Đang tải... (xem toàn văn)
Xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với giờ trên mặt đồng hồ; bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hàng ngày.. - Năng lực: Biết vận dụng điều đã học vào cuộ[r]
(1)TUẦN 31
- Buổi sáng Ngày soạn: 13/ 4/ 2019 Ngày dạy:16/ 4/ 2019
Thứ ba ngày 16 tháng năm 2019 Tiết
Chào cờ Tiết 2+ 3
Tiếng Việt (2 tiết) LUYỆN TẬP
(STK trang 89; SGK trang 45) Tiết 4
Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Kiến thức, kĩ năng:Thực phép tính cộng tính trừ (khơng nhớ) phạm vi 100 bước đầu nhận biết quan hệ phép tính cộng trừ - Năng lực:Tự làm tập cộng, trừ số phạm vi 100
trên lớp
- Phẩm chất:Biết giúp đỡ bạn nhờ trợ giúp làm tập. II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng - HS: Bảng
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra (3-5’): - Nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu (1’): - GV ghi bảng tên
- HS làm bảng lớp , bảng - Đặt tính tính
80 + 85 - 85 - 80 - HS nhắc lại tên
b.Luyện tập (25’): Bài (163):
- Cho HS nêu yêu cầu
- HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm
- Nhận xét,chỉnh sửa(Củng cố cách đặt cách tính…)
- HS làm bảng lớp, bảng
Bài (163):
- Cho HS đọc yêu cầu
- HS đọc yêu cầu - Cho HS quan sát mô hình
- Nhận xét chỉnh sửa
- HS tự quan sát viết phép tính thích hợp vào bảng lớp, b Bài (163): Cho HS yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu
- Cho HS nêu cách điền dấu - HS tự làm bảng lớp, bảng - Nhận xét,chỉnh sửa (củng cố nhẩm
đơn giản)
(2)- GV nhận xét tiết học Ngày soạn: 13/ 4/ 2019 Ngày dạy: 16/ / 2019
Thứ ba ngày 16 tháng năm 2019 Tiết 1+ 2
Tiếng Việt (2 tiết) LUYỆN TẬP
(STK trang 92 ; SGK trang 47) Tiết
Toán
ĐỒNG HỒ THỜI GIAN I Mục tiêu:
- Kiến thức, kĩ năng: Làm quen với mặt đồng hồ Biết đọc đồng hồ; có biểu tượng ban đầu thời gian
- Năng lực: Biết vận dụng điều học để đọc đồng hồ. - Phẩm chất: Mạnh dạn trình bày ý kiến trước lớp.
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Mặt đồng hồ, đồng hồ để bàn - HS: Mặt đồng hồ
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ (3-5’): - Nhận xét
- HS làm bảng lớp, bảng - Đặt tính tính
76 - 42 76 - 34 42 + 34 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài(1’): - GV ghi bảng tên bài
- HS nhắc lại tên b Giới thiệu mặt đồng hồ vị trí
các kim mặt đồng hồ (15’):
- GV cho HS xem đồng hồ để bàn:
+Trên mặt đồng hồ có gì? - Kim ngắn, kim dài, có số từ đến 12
- GV giới thiệu: Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài có ghi số từ đến 12 Kim ngắn kim dài quay quay theo chiều từ số bé đến số lớn
- HS quan sát nói lại
- Khi kim dài vào số 12, kim ngắn vào số ví dụ vào số 5, đồng hồ lúc Cho HS xem mặt đồng hồ nói:
- Cho HS thực hành xem đồng hồ thời điểm khác
(3)c GV hướng dẫn HS thực hành xem đồng hồ, ghi số ứng với từng mặt đồng hồ (15’)
- Hướng dẫn HS xem đồng hồ, kết hợp liên hệ thực tế với HS ví dụ: - Vào buổi tối em thường làm gì? 3 Củng cố, dặn dị (1-2’):
- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- HS thực hành
- HS hỏi trả lời theo nhóm đơi
- HS ý lắng nghe ghi nhớ
Tiết 4
Tự nhiên xã hội
THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI I Mục tiêu
- Kiến thức, kĩ năng: Học sinh biết thay đổi đám mây bầu trời báo hiệu thay đổi thời tiết Mô tả bầu trời đám mây thực tế hằng ngày
- Năng lực: HS ln có ý thức cảm thụ đẹp thiên nhiên, phát huy chí tưởng tượng
- Phẩm chất: HS u thích mơn học, biết bảo vệ môi trường nơi công cộng
II Chuẩn bị
- GV: Tranh ảnh bầu trời - HS: Giấy vẽ, màu vẽ - Tranh vẽ bầu trời III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ (2-3’): - Trả lời câu hỏi 2 Bài mới:
a Giới thiệu (1’): b Tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Phương pháp bàn tay nặn bột (15’).
B1: Tình xuất phát: - Cho HS quan sát bầu trời
B2: Đề xuất câu hỏi:
- Hướng dẫn HS so sánh giống, khác ý kiến ban đầu, giúp HS đè xuất câu hỏi:
Hoạt động cá nhân
- Nêu dấu hiệu để nhận biết trời nắng, trời mưa
- Quan sát bầu trời, nêu hình ảnh quan sát
- HS thảo luận
+ Trời hơm nhiếu mây hay mây? + Những đám mây có màu gì? Chúng đứng n hay chuyển động?
- HS viết dự đoán phiếu thảo luận Câu hỏi: Mây màu sắc mây bầu trời
2 Dự đoán: Trời nắng, dâm mát, mưa
3 Cách tiến hành: Quan sát
(4)B3: Đề xuất thí nghiệm nghiên cứu: - Cho HS quan sát bầu trời
- Thảo luận nhóm B4: Kết luận:
- GV hướng dẫn HS so sánh lại với ý kiến ban đầu B2
Hoạt động 2: Nói về bầu trời cảnh vật xung quanh (15’)
- GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò (1’): - GV tổng kết
nắng, dâm, mưa
- Quan sát thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày
- So sánh lại với ý kiến ban đầu B2 - Thảo luận nhóm
- Trình bày kết ( cảm thụ vẻ đẹp tự nhiên trí tưởng tượng )
- Liên tưởng
- HS: nhắc lại nội dung
Ngày soạn: 13/ 4/ 2019 Ngày dạy: 17/ 4/ 2019
Thứ tư ngày 17 tháng năm 2019 Tiết 1:
Thể dục TRÒ CHƠI I Mục tiêu:
- Kiến thức, kĩ năng: Biết cách chơi tham gia chơi tâng cầu (bằng bảng cá nhân vợt gỗ) Bước đầu biết cách chơi trị chơi (có kết hợp vần điệu) - Năng lực: Rèn lực quan sát, hợp tác tập luyện tham gia trò chơi. - Phẩm chất: Ý thức tích cực, tự giác tham gia tập luyện
II Địa điểm phương tiện: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: còi, cầu
III Nội dung phương pháp lên lớp:
Nội dung Định
lượng
Phương pháp tổ chức 1.Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe HS
- Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho HS nắm
- Khởi động
+ Ôn thể dục phát triển chung + Mỗi động tác thực x nhịp
6-8
phút - Lớp trưởng tập trung lớp, báo cáo sĩ số cho GV
- Đội hình
(GV) - Từ đội hình HS di chuyển thành vòng tròn khởi động
(5)2.Phần bản:
a Trò chơi:Kéo cưa lừa xẻ
- GV ôn lại vần điệu tổ chức HS chơi
- Nhận xét:
b Chuyền cầu theo nhóm người
GV hướng dẫn tổ chức HS chuyền cầu
Nhận xét
22- 24
phút - Đội hình
(GV) - Đội hình tập luyện
(GV)
- GVquan sát sửa sai, nhắc nhở HS đảm bảo an toàn
3.Phần kết thúc:
- Thả lỏng: HS thường theo nhịp hát
- Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học
- Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, chuẩn bị tiết học sau
- Xuống lớp
6-8 phút
-Lớp tập trung hàng ngang, thả lỏng
(GV)
Tiết 2
Toán THỰC HÀNH I Mục tiêu:
- Kiến thức, kĩ năng: Biết đọc đúng,vẽ kim đồng hồ ngày
- Năng lực: Tự thực nhiệm vụ học cá nhân lớp, làm việc theo nhóm. - Phẩm chất: Tự tin trình bày làm mình.
II Đồ dùng dạy học: - GV: Mặt đồng hồ - HS: Mặt đồng hồ III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ(3-5’): - Nhận xét
- HS thực hành xem đồng hồ 2 Bài mới:
a Giới thiệu (1’): - GV ghi bảng tên
(6)Bài 1:
- Cho HS nêu yêu cầu
- HS nêu yêu cầu - Cho HS xem viết số ứng với mặt
đồng hồ
- HS làm đọc - HS nhận xét, chỉnh sửa - Nhận xét chỉnh sửa
Bài 2:
- Cho HS nêu yêu cầu
- HS nêu yêu cầu - Cho HS vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ
đúng
- HS tự làm - Nhận xét chỉnh sửa
Bài 3:
- Cho HS nêu yêu cầu
- HS nêu yêu cầu - Cho HS quan sát tranh mặt đồng hồ - HS tự nối - Nhận xét chỉnh sửa
Bài 4:
- Cho HS nêu yêu cầu
- Cho HS quan sát tranh để vẽ kim ngắn vào đồng hồ cho thích hợp
Gợi ý: Nhìn tranh thấy mặt trời lên thời gian buổi sáng hay quê trưa chiều
- GV chữa ,nhận xét
- HS làm
- HS nhận xét chữa
3 Củng cố, dặn dò (1’): - HS ý lắng nghe ghi nhớ - GV nhận xét tiết học
Tiết 3+ 4
Tiếng Việt (2 tiết)
(7)Ngày soạn: 13/ 4/ 2019 Ngày dạy:18/ 4/ 2019
Thứ năm ngày 18 tháng năm 2019 Tiết 1+ 2
Tiếng Việt (2 tiết) LUYỆN TẬP
(STK trang 98 ; SGK trang 51) Tiết 3
Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
- Kiến thức, kĩ năng: Biết xem mặt đồng hồ Xác định quay kim đồng hồ vị trí tương ứng với mặt đồng hồ; bước đầu nhận biết thời điểm sinh hoạt hàng ngày
- Năng lực: Biết vận dụng điều học vào sống hằng ngày. - Phẩm chất: Biết giúp đỡ bạn làm bài.
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: Mơ hình mặt đồng hồ
- HS: Bảng con, mơ hình mặt đồng hồ III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ (3-5’):
- GV sử dụng mơ hình mặt đồng hồ xoay kim để có
- Yêu cầu HS đọc giải thích sao…?
- Nhận xét 2.Bài mới:
a Giới thiệu (1’): - Ghi bảng tên b Luyện tập (25’): Bài1(167):
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Em nói vị trí kim tương ứng với mặt đồng hồ? - Nhận xét,bổ sung
Bài 2(167):
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Chia lớp thành nhóm,mỗi nhóm có mơ hìnhmặt đồng hồ
- Yêu cầu nhóm thảo luận quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ số mà GV yêu cầu
- Đại diện nhóm giơ bài- nhận xét,
- HS trả lời- nhận xét
- Nhắc lại tên
- HS trả lời
- HS làm –chữa miệng
(8)đánh giá Bài 3(167):
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS cách làm - Yêu cầu HS làm theo cặp - Nhận xét
3.Củng cố- dặn dò (10’):
- Trò chơi “Ai xem đồng hồ nhanh”
- GV nhận xét tiết học- Dặn HS học bài- Tập xem đồng hồ
- Chú ý nghe
- Làm theo cặp (HS1 đọc câu bài;HS xoay kim mặy đồng hồ cho với câu bạn đọc) - HS chơi trò chơi- nhận xét
Ngày soạn: 13/ 4/ 2019 Ngày dạy: 19/ 4/ 2019
Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2019 Tiết 1+
Tiếng Việt (2 tiết) LUYỆN TẬP
(STK trang 102 ; SGK trang 53) Tiết
Hoạt động tập thể
KIỂM ĐIỂM NỀ NẾP TRONG TUẦN. I.Mục tiêu:
- Nêu ưu, khuyết điểm có tuần - Đề kế hoạch tuần tới
- Giáo dục HS tự giác thực tốt nề nếp theo quy định II.Chuẩn bị:
- Nội dung sinh hoạt III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1:
- GV yêu cầu em chủ tịch hội đồng tự quản lên trì buổi sinh hoạt tuần 31 Hoạt động 2: Đề kế hoạch tuần 32 - GVchủ nhiệm nhận xét ưu, khuyết điểm tuần
- Phương hướng tuần tới: +Duy trì nề nếp học tập +Duy trì sĩ số HS
+Duy trì nề nếp vào lớp, truy bài,vệ sinh
+Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập HS
+Kiểm tra học nhà HS +Tập trung rèn chữ viết cho HS
- CTHĐTQ trì sinh hoạt: Từng ban nhận xét
+Ban nề nếp nhận xét +Ban văn nghệ nhận xét +Ban học tập nhận xét +Ban thư viện nhận xét +Ban giao thông nhận xét
- CTHĐTQ nhận xét chung tuần qua nêu phương hướng tuần tới
- HS lắng nghe
(9)+Bồi dưỡng HS yếu