giao an lop 2 tuan 4 nam 1112

- GV nêu yêu cầu của giờ học. Hướng dẫn tập chép: - Hướng dẫn HS chuẩn bị. - HS trả lời cá nhân.. - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. Ổn định tổ chức: B. Kiểm tra bài cũ: C.. - GV hỏi t[r]

(1)

TUẦN 2 Ngày soạn: 10 – – 2011

Ngày giảng: 12 – – 2011 Thứ ngày 12 tháng năm 2011 Chào cờ:

Thể dục:

DÀN HÀNG NGANG – DỒN HÀNG Trò chơi: QUA ĐƯỜNG LỘI I/ Mục tiêu:

- Ôn số kĩ đội hình đội ngũ Y/c thực xác đẹp trước

- Ơn trị chơi: Qua đường lội Y/c biết cách chơi tham gia tương đối chủ động

II/ Chuẩn bị:

- Địa điểm: sân trường, vệ sinh nơi tập - Phương tiện: Kẻ sẵn sân trò chơi III/ Lên lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A/ Mở đầu:

- GV nhận lớp; phổ biến nội dung yêu cầu học - Đứng vỗ tay hát

- Giậm chân chỗ - Ôn thể dục lớp B/ Cơ bản:

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, dứng nghỉ, điểm số, quay phải, quay trái (2-3 lần)

- Học quay phải, quay trái (4-5 lần)

- Trò chơi: Qua đường lội (2 lần) C/ Kết thúc:

- Đứng vỗ tay hát - GV hệ thống lại - Nhận xét

- Giao tập nhà: Ôn lại động tác quay phải trái

- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo

- Cán điều khiển - Lần 1: GV điều khiển - Lần 2, 3: Cán điều khiển - GV làm mẫu, giải thích ĐT - HS tập đồng loạt

- GV lết hợp sửa sai - Cho HS thi tổ - Lần 1: Chơi thử

(2)

Tập đọc:

PHẦN THƯỞNG I/ Mục tiêu:

- Đọc trơn

- Đọc đúng: nửa năm, nằm, lặng yên, buổi sáng, trường, trực nhật - Nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm cụm từ

2 Hiểu:

- Từ ngữ: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, lịng, tốt bụng - Hiểu tính cách Na cô bé tốt bụng

- Hiểu ý nghĩa: Lòng tốt đáng quý đáng trân trọng, người nên làm nhiếu việc tốt

- Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn từ ngữ, câu, đoạn cần luyện đọc III/ Lên lớp:

A/ Ổn định tổ chức: B/ Kiểm tra cũ: - Kiểm tra HS

- GV nhận xét, ghi điểm C/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh Tranh vẽ cảnh gì? - GV giớ thiệu học

2 Luyện đọc đoạn 1, 2: a, Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu đoạn 1,

b, Hướng dẫn HS phát âm từ khó:

- Treo bảng phụ ghi: nửa năm, nằm, lặng yên, buổi sáng, trường, trực nhật

- GV gọi HS đọc

c, Hướng dẫn cách ngắt giọng: - GV đọc câu

- Treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc câu dài: Một buổi sáng … bí mật

d, Đọc đoạn: - Y/ c HS đọc đoạn 1,

- Hát

- HS đọc Tự thuật

- HS nêu - Nghe

- Nghe, đọc thầm - Nghe, đọc thầm

(3)

e, Thi đọc:

3 Tìm hiểu đoạn 1, 2: ? Bạn Na người ntn?

? Hãy kể việc tốt mà bạn Na làm ? Các bạn với bạn Na ntn?

? Tại bạn quý mến mà Na buồn? ? Chuyện xảy vào cuối năm học?

? Các bạn Na làm vào chơi? ? Theo em bạn Na bàn bạc điều gì?

- GV: Để biết xác điều bất ngờ mà lớp cô giáo muốn dành cho Na tìm hiểu tiếp đoạn cuối

- nhóm thi đọc

TIẾT

4 Luyện đọc đoạn 3: a, Đọc mẫu:

b, Hướng dẫn luyện phát âm:

- Treo bảng phụ lớp: lòng, bước lên, lặng lẽ, trao c, Hướng dẫn ngắt giọng:

- Treo bảng phụ: + Đây … bạn Na + Đỏ bừng … lên bục d, Đọc đoạn:

e, Thi đọc:

5 Tìm hiểu đoạn 3:

? Na xứng đáng thưởng khơng? Vì sao?

? Khi Na thưởng vui mừng? Vui mừng ntn? D/ Củng cố - Dặn dò:

? Qua câu chuyện em học điều gì? - Dặn HS nhà chuẩn bị sau

- HS đọc - Cả lớp đọc thầm - – HS đọc - Đọc nối tiếp - – HS đọc - HS đọc

(4)

Chiều:

Kể chuyện:

PHẦN THƯỞNG I/ Mục tiêu:

- Rèn kĩ nói

- Da vo trớ nh tranh minh hoạ kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện - Kể tự nhiên thay đổi giọng kể cho phù hợp

- Biết đánh giá, nhận xét lời kể bạn - Giáo dục HS thêm quý mến bạn bè II/ Chuẩn bị:

- Tranh minh ho¹ SGK

III/ Lên lớp:

A/ Ổn định tổ chức: Cho líp h¸t - HS h¸t B/ Kiểm tra cũ:

- GV gäi hs nối tiếp lên kể lại câu chuyện - HS kể nối tiếp, Có công mài sắt có ngày lên kim, em kể học sinh khác nhận

lại đoạn xét

- Nhận xét cho ®iĨm C/ Bài mới:

1 Giới thiệu: GV gthiƯu Ghi bảng - Lắng nghe 2 Ni dung:

a Kể lại đoạn:

- Gi HS đọc yờu cầu gợi ý

- Yờu cầu HS quan sỏt tranh đọc thầm gợi ý dới tranh

- Cho HS kh¸ nèi tiếp kể đoạn chuyện - HS kÓ * KÓ theo nhãm:

- HS nèi tiếp kể đoạn nhóm - HS kể theo nhãm - GV híng dÉn sưa cho c¸c nhãm

* KĨ tríc líp

- GV cử cá nhân đại diện nhóm thi kể - Các nhóm thi kể đoạn trớc lớp

- Líp vµ GV nhËn xÐt - HS nhËn xÐt

- GV nhận xét cho điểm gợi ý cho HS : Đoạn :

- Na cô bé nh ?

- K li việc làm tốt Na - Lắng nghe gợi ý - Các bạn lớp đối sử với Na ntn? k tip

- Na băn khoăn điều gì?

(5)

Đoạn 2:

- Cuối năm học bạn bàn tán việc gì? - Từng HS TL - Lúc Na làm gỡ?

- Cô giáo nghĩ sáng kiến bạn?

- Gọi HS kể đoạn - 1-2 HS kể

Đoạn 3:

- Phần đầu buổi lễ phát thởng diễn ntn? Từng HS TL - Có điều bất ngờ buổi lÔ Êy?

- Khi đợc phần thởng Na mẹ Na bạn vui sao?

- Gäi HS kể đoạn - 1-2 HS kể

b Kể toàn câu chuyện:

- Yêu cầu học sinh nèi tiÕp kĨ chun - HS kĨ nèi tiÕp

- Yêu cÇu nhËn xÐt - HS nxÐt bạn kể

- Yờu cầu HS kể lại toàn câu chuyện - HS kể , HS khác

- GV nhận xét nhn xét bạn kể.

D/ Củng cố:

- Giúp HS thấy đọc chuyện khác kể chuyện - Lắng nghe - Nhận xét tiết học

E/ Dặn dị:

- TËp kĨ lại câu chuyện cho ngời thân nghe

Toán:

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Tên gọi, kí hiệu, độ lớn dm - Quan hệ dm cm

- Tập ước lượng độ dài theo đơn vị cm dm - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Thước thẳng có vạch chia theo cm, dm

III/ Lên lớp:

A/ Ổn định tổ chức: B/ Kiểm tra cũ:

- Đọc: dm, dm, 40 cm - Viết: dm, dm, dm ? 40 cm = … dm

C/ Bài mới:

- HS hát - HS đọc

(6)

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

* Bài 1: Y/c HS tự làm phần a

- Y/c HS lấy thước lẻ dùng phấn vạch vào điểm có độ dài dm lên thước

* Bài 2:

- Y/c HS tìm thước vạch dm dùng phấn đánh dấu

? dm = … cm - Y/c HS viết kết * Bài 3:

? Bài tập y/c gì?

- Y/c HS tự làm vào - GV chấm – nhận xét * Bài 4:

- Y/c HS đọc đề ? Bài tập y/c gì?

C/ Củng cố - Dặn dị: - Cho HS thực hành đo - Chiều dài bàn ghế HS - Nhận xét học

- HS điền bút chì vào SGK - HS thực hành

- HS thực hành - Vài HS nêu

- HS điền bút chì vào SGK - HS nêu

- – HS đọc - HS trả lời - HS đo

- HS thực hành - HS nghe Đạo đức:

(Giáo viên chuyên)

Ngày soạn: 11 – – 2011

Ngày giảng: 13 – – 2011 Thứ ngày 13 tháng năm 2011 Toán:

(7)

- Biết gọi tên thành phần kết phép trừ(số bị trừ, số trừ, hiệu)

- Củng cố, khắc sâu phép trừ khơng nhớ số có chữ số - Củng cố kiến thức giải tốn có lời văn phép tính

- Các thẻ: Số bị trừ, số trừ, hiệu - Ghi trước nội dung

III/ Lên l p:ớ

- Cho HS nêu độ dài cạnh bàn, sách C/ Bài mới:

1 Giới thiệu thuật ngữ: Số bị trừ, số trừ, hiệu: - Viết: 59 – 35 = 24

- Giá trị tương tự với phép tính cột dọc 2 Luyện tập:

* Bài 1:

- Yêu cầu đọc mẫu:

? Nêu số bị trừ số trừ phép tính

? Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ làm ntn? - Yêu cầu HS tự làm vào tập

* Bài 2:

? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn u cầu gì?

- u cầu HS quan sát mẫu nêu cách đặt tính, cách tính

* Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

? Bài toán cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

? Muốn biết độ dài sợi dây lại ta làm ntn? - Yêu cầu HS tự làm

- HS hát

- Đọc nêu kết

- – HS đọc - – HS nêu - Lớp làm vào VBT - HS lên bảng chữa - HS trả lời

- HS quan sát

- HS làm vào bảng - HS đọc

- HS làm vào

Tóm tắt:

Có : dm Cất : dm Còn lại : … dm ?

Bài giải:

(8)

8 – = (dm) Đáp án: dm D/ Củng cố - Dặn dò:

- Cho tìm nhanh hiệu phép trừ: 70 30; 90 40; 18 - Dặn HS làm tập

- HS lên bảng chữa

Chính tả: (Tập chép) PHẦN THƯỞNG I/ Mục tiêu:

1 Rèn kĩ tả:

- Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung: Phần thưởng

- Viết nhớ cách viết số tiếng có âm s/x vần ăn/ăng 2 Học bảng chữ cái:

- Điền 10 chữ P,Q,R,S,T,u,ư,v,x,y vào ô trống theo tên chữ - Thuộc toàn bảng chữ (gồm 29 chữ cái)

- Bảng phụ chép sẵn tập chép

- Bảng phụ chép sẵn tập 2, tập Tiếng Việt (HS) III/ Lên l p:ớ

- GV đọc, HS lên bảng viết: lo lắng, ăn no - GV nhận xét – Ghi điểm

C/ Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu yêu cầu học 2 Hướng dẫn tập chép: - Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV treo bảng phụ viết sẵn

? Đoạn có câu? Cuối câu có dấu gì? ? Những chữ tả viết hoa? 3 GV nhắc nhở HS trước chép bài: - GV theo dõi uốn nắn

4 GV chấm, chữa bài:

- GV chấm – – Nhận xét 5 Hướng dẫn làm tả:

- HS hát

- HS lên bảng làm tập

(9)

- GV nêu yêu cầu – Gọi HS nhận xét - GV xóa bảng, HS thuộc lịng 10 chữ D/ Củng cố - Dặn dò:

- GV khen HS viết đúng, đẹp - Về nhà học thuộc lòng bảng chữ

- HS lên bảng

- HS nêu tên 10 chữ - HS nghe

Mĩ thuật:

(Giáo viên chun)

Chiều:

Tốn: (Ơn luyện) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Tên gọi, kí hiệu, độ lớn dm - Quan hệ dm cm

(10)

- Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước II/ Chuẩn bị:

- Vở tập Toán 2, tập hai

III/ Lên lớp:

A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ: C Luyện tập: * Bài 1: (HSTB): a) Số?

- GV gọi HS đọc đề

- GV gọi HS lên bảng, lớp làm vào b) Viết 1dm, 2dm vào chỗ chấm thích hợp: - GV đọc đề

- GV gọi HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào - GV nhận xét

* Bài 2: (HSK, G): Số? - GV gọi HS đọc đề

- GV gọi HS trả lời miệng, lớp theo dõi, lắng nghe làm vào

2dm = 20cm 20cm = 2dm 3dm = 30cm 30cm = 3dm 5dm = 50cm 50cm = 5dm 9dm = 90cm 90cm = 9dm - GV theo dõi, nhận xét

* Bài 3: (HSK, G): Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm: - GV gọi HS đọc đề

- GV gọi HS trả lời miệng, lớp theo dõi, lắng nghe làm vào

8dm = 80cm 9dm – 4dm > 40cm 3dm > 20cm 2dm + 3dm = 50cm 4dm < 60cm 1dm + 4dm < 60cm - GV nhận xét, chấm điểm

* Bài 4: (Cả lớp): Viết cm dm vào chỗ chấm: - GV đọc đề hướng dẫn

- HS hát

- HS đọc đề

- HS lên bảng, lớp làm vào

- HS nghe

- HS lên bảng, lớp vẽ vào

- HS nhận xét - HS đọc đề

- HS trả lời miệng, lớp theo dõi, lắng nghe làm vào

- HS lớp theo dõi, nhận xét

- HS đọc đề

- HS trả lời miệng, lớp theo dõi, lắng nghe làm vào

(11)

- GV hỏi hình + Bạn gái cao 11dm + Một gang tay dài 20cm

+ Chiều dài sách 24cm + Chiều dài bàn 60cm - GV nhận xét câu trả lời HS D Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét học

- GV dặn HS nhà chuẩn bị sau

- HS trả lời

- HS nhận xét - HS nghe

Tập viết:

BÀI 1

CHỮ HOA : A

I/ Mục tiêu:

- Viết đúng, đẹp chữ hoa: A

- Biết cách nối nét từ chữ A sang chữ đứng liền sau - Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng: Ăn chậm nhai kĩ II/ Chuẩn bị:

- Mẫu chữ A - Vở tập viết tập III/ Lên lớp:

A/ Ổn định tổ chức: B/ Kiểm tra cũ: - Kiểm tra tập viết C/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn cách viết chữ hoa: a, Quan sát mẫu:

- Treo mẫu chữ

? Chữ A hoa gồm nét? ? Là nét nào?

? Nêu quy trình viết

- GV nêu quy trình viết chữ A hoa b, Viết bảng:

- Y/c HS tập viết không

- Hát

- HS chuẩn bị đồ dùng

(12)

3.

Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a, Giới thiệu cụm từ:

- Y/c HS mở đọc cụm từ ứng dụng ? Ăn chậm nhai kĩ nào?

- HS không rõ, GV giải thích b, Quan sát, nhận xét:

? Cụm từ gồm tiếng? ? Là tiếng nào?

? Những chữ viết 2,5 li -> li - Cho HS quan sát chữ Ăn

? Khi viết Ăn ta viết nét nối từ A đến n ntn? - Khoảng cách chữ ntn?

c, Viết bảng:

4 Hướng dẫn viết vào vở: - Nhắc HS tư ngồi, cầm bút - Thu, chấm

D/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn HS làm tập nhà

- Viết vào bảng - – HS đọc

- – HS nêu

- Viết Ăn vào bảng - Viết vào

- HS nghe

Chiều:

Tốn: ( Ơn luyện )

SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết gọi tên thành phần kết phép trừ(số bị trừ, số trừ, hiệu)

(13)

- Củng cố kiến thức giải tốn có lời văn phép tính II/ Chuẩn bị:

- Vở tập Tốn III/ Lên l p:ớ

- Nêu tên thành phần phép trừ C/ Luyện tập:

* Bài 1: (HSTB): Nối: - Số bị trừ: 66

- Số trừ: 22 - Hiệu: 44 * Bài 2: (HSTB):

- Hiệu: 21, 50, 73, 09, 16,

* Bài 3: (HSK): Đặt tính tính hiệu: VD:Số bị trừ 87, số trừ 32

- Các khác làm tương tự * Bài 4:(HSG):

Tóm tắt:

Mảnh vải: dm May: dm Còn lại: … dm?

Bài giải: Số vải lại là:

9 – = (dm)

Đáp án: dm - GV nhận xét – Ghi điểm

D/ Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS chuẩn bị sau

- HS hát

- – HS đọc yêu cầu - Lớp nối vào tập - – HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào tập - HS lên chữa

- – HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào - HS lên chữa

- HS nghe Ngày soạn: 12 – – 2010

Ngày giảng: 14 – – 2010 Thứ ngày 14 tháng năm 2010 Tập đọc:

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I/ Mục tiêu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc trơn toàn bài:

- Đoc đúng: làm việc, quanh ta, bận rộn, sắc xuân, rực rỡ

(14)

2 Rèn kĩ đọc hiểu:

- Nắm ý nghĩa biết đặt câu với từ

- Biết lợi ích cộng việc người, vật, vật

- Nắm ý nghĩa bài: Mọi người, vật phải làm việc làm việc mang lại niềm vui

II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi từ cần đọc.

III/ Lên lớp:

- HS đọc Phần thưởng

- Trả lời câu hỏi gắn với nội dung C/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài: giọng vui, hào hứng - GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ a, Đọc câu:

- GV ghi bảng: gà trống, trời, sáng, bận rộn - Từ ngữ: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng

b, Đọc đoạn trước lớp: - Đoạn 1: Từ đầu … tưng bừng - Đoạn 2: Phần lại

- GV nhắc HS ý ngắt giọng số câu văn dài c, Đọc đoạn nhóm:

d, Thi đọc nhóm: (từng đoạn, bài) - Cả lớp đọc đồng

3 Tìm hiểu bài:

1, Các vật, vật xung quanh ta làm việc gì? - GV nêu ví dụ: trâu để cày, chó để giữ nhà,…

- HS hát - HS đọc

- HS quan sát tranh

- HS nối tiếp đọc câu - HS nêu từ khó đọc - HS tìm từ

- HS đọc đoạn nhóm, HS đọc cá nhân - HS đọc đồng

2, Kể thêm vật, vật có ích mà em biết - Bé làm việc gì?

- Hằng ngày em làm việc gì? - Đặt câu với từ: rực rỡ, tưng bừng ? Bài văn giúp em hiểu điều gì?

4 Luyện đọc lại:

- Cả lớp GV bình chọn em đọc hay D/ Củng cố - Dặn dò:

- – HS đặt câu - HS trả lời

(15)

- GV nhận xét học - Chuẩn bị sau

- HS nghe

Toán:

- Tên thành phần kết phép trừ (số bị trừ, số trừ, hiệu) - Thực phép trừ không nhớ số có chữ số

- Giải tốn có lời văn phép tính II/ Chuẩn bị:

(16)

III/ Lên l p:ớ

A/ Ổn định tổ chức: B/ Kiểm tra cũ: - Tính hiệu của: 46 12

71 11

- Nêu thành phần phép trừ C/ Luyện tập:

a, Bài tập 1: Tính: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm b, Bài tập 2: Tính nhẩm: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm vào bảng

c, Bài tập 3: Đặt tính tính hiệu: - Gọi HS đọc yêu cầu

? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn u cầu gì?

- Giới thiệu cho HS cách tóm tắt sơ đồ - GV chấm – Nhận xét

d, Bài tập 4: Từ mảnh vải dài 9dm, cắt 5dm để may túi. Hỏi mảnh vài lại dài đề-xi-mét?

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Giới thiệu dạng tập trắc nghiệm

* Cho HS làm vào tốn ơn tập sách Toán nâng cao

Bài 32, 33, 34 (trang 9) D/ Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà xem trước sau

- HS hát

- HS làm vào bảng

- HS đọc - HS tính nhẩm - HS đọc

- HS giải vào tập

- HS đọc - HS nghe

Hát - nhạc:

(Giáo viên chuyên) Toán: (Ôn luyện)

(17)

- Giải tốn có lời văn phép tính II/ Chuẩn bị: - Vở tập Toán 2, tập hai. III/ Lên l p:ớ

A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ: C Luyện tập:

* Bài 1: (HSTB): Tính nhẩm: - GV gọi HS đọc đề

- GV gọi HS lên bảng, lớp làm vào

a) 80 – 10 – 20 = 50 80 – 30 = 50 b) 70 – 30 – 20 = 20 70 – 50 = 20 c) 90 – 20 – 20 = 50 90 – 40 = 50 - GV nhận xét

* Bài 2: (HSK): Đặt tính tính hiệu: - GV gọi HS đọc đề

? Đề gồm yêu cầu gì?

- GV gọi HS lên bảng, lớp làm vào

67 25 99 68 44 14

- GV nhận xét, ghi điểm

* Bài 3: (HSG): Một sợi dây phơi dài 38dm Một kiến bò từ đầu sợi dây bò 26dm Hỏi kiến phải bò tiếp đề-xi-mét để đến đầu sợi dây?

- GV gọi HS đọc đề ? Đề cho gì?

? Đề hỏi gì?

- GV gọi HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải:

Con kiến phải bò tiếp số đề-xi-mét là:

- HS hát

- HS đọc đề

- HS nhận xét - HS đọc đề + Đặt tính

+ Tính hiệu

- HS lớp nhận xét

- HS đọc đề - Một sợi dây phơi dài 38dm Một kiến bò từ đầu sợi dây bò 26dm

- Hỏi kiến phải bò tiếp đề-xi-mét để đến đầu sợi dây?

(18)

38 – 26 = 12 (dm) Đáp số: 12dm - GV nhận xét, ghi điểm

* Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng: - GV gọi HS đọc đề

- GV gọi HS trả lời miệng - GV nhận xét

D Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học

- GV dặn HS nhà chuẩn bị sau

- HS nhận xét - HS đọc đề - HS trả lời miệng - HS khác nhận xét - HS nghe

Ngày soạn: 13 – – 2011

Ngày giảng: 15 – – 2011 Thứ ngày 15 tháng năm 2011 ĐỒNG CHÍ MAI DẠY

Chiều:

Chính tả: (Nghe - viết)

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

(19)

- Nghe, viết lại xác, trình bày đoạn “Làm việc thật vui” - Làm tập phân biệt tiếng có âm g hay gh, biết xếp tên ngời theo bảng chữ học

- Giáo dục cho học sinh có ý thức giữ viết chữ đẹp quy định II/ Chuẩn bị: - Sỏch giỏo khoa, bảng phụ (nếu cú), ghi.

III/ Lên lớp:

Hoạt động thầy Hoạt ng ca trũ

I ÔĐTC:

- GV cho học sinh hát - Cả lớp hát

II KTBC:

- Giáo viên nhận xét viết hôm trớc - Lắng nghe nhận xét

- Yêu cầu học sinh viết lại từ khó mà em vit - HS lên bảng, HS khỏc vit sai hôm trớc: chim sâu, sân bảng

- GV nhận xét, cho điểm III Bài mới:

1 Gii thiu: Giáo viên giới thiệu - ghi bảng - HS l¾ng nghe 2 Hướng dẫn viết tả:

a/ HD học sinh chuÈn bÞ :

* GV đọc viết bảng phụ: - HS theo dõi GV đọc

- Gọi HS đọc lại - đến HS đọc lại

* Nắm nội dung viết: - HS đọc thầm để TLCH.

- Bài tả đợc trích từ tập đọc nào? - Bé làm đợc việc gì?

- BÐ thÊy lµm viƯc nh thÕ nµo ?

* Gióp HS nhËn xÐt: - HStheo dõi bảng phụ tr li.

- Đoạn có câu? - Cuối câu có dấu gì?

- Câu có nhiều dấu phÈy nhÊt?

* Cho HS phát phân tích tiếng khó: - đến HS nêu

-Yêu cầu HS luyện viết tiếng khó vào bảng - HS lên bảng, HS khỏc viết - Gv nhận xét nêu từ bảng

b/ HD häc sinh viÕt bµi:

- GV lu ý t ngồi, cách cầm bút cho học sinh - HS lắng nghe - Đọc cho học sinh chép - HS viết vào c/ Soát lỗi:

- Giỏo viờn c li bi ln để học sinh soát lỗi - HS soát lỗi bi vit ca

d/ ChÊm – ch÷a:

- Giáo viên chấm đến nhận xét - Lắng nghe 3 Hướng dẫn làm tập chớnh tả:

* Bµi 2:

(20)

- Gäi c¸c nhãm trình bày - nhóm HS trình bày - GVchữa, nhËn xÐt

 C2 : C¸ch viÕt g hay gh.

*Bài 3: Xếp tên ngời theo bảng chữ học:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - HS đọc, lớp đọc thầm. - Gọi HS đọc lại bảng chữ - HS đọc

- Cho HS tù lµm bµi - HS làm vào

- Gọi chữa - HS nêu làm

C2 : Cách xếp tên theo bảng chữ cái. IV Củng cè:

- NhËn xÐt tiÕt häc - HS nghe

V Dặn dò:

- Vit li cho đẹp Luyện từ cõu:

TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP – DẤU CHẤM HỎI I/ Mục tiêu:

- Tìm từ ngữ có tiếng “học” , có tiếng “tập” - Đặt câu với từ tìm

- Biết sếp lại trật tự từ câu để tạo câu - Biết đặt dấu chấm hỏi vào sau câu hỏi

- Sách giáo khoa Tiếng Việt III/ Lên lớp:

Hoạt động thầy Hoạt độngcủa trò

- GV kiểm tra làm trước HS C/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Nội dung:

* Bài tập 1: Tìm từ:

- Có tiếng “học”: học văn, học vấn, học đạo, học sinh,… - Có tiếng “tập”: tập làm văn, tập thể dục, tập đọc,… * Bài tập 2: Đặt câu với từ vừa tìm tập 1: VD: Sáng ngủ dậy, em tập thể dục

- GV nhận xét, sửa lỗi cho HS

* Bài tập 3: Sắp xếp lại từ câu để tạo thành câu mới:

- Bác Hồ yêu thiếu nhi

- HS hát

- – HS nêu yêu cầu - HS nôi tiếp phát biểu

- – HS nêu yêu cầu - HS đặt câu

(21)

-> Thiếu nhi kính yêu Bác Hồ - Thu bạn thân em -> Em bạn thân Thu

* Bài tập 4: Em đặt dấu cuối câu sau: - Tên em gì? Em học lớp mấy?

D/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- – HS nêu yêu cầu - HS TL: Dấu chấm hỏi - HS nghe

Hoạt động lên lớp:

SINH HOẠT SAO

Chủ im: Kính yêu thầy giáo, cô giáo

I Mc tiêu:

- Hình thành cho HS ý thức hành vi, kĩ hoạt động - Tạo hội, bổ sung kiến thức cho HS

- Giúp HS hình thành phát triển nhân cách cách tồn diện

- Giúp HS phát huy cao độ tính chủ thể tích cực tập thể HS nói chung HS nói riêng

- Trang bị cho HS kiến thức, kĩ sống II Lên lớp:

A Ổn định tổ chức: B Nội dung:

1 Giới thiệu chủ điểm tháng: - GV hỏi HS

? Tháng có ngày lễ lớn nào? ? Các em tựu trường vào ngày nào? - GV kết luận

- GV giới thiệu chủ điểm tháng 2 Nội dung sinh hoạt:

* GV giới thiệu chương trình tháng:

- Luyện tập nghi thức văn nghệ cho khai giảng năm học 2011 – 2012

- Ổn định, trì tốt hoạt động nề nếp nhà trường, Đội đề

- Học tập nội quy truyền thống trường TH Hợp Thành

- HS hát

- Ngày Quốc khánh 2-9 - Tựu trường vào ngày 5-9 - HS nghe

(22)

- Thực nghiêm túc vận động “Thiếu nhi Việt Nam thi đua thực tốt điều Bác Hồ dạy”

- Triển khai phong trào “Nói lời hay, làm việc tốt”; phong trào “Nghìn việc tốt” giai đoạn mới; phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

- Vệ sinh trường lớp đẹp, chăm sóc cảnh theo khu vực phân cơng

- Phát động thi đua đợt I

- Đội viên, nhi đồng phấn đấu đạt nhiều điểm 9, 10 - Triển khai vận động “Vòng tay bè bạn” với hình thức qun góp áo, sách, vở, bút Số lượng: đồ dùng/em * Tổ chức thi Hát Bác Hồ kính yêu:

- GV gọi số HS hát Bác Hồ kính yêu - GV nhận xét, tuyên dương

* Tổ chức thi vẽ tranh theo đề tài:

- Đề tài: Em vẽ tranh thầy (cô) giáo mà em yêu quý

- GV cho HS thi nhóm với - GV đánh giá nhóm vẽ đẹp C Củng cố - Dặn dị:

- GV nhận xét học

- HS hát

- HS khác nhận xét

- HS thực hành theo nhóm - HS nghe

Ngày soạn: 14 – – 2011

Ngày giảng: 16 – – 2011 Thứ ngày 16 tháng năm 2011 ĐỒNG CHÍ MAI DẠY

Chiều:

Tự nhiên Xã hội: Bài 2: BỘ XƯƠNG I/ Mục tiêu: Sau học, HS có thể:

- Nói tên xương khớp xương thể

- Hiểu cần đi, đứng, ngồi tư không mang xách nặng để cột sống không bị cong, vẹo

- Tranh vẽ xương

(23)

III/ Lên lớp:

Hoạt động thầy Hot ng ca trũ

I ÔĐTC : Cho học sinh hát - Cả lớp hát

II KTBC:

* Giáo viên kiểm tra “Cơ quan vận động” - HS lên bảng TL, HS - HS 1: Hãy nêu tên quan vận động thể khác lắng nghe

- HS 2: Em phải làm để quan vận động phát triển tốt

* Nhận xét đánh giá III Bài mới:

1 Giíi thiƯu:

- Ai biÕt thể có xơng ? - HS tự kiĨm tra trªn thể. - H·y tù kiĨm tra thể nêu xem xơng có

vai trò gì? - Một vài HS nêu lắng nghe

- Giáo viên nhận xét ghi bảng 2 Các hoạt động:

a/Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ xơng:

* Mục tiêu: Nhận biết nói tên đợc số xơng thể

* Cách tiến hành:

- Bớc1: Làm việc theo cặp:

+ Yêu cầu HS quan sát hình vẽ xơng, nói tên - HS làm việc theo cặp số xơng khớp x¬ng

+ GV kiểm tra giúp đỡ nhóm

- Bớc 2: Hoạt động lớp:

+ Giáo viên treo tranh xơng, yêu cầu HS lên bảng - Lắng nghe hng dn. nói tên xơng, khớp xơng, HS gắn phiếu - 2HS lên bảng thực hin. rời ghi tên xơng khớp xơng

+ Yêu cầu thảo luận lớp câu hỏi:

- Theo em hình dạng kích thớc xơng có giống - HS thảo luận trả li

không? trớc lớp

- Nêu vai trò hộp sọ, lồng ngực, cột sống khớp xơng nh khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối

* Giáo viên nêu KL: Bộ xơng thể gồm nhiều - Lắng nghe nhắc lại xơng, với kích thớc khác làm thµnh mét

khung nâng đỡ bảo vệ thể

b/ Hoạt động 2: Thảo luận cách giữ gìn bảo vệ xơng:

* Mục tiêu: Hiểu đợc cần đứng, ngồi t không mang vật nặng để cột sng khụng b cong vo

* Cách tiến hành:

+ Bớc 1: Hoạt động theo cặp:

(24)

lời câu hỏi dới hình hướng dẫn. - Giáo viên kiểm tra giúp đỡ nhóm

+ Bớc 2: Hoạt động lớp:

- Yêu cầu thảo luận lớp câu hỏi: - HS thảo luận trả lời .Tại hàng ngày phải ngồi, đứng trớc lớp

t thÕ ?

Tại em không mang vác, xách vật nặng? .Chúng ta cần làm để xơng phát trin tt ?

* Giáo viên nêu KL: Muốn xơng phát triển tốt - Lắng nghe nhắc lại cần có thói quen ngồi học ngắn không mang

vật nặng IV/ Củng cè:

- Hãy kể tên số xơng thể - HS nêu lại kết luận - Em cần làm để xơng phát triển tốt? bi

V/ Dặn dò:

- Biết tự chăm sóc bảo vệ cho thể

Luyện viết:

CHỮ HOA: Ă, Â I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa Ă, Â, chữ Ăn câu ứng dụng: Ăn ngon ngủ yên - Viết chữ rõ ràng, liền mạch tương đối nét

II Chuẩn bị:

- Mẫu chữ Ă, Â (cỡ vừa), phấn màu; bảng phụ giấy khổ to; câu ứng dụng: Ăn ngon ngủ yên (cỡ nhỏ)

- Vở tập viết, bảng con, phấn III Lên lớp:

A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Ă, Â câu Ăn ngon ngủ yên.

- Giáo viên nhận xét đánh giá C Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn viết chữ hoa:

* Quan sát số nét quy trình viết chữ A: - Yêu cầu quan sát mẫu trả lời: ? Chữ hoa Ă, Â gồm nét? ? Chữ Ă, Â cao đơn vị chữ?

- Lên bảng viết chữ theo y/c - Lớp thực hành viết vào bảng

- Học sinh quan sát

- Chữ hoa Ă, Â gồm nét - Chữ hoa Ă, Â cao ô li

(25)

* GV nêu cấu tạo chữ mẫu: Là kết hợp nét móc hai đầu, nét cong phải nét cong nhỏ

* Nêu cách viết:

+ Nét 1: Đặt bút (ĐB) đờng kẻ ngang (ĐK3), viết nét móc ngợc trái từ dới lên, nghiêng bên phải lợn phía trên, dừng bút (DB) ĐK6

+ NÐt 2: Tõ ®iĨm DB ë nÐt 1, chun bút viết nét móc ngợc phải, DB ĐK2.

+ Nét 3: Lia bút lên khoảng thân chữ, viết nét lợn ngang thân chữ từ trái qua phải.

* Học sinh viết bảng con:

- Yêu cầu viết chữ hoa Ă, Â vào không trung sau cho em viết vào bảng

* Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

- Yêu cầu em đọc cụm từ

* Quan sát, nhận xét:

- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ? - Những chữ có độ cao chữ Ă, Â? - Khoảng cách chữ bao nhiêu? * Viết bảng: - Theo dõi sửa cho học sinh c) Hướng dẫn viết vào vở:

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Chấm từ 5-7 học sinh

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

D Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - GV dặn HS nhà chuẩn bị sau

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

- Chữ n, o, u, ê cao li - Chữ l, y, g

- Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)

- Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết:

-1 dòng chữ Ă, Â hoa cỡ nhỏ dòng chữ Ă, Â hoa cỡ vừa dòng chữ Ăn cỡ nhỏ

1 dòng chữ Ăn cỡ vừa

- dòng câu ứng dụng “Ăn ngon ngủ yên”.

(26)

Sinh hoạt lớp:

TUẦN 2 I Mục tiêu:

- Giúp HS thấy đợc tình hình học tập, kỉ luật cá nhân nh tập thể lớp sau tuần học tập

- Nêu phơng hớng phấn đấu tuần sau

II Đồ dùng dạy học: - NhËn xÐt cđa c¸c tỉ trëng, líp trëng

III Các hoạt động dạy học:

A Giới thiệu bài:

- Giới thiệu mục tiêu tiết học B Nhận xét thi đua tuần trước:

1 Lớp trưởng báo cáo tình hình tổ: -Về học tập

- Về kỉ luật

2 Giáo viên nhận xét chung: * Nề nếp:

- Vẫn trì nề nếp lớp: truy bài, xếp hàng, tập thể dục giờ, nếp ăn, ngủ, …

- Biết giữ gìn vệ sinh lớp học

- Chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ * Học tập:

- Đa số HS học đầy đủ, lớp hoàn thành đủ tập quy định

- Nhiều em mạnh dạn phát biểu

(27)

 Phê bình:

- Mất trật tự học: ………  Khen:

……… ……… - Một vài em lười học tuần trước tuần có tiến rõ rệt

C Hướng phấn đấu tuần tới:

- Tiếp tục phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm tuần qua

- Thi đua học tập tốt, giành nhiều hoa điểm 10 - Phân công HS khá, giỏi kèm bạn học yếu

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	52,63 KB