( Làm việc nhóm- chia sẻ thông tin) - Học sinh đọc yêu cầu bài tập.. - Giáo viên nhận xét, khen ngợi những học sinh biết nói lời cảm ơn lịch sự, hợp với tình huống... Bài tập 2: Viết lời[r]
(1)TUẦN 4 Ngày soạn: 24/9/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2018 Toán
TIẾT 16: 29 + 5 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Biết cách thực phép cộng dạng 29 + ( cộng có nhớ dạng tính viết) - Củng cố hiểu biết tổng, số hạng
- Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng
2 Kỹ năng: Rèn kĩ giải tốn phép tính. 3 Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bó que tính 14 que tính rời Bảng gài. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt đông Gv A Kiểm tra cũ: (5’) - Đọc bảng cộng với số - Giáo viên học sinh nhận xét B Bài
1 Giới thiệu bài(1’)
2 Giới thiệu phép cộng 29 + 5(12’)
Hoạt động trình tự +
- Giáo viên nêu toán để dẫn phép cộng 29 + = ?
VD: " có 29 que tính ( bó chục que tính que tính rời, thêm que tính Hỏi có que tính? - Hướng dẫn học sinh thao tác với que tính để tự tìm kết phép cộng 29 + = ?
- Hỏi học sinh để học sinh tự nêu 29 + = 34
Đặt tính tính: giáo viên hướng
dẫn học sinh tự đặt tính tính SGK
3 Thực hành: (15’) Bài 1: Tính
- Gọi số em nêu lại cách đặt tính tính
- Giáo viên học sinh nhận xét Bài 2: Đặt tính tính tổng - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập -Học sinh lớp làm vào VBT - Giáo viên học sinh nhận xét Bài 3:
Hoạt động Hs - hs đọc
- Lắng nghe
29 + 34
1 Học sinh làm vào VBT
(2)- Đọc yêu cầu - Gọi học sinh tóm tắt - Gọi học sinh lên bảng làm
- Giáo viên học sinh nhận xét C Củng cố,dặn dò: (2’)
- Nhận xét tiết học
Bài giải
Cả hai buổi cửa hàng bán số áo sơ mi là:
19 + = 27 (cái)
Đáp số: 27 áo Tập đọc
BÍM TĨC ĐI SAM I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Rèn đọc đúng: loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu… - Biết nghỉ sau dấu phẩy, chấm, hai chấm, chấm cảm, chấm hỏi - Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật
2 Kỹ năng: Rèn kĩ đọc hiểu
+ Hiểu nghĩa từ ngữ giải bài: bím tóc sam, tết, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình
+ Hiểu nội dung câu chuyện: không nên nghịch ác với bạn Rút học: cần đối xử tốt với bạn gái
3 Thái độ: Có thái độ đối xử tốt với bạn. II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kiểm soát cảm xúc
- Thể cảm thơng - Tìm kiếm hỗ trợ - Tư phê phán
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
*UDCNTT Máy tính, phơng chiếu
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- học sinh đọc thuộc lòng gọi bạn 1hs nêu nội dung thơ
- Gv nx tuyên dương B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (1’) * UDCNTT
Gv cho học sinh quan sát tranh học 2 Luyện đọc: (10’)
a Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
Đọc câu
- Cho học sinh đọc từ khó - Cho học sinh đọc nối tiếp câu
Hoạt động Hs - hs đọc
- học sinh nêu - Lắng nghe
-Học sinh quan sát tranh
- Học sinh đọc - Học sinh đọc
(3) Đọc đoạn trước lớp
- Ngắt nghỉ theo bảng phụ - Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Tìm hiểu nghĩa từ cuối
Đọc đoạn nhóm Thi đọc nhóm
- Giáo viên học sinh nhận xét, đánh giá
Đọc đồng thanh(đoạn1,2)
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (12’) ( trình bày ý kiến cá nhân)
? Các bạn gái khen Hà nào? ? Vì Hà khóc?
? Em nghĩ trò đùa nghịch bạn tuấn?
? Đọc thầm đoạn 3: Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách nào?
? Vì lời khen thầy giáo làm Hà nín khóc cười ngay?
*)TH: Quyền học tập, các thầy cô giáo yêu thương, dạy dỗ
? Đọc thầm đoạn 4: Nghe lời thầy, Tuấn làm gì?
*)TH: Trẻ em có quyền kết bạn Các bạn nữ có quyền bạn nam tơn trọng, đối xử bình đẳng
? Các thấy bạn Tuấn người nào?
Luyện đọc lại:( 10’)(thảo luận nhóm, phân vai)
- Nhóm thảo luận phân vai để đọc - Hs đọc, lớp gv nx
5 Củng cố, dặn dò: (2’)
? Qua câu chuyện thấy đáng chê đáng khen Tuấn điểm nào? - Giáo viên chốt lại: Khi trêu đùa bạn, bạn nữ, em không đùa dai, nghịch ác Khi biết sai phải chân thành nhận lỗi Là học sinh, từ nhỏ phải học cách cư xử
- Y/c học sinh tập đọc thêm nhà
ngắt nghỉ
- Học sinh nêu cách hiểu - Học sinh đọc
- Học sinh nhóm đọc - Các nhóm thi đọc
- Cả lớp đọc đồng
- Ái chà chà! Bím tóc đẹp q!
- Tuấn kéo mạnh tay Hà làm cho Hà bị ngã Sau Tuấn cịn đùa dai, nắm bím tóc Hà mà kéo - Đó trị đùa nghịch ác, khơng tốt với bạn
- Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp
- Vì nghe thầy khen Hà thấy vui mừng tự hào mái tóc đẹp, trở nên tự tin, khơng buồn trêu chọc Tuấn
- Đến trước mặt bạn Hà để xin lỗi - Biết nhận lỗi
(4)Tập viết CHỮ HOA C I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Biết viết chữ C hoa theo cỡ vừa nhỏ
- Biết viết ứng dụng cụm từ " chia sẻ bùi " cỡ nhỏ; chữ viết mẫu, nét, nối chữ quy định
2.Kỹ năng: Rèn kĩ viết mẫu quy trình viết chữ C. 3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ C viết hoa - Bảng phụ.Vở TV
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ: (4’)
- Cả lớp viết chữ B Gọi học sinh nhắc lại cụm từ trước học - Giáo viên học sinh nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2 Hướng dẫn học sinh viết chữ C hoa:
a Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét chữ C(5’)
- Giáo viên giới thiệu khung chữ cấu tạo nét bìa chữ mẫu:
+ Cao li
+ Gồm nét kết hợp cảu nét bản: cong cong trái nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ
- Chỉ dẫn cách viết bìa chữ mẫu : đặt bút đường kẻ 6, viết nét cong dưới, chuyển hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ; phần cuối nét cong trái lượn vào trong, dừng bút đường kẻ
- Giáo viên viết mẫu vừa viết vừa nhắc lại cách viết
b Hướng dẫn học sinh viết bảng con.(5’)
- Học sinh tập viết chữ C lượt; Giáo viên nhận xét, uốn nắn, nhắc lại
Hoạt động Hs - Cả lớp vào bảng - Lắng nghe
- Lắng nghe
(5)quy trình viết để học sinh viết 3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng(5’)
Giới thiệu cụm từ ứng dụng: chia sẻ bùi
- ND: thương yêu, đùm bọc lẫn nhau, sung sướng hưởng, cực khổ chịu
Hướng dẫn nhận xét. - Quan sát, nhận xét
- Giáo viên viết chữ mẫu " chia" dòng kẻ chữ mẫu
Hướng dẫn học sinh viết chữ chia vào bảng con.
- Học sinh tập viết chữ chia lượt - Giáo viên nhận xét, uốn nắn, nhắc lại cách viết để học sinh viết
4 Hướng dẫn học sinh viết vào TV.(13’)
- Giáo viên nêu yêu cầu viết:
+ dòng chữ C cỡ vừa ( cao li), dòng chữ C cỡ nhỏ ( 2, li)
+ dòng chữ chia cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ
+ dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ: chia sẻ bùi
5 Nhận xét, chữa bài.(2’)
- Giáo viên nhận xét nhanh bài, nhận xét để lớp rút kinh nghiệm
C Củng cố, dặn dò:(2’)
- Giáo viên nhận xét chung tiết học - Dặn học sinh nhà luyện viết TV
- Học sinh đọc cụm từ ứng dụng
- Chữ cao li:i, a, n , o, u, c 1,25 li: s,
2,5 li:C, h, g, b 1, li : t
- Cách đặt dấu khoảng cách nét: dấu nặng đặt o; dấu hỏi đặt e; dấu huyền đặt u
- Hs viết
- Lắng nghe - Lắng nghe
Ngày soạn: 25/9/2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2018 Toán
TIẾT 17: 49 + 25 I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
(6)2.Kỹ năng: Rèn kĩ giải tốn phép tính 3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- bó chục que tính 14 que tính rời - Bảng gài que tính
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi học sinh lên bảng làm bài: 19 + 5, 59 +
- Gv nx tuyên dương B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’)
2 Giới thiệu phép cộng 49 + 25 (Tương tự 29 + 5)(12’)
Giáo viên tổ chức, hướng dẫn học sinh hoạt động theo trình tự:
- Nêu toán để dẫn phép cộng 49 + 25 = ?
- Hướng dẫn học sinh thao tác với que tính để tự tìm kết phép cộng: 49 + 25 = ?
- Đặt tính tính: giáo viên hướng dẫn học sinh tự đặt tính tính SGK 49
+ 25 –––– 74
3 Thực hành(15’) Bài 1: Đặt tính tính
- Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT
- Giáo viên học sinh nhận xét Bài 3:
- Gọi học sinh tóm tắt
- Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT
C Củng cố, dặn dò: (2’) - Giáo viên nhận xét tiết học
Hoạt động Hs - hs lên bảng làm
- Lắng nghe
- Học sinh lắng nghe tìm hiểu
- 49 + 25 = 49 + 20 +
- Học sinh đọc yêu cầu BT
29 + 35 59 + 32 49 + 16 19 + 49 89 + + 79
Bài giải
Cả hai lớp có số học sinh là: 29 + 29 = 58 (học sinh) Đáp số: 58 học sinh
Kể chuyện
(7)I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ Kể nội dung đoạn câu chuyện
- Nhớ kể lại nội dung đoạn lời 2 Kỹ năng
- Biết tham gia bạn dựng lại câu chuyện theo vai. - Lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn 3 Thái độ
- Có thái độ đối xử tốt với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Tranh sách giáo khoa - Học sinh: Một số dụng cụ để đóng vai III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- em kể lại chuyện Nai Nhỏ (Người dẫn chuyện, Nai nhỏ, Cha Nai Nhỏ)
- Nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (1’) 2 Hướng dẫn kể chuyện
Kể lại đoạn 1, theo tranh(9’)
- Quan sát tranh sách giáo khoa Nhớ lại nội dung đoạn 1, kể lại:
+ Hà có hai bím tóc sao? Hà đến trường bạn gái reo lên nào? + Tuấn trêu chọc Hà nào? việc làm Tuấn dẫn đến điều gì?
- Lớp giáo viên nhận xét
Kể lại đoạn 3(9’)
- Đọc yêu cầu
Các không cần đọc từ chữ sách giáo khoa Có thể dùng từ đặt câu theo cách khác diễn đạt ý qua tưởng tượng Nên kể kết hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ, giọng điệu - Giáo viên lớp nhận xét
Phân vai(9’)
- Bài có vai?
- Giúp học sinh làm quen dẫn chuyện - Cả lớp giáo viên xét bình chọn cá nhân nhóm kể hay
Hoạt động Hs - Hs kể
- Lắng nghe
- Kể đoạn theo tranh
- 2, em thi kể đoạn theo tranh
- Tập kể theo nhóm - Đại diện nhóm lên thi kể
(8)C Củng cố, dặn dò: (2’)
- Giáo viên nhận xét kết thực hành kể chuyện lớp - Về kể lại cho người thân nghe
Chính tả (tập chép) BÍM TĨC ĐI SAM I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Chép lại xác, trình bày đoạn đối thoại Bím tốc sam ( Thời gian 20’)
2.Kỹ năng
- Luyện viết quy tắc tả với iê / yê; làm các tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn
3.Thái độ:
- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng lớp chép tả - Bảng con, VBT (học sinh) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ: (4’)
- Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: nghi ngờ, nghe ngóng, nghiêng ngả
- học sinh viết bảng họ tên bạn thân
- Giáo viên học sinh nhận xét B Hướng dẫn tập chép
1 Giới thiệu bài(1’)
1.Hướng dẫn học sinh chuẩn bị(6’) - Giáo viên đọc chép bảng học sinh nhìn bảng đọc lại
- Hướng dẫn học sinh nắm nội dung viết:
+ Đoạn văn nói trị chuyện với ai?
+ Vì Hà khơng khóc nữa? - Hướng dẫn học sinh nhận xét: + Bài tả có dấu câu gì? + Học sinh tập viết vào bảng tiếng thầy giáo, xinh xinh, vui vẻ, nói, nín
Hoạt động Hs - Học sinh viết
- Học sinh lên viết
- học sinh nhìn đọc
- Cuộc trị chuyện thầy giáo với Hà
- Vì thầy khen Hà có bím tóc đẹp nên vui, tự tin, khơng buồn tủi trêu chọc Tuấn
(9)2.Hướng dẫn học sinh chép vào vở(13’)
3 Nhận xét, chữa bài(3’)
- Học sinh nhìn bảng nghe giáo viên đọc để sốt lại tự chữa lỗi
- Giáo viên chấm nhanh bài, nêu nhận xét
4 Hướng dẫn học sinh làm tập chính tả: (6’)
Bài 2
- hs lên bảng làm đúng, nhanh - Giáo viên học sinh chốt lại lời giải
- Giáo viên nêu quy tắc tả với iê/ yê : viết yên chữ ghi tiếng, viết iên vần tiếng
- Gọi học sinh nhắc lại quy tắc Bài 3
- Chia lớp thành nhóm làm bảng phụ
- Nhóm trưởng lên trình bày - Giáo viên học sinh nhận xét C Củng cố, dặn dò: (2’)
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Nhắc học sinh ghi nhớ quy tắc tả với iê / yê
- Học sinh đọc yêu cầu tập
- Học sinh nhắc lại
- Học sinh đọc yêu cầu tập
- Lắng nghe
Ngày soạn: 26/9/2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2018 Toán
TIẾT 18: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Củng cố rèn kĩ thực phép cộng dạng: + 5; 29 + 5; 49 + 25 2.Kỹ năng
- Củng cố kĩ so sánh số, giải tốn có lời văn
- Bước đầu làm quen với dạng tập dạng trắc nghiệm lựa chọn 3.Thái độ:
- Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VBT.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi học sinh lên bảng làm 37 + 3; 42 + 18
(10)- Dưới lớp làm vào bảng
- Học sinh giáo viên nhận xét, nêu cách thực vài phép tính
B Thực hành
1 Giới thiệu (1’) 2 Luyện tập
Bài 1: Số?(6’)
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT
- Giáo viên học sinh nhận xét Bài 2: Đặt tính tính:(7’) - Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT
- Giáo viên học sinh nhận xét Bài 3: > < =?(7’)
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm - Gọi học sinh lên bảng làm
- Giáo viên học sinh nhận xét Bài 4: (7’)
- Gọi sinh đọc toán - Gọi học sinh tóm tắt
- Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT
- Giáo viên học sinh nhận xét C Củng cố, dặn dò:(2’)
- Giáo viên nhận xét học, củng cố kiến thức cũ
- Cả lớp làm bảng - Lắng nghe
1 + = + = + = + = + = + = + = + = + =
2 49 + 25 79 + 29 + 36 59 + 39 + 17
3 + 16 + 15 - Học sinh lên bảng làm - Học sinh nhận xét Bài giải
Trong sân có số là: 29 + 15 = 44 ( ) Đáp số: 44
Tập đọc TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Rèn kĩ đọc thành tiếng đọc trơn toàn bài, phát âm chuẩn: làng gần, núi xa - Ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy
- Học sinh hiểu nghĩa số từ
- Nắm nội dung: tả chuyến du lịch dịng sơng đơi bạn Dế Mèn Dế Trũi
2.Kỹ năng: Rèn kỹ đọc to, rõ ràng, lưu loát.
(11)- Bảng phụ, tranh minh hoạ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi học sinh đọc bài" Bím tóc Sam" học sinh trả lời câu hỏi cuối bài: Qua đọc giúp em hiểu điều gì?
- Giáo viên học sinh nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (1’) Bài đọc" Trên bè" kể chuyến du lịch thú vị sông đôi bạn Dế mèn, Dế Trũi Các em đọc truyện để biết chuyến hai bạn dế bè làm bèo sen có hấp dẫn Bài đọc trích từ tác phẩm tiếng " Dế mèn phiêu lưu kí" nhà văn Tơ Hồi, tác phẩm mà thiếu nhi Việt Nam yêu thích Các em nên tìm đọc
2 Luyện đọc: (10’)
a Giáo viên đọc mẫu toàn bài: giọng đọc thong thả, nhấn giọng từ gợi tả b.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ c.Đọc câu
- Đọc từ khó: ngao du, Dế trũi, làng gần, núi xa
Đọc đoạn trước lớp
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đọc ngắt nghỉ số câu:
+ Mùa thu chớm / nước vắt, / trơng thấy hịn cuội trắng tinh nằm đáy.//
+ Những anh gọng vó đen sạm, / gầy cao, / nghênh cặp chân gọng vó / đứng bãi lầy bái phục nhìn theo chúng tơi.//
+ Đàn săn sắt cá thầu dầu thoáng gặp đâu lăng xăng / cố bơi theo bè, / hoan nghênh váng mặt nước.//
- Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn
- Gọi học sinh đọc từ ngữ thích sau Giáo viên giải nghĩa thêm từ học sinh chưa hiểu
Đọc đoạn nhóm Thi đọc nhóm
Hoạt động Hs - hs đọc nối tiếp
- hs trả lời nội dung - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Học sinh đọc nối tiếp câu - Học sinh lắng nghe
- Học sinh nêu cách hiểu - Học sinh đọc
(12)- Giáo viên nhận xét khen ngợi nhóm đọc tốt
Đọc đồng thanh 3 Tìm hiểu bài(10’)
Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách gì?
Dịng sơng với hai dế dòng nước nhỏ
? Trên đường đi, đơi bạn nhìn thấy cảnh vật sao?
? Tìm từ ngữ tả thái độ vật hai dế?
- Các vật mà hai dế gặp chuyến du lịch dịng sơng bày tỏ tình cảm u mến, ngưỡng mộ, hoan nghênh hai dế
4 Luyện đọc lại:(7’)
- Một số học sinh thi đọc lại văn Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn người đọc thể hay nội dung
C Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV hỏi: qua văn em thấy chơi hai dế có thú vị?
( Hai dế gặp nhiều cảnh đẹp dọc đường, mở mang hiểu biết, bạn bè hoan nghênh, yêu mến khâm phục - GV nhắc HS tìm đọc truyện " Dế Mèn phưu lưu kí"
xét nhóm
- Cả lớp đọc đồng
- bạn ghép 3, bèo sen lại thành bè sông - Nước sông vắt: cỏ cây, làng gần, núi xa mẻ Các vật hia bên bờ tò mò, phấn khởi, hoan nghênh hai bạn
- Thái độ gọng vó: bái phục nhìn theo
Thái độ cua kềnh: âu yếm ngó theo
- Thái độ săn sắt, cá thầu dầu: lăng xăng cố bơi theo, hoan nghênh váng mặt nước
- Học sinh lắng nghe - học sinh đọc lại
- Hs trả lời
Chính tả
TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Nghe viết xác, trình bày đoạn Trên bè 2.Kỹ năng
- Củng cố quy tắc tả iê/yê; làm tập tả phân biệt r/d/gi 3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch.
(13)A Kiểm tra cũ: (4’)
- GV đọc – HS viết bảng- lớp viết nháp
- Giáo viên nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’) Gv ghi đầu bài 2 Hướng dẫn tập chép
a Hướng dẫn HS chuẩn bị(6’) - GV đọc chép bảng - HS đọc lại
? Đoạn trích có tập đọc nào? ? Đoạn trích kể ai?
? Dế mèn Dế trũi rủ đau? Hai bạn cách nào?
? Đoạn trích có câu? Chữ đầu câu viết nh nào?
? Còn phải viết hoa chữ ? Vì sao?
- HS luyện viết bảng b HS viết bài(12’)
- GV hướng dẫn cách trình bày - GV đọc - HS viết
- GV đọc – HS soát lỗi c Nhận xét, chữa bài(2’) - GV nhận xét
3 Hướng dẫn HS làm tập(8’) Bài 1
- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Lớp làm vào
- HS nối tiếp nêu từ - Gv nhận xét
? Khi viết iên? viết yên? Bài 2
- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Nêu yêu cầu
- HS lên bảng- Lớp làm vào - HS NX bảng
- Nhiều HS đọc lại làm GV: Lu ý đọc r/ d/ gi C Củng cố dặn dò(2’)
- Gvnx chung viết, nx học
yên ổn, cô tiên, kiên cường , yên xe
Trên bè
Dế Trũi Dế Mốn
- Dế trũi , rủ nhau, say ngắm , bèo sen, đen sạm , ngao du
- Tìm chữ có iê, chữ có
- Phân biệt cách viết chữ in đậm câu
- Hòa dỗ em đội mũ để ăn giỗ ông ngoại
- Chúng lênh đênh dịng sơng rịng rã ba ngày
Ngày soạn: 27/9/2018
(14)TIẾT 19: CỘNG VỚI SỐ + 5 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách thực phép cộng + 5, từ lập và thuộc công thức cộng với số Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng
2 Kỹ năng: Rèn kĩ giải toán phép tính. 3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng gài - Que tính
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi học sinh lên bảng làm 49 + 25 79 +
- Dưới lớp làm vào bảng
- Học sinh giáo viên nhận xét, nêu cách thực vài phép tính B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (1’) 2 Bài mới: (12’)
a.Giới thiệu phép cộng : + 5
- Cơ có que tính thêm que tính, tất có que tính?
- Nêu cách khác: + Đặt tính:
+ Tính: 13
b.Lập bảng cộng với số học thuộc.
- Gọi học sinh đọc thuộc bảng cộng nêu nhận xét bảng cộng 3 Thực hành: (15’)
Bài 1: Tính nhẩm
- Dựa vào đâu để làm tập này?
- Gọi học sinh lên làm vào bảng phụ, lớp làm vào VBT
- Gv hs nhận xét, chốt lại kq Bài 2: Tính
- Giáo viên hướng dẫn hs cách làm
Hoạt động Hs - học sinh lên bảng làm -Dưới lớp làm vào bảng - Nhận xét
- Nêu thao tác, nêu kết + = 13 que tính
- Nêu cách đặt tính - Nêu kết
8 + = 10 + = 11 + = 12 + = 13
8 + = 14 + = 15 + = 16 + = 17 Tính nhẩm
8 + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = Tính
(15)- Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT
- Giáo viên học sinh nhận xét, chốt lại kết
Bài 4
- Gọi học sinh tóm tắt
- Hướng dẫn học sinh cách giải - Gọi hs lên bảng, lớp làm VBT - Giáo viên học sinh nhận xét, chốt lại kết
C Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét học
- Giao tập SGK trang 19
+ 12
+ 16
+ 15
+ 13
+ 17
+ 14 - Học sinh đọc yêu cầu tập
Bài giải
Hoa có tất số tem là: + = 10 ( tem) Đáp số: 10 tem
Luyện từ câu
TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM. I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Mở rộng vốn từ vật. - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian
2.Kỹ năng: Biết ngắt đoạn văn thành câu trọn ý. 3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng lớp kẻ sẵn bảng phân loại từ vật BT1 - Bảng phụ viết đoạn văn BT3
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Giáo viên ghi bảng mẫu câu Ai ( gì? gì?) gì?, kiểm tra học sinh đặt câu (BT3 tiết LTVC tuần 3) - Giáo viên học sinh nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học
2 Hướng dẫn làm tập Bài ( miệng)(9’)
- Giáo viên nhắc học sinh điền từ nội dung cột ( người, đồ vật, vật, cối)
- Chữa bài: tổ chức thi tiếp sức
+ Chỉ người: học sinh, cô giáo, thầy giáo, bạn bè, bố mẹ, ông bà
+ Đồ vật: ghế, bàn, tủ, giường, bảng, bút, vở, phấn
Hoạt động Hs - hs làm
- Lắng nghe - Lắng nghe
(16)+ Con vật: chim sẻ, mèo, chó, gà, vịt, ngan
+ Cây cối: xồi, na, mít, ổi, - Giáo viên học sinh nhận xét Bài 2: ( miệng)(8’)
- Đặt trả lời câu hỏi ngày tháng tuần
- bên hỏi, bên trả lời
*)TH: hs có bổn phận cung cấp thông tin cho bạn giúp đỡ bạn thực thực hiệntốt quyền
Bài 3: ( viết)(10’)
- Giúp học sinh nắm yêu cầu tập
- Viết thành câu, nhớ viết hoa chữ đầu câu, cuối câu đặt dấu chấm
- Giúp học sinh làm C Củng cố, dặn dò: (2’) - Giáo viên nhận xét tiết học
- Về làm thêm từ vật
- Học sinh đọc yêu cầu tập - VD: hôm ngày bao nhiêu? Tháng tháng thứ mấy?
- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG BÀI 2: LN GIỮ THĨI QUEN ĐÚNG GIỜ
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Hiểu nét tính cách, lối sống văn minh Bác Hồ ln giữ thói quen lúc, nơi
2 Kĩ năng:Thấy lợi ích việc giờ, tác hại việc chậm trễ, sai hẹn
3 Thái độ: Thực hành học sống thân II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Kiểm tra cũ: (5’) - Gv gọi HS trả lời câu hỏi
+ Gọn gàng, ngăn nắp giúp cho ta sử dụng đồ đạc?
+ Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho nhà , phịng đẹp khơng? - GV nhận xét, khen ngợi
* GV giới thiệu bài: Ln giữ thói quen
B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’)
- HS trả lời
(17)2 Các hoạt động
a Hoạt động 1: Đọc hiểu ( 15’) - HS đọc mục tiêu
- HS nhắc lại mục tiêu trước lớp * Hoạt động cá nhân:
- Gv đọc đoạn truyện trang SGK -GV giải thích từ ( có từ khó đọc )
-GV hỏi
+ Trong câu chuyện anh em phục vụ lại gọi Bác “cái đồng hồ xác”?
+ Có lần họp gặp bão, đổ ngổn ngang đường, Bác có tìm cách đến họp khơng?
+ Trong thời kì kháng chiến không tiện ô-tô, Bác dùng phương tiện để tìm cách lại chủ động hơn?
- Gv gọi HS trả lời nhận xét - GV hỏi: Chúng ta học tập điều từ Bác Hồ?
* Hoạt động nhóm
- Gv yêu cầu HS thảo luận nhóm phút câu hỏi sau
+ Bài học sống gửi gắm qua câu chuyện gì? Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện?
-Gv kết luận: Mỗi tự tạo cho thân thói quen để tiết kiệm thời gian, người đông thời đạt hiệu công việc
b Hoạt động 2: Thực hành,ứng dụng ( 15’)
* Hoạt động cá nhân
- Gv nêu câu hỏi gọi HS trả lời câu hỏi:
+Có em đến lớp muộn khơng? Trong trường hợp em đến lớp muộn, cô giáo bạn thường nói với em? + Em kể câu chuyện lần bị trễ
+ Em kể ích lợi việc khi: Đi học, chơi bạn,
- HS đọc - 2HS nhắc lại - HS lắng nghe
- Vì bác ln giữ thói quen làm việc dù đâu, lúc - Bác tìm cách để đến - Bác xe đạp, ngựa để lại cho chủ động
- HS nghe
- Ln có thói quen lúc nơi
- HS trả lời: Cần tạo thói quen cho thân …
- Hs nghe
- HS suy nghĩ trả lời - Hs trả lời
(18)ngủ, thức dậy
+ Em kể tác hại không việc: Đi học, chơi bạn, sân bay, tàu? - Gv nhận xét khen ngợi HS
* Hoạt động nhóm
-GV cho HS thảo luận nhóm phút: Em lập thời gian biểu cho ngày vào tờ giấy sau chia sẻ thời gian biểu với bạn nhóm
- Gv gọi đại diện vài nhóm trình bày trước lớp
- Gv nhận xét kết luận: Để tiết kiệm thời gian người khác tự tạo cho thói quen xếp cho thời gian biểu thật hợp lý
C Củng cố, dặn dò: (5’)
+ Bài học sống học tập Bác Hồ điều gì?
- Gv nhận xét tiết học, tuyên dương HS
- Dặn HS học cũ xem trước cho tuần
- HS kể - HS nghe
- HS thảo luận nhóm trình bày, nhận xét
- Hs nghe
- Thói quen giấc lúc nơi
- Hs nghe
Ngày soạn: 28/9/2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 05 tháng 10 năm 2018 TOÁN
TIẾT 20: 28 + 5 I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Giúp học sinh biết cách thực phép cộng dạng 28 + ( cộng có nhớ dạng tính viết )
- Biết vẽ đt có độ dài cho trước - Biết giải toán phép tính
2.Kỹ năng: Rèn kĩ giải tốn phép tính. 3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- bó chục que tính 13 que tính rời III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi học sinh làm tập SGK trang 19 - Gọi học sinh nhận xét
(19)- Giáo viên nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’)
1 Giới thiệu phép cộng 28 + 5: (12’) - Giáo viên nêu tốn dẫn phép tính : 28 + = ?
- Học sinh tìm kết dựa que tính Chẳng hạn : gộp que tính với que tính (ở que tính ) chục que tính ( bó lại thành bó ) cịn que tính rời; chục que tính thêm chục que tính chục que tính, lại thêm que tính rời có tất 33 que tính Vậy 28 + = 33
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính viết tính từ phải sang trái:
28 + 33 2 Thực hành: (16’) Bài 1: Tính
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm - Gọi học sinh lên làm bảng, lớp làm vào VBT
- Giáo viên học sinh nhận xét
Bài
- Gọi học sinh đọc tốn - Gọi học sinh tóm tắt
- Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào
Bài : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm. - Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ -Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT C Củng cố, dặn dò:(2’)
- Giáo viên hệ thống
- Nhận xét học yêu cầu học sinh nhà
1 Tính
28 18 68 + + +
78 88 48 + + +
3 Bài giải
(20)xem lại tập SGK trang 20
Tập làm văn CẢM ƠN, XIN LỖI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Rèn kĩ nghe nói
+ Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp
+ Biết nói 3, câu nội dung tranh, có lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp
2 Kỹ năng: Rèn kĩ viết: viết điều vừa nói thành đoạn văn. *)TH: Hs nắm trẻ em có quyền tham gia; gặp gỡ người, hoà nhập thiết lập mối quan hệ với người
3 Thỏi độ: Cú thỏi độ lịch người giao tiếp II CáC kns đợc giáo dục bài
- Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác. - Tự nhận thức thân
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ BT3 - VBT
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi học sinh làm lại BT2 tuần trước - Gọi học sinh đọc lại danh sách nhóm tổ học tập em (BT3) - Giáo viên nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’)
Trong tiết tập làm văn trước, em học cách chào hỏi, tự giới thiệu Trong tiết học hôm nay, cô dạy em nói lời cảm ơn, xin lỗi cho thành thực, lịch
2 Hướng dẫn làm tập: (25’) Bài tập 1:Viết lời cảm ơn em trong trường hợp sau
- Cho học sinh trao đổi nhóm, em nói lời cảm ơn cho bạn nghe - Giáo viên nêu tình gọi học sinh gọi nhiều học sinh nối tiếp nói lời cảm ơn
Hoạt động Hs - Học sinh thực
( Làm việc nhóm- chia sẻ thông tin) - Học sinh đọc yêu cầu tập - Với bạn cho chung áo mưa ( chân thành, thân mật ): Cảm ơn bạn / cảm ơn bạn / cảm ơn bạn / may khơng có bạn tớ ướt hết
- Với cô giáo cho mượn sách
(21)- Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh biết nói lời cảm ơn lịch sự, hợp với tình
Bài tập 2: Viết lời xin lỗi em trong trường hợp sau
- Giáo viên giúp học sinh nắm yêu cầu BT
- Cho hs thực hành đóng vai
- Giáo viên khen ngợi học sinh biết nói lời xin lỗi thành thực, hợp tình
*)TH: đuợc tham gia, gặp gỡ mọi người, hòa nhập thiết lập mối quan hệ với người quyền trẻ em
Viết vào chỗ trống 3, câu nói nội dung tranh đây, đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi. - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh đốn xem việc xảy
- Gọi nhiều học sinh kể nội dung tranh có dùng lời cảm ơn, nội dung tranh có dùng lời xin lỗi
- Giáo viên học sinh nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (4’)
- Giáo viên nhận xét kết luyện tập học sinh
- Nhớ học sinh thực hành nói lời cmả ơn hay xin lỗi với thái độ lịch sự, chân thành
cô / Em xin cảm ơn cô - Với em bé nhặt hộ bút
( thân ) - Chị cảm ơn em / Cảm ơn em / Em ngoan
(Đóng vai)
- Đọc yêu cầu BT
- Với người bạn bị em lỡ giẫm vào chân : Ôi, xin lỗi cậu / Xin lỗi, tớ vơ ý q
- Với mẹ em quên việc mẹ dặn : Ôi xin lỗi mẹ / Con xin lỗi mẹ, lần sau không
- Với cụ già bị em va phải : Cháu xin lỗi cụ / Ơi, cháu vơ ý quá, cháu xin lỗi cụ
- Tranh 1: bạn gái mẹ ( cơ, dì, bác ) cho gấu bông, bạn cảm ơn mẹ
Tranh : Bạn trai làm vỡ lọ hoa xin lỗi mẹ
- Tranh 1: Mẹ mua cho Hà gấu Hà giơ hai tay nhận gấu bơng nói : Con cảm ơn mẹ ạ! Nhân ngày sinh nhật Hà, mẹ tặng Hà gấu bơng đẹp Hà thích lắm, em lế phép đưa hai tay nhận quà mẹ nói : gấu đẹp quá, cảm ơn mẹ nhiều!
- Tranh 2: Cậu trai làm vỡ lọ hoa bàn Cậu khoanh tay xin lỗi mẹ Cậu nói " xin lỗi mẹ !"
(22)Sinh hoạt TUẦN 4 I MỤC TIÊU
- Thấy ưu khuyết điểm tuần - Ổn định nề nếp học tập
- Học tập nội qui trường, lớp II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Đánh giá hoạt động tuần 4 1 Về nề nếp
2 Về học tập
3 Các hoạt động khác
B Phương hướng tuần 5
Giáo án buổi chiều TUẦN 4
Ngày soạn: 24/9/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2018 Bồi dưỡng Toán
LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG DẠNG: 29 + 5 I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
(23)- Biết giải toán phép cộng 2.Kỹ năng
- Rèn kĩ thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 3.Thái độ: Phát huy tính tích cực, say mê học tốn.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ( 5’) HS đọc thuộc bảng cộng - Nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’) 2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính nhẩm
- Yêu cầu hs tự làm
GV lưu ý hs cách cộng nhẩm - Nhận xét, chữa
Bài 2: Đặt tính tính - Yêu cầu hs làm vào li
=> Lưu ý nhắc nhở hs cách đặt tính tính
Khi chữa củng cố lại cách đặt tính tính
Bài 3: >, <, =
- Treo bảng phụ hướng dẫn điền dấu - HS lên bảng điền
- Nhận xét, chốt kết - Yêu cầu học sinh làm vào Bài 4
- Gọi hs đọc toán - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết sân có tất gà ta làm nào?
- Hs lên giải, lớp làm - GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò(2’) - Hệ thống lại
- Nhận xét học - Xem lại BT
- HS đọc cá nhân - HS khác nhận xét - Nêu yêu cầu
9 + = + = + =
9 + = + = + =
9 + = + = + = - Nêu yêu cầu
- Làm vào 39
+
29 +
59 +
+ 37 44 38 65 46 - Quan sát
9 + 19 + 15
9 + + + + - HS thi điền
Trên sân trường có 16 bạn nữ bạn nam xếp hàng tập thể dục Hỏi có tất bạn tập thể dục?
Bài giải
Có tất số bạn tập thể dục là: 16 + = 25 (bạn)
Đáp số: 25 bạn
(24)Ngày giảng: Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2018
Bác Hồ học đạo đức, lối sống BÀI 2: LN GIỮ THĨI QUEN ĐÚNG GIỜ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Hiểu nét tính cách, lối sống văn minh Bác Hồ giữ thói quen lúc, nơi
2 Kĩ năng:Thấy lợi ích việc giờ, tác hại việc chậm trễ, sai hẹn
3 Thái độ: Thực hành học sống thân II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Kiểm tra cũ: (5’) - Gv gọi HS trả lời câu hỏi
+ Gọn gàng, ngăn nắp giúp cho ta sử dụng đồ đạc?
+ Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho nhà , phịng đẹp khơng? - GV nhận xét, khen ngợi
* GV giới thiệu bài: Ln giữ thói quen
B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’) 2 Các hoạt động
a Hoạt động 1: Đọc hiểu ( 15’) - HS đọc mục tiêu
- HS nhắc lại mục tiêu trước lớp * Hoạt động cá nhân:
- Gv đọc đoạn truyện trang SGK -GV giải thích từ ( có từ khó đọc )
-GV hỏi
+ Trong câu chuyện anh em phục vụ lại gọi Bác “cái đồng hồ xác”?
+ Có lần họp gặp bão, đổ ngổn ngang đường, Bác có tìm cách đến họp khơng?
+ Trong thời kì kháng chiến khơng tiện ơ-tơ, Bác dùng phương tiện để tìm cách lại chủ động hơn?
- Gv gọi HS trả lời nhận xét - GV hỏi: Chúng ta học tập
- HS trả lời
- HS nghe -HS nghe
- HS đọc - 2HS nhắc lại - HS lắng nghe
- Vì bác ln giữ thói quen làm việc dù đâu, lúc - Bác tìm cách để đến - Bác xe đạp, ngựa để lại cho chủ động
- HS nghe
(25)điều từ Bác Hồ? * Hoạt động nhóm
- Gv yêu cầu HS thảo luận nhóm phút câu hỏi sau
+ Bài học sống gửi gắm qua câu chuyện gì? Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện?
-Gv kết luận: Mỗi tự tạo cho thân thói quen để tiết kiệm thời gian, người đơng thời đạt hiệu công việc
b Hoạt động 2: Thực hành,ứng dụng ( 15’)
* Hoạt động cá nhân
- Gv nêu câu hỏi gọi HS trả lời câu hỏi:
+Có em đến lớp muộn không? Trong trường hợp em đến lớp muộn, giáo bạn thường nói với em? + Em kể câu chuyện lần bị trễ
+ Em kể ích lợi việc khi: Đi học, chơi bạn, ngủ, thức dậy
+ Em kể tác hại không việc: Đi học, chơi bạn, sân bay, tàu? - Gv nhận xét khen ngợi HS
* Hoạt động nhóm
-GV cho HS thảo luận nhóm phút: Em lập thời gian biểu cho ngày vào tờ giấy sau chia sẻ thời gian biểu với bạn nhóm
- Gv gọi đại diện vài nhóm trình bày trước lớp
- Gv nhận xét kết luận: Để tiết kiệm thời gian người khác tự tạo cho thói quen xếp cho thời gian biểu thật hợp lý
C Củng cố, dặn dò: (5’)
+ Bài học sống học
mọi nơi
- HS trả lời: Cần tạo thói quen cho thân …
- Hs nghe
- HS suy nghĩ trả lời - Hs trả lời
- Hs kể trước lớp - HS kể
- HS kể - HS nghe
- HS thảo luận nhóm trình bày, nhận xét
- Hs nghe
(26)tập Bác Hồ điều gì?
- Gv nhận xét tiết học, tuyên dương HS
- Dặn HS học cũ xem trước cho tuần
nơi
- Hs nghe
Ngày soạn: 27/9/2018
Ngày giảng: Thứ năm ngày 04 tháng năm 2018 Bồi dưỡng Tiếng Việt LUYỆN VIẾT CHỮ HOA C I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Học sinh luyện tập viết chữ hoa C
- Biết viết ứng dụng câu “ Chia sẻ bùi ” theo cỡ chữ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định
2.Kỹ năng: Rèn kĩ viết chữ hoa C
3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú rèn chữ viết đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li: Chia sẻ bùi
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ(5’)
- Nhắc lại cách viết chữ hoa C B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’) 2.Hd hs luyện tập(30’)
a Học sinh luyện viết chữ hoa C vào bảng lần, giáo viên theo dõi nhận xét sửa sai
b Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu:
- Giải thích nghĩa câu - Hdẫn viết chữ Chia câu - Hỏi: Độ cao chữ cái: - Các chữ C ( C hoa cỡ nhỏ) chữ b, h , g cao li?
- Chữ t cao li?
- Những chữ lại: i,a,o,e,u cao li?
- Cách đặt dấu chữ? - Hỏi: Các chữ( tiếng) viết cách khoảng chừng nào? c Hdẫn học sinh viết vào li - Giáo viên nêu yêu cầu viết:
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu viết quy trình,
- Học sinh quan sát mẫu chữ hoa C nêu cấu tạo chữ cách viết
- Chia sẻ bùi
- thương yêu, đùm bọc lẫn nhau, sung sướng hưởng, cực khổ chịu
- Viết dòng chữ hoa C cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ
(27)hình dáng nội dung d Nhận xét, chữa
- Giáo viên nhận xét khoảng 5,
- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm
C Củng cố, dặn dò(2’) - Giáo viên nhận xét tiết học - Khen HS viết đúng, đẹp, nhanh
- Viết dòng câu Chia sẻ bùi cỡ nhỏ
Bồi dưỡng Toán
LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG DẠNG: 28 + 5 I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Củng cố thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + - Củng cố số hạng, tổng Biết nối số kết với phép tính tương ứng
- Biết giải tốn phép cộng
2.Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 3.Thái độ: Phát huy tính tích cực, say mê học toán.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi tập 3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt đông GV Hoạt động Hs
A Kiểm tra cũ(5’) HS đọc thuộc bảng cộng - Nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’)
2.Hướng dẫn luyện tập- BT SGK-T20
Bài 1: Đặt tính tính - Yêu cầu hs làm vào li
=> Lưu ý nhắc nhở hs cách đặt tính tính
Khi chữa củng cố lại cách đặt tính tính
Bài 2: Nối kết với phép tính tương ứng
- Treo bảng phụ hướng dẫn nối kết với phép tính tương ứng
- Yêu cầu HS làm giải thích cách làm
- Nhận xét, chốt kết Bài 3
- Gọi hs đọc toán
- HS đọc cá nhân - HS khác nhận xét
- Nêu yêu cầu - Làm vào
18 +
38 +
58 +
28 + 21 42 63 34 - Quan sát
- HS lên bảng nối thi
(28)- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết gà vịt có tất ta làm nào?
- Hs lên giải, lớp làm - GV nhận xét
Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ
- HS làm vào - GV kiểm tra, nhận xét C Củng cố,dặn dò (2’) - Hệ thống lại
- Nhận xét học - Xem lại BT
Cả gà vịt có tất số là: 18 + = 23 (con)
Đáp số: 23
- Lắng nghe, ghi nhớ
––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Tiếng việt
LUYỆN ĐỌC BÀI LỜI HỨA VÀ LỜI NĨI KHỐC (TIẾT 1) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Đọc trơn toàn Lời hứa lời nói khốc Đọc từ ngữ: kẻ khốc lác, Dê Non, Sóc Đỏ,…
- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Hiểu nội dung câu chuyện
2.Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc rõ ràng, lưu loát.
3.Thái độ: Có thái độ nghiêm túc hứa thực lời hứa mình. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán TV
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ(5’)
- Gọi học sinh đọc lại tập đọc Người bạn
- Học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét tuyên dương B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’) 2 Hướng dẫn ôn tập
Bài 1: Đọc Lời hứa lời nói khốc (14’)
- GV đọc mẫu
- Hs đọc nối tiếp câu
GV kết hợp giải nghĩa từ: lảng, nói khốc - Đọc đoạn: - Đọc đoạn nhóm
- Thi đọc nhóm
- Đọc đồng thanh( cá nhân, lớp) Bài 2: Chọn câu trả lời (6’)
-3 học sinh đọc -Nhận xét
Hs đọc yêu cầu
- hs đọc: Lời hứa lời nói khốc
- Hs đọc nối tiếp câu theo hàng ngang
(29)GV hướng dẫn chọn ý
b Đi chơi vui Khỉ Con quên hết lời hứa c Các bạn gọi Khỉ Con “kẻ khoác lác” Bài 3: Chọn câu trả lời (6’)
a Bị gọi “kẻ khoác lác”, thái độ Khỉ Con nào?
b.Khỉ Mẹ giải thích cho Khỉ Con điều gì? c, Dịng gồm từ vật?
d, Câu viết theo mẫu câu Ai (cái gì, gì) gì?
- Gọi hs chữa bài.- GV chốt C.Củng cố, dặn dò: (3’)
- GV nhận xét tiết học
- HS đọc yc tập - Cả lớp làm - Nêu kết chọn
a.Buồn khơng hiểu bị gọi
b.Hứa mà khơng làm lời hứa giống lời nói khốc
c khỉ, cà rốt, quả, thông
d Khỉ Con khỉ ham chơi - Nhắc lại nội dung
Ngày soạn: 28/9/2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 05 tháng 10 năm 2018 Thực hành Tiếng việt
LUYỆN TẬP ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Luyện tập đặt trả lời câu hỏi thời gian
- Dựa theo truyện “ Lời hứa lời nói khốc ” viết lời xin lỗi Khỉ Con đoạn đối thoại
2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng
3 Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú rèn chữ viết đẹp. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Tiếng Việt
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Kiểm tra cũ: (5’)
- Gv gọi học sinh lại câu chuyện “ Lời hứa lời nói khốc ” - Nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’) 2 Hướng dẫn ôn tập(30’)
Bài tập 1: Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi (10’)
Bài tập 2: Viết lời xin lỗi Khỉ Con đoạn đối thoại.(20’) Dựa theo truyện “ Lời hứa lời nói khốc ” để viết lời xin lỗi Khỉ Con
-2- học sinh
Hs đọc yêu cầu
- HS trả lời miệng câu
- Hs viết lại câu trả lời vào câu hỏi, viết câu hỏi phần e
VD: Tớ xin lỗi cậu, tớ mải chơi nên đã qn khơng lấy quà cho các cậu.
(30)- GV nhận xét sửa sai cho hs, tuyên dương hs có câu văn hay C.Củng cố, dặn dị: (2’)
- GV nhận xét tiết học.
- 3- hs đọc làm
An tồn giao thơng
BÀI 4: ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Ôn lại kiến thức học qua đường học lớp Biết cách qua đường đoạn đường có tình khác ( vỉa hè có nhiều vật cản,khơng có vỉa hè, đường ngõ…)
- HS biết quan sát phía trước đường HS biết chọn nơi qua đường an tồn
2 Kỹ năng: HS có thói quen quan sát đường đi, ý đường Thói quen tìm người lớn đưa qua đường đoạn đường có nhiều xe cộ
3 Thái độ
- Có ý thức tuân theo quy định giao thông qua đường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV có phiếu ghi tình hoạt động 2. III.CÁC HOẠT ĐỘNG GV:
Hoạt động Gv Hoạt động Hs A Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: Khi gặp biển báo cấm người loại xe đường phải làm gì?
- Gọi HS nhận xét, bổ sung B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
Hằng ngày đến trường chơi em cần chúý điều để đảm bảo an tồn đường?
2 Các hoạt động
*Hoạt động 1:Biết hành vi / sai đường
- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu quan sát hình vẽ SGK, thảo luận nhận xét hành vi đúng/sai tranh
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày ý kiến giải thích lý nhóm lại giải thích vậy?
*Kết luận: Khi đường, các em cần phải vỉa hè, nơi khơng có vỉa hè phải sát lề đường đường dành cho người ngã tư,
- HS thảo luận hoạt động theo nhóm, nêu tình đúng/ sai tranh
- Các nhóm nối tiếp lên trình bày ý kiến HS khác nghe nhận xét bổ sung
(31)ngã năm… muốn qua đường phải theo tín hiệu đèn giao thông hay dẫn CSGT
*Hoạt động 2: Thực hành vi đường
- GV chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm câu hỏi tình huống, nhóm thảo luận tìm giải tình đó( nhóm chung câu hỏi)
- Gọi nhóm lên trình bày, nhóm có câu hỏi bổ sung
*Kết luận: Khi qua đường cần quan sát đường khơng nhìn quầy hàng vật lạ bên đường, qua đường nơi có điều kiện an tồn Cần quan sát kĩ xe cộ lại đường Nếu thấy khó nhờ người lớn đưa qua
C.Củng cố, dặn dị: Khơng qua đường nơi nào?
-Nhận xét tiết học
- Nhận nhóm, thảo luận tìm cách giải
- Các nhóm nối tiếp lên trình bày, nhóm khác nghe bổ sung ý kiến
Đáp án
+Đi sát bên lề đường, đường hẹp phải hàng một, ý tránh xe đạp, xe máy
+ Đi tránh xuống lòng đường phải sát lề đường, ý xe đạp, xe máy nắm tay mẹ…
+ Chờ cho ô tơ qua, quan sát xe đạp, xe máy phía tay trái, hai chị em dắt tay thẳng qua đường, nhanh sang nửa bên đường ý nhìn tránh xe cộ phía tay phải