3. Cách tiến hành
* Hoạt động 1:
- Cho trẻ quan sát hình ảnh Bác Hồ trên màn chiếu và trò chuyện về Bác.
- Cho trẻ quan sát tiếp những bức tranh mẫu (cũng trên màn chiếu) (khung ảnh) của cô về hình ảnh Bác Hồ cắt dán bằng giấy màu.
+ Trò chuyện với trẻ về những hình khối (hoa lá, các hình học ): khung ảnh được làm băng bìa cứng, có 2 đường … viền, bên trong để dán ảnh Bác, còn viền ngoài để dùng giấy màu hoặc bút màu để trang trí.
* Hoạt động 2: .
- Cho trẻ nêu cách cắt dán các hình khối – Cho trẻ nêu ý tưởng sẽ cắt những hình gì, màu gì và cắt như thế nào?
- Cô gợi ý cho trẻ cách cắt các hình học cho trẻ rõ hơn, cách bố cục tranh, cách tạo thêm khung ảnh bằng bút màu.
* Hoạt động 3:
Cho trẻ trưng bày tranh lên giá treo sản phẩm, cho trẻ đứng xung quanh bàn quan sát bức tranh của mình, của bạn. Giới thiệu khung ảnh của mình và so sánh với khung ảnh của bạn.
- Cô nhận xét chung cả lớp: Cô nhận xét những khung ảnh đẹp có sáng tạo, biết chọn màu sắc phù hợp. - Cho từng trẻ giới thiệu và nêu nhận xét về khung ảnh của bạn: Trẻ giới thiệu sản phẩm của mình. - Tuyên dương cả lớp
Thứ 3 ngày 12 tháng 4 năm 2011
Văn học : Thơ : ảnh Bác
1. Mục đích yêu cầu
KT:Trẻ biết tên bài thơ, hiểu ND bài thơ
KN:Rèn KN nghe hiểu và trả lời câu hỏi,thuộc thơ 85% trẻ đạt yêu cầu GD:Trẻ biết yêu thương kính trọng,Bác Hồ
2. Chuẩn bị
Tranh minh hoạ, đội hình, đàn, đài, tranh ghép
- NDKH: Âm nhạc, MTXQ
3. Cách tiến hành
* Hoạt động 1:Gthiệu tên Bthơ, cô đọc mẫu. cô đọc thơ bằng tranh minh hoạ. *Hoạt động 2::Đàm thoại:
- Cô đọc bài thơ gì?
- Trong bthơ nói về ai?nhà em bé yêu bác ntn?
- Các con thấy người dân yêu bác ntn? Câu thơ nào thể hiện điều đó?
- Bác căn dặn em bé điều gì? + GD của t/p.GD gắn với trẻ
*Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân (sửa sai).Cô cho trẻ đọc thơ cử 1bạn ghép tranh. Hỏi tên b.thơ, 1trẻ khá lên đọc
Thứ 4 ngày 13 tháng 4 năm 2011
Toán:Ôn xác định phía phải trái của đối tượng khác
1. Mục đích yêu cầu
KT:Trẻ biết xác định phía phải trái của đối tượng khác thành thạo KN:Rèn kn xác định
85% trẻ đạt (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GD:Trẻ có ý thức học tập
2. Chuẩn bị
Mỗi trẻ 2thỏ(trắng, nâu), 1gấu,đồ vật xung quanh lớp, 3. Cách thực hiện
*Hoạt động 1: Luyện tập phân biệt phía phải phía trái của bạn khác, trước sau –
của dối tượng khác:
TC: Tiếng hát ở đâu để nhận bíêt phía phải, trái , trước, sau của đối tượng khác.“ ”
Hoạt động 2:Xác định phía phải, trái của đồ vật khác:
Cô cho trẻ đặt thỏ và gấu đứng thẳng hàng, hỏi trẻ thỏ trắng đứng phía nào của gấu, thỏ nâu đứng phía nào của gấu, cho gấu đứng phía phải của thỏ nâu,..trẻ đặt gấu thỏ theo yêu cầu
*Hoạt động 3:Luyện tập
TC1: Ai đoán giỏi Đoán xem bên phải, trái, trước, sau có những gì.“ ”
TC2: Thi ai nhanh Đặt đồ chơi theo yêu cầu của cô.“ ”
Thứ 5 ngày tháng 4 năm 2011…
LQCC: Tập tô chữ cái v, r
Mục đích yêu cầu
KT:Trẻ biết tô trùng khít lên nét chấm mờ không chờm ra ngoài,tô đúng nét KN:Rèn kn ngồi, cầm bút
85% trẻ đạt
GD:Trẻ biết ngồi đúng tư thế, yêu đất nước
2. Chuẩn bị
- Vở tập tô, bút chì, sáp màu, tranh tô của cô, bút dạ to, tranh thơ, đài - Tranh tháp rùa, văn miếu.Cc v,r của cô, của trẻ, chữ rỗng,chữ cái xq lớp - NDTH: Âm nhạc, MTXQ, Toán.
3. Cách tiến hành
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ điểm
*Hoạt động 2: Cô gthiệu tranh tháp rùa,cho trẻ nx tranh, cho trẻ lên tô chữ rỗng và tô chữ “ r ”.cô tô mẫu: cô cầm bút bằng tay phải. tô nét cong lượn, tô từ trên xuống dưới.tô trùng khít không chờm ra ngoài.Cô b/q gợi ý cho trẻ tô.Tương tự chữ “ v ”
Nhận xét bài,trẻ nx, cô nx chung
*Hoạt động 3 : Trò chơi: “Tô chữ” chia 2đội lên tô chữ r, v trong bài thơ “ trong đầm gì ”-bật đài…
Thứ 6 ngày 15 tháng 4 năm 2011
1. Mục đích yêu cầu
KT:Trẻ biết hát múa đúng động tác theo bài hát, hứng thú nghe hát, biết chơi tC KN:Rèn kn hát múa
85% trẻ đạt
GD:Trẻ biết yêu quí bác Hồ
2. Chuẩn bị (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});