Đang tải... (xem toàn văn)
Cô giới thiệu cách chơi: chúng mình sẽ cùng chơi trò chơi trên màn hình, trước tiên các con sẽ được biết 1 tờ Chơi trò chơi lịch là thứ mấy trong tuần, nhiệm vụ của các con là tìm thứ ti[r]
(1)Tuần thứ: 32 Hoạt động Đón trẻ Chơi Thể dục sáng Nội dung TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A.TỔ CHỨC CÁC Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị 1.Đón trẻ - Tạo tin tưởng các bậc phụ huynh với cô giáo -Trao đổi với phụ huynh để phối kết hợp giáo dục nhà trường và gia đình, trẻ đến lớp biết chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cá nhân vào tủ - Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thông thoáng phòng học, chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi 2.Trò chuyện - Giúp trẻ hiểu các - Tranh ảnh mùa đặc điểm thời tiết hè mùa hè, các hoạt động ngày hè - Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ cho trẻ => Giáo dục trẻ biết mặc quần áo theo đúng mùa Thể dục sáng *Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác cùng cô *Kĩ năng: Rèn chú ý, tập trung Phát triển thể chất *Giáo dục: Có ý thức tập luyện thể thao - Sân tập - Các động tác 4.Điểm danh - Nắm sĩ số trẻ để báo ăn cho trẻ -Sổ theo dõi trẻ (2) QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ Từ ngày 22/04/2019 đến 10/ 05 năm 2019 Đất nước Việt Nam diệu kỳ Từ ngày 29/ 04 đến ngày 03/ 05/2019 HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Đón trẻ: - Cô đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh - Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ Trò chuyện: - Cho trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội” - Cho trẻ xem tranh ,ảnh đất nước Việt Nam + Con biết đất nước ta tên là gì? + Thủ đô nước ta đâu? + Con biết ngày lễ hội lớn nào đất nước? + Con có yêu quý đất nước mình không? + Con làm gì để giúp ích cho đất nước? => Giáo dục trẻ biết yêu quê hương,tự hào dân tộc Việt Nam Thể dục sáng: a.Khởi động - Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu khác nhau: Đi nhanh, chậm thường, mũi bàn chân, gót chân….kết hợp với nhạc - Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung b.Trọng động: Bài tập phát triển chung + Hô hấp: Thổi bóng bay + Tay: Co và duỗi tay, kết hợp kiễng chân + Chân : Đưa chân các phía + Bụng: Đứng, cúi trước + Bật : Bật các phía - Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ c.Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng - Cô nhận xét tuyên dương Điểm danh - Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, báo ăn - GD trẻ ngoan, chăm học Hoạt động trẻ - Trẻ chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Khởi động vòng tròn kết hợp với các chân - Trẻ tập theo cô các động tác lần nhịp - Đi nhẹ nhàng - Trẻ có mặt “dạ cô” (3) Hoạt động Hoạt động góc Nội dung Góc phân vai - Đóng vai gia đình, cửa hàng lưu niệm, cửa hàng đặc sản, nấu ăn Góc xây dựng, lắp ghép - Xếp hình lăng bác, tháp rùa, xây công viên, ao cá, 3.Góc nghệ thuật tạo hình , - Vẽ, Tô màu , cắt dán lá cờ, đồ đất nước, hình ảnh bật địa danh đất nước -âm nhạc - Chơi với các dụng âm nhạc - Biểu diễn các bài hát chủ đề Góc thiên nhiên: - Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt lá sâu, - Chơi với cát và nước 5.Góc sách - Xem tranh truyện liên quan đến chủ đề - Làm truyện tranh đất nước Việt Nam Mục đích – Yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tự thỏa thuận với để đưa chủ đề chơi, biết rủ bạn cùng chơi - Biết nhập vai và thể đúng vai chơi mình - Trẻ biết chơi với Xếp hình lăng bác, tháp rùa, xây công viên, ao cá Biết cách chơi với các dụng cụ âm nhạc, hát múa các bài chủ đề Vẽ, Tô màu , cắt dán lá cờ, đồ đất nước, hình ảnh bật địa danh đất nước - Biết cách xem sách, tranh chuyện liên quan đến chủ đề - Biết cách chăm sóc cây và biết chơi với cát nước Kỹ năng: - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo trẻ chơi - Rèn kỹ xếp hình - Rèn kỹ hát múa cho trẻ - Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ 3.Giáo dục thái độ: - Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn - Biết lấy cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định A.TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị - Đồ chơi bán hàng, đồ chơi gia đình - Bộ đồ chơi cát nước - Nhạc cụ.giấy A4, bút chì, sáp màu, tẩy - Tranh ảnh, tranh lô tô thời tiết mùa hè - Cây xanh, chăm sóc cây (4) HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Ổn định tổ chức- Trò chuyện - Cho trẻ hát: Quê hương - Bài hát nói điều gì? - Đất nước Việt Nam ta có cảnh đẹp gì tiếng? => Giáo dục trẻ: Yêu quý quê hương, đất nước, tự hàolà người việt nam… Nội dung: a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi: - Hỏi trẻ có góc chơi - Đó là góc chơi nào? - Bây cô có trò chơi là hay các có muốn tham gia cùng cô không nào? - Với bóng này cô cho các chơi chuyền bóng Bây cô lăn trái bóng này đến bạn lớp mình và bạn này phải nói tên góc chơi mà mình chơi ngày hôm nói ý tưởng chơi mình góc chơi đó nhé - Cô lăn trái bóng đến trẻ lớp trẻ đứng lên và nói ý tưởng trẻ góc chơi và kêu gọi các bạn tới chơi góc cùng mình - Vừa bạn đã chọn góc xây dựng và bạn nói là chơi với cách xếp hình lăng bác, tháp rùa, xây công viên, ao cá - Để xếp lăng Bác thì cần phải có gì? - Con xây công viên nào? - Đến trẻ lăn bóng cho bạn và trẻ nói tên góc chơi, ý tưởng chơi nhóm mình - Cô gợi mở cho trẻ các nội dung chơi các góc… +Trong chơi các phải chơi nào? => GD trẻ chơi ngoan và chơi đoàn kết với bạn - Sau đó cô cho trẻ các góc chơi b Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần c Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cho trẻ tham quan các góc chơi - Nhận xét các góc chơi Động viên khen trẻ Kết thúc : - Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hđ Hoạt đông trẻ - Trẻ hát - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ chỗ - Trẻ trả lời - Vâng - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi các góc -Trẻ quan sát - Trẻ tự nhân xét - Trẻ chú ý (5) - Cho trẻ đọc bài thơ : Bác Hồ em Hoạt động Hoạt động ngoài trời Nội dung 1- Hoạt động có chủ đích: - Dạo chơi, quan sát thời tiết buổi sáng,quan sát trò chuyện cảnh đẹp đất nước, thủ đô - Nghe hát,đọc thơ,kể chuyện đất nước việt nam 2- Trò chơi vận động - Tung bóng, thi nhanh mèo duổi chuột - Chơi các trò chơi dân gian : rồng rắn lên mây, bịt mắt bắt dê… 3- Chơi tự - Chơi với đồ chơi ngoài trời (cầu trượt,xích đu…) - Chơi với phấn, vòng vẽ hình đất nước việt nam - Nhặt lá rụng trên sân trường - Trẻ chơi A.TỔ CHỨC CÁC Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Kiến thức: - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận thiên nhiên - Trẻ biết cách quan sát và mô tả gì mình quan sát - Trẻ biết quan sát trò chuyện cảnh đẹp đất nước, thủ đô - Biết chơi TC: Tung bóng, thi nhanh mèo duổi chuột - Chơi các trò chơi dân gian : rồng rắn lên mây, bịt mắt bắt dê… -Trẻ hiểu và biết luật chơi và cách chơi hứng thú chơi - Trẻ chơi theo ý thích với các thiết bị ngoài trời cầu trượt, đu quay Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Phát triển vận động qua trò chơi - Rèn kỹ vẽ cho trẻ Giáo dục thái độ: - Trẻ có ý thức hoạt động - Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn -Trẻ quan tâm đến thời tiết ngày - Yêu quý thiên nhiên Có ý thức giữ gìn và bảo vệ thiên - Địa điểm quan sát - Trang phục gọn gàng, dễ vận động - Tranh ảnh chủ đề - Đồ chơi bóng, mũ mèo, chuột - Đồ dùng đồ chơi ngoài trời, cát, nước, phấn hột hạt, que, vòng (6) nhiên HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên 1.Ổn định tổ chức: - Giới thiệu buổi dạo, kiểm tra sức khỏe trẻ, nhắc trẻ điều cần thiết dạo - Cho trẻ đến địa điểm quan sát - Cô cho trẻ hát bài “Yêu hà nội” - Trò chuyện với trẻ chủ đề? - Bài hát có tên là gì? - Trong bài hát có nhắc đến cảnh đẹp đâu? - Quê hương đất nước chúng ta có cảnh đẹp gì? - Các Con có yêu quý quê hương mình không? => Giáo dục trẻ: Yêu quý quê hương Nội dung: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích - Dạo chơi, quan sát thời tiết buổi sáng,quan sát trò chuyện cảnh đẹp đất nước, thủ đô - Nghe hát,đọc thơ,kể chuyện đất nước việt nam - Các thấy thời tiết hôm nào? - Bầu trời có nhiều mây không? - Các có thấy gió không? - Vì biết thời tiết hôm có gió? - Khi có gió thì các cành cây nào? - Thời tiết bây là mùa gì? - Mùa hè thời tiết nào? - Khi trời nắng các phải làm gì? - Cô đàm thoại cùng trẻ trò chuyện cảnh đẹp đất nước, thủ đô Nghe hát,đọc thơ,kể chuyện đất nước việt nam - GD: * Hoạt động 2: Trò chơi vận động - TC: Tung bóng, thi nhanh mèo duổi chuột - Chơi các trò chơi dân gian : rồng rắn lên mây, bịt mắt bắt dê… - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi - Cô cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát và hướng dẫn - Nhận xét sau chơi * Hoạt động 3: Chơi tự - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, xích đu và đu quay trẻ chơi cô quan sát và theo dõi trẻ, để đảm bảo an toàn cho trẻ Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ Kết thúc: Hoạt động trẻ - Trẻ chú ý - Trẻ đến địa điểm - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát và trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chú ý - Trẻ chơi tự (7) - Cô tập chung trẻ lại nhận xét - tuyên dương, điểm danh và cho trẻ làm vệ sinh rửa tay lớp học Hoạt động Nội dung Vệ sinh cá nhân Hoạt động ăn Ăn trưa 1.Ngủ trưa Hoạt động ngủ 2.Vận động nhẹ - Ăn quà chiều - Trẻ tập trung - Trẻ làm vệ sinh A.TỔ CHỨC CÁC Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Kiến thức: - Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm các thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng các món ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn Kĩ năng: - Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt - Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân - Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ngoài - Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư - Tạo thói quen ngủ đúng - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa - GD trẻ ngủ ngoan - Trẻ biết vận động theo lời bài hát - Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng - Xà bông - Vòi nước - Khăn mặt - Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay - Phòng ngủ , chăn, gối, bài thơ ngủ - Quà chiều (8) HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên 1.Vệ sinh - Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay” - Các có biết đã đến gì không? - Đúng Vậy trước ăn chúng mình phải làm gì? Vì chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ? - Đúng Từ sáng đến các đã tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, các không rửa ? - Các cho cô biết gồm có bước rửa tay và có bước mặt? Đó là bước nào? - Các cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt nhé - Rửa tay: Các thực bước rửa tay - Rửa mặt: các lấy đúng khăn mặt mình và chải khăn trên lòng bàn tay,sau đó… - Cô cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát và hướng dẫn trẻ làm vệ sinh đúng thao tác Ăn trưa - Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn” - Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, động viên trẻ ăn hết suất, giáo dục trẻ ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa - Cô mời trẻ ăn cơm - Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu - Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh Ngủ trưa: - Cô cho trẻ vệ sinh - Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ ngủ” và hát bài “ Chúc bé ngủ ngon” - Cô giáo dục trẻ trước ngủ … - Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình xảy Vận động nhẹ - Ăn quà chiều - Cho trẻ vận động bài “ Đu quay” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt - Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ… Hoạt động trẻ - Trẻ xếp hàng và đọc thơ - Giờ ăn cơm - Cho - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ làm vệ sinh cá nhân -Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe - Trẻ ăn cơm -Trẻ cất bát, lau miệng… - Trẻ vệ sinh - Trẻ nằm ngủ đúng tư - Trẻ vận động (9) - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…Động viên trẻ ăn hết xuất Hoạt động Nội dung 1.Ôn kiến thức Chơi hoạt động theo ý thích - Bé làm quen với ATGT 2.Chơi hoạt động theo ý thích Vệ sinh cá nhân Nêu gương Trả trẻ - Trả trẻ - Trẻ ăn quà chiều Mục đích – Yêu cầu Kiến thức: - Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng - Giúp trẻ hiểu biết số luật lệ giao thông - Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi - Trẻ biết thực đúng các thao tác rửa tay - Trẻ biết biểu diễn văn nghệ tự nhiên - Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét đánh giá mình và bạn Kĩ năng: - Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát - Phát triển ngôn ngữ… Giáo dục: => Giáo dục trẻ ngoan, chăm học và có ý thức học tập… - Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân mình - Trẻ biết chào cô, chào bạn A.TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị - Đồ dùng học tập - Sách ATGT, sáp màu, bút chì… - Đồ chơi các góc - Dụng cụ vệ sinh - Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan - Đồ dùng cá nhân (10) HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Ôn kiến thức đã học - Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến trẻ còn yếu - Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học - Hướng dẫn trẻ thực vào ATGT, Cho trẻ chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi theo ý thích các góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Cuối tuần cho trẻ lao động lau chùi các góc chơi, đồ chơi… => Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và bảo vệ môi trường Vệ sinh cá nhân - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt đúng thao tác… => Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ… Nêu gương * Biểu diễn văn nghệ - Hát - Trò chuyện chủ đề - Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo và biểu diễn tự nhiên * Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan” - Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan - Cho tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, các bạn nhận xét) - Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng - Cho trẻ cắm cờ - Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ Hoạt động trẻ - Ôn luyện - Đàm thoại cùng cô - Trẻ thực - Chơi theo ý thích - Trẻ lau chùi các góc - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Biểu diễn văn nghệ - Trẻ hát - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ nhận xét bạn - Cắm cờ * Trả trẻ: - Cô hướng dẫn trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân trẻ - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước - Trao trẻ tận tay phụ huynh - Chào cô, chào bạn… - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và tình hình sức khỏe trẻ ngày… (11) - Khi hết trẻ cô dọn vệ sinh phòng nhóm, tắt điện, nước khóa cửa phòng trước Thứ ngày 29 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: - VĐCB: Trèo lên xuống gióng thang TCVĐ : Kéo co - Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “ Yêu Hà Nội” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức: - Trẻ biết thực đúng yêu cầu Trèo lên xuống gióng thang - nêu cách chơi và luật chơi trò chơi kéo co 2/ Kĩ năng: - Rèn nhanh nhẹn, khéo léo, phối hợp tay, chân, mắt góp phần phát triển thể lực, sức khỏe cho trẻ Phát triển kỹ vận động 3/Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý học Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường, biết lợi ích việc luyện tập thể dục - Trẻ yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Phấn, sắc xô,.đĩa nhạc, mô hình lăng Bác Hồ… - Sân tập sẽ, an toàn 2.Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: - Cô và trẻ hát bài: Yêu Hà Nội + Bài hát nói địa danh nào? + Ngoài thủ đô Hà Nội các biết tên tỉnh, thành phố nào? + Ở tỉnh Quảng Ninh chúng ta có phong cảnh nào đẹp? - Cô giới thiệu cho trẻ biết tên số địa danh Quảng Ninh như: Đông Triều, Uông Bí, Hòn Gai… và các danh lam thắng cảnh đẹp như: Vịnh Hạ Long, chùa Yên Tử… => Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ phong cảnh đẹp quê hương - Cô kiểm tra sức khỏe: Hôm có bạn nào bị ốm, đau chân, đau tay không ? - Muốn cho thể khỏe mạnh chúng mình phải làm HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ chú ý - Trẻ báo cáo - Phải tập thể dực (12) gì ? Giới thiệu bài: - Hôm lớp mẫu giáo tuổi A1 tổ chức hội thi “ Bé khỏe - Bé thông minh - Nhanh trí” với chủ đề “Trèo lên xuống gióng thang Hội thi diễn các phần sau: + Phần thứ : Màn đồng diên + Phần thứ hai: Tài + Phần thứ 3: Chung sức Hướng dẫn: a.Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ khởi động theo bài“ Thể dục sáng’’ các kiểu chân Sau đó chuyển đội hình hàng ngang b Hoạt động 2: Trọng động * Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác + ĐT tay: Đánh xoay tròn cánh tay + ĐT chân: Nâng cao chân gập đùi ( NM x N ) + ĐT bụng: Đứng quay người sang bên + ĐT bật: Bật đưa chân sang ngang => Tập kết hợp với bài “ Yêu Hà Nội” ( Cô động viên trẻ tập và tập đúng động tác…) - Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng hàng đối diện * Vận động bản: “Trèo lên xuống gióng thang” - Hôm chúng mình cùng tham gia thi xem khéo léo cách Trèo lên xuống gióng thang - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích + Các thấy cô vừa thực vận động gí? + Các thấy trèo thang nào - Cô làm mẫu lần + Giải thích: - Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên trước thang tay bám vào hai gióng thang - Thực hiện: Hai tay cô bám vào going thang thứ tư , cô đặt chân phải lên going thang đầu tiên và trèo lên, tiếp tục đặt chân trái lên gióng thang thứ hai và lúc này tay phải lại bám lên gióng thang cô trèo lên hết bẩy going thang thì trèo xuống thực chân tay - Cô thực mẫu lần + Gọi trẻ lên tập mẫu + Bạn vừa thực vận động gì? Bạn thực đã đúng chưa? + Các có muốn thực vận động giống bạn không? - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ khởi động - Xếp hàng ngang - Tập bài tập PTC cùng cô - Trẻ đứng hàng đối diện - Trẻ chú ý quan sát ” - Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại tên vận động… - Trẻ quan sát và nghe (13) - Cho trẻ thực + Lần 1: Cô mời trẻ lên thực ( trẻ thực cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ và động viên trẻ kị thời…) + Lần 2: Mời trẻ đội lên thực + Lần 3: Cho đội thi đua với nhau.( kết hợp mở nhạc nhỏ cho trẻ nghe) ( Cô bao quát và khuyến khích trẻ thực đúng Cô động viên trẻ kịp thời.) - Cô mời trẻ thực xuất sắc lên thực lại vận động trèo lên xuống thnag - Củng cố: Các vừa thực vận động gì? c Trò chơi vận động : kéo co - Cô mời trẻ nói cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi thi đau các đội với - Sau lượt chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ d Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng… d Trò chơi vận động : kéo co Củng cố: - Hỏi trẻ hôm chúng mình đã tập vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục thể thao… Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương Chuyển hoạt động - trẻ lên tập mẫu - Vận động “trèo lên xuống gióng thang … - Có - Trẻ thực - Từng trẻ lên thực - Trẻ thi đua - Tổ, nhóm thi đua - trẻ lên thực lại vận động - Đi … Chạy… - Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ): …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (14) …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 30 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học: Khám phá tìm hiểu danh lam thắng cảnh di tích lịch sử trên đất nứơc việt nam - Hoạt động bổ trợ: - Nghe hát “ Đông triều đệ tứ ca” - Trò chơi: “ Về đúng địa danh’’ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi quê hương, số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh quê hương đất nước - Biết số món ăn đặc sản, phong tục tập quán quê hương 2/ Kĩ năng: - RÌn luyÖn kh¶ n¨ng quan s¸t , ghi nhí, so sánh cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ và khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3/Giáo dục thái độ: -Trẻ yêu quý quê hương đất nước, giữ gìn nét đẹp truyền thống quê hương, đất nước II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Giáo án điện tử, đĩa nhạc, que - Tranh ảnh số danh lam thắng cảnh quê hương đất nước: Vịnh Hạ Long; Chùa Yên Tử; Chùa Ba Vàng; Chùa Ngọa Vân; Lăng Bác; Tháp Rùa; Văn miếu Quốc Tử Giám - Tranh lô tô các địa danh trên Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định: - Lắng nghe - Cho trẻ nghe bài “ Đông triều đệ tứ ca” - Trò chuyện: + Chúng mình vừa nghe bài hát nói vùng - Đông triều quê ta quê nào ? + Chúng mình biết gì quê hương đông triều - Trẻ kể chúng mình ? + Ngoài quê hương đông triều ra thì chúng mình còn biết địa danh nào khác trên đất nước Việt Nam ? => Giáo dục trẻ biết quê hương Đông Triều Quảng - Lắng nghe (15) Ninh thiên nhiên ban tặng cho nguồn khoáng sản vô giá đó là than và nhiều danh lam thắng cảnh đẹp, đặc biệt là Vịnh Hạ Long đã UNETCO công nhận là kì quan thiên nhiên Thế giới Ngoài có danh lam thắng cảnh đẹp khác như: Chùa Yên Tử; Chùa Ba Vàng Ở thủ đô Hà Nội có Lăng Bác Tháp Rùa… Giới thiệu bài: Các ! Hôm lớp tuổi A1 tổ chức chuyến thăm quan du lịch qua màn ảnh nhỏ, đồng hành cùng chương trình là cô giáo Tố Uyên là hướng dẫn viên du lịch hành trình ngày hôm Hướng dẫn: a Hoạt động 1: Bé cùng khám phá Xin kính chào các vị khách quý, điểm dừng chân đầu tiên chương trình du lịch ngày hôm đưa quý khách đến vùng vịnh Hạ Long tiếng quê hương Quảng Ninh chúng ta với hàng ngàn các hòn đảo lớn nhỏ, nơi đây đã giới công nhận là kì quan thiên nhiên tiếng giới + Quý khách thấy phong cảnh nơi đây nào ? - Đây là tranh toàn cảnh người và cảnh đẹp nơi đây: Hòn Trống mái; Động Thiên Cung; Đảo Ti Tốp…Hàng năm có nhiều du khách đến thăm quan du lịch để tìm hiểu, khám phá và hưởng thụ cảnh đẹp này - Điểm dừng chân đưa quý khách đến thăm quan khu di tích lịch sử tiềng đó là : “ Chùa Yên Tử’’ thuộc vùng quê hương Quảng Ninh Nơi đây hàng năm vào dịp đầu xuân năm là người lại kéo trẩy hội để ngắm cảnh đẹp và cầu may mắn, bình an Khu di tích này đã ghi lại dấu ấn thời vua Trần Nhân Tông đã chọn nơi đây để tu hành - Điểm đến đưa quý khách đến tiếp với khu di tích gây dựng tu tạo đó là “ Chùa Ba Vàng’’ nơi đây là nơi thờ nhiều các vị thần thánh Mọi người đến đây thăm quan, vãng cảnh đẹp và cầu may cho gia đình… - Tiếp theo hành trình đưa quý khách đến thủ đô nước Việt nam chúng ta đó là gì ? - Cô đưa hình ảnh Hồ Gươm hỏi trẻ - Lắng nghe - Rất đẹp - Quan sát, lắng nghe - Thủ đô Hà Nội - Hồ Gươm (16) + Cúng mình có biết đây là đâu không ? + Con biết gì Hồ Gươm ? - Hồ có tên gọi là Hồ Gươm vì nó gắn liền với tích vua Lê Lợi trả lại gươm thần cho Long Quân Hồ Gươm là danh lam thắng cảnh đẹp Hà Nội, nằm trung tâm thủ đô hà Nội, là niềm tự hào người Hà nội - Nơi đến chúng mình có biết đây là đâu không ? + Người Việt nam xây dựng Lăng Bác để làm gì? => Dân tộc Việt Nam xây dựng Lăng Bác để tưởng nhớ đến Bác, người lãnh tụ vĩ đại chúng ta đã có công dựng nên đất nước Việt Nam hòa bình, độc lập, để tỏ lòng yêu kính Bác, hàng ngày người khắp miền tổ quốc Lăng để viếng Bác - Cũng thủ đô Hà Nội đưa quý khách đến thăm quan địa danh rât tiếng, nơi đây là trường đại học đầu tiên nước ta, đó còn ghi danh người học giỏi, đỗ đạt cao, đó là văn miếu Quốc Tử Giám b Hoạt đông 2: Mở rộng: - Ngoài các địa danh, di tích lịch sử trên chúng mình còn biết địa danh, di tích lịch sử nào trên quê hương Quảng Ninh trên đất nước việt nam chúng ta? - Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đát nước, biết gìn giữ truyền thống quý báu dân tộc… c Hoạt động 3: Giới thiệu các món ăn đặc sản quê hương Quảng Ninh và các vùng miền - Các địa phương, vùng miền có món ăn đặc trưng riêng, món ăn đó là đặc sản nhiều người biết đến như: Đến với quê hương Quảng Ninh ta thưởng thức món hải sản tươi ngon tôm, mực cua, ghẹ Đến với Hà Nội ta thưởng thức món bánh cốm, mứt sen, ô mai Bánh đậu xanh Hải Dương, bánh gai Nam Định… d Hoạt động 3: So sánh - Vịnh Hạ Long – Lăng Bác Hồ - Văn miếu Quốc Tử Giám – Chùa Yên Tử => Khái quát lại: Những địa danh đó giống là danh lam thắng cảnh, di tích lịc sử tiếng dân tộc Việt Nam Khác ý nghĩa lịc sử, tên địa danh e Hoạt động 4: Luyện tập: - Trả lời theo ý hiểu - Lắng nghe - Lăng Bác Hồ - Để tưởng nhớ đến Bác Hồ - Lắng nghe - Quan sát, lắng nghe - Trẻ kể: Tuần Châu- Bãi Cháy; Quan Lạn; Chùa Ngọa Vân; Chùa cột… - Lắng nghe - Lắng nghe - So sánh (17) - Cho trẻ chơi trò chơi: “ đúng địa danh’’ - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi Củng cố: + Hôm cô cùng các đã tìm hiểu gì ? + Chúng mình chơi trò chơi gì ? => Giáo dục trẻ biết truyền thống văn hóa dân tộc Việt Nam Từ đó trẻ thêm yêu quý quê hương đất nước, biết giữ gìn nét đẹp văn hóa dân tộc Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương - chuyển hoạt động - Cho trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội’’ - Lắng nghe - Chơi trò chơi - Quê hương đất nước - Về đúng địa danh - Lắng nghe - Hát, chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ): …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (18) …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 01 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Truyện “ Sự tích Hồ Gươm” Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “ Yêu Hà Nội” I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết tên câu truyện, tên tác giả - Dạy trẻ kể lại truyện và hiểu nội dung truyện Kỹ năng: - Rèn kĩ lắng nghe và kỹ kể truyện trẻ - Phát triển tưởng tượng, xúc cảm, tư duy, trí nhớ, ngôn ngữ Thái độ: - Giáo dục trẻ tình yêu quê hương, đát nước… II Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cô và trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung câu truyện - Băng nhạc, tivi, đầu đĩa, que - Tranh rời nội dung câu truyện cho trẻ chơi Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức: - Hát: Yêu Hà Nội - Trẻ hát - Các vừa hát bài hát gì? - Bài hát có nói đến địa danh nào nước ta? - Trẻ trả lời - Ngoài thủ đô Hà Nội còn biết thêm danh lam thắng cảnh nào nước ta? - Các có yêu quý quê hương, đất nức mình không ?- Các làm gì để thẻ tình yêu quê hương, đất nước? => Giáo dục: …… - Trẻ lắng nghe Giới thiệu bài: - Cô cho trẻ xem vi deo cảnh Hồ Gươm - Quan sát + Bức tranh vẽ gì ? + Hồ Gươm có gì ? - Trẻ trả lời + Cây cầu có màu gì ? (19) - Cô giới thiệu: Đây là tranh vẽ Hồ Gươm Hà Nội, hồ có Tháp Rùa, có cầu Thê Húc, xung quanh là hàng cây tỏa bóng mát Đó là cảnh đẹp thủ đô Hà Nội - Các có muốn biết vì lại có tên gọi là Hồ Gươm - Có không? - Vậy các cùng lắng nghe cô kể câu chuyện “Sự tích Hồ Gươm” nhé! - Vâng Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm - Cô kể lần 1: Giới thiệu tên câu truyện - Lắng nghe - Cô kể lần 2:( s/d tranh) + Giảng nội dung: Câu truyện kể việc Rùa Vàng đã - Trẻ nghe và quan sát mang gươm thần cho vua Lê mượn để đánh giặc Minh, đánh thắng giặc Minh nhà vua đã trả lại gươm thần cho Rùa Vàng trên hồ Tả Vọng, kể từ đó hồ này có tên là Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm - Lần 3: Kể diễn cảm kết hợp trình chiếu * Hoạt động 2: Đàm thoại – Trích dẫn: - Cô vừa kể câu truyện gì ? - Trẻ trả lời - Ai đã cùng nhân dân đánh giặc Minh ? => Lê Lợi cùng nhân dân giết giặc Minh - Trẻ lắng nghe - Ai đã cho Lê Lợi mượn gươm để giết giặc Minh ? => Long Quân đã cho Lê Lợi mượn gươm để giết giặc Minh - Vì Long Quân cho Lê Lợi mượn gươm ? => Vì giặc Minh sang cướp nước ta, tàn sát nhân dân ta - Có gươm thần ông Lê Lợi đánh giặc Minh sao? - Giặc Minh đã thua nào? => Từ có gươm thần ông Lê Lợi đã đánh thắng giặc Minh, giặc chết, đầu hàng, bỏ chạy nước và ông Lê Lợi - Trẻ trả lời lên làm vua - Sau Lê Lợi chiến thắng giặc Minh, Long Quân đã sai Rùa Vàng đòi gươm đâu ? => Long Quân đã sai Rùa Vàng đòi gươm Hồ Tả Vọng - Trẻ lắng nghe - Rùa Vàng đã nói gì đòi lại gươm ? Cô chốt : Rùa Vàng đã nói : Xin nhà vua trả hươm cho Long Quân - Vì Hồ Tả Vọng lại đặt tên là Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm ? => Giáo dục tình yêu quê hương đất nước cho trẻ… - Trẻ chú ý * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện: - Cho lớp kể cùng cô 2-3 lần - Trẻ kể lại truyện cùng cô + cô sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ kịp thời - Mời cá nhân trẻ lên kể sáng tạo theo tranh - Cá nhân trẻ kể lại truyện (20) - Cả lớp kể lại lần - Động viên/ khuyến khích trẻ kịp thời => Củng cố: Các vừa kể câu truyện gì? 4.Củng cố: - Hôm các kể câu truyện gì? - Qua câu truyện các biết thêm địc danh nào thủ đô Hà Nội? - À đúng ngoài Hồ Gươm thủ đô Hà Nội còn nhiều di tích , danh lam thắng cảnh khác như: Văn miếu Quốc Tử Giám, có chùa Một Cột… Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Trẻ hát bài “ Em yêu thủ đô” và ngoài - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý - Trẻ hát và chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ): …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (21) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 02 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: “ Cả tuần ngoan” I, Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết tuần có ngày, biết thứ tự các ngày tuần - Trẻ biết thời gian hôm qua, hôm nay, ngày mai và các hoạt động diễn theo trình tự thời gian Kĩ năng: - Rèn khả dự đoán, nhận biết, quan sát, chú ý, tư duy, ghi nhớ có chủ định - Rèn ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc Giáo dục: - Giáo dục trẻ chăm ngoan, học đều, có ý thức học II, Chuẩn bị: * Đồ dùng cô tờ lịch từ thứ đến chủ nhật Trò chơi trên máy tính * Đồ dùng trẻ 2bộ lịch có ngày giống cô, kích thước nhỏ 2bảng gắn tranh Hoa có ngắn ngày * Địa điểm: Trong lớp học III, Tiến hành HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức, trò chuyện - Cô tập trung trẻ, cô cùng trẻ hát bài: Cả tuần ngoan, cô hỏi trẻ: - Chúng mình vừa hát bài gì? - Bài hát có nội dung gì? ->Bài hát nói bạn nhỏ học hứa chăm ngoan suốt tuần từ thứ đến thứ để cuối tuần cô thưởng phiếu bé ngoan, các có thích nhận phiếu Trẻ hát và trả lời câu hỏi (22) bé ngoan không? Các hãy tổ ngồi học thật ngoan để cuối tuần cô thưởng phiếu bé ngoan cho các nhé! Giới thiệu bài: - Hôm cô cùng các học bài toán với chủ đề:Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai Các có đồng ý không nào ? Hướng dẫn : a.Hoạt động 1: Nhận biết các ngày tuần, thứ tự các ngày tuần Cô hỏi: - Các có biết tuần có ngày không? - Các đoán xem là ngày nào? Cô đưa tờ lịch và giới thiệu:Và trên bảng cô có tờ lịch thứ hai.( Các đội cùng lấy tờ lịch thứ hai trước mặt) (Trên cùng là tháng, Các số ngày dương, tờ giấy có từ “Thứ 2” cô cho trẻ đọc "Thứ 2" ngày 11 tháng 3, vì thứ là ngày đầu tuần nên cô đặt vị trí đầu tiên - Tiếp theo thứ là thứ mấy? - Tờ lịch thứ Có chữ số mấy? (Cô đặt sau ngày thứ 2) Cô giới thiệu đến thứ - Còn đây là tờ lịch ngày chủ nhật Các đội thấy tờ lịch ngày chủ nhật có gì đặc biệt? - Tờ lịch có màu đỏ - Các có biết tờ lịch này lại có màu đỏ không? - Bởi vì ngày chủ nhật là ngày nghỉ người và là ngày cuối tuần các - Sau tìm hiểu các thứ tuần thì các đội có nhận xét gì số ngày tuần? - Đúng tuần thì có bẩy ngày thứ tự các ngày tuần tăng dần và ngày chủ nhật thì có màu đỏ - Vậy thì tuần có ngày? - Các học vào ngày nào? - Vậy là tuần chúng mình học ngày? (các hãy xếp ngày học xuống ) - Cô cùng trẻ đếm ngày học và kiểm tra - Một tuần chúng mình nghỉ ngày? Là ngày nào(cô cùng trẻ kiểm tra) ( Một tuần chúng mình học ngày, chủ nhật lịch đỏ nghỉ và sau ngày chủ nhật lại là thứ các ) - Ngày đầu tuần là ngày nào? - Ngày cuối tuần là ngày nào? Lắng nghe - Có Trẻ trả lời Trẻ quan sát va trả lời Lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ trả lời (23) Tóm lại: " tuần có ngày, ngày đầu tuần là thứ 2, ngày cuối tuần là ngày chủ nhật Ngày thứ 7, chủ nhật các nghỉ học Cho trẻ quan sát các hoạt động diễn trường mầm non * Một tuần có ngày là ngày thứ 2, chủ nhật, tuần chúng mình học ngày và nghỉ ngày, và ngày đầu tuần là thứ cuối tuần là chủ nhật sau ngày chủ nhật lại là ngày thứ b Hoạt động 2: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai Cô thấy các học giỏi, cô cùng các đọc bài thơ " Ngày hôm qua đâu rồi" Em cầm tờ lịch cũ Ngày hôm qua đâu Ra ngoài sân hỏi bố Xoa đầu em bố cười Ngày hôm qua lại Trên cành hoa vườn Nụ hồng lớn thêm mãi Đợi đến ngày toả hương Ngày hôm qua lại Trong hồng Con học hành chăm Là ngày qua còn -Các ạ, bài thơ có nhắc đến thời gian ngày hôm qua đấy, bài thơ còn nhắc nhở bạn nhỏ học hành chăm nữa, các hãy chăm học bạn nhé! - Cô đưa lịch và tờ lịch đầu tiên đây là tờ lịch ngày hôm qua, các có biết hôm là thứ không? Hôm là thứ mấy( 3-4 trẻ trả lời) và ngày mai là thứ + Hôm qua đưa học, phương tiện gì?, đã làm gì ngày hôm qua? + Hôm đưa học? - Thời tiết hôm nào? - Hôm các học gì đây? Ngày hôm qua có công việc hoạt động đã diễn rồi, nên các phải nhớ lại, ngày hôm qua là ngày liền kề trước ngày hôm - Các đoán xem ngày mai là ngày thứ mấy? Cô tách tờ lịch ngày mai và dán vào bên cạnh ngày hôm Cô cho trẻ đọc thứ trên tờ lịch Các hoạt động ngày mai chưa diễn nên chúng mình có thể dự đoán thôi nhé! Lắng nghe Quan sát và trả lời câu hỏi Trẻ trả lời Trẻ trả lời (24) - Ngày mai các làm gì? - Các các kể công việc mà các làm ngày hôm qua là các đã nhớ và nói lại còn công việc mà các nói vào mai thì đó là dự định chúng mình dự định này các bạn thực qua hết ngày hôm và tối đến các bạn ngủ, sáng mai thức dậy là các bạn thực dự định mình - Vậy chúng mình thấy thời gian có đáng quý không? c.Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi 1: Ai thông minh Cô giới thiệu cách chơi: chúng mình cùng chơi trò chơi trên màn hình, trước tiên các biết tờ Chơi trò chơi lịch là thứ tuần, nhiệm vụ các là tìm thứ cách lựa chọn tờ lịch đứng hàng để vào, đúng thưởng tràng pháo tay, sai phải chon lại.(Chơi lần) - Trò chơi 2: Thi xem nhanh Cách chơi: Cô phát cho tổ tờ lịch có màu khác ghi các ngày tuần, từ thứ đến chủ nhật, các bạn đứng thành hàng dọc và bật qua thảm hoa gắn các tờ lịch theo hàng ngang theo đúng thứ tự các ngày tuần, thời gian là nhạc, đội nào gắn nhanh và đúng là thắng Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô nhận xét đội thắng Chơi trò chơi - Trò chơi 3: Khoảng thời gian dáng quý Cô phát cho trẻ bông hoa vừa vừa hát có hiệu lệnh bạn có bông hoa có số tương ứng với ngày hôm thi đưa nên cao Cho trẻ chơi lần 4, Củng cố, giáo dục - Các vừa tìm hiểu thứ tự các ngày tuần, ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai - Các có thấy thời gian thật đáng quý đúng không nào Vì các phải chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà, bố mẹ các nhớ chưa nào 5, Kết thúc: Nhận xét tuyên dương * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ): …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (25) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thứ ngày 03 tháng 05 năm 2019 - NDTT: Dạy vận động “ Múa với bạn Tây Nguyên’’ - NDKH: Nghe hát “ Quốc ca” - TCÂN: “ Ai nhanh nhất” - Hoạt động bổ trợ: - Video cảnh đẹp quê hương đất nước I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1/ Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả - Trẻ thuộc lời bài hát kết hợp với vận động minh họa - Trẻ cảm nhận giai điệu bài hát nghe hát Biết cách chơi trò chơi Kỹ năng: - Rèn kỹ vận động theo nhạc cho trẻ - Phát triển tai nghe và rèn các phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ chơi trò chơi Giáo dục thái độ: - Trẻ yêu âm nhạc, yêu quê hương đất nước - II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Dụng cụ âm nhạc, đĩa nhạc - Trang phục Tây Nguyên - Các slide hình ảnh các địc danh - Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định: - Cô cho trẻ xem đoạn video sô hình ảnh quê hương đất nước, người Việt Nam - Trò chuyện: + Chúng mình vừa xem sô hình ảnh gì? + Chúng mình có cảm nhận gì quê hương, đất nước, người Việt Nam ? => Các ạ! Mỗi vùng miền mang vẻ đẹp riêng và mang đậm đà sắc văn hóa dân tộc, phonh cảnh và người Việt Nam luôn chan hòa và dễ mến Mỗi người có quê hương, quê hương đó xa không thể nào quên kí ức HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Quan sát, lắng nghe - Quê hương đất nước - Trả lời - Lắng nghe (26) Giới thiệu bài: Đất nước Việt Nam chúng ta có nhiều phong cảnh đẹp và có nhiều dân tộc anh em cùng sinh sống Mỗi dân tộc có nét năn hóa trang phục khác Hôm cô cháu mình cùng đến thăm Tây Nguyên qua bài hát Chúng mình hãy cùng lắng nghe xem đố là bài hát gì nhé! - Mở giai điệu bài hát + Đó là giai điệu bài hát gì ? + Bài hát tác giả nào sáng tác ? - Cho trẻ hát lần Hướng dẫn: a Hoạt động 1: Dạy vận động bài: “ Múa với bạn Tây Nguyên’’ Cô thấy lớp mình đã thuộc bài hát Để bài hát thêm phần sinh động hôm chúng mình cùng vận động theo lời bài hát nhé ! - Cô múat lần 1: Không phân tích - Cô múa lần : Phân tích động tác + Động tác 1: “ Tay em cầm hoa…sao vàng’’ tay đưa phía trước, đưa lên cao nhún đánh theo nhịp bài hát + Động tác 2: “ Múa hát… vang vang’’ tay đưa lên cao và vuốt xuống và đổi bên + Động tác 3: “ Vui bên nhau…Tây Nguyên’’ Cầm tay nhảy sang bên + Động tác 4: “ Khi xa nhau…lưu luyến’’ Tay đưa phía trước vẫy tay + Động tác 5: “ Hôm ngày vui…kết đoàn’’ Nhày chân sáo, vỗ tay sang bên + Động tác 6: “ Những cháu Bác Hồ…ngoan’’ tay vòng trước ngực, áp sát vào ngực - Cô múa lần 3: Múa kết hợp với nhạc + Các thấy bài múa này có đẹp không ? Vậy bây chúng mình cùng múa hát bài hát này nhé! * Dạy trẻ múa: - Dạy trẻ múa động tác ( lần) - Cho trẻ cùng hát múa từ đầu đến hết bài hát ( lần) - Tổ chức cho trẻ múa hát thi đua theo tổ - nhóm – cá nhân Sau lần múa cô sửa sai cho trẻ và động viên trẻ múa đúng và đẹp - Cho lớp hát , múa ( lần ) b Hoạt động 2: Nghe hát: “ Quốc ca” - Lắng nghe - Lắng nghe - Múa với bạn Tây Nguyên - Tác giả Phạm Tuyên - Trẻ hát - Lắng nghe - Vâng - Quan sát - Lắng nghe, quan sát - Có - Múa - Thi đua (27) Có bài hát mà dân tộc Việt Nam chúng ta luôn luôn ghi nhớ và thể trước kiện trọng đại nào đó, để biết đó là bài hát gì chúng mình hãy cùng lắng nghe nhé! - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Không nhạc + điệu bộ: - Cô giới thiệu tên bài hát '' Quốc ca’’của tác giả Văn Cao + Các có cảm nhận nào giai điệu bài hát này ? Bài hát nói lên anh dũng và hào hùng dân tộc Việt Nam chiến đấu để bảo vệ giữ gìn hòa bình đọc lập tổ quốc Đó là hi sinh cao và chiến đấu không mệt mỏi để bảo vệ tổ quốc Việt nam - Cô hát lần + Kết hợp động tác minh họa - Lần 3: cô mở đĩa cho trẻ nghe Động viên trẻ hưởng ứng cùng cô => Củng cố: + Các vừa nghe cô hát bài hát gì? + Bài hát tác giả nào ? => Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước, biết giữ gìn truyền thống yêu nước dân tộc * Hoạt động 3: Trò chơi: “ Ai nhanh nhất’’ - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi.- nhận xét sau chơi Củng cố: - Hôm chúng mình vận đông bài hát gì? - Bài hát tác giả nào sáng tác ? - Được nghe cô hát bài gì ? - Chơi trò chơi gì? => Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương đất nước 5: Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động - Hát múa - Lắng nghe - Vâng - Lắng nghe, quan sát - Rất hào hùng - Lắng nghe - Hưởng ứng cùng cô - Bài “ Quốc ca’’ - Tác giả Văn Cao - Lắng nghe - Cùng chơi trò chơi - Múa với bạn Tây Nguyên’ - Phạm Tuyên - Bài “ Quốc ca’’ - TC: “ Nghe bài hát chọn tên địa danh’’ - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ): …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… (28) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… (29)