giáo án tuần 8 chủ đề gia đình nhánh 2 Ngôi nhà của bé

- Cách chơi: Trên cây có gắn rất nhiều các loại quả, mỗi bạn sẽ hái cho cô 1 quả, sau đó hát đi xung quanh lớp.Khi cô nói “tìm bạn”, bạn có quả nào thì tìm bạn có quả đó đứng thành một đ[r]

Tuần thứ: 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: 4tuần

Tên chủ đề nhánh 2: Ngôi nhà (Thời gian thực hiện: Số tuần1 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

ĐÓN TRẺ -CHƠI

-THỂ DỤC SÁNG

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào giáo, chào bố mẹ, đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết trị chuyện ngơi nhà

- Trẻ biết quan sát tranh trị chuyện cô

- Cho trẻ chơi theo ý thích *Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

*Trọng động:

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Hai tay đưa phía trước, sau

- Chân: Đứng chân đưa lên trước khuỵ gối

- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người phía trước

- Bật: Bật tiến phía trước *Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hịa.

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học

-Tranh

-Đồ chơi góc

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

GIA ĐÌNH

từ ngày 22/10 đến 16/11 năm 2018). Của bé

Từ ngày 29/10 đến ngày 2/11/2018 ) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Cơ trẻ quan sát tranh trị chuện ngơi nhà bé

- Cô giáo dục trẻ qua trò chuyện * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ * Khởi động:

- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối * Trọng động:

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Hai tay đưa phía trước, sau

- Chân: Đứng chân đưa lên trước khuỵ gối - Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người phía trước - Bật: Bật tiến phía trước

* Hồi tĩnh:

- Thả lỏng, điều hòa

- Cô nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Cất đồ dùng

- Trẻ chơi tự - Trị chuyện

- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có chủ đích

+ Dạo chơi sân trường, quan sát kiểu nhà khác nhau: Nhà tầng, nhà cao tầng Xếp hình ngơi nhà, Vẽ ngơi nhà

2 Trị chơi vận động + Trò chơi: “Về nhà” Rồng rắn lên mây,bà cháu, Tìm nhà, Mẹ

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi trời, chơi theo ý thích

- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng

- Trẻ biết quan sát sân trường, kiểu nhà… - Trẻ biết xếp hình ngơi nhà vẽ ngơi nhà

- Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi chơi - Chơi đoàn kết với bạn

- Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ thích chơi với đồ chơi ngồi trời

- Trẻ thỏa mãn nhu cầu chơi,

- Mũ, trang phục gọn gàng địa điểm, quang cảnh sân trường

-Sân trường phẳng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo chơi trời

2 Nội dung

* Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ sân vừa vừa hát “Gia đình gấu”

- Cô cho trẻ dạo quanh sân trường, quan sát kiểu nhà khác

- Cô trị chuyện trẻ kiểu nhà - Cơ cho trẻ cô xếp nhà, vẽ nhà

- Cơ giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ thể, bảo vệ môi trường xung quanh

* Trò chơi vận động: “Về nhà” Rồng rắn lên mây,bà cháu, Tìm nhà, Mẹ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi:

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời, chơi theo ý thích. - Cô giáo dục trẻ: Khi chơi không xô đẩy chơi phải đồn kết

- Cơ quan sát trẻ chơi - Cô nhận xét chơi 3 Kết thúc

- Hỏi trẻ buổi dạo chơi trời - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát trò chuyện cô - Trẻ lắng nghe Trẻ nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC

- Góc đóng vai: + Đóng vai thành viên gia đình, chơi đóng vai bố mẹ con, Chơi người bán hàng mua hàng

- Góc xây dựng: + Xếp nhà, vườn hoa, ao cá.Lắp ghép so sánh nhà cao thấp

- Góc nghệ thuật: Vẽ tơ màu ngơi nhà theo ý thích, hát hát gia đình

- Góc sách truyện: + Xem tranh ảnh nhà, vườn, kể chuyện gia đình bé

- Góc khoa học thiên nhiên: + Chăm sóc cây, vườn hoa Chơi với cát, sỏi

- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai

- Trẻ biết phôi hợp để xếp nhà, vườn hoa, ao cá

- Trẻ biết lắp ghép so sánh ngơi nhà cao thấp

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo

- Trẻ biết tô màu nhà - Biết tạo sản phẩm giữ

- Trẻ biết xem tranh ảnh nhà vườn

- Trẻ biết chăm sóc - Trẻ biết chơi với cát nước

- Trẻ biết chăm sóc cây, vườn hoa

- Trẻ biết chơi với cát sỏi

- Đồ chơi phục vụ góc chơi: Trang phục, đồ chơi

- Bộ đồ lắp ghép

- Vở tạo hình, màu tơ

Tranh, ảnh

Đồ dùng đồ chơi góc - Đồ dùng đồ chơi góc

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “Nhà tơi” - Trị chuyện hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc + Góc tạo hình: Vẽ tơ màu ngơi nhà theo ý thích. + Góc sách: Xem tranh ảnh nhà, vườn.

+ Góc đóng vai:+ Đóng vai thành viên gia đình, chơi đóng vai bố mẹ

+ Góc xây dựng:Xếp nhà, vườn hoa, ao cá.Lắp ghép và so sánh nhà cao thấp

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Hoạt động 2: Q trình chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát trị chuyện

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi - Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau cô kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn: - Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ - Trẻ vệ sinh - Trẻ ăn quà chiều

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý

THÍCH

- Hoạt động chung:

- Nghe kể truyện, đọc thơ gia đình, Tơ màu tranh gia đình, Hát múa hát gia đình

- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ biết nghe kể chuyện, đọc thơ gia đình

- Trẻ biết tơ tranh gia đình

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Thích chơi tự - Biết Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại -Truyện, thơ, tranh, hát, múa

- Góc chơi

- Nhạc hát chủ đề - Bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh

về tình hình trẻ lớp

- Đồ dùng trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hoạt động chung:

+ Cô kể chuyện, đọc thơ cho trẻ nghe + Cô cho trẻ tơ tranh gia đình

+ Tổ chức cho trẻ hát múa hát gia đình

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh – trả trẻ

-Trẻ nghe - Trẻ tô tranh - Trẻ hát múa

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Tung bóng bắt bóng với cơ. TCVĐ: Chuyền bóng.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Trị chuyện chủ đề. I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tung bóng bắt bóng - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ tung bắt bóng cho trẻ - Phát triển tay cho trẻ

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Trẻ u thích mơn học

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Bài hát: “Nhà tôi”

- Vạch chuẩn, bóng nhựa, sắc xơ, đĩa nhạc 2 Địa điểm tổ chức:

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Trị chuyện chủ đề: “ Ngơi nhà bé” + Nhà khu mấy?

+ Nhà cao hay thấp, có tầng? + Trong nhà có đồ dùng gì?

GD: Trẻ yếu q ngơi nhà biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng nhà

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy thể dục “Tung bóng với bắt bóng cơ”

3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động

- Kiểm tra sức khoẻ: Cô trẻ kết hợp kiểu chạy sân Xếp hàng theo tổ dãn cách

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa phía trước, sau

- Chân: Đứng chân đưa lên trước khuỵ gối - Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người phía trước - Bật: Bật tiến phía trước

- Vận động bản: Tung bóng bắt bóng với cơ. + Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào

+ Cô giới thiệu vận động

+ Cô thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Cô trẻ đứng đối diện nhau, cầm bóng tay, trẻ giơ tay chuẩn bị bắt bóng

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh tung bóng cho trẻ đứng đối diện, trẻ dùng tay để bắt bóng cho bóng khơng rơi xuống đất khơng ơm bóng vào người

- Trẻ trò chuyện - Trả lời

Trẻ ý nghe

Trẻ nghe

Trẻ khởi động

- Tập theo cô

Động tác tay lần nhịp

Trẻ nghe

+ Cô thực lại: Nhấn mạnh động tác + Mời trẻ tập mẫu

+ Cho trẻ thực hiện: Trẻ lên tập + Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực * Trò chơi vận động: “Chuyền bóng”. - Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cô cho lớp đứng thành vịng trịn, cho trẻ chuyền bóng cho

- Luật chơi: Bạn mà đánh rơi bóng phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trò chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng làm động tác nhẹ nhàng thả lỏng thể

4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho thể khỏe mạnh 5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ

- Cô nêu tên trẻ ngoan động viên trẻ chưa ngoan cố gắng học sau

- Quan sát - trẻ làm mẫu - Thực

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

- Thực

- Tung bóng bắt bóng với

- Chuyền bóng - Trẻ nghe

Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : KNXH

Dạy trẻ Kĩ năng: Bé tập chăm sóc thân. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Âm nhạc: Hát “Vui đến trường” I - MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

Kiến thức:

- Trẻ biết cách chăm sóc thân

Kỹ năng:

- Rèn kỹ tự chăm sóc thân

- Rèn kỹ quan sát ,ghi nhớ có chủ đích Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý thân,biết vệ sinh cá nhân II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Máy vi tính, ti vi

- Các slide hình ảnh bé chăm sóc thân - Bài hát:Vui đến trường

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cho trẻ hát “Vui đến trường”

- Sau hỏi trẻ hát vừa hát nói gì?

- Bạn nhỏ hát biết làm gì?

- Cô giáo dục trẻ biết tự chăm sóc thânvà biết vệ sinh cá nhân

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô dạy lớp bài: Bé tập chăm sóc thân

3 Hướng dẫn tổ chức

*Hoạt động 1: Bé tập chăm sóc thân - Cơ cho trẻ xem hình ảnh bé rửa mặt

- Cơ hỏi trẻ bạn nhỏ hình làm ? Cịn bạn nhỏ làm gì?

- Ở nhà có biết rửa mặt đánh không? - Cô hỏi trẻ cách rửa mặt đánh răng?

- Các thường đánh ,rửa mặt vào nhỉ? - Khi trời nắng mặc quần áo gì?

- Thế trời trở lạnh mặc quần áo nhỉ? - Cơ hỏi trẻ cách mặc quần,áo?

- Trẻ hát - Trả lời

- Nghe - Rửa mặt - Đánh - Có - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Cô gọi 2-3 trẻ lên mặc quần áo

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa mặt,đánh răng, mặc quần áo

- Cô mời 1,2 trẻ lên thực cách rửa mặt,đánh theo hướng dẫn cô

* Hoạt động 2: Dạy trẻ cách rửa tay cách. - Cô cho trẻ chơi dấu tay

- Cô hỏi trẻ để đôi tay đẹp phải làm gì?

- Các rửa tay vào lúc nào?

- Cô thực thao tác rửa tay theo bước Cô vùa thực vừa hướng dẫn trẻ

- Cô mời trẻ lên thực nói cách rửa - Cơ cho tổ thực

- Cô tổ chức cho lớp thực thao tác rửa tay * Vận động theo hát rủa tay.

- Cô cho trẻ thực lần - Cô động viên khuyến khích trẻ 3 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ tên học ?

- giáo dục trẻ phải biết chăm sóc thân 5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan, cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ lên mặc

- Trẻ quan sát lắng nghe

Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

Trị chuyện ngơi nhà địa gia đình ở. Hoạt động bổ trợ:

Hát “Nhà tơi”. I MỤC ĐÍCH – U CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết kể ngơi nhà địa gia đình 2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định - Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3/Thái độ:

- Trẻ yêu q bảo vệ ngơi nhà II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô trẻ:

- Hình ảnh kiểu nhà: Mái ngói, mái bằng, nhà tầng, nhiều tầng - nhà: Mái ngói, nhà tầng

- Xắc xơ, lơ tơ hình ngơi nhà 2/ Địa điểm:

- Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: “Nhà tôi” - Trò chuyện:

+ Các vừa hát gì? + Bài hát nói điều gì?

- GD: Trẻ yêu quý bảo vệ nhà 2 Giới thiệu bài:

- Bạn có mái ấm gia đình chung sống

dưới mái nhà, kể nhà địa gia đình nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Trị chuyện ngơi nhà địa gia đình ở.

- Cơ mời vài trẻ giới thiệu ngơi nhà + Hỏi trẻ nhà khu mấy? thuộc phường nào?

+ Nhà nhà kiểu gì? ( Nhà mái ngói, mái hay cao tầng)

- Nhà sơn màu gì? Có phịng phịng nào?

+ Nhà có cửa vào, cửa sổ ( Cơ gợi ý) - Trong nhà có đồ dùng gì?

b Hoạt động 2: Giới thiệu kiểu nhà. - Quan sát nhà tầng, mái ngói + Hỏi trẻ có nhận xét ngơi nhà + Mái ngói màu gì? Nhà sơn màu gì? + Nhà có phần?

- Thân nhà gồm có gì?

+ Ai xây nên ngơi nhà? Nhà mái ngói thường có nhiều đâu?

- Quan sát nhà tầng mái + Hỏi trẻ ngơi nhà có đặc điểm gì?

+ Nhà có phần? Mái nhà có hàng lan can để làm gì? + Nhà mái có nhiều đâu?

- Quan sát nhà nhiều tầng

- Vâng ạ!

- Trẻ giới thiệu nhà

- Trẻ kể - Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét - phần: Móng nhà, thân nhà, mái nhà

- Thân nhà có cửa vào, cửa sổ - Bác thợ xây, nhà có nhiều nông thôn

+ Con thấy nhà cao hay thấp? + Cho trẻ đếm số tầng

- Hỏi trẻ đặc điểm nhà - Nhà thường có nhiều đâu?

* So sánh: Nhà tầng mái nhà nhiều tầng nhà cao hơn, nhà thấp hơn?

GD: Trẻ yêu quý bảo vệ nhà c Hoạt động 3:

* Trị chơi: Chọn lô tô theo cô

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ rổ lơ tơ có hình kiểu nhà Cô giơ lên lô tô trẻ giơ lên lô tô giống cô - Luật chơi: Bạn nòa giơ sai nhảy lò cò vòng - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát nhận xét trẻ *Trò chơi: “Về nhà” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà kiểu khác nhau: Mái ngói, nhà tầng Trẻ thành vòng tròn hát có hiệu lệnh ngơi nhà trẻ chạy thật nhanh ngơi nhà - Luật chơi: Nếu bạn nhầm nhà phải nhảy lò cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 4 Củng cố – giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên

- GD: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung tuyên dương

- Cao ạ! - Trẻ đếm - Ở thành phố - Trẻ so sánh - Lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

Thứ ngày 01 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : TOÁN

Gộp nhóm đối tượng đếm phạm vi 2. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát: Cả nhà thương nhau I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1- Kiến thức:

- Trẻ biết gộp hai nhóm đếm 2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ đếm gộp nhóm 3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức học II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi:

- Mỗi trẻ rổ có hoa, bướm - Đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp - Máy vi tính, ti vi

2 Địa điểm: - Trong lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

I Ổn định tổ chức- trò chuyện - Hát “Cả nhà thương nhau” - Các vừa hát gì? - Bài hát nói điều gì?

* Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thương thành viên gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy “Gộp nhóm đối tượng đếm phạm vi 2” nhé.

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động Đếm số lượng nhóm - Các nhìn xem bảng có gì? Cơ đặt bơng hoa, bướm chỗ khác - Cho trẻ đếm số hoa bướm

Trẻ đếm số hoa : 1, Trẻ đếm số bướm: 1, Cả lớp đếm

Tổ đếm, nhóm đếm Cá nhân đếm

- Chúng vừa đếm tất bơng hoa, có tất bướm?

- Cô nhắc lại: Chúng vừa đếm tất bơng hoa bướm

* Hoạt động Gộp hai nhóm để thành nhóm mới

- Bây cô mời quan sát làm theo cô Cả lớp đặt hoa bướm đứng cạnh xếp thành hàng ngang.( Hoa bên tay trái, bướm bên tay phải)

- Bây tạo nhóm mới, nhóm hoa bướm

- Đếm số lượng có nhóm mới

-Trẻ hát

-Cả nhà thương Gia đình

Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe quan sát - Trẻ trả lời

- Trẻ đếm 1,2

- Có bơng hoa, bướm

Trẻ trả lời

- Bây đếm số hoa số bướm

- Các biết nhóm khơng? - Cho lớp đếm 1, 2, 3, (tất 4)

- Mời từng nhóm trẻ đếm.Cho cá nhân trẻ đếm

- Chúng vừa đếm hoa bướm tất mấy? * Hoạt động Luyện tập

Trò chơi: Chọn theo yêu cầu.

- Luật chơi: Lấy theo yêu cầu cô

- Cách chơi: Trong rổ có nhiều đồ chơi, u cầu nhặt lấy gộp thành nhóm

Ví dụ: Lấy lá, màu đỏ, đếm nhóm lá, đếm nhóm

Gộp nhóm thành nhóm đếm - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

Trò chơi: Thi xem nhanh.

- Cách chơi: Trên có gắn nhiều loại quả, bạn hái cho quả, sau hát xung quanh lớp.Khi nói “tìm bạn”, bạn có tìm bạn có đứng thành đơi

Ví dụ: Bạn có xồi tìm bạn xồi đứng với thành nhóm u cầu hai nhóm bạn có khác tạo thành nhóm tìm nhóm

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 4 Củng cố.

- Hôm học gì?

- GD trẻ biết yêu quý thành viên gia đình 5 Nhận xét tuyên dương

Trẻ nói có tất

Trẻ chơi

Trẻ nghe

Trẻ chơi

Gộp nhóm đối…

Dạy hát: Nhà tôi.

Nghe hát: Ba nến lung linh. TCAN: Nhận hình đốn tên hát HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Trò chuyện kiểu nhà. I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát thuộc hát - Trẻ biết lắng nghe hưởng hứng theo giai điệu hát

- Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc 2- Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời, biết thể điệu tình cảm

- Rèn kĩ biểu diễn mạnh dạn, tự tin Trẻ phản ứng nhanh nhẹn 3- Giáo dục thái độ:

- Hứng thú, u thích mơn âm nhạc - u q ngơi nhà

II- CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng cô trẻ: - Hình ảnh ngơi nhà - Đĩa nhạc, trống lắc, xắc xô 2/ Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xem hình ảnh ngơi nhà qua ảnh nhỏ - Trò chuyện:

+ Con vừa xem hình ảnh gì? + Có kiểu nhà nào?

+ Cho trẻ kể ngơi nhà - GD: Trẻ u q ngơi nhà 2 Giới thiệu bài:

- Vừa cô xem nhiều kiểu

- Trẻ quan sát - Trẻ trị chuyện

nhà qua ảnh nhỏ nghe bạn kể ngơi nhà Cơ có hát hay nói ngơi nhà đấy! Đó Nhà tơi Thu Hiền sáng tác, hát lớp nghe nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động Dạy hát: “ Nhà ” + Cô hát trẻ nghe.

- Cô hát lần 1.

- Cô hát lần 2: Kết hợp vận động

- Giảng nội dung: Bài hát nói ngơi nhà bạn nhỏ gần gũi, yêu thương, bạn u q ngơi nhà - Lần 3: Cô hát kết hợp với nhạc

+ Dạy trẻ hát:

- Cô cho lớp hát cô 2- lần - Từng tổ hát

- Cơ gọi nhóm trẻ hát ( Đếm số trẻ lên hát) - Cá nhân hát

=> Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Để hát hay cô vỗ tay theo nhịp hát ( kết hợp với trống lắc, xắc xô) - Cô dạy trẻ hát kết hợp vỗ tay

- Cô cho trẻ thi đua tổ - Cô động viên, khen ngợi trẻ

b Hoạt động 2: Nghe hát Ba nến lung linh ”. - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Lần 1: Cô hát với điệu minh họa + Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả

- Lần 2: Cô mở nhạc có lời hát cho trẻ nghe vận động minh họa

+ Giảng nội dung: Bài hát nói tình cảm gia đình, ln

- Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe Trẻ nghe

Trẻ nghe - Trẻ hát - Hát theo tổ - Hát theo nhóm - Hát cá nhân

- Trẻ thi đua

đoàn kết, yêu thương

- Lần 3: Cơ mở nhạc có lời khuyến khích trẻ vận động theo hát

4 Trị chơi âm nhạc: Nhạn hình đốn tên hát. - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ phổ biến cách chơi: Cơ mở biểu tượng hình hình Cơ gọi trẻ lên nhấn vào biểu tượng có hát trẻ hát hết hát

- Luật chơi: Trẻ khơng hát bị lượt chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét chơi 5 Củng cố giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên vừa học

- Giáo dục: - Tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ yêu trường lớp, cô giáo bạn bè 6 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ vận động theo nhạc

Trẻ nghe

Trẻ chơi