* Hoạt động 3 : Thảo luận về nguyên nhân gây nhiễm giun. - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận về nguyên nhân và cách đề phòng bệnh giun sán. - Học sinh về nhà ôn lại bài. - Hút các chấ[r]
(1)TUẦN 9 NS: 23/10/ 2017
NG: 30/10/2017 Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2017
TỐN Tiết 41: LÍT I MỤC TIÊU
- Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu…
- Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít
- Biết thực phép cộng , trừ số đo theo đơn vị lít, giải tốn có liên quan đến đơn vị lít
II ĐỒ DÙNG
- Gv: Ca lít, chai lít, cốc, bình nước - Hs: Bảng phụ Vở tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC: (5’)
- Học sinh lên bảng làm / 40 - Giáo viên nhận xét ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu
* Hoạt động 1: Làm quen với biểu tượng dung tích (4’)
- Giáo viên lấy cốc to nhỏ, rót đầy nước vào cốc
- Cốc chứa nhiều nước hơn? - Cốc chứa nước hơn?
* Hoạt động 2: Giới thiệu ca lít chai lít Đơn vị lít (6’)
- Giáo viên giới thiệu ca lít, rót đầy ca ta lít nước
- Giáo viên: Để đo sức chứa chai, ca, thùng, … ta dùng đơn vị đo lít
- Lít viết tắt là: l
- Giáo viên viết lên bảng: l, l, l, l, cho học sinh đọc
* Thực hành (15’)
Bài 1: Đọc, viết ( theo mẫu ) - Gọi hs lên bảng chữa - Gọi hs đọc
- Gv: nx, đánh giá
Bài 2: Tính theo mẫu
- Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi học sinh lên bảng chữa
- hs chữa
- Học sinh quan sát giáo viên rót nước vào cốc
- Cốc to - Cốc bé
- Học sinh theo dõi
- Học sinh đọc: lít viết tắt l
- Học sinh đọc: Một lít, hai lít, bốn lít, sáu lít, …
- hs nêu y/c - hs: chữa - hs: đọc
- hs nêu y/c
(2)- Gv: nx đánh giá
Bài 3: Viết theo mẫu - HD HS giỏi làm
Bài 4: y/c hs đọc đề toán
- Muốn biết lần bán lít nước mắn ta làm ntn ?
- y/c hs làm vào 2hs lên bảng làm
Tóm tắt
Lần đầu: 12l Lần sau: 15l Cả hai lần: … l? - Gv: nx đánh giá
3 Củng cố, dặn dò (3’)
- Giáo viên nhận xét học
- Học sinh nhà học làm - CB sau: Luyện tập
a) 9l+8l =17l b) 17l-6l =11l
15l+5l =20l 18l–5l =13l
- Hs đọc
- Thực phép tính cộng - em lên làm
Bài giải
Cả hai lần cửa hàng bán là: 12 + 15 = 27 ( lít )
Đáp số: 27 l -Hs lắng nghe
TẬP ĐỌC
Tiết 25: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I. ( tiết1). I MỤC TIÊU
- Đọc đúng, rõ ràng đoạn tập đọc học tuần đầu
- Hiểu nội dung đoạn, nội dung Trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng hai đoạn (hoặc bài) thơ học
- Bước đầu thuộc bảng chữ Nhận biết tìm số từ vật
II CHUẨN BỊ
- Gv: Phiếu - Hs: sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động gv Hoat động hs
1 KTBC: (15’)
a) Kiểm tra tập đọc: ( , em.) -GV chuẩn bị phiếu thăm -Yêu cầu HS bốc thăm, đọc -GV nêu câu hỏi đoạn vừa đọc -GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: (15’)
b) Đọc thuộc bảng chữ cái:( HĐ cá nhân) -Yêu cầu HS đọc nối tiếp
-Yêu cầu HS đọc toàn bảng chữ -GV đánh giá, nhận xét
c)Xếp từ ngoặc đơn vào bảng
- HS đọc theo đoạn - HS trả lời
(3)(Hoạt động cá nhân)
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm -Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng
- GV nhận xét, chốt lại lời giải
d)Tìm thêm từ khác xếp vào bảng ( Hoạt động nhóm đơi)
- GV hướng dẫn cách tìm thêm từ -u cầu nhóm thảo luận tìm từ -Yêu cầu HS trả lời
- Gv: nx đánh giá
3 Củng cố dặn dò (5’)
- Giáo viên hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học
- Học sinh nhà đọc chuẩn bị sau
- em
- Chỉ ngời: bạn bè, Hùng - Chỉ đồ vật: bàn, xe đạp - Chỉ vật:thỏ , mèo - Chỉ cối: chuối, xoài
- HS theo dõi, lắng nghe
- HS thảo luận tìm từ - Đại diện nhóm trả lời - Cả lớp nhận xét
TẬP ĐỌC
Tiết 26: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I ( tiết 2). I MỤC TIÊU
-Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết -Biết đặt câu theo mẫu Ai - gì?
-Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ
II CHUẨN BỊ
-Gv: Phiếu -Hs: sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: (5’)
-Tìm từ vật?
B Bài mới:
1: Giới thiệu bài, ghi đầu (1’) 2: Hướng dẫn ôn tập
Bài Kiểm tra đọc: (7’)
-Yêu cầu HS bốc thăm, đọc -GV nêu câu hỏi đoạn vừa đọc -GV nhận xét, ghi điểm
Bài 2: Đặt câu theo mẫu: (13’)
- Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS khá, giỏi tập đặt câu
- HS đọc theo đoạn - HS trả lời
(4)- GV nhận xét,
-Yêu cầu HS làm
- Gọi HS đọc làm - GV nhận xét, sửa chữa
Bài 3: Ghi lại tên riêng nhân vật tập đọc học ở tuần theo thứ tự bảng chữ cái.(7’)
-GV nêu yêu cầu
-HD cho HS mở mục lục sách để tìm -GV hướng dẫn cách làm
-Yêu cầu HS thảo luận làm
3 Củng cố dặn dò (3’)
- Giáo viên hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học
- Học sinh nhà đọc chuẩn bị sau
bình chọn
Ai(cái gì, gì) Là gì? M: Bạn Lan học sinh giỏi Chú Nam nông dân Bố em bác sĩ
Em trai em học sinh mẫu giáo - Học sinh nhắc lại câu đặt bảng
- Nêu yêu cầu bài- tìm hiểu mở sgk - Bài: Người thầy cũ: Dũng, Khánh Người mẹ hiền: Minh, Nam Bàn tay dịu dàng: An
- Các nhóm đọc mình(An, Dũng, Khánh, Minh , Nam)
- Hs lắng nghe
NS: 24/10/ 2017
NG: 31/10/2017 Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2017
TOÁN
Tiết 42: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Biết thực phép tính giải tốn với số đo theo đơn vị lít - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nớc, dầu,… - Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít
II ĐỒ DÙNG
- Gv: Bảng phụ - Hs: Vở tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi 1hs lên bảng làm cột 3/ 41 - Giáo viên nhận xét ghi điểm
2 Bài mới:
Hướng dẫn học sinh làm tập
Bài 1: Tính.( Hoạt động cá nhân) (5’)
- GV chép đề, HD cách làm -Yêu cầu HS làm 2hs lên bảng
- 1hs lên bảng chữa
- Hs: nêu y/c - HS thực
(5)- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương
Bài 2: Viết số thích hợp vào trống. (5’)
- Tổ chức chơi tiếp sức
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương
Bài 3: Giải toán theo tóm tắt sau. (8’)
(Hoạt động cá nhân)
- GV hướng dẫn phân tích đề toán
-Yêu cầu HS làm bài.1 hs làm bảng phụ
- GV nhận xét, đánh giá
Bài 4: Thực hành: (8’)
Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành đổ lít nước vào cốc xem lít nước rót cốc?
3 Củng cố, dặn dò: (4’)
- Giáo viên nhận xét học
- Học sinh nhà học làm - Cb sau: Luyện tập chung.
16l + 5l = 21l 35l – 12l = 13l 3l + 2l – 1l = 16l – 4l + 15l = 27l
- Hs: nêu y/c HS thực
a) 6l b) 8l c) 30l - Hs: nêu đề
Bài giải
Số dầu thùng thứ hai có là: 16 + = 18 ( l ) Đáp số : 18l
- HS thực hành
- Hs: lắng nghe
CHÍNH TẢ
Tiết 17: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I ( Tiết ) I MỤC TIÊU
-Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết
-Biết tìm từ hoạt động vật, người đặt câu nói vật(BT ,3)
II ĐỒ DÙNG
-Gv: Phiêu -Hs: Sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I KTBC: (5’) KT tập đọc & học thuộc
lũng.
II Bài mới:
1 Giới thiệu (1p)
2 Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng (11p)
- Gọi học sinh nêu tên tập đọc học
- Nghe
(6)- GV yêu cầu HS lên bảng bắt thăm đọc, đọc trả lời câu hỏi nội dung bắt thăm
- GV đánh giá, cho điểm
3 Ôn luyện từ hoạt động: (10p) *Bài 3: Tìm từ ngữ hoạt động mỗi vật, người Làm việc thật vui
- Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS đọc Làm việc thật vui -Yêu cầu HS thảo luận tìm từ
- Gọi HS trả lời
- GV nhận xét, ghi bảng
*Bài 4: Dựa theo cách viết văn trên, đặt câu nói về:
- HD cho HS cách đặt câu - GV làm mẫu
-Yêu cầu HS làm - Gọi HS đọc làm - GV nhận xét, sửa chữa
*HS 1: Con chó nhà em trơng nhà tốt./
HS 2: Bóng đèn chiếu sáng suốt đêm./ HS
3: Cây mít nở hoa./ HS 4: Bông hoa cúc bắt đầu tàn./…
III Củng cố dặn dò (2p)
-Nhắc lại nội dung
- Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm tập
- Học sinh nhận xét
- HS đọc yêu cầu - Học sinh quan sát
- Vật: Tích tắc (đồng hồ), gáy (gà trống), kêu (tu hú), bắt sâu( chim), nở hoa (cành đào)
- Người: Quét nhà, nhặt rau, chơi với em bé
- HS theo dõi - HS lắng nghe - HS làm vào
- HS đọc làm
HS lắng nghe
KỂ CHUYỆN
Tiết 9: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I ( Tiết ) I MỤC TIÊU
- Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết
- Nghe, viết xác, trình bày tả Cân voi, tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút
-Học sinh khá, giỏi viết đúng, rõ ràng tả, tốc độ 35 chữ / 15 phút
II ĐỒ DÙNG
- Gv: Phiếu ghi tên học thuộc lòng - Hs: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
(7)I KTBC: KT tập đọc & học thuộc lòng. (5’)
II Bài mới:
1 Giới thiệu (1p)
2 Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng (15p)
- Gọi học sinh nêu tên tập đọc học
- GV yêu cầu HS lên bảng bắt thăm đọc, đọc trả lời câu hỏi nội dung bắt thăm
- GV đánh giá, cho điểm
3 Rèn kỹ viết tả (17p)
- Đọc Cân voi, giải nghĩa từ: sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh
- Gọi Hs đọc lại
a) Hd Hs nắm nội dung bài: ? Đoạn văn ca ngợi ai? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu?
- Những từ ngữ viết hoa? Vì phải viết hoa?
c) Hướng dẫn viết từ khó - Gọi hs tìm từ khó viết - Gọi HS lên bảng viết
- GV đọc cho HS viết tả - GV đọc lại cho HS soát lỗi
- Gv chấm 1/3 số bài, nhận xét hướng dẫn HS chữa lỗi
III Củng cố- dặn dò: (2p)
- GV củng cố bài, nhận xét tiết học - Nhắc hs nhà chuẩn bị tiết
- Nghe
- Nêu tên tập đọc học - Hs đọc trả lời câu hỏi - Học sinh nhận xét
- Theo dõi
- hs đọc đoạn văn
- Ca ngợi trí thơng minh Lương Thế Vinh
- câu
- Các từ: Một, Sau, Khi viết hoa chữ đầu câu Lương Thế Vinh, Trung Hoa viết hoa tên riêng - HS viết từ khó vào bảng con: Trung Hoa, Lương, xuống thuyền, nặng
- Cả lớp nhận xét, sửa sai - Hs nghe viết vào - HS dùng bút chì sốt lỗi
- HS nêu lại nội dung học ĐẠO ĐỨC
Tiết 9: CHĂM CHỈ HỌC TẬP ( Tiết 1). I MỤC TIÊU
- Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tập
(8)II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kn quản lí thời gian học tập thân
III ĐỒ DÙNG
- Giáo viên: Phiếu tập, số đồ dùng để sắm vai, - Học sinh: Bộ tranh thảo luận nhóm Vở tập
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi
- Em kể tên việc em làm nhà để giúp mẹ?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
2 Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: xử lý tình
- Yêu cầu học sinh nhóm thảo luận theo cặp
- Thể cách ứng xử qua trò chơi đóng vai
- Giáo viên chốt lại ý * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
- Giáo viên chia nhóm phát cho nhóm phiếu tập
- Giáo viên kết luận: Các ý kiến a, b, d, đ đúng; ý kiến c sai
* Hoạt động 4: liên hệ thực tế - Yêu cầu học sinh tự liên hệ
- Giáo viên khen em chăm học tập
c Củng cố, dặn dò.
- Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học
- Cb sau: Chăm học tập ( tiết 2)
- Hs: trả lời
- Học sinh thảo luận theo cặp cách ứng xử
- Một số cặp trình bày trước lớp - Học sinh nhóm lên đóng vai xử lý tình
- Nhắc lại kết luận
- Học sinh nhóm thảo luận - Học sinh chọn kết
- Học sinh nêu ích lợi việc chăm học tập
-Học sinh tự liên hệ
-Hs lắng nghe
THỦ CÔNG
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (Tiết 1) I MỤC TIÊU:
Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui
HS gấp thuyền phẳng đáy có mui nếp gấp tương đối phẳng thẳng HS có tính kiên trì, khéo léo, u thích mơn học
(9)1 Giáo viên:
- Một thuyền phẳng đáy có mui, gấp giấy thủ cơng khổ to - Quy trình gấp thuyền, giấy thủ cơng
2 Học sinh:
- Giấy thủ công, bút màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định tổ chức: (1P)
2 Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2P) Bài mới: (28P)
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- GT thuyền hỏi:
- Hỏi: Trên tay cô cầm vật gì?
- Hỏi: Các em có nhận xét hình dáng màu sắc, tác dụng thuyền?
- bên mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền thon dài, thuyền có mui giữa, thuyền dùng để chở người, hàng hoá…thuyền làm sắt gỗ
- Thuyền gấp gì, gấp hình gì? - Cho h/s quan sát hai thuyền có mui thuyền khơng có mui
- Hỏi: Em có nhận xét giống khác hai thuyền?
- Cách gấp hai loại thuyền tương tự nhau, khác bước tạo mui thuyền
* Hoạt động 2: HD thao tác:
- Treo quy trình gấp
Bước 1: Gấp tạo mui thuyền
- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, mặt ô để gấp đầu tờ giấy vào khoảng 2,3 ô H1 H2
- Miết dọc theo hai đường gấp cho phẳng Bước 2: Gấp tạo nếp gấp cách
Bước 3: Gấp tạo thân mũi thuyền: (TT gấp thuyền không mui)
- YC nhắc lại bước gấp
- Hát
- Để đồ dùng lên bàn
- Quan sát
- Quan sát, trả lời
- Quan sát, trả lời - Quan sát, so sánh
- Quan sát - Lắng nghe
(10)* Hoạt động 3: Thực hành.
- YC lớp gấp thuyền có mui giấy nháp - Quan sát giúp h/s lúng túng
4 Củng cố – dặn dò: (4P)
- YC nhắc lại bước gấp thuyền
Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp thuyền có mui giấy thủ công
- Nhận xét tiết học
+ Khen ngợi HS có sản phẩm đẹp, tích cực hoạt động
+ Động viên HS lúng túng cần cố gắng, tự tin
- Thực hành giấy nháp
- Nhắc lại - Ghi nhớ - Lắng nghe
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết (9): ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN SÁN I MỤC TIÊU
Sau học học sinh có thể:
- Hiểu giun đũa thường sống ruột người số nơi thể người Giun gây nhiều tác hại đói với sức khoẻ
- Người ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống
- Để đề phòng bệnh giun sán cần thực điều vệ sinh: ăn sạch, uống sạch,
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ định - Kĩ tư phê phán - Kĩ làm chủ thân
III ĐỒ DÙNG
- Giáo viên: Tranh vẽ minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Vở tập
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (4’)
- Ăn uống có ích lợi ? - Giáo viên nhận xét
2 Bài mới: (30’)
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Giáo viên hỏi: Các em bị đau bụng, ỉa chảy, ỉa giun, buồn nơn v.v chóng mặt chưa?
- Giun thường sống đâu thể người?
- Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi
(11)- Giun ăn mà sống thể người?
- Nêu tác hại giun gây ra?
* Hoạt động 3: Thảo luận nguyên nhân gây nhiễm giun
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nguyên nhân cách đề phòng bệnh giun sán
- Giáo viên kết luận: Do không giữ vệ sinh ăn uống, vệ sinh cá nhân, … muốn đề phòng bệnh phải giữ vệ sinh ăn uống, vệ sinh cá nhân, phải rửa tay trước ăn, cắt móng tay móng chân, …
3 Củng cố - Dặn dò (2’)
- Nhận xét học
- Học sinh nhà ôn lại
- Hút chất bổ thể
- Người bị nhiễm giun thường, xanh xao, mệt mỏi thể bị chất dinh dưỡng
- Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét chốt lời giải
NS: 26/10/ 2017
NG: 1/11/2017 Thứ tư ngày tháng 11 năm 2017
TẬP ĐỌC
Tiết 27: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I ( tiết 5). I MỤC TIÊU
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT2)
II ĐỒ DÙNG
- Giáo viên: Phiếu ghi tên tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng, bảng phụ - Học sinh: Vở tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra cũ: (5’)
Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì; gì) gì? B Bài mới:
1 Giới thiệu bài, ghi đầu
2 Giáo viên hướng dẫn học sinh ôn tập Bài Kiểm tra đọc (7’)
- Giáo viên thực Tiết *Hướng dẫn làm tập (20’)
Bài 2: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV treo tranh, giới thiệu
- Học sinh lên đọc - HS nêu y/c
(12)-Yêu cầu HS thảo luận - HS trả lời
- GV nhận xét ghi bảng
- Gọi HS nhắc lại câu trả lời * Gọi khá, giỏi kể lại câu chuyện - GV nhận xét, tuyên dương C.Củng cố dặn dò (5’)
- Giáo viên nhận xét học - Giáo viên hệ thống nội dung
- Học sinh nhà đọc chuẩn bị
đổi vai
- Hs: Thảo luận cặp
- Các nhóm trình bày- lớp nhận xét, bổ sung
T1: Hằng ngày,/mẹ đưa Tuấn đến trường
- Mẹ người ngày đưa Tuấn đến trường
T2: Hôm mẹ bị ốm không đưa Tuấn đến trường
T3: Tuấn rót nước cho mẹ uống T4: Tuấn tự đến trường.” - Học sinh nhắc lại câu giáo viên chốt
- Các nhóm thi đua, bình chọn
- Hs lắng nghe
TỐN
Tiết 43: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
- Biết thực phép cộng với dạng học, phép cộng số kèm theo đơn vị kg, lít
- Biết số hạng, tổng
- Biết giải toán với phép cộng - Yêu thích mơn tốn
II ĐỒ DÙNG
- Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Học sinh lên bảng làm / 43 - Giáo viên nhận xét ghi điểm
2 Bài mới:
*Bài 1(dịng 1, 2): Tính (5’)
- u cầu học sinh nêu yêu cầu bài- tìm hiểu sgk- tiếp sức, chữa
H Dựa vào đâu để ta tính được?
- hs lên bảng làm
- hs nêu y/c
(13)- Gv: nx đánh giá
*Bài 2: Số? (5’)
- Giáo viên treo mơ hình - Gọi HS nêu y/c
- Giáo viên theo dõi- nhận xét- chữa học sinh
*Bài 3(cột 1, 2, 3): Viết số thích hợp vào trống (7’)
- Gv: nx đánh giá
* Bài 4: Giải toán theo tóm tắt sau:
(8’)
- Yêu cầu học sinh đọc tốn - tìm hiểu - tóm tắt, kiểm tra tóm tắt - giải- chữa
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ HS yếu Chấm 2-3 em- nhận xét
Bài 5: khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời (4’)
-Hướng dẫn học sinh quan sát cân đĩa thật kỹ để biết túi gạo cân nặng kg ?
3 Củng cố, dặn dò
- Giáo viên nhận xét học
- Học sinh nhà học làm - CB sau: Kiểm tra.
30 + = 36 + 47 = 50 - HS quan sát
- Nêu yêu cầu bài- tìm hiểu- tự làm bài- 45 kg ; 45l
- HS nêu y/c Số
hạng
34 45 63
Số hạng
17 48 29
Tổng 51 93 92
- HS nêu y/c
- Dòng số hạng, dòng tổng
Bài giải.
Cả lần bán số kg gạo là: 45 +3 = 83 (kg)
Đáp số: 83kg
- Học sinh nhìn vào cân khoanh vào đáp án đáp án c
- Hs: lắng nghe
NS: 26/11/ 2017
NG: 2/11/2017 Thứ năm ngày tháng 11 năm 2017
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 9: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I ( tiết 6). I MỤC TIÊU
- Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết
- Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình cụ thể ( BT2), đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện ( BT3)
II ĐỒ DÙNG
(14)- Học sinh: Vở tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5’)
KT tập đọc học thuộc lòng. B Bài mới:
1 Giới thiệu bài, ghi đầu (1’)
2 Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng. (10’)
- Giáo viên cho học sinh lên bốc thăm chọn chuẩn bị phút - Gọi học sinh lên đọc
3 hướng dẫn làm tập. Bài 1: Viết lời em (10’)
- Gọi HS đọc yêu cầu - tìm hiểu Hoạt động nhóm - nói trước lớp - thi đua
- Giáo viên theo dõi - giúp đỡ học sinh- nhận xét- bình chọn
- Giáo viên ghi bảng câu hay
*Bài 2: Điền dấu chấm dấu phẩy vào chỗ trống (7’)
- Gọi HS nêu y/c
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm - Giáo viên theo dõi, nhận xét
- Giáo viên treo tập
4 Củng cố, dặn dò (4’)
- Nhận xét học - Học sinh ôn
- HS đọc theo đoạn - HS trả lời
- Học sinh quan sát, thảo luận trình bày:
Cảm ơn bạn bạn giúp mình/ Cảm ơn cậu nhé, nếu…
b) Xin lỗi bạn
c) Tớ xin lỗi khơng hẹn d) Cảm ơn bác, cháu cố gắng ạ!
- Học sinh nhắc lại
- Đọc yêu cầu bài- tìm hiểu – nêu cách làm
- Đọc đoạn văn cá nhân- tự suy nghĩ làm Chữa – nhận xét- đọc lại
- Dấu chấm: Khi hết câu; Dấu phẩy: chưa hết câu tách phận câu có nhiệm vụ
TẬP VIẾT
Tiết 27: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ ( tiết 7). I MỤC TIÊU
(15)- Biết cách tra mục lục sách (BT2); nói lời mời, nhờ, đề nghị theo tình cụ thể (BT3)
II ĐỒ DÙNG
- Giáo viên: Phiếu tập; bảng phụ - Học sinh: Vở tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Bài mới:
1 Giới thiệu (1p)
2 Kiểm tra học thuộc lòng (11p) - Gọi học sinh đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi nội dung đọc
- Nhận xét, ghi điểm
3 Ôn luyện cách tra mục lục sách (11p)
* Bài 2: Dựa theo mục lục sách, nói tên em học trong tuần 8
- Gọi hs đọc yêu cầu - Y/c Hs làm vào VBT - Gọi hs đọc tình - Gọi hs nói câu - Nhận xét hs xử lý tình - Gv ghi điểm
* a Mẹ ơi! Mẹ mua giúp thiếp chúc mừng cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam, mẹ nhé!
b Nhân ngày 20 - 11, xin mời Thuỳ Linh lên hát
c Thưa cô, xin cô nhắc lại giùm em câu hỏi cô!
II Củng cố - dặn dò: (2p)
- GV củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn hs tiếp tục ôn lại tập đọc học thuộc lòng học
- Đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi
- Nêu yêu cầu - Làm vào VBT
- hs đọc thành tiếng - lớp đọc thầm lại
- Hs thực hành nói theo yêu cầu - Cả lớp nhận xét, bổ sung
- Về nhà ôn lại tập đọc học thuộc lịng
TỐN
Tiết 44: TỰ KIỂM TRA I MỤC TIÊU:
Kiểm tra kết học tập HS về:
- Kĩ thực phép cộng qua 10( cộng có nhớ dạng tính viết) - Nhận dạng, vẽ hình chữ nhật( nối điểm)
- Giải tốn có lời liên quan tới đơn vị kg, l( dạng nhiều hơn, hơn)
(16)25 36 55 19 67
+27 +49 +18 + 44 + 13
Bài 2 Đặt tính tính:
36 + 25 49 + 24 37 + 36 + 28
Bài 3 Một cửa hang lần đầu bán 28kg đường, lần sau bá đượcnhiều lần dầu 13kg đường Hỏi lần sau cửa hang bán ki- lô- gam đường ?
Bài 4 Dùng thước bút nối điểm để có:
a) Hình tứ giác b) Hình chữ nhật
Bài 5 Điền chữ số thích hợp vào chỗ chấm:
+ +4 +
6
III BIỂU ĐIỂM Bài 1: điểm
- Mỗi phép tính cho 0,5 điểm
Bài 2: điểm
- Mỗi phép tính ( đặt tính tính đúng) cho điểm
Bài 3: 1,5 điểm
- Nêu câu lời giải cho 0,5 điểm Nêu phép tính cho 0,5 điểm Nêu đáp số đúngcho 0,5 điểm
Bài 4: điểm
- Dùng thước bút nối điểm để có hình chữ nhật Mỗi lần nối hình chữ nhật cho 0,5 điểm
Bài 5: 1,5 điểm
- Viết chữ số phép tính cho 0,5 điểm
NS: 27/10/ 2017
NG: 3/11/2017 Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2017
TOÁN
Tiết 45: TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I MỤC TIÊU
(17)- Biết tìm x tập dạng: x + a = b; a+x = b( với a,b số có khơng q hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính
- Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng - Biết giải tốn có phép trừ
II ĐỒ DÙNG
- Giáo viên: Các hình vẽ sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ Vở tập
III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Giáo viên nhận xét kiểm tra
2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu
* Giáo viên giới thiệu ký hiệu chữ và cách tìm số hạng tổng. (12’)
- Cho học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa
- Yêu cầu học sinh nhận xét số hạng phép cộng + = 10
- Giáo viên nêu tốn: Có tất 10 vng, có số ô vuông bị che lấp ô vuông khơng bị che lấp Hỏi có vng bị che lấp
- Giáo viên phân tích dẫn dắt học sinh + Số ô vuông bị che chưa biết ta gọi x Lấy x + 10 ô vuông Ta viết:
x + = 10
+ Muốn tìm số hạng x ta làm nào? x + = 10
x = 10 – x =
- Giáo viên hướng dẫn tương tự lại
Kết luận: Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng
* Thực hành. (15’)
* Bài 1: Tìm x ( theo mẫu )
- Gv hướng dẫn làm phần a Gọi hs lên chữa phần lại
x + = x = –
- Học sinh quan sát viết số thích hợp vào chỗ chấm
+ = 10 = 10 – = 10 –
- Học sinh nhắc lại đề toán
- Học sinh nêu tên gọi thành phần phép cộng
- x số hạng - số hạng - 10 tổng
- Ta lấy tổng trừ số hạng
- Học sinh nhắc lại nhiều lần đồng thanh, cá nhân
- hs nêu y/c - em lên bảng làm
(18)x =
- GV: nx đánh giá
* Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống - Gọi hs lên chữa
- GV: nx đánh giá
Bài Bài toán Hướng dẫn nhà 3 Củng cố, dặn dò (5’)
- Giáo viên nhận xét học
- Học sinh nhà học làm - CB sau: Luyện tập
x = x = d) x + = 19 c) + x = 14 x = 19 – x = 14 – x = 11 x = 10 - hs nêu y/c
- em lên bảng làm
Số hạng 12 10 Số hạng 24 Tổng 18 10 34
- Hs lắng nghe
TẬP LÀM VĂN
Tiết 9: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 8). TỰ KIỂM TRA: KIỂM TRA ĐỌC
I/ KIỂM TRA ĐỌC THÀNH TIẾNG: (6 điểm)
- Mỗi học sinh đọc đoạn văn đoạn thơ (khoảng 40 – 50 chữ) số tập đọc học (từ tuần đến tuần 8) SGK Tiếng Việt - tập 1, theo yêu cầu giáo viên
II/ ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP: (4 điểm)
Em đọc thầm văn “Trạng nguyên Nguyễn Kỳ” khoanh vào chữ đặt trước ý trả lời cho câu sau: ( HS đọc trả lời vào ô ly )
Trạng nguyên Nguyễn Kỳ
Nguyễn Kỳ ngày nhỏ có tên Nguyễn Thời Lượng Bố mẹ Thời Lượng nghèo Khi Thời Lượng lên ba, bố mẹ gửi cậu vào chùa cho làm nuôi sư thầy
Thời Lượng thông minh Mới tuổi, cậu nghe sư thầy đọc kinh mà thuộc lòng Sư thầy thấy yêu quý cho cậu học Thời Lượng học biết mười Vừa học giỏi, vừa chuyên cần, đêm cậu ngồi chân tượng học nhờ ánh sáng nến Khi nến tắt hết ngủ
Đến kì thi, sư thấy nằm mơ thấy có người thên Nguyễn Kỳ đỗ Trạng nguyên, đổi tên Nguyễn Thời Lượng Nguyễn Kỳ Khoa thi năm ấy, Thời Lượng đỗ Trạng ngun Lúc ơng 23 tuổi
(19)Theo MAI HỒNG 1/ Cậu bé tuổi Nguyễn Thời Lượng thông minh ?
a/ Đọc nhiều sách
b/ Chỉ nghe sư thầy đọc kinh mà thuộc long c/ Đêm học ánh nến chân tượng
2/ Thời Lượng từ nhỏ chuyên cần học tập ? a/ Học biết mười
b/ Chỉ nghe sư thầy đọc kinh mà thuộc lòng
c/ Đêm học ánh nến chân tượng
3/ Vì sư thầy đổi tên Nguyễn Thời Lượng thành Nguyễn Kỳ ? a/ Vì tên Nguyễn Kỳ đẹp
b/ Vì trước đó, vùng có sư thầy tên Nguyễn Kỳ c/ Vì mơ thấy có người tên Nguyễn Kỳ đỗ Trạng nguyên
4/ Ngày rước Trạng, Nguyễn Kỳ muốn đón chùa ? a/ Vì muốn cảm tạ Phật sư thầy
b/ Vì muốn thể mong ước trở lại chùa c/ Vì muốn tỏ lịng biết ơn tổ tiên, cha mẹ
5/ Dòng gồm từ vật ? a/ nuôi dạy, thăm, tạ ơn
b/ Nguyễn Kỳ, tượng, nến c/ nghèo, chuyên cần, thuộc
CHÍNH TẢ
Tiết 18: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 9). TỰ KIỂM TRA: KIỂM TRA VIẾT
1/ Chính tả: (5 điểm) Nghe - viết :15 phút (Giáo viên đọc cho học sinh viết).
Bài: Bàn tay dịu dàng (từ Thầy giáo bước vào lớp … đầy trìu mến thương yêu) TV2 tập trang 63
2/ Tập làm văn (5đ)
Hãy viết đoạn văn ngắn (từ đến câu), nói giáo (hoặc thầy giáo) lớp em:
Gợi ý:
a Cô giáo( thầy giáo) lớp em tên ?
b Tình cảm cơ( thầy) học sinh ? c Em Nhớ điều ( thầy) ?
d Tình cảm em cô giáo ( thầy giáo) ?
SINH HOẠT
(20)- Học tập : Nhìn chung em có ý thức vươn lên học tập Nhưng em cần cố gắng nhiều
- Nề nếp : Đi học đầy đủ , - Vệ sinh : gọn gàng
- Thể dục : xếp hàng nhanh nhẹn, tập động tác chủ động , tương đối *Tồn tại:
- Cịn vài em có ý thức chuẩn bị đồ dùng chưa cao,còn quên sách bút
……… - 15 phút ơn đầu cịn ồn
……… Phương hướng tuần sau
- Phát huy tốt ưu điểm tuần trước khắc phục nhược điểm để tiến tuần sau
- Nề nếp: Đi học đầy đủ, giờ, thực nội quy quy định học sinh đến lớp
- Học tập:
+ Trong lớp ý nghe giảng tham gia xây dựng làm đầy đủ + Tiếp tục thi đua giành nhiều điểm tốt tặng mẹ, tặng cô