Bài mới: *Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu của tiết học a.Hoạt động 1: Xử lí tình huống *Mục tiêu:Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.. *Cách tiến hành: - GV nêu các tình huốn[r]
(1)Lịch soạn giảng tuần (Từ ngày 17/09- 21/09/ 2012) Thứ ngày Thứ 17/9 Thứ 18/9 Thứ 19/9 Thứ 20/9 Thứ 21/9 Tiết Môn Tên bài dạy Toán Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) Đạo đức Tự làm lấy việc mình Âm nhạc Mỹ thuật SHĐT Tập đọc TĐ- KC Toán Anh văn TN-XH Phoøng beänh tim maïch Toán Baûng chia Tập đọc Cuộc họp chữ viết TD Chính tả Nghe- viết : Người lính dũng cảm Thủ công Gấp cắt dán ngôi năm cánh và lá cờ đổ vàng Toán Luyeän taäp Tập viết Ôn chữ hoa C (tt) Thể dục Luyện từ và câu So saùnh TN-XH Hoạt động bài tiết nước tiểu Toán Tìm moät caùc phaàn baèng cuûa moät soá Chính tả Taäp cheùp : Muøa thu cuûa em Tập làm văn Tập tổ chức họp Anh văn SHCT Người lính dũng cảm Luyeän taäp Lop3.net (2) Tiết : Thứ hai, ngày 17 tháng năm 2012 TOÁN NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ) I Mục tiêu - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - Vận dụng giải bài toán có phép nhân II Đồ dùng dạy học - Bảng con, nháp III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Nêu lại cách nhân nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( không nhớ ) -1,2HS nhắc lại - Gọi HS lên bảng làm lại bài -2HS làm bài - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài * Giới thiệu bài Nêu yêu cầu tiết học HS nghe * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) *Phép nhân 26 x - Viết lên bảng phép nhân 26 x - HS đọc phép nhân - Y/c HS đặt phép tính theo cột dọc -1 HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính vào bảng - Khi thực phép nhân này ta phải thực - Tính từ hàng đơn vị, sau đó đến tính từ đâu ? hàng chục - Y/c HS suy nghĩ để thực phép tính trên Gọi HS nêu cách tính mình -HS khá , giỏi nêu -GV nhận xét ,nhắc lại cách nhân -Vài HS nhắc lại *Phép nhân 54 x - GV ghi phép nhân lên bảng 54 x - Gọi HS đọc - Y/c HS đặt tính và tính.Sau đó gọi số HS nêu 54 -6 nhân 24, viết cách làm GV theo dõi, sửa sai x nhớ 324 -6 nhân 30, thêm 32 ,viết 32 - Lưu ý HS kết phép nhân 54 x là số có chữ số * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài - Y/c HS tự làm bài - Nhận xét,chữa bài và cho điểm HS Bài - Gọi HS đọc đề toán -Bài toán cho gì ? yêu cầu tìm gì ? - Nhận xét,chữa bài và cho điểm HS Bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bảng - HS làm xong trình bày cách tính mình - 2,3HS đọc - HS làm bảng,HS lớp làm vào -Lớp nhận xét , chữa bài Lop3.net (3) - Y/c HS lớp tự làm bài -2HS lên bảng làm , lớp làm bảng - Chữa bài, gọi HS trình bày cách tìm số bị chia -Lấy thương nhân với số chia chưa biết -GV nhận xét , cho điểm -Lớp nhận xét , chữa bài / Củng cố, dặn dò -Nhắc lại cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số -HS làm bài phần còn lại -Nhận xét học *********************** Tiết 2: ĐẠO ĐỨC Bài 3: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 1) I Mục tiêu - Kể số việc mà HS lớp có thể tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường - HS thực tốt Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc mình sống ngày - Giáo dục các kĩ sống: kĩ tư và phê phán, kĩ định, kĩ lập kế hoạch II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK(Hoạt động tiết 1), -VBT III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS làm bài tập (VBT) -2HS lên bảng thực - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: *Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu tiết học a.Hoạt động 1: Xử lí tình *Mục tiêu:Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình *Cách tiến hành: - GV nêu các tình cần giải quyết.Yêu cầu sau phút, đội phải đưa cách giải - nhóm tiến hành thảo luận nhóm mình - Các tình huống: Đến phiên Hoàng trực nhật lớp Hoàng biết em thích truyện nên nói hứa cho em mượn em chịu trực nhật thay Hoàng Em làm gì hoàn cảnh đó? Bố bận việc Tuấn nằn nì bố giúp mình giải toán.Nếu là bố Tuấn, bạn làm gì? -Đại diện các nhóm trình bày -Mời các nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét cách giải -HD lớp nhận xét bổ sung nhóm Lop3.net (4) -GV kết luận : Trong sống ,ai có công việc mình và người cần tự làm lấy công việc mình - Hỏi: - đến HS trả lời + Thế nào là tự làm lấy việc mình? -Lớp nhận xét bổ sung + Tự làm lấy việc mình giúp em điều gì? Kết luận : - Tự làm lấy việc mình là luôn cố gắng để làm lấy các công việc thân mà không - đến HS nhắc lại kết luận phải nhờ vả hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác - Tự làm lấy việc mình giúp thân chúng ta tiến bộ, không làm phiền người khác b.Hoạt động 2: Tự liên hệ thân *Mục tiêu:-Kể số việc mà các em tụ làm lấy *Cách tiến hành: - Yêu cầu HS lớp viết giấy công - Mỗi HS chuẩn bị trước mẩu giấy việc mà thân các em đã tự làm nhà, nhỏ để ghi.Thời gian khoảng phút trường,… - Khen ngợi HS đã biết làm việc - đến HS phát biểu, đọc công mình.Nhắc nhở HS còn chưa biết việc mà mình đã làm trước lớp lười làm việc mình -Bổ sung, gợi ý công việc mà HS có thể tự làm 3/ Cuûng coá - daën doø: -HS neâu -Thế nào là tự làm lấy công việc mình ? - Về nhà chuẩn bị cho tiết Đạo đức sau -Nhaän xeùt tieát hoïc ********************* Tieát 3: ÂM NHẠC ********************* Tiết 4: MĨ THUẬT ********************* Tiết 5: HĐTT ********************* Thứ ba, ngày 18 tháng năm 2012 Tiết - TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I.Mục tiêu 1.TĐ: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm ( Trả lời các CH SGK ) 2.KC: Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa -HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện Lop3.net (5) * Thái độ: tôn trọng người biết giữ lời hứa, dám nhận lỗi và sửa lỗi - HS ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh Giáo dục các kĩ sống: tự nhận thức, định, đảm nhận trách nhiệm II.Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ truyện SGK III.Hoạt động lên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài "ông ngoại" - HS lên bảng đọc bài, em đọc - Nêu nội dung bài đọc ? đoạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm - HS đọc bài và nêu nội dung bài đọc 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : - Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên - Lắng nghe GV giới thiệu bài bảng b) Luyện dọc: * Đọc mẫu toàn bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Giới thiệu nội dung tranh - Lớp quan sát và khai thác tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm đúng - Gọi HS tiếp nối đọc câu, GV sửa sai các từ: loạt đạn, buốn bã - Tự đặt câu với từ cho các em - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, nhắc - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, (SGK) giọng thích hợp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: thủ lĩnh, nứa tép -Yêu cầu HS đặt câu với từ thủ lĩnh, -HS ñaët caâu -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc ÑT đoạn truyện - Nối tiếp đọc ĐT4 đoạn bài -Gọi học sinh đọc lại câu truyện - Một HS khaù gioûi đọc lại câu truyện c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi học sinh đọc lại đoạn - Một em đọc đoạn câu chuyện + Các bạn nhỏ chuyện chơi trò chơi gì? + Chơi trò đánh trận giả vườn trường Ở đâu ? * Yêu cầu đọc đoạn trả lời câu hỏi: * Đọc thầm đoạn đoạn bài + Vì chú lính nhỏ định chui qua lỗ hỏng + Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn chân hàng rào? trường + Việc leo rào các bạn khác gây hậu gì? + Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười - GV các bạn leo rào làm rào đổ đè lên hoa gây tác hại đến cảnh vật xung quanh các em cần tránh việc làm - Yêu cầu học sinh đọc to đoạn - Một học sinh đọc to đoạn + Thầy giáo chờ mong điều gì học sinh + Thầy mong học sinh dũng cảm nhận lớp? khuyết điểm + Vì chú lính nhỏ run lên nghe thầy giáo - Có thể trả lời theo ý mình hỏi? * Yêu cầu đọc thầm đoạn và trả lời : Lop3.net (6) + Phản ứng chú lính nào? nghe lệnh " Về thôi" viên tướng? + Thái độ các bạn trước hành động chú lính nhỏ ? + Ai là người lính dũng cảm chuyện này ? Vì sao? - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời : + Chú nói: Như là hèn, bước phía vườn trường + Mọi người sững nhìn chú bước theo bước theo người huy dũng cảm + Chú lính đã chui qua lỗ hổng hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận + Các em có nào dũng cảm nhận và sửa lỗi và sửa lỗi bạn nhỏ chuyện không? - Trả lời theo suy nghĩ thân d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn bài Hướng dẫn HS đọc - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn đúng câu khó đoạn - Cho HS thi đọc đoạn văn - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân - Lần lượt - em thi đọc đoạn - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, vai để đọc lại truyện người lính nhỏ, thủ lĩnh và thầy giáo) - GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - nhóm thi đọc lại truyện theo vai * Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ - Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay - Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa SGK để kể lại câu chuyện lời kể em - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách - em tiếp nối kể lại đoạn chuyện - Gọi HS khá , giỏi kể lại đoạn câu chuyện - em kể nối đoạn - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn lúng túng - HS khaù gioûi xung phong kể - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi điểm - Lớp theo dõi bình bạn kể hay Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em hiểu điều gì qua hành động người lính trẻ ? - HS phaùt bieåu - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước "Mùa thu em" - HS nghe và ghi nhớ *********************** Tieát 3: TOÁN LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu - Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút II Đồ dùng dạy học - Mô hình đồng hồ có thể quay kim giờ, phút III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ -Nêu cách nhân số có hai chữ số với số có -2HS , làm lại BT1 chữ số (có nhớ) - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS -Lớp nhận xét , chữa bài Lop3.net (7) Bài *Giới thiệu bài : nêu yêu cầu tiết học * Hoạt động : Củng cố nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ.) Bài trang 23 - Bài tập y/c chúng ta làm gì ? -1,2 Hs nêu yêu cầu bài tập - Y/c HS tự làm bài - HS lên bảng HS làm tính -HS lớp làm vào - HS lên bảng HS làm tính HS lớp làm vào -Y/c HS vừa lên bảng nêu cách thực - HS trả lời, HS lớp theo phép tính mình dõi, nhận xét - Nhận xét, chữa bài và cho điểm Bài - Gọi HS đọc y/c bài - Đặt tính tính - Khi đặt tính cần chú ý điều gì ? - Cần chú ý đặt tính cho đơn vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục - Thực tính từ đâu? - HS trả lời - Y/c HS lớp làm bài - HS lên bảng, HS lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài và cho điểm Bài - Gọi HS đọc đề bài - 2,3HS đọc - Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài - HS lên bảng, HS lớp làm vào - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng, sau đó -Lớp nhận xét , chữa bài chữa bài và cho điểm HS * Hoạt động :Củng cố xem đồng hồ Bài - GV cho HS tự nêu nhiệm vụ phải làm - Gọi đọc giờ, y/c HS sử dụng mặt đồng hồ - HS sử dụng mô hình đồng hồ quay kim mình để quay kim đến đúng đó đến GV y/c -GV và lớp nhận xét Bài 5( HS khá, giỏi) - GV ghi bài tập lên bảng - HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự quan sát và nêu kết - HS nêu miệng kết -GV nhận xét, tuyên dương / Củng cố, dặn dò - Nêu lại cách nhân số có hai chữ số với số có -HS nghe chữ số (có nhớ) - HS nhà ơm bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học *********************** Tiết 4: ANH VĂN ********************** Tiết 5: TỰ NHIÊN XÃ HỘI PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I Mục tiêu - Kiến thức : Biết tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em (HS khá giỏi : nêu nguyên nhân bệnh thấp tim ) Lop3.net (8) - Kĩ : Rèn kĩ quan sát, trả lời câu hỏi - Thái độ : Có ý thức phòng bệnh thấp tim - Giáo dục các kĩ siống: kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin, kĩ làm chủ thân II Đồ dùng dạy học Các hình bài (SGK tr 20, 21.) III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ -Làm gì để bảo vệ tim mạch ? -2 HS trả lời -Chúng ta phải làm việc nào để hoạt động tuần hoàn tốt cho sức khỏe? -GV nhận xét, đánh giá Bài *Giới thiệu : Nêu yêu cầu tiết học -HS nghe a.Hoạt động : Động não *Mục tiêu : Kể tên số bệnh tim mạch *Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS kể tên số bệnh tim mạch mà - Mỗi HS kể tên bệnh tim mạch các em biết - GV ghi tên các bệnh tim HS lên bảng - GV giới thiệu bệnh thấp tim : là bệnh thường gặp trẻ em, nguy hiểm b.Hoạt động : Làm việc theo tranh *Mục tiêu :Nêu tác hại bệnh thấp tim trẻ em *Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, SGK - HS làm việc cá nhân tr.20 và đọc các lời hỏi đáp nhân vật các hình Bước : - Hỏi : -HS khá , giỏi nêu +Nguyên nhân nào gây bệnh thấp tim? - HS trả lời +Bệnh thấp tim gây tác hại gì trẻ em? - GV nhận xét , bổ sung - HS theo dõi và nhận xét Kết luận : - Thấp tim là bệnh tim mạch mà lứa tuổi HS thường mắc - Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim - Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim là bị viêm họng, viêm a-mi đan kéo dài viêm khớp cấp không chữa trị kịp thời, dứt điểm c Hoạt động : Thảo luận nhóm *Mục tiêu : Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim *Cách tiến hành : Bước : - Yêu cầu HS quan sát hình 4, 5, trang 21 SGK, - HS làm việc nhóm đôi vào hình và nói với nội dung và ý nghĩa các việc làm hình việc đề phòng bệnh thấp tim Bước : - GV gọi HS trình bày kết làm việc - Đại diện số nhóm trình - GV sửa chữa, giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung Lop3.net (9) Kết luận : (theo nội dung kết luận SGK ) -HS nêu lại 3/ Củng cố, dặn dò - Mời HS đọc nội dung bạn cần biết SGK - 1, HS đọc - GV nhận xét tiết học và dặn HS nhà chuẩn bị bài sau ******************* Thứ tư , ngày 19 tháng năm 2012 Tiết 1: TOÁN BẢNG CHIA I Mục tiêu - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia ) II Đồ dùng dạy học -Các bìa, bìa có chấm tròn -Bảng III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân -1HS - Gọi HS lên bảng làm bài tập còn lại tiêùt trước -2HS - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài * Giới thiệu bài :Nêu yêu cầu tiết học -HS nghe * Hoạt động : Lập bảng chia - Gắn lên bảng bìa có chấm tròn và hỏi : - HS quan sát và trả lời Lấy bìa có chấm tròn Vậy lấy lần mấy? - Hãy viết phép tính tương ứng với lấy1 -6x1=6 lần - Lấy chấm tròn, chia thành các nhóm ,mỗi - Được nhóm nhóm có chấm tròn thì nhóm ? - Hãy nêu phép tính để tìm số nhóm - : = (nhóm ) - Vậy chia ? - Được - GV viết lên bảng : = - Gọi HS đọc phép nhân x = và phép chia.6 : = - Gắn lên bảng hai bìa và hỏi : Mỗi bìa có - Có 12 chấm tròn chấm tròn Hỏi bìa có tất bao nhiêu chấm tròn ? - Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn có - x = 12 hai bìa - Có 12 chấm tròn, biết bìa có chấm - bìa tròn Hỏi có tất bao nhiêu bìa ? - Hãy lập phép tính để tìm số bìa - Phép tính 12 : = (tấm bìa) - Vậy 12 chia mấy? - 12 : = - Tiến hành tương tự với các trường hợp còn lại - Y/c lớp nhìn bảng đọc đồng - Gọi HS đọc - Y/c HS tìm điểm chung,nhận xét các số bị Lop3.net (10) chia,kết các phép chia - Y/c HS tự học thuộc lòng * Hoạt động : Luyện tập Bài - Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - Y/c HS suy nghĩ,tự làm bài, sau đó hai HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Nhận xét bài HS Bài - Xác định y/c bài, sau đó HS tự làm bài - Y/c HS nhận xét bài bạn trên bảng - Khi đã biết x = 24, có thể ghi kết 24 : và 24 : không ? Vì ? - Y/c HS giải thích tương tự với các trường hợp còn lại Bài - Gọi HS đọc đề bài -Hỏi : Sợi dây dài bao nhiêu cm ? chia làm đọan? +Tìm độ dài đoạn ta làm tính gì ? - Y/c HS suy nghĩ và làm bài - Nhận xét, chữa bài và cho điểm Bài (HS khá, giỏi) - Gọi HS đọc đề bài -Hỏi: Sợi dây dài bao nhiêu cm? Chia thành các đoạn, đoạn cm? +Tìm số đoạn ta làm tính gì ? - Y/c HS suy nghĩ và làm bài - Nhận xét, chữa bài và cho điểm - HS học thuộc lòng và thi đọc cá nhân - Tính nhẩm - HS làm vào -HS thi nêu nhanh kết - HS lên bảng, HS lớp làm vào - HS khá , giỏi nêu -3HS đọc đề bài -HS trả lời -HS trả lời - HS lên bảng, lớp làm vào Giải Mỗi đoạn dây đồng dài là : 48 : = (cm) Đáp số: cm -3HS đọc đề bài -HS trả lời -HS trả lời - HS lên bảng, lớp làm vào Giải Số đoạn dây đồng là : 48 : = (đoạn) Đáp số: đoạn 3/ Củng cố, dặn dò - Gọi HS xung phong đặt bảng chia - HDHS làm bài - Nhận xét tiết học ******************* Tiết 2: TẬP ĐỌC CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I.Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu , đọc đúng các kiểu câu ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND : Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung ( Trả lời các CH SGK ) 10 Lop3.net (11) II.Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa SGK III.Hoạt động lên lớp Hoạt động giáo viên 1.Khởi động: Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ : -HS đọc bài : Người lính dũng cảm ,trả lời câu hỏi bài -GV nhận xét , cho điểm 3.Bài : *Giới thiệu bài :GV giới thiệu bài *Hoạt động : Luyện đọc a) Giáo viên đọc bài văn và gợi ý cách đọc - Giới thiệu tranh minh hoạ SGK b) HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ngữ _ Đọc câu -GV ghi bảng :lắc đầu,tan học,dõng dạc,hoàn toàn ,mũ sắt ,ẩu _ Đọc đoạn trước lớp + Giáo viên chia bài thành đoạn cho HS luyện đọc + Giáo viên theo dõi ,kết hợp nhắc nhở HS đọc đúng các kiểu câu và ngắt nghỉ đúng _ Đọc đoạn nhóm - GV nhận xét sửa giọng đọc cho HS * Hoạt động : HDHS tìm hiểu bài - Đoạn : - Hỏi (SGK) + GV nhận bổ sung - HS đọc các đoạn còn lại - Hỏi (SGK) Hoạt động học sinh -2 ,3 HS đọc bài ,trả lời câu hỏi bài _ Học sinh chú ý lắng nghe -HS theo dõi -HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc _ HS tiếp nối đọc câu đến hết bài -HS nhìn bảng đọc _ HS tiếp nối đọc đoạn bài _ Luyện đọc theo cặp -4 HS nối tiếp đọc đoạn -1 HS khá, giỏi đọc toàn bài _ HS đọc thầm đoạn -HS trả lời -Mời HS đọc câu hỏi ( SGK) -GV chốt yêu cầu và yêu cầu HS làm việc theo cặp - GV , lớp nhận xét , kết luận bài làm đúng * Hoạt động : Luyện đọc lại _ Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn lưu ý học sinh giọng đọc các câu văn _ Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh chú ý đọc đúng các kiểu câu _ Cả lớp và Giáo viên nhận xét , bình chọn cá nhân và các nhóm đọc hay Củng cố – dặn dò _Nêu cách tổ chức họp ? -1HS đọc thành tiếng ,lớp đọc thầm -Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu _ HS đọc -Các nhóm làm việc theo yêu cầu -Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc - Lớp nhận xét ,bổ sung _ HS luyện đọc nhóm -Vài nhóm HS phân vai luyện đọc trước lớp - Lớp bình chọn bạn và nhóm đọc hay -1,2HS khá nêu 11 Lop3.net (12) _ GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS nhà tập đóng vai thể họp -Tập đọc lại bài và chuẩn bị bài tập đọc sau ******************* Tiết 3: THỂ DỤC ******************* Tiết 4: CHÍNH TẢ Nghe viết: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I/Mục tiêu: 1.Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả 2.Kĩ :Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng bài tập 2b - Điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT3) 3.Thái độ : Có ý thức rèn chữ viết , giữ sách đẹp II /Đồ dùng dạy- học: -Bảng phụ ghi bài tập III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Ktra bài cũ: -Gọi HS lên bảng,GV đọc HS viết :loay hoay -3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết ,gió xoáy ,nhẫn nại,nâng niu -Gọi HS đọc bảng chữ cái đã học -Lớp viết bảng -GV nhận xét cho điểm HS 2/Dạy học bài *Giới thiệu bài: -GV ghi đề bài: -HS theo dõi * Hoạt động Hướng dẫn HS viết chính tả -GV đọc mẫu đoạn văn viết chính tả -HS nghe -Y/C HS đọc lại -1-2 HS đọc - Đoạn văn kể chuyện gì ? -HS phát biểu -Đoạn văn có câu ? -HS trả lời - Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa -HS nêu ? Vì sao? -Lời các nhân vật viết nào ? -HS trả lời -Trong đoạn văn có dấu câu nào ? -HS phát biểu -HD HS viết từ khó - HS viết vào nháp các từ khó -GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS -HS đọc các từ vừa viết -GV đọc cho HS viết chính tả -HS nghe - viết chính tả -GV đọc HS Soát lỗi -HS đổi cho và dùng viết chì để soát lỗi cho -GV thu 4-6 bài chấm và nhận xét -HS sửa lỗi * Hoạt động :HD HS làm bài tập chính tả Bài 2b: -Gọi HS đọc Y/C bài -2 HS đọc -Y/C HS tự làm bài -2 HS lên bảng làm bài ,HS làm vào -GV kết luận và cho điểm HS -HS làm vào -Y/C HS đọc lời giải - HS đọc lại 12 Lop3.net (13) Bài -Gọi HS đọc Y/C bài -1-2 HS đọc Y/C bài -Y/C HS tự làm bài -HS tự làm bài nhóm đôi - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn -Vài HS lên bảng làm bài -GV chữa bài sau đó HS làm vào -HS chữa bài vào 3/ Củng cố -dặn dò - Nhận xét học HS theo dõi - Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết chính tả sau -Làm bài tập 3a ********************** Tiết 5: THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 1) I.Mục tiêu : - Biết cách gấp, cắt, dán ngôi năm cánh - Gấp, cắt dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi tương đối Hình dáng tương đối phẳng, cân đối -Với HS khéo tay: Gấp, cắt dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi Hình dáng phẳng, cân đối - Thái độ :Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II Đồ dùng dạy -học -GV :+Mẫu lá cờ đỏ vàng làm giấy thủ công -HS :Giấy thủ công,kéo ,hồ ,bút chì ,thước kẻ III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra chuẩn bị HS 2/Bài mới: Hoạt động1: Hướng dẫn HS quan và nhận xét -Giới thiệu mẫu lá cờ đỏ vàng, đặt câu hỏi - HS quan sát ,nhận xét và thảo luận nhóm ,hướng dẫn HS quan sát nhận xét đôi + Hình dạng lá cờ + Màu sắc ngôi năm cánh và lá cờ - Vài HS phát biểu +Các cánh ngôi + Vị trí ngôi năm cánh trên lá cờ - Lớp nhận xét ,bổ sung +Tỉ lệ chiều dài và chiều rộng lá cờ và kích thước ngôi năm cánh -GV chốt lại chiều rộng lá cờ phần chiều dài lá cờ ,năm cánh ngôi -Hỏi :Chúng ta thường treo cờ vào dịp nào? Ở -HS phát biểu đâu? -Kết luận: Lá cờ đỏ vàng là quốc kì nước việt nam Mọi người dân việt nam tự hào , trân trọng lá cờ đỏ vàng Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu -GV dùng tranh quy trình vừa thực hành vừa HD học sinh quan sát ,vừa thực hành mẫu các 13 Lop3.net (14) bước +Bước1: Gấp giấy để cắt ngôi vàng năm cánh +Bước2: Cắt ngôi vàng năm cánh + Bước3: Dá ngôi vàng năm cánh vào tờ giấy mầu đỏ để lá cờ đỏ vàng Lá cờ đỏ có chiều dài 21ô, chiều rộng 14 ô -GV nhận xét , uấn nắn , hướng dẫn thêm -HS qan sát tranh quy trình và theo dõi GV thực hành mẫu -2-3 HS nhắc lại và thực các thao tác gấp , cắt ngôi năm cánh -1 HS lên bảng thực hành lại các thao tác gấp , cắt ngôi năm cánh -HS hình thành nhóm tập gấp ,cắt ngôi năm cánh -Cho HS thực hành - GV theo dõi nhắc nhở 3/ Củng cố –dặn dò -Nhắc lại cách gấp cắt ngôi năm cánh -Nhận xét học -HS chuẩn bị tiết sau ******************* Thứ năm, ngày 20 tháng năm 2012 Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết nhân , chia phạm vi bảng nhân , bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia ) - Biết xác định 1/6 hình đơn giản II Đồ dùng dạy học -Nháp , bảng III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra học thuộc bảng chia -2,3HS - Gọi HS làm bài -1HS khá , giỏi - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài *Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu tiết học * Hoạt động : Củng cố nhân ,chia Bài - Cho HS tự làm phần a - HS nêu miệng kết - Khi đã biết x = 54, có thể ghi kết 54 -HS phát biểu : không ? Vì sao? - Phần b: Thực tương tự -HS làm bảng ,4HS lên bảng làm bài -Lớp nhận xét , chữa bài Bài - Cho HS xác định y/c bài, sau đó y/c HS nêu - HS thi nêu nhanh kết phép kết các phép tính bài tính -GV nhận xét , tuyên dương -Lớp nhận xét, chữa bài Bài - Gọi HS đọc đề bài - 2HS đọc -Bài toán cho gì ? -HS trả lời -Tìm số mét vải may quần áo , ta làm phép -HS nêu 14 Lop3.net (15) tính gì ? -1HS lên bảng tóm tắt và giải -Lớp làm bảng - Chữa bài và cho điểm *Hoạt động 2:Củng cố nhận biết hình Bài - Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - Tìm hình nào tô phần hình - Y/c HS quan sát và tìm hình đã chia thành - Hình và hình phần - phần - Hình đựơc tô màu phần ? - Hình chia làm phần nhau, đã tô màu -HS trả lời phần, đã đựơc tô màu phần hình? - Hình đã tô màu phần hình ? Vì sao? - HS phát biểu -GV nhận xét , kết luận 3/: Củng cố, dặn dò -Chốt lại nội dung bài học - HS nhà học thuộc bảng nhân ,chia - Nhận xét tiết học ====================== Tiết : TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA C (tt) I/Mục tiêu : - Biết đúng chữ hoa C ( dòng Ch ) , V , A ( dòng ) ; viết đúng tên riêng Chu Văn An ( dòng ) và câu ứng dụng : Chim khôn dễ nghe ( lần ) chữ cỡ nhỏ -HS khá , giỏi viết toàn bài -Có ý thức rèn chữ viết , giữ đẹp II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu chữ hoa C ,V,A -Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp -Vở TV tập III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu Hoạt động dạy học Hoạt động học 1/ Ktra bài cũ - Gọi HS lên bảng viết chữ hoa c,l,n và từ ứng -3 HS lên bảng viết ,lớp viết bảng dụng đã học tiết trước - GV nhận xét và cho điểm HS 2/Bài mới: *Giới thiệu bài -GV ghi đề bài và Y/C 1-2 HS đọc đề bài : -1-2 HS đọc đề bài *Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện viết bảng: 1/HD HS viết chữ hoa - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ -Có các chữ hoa C ,V,A hoa nào? -GV gắn các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại -HS quan sát và nêu quy trình viết quy trình viết đã học lớp -Viết mẫu cho HS quan sát ,vừa viết vừa nhắc lại -HS theo dõi quy trình viết 15 Lop3.net (16) -Y/C HS viết C ,V,A -GV chỉnh sửa lỗi cho HS 2/ HD HS viết từ ứng dụng -Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giải thích ý nghĩa từ ứng dụng Chu Văn An -Từ ứng dụng gồm chữ ? Là chữ nào? -Trong từ ứng dụng ,các chữ cái có chiều cao nào ? -Khoảng cách các chữ chừng nào ? -HS viết từ ứng dụng -GV sửa sai cho HS ? 3.HD viết câu ứng dụng -GV gọi HS đọc câu ứng dụng : -GV giải thích ý nghĩa câu tục ngữ -HS QS và NX câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? -HS viết Chim ,Người -3HS lên bảng viết , lớp viết bảng -HS đọc HS lắng nghe -Cụm từ có chữ Chu Văn An -HS trả lời -3HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng -1HS đọc -HS nhận xét -2 HS lên bảng viết ,lớp viết bảng *Hoạt động : HD HS viết vào : -GV nêu yêu cầu +1 dòng chữ Ch cỡ nhỏ 1dòng chữ V và A cỡ -HS nghe nhỏ +1dòng chữ ứng dụng Chu Văn An -HS viết bài HS khá giỏi viết toàn bài +Câu ứng dụng lần chữ cỡ nhỏ -GV chỉnh sửa cho HS -Thu bài chấm 5-7 Nhận xét , chữa lỗi 3/ Củng cố - dặn dò: -HS chữa lỗi -Nhận xét tiết học -Dặn dò nhà hoàn thành bài viết ;Chuẩn bị tiết sau viết bài: Ôn chữ hoa D ******************** Tiết 3: THỂ DỤC ******************** Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH I Mục tiêu - Nắm kiểu so sánh : so sánh kém ( BT1) - Nêu các từ so sánh các khổ thơ BT2 - Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh ( BT3, BT4 ) II Đồ dùng dạy - học -Bảng phụ ghi BT1,VBT III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : +Kể vài từ gộp người gia đình? -1HS +Làm lại BT3 16 Lop3.net (17) -GV nhận xét , ghi điểm 2.Bài a Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu tiết học b Bài Bài -Mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV chốt yêu cầu bài tập,cho HS làm bài -GV nhận xét bổ sung và chốt lại hình ảnh so sánh bài + Giúp HS phân biệt loại hình so sánh : so sánh ngang và so sánh kém Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng gạch chân các từ ngữ so sánh với - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài - Gọi HS đọc đề bài -GV chốt yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 4: -Gọi HS đọc đề bài -GV chốt yêu cầu bài tập -Mời HS lên bảng làm -Cả lớp và GV nhận xét chữa bài -2HS -HS nghe - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm - HS thảo luận nhóm đôi - HS trả lời: các hình ảnh so sánh bài + Cháu khoẻ ông nhiều(hơn kém ) + ÔÂng là buổi trời chiều (ngang bằng) + Cháu là ngày rạng sáng (ngang bằng) +Trăng khuya sáng đèn ( kém ) + Những ngôi thức ngoài chẳng mẹ thức vì chúng con.(hơn kém ) Mẹ là gió suốt đời (ngang ) - HS đọc trước lớp - HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào bài tập a) Hơn – là - là b) Hơn c)Chẳng -là - Nhận xét bài bạn và chữa bài - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm -1 HS lên bảng gạch vật so sánh dừa – đàn lợn tàu dừa – lược - HS đọc đề bài,lớp đọc thầm - HS làm bài vào nháp -2 HS lên bảng điền nhanh các từ so sánh và đọc Quả dừa ,là,như là ,tựa ,tựa Tàu dừa là,như thể Củng cố, dặn dò -Chốt lại nội dung bài vừa học - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà làm lại các bài tập ******************* Tiết : TỰ NHIÊN - XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU 17 Lop3.net (18) I Mục tiêu -Kiến thức :HS nêu tên và đúng vị trí các phận quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ -Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát tranh , trả lời câu hỏi (HS khá , giỏi vào sơ đồ nói tóm tắt hoạt động quan bài tiết nước tiểu ) -Thái độ :Có ý thức bảo vệ quan bài tiết nước tiểu , ý bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học Các hình SGK trang 22,23 III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Kiểm tra bài cũ -Kể tên vài bệnh tim mạch mà các em biết ? -2,3HS lên bảng trả lời -Làm nào để phòng bệnh thấp tim ? -GV nhận xét, đánh giá Bài * Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học -HS nghe a.Hoạt động : Quan sát và thảo luận *.Mục tiêu : Kể tên các phận cuả quan bài tiết nước tiểu *Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS quan sát hình trang 22 SGK và - HS làm việc theo cặp đâu là thận ,đâu là ống dẫn nươc tiểu,… Bước : - Mời HS lên và nói tên các phận - Vài HS và nói tên các phận quan bài tiết nước tiểu quan bài tiết nước tiểu Kết luận : Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm hai -HS nhắc lại thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái và ống đái b.Hoạt động : Thảo luận Mục tiêu :Giải thích ngày người cần uống đủ nước Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu HS quan sát hình đọc các câu hỏi - Làm việc cá nhân và trả lời các bạn hình trang 23 SGK Bước : - Hỏi : +Thận có vài trò gì ? +Ống dẫn nước tiểu có chức gì ? -HS khá , giỏi vào sơ đồ và trình bày + Bóng đái và ống đái có chức gì ? Bước : - GV nhận xét , bổ sung Vài HS đọc lại - GV kết luận theo thông tin trang 23 SGK -Hỏi: Để thận khỏe mạnh , hoạt động bài tiết -HS nêu nước tiểu tốt , sinh hoạt ngày , ta cần làm gì ? 18 Lop3.net (19) Củng cố, dặn dò - GV chốt lại nội dung chính bài , giáo dục - HS nghe ý thức giữ vệ sinh môi trường tiêu tiểu - GV nhận xét tiết học và dặn HS nhà chuẩn bị bài sau ***************** Thứ sáu, ngày 21 tháng năm 2012 Tiết 1: TOÁN TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I Mục tiêu - Biết cách tìm các phần số - Vận dụng để giải bài toán có lời văn II Đồ dùng dạy học -12 cái kẹo ,12 que tính -Bảng III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm lại bài trang 25 -4 HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS -HS nghe Bài * Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu tiết học * Hoạt động : Hướng dẫn tìm các phần số - Nêu bài toán : Chị có 12 cái kẹo, chị cho em - Đọc đề bài toán phần số kẹo đó Hỏi chị cho em cái kẹo ? - Chị có bao nhiêu cái kẹo? - 12 cái kẹo - Muốn lấy phần 12 cái kẹo ta phải - Ta chia 12 cái kẹo thành phần làm nào? nhau, sau đó lấy phần - 12 cái kẹo, chia thành phần thì - cái kẹo phần cái kẹo ? - Em đã làm nào để tìm cái kẹo? - Thực phép chia 12 : = - cái kẹo chính là phần 12 cái kẹo - Vậy muốn tìm phần 12 cái kẹo ta làm - Ta lấy 12 : Thương tìm phép nào? chia này chính là 1/3 12 cái kẹo - Hãy trình bày lời giải bài toán này - HS lên bảng, lớp làm bảng -GV nhận xét ,kết luận - Nếu chị cho em 1/2 số kẹo thì em cái - Nếu chị cho em 1/2 số kẹo thì em nhận kẹo ? Hãy đọc phép tính tìm số kẹo mà chị cho em số kẹo là 12 : = (cái kẹo) trường hợp này - Vậy muốn tìm phần số ta làm -HS khá giỏi nêu nào ? - Gọi HS nhắc lại -Vài HS nhắc lại * Hoạt động : Luyện tập Bài - Nêu y/c bài toán và y/c HS làm bài - HS lên bảng, lớp làm bảng -Nhắc lại cách tìm các phần -HS nhắc lại số ? 19 Lop3.net (20) - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Gọi HS đọc đề bài - 2,3 HS đọc - Cửa hàng có tất bao nhiêu mét vải ? - Có 40 m vải - Đã bán bao nhiêu phần số vải đó ? - Đã bán 1/5 số vải đó - Bài toán hỏi gì ? - Số mét vải mà cửa hàng đã bán - Muốn biết cửa hàng đã bán bao nhiêu mét - Ta phải tìm 1/5 40 m vải vải ta phải làm gì ? - Y/c HS làm bài - HS lên bảng, HS lớp làm vào - Chữa bài và cho điểm HS -Lớp nhận xét , chữa bài 3: Củng cố, dặn dò - Nhắc lại cách tìm các phần -HS nghe số ? - HS nhà làm lại bài tập , chuẩn bị tiết Luyện -HS nghe tập - Nhận xét tiết học **************** Tiết 2: CHÍNH TẢ Tập chép: MÙA THU CỦA EM I/Mục tiêu: -Kiến thức : Chép và trình bày đúng bài chính tả -Kĩ Làm đúng BT điền vần oam và BT3b -Thái độ : Rèn chữ viết đẹp, biết giữ II/Đồ dùng dạy- học: -VBT III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: Hoạt động dạy 1/KTBC: -Gọi HS lên bảng viết :bông sen ,cái xẻng, chen chúc,đèn sáng -GV chữa bài và cho điểm HS 2/Bài * Giới thiệu bài:Nêu yêu tiết học -Y/C HS đọc đề bài * Hoạt động :Hướng dẫn HS viét chính tả -GV đọc mẫu bài thơ Mùa thu em -Y/C HS đọc lại +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết - Mùa thu thường gắn với gì? -Bài thơ viết theo thể thơ nào ? -Bài thơ có khổ ? Mỗi khổ có dòng thơ? -Trong bài thơ chữ nào phải viết hoa ? -Tên bài và chữ đầu câu viết thé nào cho đẹp ? + HD HS viết từ khó -Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn viết tả ? Hoạt động học -3 HS lên bảng,nghe GV đọc -viết -Lơp viết bảng -HS theo dõi -2 HS đọc đề bài -HS lắng nghe -1HS đọc lại lớp theo dõi -Mùa thu gắn với hoa cúc ,cốm ,rằm Trung thu và các bạn HS đến trường -Bài thơ viếùt theo thể thơ chữ -Bài thơ có khổ ,mỗi khổ có dòng thơ -Những chữ đầu câu phải viết hoa -Tên bài viết trang ,chữ đầu câu lùi vào ô 20 Lop3.net (21)