- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Lí cây đa, thể hiện được những tiếng có luyến trong bài.. - Học sinh biết khái niệm về nhịp 4/4 và cách đánh nhịp.[r]
(1)Ngày soạn: 26/9/2020
CHỦ ĐỀ: DÂN CA (3 tiết)
I- MỤC TIÊU( Dạy học theo chuẩn KTKN, phát huy tính tích cực HS theo 5 lực chuyên biệt)
1 Về kiến thức
- Học sinh biết Lí đa dân ca quan họ Bắc Ninh Thông qua hát học sinh hiểu biết thêm dân ca quan họ bước đầu làm quen với hát quan họ
- Học sinh hát giai điệu lời ca hát Lí đa, thể tiếng có luyến
- Học sinh biết khái niệm nhịp 4/4 cách đánh nhịp
Học sinh biết TĐN số Ánh trăng viết nhịp 4/4 Đọc cao độ, trư -ờng độ tập đọc nhạc số 2, ghép lời ca xác
- Học sinh nhận biết làm quen với nhịp lấy đà thường gặp hát, nhạc
- Học sinh đọc cao độ, trường độ TĐN số 3, ghép lời ca xác - Nhận biết hình dáng tính số nhạc cụ phương Tây phổ biến: Đàn piano, violon, guitar…
- HS khuyết tật Hát theo giai điệu lời ca hát Lý đa, hát giai điệu lời TĐN
2 Về kĩ năng:
- Học sinh hát hoà giọng, diễn cảm, biết cách lấy thể câu hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp Tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca…
- Đọc TĐN kết hợp gõ đệm theo phách, đánh nhịp
- Đọc tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách Nhận biết nhịp lấy đà nhạc
3 Về thái độ:
(2)- Qua phần âm nhạc thường thức giúp em thấy phong phú, đa dạng âm nhạc có loại nhạc cụ, làm cho em thêm yêu môn âm nhạc
- Hướng cho em có tình cảm u thích môn âm nhạc 4 Định hướng phát triển lực :
* Năng lực chung:
- Tự học- giao tiếp- hợp tác- Giải vấn đề sáng tạo-Thẩm mĩ-Thể chất-Tính tốn-Cơng nghệ thơng tin truyền thơng
* Năng lực chuyên biệt:
- sử dụng Hiểu biết âm nhạc, lực thực hành âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc, lực tái kiến thức, Ứng dụng âm nhạc
II- NỘI DUNG:
Tiết 4:
- Học hát: Bài Lí đa - Bài đọc thêm: Hội Lim
Tiết 5:
Ôn tập hát: Lý đa - Nhạc lí: Nhịp 4/4 - Tập đọc nhạc: TĐN số
Tiết 6:
- Nhạc lí: Nhịp lấy đà - Tập đọc nhạc: TĐN số
- Âm nhạc thường thức: Sơ lược vài nhạc cụ phương Tây III-CHUẨN BỊ:
- Chuẩn bị GV: + Nhạc cụ quen dùng
(3)+ Máy nghe băng, đĩa nhạc, bảng phụ TĐN số - Chuẩn bị HS:
+ Sách Âm nhạc 7, ghi
+ Nhạc cụ gõ: phách, song loan, trống con… IV – PHƯƠNG PHÁP:
- Thuyết trình, thảo luận, thực hành
V - TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY- GIÁO DỤC:
Ngày giảng: 29/9/2020 Tiết
HỌC HÁT: BÀI LÝ CÂY ĐA BÀI ĐỌC THÊM: HỘI LIM
1 Ổn định tổ chức ( phút ) - Kiểm tra sĩ số
- Cả lớp hát tập thể
2 Kiểm tra cũ ( phút )
- Cả lớp hát hát Mái trường mến yêu
- Kiểm tra học sinh hát Mái trường mến yêu - Kiểm tra đan xen trình dạy
3 Bài mới Hoạt động
của Gv Nội dung
Hoạt động của Hs Gv ghi nội
dung
Nội dung 1: ( 30 phút ) Học hát: Bài Lí đa
Dân ca quan họ Bắc Ninh
Hs ghi
Gv treo ảnh A Hoạt động khởi động- Treo tranh ảnh cảnh hát quan họ giới thiệu điệu
* Dân ca Quan họ điệu dân ca tiêu biểu vùng châu thổ sơng Hồng miền Bắc Việt Nam Nó hình thành phát triển vùng văn hóa Kinh Bắc xưa, đặc
(4)Gv hỏi Gv điều khiển
Gv giới thiệu
biệt khu vực ranh giới hai tỉnh Bắc Giang Bắc Ninh ngày ngăn cách sơng Cầu "dịng sông quan họ" Kinh Bắc tỉnh cũ bao gồm tỉnh Bắc Ninh Bắc Giang (và số nơi Lạng Sơn, Hưng Yên, Hà Nội ngày nay) Quan họ hình thành vùng văn hóa Kinh Bắc Do có chia tách địa lý sau mà quan họ cịn gắn tên cục địa phương quan họ Kinh Bắc, Bắc Giang hay Bắc Ninh Ngày 30 tháng năm 2009, kỳ họp lần thứ tư Ủy ban liên phủ Cơng ước UNESCO Bảo vệ di sản văn hóa phi vật thể (từ ngày 28 tháng tới ngày tháng 10 năm 2009), Dân ca quan họ công nhận di sản văn hóa phi vật thể đại diện nhân loại sau nhã nhạc cung đình Huế, khơng gian văn hóa Cồng Chiêng Tây Nguyên đợt với ca trù
? Kể tên số dân ca quan họ Bắc Ninh? + Hoa thơm bướm lượn
+ Bèo dạt mây trôi + Trống cơm + Cây trúc xinh
- Gv gợi ý cho Hs hát số dân ca quen thuộc cho Hs nghe trích đoạn số tiêu biểu Giới thiệu hát Lí đa
Hs trả lời Hs thực
Hs nghe
Gv treo bảng phụ Gv hỏi
- Treo bảng phụ chép sẵn hát
B Hoạt động hình thành kiến thức mới. Tìm hiểu hát
Bài hát viết nhịp chia thành câu Kí hiệu: Dấu nối, dấu luyến
Hs quan sát đọc lời ca
Hs trả lời
Gv điều khiển Gv hỏi
C Hoạt động thực hành
3 Nghe băng mẫu Gv tự trình bày - Hs nêu cảm nhận hát
Hs nghe Hs trả lời
Gv đàn Luyện Hs luyện
thanh
(5)Gv đàn (hát mẫu)
hư-ớng dẫn
Gv kiểm tra
5 Tập hát
- Gv hát mẫu câu sau đàn gđ câu - lần cho Hs nghe hát theo
- Gv tiếp tục đàn câu bắt nhịp cho Hs hát với đàn
- Tiến hành tập câu hát tương tự câu theo lối móc xích
- Khi tập xong hai câu Gv cho hát nối liền hai câu với Gv định - Hs hát lại hai câu * Chú ý: Hướng dẫn Hs cách lấy hơi, phát âm, hát tiếng có luyến nốt nhạc - Kiểm tra cá nhân, nhóm
Hs tập hát theo hướng dẫn
của Gv
Hs trình bày Gv điều
khiển
6 Hát đầy đủ - Cả lớp hát lần - Nam hát
- Nữ hát
Hs thực
Gv thao tác yêu cầu
D Hoạt động ứng dụng
7 Trình bày hồn chỉnh hát - Thể hát tình cảm hồn nhiên, sáng, tình cảm
- Cả lớp hát + gõ phách theo nhạc đệm đàn - Hs hát + vận động theo nhịp
Hs trình bày
Gv kiểm tra
Gv ghi nội dung
8 Kiểm tra cá nhân, nhóm ( cho điểm ) E Hoạt động bổ sung.
- Hs nói cảm nhận hát( Câu hỏi dành cho HS khuyết tật)
Nội dung 2: ( phút ) Bài đọc thêm: Hội Lim
Hs thực Hs ghi HS nói cảm
nhận
Gv điều khiển
A Hoạt động khởi động.
- GV cho học sinh đọc nội dung sgk B Hoạt động hình thành kiến thức mới.
GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu Hội Lim vùng Kinh Bắc
Hs đọc
GV điều khiển
C Hoạt động thực hành
- Gv cho hs nghe hát dân ca quan họ Bắc Ninh
(6)GV hỏi D Hoạt động ứng dụng- Cho học sinh xem số hình ảnh Hội Lim E Hoạt động bổ sung.
- Hs nêu cảm nhận sau nghe hát dân ca quan họ Bắc Ninh
Hs trả lời
4 Củng cố ( phút )
- Gv cho lớp hát lại hát “Lý đa” theo nhạc đệm đàn 5 Hướng dẫn BTVN ( phút )
- Học thuộc hát - Làm tập sbt - Xem nội dung tiết * Rút kinhnghiệm
dân ca châu thổ sôngHồng Việt Nam. Kinh Bắc Bắc Giang BắcNinh Lạng Sơn, Hưng Yên, Hà Nội UNESCO nhãnhạc cung đình Huế, CồngChiêng Tây Nguyên ca trù.