Giáo án Tuần 5 - Lớp 3

Bước 1: Làm việc cá nhân - Quan sát tranh, đọc các câu hỏi và câu trả lời Bước 2: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng y/c các bạn đặt và trả lời câu hỏi liên quan đến chức năng của từng bộ [r]

Lớp 3A Năm học 2017- 2018 TUẦN Ngày soạn: 30/ 9/ 2017 Ngày giảng: Thứ hai, ngày / 10/ 2017 Tập đọc- Kể chuyện Tiết 13 + 14: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I MỤC TIÊU: Tập đọc: Đọc thành tiếng - Đọc từ: Cây nứa, thủ lĩnh, lỗ hổng, leo lên, tướng sĩ, hoảng sợ, buồn bã, dũng cảm… - Đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Đọc hiểu - Hiểu nghĩa từ: nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quyết, dứt khoát… - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi, người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm Kể chuyện: - Biết kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Tự nhận thức: Xác định giá trị cá nhân - Ra định - Đảm nhận trách nhiệm III GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG: - Khai thác gián tiếp nội dung bài: GD HS ý thức tự giữ gìn bảo vệ mơi trường, tránh việc làm gây hại đến cảnh vật xung quanh III CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn, nứa, hoa mười III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A Ổn định tổ chức: (1') - Sĩ số: 33; vắng: TIẾT Hoạt động thầy B Kiểm tra cũ: (5') - Gọi HS đọc Ông ngoại trả lời câu hỏi: + Ông giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào? + Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường? + Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại người thầy đầu tiên? Chu Thị Thanh Hoạt động trị - Ơng dẫn bạn mua vở, chọn bút, cách pha mực - HS trả lời theo ý thích - Vì ơng dạy bạn chữ dẫn bạn đến trường Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo Lớp 3A Năm học 2017- 2018 - GV: Nhận xét C Bài mới: Giới thiệu bài.(1’) Luyện đọc: (30’) a, GV đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn (giọng nhanh) -> Hướng dẫn cách đọc + Giọng viên tướng: dứt khoát, rõ ràng, tự tin + Giọng lính: lúc đầu rụt rè, cuối chuyện dứt khoát, rõ ràng, kiên định + Giọng thầy giáo: Nghiêm túc, buồn bã b Luyện đọc câu - Lần 1: Hs đọc nối tiếp câu kết hợp sửa sai - Lần 2: Hs Đọc nối tiếp câu kết hợp sửa phát âm: - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh c Luyện đọc đoạn: - GV: Chia đoạn Bài chia làm đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến có thằng hèn chui + Đoạn 2: Tiếp theo đến khỏi vườn + Đoạn 3: Tiếp theo đến luống hoa + Đoạn 4: Còn lại - Lần 1: Hs đọc nối tiếp đoạn kết hợp luyện câu dài - Lớp theo dõi nhận xét - HS đọc nối tiếp câu, phát âm từ khó - VD: hạ lệnh, nứa tép, leo lên, loạt đạn - HS đọc nối tiếp đoạn (lần 1) - Đọc câu khó - Nhưng/ hèn (giọng khẳng định) - Thầy mong em phạm lỗi/ sửa lại hàng rào luống hoa (Giọng khẩn thiết, bao dung) - HS đọc nối tiếp đoạn lần - Lần 2: Hs đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ + Em hiểu nứa tép? - GV: Cho h/s xem đoạn nứa tép + Ơ có hình thoi, giống hình trám gọi hình gì? - Vẽ lên bảng hàng rào hình trám + Người đứng đầu đội trận giả gọi gì? + Dứt khốt khơng chút dự Chu Thị Thanh - nứa tép: nứa nhỏ - Ơ có hình thoi, giống hình trám gọi trám - Người đứng đầu trận giả gọi thủ lĩnh - Dứt khốt khơng dự gọi Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo Lớp 3A Năm học 2017- 2018 nào? - GV cho h/s xem hoa mười giờ: Hoa nở vào khoảng 10 trưa - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn - HS khác nhận xét d Đọc đoạn nhóm: - HS đọc nhóm, theo dõi chỉnh sửa cho - GV nhận xét, tuyên dương e Đọc toàn - HS đọc tồn TIẾT Hướng dẫn tìm hiểu bài: (15’) Đoạn 1: Trò chơi đánh trận giả + Các bạn truyện chơi trị chơi gì, - Các bạn chơi đánh trận giả vườn đâu? trường + Viên tướng hạ lệnh khơng tiêu - Viên tướng hạ lệnh trèo qua hàng rào diệt máy bay địch? vào vườn để bắt sống + Nêu đoạn Đoạn 2: Quyết định viên tướng - Đọc thầm đoạn + Khi lính nhỏ làm gì? - Chú lính nhỏ định khơng trèo lên hàng rào lệnh viên tướng mà chui qua lỗ hổng chân hàng rào + Vì lính nhỏ định - Vì sợ làm hỏng hàng rào vậy? vườn trường + Việc leo hàng rào bạn khác - Hàng rào bị đổ, tướng sĩ ngã đè gây hậu gì? lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên lính Đoạn 3: Điều mong đợi thầy - 1HS đọc đoạn 3: + Thầy giáo mong chờ điều học - Thầy mong h/s dũng cảm nhận lỗi sinh lớp? + Khi bị thầy giáo nhắc nhở, lính - Chú lính nhỏ run lên sợ hãi nhỏ cảm thấy nào? + Theo em lính nhỏ lại run - Vì hối hận lên sợ hãi ? - Vì chưa định nhận hay khơng nhận lỗi - GV: Vậy đến cuối học tướng lính chưa dám nhận lỗi với thầy giáo Liệu sau bạn nhỏ có dũng cảm thực điều thầy giáo mong muốn không, Chu Thị Thanh Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo Lớp 3A Năm học 2017- 2018 tìm hiểu đoạn cuối - Đoạn cuối: Chú lính dũng cảm + Chú lính nhỏ nói với viên tướng - Chú lính nói khẽ : Ra vườn điều khỏi lớp học? + Chú làm viên tướng khốt - Chú nói: “Nhưng hèn!” tay lệnh: “ Về thôi”? bước phía vườn trường + Lúc thái độ viên tướng - Mọi người sững lại nhìn người nào? đội bước nhanh theo theo người huy dũng cảm + Ai người lính dũng cảm - Chú lính chui qua hàng rào người chuyện này, sao? dũng cảm biết nhận lỗi sửa lỗi + Em học học từ lính - Khi có lỗi cần dám nhận lỗi sửa nhỏ ? lỗi + Em dũng cảm nhận lỗi - HS tự liên hệ chưa? + Khi dũng cảm nhận lỗi em cảm thấy - Em vui nào? Luyện đọc lại: (5’) - Đọc mẫu toàn lần 2, nhắc lại giọng chung tồn - Chia nhóm h/s u cầu h/s luyện đọc - Luyện đọc nhóm sau lại theo vai: người dẫn chuyện, viên nhóm thi đọc tướng, lính, thầy giáo - Nhóm khác nhận xét - GV: Nhận xét Kể chuyện (20’) Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Xác định yêu cầu: (2’) - Gọi h/s đọc yêu cầu - Dựa vào tranh kể lại câu truyện người lính dũng cảm Thực hành kể chuyện: (15’) - Gọi h/s kể nối tiếp - 4h/s kể - Nếu HS lúng túng, GV gợi ý: + Tranh 1: Viên tướng lệnh - Viên tướng hạ lệnh vượt rào,bắt sống nào? Chú lính định làm gì? Chú lính định vhui qua hàng rào + Tranh 2: Cả nhóm vượt rào - Cả nhóm leo lên hàng rào Chú lính cách nào? Chú lính vượt rào cách chui qua lỗ hổng chân hàng nào? Chuyện xảy sau đó? rào + Tranh 3: thầy giáo nói với - Thầy giáo muốn bạn nhận lỗi bạn? Khi nghe thầy giáo nói lính Khi nghe thầy nói lính run lên cảm thấy nào? Thầy mong sợ muốn điều bạn h/s? Chu Thị Thanh Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo Lớp 3A Năm học 2017- 2018 + Tranh 4: Viên tướng lệnh nào? Chú lính nhỏ nói làm đó? Mọi người có thái độ trước lời nói việc làm lính nhỏ? - GV tổ chức cho nhóm thi kể chuyện: + Nhóm kể đoạn 1-2 + Nhóm kể đoạn 3- - GV: Nhận xét Củng cố:(2') + Em dũng cảm nhận lỗi chưa? + Khi em mắc lỗi gì? Em nhận lỗi với ai? Người nói với em, em suy nghĩ việc đó? Dặn dị: (1’) - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau: Cuộc họp chữ viết - Viên tướng lệnh: Về thơi Khi lính nói: hèn Mọi người sững lại nhìn lính - nhóm kể - Lớp theo dõi nhận xét - HS tự liên hệ IV.RÚT KINH NGHIỆM: =================================== Tốn Tiết 21: NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số có nhớ - Vận dụng giải tốn có phép nhân Kĩ năng: - Thực nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) cách xác Thái độ : - Rèn đức tính cẩn thận, xác làm II CHUẨN BỊ: - Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A Ổn định tổ chức: (1') - Sĩ số: 33; vắng: Chu Thị Thanh Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo Lớp 3A Năm học 2017- 2018 Hoạt động thầy B Kiểm tra cũ: (5') - Gọi lên bảng làm - Nhận xét Hoạt động trò Bài giải: Tất số bút mầu là: 12  = 48 (bút) Đáp số: 48 bút màu C Bài mới: 1- Giới thiệu bài: (1’) 2- Giới thiệu phép tính 26  54  4: (12’) - Ví dụ 1: 26  = ? + Con có nhận xét phép tính trên? - Phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số + Muốn thực phép tính ta phải - Ta phải đặt tính sau thực tính làm gì? từ phải sang trái - HS lên bảng thực + Nêu cách đặt tính - viết thừa số thứ trên, viết thừa số thứ hai dưới, cho thẳng cột với  26 + Khi thực tính ta tính nào? - tính từ phải sang trái, lấy thừa số thứ hai nhân với chữ số 78 thừa số thứ + Con thực tính số đơn vị? - 6 = 18; viết nhớ - GV nhấn mạnh: Ở phép nhân này, tích TS thứ với số ĐV số có CS Vậy viết tích ta viết số ĐV, nhớ số chục - 2 = , thêm ; viết + Vậy 26  = ? Vậy : 26  = 78 - đến HS nhắc lại cách tính - Ví dụ 2: 54  = ? ( Hướng dẫn tương tự phép nhân trên)  54 324 + Vậy 54  = ? Vậy: 54  = 324 + Qua VD em có nhận xét gì? - phép tính nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) + Khi thực phép nhân có nhớ ta - thêm phần nhớ vào tích lần nhân cần lưu ý gì? Thực hành: Bài 1: (6’) + Bài yêu cầu gì? - Tính: + Các phép tính BT thuộc dạng - nhân số có chữ số với số có chữ nào? số   Chu Thị Thanh Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo Lớp 3A Năm học 2017- 2018 + Nêu cách thực hiện? - Lấy TS thứ nhân với tùng chữ số TS thứ Tính từ phải sang trái - HS làm – số em làm bảng nhóm – Đọc làm – nhận xét 47 25 16 94 75 96 + Các phép nhân BT thuộc dạng nào? - Khi thực hện phép nhân có nhớ cần lưu ý gì? - Các phép tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) Bài 2: (6’) - Đọc yêu cầu đề cuộn vải: 35m cuộn: mét? - ta lấy số mét cuộn nhân với số cuộn Bài giải: Hai cuộn vải dài số mét là: 35  = 70 (m) Đáp số:70 m vải - Nhân số có CS + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết hai cuộn vải dài mét ta làm nào? - Gọi HS lên bảng, lớp làm - Nhận xét, chữa - GV nhận xét - thêm phần nhớ vào lần nhân + Để tìm số vải cuộn, vận dụng cách tính nào? Bài 3: (6’) - Tìm X - HS đọc yêu cầu tập + Tìm x tìm thành phần - X số bị chia phép tính ? + Muốn tìm số bị chia em làm nào? - Ta lấy thương nhân với số chia - HS làm vào bảng nhóm - Đọc làm – nhận xét a) x : = 12 b) x : = 23 x = 12  x = 23  x = 72 x = 92 + Để tìm x thực phép - nhân số có CS với số có CS(có tính dạng nào? nhớ) Củng cố: (2') + Khi nhân số có CS với số có CS(có - Thêm nhớ vào tích lần nhân tiếp nhớ), ta cần lưu ý gì? theo Dặn dò: (1’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Luyện tập IV RÚT KINH NGHIỆM: Chu Thị Thanh Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo Lớp 3A Năm học 2017- 2018 Chiều Chính tả (Nghe viết) Tiết 9: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe viết đoạn "Viên tướng khoát tay hết" - Làm tập tả, phân biệt l / n; en / eng - Biết điền chữ & tên chữ vào ô trống bảng Kĩ năng: - Viết trình bày đẹp Thái độ: - Rèn ý thức rèn chữ - giữ cho HS II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn tập 2,3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A Ổn định tổ chức: (1') – Sĩ số:33; vắng: Hoạt động thầy B Kiểm tra cũ:(3') - Đọc cho học sinh lên bảng viết: - GV: nhận xét C Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Hướng dẫn viết tả.(25’) - Giáo viên đọc mẫu nội dung a Tìm hiểu bài: + Đoạn văn kể chuyện gì? Hoạt động trị - Học sinh viết bài: - Loay hoay, gió xốy, hàng rào, giáo dục - HS đọc đoạn văn - Lớp tan học lính nhỏ rủ viên tướng sửa lại hàng rào, viên tướng không nghe bước phía vườn trường, người ngạc nhiên bước theo b Hướng dẫn cách trình bày + Đoạn văn có câu? + Đoạn văn có chỗ cần phải viết hoa? + Lời nhân vật phải viết nào? c Hướng dẫn viết từ khó - Đọc cho học sinh viết, yêu cầu học sinh đọc lại từ vừa viết - Đoạn văn có câu - viết hoa đầu câu - Lời nhân vật viết sau dấy hai chấm, xuống dòng dấu gạch ngang - HS viết từ khó: VD : quyết, viên tướng, sững lại, vườn trường, dũng cảm - Chép tả, sốt lỗi - GV đọc cho hs chép đọc soát lỗi - HS nghe, viết vào d Kiểm tra bài: KT 5, - Nhận xét viết 3.Hướng dẫn làm tập Chu Thị Thanh Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo Lớp 3A Năm học 2017- 2018 Bài 1: (3’) - Yêu cầu học sinh đọc đề - Gọi hs làm miệng - Yêu cầu học sinh đọc viết - Gv nhận xét + “lơ đãng”: không tập trung, không ý Bài 2: (5') + Bài yêu cầu gì? - Yêu cầu hs làm vào - GV chốt lại lời giải - GV xoá dần bảng - Điền vào chỗ trống l / n - Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua - HS đọc Nhận xét - Chép vào chữ tên chữ thiếu bảng sau: STT Chữ Tên chữ n En - nờ ng En- nờ- giê ngh En-nờ giê hát nh En- nờ- hát o o ô ô ơ p pê ph pê hát - HS làm Nêu kết - HS đọc thuộc lòng tên chữ chữ theo thứ tự Củng cố, dặn dò: (2’) - Yêu cầu hs đọc thuộc tên chữ chữ - hs đọc thuộc tên chữ chữ của chữ vừa học chữ vừa học - Học thuộc tên chữ học, chuẩn bị sau IV RÚT KINH NGHIỆM: ====================================== Chu Thị Thanh Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo Lớp 3A Năm học 2017- 2018 LUYỆN TỐN ƠN : NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố cho HS cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số trường hợp khơng nhớ có nhớ làm tập có liên quan Kĩ năng: - Rèn kĩ nhân số có hai chữ số với số có chữ số Thái độ: HS tự giác làm II CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ HS: VLT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: (1’) Lớp 3A – 33 HS HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Vắng: .… HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Kiểm tra cũ: (3’) - Kiểm tra HS lớp đọc thuộc bảng nhân học - GV nhận xét Bài mới: (30’) * Giới thiệu bài: (1’) - GV nêu yêu cầu, nội dung tiết học - Ghi đầu lên bảng Luyện tập: VLT trang 23 Bài 1: (7’) Tính: - Gọi HS đọc yêu cầu - Các phép tính có đặc điểm gì? - GV: Vận dụng cách nhân số có chữ số với số có chữ số học làm vào - Cho HS làm cá nhân vào vở, gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt kết HS đọc thuộc bảng nhân 5, - HS đọc, xác định yêu cầu - Là phép nhân số có chữ số với số có chữ số - HS làm vào , đọc bài, nhận xét bạn - Đối chiếu Kết quả: 24 72 43 258 65 260 17 85 - Gọi HS nêu cách tính thực tính - HS nối tiếp nêu cách thực số phép nhân - Đặt chữ số hàng thẳng - Khi đặt tính cần lưu ý điều ? cột với - Tính từ phải sang trái, từ - Khi tính, ta thực ? Chu Thị Thanh Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo ... đến bảng chia - HS nêu Bài 5: (Tr 25 - 7’) - Gọi HS đọc toán + Bài toán cho biết gì, hỏi gì? -> GV tóm tắt tốn Em có : 30 kg Ăn hết 1/6 ….kg ? - Muốn biết nhà em ăn hết - Ta phải tìm 30 kg gạo kg... tổ chức (1'') - Sĩ số: 33 ; vắng: Hoạt động thầy B Kiểm tra cũ: (5'' ) - Gọi hs lên bảng làm tập Hoạt động trò - Đặt tính tính: 27  48  25  - hs lên bảng làm - Dưới lớp làm nháp - GV: Nhận xét... nhóm - Đọc làm – nhận xét + Khi tính cần lưu ý gì? Bài 2:Đặt 49 tính rồitính27 (6’) + Bài có yêu cầu? - GV nhận98 xét, đánh 108 giá  52  57 - Nêu y/c - y/c 34 2 - HS làm vào ôly - đọc làm- nhận