giao an 4 tuan 5

Nội dung 1/.Vùng đồi với đỉnh tròn, sướn thoải : GV hình thành cho HS biểu tượng về vùng trung du Bắc Bộ như sau : -Yêu cầu 1 HS đọc mục 1 trong SGK hoặc quan sát tranh ,ảnh vùng trung d[r]

TuÇn Thø hai ngµy 24 th¸ng n¨m 2012 Chµo cê I Môc tiªu: - HS biết đợc u điểm, khuyết điểm thân, lớp để cùng phát huy hoÆc kh¾c phôc tuÇn - Biết tham gia các hoạt động tập thể - Gi¸o dôc HS ý thøc tæ chøc kØ luËt, chÊp hµnh tèt néi quy cña líp, cña trêng II ChuÈn bÞ: - Đồng phục, mũ ghế ngồi, đúng quy định III TiÕn tr×nh: Nghi lÔ chµo cê - HS thùc hiÖn nghi lÔ chµo cê Nhận xét, đánh giá việc thực nội quy tuần trớc - Giáo viên trực ban nhận xét, đánh giá việc thực nề nếp học sinh toàn trờng tuÇn qua + NhËn xÐt chung + NhËn xÐt cô thÓ kÕt qu¶ thùc hiÖn nÒ nÕp: vÖ sinh, truy bµi, thÓ dôc, móa h¸t tËp thÓ, b¶o vÖ m«i trêng, … + §¸nh gi¸, xÕp lo¹i TriÓn khai c«ng viÖc tuÇn 5: - Tiếp tục ổn định và trì nề nếp - Thùc hiÖn an toµn giao th«ng - §Èy m¹nh phong trµo häc tËp - Nâng cao ý thức đạo đức: lễ phép với thầy cô, đoàn kết bạn bè, biết chào hỏi ngời lín, … - Nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng trờng học: Vứt rác đúng nơi quy định, dọn vệ sinh líp häc s¹ch sÏ, … Thứ hai, ngày 24 tháng năm 2012 Tập đọc NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I.MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu nội dung : Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật (trả lời các câu hỏi 1, 2, ) * HS khá, giỏi: trả lời câu hỏi SGK II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Bảng phụ viết câu, đoạn luyện đọc - HS: sgk, bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài Tre Việt Nam và trả lời câu hỏi sau: + Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì cña ngêi ViÖt Nam? + Em thích hình ảnh nào, vì sao? -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài b Luyện đọc - GV đọc mẫu, chia đoạn -Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS Chú ý câu: Vua lệnh phát cho người dân thúng thóc gieo trồng/ và giao hẹn: thu nhiều thóc nhất/ truyền ngôi, không có thóc nộp/ bị trừng phạt - Gọi HS đọc toàn bài - Gọi HS đọc phần chú giải - GV đọc mẫu c Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi: + Nhà vua chọn người nào để truyền ngôi? - Gọi HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: +Nhà vua đã làm cách nào để tìm người trung thực +Theo em hạt thóc giống đó có thể nảy mầm không? Vì sao? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Học sinh thực -1 hs đọc, lớp chia đoạn (4 đoạn) -HS đọc theo trình tự +Đoạn 1: Ngày xưa… đến bị trừng phạt +Đoạn 2: Có chú bé … đến nảy mầm + Đoạn 3: Mọi người … đến ta + Đoạn 4: Rồi vua dõng dạc… đến hiền minh +1 hs đọc phần chú giải sgk - Lớp thực hành đọc + Hs làm việc trước lớp - chọn người trung thực để truyền ngôi - phát cho người dân thúng thóc đã luộc chín gieo trồng và hẹn: bị trừng phạt - Hs phát biểu + Thóc luộc kĩ thì không thể nảy mầm Vậy mà vua lại giao hẹn, không có thóc bị trừng trị Theo em, nhà vua có mưu kế gì việc này? - Gọi HS đọc đoạn + Theo lệng vua, chú bé Chôm đã làm gì? Kết sao? + Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện gì đã xảy ra? + Hành động chú bé Chôm có gì khác người? - Gọi HS đọc đoạn + Thái độ người nào nghe Chôm nói - Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi + Hs thực trước lớp - gieo trồng dốc công chăm sóc thóc không nẩy mầm - người trở thóc kinh thành thật quỳ tâu - Chôm dũng cảm dám nói lên thật ,không sợ bị trừng phạt - người sững sờ,ngạc nhiên vì thú tội Chôm, người lo lắng vì có lẽ Chôm bị trừng phạt - Câu chuyện kết thúc nào? - Vua nói cho người biết thóc Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn kết giống vua ban + Nhà vua đã nói nào? - trung thực, dũng cảm + Vua khen cậu bé Chôm gì? - Hs nối tiếp phát biểu + Cậu bé Chôm hưởng gì tính thật thà, dũng cảm mình? - Cậu bé Chôm là người trung thực dám + Theo em, vì người trung thực là nói lên thật người đáng quý? - Đoạn 2, 3, nói lên điều gì? - Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều - Hs nêu gì? d Đọc diễn cảm - Hướng dẫn đọc đoạn: Gv đọc mẫu đoạn (Chôm lo lắng đâu * em đọc nối tiếp đoạn, lớp tìm giọng phải thu từ thóc giống ta.) đọc đoạn - Đọc trước lớp Nhận xét tuyên dương - Lắng nghe, luyện đọc nhóm Củng cố: - Tóm tắt nội dung bài - Nhận xét học - 3-5 em đọc lại nội dung bài Dặn dò: - KÓ l¹i c©u chuyÖn - Chuẩn bị tiết sau   Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết số ngày tháng năm, năm nhuận và năm không nhuận - Chuyển đổi dược đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây - Xác định năm cho trước thuộc kỉ nào - HS làm bài tập 1, 2, Các bài còn lại HS khá giỏi làm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -GV: Bảng các hàng đến lớp triệu - HS: Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Chữa bài tập tiết 20 Bài a Giới thiệu bài b HD luyÖn tËp Bài 1: - Yªu cÇu học sinh viết vào vở, nối tiếp - Nối tiếp đọc kết quả: Tháng: 1,3, 5,7, 8, 12 có 31 ngày đọc kết Tháng: 4, 6, 9, 11 có 30 ngày Tháng có 28 ngày (năm thường); 29 ngày( năm nhuận) Năm nhuận có 366 ngày, năm thường có 365 ngày Bài 2: - Yªu cÇu HS tù lµm bµi: ®iÒn sè thÝch - HS tù lµm bµi råi nèi tiÕp nªu kÕt qu¶: hîp vµo chç chÊm - Gäi HS nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ ®iÒn ngày = 72 sè = 240 phút - Thống kết đúng phút = 480 giây Bài 3: - Gọi HS đọc nội dung bài tập - Yªu cÇu HS lµm bµi theo cÆp - Ch÷a bµi Bài 4: - Gọi hs nêu yêu cầu bài - HD häc sinh so s¸nh phót vµ phót - Nªu kÕt qu¶ - NhËn xÐt - Làm việc cặp đôi, trình bày kết a) Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789- thuéc thÕ kØ XVIII b) LÔ kØ niÖm 600 n¨m ngµy sinh cña Nguyễn Trãi đợc tổ chức năm 1980 NguyÔn Tr·i sinh n¨m 1380- thuéc thÕ kØ XIV - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi: phót = 15 gi©y phót= 12 gi©y Bình chạy nhanh và nhanh là: 15 – 12 = (gi©y) Bài 5: - HS học sinh quan sát đồng hồ, đọc các - Hs quan sỏt trả lời: đáp án, đối chiếu kết và lựa chọn Đồng hồ 40 phút đáp án đúng kém 20 phút - Thèng nhÊt kÕt qu¶ lùa chän -8 40 phút còn gọi là giờ? Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét học 5.Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau   KÜ thuËt Kh©u thêng(Tiếp) I MôCTIÊU - Thực hành khâu mũi khâu thường đều, phẳng - Rèn khéo tay, khâu đúng kĩ thuật - Giáo dục HS yêu thích lao động thủ công, biết quý sản phẩm lao động và có ý thức thực an toàn lao động II §å DïNG D¹Y - HäC: - GV: Mét sè mÉu ,vËt liÖu - HS: Bộ đồ dùng kĩ thuật III C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số Bài cũ: Nêu quy trình khâu thường? Bài a Giới thiệu bài b Nội dung * Hoạt động 1: HS thực hành khâu thường Gọi hs thực hành khâu vài mũi khâu thường trước lớp - GV giao việc - Quan sát hướng dẫn học sinh còn lúng túng * Hoạt động Hướng dẫn đánh giá kết học tập - Trưng bày sản phẩm theo tổ - Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm GV nhận xét đánh giá kết học tập học sinh - Nhận xét tuyên dương em làm tốt 4.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học Nhận xét học Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau - Hs nêu, lớp nhận xét - HS thực hành lớp quan sát - Lớp thực hành cá nhân - Trưng bày sản phẩm nhóm, đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn - Lắng nghe   Khoa häc SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I MỤC TIÊU - Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật - Nêu lợi ích muối I-ốt ( giúp thể phát triển thể lực và trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn (dễ gây bệnh huyết áp cao) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Hình minh họa sgk - HS:Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Tại cần ăn phối hợp đạm động vật - Học sinh trả lời và đạm thực vật? Bài a Giới thiệu bài b Nội dung * Hoạt động 1: Trò chơi kể tên món ăn rán hay xào - Chia lớp thành đội - Gv phổ biến luật chơi - đội thi lên bảng viết: Thịt rán; cá rán; thịt xào; lươn xào GV tuyên dương đội thắng - Hỏi: Gia đình em thường rán, xào - đến em trả lời dầu thực vật hay mỡ động vật? - Kết luận * Hoạt động 2: Vì phải ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật + Y/c học sinh quan sát hình trang 20 + Làm việc nhóm 4, trình bày bài (sgk) trả lời câu hỏi - Những món ăn nào vừa chứa chất béo - Thịt rán, tôm rán, thịt bò xào, cá rán động vừa chứa chất béo thực vật? - Tại cần ăn phối hợp chất béo động - Để đảm bảo cung cấp đủ chất cho vật và chất béo thực vật? thể - GV kết luận: Trong chất béo động vật mỡ, bơ có chứa nhiều a-xít béo - HS đọc no.Trong chất béo thực vật dầu vừng, dầu lạc, đậu tương có nhiều a-xít béo không no Vì sử dụng mỡ và dầu ăn để phần ăn có đủ loại a-xít Ngoài thịt mỡ, óc và phủ tạng động vật có chứa nhiều chất làm tăng huyết áp và các bệnh tim mạch nên cần hạn chế ăn thức ăn này * Hoạt động 3: Tại nên sử dụng muối i-ốt và không nên ăn mặn - Y/c hs giới thiệu tranh ảnh sưu tầm Quan sát hình minh hoạ trả lời câu hỏi: - Muối i-ốt có ích lợi gì cho thể người? - Trình bày theo nhóm - Làm việc cặp đôi: Muối i-ốt dùng để nấu ăn ngày, ăn muối i-ốt để tránh bệnh bướu cổ - gọi hs đọc mục bạn cần biết sgk Hỏi: Muối i-ốt quan trọng - Nôi tiếp trả lời: ăn mặn có tác hại gì? Ăn mặn khát nước, ăn mặn bị huyết Chúng ta cần hạn chế ăn mặn để tránh áp cao bị bệnh áp huyết cao Củng cố: §ọc mục bạn cần biết -2 đến em đọc Nhận xét học Dặn dò: - ăn uống hợp lý, không nên ăn mặn và cần ăn muối i-ốt -Dặn HS nhà tìm hiểu việc giữ vệ sinh số nơi bán: thịt, cá, rau, … gần nhà và HS mang theo môt loại rau và đồ hộp cho tiết sau Thứ ba, ngày 25 tháng năm 2012 Toán TÌM Sè TRUNG BÌNH CỘNG I MỤC TIÊU - Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết cách tìm số trung bình cộng 2, 3, số - HS làm bài tập ( a, b, c) và bài Các bài còn lại HS khá giỏi làm II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Bảng phụ vẽ sơ đồ bài toán - HS: Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Chữa bài tập tiết Bài a Giới thiệu bài b .Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng: * Bài toán -GV yêu cầu HS đọc đề toán -Có tất bao nhiêu lít dầu ? -Nếu rót số dầu vào can thì can có bao nhiêu lít dầu ? -GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -HS đọc -Có tất + = 10 lít dầu -Mỗi can có 10 : = lít dầu -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm toán -GV giới thiệu: Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít dầu Nếu rót số dầu này vào hai can thì can có lít dầu, ta nói trung bình can có lít dầu Số gọi là số trung bình cộng hai số và -GV hỏi lại: Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít dầu, trung bình can có lít dầu ? -Số trung bình cộng và là ? -Dựa vào cách giải thích bài toán trên bạn nào có thể nêu cách tìm số trung bình cộng và ? +Bước thứ bài toán trên, chúng ta tính gì ? +Để tính số lít dầu rót vào can, chúng ta làm gì ? +Như vậy, để tìm số dầu trung bình can chúng ta đã lấy tổng số dầu chia cho số can +Tổng + có số hạng ? +Để tìm số trung bình cộng hai số và chúng ta tính tổng hai số lấy tổng chia cho 2, chính là số các số hạng tổng + -GV yêu cầu HS phát biểu lại tìm số trung bình cộng số * Bài toán 2: -GV yêu cầu HS đọc đề bài toán -Bài toán cho ta biết gì ? bài vào nháp -HS nghe giảng -Trung bình can có lít dầu -Số trung bình cộng và là -HS trả lời +Tính tổng số dầu hai can dầu +Thực phép chia tổng số dầu cho can +Có số hạng -3 HS -HS đọc -Số học sinh ba lớp là 25 học sinh, 27 học sinh, 32 học sinh -Trung bình lớp có bao nhiêu học -Bài toán hỏi gì ? sinh ? -Nếu chia số học sinh cho ba lớp thì -Em hiểu câu hỏi bài toán lớp có bao nhiêu học sinh nào ? -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào nháp -GV yêu cầu HS làm bài -GV nhận xét bài làm HS và hỏi: Ba -Là 28 số 25, 27, 32 có trung bình cộng là bao nhiêu ? -Muốn tìm số trung bình cộng ba số -Ta tính tổng ba số lấy tổng vừa tìm chia cho 25,27, 32 ta làm nào ? -Hãy tính trung bình cộng các số -Trung bình cộng là: (32 + 48 + 64 + 72) : = 54 32, 48, 64, 72 -GV yêu cầu HS tìm số trung bình cộng vài trường hợp khác - HS phát biểu quy tắc c Thực hành Bài -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài -GV chữa bài Lưu ý HS cần viết biểu thức tính số trung bình cộng là được, không bắt buộc viết câu trả lời Bài -GV yêu cầu HS đọc đề toán -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì ? -GV yêu cầu HS làm bài -GV nhận xét và cho điểm HS -HS đọc và làm bài -4 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT -HS đọc -Số cân nặng bốn bạn Mai, Hoa, Hưng, Thinh -Số ki-lô-gam trung bình cân nặng bạn -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT Bài -Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì ? -Tìm số trung bình cộng các số tự nhiên liên tiếp từ đến -HS nêu: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, -Hãy nêu các số tự nhiên liên tiếp từ Tổng các số tự nhiên liên tiếp từ đến đến là: -GV yêu cầu HS làm bài + + + + + + + + = 45 Trung bình cộng các số tự nhiên liên tiếp từ đến là: -GV nhận xét 45 : = Củng cố: - Nhắc lại cách tìm số trung bình cộng Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau   Chính tả (Nghe- viết) NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật - Làm đúng BT2 a/ * HS khá, giỏi: Giải câu đố BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Bảng phụ viết bài tập 2a 2b - HS: Chuẩn bị ,bút III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Ổn dịnh tổ chức: Kiểm tra sĩ số: 2.Kiểm tra bài cũ: Viết từ: xuất sắc, xuất, xôn xao,cái sào 3.Bài HOẠTĐỘNG CỦA TRÒ -1hs lên bảng viết, lớp viết nháp a.Giới thiệu bài b Nội dung * Hướng dẫn viết chính tả - Tìm hiểu bài thơ + Gv đọc bài thơ +Bạn nhỏ thấy bà có điều gì khác + HS lắng nghe, hs đọc lại ngày? +Bạn nhỏ thấy bà vừa vừa chống gậy +Bài thơ nói lên điều gì? - Hướng dẫn cách trình bày Gv hướng dẫn - Hướng dẫn viết từ khó +Tình thương yêu hai bà cháu dành cho cụ già bị lẫn đến mức không biết đường nhà mình HS lắng nghe - HS viết: trước, sau, làm, lưng, rưng rưng -Lắng nghe ,viết bài - Đọc cho hs viết chính tả - Chấm soát lỗi * Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - em nhắc lại - Nêu yêu cầu bài + hs lên bảng làm ,lớp làm vào bài + Treo bảng phụ đã chuẩn bị tập + Chốt lời giải đúng: tre-chịu- trúc – + hs đọc lại bài hoàn chỉnh cháy – tre - tre – chí – chiến – tre Củng cố: - Tóm tắt nội dung bài - Nhận xét tiết học Dặn dò: - L àm bài tập 2b, chuẩn bị tiếtsau   LuyÖn tõ vµ c©u : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU - Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng ) chủ điểm Trung thực - Tự trọng ( BT4 ) ; - Tìm 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với từ tìm ( BT1, BT2 ) ; - Nắm nghĩa từ “tự trong” ( BT3 ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV:Bảng phụ viết bài 1, bài - HS: VBT, sổ tay từ ngữ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Chữa bài tập 2,3 bài tập tiết Nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - em lên bảng chữa bài Bài a Giới thiệu bài b Nội dung Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Làm việc theo cặp, trình bày bài: -Phát giấy+ bút cho nhóm Yêu Từ Từ gần Từ trái cầu HS trao đổi, tìm từ đúng, điền vào nghĩa nghĩa phiếu Trung thực thẳng, dối trá, -Nhóm nào làm xong trước dán phiếu thẳng thắn, gian dối, lên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ chân thật, gian giảo, sung bộc trực, lừa bịp, bịp -Kết luận các từ đúng chính bợm, trực, Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu -Yêu cầu HS suy nghĩ, HS đặt SGK câu, câu với từ cùng nghĩa với trung -Suy nghĩ và nói câu mình thực, câu trái nghĩa với trung thực - GV nhận xét chữa bài Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm -Hoạt động cặp đôi đúng nghĩa tự trọng Tra tự -Tự trọng: Coi trọng và giữ gìn phẩm điển để đối chiếu các từ có nghĩa từ đã giá mình cho, chọn nghĩa phù hợp +Tin vào thân: Tự tin -Gọi HS trình bày, các HS khác bổ sung + Quyết định lất công việc mình: tự (nếu sai) -Mở rộng: Cho HS tìm các từ từ + Đánh giá mình quá cao và coi thường điển có nghĩa a, b, d kẻ khác: tự kiêu Tự cao -Yêu cầu HS đặt câu với từ tìm - Hs làm bài cá nhân, nối tiếp đọc bài Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Hs làm bài theo nhóm 4, trình bày bài: -Yêu cầu HS trao đổi nhóm HS + Các thành ngữ, tục ngữ a, c, d: nói để trả lời câu hỏi tính trung thực -Gọi HS trả lời GV ghi nhanh lựa + Các thành ngữ b, e: nói lòng tự chọn lên bảng Các nhóm khác bổ sung trọng -Kết luận Củng cố: -Em thích câu tục ngữ, thành ngữ nào? Vì sao? Dặn dò: -Dặn HS nhà học thuộc các từ vừa tìm và các tục ngữ thành ngữ bài - Chuẩn bị tiết sau   LÞch sö NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA TRIỀU ĐẠI PHƯƠNG BẮC I MỤC TIÊU - HS hiểu từ năm 1979 TCN đến năm 938, nước ta bị các triều đại phong kiến phương bắc đô hộ Nªu lại số chính sách áp bóc lột cña các triều đại phong kiến nước ta Nhân dân ta đã không chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn văn hoá dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Phiếu học tập - HS: Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ Trả lời câu hỏi cuối bài: Nước âu Lạc Bài mới: a Giới thiệu bài b nội dung * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Lớp làm bài, báo cáo kết quả: -Y/c lớp làm bài vào bài tập, em TG Trước Từ179 TCNđến làm phiếu CM năm179 năm 938 TCN Chủ Là Trở thành quyền nước độc quận,huyện lập phong kiến pB K tế Độc lập và Bị phụ thuộc tự chủ V hoá Có phong Phải theo phong tục tập tục người hán, quán riêng học chữ Hán sắc GV giải thích khái niệm chủ quyền, văn dân tộc hoá * Hoạt động 2: Làm việc cặp đôi - Hoàn thiện phiếu, trình bày bài GV Phát phiếu học sinh tự làm bài Thời gian Các khởi nghĩa Năm 40 K/n Hai Bà Trưng Năm 248 K/n Bà Triệu Năm 542 K/n Lý Bí Năm 550 K/n Triệu Quang Phục Năm 722 K/n Mai Thúc Loan Năm 766 K/n Phùng Hưng Năm 905 K/n Khúc Thừa Dụ Năm 931 K/n Dương Đình Nghệ ChiÕn th¾ng B¹ch §»ng - Kiểm tra phiếu Năm 938 - GV hỏi, học sinh trả lời + Từ năm 170TCN đến năm 938 nhân - Làm việc trước lớp dân ta có bao nhiêu k/n chống lại + có khởi nghĩa ách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc? + Mở đầu cho k/n là k/n + Là khởi nghĩa Hai Bà Trưng nào? + Cuộc k/n nào kết thúc nghìn + Khởi nghĩa Ngô Quyền với chiến thắng năm đô hộ triều đại PK phương bắc? Bặch Đằng năm 938 + Việc nhân dân ta liên tục k/n chống lại + Nhân dân ta có lòng nồng nàn yêu ách đô hộ các triều đại phong kiến nước, tâm ,bền chí đánh giặc giữ phương bắc nói lên điều gì? nước Củng cố: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối bài - Nhận xét học Dặn đò: - Chuẩn bị tiết sau   ThÓ dôc TËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè, quay sau, đều, vòng phải,vòng trái, đứng lại Trß ch¬i:bÞt m¾t b¾t dª I Môc tiªu : - Thực đợc tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số và quay sau đúng - Biết cách vòng phải, vòng trái đúng hớng và đứng lại - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi * HS K, G: biết đổi chân sai nhịp - Học sinh có tinh thần luyện tập để nâng cao sức khoẻ II §Þa ®iÓm ,ph¬ng tiÖn - Trªn s©n trêng,vÖ sinh n¬i tËp - Cßi, kh¨n III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p Néi dung Ph¬ng ph¸p tæ chøc PhÇn më ®Çu – TËp hîp líp phæ biÕn néi dung, yªu x x x x x x x x x x x cÇu giê häc xxxxxxxxxxx - Khởi động các khớp tay, chân, đầu gối xxxxxxxxxxx X - Trß ch¬i: KÐo ca lõa xÎ xxxxxxxxxxx - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t HS ch¬i c¶ líp PhÇn c¬ b¶n a Đội hình đội ngũ: - TËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm - HS luyÖn tËp: sè, quay sau - LÇn 1:TËp c¶ líp - Ôn đều,vòng phải, vòng trái, đứng l¹i - Ôn tổng hợp tất các nội dung trên: GV điều khiển để củng cố b Trß ch¬i: BÞt m¾t b¾t dª - GV cho HS tập hợp đội hình chơi, nêu tªn trß ch¬i - Phæ biÕn c¸ch ch¬i,luËt ch¬i - Tổ chức cho HS chơi thử sau đó HD líp ch¬i - NhËn xÐt ,tuyªn d¬ng nh÷ng HS ch¬i tèt tham gia ch¬i nhiÖt t×nh PhÇn kÕt thóc - Ch¹y xung quanh s©n trêng – Tập động tác hồi tĩnh - Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS - HÖ thèng bµi Giao bµi tËp vÒ nhµ - LÇn 2:Chia tæ tËp luyÖn - C¸n sù líp ®iÒu khiÓn - TËp c¶ líp díi sù ®iÒu khiÓn cña GV để củng cố - HS tập hợp theo đội hình chơi - HS lắng nghe để nắm đợc cách ch¬i - HS ch¬i thö - HS tham gia ch¬i - Ch¹y theo mét hµng däc nèi tiÕp - §éi h×nh vßng trßn   Thứ tư ngày 27 tháng năm 2012 To¸n LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU- - Tính trung bình cộng nhiều số - Bước đầu biết giải bài toán tìm số trung bình cộng - HS làm bài tập 1, 2, Các bài còn lại HS khá giỏi làm - Giáo dục tính cẩn thận, đảm bảo độ chính xác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - GV: Bảng phụ - HS: Vở bài tập toán III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: Kiểm tra bài cũ: Chữa bài tập 3,4 bài tập tiết 22 em lên bảng chữa bài Gv nhận xét cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài b Nội dung Bài -GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trung Hs làm bài ,đại diện chữa bài bình cộng nhiều số tự làm bài - em lên bảng làm, lớp làm vào vở: - GV chấm chữa bài a Số trung bình cộng 96; 121 và Bài -GV gọi HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS tự làm bài 143 là: ( 96+ 121 + 143 ) : = 120 b Số trung bình cộng 35, 12, 24, 21v à 43 l à: ( 35+ 12 + 24 + 21 + 43 ) : = 27 - hs nêu trước lớp - Lớp làm bài cá nhân chữa bài Bài giải Số dân tăng thêm ba năm là: 96 + 82 + 71 = 249 (người) Trung bình năm dân số xã đó tăng thêm số người là: 249 : = 83 (người) Bài Đáp số: 83 người -GV yêu cầu HS đọc đề bài - Hs tự làm bài, 1em làm bảng phụ chữa -GV hỏi: Chúng ta phải tính trung bình bài: số đo chiều cao bạn ? Tổng số đo chiều cao bạn là: -GV yêu cầu HS làm bài 138 + 132 + 130 + 136 + 134 = 670 (cm) Trung bình số đo chiều cao bạn -GV nhận xét và cho điểm HS là: 670 : = 134 (cm) Đáp số: 134 cm  Bài -GV gọi HS đọc đề bài - em lên bảng làm, lớp làm vào - GV gợi ý cho HS làm bài Bài giải -GV yêu cầu HS trình bày bài giải Số tạ thực phẩm ô tô đầu chở là: 36 x = 180 (tạ) -GV kiểm tra số HS Số tạ thực phẩm ô tô sau chở là: 45 x = 180( tạ) Trung bình ô tô chở đ ược là: ( 180 + 180) : = 40 ( tạ) 40 tạ = Đáp số: Bài -GV yêu cầu HS đọc phần a - HSàm bài theo cặp ,trình bày bài -Muốn biết số còn lại chúng ta phải biết a Tổng số là: x = 18 gì ? Số cần tìmlà: -Có tính tổng hai số không ? 18 – 12 = Tính cách nào ? Đáp số: -GV yêu cầu HS làm phần a b Làm tương tự -GV chữa bài và yêu cầu HS tự làm phần Đáp số: 26 b 4.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học Nhận xét học Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau   KÓ chuyÖn KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I MỤC TIÊU - Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói tính trung thực - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ viết gợi ý - Sưu tầm các chuyện nói lòng trung thực , tự trọng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kể lại truyện: Một nhà thơ chân chính Bài a Giới thiệu bài b Nội dung -Gọi HS đọc đề bài, GV phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân các từ: nghe, đọc, tính trung thực -Gọi HS tiếp nối đọc phần gợi ý -Hỏi: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - 1hs kể, lớp theo dõi nhận xét -2 HS đọc đề bài -4 HS tiếp nối đọc -Trả lới tiếp nối (mỗi HS nói ý) biểu tính trung thực +Tính trung thực biểu nào? +Không vì cải hay tình cảm riêng tư mà làm trái lẽ công bằng: Ông Tô Hiến Thành truyện Một người chính trực +Dám nói thật, dám nhận lỗi: cậi bé Chôm truyện Những hạt thóc giống, người bạn thứ ba truyện Ba cậu bé +Không làm việc gian dối: Nói dối cô giáo, nhìn bài bạn, hai chị em truyện Chị em tôi… +Không tham người khác, anh chàng tiều phu truyện Ba rìu, cô bé nhà nghèo truyện Cô bé và bà tiên, … +Em đọc câu chuyện đâu? -Em đọc trên báo, sách đạo đức, truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, xem ti vi, em nghe bà kể… -Lắng nghe -Yêu cầu HS đọc kĩ phần -GV ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng +Nội dung câu chuyện đúng chủ đề:4 điểm -2 HS đọc lại +Câu chuyện ngoài SGK (1 điểm) +Cách kể: hay, hấp dẫn, phối hợp điệu bộ, cử chỉ: điểm +Nêu đúng ý nghĩa chuyện: điểm +Trả lời câu hỏi bạn đặt câu hỏi cho bạn: điểm * Kể chuyện nhóm: -Chia nhóm HS tËp kÓ chuyÖn -4 HS ngồi bàn trên cùng kể -GV giúp đỡ nhóm, yêu cầu HS chuyện, nhận xét, bổ sung cho kể lại truyện theo đúng trình tự mục * Thi kể và nói ý nghĩa câu chuyện: -Tổ chức cho HS thi kể Lưu ý: Khi HS kể, GV ghi cử -HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại HS ghi tên chuyện, xuất xứ truyện, ý bạn trả lời câu hỏi bạn tạo nghĩa, giọng kể, trả lời/ đặt câu hỏi cho không khí sôi nổi, hào hứng HS vào cột trên bảng -Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu -Nhận xét bạn kể chí đã nêu -Cho điểm HS Củng cố: - Em rút bài học gì qua câu chuyện mình ( bạn) vừa kể? Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau   §Þa lÝ TRUNG DU BẮC BỘ I MỤC TIÊU - Nêu số đặc điểmtiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ : + Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạch bát úp - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ : + Trồng chè và cây ăn là mạng vùng trung du + Trồng rừng đẩy mạnh - Nêu tác dụng việc trồng rừng vùng trung du Bắc Bộ : che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu - Có ý thức bảo vệ rừng và trồng, chăm sóc rừng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV:Bản đồ địa lí Việt Nam - HS:Vở bài tập, tranh ảnh phục vụ cho bài III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động thày Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò - -Trả lời câu hỏi cuối bài tiết Bài a Giới thiệu bài b Nội dung 1/.Vùng đồi với đỉnh tròn, sướn thoải : GV hình thành cho HS biểu tượng vùng trung du Bắc Bộ sau : -Yêu cầu HS đọc mục SGK quan sát tranh ,ảnh vùng trung du Bắc Bộ và trả lời các câu hỏi sau : +Vùng trung du là vùng núi ,vùng đồi hay đồng ? +Các đồi đây nào ? +Mô tả sơ lược vùng trung du +Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ -GV gọi HS trả lời -GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời -GV cho HS trên đồ hành chính VN treo tường các tỉnh Thái Nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc,Bắc giang –những tỉnh có vùng đồi trung du 2/.Chè và cây ăn trung du : -GV cho HS dựa vào kênh chữ và kênh hình mục SGK và thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý sau : +Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại cây gì ? +Hình 1,2 cho biết cây trồng nào có Thái Nguyên và Bắc Giang ? +Xác định vị trí hai địa phương này trên BĐ địa lí tự nhiên VN +Em biết gì chè Thái Nguyên ? +Chè đây trồng để làm gì ? +Trong năm gần đây, trung du Bắc Bộ đã xuất trang trại chuyên trồng loại cây gì ? +Quan sát hình và nêu quy trình chế biến chè -GV cho HS đại diện nhóm trả lời câu hỏi -GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời 3/.Hoạt động trồng rừng va cây công nghiệp: GV cho HS lớp quan sát tranh, ảnh - Thảo luận bài và trình bày - Trung du Bắc Bộ là vùng đồi - có đỉnh tròn, sườn thoải và các đồi xếp nối liền - Dãy Hoàng Liên Sơn cao, đỉnh núi nhọn và sườn dốc so với đỉnh và sườn đồi vùng trung du Học sinh trên đồ: Thái Nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Bắc Giang - Học sinh trả lời: + trồng cây cọ, cây chè, cây vải + Học sinh lên bảng vừa nói vừa vị trí tỉnh Thái Nguyên và Bắc Giang + Chè trồng Thái Nguyên là cây công nghiệp, vải trồng Bắc Giang là cây ăn + Thảo luận trình bày bài đồi trọc, trả lời các câu hỏi sau : +Vì vùng trung du Bắc lại có nơi đất trống ,đồi trọc ? (vì rừng bị khai thác cạn kiệt đốt phá rừng làm + Hiện tượng khai thác gỗ bừa bãi làm nương rẫy để trồng trọt và khai thác gỗ đất trống, đồi trọc bừa bãi ,…) + Gây lũ lụt, đất đai cằn cỗi, kéo theo +Để khắc phục tình trạng này , người thiệt hại lớn người và dân nơi đây đã trồng loại cây gì ? +Dựavào bảng số liệu , nhận xét - diện tích trồng rừng Phú Thọ diện tích rừng trồng Phú Thọ tăng lên, đó là điều đáng mừng năm gần đây và cần làm thường xuyên -GV liên hệ với thực tế để GD cho HS ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây :Đốt phá rừng bừa bãi làm cho diện tích đất trống, đồi trọc mở rộng tài nguyên rừng bị mất, đất bị xói mòn, lũ lụt tăng ; cần phải bảo vệ rừng , trồng thêm rừng nơi đất trống Củng cố: -Cho HS đọc bài SGK -Hãy mô tả vùng trung du Bắc Bộ - HS trả lời -Nêu tác dụng việc trồng rừng vùng trung du Bắc Bộ 5, Dặn dò: -Dặn HS chuẩn bài:Tây Nguyên -Đạo đức BIÕT BÀY TỎ Ý KIÕN I MỤC TIÊU - Biết :Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác * HS kh giỏi : - Biết : Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác - Biết tôn trọng ý kiến người khác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Bảng phụ ghi tình III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định tổ chức: Bài cũ: + Vì phải vượt khó học tập? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Học sinh trả lời, lớp theo dõi bổ sung a Giới thiệu bài b Nội dung * Hoạt động 1:Xử lí tinh - GV treo bảng phụ ghi tình -GV chia HS thành nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình huống:  Nhóm : Em làm gì em phân công làm việc không phù hợp với khả năng?  Nhóm : Em làm gì bị cô giáo hiểu lầm và phê bình? Nhóm : Em làm gì em muốn chủ nhật này bố mẹ cho chơi? Nhóm : Em làm gì muốn tham gia vào hoạt động nào đó lớp, trường? -GV nêu yêu cầu: +Điều gì xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, đến lớp em? Kết luận: Trẻ em quyền bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến mình * Hoạt động 2: Em làm gì? -Thảo luận nhóm đôi -GV nêu cầu bài tập 1: Nhận xét hành vi, Việc làm bạn trường hợp sau: +Bạn Dung thích múa, hát Vì bạn đã ghi tên tham gia vào đội văn nghệ lớp +Để chuẩn bị cho buổi liên hoan lớp, các bạn phân công Hồng mang khăn trải bàn, Hồng lo lắng vì nhà mình không có khăn lại ngại không dám nói +Khánh đòi bố mẹ mua cho cặp và nói không học không có cặp * Ghi nhớ: SGK * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến -GV nêu ý kiến bài tập (SGK/10) -GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ -GV yêu cầu HS giải thích lí Củng cố: Gọi HS nhắc lại ghi nhớ Nhận xét học Dặn dò: - Thực yêu cầu bài tập +Em hãy viết, vẽ, kể chuyện cùng các - Trao đổi nhóm, đại diện trình bày + Câu 1: em nói rõ để người xung quanh hiểu khả nhu cầu mong muốn + Câu 2: người có thể kh«ng hiÓu và đưa định không phù hợp với nhu cầu, mong muốn em nói chung và trẻ em nói chung - HS trả lời - HS trao đổi , trình bày bài + Việc làm Dung là đúng Việc làm Hồng và Khánh là không đúng - Học giải thích lí - HS đọc ghi nhớ SGK - HS nghe và giơ tín hiệu bày tỏ thái độ kết hợp giải thích lí bạn nhóm xây dựng tiểu phẩm quyền tham gia ý kiến trẻ em -Một số HS tập tiểu phẩm “Một buổi tối gia đình bạn Hoa” - Chuẩn bị bài: Tiết   Thứ năm ngày 27 tháng năm 2012 Tập đọc GÀ TRèNG VÀ CÁO I MôC TI£U - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm - Hiểu ý nghĩa :khuyên người hãy cảnh giác, thông minh Gà Trống tin lời lẽ ngào kẻ xấu xa Cáo ( trả lời các câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng ) - GD HS có ý thức cảnh giác sống II §å dïng d¹y- häc GV: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc HS: Vở bài tập III C¸C HO¹T §éNG D¹Y- HäC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - học sinh đọc và trả lời câu hỏi Gọi hs đọc bài: Những hạt thóc giống Bài a Giới thiệu bài b HD luyện đọc -Yêu cầu HS nối tiếp đọc - 1hs đọc toàn bài, lớp chia đoạn đoạn (3 lượt HS đọc) + Đoạn 1: Nhác trông…đến tỏ bày tình thân -GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho +Đoạn 2: Nghe lời Cáo….đến loan tin HS (nếu có) Chú ý đoạn thơ: +Đoạn 3: Cáo nghe … đến làm gì Nhác trông/vắt vẻo trên cành Anh chàng gà trống/ tinh nhanh lõi đời Cáo đon đả ngỏ lời: “Kìa/ anh ban quý/ xin mời xuống đây… Gà rằng: “Xin ghi ơn lòng” + em đọc nối tiếp đoạn Hoà bình/ gà cáo sống chung Mừng này/ còn có tin mừng nào +Lớp luyện đọc -Gọi HS đọc toàn bài em đọc chú giải -Gọi HS đọc phần chú giải - Đọc theo bàn, đại diện cặp đọc trước -GV đọc mẫu, chú ý gịong đọc lớp - Hs lắng nghe c Tìm hiểu bài - Đọc thầm đoạn 1, và trả lời câu hỏi sgk + Gà Trống đứng đâu? Cáo đứng đâu? + Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất? + Tin tức Cáo thông báo là thật hay bịa đặt? + Vì Gà không nghe lời Cáo? + Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì? - Đọc thầm đoạn còn lại trả lời câu hỏi + Thái độ Cáo nào nghe Gà nói? + Thấy Cáo bỏ chạy thái độ Gà sao? + Theo em Gà thông minh điểm nào? Câu hỏi (sgk) - HS trình bày - Gà Trống đậu vắt vẻo trên cành cây cao, Cáo đứng gốc cây - Cáo đon đả mời Gà Trống xuống đất để báo tin mới: từ tình thân - Đó là tin Cáo bịa để dụ Gà xuống đất để ăn thịt - biết Cáo muốn ăn thịt Gà - Để Cáo sợ vì Cáo sợ chó săn - làm việc trước lớp + Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, quắp đuôi co cẳng bỏ chạy + Khoái chí cười vì cáo đã mắc lừa Gà + giả tin lời Cáo, sau đó, báo lại cho cáo chó săn đến co cẳng chạy + Khuyên người ta đừng tin vội lời ngào + HS nối tiếp trả lời + Nêu ý chính đoạn? GV chốt nghi bảng + Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì? * Hướng dẫn đọc diễn cảm - em đọc nối tiếp đoạn, lớp tìm giọng -Gọi HS nối tiếp đọc bài thơ Cả đọc lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Lắng nghe -Tổ chức cho HS đọc đọc, bài -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng - Đọc nhóm -Thi đọc thuộc lòng - đến em đọc trước lớp, đọc thuộc -3 HS đọc phân vai lòng bài thơ -Nhận xét và cho điểm HS Củng cố: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? Nhận xét học Dặn dò: Trong sống phải luôn thật thà, trung thực, phải biết cư xử thông minh, để không mắc lừa kể gian dối, độc ác Chuẩn bị tiết sau   Toán BIÓU Đå I MỤC TIÊU - Bước đầu nhận biết biểu đồ tranh, biết sử lí số liệu trên đồ - Biết đọc phân tích số liệu trên đồ tranh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Bảng phụ vẽ biểu đồ sgk - HS: Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Chữa bài tập tiết 23 Bài a Giới thiệu bài b Nội dung *Làm quen với biểu đồ tranh GV treo bảng phụ phần chuẩn bị - Biểu đồ gồm cột? - Nội dung cột cho biết điều gì? - Biểu đồ trên có hàng? Nêu nội dung hàng? Gv chốt cách đọc biểu đồ * Thực hành Bài 1:Treo bảng phụ ghi nội dung bài -GV nêu câu hỏi sgk - Nhận xét tuyên dương Bài 2: Làm việc cá nhân Chấm chữa bài Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét học Dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Quan sát và trả lời câu hỏi - gồm có hai cột - Cột bên trái ghi tên các gia đình, cột bên phải ghi số concủa gia đình - có năm hàng, hàng thứ cho biết nhà cô Mai có hai gái Quan sát trả lời a .4A, 4B, 4C b .4 môn thể thao c .có lớp tham gia là:4Avà 4C d .cờ vua e .ba môn thể thao, cùng tham gia môn đá cầu - Một em lên bảng làm, lớp làm bài vào bài tập a Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch năm 2002 là: 10 x = 50 ( tạ) 50 tạ = b Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch nhiều năm 2000 số tạ thóc là: 50 – ( 10 x 4) = 10 ( tạ) 10 tạ =   TËp lµm v¨n VIÕT THƯ( KIÓM TRA VIẾT) I MỤC TIÊU - Học sinh viết thư có đủ ba phần : đầu thư, phần chính, phần cuối thư với nội dung thăm hỏi, chúc mừng bày tỏ, tình cảm chân thành II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV:Bảng phụ viết phần ghi nhớ trang 34 - HS: Phong bì thư tự làm III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Nêu các bước viết thư? Bài a Giới thiệu bài b Nội dung GV ghi đề bài lên bảng * Tìm hiểu đề bài + Kiểm tra chuẩn bị học sinh - HS trả lời + Yêu cầu HS đọc đề sgk trang 52 + Nhắc HS chọn đề - Hỏi: Em viết thư cho ai? Viết thư với mục đích gì? - Treo bảng phụ gọi hs đọc phần ghi nhớ * Viết bài Theo dõi và giúp đỡ em yếu Chấm bài ,nhận xét chung - Tuyên dương em làm bài hay Đọc bài hay lớp tham khảo 4Cñng cè: Nhận xét học 5, Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau + Kiểm tra theo nhóm, tổ trưởng báo cáo kết + hs đọc thành tiếng + Lắng nghe + đến em trả lời -Lớp đọc thầm * HS tự viết bài vào - Lắng nghe   Khoa häc ĂN NHIỀU RAU, QUẢ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHÈM S¹CH, AN TOÀN I MỤC TIÊU - Biết ngày cần ăn nhiều rau và chín, sử dụng thực phẩm và an toàn - Nêu : + Một số tiêu chuẩn thực phẩm và an toàn ( giữ chất dinh dưỡng ; nuôi, trồng, bảo quản và chế biến hợp vệ sinh ; không bị nhiễm khuẩn, hóa chất ; không gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khỏe người ) + Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm (chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, không có màu sắc, mùi vị lạ ; dùng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ và để nấu ăn ; nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ; bảo quản đúng cách thức ăn chưa dùng hết) - Có ý thức giữ gìn bảo vệ thể chống lại bệnh tật II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Hình minh họa sgk, phiếu bài tập - HS: Vở bài tập, rau tươi, rau héo III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Vì cần ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật? Bài a Giới thiệu bài b Nội dung * Hoạt động 1: Ích lợi việc ăn rau và chín ngày Làm việc cặp đôi: -Em cảm thấy nào vài ngàykhông ăn rau? - Ăn rau chín ngày có lợi gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Học sinh trả lời Thảo luận , trình bày bài: - em cảm thấy mệt mỏi, khó tiêu, không vệ sinh - chống táo bón, đủ các chất khoáng và vi-ta-min cần thiết, đẹp da, ngon * Hoạt động 2: Trò chơi: “đi chợ mua miệng hàng” - GV chia thành tổ, phổ biến luật chơi - Học sinh thực hành chơi - Các tổ chợ mua thực phẩm - Đại diện các tổ trình bày, giải thích rõ lí đo chọn hàng này không chọn hàng và an toàn Giải thích lí chọn - Tuyên dương tổ mua hàng tốt -Kết luận *Hoạt động 3: Các cách thực vệ sinh an toàn thực phẩm Thảo luận, trình bày bài Hoạt động nhóm Phiếu 1: tươi, là thức ăn có giá - Chia tổ giao phiếu học nhóm trị dinh dưỡng cao, không ôi thiu P 1: Nêu cách chọn thức ăn tươi sạch? -Rau mềm và nhũn, có màu vàng là - Làm nào dể nhận rau, thịt đã ôi? rau bị úa, thịt thâm, có mùi lạ,không dính là thịt ôi thiu Phiếu 2: - Khi mua đồ hộp cần chú ý đến hạn sử P 2: - Khi mua đồ hộp em cần chú ý diều gì? dụng, han gỉ - Thực phẩm có mùi vị lạ dễ gây ngộ - Vì không nên dùng thực phẩm có độc gây hại cho sức khỏe lâu dài cho sức khỏe người mùi vị lạ? Phiếu 3:- thức ăn và dông cô nấu ăn P 3: Tại phải dùng nước để rửa đã rửa dụng cụ nấu ăn? - Ăn ngon miệng, không bị đau bụng, - Nấu chín thức ăn có lợi gì? không bị ngộ độc, đảm bảo vệ sinh P 4: Tại phải ăn thức ăn sau nấu - Đảm bảo nóng sốt, ngon miệng, xong? -Bảo quản thức ăn chưa dựng hết - để lần sau dựng, trỏnh lóng phớ và tủ lạnh có lợi gì? tránh bị ruồi bọ đậu vào - Tuyên dương nhóm làm bài tốt KL và nêu mục bạn cần biết Củng cố: - Tóm tắt nội dung bài - Nhận xét học Dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau   ThÓ dôc TËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè, quay sau, đều, vòng phải,vòng trái, đứng lại Trß ch¬i: Bá kh¨n I Môc tiªu : - Thực đợc tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số và quay sau đúng - Biết cách vòng phải, vòng trái đúng hớng và đứng lại - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi * HS K, G: biết đổi chân sai nhịp - Học sinh có tinh thần luyện tập để nâng cao sức khoẻ II §Þa ®iÓm ,ph¬ng tiÖn - Trªn s©n trêng,vÖ sinh n¬i tËp - Cßi, kh¨n III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p Néi dung Ph¬ng ph¸p tæ chøc PhÇn më ®Çu – TËp hîp líp phæ biÕn néi dung, yªu x x x x x x x x x x x cÇu giê häc xxxxxxxxxxx - Khởi động các khớp tay, chân, đầu gối xxxxxxxxxxx X - Trß ch¬i: lµm theo hiÖu lÖnh xxxxxxxxxxx - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t HS ch¬i c¶ líp PhÇn c¬ b¶n a Đội hình đội ngũ: - TËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm - HS luyÖn tËp:  sè, quay sau  - Ôn đều,vòng phải, vòng trái, đứng l¹i - Ôn tổng hợp tất các nội dung trên: GV điều khiển để củng cố - Tõng tæ thi ®ua tr×nh diÔn - NhËn xÐt, söa ch÷a b Trß ch¬i: BÞt m¾t b¾t dª - GV cho HS tập hợp đội hình chơi, nêu tªn trß ch¬i - Phæ biÕn c¸ch ch¬i,luËt ch¬i - Tổ chức cho HS chơi thử sau đó HD líp ch¬i - NhËn xÐt ,tuyªn d¬ng nh÷ng HS ch¬i tèt tham gia ch¬i nhiÖt t×nh  GV - LÇn 1:TËp c¶ líp - LÇn 2:Chia tæ tËp luyÖn - C¸n sù líp ®iÒu khiÓn - Tập lớp dới điều khiển GV để cñng cè - Tõng tæ thi ®ua tr×nh diÔn - B×nh chän - HS tập hợp theo đội hình chơi - HS lắng nghe để nắm đợc cách chơi - HS ch¬i thö - HS tham gia ch¬i PhÇn kÕt thóc - Ch¹y xung quanh s©n trêng - Ch¹y theo mét hµng däc nèi tiÕp – Tập động tác hồi tĩnh - §éi h×nh vßng trßn - Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS - HÖ thèng bµi Giao bµi tËp vÒ nhµ   Thứ sáu, ngày 28 tháng năm 2012 LuyÖn tõ vµ c©u DANH TỪ I MỤC TIÊU - Hiểu danh tư ( DT ) là các từ vật (người vật, tượng) - Nhận biết danh từ và tập đặt câu (BT mục III) - Học sinh có ý thức dùng từ, ngữ đúng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -GV: Bảng phụ viết phần xét - HS: Vở bài tập Tiếng Việt, tranh ảnh sông, cây dừa III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động thày Hoạt động trò Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ + Tìm từ trái nghĩa với trung thực và đặt - HS thực câu với từ vừa tìm + Tìm từ cùng nghĩa với trung thực và đặt câu với từ vừa tìm Bài a Giới thiệu bài b Phần nhận xét: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -2 HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và tìm từ -Thảo luận cặp đôi, ghi các từ vật dòng thơ vào nháp -Gọi HS đọc câu trả lời Mỗi HS tìm từ -Tiếp nối đọc bài và nhật xét dòng thơ.GV gọi HS nhận xét +Dòng : Truyện cổ dòng thơ +Dòng : sống, tiếng, xưa GV dùng phấn màu gạch chân từ +Dòng : cơn, nắng, mưa vật +Dòng : con, sông, rặng, dừa +Dòng : đời Cha ông +Dòng : sông, cân trời +Dòng : Truyện cổ +Dòng : mặt, ông cha -HS đọc -Gọi HS đọc lại các từ vật vừa tìm Bài 2: -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu -Gọi HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS thảo luận và hoàn thành -Hoạt động nhóm bài tập - HS nhận xét, bổ sung - Gọi trình bày Từ người: ông cha, cha ông - Nhận xét, chốt đáp án đúng Từ vật: sông, dừa, chân trời Từ tượng: nằng, mưa -Lắng nghe -Những từ vật, người, vật, +Danh từ là từ người, vật, hiện tượng , khái niệm và đơn vị tựơng, khái niệm, đơn vị gọi là danh từ -Hỏi: + Danh từ là gì? 2.3/ Ghi nhớ: -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK Nhắc HS đọc thầm để thuộc bài lớp -Yêu cầu HS lấy ví dụ danh từ, GV ghi nhanh vào cột trên bảng 2.4/ Luyện tập: Bài 1: -3, HS đọc thành tiếng -Lấy ví dụ +Danh từ người: học sinh, thầy giáo, cô hiệu trưởng, em trai, em gái… +Danh từ vật: bàn, ghế, bút, bảng, lọ hoa, sách vở, cái cầu… +Danh từ tượng: Gió, sấm, chớp, bão, lũ, lụt… -Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu - Yêu cầu HS làm việc cặp đôi -Gọi HS trả lời và HS khác nhận xét, bổ sung -Nhận xét Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự đặt câu -Gọi HS đọc câu văn mình Chú nhắc HS đặt câu chưa đúng có nghĩa tiếng Việt chưa hay -Nhận xét câu văn HS Củng cố: -2 HS đọc thành tiếng -Hoạt động theo cặp đôi -1 HS đọc thành tiếng -Đặt câu và tiếp nối đọc câu mình +Bạn An có điểm đáng quý là thật thà +Chúng ta luôn giữ gìn phẩm chất đạo đức +Người dân Việt nam có lòng nồng nàn yêu nước +Cô giáo em có nhiều kinh nghiệm bồi dưỡng HS giỏi +Ông em là người đã tham gia Cách mạng tháng năm 1945 - Tóm tắt nội dung bài học - Nhận xét học Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau   To¸n BIÓU Đå (Tiếp) I MỤC TIÊU - Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh - HS làm bài tập 1; bài ( a, b) Các bài khác HS khá giỏi làm - Học sinh ham thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Bảng phụ ghi bài - HS: Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ Chữa bài tập tiết 24 Bài a Giới thiệu bài b Nội dung *Làm quen với biểu đồ cột - Giới thiệu biểu đồ sgk GV treo biểu đồ lên bảng và giới thiệu: - HS quan sát biểu đồ đây là biểu đồ các năm gia đình -Biểu đồ gồm cột? + Cột bên trái cho biết gì? + Côt bên phải cho biết gì? GV hướng dẫn HS tìm hiểu biểu đồ + Hàng các thôn nào? + các số ghi bên trái biểu đồ cho ta biết điều gì? +Mỗi cột cho ta biết điều gì? KL: sgk * Thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ, sau đó tự làm bài - GV nhận xét và chữa bài - Biểu đồ gồm hai cột + Cột bên trái nêu tên các gia đình + Cột bên phải cho biết số con, gia đình là trai hay gái -Gia đình có gái là gia đình cô Hồng và gia đình cô Đào - Gia đình có trai là gia đình cô Lan và gia đình cô Hồng - Thảo luận bài, trình bày bài a Lớp : 4A,4B, 5A, 5B, 5C b Lớp 4A trồng 45 cây,5B trồng 40 cây,5C trồng 23 cây Bài 2: - GV yêu HS đọc đề bài và làm bài - Tự làm bài, em chữa bài trên bảng - GV nhận xét bài làm HS và sửa + Số lớp Một năm học 2003 – 2004 chữa nhiều năm học 2002 – 2003 là: – = (lớp) + Năm học 2002 – 2003 trường Tiểu học Hòa Bình có số học sinh là: 35 x = 210 ( em) + Năm 2004 – 2005 lớp có 32 HS thì số học sinh lớp Một năm 2002-2003 ít năm 2004 – 2005 là: Củng cố: 32 x – 32 x = 32 (em) - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét học Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau   TËp lµm v¨n ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU - Hiểu nào là văn kể chuyện - Viết doạn văn kể chuyện: lời lẽ hấp dãn, sinh động phù hợp với cốt truyện và cốt truyện -Học sinh ham thích học văn kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Tranh minh họa sgk - HS: Vở bài tập tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài a Giới thiệu bài b Nội dung * Nhận xét: - Thảo luận nhóm nhận xét 1,2,3 - Gọi đại diện nhóm trình bày -Tuyên dương nhóm làm bài tốt - GV nêu ghi nhớ: (Bảng phụ) *Luyện tập Bài 1: Làm việc trước lớp + Câu chuyện kể lại chuyện gì? - Lớp thảo luận , trình bày bài : Nhận xét + Sự việc 1:nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngôi, nghĩ kế truyên ngôi cho + Sự việc 2: Chú bé Chôm dố công chăm sóc ngạc nhiên người + Sự việc 3: Nhà vua khen Chôm truyền ngôi cho Chôm Nhận xét + Chỗ mở đầu đoạn văn là chỗ đầu dòng viết lùi vào chữ Chỗ két thúc đoạn văn là chấm xuống dòng Nhận xét 3: + Mỗi đoạn văn bài văn kể chuyện kể việc chuỗi việc làm cốt truyện truyện, +Đoạn văn nhận nhờ dấu chấm xuống dòng - Hs đọc - Trao đổi trước lớp + kể em bé vừa hiếu thảo, vừa + §oạn nào đã viết hoàn chỉnh, đoạn nào trung thực + Đoạn 1,2 đã hoàn chỉnh,đoạn thiếu còn thiếu? + Yêu cầu học sinh nêu nội dung +Đoạn 1kể sống hai mẹ đoạn nhà nghèo, làm lụng vất vả quanh năm Đoạn 2: Mẹ cô bé ốm nặng, co bé tìm + Thực hành hoàn thiện bài thuốc Tuyên dương bạn làm bài tốt Đoạn 3: Phần thân đoạn Củng cố: Nhắc lại ghi nhớ + Làm bài,đọc bài trước lớp : Nhận xét học Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau -