa hát bài, có hiệu lệnh nhà cháu phải chạy nhanh về nhà có hình giống thẻ hình
Luật chơi: Trẻ không đúng nhà hát tặng lớp
- Trẻ chơi: Cả lớp cùng tham gia chơi, sau lần chơi cô nhận xét động viên trẻ chơi tốt
Trẻ thực
4 Củng cố:
- Cô hỏi lại học hơm học gì?
- Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ Trẻ thực 5 Kết thúc:
- Cho trẻ hát :“ Quê hương tươi đẹp”
(13)Thứ ngày 14 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc:
Dạy hát: Yêu Hà Nội Nghe : Quốc ca Việt Nam TC : Ai đoán giỏi.
Hoạt động bổ trợ: Thơ : Cờ Việt Nam 1.Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát nhận giai điệu vui nhộn hát “ Yêu Hà nội” 2.Kĩ năng:
- Trẻ biết hát đúng giọng điệu hát biết tham gia chơi trò chơi 3.Thái độ:
- Thông qua hát giáo dục cho trẻ biết yêu quê hương, đất nước II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng – đồ chơi: - Máy, băng nhạc, mũ chóp
- Nhạc hát: Yêu Hà nội; Quốc ca Việt Nam 2 Địa điểm:
III/ Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/Ổn định tổ chức:
-Cô trẻ cùng trò chuyện chủ đề “Đất nước diệu kì”
- Đọc thơ: “Cờ Việt Nam” 2 Giới thiệu bài:
- Bài thơ nói điều gì? Hơm cháu cùng hát “ Yêu Hà nội”
3 Hướng dẫn:
(14)*Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm: - Hát: Yêu Hà Nội
- Cô hát lần cùng nhạc - Giới thiệu nội dung hát
- Giới thiệu tên hát, tên tác giả: Bài hát “Yêu Hà Nội” nhạc sỹ Bảo Trọng
- Cho trẻ nhắc lại tên hát tên tác giả
- Cô dạy cho lớp hát cùng cô nhiều lần câu ,từng đoạn,cả hát
- Cho nhóm hát cùng cô lần theo trò chơi “Hát theo tay nhạc trưởng”
- Cho cá nhân hát: 3,4 cháu
* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Quốc ca Việt Nam” -Cô hát cho cháu nghe lần , giúp cháu cảm nhận nội dung hát
Cô giới thiệu tên hát,tên tác giả Hỏi trẻ cảm xúc nghe hát
-Cô hát cho cháu nghe lần 2, cho cháu cùng vận động minh họa với
Khuyến khích trẻ thể cảm xúc nghe hát *Hoạt động 3: Trò chơi: Ai đốn giỏi.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi cho trẻ
- Cơ nói cách chơi: Các cháu lên đội mũ chóp kín, cho 1,2,3 bạn lên hát cháu đoán tên bạn ,tên hát
- Cô cho cháu chơi trò chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
Trẻ thực
(15)- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết vui vẻ - Cô quan sát trẻ chơi
4 Củng cố:
Hỏi trẻ tên học: Chúng vừa học gì? - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác