Giao an HDNGLL9 chuan

Hoạt động 1: Báo cáo về phương pháp học tập của cá nhân: - Người điều khiển giới thiệu một số bạn được lựa chọn bản báo cáo kinh nghiệm học tập , hướng dẫn các bạn cách thức tiến hành th[r]

(1)

Ngày hoạt động: / / 2011 Chủ điểm tháng : truyền thống nhà trường

TIếT 1: THảO LUậN NộI QUY Và NHIệM Vụ NĂM HọC MớI Tổ CHứC Đội ngũ cán lớp

I Mục tiờu : HS có

1 Kiến thức: Thảo luận nội quy nhiệm vụ năm học Nhà trường Hiểu được trách nhiệm học sinh năm học cuối cấp thống phương hướng hoạt động, nhiệm vụ lớp năm học hiểu ý nghĩa trách nhiệm việc bầu cán lớp nhằm phát huy truyền thống nhà trường

2 Kĩ năng: Biết cách rèn luyện kĩ sống : Lựa chọn đội ngũ cán lớp năng động, sáng tạo Thực hành kĩ sống

3.Thái độ: Tự giác, tích cực hợp tác chặt chẽ hoạt động lớp cách chủ động sáng tạo Có ý thức rèn luyện KNS họat động thực tế sống II Các kĩ sống giáo dục hoạt động

Kĩ xác định tìm kiếm lựa chọn hợp lí để giới thiệu bình bầu đội ngũ cán lớp

Kĩ trình bày suy nghĩ đội ngũ cán lớpvề cách thức lựa chọn cán lớp Kĩ kiểm soát cảm xúc lựa chọn cán lớp

III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sứ dụng.

Giáo viên hướng dẫn, cố vấn cho học sinh Học sinh người chủ động tổ chức điều hành hoạt động HS tháo luận, tranh luận

1V Tài liệu phương tiện hoạt động. + Nội quy nhà trường

+ Báo cáo tổng kết hoạt động lớp năm học vừa qua phương hướng hoạt động lớp năm học cuối cấp

+ Hòm phiếu phiếu bầu + Một số tiết mục văn nghệ

Tt Nội dung công việc Người thực Phương tiện Ghi Dẫn chương trình Nghiệp Bản dẫn chương trình

2 Thư ký Bích Bút, máy tính

3 Mời đại biểu Giấy mời

4 Trang trí lớp Tổ Phấn

5 Kê bàn ghé Tổ

6 Văn nghệ Mỗi tổ tiết mục IV Tiến hành hoạt động.

Phương pháp -Kĩ thuật

(2)

Động não Thảo luận

Trình bày phút

Động não

* Khởi động: Cả lớp hỏt hỏt “Lớp chỳng mỡnh kết đoàn” 1 Khỏm phỏ:

Lớp trưởng tuyên bố lí do, giới thiệu chương trỡnh 2 Kết nối:

Hoạt động 1: Thảo luận nội quy nhiệm vụ năm học

- Người điều khiển chương trình thơng qua nội quy Nhà trường; Nhiệm vụ năm học với chủ đề “Năm học tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục”

- Cá nhân HS phát biểu ý kiến thảo luận

Hoạt động 2: Tổ chức đội ngũ cán lớp:

- Người điều kiển đọc báo cáo hoạt động lớp, cán lớp năm học vừa qua phương hướng hoạt động năm học cuối cấp

3 Thực hành luyện tập:

Hoạt động 3: Trỡnh bày phỳt - Người DCT mời tổ thảo luận cõu hỏi sau:

Câu 1: Theo nội quy Nhà trường, học sinh khơng làm điều gì? Câu 2: Là học sinh lớp 9, bạn thấy phải thực tốt nghĩa vụ ?

- Thời gian thảo luận phỳt

- Mời đại diện tổ trỡnh bày ý kiến tổ mỡnh, thời gian phỳt - Mời tổ trỡnh bày tổ nhận xột

- Mời giỏo viờn cho ý kiến

Hoạt động 4: Bầu ban cán lớp

+ Người điều khiển chương trình nhắc lại tiêu chuẩn đội ngũ cán lớp năm học cuối cấp Sau đề nghị người ứng cử, đề cử danh sách

+ Bầu ban kiểm phiếu

+ Đại diện ban kiểm phiếu lên nêu rõ thể lệ bầu cử + Tiến hành bầu cử, công bố kết bầu cử

+ Cán nhận nhiệm vụ GVCN phát biểu ý kiến Hoạt động 5: Văn nghệ: Giới thiệu số tiết mục văn nghệ cá nhân, tập thể 4 Vận dụng:

a Nhận xét học.

GVCN lớp nhận xét học b Giao việc tuần sau.

Tiết sau tỡm hiểu truyền thống Nhà trường triển khai tháng an tồn giao thơng u cầu học sinh suy nghĩ, chuẩn bị câu hỏi Chuẩn bị nội dung cho tuần sau

tt Nội dung công việc Người thực Phương tiện Ghi Dẫn chương trình Nghiệp Bản dẫn chương trình

2 Thư ký Bích Bút, máy tính

(3)

án

4 Văn nghệ Mỗi tổ tiết mục Hát đơn ca, song ca

5 Trang trí Tổ Phấn , hoa tươi

6 Phần thưởng Hà Hộp quà

VI Tư Liệu

1 Nội quy Nhà trường

2 Phiếu bầu cán lớp

STT Họ tên Chức vụ

01 Hoàng Cụng Nghiệp Lớp trưởng

02 Phạm Thị Ngọc Bớch Lớp phú học tập

03 Phạm Văn Lợi Tổ trưởng tổ

04 Đoàn Thị Kim Lý Tổ trưởng tổ

05 Hồ Thị Minh Thư Tổ trưởng tổ

06 Trần Thị Thu Thảo Tổ trưởng tổ

07 Đặng Thị Ngọc Hà Lớp phú VTM

08 Lờ Thị Huyền Lớp phó lao động

Ngày hoạt động : 22/ 09/ 2011 TIếT 2: THI TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

VÀ TRIỂN KHAI THÁNG AN TỒN GIAO THƠNG I Mục tiêu : HS có

(4)

2 Kĩ năng: Biết cách rèn luyện kĩ sống : Kĩ xác định giá trị nhiệm vụ NHS cuối cấp động, sáng tạo Thực hành kĩ sống Kĩ sử dụng biện pháp hợp lý, có hiệu để hồn thành nhiệm vụ năm học cuối cấp THCS

3.Thái độ: Tự giác, tích cực hợp tác chặt chẽ hoạt động lớp cách chủ động sáng tạo Có ý thức rèn luyện KNS họat động thực tế sống II Các kĩ sống giáo dục hoạt động

- Kĩ nhận thức giá trị thân, điểm mạnh điểm yếu thực nhiệm vụ người HS cuối cấpTHCS

- Kĩ xác định giá trị nhiệm vụ NHS cuối cấp

- Kĩ phản hồi, lắng nghe tích cực các ý kiến tronh thảo luận - Kĩ trình bày suy nghĩ ý tưởng nhiệm vụ người học sinh cuối cấp - Kĩ đặt mục tiêu rèn luyện học tập nhàm thực tốt nhiệm vụ đặt III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sứ dụng.

Giáo viên hướng dẫn, cố vấn cho học sinh Học sinh người chủ động tổ chức điều hành hoạt động Suy nghĩ thảo luận cặp đôi, chia sẻ , kĩ thuật bơng tuyết, tập tình 1V Tài liệu phương tiện hoạt động

 Câu hỏi:

Câu 1: Qua truyền thống nhà trường, Là học sinh lớp 9, bạn thấy phải thực tốt nghĩa vụ ?

Câu 2: Bạn thấy tầm quan trọng việc thực tốt nhiệm vụ nào? Câu 3: Để thực tốt nhiệm vụ cần biện pháp gì?

 Một số tiết mục văn nghệ  Luật ATGT

IV Tiến hành hoạt động Phương pháp –

kỹ thuật Nội dung

động não

* Khởi động: Cả lớp hát hát “Thiếu nhi giới liên hoan” 1 Khám phá:

Lớp trưởng tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình 2 Kết nối:

Hoạt động 1: Thi hỏi đáp

- Giới thiệu thớ sinh dự thi cỏc tổ.(Mỗi tổ chọn bạn chia làm tổ)

- Đại diện tổ bốc thăm chọn câu hỏi môn

- Người điều khiển chương trỡnh đọc nội dung câu hỏi để nhóm bốc thăm trả lời

- Nhóm khác cổ động viên có quyền xin trả lời nhóm khơng trả lời – cho 10 điểm Trong trường hợp không trả lời thỡ người DCT nêu đáp án

(5)

Trình bày phút

CÂU HỎI:

Câu 1: Qua truyền thống nhà trường, Là học sinh lớp 9, bạn thấy phải thực tốt nghĩa vụ ?

Câu 2: Bạn thấy tầm quan trọng việc thực tốt nhiệm vụ nào?

Câu 3: Để thực tốt nhiệm vụ cần biện pháp gì? Hoạt động 2: Triển khai tháng an tồn giao thơng.

Chủ đề trọng tâm tháng an toàn giao thơng năm 2011: VĂN H GIAO THƠNG Vì Sự AN TOàN CủA THANH, THIếU NHI Và CộNG

ĐồNG

- Người dẫn chương trình trình bày lưu ý tham gia giao thông HS

- Tổ chức cho bạn cam kết tuyên truyền vận động người thân gia đình chấp hành luật an tồn giao thơng tham gia giao thông

Thực hành luyện tập:

Hoạt động 3: Trỡnh bày phỳt

- Người dẫn chương trình chốt lại nhiệm vụ học sinh cuối cấp, cụ thể là:

+ Phải hoàn thành chương trình mơn học đạt kết tốt + Phải đạt kết cao học tập xét tốt nghiệp

+ Phải rrèn luyện đạo đức tốt

Hoạt động 4: Văn nghệ, trị chơi Có thể xen kẽ lúc hội thi

4 Vận dụng

GVCN lớp nhận xét học b Giao việc tuần sau.

Tiết sau: Học tập tiêu chuẩn “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”

Phân cơng tổ trang trí chuẩn bị nội dung

tt Nội dung công việc Người thực Phương tiện Ghi Dẫn chương trình Nghiệp Bản chương trình

2 Thư kí Bích Giấy bút

3 Văn nghệ Hằng tổ tiết mục

4 Quà tặng Hà

(6)

- Truyền thống nhà trường - Luật ATGT

Ngày hoạt động : / 10/ 2011 Chủ điểm tháng 10 : CHĂM NGOAN HỌC GIỎI

TIẾT 1: HỌC TẬP CÁC TIÊU CHUẨN CỦA MỘT “TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”

I Mục tiêu: HS có 1 Kiến thức:.

- Giúp học sinh nắm vững tiêu chí, tiêu chuẩn trường học thân thiện, học sinh tích cực

(7)

3.Thái độ: Tự giác, tích cực hợp tác chặt chẽ hoạt động lớp cách chủ động sáng tạo Có ý thức rèn luyện KNS họat động thực tế sống

II Các kĩ sống giáo dục hoạt động

Tự tin, động, sáng tạo hoạt động Kĩ đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực nhiệm vụ mục tiêu thi đua học tập tốt

III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sứ dụng. - Thảo luận; Hỏi trả lời ; Trình bày phút

IV Tài liệu phương tiện hoạt động

- Bản tiêu chí, tiêu chuẩn xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực - Các hát

kỹ thuật

Nội dung

động não

Trình bày phút

* Khởi động: Cả lớp hát bài: “Lớp kết đồn” 1 Khám phá:

Lớp trưởng tun bố lí do, giới thiệu chương trình 2 Kết nối:

Hoạt động 1: Tìm hiểu tiêu chuẩn trường học thân thiện, học sinh tích cực

GVCN thơng qua tiêu chuẩn xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

3.Thực hành:

Hoạt động 2: Trình bày phút GVCN đặt câu hỏi – HS lần lươt trả lời:

Câu 1: Có tiêu chuẩn, tiêu chí để xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực?

Câu 2: Theo em, phải làm để xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực?

Hoạt động 3: Văn nghệ xen kẽ.

Các tổ biểu diễn xen kẽ tiết mục văn nghệ chuẩn bị 4 Vận dụng a Nhận xét học GVCN lớp nhận xét học

b Giao việc tuần sau

Tiết sau: Thảo luận trao đổi phương pháp học tập lẫn Phân công:

stt Nội dung công việc

Người thực

Phương tiện Ghi Dẫn chương trình Nghiệp Bản chương trình

2 Trang trí tổ3 Phấn màu

(8)

VI Tư Liệu ;

XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN - HỌC SINH TÍCH CỰC Nội dung 1: Xây dựng trường học an toàn, trường, lớp xanh, sạch, đẹp Tiêu chí 1:

Trường học trung tâm văn hoá xã, phường; nơi ln rộng mở, sẵn sàng đón nhận đối tượng học sinh; hồ nhập khơng phân biệt đối xử

Tiêu chí 2:

Trường học mơi trường khơng có bạo lực, khơng gây tổn thương cho trẻ thể chất tinh thần; khơng đánh trẻ hay dùng hình phạt trẻ Tiêu chí 3:

Trường học phải đảm bảo môi trường lành mạnh, không tiềm ẩn yếu tố gây nguy hiểm cho trẻ, thực đầy đủ tiêu chí trường học Xanh - Sạch - Đẹp; trường lớp sẽ, sân trường có xanh, thống mát.

Tiêu chí 4:

Tại điểm trường có nhà vệ sinh riêng, có đủ nước phục vụ cho Thầy Cơ học sinh sinh hoạt

Tiêu chí 5:

Lớp học gọn gàng, ngăn nắp, đủ ánh sáng, thoáng đãng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh, học sinh dễ tiếp cận với phương tiện đồ dùng học tập.

Tiêu chí 6:

Học sinh có ý thức tích cực tham gia giữ gìn vệ sinh cơng trình công cộng, nhà trường, lớp học cá nhân

Nội dung 2: Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh ở mỗi địa phương, giúp em tự tin học tập

Tiêu chí 7:

Giáo viên tham gia đầy đủ hoạt động chuyên môn, chuyên đề nhằm nâng cao trình độ nghiệp vụ Có kế hoạch dạy học cụ thể, chuẩn bị đầy đủ chu đáo điều kiện cần thiết cho tiết dạy

Hết lòng tận tuỵ với nghề, yêu thương học sinh: kịp thời động viên khen thưởng học sinh học sinh có tiến bộ.

Tiêu chí 8:

Mỗi thầy giáo, giáo có phương pháp giáo dục, dạy học phù hợp với đối tượng học sinh, tích cực đổi phương pháp dạy học, biết sử dụng linh hoạt nhiều phương pháp dạy học giáo dục học sinh nhằm khuyến khích tham gia tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên học tập, sinh hoạt góp phần hình thành khả tự học học sinh

(9)

Học sinh tham gia đầy đủ hoạt động lớp học, trường học theo nhu cầu khả mình, tạo điều kiện để phát triển lực khiếu cá nhân

Học sinh khuyến khích đề xuất sáng kiến thầy cô giáo thực giải pháp để việc dạy học có hiệu ngày cao

Tiêu chí 10:

Tất học sinh đến lớp có đủ sách giáo khoa, đồ dùng dạy học.

Có hội sử dụng trang thiết bị phục vụ dạy học nhà trường Nội dung 3: Tổ chức hoạt động tập thể

Tiêu chí 11.

Nhà trường thường xuyên tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao, vui chơi giải trí, trị chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học nhằm khuyến khích tham gia chủ động, tự giác học sinh

Tiêu chí 12:

Nhà trường tổ chức hoạt động ngoại khố gắn chặt với tình hình thực tế địa phương nhằm hỗ trợ tích cực cho việc nâng cao chất lượng dạy học nhà trường, kịp thời khen thưởng, hỗ trợ học sinh nghèo, học sinh có hồn cảnh khó khăn.

Tiêu chí 13:

Nhà trường có nhiều chương trình, hoạt động giao lưu với học sinh trường khác Nội dung 4: Rèn luyện kỹ sống cho học sinh

Tiêu chí 14:

Học sinh biết đồn kết, thương u; khơng phân biệt đối xử, giúp đỡ lẫn học tập, hoạt động nhà trường

Tiêu chí 15:

Học sinh có kỹ sau:

- Ứng xử hợp lý với tình sống, sinh hoạt nhà trường cộng đồng

- Phịng, chống tai nạn giao thơng, đuối nước tai nạn thương tích khác Tiêu chí 16:

Học sinh có kỹ ứng xử văn hố, mạnh dạn tham gia đóng góp xây dựng nhà trường ngày tốt đẹp

Tiêu chí 17:

Học sinh có thói quen làm việc theo nhóm

Nội dung 5: Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trì di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng địa phương

Tiêu chí 18:

Trường học có kế hoạch cụ thể việc tìm hiểu, chăm sóc di tích ịch sử, văn hố di tích cách mạng địa phương, góp phần làm cho di tích ngày đẹp hơn, hấp dẫn

(10)

Tiêu chí 19:

Trường học có kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống dân tộc, văn hoá tinh thần cách mạng cách hiệu cho tất học sinh; phối hợp với quyền, đồn thể nhân dân địa phương phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hố cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch./

Ngày hoạt động : / 10/ 2011 Chủ điểm tháng 10 : CHĂM NGOAN HỌC GIỎI

TIẾT 2: THẢO LUẬN VÀ TRAO ĐỔI PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP LẪN NHAU I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Hiểu ý nghĩa việc học tập rèn luyện kĩ sống(KNS) hoạt động giáo dục lên lớp(HĐGD NGLL)

- Hiểu nội dung số KNS cần thiết người học sinh THCS

- Trình bày lợi ích KNS thân học tập, rèn luyện trường sống gia đình, cộng đồng xã hội

2 Kĩ năng

(11)

- Biết thực hành KNS giao tiếp, ứng xử tích cực với thân, với người khác; với tình HĐGD NGLL sống nhà trường, gia đình xã hội

3 Thái độ

- Có ý thức thái độ tích cực tham gia HĐGD NGLL cách chủ động, sáng tạo

- Có ý thức rèn luyện KNS HĐGD NGLL II Các KNS giáo dục hoạt động

- Kĩ nêu vấn đề thực tiêu thi đua

- Kĩ trình bày suy nghĩ làm thực tiêu thi đua - Kĩ đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực tiêu thi đua III Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng.

- Trò chơi giáo dục, biểu đạt sáng tạo, thảo luận, trình bày phút IV Tài liệu phương tiện hoạt động

- Kết rèn luyện năm trước - Các hát

động não

Thảo luận Trình bày phút

* Khởi động: Cả lớp hát bài: “Cây đa quán dốc” 1 Khám phá:

- Người dẫn chương trình tun bố lí do, giới thiệu nội dung hoạt động

- Giới thiệu đại biểu dự : GVCN lớp 2 Kết nối:

Hoạt động 1: Báo cáo phương pháp học tập cá nhân: - Người điều khiển giới thiệu số bạn lựa chọn báo cáo kinh nghiệm học tập , hướng dẫn bạn cách thức tiến hành theo môn học vấn đề cụ thể nó, sau tồn lớp góp ý thảo luận

Hoạt động 2: Thảo luận phương pháp học tập cá nhân: - Sau lớp tiến hành nghe báo cáo, người điều khiển cho lớp thảo luận

Hoạt động 3: Làm để tập thể lớp học tốt.

- Người điều khiển giới thiệu tổ trình bày báo cáo tham luận tổ làm để tập thể lớp học tốt

Hoạt động 4: Thảo luận tiêu

Nêu tiêu phấn đấu lớp biện pháp để lớp thực thảo luận

Xếp loại Học lực Hạnh kiểm

Giỏi/Tốt 03 hs 18 hs

Khá 10 hs 11 hs

(12)

Thảo luận tiêu, biện pháp cụ thể, lấy biểu trí tập thể

Thơng qua chương trình hành động thi đua lớp 3 Thực hành/ luyện tập

Hoạt động 5:Chương trình văn nghệ

- Người điều khiển văn nghệ giới thiệu vài tiết mục văn nghệ lớp lên trình diễn ( Có thể đan xen hoạt động)

Hoạt động 6:

- Người điều khiển chốt lại toàn nội dung thảo luận - Người điều khiển đọc giao ước thi đua, đại diện tổ lên kí giao ước

4 Vận dụng

a Nhận xét học

-Đại diện cán lớp nêu nhận xét chuẩn bị cá nhân có trách nhiệm chất lượng báo cáo,về ý thức tham gia thảo luận bạn

-GV phát biểu động viên học sinh vận dụng kinh nghiệm tốt bạn để nâng cao kết học

b Giao việc tuần sau

Tiết sau: Lễ đăng kí hoa điểm tốt, tiết học tốt, … tặng thầy cô. Phân công:

Người thực

3

Văn nghệ Mỹ

Hằng Mỗi tổ tiết mục VI Tư liệu

(13)

Ngày hoạt động : / 11/ 2011 Chủ điểm tháng 11: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

TIẾT 1: LỄ ĐĂNG KÍ HOA ĐIỂM TỐT, TIẾT HỌC TỐT, … TẶNG THẦY CÔ I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh nắm vững ý nghĩa điểm tốt, tiết học tốt, tuần học tốt, tháng học tốt để lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

2 Kĩ năng: Biết cách rèn luyện kĩ sống Tích cực hưởng ứng lễ đăng kí thi đua.

3.Thái độ: Tự giác, tích cực hợp tác chặt chẽ hoạt động lớp cách chủ động sáng tạo Có ý thức rèn luyện KNS họat động thực tế sống Đoàn kết, giúp đỡ học tập Tích cực hưởng ứng lễ đăng kí thi đua

II Các kĩ sống giáo dục hoạt động.

(14)

III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sứ dụng. Thảo luận; biểu đạt sáng tạo.hỏi trả lời; trình bày phút IV Tài liệu phương tiện hoạt động

- Các tổ họp thống nội dung đăng kí thi đua theo tiêu : +/ Chuẩn bị tốt học, làm nhà

+/ Giữ kỉ luật trật tự học +/ Số điểm tốt đạt

+/ Phát biểu ý kiến học

- Chuẩn bị câu hỏi để lớp trao đổi đáp án trả lời - Phân cơng trang trí : Ảnh Bác, lọ hoa, khăn bàn - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ

- Tư liệu, tranh ảnh, truyện kể công ơn thầy cô

- Câu hỏi đáp án cho phần tìm hiểu cơng ơn thầy cô IV Tiến hành hoạt động

Phương pháp –

động não Thảo luận

Trình bày phút

* Khởi động: Cả lớp hát bài: “Nhớ ơn thầy cô” 1 Khám phá:

- Người dẫn chương trình tuyên bố lí do, giới thiệu nội dung hoạt động

Hoạt động 1: Đăng kí giao ước thi đua

- Đại diện tổ lên đọc đăng kí thi đua tổ trao tờ đăng kí lên bảng hay nộp lại cho cán lớp

- Lớp trao đổi thêm tiêu thi đua biện pháp thực - Hs thảo luận thống tiêu đưa

- Đọc đăng kí thi đua theo tiêu như: +/ Chuẩn bị đầy đủ học, làm trước đến lớp +/ Thực tốt kỉ luật, trật tự học

+/ Tích cực tham gia thảo luận, phát biểu ý kiến xây dựng bài, trung thực học tập

+/ Cố gắng đạt kết cao học tập

Hoạt động :Văn nghệ chào mừng Thầy cô:

- Biểu diễn tiết mục văn nghệ chuẩn bị (nên xếp thể loại biểu diễn cách xen kẽ để tránh nhàm chán)

- Xen kẽ tiết mục văn nghệ trò chơi hái hoa dân chủ

- Trong trò chơi hái hoa dân chủ, HS làm yêu cầu tràng pháo tay tán thưởng có quyền địng bạn khác lên tham gia, bạn khơng hồn thành bị phạt (ví dư phải nhảy lò cò quanh hoa, bắt buộc phải thực trị chơi )

3 Thực hành-luyện tập:

Hoạt động :Thảo luận tuần học tốt - Cả lớp trao đổi số câu hỏi:

(15)

2/ Thầy cô giáo hi vọng mong đợi ?

3/ Bạn làm để giúp thầy giáo giảng dạy tốt ?

4/ Đối với HS phạm lỗi, thầy giáo phải xử phạt Bạn có đồng tình với việc làm thầy giáo khơng ? Vì ?

5/ Để đền đáp công ơn thầy cô giáo , HS cần phải thực điều ?

6/ Bạn hiểu tuần học tốt ?

Đáp án : Một tuần học coi tốt đảm bảo yếu tố sau : +/ Tất bạn lớp phải chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp +/ Trong tiết học phải tích cực tham gia thảo luận, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng

+/ Hiểu bài, biết vận dụng kiến thức học vào u cầu cụ thể +/ Ln có ý thức tự giác giữ gìn trật tự, kỉ luật lớp

7/ Bạn cho biết tác dụng tuần học tốt ? Đáp án :

- Tuần học tốt giúp cho em hứng thú tiết học

- Giúp em chủ động q trình học tập, tạo khơng khí lớp học sơi nổi, nhờ kết học tập ngày nâng cao …

8/ Để có tuần học tốt HS cần phải làm ? Đáp án :

- Cần có ý thức tự giác trình học tập kể lớp nhà

- Học bài, làm đầy đủ trước đến lớp

- Luôn chăm nghe thầy giáo giảng - Tích cực xây dựng

- Mỗi thành viên lớp phải biết giúp đỡ lẫn học tập 4 Vận dụng:

- GV nhận xét đánh giá công tác chuẩn bị,tiến hành hoạt động HS tiết học

b Giao việc tuần sau

Tiết sau: Tổ chức kỉ niệm ngày 20 - 11 Phân công:

Người thực

3 Hoa, quà Hà

4

Văn nghệ Mỹ

Hằng Mỗi tổ tiết mục VI Tư Liệu ;

(16)

Ngày hoạt động : / 11/ 2011 Chủ điểm tháng 11: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

TIẾT 1: TỔ CHỨC KỈ NIỆM NGÀY 20 – 11 II Mục tiêu: HS có

- Giúp học sinh nâng cao nhận thức ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Biết ứng xử có văn hố thầy cô giáo

2 Kĩ năng: Biết cách rèn luyện kĩ sống

3.Thái độ: Tự giác, tích cực hợp tác chặt chẽ hoạt động lớp cách chủ động sáng tạo Có ý thức rèn luyện KNS họat động thực tế sống Đoàn kết, giúp đỡ học tập Tích cực hưởng ứng lễ kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam

II Các kĩ sống giáo dục hoạt động.

Kĩ tự tin tham gia lễ kỉ niệm ngày hội thầy cô giáo Kĩ giao tiếp ứng xử với thầy giáo

Kĩ tìm kiếm lựa chọn nội dung, hình thức tham gia lễ kỉ niệm Kĩ thể thông cảm với lao động sư phạm thầy cô

III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sứ dụng.

(17)

1V Tài liệu phương tiện hoạt động

- Câu chuyện gương tình thầy trị, vai trị, cơng ơn thầy giáo - Những kỷ niệm sâu sắc thầy trò năm học THCS

- Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ - Hoa, tặng phẩm

IV Tiến hành hoạt động. Phương pháp –

động não

Trình bày phút

* Khởi động: Cả lớp hát bài: “ Bụi phấn” 1 Khám phá

- Người dẫn chương trình nêu ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11, giới thiệu nội dung hoạt động

HĐ1 : - Chúc mừng thầy cô giáo. - Tặng hoa, quà cho thầy cô

HĐ2: Các cá nhân trình bày cảm nghĩ ngày 20/11 theo hình thức kể chuyện, đọc thơ thầy giảo

HĐ3 : Thi viết vẽ, sáng tác thơ ,truyện tổ tổ trình bày tác phẩm theo chủ đề dành tặng thầy cô giáo

HĐ4 :Văn nghệ xen kẽ.

HĐ5: - Phụ huynh phát biểu tặng hoa thầy cô - Các thầy cô phát biểu ý kiến

3 Thực hành:

- Người điều khiển nêu câu hỏi

? Bạn cho biết học sinh dạy dỗ thầy cô bạn phải làm để xứng đáng với cơng lao to lớn đó?

- Hs lên bảng tình bày vòng phút 4 Vận dụng .

a Nhận xét học GVCN lớp nhận xét học

b Giao việc tuần sau Chủ điểm tháng 12: uống nước nhớ nguồn Hoạt động sau: Thi tìm hiểu quyền trẻ em.

Phân công stt Nội dung công

việc

Người thực

3 Quà Hà

4 Văn nghệ Mỹ

Hằng

(18)

VI Tư Liệu :

CHỦ ĐIỂM THÁNG 12

UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

Ngày hoạt động: /12/2010 Tiết 07: THI TÌM HIỂU QUYỀN TRẺ EM

I Mục tiêu

1 KiÕn thøc:

- Nắm nội dung công ước quốc tế quyền trẻ em

2 Kĩ năng: Biết cỏch thc hin ngha v quyền lợi trẻ em

3.Thái độ: Tự giác thực nghĩa vụ quyền lợi mỡnh trường, lớp

và xã hội

II Các nội dung mức độ tích hợp:

- Kỹ tự nhận thức khả thân để tham gia hội thi - Kỹ tự tin tham gia hội thi

- Kỹ giao tiếp/ứng xử với người khác hội thi

- Kỹ tìm kiếm xử lí thơng tin nội dung liên quan đến hội thi - Kỹ hợp tác với người khác tham gia hội thi

III Tài liệu phương tiện - Một số câu hỏi

- Câu hỏi – Đáp án - Dụng cụ trang trí IV Tiến trình hoạt động

Phương pháp – kỹ thuật Nội dung

Động não * Khởi động: Cả lớp hát hát “Trái đất chúng mình”1 Khám phá: Lớp trưởng tun bố lí do, giới thiệu chương trình

2 Kết nối:

Hoạt động 1: Thi hỏi đáp

- Giới thiệu thí sinh dự thi tổ.(Mỗi tổ chọn bạn chia làm tổ)

- Đại diện tổ bốc thăm chọn câu hỏi môn

(19)

Thảo luận

Trình bày phút

- Nhóm khác cổ động viên có quyền xin trả lời nhóm khơng trả lời – cho 10 điểm Trong trường hợp không trả lời người DCT nêu đáp án

- BGK cho điểm công khai Mỗi câu 10 điểm - Chọn đội có điểm cao nhận phần quà CÂU HỎI:

Câu 1: Công ước quốc tế quyền trẻ em có hiệu lực từ nào? (Đã Liên Hợp Quốc thơng qua ngày 20-11-1989 có hiệu lực từ 2-9-1990)

Câu 2: Công ước quốc tế quyền trẻ em có điều? (54 điều)

Câu 3: Công ước quy định trẻ em ai?

(trẻ em có nghĩa người 18 tuổi)

Câu 4: Theo cơng ước, trẻ em có quyền gì? (quyền tự bày tỏ ý kiến, quyền biết cha mẹ cha mẹ chăm sóc, quyền cố hữu sống, quyền có họ tên, có có quốc tịch, quyền tự tư tưởng, tín ngưỡng tơn giáo, …)

Câu 5: Điều công ước quy định quyền hưởng giáo dục học hành trẻ em? (điều 28 29)

Câu 6: Điều công ước quy định quyền khơng bóc lột sức lao động trẻ em?

(điều 32)

3 Thực hành luyện tập: Hoạt động 2: Trình bày phút

- Người DCT mời tổ thảo luận câu hi sau:

Câu 1: Theo công ớc LHQ quyền trẻ em, bạn thấy có quyền gì?

Câu 2: Là học sinh lớp 9, bạn thấy phải thực tốt nghĩa vụ g× ?

- Thời gian thảo luận phút

- Mời đại diện tổ trình bày ý kiến tổ mình, thời gian phút

- Mời tổ trình bày tổ nhận xét - Mời giáo viên cho ý kiến

4 Vận dụng:

a NhËn xÐt giê häc.

GVCN líp nhËn xÐt giê häc

b Giao viƯc tn sau.

Tiết sau tìm hiểu truyền thống cách mạng dân tộc ta nên sưu tầm hát, thơ, câu chuyện ca ngợi quê hương, đất nước, quân đội ta, anh hùng, liệt sĩ, thương binh V Tư liệu:

(20)

Ngày hoạt động:

Tiết 08: THANH NIÊN PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG

CÁCH MẠNG CỦA DÂN TỘC I Mục tiêu

1 KiÕn thøc:

- Gi¸o dơc häc sinh trun thèng vẻ vang dân tộc

- T ho, xỏc định rõ trách nhiệm học tập, rèn luyện dể phát huy truyn thng ú

2 Kĩ năng: Biết cách rèn luyện kĩ sống

3.Thỏi : T giỏc, tích cực hợp tác chặt chẽ hoạt động lớp cách chủ động sáng tạo Có ý thức rèn luyện kỹ sống họat động nh thực tế sống Đoàn kết, giúp đỡ học tập Tích cực hởng ứng thảo luận chủ đề ” Thanh niên phát huy truyền thống cách mạng dân tộc.”

II Các nội dung mức độ tích hợp: * Các nội dung tích hợp:

- Kỹ tìm kiếm xử lí thơng tin truyền thống cách mạng dân tộc - Kỹ trình bày suy nghĩ truyền thống cách mạng dân tộc

- Tư tưởng Hồ Chí Minh: Bác Hồ trọn đời hy sinh cho nghiệp cách mạng dân tộc, làm rạng danh truyền thống cách mạng dân tộc

* Mức độ tích hợp: Liên hệ. III Tài liệu phương tiện

- Những hát, thơ, câu chuyện ca ngợi quê hương, đất nước, quân đội ta, anh hùng, liệt sĩ, thương binh

- Nhạc cụ ( có) - Dụng cụ trang trí IV Tiến trình hoạt động

Biểu đồ tư

* Khởi động: Cả lớp hát hát “Như có Bác Hồ ngày vui đại thắng - Nhạc lời: Phạm Tuyên

1 Khám phá:

- Bạn kể tên anh hùng, liệt sĩ thời kỳ kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ mà em biết

- Bạn kể nhận phần quà

(21)

Động não

Kể chuyện

Thảo luận

Võ Thị Sáu, Vừa A Dính, Trần Văn Ơn, Nguyễn Viết Xuân… - Tóm tắt kết sưu tầm:

2 Kết nối:

a) Hoạt động 1: Phát huy truyền thống cách mạng dân tộc

Trả lời câu hỏi, đáp án nhận quà:

1 Quân đội nhân dân Việt Nam thành lập vào ngày tháng năm Tại đâu?

 Ngày 22/12/1944 Cao Bằng

2 Kể tên vị tướng quân tiếng giới công nhận?

 Trần Quốc Tuấn (Trần Hưng Đạo) Võ Nguyên Giáp, Ai người sáng lập Đảng Cộng sản Việt Nam?

 Nguyễn Ái Quốc (GVCN liên hệ gương trọn đời phấn đấu hy sinh cho đất nước: lối sống cần, kiệm, liêm, giản dị…)

4 Địa danh Gò Quản Cung – Giồng Thị Đam thuộc địa phận tỉnh Đồng Tháp?

 Huyện Tân Hồng

5 Câu nói “Nhằm thẳng quân thù mà bắn” ai?

 Nguyễn Viết Xuân

b) Hoạt động 2: Văn nghệ xen kẽ sau hoạt động

Mỗi nhóm cử đại diện hát hát ca ngợi đất nước, đấu tranh quân dân ta hai kháng chiến chống Pháp Mỹ

c) Hoạt động 3: Kể chuyện.

Thể lệ: Mỗi nhóm kể mẫu chuyện đời nghiệp anh hùng trong hai kháng chiến chống Pháp Mỹ mà em biết Mỗi mẫu chuyện nhận phần quà * Gợi ý:

- Nguyễn Văn Trỗi (01/02/1940 – 15/10/1964) người thực đánh bom không thành nhằm vào Bộ trưởng Quốc phịng Hoa Kỳ Robert McNamara Bị quyền Việt Nam Cộng hịa kết án tử hình

- La Văn Cầu sinh năm 1932, Anh hùng quân đội (1951), dân tộc Tày, quê xã Phong Nậm, huyện Trùng Khánh, tỉnh Cao Bằng Gia nhập đội từ 1948, đại tá (1982), đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam (1950) Trong trận Bông Lau 1949, La Văn Cầu nhảy lên xe tăng cướp súng địch diệt địch Trong trận Đông Khê (Chiến dịch Biên giới 1950), bị thương nát tay phải, La Văn Cầu nhờ đồng đội chặt đứt để khỏi vướng, tiếp tục đánh bộc phá mở đường cho đơn vị xung phong La Văn Cầu tuyên dương cờ đầu phong trào thi đua yêu nước thời kì Kháng chiến chống Pháp 3 Thực hành luyện tập:

Hoạt động 3: Trình bày.

(22)

Trình bày phút

- Thời gian thảo luận phút

- Mời đại diện tổ trình bày ý kiến tổ mình, thời gian phút

- Mời tổ trình bày tổ nhận xét - Mời giáo viên cho ý kiến

* Gợi ý:

 Uống nước nhớ nguồn

Uống nước: Thừa hưởng sử dụng thành lao động, đấu tranh hệ trước Nguồn: Chỗ xuất phát dịng nước Nghĩa bóng: nguyên nhân dẫn đến, người tập thể làm thành

Ý nghĩa: lời nhắc nhở, khuyên nhủ ông cha ta con cháu, đã, thừa hưởng thành công lao người trước

Liên hệ: Tự hào với lịch sử anh hùng truyền thống văn hóa vẻ vang dân tộc, sức bảo vệ tích cực học tập, lao động góp phần xây dựng đất nước

 Ăn nhớ kẻ trồng Ăn khoai nhớ kẻ cho day mà trồng Ý nghĩa: Trong thiên nhiên xã hội, khơng có vật, một thành mà khơng có nguồn gốc, không sức lao động tạo nên Của cải vật chất thứ bàn tay người lao động làm Đất nước giàu đẹp cha ông gây dựng, giữ gìn tiếp truyền Con bậc cha mẹ sinh thành dưỡng dục Vì thế, nhớ nguồn đạo lí tất yếu

Liên hệ: Tự hào với lịch sử anh hùng truyền thống văn hóa vẻ vang dân tộc, sức bảo vệ tích cực học tập, lao động góp phần xây dựng đất nước

Hoạt động 4: Trình bày phút

( y/c: HS trình bày, GVCN nhận xét, kết luận) - Người điều khiền đặt câu hỏi:

? Trong hoạt động này, điều làm bạn tâm đắc nhất? Bạn ghi nhớ điều gì?

HS trả lời -> NĐK mời GVCN nhận xét, kết luận hoạt động 4 Vận dụng:

- Qua buổi hoạt động, thấy truyền thống yêu nước dân tộc ta, học sinh phải học tốt để góp phần nhỏ cho cơng xây dựng đất nước

- Mỗi nhóm chuẩn bị xanh, dụng cụ trồng cây” V Tư liệu:

1 Chiến thắng Giồng Thị Đam - Gò Quản Cung

Ngày 26 tháng năm 1959, đơn vị lực lượng vũ trang nhân dân – tiền thân Tiểu đoàn 502 tỉnh Kiến Phong (nay Đồng Tháp), lần đầu quân đánh thắng trận phục kích vận động đồng nước Giồng Thị Đam – Gò Quản Cung, bẻ gãy hành quân cấp Trung đoàn địch, diệt bắt sống hàng trăm tên, thu nhiều vũ khí, quân trang, quân dụng

(23)

Trung tá Trần Hoàng Quân huy mở hành qn lớn tìm diệt qn giải phóng Đồng Tháp Mười

Khoảng sáng ngày 26 tháng năm 1959, ta phát địch hành quân xuồng đường cặp theo Giồng Thị Đam Chúng đông, quân ta 42 tay súng tinh thần chiến cao, có tài đánh giặc đồng nước lại tư chủ động, bí mật Đợi địch lọt sâu vào trận địa phục kích, ta bất thần nổ súng khiến chúng vô bị động, lớp chết, lớp bị thương, xuồng chìm, qn lính chới với mặt nước, khả chống trả Quân ta chống xuồng xuất kích thần tốc diệt thêm nhiều tên Địch rối loạn, khiếp sợ đầu hàng quân giải phóng, ta bắt sống tù binh, thu dọn chiến trường băng đồng Gò Quản Cung (cách Giồng thị Đam 03 km) bổ sung vũ khí mới, chuẩn bị trận địa đánh địch đến ứng cứu Đến 14 giờ, tiểu đoàn khác địch từ An Phong tiến Gò Quản Cung để cứu viện Chúng cảnh giác, thưa hơn, sa vào trận địa phục kích quân ta Khi địch đến gần, ta nổ súng áp đảo, sau 10 phút tiêu diệt tốp đầu tốp giữa, bọn sau hoang mang tháo chạy

Trong hai trận thắng liên tiếp Giồng Thị Đam – Gò Quản Cung, ta tiêu diệt bắt sống gần 200 tên (có 105 tên bị bắt), có tên Tiểu đồn phó, thu hàng trăm súng loại nhiều quân trang, quân dụng Bọn tù binh ta giáo dục, băng bó, chăm sóc tên bị thương, giao trả lại tất tư trang, cấp xuồng thả tất bọn chúng quận lỵ Hồng Ngự

Giồng Thị Đam - Gò Quản Cung ngày cánh đồng mênh mông biển lúa thuộc nông trường Giồng Găng Tỉnh xây dựng nơi cụm tượng đài chiến thắng ghi dấu trận thắng oai hùng năm xưa để giáo dục truyền thống truyền thống cách mạng cho hệ mai sau 2 Đại tướng Võ Nguyên Giáp

Võ Nguyên Giáp (sinh ngày 25 tháng năm 1911) nhà huy quân nhà hoạt động trị Việt Nam Là đại tướng Quân đội Nhân dân Việt Nam, ơng huy chiến tranh Đông Dương (1946–1954) chiến tranh Việt Nam (1960–1975) Ông tham gia vào nhiều chiến dịch quan trọng Chiến dịch Biên giới thu đông 1950, Trận Điện Biên Phủ (1954), Chiến dịch Tết Mậu Thân (1968), Chiến dịch năm 1972, Chiến dịch Hồ Chí Minh Ơng nhà huy quân bật bên cạnh Hồ Chí Minh suốt chiến lãnh đạo nhiều chiến dịch lớn chiến tranh kết thúc

Ông giáo viên dạy sử, nhà báo giữ chức vụ: ủy viên Bộ Chính trị, bí thư Qn ủy Trung ương, phó thủ tướng kiêm trưởng Bộ Quốc phòng, tổng tư lệnh Quân đội Nhân dân Việt Nam

3 Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn

Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn (1232? - 1300) danh tướng thời nhà Trần danh tướng lịch sử Việt Nam, có cơng lớn ba lần kháng chiến chống Ngun Mơng Ơng tác giả Binh thư yếu lược (hay Binh gia diệu lý yếu lược)

Vạn Kiếp tơng bí truyền thư (đã thất lạc) Ơng cịn người dân Việt tơn sùng bậc thánh, nên gọi Đức thánh Trần

(24)

Chủ điểm tháng 3

TIẾN BƯỚC LÊN ĐOAØN

Ngày thực hiện: 08 + tháng 03 năm 2012 Tiết 12 + 13: TOẠ ĐÀM VỀ VAI TRỊ CỦA ĐOÀN

VÀ LÝ TƯỞNG CỦA THANH NIÊN HIỆN NAY I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Nhận thức vai trị nhiệm vụ Đồn TNCS Hồ Chí Minh lí tưởng người niên nghiệp đổi đất nước

2 Kỹ năng:

- Học tập rèn luyện theo tinh thần tiên phong Đoàn

- Biết biểu đạt ý kiến vai trị Đồn, lí tưởng niên, học tập rèn luyện theo tinh thần tiên phong người Đoàn viên

Thái độ:

- Có ý thức, yêu quý, tin tưởng tổ chức Đồn

II Các kỹ sống có liên quan, nội dung mức độ tích hợp: 1 Nội dung

-Vai trị tổ chức Đồn

-Nhiệm vụ Đồn viên, niên -Lí tưởng niên

Các kỹ sống: - Kỹ tự nhận thức

- Kỹ tìm kiếm xử lý thơng tin Đồn Mức độ tích hợp:

- Bộ phận.

III Tài liệu phương tiện:

a.Những tài liệu, tư liệu liên quan nói vai trị, nhiệm vụ Đồn lí tưởng niên như:

- Điều lệ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh - Sổ tay bí thư chi đồn

- Hỏi đáp lịch sử Đồn TNCS Hồ Chí Minh - Sổ tay đoàn viên trường học

b Các câu hỏi dùng cho toạ đàm, thảo luận: Câu hỏi 1: Đồn niên gì?

Câu hỏi 2: Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh sáng lập? Câu hỏi 3: Ý nghĩa huy hiệu Đoàn?

(25)

Câu hỏi 6: Chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh gì?

Câu hỏi 6: Vai trị, vị trí mối quan hệ Đoàn xã hội nào? c Các điều 12,13,15 Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em

IV Tiến hành hoạt động: Phương pháp – kỹ

thuật

Nội dung

Tìm kiếm – Tự nhận thức – Xử lý thông tin

1 Khám phá:

* Hát tập thể: Tiến lên Đồn viên 2 Kết nối:

Hoạt động 1: Tọa đàm thảo luận:

* Giới thiệu chương trình hoạt động:

- Người dẫn chương trình tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu - Người điều khiển nêu câu hỏi Đoàn - Mời thành viên thảo luận theo nhĩm

- Sau nhóm thảo luận xong, người điều khiển chương trình mời đại diện nhĩm trình bày ý kiến nhóm trao đổi thảo luận với nhóm khác

Họat động 2: Văn nghệ:

-Người phụ trách văn nghệ giới thiệu số tiết mục văn nghệ lớp

Thực hành / luyện tập: Hoạt động 3: Kết thúc.

- Người điều khiển mời đại diện đội nhắc lại truyền thống tốt đẹp Đồn

Vận dụng:

- GV giao nhiệm vụ cho học sinh tổ tiếp tục tìm hiểu thêm truyền thống tốt đẹp Đoàn để bổ sung vào kết sưu tầm

- Nhận xét chung tinh thần, thái độ tham gia học sinh V Tư liệu:

1 Mốc lịch sử Đoàn Đoàn viên tiêu biểu: a) 26/3/1931: ngày thành lập Đoàn

b) Đoàn viên niên đầu tiên: Lý Tự Trọng

c) Các đoàn viên tiêu biểu hy sinh kháng chiến chống Pháp chống Mỹ: ( Lý Tự Trọng, Phan Đình Giót, Bế Văn Đàn, Võ Thị Sáu, Nguyễn Văn Trỗi… Bài hát Đoàn:

Tiến lên Đoàn viên Gợi ý hoạt động 1:

a-Đoàn niên gì?

b-Đồn thang niên Cộng sản Hồ Chí Minh sáng lập? c-Ý nghĩa huy hiệu Đồn?

+Biểu thị sức mạnh, ý chí niên Việt Nam, tính xung kích tuổi trẻ công việc xây dựng bảo vệ Tổ quốc

(26)

+Đoàn bao gồm niên tiến tiến, phấn đấu mục tiêu lí tưởng Đảng độc lập dân tộc gắn liền với CNXH, dân giàu nước mạnh, xã hội công văn minh

e-Tính chất Đồn niên Cộng sản HCM gì?

+Có ba tính chất: tính trị, tính tiên tiến, tính quần chúng g-Chức Đồn niên Cộng sản HCM gì?

+Có ba chức năng:Đoàn đội dự bị tin cậy Đảng Cộng sản Việt Nam; Đoàn trường học xã hội chủ nghĩa niên; Đoàn người đại diện, chăm lo bảo vệ quyền lợi hợp pháp tuổi trẻ

h-Vai trị, vị trí mối quan hệ Đoàn xã hội nào?

(27)

Chủ điểm tháng: 4

HỊA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ

Tiết 15: Ngày thực hiện: 04 + tháng 04 năm 2012

“THANH NIÊN VỚI CHỦ ĐỀ HỊA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ ” I MỤC TIÊU : HS có

Nâng cao hiểu biết vấn đề hịa bình, ý nghĩa hịa bình phát triển tình hữu nghị dân tộc Khắc sâu kiến thức số vấn đề mà nhân loại quan tâm như: mơi trường, đói nghèo, chiến tranh…

2 Kĩ năng:

Có kĩ phân tích kiện, tình có liên quan đến hịa bình, biết bày tỏ quan điểm cách tự nhiên vấn đề tồn cầu

3.Thái độ:

Biết hợp tác tinh thần đoàn kết, ủng hỗ giúp đỡ lẫn để hướng tới sống tích cực, tơn trọng giá trị dân tộc dân tộc khác

Học sinh biết hợp tác tinh thần đoàn kết, ủng hộ giúp đỡ lẫn để hướng tới sống tốt đẹp hoàn mỹ

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG. - Kĩ phản hồi/ lắng nghe tích cực ý kiến chủ đề hịa bình hữu nghị

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin hịa bình hữu nghị

- Kĩ định giải vắn đề đặt góp phần vào xây dựng sống hịa bình hữu nghị

III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐƯỢC SỨ DỤNG. Động não; thảo luận; chúng em biết ; viết tích cực

IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN HOẠT ĐỘNG - Các tư liệu tìm hiểu hịa bình

- Văn nghệ - Giấy A0 - Bút

V TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG. 1 Khám phá

GV viết to từ Hịa bình bảng yêu cầu HS động não suy nghĩ để trả lời câu hỏi “Thế hịa bình”

- HS suy nghĩ trả lời GV viết lên bảng - HS tổng hợp ý kiến

- Quản ca bắt nhịp hát tiếng chng cờ hịa bình 2 Kết nối:

HĐ 1: Tìm hiểu ý nghĩa hịa bình phát triển tình hữu nghị dân tộc.

(28)

‘Hịa bình có ý nghĩa phát triển tình hữa nghị dân tộc?” - HS thảo luận nhóm, ghi kết thảo luận lên giấy A0

- GV tổ chức cho nhóm chia sẻ kết thảo luận thảo cách sau: nhóm trao đổi sản phẩm cho nhau, nhóm nhận sản phẩm nhóm bạn đoc kết thảo luận nhóm bạn đánh dấu, gạch chân, đặt dấu hỏi bên cạnh ý mà nhóm thấy chưa hiểu, muốn làm rõ, đồng thời bổ sung thêm ý kiến khác (nếu cần) bút mực khác màu, nhóm xoay vịng sản phẩm quay trở nhóm ban đầu

- Người điều khiển tổ chức cho nhóm trao đổi ý kiến vừa bổ súng cách nhóm nêu lên ý kiến mà nhóm bạn bổ sung cho mình, sau đố trao đổi xem có trí với ý kiến khơng,

- Sau nhóm trao đổi hết, người điều khiển tổng hợp ý kiến kết luận ý nghĩa hịa bình phát triển tình hữu nghị dân tộc

HĐ 2: Tìm hiểu trách nhiệm HS việc giữu gìn hịa bình

- GV yếu cầu HS lập thành nhóm người 10 phút thảo luận trách nhiệm HS việc giữ gìn hịa bình

- Sau 10 phút thảo luận, em chọn ý để trình bày với lớp Mỗi nhóm cử em lên trình bày ý nói

- Đại diện nhóm trình bày, GV ghi lên bảng ý kiến nhóm

- GV tổng hợp ý kiến cảu nhóm nhấn mạnh đến trách nhiệm niên HS việc thực hịa bình hành động cụ thể, thiết thực

3 Thực hành HĐ : Thảo luận

- GV yêu cầu HS thực hành cách viết luận chủ đề hịa bình khoãng thời gian 10 phút

- Sau HS hoàn thành luận, GV mời số em lên bảng chia sẻ kết viết Khuyến khích em thuyết trình mà khơng cần sử dụng đến viết giấy

- GV mời HS lớp nhận xét thuyết trình bạn - GV động viên, khuyến khích bạn vừa lên thuyết trình 4 Vận dụng

a Nhận xét học

- GV yêu cầu HS nhà áp dụng tipế thu buổi sinh hoạt hôm nay, nhấn mạnh việc giữ gìn hịa bình nhiệm vụ em, phải thực hiền lúc nơi

- Kết thúc hoạt động GV đánh giá chung kết đạt sau hoạt động (tình thần tham gia, KNS thực )

b Giao việc cho hoạt động sau: Thảo luận chủ đề: Bác Hồ với niên Phân công chuẩn bị cho hoạt động:

VI TƯ LIỆU : Hịa bình

Hịa bình trạng thái xã hội khơng có chiến tranh, khơng dùng vũ lực để giải tranh chấp quan hệ quốc gia, dân tộc, nhóm trị xã hội Hịa bình đối ngược với chiến tranh Trong xã hội có nhiều đảng, hịa bình mơ tả mối quan hệ đảng phái tôn trọng lẫn theo công lý

Chim bồ câu trắng coi biểu tượng hịa bình Quan niệm Hồ bình

Hịa bình khơng có xung đột

Trước quan niệm hịa bình xã hội khơng có chiến tranh Ngày quan niệm hịa bình thường hiểu khơng có chiến tranh sảy hai hay nhiều tổ chức vũ trang quốc gia Dù khái niệm hịa bình áp dụng vào trạng thái người điều kiện địa lý, trị cụ thể họ, nội chiến hay khủng bố, xung đột khác đe dọa đến hịa bình cấp độ nước

(29)

Một sở để củng cố/khuyến khích nghiên cứu hồ bình phát triển Trong diễn đạt phát triển, người ta cho kinh tế, văn hố tăng trưởng trị đưa nước phát triển khỏi nghèo khó Từ tạo nên giới tốt đẹp hơn, nhiều quan hỗ trợ cho phát triển kinh tế, tài trợ phủ hay nước công nghiệp Hoa Kỳ, Nhật Bản, Na-Uy để giúp nước nghèo phát triển

Hòa bình Mơi trường

(30)

Chủ điểm tháng 5: BÁC HỒ KÍNH YÊU

Tên hoạt động: THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐỀ BÁC HỒ VỚI THANH NIÊN Thời lượng: 90'

Ngày soạn: 12/10/2010 Ngày thực hiện: 13/10/2010 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh hiểu lời dạy tư tưởng tình cảm Bác Hồ niên việc phát triển tài nhân cách

- Xác định trách nhiệm niên, học sinh việc góp phần thực lời di chúc Bác Hồ

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ thể tự tin giao tiếp, trình bày vấn đề - Phát huy lực HS việc hợp tác, tìm kiếm xử lý thông tin.v.v 3 Thái độ:

- Tự hào, trân trọng ghi nhớ lời Bác dạy niên - Tôn trọng sẵn sàng làm theo lời Bác Hồ dạy

- Tích cực rèn luyện để xứng đáng niên hệ Hồ Chí Minh

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN VÀ NỘI DUNG MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH:

1 Kĩ sống:

- Kĩ trình bày suy nghĩ tình cảm quan tâm Bác Hồ với niên - Kĩ tư sáng tạo việc thực hoạt động trưng bày kết sưu tầm - Kĩ lắng nghe tích cực.v.v

2 Nội dung tích hợp:

- Tích hợp lời dạy Bác Hồ dành cho niên qua thời kì, giai đoạn lịch sử - Tư tưởng, quan điểm Bác việc giáo dục thiếu niên, nhi đồng

3 Mức độ tích hợp: Tích hợp tồn bộ

III CÁC PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: 1 Phương pháp: Dạy học theo nhóm

2 Kĩ thuật:

- Đặt câu hỏi, phòng tranh, hỏi trả lời, tóm tắt nội dung tài liệu theo nhóm, trình bày phút.v.v

IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Các tư liệu ( sách, báo, thơ ca, tranh ảnh.v.v) nói lời dạy Bác Hồ tình yêu thương, quan tâm Bác với niên

- Một số tiết mục văn nghệ

- Giấy Ao, bút màu, đàn oóc gan.v.v V TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: 1 Khám phá:

( Yêu cầu sôi nổi, hào hứng, gây hứng thú) Người điều khiển nêu yêu cầu hoạt động khởi động hoạt động: - Cho lớp hát tập thể hát: Thanh niên làm theo lời Bác

? Cảm nghĩ bạn nghe (hoặc hát) hát trên?

- Sau nghe ý kiến trả lời, người điều khiển kết luận lại dẫn vào hoạt động + Tuyên bố lý do, chủ đề hoạt động

(31)

( Y/c: Trưng bày, đóng góp ý kiến, thảo luận sôi nổi, nghiêm túc, xen kẽ văn nghệ; thư kí ghi tóm tắt ý kiến thảo luận)

Hoạt động 1: Trưng bày giới thiệu kết sưu tầm

- Người điều khiển y/c tổ trưng bày kết sưu tầm vào vị trí phân cơng ( 10') - Các tổ bàn bạc thể trang trí, trưng bày theo cách sáng tạo tổ mình; phân cơng đại diện trình bày, giới thiệu kết sưu tầm tổ sẵn sàng giải đáp câu hỏi bạn tổ khác

- Kết thúc 10' trưng bày; người điều khiển y/c lớp xem góc trưng bày tổ; xem xong vị trí ban đầu

- Từng tổ báo cáo kết sưu tầm, trình bày nội dung ý tưởng trưng bày tổ, nói lên lịng biết ơn Bác Hồ kính yêu; niềm tự hào vai trò, trách nhiệm niên, học sinh c/s

- Các nhóm khác góp ý

- Người điều khiển mời BGK cho ý kiến đánh giá kết sưu tầm, trưng bày tổ, cho điểm công khai giấy Ao treo trước lớp

Hoạt động 2: Thảo luận chủ đề Bác Hồ với niên - Người điều khiển: Nêu vấn đề cần thảo luận

? Bạn cho biết nội dung câu nói Bác Hồ vai trị xung kích niên? ĐA: " Đâu cần niên có, đâu khó có niên"

? Lời Bác dạy niên đưa vào nội dung " Đoàn ca" Bạn cho biết nguyên văn lời dạy

ĐA:

" Khơng có việc khó, Chỉ sợ lịng khơng bền,

Đào núi lấp biển, Quyết chí làm nên."

? Lời dạy đưa hồn cảnh nào? Mục đích, ý nghĩa lời Bác dạy gì? ĐA: - Lời dạy đưa Bác đến thăm đội TNXP ( 1951) Bắc Cạn Bác khuyên niên phải dũng cảm, bền gan, tâm vượt khó khăn gian khổ; đầu công xây dựng bảo vệ Tổ quốc Lời dạy trở thành kim nam cho hệ niên

? Lời dạy Bác dành cho niên ngày 02/09/1965 có nội dung nào? ĐA: Bác Hồ đưa lời dạy niên

1/ Phải ln nâng cao chí khí cách mạng Trung với nước, hiếu với dân, nhiệm vụ 2/ Phải tin tưởng sâu sắc lực lượng trí tuệ tập thể, nhân dân, tăng cường đồn kết

3/ Ln trau dồi đạo đức cách mạng, khiêm tốn giản dị, chống kiêu căng tự mãn 4/ Ra sức học tập nâng cao trình độ trị, văn hóa, khoa học, kĩ thuật quân

5/ Luôn ý dìu dắt giáo dục thiếu niên, nhi đồng, làm gương tốt mặt đàn em noi theo

3 Thực hành luyện tập:

Hoạt động 3: Trình bày phút

( y/c: HS trình bày, GVCN nhận xét, kết luận) - Người điều khiền đặt câu hỏi:

? Sau hoạt động, bạn nhận thức vai trị trách nhiệm niên giai đoạn nay?

? Trong hoạt động này, điều làm bạn tâm đắc nhất? Bạn ghi nhớ điều gì? HS trả lời -> NĐK mời GVCN nhận xét, kết luận hoạt động

4 Vận dụng:

GV yêu cầu HS nhà viết thu hoạch liên hệ thực tế mà thân làm theo lời dạy Bác

- Hát tập thể bài: Tiến lên Đoàn viên; Khát vọng tuổi trẻ VI TƯ LIỆU:

(32)

- Tranh ảnh Bác Hồ với niên - Các hát niên, Bác Hồ.v.v

Chủ điểm tháng + 2

MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN

Ngày thực hiện: tháng 01 năm 2011 Tiết - 10 TRIỂN KHAI THỰC HIỆN “TRƯỜNG XANH, SẠCH, ĐẸP,

AN TOAØN” (2 tiết) I Mục tiêu:

Kiến thức:

- Hiểu “trường xanh, sạch, đẹp, an toàn”

- Hiểu ý nghĩa việc trồng lưu niệm HS cuối cấp trường Kỹ năng: trồng lưu niệm

Thái độ:

- Khắc sâu tình cảm lưu luyến tự hào trường - Có ý thức thường xuyên chăm xóc bảo vệ II Các nội dung mức độ tích hợp:

- Kỹ xác định/ tìm kiếm lựa chọn lưu niệm - Kỹ trình bày suy nghĩ lưu niệm cho nhà trường

- Kỹ hợp tác cá nhân, nhóm hoạt động trồng lưu niệm III Tài liệu phương tiện

- Bản cam kết

- Các hát, thơ quê hương, đất nước - Cây, dụng cụ trồng

IV Tiến trình hoạt động

Biểu đồ tư

* Khởi động: Cả lớp hát tập thể. 1 Khám phá:

(33)

Thảo luận Trình bày

Động não

Hoàn tất nhiệm vụ

- GV ghi

- Tóm tắt ý nghĩa chuẩn theo sơ đồ 2 Kết nối:

Hoạt động 1: LỚP CAM KẾT

Các nhóm thảo luận để lập cam kết thực “Trường xanh, sạch, đẹp, an toàn”

Gợi ý:

- Bảo đảm trường sẽ, có xanh, thống mát ngày đdẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, thoáng đãng, bàn ghế hợp lứa tuổi - Trồng vào dịp đầu xuân chăm sóc thường xuyên - Đi vệ sinh nhà vệ sinh, giữ gìn sẽ, khơng ảnh hưởng xấu đến lớp học cảnh quan môi trường

- Tích cực tham gia giữ vệ sinh cơng trình cơng cộng, nhà trường, lớp học cá nhân

- Tìm hiểu triệu chứng dịch cúm gia cầm để có biện pháp phịng tránh ( ăn uống hợp vệ sinh, giữ vệ sinh cá nhân … )

- Khơng sử dụng bút xố trường học Hoạt động 2: Văn nghệ xen kẽ

Mỗi nhóm cử đại diện hát hát ca ngợi đất nước Thực hành luyện tập:

Hoạt động 3: Lớp tham gia trồng lưu niệm: BƯỚC 1( 5’ ) Mở đầu

- Hát hát tập thể - Tuyên bố lí

- Giới thiệu khách mời

- Giới thiệu chương trình hoạt động

- Giới thiệu nhiệm vụ đội phân công: đội trồng cây, đội làm rào bảo vệ, đội chuẩn bị nước tưới cho trồng

BƯỚC ( 25’ ) Tiến hành trồng cây - Yêu cầu đưa vị trí tập kết

- Đi thành hàng nơi trồng cây, sau đứng thành vịng trịn - Trồng

- Làm hàng rào bảo vệ - Tưới

BƯỚC (8’ ) Chăm cây - Nêu nhiệm vụ chăm sóc bảo vệ

- Phân công tổ thực việc chăm sóc, bảo vệ theo lịch qui định

BƯỚC ( 3’ ) Kết thúc - Phát biểu cảm nghĩ việc trồng lưu niệm - Phát biểu ý kiến

- Nhận xét chung kết chuẩn bị học sinh 4.Vận dụng:

(34)

- Qua buổi hoạt động, thấy ý nghĩa việc trồng lưu niệm cho nhà trường khối lớp 9, học sinh phải học tốt, lao động tốt để góp phần nhỏ cho công xây dựng đất nước

- Chuẩn bị tiết 10.Thi tìm hiểu đổi phát triển quê hương, đất nước

+ Tìm hiểu đổi quê hương, đất nước + Tìm hiểu phát triển Đảng

+ Sưu tầm hát, thơ ca ngợi quê hương, đất nước, nói Đảng Bác Hồ kính yêu

V Tư liệu:

- Những triệu chứng dịch cúm gia cầm để có biện pháp phòng tránh ( ăn uống hợp vệ sinh, giữ vệ sinh cá nhân … )

Ngày thực hiện: tháng 01 năm 2011 Tiết 11 - 12 THI TÌM HIỂU VỀ SỰ ĐỔI MỚI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA

QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC

I Muïc tieâu:

Kiến thức: - Hiểu quyền tiếp nhận thơng tin, tư liệu đổi phát triển đất nước Đảng lãnh đạo

Kỹ năng: Thái độ:

- Tự hào Đảng, tin yêu Đảng

- Không ngừng học tập rèn luyên, biết phát huy mặt tích cực thời kì đổi mới, biết bày tỏ quan điểm việc đấu tranh với mặt tiêu cực đời sống hàng ngày

II Các nội dung mức độ tích hợp:

- Kỹ tìm kiếm xử lý thơng tin đổi phát triển đất nước - Kỹ trình bày suy nghĩ nét đổi phát triển đất nước III Tài liệu phương tiện

- Tư liệu sách báo…liên quan đến đổi phát triển đất nước Đảng lãnh đạo - Thực tiễn đời sống, văn hoá, xã hội đất nước mà HS trải nghiệm, nhận thức qua thông tin khác

- Những thơ, hát ca ngợi Đảng - Một số câu hỏi gợi ý:

1-Bạn có quyền biết thơng tin đổi phát triển đất nước khơng?

2-Bạn có quyền bày tỏ ý kiến quan điểm bạn thông tin đổi mới, phát triển đất nước mà bạn thu nhận không ? Tại ?

3- Bạn có quyền bày tỏ ý kiến quan điểm bạn tượng tiêu cực, sai trái đời sống văn hoá, xã hội, kinh tế không ? Tại ?

(35)

1985- xố bỏ thời kì bao cấp, chuyển sang kinh tế thị trường.) - Bạn kể tên thành phần kinh tế nước ta TL:Có thành phần kinh tế:

+ Kinh tế nhà nước + Kinh tế tập thể

+ Kinh tế cá thể, tiểu chủ + Kinh tế tư tư nhân + Kinh tế tư nhà nước

+ Kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi

6 - Trong thời kì bao cấp nước ta trước có thành phần kinh tế nào?

7 - Bạn bày tỏ cảm nhận bạn với đổi đất nước mặt văn hố nay? - Bạn bày tỏ cảm nhận bạn với đổi đất nước mặt nào? - Hãy bày tỏ ý kiến quan điểm bạn tượng tiêu cực cần phải đấu tranh, loại bỏ?

IV Tiến trình hoạt động

Suy nghĩ - Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ

* Khởi động:

- Cả lớp hát tập thể “Lên đàng”

- Người điều khiển nêu lí yêu cầu hoạt động, giới thiệu Ban cố vấn hoạt động

1 Khám phá:

- Người dẫn chương trình nêu câu hỏi ( từ câu đến câu 3), yêu cầu lớp phân thành hai đội chơi suy nghĩ phát biểu ý kiến trao đổi

2 Kết nối:

- Người dẫn chương trình nêu câu hỏi ( từ câu đến câu 6), yêu cầu lớp phân thành hai đội chơi suy nghĩ phát biểu ý kiến trao đổi

- Vấn đề chưa rõ, xin ý kiến Ban cố vấn

- Người điều khiển chương trình cơng bố kết hai đội tham gia

3 Thưc hành vận dụng:

Chương trình văn nghệ xen kẽ sau phần

- Người dẫn chương trình văn nghệ giớí thiệu tiết mục lên trình diễn

- Người dẫn chương trình nêu câu hỏi ( từ câu đến câu 9), yêu cầu lớp suy nghĩ phát biểu ý kiến trao đổi - Các thành viên lớp trao đổi, thảo luận nêu thắc mắc số vấn đề lớp trao đổi

- Người điều khiển chương trình chốt lại vấn đề thảo luận 4 Vận dụng:

- Người điều khiển chương trình nhận xét, đánh giá kết hoạt động

- GVCN phát biểu ý kiến

Dặn dị chuẩn bị cho chủ điểm tháng “ TIẾN BƯỚC LÊN ĐOAØN”

- Tìm hiểu ngày thành lập Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh hoạt động Đồn

- Sưu tầm, sáng tác thơ văn ca ngợi Đoàn

(36)

V Tư liệu: