* Giáo dục: Đất nước ta có rất nhiều danh lam thắng cảnh nổi tiếng chúng mình phải biết yêu quý trân trọng các truyền thống, nét văn hóa lâu đời của dân tộc.Khi các con được bố mẹ đưa đi[r]
(1)Tuần : 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân Tên chủ đề nhánh 1 Thời gian thực số tuần:01 TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
Chơi
Thể dục sáng
1 Đón trẻ.
2 Trị chuyện với trẻ Đất nước Việt Nam diệu kỳ.
3.Thể dục sáng: + ĐT hơ hấp:Hít vào thở
+ ĐT tay: Đưa hai tay lên cao phía trước, sang bên + ĐT lưng, bụng: Đứng cúi người phía trước
+ĐT chân: Co duỗi chân
+ĐT Bật : Bật tiến phía trước
4 Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trẻ biết Trị chuyện với cơ Đất nước Việt Nam diệu kỳ
Gd trẻ biết yêu quý quê hương, đất nước Việt Nam
- Trẻ tập đẹp động tác
- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ yêu thích thể dục buổi sáng sáng
- Trẻ biết tên tên bạn - Biết cô gọi đến tên - Giáo dục trẻ học
đều,đúng
Phòng học - Nước ấm
- Tranh ảnh Đất nước Việt Nam diệu kỳ
- Nhạc tập - Sân tập
(2)QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ từ ngày 26/04/2021 đến ngày 21/05/2021) Đất nước Việt Nam diệu kỳ
từ ngày 26/04/2021 đến ngày 30/04/2021 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Đón trẻ
- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước ấm cho trẻ uống
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định 2 Trò chuyện với trẻ đất nước Việt Nam diệu kì * Quan sát quốc kỳ
- Cho trẻ xem hình ảnh cờ: Hỏi trẻ + Lá cờ có màu gì?
+ Ở có gì?
+ Ngơi có màu gì?
- Lá cờ đỏ vàng quốc kỳ nước Việt Nam màu đỏ tượng trưng cho màu máu anh hùng ngã xuống độc lập dân tộc tổ quốc bé
- Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước 3 Thể dục sáng
a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
Trẻ sân khởi động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu
b Trọng động:
+ ĐT hơ hấp:Hít vào thở
+ ĐT tay: Đưa hai tay lên cao phía trước, sang bên + ĐT lưng, bụng: Đứng cúi người phía trước
+ĐT chân: Co duỗi chân
+ĐT Bật : Bật tiến phía trước
C Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
4 Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô chốt số trẻ báo ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn
- Trẻ cất đồ dùng
- Màu đỏ - Ngôi - Màu vàng - Lắng nghe
- Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô
Trẻ nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng
(3)(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát
*Quan sát cánh đồng lúa chín
- Cơ cho trẻ địa điểm thăm quan hỏi trẻ: - Cô đố biết gì?Bạn giỏi cho biết cánh đồng lúa gian đoạn nào?Vì biết? - Vậy lúa chưa chín có màu gì?=> Đúng rồi, lúa chưa chín có màu xanh cịn lúa chín có màu vàng đấy!
- Trên cánh đồng bác nơng dân làm gì?- Vậy có thấy bác nơng dân vất vả không? => Các cô bác nông dân vất vả để làm nên hạt gạo nấu thành cơm cho ăn phải ln u q, kính trọng, biết ơn bác nhớ phải ln ăn hết xuất không bạn bỏ rở cơm nhớ chưa nào?
* Quan sát vườn rau trường:- Các vườn rau của có nhiều loại rau quan sát xem có lồi rau
- Đây rau nhỉ?Rau muống có màu nào?và rau muống nào? Cịn rau đây? -Ngồi rau muống rau mồng tơi trường cịn có nhiều loại rau khác rau cải cúc, rau đay, rau ngót Khi tham quan vườn rau không bẻ lá, bẻ cành rau ,để chăm sóc cho rau tươi tốt phải bắt sâu,tưới nươc cho rau 2 Trò chơi vận động:* Trò chơi: “Rồng rắn lên mây”
-Cách chơi : Thầy thuốc đứng cố định vị trí Được gọi Nhà thầy thuốc Đồn Rồng rắn bám đuối theo người đầu, lượn vòng vèo, vừa vừa đọc đồng dao:Rồng rắn lên mây Hát đến “khơng” dừng lại đối thoại với thầy thuốc, hô đến “Tha hồ mà đuổi”, Thầy thuốc đuổi bắt đoàn Rồng rắn, trẻ đứng đầu dang tay cản Thầy thuốc, Thầy thuốc tìm cách để chạm vào trẻ cuối Nếu Thầy thuốc bắt khúc bạn khúc bị loại khỏi chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét trẻ
*Trò chơi “Lộn cầu vồng” - Cách chơi: Từng đôi trẻ đứng đối diện tay đu đưa sang hai bên theo nhịp đồng dao: Lộn cầu vồng.Đến câu cuối, hai giơ tay lên đầu, chui qua tay phía, quay lưng vào nhau, hạ tay xuống tiếp tục đọc.- Tổ chức trẻ chơi
Hoạt động tự do:Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi trời.=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,
- Trẻ đến địa điểm
- Trả lời
- Trẻ quan sát -Lắng nghe
-Quan sát
-Trả lời
- Trẻ nghe
(5)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc động
1.Góc chơi phân vai: Đóng vai gia đình nghỉ mát, thăm quan du lịch
2.Góc chơi xây dựng:
Xây cơng viên, xếp hình lăng Bác
3 Góc nghệ thuật. -Tô màu tranh làng quê, làm cờ
4 Góc sách: Xem sách, tranh ảnh di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh
5.Góc thiên nhiên : -Chăm sóc cây, rau
- Thể vai chơi
- Trẻ biết đoàn kết với bạn bè
- Trẻ biết xếp mơ hình xây cơng viên, xếp hình lăng Bác
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ -Rèn kĩ tô màu
- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh, truyện
- Trẻ biết cách chăm sóc xanh: tưới nước, lau lá, bắt sâu
-Mơ hình địa điểm tham quan
- Gạch, khối hình, hàng rào,
- Bút sáp màu, giấy, bút chì
-Sách, tranh, ảnh, truyện di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Thỏa thuận chơi
Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên
- Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?
- Vì muốn góc chơi?
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi 2 Q trình chơi
- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Góc chơi phân vai
+ Các chơi đóng vai gia đình nghỉ mát, thăm quan du lịch
- Góc chơi xây dựng
+Các bác xây dựng Xây công viên, xếp hình lăng Bác
- Góc nghệ thuật
Tô màu tranh làng quê, làm cờ - Góc sách
+ Các xem sách, tranh ảnh di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh
- Góc thiên nhiên
- Các bác nơng dân chăm sóc cây, rau - Các bác xây cơng trình đấy? - Trong cơng viên có trị chơi gì?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn
- Cơ nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc chơiquá trình chơi:
- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi - Cô cho trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ nhận vai chơi
-Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ nhận xét -Trẻ nghe
(7)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt -Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
- Trẻ biết thu dọn phịng ăn
-Nước,xà phịng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng
Hoạ t động ngủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái - Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô
- Trẻ biết để bát vào nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
-Xàphòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
(8)HOẠT ĐỘNG
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ vệ sinh, rửa tay - Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ
3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực
- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Trẻ thực - Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn
(9)TỔ CHỨC CÁC
Chơi hoạt động theo ý thích
2 Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn
-Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học
- Trẻ thuộc hát - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn,
vở làm quen chữ
- Đồ chơi góc
- Tủ đựng đồ chơi
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Trẻ trẻ với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn
- Trẻ có thói quen ngoan ngỗn học
- Phiếu bé ngoan
(10)Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ơn tập:
+ Trẻ ơn Truyện “Thánh Gióng” - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cơ bao qt, sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ làm quen Cho trẻ làm quen môi trường xung quanh, làm quen chữ
- Cô hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực - Nhận xét, khen trẻ
2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích
- Cơ bao qt trẻ chơi, chơi trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Biểu diễn văn nghệ chủ đề
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cơ động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn cô
- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ thực
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào
- Trẻ vệ sinh -Trẻ chào cô
(11)Thứ ngày 26 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Bật tiến trước - TCVĐ: Gieo hạt
Hoạt động bổ trợ:
Hát: “Yêu Hà Nội” I.Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “Bật tiến trước”
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Gieo hạt”
- Trẻ biết ích lợi tập thể dục sức khỏe thân 2 Kỹ năng:
- Rèn khả định hướng, kĩ phối hợp chân tay nhịp nhàng bật - Phát triển vận động, quan sát, khả khéo léo cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục
- Trẻ có ý thức kỷ luật, tính đồng đội tập luyện II- Chuẩn bị
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: * Đồ dùng cô:
- Giáo án, Sân tập khô ráo, sẽ, khơng vướng chướng ngại vật - vịng thể dục
- Nhạc hát “Yêu Hà Nội”; “Việt Nam ơi” * Đồ dùng trẻ:
- Trang phục gọn gàng
2 Địa điểm tổ chức: - Sân tập III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định:
-Cho trẻ hát bài: Yêu Hà Nội + Chúng vừa hát gì?
+ Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, đất nước 2 Giới thiệu:
Hơm cho học vận động vận động:“ Bật tiến trước” Trước vào vận động cô khởi động nhé!
-Trẻ hát - Yêu Hà Nội - Lắng nghe
(12)3.Hướng dẫn
a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài“Yêu Hà Nội” Xếp hàng theo tổ dãn cách
b Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo bài“Việt Nam ơi”
+ ĐT tay: Đưa hai tay lên cao phía trước, sang bên + ĐT lưng, bụng: Đứng cúi người phía trước
+ĐT chân: Co duỗi chân
+ĐT Bật : Bật tiến phía trước
* Hoạt động 2: Vận động “Bật tiến trước” - Chuyển đội hình thành hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Bật tiến trước” - Cô thực mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác:
TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát, hai tay cô chống hông, có hiệu lệnh bật vào vịng liên tiếp hết Sau cuối hàng đứng
- Cơ thực lại - Mời trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai trẻ thực * Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Gieo hạt”. - Cách chơi: Cơ đóng vai trị làm Quản trị - Trẻ đứng thành vòng tròn
- Quản trò đọc thơ hiệu lệnh từ đầu “Gieo hạt, Mùi hương” đến “ Hai hoa, Nhiều lá” Tới từ đây, trẻ tham gia chơi thực động tác tương ứng sau: Quản trò Người chơi
Gieo hạt Từ từ ngồi xuống, tay vẫy sát mặt đất làm động tác gieo hạt
Nảy mầm Từ từ đứng thẳng lên Một Giơ cao tay trái lên Hai Giơ cao tay phải lên
Một nụ Hạ tay trái úp bàn tay trái xuống
Hai nụ Hạ tiếp tay phải úp bàn tay phải xuống Một hoa Ngửa bàn tay trái xịe rộng ngón tay Hai hoa Ngửa bàn tay phải xịe rộng ngón tay
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô động tác 2lần x 8nhịp
- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N
-Chuyển đội hình - Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát - trẻ tập -Trẻ thực
(13)Mùi hương thơm ngát Đưa tay úp nhẹ vào mũi hít thật sâu làm động tác ngửi hoa
Một Để tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái Hai Để tay ngang ngực, ngửa bàn tay phải
Gió thổi Dang thẳng tay lên cao thành hình chữ V, nghiêng người sang trái
Cây rung Nghiêng người sang phải Lá rụng Ngồi thụp xuống
Nhiều Lắc cổ tay la to : A A A - Luật chơi: Làm theo cô
- Cô cho trẻ chơi thử - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô vừa thực vận động gì? -Chơi trị chơi gì?
- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ 5 Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương
-Trẻ chơi thử - Chơi trò chơi -Lắng nghe - Thực
- “Chuyền bóng qua chân”
- “Gieo hạt” - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
(14)Thứ ngày 27 tháng năm 2021 Tên hoạt động: Khám phá xã hội
Tìm hiểu đất nước Việt Nam diệu kì Hoạt động bổ trợ
-Nghe Hát “Việt nam ơi” I Mục đích- u cầu
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên đất nước, biết quốc kỳ nước Việt Nam
- Trẻ biết quê hương nơi sinh ra, biết đặc sản quê hương - Biết Hà Nội thủ đô đất nước
- Biết số danh lam thắng cảnh đất nước: Hồ Gươm, Lăng Bác,… - Biết số lễ hội truyền thống: Ngày quốc khánh, giỗ tổ Hùng Vương 2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ trả lời số câu hỏi - Phát triển óc quan sát, tính tị mị, ham hiểu biết trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ yêu quê hương đất nước, trân trọng truyền thống dân tộc - Có ý thức giữ gìn cảnh quan thiên nhiên, khơng vứt rác bừa bãi II CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị đồ dùng giáo viên trẻ.
- Hình ảnh quốc kỳ Việt Nam, số danh lam thắng cảnh thủ đô Hà Nội: Văn Miếu Quốc Tử Giám, Hồ Gươm, Lăng Bác, Chùa Một Cột
- Ngày têt nguyên đán, ngày tết trung thu Một số lễ hội truyền thống 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Chào mừng bé đến với chương trình “Hành trình văn hóa” ngày hôm nay!
- Đến với chương trình hơm bé lớp tuổi C2 trường mầm non Hồng Thái Đông, nổ chàng pháo tay để chương trình bắt đầu!
-Trước tiên cô lắng nghe hát “Việt Nam ơi”
- Trò chuyện hát
-Giáo dục trẻ: Yêu quê hương, đất nước Việt Nam 2 Giới thiệu bài.
- Chương trình gồm có phần: - Phần 1: Du lịch qua ảnh nhỏ
- Phần 2:Thử tài bé yêu - Phần 3: Trao phần thưởng
- Mở đầu chương trình mời bé đến với phần thứ chương trình mang tên: “Du lịch qua ảnh
- Lắng nghe
(15)nhỏ” với nhiều điều kỳ thú dành cho bé, nhìn lên hình nhé!
Hướng dẫn thực a HĐ1 : Quan sát- đàm thoại
- Mỗi đất nước có tên gọi riêng, quốc kỳ đặc trưng, đất nước
- Các bé có biết tên đất nước khơng nào?
* Quan sát đồ Việt Nam
- Đây đồ Việt Nam ạ, đồ nước ta chảy dài từ bắc vào nam cong cong có dạng hình chữ S
* Quan sát quốc kỳ - Cịn gì? - Lá cờ có màu gì? - Ở có gì?
- Ngơi có màu gì?
- Lá cờ đỏ vàng quốc kỳ nước Việt Nam màu đỏ tượng trưng cho màu máu anh hùng ngã xuống độc lập dân tộc tổ quốc bé
* Quan sát ngày tết ngun đán
- Đất nước ta cịn có nhiều ngày lễ lớn biết ngày lễ nào?
(cơ mời 2-3 trẻ đứng lên kể tên)
- Vào ngày tết nguyên đán thường làm gì? - Ai có ý kiến khác?
- Cô mời thường làm gì? - Con ăn ăn gì?
- Con cịn biết ngày lễ nữa?
- Vào ngày tết trung thu thường làm gì? (cơ mời 2-3 trẻ trả lời)
* Quan sát hình ảnh thủ Hà Nội.
- Các Hà Nội thủ đô đất nước Việt Nam
- Các nhìn xem đâu nào? - Hồ có đặc biệt ? - Ở hồ có gì? - Xung quanh hồ có gì?
- Các có biết hồ có tên gọi Hồ Gươm khơng?
- Hồ có tên Hồ Gươm vua Lê Lợi trả gươm lại cho Long Qn hồ hồ có tên gọi Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm
“Rủ xem cảnh Hồ Gươm
-Lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
-Trả lời
(16)Xem cầu Thê Húc xem đền Ngọc Sơn”
- Ở Hồ Gươm cịn có cầu đẹp cầu Thê húc, cầu Thê Húc nghĩa giữ lại ánh sáng đẹp mặt trời, cầu thê húc dẫn đến đền ngọc sơn
- Bạn bố mẹ đưa thăm Hồ Gươm ? - Vào ngày lễ lớn ngày Quốc Khánh, Tết Nguyên Đán Hồ Gươm diễn nhiều bắn pháo hoa vô đặc sắc bé ạ!
- Các có biết đâu khơng ?
- Đây lăng Bác Hồ ! nơi đặt thi hài Bác Hồ đấy, Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta bác sống Bác luôn quan tâm đến tất người, người ta xây dựng Lăng Bác để bác yên nghỉ giấc ngàn thu Hằng năm có nhiều du khách ngồi nước vào Lăng kính viếng Bác
* Mở rộng: Ngồi Hồ Gươm thủ Hà Nội cịn có nhiều địa danh tiếng khác như: Chùa Một Cột, Văn Miếu Quốc Tử Giám
- Chùa Một Cột địa danh tiếng chùa có tên gọi chùa đặt phiến đá
- Văn Miếu Quốc Tử Giám trường đại học nước ta, ngày nơi tham quan nhiều du khách nước đồng thời nơi khen tặng học sinh có thành tích học xuất sắc - Chúng nhớ bố mẹ đưa tham quan thủ đô Hà Nội ghé thăm nhé!
- Đất nước cịn đất nước có nhiều nét văn hóa cổ truyền đền thờ lễ hội
“Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mùng 10 tháng 3”
- Như lễ hội Đền Hùng Phú Thọ năm vào ngày mùng 10/3 nhân dân khắp nơi lại kéo thắp hương tưởng nhớ công lao to lớn Vua Hùng
- Lễ hội gióng Phù Đổng Hà Nội tổ chức hăng nam để tưởng nhớ người anh hùng truyền thuyết “Thánh Gióng”
-Và cịn nhiều lễ hội khác bé ạ!
* Giáo dục: Đất nước ta có nhiều danh lam thắng cảnh tiếng phải biết yêu quý trân trọng truyền thống, nét văn hóa lâu đời dân tộc.Khi bố mẹ đưa tham quan địa danh tiếng nhớ giữ gìn mơi trường khơng vứt rác bừa bãi nhớ chưa
* Hoạt động 2: Luyện tập
- Trẻ nghe
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(17)- Cho trẻ xem video hình ảnh đất nước Việt Nam: Hình ảnh chạy lên hình trẻ đọc to tên địa danh hoạc danh lam thắng cảnh đất nước ta
- Cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét, khen trẻ 4 Củng cố - giáo dục
- Các vừa tìm hiểu gì?
=>Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước 5 Kết thúc
- Chương trình “Hành trình văn hóa” đến kết thúc chúc bé chăm ngoan học giỏi
- Các bé xứng đáng nhận chuyến thăm quan thủ đô Hà Nội
- Cô bật đĩa nhac “yêu Hà Nội” -Nhận xét, tuyên dương khen trẻ
- Trẻ xem video -Trẻ chơi
-Đất nước Việt Nam diệu kì
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 28 tháng năm 2021 Hoạt động chính: Văn học
Kể chuyện “Thánh Gióng” Hoạt động bổ trợ:
Hát: “Quê hương tươi đẹp”. 1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện 2.Kỹ năng
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
- Rèn ngơn ngữ mạch lạc, nói ngữ pháp 3.Thái độ
- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện
- Trẻ biết sống yêu thương, yêu quê hương- đất nước, biết ơn người anh hùng chiến đấu dũng cảm
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng cô trẻ -Giáo án
(18)* Đồ dùng trẻ: - Trang phục gọn gàng 2 Địa điểm: Trong lớp học. III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: “ Quê hương tươi đẹp” + Các vừa hát hát gì?
+ Bài hát nói điều ?
-Giáo dục trẻ: Yêu quê hương, đất nước 2 Giới thiệu bài
- Có câu chuyện kể cậu bé lên tuổi mà chưa biết nói, biết cười đất nước bị giặc Ân đánh chiếm nước ta cậu bé biết đứng dậy để đánh giặc cứu nước Các có muốn nghe kể câu chuyện khơng? Đó câu chuyện “ Thánh Gióng”
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Kể chuyện cho trẻ nghe + Cô kể diễn cảm lần
- Cô giới thiệu tên truyện “Thánh Gióng” + Cơ kể lần 2: Kèm tranh
Cơ tóm tắt nội dung truyện: Câu chuyện kể cậu bé lên tuổi mà chưa biết nói, biết cười đất nước bị giặc Ân đánh chiếm nước ta cậu bé biết đứng dậy để đánh giặc cứu nước
+ Hỏi trẻ tên truyện
+ Cơ kể lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b Hoạt động 2: Đàm thoại
- Lúc bé, Gióng người nào? - Vua Hùng sai sứ giả đâu?
- Gióng lên tuổi mà chưa biết nói, biết cười nghe tin giặc Ân sang xâm lược, sứ giả bắc loa kêu gọi, Gióng nhiên bật dậy nói với mẹ nào?
- Khi sứ giả vào tới nhà, Gióng nói với sứ giả nào?
- Các lị rèn làm để Gióng đánh giặc?
- Cơ kể trích dẫn: “ Thủa ấy, làng Phù Đổng có bà
- Hát
- Quê hương tươi đẹp
- Trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
-Lắng nghe
-Trẻ trả lời
- Đi tìm người tài giỏi để đánh giặc - Mẹ ơi, mẹ mời sứ giả vào cho !
- Hỡi sứ giả! Hãy tâu với vua…để ta đánh giặc
(19)mẹ…trở thành chàng trai cao lớn, khoe mạnh” - Gióng đánh giặc nào?
- Tinh thần chiến đấu dũng cảm Gióng thể rõ chỗ Gióng trận, phi ngựa, xông thẳng vào quân giặc…
- Để nhớ ơn Gióng, nhân dân làm gì? c Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện
- Cô tổ chức cho trẻ kể theo hình thức lớp, tổ nhóm, cá nhân
- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ kể 4 Củng cố - giáo dục
- Hôm học câu chuyện gì?
=> Giáo dục trẻ biết sống yêu thương, yêu quê hương- đất nước, biết ơn người anh hùng chiến đấu dũng cảm 5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi
Gióng
- Gióng thúc ngựa phi thẳng vào quân giặc
- Nhân dân lập đền thờ Gióng làng Phù Đổng - Trẻ kể theo yêu cầu
- Thánh Gióng - Lắng nghe - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 29 tháng năm 2021 Tên hoạt động: Toán
Tách nhóm thành nhóm phạm vi đếm Hoạt động bổ trợ:
- Hát bài: Cháu vẽ ơng mặt trời I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biếttách nhóm thành nhóm phạm vi đếm - Trẻ biết tên trò chơi “xếp theo hiệu lệnh”; “Về nhà” 2 Kỹ năng:
(20)- Phát triển kỹ tư duy, sáng tạo cho trẻ
- Phát triển nhận thức khả thực hành cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức học - Trẻ yêu thích đồ dùng đồ chơi II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ :
- Mỗi trẻ rổ đồ dùng: Có đám mây xanh, Các thẻ số lượng chấm tròn từ 1- - Bài giảng điện tử
- Một số đồ dùng đồ chơi quanh lớp
- Sỏi, Tranh bầu trời, ngơi để trẻ chơi trị chơi - Nhạc hát “Cháu vẽ ông mặt trời”
- Trang phục cô trẻ gọn gàng 2 Địa điểm:- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát vận động theo hát “Cháu vẽ ông mặt trời” - Các vừa hát hát nói ai?
- Trong hát bạn nhỏ vẽ ai?
- À hát nói bạn nhỏ vẽ ơng mặt trời cười tươi bạn nhỏ ví ơng mặt trời tươi giáo chùng
+ Giáo dục trẻ biết yêu quý nét đẹp tượng thiên nhiên
2 Giới thiệu bài: Trong học tốn hơm cho chúng tách nhóm thành nhóm phạm vi đếm 3 Hướng dẫn hoạt động:
a.Hoạt động 1: Ơn nhóm có số lượng 4,5
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có nhóm đồ vật có số lượng 4, đếm
- Cô trẻ đếm lại
b Hoạt động 2: Tách đếm đối tượng phạm vi 5 - Lớp giỏi cô tặng cho bạn rổ đồ dùng xem rổ có nào?
+ Tách với 4:
- Các bạn xếp đám mây xanh nào?
- Trẻ hát -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ tìm đếm - Trẻ đếm
- Trẻ thực
(21)- Có đám mây xanh? tìm số chấm trịn tương ứng với số mây xanh?
- đám mây xanh bay chỗ khác rồi, đếm xem đám mây xanh nữa?
- Chúng chọn thẻ chấm trịn tương ứng với1 đám mây xanh bay đám mây xanh cịn lại
- Cơ tách nhóm đám mây xanh thành phần? - Một phần 1, phẩn mấy?
- Khi tách đám mây xanh thành phần phần đám mây phần đám mây Các nói với
- Chúng cịn cách tách khơng? + Tách với 3
- Bây bạn mây xanh lại bay nữa, thấy đám mây?
- Chúng chọn thẻ chấm trịn tương ứng với đám mây xanh bay đám mây xanh cịn lại
- Cơ tách nhóm đám mây xanh thành phần? - Một phần 2, phẩn mấy?
- Khi tách đám mây xanh thành phần phần đám mây phần đám mây Các nói với cô
- Tách đối tượng thành phần phần phần ngược lại
- Vậy có cách tách nhóm có đối tượng thành phần? - Cơ chốt: có cách tách nhóm có đối tượng thành phần Tách nhóm có đối tượng thành phần tách với tách với
c Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 1: Trò chơi tập tầm vông
+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ viên sỏi cầm tay hát theo đồng dao “Tập tầm vơng” Đến câu
“Có có khơng khơng” trẻ chia số sỏi tay nói số lượng sỏi tay nói cách tách
u cầu
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời cô
- Thực -Trả lời
- Trẻ trả lời
(22)+ Luật chơi: Phải nói số lượng sỏi có tay + Cho trẻ chơi 3- lần
- Nhận xét, khen trẻ
* Trò chơi 2: “Gắn lên bầu trời.”
- Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội chơi, phía chuẩn bị tranh bầu trời cho đội Lượt chơi thứ nhất: Cô mời bạn đại diện đội lên chơi, nhiệm vụ bạn gắn sao/tách theo số lượng cho sẵn, sau đếm số bầu trời đặt thẻ chấm tròn vào, đội gắn đẹp theo u cầu đội thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Mỗi lần chơi cô đổi thẻ để trẻ chơi -Cô bao qt khuyến khích trẻ chơi
- Cơ kiểm tra kết đội, nhận xét, tuyên dương động viên trẻ
4 Củng cố - Giáo dục:
- Các vừa học gì?
->Giáo dục trẻ yêu quý quê hương đất nước Việt Nam 5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ thực
- Trẻ nghe
- Trẻ thực
- Tách nhóm thành nhóm phạm vi đếm - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
……
……… ……… ……… ………
(23)Thứ ngày 16 tháng năm 2021 Tên hoạt động: Tạo hình
- Bé tơ màu cờ
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Quê hương tươi đẹp” I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết hình dạng, màu sắc cờ tổ quốc - Trẻ biết cách cầm bút màu
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ khéo léo đôi tay 3 Thái độ
- rẻ biết yêu quê hương, bảo vệ môi trường
- Giáo dục trẻ phát triển óc tư sáng tạo, biết giữ gìn sảm phẩm II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Hộp bí mật có cờ tổ quốc, bảng để treo cờ - Tranh cờ cho trẻ tô màu
- Tranh mẫu giáo
- Bàn ghế, tạo hình, sáp màu cho trẻ - Nhạc số hát chủ đề 2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp III Tiến hành
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định Tổ chức:
- Cho trẻ hát “ Quê hương tươi đẹp” - Cơ vừa cho hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?
- Các có u q hương khơng?
-> Giáo dục: Yêu quê hương, đất nước, yêu cờ Việt Nam
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tô màu cờ nhé, có thích khơng ?
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu đàm thoại - Bức tranh vẽ gì?
- Bạn giỏi cho biết cờ có hình hình? - Lá cờ có màu gì?
-Ở cờ có hình gì?
- Trẻ hát
- Quê hương tươi đẹp - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Có
(24)- Hình ngơi có màu gì? - Cờ cắm vào đâu? - Cán cờ có màu gì?
- Các ạ! hơm thể tình cảm với quê hương qua tác phẩm tạo hình: “bé tô màu cờ”, cô muốn tô tranh cờ thật đẹp nhé!
- Để tơ đẹp quan sát cô làm mẫu nha
b Hoạt động 2: Cô tô mẫu Cô hướng dẫn
- Cô nhấn mạnh cách tô, cách chọn màu sắc phù hợp để tô cho tranh thêm đẹp
- Cô hỏi ý định trẻ:
+ Tô màu cờ định tô nào? Lá cờ màu gì? Ngơi màu gì? Cán cờ màu gì?
c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô nhắc trẻ ngồi tư thế, cách để vở, cầm bút cách
- Cô cho trẻ tô, đến nhóm quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ kịp thời
d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá
- Cho lớp quan sát tất sản phẩm, nhận xét sản phẩm theo ý tưởng
- Chọn 3-4 sản phẩm đặc sắc cho lớp xem cô nhận xét trẻ
- Cô nhận xét chung, giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm
4 Củng cố
- Hơm học gì?
=>Giáo dục biết giưc gìn sản phẩm thích thú đến trường lớp!
5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng
- Trẻ lắng nghe ý quan sát
- Trẻ nói ý định
- Trẻ lắng nghe làm theo hướng dẫn
- Trẻ thực
- Trẻ trưng bày nhận xét sản phẩm
- Trẻ lắng nghe
- Tô màu cờ - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
(25)