Giao an Tuan 33 Lop 2

Hoaït ñoäng 1: Naém ñöôïc moät soá töø ngöõ chæ ngheà nghieäp ( BT1,BT2); nhaän bieát nhöõng töø ngöõ noùi leân phaåm chaát cuûa ngöôøi nhaân daân Vieät Nam Baøi 1: Goïi 1 HS ñoïc y[r]

Thứ hai, ngày 25 tháng năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn : Tập đọc BÓP NÁT QUẢ CAM I Mục tiêu

- Đọc rành mạch toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

- Hiểu ND: Truyện ca ngợi người thiếu nhi anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lịng u nước, căm thù giặc ( trả lời câu hỏi 1,2,4,5)

*KNS:Tự nhận thức Xác định giá trị thân. Đảm nhận trách nhiệm.Kiên định

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi từ, câu, đoạn cần luyện đọc Truyện Lá cờ thêu sáu chữ vàng Nguyễn Huy Tưởng

- HS: SGK III Các hoạt động

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Khám phá:Hát vui :Em yêu trườ em-hệ thống câu hỏi –Liên hệ GTB

2.Kết nối:

vHoạt động 1: Đọc rành mạch toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

a) Đọc mẫu

-GV đọc mẫu lần

-Tổ chức cho HS luyện phát âm từ ngữ sau: -giả vờ mượn, ngang ngược, xâm chiếm, đủ điều, quát lớn; : tạm nghỉ, cưỡi cổ, nghiến răng, trở ra,…

-Yêu cầu HS đọc câu c) Luyện đọc theo đoạn

-Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau hướng dẫn HS chia thành đoạn SGK

-Hướng dẫn HS đọc đoạn Chú ý hướng dẫn đọc câu dài, khó ngắt giọng

Suy nghĩ phát biểu HTTC: Cá nhân

-Theo dõi đọc thầm theo

HS đọc cá nhân từ này, lớp đọc đồng

-Mỗi HS đọc câu theo hình thức nối tiếp Đọc từ đầu hết

-Chia thành đoạn

-Đọc đoạn theo hướng dẫn GV Chú ý ngắt giọng câu sau:

Đợi từ sáng đến trưa./ không gặp,/ cậu liều chết/ xô người lính gác ngã chúi,/ xuống bến.//

-Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét

-Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm 3.Thực hành :

d) Thi đọc:Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân

-Nhận xét, cho điểm e) Cả lớp đọc đồng

-Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3, 4.Áp dụng:Nhận xét tiết học.

Chuaån bị: Tiết

như trẻ con,/ khơng cho dự bàn việc nước.”// Nghĩ đến quân giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân mình,/ cậu nghiến răng,/ hai bàn tay bóp chặt.//

-Tiếp nối đọc đoạn 1, 2, 3, (Đọc vòng)

-Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

-Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn

BÓP NÁT QUẢ CAM ( T2) III Các hoạt động

Hoạt động dạy Hoạt động học

vHoạt động 1: - Hiểu ND: Truyện ca ngợi người thiếu nhi anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lịng u nước, căm thù giặc ( trả lời câu hỏi 1,2,4,5)

-GV đọc mẫu toàn lần 2, gọi HS đọc lại phần giải

-Giặc Ngun có âm mưu nước ta? -Thái độ Trần Quốc Toản ntn?

-Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì?

-Tìm từ ngữ thể Trần Quốc Toản nóng lịng muốn gặp Vua

-Câu nói Trần Quốc Toản thể điều gì? -Trần Quốc Toản làm điều trái với phép nước?

-Vì sau tâu Vua “xin đánh” Quốc Toản lại tự đặt gươm lên gáy?

-Vì Vua khơng thua tội mà cịn ban cho Trần Quốc Toản cam quý?

HTTC:Cả lớp

KT:Thảo luận nhóm,đặt câu hỏi,trình bày ý kiến cá nhân

-Theo dõi đọc GV Nghe tìm hiểu nghĩa từ

-Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta

-Trần Quốc Toản vô căm giận

-Trần Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng: Xin đánh

-Đợi từ sáng đến trưa, liều chết xơ lính gác, xuống bến

-Trần Quốc Toản yêu nước vô căm thù giặc

-Xơ lính gác, tự ý xơng xuống thuyền -Vì cậu biết phạm tội bị trị tội theo phép nước

-Quốc Toản vơ tình bóp nát cam điều gì? -Con biết Trần Quốc Toản?

Lưu ý : Trả lời câu hỏi cần tròn câu 4.Áp dụng:

-Gọi HS đọc truyện theo hình thức phân vai (người dẫn chuyện, vua, Trần Quốc Toản) -Nhận xét tiết học

-Giới thiệu truyện Lá cờ thêu chữ vàng để HS tìm đọc

-Vì bị Vua xem trẻ lòng căm giận nghĩ đến quân giặc khiến Trần Quốc Toản nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt làm nát cam

-Trần Quốc Toản thiếu niên nhỏ tuổi chí lớn./ Trần Quốc Toản cịn nhỏ tuổi có chí lớn, biết lo cho dân, cho nước./

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn : Tốn

ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết số có chữ số

- Biết đếm thêm số đơn vị trường hợp đơn giản - Biết so sánh số có chữ số

- Nhận biết số bé nhất, số lớn có chữ số II Đồ dùng dạy học :

- GV: Viết trước lên bảng nội dung tập 2. - HS: Vở

III Các hoạt động:

Hoạt động dạy Hoạt động học

vHoạt động 1: Biết đọc, viết số có chữ số Biết đếm thêm số đơn vị trường hợp đơn giản Biết so sánh số có chữ số Nhận biết số bé nhất, số lớn có chữ số

Bài 1:-Nêu yêu cầu tập, sau cho HS tự làm

-Nhận xét làm HS

-Yêu cầu: Tìm số tròn chục -Tìm số tròn trăm có

-Số số có chữ số giống nhau? Bài 2: Bài tập yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu lớp theo dõi nội dung phần a -Điền số vào trống thứ nhất?

-Vì sao?

-Yêu cầu HS điền tiếp vào ô trống cịn lại phần a, sau cho HS đọc tiếp dãy số giới thiệu: Đây dãy số tự nhiên liên tiếp từ 380 đến 390

-Yêu cầu HS tự làm phần lại chữa

Bài 4:-Hãy nêu yêu cầu tập.

-u cầu HS tự làm bài, sau giải thích cách so sánh:

534 500 + 34 909 902 + -Chữa nhận xét HS

Bài 5:-Đọc yêu cầu yêu cầu HS

HTTC:Trị chơi, cá nhân, nhóm đơi, nhóm, lớp

-Làm vào tập HS lên bảng làm bài, HS đọc số, HS viết số

Đó 250 900 Đó số 900

-Số 555 có chữ số giống nhau, 555

-Bài tập yêu cầu điền số thiếu vào ô trống

-Điền a) 382, 384,384,387,388,389 b) 501, 503,504,505,506,508,510 -Vì đếm 380, 381, sau đến 382

-HS tự làm phần lại chữa - So sánh số điền dấu thích hợp

- Cá nhân làm sau chơi trị chơi thi đua sửa : Ai nhanh

372 > 299 372 > 299 465 < 700 909 = 902 +

viết số vào bảng -Nhận xét làm HS Củng cố – Dặn doø

Bài 3:Tổ chức cho HS chơi trò Tiếp sức -Bài tập yêu cầu làm gì?

-Những số ntn gọi số tròn trăm?

-Yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc làm trước lớp

-Tuyên dương HS học tốt, chăm chỉ, phê bình, nhắc nhở HS cịn chưa tốt

-Chuẩn bị: n tập số phạm vi 1000 (tieáp theo).

- Đọc yêu cầu SGK

Cá nhân tự viết vào vở, sau dơi bạn đố

a) 100, b) 999, c) 1000 - Chia hai đội thi tiếp sức

Baøi tập yêu cầu chúng viết số tròn trăm vào chỗ trống

-Là số có chữ số tận (có hàng chục hàng đơn vị 0)

Thứ ba, ngày 26 tháng năm 2016 KẾ HOẠCH BAØI HỌC

Mơn: Kể chuyện BÓP NÁT QUẢ CAM I Mục tiêu :

- Sắp xếp thứ tự tranh kể lại đoạn câu chuyện *KNS: Tự nhận thức Xác định giá trị thân

Đảm nhận trách nhiệm Kiên định II Đồ dùng dạy học :

- GV: Tranh minh hoạ câu chuyện SGK Bảng ghi câu hỏi gợi ý. - HS: SGK

III Các hoạt động:

Hoạt động dạy Hoạt động học

vHoạt động 1: Sắp xếp thứ tự tranh kể lại đoạn câu chuyện

(BT1,BT2)

a) Sắp xếp lại tranh theo thứ tự truyện -Gọi HS đọc yêu cầu 1, SGK

-Dán tranh lên bảng SGK

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm để xếp lại tranh theo thứ tự nội dung truyện

-Gọi HS lên bảng xếp lại tranh theo thứ tự

-Goïi HS nhận xét

-GV chốt lại lời giải b) Kể lại đoạn câu chuyện Bước 1: Kể nhóm

-GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại đoạn theo tranh

3.Thực hành:

Bước 2: Kể trước lớp

-Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

-Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu

Chú ý HS kể lúng túng GV gợi ý

Đoạn 1:Bức tranh vẽ ai? Thái độ Trần Quốc Toản sao?

Vì Trần Quốc Toản lại có thái độ vậy?

TTC:- Nhóm, lớp

KT:Thảo luận nhóm –Trình bày ý kiến cá nhân

-HS đọc yêu cầu -Quan sát tranh minh hoạ

-HS thảo luận nhóm, nhóm HS -Lên bảng gắn lại tranh -Nhận xét theo lời giải – – –

-HS kể chuyện nhóm HS Khi HS kể HS khác phải theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn

-Mỗi HS kể đoạn GV yêu cầu HS kể tiếp nối thành câu chuyện

-Nhận xét

Trần Quốc Toản lính canh Rất giận

Đoạn 2:Vì Trần Quốc Toản lại giằng co với lính canh?

-Quốc Toản gặp Vua để làm gì?

Khi bị quân lính vây kín Quốc Toản làm gì, nói gì?

Đoạn 3: Tranh vẽ ai? Họ làm gì? Trần Quốc Toản nói với Vua?

Vua nói gì, làm với Trần Quốc Toản?

Đoạn 4: Vì người tranh lại trịn xoe mắt ngạc nhiên?

Lí mà Quốc Toản bóp nát cam? c) Kể lại toàn câu chuyện

Yêu cầu HS kể theo vai Gọi HS kể toàn truyện Gọi HS nhận xét

Lưu ý : Khi kể thêm bớt từ phải đảm bảo nội dung truyện

Củng cố – Dặn doø :

Dặn HS nhà tìm đọc truyện danh nhân, kiện lịch sử

mượn đường để cướp nước ta

Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng đến trưa mà không gặp Vua

Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng “xin đánh”

Quốc Toản mặt đỏ bừng bừng, tuốt gươm quát lớn: Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ giữ ta lại

Tranh vẽ Quốc Toản, Vua quan Quốc Toản quỳ lạy vua, gươm kề vào gáy Vua dang tay đỡ chàng đứng dậy

Cho giặc mượn đường nước Xin Bệ hạ cho đánh!

Vua nói: Quốc Toản làm trái phép nước, lẽ phải trị tội Nhưng xét thấy cịn trẻ mà biết lo việc nước ta có lời khen

Vua ban cho cam quý.Vì tay Quốc Toản cam trơ bã

Chàng ấm ức Vua coi trẻ con, khơng cho dự bàn việc nước nghĩ đến lũ giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân lành

3 HS kể theo vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản).Nhận xét

2 HS keå

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn: Chính tả

Nghe – viết : BÓP NÁT QUẢ CAM I Mục tiêu :

- Chép xác tả, trình bày đoạn tóm tắt truyện Bóp nát cam - Làm BT (2)a/b

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Giấy khổ to có ghi nội dung tập bút - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động

Hoạt động dạy Hoạt động học

vHoạt động 1: - Chép xác tả, trình bày đoạn tóm tắt truyện Bóp nát cam

a) Ghi nhớ nội dung

-GV đọc đoạn cần viết lần -Gọi HS đọc lại

-Đoạn văn nói ai?

-Đoạn văn kể chuyện gì?

-Trần Quốc Toản người ntn? b) Hướng dẫn cách trình bày Đoạn văn có câu?

Tìm chữ viết hoa bài? Vì phải viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó

-GV u cầu HS tìm từ khó -u cầu HS viết từ khó

Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Nhận xét

Lưu ý : Nghe viết lại xác tiếng có vần khó :Quốc Toản , ghiến

vHoạt động 2: Làm tập tả phân biệt s/x; iê/i

HTTC:- Cả lớp

-Theo dõi

-2 HS đọc lại tả -Nói Trần Quốc Toản

-Trần Quốc Toản thấy giặc Nguyên lăm le xâm lược nước ta nên xin Vua cho đánh Vua thấy Quốc Toản nhỏ mà có lịng u nước nên tha tội chết ban cho cam Quốc Toản ấm ức bóp nát cam -Trần Quốc Toản người tuổi nhỏ mà có chí lớn, có lịng u nước

-Đoạn văn có câu -Thấy, Quốc Toản, Vua

-Quốc Toản danh từ riêng Các từ lại từ đứng đầu câu

-Đọc: âm mưu, Quốc Toản, nghiến răng, xiết chặt, cam,…

-2 HS lên viết bảng lớp HS lớp viết vào nháp

- Cả lớp viết vào

- HTTC:Nhoùm

Bài : Điền vào chỗ trống s hay x ; i hay iê -Gọi HS đọc u cầu

-GV gắn giấy ghi sẵn nội dung tập lên bảng

- u cầu nhóm thi điền âm, vần nối tiếp Mỗi HS điền vào chỗ trống Nhóm xong trước nhóm thắng

-Gọi HS đọc lại làm

-Chốt lại lời giải Tun dương nhóm thắng

Củng cố – Dặn doø :

Dặn HS nhà làm lại tập tả

-Đọc thầm lại

-Làm theo hình thức nối tiếp

- Chia lớp thành nhóm,thi diền vào chỗ trống phiếu tập

-4 HS tiếp nối đọc lại làm nhóm Lời giải

a) Đông nắng, vắng mưa Con công hay múa

Nó múa làm sao? Nó rụt cổ vào Nó xoè cánh

- Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao ng ơi, ơng vớt tơi nao

Tơi có lịng ơng xáo măng Có xáo xáo nước

KẾ HOẠCH BAØI HỌC Mơn : Tốn

ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 ( TT) I Mục tiêu:

- Biết, đọc, viết số có chữ số

- Biết phân tích số có chữ số thành trăm, chục, đơn vị ngược lại - Biết xếp số có đến chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Viết trước lên bảng nội dung tập - HS: Vở

III Các hoạt động

Hoạt động dạy Hoạt động học

v Hoạt động 1: Củng cố lại cách đọc viết số có ba chữ số, phân tích số thành tổng trăm, chục, đơn vị, xếp thứ tự

Bài 1:Nêu yêu cầu tập, sau cho HS tự làm

- Tổ chức cho nhóm thi chơi trị vượt lên

-Nhận xét làm HS Bài 2:

-Viết số 842 lên bảng hỏi: Số 842 gồm trăm, chục mấy, đơn vị

-Hãy viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị -Nhận xét rút kết luận:

842 = 800 + 40 + 2

-Yêu cầu HS tự làm tiếp phần cịn lại bài, sau chữa cho điểm HS

Bài 3: Yêu cầu HS tự làm bài

- Tổ chức cho HS chơi trị chơi Tìm bạn

Lưu ý : Bài phân tích số thành tổng

- HTTC: Cả lớp, trị chơi, cá nhân, nhóm đơi

- Đọc yêu cầu tập

-Cá nhân làm vào tập

- Các nhóm thi nahu thực trò chơi để sửa :

Đọc số Viết số

Chín trăm ba mươi lăm Sáu trăm năm mươi Bảy trăm bốn mươi lăm Ba trăm linh bảy

Bốn trăm tám mươi tư Một trăm hai mươi lăm Năm trăm chín mươi sáu Tám trăm mười

935 650 745 307 480 125 596 811

-Số 842 gồm trăm, chục đơn vị - 842 = 800 +40 +2

-Cá nhân làm vở, đại diện nhóm làm phiếu 965 = 900 +60 +5 ; 477 = 400 +70 +7 618 = 600 + 10 +8 593 = 500+90+3 404 = 400 +4

-Cả lớp làm vào tập

trăm, chục, đơn vị

Củng cố – Dặn doø

Qua em nhớ ?

Chuẩn bị: Ôân tập phép cộng trừ

tự

a) Bé đến lớn : 257, 279,285,297 b) Lớn đến bé : 297, 285, 279, 257 - Biết, đọc, viết số có chữ số

- Biết phân tích số có chữ số thành trăm, chục, đơn vị ngược lại - Biết xếp số có đến chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược

KẾ HOẠCH BAØI HỌC Mơn: Tập đọc

LƯỢM I Mục tiêu:

- Đọc câu thơ chữ, biết nghỉ sau khổ thơ

- Hiểu ND: Ca ngợi bé liên lạc đáng yêu dũng cảm ( trả lời CH SGK; thuộc khổ thơ đầu )

II Đồ dùng dạy –học

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK (phóng to, có thể) Bảng ghi sẵn nội dung thơ

- HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động dạy Hoạt động dạy

Hoạt động 1:Đọc lưu lốt tồn thơ, đọc đúng

các từ khó, từ dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Đọc thể tình cảm thương nhớ Bác

a) Đọc mẫu

-GV đọc mẫu toàn thơ b) Luyện phát âm

-Yêu cầu HS tìm từ cần ý phát âm từ khó :

-Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu c) Luyện đọc đoạn

-Hướng dẫn HS ngắt giọng số câu thơ khó ngắt

-Hướng dẫn HS chia thơ thành khổ

-Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS

d) Thi đọc nhóm e) Đọc đồng

Lưu yù : cách ngắt nghỉ thể tình cẩm bạn nhỏ Bác Hồ

Hoạt động 2:Hiểu ND Ca ngợi bé liên lạc

đáng yêu dũûng cảm ( trả lời CH trong SGK; thuộc khổ thơ đầu )

-Gọi HS đọc tồn HS đọc phần giải - Tìm nét ngộ nghĩnh, đáng yêu Lượm hai khổ thơ đầu

- Lượm làm nhiệm vụ ? - Lượm dũng cảm ?

Cá nhân

Theo dõi đọc thầm theo

- Loắt choắt,xinh xinh, thoăn thoắt, nghênh,mồm, huýt

-Đọc nối tiếp Mỗi HS đọc câu Đọc từ đầu hết

-Luyện ngắt giọng câu sau: -Nối tiếp đọc theo khổ -Lần lượt HS đọc nhóm Mỗi HS đọc khổ thơ hết

- Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng

Cả lớp

-2 HS đọc HS đọc phần giải - loắt choắt, chân thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh, mồm huýt sáo vang,

- Đi liên lạc

Em thích câu thơ ?:

- Qua thơ em biết điều ?

Hoạt động 3:Học thuộc lòng

-Hướng dẫn HS học thuộc lòng đoạn thơ

Gọi HS nối tiếp đọc thuộc lòng thơ Củng cố – Dặn doø :

Dặn dò : Về đọc thuộc lòng thơ lại , xem trước : Người bán đồ chơi

không sợ - HS tự nêu

-Ca ngợi bé liên lạc đáng u dũng cảm

Cá nhân

-HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh, đọc thầm đoạn thơ

KẾ HOẠCH BAØI HỌC Mơn: Luyện từ câu

TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP I Mục tiêu :

- Nắm số từ ngữ nghề nghiệp ( BT1,BT2); nhận biết từ ngữ nói lên phẩm chất người nhân dân Việt Nam (BT3)

- Đặt câu văn ngắn với từ tìm BT3 (BT4) II Đồ dùng dạy học :

- GV: Tranh minh hoạ tập Giấy khổ to tờ bút - HS: Vở

III Các hoạt động

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Nắm số từ ngữ nghề nghiệp ( BT1,BT2); nhận biết từ ngữ nói lên phẩm chất người nhân dân Việt Nam Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Treo tranh yêu cầu HS suy nghĩ

-Người vẽ tranh làm nghề gì? Vì biết?

-Gọi HS nhận xét

-Hỏi tương tự với tranh lại

-Nhận xét HS

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.

-Chia HS thành nhóm, phát giấy bút cho nhóm Yêu cầu HS thảo luận để tìm từ phút Sau mang giấy ghi từ tìm dán lên bảng Nhóm tìm nhiều từ ngữ nghề nghiệp nhóm thắng

Hoạt động 2: Đặt câu văn ngắn với một từ tìm BT3 (BT4)

Bài 3: Tổng từ , từ nói lên phẩm chất nhân dân Việt Nam ta ? - Yêu cầu HS tự tìm từ

Gọi HS đọc từ tìm được, GV ghi bảng Từ cao lớn nói lên điều gì?

Các từ cao lớn, rực rỡ, vui mừng khơng phải từ

Cá nhân, nhóm, trò chơi,

Tìm từ nghề ngiệp người vẽ tranh Quan sát suy nghĩ

Làm công nhân

Vì đội mũ bảo hiểm làm việc công trường

- Cá nhân đố nhaucác nghề lại trongcác tranh sau

Đáp án: 2) công an; 3) nông dân; 4) bác sĩ; 5) lái xe; 6) người bán hàng

Tìm thêm từ ngữ nghề nghiệp khác mà em biết

HS làm theo nhóm, sau chơi trị Ai thông minh

VD: thợ may, đội, giáo viên, phi công, nhà doanh nghiệp, diễn viên, ca sĩ, nhà tạo mẫu, kĩ sư, thợ xây,…

Cả lớp, Nhóm đơi

-1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK

- Cá nhân từ tìm từ :Anh hùng, thơng minh, gan dạ, cần cù, đoàn kết, anh dũng

chỉ phẩm chất

Bài : Gọi HS đọc u cầu.

-Gọi HS lên bảng viết câu

-Nhận xét khen ngợi HS đặt câu bảng -Gọi HS đặt câu Vở tập Tiếng Việt 2, tập

- Goïi HS nhận xét

- Nhận xét khen ngợi HS đặt câu hay

Lưu ý : BT cần phân biệt kĩ từ phẩm chất người Việt Nam

Củng cố – Dặn doø

Dặn HS nhà tập đặt câu

-Đặt câu với từ tìm -HS lên bảng, lượt HS HS lớp đặt câu vào nháp

-Đặt câu theo yêu cầu, sau số HS đọc câu văn trước lớp Trần Quốc Toản thiếu niên anh hùng

-Bạn Hùng người thông minh Các đội gan

Lan học sinh cần cù Đoàn kết sức mạnh

Thứ tư, ngày 27 tháng năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Mơn: Tốn

ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ TRỪ I Mục tiêu:

- Biết cộng trừ nhẩm số trịn chục, trịn trăm - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết cộng, trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số - Biết giả toán phép cộng

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ Phấn màu - HS: Vở

III Các hoạt động

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1:Biết cộng trừ nhẩm số tròn chục, tròn trăm Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.Biết cộng, trừ khơng nhớ các số có đến ba chữ số.Biết giả toán một phép cộng

Bài 1: Nêu yêu cầu tập, sau cho HS tự làm

Nhận xét làm HS

Bài 2: Nêu yêu cầu cho HS tự làm

-Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính số tính

Tổ chức cho HS chơi trò Tiếp sức -Nhận xét HS cho điểm

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.

-Có HS gái? -Có HS trai?

-Làm để biết tất trường có HS?

-Yêu cầu HS làm Chữa cho điểm HS -Lưu ý :

Củng cố – Dặn doø Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS

Chuẩn bị: Ôân tập phép cộng, trừ (TT)

Nhóm đơi, cá nhân,trị chơi, lớp

- Đọc yêu cầu tập -Làm vào tập - Từng cặp đố Nêu cách đặt tính tính

- Cá nhân làm vào tập

- Các nhóm thi thực trò chơi sửa

-Một trường tiểu học có 265 HS gái 234 HS trai Hỏi trường tiểu học có HS

- Có 265 HS gái - Có 224 HS trai

-Thực phép tính cộng số HS gái số HS trai với

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

Bài giải

Số HS trường có là: 265 + 234 = 499 (HS)

KẾ HOẠCH BAØI HỌC Mơn: Tập viết CHỮ HOA V ( kiểu 2) I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa V, kiểu ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Việt ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), Việt Nam thân yêu

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Chữ mẫu V kiểu . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

III Các hoạt động:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1:Viết chữ hoa V, kiểu (

dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ);

Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ V kiểu

Chữ V kiểu cao li? Viết nét?

GV vào chữ V kiểu GV viết bảng lớp

GV hướng dẫn cách viết:

GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

HS viết bảng

GV u cầu HS viết 2, lượt GV nhận xét uốn nắn

Lưu ý : Độ cao chữ

Hoạt động 2:viết chữ câu ứng dụng: Việt (

1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), Việt Nam thân u (3 lần )

.* Treo bảng phụ

Giới thiệu câu: Việt Nam thân yêu Quan sát nhận xét:

Nêu độ cao chữ Cách đặt dấu chữ

Cả lớp - HS quan sát - li

- nét

- HS quan sát nêu cấu taïo

+ Gồm nét viết liền kết hợp nét –1 nét móc hai đầu (trái – phải), nét cong phải (hơi duỗi, khơng thật cong bình thường) nét cong nhỏ

- HS quan sát nhắc lại bước

Nét 1: viết nét chữ U, Ư, Y (nét móc hai đầu, ĐB ĐK5, DB ĐK2) Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết tiếp nét cong phải, dừng bút ĐK6

Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút , viết đường cong nhỏ cắt nét 2, tạo thành vòng xoắn nhỏ, dừng bút đường kẽ

HS tập viết bảng

Cá nhân - HS đọc câu

Các chữ viết cách khoảng chừng nào? GV viết mẫu chữ: Việt lưu ý nối nét V iệt HS viết bảng

* Viết: : Việt

- GV nhận xét uốn nắn

Hoạt động 3:Viết vở

* Vở tập viết:

GV nêu yêu cầu vieát

GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Nhận, chữa

GV nhận xét chung

Lưu ý : Cách nối chữ khoảng cách Củng cố – Dặn doø

GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

Nhắc HS hoàn thành nốt viết

Chuẩn bị: Ôn cách viết chữ hoa: A, M, N, Q, V (kiểu 2).

- Dấu nặng (.) ê - Khoảng chữ o - HS viết bảng Cá nhân

- Vở Tập viết - HS viết

KẾ HOẠCH BAØI HỌC Mơn: Chính tả Nghe – viết : LƯỢM I Mục tiêu:

- Nghe viết xác CT, trình bày khổ thơ theo thể thơ chữ - Làm BT2a/b

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Giấy A3 to bút Bài tập viết sẵn lên bảng - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1:Nghe viết lại đúng, đẹp hai khổ thơ đầu thơ Lượm.

- Đính bảng phụ gọi HS đọc đoạn thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ đầu - Đoạn thơ nói ai?

- Chú bé liên lạc có đáng u, ngộ nghĩnh? b) Hướng dẫn cách trình bày

-Đoạn thơ có khổ thơ? -Giữa khổ thơ viết ntn? -Mỗi dịng thơ có chữ?

-Nên bắt đầu viết từ ô thứ cho đẹp? c) Hướng dẫn viết từ khó

-GV đọc cho HS viết từ khó -Chỉnh sửa lỗi cho HS

d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm

Lưu ý :cách trình bày đoạn thơ

Hoạt động 2:Làm tập tả

phân biệt s/x; in/iên.

Bài : Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ?

-Yêu cầu HS tự làm

-Gọi HS nhận xét làm bảng bạn

Cả lớp - Theo dõi

- HS đọc bài, lớp theo dõi - Chú bé liên lạc Lượm

- Chú bé loắt choắt, đeo xắc, xinh xinh, chân nhanh, đầu nghênh nghênh, đội ca lô lệch ln ht sáo

- Đoạn thơ có khổ - Viết để cách dòng - chữ

- Viết lùi vào ô

-3 HS lên bảng viết: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo -HS lớp viết bảng

- Cả lớp viết vào Cá nhân , nhóm

-Đọc yêu cầu tập

-Mỗi phần HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

-GV kết luận lời giải

Bài 3: Thi tìm nhanh từ ngữ chứa tiếng : Chỉ khác âm s hay x , i hay iê

-Chia lớp thành nhóm, phát giấy, bút cho nhóm để HS thảo luận nhóm làm

-Gọi nhóm lên trình bày kết thảo luận Nhóm tìm nhiều từ thắng

Lưu ý : Tìm tiếng có nghóa Củng cố – Dặn doø

- Dặn HS nhà làm tiếp tập

cơm chín, chiến đấu kim tiêm, trái tim - Đọc yêu cầu tập

-Hoạt động nhóm Thi tìm tiếng theo yêu cầu

a si/ xi đánh giầy so sánh/ xo vai

caây sung/ xung phong dòng sông/ xông lên … b gỗ lim/ liêm khiết

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn: Tự nhiên xã hội

MẶT TRỜI VÀ PHƯƠNG HƯỚNG I Mục tiêu

- Nói tên phương kể phương mặt trời mọc lặn II Đồ dùng dạy học

- GV:

+Tranh, ảnh cảnh Mặt Trời mọc Mặt Trời lặn +Tranh vẽ trang 67 SGK

+Năm tờ bìa ghi: Đơng, Tây, Nam, Bắc Mặt Trời - HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1:Quan sát tranh, TLCH:

-Treo tranh lúc bình minh hồng hơn, u cầu HS quan sát cho biết:

+ Hình gì? + Hình gì?

+ Mặt Trời mọc nào? + Mặt Trời lặn nào?

-Hỏi: Phương Mặt Trời mọc Mặt Trời lặn có thay đổi khơng?

Phương Mặt Trời mọc cố định người ta gọi phương gì?

-Ngồi phương Đơng – Tây, em cịn nghe nói tới phương nào?

- Theo em trái đất có phương ? -Chốt lại :

Lưu ý : Cần phân biệt rõ phương mặt trời mọc lặn

 Hoạt động 2: Hợp tác nhóm về: Cách tìm phương hướng theo Mặt Trời.

-Phát cho nhóm tranh vẽ trang 76 SGK -Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Bạn gái làm để xác định phương hướng?

+ Phương Đông đâu? + Phương Tây đâu? + Phương Bắc đâu? + Phương Nam đâu?

- Cả lớp, cá nhân

- Cả lớp quan sát cá nhân trả lời câu hỏi + Cảnh (bình minh) Mặt Trời mọc

+ Cảnh Mặt Trời lặn (hồng hơn) + Lúc sáng sớm

+ Lúc trời tối -Không thay đổi -Trả lời theo hiểu biết

(Phương Đông phương Tây) -HS trả lời theo hiểu biết: Nam, Bắc - Có phương dựa theo Mặt trời

- Nhắc lại Đông – Tây – Nam – Bắc phương xác định theo Mặt Trời Nhóm

-HS quay mặt vào làm việc với tranh GV phát, trả lời câu hỏi bạn nhóm thực hành xác định giải thích

+ Đứng giang tay + Ở phía bên tay phải + Ở phía bên tay trái + Ở phía trước mặt + Ở phía sau lưng

-Thực hành tập xác định phương hướng: Đứng xác định phương giải thích cách xác định -Sau 4’: gọi nhóm HS lên trình bày kết làm việc nhóm

-Yêu cầu HS trả lời:

+ Neâu phương

+ Nêu cách xác định phương hướng Mặt Trời

Củng cố – Dặn doø

-Yêu cầu HS nhà vẽ tranh ngơi nhà cho biết nhà quay mặt phương nào? Vì em biết?

Chuẩn bị Mặt trăng

4 HS làm bốn phương: Đông, Tây, Nam, Baéc

Thứ năm, ngày 28 tháng năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Mơn : Tốn

ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ TRỪ ( TT) I Mục tiêu

- Biết cộng, trừ nhẩm số tròn chục, tròn trăm - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết làm tính cộng, trừ khơng nhớ số có đến chữ số - Biết giải toán phép cộng

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1:Làm tập

Biết cộng, trừ nhẩm số tròn chục, trịn trăm Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 Biết làm tính cộng, trừ khơng nhớ số có đến chữ số Biết giải toán phép cộng

Bài 1: Nêu yêu cầu tập, sau cho HS tự làm

-Nhận xét làm HS Bài 2: Đặt tính tính

-Nêu cầu cho HS tự làm

-Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính số tính

-Nhận xét HS cho điểm Bài 3:-Gọi HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS tự làm

- Chữa nhận xét HS

Nhóm đơi, cá nhân, nhóm, lớp

-Làm vào tập - Đôi bạn đố - Đọc yêu cầu tập

-Cá nhân làm vào tập

-Các nhóm thi thực trị chơi sửa + 6529

❑❑

- 100 72 ❑❑

+ 345422 ❑❑

+ 517360 ❑❑ 94 028 767 877 - Đọc đề mời bạn phân tích đề

-Anh cao 165 cm, em thấp anh 33cm Hỏi em cao xăngtimet?

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

Bài giải Em cao là:

165 – 33 = 132 (cm) Đáp số: 132 cm - Tìm x

Bài 5: Bài toán yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu HS tự làm nêu cách làm

Lưu ý: Bài tập cần xác định rõ tìm số bị trừ số hạng

Củng cố – Dặn doø

- Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS

- Chuẩn bị: Ôân tập phép nhân chia

hạng

Cá nhân tím x bảng lớp lớp làm tập ;

x- 32 = 45 x +45 = 79 x = 45 +32 x = 79- 45 x = 77 x = 34

KẾ HOẠCH BAØI HỌC Mơn: Tập làm văn

ĐÁP LỜI AN ỦI KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN I Mục tiêu:

- Biết đáp lại lời an ủi tình giao tiếp đơn giản(BT1,BT2)

- Viết đoạn văn ngắn kể việc tốt em bạn em (BT3) *KNS: Giao tiếp ứng xử văn hĩa.

Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học :

- GV: Tranh minh hoạ tập Các tình viết vào giấy khổ nhỏ - HS: Vở

III Các hoạt động:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1:Biết đáp lại lời an ủi tình

huống giao tiếp đơn giản(BT1,BT2)

Bài : Hãy nhắc lại lời an ủi lời đáp nhân vật tranh :

-Treo tranh minh họa hỏi: Tranh vẽ ai? Họ làm gì?

-Khi thấy bạn bị ốm, bạn áo hồng nói gì? -Lời nói bạn áo hồng lời an ủi Khi nhận lời an ủi này, bạn HS bị ốm nói nào?

-Khuyến khích em nói lời đáp khác thay cho lời bạn HS bị ốm

-Khen HS nói tốt Thực hành:

Bài :

-Gọi HS nêu yêu cầu

-u cầu HS đọc tình Yêu cầu HS nhắc lại tình a

-Hãy tưởng tượng bạn HS tình Vậy cô giáo động viên thế, đáp lại lời cô nào?

Nhóm đơi, Cả lớp

KT: Hồn tất nhiệm vụ thực hành đáp lời an ủi theo tình

- Đọc yêu cầu

-Tranh vẽ hai bạn HS bạn bị ốm nằm giường, bạn đến thăm bạn bị ốm

-Bạn nói: Đừng buồn Bạn khỏi -Bạn nói: Cảm ơn bạn

-HS tiếp nối phát biểu ý kiến: Bạn tốt quá./ Cảm ơn bạn chia xẻ với mình./ Có bạn đến thăm đỡ nhiều rồi, cảm ơn bạn./…

-Nói lời đáp cho số trường hợp nhận lời an ủi

-1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK

-Em buồn điểm kiểm tra khơng tốt Cô giáo an ủi: “Đừng buồn Nếu cố gắng hơn, em điểm tốt.”

-Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình Sau đó, u cầu HS thảo luận theo cặp để tìm lời đáp lại cho tình

Gọi số cặp HS trình bày trước lớp

-Yêu cầu HS nhận xét bạn trình bày trước lớp

Nhận xét em nói tốt

Lưu ý : Khi dáp lời an ủi cần ân cần nhẹ nhàng

Hoạt động 2:Viết đoạn văn ngắn kể về

một việc tốt em bạn em (BT3) Bài 3

-Hằng ngày làm nhiều việc tốt như: bế em, quét nhà, cho bạn mượn bút … Bây kể lại cho bạn nghe

-Yêu cầu HS tự làm theo hướng dẫn: + Việc tốt em (hoặc bạn em) việc gì? + Việc diễn lúc nào?

+ Em (bạn em) làm việc ntn? (Kể rõ hành động, việc làm cụ thể để làm rõ việc tốt)

+ Kết việc làm đó?

+ Em (bạn em) cảm thấy sau làm việc

Gọi HS trình bày Nhận xét, cho điểm HS

Lưu ý : Viết doạn văn cần ý lỗi tả Áp dụng:Tổ chức cho HS chơi trò Ai nhanh đúng

Dặn HS biết đáp lại lời an ủi cách lịch

-b) Cảm ơn bạn./ Có bạn chia xẻ thấy đỡ tiếc rồi./ Cảm ơn bạn, nghĩ biết đường tìm nhà./ Nó khơn lắm, nhớ nó./ …

c) Cảm ơn bà, cháu mong ngày mai về./ Nếu ngày mai thích bà nhỉ./ Cảm ơn bà ạ./…

Cá nhân

-Viết đoạn văn ngắn (3, câu) kể việc tốt em bạn em - HS suy nghĩ việc tốt mà kể

-5 HS kể lại việc tốt

-Chia lớp thành đội thi xếp lời đáp dúng theo tình

- Nhận xét tiết học

Mỹ Thuận, ngày 29 tháng năm 2016 Người soạn

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn: Đạo đức

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu:

- Hiểu sâu ngày 30/4/1975 - Lập thành tích chào mừng ngày 30/4 II Chuẩn bị:

- GV : Tài liệu ngày 30/4 Tranh ảnh Dinh Độc Lập, hát mừng ngày 30/4 - HS: Sưu tầm tranh ảnh ngày 30/4

II Các hoạt động :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định: Kiểm tra: Bài mới:

Hoạt động 1: HS hiểu ngày 30/4/1975 -Cho HS thảo luận nhóm rút hiểu biết ngày 30/4 trình bày mạng ý nghĩa - NhaÄn xét - Bổ sung

- Khen nhoùm coù nhiều hiểu biết ngày 30/4

Hoạt động 2: HS hát hát mừng ngày 30/4

-Cho HS nêu tên hát có nội dung nói ngày 30/4

4 Củng cố, dặn dò:

+ Nhờ đâu có ngày 30/4/1975?

+ Nếu khơng có việc Bác tìm đường cứu nước nước ta nào?

- Giáo dục: Học tập tốt lập thành tích chào mừng ngày 30-04- 1975

- Giao vieäc

* HT:Nhóm

-Thảo luận nhóm hồn thành mạng ý nghĩa

-Đại diện trình bày

VN độc lập 11g 30 phút

Xe tăng Sài Gịn Dinh độc lập giải phóng

Kéo cờ địch xuống Cờ đỏ vàng *HT:Nhóm rì rầm

-Lần lượt phát biểu:

*Như có Bác Hồ ngày vui Đại thắng (Phạm Tun)

*Em bay đêm pháo hoa (Hàn Ngọc Bích)

- Vài HS hát -Đơi bạn - Cả lớp -Phát biểu

- Nêu việc nhà + Xem lại + Chuẩn bị tt

Thứ sáu, ngày 29 tháng năm 2016 KẾ HOẠCH BAØI HỌC

Mơn: Tốn

ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I Mục tiêu

- Thuộc bảng nhân bảng chia 2,3,4,5 để tính nhẩm

- Biết tính giá trị biểu thức có dấu phép tính ( có dấu nhân chia; nhân, chia phạm vi bảng tính học )

- Biết tìm số bị chia, tích

- Biết giải tốn có phép nhân II Đồ dùng dạy học :

- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở

III Các hoạt động

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1:Củng cố lại phép, chia vào cách

tính nhẩm, tính, giả tốn tìm số chia, thừa soá Bài 1:Nêu yêu cầu tập, sau cho HS tự làm

- -Nhận xét làm HS

Bài 2:Nêu u cầu cho HS tự làm bài. -Yêu cầu HS nêu cách thực biểu thức

-Nhận xét HS khen ngợi Bài 3:Gọi HS đọc đề bài.

-HS lớp 2A xếp thành hàng? -Mỗi hàng có HS?

-Vậy để biết tất lớp có HS ta làm ntn?

-Tại lại thực phép nhân x 8?

-Chữa nhận xét HS

Bài 5:-Bài toán yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS tự làm nêu cách làm

Nhóm đơi, cá nhân, lớp Đọc yêu cầu tập -Làm vào tập - Từng cặp đố Đọc yêu cầu tập

- Cá nhân làm Đại diện nhóm làm phiếu

4x + 16 = 24 +16 20: x = x = 40 = 30

-2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

-HS lớp 2A xếp thành hàng, hàng có HS Hỏi lớp 2A có HS? -Xếp thành hàng

-Mỗi hàng có HS

-Ta thực phép tính nhân 3x8 -Vì có tất hàng, hàng có HS, lấy lần nên ta thực phép tính nhân x

Bài giải

Số HS lớp 2A là: x = 24 (HS)

Đáp số: 24 HS -Tìm x

Lưu ý : Bt2 có phép tính Củng cố – Dặn doø

-Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS

Chuaån bị: n tập phép nhân phép chia (TT)

con