BỘ ĐỀ THI HỌC KÌ 1 MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 NĂM 2017 (CÓ ĐÁP ÁN)

BỘ ĐỀ THI HỌC KÌ MƠN NGỮ VĂN LỚP NĂM 2017 (CÓ ĐÁP ÁN) Đề thi học kì mơn Ngữ Văn lớp năm 2017 có đáp ánTrường THCS Bình An Đề thi học kì mơn Ngữ Văn lớp năm 2017 có đáp án Trường THCS Hồng Phương Đề thi học kì mơn Ngữ Văn lớp năm 2017 có đáp án Trường THCS Phổ Văn Đề thi học kì mơn Ngữ Văn lớp năm 2017 có đáp án Trường THCS Tế Lỗ Đề thi học kì mơn Ngữ Văn lớp năm 2017 có đáp án Trường THCS Trần Quốc Toản Đề thi học kì mơn Ngữ Văn lớp năm 2017 có đáp án Trường THCS Trung Kiên Đề thi học kì mơn Ngữ Văn lớp năm 2017 có đáp án Trường THCS Yên Lạc Đề thi học kì mơn Ngữ Văn lớp năm 2017 có đáp án Trường THCS Yên Phương Đề thi học kì mơn Ngữ Văn lớp năm 2017 có đáp án Phịng GD&ĐT Vĩnh Tường 10.Đề thi học kì mơn Ngữ Văn lớp năm 2017 có đáp án Phòng GD&ĐT Vĩnh Linh ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học: 2017-2018 MÔN: NGỮ VĂN KHỐI Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) Câu 1: (3 điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên dưới: " Có thể nói, đời ơng chưa có tình u lại gắn bó thuỷ chung bền chặt tình yêu Côn Sơn Lúc ông độ năm mốt năm hai tuổi tranh quyền đoạt lợi thời hậu chiến phe cánh triều đình nhà Lê lại vơ khốc liệt phức tạp Một người thẳng trung trực ơng khơng thể hồ nhập Tuy đau lịng ơng khơng cịn cách khác phải tự tách để tìm đến thú riêng Và thú riêng ơng trở sống ẩn dật Cơn Sơn." (Đỗ Đình Tuân) a Đoạn văn giúp em liên tưởng đến thơ SGK Ngữ văn 7, tập I mà em học? cho biết tên tác giả nêu nội dung thơ b Dựa vào đoạn văn trên, em tìm từ đồng âm với từ “tách” Đặt câu với từ vừa tìm Câu (3 điểm) Em viết đoạn văn ngắn (6-8 câu) giới thiệu cảnh thiên nhiên đẹp mà em có dịp chứng kiến Trong đoạn văn có sử dụng cặp từ trái nghĩa từ láy Gạch chân cặp từ trái nghĩa từ láy Câu (4 điểm) Mỗi người thân yêu quanh ta quà tặng vô giá sống Em chọn viết người thân yêu mà em may mắn có sống này./ ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học: 2017-2018 MÔN: NGỮ VĂN KHỐI Câu (3.0 điểm) a Đoạn văn giúp liên tưởng đến thơ “Bài ca côn Sơn” (0.5 điểm) Tác giả: Nguyễn Trãi (0.5 điểm) Trình bày nội dung thơ (1 điểm) b Từ đồng âm với từ “tách" tách1: tách tách2: tách trà (0.5 điểm) Học sinh đặt câu hay (từ 0.25-0.5 điểm) Câu (3.0 điểm) Điểm từ 2.5- 3.0: HS viết đoạn văn mạch lạc, đủ số câu, hình thức, nội dung hay, có cặp từ trái nghĩa từ láy Điểm từ 1.5- 2.0: HS viết đoạn văn chưa mạch lạc, đầy đủ số câu, có cặp từ trái nghĩa từ láy Điểm từ 0.5 đến 1.0: HS viết đoạn văn, chưa mạch lạc, ý rời rạc, chưa đầy đủ số câu Điểm 0.0: Trình bày không yêu cầu không trả lời Câu (4.0 điểm) Yêu cầu chung: Bài viết có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu cụ thể: a) Đảm bảo cấu trúc (0.5 điểm): - Điểm 0.5 điểm: Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết Phần Mở biết dẫn dắt hợp lí nêu đối tượng việc kể; phần Thân có vận dụng thao tác lập luận để làm sáng tỏ yêu cầu đề; phần Kết khái quát việc thể nhận thức cá nhân - Điểm 0.25: Trình bày đầy đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết luận, phần chưa thể đầy đủ yêu cầu - Điểm 00: Thiếu Mở Kết bài; viết 01 đoạn văn b) Xác định đối tượng việc (0.5 điểm): - Điểm 0.5: Xác định đối tượng, việc - Điểm 0.25: Xác định chưa rõ đối tượng, việc, nêu chung chung - Điểm 00: Xác định sai đối tượng, việc c) Chia việc theo trình tự: viết có mở đầu, phát triển, kết thúc (2.5 điểm): - Điểm 2.5: Đảm bảo yêu cầu - Điểm 2.0 - 1.5: Cơ đáp ứng yêu cầu trên, song việc chưa đầy đủ liên kết chưa thật chặt chẽ - Điểm 1.25 - 0.75: Đáp ứng 1/2 đến 2/3 yêu cầu - Điểm 0.5: Đáp ứng 1/3 yêu cầu - Điểm 00: Không đáp ứng yêu cầu yêu cầu d) Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,5 điểm): - Điểm 0.5: Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 0.25: Mắc số lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 00: Mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, đặt câu./ TRƯỜNG THCS HỒNG PHƯƠNG Họ Tên: Lớp 7… SBD … ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ Văn Thời gian:90 phút Năm học: 2017- 2018 PHẦN I: ( TRẮC NGHIỆM – 2,5 điểm) Khoanh tròn vào đáp án đứng trước câu trả lời mà em cho ? Câu 1: Câu văn sau có từ láy ? “Tơi mếu máo trả lời đứng chôn chân xuống đất, nhìn theo bóng nhỏ liêu xiêu em tơi trèo lên xe ” (Khánh Hoài) A Một B Hai C Ba D Bốn Câu 2: Từ “nhỏ nhắn”có nghĩa ? A Nhỏ bé, ỏi, gây ấn tượng mỏng manh, yếu ớt B Nhỏ bé, vụn vặt không đáng ý C Nhỏ trông cân đối, dễ thương D.(Nói năng, ăn uống) thong thả, chậm rãi với vẻ giữ gìn, từ tốn Câu 3: Từ “mới mẻ” có nghĩa ? A Mới hồn tồn, khác hẳn với trước B Chưa thấy, chưa biết C.Còn tinh, chưa dùng đến D.Từ biểu thị việc xảy không lâu trước thời điểm nói Câu 4: Trong từ Hán Việt sau, từ từ ghép đẳng lập ? A Thi nhân B Cường quốc C Thủ môn D Sơn hà Câu 5:Văn “Cổng trường mở ra”của Lí Lan viết nội dung gì? A Kể tâm trạng bé ngày đến trường B Miêu tả quang cảnh ngày khai trường C Bàn vai trò nhà trường việc giáo dục hệ trẻ D Tái lại tâm tư, tình cảm người mẹ đêm trước ngày khai trường vào lớp Một Câu 6:Chủ đề ca dao sau gì? “Thân em trái bần trơi Gió dập sóng dồi biết tấp vào đâu” A Chủ đề tình cảm gia đình B Chủ đề than than C Chủ đề tình yêu quê hương, đất nước, người D Chủ đề châm biếm Câu 7:Nhận xét nội dung “Những câu hát tình yêu quê hương, đất nước, người”(Ngữ văn 7, tập1) ? A Thường thể tình yêu thiên nhiên B Thường thể tình cảm người gia đình C Thường thể tình cảm người với người D Thường nhắc đến tên núi, tên sơng, địa danh, cảnh trí, lịch sử, văn hóa đồng thời gửi gắm tình u lịng tự hào người đối quê hương đất nước Câu 8:Bài ca dao sau có ý nghĩa gì? “Anh em phải người xa Cùng chung bác mẹ, nhà thân Yêu thể tay chân Anh em hoà thuận, hai thân vui vầy.” A.Nhắn nhủ anh em đoàn kết tình ruột thịt, mái ấm gia đình B Nhắc nhở công ơn sinh thành cha mẹ C Nhắn nhủ phải biết báo hiếu với cha mẹ D.Biểu lộ lòng biết ơn sâu nặng với cha mẹ Câu 9:Bài thơ “Phò giá kinh” Trần Quang Khải sáng tác hoàn cảnh nào? A Sau quân ta chống quân Mông - Nguyên lần thắng lợi B Sau quân ta đại phá quân Thanh C Lúc Trần Quang Khải đón Thái thượng hồng Trần Thánh Tơng vua Trần Nhân Tông Thăng Long sau chiến thắng Chương Dương, Hàm Tử giải phóng kinh năm 1285 D Sau quân ta chiến thắng quân Tống sông Như Nguyệt Câu 10:Bài thơ“Sông núi nước Nam” nêu bật điều gì? A Nước Nam đất nước có chủ quyền khơng kẻ thù xâm phạm B Nước Nam đất nước có truyền thống văn hiến từ ngàn xưa C Nước Nam có nhiều anh hùng đánh tan giặc ngoại xâm D Nước Nam rộng lớn hùng mạnh, sánh ngang với cường quốc khác PHẦN II: ( TỰ LUẬN – 7,5 điểm ) Phát biểu cảm nghĩ em thầy (cô )giáo để lại cho em nhiều kỉ niệm ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2017 - 2018 Mơn : Ngữ Văn Thời gian : 90 phút PHẦN I: ( TRẮC NGHIỆM – 2,5 điểm) Mỗi câu trả lời 0,25 điểm Câu Đáp án 10 B C A D D B D A C A PHẦN II: ( TỰ LUẬN – 7,5 điểm ) Hình thức: - Đảm bảo bố cục văn biểu cảm thầy (cô )giáo Bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc Đúng tả, ngữ pháp Trình bày sáng rõ - Phải biết cách lập ý cho văn biểu cảm Biết quan sát, hồi tưởng, liên tưởng, tưởng tượng tình để hứa hẹn, ước mong Nội dung: - Có tình cảm chân thật, sâu sắc Đó tình u thương, lịng kính trọng, biết ơn, hay khâm phục thầy (cô) giáo Yêu cầu cụ thể: a Mở bài: - Giới thiệu lí khiến thầy (cô )giáo để lại cho em nhiều ấn tượng b.Thân bài: - Hồi tưởng lại kỉ niệm, ấn tượng thầy (cơ )giáo q khứ - Nêu gắn bó với thầy (cô )giáo niềm vui, nỗi buồn, sinh hoạt, vui chơi - Nghĩ đến tương lai người mà bày tỏ tình cảm quan tâm, lòng mong muốn… c Kết bài: - Khẳng định lại tình cảm em với thầy (cơ )giáo Biểu điểm: -Điểm -7: dành cho viết có tình cảm chân thật, sâu sắc Văn sáng, biết liên hệ, liên tưởng tốt.Mắc lỗi diễn đạt, ngữ pháp không đáng kể -Điểm 4- 5: Nắm phương pháp, biết cách lập ý Bố cục rõ ràng Thể rõ tình cảm đối tượng Mắc lỗi diễn đạt, ngữ pháp không đáng kể -Điểm - 3: Bài viết phương pháp.Song ý chưa phong phú Cách gợi cảm vụng Văn mắc lỗi ngữ pháp, tả -Điểm - 1: Chưa thật nắm phương pháp, sa vào kể tả Văn cịn mắc lỗi ngữ pháp, tả nhiều Bố cục chưa rõ ràng, ý chưa liền mạch Đề thi kì lớp mơn Văn THCS Phổ Văn năm học 2017-2018 I/ Phần đọc – hiểu:(3đ) Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi: Nhìn bàn tay mảnh mai em dịu dàng đưa mũi kim thoăn thoắt,không hiểu thấy ân hận Lâu nay, mải vui chơi bè bạn,chẳng lúc ý đến em Từ đấy, chiều tơi đón em Chúng tơi nắm tay vừa vừa nói chuyện Vậy mà đây,anh em phải xa Có thể xa mãi Lạy trời, giấc mơ Một giấc mơ (“Cuộc chia tay búp bê” –Khánh Hoài ) Phương thức biểu đạt đoạn trích gì? (1đ) Nêu nội dung đoạn trích câu văn.(1đ) Nêu tác dụng biện pháp tu từ điệp ngữ câu văn sau: “Vậy mà đây,anh em phải xa Có thể xa mãi Lạy trời, giấc mơ Một giấc mơ ”(1đ) Phần II: Tập làm văn (7đ) Câu 1: (2đ) Từ nội dung đoạn trích, em viết đoạn văn ngắn thể niềm vui sống tình yêu thương gia đình Câu 2:(5đ) Phát biểu cảm nghĩ em thơ “Cảnh khuya” Hồ Chí Minh Đáp án đề thi kì lớp môn Văn THCS Phổ Văn năm học 2017-2018 Phần đọc hiểu Câu Phương thức biểu đạt đoạn trích : tự 1đ Câu Nội dung đoạn trích: Tình cảm u thương gắn bó ,khơng muốn xa cách hai anh em Thành Thủy 0,5 Câu Tác dụng:Nhấn mạnh điều suy nghĩ đau đớn người anh với điều xảy : chia lìa hai anh em; đồng thời thể mong muốn sống bên mãi hai anh em Thành Thủy 1đ Câu HS viết đoạn văn: Trên sở nội dung đoạn Phần trích, bày tỏ tình u niềm hạnh phúc Tập làm mìnhkhi sống tình yêu thương gia văn đình Về hình thức phải có mở đoạn, phát triển đoạn kết đoạn Các câu phải liên kết với chặt chẽ nội dung hình thức a Đảm bảo thể thức đoạn văn 0,25đ b Xác định vấn đề : bày tỏ tình yêu niềm hạnh phúc em hưởng tình yêu thương củagia đình 0,25đ c Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: Vận dụng 1đ tốt phương thức biểu đạt Có thể viết đoạn văn theo ý sau: - Niềm hạnh phúc lớn đời người có gia đình: cha mẹ người thân bên cạnh Niềm vui sướng hưởng tình yêu thương cha mẹ,được sống mái ấm gia đình học, cha mẹ quan tâm, chăm sóc, dạy dỗ - Kể số việc làm hành động em thể tình u với cha mẹ: giúp đỡ chamẹ làm cơng + Người thân thương yêu, quan tâm em nào? Em cảm thấy che chở, chăm sóc, u thương? + Tưởng tượng, hình dung ngày vắng người thân, ngày em phải xa người thân mãi, lúc em nào? + Bản thân em phải làm để đáp lại cơng ơn to lớn đó? - Kết bài: Nêu tình cảm, ước mong em dành cho người thân * Biểu điểm: Điểm 5: - Bài văn đáp ứng yêu cầu đáp án - Hành văn mạch lạc, trôi chảy, văn giàu cảm xúc - Bố cục rõ ràng, hợp lí - Khơng mắc lỗi tả lỗi diễn đạt Điểm 3-4: - Bài văn đáp ứng đầy đủ yêu cầu đáp án - Bố cục rõ ràng, hợp lí - Mắc vài lỗi tả, dùng từ, diễn đạt Điểm 1-2: - Bài làm sơ sài, viết rời rạc, diễn đạt không rõ ý - Bố cục không rõ ràng - Mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, đặt câu Điểm 0: Bài làm bỏ giấy trắng lạc đề hoàn toàn TRƯỜNG THCSTRUNG KIÊN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2017-2018 Môn: Ngữ văn - Lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ BÀI I Phần trắc nghiệm (2 đ) Câu Truyện ngắn “Cuộc chia tay búp bê” Khánh Hồi gửi đến người đọc thơng điệp gì? A Hãy tạo điều kiện để trẻ em phát triển tài sẵn có B Hãy để trẻ em sống mái ấm gia đình C Hãy hành động trẻ em D Hãy tơn trọng ý thích tuổi thơ Câu Thể thơ phiên âm thơ “Rằm tháng giêng” (Hồ Chí Minh) giống với thể thơ sau đây? A Bánh trơi nước B Phị giá kinh C Sau phút chia ly D Tĩnh tứ Câu Trong cụm từ đây, cụm từ thành ngữ? A Há miệng mắc B Chị ngã em nâng quai C Một sương nắng hai D Ăn ốc nói mị Câu Mục đích việc lập ý cho văn biểu cảm gì? A Kể việc theo trình tự hợp lý B Tái lại cảnh C Tạo ý cho bài, khơi nguồn cho mạch cảm xúc D Người đọc dễ theo dõi II Phần tự luận (8 đ) Câu Cho câu thơ sau: “Trên đường hành quân xa ” “Tiếng gà trưa” – Xuân Quỳnh a) Em chép xác sáu câu thơ b) Đoạn thơ em vừa chép sử dụng biện pháp tu từ chủ yếu nào? Biện pháp tu từ có tác dụng gì? c) Nêu nội dung, nghệ thuật thơ “ Tiếng gà trưa”? Câu Hãy phát biểu cảm nghĩ thơ “ Bánh trôi nước” Hồ Xuân Hương TRƯỜNG THCS TRUNG KIÊN ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2017-2018 Môn: Ngữ văn - Lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Phần I Trắc nghiệm: ( 2,0 điểm) Trả lời câu 0,5 điểm Câu hỏi Đáp án B Phần II Tự luận ( điểm) Câu A B C Nội dung Bài làm đảm bảo yêu cầu sau a, Chép xác sáu câu thơ “Trên đường hành quân xa Dừng chân bên xóm nhỏ Tiếng gà nhảy ổ: “Cục…cục tác cục ta” Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi tuổi thơ” Thang điểm điểm 1đ b, Phép tu từ chủ yếu đoạn thơ điệp ngữ - Điệp từ “nghe” ba câu thơ cuối: 0,5đ - Tác dụng: Âm tiếng gà trưa tác động mạnh mẽ đến tâm hồn người chiến sĩ bước đường hành quân xa, tiếng gà gợi bao xúc cảm: nắng trưa xao động, khiến bàn chân đỡ mỏi sau chuyến dài đầy gian nguy tiếng gà gợi nhớ kỉ niệm đep đẽ 0,5đ tuổi thơ bên bà đàn gà Qua khắc họa tình cảm nồng nàn tác giả bà, với quê hương c, Nêu nội dung, nghệ thuật thơ Nội dung: Tiếng gà trưa gọi kỉ niệm đẹp đẽ tuổi thơ tình bà cháu Tình cảm gia đình làm sâu sắc thêm tình quê 0,5đ hương đất nước Nghệ thuật: Bài thơ theo thể tiếng có cách diễn đạt tình cảm tự nhiên nhiều hình ảnh bình dị, chân thực 0,5đ I Yêu cầu kĩ năng: 5đ - Học sinh làm phương pháp văn phát biểu cảm nghĩ - Bố cục rõ ràng, mạch lạc, lời văn sáng, giàu cảm xúc Bài văn khơng mắc lỗi cú pháp, dùng từ, tả, trình bày sạch, đẹp II.Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày nhiều cách khác cần đảm bảo nội dung sau: A Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm 0,5đ B Thân bài: Cảm nghĩ cụ thể em: - Hình tượng bánh trơi nước thơ gợi cho em cảm 1.5đ nghĩ gì? - Em có cảm nghĩ lịng tình cảm tác giả 1.5đ thơ? Kết bài: - Âns tượng chung thơ Hình thức trình bày: chữ viết, tả, ngữ pháp, diễn đạt… 0,5đ 1đ * Lưu ý: Trên số gợi ý chung mang tính định hướng Các giám khảo chấm cần linh hoạt Cần ý khuyến khích viết hiểu đề, có chất văn, diễn đạt tốt TRƯỜNG THCS YÊN LẠC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ NĂM HỌC: 2017 – 2018 Mơn: Ngữ văn Thời gian làm 90 phút I TRẮC NGHIỆM: (2,0 điểm) Đọc ghi lại chữ đầu câu trả lời vào tờ giấy thi Câu Tác giả thơ "Tiếng gà trưa" ai? A Hồ Xuân Hương B Xuân Quỳnh C Hồ Chí Minh D Nguyễn Khuyến Câu Trong thơ "Qua Đèo Ngang", cảnh Đèo Ngang miêu tả vào thời điểm nào? A Xế trưa B Xế chiều C Ban mai D Đêm khuya Câu Điều khơng thay đổi sau nhiều năm nhân vật trữ tình trở quê thơ "Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê" Hạ Tri Chương? A Mái tóc B Quần áo C Giọng nói D Tiếng cười Câu Chữ "cổ" sau đồng âm với chữ "cổ" từ lại? A Cổ thụ B Cổ chai C Cổ áo D Cổ tay II TỰ LUẬN: (8,0 điểm) Câu (3,0 điểm): a) Chép thuộc xác thơ "Bánh trơi nước" Hồ Xn Hương b) Nêu ngắn gọn nội dung thơ em vừa chép? c) Tìm cặp từ trái nghĩa có thơ? Câu (5,0 điểm): Cảm nghĩ bố mẹ em Hết -Họ tên: …………………………………………… ; Số báo danh: ………… TRƯỜNG THCS YÊN LẠC HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ NĂM HỌC: 2017 – 2018 Môn: Ngữ văn I TRẮC NGHIỆM: (2,0 điểm – câu 0,5 điểm) Câu Ý B B C A II TỰ LUẬN: (8,0 điểm) Câu (3,0 điểm): a) Chép xác thơ Bánh trơi nước Hồ Xn Hương (1,0 điểm) Lưu ý: sai từ trừ 0,25 điểm b) Nội dung: Từ vịnh bánh trôi, thơ thể thái độ trân trọng vẻ đẹp, lòng son sắt, thuỷ chung người phụ nữ niềm cảm thương cho số phận truân chuyên, chìm nổi, bị lệ thuộc họ (1,0 điểm) Lưu ý: HS diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, nêu nội dung cho điểm tối đa c) Các cặp từ trái nghĩa: nổi- chìm; rắn – nát (1,0 điểm) (Tìm cặp cho 0,5 điểm) Câu (5,0 điểm): Yêu cầu chung: Biết viết văn biểu cảm người, biết kết hợp biểu cảm trực tiếp gián tiếp; Bố cục ba phần rõ ràng, mạch lạc; Lời văn giàu cảm xúc Yêu cầu cụ thể A Mở bài: (0,5 điểm) Giới thiệu bố mẹ em  Nêu cảm nghĩ khái quát bố mẹ em  B Thân bài: (4,0 điểm) I Những nét bật ngoại hình bố (mẹ) mà em yêu, em nhớ Tả vài nét tiêu biểu ngoại hình bố (mẹ) bộc lộ cảm xúc trực tiếp trước đặc điểm II Những nét tính cách phẩm chất tiêu biểu bố (mẹ) làm em yêu mến, xúc động Kể sơ qua tính cách, phẩm chất bố (mẹ) bộc lộ cảm xúc trực tiếp trước đặc điểm III Hồi tưởng lại kỉ niệm đáng nhớ với bố (mẹ) Kể sơ qua kỉ niệm với bố (mẹ) để bộc lộ cảm xúc nhớ nhung, xúc động, biết ơn Hoặc từ kỉ niệm mà liên tưởng tới tương lai để bộc lộ cảm xúc C Kết bài: (0,5 điểm) - Khẳng định lại tình cảm với bố (mẹ) - Những mong ước với bố (mẹ) trách nhiệm, lời hứa hẹn thân với bố (mẹ) Hết PHÒNG GD&ĐT YÊN LẠC Truờng THCS Yên Phương ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2017-2018 Môn: Ngữ văn - Lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I Phần trắc nghiệm (3 đ) Câu Truyện ngắn “Cuộc chia tay búp bê” Khánh Hồi gửi đến người đọc thơng điệp gì? A Hãy tạo điều kiện để trẻ em phát triển tài sẵn có B Hãy để trẻ em sống mái ấm gia đình C Hãy hành động trẻ em D Hãy tơn trọng ý thích tuổi thơ Câu Thể thơ phiên âm thơ “Rằm tháng giêng” (Hồ Chí Minh) giống với thể thơ sau đây? A Bánh trơi nước B Phị giá kinh C Sau phút chia ly D Tĩnh tứ Câu Trong cụm từ đây, cụm từ thành ngữ? A Há miệng mắc quai B Chị ngã em nâng C Một nắng hai sương D Ăn ốc nói mị Câu Mục đích việc lập ý cho văn biểu cảm gì? A Kể việc theo trình tự hợp lý B Tái lại cảnh C Tạo ý cho bài, khơi nguồn cho mạch cảm xúc D Người đọc dễ theo dõi Câu 5: Nhà thơ Nguyễn Khuyến có tên gọi là: A Thần thơ thánh chữ B Tam Nguyên Yên Đổ C Thi tiên D Thi thánh Câu 6: Qua hình ảnh bánh trơi nước, Hồ Xn Hương muốn nói điều người phụ nữ? A Vẻ đẹp hình thể C Số phận bất hạnh B Vẻ đẹp tâm hồn D Vẻ đẹp số phận long đong II Phần tự luận (7 đ) Câu ( điểm ) Cho câu thơ sau: “Trên đường hành quân xa ” “Tiếng gà trưa” – Xuân Quỳnh a) Em chép xác sáu câu thơ b) Đoạn thơ em vừa chép sử dụng biện pháp tu từ chủ yếu nào? Biện pháp tu từ có tác dụng gì? c) Nêu nội dung, nghệ thuật thơ “ Tiếng gà trưa”? Câu ( điểm ) Hãy phát biểu cảm nghĩ loài em yêu? PHÒNG GD&ĐT YÊN LAC Trường THCS Yên Phương HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2017-2018 Môn: Ngữ văn - Lớp Phần I Trắc nghiệm: ( 3,0 điểm) Trả lời câu 0,5 điểm Câu Đáp án B Phần II Tự luận ( điểm) Câu A B C B Nội dung Bài làm đảm bảo yêu cầu sau a, Chép xác sáu câu thơ tiếp theo( Mỗi lỗi sai trừ 0,25 điểm ) “Trên đường hành quân xa Dừng chân bên xóm nhỏ Tiếng gà nhảy ổ: “Cục…cục tác cục ta” Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi tuổi thơ” D Thang điểm điểm 1đ b, Phép tu từ chủ yếu đoạn thơ điệp ngữ ẩn dụ chuyển 0,5đ đổi cảm giác - Tác dụng: Âm tiếng gà trưa tác động mạnh mẽ đến tâm hồn người chiến sĩ bước đường hành quân xa Tiếng gà khơng nghe thính giác mà nghe tâm hồn, gợi 0,25đ bao xúc cảm: nắng trưa xao động, khiến bàn chân đỡ mỏi sau chuyến dài đầy gian nguy tiếng gà gợi nhớ kỉ niệm đep đẽ tuổi thơ bên bà đàn gà Qua khắc họa tình cảm nồng nàn tác giả bà, với quê 0,25 hương c, Nêu nội dung, nghệ thuật thơ Nội dung: + Tiếng gà trưa gọi kỉ niệm đẹp đẽ tuổi thơ tình bà cháu + Tình cảm gia đình làm sâu sắc thêm tình quê hương đất nước Nghệ thuật: Bài thơ theo thể tiếng có cách diễn đạt tình cảm tự nhiên nhiều hình ảnh bình dị, chân thực kết hợp với biện pháp tu từ điệp ngữ, ẩn dụ chuyển đổi cảm giác I Yêu cầu kĩ năng: - Học sinh làm phương pháp văn phát biểu cảm nghĩ - Bố cục rõ ràng, mạch lạc, lời văn sáng, giàu cảm xúc Bài văn 0,25đ 0,25đ 0,5đ 4đ không mắc lỗi cú pháp, dùng từ, tả, trình bày sạch, đẹp II.u cầu kiến thức: Học sinh trình bày nhiều cách khác cần đảm bảo nội dung sau: A Mở bài: - Giới thiệu loài em yêu - Cảm nghĩ chung em lồi đó: u thích, gắn với kỉ niệm 0,5đ khó quên em… ( có ích cho người gắn bó với gia đình em gắn bó với em…) B Thân bài: Cảm nghĩ cụ thể em loài cây: - Miêu tả vẻ đẹp cây: hình dáng, màu sắc… => Cảm nghĩ hình dáng 0,5đ 0,5đ - Nêu đuợc lợi ích sống ( che nắng làm 0,5đ đẹp không gian cho ngon…) =>Cảm nghĩ lợi ích 0,5đ - Nêu đuợc nghĩa biểu tượng đời sống người 0,5đ ( tre biểu tượng cho đất nước Việt Nam, người Việt Nam phượng biểu tượng tuổi học trò…) - Cảm nghĩ kỉ niệm sâu sắc em lồi 0,5đ C Kết bài: - Tình cảm em lồi 0,5đ - Ý thức chăm sóc, bảo vệ cối * Lưu ý: Trên số gợi ý chung mang tính định hướng Các giám khảo chấm cần linh hoạt Cần ý khuyến khích viết hiểu đề, có chất văn, diễn đạt tốt PHÒNG GD&ĐT VĨNH TƯỜNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2017-2018 Môn: Ngữ văn - Lớp Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) I Phần trắc nghiệm (2 điểm): Hãy chọn đáp án câu sau: Câu 1: Ca dao khơng có đặc điểm đặc điểm đây? A- Diễn tả đời sống tình cảm nhân dân lao động B- Khái quát, đúc kết kinh nghiệm sống, kinh nghiệm sản xuất C- Hình thức thường ngắn gọn chủ yếu viết theo thể lục bát D- Thường hay lặp lại hình ảnh, kết cấu, ngơn ngữ Câu 2: Nhận xét sau cho tác phẩm nào? “Bài thơ thể tình cảm nhân ái, vị tha cao cả” A- Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê B- Cảm nghĩ đêm tĩnh C- Xa ngắm thác núi Lư D- Bài ca nhà tranh bị gió thu phá Câu 3: Trong cụm từ sau, cụm từ thành ngữ? A- Đầu bò đầu bướu B- Lo bò trắng C- Chú bị tìm bạn D- Kêu bị giống Câu 4: Thể loại sau không thuộc văn biểu cảm? A- Kí B- Ca dao C- Thơ trữ tình D- Tùy bút II Phần tự luận (8 điểm): Câu 5: Tại truyện ngắn viết chia tay hai anh em Thành Thủy lại lấy nhan đề “Cuộc chia tay búp bê”? Câu 6: Các từ “chân” ví dụ sau có phải từ đồng âm khơng? Vì sao? a Cái ghế chân bị gãy b Các vận động viên tập trung chân núi c Nam đá bóng nên bị đau chân Câu 7: Vì sử dụng từ Hán Việt, không nên lạm dụng? Câu 8: Đọc đoạn thơ sau: “Cháu chiến đấu hơm Vì lịng u tổ quốc Vì xóm làng thân thuộc Bà ơi, bà Vì tiếng gà cục tác Ổ trứng hồng tuổi thơ.” (Tiếng gà trưa - Xuân Quỳnh - Ngữ văn 7, tập1) Trong đoạn thơ tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật việc thể nội dung đoạn thơ? Câu 9: Đọc đoạn thơ sau: “ Nhớ nước đau lòng, quốc quốc, Thương nhà mỏi miệng, gia gia Dừng chân đứng lại, trời, non, nước, Một mảnh tình riêng, ta với ta.” (Qua Đèo Ngang – Bà Huyện Thanh Quan – Ngữ văn 7, Tập 1) Phát biểu cảm nghĩ em đoạn thơ trên? PHÒNG GD&ĐT VĨNH TƯỜNG HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2017-2018 Môn: Ngữ văn - Lớp I Phần trắc nghiệm: (2,0 điểm) Câu Đáp án Thang điểm B 0,5 D 0,5 C 0,5 A 0,5 II Phần tự luận:(8,0điểm) Câu Ý Câu chuyện viết chia tay hai anh em Thành Thủy lại lấy nhan đề “Cuộc chia tay búp bê” vì: - Tác giả muốn tên truyện gợi tò mò, hút người đọc - Búp bê giống hai anh em Thành Thủy sáng, ngây thơ, vô tội mà phải chia tay đau đớn - Tác giả mượn chuyện búp bê phải chia tay để nói lên cách thấm thía nỗi đau xót vơ lí chia tay, nhằm đưa thơng điệp cho người đọc: Hãy giữ gìn bảo vệ gia đình, đừng lí mà làm tổn hại đến gia đình, đứa trẻ Nội dung Không phải từ đồng âm mà từ nhiều nghĩa - Giải thích đúng: + Chân 1: phận ghế, dùng để đỡ vật khác (chân bàn, chân ghế…) + Chân 2: phận số vật, tiếp giáp bám chặt với mặt (chân núi, chân tường …) + Chân 3: Chỉ phận thể người dùng để đi, đứng Khi nói viết, không nên lạm dụng từ Hán Việt, làm cho lời ăn tiếng nói thiếu tự nhiên, thiếu sáng, khơng phù hợp với hồn cảnh giao tiếp - Trong đoạn thơ tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật điệp ngữ Từ “vì” điệp lại lần - Tác dụng: Điệp lại từ “vì” để tác giả muốn nhấn mạnh nguyên nhân chiến đấu người chiến sĩ bộc lộ tình yêu quê hương đất nước sâu sắc người lính * Về kĩ năng: Học sinh biết làm văn biểu cảm đoạn thơ có bố cục rõ ràng, diễn đạt sáng, không mắc lỗi dùng từ, đặt câu… * Về kiến thức: Học sinh trình bày nhiều cách khác cần nêu ý sau: Điểm 0,5 0,5 0.25 0.75 0.5 0,5 0,5 a Mở bài: Giới thiệu thơ Qua Đèo Ngang vị trí đoạn thơ Nêu cảm nghĩ chung đoạn thơ b Thân bài: (4đ) - Ở hai câu thơ đầu đoạn tác giả miêu tả âm thanh, nỗi niềm chim cuốc, chim da da bóng chiều Bằng nghệ thuật đối, đảo, nhân hóa, chơi chữ nhà thơ gợi lên nỗi nhớ nước, thương nhà tha thiết, khắc khoải người lữ khách xa nhà, xa q, tâm trạng xót xa nhà thơ trước thực trạng xã hội phong kiến đương thời - Hai câu thơ cuối nhà thơ đối mặt với thiên nhiên rộng lớn: trời, non, nước cịn thật nhỏ bé Sự đối lập tơ đậm thêm nỗi cô đơn nhà thơ mà mảnh tình riêng ta với ta, đối diện với khơng gian rộng lớn bật cô đơn tuyệt đối nhà thơ lúc - Bốn câu thơ nhà thơ vừa gián tiếp, vừa trực tiếp nói lên tâm trạng trước cảnh tình quê hương Qua đoạn thơ tác giả cho ta thấy tình u q hương, đất nước thiết tha, sâu lắng c Kết bài: Khẳng định lại tình cảm, thái độ với đoạn thơ, với tác giả Hết 0,5 1,5 1,5 0,5 0,5 UBND HUYỆN VĨNH LINH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO -ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2017-2018 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian: 90 phút (khơng tính thời gian giao đề) Câu (1 điểm) Chép nguyên văn thơ “Qua Đèo Ngang” bà Huyện Thanh Quan nêu rõ chủ đề thơ Câu (1 điểm) Trình bày giá trị nội dung nghệ thuật thơ “Qua đèo Ngang” Bà Huyện Thanh Quan Câu (1 điểm) Hãy từ ghép Hán-Việt có đoạn thơ: Chiều trời bảng lảng bóng hồng Tiếng ốc xa đưa vẳng trống dồn Gác mái ngư ông viễn phố Gõ sừng, mục tử lại cô thôn (Chiều hôm nhớ nhà - Bà Huyện Thanh Quan) Câu (2 điểm) a) Giải thích nghĩa từ Hán-Việt tìm đoạn thơ b) Các từ Việt đồng nghĩa với từ Hán-Việt tìm Câu (5 điểm) Cảm nghĩ người thân em Hết PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH LINH HDC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I I NĂM HỌC 2017 - 2018 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Câu (1 điểm) Học sinh kể tên truyện cổ tích học sau (Mỗi tên 0,2 điểm): Sọ Dừa; Thạch Sanh; Em bé thơng minh; Cây bút thần; Ơng láo đánh cá cá vàng Câu (1 điểm) -Sơn Tinh Thuỷ Tinh câu chuyện tưởng tượng kỳ ảo,giải thích tượng lũ lụt thể sức mạnh,ước mong người Việt cổ muốn chế ngự thiên tai,đồng thời suy tôn ca ngợi công lao dựng nước Vua Hùng đ Câu (1 điểm ) - Các cụm danh từ : Hai vợ chông ông lão; Một túp lều nát 0,5 đ - Các động từ : Đánh ; ; thả ; ; kéo 0,5 đ Câu (2 điểm) a)- Nghĩa gốc nghĩa xuất từ đầu, làm sở để hình thành nghĩa khác 0,5 đ - Nghĩa chuyển nghĩa hình thành sở nghĩa gốc 0,5 đ b) Hs đặt đúng: + câu nghĩa gốc từ “lá” bắt nguồn từ 0,5 đ Ví dụ: Lá có màu xanh + câu nghĩa chuyển “lá phổi” “lá gan” 0,5 đ Ví dụ: Lá phổi anh bị nhiểm độc khói thuốc Câu ( điểm) Bài viết cần có đủ bố cục phần, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc, cảm xúc, đáp ứng yêu cầu sau: a) MB: - Giới thiệu chung thầy (cô) giáo mà em quý mến b)TB : - Giới thiệu vài nét người cô ( thấy) mà kể: + Tuổi tác + Ngoại hình + Tính tình: cử chỉ, lời nói, thái độ với HS + Đối với HS cô nào, quan hệ với người sao? - Kể kỉ niệm đáng nhớ với cơ( thấy) (có thề lần mắc lỗi, lần bị ốm cô( thầy chăm sóc tận tình, kỉ niệm vui ( thầy)… ) - u cầu: Kể có mở đầu, diển biến việc, kết rõ ràng - Tình cảm em với cơ( thầy) sau kỉ niệm đến làm em nhớ c) KB: Khẳng định lại kỉ niệm ghi nhớ mãi, tình cảm với người thầy(cơ) lời hứa hẹn Biểu điểm: - Điểm ->5: Nêu ý trên, diễn đạt trơi chảy, bố cục chặt chẽ, tình cảm bộc lộ chân thành, từ ngữ, hình ảnh chọn lọc, viết sinh động hấp dẫn - Điểm -> 4: Đạt yêu cầu song viết chưa thật sinh động, chưa hấp dẫn, sai - lỗi tả diễn đạt - Điểm -> 3: Bài viết nêu số ý bản, diễn đạt chưa tốt , sai - lỗi tả - Điểm 1-> 2: Bài viết cịn sơ sài, chiếu lệ, khơng có bố cục rõ ràng - Điểm ->1: Bài viết bị lạc đề, chữ viết không rõ