TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ngành đào tạo: Sư phạm Toán học

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH THANH HÓA TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ngành đào tạo: Sư phạm Tốn học Mã ngành: 52.14.02.09 Trình độ đào tạo: Đại học THANH HÓA, NĂM 2016 UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH THANH HOÁ TRƯỜNG ĐH HỒNG ĐỨC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tên chương trình: Trình độ đào tạo: Ngành đào tạo: Mã ngành: Sư phạm Toán học Đại học Sư phạm Toán học 52.14.02.09 (Ban hành theo Quyết định số 2905/QĐ-ĐHHĐ ngày 25/11/2016 Hiệu trưởng Trường Đại học Hồng Đức) Mục tiêu đào tạo 1.1 Mục tiêu chung Đào tạo giáo viên Trung học phổ thơng ngành Tốn học có kiến thức chuyên sâu tốn học, có kiến thức khoa học tự nhiên, khoa học xã hội, ngoại ngữ tin học, có kiến thức cập nhật khoa học giáo dục; có phẩm chất trị, đạo đức, sức khỏe tốt; có lực sư phạm đáp ứng yêu cầu nghiệp đổi giáo dục, đào tạo nước ta; có khả học tiếp lên bậc học cao (thạc sĩ, tiến sĩ) có khả tự học, tự nghiên cứu khoa học để hoàn thiện nâng cao lực làm việc 1.2 Mục tiêu cụ thể 1.2.1 Về kiến thức - Có kiến thức giáo dục đại cương, bao gồm: nguyên lí Chủ nghĩa Mác-Lênin, đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam, tư tưởng Hồ Chí Minh, có chứng Giáo dục Thể chất Giáo dục Quốc phòng - Có kiến thức sở, chuyên sâu nâng cao Toán học, bao gồm: Toán học sơ cấp, Toán Giải tích, Đại số Lí thuyết số, Hình học Tơpơ, Xác suất Thống kê tốn học, Tốn ứng dụng - Có kiến thức nghiệp vụ sư phạm, bao gồm: Tâm lí học, Giáo dục học, Lí luận phương pháp dạy học mơn Tốn để thực tốt nhiệm vụ giảng dạy giáo dục học sinh - Có kiến thức quản lí hành nhà nước quản lí giáo dục - Có trình độ ngoại ngữ (Tiếng Anh) bậc 3/6 Khung lực ngoại ngữ Việt Nam theo Thông tư 01/2014/TT-BGDĐT; có trình độ kỹ sử dụng cơng nghệ thông tin theo Quy định hành Bộ Thơng tin Truyền thơng dạy học Tốn trường phổ thơng 1.2.2 Về kỹ - Có kĩ sư phạm để tổ chức dạy học mơn Tốn theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh áp dụng phương pháp dạy học tiên tiến; có kĩ đánh giá kết rèn luyện học tập học sinh - Có khả giảng dạy mơn Tốn theo chương trình đáp ứng yêu cầu đổi nội dung phương pháp dạy học theo hướng phát huy lực học sinh trường trung học phổ thơng - Có khả tư lơgic, tư thuật toán, phương pháp tiếp cận giải vấn đề nghiệp vụ sư phạm đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ giao - Có khả nghiên cứu Toán học khoa học giáo dục - Có kĩ làm việc theo nhóm; khả tự học, tự nghiên cứu; khả thích ứng với yêu cầu nghề nghiệp làm việc độc lập 1.2.3 Về thái độ - Có phẩm chất trị, đạo đức nhà giáo - Có ý thức tổ chức kỷ luật tinh thần trách nhiệm - Yêu nghề, nhiệt tình cơng tác - Có tác phong mẫu mực, làm việc khoa học 1.2.4 Về lực tự chủ chịu trách nhiệm Người học có lực dẫn dắt chun mơn, nghiệp vụ dạy học Tốn bậc trung học phổ thơng, có sáng kiến q trình thực nhiệm vụ giảng dạy, nghiên cứu Tốn học quản lí giáo dục; có lực tự học, tự nghiên cứu để tích lũy kiến thức, kinh nghiệm nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ sư phạm; có lực tự cập nhật thơng tin, kiến thức chuyên ngành khoa học giáo dục, có khả thích ứng với u cầu đổi giáo dục; có lực đánh giá cải tiến hoạt động dạy học Toán, đưa kết luận vấn đề chuyên môn, nghiệp vụ thơng thường chịu trách nhiệm tính trung thực, khoa học kết luận Thời gian đào tạo: năm (48 tháng) Khối lượng kiến thức tồn khố: 126 tín (chưa tính mơn Giáo dục thể chất Giáo dục quốc phòng) Đối tượng tuyển sinh: Theo quy chế tuyển sinh Bộ GD&ĐT Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp: Thực theo Quy chế đào tạo đại học, cao đẳng Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo hành Kiểm tra, đánh giá thang điểm: theo Quy chế đào tạo quy định hành Nội dung chương trình: 7.1 Khối kiến thức giáo dục đại cương 7.1.1 Lý luận trị 7.1.2 Ngoại ngữ 7.1.3 Toán - Tin học - Khoa học Tự nhiên - Công nghệ - Môi trường 7.1.4 Giáo dục thể chất 7.1.5 Giáo dục quốc phòng - an ninh 7.2 Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp 7.2.1 Kiến thức chung ngành 7.2.2 Kiến thức sở ngành 7.2.3 Kiến thức chuyên sâu ngành 37 TC 12 TC 10 TC 15 TC TC 165 tiết 89 TC 11 TC 10 TC 56 TC 7.2.4 7.2.5 + Bắt buộc + Tự chọn Kiến tập, thực tập tốt nghiệp + Kiến tập + Thực tập Khoá luận tốt nghiệp/học phần thay KLTN 39 TC 17 TC TC TC TC TC 196045 196046 198025 197035 197030 Pháp luật đại cương II Ngoại ngữ 21 18 90 - Nguyên lý 32 26 135 Nguyên lý 32 26 135 Đường lối 21 18 90 TT & PL 10 18 24 90 TT & PL Điều kiện tiên Bộ môn quản lý học phần Những nguyên lý Mác- Lê Nin Những nguyên lý Mác- Lê Nin Đường lối cách mạng Đảng CSVN Tư tưởng HCM Học kỳ Khối kiến thức giáo dục đại cương Kiến thức lí luận trị Số tín Tên học phần Tự học I Loại tín Lý thuyết Bài tập, thảo luận Thực hành A Mã học phần Sồ TT Kế hoạch đào tạo 37 12 133031 Tiếng Anh 36 48 180 - NN KC 133032 Tiếng Anh 27 36 135 NN KC 133033 Tiếng Anh 3 27 36 135 NN KC 15 Tốn, Tin học, Khoa học Tự nhiên - Cơng nghệ - Môi trường Tin học 173080 10 10 11 12 13 IV Cơ học lí thuyết Giải tích cổ điển 111016 Đại số tuyến tính 113022 111085 Lơgic lịch sử Toán Giáo dục thể chất 18 36 36 27 III 115007 191004 Giáo dục thể chất 4 - 10 40 24 48 48 36 40 90 - Tin ƯD 90 180 180 135 11 - 1 Vật lí Giải tích Đại số Giải tích 20 - GDTC Giáo dục thể chất Chọn học phần V 191031 Bóng chuyền 0 60 GDTC 191032 Aerobic Dansports 0 60 GDTC 191033 Bóng đá 0 60 GDTC 191034 Bóng rổ 0 60 GDTC 191035 Võ Vovinam - Việt võ đạo 0 60 GDTC - 1-3 GDQP Giáo dục quốc phòng Giáo dục quốc phòng B I Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp Kiến thức chung ngành 165t 89 11 Hình học giải tích Giải tích cổ điển 2 18 24 90 - HH&PPDHT 15 112020 111042 27 36 135 11 Giải tích 16 111046 Giải tích cổ điển 18 24 135 15 Giải tích 17 111035 Đại số đại cương 36 48 180 12 Đại số 14 II Kiến thức sở ngành 10 18 181080 Tâm lý học 36 48 180 Tâm lý 19 182005 Giáo dục học 36 48 180 18 Giáo dục 20 198000 QLHCNN QLGD 18 24 90 18; 19 Giáo dục III Kiến thức chuyên sâu ngành 56 21 111080 Không gian Mêtric Tôpô 18 24 90 12; 16 Giải tích 22 112016 Hình học Affine Euclide 18 24 90 12; 14 HH&PPDHT 23 113006 Số học 36 48 180 17 Đại số 24 111012 Hàm biến phức 18 24 90 16 Giải tích 25 111069 Độ đo tích phân 18 24 90 21 Giải tích 26 111013 Giải tích hàm 27 36 135 25 Giải tích 27 113000 Quy hoạch tuyến tính 18 24 90 12 Đại số 28 114000 Lý thuyết xác suất 27 36 135 16 Tốn ƯD 29 111125 Phương trình vi phân 18 24 90 16 Giải tích 30 112040 Hình học sơ cấp 18 24 90 - HH&PPDHT 31 111099 Lý thuyết môđun 27 36 135 12; 17 Đại số 32 112074 15 135 HH&PPDHT Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Toán 60 Chọn ba học phần 33 113019 Đại số đại cương nâng cao 27 36 135 12; 17 Đại số 133024 Số học nâng cao 27 36 135 17;23 Đại số 113075 Đại tuyến tính nâng cao 27 36 135 12;17 Đại số Chọn hai học phần 34 111026 Giải tích Fourier 27 36 135 16 Giải tích 111070 Giải tích số 27 36 135 16 Giải tích Chọn hai học phần 35 111078 Phương trình sai phân 27 36 90 12;16 Giải tích 111076 Lý thuyết hàm đặc biệt 27 36 90 29 Giải tích Chọn hai học phần 36 112028 Các dạng vi phân En 18 24 90 12 HH&PPDHT 112029 Hình học vi phân 18 24 90 12; 22 HH&PPDHT Chọn hai học phần 37 113015 Đại số sơ cấp 18 24 90 - Đại số 113027 Bất đẳng thức nâng cao 18 24 90 - Đại số Chọn hai học phần 38 111130 Phương trình đạo hàm riêng 18 24 90 12; 16 Giải tích 111115 Lý thuyết ổn định 18 24 90 26; 29 Giải tích Chọn hai học phần 39 40 112030 Hình học xạ ảnh 18 24 90 12; 22 HH&PPDHT 112085 Phân loại đường mặt Phương pháp NCKH ngành Toán 18 24 90 12; 22 HH&PPDHT 18 12 90 - HH&PPDHT 112070 12 41 112031 Lý luận dạy học môn Toán 18 24 90 18; 19 HH&PPDHT HH&PPDHT HH&PPDHT 42 112080 PPDH Đại số Giải tích 27 18 18 135 41 43 112076 PPDH Hình học 18 12 12 90 41 IV Kiến tập, thực tập tốt nghiệp 44 111089 Kiến tập sư phạm 60 18, 19 45 112056 Thực tập sư phạm 180 42; 43 270 V Khoá luận tốt nghiệp/ Học phần thay KLTN Chọn hai học phần 46 113032 113033 Nhập môn lý thuyết Galois Cơ sở đại số giao hoán 27 36 135 17; 23 Đại số 27 36 135 12;17 Đại số 27 36 135 41 HH&PPDHT 27 36 135 41 HH&PPDHT Chọn hai học phần 47 112032 112000 Thực hành PPDH Toán Các phương pháp đại dạy học Tốn Tổng 126 Mơ tả nội dung học phần 9.1 Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin 1/The basic principles of Maxism 2TC (21;18;0) Điều kiện tiên quyết: Không Nội dung học phần: Xác định đối tượng, mục đích, yêu cầu, phương pháp học tập, nghiên cứu môn học; quan điểm vật biện chứng giới; nguyên lý, quy luật vận động phát triển giới (tự nhiên, xã hội tư duy); lý luận nhận thức; cấu trúc xã hội, quy luật vận động phát triển xã hội, tượng xã hội, cấu trúc đời sống xã hội, chất vai trò người Năng lực đạt được: Người học có giới quan vật biện chứng, phương pháp luận khoa học, nhận thức cải tạo giới cách đắn; biết vận dụng nguyên lý, quy luật để giải vấn đề thực tiễn thân cách hiệu 9.2 Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin 2/The basic principles of Maxism 3TC (32;26;0) Điều kiện tiên quyết: Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin Nội dung học phần: Lý luận hàng hóa tiền tệ, quy luật kinh tế sản xuất hàng hóa; q trình, quy luật kinh tế chi phối đời, phát triển suy tàn phương thức sản xuất tư chủ nghĩa; phát triển phương thức sản xuất – phương thức sản xuất cộng sản chủ nghĩa; lý luận sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân cách mạng XHCN, vấn đề có tính quy luật tiến trình cách mạng xã hội chủ nghĩa Năng lực đạt được: Người học hiểu chất tượng, trình kinh tế, quy luật kinh tế chi phối kinh tế hàng hóa; hiểu chất quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa bóc lột giá trị thặng dư, quy luật kinh tế kinh tế tư chủ nghĩa; có phương pháp luận khoa học để giải vấn đề kinh tế, trị, văn hóa, xã hội đặt đời sống xã hội nói chung địa phương nói riêng 9.3 Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam/Vietnamese revolution policy 3TC (32;26;0) Điều kiện tiên quyết: Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin Nội dung học phần: Những kiến thức đời ĐCSVN, đường lối chủ trương Đảng hai cách mạng, CMDTDCND CMXHCN, đặc biệt đường lối ĐCSVN thời kỳ đổi đất nước Năng lực đạt được: Nhận thức đầy đủ, sâu sắc quan điểm, chủ trương, sách Đảng tất lĩnh vực: kinh tế, trị, văn hóa, xã hội; có sở để vận dụng kiến thức chuyên ngành giải cách chủ động, tích cực vấn đề thực tiễn đặt ra; Môn học bồi dưỡng niềm tin sinh viên vào lãnh đạo Đảng, định hướng cho sinh viên phấn đấu theo mục tiêu lý tưởng Đảng, góp phần vào trình xây dựng, phát triển nhân cách sinh viên đáp ứng yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước 9.4 Tư tưởng Hồ Chí Minh/HoChiMinh’s ideology 2TC (21;18;0) Điều kiện tiên quyết: Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin Nội dung học phần: Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh, chất, đặc điểm, đối tượng ý nghĩa việc nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh; trình hình thành, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh; nội dung chủ yếu tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc cách mạng giải phóng dân tộc; CNXH đường độ lên CNXH Việt Nam; Đảng Cộng sản Việt Nam; đại đoàn kết dân tộc đoàn kết quốc tế; dân chủ xây dựng nhà nước dân, dân dân; văn hóa, đạo đức xây dựng người Năng lực đạt được: Nâng cao tư lý luận, phẩm chất trị, đạo đức cách mạng, lực tổ chức hoạt động thực tiễn; biết vận dụng kiến thức học để lý giải, đánh giá đắn tượng xã hội vấn đề đặt sống; biết vận dụng lý luận vào thực tiễn để rèn luyện hoàn thiện thân theo phong cách Hồ Chí Minh 9.5 Pháp luật đại cương/Basic law 2TC (18;24;0) Điều kiện tiên quyết: Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin Nội dung học phần: Những vấn đề nhất, chung nhà nước pháp luật, đồng thời có liên hệ với nhà nước pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam; nội dung pháp luật chuyên ngành bao gồm: Luật hiến pháp, luật hành chính, Luật phịng chống tham nhũng, Luật hình sự, Luật dân sự, Luật nhân gia đình, Luật lao động Năng lực đạt được: Vận dụng kiến thức học vào việc xử lý vấn đề liên quan đến pháp luật nơi làm việc cộng đồng dân cư; biết phân biệt tính hợp pháp, không hợp pháp hành vi biểu đời sống hàng ngày; có khả tổ chức hoạt động góp phần thực kỷ luật học đường, kỷ cương xã hội 9.6 Tiếng Anh 1/ English 4TC (36;24;24) Điều kiện tiên quyết: Không Nội dung học phần: Ngữ âm, ngữ pháp, từ vựng kỹ ngôn ngữ Năng lực đạt được: Sinh viên đạt lực Bậc 2 theo khung lực ngoại ngữ Việt Nam: Có khả hiểu câu cấu trúc sử dụng thường xuyên liên quan đến nhu cầu giao tiếp với chủ đề đơn giản, quen thuộc ngày (như thơng tin gia đình, thân, hỏi đường, việc làm ); mơ tả đơn giản thân, môi trường xung quanh vấn đề thuộc nhu cầu thiết yếu; có khả tự học học tập suốt đời, thục khả làm việc nhóm làm việc độc lập, xây dựng kế hoạch tổ chức công việc hiệu quả; biết khai thác thông tin tiếng Anh Internet để phục vụ công việc học tập 9.7 Tiếng Anh 2/ English 3TC (27; 8;18) Điều kiện tiên quyết: Đạt điểm D trở lên học phần tiếng Anh Nội dung học phần: Ôn luyện phát triển kiến thức ngữ âm, ngữ pháp, từ vựng kỹ ngôn ngữ Năng lực đạt được: Sinh viên đạt lực Bậc 3.1 theo Khung lực ngoại ngữ Việt Nam: Có khả hiểu ý đoạn văn hay phát biểu chuẩn mực, rõ ràng chủ đề quen thuộc; có khả giao tiếp ứng xử tạo lập mối quan hệ thông qua số tình xảy đến khu vực có sử dụng ngơn ngữ đó; có khả viết đoạn văn đơn giản với chủ đề quen thuộc, cá nhân quan tâm; khả tổ chức làm việc nhóm làm việc độc lập; thực thuyết trình đơn giản; khả lập kế hoạch tổ chức công việc hiệu thông qua việc sử dụng ngôn ngữ, khai thác sử dụng hiệu thông tin tiếng Anh Internet cho học tập 9.8 Tiếng Anh 3/ English 3TC (27;18;18) Điều kiện tiên quyết: Đạt điểm D trở lên học phần tiếng Anh Nội dung học phần: Củng cố nâng cao kiến thức ngữ âm, ngữ pháp, từ vựng kỹ ngôn ngữ Năng lực đạt được: Sinh viên đạt lực tiếng Anh Bậc 3.2 theo Khung lực ngoại ngữ Việt Nam: Có khả hiểu ý đoạn văn phát biểu chuẩn mực, rõ ràng chủ đề quen thuộc; thục khả giao tiếp ứng xử tạo lập mối quan hệ thơng qua số tình xảy đến khu vực có sử dụng ngơn ngữ đó; viết đoạn văn mô tả kinh nghiệm, kiện, kinh tế, văn hóa, xã hội, lịch sử tỉnh Thanh Hóa, …; Có khả xây dựng kế hoạch tự học làm việc nhóm tốt hơn; thực thuyết trình đơn giản rõ ràng chuẩn mực hơn; độc lập sáng tạo tư 9.9 Tin học/ Informatics 2TC (10;0;40) Điều kiện tiên quyết: Không Nội dung học phần: Khai thác sử dụng máy tính: tổng quan tin học, máy tính, hệ điều hành Windows, mạng máy tính, Internet, phần mềm soạn thảo văn bản, xử lý bảng tính trình chiếu Năng lực đạt được: Sử dụng máy tính cách, tổ chức liệu máy tính cách khoa học, có hệ thống; khai thác tài nguyên máy tính mạng Internet cách an toàn, hiệu quả; sử dụng thành thạo phần mềm soạn thảo văn bản, xử lý bảng tính, trình chiếu, dịch vụ Email để phục vụ việc học tập, nghiên cứu làm việc Thơng qua rèn luyện khả làm việc nhóm làm việc độc lập 9.10 Cơ học lí thuyết/ Theoretical Mechanics 2TC (18;24;0) Điều kiện tiên quyết: Giải tích cổ điển Nội dung học phần: Cơ học phương pháp áp dụng kiến thức toán học vào việc giải toán học; Các định luật học chất điểm, định luật tổng quát động lực học hệ, định luật bảo toàn ứng dụng chúng vào toán hai vật chuyển động vật rắn; Phương pháp biểu diễn véc-tơ mô tả chuyển động học đại lượng, định luật vật lí; Hệ thống lại kiến thức học cổ điển Newton từ nguyên lí biến phân Hamilton, phương pháp hàm Lagrange nguyên lí tác động tối thiểu để mô tả hệ Năng lực đạt được: Vận dụng thành thạo kiến thức tốn học vào giải thích tượng cụ thể vật lý giải số toán vật lý, từ hiểu rõ tầm quan trọng ứng dụng kiến thức toán học Sử dụng nguyên lí biến phân ứng dụng để giải tập 9.11 Giải tích cổ điển 1/Classical Analysis 4TC (36;48;0) Điều kiện tiên quyết: Không Nội dung học phần: Số thực, giới hạn dãy số, hàm số biến, vô bé, vô lớn, tính liên tục hàm biến, phép tính vi phân ứng dụng hàm biến; phép tính tích phân hàm biến ứng dụng vào hình học 10 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Tiếng Anh Tiếng Anh Tin học Cơ học lí thuyết Giải tích cổ điển Đại số tuyến tính Lơgic Tốn Lịch sử Tốn Giáo dục thể chất Giáo dục quốc phịng Hình học giải tích Giải tích cổ điển Giải tích cổ điển Đại số đại cương Tâm lý học Giáo dục học QLHCNN QLGD Không gian Mêtric Tơpơ Hình học Affine Euclide Số học Hàm biến phức Độ đo tích phân Giải tích hàm Quy hoạch tuyến tính Lý thuyết xác suất Phương trình vi phân Hình sơ cấp Lý thuyết mơđun Ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học Tốn Đại số đại cương nâng cao Số học nâng cao Đại tuyến tính nâng cao Giải tích Fourier Giải tích số Phương trình sai phân Lý thuyết hàm đặc biệt Các dạng vi phân En Hình học vi phân Đại số sơ cấp Bất đẳng thức nâng cao 25 NN không chuyên NN khơng chun Tin ứng dụng Vật lí Giải tích Đại số Giải tích GDTC GDQP HH PPDH Tốn Giải tích Giải tích Đại số Tâm lý Giáo dục Giáo dục Giải tích HH PPDH Tốn Đại số Giải tích Giải tích Giải tích Đại số Tốn ƯD Giải tích HH PPDH Tốn Đại số HH PPDH Tốn Đại số Đại số Đại số Giải tích Giải tích Giải tích Giải tích HH PPDH Tốn HH PPDH Toán Đại số Đại số 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 Phương trình đạo hàm riêng Lý thuyết ổn định Hình học xạ ảnh Phân loại đường mặt PP NCKH chun ngành Tốn Lý luận dạy học mơn Tốn PPDH Đại số Giải tích PPDH Hình học Kiến tập sư phạm Thực tập sư phạm Nhập môn lý thuyết Galois Cơ sở đại số giao hoán Thực hành PPDH Tốn Các PPHĐ dạy học Tốn Giải tích Giải tích HH PPDH Tốn HH PPDH Tốn HH PPDH Toán HH PPDH Toán HH PPDH Toán HH PPDH Toán Đại số Đại số HH PPDH Toán HH PPDH Toán 11 Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy học tập 11.1 Phòng học đa năng: Trang bị tối thiểu phịng học đa để áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực Cụ thể phịng học cần có máy chiếu đa năng, máy vi tính có nối mạng, hình chiếu, tăng âm, loa, bảng lớn sử dụng nhiều chức 11.2 Phòng thực hành Tin học: Trang bị tối thiểu phịng máy vi tính đủ tiêu chuẩn thực hành cho 30 sinh viên lượt thực hành 11.3 Thư viện: Cần có đầy đủ giáo trình tài liệu tham khảo chuyên ngành, kể sách ngoại văn chuyên ngành 11.4 Cơ sở thực tập: Nhà trường phối hợp với Sở GD&ĐT, liên kết với trường THPT địa bàn tỉnh để tạo điều kiện thuận lợi cho công tác kiến tập thực tập sư phạm 11.5 Danh mục giáo trình tài liệu tham khảo chính: STT Tên học phần Giáo trình & TLTK Tài liệu bắt buộc: [1] Bộ GD & ĐT, Giáo trình Những nguyên lý chủ nghĩa MácLênin Những nguyên [2] Bộ GD & ĐT, Giáo trình Triết lý học Mác-Lênin chủ nghĩa Mác Tài liệu tham khảo: -Lênin [1] C.Mác Ph.Ăngghen toàn tập, tập 20; tập 42 [2] Lênin toàn tập, tập 23; tập 25; tập 26; tập 29; tập 32; tập 41 26 Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội Năm XB 2009 Chính trị Quốc gia, Hà Nội 2007 Chính trị Quốc gia, Hà Nội Tiến Matxcơva 2000 1980 Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh Pháp luật đại cương [3] Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VI, VII, VIII, IX, X; XI (1986; 1991; 1996; 2001; 2006; 2011) Tài liệu bắt buộc: [1] Bộ GD&ĐT: Giáo trình Những nguyên lý chủ nghĩa MácLênin [2] Bộ GD&ĐT: Giáo trình Kinh tế trị Mác-Lênin (dùng cho khối ngành khơng chun kinh tế - quản trị kinh doanh) [3] Bộ GD&ĐT: Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học Tài liệu tham khảo: [4] Bộ GD&ĐT: Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin [5] ĐH Quốc gia Hà Nội: Một số chuyên đề Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin [6] Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VI, VII, VIII, IX, X, XI , XII (1986, 1991, 1996, 2001, 2006, 2011, 2015) Tài liệu bắt buộc: [1] BGD&ĐT: Giáo trình Đường lối cách mạng ĐCSVN [2] BGD&ĐT, Giáo trình Lịch sử Đảng CSVN Tài liệu tham khảo: [1] BGD&ĐT: Đường lối cách mạng ĐCSVN [2] Đảng Cộng Sản Việt Nam: Văn kiện Đảng toàn tập Tài liệu bắt buộc: [1] Bộ Giáo dục & Đào tạo: Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh Tài liệu tham khảo: [2] Hội đồng Trung ương: Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh [3] Dạy học mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh Tài liệu bắt buộc: [1] Lê Minh Tồn (chủ biên): Giáo trình pháp luật đại cương Tài liệu tham khảo: [2] Lê Văn Minh (chủ biên): Pháp luật đại cương [3] Nguyễn Minh Động (chủ biên): Giáo trình lý luận Nhà nước Pháp luật 27 Chính trị Quốc gia, Hà Nội Chính trị quốc gia, Hà Nội 2009 ĐH Kinh tế quốc dân, Hà Nội 2008 Lý luận trị, Hà Nội 2006 2009 Chính trị Quốc gia, Hà Nội Chính trị Quốc gia, Hà Nội ĐH Kinh tế quốc dân 2008 2009 2006 2008 Chính trị Quốc gia 2001 Chính trị Quốc gia, Hà Nội 2009 Chính trị Quốc gia, Hà Nội 2003 2005 Chính trị Quốc gia, Hà Nội 2009 Lao động 2016 Tư pháp 2012 10 Tài liệu tham khảo: [1] Nguyễn Thị Quyết cộng sự: Ngữ pháp tiếng Anh – trình độ A, [2] Cambridge Key (KET): English Tiếng Anh Test [3] Longman, KET: Practice Test Cambridge University Press [4] Clive Oxenden, Christina Latham – Koenig and Paul Seligson, New English File Elementary Tài liệu tham khảo: [1] Nguyễn Thị Quyết cộng sự, Ngữ pháp tiếng Anh – trình độ B, [2] Raymond Murphy, Essential Tiếng Anh Grammar In Use / Từ điển Bách khoa [3] Cambridge PET [4] Clive Oxenden, Christina Latham – Koenig and Paul Seligson, New English File Pre-intermediate Tài liệu tham khảo: [1] Trịnh Thị Thơm cộng sự: Rèn luyện kỹ Viết (Bổ trợ cho thi B1 KNLNN Việt Nam) [2] Cambridge PET (2004) Tiếng Anh [3] Malcom Mann & Steve TayloreKnowles Destination B1-Grammar and Vocabulary [4] Sue Ireland, Joanna Kosta Target PET Tài liệu bắt buộc: [1] Nguyễn Ngọc Cương, Vũ Chí Quang: Giáo trình tin học sở [2] Hàn Viết Thuận: Giáo trình Tin học đại cương Tin học Tài liệu tham khảo: [3] Dương Minh Quý: Microsoft Office [4] Microsoft: Step by Step Microsoft Office Tài liệu bắt buộc: [1] Nguyễn Hữu Minh: Cơ học lý Cơ học lý thuyết thuyết Tài liệu tham khảo: [2] O.VGalubeva: Cơ học lý thuyết 28 Thanh Hoá 2016 2004 Cambridge University Press Thanh Hoá 2016 2004 Thời đại; Cambridge University Press Thanh Hoá 2016 Cambridge University Press MacMillan 2008 Richmond Publishing Thông tin Truyền thông Đại học Kinh tế Quốc dân 2015 2012 Hồng Đức 2013 Microsoft Press 2012 Giáo dục Giáo dục 2008 1973 11 12 13 14 Giải điển tích cổ Đại số tuyến tính Lơgic lịch sử tốn Giáo dục thể chất Tài liệu bắt buộc: [1] Vũ Tuấn: Giáo trình Giải tích Tốn học 1, [2] Trần Đức Long, Nguyễn Đình Sang, Hồng Quốc Tồn; Giáo trình giải tích tập 1, 2,3 Tài liệu tham khảo: [3] Trần Đức Long, Nguyễn Đình Sang, Hồng Quốc Tồn: Bài tập giải tích - tập 1, 2, [4] Nguyễn Đình Trí: Tốn học cao cấp, T1, 2, Tài liệu bắt buộc: [1] Nguyễn Duy Thuận, Phí Mạnh Ban, Nơng Quốc Chinh: Đại số tuyến tính [2] Đồn Quỳnh: Đại số tuyến tính, Tài liệu tham khảo: [3] Lê Tuấn Hoa: Đại số tuyến tính qua ví dụ tập [4] Nguyễn Tiến Quang, Lê Đình Nam: Cơ sở đại số tuyến tính Tài liệu bắt buộc: [1] Nguyễn Tiến Trung: Cơ sở lý thuyết tập hợp logic tốn [2] Trịnh Huy Hồng: Giáo trình logic Tốn Tài liệu tham khảo: [3] Mai Xn Thảo, Trần Trung: Giáo trình lịch sử Tốn học [4] Nguyễn Phú Lộc: Lịch sử Toán học Tài liệu bắt buộc: [1] Đồng Văn Triệu, Lê Anh Thơ: Lý luận phương pháp giảng dạy giáo dục thể chất trường học [2] Nguyễn Xuân Sinh: Thể dục [3] Nguyễn Đại Dương: Giáo trình Điền kinh Tài liệu tham khảo: [4] Bộ Giáo dục Đào tạo: Chạy cự ly ngắn [5] Trường Đại học TDTT TWI: Giáo trình Điền kinh [6] Ủy ban TDTT: Luật Điền kinh Giáo dục thể chất 29 Giáo dục 2011 ĐHQG HN 2006 Đại học Quốc gia HN 2006 Giáo dục 2005 Đại học Sư phạm 2013 2013 Giáo dục 2008 Đại học Quốc gia 2014 Giáo dục Giáo dục 2009 Đại học Sư phạm TP HCM 2013 Giáo dục 2014 Giáo dục 2008 TDTT, Hà Nội 2000 TDTT, Hà Nội TDTT 2009 2006 Giáo dục 1998 TDTT 2000 2003 TDTT 15 16 17 18 19 Tài liệu bắt buộc: [1] Nguyễn Viết Minh, Hồ Đắc Sơn: Giáo trình Bóng chuyền [2] Ủy ban TDTT: Luật bóng chuyền [3] Đinh Văn Lẫm, Phạm Thế Vượng, Đàm Chính Thống: Giáo trình Bóng Bóng chuyền chuyền Tài liệu tham khảo: [4] Nguyễn Quang: Hướng dẫn tập luyện thi đấu bóng chuyền [5] Ủy ban TDTT: Bóng chuyền bóng rổ Tài liệu bắt buộc: [1] Đinh Khánh Thu: Giáo trình Thể dục Aerobic Aerobic & [2] Liên đoàn Thể dục quốc tế: Thể Dansports dục Aerobic chu kỳ 2013-2016 Tài liệu tham khảo: [3] Nguyễn Xuân Sinh: Thể dục Tài liệu bắt buộc: [1] Trần Đức Dũng: Giáo trình Bóng Đá [2] Uỷ ban TDTT: Luật Bóng đá 11 người, người, người [3] Phạm Quang : Giáo trình Bóng đá Bóng đá Tài liệu tham khảo: [4] Phạm Quang, Nguyễn Thiệt Tình cộng sự: Huấn luyện Bóng đá trình độ A; B; C [5] Đĩa VCD) MILO: Một số tập Bóng đá Tài liệu bắt buộc: [1] Nguyễn Văn Trung; Nguyễn Quốc Qn; Phạm Văn Thảo: Giáo trình bóng rổ [2] Nguyễn Tùng: Giáo trình bóng rổ Bóng rổ dành cho sinh viên Cao đẳng TDTT Tài liệu tham khảo: [3] Ủy ban thể dục thể thao: Luật bóng rổ Tài liệu tham khảo: [1] Trần Ngọc Giao, Hà Văn Sơn: Hình học giải Hình học giải tích [2] Lê Khắc Bảo: Hình học giải tích tích [3] Văn Như Cương, Kiều Huy Ln, Hồng Trọng Thái: Hình học 30 ĐHSP, Hà Nội 2007 TDTT, Hà Nội 2003 2006 TDTT, Hà Nội 2001 TDTT, Hà Nội 1998 TDTT, Hà Nội 2014 TDTT 2013 2009 TDTT Thể dục thể thao, Hà Nội ĐHSP, Hà Nội 2007 2004 2000 Thể dục thể thao, Hà Nội Thư viện ĐH Hồng Đức Thể dục thể thao, Hà Nội 2004 2002 2003 Thể dục thể thao, Hà Nội 2015 Giáo dục 1995 Giáo dục Giáo dục 1977 1999 20 21 22 23 Đại số cương đại Tâm lí học Giáo dục học Quản lý hành nhà nước Quản lí giáo dục Tài liệu bắt buộc: [1] Nguyễn Tiến Quang: Đại số đại cương [2] Nguyễn Tiến Quang, Phạm Thị Cúc, Đặng Đình Hanh: Hướng dẫn giải tập Đại số đại cương Tài liệu tham khảo: [3] Nguyễn Tiến Quang, Bùi Huy Hiền: Đại số đại cương, [4] Bùi Huy Hiền: Bài tập đại số đại cương Tài liệu bắt buộc: [1] Nguyễn Xuân Thức (chủ biên): Giáo trình Tâm lý học đại cương [2] Lê Văn Hồng: Tâm lý học lứa tuổi tâm lý học sư phạm Tài liệu tham khảo: [3.] Trần Trọng Thủy: Bài tập thực hành tâm lý học [4] Nguyễn Kế Hào (chủ biên): Tâm lý học lứa tuổi tâm lý học sư phạm [5] Ngô Cơng Hồn – Hồng Anh: Giao tiếp sư phạm Tài liệu bắt buộc: [1] Trần Thị Tuyết Oanh (chủ biên): Giáo trình giáo dục học tập 1,2 [2] Nguyễn Sinh Huy - Nguyễn Văn Lê: Giáo dục học đại cương tập 1,2 Tài liệu tham khảo: [3] Phạm Viết Vượng: Bài tập Giáo dục học [4] Đỗ Thế Hưng: Tình dạy học môn Giáo dục học Tài liệu bắt buộc: [1] Phạm Viết Vượng (chủ biên): Quản lý hành nhà nước quản lý ngành giáo dục đào tạo [2] Luật cán công chức Số 22/2008/QH12 ngày 13/11/2008 [3] Luật giáo dục số 44/2009/QH12 ngày 25/11/2009 Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam việc sửa đổi, bổ sung số điều [4] Điều lệ trường Mầm non Tài liệu tham khảo: [5] Phạm Thị Châu, Trần Thị Sinh: Một số vấn đề quản lý giáo dục mầm non 31 Giáo dục 2009 Giáo dục 2013 Đại học Sư phạm 2014 2012 Giáo dục Đại học Sư phạm 2006 Giáo dục 1997 1990 Giáo dục 2005 Đại học Sư phạm 1998 Giáo dục Đại học Sư phạm 2006 Giáo dục 1997 2008 Đại học Quốc gia, HN 2008 Đại học Sư phạm Đại học Sư phạm 2006 2008 2009 2008 2008 24 25 26 27 Tài liệu bắt buộc: [1] Nguyễn Xn Liêm: Tơpơ đại cương, độ đo tích phân [2] Bùi Đắc Tắc, Nguyễn Thanh Hà: Không gian Bài tập khơng gian Tơpơ-Độ đo-Tích Mêtric Tơpơ phân Tài liệu tham khảo: [3] Hoàng Tụy: Hàm thực Giải tích hàm Tài liệu bắt buộc: [1] Văn Như Cương, Tạ Mân: Hình học Afine Euclide Ti liệu tham khảo: [2] Nguyễn Duy Bình, Phạm Ngọc Bội, Trương Đức Hinh, Nguyễn Hữu Hình học Afin Quang: Bài tập hình học Affine Euclide Euclide [3] Đoàn Quỳnh, Văn Như Cương, Hồng Xn Sính: Đại số tuyến tính hình học, T1 [4] Đồn Quỳnh, Văn Như Cương, Hồng Xn Sính: Đại số tuyến tính hình học (tập 2; tập 3) Tài liệu bắt buộc: [1] Nguyễn Tiến Tài, Nguyễn Hữu Hoan: Số học [2] Nguyễn Tiến Tài: Cơ sở số học Tài liệu tham khảo: Số học [3] W SIERPINSKI : Lý thuyết sơ cấp số học, dịch tiếng Việt [4] Lại Đức Thịnh: Giáo trình số học [5] Nguyễn Tiến Quang: Bài tập số học Tài liệu bắt buộc: [1] Nguyễn Văn Khuê, Lê Mậu Hải: Hàm biến phức [2] Lê Mậu Hải, Bùi Tất Đắc: Bài tập Hàm biến hàm biến phức phức Tài liệu tham khảo: [3] Nguyễn Văn Trào – Phạm Thị Thu Trang: Bài tập hàm biến phức [4] Đậu Thế Cấp: Bài tập hàm biến phức 32 Giáo dục 1994 Đại học Quốc gia, 1999 HN Đại học Quốc gia, 2005 HN Đại học Quốc gia, 1998 HN Giáo dục 1998 Giáo dục 1988 Giáo dục 1989 Giáo dục 1998 Đại học Sư phạm 2001 Giáo dục 2012 Giáo dục Giáo dục 1977 2001 Đại học Quốc gia, 2009 HN Đại học Quốc gia, 2009 HN Đại học Quốc gia, 2009 HN Giáo dục 2001 28 29 30 31 32 Độ đo phân tích Giải tích hàm Quy hoạch tuyến tính Lý thuyết Xác suất Phương vi phân trình Tài liệu bắt buộc: [1] Trần Trung, Mai Xuân Thảo, Nguyễn Xn Thuần, Hồng Văn Thi: Giải tích đại [2] Nguyễn Xuân Liêm: Tôpô đại cương, Độ đo & Tích phân Tài liệu tham khảo: [3] Bùi Đắc Tắc, Nguyễn Thanh Hà: Bài tập khơng gian Tơpơ-Độ đo-Tích phân [4] Hồng Tụy: Hàm thực Giải tích hàm Tài liệu bắt buộc: [1] Nguyễn Văn Khuê – Lê Mậu Hải: Giáo trình Giải tích hàm [2] Trần Trung, Mai Xn Thảo, Nguyễn Xn Thuần, Hồng Văn Thi: Giải tích đại Tài liệu tham khảo: [3] Hoàng Tụy: Hàm thực Giải tích hàm [4] Nguyễn Xuân Liêm: Giải tích hàm Tài liệu bắt buộc: [1] Trần Túc: Quy hoạch tuyến tính [2] Phí Mạnh Ban: Quy hoạch tuyến tính Tài liệu tham khảo: [3] Trần Huệ Nương, Phan Quốc Khánh: Quy hoạch tuyến tính Tài liệu bắt buộc: [1] Đặng Hùng Thắng: Lý thuyết xác suất thống kê toán học [2] Phạm Văn Kiều: Lý thuyết xác suất thống kê toán học Tài liệu tham khảo: [3] Lê Thiên Hương: Lý thuyết xác suất thống kê toán học [4] Đào Hữu Hồ: Xác suất Thống kê Tài liệu bắt buộc: [1] Nguyễn Thế Hoàn, Phạm Phu: Cơ sở lý thuyết Phương trình vi phân &Lý thuyết ổn định [2] Nguyễn Thế Hoàn, Trần Văn Nhung: Bài tập Phương trình vi phân Tài liệu tham khảo: [3] Nguyễn Đình Trí: Tốn học cao cấp T1, 2, [4] Dỗn Tam Hịe: Phương trình vi phân 33 Khoa học Kĩ thuật &công nghệ 2010 Giáo dục 2000 Đại học Quốc gia, 1999 HN Đại học Quốc gia, 2005 HN Đại học Sư phạm 2010 KHTN&CN 2010 Đại học Quốc gia, 2005 HN Giáo dục 2002 ĐH LTQD Đại học Sư phạm 2011 2000 Giáo dục 2003 Đại học Quốc gia 2001 Giáo dục 1995 Giáo dục 1996 Đại học Quốc gia, 2001 HN Giáo dục 2003 Giáo dục 2006 Giáo dục 2005 Giáo dục 2005 33 34 35 36 37 Hình học sơ cấp Lý thuyết môđun Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học tốn Đại số tuyến tính nâng cao Số học nâng cao Tài liệu bắt buộc: [1] Đào Tam, Trương Đức Hinh: Cơ sở hình học hình học sơ cấp Tài liệu tham khảo: [2] Nguyễn Việt Hải: Các phép biến hình [3] Văn Như Cương: Hình học sơ cấp Tài liệu bắt buộc: [1] Nguyễn Tự Cường: Cơ sở đại số đại [2] Nguyễn Tiến Quang: Cơ sở lý thuyết mô đun vành Tài liệu tham khảo: [3] Ngô Thúc Lanh: Đại số số học T4 [4] S.Lang: Đại số (Bản dịch tiếng Việt) Tài liệu bắt buộc: [1] Trịnh Thanh Hải: Ứng dụng công nghệ thơng tin dạy học tốn [2] Cher Ping Lim, Ching Sing Chai, Daniel Churchill: Các mơ hình ứng dụng CNTT giáo dục tiên tiến (Người dịch: Nguyễn Ngọc Vũ) Bộ công cụ nâng cao lực cho trường đào tạo GV khu vực Châu Á – Thái Bình Dương Tài liệu tham khảo: [3] E-learning ứng dụng dạy học [4] Nguyễn Hữu Điển: Latex với gói lệnh phần mềm cơng cụ Tài liệu bắt buộc: [1] Ngơ Viêt Trung: Đại số tuyến tính [2] Nguyễn Hữu Việt Hưng: Đại số tuyến tính Tài liệu tham khảo: [3] Jean-Marie Monier: Giáo trình tốn tập 6, Đại số [4] Lê Tuấn Hoa: Đại số tuyến tính qua ví dụ tập Tài liệu bắt buộc: [1] W SIERPINSKI : Lý thuyết sơ cấp số học, dịch tiếng Việt [2] Lại Đức Thịnh: Giáo trình số học Tài liệu tham khảo: [3] Hà Huy Khoái, Phạm Huy Điển: Số học thuật tốn 34 Đại học sư phạm 2005 Hải Phịng 1995 Giáo dục 1976 Đại học Sư phạm 2003 Đại học Sư phạm 2001 Giáo dục 1987 ĐH&THCN 1977 Đại học Thái Nguyên 2004 Micrsof Partner in 2010 Learning TL Dự án Việt – Bỉ (VVOB), Hà Nội Đại học Quốc gia HN 2011 2004 Đại học Quốc gia HN Đại học Quốc gia HN Đại học Quốc gia 2001 Đại học Quốc gia 2008 TPHCM 2012 1997 1999 1998 Giáo dục 2003 Đại học Quốc gia HN 38 39 40 41 42 Đại số đại cương nâng cao Giải Fourier tích Giải tích số Phương trình sai phân Lý thuyết hàm đặc biệt Tài liệu bắt buộc: [1] Nguyễn Tự Cường: Cơ sở đại số đại [2] Nguyễn Hữu Việt Hưng: Đại số đại cương Tài liệu tham khảo: [3] Lê Tuấn Hoa: Đại số tuyến tính qua ví dụ tập Tài liệu bắt buộc: [1] A N Kolmogorov – S V Fomine: Cơ sở lý thuyết hàm & Giải tích hàm T1 [2] Nguyễn Thủy Thanh: Phương pháp tốn phương trình vật lí toán, Tập & Tài liệu tham khảo: [3] Trần Đức Long, Nguyễn Đình Sang, Hồng Quốc Tồn: Giáo trình giải tích T2 [4] Phan Quốc Khánh: Tốn chun đề Tài liệu bắt buộc: [1] Phạm Kỳ Anh: Giải tích số [2] Trần Anh Bảo, Nguyễn Văn Khải, Phạm Văn Kiều, Ngơ Xn Sơn: Giải tích số Tài liệu tham khảo: [3] Lê Trọng Vinh: Giải tích số [4] Dỗn Tam Hịe: Tốn học tính tốn Tài liệu bắt buộc: [1] Lê Đình Thịnh (chủ biên), Đặng Đình Châu, Lê Đình Định, Phan Văn Hạp: Phương trình sai phân số ứng dụng [2] Lê Đình Thịnh, Lê Đình Định: Phương pháp sai phân Tài liệu tham khảo: [3] Lê Đình Định: Bài tập phương trình sai phân Tài liệu bắt buộc: [1] Andrews G.E, Askey R, Roy R.: Special functions [2] Smirnov V I.: Course of Higher Maths, Vol III - 2, Complex Variables Special functions Tài liệu tham khảo: [3] Phan Quốc Khánh: Toán chuyên đề 35 Đại học Quốc gia 2003 HN Giáo dục 1999 Đại học Quốc gia HN 2008 Giáo dục 1982 Giáo dục 2005 Đại học Quốc gia 2006 HN Đại học Quốc gia 2000 TP.HCM ĐH QG HN Đại học Sư phạm 2005 2003 2005 Khoa học & kĩ thuật HN Giáo dục 2008 Giáo dục 2001 Đại học Quốc gia HN 2004 Giáo dục 2011 Encyclopedia of Mathematics and its Application, 71 Cambridge Vn Press Amazon Com Đại học Quốc gia TP HCM 2000 43 44 45 46 47 48 49 Các dạng vi phân En Hình phân học vi Đại số sơ cấp Bất đẳng thức nâng cao Phương trình đạo hàm riêng Lý thuyết ổn đinh Hình học xạ ảnh Tài liệu bắt buộc: [1] Đoàn Quỳnh: Hình học vi phân [2] Đồn Qùynh, Trương Đức Hinh, Trần Đình Viện, Nguyễn Hữu Quang: Hình học vi phân Tài liệu tham khảo: [3] Trần Đạo Dõng, Trần Vui, Lê Anh Vũ: Giáo trình Hình học vi phân Tài liệu bắt buộc: [1] Đồn Quỳnh: Hình học vi phân Tài liệu tham khảo: [2] Đoàn Quỳnh, Trương Đức Hinh, Trần Đình Viện, Nguyễn Hữu Quang: Hình học vi phân Tài liệu bắt buộc: [1] Hoàng Huy Sơn: Đại số sơ cấp [2] Hoàng Kỳ, Hoàng Thanh Hà: Đại số sơ cấp thực hành giải toán Tài liệu tham khảo: [3] Hoàng Kỳ: Đại số sơ cấp Tài liệu bắt buộc: [1] Phạm Kim Hùng: Sáng tạo bất đẳng thức [2] Nguyễn Văn Mậu: Bất đẳng thức số vấn đề liên quan Tài liệu tham khảo: [3] Nguyễn Văn Mậu: Bất đẳng thức định lý áp dụng Tài liệu bắt buộc: [1] Nguyễn Mạnh Hùng: Phương trình đạo hàm riêng Tài liệu tham khảo: [2] Lê Quang Trung: Lý thuyết phương trình đạo hàm riêng Tài liệu bắt buộc: [1] Hồng Hữu Đường: Giáo trình phương trình vi phân thường T1, [2] Nguyễn Thế Hồn, Trần Văn Nhung: Bài tập phương trình vi phân Tài liệu tham khảo: [3] Nguyễn Thế Hoàn, Phạm Phu: Cơ sở phương trình vi phân lý thuyết ổn định [4] Nguyễn Đình Phư: Lý thuyết ổn định & ứng dụng Tài liệu bắt buộc: [1] Văn Như Cương: Hình học xạ ảnh Tài liệu tham khảo: [2] Nguyễn Cảnh Tồn: Hình học cao cấp [3] Phạm Đình Đơ: Bài tập Hình học 36 Giáo dục 2000 Giáo dục 1993 Giáo dục 1993 Giáo dục 2000 Giáo dục 1993 Giáo dục Giáo dục 2009 2009 Giáo dục 2000 Hà Nội 2010 Hà Nội 2005 Hà Nội 2006 Đại học Sư phạm 2004 Giáo dục 1995 Giáo dục 1978 Giáo dục 2005 Giáo dục 2000 Giáo dục 1996 Giáo dục 1999 Giáo dục 1982 Giáo dục 2002 50 51 52 53 54 Phân loại đường mặt En Phương pháp NCKH ngành Tốn LLDH Tốn mơn PPDH Đại số Giải tích PPDH Hình học xạ ảnh Tài liệu bắt buộc: [1] Đồn Quỳnh: Hình học vi phân [2] Văn Như Cương, Tạ Mân: Hình học Affine Euclide Tài liệu tham khảo: [3] Nguyễn Văn Khuê, Phạm Ngọc Thao, Lê Mậu Hải, Nguyễn Đình Sang: Tốn cao cấp (Tập 1) [4] Đồn Quỳnh, Trương Đức Hinh, Trần Đình Viện, Nguyễn Hữu Quang: Hình học vi phân Tài liệu bắt buộc: [1] Phạm Viết Vượng: Phương pháp luận nghiên cứu khoa học [2] Vũ Cao Đàm: Phương pháp luận nghiên cứu khoa học Tài liệu tham khảo: [3] Dương Thiệu Tống, Thống kê ứng dụng nghiên cứu khoa học giáo dục Tài liệu bắt buộc: [1] Nguyễn Bá Kim: Phương pháp dạy học mơn Tốn [2] Phạm Gia Đức: Phương pháp dạy học mơn Tốn (Phần 1) Tài liệu tham khảo: [3] Hồng Chúng: Phương pháp dạy học Tốn trường phổ thông THCS [4] Nguyễn Văn Thuận, Nguyễn Hữu Hậu: Phát sửa chữa sai lầm dạy học Đại số trường phổ thông Tài liệu bắt buộc: [1] Nguyễn Bá Kim: Phương pháp dạy học mơn Tốn, P2 Tài liệu tham khảo: [2] Phạm Gia Đức: Phương pháp dạy học mơn Tốn, T2 [3] Nguyễn Văn Thuận, Nguyễn Hữu Hậu: Phát sửa chữa sai lầm dạy học Đại số trường phổ thông Tài liệu bắt buộc: [1] Nguyễn Bá Kim: Phương pháp dạy học mơn Tốn, P2 [2] Đào Tam: Phương pháp dạy học hình học Tài liệu tham khảo: [3] Nguyễn Văn Thuận, Nguyễn Hữu Hậu: Phát sửa chữa sai lầm dạy học Đại số trường phổ 37 Giáo dục 2000 Đại học Quốc gia HN 1998 Giáo dục 1997 Giáo dục 1993 Đại học Quốc gia HN Khoa học Kĩ thuật 2004 Khoa học Kĩ thuật 2005 Đại học Sư phạm 2009 Giáo dục 1998 Giáo dục 1997 Đại học Sư phạm 2010 Giáo dục 1994 Giáo dục 1998 Đại học Sư phạm 2010 Giáo dục 1994 Đại học Sư phạm 2004 Đại học Sư phạm 2010 2005 55 56 57 58 Nhập môn lý thuyết Galois Cơ sở đại số giao hoán Thực hành phương pháp dạy học Toán Các phương pháp đại dạy học Tốn thơng Tài liệu bắt buộc: [1] Ngô Việt Trung: Lý thuyết Galois [2] Nguyễn Tiến Quang: Cơ sở lý thuyết trường Lý thuyết Galois Tài liệu tham khảo: [3] S.Lang: Đại số (Bản dịch tiếng Việt) Tài liệu bắt buộc: [1] Nguyễn Tự Cường: Cơ sở đại số đại [2] Lê Tuấn Hoa: Đại số máy tính Tài liệu tham khảo: [3] R-Y Sharp: Steps in commutative algebra Tài liệu bắt buộc: [1] Pôlya G.: Giải toán nào? [2] Nguyễn Bá Kim: Phương pháp dạy học mơn Tốn Tài liệu tham khảo: [3] Nguyễn Văn Thuận, Nguyễn Hữu Hậu: Phát sửa chữa sai lầm dạy học Đại số trường phổ thông Tài liệu bắt buộc: [1] Nguyễn Bá Kim: Phương pháp dạy học mơn Tốn [2] Đào Tam (chủ biên): Tổ chức hoạt động nhận thức dạy học mơn tốn trường THPT Tài liệu tham khảo: [3] Nguyễn Văn Thuận, Nguyễn Hữu Hậu: Phát sửa chữa sai lầm dạy học Đại số trường phổ thông Đại học Quốc Gia HN Đại học Sư phạm 2006 ĐH & THCN 1977 Đại học Quốc Gia, HN Đại học Quốc Gia, HN Cambridge Press 2003 Giáo dục 1997 Đại học Sư phạm 2009 Đại học Sư phạm 2010 Đại học Sư phạm 2009 Đại học Sư phạm 2010 Đại học Sư phạm 2010 2010 2003 1998 12 Tài liệu tham khảo xây dựng chương trình đào tạo [1] Chương trình đào tạo ngành Sư phạm Toán trường Đại học sư phạm Hà Nội http://hnue.edu.vn/Daotao/Khungchuongtrinh/CunhanSupham/tabid/428/frame/42/Def ault.aspx [2] Khung chương trình đào tạo ngành Sư phạm Toán trường Đại học Vinh http://khoaspth.vinhuni.edu.vn/dao-tao/seo/khung-chuong-trinh-dao-tao-dai-hoc-hechinh-quy-theo-hoc-che-tin-chi-nganh-toan-truong-dai-hoc-vinh-45588 [3] Chương trình đào tạo ngành Sư phạm Tốn học trường Đại học sư phạm Huế http://www.dhsphue.edu.vn/cd_cmp.aspx?cd=010401&id=0 [4] Chương trình đào tạo ngành Sư phạm Toán học trường Đại học sư phạm Thái Nguyên http://tnu.edu.vn/Pages/tnu-chuongtrinhdaotaodaihoc-tnustatic-7-tnusite-3~39.html 38 [5] Chương trình đào tạo ngành Toán học trường Đại học Khoa học tự nhiên, Đại học quốc gia Hà Nội http://hus.vnu.edu.vn/sites/default/files/huongdan/01_0.pdf#overlaycontext=vi/main/daotao/daihoc/khungchuongtrinh 13 Hướng dẫn thực chương trình 12.1 Chương trình đào tạo ngành áp dụng: - Đào tạo hình thức quy tuyển sinh từ học sinh tốt nghiệp THPT theo quy chế đào tạo quy; - Đào tạo hình thức giáo dục thường xuyên: Áp dụng quy chế đào tạo giáo dục thường xuyên thời gian đào tạo kéo dài thêm từ đến 12 tháng; - Đào tạo liên thông, văn 2: Áp dụng quy chế đào tạo phù hợp với hình thức đào tạo quy giáo dục thường xuyên; - Thực việc xét miễn học phần, bảo lưu kết học tập theo quy định hành hình thức đào tạo 12.2 Trưởng khoa chun mơn có trách nhiệm tổ chức đạo, hướng dẫn môn tiến hành xây dựng phê duyệt đề cương chi tiết học phần, trưởng môn phê duyệt hồ sơ giảng theo quy định; xây dựng kế hoạch chi phí thực hành, thực tập, tham quan thực tế mua sắm bổ sung trang thiết bị, máy móc, hóa chất, dụng cụ thí nghiệm chi tiết cho học phần cho tồn khóa đào tạo; chịu trách nhiệm chất lượng đào tạo chuẩn đầu Trưởng phòng ban, trung tâm chức liên quan có trách nhiệm kiểm tra, thẩm định kế hoạch trình Hiệu trưởng phê duyệt cho triển khai thực Căn thực tế có yêu cầu điều kiện phịng thực hành, thí nghiệm, tài liệu dạy học phục vụ đào tạo, Trưởng phòng QT,VT-TB, Giám đốc TT TTTV xây dựng kế hoạch mua sắm bổ sung trình Hiệu trưởng định 12.3 Phương pháp giảng dạy: Tăng cường tính tự học, kết hợp lý thuyết thực hành, lấy người học làm trung tâm Hình thức, phương pháp giảng dạy cụ thể hóa đề cương chi tiết học phần 12.4 Phương pháp kiểm tra, đánh giá: Số kiểm tra, hình thức kiểm tra, thời gian kiểm tra, hình thức thi kết thúc học phần quy định cụ thể đề cương chi tiết học phần phù hợp với quy chế đào tạo 12.5 Chương trình đào tạo định kỳ rà soát, bổ sung, điều chỉnh Khi cần điều chỉnh phải có văn đề nghị Hội đồng khoa kèm theo luận cứ, hồ sơ minh chứng, sản phẩm chỉnh sửa, bổ sung gửi nhà trường (qua phòng Quản lý đào tạo) Chỉ thực Hội đồng khoa học đào tạo nhà trường thơng qua có Quyết định Hiệu trưởng./ HIỆU TRƯỞNG PGS TS Nguyễn Mạnh An 39 ... lý giáo dục mầm non 31 Giáo dục 2009 Giáo dục 2013 Đại học Sư phạm 2014 2012 Giáo dục Đại học Sư phạm 2006 Giáo dục 1997 1990 Giáo dục 2005 Đại học Sư phạm 1998 Giáo dục Đại học Sư phạm 2006 Giáo. .. Chương trình đào tạo ngành Sư phạm Toán học trường Đại học sư phạm Huế http://www.dhsphue.edu.vn/cd_cmp.aspx?cd=010401&id=0 [4] Chương trình đào tạo ngành Sư phạm Toán học trường Đại học sư phạm. .. 1998 Giáo dục 1997 Đại học Sư phạm 2010 Giáo dục 1994 Giáo dục 1998 Đại học Sư phạm 2010 Giáo dục 1994 Đại học Sư phạm 2004 Đại học Sư phạm 2010 2005 55 56 57 58 Nhập môn lý thuyết Galois Cơ sở đại