Giao an 4 tuan 5

- Nhận xét các câu trả lời của học sinh và kết luận về đặc điểm của mũi khâu thưa. HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật[r]

Môn: Tập đọc

Bài: Những hạt thóc giống I - Mục tiêu :

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời kể chuyện - Hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật ( trả lời câu hỏi 1,2,3 )

II - Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ SGK; Bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs L.đọc III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Kiểm tra cũ

- Kiểm tra đọc thuộc lòng “Cây tre Việt Nam”

+ Trả lời câu hỏi - Nh.xét, điểm B Bài :

HĐ1:Giới thiệu bài

HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc-tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc: Gọi hs đọc -Nhận xét

- Gv phân đoạn

- GV đọc diễn cảm, giọng chậm rãi b) Tìm hiểu bài:

1,Nhà vua chọn người để truyền ?

2,Nhà vua làm cách để tìm người thế?

-Thóc luộc chín có cịn nảy mầm khơng?

- Theo lện vua, bé Chôm làm gì? kết sao?

- Đến kì phải nộp thóc cho vua,

-2 h/sđọc thuộc lịng : Cây tre Việt Nam

- Trả lời câu hỏi nội dung

-Quan sát tranh, th.dõi

-1 hs đọc -lớp thầm sgk

-4 hs đọc tiếp nối đoạn.Kết hợp luyện phát âm

- 4hs đọc đoạn Kết hợp giải nghĩa từ -Hs luyện đọc theo cặp

-Đọc thầm đoạn, + th.luận cặp, trả lời -Vua muốn chọn người trung thực để truyền

- Phát cho người dân1 thúng thócgiống luộc kĩ trùng phạt

- Không nảy mầm

người làm gì? Chơm làm gì?

- Hành động bé Chơm có khác người

- Thái độ người nghe lời nói thật Chơm?

-Vì người trung thực người đáng quý

- Gv kết hợp rút nội dung c) Đọc diễn cảm: Y/cầu

- Giáo viên hướng dẫn giọng đọc

-Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn nh.xét, bình chọn -Nh.xét, biểu dương

HĐ3: Hoạt động nối tiếp - Liên hệ thân

- Nhận xét học,biểu dương

- Mọi người nơ nức chở thóc kinh thành nộp cho vua, Chơm khơng có thóc, thành thật tâu với vua: Tâu Bệ hạ khơng cho thóc nảy mầm

- Chơm dũng cảm dám nói thật, không sợ bị trừng phạt

-Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm

- Người trung thực nói thật, khơng lợi ích mình., thích nghe nói thật nên làm nhiều việc có lợi cho dân, cho nước, dám bảo vệ thật, bảo vệ người tốt

-4 hs đọc nối tiếp đoạn, lớp tìm giọng đọc bài, diễn cảm

- Đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai - Lớp nh.xét, bình chọn

-Th.dõi, thực

Rút kinh nghiệm tiết dạy

……… ……… ………

Môn: Lịch sử

Bài: Nước ta ách hộ sủa triều đại

phong kiến phương Baéc

I - Mục tiêu:

- Biết thời gian đo hộ phong kiến phương Bắcđối với nước ta : từ năm 179 TCN đến năm 938

-Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta ách đo hộ triều đại phong kiến phương Bắc phải cống nạp sản vật quý, lao dịch, bị cưỡng theo phong tục người Hán) :

+Nhân dân phải cống nạp sản vật quý

+Bọn người Hán đưa người sang lẫn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục người Hán

KNS: Xác định giá trị, lắng nghe tích cực, thể tự tin,… II - Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập, bảng phụ kẻ sẵn n.dung phiếu III - Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Kiểm tra cũ

- Y/cầu hs đọc ghi nhớ ( tiết trước )

-Nh.xét, điểm B.Dạy mới HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2 Tìm hiểu bài

- Giải thích khái niệm chủ quyền, văn hoá.

- H.dẫn hs làm việc nhóm đơi để so sánh tình hình nước ta trước sau bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ

-Gv thống kết

-Hướng dẫn hs làm việc nhóm đơi

.-Điền vào bảng thống kê (phiếu ht )

- Việc nhân.dân ta liên tục khởi nghĩa chống lại ách đô hộ

- Vài hs đọc ghi nhớ học - Th.dõi, nh.xét, b.dương

- Lắng nghe giới thiệu

- HS đọc đoạn 1: Từ đầu đến theo luật pháp người Hán

- Thảo luận cặp

- Điền vào phiếu học tập

- Báo cáo kết -lớp nhận xét, bổ sung

- Th.dõi

- Đọc đoạn lại + thảo luận cặp - Điền nội dung vào bảng

- Báo cáo kết quả- lớp nh.xét,bổ sung *HS khá, giỏi :

các triều đại phong kiến phương Bắc nói lên điều gì?

Hoạt động nối tiếp

- Dặn dị : Ơn lại bài, chuẩn bị sau : Khởi nghĩa Hai Bà Trưng

- Nhận xét học., biểu dương

gìn độc lập

-Vài hs đọc lại nội dung hai bảng

Toán:

LUYỆN TẬP I - Mục tiêu:

- Biết số ngày tháng năm, năm nhuận, năm không nhuận. - Chuyển đổi đơn vị đogiữa nhày, giờ, phút, giây.

- Xác định năm cho trước thuộc kỉ nào. II- Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập.

III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Kiểm tra : Bài 1/ sgk - Kiểm tra tập nhà. B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Luyện tập 2 Dạy mới:

Bài 1:

a) Hỏi + nhắc lại cách nhớ số ngày trong tháng bàn tay.

b)Giớithiệunăm nhuận,nămkhông nhuận Năm nhuận tháng2 = 29 ngày, năm không nhuận tháng = 28 ngày - Nhận xét, bổ sung

Bài 2:

-Hướng dẫn cách làm số câu: * ngày = … giờ.

Vì ngày = 24

nên ngày = 24giờ x = 72 giờ. Vậy ta viết 72 vào chỗ chấm. * 12 phút … giây (như trên)

* 3giờ 10 phút = … phút (như trên) Bài 3: Y/cầu hs

-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm

Y/ cầu hs khá, giỏi làm thêm BT4,5 Bài 4 : Y/cầu hs

- Hướng dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm

- Vài HS làm bảng -lớp nh.xét - Th.dõi, nh.xét

-Th.dõi

- Đọc y/cầu, thầm- vài hs trả lời- - lớp nhận xét , bổ sung

-Tháng có31ngày: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12. - Tháng có30 ngày: 4, 6, 9, 11

- Tháng 28 29 ngày: tháng 2 - Năm nhuận có 366 ngày, -Đọc đề, thầm

- Lắng nghe

- VàiHS làm bảng- lớp vở+ nh.xét ngày = 72 ; = 240 phút 8phút = 480 giây;

3giờ 10 phút = 190phút 2phút giây = 125 giây 4phút 20 giây = 260 giây -Đọc đề, thầm

-2hs làm bảng- lớp nh/xét, bổ sung. aQuangTrung năm1789 th.kỉ XVIII b, Lễ kỉ niệm 600 năm tổ chức năm 1980 Như năm 1380 th.kỉ XIV. * HSkhá, giỏi làm thêm BT4,5

-Đọc y/cầu tập,phân tích tốn - 1hs làm bảng - lớpvở + nh.xét 1/4 phút = 15 giây

1/5 phút = 12 giây

Bài 5: Y/cầu hs -H.dẫn giải thích - Nhận xét, điểm 3 Củng cố - Dặn dò:

-Về ơn lại + xem ch.bị : Tìm số trung bình cộng/sgk-26

- Nh.xét tiết học, biểu dương

Vậy: Bình chạy nhanh nhanh hơn là: 15 – 12 = (giây)

Đáp số: giây

- Đọc đề, quan sát- chọn câu trả lời đúng+ giải thích -lớpnh.xét,biêu dương - Câu a: (B).8giờ 40 phút.

Chính tả: (Nghe-viết) NHỮNG HẠT THĨC GIỐNG I - Mục tiêu:

- Nghe - viết trình bày tả sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật,khơng mắc q lỗi

- Làm tập 2b,3b

-Giáo dục hs tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với viết. II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, phiếu BT2b,3b Vở Chính tả. III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS A - Kiểm tra :- GV đọc+ y/cầu

Nh.xét, b.dương B - Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: + ghi đề

2 Hướng dẫn học sinh nghe - viết: - Đọc tả - Hướng dẫn cách trình bày viết - Đọc + quán xuyến, nhắc nhở

- Đọc lại cho học sinh soát lỗi. - Thu chấm 10 - Nhận xét chung.

3 Hướng dẫn làm tập: Bài b : Y/cầu hs

- H.dẫn nhận xét, bổ sung - Nh.xét, chốt lại

Bài 3:

- Y/cầu hs khá, giỏi giải câu đố - Cùng lớp nhận xét, chữa bài. C Củng cố -Dặn dò: Chữa lỗi sai - Học thuộc hai câu đố. -Nh.xét tiêthọc, biểu dương.

-3 em viết bảng, lớp làm vào nháp từ ngũ bắt đầu r / d / gi.

- Theo dõi đọc thầm. -Th.dõi h.dẫn trình bày - Nghe - viết tả. - Đổi sốt lỗi cho nhau.

- Đọc yêu cầu, đọc thầm, tự làm -

-1 hs làm bảng- lớp nh.xét, bổ sung - Nêu yêu cầu, đọc câu thơ, suy nghĩ + giải đáp câu đố

- Th.dõi nh.xét, bổ sung. a, Con nòng nọc b, Chim én

Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009 Đạo đức:

BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 1) I - Mục tiêu:

- Biết được: Trẻ em cần phải bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em.

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác

II – Đồ dùng dạy học:

- Một vài tranh dùng cho hoạt động khởi động, phiếu học tập. - Mỗi em có thẻ màu: màu trắng, màu xanh, màu đỏ.

III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra :

- Y/cầu hs đọc ghi nhớ học trước -Nh.xét, biểu dương.

B Dạy mới:

a) Khởi động: Trò chơi diễn tả. - Nêu y/cầu,cách chơi + h.dẫn chơi: -* Thảo luận: Ý kiến nhóm về đồ vật tranh có giống nhau khơng ?

* Kết luận: Mỗi người có ý kiến, nhận xét khác một sự vật

-Giới thiệu ,ghiđề

b) HĐ1: Thảo luận nhóm (câu 2 trang SGK).

- Chia thành nhóm nhỏ giao nhiệm vụ. - Kết luận.

c) HĐ2: Thảo luận theo nhóm đơi ( Bài tập1).

- Kết luận.

d) HĐ3: Bày tỏ ý kiến (BT2).

- Phổ biến học sinh cách bày tỏ thái độ thông qua thẻ.

- Nêu ý. - Giải thích lí do.

- Kết luận: Các ý kiến (a), (b), (c), (d) là Ý kiến (đ) sai

-Dặn dò: Xem lại + ch.bị (tiết 2)

- Nh.xét tiết học, biểu dương.

-Hai em đọc ghi nhớ-

-Lớp th.dõi, nh.xét, biểu dương

- Ngồi thành vòng tròn, cầm đồ vật hoặc tranh quan sát, nêu nhận xét.

- Th.dõi

- Thảo luận, đại diện trình bày, các nhóm khác bổ sung.

Nêu yêu cầu tập, thảo luận nhóm đơi, trình bày, nhóm khác nhận xét.

- Biểu lộ thái độ theo cách quy ước. -Thảo luận chung lớp.

Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009 Tốn:

TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I - Mục tiêu:

- Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số. - Biết tìm số trung bình cộng 2,3,4 số.

II - Đồ dùng dạy học: hình vẽ SGK. III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A- Kiểm tra - Bài 1/ sgk

-Nh.xét, điểm B -Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

Tìm số trung bình cộng 2.Giới thiệu trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng:

- Nêu câu hỏi để học sinh trả nêu được nhận xét (SGK)

- Ghi bảng: ( + 4) : = 5.

- Muốn tìm trung bình cộng hai số ta làm ?

- Hướng dẫn giải toán tương tự như

b) Thực hành: Bài 1: Y/cầu hs

-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm

Y/ cầu hs khá, giỏi làm thêm câu d -Nh.xét, điểm

Bài 2: H.dẫn ph.tích tốn - Y/cầu + h.dẫn nhận xét - Nh.xét, điểm

Bài 3: Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm - Nh.xét , điểm

C C.cố-Dặn dò : Y/cầu + chốt lai bài -Dặn dị:Về nhà ơn lại bài, xem BCBị - Nh.xét tiết học, biểu dương.

- Vài HS trả lời- lớp nh.xét, b.dương - HS lắng nghe giới thiệu bài

- Đọc thầm toán quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung tốn nêu cách giải tốn.

- Nêu cách tìm số trung bình cộng của hai số 6.

- Phát biểu.

- Đưa ví dụ tìm trung bình cộng của hai, ba, bốn số.

- Đọc đề, thầm

- Lớp làm vào -3 hs làm bảng -Lớp nh.xét, chữa

-HS khá, giỏi làm BT1 -Th.dõi, nh.xét

-Đọc đề +phân tích tốn -1 hs làm bảng -lớp vở

Bài giải:

Cả bốn em cân nặng là. 36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg). Trung bình em cân nặng là: 148 : = 37 (kg).

Đáp số: 37 kg. -Vài hs nêu lại ghi nhớ

Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC, TỰ TRỌNG I - Mục tiêu :

- Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực - Tự trọng.(BT4); tìm 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm (BT1,BT2); nắm nghĩa từ tự trọng (BT3).

- Giáo dục hs lòng trung thực, tự trọng. II - Đồ dùng dạy học:

- phiếu khổ to ghi tập 1, từ điển. III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A - Kiểm tra : Nêu y/cầu, gọi hs -Nh.xét, điểm

B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

Mở rộng vốntừ:Trung thực-Tự trọng 2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Y/cầu

- Phát phiếu cặp làm bài. -H.dẫn nh.xét, bổ sung

- Nhận xét, chốt lại. Bài 2:

- Mỗi em đặt câu với từ nghĩa với trung thực, câu trái nghĩa với trung thực.

- Nhận xét nhanh. Bài 3

- Dính bảng phụ + y/cầu

- H.dẫn nhận xét, bổ sung+ chốt lại Bài 4:

- Đính bảng, y/cầu - Nhận xét+ chốt lại

C Củng cố- Dặn dò :Về nhà làm lại BT+ học thuộc thành ngữ, tục ngữ, xem BCBị: Danh từ/sgk-52

-Nh.xét tiết học, biểu dương.

- HS làm tập 2, tập 3. -Th.dõi, nh.xét

-Đọc yêu cầu mẫu- Th.luận cặp, làm phiếu- Trình bày, nhận xét,bổ sung

- Nêu yêu cầu bài.

- Vài hs bảng-lớp làm vào - Tiếp nối đọc câu đặt. - Đọc yêu cầu, trao đổi cặp. - 1em lên làm bảng- lớp vở - Nhận xét, bổ sung

-Đọc yêu cầu , trao đổi cặp+ trả lời. - Nh.xét ,bổ sung.

Kể chuyện :

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I - Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý (SGK ),biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực

-Hiểu câu chuyện nêu nội dung tuyện. II - Đồ dùng dạy - học:

- Sưu tầm truyện viết tính trung thực, bảng phụ viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện.

III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A - Kiểm tra

-Nêu y/cầu , gọi hs - Nh.xét, điểm B - Dạy mới: Giới thiệu bài:

Hướng dẫn kể chuyện:

a)Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Viết đề , gợi ý+ gạch chân từ ngữ quan trọng đề bài

-Nhắc HS : Những truyện có SGK em có thể kể điểm khơng cao bằng những bạn kể chuyện sách.

b)H.dẫn thực hành kể chuyện+ trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

- Nhắc HS : Nếu câu chuyện dài em có thể kể 1, đoạn

- Dính phiếu đánh giá lên bảng, viết lần lượt tên học sinh tên truyện H - Y/cầu, khuyến khích hs kể tự nhiên, kềm điệu bộ, cử chỉ,

- H.dẫn nh,xét, bình chọn

- Nhận xét, dánh giá, biểu dương

-Dặn dò : Về kểlại c/ chuyện cho người thân nghe.Chuẩn bị cho tiết học sau

- Nhận xét tiết học, biểu dương.

-HS kể 1, đoạn câu chuyện Một nhà thơ chân chính.

- Th.dõi, nh.xét. -Th.dõi

- Đọc lại đề bài.

- em đọc nối tiếp gợi ý SGK. -Th.dõi

- Tiếp nối giới thiệu tên truyện của mình.

- Kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện (5’)

- Xung phong kể trướclớp+nêu ý nghĩa câu chuyện.

-Lớp th.dõi, nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn.

- Bình chọn bạn ham đọc sách, chọn được câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất.

Khoa học:

SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I - Mục tiêu :

- Biết dược cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật.

- Nói ích lợi muối i- ốt ( giúp thể phát triển thể lực trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn ( dễ gây bệnh huyết áp cao )

- Nêu tác hại thói quen ăn mặn. II - Đồ dùng dạy - học :

- Hình 20, 21 SGK Sưu tầm tranh ảnh, thông tin, nhãn mác quảng cáo các thực phẩm có chứa i-ốt vai trò i-ốt sức khoẻ.

III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A - Kiểm tra

-Tại cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật? Tại ta nên ăn nhiều cá ?

B -Bài mới:

1 Giới thiệu bài, ghiđề

2 HĐ1: Trò chơi thi kể tên ăn cung cấp nhiều chất béo.

* Nêu tên trò chơi+ cách chơi - H.dẫn chơi

- H.dẫn nh.xét, bổ sung

-Nh.xét, đánh giá, biểu dương - Chốt lại

2 HĐ2: Thảo luận cách ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật

-Kể tên thức ăn chứa nhiều chất béo -Thức ăn chứa chất béo động vật, th.ăn chứa chất béo thực vật.Thức ăn chứa vừa chứa chất béo động vật và thực vật

- Tại ta nên ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật?

-H.dẫn nh.xét, bổ sung. - Nh.xét, chốt lại

3 HĐ3:Thảo luận ích lợi muối i- ốt tác hại ăn mặn

-Giới thiệu tranh ảnhvề ích lợi của muối i-ốt sức khoẻ người -Muối i-ốt có ích lợi cho người?

-Vài HS trả lời-

-Lớp th.dõi, nh.xét, biểu dưong.

- Chia hai đội, th.dõi cáchchơi. - HS đội tiếp sức viết lại tên thức ăn theo y/cầu

-Lớp nh.xét, bổ sung -Th.dõi

- Lần lượt thi kể tên ăn chứa nhiều chất béo (5’)

- Chỉ ăn vừa chứa chất béo động vật , vừa chứa chất béo thực vật - Vì chất béo động vật có chứa a-xít béo no, khó tiêu.Trong chất béo thực vật có nhiều a-xít béo khơng no, dễ tiêu.Vậy ta nên ăn phối hợp chúng để đủ dinh dưỡng tránh bệnh tim mạch

.

-Quan sát, th.dõi

-Nh xét, bổ sung+ chốt

-Nêu tác hại việc thiếu muôi i-ốt. -H.dẫn nh.xét, bổ sung.

-Nh.xét, chốt

+ Làm để bổ sung i-ốt ? + Tại không nên ăn mặn ? -Chốt lại + Giáo dục hs

C Củng cố-Dặn dò: Về nhà học bài, xem BCBị :Ăn nhiều rau quả chín /sgk

- Nhận xét học, biểu dương.

i-ốt để tránh bệnh bướu cổ, phát triển về thị lực, trí lực.

-Nếu thiếu muối i- ốt nhiều chức năng trong thể bị rối loạn, trẻ em kém ph.triển thể lực trí tuệ

-Th.dõi,trả lời

-.ăn mặn khát nước,bị áphuyết cao. -Th.dõi, lắng nghe

Môn: Tập đọc Bài: Gà Trống Cáo I - Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm

- Hiểu ý nghĩa thơ ngụ ngôn: Khuyên người cảnh giác, thông minh Gà Trống, tin lời ngào kẻ xấu Cáo.( trả lời câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng)

II - Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ thơ SGK.Bảngphụ viết sẵn phần h.dẫn l.đọc ngắt nghỉ, diễn cảm

III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A - Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra đọc “Những hạt thóc giống” kết hợp trả lời câu hỏi

-Nh.xét, điểm B - Dạy mới: HĐ1:Giới thiệu bài

HĐ2: Luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

-Nh.xét, nêu cách đọc - Phân đoạn

- GV đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu bài:

+ Gà Trống đứng đâu? Cáo đứng đâu?

+ Cáo làm để dụ Gà Trống xuống đất?

+ Tin tức Cáo thông báo thật hay bịa đặt?

+ Vì Gà khơng nghe lời Cáo?

- Vài HS đọc + trả lời -Lớp th.dõi, nh.xét, b.dương

- HS quan sát tranh lắng nghe giới thiệu

- 1hs đọc-lớp thầm sgk/trang50 -Th.dõi, thầm sgk

-3hs nối tiếp đọc 3đoạn- lớp thầm

-L.đọc từ khó: Vắt vẻo, lõi đời, đon đả, hồn lạc phách bay, Quắp đuôi,

-3hs nối tiếp đọc lại 3đoan-lớp thầm - Giải nghĩa : Từ , Thiệt -Đọc theo cặp

-Đọc thầm đoan, bài-th.luận cặp+ trả lời * Gà Trống đậu vắt vẽo cành cao, Cáo đứng đất

* Cáo đon mời gà xuống đất, Gà xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân * Là tin Cáo bịa để dụ Gà xuống đất để ăn thịt

+ Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì?

+ Thái độ Cáo nghe lời Gà nói?

+ Thấy Cáo bỏ chạy thái độ Gà sao?

+ Theo em Gà thông minh điểm nào?

- Hướng dẫn trả lời câu hỏi

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm HTL bài thơ: Y/cầu

- Hướng dẫn luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn 1, theo cách phân vai - Tổ chức HTL đoạn thơ(10 dòng) -Nh.xét, điểm

-C.cố : Em nhận xét Cáo Gà Trống

- H.dẫn hs rút nội dung học

Giáo dục :Các em phải sống thật thà, trung thực, song phải biết xử trí thơng minh trước hành động xấu bọn lừa đảo Chúng ta cần phải cảnh giác với lời nói ngon kẻ xấu, đừng bị mắc mưu kẻ xấu C Củng cố-Dặn dò:

- Về tiếp tục HTL chuẩn bị sau : Nỗi dằn vặt An-đrây –ca

-Nh.xét tiết học, biểu dương

* Cáo sợ chó săn, nhằm làm cho Cáo khiếp sợ phải bỏ chạy, lộ mưu gian * Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co cẳng bỏ chạy

* Gà khối chí cười, Cáo chẳng làm mình, bị gà lừa lại khiếp sợ

* Gà khơng bóc trần mưu gian Cáo mà giả tin lời Cáo cho Cáo biết có chó săn chạy đến để Cáo sợ…

* Khuyên người ta đừng vội tin những lời ngào

- em tiếp nối đọc đoạn thơ - em đọc (người dẫn chuyện, Gà, Cáo) - Nhẩm thuộc lòng thi HTL đoạn, thơ

-Th.dõi nh.xét bình chọn, b.dương

- Cáo: Gian trá, xảo quyệt, nói lời ngon âm mưu muốn ăn thịt Gà - Gà Trống : thơng minh, mưu trí làm cho Cáo khiếp sợ phải bỏ chạy

Khuyên người cảnh giác và thông minh Gà Trống, tin những lời mê ngào của những kẻ xấu xa Cáo

Toán: LUYỆN TẬP I - Mục tiêu:

- Tính trung bình cộng nhiều số.

- Bước đầu biết giải tốn số trung bình cộng. II - Chuẩn bị:

- Phiếu học tập

III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu , ghi đề 2 Luyện tập :

Bài 1: Y/cầu

-H.dẫn nhận xét, bổ sung -Nh.xét, điểm.

Bài 2: H.dẫn ph.tích toán -Y/cầu, h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm

Bài 3: Thực tương tự

* Y/CẦU HS khá, giỏi làm thêm BT4, BT5

Bài 4:Thực tương tự

- Cùng lớp nhận xét.

Bài 5: H.dẫn tìm hiểu, ph.tích đề - H.dẫn nh.xét, bổ sung

-Nh.xét ,điểm

3 Củng cố- Dặn dị:

- Về ơn lại tập, chuẩn bị bài: Biểu đồ/sgk

- Nhận xét học, biểu dương

-Th.dõi

- Đọc đề- thầm

-2 hs giải bảng- lớp vở - HS nhận xét, bổ sung

a, Số TBC 96;121;143 : ( 96+ 121 +143) : = 120; - Nêu đề + ph.tích toán -1 hs làm bảng- lớp

- HS nhận xét, bổ sung

-Tổng số người tăng thêm năm là: 96 + 82 + 71 = 249 (người )

-Trung bình năm số dân xã tăng thêm : 249 : = 83 ( người )

Đáp số : 83 người - Đọc đề toán, ph.tíchđề.

- hs giải bảng - lớp vở. - HS nhận xét, bổ sung

- Đọc đề bài, tìm hiểu đề +nêu cách giải - 1hs giải bảng nhóm

- HS nhận xét, bổ sung

- Đọc đề tốn, tìm hiểu kĩ đề toán, giải - HS nhận xét, bổ sung

Môn: Luyện từ câu Bài: Danh từ I – Mục tiêu:

Hiểu danh từ từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị)

2 Nhận biết danh từ khái niệm số danh từ cho trước tập đặt câu ( BT mục III )

KNS: Xác định giá trị, thể tự tin, lắng nghe tích cực,… II - Đồ dùng dạy - học:

- Phiếu viết nội dung BT1,2 (phần nhận xét)

- Tranh, ảnh số vật có đoạn thơ (phần nhận xét). - Bảng phụ ghi nội dung tập1 (phần luyện tập)

III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ :

- 2hs làm BT1,2 Mở rộng vốn từ - Nhận xét, điểm

B Dạy mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Phần nhận xét: * Bài tập1:

- Phát phiếu, hướng dẫn đọc câu, gạch từ việc câu

- Cùng lớp nhận xét

- Thống kết quả: truyện cổ, sống, nắng, mưa, sông, rặng dừa Chân trời…

* Bài tập2: (Cách thực bài1). - Giải thích thêm:

+ Danh từ khái niệm: biểu thị có nhận thức người, khơng có hình thù, khơng chạm vào hay ngửi, nếm, nhìn, …

+ Danh từ đơn vị: biểu thị đơn vị dùng để tính đếm vật

* Phần ghi nhớ:

- em làm tập -Th.dõi, nh.xét

- Đọc nội dung BT1, lớp đọc thầm - làm việc theo nhóm

- Thảo luận, trình bày - Nhận xét

- Đọc đề- thầm -Thực

- HS lắng nghe

HĐ3: Phần luyện tập: Bài tập1

- Đính bảng phụ gọi em lên làm,

- Cùng lớp nhận xét, chốt lại

đạo đức, kinh nghiệm , đồng bào, cách mạng

Bài tập2: GV Hướng dẫn

-Cùng lớp nhận xét ,chỉnh sửa câu Hoạt động nối tiếp

- Về tìm danh từ đơn vị, tượng tự nhiên, khái niệm gần gũi - Nhận xét học

- Đọc yêu cầu bài, viết vào danh từ khái niệm trình bày kết

- Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp, tiếp nối đặt câu với danh từ khái niệm BT1

Môn: Địa lý

Bài: Trung du Bắc Bộ I - Mục tiêu:

- Nêu dược số đặt điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ: vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp

- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ:

+ Trồng chè ăn mạnh vùng Trung du + Trồng rừng đẩy mạnh

-Nêu tác dụng việc trồng rừng Trung du Bắc Bộ : che phủ đồi, ngăn cản trình trạng đất bị xấu

- Có ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng II - Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ hành chính, tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A - Kiểm tra cũ :

- Hoạt động sản xuất người dân HLS diễn địa hình nào? - Nêu q trình khai thác khống sản -Nhận xét, điểm

B - Dạy mới: HĐ1 Giới thiệu bài

HĐ2 Vùng đồi với đỉnh trịn, hình thoải

Làm việc nhóm đơi.

- Treo biểu tượng vùng trung du Bắc Bộ+ Vùng trung du vùng núi, vùng đồi hay vùng đồng bằng?

+Các đồi nào? +Mô tả sơ lược vùng trung du? +Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ?

HĐ3:Chè ăn trung du.

-2 HS đọc kết luận học trước

-Th.luận cặp - đọc mục quan sát tranh để trả lời câu hỏi -Trình bày kết thảo luận, bổ sung

- Vùng đồi

-Vùng đồi, đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp

-Y/cầu hs

+ Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại gì?

+Hình 1, cho biết có trồng Thái Nguyên Bắc Giang ? +Xác định vị trí hai địa phương đồ?

+Em biết chè Thái Nguyên? +Trong năm gần đây, trung du Bắc Bộ xuất trang trại chuyên trồng loại gì?

+Quan sát hình nêu quy trình chế biến chè?

-Nhận xét, sửa chữa

HĐ4: Hoạt động trồng rừng cây công nghiệp:

+ Vì trung du Bắc Bộ lại có nơi đất trống, đồi trọc?

+ Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi trồng loại gì?

Cùng lớp nhận xét, bổ sung

- Liên hệ thực tế giáo dục học sinh ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng

Hoạt động nối tiếp

-Dặn dị :Về ơn lại bài,chuẩn bị Tây Nguyên

-Nh.xét tiết học, biểu dương

-Hs th luận nhóm đơi, dựa vào kênh hình, kênh chữ mục SGK, thảo luận + trả lời

-Chè, ăn vãi thiều…

-Chè

- Hai HS lên đồ - Rất ngon, tiếng

-Trồng rừng Keo, Trẩu, Sở…Cây ăn quả…

-Hái chè – Phân loại chè – Vị, sấy khơ – Thành phẩm chè

-Th.dõi ,bổ sung

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày -Lớp nh.xét, bổ sung bổ sung - HS lắng nghe

Ngày soạn: 21 / / 2011 Ngày dạy: 22/ / 2011

Mơn: Tốn Bài: Biểu đồ I - Mục tiêu:

- Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin biểu đồ tranh

KNS: Xác định giá trị, xử lý thông tin, giao tiếp,… II - Đồ dùng dạy - học:

- Hai hình vẽ SGG III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ

Tìm số trung bình cộng : 320 40; 35;40;75;90;60 -Nhận xét sửa

B Bài mới

HĐ1: Giới thiệu

HĐ2: Làm quen với biểu đồ tranh. - H.dãn hs quan sát biểu đồ:Bằng hệ thống câu hỏi

-Biểu đồ có cột -Cột bên trái biểu thị gì?

- Cột bên phải biểu thị gì? -Biểu đồ có hàng?

+ Nhìn vào hàng thứ em biết gì? + Hàng thứ hai cho biết gì?

+ Hàng thứ ba cho biết gì? - Nh.xét + chốt lại

HĐ3: Thực hành: Bài 1: Y/cầu hs

-Hướng dẫn HS quan sát biểu đồ+ trả lời -Nêu số câu khác nhằm phát huy trí lực học sinh

+ Lớp nêu tên biểu đồ? + Khối lớp tham gia môn thể thao? gồm môn nào?

- HS lên bảng tính

-HS lắng nghe

-Quan sát biểu đồ “các năm gia đình”.+ trả lời

* Biểu đồ có hai cột

+ Ghi tên năm gia đình: Cơ Mai, Lan, Hồng, Đào Cúc + Cột bên phải nói số trai gái năm gia đình

* Biểu đồ có năm hàng: -Gia đình Mai có hai gái - Gia đình Lan có trai -Gia đình Hồng có trai gái

-Đọc đề- thầm

-Quan sát biểu đồ, trả lời -Lớp 4A, 4B, 4C

+ Mơn bơi có lớp tham gia, lớp nào?

+ Mơn có lớp tham gia nhất?

+ Lớp 4B 4C tham gia tất mơn? Hai lớp tham gia môn thể thao nào?

Bài 2:

-H.dẫn hs dựa vào biểu đồ trả lời câu hỏi:

a, Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch thóc?

b, Năm 2002thu nhiều năm 2000 tạ thóc?

c, Cả ba năm…thu tạ thóc? Năm thu nhiều nhất? năm thu

-Cùng lớp nh.xét, chữa Hoạt động nối tiếp

- Ơn lại bài, làm câu cịn lại

- Nhận xét học, biểu dương

-Có hai lớp tham gia, lớp 4A, 4C -Môn cờ vua

-3 môn, bơi, nhãy dây, đá cầu -Cùng tham gia: đá cầu

-Đọc, quan sát biểu đồ tìm hiểu yêu cầu bài, trả lời câu hỏi

-5 thóc (50 tạ) -10 tạ thóc

-120 tạ thóc, năm 2002 thu nhiều nhất, năm 2001 thu

-Th.dõi, nhận xét, bổ sung

Môn: Khoa học

Bài: Ăn nhiều rau chín Sử dụng thực phẩm an toàn

I - Mục tiêu:

-Biết ngày cần ăn nhiều rau chín, sử dụng thực phẩm an toàn

-Nêu :

+ Một số tiêu chuẩn thực phẩm an toàn (Gĩư chất dinh dưỡng ; nuôi, trồng, bảo quản chế biến hợp vệ sinh ; không bị nhiễm khuẩn, hố chất; khơng gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khoẻ người )

+ Một số biện pháp thực vệ sinh an tồn thực phẩm (chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, khơng có màu sắc ,mùi vị lạ ; dùng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ để nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong ăn ngay; bảo quản cách thức ăn chưa dùng hết)

II - Đồ dùng dạy học:

- Hình 22, 23 SGK, sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối trang 17 - Một số rau tươi héo Một số vỏ đồ hộp

III - Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A - Kiểm tra cũ :

- Nêu nhu cầu sử dụng thực phẩm dựa vào tháp dinh dưỡng

-Nh.xét, điểm B - Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài

HĐ2: Tìm hiểu lí cần ăn nhiều rau và quả chín.

- Yêu cầu HS: xem sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối + lớp trả lời câu hỏi

+ Kể tên số loại rau em ăn ngày ?

+ Nêu ích lợi việc ăn rau ?

- Vài HS nêu - Th.dõi, nhận xét

-Th.dõi, lắng nghe

-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Gv kết luận( sgk)

HĐ3: Xác định tiêu chuẩn thực phẩm sạch an toàn

- Gợi ý: Đọc mục Bạn cần biết kết hợp quan sát hình 3,4 để thảo luận

- Kết luận thực phẩm an toàn HĐ4: Thảo luận biện pháp giữ gìn, bảo quản, chế biến th.ăn

- H.dẫn hs thảo luận nhón trả lờicâu hỏi phiếu học tập

- Nêu cách chọn thức ăn tươi, ?

-Làm đẻ nhận rau, thịt, cá ôi

- Khi mua đồ hộp em cần ý điều ?

-Vì khơng nên dùng thực phẩm có màu sắc lạ mùi vị lạ ?

-Tại phải sử dụng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ nấu ăn

-Tại phải ăn thức ăn nấu xong

- Cùng nhóm nhận xét -Chốt nội dung

Hoạt động nối tiếp

-Về tìm hiểu số cách bảo quản thức ăn để chuẩn bị cho tiết học sau

- Nhận xét học, biểu dương

-Thực nhóm đơi trả lời câu hỏi trang 23/SGK

-Lớp nh.xét, bổ sung

-Thảo luận nhóm 4, trình bày kết

-Thức ăn tươi ,sạch th.ăn có giá trị dinh dưỡng, khơng bị thiu, héo úa,mốc,

- rau mềm nhũn,có màu vàng, thịt, cá bị thâm có mùi lạ, - hạn sử dụng, không dùng loại hộp bị thủng, phồng,han gỉ

-Thực phẩm bị nhiễm hoá chất màu phẩm, dễ gây ngộ độc, gây hại lâu dài cho sức khoẻ

-Để đảm bảo sẽ, vệ sinh -Để đảm bảo nóng sốt ngon miệng, không bị nhiễm khuẩn -Th.dõi, nh.xét, bổ sung

-Th.dõi, biểu dương

Rút kinh nghiệm:

……… ………

………

Ngày dạy : Giáo viên : Lê Văn Hiền – QA1 Âm nhạc: ÔN BÀI HÁT: BẠN ƠI LẮNG NGHE I - Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca. - Tập biểu diễn hát.

II - Chuẩn bị:

- Tìm vài động tác phụ học đơn giản trình bày hát. - Chép sẵn tập tiết tấu; nhạc cụ.

- Nhạc cụ gõ, sách học nhạc III - Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

5 -6’

14-15’

14-15’

3-4’

1 Phần mở đầu: - Nêu câu hỏi.

+ Bài Bạn lắng nghe dân ca của dân tộc ?

+ Đồng bào Tây Nguyên có loại nhạc cụ đặc biệt làm từ tre, nứa ? 2 Phần hoạt động:

a) Nội dung 1:

* Hoạt động 1: Hát kết hợp với làm một vài động tác phụ hoạ

- Hướng dẫn riêng động tác cho các em thực thục.

- Quan sát, uốn nắn.

* Hoạt động 2: Biểu diễn trước lớp. Cùng lớp nhận xét, đánh giá.

b) Nội dung 2:

* Hoạt động 1: Giới thiệu hình nốt trắng

- Hình nốt trắng thân hình quả trứng nằm nghiêng.

- Độ dài nốt trắng nốt đen. - Hướng dẫn HS thể hình nốt trắng, so sánh độ dài nốt trắng với nốt đen.

- Theo dõi, uốn nắn.

* Hoạt động 2: HS thể lần lượt bài tập tiết tấu.

- Thực thật đặn, nhịp nhàng. 3.Phần kết thúc:

- Lớp vỗ tay hình tiết tấu lần. - Dặn dò, nhận xéttiết học, biểu dương

- Dân tộc: Ba Na - đàn Ta rưng…

- Hát Bạn lắng nghe, vừa hát vừa vỗ tay, gõ đệm theo nhịp, theo phách.

- Thực hiên cá nhân, nhóm đơi, nhóm 4, vừa hát kết hợp động tác, lần lượt biểu diễn theo nhóm nhận xét

- Chú ý lắng nghe

- HS lên bảng viết nốt trắng vào khuông nhạc

- Tập theo -HS thực hiện

Ngày dạy : Giáo viên : Lê Văn Hiền – QA1

Thể dục: QUAY SAU, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI-ĐỨNG LẠI TRÒ CHƠI : BỎ KHĂN

I – Mục tiêu:

- Biết cách quay sau, vòng phải, vòng trái, hướng đứng lại - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi.

-Giáo dục hs yêu môn học,thường xuyên tập luyện TDTTđể rèn luyện sức khoẻ, cơ thể.

II - Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sẽ, an toàn. - Phương tiện: còi, khăn.

III - Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

9-10’

21-22’

6-8’

1 Phần mở đầu:.

- Ổn định tổ chức, chấn chỉnh đội ngũ, phổ biến yêu cầu, nhiệm học.

-Trò chơi khởi động. 2 Phần bản: a) Đội hình đội ngũ:

* Ơn quay sau, vòng phải, vòng trái, đứng lại đổi chân sai nhịp. - Điều khiển học sinh tập.

- Quan sát sửa sai.

- Nhận xét, biểu dương thi đua. b) Trò chơi vận động

- Giới thiệu trị chơi bỏ khăn, giải thích cách chơi luật chơi.

- Hướng dẫn cách chơi -Quan sát, hướng dẫn thêm -Y/cầu

-H.dẫnnhận xét, bình chọn -Nh.xét, đánh giá+biểu dương 3 Phần kết thúc

-Hệ thống học.

-H.dẫn dộng tác thả lỏng, điều hồ

-Dặn dị :Về nhà tập luyện lại động tác

-Nhận xét, đánh giá học, b.dương Phần bổ sung:

- Tập hợp hàng dọc, điểm số, báo cáo.

- Chạy quanh sân (200-300 m). * Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh. - Tập luyện theo tổ (tổ trưởng) - Tập luyện theo lớp (lớp trưởng) - Tập hợp, trình diễn.

-Th.dõi, nh.xét, bình chọn ,b.dương - Chú ý lắng nghe

-Một số hslàm mẫu -Chơi thử

-Chơi thi đua tổ -Th.dõi, nh.xét, bình chọn -Th.dõi, biểu dương - Lắng nghe

Ngày soạn : 22 / / 2011 Ngày dạy: 23 / / 2011

Mơn: Tốn Bài: Biểu đồ (tt) I - Mục tiêu:

- Bước đầu nhận biết biểu đồ cột

- Biết đọc số thông tin biểu đồ cột

- Bước đầu xử lí số liệu thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản KNS: Xác định giá trị, xử lý thông tin, lắng nghe tích cực,… II - Đồ dùng dạy học:

- Vẽ biểu đồ hình cột “Số chuột bốn thôn diệt được” - Biểu đồ tập vẽ bảng phụ

III - Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ

- 2hs làm tập tập tập nhà

- Nhận xét ghi điểm B Bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài

HĐ2: Làm quen với biểu đồ cột - Treo bảng biểu đồ “Số chuột bốn thôn diệt được”

+ Nêu tên thôn nêu biểu đồ? ghi đâu biểu đồ? + Các số ghi bên trái biểu đồ gì? + Các cột màu xanh biểu đồ gì?

+ Số ghi cột gì?

* Giải thích: cột cao biểu diễn số chuột nhiều hơn, cột thấp biểu diễn số chuột

- Gv chốt : Đây biểu đồ hình cột HĐ3: Thực hành

Bài1: Y/cầu hs quan sát biểu đồ+ trả lời câu hỏi

-Hỏi thêm số câu khác nhằm phát huy trí lực HS

- Cùng lớp nhận xét+ chốt lại

Hs lên bảng làm

- Làm tập 1, ý lại

- Quan sát, tự phát hiện:

* Thơn: Đơng, Đồi, Trung, Thượng, háng ghi thôn * Chỉ số chuột

* Biểu diễn số chuột mổi thôn diệt (Đông 2000 con, Đoài 2200 con, Trung 1600 con, Thượng 2750 con)

* Chỉ số chuột cột

- Tìm hiểu u cầu tốn -Trả lời câu SGK -Th.dõi+ trả lời

Bài 2: Treo bảng phụ có vẽ biểu đồ -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung

- Nhận xét , điểm Hoạt động nối tiếp

- Dặn dò, nhận xét, biểu dương

- Quan sát biểu đồ+ trả lời câu a -Nh.xét, bổ sung

- Vài hs làm bảng- lớp v - Nhận xét, chữa

Môn: Tập làm vaên

Bai: Đoạn văn văn kể chuyện I - Mục tiêu:

- Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện ( Nội dung Ghi nhớ)

- Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện KNS: Xác định giá trị , xử lý thông tin, kỹ giao tiếp,…

II - Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết nội dung tập 1,2,3 ( phần nhận xét ), để khoảng trống III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ

- Hs nêu ghi nhớ phần cốt truyện - Gv nhận xét

B Bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Phần nhận xét

Bài 1: Y/cầu hs + Phát phiếu học tập

-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Chốt lại lời giải Bài 2:

-Hướng dẫn, nhận xét, bổ sung

-Thống kết Bài 3:

-Nhận xét, chốt lại * Phần ghi nhớ

- Nhắc học sinh cần thuộc ghi nhớ HĐ4: Luyện tập

- GV giải thích thêm phần yêu cầu

- hs nêu ghi nhớ: xây dựng cốt truyện - lớp th.dõi, nh.xét

HS lắng nghe

- Đọc yêu cầu 1, đọc thầm truyện Những hạt thóc giống -Trao đổi cặp, làm phiếu -Trình bày, lớp nhận xét, bổ sung -Đọc yêu cầu- lớp đọc thầm - Vài hs trả lời -lớp nhận xét, bổ sung

*Chỗ mở đầu viết lùi vào ô *Chỗ kết thúc chấm xuống dòng -HS đọc yêu cầu dựa BT1,2 -Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể việc chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến câu truyện Hết đoạn văn cần chấm xuống dòng

- Vài hs đọc ghi nhớ

- Nhắc nhở, giúp đỡ em chưa hiểu

- Nhận xét , bổ sung - Khen ngợi, ghi điểm Hoạt động nối tiếp

- Dặn dò: Về học thuộc nội dung ghi nhớ

-Nh.xét tiết học, biểu dương

- Làm việc cá nhân

- Tiếp nối đọc kết làm

-Lớp nhận xét, bổ sung

- Vài HS nêu lại ghi nhớ

Mĩ thuật: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH PHONG CẢNH I - Mục tiêu :

- Hiểu vẻ đẹp tranh phong cảnh.Cảm nhận vẻ đẹp tranh phong cảnh

-Biết mơ tả hình ảnh màu sắc tranh.

- Giáo dục hs u thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường thiên nhiên.

II - Chuẩn bị:

- GV HS sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh tranhvề đề tài khác. III - Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

3-5’ 1’ 15-16’

A - Kiểm tra B - Dạy mới:

1 - Giới thiệu bài: Thường thức mĩ thuật, XEM TRANH PHONG CẢNH 2- Các hoạt động dạy học

a Hoạt động 1 : Xem tranh (theo nhóm) * Phong cảnh Sài Sơn Tranh khắc gỗ màu hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung (1913-1976).

- Cho học sinh xem tranh trang 13 và đặt câu hỏi:

+ Trong tranh có hình ảnh nào ?

+ Tranh vẽ đề tài ?

+ Màu sắc tranh thế nào ? + Hình ảnh tranh là ?

+ Trong tranh cịn có hình ảnh ?

- Tóm tắt (…)

* Phố cổ Tranh sơn dầu hoạ sĩ Bùi Xuân Phái (1920 – 1988).

- Giới thiệu sơ lược hoạ sĩ Bùi Xuân Phái.

+ Bức tranh vẽ hình ảnh ? + Dáng vẻ nhà ? + Màu sắc tranh ? - Cùng lớp bổ sung.

* Cầu Thê Húc Tranh màu bột Tạ Kim Chi (Học sinh tiểu học)

- Đưa tranh Hồ Gươm

- Kiểm tra vẽ nhà

- Tên tranh, Tên tác giã, hình ảnh có tranh, Màu sắc, Chất liệu dùng để vẽ tranh

- Xem tranh thảo luận nhóm đơi, trả lời.

- Người, cây, nhà, ao làng, đống rơm, dãy núi…

- Nông thôn

- Tươi sáng, nhẹ nhàng - Phong cảnh làng quê - Các cô gái bên ao làng

- Xem tranh trả lời câu hỏi

- Đường phố có ngơi nhà… - Nhấp nhơ, cổ kính

16-17’

1’

+ Trong tranh có hình ảnh ? + Màu sắc ?

+ Chất liệu ?

+ Cách thể ? - Cùng lớp nhận xét.

- Lưu ý cho học sinh vài điểm

2.Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá - Đưa tranh cho HS nhận xét - Nhận xét chung tiết học, khen ngợi nhũng học sinh có nhiều đóng góp cho bài học.

3 - Dặn dị: Về quan sát loại quả hình cầu chuẩn bị cho tiết học sau. -Nhận xét tiết học, biểu dương. Phần bổ sung :

- Cầu Thê Húc, phượng, hai em bé, Hồ Gươm, đàn cá.

- Tươi sáng, rực rở - Màu bột

- Ngộ nghĩnh, hồn nhiên, sáng

- HS nhận xét tranh mà GV đưa ra

Sinh ho¹t líp: I.Mơc tiªu : Gióp hs :

-Thực nhận xét,đánh giá kết công việc tuần qua để thấy đợc những mặt tiến bộ,cha tiến cá nhân, tổ,lớp.

- Biết đợc công việc tuần tới để xếp,chuẩn bị.

- Giáo dục rên luyện cho hs tính tự quản,tự giác,thi đua,tích cực tham gia các hoạt động tổ,lớp,trờng.

II.ChuÈn bÞ :

-Bảng ghi sẵn tên hoạt động,công việc hs tuần. -Sổ theo dõi hoạt động,công việc hs

III.Hoạt động dạy-học :

T.G Ho ạ t động GV Ho ạ t động HS 1’

34-35’

3-4’

.Giới thiệu tiết học+ ghi đề 2.H.dẫn thực :

A.Nhận xét,đánh giá tuần qua :

* Gv ghi sờn công việc+ h.dẫn hs dựavào để nh.xét đánh giá:

-Chuyên cần,đi học giờ - Chuẩn bị đồ dùng học tập -Vệ sinh thân,trực nhật lớp , sân trờng

- Đồng phục,khăn quàng ,bảng tên

- Xếp hàng vào lớp,thể dục,múa hát sân

trờng.Thực tốt A.T.G.T -Bài cũ,chuẩn bị mới -Phát biểu xây dựng

-Rèn chữ+ giữ vở - Ăn quà vặt -Tiến bộ -Cha tiÕn bé

B.Mét sè viƯc tn tíi :

-Nhắc hs tiếp tục thực các công vic ó ra

- Khắc phục tồn tại - Th.hiện tốt A.T.G.T

- Các khoản tiền nộp hs - Trực văn phòng,vệ sinh lớp,sân trờng.

- Th.dâi

-Th.dâi +thÇm - Hs ngåi theo tæ

-*Tổ trởng điều khiển tổ viên trong tổ tự nh.xét,đánh giá mình( dựa vào sờn)

-Tổ trởng nh.xét,đánh giá,xếp loại các tổ viên

- Tổ viên có ý kiến

- Các tổ thảo luận +tự xếp loai tổ mình

-* Lần lợt Ban cán lớp nh.xét đánh giá tình hình lớp tuần qua + xếp loại cá tổ :

.Lớp phó học tập .Lớp phó lao động .Lớp phó V-T - M .Lớp trởng

-Líp theo dâi ,tiÕp thu + biĨu d¬ng -Theo dâi tiÕp thu

Môn: Kỹ thuật

Bài: Khâu thường( T2) I - Mục tiêu

- Biết cách cầm vải, , cầm kim, lên kim, xuống kim kh©u

- Biết cách khâu khâu đợc mũi khâu thờng Các mũi khâu cha Đờng khâu bị dúm

II - Đồ dùng dạy học

- Tranh quy trình khâu mũi khâu đột thưa, mẫu khâu đột thưa - Vải, len, kim khâu, khâu, kéo, thước, phấn

III.Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra cũ

- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh

B.Bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài

HĐ2: Hướng dẫn quan sát nhận xét mẫu:

- Hướng dẫn mẫu đường khâu đột thưa

- Nhận xét câu trả lời học sinh kết luận đặc điểm mũi khâu thưa

HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

- Treo tranh quy trình khâu đột thưa -Hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu, khâu mũi thứ nhất, mũi thứ hai - Nêu điểm lưu ý

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh, cho học sinh tập thực hành

HĐ3: Học sinh thực hành khâu đột thưa:

- Nhận xét củng cố kĩ thuật khâu đột thưa, hướng dẫn thêm điểm cần lưu ý

* HĐ4: Đánh giá kết học tập

-Trình bày dụng cụ

-Th.dõi

- Quan sát mũi khâu đột thưa hai mặt quan sát hình trả lời đặc điểm mũi khâu thưa so sánh mũi khâu mặt phải đường khâu đột thưa khác với mũi khâu thường

- Nêu khái niệm khâu đột thưa - Quan sát hình 2, 3, để nêu bước quy trình khâu đột thưa

- Quan sát hình để trả lời cách vạch dấu thực thao tác khâu - Quan sát để thực mũi khâu

-Nêu cách kết thúc đường khâu, thao tác khâu lại mũi, nút cuối đường khâu Đọc mục phần ghi nhớ

- Nhắc lại phần ghi nhớ thực Tiến hành khâu

của học sinh

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

- H.dẫn hs tự đánh giá theo tiêu chuẩn - Gv đánh giá sản phẩm Hoạt động nối tiếp

-Dặn HS nhà + chuẩn bị tiết sau -Nh.xét tiết học+ biểu dương

- Tự đánh giá theo tiêu chuẩn - Cùng GV nhận xét

-Th.dõi, thực Th.dõi, biểu dương

Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ………