Thông tin tài liệu
Chñ ®Ò: Quª h¬ng, ®Êt níc, b¸c hå 1. Phát triển thể chất !"#$%&'( ! !)*% +,-$!$!./012.3456789!:: +, !.;/;/<(=*2!.' ! ! 2. Phát triển nhận thức >5,#3?",!% @30A2BCD 7EF!#<EGE/H3<IJ*KI %+, #3 8(@EG2LMD*0=N* @3/!M<!!??!%@3 O$<$P?! D* 2*8"! %% 3. Phát triển ngôn ngữ !7!QRR%+,A "<!S.?):8 "!< T86<@EG +,-.$!01 RQ!#3D*U?):8"!<D 7E<@EG%% 4. Phát triển tình cảm xã hội +,:):8"!<.A:@EG< 8( 3!@ +'/?0A2B0**<$ VD*):8"!<D 7E 5. Phát triển thẩm mĩ +,#37W$ V<0**X!$ID*):8"!<+D 7E @3*!A$@ II. M¹ng néi dung Yªn B¸i quª em, ®Êt níc viÖt nam th©n yªu +,#3:! 2*0*C):8"!Y: @8EG@<Z Y:@<7!:Y: E/%% @3 O8! /-<!?? !<*!M0=%% [R#3<=# .<F\IN]<^ >/0M,:3): 8"!<#$/!Q!U7 89!<$)*</% B¸c hå víi c¸c ch¸u thiÕu nhi @3U$D*@EG6 3U$ D*3 6 @EG% 4 2A*$<D* 8(!.<+7II< +7!)*_!/* W 8(8C!>`,#3 .Xa %… Mõng sinh nhËt b¸c +,#3@EGLM D*0=N*<#3 !@<):8 "!D*@< @3/R ! 2*0*@ [4 2A*$< D* 8(!.< FIII+b"6II< +7!)*#"$ @>`,#3:)c @EG% Quª h¬ng, ®Êt níc, B¸c Hå III- mạng hoạt động nhánh 1 Phát triển thể chất d@b0A0X)*e* f% +INgI?#-!)* Z Phát triển thể chất d@b0A0X)*e* f% +INgI?#-!)* Z Phát triển nhận thức hF)S6/[< #3<=#.Z<7!< Q hH&HE\:8"!Y:@% Phát triển nhận thức hF)S6/[< #3<=#.Z<7!< Q hH&HE\:8"!Y:@% Yên bái quê em, đất nớc Việt Nam thân yêu Yên bái quê em, đất nớc Việt Nam thân yêu Phát triển thẩm mỹ *Âm nhạc `Ei$" ES +I +j!S3!$ /G! *Tạo hình NW??5 Phát triển thẩm mỹ *Âm nhạc `Ei$" ES +I +j!S3!$ /G! *Tạo hình NW??5 Phát triển ngôn ngữ +b6,? ):8"!Y:@<? 4-!<?4LE( K H]'AEG >8"%% #3= Q<4%@Q<4 /!k<7Q<4 Phát triển ngôn ngữ +b6,? ):8"!Y:@<? 4-!<?4LE( K H]'AEG >8"%% #3= Q<4%@Q<4 /!k<7Q<4 Mọi lúc mọi nơi Mọi lúc mọi nơi Phát triển tình cảm XH +b?):8"!Y: @<7!Ul# *!MD*0=< *!M<-l 3!D* 2*8"! Phát triển tình cảm XH +b?):8"!Y: @<7!Ul# *!MD*0=< *!M<-l 3!D* 2*8"! +I?0**X!$D* 2*8"! +I?*!MD* 0=?5 +I? O$D* 2* 8"! % +*)*7U EI/:# %E5*S/D ?% +IE+d;b +I`>[)*%%% +:?I@2/,/ 6%% Kế hoạch tuần 1 Nhánh 1: Yên Bái quê em, đất n9ớc Việt Nam thân yêu ( Từ 11-15/4) ]++ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 1. Đón trẻ điểm danh g0* I7,J!b?Y:#< T86N*=: 2.TDS dHg.=S/R#\:8"!S d+g@+&+I+ !0MS/#m\:8"!8" Vn EEo+l"#*p+*+* 8**86< 8*:*/pI=!G.q!p@M!r ** *8!!!89?A*86p@@3?A*86 dE+ V!)*= 3. Hoạt động học có chủ đích +0M NgI@@b 0A0)*e *f +INg I?#-! )* % +ENW? ? 5sg+t NE+ m]'AEG >8"n Toán:[ #3<=#. Z<M<7!< % LQCV[Q<4 Âm Nhạc `Ei$" ES +I_!S 3!j$ /G! KPKH\:8 "!Y:# 4.Ho¹t ®éng gãc &N>* U%@! ^`^=7!: E+I"77<*#):8"!Y@<!;*G#<7.<Q%" +I`>[)* ++7#G<4;<X0*?Y:@<NW??5<5*S/D ? O@ +N]D ? ++86=<*<G!)3<.S/ 5.Ho¹t ®éng ngoµi trêi \]I7!: Y:E/% INg+3u I+`@-!<< T<!T \]+*ZY: @ INg;#-! /l I+`FZ G!< <j< \]+*G +@ INg+U I+`>T<< #-!<b! \v]+* G INg> ,u! I+`g)*<Z8 (<j<<#-! \v+*(K8 9!b INg.;// I+`b!<<j< <#-! 6. Ho¹t ®éng chiÒu F\]' AEG>8 "% :!8"! ! F 'MM `R, C!T )Z/ [/# /!C /% :!8"! ! @NK+@$/ ! [ 4ữ :!8"! ! +b? #$/N789! 89!<4L %E… 5* "*# ?D ?% :!8"!! F:/**! :!8"! Z 7. Tra trÎ N=,RW!!!% +*/ l6M?D*,C6 8.N h Ë n x Ð t 8.NhËn xÐt cuèi ngµy H3/RZNh¸nh 1: Yªn B¸i quª em, ®Êt n9íc ViÖt Nam th©n yªu ! I/ " hKTU+,#3(=*.* #b)*e< Z!P!*/<XUw!% hKNx.y!.;/;/< 286!/, hGDU+,-A.z<'/!!9 +,:A+`++ !j% II/ #$%& I3<e<#-!<TW% NDTH:d{R<+/ III/ ' 1. H§ 1:+b?D ? 2.H§2%HC ! I/, R.S/gEbS/R#m\:8"!8" V|?o!0</,4/*!*! !L% 3.H§3. +! !m@b}}X)*e*f| h BTPTCI/,r !S/#m\:8"!8" V|%I7#*/)<X,đ hV§CB I7! : 7! :' ớ ệ ậ đ à ờ ộ ẻ ệ I7 à ẫ dFZ7k*k*=AI7!$#*w!=4!<XUA*86<. #b(=*.*#b}}X)*e*f<* -?A*! u!% +,'dF F / 9 <M **/ %ầ ầ ượ ẻ ự ệ ử ẻ dFZI/ *l% ID!I/,XR:Ng9,:'% *TCV§I?#-!)* Z% I7-:b"<"<"/," 4.H§4.EGygV!b!)*=86!,/Eg>% ( !"#$%&'& ) " F,WS/A8C!8(!!R/<R/:#u*?/!$?5% &80<A8C!8(!.$!!R/C, ()#$%& <o@u*W/!$?5D*7/OD*,86% K3<A<U$/!$?5% >T_r<#5%g!#sK5*6#R=!:<):8"!8" Vt *)#' * Ho¹t ®éng 1: KCL*% I7J!,b?):8"!</!$?5% I/,)*#u*W?/!$/,^?#u* -~ I/,:c 2D*UWW#u*~ I7!(c/,#M*<Q!U$U!ZU/<U4*Uj< XJ( 7l##u*%%% * Ho¹t ®éng 2:@;l +,?#S/-'c8C!D*U<7 3#:k!,86!0•M/, W~I#AU$/!*~ N6Q!,.7.3.A,!R/W:3%%%g6Q!,7 !(c€€" ,R/ 8($P%+/!.,'7#R * Ho¹t ®éng 3:4;$P I/,U*Q!#u*,AT-:!y?#u* - I74;<o#u*,W!R/<-4*!Z<#M= %%% dH35/R !/J!7 !S/#nK5*6#R=!:m%IEg> +*'"(, (/ ()*+,-./012 ) " E<#3::0!% +7!)*<,#3Q!/!M) VD*0=% ()#$%& K3<A<U$=< `HE{R<K+^\ *)#' * Ho¹t ®éng 1:I/,"b"H;/86%^TU$*!8"%86!,/ 0!= * Ho¹t ®éng 2: I7.•%I7./,!SZ<.3(B€< !/R%I7. ZB0M!0SU3 *Ho¹t ®éng 3:g/R?0! I7k*./5!U!S=!U~I=.?* [!F:F( L!U~+/!=-Q!*~>OK!89/~ +R*/F:F()3= l!OK~I=-/-:Tb!:86D*F: F(~H $86)=A L!O ?!U~J*! L-83/~sK9,-R =-t%9->8"ZF:F( L 8(!U~+R*/F:F( l:G+$N! GE/H3%EGE/H3b-:!U~ h>`@3"*J!0=4$=u86<#$/+l) I5!*$… !/*!j… * Ho¹t ®éng 4: +b">X*.S/*%H35E86!,/Eg> [...]... tạo thành các hình để trang trí viền khung ảnh - Luyện cách gấp và cắt lượn tạo thành nhiều hình to, nhỏ, tròn, dài khác nhau 2 Chu n bị - Giấy màu cá loại, hồ dán, giấy A4, bút màu - Kéo cho mỗi trẻ, Tranh mẫu của cô; Màn chiếu, máy vi tính 3 Cách tiến hành * Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát hình ảnh Bác Hồ trên màn chiếu và trò chuyện về Bác Cho trẻ quan sát tiếp những bức tranh mẫu (cũng trên màn chiếu)... hành *Hoạt động 1:Cô cho trẻ nghe hát bài Chào Yên Bái cho trẻ đi thăm quan triển lãm về Yên Bái( tranh địa danh, đặc sản, trang phục dân tộc) *Hoạt động 2:Trò chuyện: Cô đặt câu hỏi ? Ai biết gì về quê hương YB? Tên các địa danh? ở đâu? lợi ích?.Lồng giáo dục Kể một số đặc sản YB? Dân tộc? (Xem trang phục) MR:Cho trẻ xem hình ảnh một số dân tộc khác, đặc sản khác *Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ về... nhanh nhẹn chơi TC 85% trẻ đạt yêu cầu GD:Trẻ tinh thần thể dục II /Chu n bị Ghế 4 cái,, xắc xô, loa đài, lô tô danh lam thắng cảnh của thủ đô Hà NộiGhế 4 cái,, xắc xô, loa đài, lô tô danh lam thắng cảnh của thủ đô Hà Nội NDTH:+ Âm nhạc, Toán III/Tiến hành 1 HĐ 1: Trò chuyện về chủ đề 2.HĐ2 Khởi động - Cho trẻ đi chạy các kiểu theo ĐH tròn theo nhạc bài Nhớ ơn Bác và về 3 hàng dọc, cho trẻ xoay ngang... một số địa danh, dân tộc, đặc sản của quê hương YB, KN:Rèn trẻ biết trả lời câu hỏi, nhằm phát triển ngôn ngữ, củng cố KN hát, múa 85% trẻ đạt yêu cầu GD:Trẻ biết yêu thương, giữ gìn vệ sinh môi trường của quê hương YB 2 Chu n bị Tranh ảnh về các địa danh, đặc sản, trang phục dân tộc thái, tày, ,đàn, 3 Cách tiến hành *Hoạt động 1:Cô cho trẻ nghe hát bài Chào Yên Bái cho trẻ đi thăm quan triển lãm... thương yêu, quan tâm đến các cháu thiếu niên, nhi đòng, mẫu giáo và quan tâm đến đồng bào cả nước - Giáo dục trẻ biét kính yêu Bác Hồ 2 C huẩn bị - Sưu tầm tranh ảnh về Bác Hồ; 4 Cuốn ALBUM về Bác Hồ - Băng nhạc bài hát: Nhớ ơn Bác; Màn chiếu, máy vi tính 3 Cách thực hiện * Hoạt động 1: + Tổ chức cho trẻ cùng hát bài: Nhớ ơn Bác + Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về Bác Hồ trên màn chiếu và trò chu ên với... * Hoạt động 4: Trò chơi: Gắn tranh và kể chuyện theo tranh Kết thúc: Hướng trẻ vào HĐG Thứ 4 ngày tháng 4 năm 2011 Toán: Xác định phía phải, trái của đối tượng khác 1 Mục đích yêu cầu KT:Trẻ biết xác định phía phải, trái của đối tượng khác KN:Củng cố KN xác định phía.85% trẻ đạt GD:Trẻ biết yêu đất nước Việt Nam 2 Chu n bị Mỗi trẻ 2thỏ(trắng, nâu), 1gấu,đồ vật xung quanh lớp, 3 Cách tiến hành *Hoạt... *Làm quen với toán : Ôn xác định phía phải, trái của đối tượng khác *KPKH: Bác Hồ kính yêu Phát triển tình cảm XH - Trò chuyện về Bác Hồ, biết được ngày sinh của Bác, biết được quê hương.Bác Hồ Mừng ngày sinh nhật Bác Phát triển thẩm mỹ *Âm nhạc DH: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng Nh: Tre ngà bên lăng Bác TCAN: Tai ai tinh *Tạo hình - trang trí ảnh Bác Hồ (ĐT) Phát triển ngôn ngữ -Trò chuyện... yêu 4.Hoạt động góc PV:Cô giáo, triển lãm tranh về Bác XD: Xây lăng Bác HT: Sách số, chữ cái, anbum về Bác, TCDG:Ô ăn quan, cá ngựa,sách ĐT, thơ: ảnh Bác NT: Tô, bồi, cắt, dán, lăng Bác, chùa một cột, hồ sen, trang trí ảnh Bác Nặn: Lăng Bác H,M theo chủ đề TV: Sách truyện chủ đề TN: Câu cá, cho chim ăn, chăm sóc cây 5.Hoạt động ngoài trời Q/s:Lăng Bác CVĐ:mèo chu t CTD:Giấy,lá, phấn, bóng Q/s: Nhà sàn... - KN: Rèn kĩ năng phân biệt so sánh cho trẻ - GD: Trẻ yêu thích môn học 2 Chu n bị -Tranh hướng dẫn của cô, thẻ chữ - Nội dung các trò chơi chữ cái - NDTH: Âm nhạc, MTXQ, Toán 3 Cách tiến hành * Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ điểm * Hoạt động 2: Ôn chữ cái s, x + Cô đưa bức tranh: Sông hồng xôn xao - Cô đưa thẻ từ đặt dưới tranh - Cho cả lớp đọc - Cô giới thiệu chữ s, x in thường, trẻ phát âm - Cho... Cắt dán lăng Bác Hồ( M) Phát triển ngôn ngữ -Trò chuyện với trẻ về Bác Hồ, về những tình cảm của Bác dành cho thiếu nhi - Kể chuyện: Ai ngoan sẽ được thưởng -Làm quen với chữ cái v, r Mọi lúc mọi nơi -TC về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi Tìm hiểu một số công việc thường ngày của bác -NH: Em mơ gặp bác hồ -Hát múa theo chủ đề -TCHT: + Ném còn - TCDG: Ô ăn quan -Tuyên truyền: CBị cho trẻ vào lớp 1 Kế hoạch . yêu bác Hồ chí Minh hơn TNNĐ TCAN: Tai ai tinh *Tạo hình IX0!@EGsKt Phát triển thẩm mỹ *Âm nhạc Hát múa: Em mơ gặp Bác Hồ Nh: Ai yêu bác Hồ chí Minh hơn TNNĐ TCAN: Tai ai tinh *Tạo hình IX0!@EGsKt Phát. D*#%Eu!5!S<#3"+I{ H. 5!<%•e‚, R:Z >`+,:$ V?5% 2. Chu n bÞ g< </*<#!*;< G0J!*!MD*0=<ƒ/*#* 3 R:Z >`+,#3:8"!<!Q!U789!D*):8"!Y@% 2. Chu n bÞ +*$? 2*0*< O$<*!M0=<<< < 3.
Ngày đăng: 28/06/2015, 07:00
Xem thêm: giao an chu diem que houng- dat nuoc, giao an chu diem que houng- dat nuoc
