Giao an Tuan 5 Lop 1

_GV hdẫn HS viết số thích hợp vào ô trống _GV nêu để HS nhận ra cấu tạo của số 7. _So sánh số.. - gv cho hs qsát tranh cho hs nói chủ đề. - HS quan sát tranh,nêu chủ đề luyện nói. - HS q[r]

(1)

TUẦN 5

Thứ hai ngày 02 tháng 10 năm 2017 TOÁN

Số 7 I.MỤC TIÊU:

- Biết thêm 7, viết số 7, đếm từ đến 1;so sánh số phạm vi7, biết vị trí số dãy số từ đến

- Bài 1, 2,

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- GV: Các nhóm có mẫu vật loại - HS: BDD, VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a KTBC : _ Chúng em học số

nào? GV cho hs viết bảng số học? b Bài mới: 1.Giới thiệu số 7:

Bước 1: Lập số

_ GV hướng dẫn HS xem tranh +Có em chơi?

+Có em tới?

_GV +Có sáu em chơi cầu trượt, em khác chạy tới Tất có em? _Yêu cầu HS lấy hình vng, sau lấy thêm hình vng hình vng?

Gọi HS nhắc lại

Bước 2: Giới thiệu chữ số in viết _GV nêu: Số bảy viết ) chữ số _GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, GV hướng dẫn HS đếm từ đến đọc ngược lại từ đến

2 Thực hành: Bài 1: Viết số 7

_GV giúp HS viết qui định +Viết vào bảng

+Viết vào

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống

_GV hdẫn HS viết số thích hợp vào ô trống _GV nêu để HS nhận cấu tạo số _ GV nêu cho HS nhắc lại:

_H dẫn HS điền số thích hợp vào ô trống đọc theo thứ tự: từ đến từ đến 3.Nhận xét – dặn dò:

_ HS : 1,2,3,4,5,6

_HS trả lời

+Sáu em thêm em bảy em +HS nhắc lại: “Có bảy em”

+Sáu hình vng thêm hình vng bảy hình vng

- HS nhắc lại _HS đọc: số _HS đọc: Bảy

_HS đếm từ đến từ đến (cá nhân, nhóm, lớp)

_HS viết dòng số

_HS nhắc lại

(2)

HỌC VẦN

Bài

19 : s-r I Mục tiêu:

- Đọc : s, r, sẽ, rễ; từ câu ứng dụng

- Viết : s, r, sẽ, rễ.

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : rỗ cá

- Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Rổ, rá II Đồ dùng dạy học:

- GV: rễ

-HS: SGK, BĐDvở tập viết, tập Tiếng việt III Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Kiểm tra cũ: Kiểm tra kỹ đọc, viết nội dung 18: x,ch

- GV nhận xét, đánh giá Bài mới: Tiết

* GV giới thiệu bài, ghi bảng s Hoạt động : Nhận diện chữ s:

- GV ghi chữ s lên bảng cho HS nhận diện chữ s in, chữ s viết

- ? Chữ ghi âm s giống khác chữ ghi âm x điểm ?

- GV yêu cầu HS tìm chữ s- nhận xét - GV đọc mẫu – hướng dẫn cách đọc GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm -GV hướng dẫn HS ghép tiếng sẻ

- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi

Hoạt động : Đọc tiếng ứng dụng: - GV ghi bảng, HDHS đọc từ ứng dụng: - GV nhận xét, đánh giá

- GV giúp HS hiểu nghĩa số từ Hoạt động Trò chơi nhận diện -GV hd cách chơi

Hoạt động4 : Viết bảng con:

- GV hướng dẫn, kết hợp nêu quy trình viết chữ: s, sẻ

- GV nhận xét, đánh giá Tiết 2

Hoạt động : Nhận diện chữ r:

- GV ghi chữ r lên bảng cho HS nhận diện chữ r in, chữ r viết

- ? Chữ ghi âm r giống khác chữ ghi âm s điểm ?

- HS nối tiếp đọc sgk 18 HS lớp viết bảng từ: x, ch - HS nhắc lại đầu

- HS quan sát, phát âm nhận diện âm chữ ghi âm s

- HS so sánh - HS tìm chữ s - HS đọc (cn - n -đl)

HS ghép tiếng: sẻ, phân tích tiếng sẻ -HS đọc (cn - n -đl)

- HS đọc thầm tiếng từ ứng dụng sgk

- 3-4 HS đọc trơn( cn, nhóm, đthanh) - HS chơi trị chơi

- HS quan sát chữ mẫu

- HS viết lên khơng trung sau viết vào bảng chữ: s, sẻ

- HS quan sát, phát âm nhận diện âm chữ ghi âm r

- HS so sánh

(3)

- GV đọc mẫu – hướng dẫn cách đọc GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm -GV hướng dẫn HS ghép tiếng rễ

Hoạt động 6: Đọc tiếng ứng dụng: - GV ghi bảng, HDHS đọc từ ứng dụng: - GV nhận xét, đánh giá

- GV giúp HS hiểu nghĩa số từ Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện -GV hd cách chơi

Hoạt động : Viết bảng con:

- GV hướng dẫn, kết hợp nêu quy trình viết chữ: r, rễ

- GV nhận xét, đánh giá TIẾT

Hoạt động : luyện đọc lại :

- gv hướng dẫn hs đọc phần tiết 1,2 bảng lớp

- gv nhận xét, chỉnh sửa lỗi (nếu có) - gv cho hs quan sát tranh rút nội dung câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ số - gv đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc

- gọi lên bảng tìm gạch chân âm vừa học có câu ứng dụng

- gv nhận xét, củng cố - gv hd hs đọc sgk

Hoạt động 10 : luyện nói: chủ đề: rổ, rá - gv cho hs qsát tranh cho hs nói chủ đề - gv gợi ý câu hỏi

Hỏi: -Rổ dùng làm gì,rá dùng làm gì? -Rổ, rá khác nào? -Ngoài rổ, rá cịn có loại khác đan mây tre

- gv nhận xét, bổ sung, củng cố chủ đề Hoạt động 11 : luyện viết:

- gv hướng dẫn hs viết vào tập viết - gv chấm, chữa số cho hs

Củng cố – dặn dị:

bài học hơm em học âm gì? gv dặn hs học nhà, chuẩn bị

HS ghép tiếng:đị.phân tích tiếng rễ -HS đọc (cn – n -đl)

- HS chỉnh sửa lỗi (nếu có) - HS đọc trơn

-HS luyện đọc cá nhân, nhẩm, đồngthanh - HS chơi trò chơi

- HS viết lên khơng trung sau viết vào bảng chữ: r, rễ

- HS đọc tiết 1,2

- HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh, đọc câu ứng dụng

- HS đọc trơn câu ứng dụng - HS luyện đọc cá nhân, nhẩm, đt

- HS tìm tiếng có âm vừa học lên bảng tìm gạch chân tiếng có âm s âm r - HS nhận xét

- HS đọc sgk

- HS quan sát tranh,nêu chủ đề luyện nói - HS quan sát tranh, quan sát đồ vật xung phong nói theo chủ đề

- HS trả lời

- HS khác nhận xét

- HS nhắc lại nd viết - HS viết vào tập viết - HS trả lời (âm s, r )

(4)

Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (tiết 1)

I Mục tiêu:* Giúp HS biết đợc

- Tác dụng sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu đợc ích lợi việc giữ gìn sá ch vở, đồ dùng học tập - Thực giữ gin sách đồ dùng học tập thân

- HS có thái độ yêu quý sách ,đồ dùng học tập tự giác giữ gìn chúng - Biết bảo quản, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập hàng ngày

BVMT: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận, đẹp việc làm góp phần tiết kiệm tài nghuyên thiên nhiên,BVMT, làm cho môi trường đẹp II Chuẩn bị: + GV: hát “ Em yêu trường em”

+ HS: Vở BT Đạo đức, bỳt chỡ màu III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: Giới thiệu

* Hoạt động 1: HS làm tập _GV giải thích yêu cầu tập

* Hoạt động 2: HS làm tập 2_GV nêu yêu cầu tập

Gợi ý: + Tên đồ dùng học tập? + Đồ dùng làm gì?

+ Cách giữ gìn đồ dùng học tập? Kết luận:

* Hoạt động 3: HS làm tập 3 _ GV nêu yêu cầu tập _ Gợi ý HS giải thích:

+ Bạn nhỏ tranh làm gì? +Vì em cho hành động bạn sai?

_GV giải thích:

+Hành động bạn tranh 1, 2, 6,

+Hành động bạn tranh 3, 4, 5là sai

Kết luận:- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận, đẹp việc làm góp phần tiết kiệm tài nghuyên thiên nhiên, làm cho môi trường đẹp – Tiết kiệm lượng việc sản xuất sách đồ dùng học tập

*Nhận xét –dặn dò: _Nhận xét tiết học

_HS tìm tơ màu vào đồ dùng học tập tranh tập

_HS trao đổi đôi

_HS đôi giới thiệu với đồ dùng học tập mình:

+ Sách, vở, bút, thước, keo, kéo, tẩy… + Bút để viết, kéo để cắt…

+ Không làm giây bẩn, viết bậy sách vở, không xé sách, xé vở, không dùng thước, bút, cặp… để nghịch

_ HS làm tập.

_ HS chữa tập giải thích

+ Vì bạn khơng biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

* Mỗi HS sửa sang lại sách vở, đồ dùng học tập

(5)

Bài 20 : k - kh I Mục tiêu:

- Đọc : k , kh , kẻ , khế ; từ câu ứng dụng - Viết : k , kh , kẻ , khế

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : ù ù , vo vo , vù vù , ro ro , tu tu - Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : ù ù, vù vù, ro ro, tu tu II Đồ dùng dạy học:

-GV: - Bộ đồ dùng

-HS: -SGK, đồ dùng, tập viết, tập Tiếng việt III Hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ: Kiểm tra kỹ đọc, viết nội dung 19: s, r

* GV giới thiệu bài, ghi bảng k Hoạt động : Nhận diện chữ k:

- GV ghi chữ k lên bảng cho HS nhận diện chữ k in, chữ k viết

- ? Chữ ghi âm k giống khác chữ ghi âm h điểm ?

- GV yêu cầu HS tìm chữ k- nhận xét - GV đọc mẫu – hướng dẫn cách đọc GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm -GV hướng dẫn HS ghép tiếng kẻ

Hoạt động : Đọc tiếng ứng dụng: - GV ghi bảng, HDHS đọc từ ứng dụng: - GV nhận xét, đánh giá

- GV hướng dẫn, kết hợp nêu quy trình viết chữ: k, kẻ

- GV nhận xét, đánh giá Tiết 2

Hoạt động : Nhận diện chữ kh:

- GV ghi chữ kh lên bảng cho HS nhận diện chữ kh in, chữ kh viết

- ? Chữ ghi âm kh giống khác chữ ghi âm k điểm ?

- GV đọc mẫu – hướng dẫn cách đọc

- HS nối tiếp đọc SGK 19 HS lớp viết bảng từ: s, r - HS nhắc lại đầu

- HS quan sát, phát âm nhận diện âm chữ ghi âm k

- HS so sánh - HS tìm chữ k - HS đọc (cn - n -đl)

HS ghép tiếng: kẻ, phân tích tiếng kẻ -HS đọc (cn - n -đl)

- HS đọc thầm tiếng từ ứng dụng SGK

- HS đọc trơn( cn, nhóm, đthanh) - HS chơi trò chơi

- HS viết lên khơng trung sau viết vào bảng chữ: k, kẻ

- HS quan sát , phát âm nhận diện âm chữ ghi âm kh

- HS so sánh

(6)

GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm -GV hướng dẫn HS ghép tiếng khế

- GV giúp HS hiểu nghĩa số từ Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện

Hoạt động : Viết bảng con(tương tự t1) TIẾT

- gv hướng dẫn hs đọc phần tiết 1,2 bảng lớp

- gv nhận xét, chỉnh sửa lỗi (nếu có) - gv cho hs quan sát tranh rút nội dung câu ứng dụng: chị kha kẻ cho bé hà và bé lê.

- gv đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc

- gọi lên bảng tìm gạch chân âm vừa học có câu ứng dụng

- gv nhận xét, củng cố - gv hd hs đọc sgk Hoạt động 10 : luyện nói:

chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu - gv cho hs qsát tranh cho hs nói chủ đề - gv gợi ý câu hỏi

Hỏi:Con vật, vật có tiếng kêu thếnào? -Em biết tiếng kêu vật, vật khác khơng?

-Có tiếng kêu mà nghe thấy, người ta phải chạy vào nhà không? -Có tiếng kêu nghe thấy người ta vui?

- gv nhận xét, bổ sung, củng cố chủ đề Hoạt động 11 : luyện viết:

- gv hướng dẫn hs viết vào tập viết - gv chấm, chữa số cho hs

củng cố – dặn dò:

bài học hơm em học âm gì? gv dặn hs học nhà, chuẩn bị

- HS ghép tiếng:khế.phân tích tiếng khế - HS đọc (cn – n -đl)

- HS luyện đọc cá nhân, nhẩm, đồng

- HS tìm tiếng có âm vừa học lên bảng tìm gạch chân tiếng có âm k âm kh - HS nhận xét

- HS đọc sgk

- HS trả lời

- HS nhắc lại nd viết - HS viết vào tập viết - HS trả lời (âm k, kh ) - HS đọc đồng tồn

to¸n

sè 8

I Mục tiêu: *Giúp HS:

(7)

- Đọc ,viết số 8, đếm, so sánh số phạm vi 8, nhận biết nhóm có khơng đồ vật

- Nêu vị trí số dãy số từ đến II Chuẩn bị: - Gv: Bộ đồ dùng dạy toán.

- HS: Bộ đồ dùng học toán, phấn, bảng con.,vở tập III Các hoạt động dạy học.

Hoat động GV Hoạt động HS

1/ Bài cũ:- GV gọi hai lên bảng víêt ,đọc số từ đến ngược lại

- GV nhận xét

2/ Bài mới: Giới thiệu (trực tiếp). *HĐ1: Lập số

- GV cho HS đếm số hình vẽ SGKvà nêu câu hỏi giúp HS tìm số l-ượng

? Lúc đầu có bạn chơi nhảy dây ? Có thêm bạn muốn chơi ( bạn ) ? bạn thêm bạn bạn

- GV đa chấm trịn chấm trịn ;7 que tính que tính Hỏi tương tự

* HĐ2: Giới thiệu chữ số in và chữ số viết

- GV nêu để biểu thi số lượng 8,người ta dùng số

- GV hướng dẫn viết số

*HĐ : Thứ tự số

GV y/c HS lấy que tính đếm số que tính từ 1đến

- GV 2-3 HS đếm từ đến ngược lại HĐ : Luyện tập

Bài 1: GV gọi HS đọc y/c - Y/c HS viết dòng số vào Bài : GV nhận xét

Bài 3: Tìm số lớn nhất, nhỏ từ 1 đến

Bài 4: Điền dấu > , < , = vào ô trống - GV hướng dẫn HS nhà làm

3/ Củng cố, dặn dò - GV gọi HS đọc lại

- HS lên bảng thực

-HS trả lời - HS trả lời

-7 bạn thêm bạn bạn:Tất có bạn - HS nhắc lại : chấm tròn thêm chấm trịn chấm trịn ,7 que tính thêm que tính que tính

- HS quan sát

- HS viết vào bảng ,đọc số

- HS lên bảng viết theo thứ tự 1,2,3,4,5,6,7,8

- HS trả lời - HS đếm

- Y/c HS viết dòng số vào - HS đọc y/c tập nêu cách làm - HS làm ,

THỦ CƠNG

XÉ, DÁN HÌNH TRÒN.

I.Mục tiêu:

- Biết cách xé , dán hình trịn

(8)

Với HS khéo tay :

- Xé , dán hình trịn Đường xé bị cưa Hình dán chưa phẳng - Có thể xé thêm hình trịn có kích thước khác

- Có thể kết hợp vẽ trang trí hình trịn

II.Đồ dùng dạy học:

-GV :+ Bài mẫu xé, , hình tròn

+ Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khaên lau

-HS :Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, thủ công, khăn lau tay

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạtđộng 1: Quan sát nhận xét a-Cho HS xem mẫu, hỏi:

+Hãy qsát phát xung quanh xem đồ vật có danïg hình vng, hình trịn

Kết luận: Xung quanh ta có nhiều đồ

vật có dạng hình hình vng, hình trịn, em ghinhớ đặc điểm hình để tập xé dán cho

b) Vẽ xé hình troøn :

-Giáo viên thao tác mẫu lật mặt sau giấy màu đếm ô, đánh dấu vẽ hình vng cạnh ơ, xé dán hình vng sau xé góc hình vng, sau

đó xé dần chỉnh sửa thành hình trịn c) Hướng dẫn dán hình :

- Xếp hình cân đối trước dán

-Dán hình lớp hồ mỏng,

Hoạt động 2:ø thực hành xé

Hoạt động 3: Trình bày sản phẩm

Yêu cầu HS kiểm tra sản phẩm lẫn Củng cố, dặn dị

HS quan sá

Học sinh quan sát ghi nhớ

-Học sinh tập đánh dấu vẽ xé hình

trịn từ hình vng có cạnh - HS trình bày sản phẩm Thứ tư ngày 04 tháng 10 năm 2017

(9)

- Biết thêm 9, viết số 9, đếm từ đến 9; so sánh số phạm vi 9, biết vị trí số dãy số từ đến

- Bài 1, 2, 3,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các nhóm có mẫu vật loại - HS: VBT, BĐD

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG CH Y U:Ủ Ế

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: Giới thiệu bài

1.Giới thiệu số 9: Bước 1: Lập số

_ GV hướng dẫn HS xem tranh

+Có tám em chơi, em khác tới Tất có em?

+Tám em thêm em chín em Tất có chín em Cho HS nhắc lại

_Ycầu HS quan sát tranh SGK nêu _GV vào tranh vẽ, u cầu HS nhắc lại: “Có chín em, chín chấm trịn, chín tính” _GV:“Các nhóm có số lượng chín” B 2: Giới thiệu chữ số in chữ số viết _GV nêu: Số chín viết chữ số _GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

_GV hướng dẫn HS đếm từ đến đọc ngược lại từ đến

2 Thực hành: Bài 1: Viết số 9

_GV hdẫn HS viết số thích hợp vào trống _GV nêu câu hỏi để HS nhận cấu tạo số

Bài 3: Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm

_Hướng dẫn HS thực hành so sánh số phạm vi

Bài 4: Điền số thích hợp vào chỗ chấm _Hướng dẫn HS tìm hiểu cách làm bài: 4.Nhận xét – dặn dò:

_ Hs nhắc lại tựa _Hs quan sát tranh trả lời +HS nhắc lại: “Có chín em” - Nhìn tranh SGK nêu

_HS nhắc lại: “Có chín em, chín chấm trịn, chin tính

- Số chín _HS đọc: chín

_HS đếm từ đến từ đến (cá nhân, nhóm, lớp)

_HS viết dòng số

-Điền dấu >, <, =(HSY – TB) 9 9 -Điền số vào chỗ chấm(HSG) < < < < > > < <

HỌC VẦN

(10)

- HS đọc viết đợc, phát âm thành thạo âm chữ vừa học tuần: u, , x, ch, s, r, k, kh.

- Đọc trôi chảy câu ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Thỏ Sư Tử II Đồ dùng dạy học:

- HS: Bộ ghép chữ, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ: - Gọi HS K lên bảng đọc và

viết tiếng: k, kẻ, kh, khế - GV nhận

tiết 1

2/ Bài mới: *HĐ1: Giới thiệu bài. *HĐ2: Ôn tập chữ âm học - GV treo bảng ôn

- GV đọc âm, lớp đọc chữ - GV chữ ( không theo thứ tự) - GV chỉnh sữa phát âm cho HS

Ghép chữ thành tiếng.

- GV cho HS ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang tạo thành tiếng xe cho HS đọc

- GV làm mẫu: HS ghép tiếng đọc ? Chữ r cột dọc ghép với chữ u dòng ngang tiếng

- GV ghi vào bảng ơn: ru

- GV cho HS ghép điền vào bảng ôn tiếng: che chi, cha, khe, khi, kha - Gọi HS lên bảng bảng đọc GV chỉnh sữa phát âm cho HS

* GV gắn bảng ôn 2:

- GV yêu cầu HS dùng chữ ghép tiếng cột dọc dòng ngang để tiếng có nghĩa - GV nhận xét ghi vào bảng ôn - GV chỉnh sửa phát âm cho HS *HĐ : Trò chơi

*HĐ : Tập viết số từ ngữ ứng dụng.

- GV viết mẫu từ xe lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết

GV quan sát nhận xét

*HĐ : Trò chơi viết Tiết 2

- HS lên bảng đọc viết tiếng: k, kẻ, kh, khế

- HS lên bảng đọc to chữ bảng ôn âm chữ tuần HS đọc âm ( nhóm lớp, cá nhân)

- HS ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang tạo thành tiếng xe cho HS đọc

- HS ghép tiếng đọc - HS: trả lời

-HS: Đọc cá nhân, nhóm, lớp

-1 HS lên đọc dấu thanh: chà, chá, chả, chạ, chã.

- HS đọc tiếng bảng (cá nhân, nhóm lớp)

(11)

*HĐ : Đọc từ ngữ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - GV chỉnh sữa phát âm cho HS

- GV giải nghĩa số từ: xe chỉ, củ xả *HĐ : Lắp ghép toa tàu từ ngữ *HĐ : Trò chơi

tiết 3 *HĐ9: Luyện đọc

- GV cho HS đọc lại ôn tiết - GV chỉnh sửa phát âm cho HS a Đọc tiếng vừa ôn

b Đọc câu ứng dụng

- GV yêu cầu HS quan sát tranh ? Trong tranh vẽ

- GV giới thiệu câu ứng dụng: xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú.

- GV chỉnh sữa phát âm cho HS

*HĐ10: Kể chuyện: thỏ sư tử - GV kể lại câu chuyện cách diễn cảm, có kèm theo tranh minh họa SGK

- GV quan sát giúp đỡ nhóm kể lại nội dung truyện theo tranh

GV gọi đại diện nhóm thi kể theo tranh, nhóm kể tốt nhóm thắng

*HĐ11: Luyện viết.

- GV quan sát giúp đỡ HS cách để vở, cách cầm bút, tư ngồi Nhận xét *HĐ12: HS hát Quả

3/ Củng cố, dặn dò

- Dặn HS học lại làm tập, xem trước 22

- HS đọc trước, lớp đọc lại (HS: Đọc cá nhân, nhóm, lớp)

- HS đọc lại tiếng vừa ơn theo cá nhân, bàn, nhóm, lớp

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: - HS: Tranh vẽ cá lái ô tô đa khỉ sư tử sở thú)

- HS đọc đọc câu ứng dụng ( cá nhân, nhóm, lớp)

- HS lắng nghe quan sát tranh - HS thảo luận theo nhóm em

- HS tập viết từ ngữ lại tập viết

Thứ năm ngày 05 tháng 10 năm 2017 TOÁN

Số 0 I.MỤC TIÊU:

(12)

- Bài , dòng , dòng , cột 1,2 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- BĐD

III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: kt số học:1,2,3,4,5,6,7,8,9

C Bài mới: Giới thiệu bài 1.Giới thiệu số 0:

Bước 1: Hình thành số

- GV hướng dẫn HS lấy que tính, bớt que tính, lần lại hỏi: +Cịn que tính?

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ sách hỏi

- GV nêu: Để khơng cịn cá khơng có cá ta dùng số không

Bước 2: Giới thiệu chữ số in chữ số viết _GV nêu: Số không viết chữ số _GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết _GV giơ bìa có chữ số HS đọc “khơng” Bước 3: Nhận biết vị trí số dãy _Cho HS xem hình vẽ sách, GV vào vng (chữ nhật) hỏi:

_GV hướng dẫn HS đọc số theo thứ tự từ đến đọc ngược lại từ đến GV ghi: < vào cho HS đọc 2 Thực hành:

Bài 1: Viết số 0

- GV giúp HS viết qui định Bài 2: Viết số thích hợp vào trống - GVHDHS viết số thích hợp vào trống Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

_Hướng dẫn HS làm quen với thuật ngữ “số liền trước” “số liền 1”, “Số liền trước 0” …

Bài 4: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm 4.Nhận xét – dặn dò:

- HS đếm số từ đến

_ HS nhắc lại

- Thực hiên theo GV - Còn khơng que tính _HS trả lời

_HS đọc: Khơng

+khơng, một, hai, ba, bốn, … , chín _HS đọc: bé

_HS viết dòng số 0: vào bảng, vào _HS làm

_ Đọc kết theo hàng

0…1,0…5, 2…0, 8…0, 0…4, 9…0 HỌC VẦN

Bài 22: p - ph - nh

I Mục tiêu:

- Đọc p , ph , nh , phố xá , nhà lá ; từ câu ứng dụng - Viết : p , ph , nh , phố xá , nhà lá

(13)

- Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chợ, phố II Đồ dùng dạy học:

-GV: - Bộ đồ dùng

-HS: Bộ đồ dùng, SGK, tập viết, tập Tiếng việt III Ho t đ ng d y h c: ạ ộ ọ

Kiểm tra cũ: Kiểm tra kỹ đọc, viết nội dung 21: Ôn tập

* GV giới thiệu bài, ghi bảng p - ph Hoạt động : Nhận diện chữ p-ph: - GV ghi chữ p-ph lên bảng cho HS nhận diện chữ p-ph in, chữ p-ph viết

- ? Chữ ghi âm p-ph giống khác chữ ghi âm n, p điểm ?

- GV yêu cầu HS tìm chữ s- nhận xét - GV đọc mẫu – hướng dẫn cách đọc GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm -GV hướng dẫn HS ghép tiếng phố

Hoạt động : Đọc tiếng ứng dụng: - GV ghi bảng, HDHS đọc từ ứng dụng:

Phở bò, phá cỗ. - GV nhận xét, đánh giá

- GV hướng dẫn, kết hợp nêu quy trình viết chữ: p-ph, phố

- GV nhận xét, đánh giá Tiết 2 - GV thiệu bài, ghi bảng nh

Hoạt động : Nhận diện chữ nh:

- GV ghi chữ nh lên bảng cho HS nhận diện chữ nh in, chữ nh viết

- ? Chữ ghi âm nh giống khác chữ ghi âm ph điểm ?

- GV đọc mẫu – hướng dẫn cách đọc GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm -GV hướng dẫn HS ghép tiếng nhà

Hoạt động 6: Đọc tiếng ứng dụng:

- HS nối tiếp đọc sgk 21 HS lớp viết bảng từ: xe

- HS nhắc lại đầu

- HS quan sát, phát âm nhận diện âm chữ ghi âm p-ph

- HS so sánh - HS tìm chữ s - HS đọc (cn - n -đl)

- HS ghép tiếng: phố, phân tích tiếng phố - HS đọc (cn - n -đl)

- HS đọc trơn( cn, nhóm, đthanh) - HS chơi trị chơi

- HS viết lên khơng trung sau viết vào bảng chữ: p-ph, phố

- HS quan sát , phát âm nhận diện âm chữ ghi âm nh

- HS so sánh

- HS đọc (cn – n -đl)

(14)

- GV ghi bảng, HDHS đọc từ ứng dụng: - GV nhận xét, đánh giá

- GV giúp HS hiểu nghĩa số từ Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện HĐ : Viết bảng con(tương tự tiết 1) TIẾT

- GV hướng dẫn hs đọc phần tiết 1,2 bảng lớp

- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi (nếu có) - GV cho hs quan sát tranh rút nội dung câu ứng dụng: nhà dì na phố, nhà dì có chó xù.

- GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc - Gọi lên bảng tìm gạch chân âm vừa học có câu ứng dụng

- GVHDHS đọc sgk Hoạt động 10 : Luyện nói: chủ đề: chợ, phố, thị xã

- GV cho HS qsát tranh cho HS nói chủ đề - GV gợi ý câu hỏi

Hỏi: -Chợ có gần nhà em khơng? -Chợ dùng làm gì? Nhà em hay thường chợ?

- Em sống đâu?

- GV nhận xét, bổ sung, củng cố chủ đề Hoạt động 11 : luyện viết:

- GVHDHS viết vào tập viết - GV chấm, chữa số cho hs củng cố – dặn dò:

- Bài học hơm em học âm gì? GV dặn hs học nhà, chuẩn bị

- HS luyện đọc cá nhân, nhẩm, đồng - HS chơi trò chơi

- HS tìm tiếng có âm vừa học lên bảng tìm gạch chân tiếng có âm ph âm nh - HS nhận xét

- HS đọc sgk

- HS trả lời

- HS nhắc lại nd viết - HS viết vào tập viết - HS trả lời (âm p-ph , nh ) - HS đọc đồng toàn

Tự nhiên Xã hội VỆ SINH THÂN THỂ I MỤC TIÊU:

- Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thân thể ( HS giỏi nêu cảm giác bị mẩn ngứa, ghẻ, chấy, rận, đau mắt, mụn nhọt)

- Biết cách rửa mặt rửa chân tay (HS giỏi biết cách đề phòng bệnh da)

(15)

II CHUẨN BỊ:

- Xà phịng, khăn mặt , bấm móng tay - Nước sạch, chậu sạch, gáo múc nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 cũ: Bảo vệ mắt tai.

- Hãy nói việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt? -Nhận xét

2 mới:* Giới thiệu bài: - Ghi tựa. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

Mục đích: Giúp Hs nhớ việc cần làm ngày để giữ vệ sinh cánhân.GDKNS: * bước 1: Thực hoạt động

- Gv chia lớp thành nhóm, nhóm Hs Cử nhóm trưởng Gv nêu câu hỏi: * bước 2: Kiểm tra kết hoạt động Hoạt động 2: Qs tranh trả lời câu hỏi Mục đích: Hs nhận việc nên làm không nên làm để giữ da

- Bước 1: Thực hoạt động

- Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động Hoạt động 3: Thảo luận lớp.

Mục đích: Hs biết trình tự làm việc: Tắm, rửa tay, rửa chân, làm móng tay vào lúc cần làm việc KNS: KN tự bảo vệ: chăm sóc thân thể.

Bước 1: Giao nhiệm vụ thực Bước 2: Kiểm tra kết họat động Hoạt động 4: Thực hành.

Bước 1: hướng dẫn Hs dùng bấm móng tay

Bước 2: Thực hành 3 Củng cố - dặn dị: - Nhận xét lớp học

- Trả lời - Lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm, Hs nói bạn nhóm bổ sung

-Tắm, gội đầu, thay quần áo, rửa tay chân trước ăn cơm sau đại tiện, rửa mặt hàng ngày, dép

- HS quan sát tình tr 12 13 SGK Trả lời

- HS nêu kết

- HS trả lời

- HS khác bổ sung

- HS lên bảng cắt móng tay rửa tay

đúng quy trình chậu nước xà phịng

Thứ sáu ngày 06 tháng 10 năm 2017 HỌC VẦN

Bài 23:

g - gh

- Đọc : g , gh , gà ri , ghế gỗ ; từ câu ứng dụng - Viết : g , gh , gà ri , ghề gỗ

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : gà ri , gà gô

(16)

II Đồ dùng dạy học: -GV: -ghế gỗ; ghép chữ

-HS: -bộ dồ dùng, SGK, tập viết, tập Tiếng việt III Hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ: Kiểm tra kỹ đọc, viết nội dung 22: p-ph, nh

* GV giới thiệu bài, ghi bảng g Hoạt động : Nhận diện chữ g:

- GV ghi chữ p-ph lên bảng cho HS nhận diện chữ p-ph in, chữ g viết

- ? Chữ ghi âm g giống khác chữ ghi âm a điểm ?

- GV yêu cầu HS tìm chữ g- nhận xét - GV đọc mẫu – hướng dẫn cách đọc GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm -GV hướng dẫn HS ghép tiếng gà

Hoạt động : Đọc tiếng ứng dụng: - GV ghi bảng, HDHS đọc từ ứng dụng:

Nhà ga, gà gô. - GV nhận xét, đánh giá

- GV giúp HS hiểu nghĩa số từ Hoạt động Trò chơi nhận diện Hoạt động4 : Viết bảng con:

- GV hướng dẫn, kết hợp nêu quy trình viết chữ: g, gà ri

- GV nhận xét, đánh giá Tiết 2 - GV thiệu bài, ghi bảng gh

Hoạt động : Nhận diện chữ gh:

- GV ghi chữ gh lên bảng cho HS nhận diện chữ gh in, chữ gh viết

- ? Chữ ghi âm gh giống khác chữ ghi âm g điểm ?

- GV đọc mẫu – hướng dẫn cách đọc GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm -GV hướng dẫn HS ghép tiếng ghế

- HS nối tiếp đọc sgk 22 HS lớp viết bảng từ: p-ph, nh.

- HS nhắc lại đầu

- HS quan sát, phát âm nhận diện âm chữ ghi âm g

- HS so sánh - HS tìm chữ g - HS đọc (cn - n -đl)

- HS ghép tiếng: gà, phân tích tiếng gà - HS đọc (cn - n -đl)

- HS đọc trơn( cn, nhóm, đthanh) - HS chơi trò chơi

- HS viết lên khơng trung sau viết vào bảng chữ: g, gà ri

- HS quan sát , phát âm nhận diện âm chữ ghi âm gh

- HS so sánh

- HS đọc (cn – n -đl)

- HS ghép tiếng:ghế.phân tích tiếng ghế - HS đọc (cn – n -đl)

(17)

- GV giúp HS hiểu nghĩa số từ Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện HĐ : Viết bảng con(tương tự tiết 1) TIẾT

Hoạt động : Luyện đọc lại :

- GV hướng dẫn hs đọc phần tiết 1,2 bảng lớp

- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi (nếu có) - GV cho HSQS tranh rút nội dung câu ứng dụng: nhà bà có ghế gỗ, tủ gỗ

- GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc - Gọi lên bảng tìm gạch chân âm vừa học có câu ứng dụng

- GVHDHS đọc SGK Hoạt động 10 : luyện nói: Chủ đề: gà ri, gà gô

- GV cho HSQS tranh cho hs nói chủ đề - GV gợi ý câu hỏi

Hỏi: -Trong tranh vẽ gì?

- Gà gơ thường sống đâu? Em trơng thấy hay nghe kể?

- Em kể tên loại gà mà em thấy? - Gà thường ăn gì?

- Con gà ri tranh vẽ gà sống hay gà mái? Tại em biết?

- GV nhận xét, bổ sung, củng cố chủ đề Hoạt động 11 : luyện viết:

- GVHDHS viết vào tập viết - GV chấm, chữa số cho hs Củng cố – dặn dị:

Bài học hơm em học âm gì? GV dặn HS học nhà, chuẩn bị

- HS luyện đọc cá nhân, nhẩm, đồng - HS chơi trò chơi

- HS tìm tiếng có âm vừa học lên bảng tìm gạch chân tiếng có âm g âm gh - HS nhận xét

- HS đọc sgk

- HS trả lời

- HS nhắc lại nd viết - HS viết vào tập viết - HS trả lời (âm g, gh ) - HS đọc đồng toàn TẬP VIẾT

cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô I MUC TIÊU:

-Viết chữ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập

- HS viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập II CHUÂN Bị:

_Bảng viết sẵn chữ

(18)

III CÁC HOAT ĐỘNG:

1.Kiểm tra cũ:

_GV nhận xét chữ viết HS, sau cho HS viết lại chữ chưa

_Nhận xét 2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm ta học bài: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô GV viết lên bảng

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết

_GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu hướng dẫn cách viết

+ cử tạ: -Từ gì?

-Độ cao chữ từ cử tạ? -Khoảng cách tiếng từ? -Cho HS viết vào bảng

+ thợ xẻ: -Từ gì?

-Độ cao chữ từ “thợ xẻ”? -Khoảng cách tiếng từ? -Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng + chữ số:

-Từ gì?

-Độ cao chữ từ “chữ số”? -Khoảng cách chữ từ? -GV viết mẫu:

-Cho HS viết vào bảng + cá rơ:

-Từ gì?

-Độ cao chữ từ “cá rô”? - Khoảng cách chữ từ? - GV viết mẫu

- Cho HS viết vào bảng Tiết 2 c) Hoạt động 3: Viết vào vở

- GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi viết HS

- Cho HS viết dòng vào 3.Củng cố:

_ Nhận xét chữ viết HS 4.Dặn dò:

_thơ

-cử tạ

-Chữ c, ư, a cao li ; t cao li -Khoảng cách chữ o -Viết bảng: cử tạ

- thợ xẻ

-Chữ th cao t li, h li; ơ, x, e cao li -Khoảng cách chữ o

-Viết bảng: thợ xẻ -chữ số

-Chữ ch cao c li, h li; ư, ô cao li; s cao 2,5 li

-Viết bảng: Chữ số -cá rô

-Chữ c, a, ô cao li; r cao 2,5 dòng li -Khoảng cách chữ o

(19)

- Về nhà luyện viết vào bảng

- Chuẩn bị bài: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê

AN TỒN GIAO THƠNG Bài 1: AN TỒN VÀ NGUY HIỂM I / Mục tiêu :

1/ Kiến thức:Hs nhận biết hành động,tình nguy hiểm hay an toàn, nhà, trướng 2/ Kỹ : Nhớ , kể lại tình làm em bị đau, phân biệt hành vi tình an tồn, khơng an tốn

3/ Thái độ :Tránh nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểmở nhà, trường đường đi.Chơi trò chơi an toàn ( nơi an toàn )

II Chuẩn Bị : Vở tập

(20)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Kiểm tra cũ :

- Đi qua đường phải nắm tay người lớn antoàn Hoạt động :Trò chơi sắm vai

a)Mục tiêu: HS nhận thấy tầm quan trọng việc nắm tay người lớn để đảm bảo an toàn quđường b)Cách tiến hành

-GV cho HS chơi sắm vai: Từng cặp lên chơi, em đóng vai người lớn em đóng vai trẻ em -GV nêu nhiệm vụ:

+Cặp thứ nhất: Em đóng vai người lớn hai tay

đềukhông xách túi, em nắm tay hai em lại lớp

+Cặp thứ hai: Em đóng vai người lớn tay xách túi, tay dắt em bé Hai em lại lớp

+Cặp thứ hai: Em đóng vai người lớn xách túi hai tay, em nắm vào vạt áo.Hai em lại lớp -Nếu có cặp thực chưa đúng, GV gọi HS nhận xét làm lại

c)Kết luận

2/Củng cố - Dặn dò :

-HS thực theo yêu cầu

+ Cả lớp ý lắng nghe theo dõi

- Hs thực

- Hs đóng vai - Hs nhận xét - Hs lắng nghe

+ Cả lớp ý lắng nghe – nhắc lại kết luận giáo viên

SINH HOẠT LỚP

- GV nhận xét nội dung tuần qua - HS nhận xét bạn thực tốt - GV tuyên dương

- GV nêu việc cần làm tuần tới

Thể dục

Bài 2: Đội hình đội ngũ- Trị chơi I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Làm quen với tập hợp hàng dọc,dóng hàng.Yêu cầu biết đứng vào hàng dọc dóng với bạn cho thẳng (có thể cịn chậm.)

- Ơn trị chơi “Diệt vật có hại”.u cầu HS biết thêm số vật có hại,biết tham gia vào trò chơi chủ động trước

II.Đồ dùng dạy- học:

- Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập

(21)

III Các hoạt động dạy- học:

1 Phần mở đầu

GV yêu cầu lớp tập hợp thành hàng dọc, sau hơ lệnh cho HS quay ngang để phổ biến nội dung yêu cầu học

- Gv nhắc lại nội qui cho HS sửa lại trang phục

- Khởi động

Phần

Hoạt động : Tập hợp hàng dọc,dóng hàng dọc

- GV hơ lệnh, cho tổ làm mẫu, tổ khác tập theo - Sau lần tập GV nhận xét, tuyên dương

Hoạt động : Trò chơi “Diệt vật có hại”

- GV yêu cầu HS kể thêm vật phá hoại mùa màng vật có hại cần phải diệt trừ - GV cho HS chơi thử để nhớ lại nắm vững cách chơi

- GV cho HS chơi thức, phạt em “diệt nhầm” vật có ích

- GV nhận xét chơi Phần kết thúc

- GV HS hệ thống lại nội dung

- HS tập hợp thành hàng dọc- theo tổ, HS quay ngang để nghe GV phổ biến nội dung yêu cầu học

- HS đứng vỗ tay hát

- Giậm chân chỗ, đém to theo nhịp 2, 1-2,

- HS làm theo mẫu hướng dẫn GV, tổ khác tập theo

- HS kể thêm vật phá hoại mùa màng vật có hại cần phải diệt trừ - HS chơi thử để nhớ lại nắm vững cách chơi

(22)

Ôn tập hai hát:

QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP, MỜI BẠN VUI MÚA CA I Yêu cầu:

- Biết hát theo lời ca hát Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản tham gia biểu diễn hát Tham gia trò chơi âm nhạc

II Chuẩn bị GV:

- Máy nghe, băng nhạc

- Nhạc cụ gõ ( song loan, phách…) III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn 2 Kiểm tra cũ: Kết hợp kiểm tra trình ơn hát Bài m iớ

Hoạt động GV Hoạt động HS

*Hoạt động 1: Ôn tập hát Quê hương tươi đẹp. - Cho HS nghe giai điệu hát Quê hương tươi đẹp - Hỏi HS tên hát vừa nghe giai điệu, dân ca dân tộc nào?

- Hướng dẫn HS ôn lại hát nhiều hình thức:

+ Bắt giọng cho HS hát ( GV giữ nhịp tay) + Cho HS hát vỗ tay đệm theo phách, tiết tấu lời ca ( Hoặc gõ đệm)

+ Hướng dẫn HS hát kết hợp với vận động phụ hoạ. ( Nhún theo nhịp)

- Mời HS lên biểu diễn trước lớp ( Hát kết hợp vận động phụ họa)

- Nhận xét

*Hoạt động 2: Ôn tập hát Mời bạn vui múa ca. - GV hướng dẫn HS ôn hát ( Cách thức ở bài Quê hương tươi đẹp)

- Nhận xét

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò.

- Kết thúc tiết học, GV nhận xét ( khen cá nhân và những nhóm biểu diễn tốt, nhắc nhở nhóm chưa đạt cần cố gắng hơn) Nhắc HS ôn lại bài hát học

- Ngồi ngắn, ý nghe giai điệu hát.

+ Quê hương tươi đẹp + Dân ca Nùng

- Hát theo hướng dẫn giáo viên

+ Hát nhạc

+ Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca.

- Hát kết hợp với vận động phụ hoạ theo hướng dẫn.

- HS biểu diễn trước lớp + Từng nhóm.

+ Cá nhân

+ Bài hát: Mời bạn vui múa ca. + Tác giả: Phạm Tuyên

- HS ôn hát theo hướng dẫn. + Cả lớp hát.

+ Từng dãy, nhóm, cá nhân hát. - HS hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách

(23)

Thđ c«ng

1.Khởi động : (1’) ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ : (3’)

-Kiểm tra việc chuẫn bị vật liệu, dụng cụ HS -Nhận xét.

3.Bài :

Giíi thiƯu bµi: ghi mơc bµi

-HS quan sỏt v ghi nh.

Học sinh trình bày sản phÈm

- Nhắc dọn vệ sinh.

1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : phở bị, phá cỗ, nho khơ, nhổ cỏ

-Đọc câu ứng dụng : Nhà dì na phố, nhà dì có chó xù -Nhận xét cũ

3.Bài m i :ớ

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm g, gh

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm g,gh

+Mục tiêu: nhận biết âm g âm gh +Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm g

-Nhận diện chữ: Chữ g gồm : nét cong hở phải nét khuyết

(24)

Hoạt động GV Hoạt động HS Hỏi : So sánh g với a?

-Phát âm đánh vần : +Đánh vần: tiếng khoá: “ gà”

+Đọc trơn : “gà ri” -Đọc lại sơ đồ  Dạy chữ ghi âm gh:

-Nhận diện chữ: Chữ gh chữ ghép từ hai chữ : p, h

Hỏi : So sánh gh g? -Phát âm đánh vần : +Phát âm : g

+Đánh vần: tiếng khoá: “ghế” +Đọc trơn từ: “ghế gỗ”

+Đọc lại sơ đồ  +ĐoÏc lại sơ đồ Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết âm từ vừa học

-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng:

-MT:HS đọc từ ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ

nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ -Đọc lại toàn bảng Củng cố dặn dò

Tiết 3: Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành :

-Đọc lại tiết -Đọc câu ứng dụng :

+Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

+Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : ghế, gỗ )

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Nhà bà có tủ

gỗ, ghế gỗ

Khác : g có nét khuyết (Cá nhân- đồng thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn:gà

Giống : chữ g Khác: gh có thêm h (C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài,đvần, đtrơn Đọc : cá nhân, đồng Viết bảng :

g, gh ,gà ri , ghế gỗ

Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh)

Thảo luận trả lời

Đọc thầm phân tích : ghế, gỗ Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

(25)

Hoạt động GV Hoạt động HS Đọc SGK:

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết g ,gh ,gà ri,ghế gỗ -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng

Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : Gà ri, gà gơ +Cách tiến hành :

4: Củng cố dặn dò