* Tích hợp KNS: - Thể hiện sự tự tin. - Lắng nghe tích cực. Bài cũ : Luyện tập phát triển câu chuyện. Bài văn Thưa chuyện với mẹ đã cho các em biết Cương rất khéo léo thuyết phục mẹ đ[r]
(1)TUẦN 9
Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 CHÀO CỜ.
TẬP ĐỌC ( Tiết 17) THƯA CHUYỆN VỚI MẸ.
SGK/85 - TG: 35 phút. I.Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại
- Hiểu nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp đáng quí (trả lời câu hỏi SGK)
* Tích hợp KNS: - Lắng nghe tích cực. - Giao tiếp.
- Thương lượng. II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ học
III Các hoạt động dạy – học: A Bài cũ:
- Gọi 2- HS đọc Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi SGK - Nêu nội dung câu chuyện
- GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS luyện đọc:
- HS đọc toàn
- Bài chia làm đoạn? ( đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu nghề kiếm sống. + Đoạn 2: Phần lại.
- HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc theo cặp
- 1, em đọc
3.Tìm hiểu bài:
- 1HS đọc đoạn trả lời câu hỏi:
+ Câu 1: Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì? ( Cương thương mẹ vất vả, muốn học nghề để kiếm sống, đỡ đần mẹ).
- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi:
(2)+ Câu 3: Cương thuyết phục mẹ cách nào? ( Cương nắm tay mẹ, nói với mẹ lời thiết tha: nghề đáng trọng, có trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi thường).
- HS đọc thầm trả lời:
+ Câu 4: Nêu nhận xét cách trò chuyện hai mẹ Cương:
+ Cách xưng hơ : thứ bậc gia đình + Cử lúc trò chuyện : thân mật , tình cảm
+ Cử mẹ : Xoa đầu Cương thấy Cương biết thương mẹ
+ Cử Cương : Mẹ nêu lí phản đối, em nắm tay mẹ, nói thiết tha
- HS nhận xét- GV chốt ý
* Nêu ý nghĩa chuyện? ( Cương thuyết phục mẹ hiểu nghề nghiệp cao quý để mẹ ủng hộ em thực nguyện vọng : học nghề rèn kiếm tiền giúp đỡ gia đình )
4 Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
- HD lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn: Cương thấy … bông” - Thi đọc diễn cảm
- em đọc toàn truyện theo lối phân vai
C.Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Nhắc HS ghi nhớ cách Cương trò chuyện, thuyết phục mẹ - Chuẩn bị bài: Điều ước vua Mi- đát.
* Phần bổ sung:
TỐN ( TIẾT 41)
HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC. SGK/50 – TG: 35 phút.
I MỤC TIÊU :
- Có biểu tượng hai đường thẳng vng góc
- Kiểm tra hai đường thẳng vng góc với ê ke
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ê-ke , phấn màu
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Bài cũ: Góc nhọn , góc tù , góc bẹt - Sửa tập nhà
B Bài mới:
1) Giới thiệu bài: Hai đường thẳng vuông góc
2) Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Giới thiệu hai đường thẳng vng góc
* MT : Giúp HS nhận biết hai đường thẳng vng góc với * PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải
- Vẽ hình chữ nhật ABCD bảng , cho thấy rõ góc A, B, C, D góc vng
(3)- Cho HS nhận xét : Hai đường thẳng BC DC tạo thành góc vuông chung đỉnh C ( Kiểm tra lại ê- ke )
- Dùng ê-ke vẽ góc vng đỉnh O , cạnh OM , ON kéo dài cạnh góc vng để đường thẳng OM ON vng góc với SGK
- Hai đường thẳng vng góc OM ON tạo thành góc vng? Có chung đỉnh nào?
( Hai đường thẳng vng góc OM ON tạo thành góc vng có chung đỉnh O).
- Gọi HS trả lời
- GV nhận xét, bổ sung
- Cho HS lấy VD biểu tượng hai đường thẳng vng góc với : Hai đường mép liền vở; hai cạnh liên tiếp bảng đen, ô cửa sổ, khung cửa vào…
Hoạt động 2: Thực hành
- Bài 1: Dùng ê-ke để kiểm tra hai đường thẳng có hình có vng góc với khơng trả lời
- Bài 2: Nêu tên cặp cạnh vng góc với cịn lại hình chữ nhật ABCD ( Các cặp cạnh vng góc: AB BC, BC CD, CD DA, DA AB)
- Bài (a): Dùng ê- ke để kiểm tra góc vng nêu tên cặp đoạn thẳng vng góc với ( Các cặp đoạn thẳng vng góc: AE ED, ED DC)
C Củng cố- Dặn dò:
- Nêu lại nội dung vừa học - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Hai đường thẳng song song. * Phần bổ sung:
LỊCH SỬ ( TIẾT 9)
ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN. SGK/25 – TG: 35 phút.
I MỤC TIÊU :
- Nắm nét kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân:
+ Sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, lực cát địa phương dậy chia cắt đất nước
+ Đinh Bộ Lĩnh tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước
- Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê Hoa Lư, Ninh Bình, người cương nghị, mưu cao có chí lớn, ơng có cơng dẹp loạn 12 sứ qn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình SGK phóng to - Phiếu học tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A Bài cũ: Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo - Nêu lại ghi nhớ học trước
B Bài mới:
(4)- Dựa vào phần đầu SGK để giúp HS hiểu bối cảnh đất nước buổi đầu độc lập
2) Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hoạt động lớp
* MT : Giúp HS nắm tình hình nước ta sau Ngô Quyền * PP: Giảng giải , đàm thoại , trực quan
- Sau Ngơ Quyền mấ , tình hình nước ta nào? ( Triều đình lục đục tranh ngai vàng, đất nước bị chia cắt thành 12 vùng, dân chúng đổ máu vơ ích, ruộng đồng bị tàn phá, quân thù lăm le bờ cõi)
Hoạt động 2: Hoạt động lớp
* MT : Giúp HS biết công lao thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh * PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan
- Em biết Đinh Bộ Lĩnh? (Đinh Bộ Lĩnh sinh lớn lên Hoa Lư, Gia Viễn, Ninh Bình Truyện Cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ ơng tỏ có chí lớn.)
- Đinh Bộ Lĩnh có cơng gì? (Lớn lên, gặp buổi loạn lạc, Đinh Bộ Lĩnh xây dựng lực lượng, đem quân dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968, ông thống giang sơn.) - Sau thống đất nước , Đinh Bộ Lĩnh làm gì? (Đinh Bộ Lĩnh lên vua, lấy hiệu Đinh Tiên Hồng, đóng Hoa Lư, đặt tên nước Đại Cồ Việt, niên hiệu Thái Bình)
- Gv giải thích từ:
+ Hồng: Hồng đế, ngầm nói vua nước ta ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa + Đại Cồ Việt: nước Việt lớn
+ Thái Bình: n ổn, khơng có loạn lạc chiến tranh
* Hoạt động 3: Hoạt động nhóm.
* MT : Giúp HS so sánh tình hình nước ta trước sau thống * PP : Động não, đàm thoại, thực hành
- Yêu cầu nhóm lập bảng so sánh tình hình đất nước trước sau thống theo mẫu :
Thời gian Các mặt
Trước thống nhất Sau thống nhất
Đất nước Bị chia thành 12 vùng Đất nước quy mối Triều đình Lục đục Được tổ chức lại quy củ Đời sống nhân dân Làng mạc, ruộng đồng bị tàn
phá, dân nghèo khổ, đổ máu vơ ích
Đồng ruộng trở lại xanh tươi, ngược xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp xây dựng - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp
C Củng cố- Dặn dò :
- Giáo dục HS tự hào trang sử hào hùng dân tộc - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Cuộc kháng chiến chống quân Tống x/lược lần thứ ( Năm 981) * Phần bổ sung:
(5)ĐẠO ĐỨC ( TIẾT 9) TIẾT KIỆM THỜI GIỜ.
SGK/14 – TG: 35 phút. I MỤC TIÊU :
- Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời
- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… ngày cách hợp lí *Tích hợp KNS:
- KN xác định giá trị thời gian vô giá.
- KN lập kế hoạch làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả. - KN quản lí thời gian sinh hoạt học tập ngày.
- KN bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian * Tích hợp TT HCM( Bộ phận):
- GD cho HS biết quý trọng thời giờ, học tập đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các truyện , gương tiết kiệm thời
- Mỗi em chuẩn bị bìa : màu đỏ , xanh trắng
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A Bài cũ: Tiết kiệm tiền (tt) - Nêu lại ghi nhớ học trước
B Bài mới:
1)Giới thiệu bài: Tiết kiệm thời - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2) Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Kể chuyện Một phút SGK (Hoạt động lớp, cá nhân.)
* MT: Giúp HS nắm nội dung truyện kể SGK học rút qua truyện * PP: Làm mẫu, đàm thoại, giảng giải
- Kể chuyện Một phút SGK
- Hướng dẫn thảo luận theo câu hỏi SGK
- Kết luận: Mỗi phút đáng quý Chúng ta phải tiết kiệm thời
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm (BT1 & SGK)
* MT: Giúp HS biết cách giải tình * PP: Động não, đàm thoại, thực hành
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình - Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến - GV nhận xét
- Kết luận:
+ HS đến phịng thi muộn khơng vào thi ảnh hưởng xấu đến kết thi + Hành khách đến muộn bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay
+ Người bệnh đưa vào bệnh viện cấp cứu chậm bị nguy hiểm đến tính mạng
* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ ( BT SGK)
(6)* PP: Động não, đàm thoại, thực hành
- GV cho nhóm trao đổi nêu thái độ qua ý kiến sau ( tán thành
không tán thành)
- Kết luận: Ý kiến d Các ý kiến a, b, c sai - Vài HS đọc ghi nhớ SGK
C Củng cố- Dặn dò:
- Vài em đọc lại Ghi nhớ SGK
- Tự liên hệ việc sử dụng thời thân - Lập thời gian biểu hàng ngày thân - Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị sau * Phần bổ sung:
……… ………
Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011. THỂ DỤC ( TIẾT 17)
ĐỘNG TÁC CHÂN TRÒ CHƠI :“ NHANH LÊN, BẠN ƠI”. SGK/ 70 – TG: 35 phút.
I MỤC TIÊU :
- Thực động tác vươn thở, tay bước đầu biết cách thực động tác chân, lưng-bụng thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
1 Địa điểm : Sân trường
2 Phương tiện : Còi , phấn viết , thước dây , cờ nhỏ , cốc đựng cát
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Mở đầu: phút
- Nhận lớp , kiểm tra sĩ số , phổ biến nội dung , yêu cầu học : – phút - Khởi động: Xoay cổ tay, gối, hơng,
- Trị chơi chỗ
2 Cơ bản: 22 phút
a) Bài thể dục phát triển chung:
+ Ôn động tác vươn thở : – lần , động tác x nhịp : Khi tập , nhắc HS hít thở sâu Động tác , cần uốn nắn cho em cử động nhịp hơ thật chậm
+ Ơn động tác tay: – lần , lần x nhịp: Nhịp hơ dứt khốt, vừa tập vừa nhắc HS hướng chuyển động duỗi thẳng chân
+ Ôn động tác vươn thở tay: lần
- Vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho HS tập , sau cử lớp trưởng hơ cho bạn tập Cuối nhận xét để nhấn mạnh ưu nhược điểm động tác cho HS nắm
- Học động tác chân: – lần, lần x nhịp: Nêu tên làm mẫu động tác, nhấn mạnh nhịp cần lưu ý Sau đó, vừa tập chậm nhịp vừa phân tích cho HS làm theo - Tập phối hợp động tác vươn thở, tay, chân: – lần
+ Lần 1: GV hô nhịp cho lớp tập
(7)+ Quan sát, sửa sai cho HS, sau nhận xét b) Trò chơi: “Nhanh lên , bạn ơi!”
- Nhắc lại cách chơi
3.Phần kết thúc: phút - Hệ thống học - Tập đ/tác thả lỏng - Giao tập nhà
*Phần bổ sung:
……… ………
CHÍNH TẢ ( Nghe- viết)( Tiết 9) THỢ RÈN.
SGK/86 – TG: 35 phút. I MỤC TIÊU :
- Nghe-viết CT; trình bày khổ thơ dòng thơ chữ - Làm BT CT phương ngữ (2) a/b BT GV soạn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa cảnh hai bác thợ rèn to khỏe quai búa đe có sắt nung đỏ
- Một vài tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a 2b
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A Bài cũ: Trung thu độc lập
- Đọc cho 2, em viết bảng lớp, lớp viết vào nháp từ ngữ bắt đầu r / d / gi có vần iên / yên / iêng luyện viết BT2 tiết trước
B Bài mới:
1)Giới thiệu bài:
- Bài Tập đọc Thưa chuyện với mẹ đã cho em biết ý muốn học nghề rèn Cương, quang cảnh hấp dẫn lò rèn Trong tả hơm nay, em nghe – viết thơ Thợ rèn, biết thêm , vui nhộn nghề Giờ học giúp em luyện tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn có cặp âm đầu l / n âm cuối n / ng
2) Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết tả - GV gọi HS đọc thơ Thợ rèn
- Cả lớp theo dõi SGK
- Đọc thầm lại thơ , ý từ ngữ dễ viết sai , từ ngữ thích + Bài thơ cho em biết nghề thợ rèn? ( Sự vất vả niềm vui lao động của người thợ rèn )
- Nhắc HS: Ghi tên thơ vào dòng Sau chấm xuống dòng, chữ đầu dòng nhớ viết hoa, viết sát lề cho đủ chỗ
- Đọc cho HS viết
- Đọc tồn cho HS sốt lại - Chấm , chữa
(8)* Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm tập tả - Bài 2: Điền vào chỗ trống:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT, suy nghĩ, làm - Gọi HS đọc kết làm
- Gọi HS đọc đoạn thơ - Cả lớp nhận xét
- GV nhận xét, bổ sung
C Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học Khen ngợi em viết sạch, mắc lỗi, trình bày đẹp - Chuận bị bài: Ơn tập.
* Phần bổ sung:
……… ………
TOÁN ( Tiết 42)
HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG. SGK/51 – TG: 35 phút.
I/Mục tiêu:
- Có biểu tượng hai đường thẳng song song - Nhận biết hai đường thẳng song song
II/ Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng Ê- ke
III/Các họat động dạy học: A.Bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng
Nêu tên cặp cạnh vng góc với
M A
H K C D N B
- GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới: 1/ Giới thiệu bài:
2/ GT hai đường thẳng song song:
- Vẽ hình chữ nhật: ABCD kéo dài phía cạnh đối diện SGK - Hai đường thẳng AB CD đường thẳng song song với
- Tương tự kéo dài cạnh AD BC phía ta có AD BC đường thẳng song song với
(9)- GV vẽ lên bảng:
A B C D
- HS tìm hình ảnh đường thẳng song song xung quanh ta
3/ Thực hành:
+ BT1/51: a/ AD // BC
b/ MN // PQ MQ // NP + BT2/51:
BE // AG BE // CD BT3(a)/51
a/ Nêu tên cặp cạnh // với MN // QP , DI // GH
C Củng cố- dặn dò:
- Về nhà thực tìm cặp cạnh // với thực tế - Nhận xét học
- Chuẩn bị bài: Vẽ hai đường thẳng vng góc. * Phần bổ sung:
LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( TIẾT 17) MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ.
SGK/87 – TG: 35 phút. I.Mục đích, yêu cầu
- Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đơi cánh ước mơ; bước đầu tìm số từ nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ (BT1, BT2); ghép từ ngữ sau từ ước mơ nhận biết đánh giá từ ngữ (BT3), nêu VD minh hoạ loại ước mơ (BT4); hiểu ý nghĩa thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5 a, c)
II.Đồ dùng dạy học
- Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS nhóm thi làm tập 2,
III.Các hoạt động dạy – học: A Bài cũ:
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1/ Giới thiệu :
2/ Hướng dẫn HS làm tập:
+ Bài tập1:
- HS nêu yêu cầu tập
- HS đọc thầm Trung thu độc lập, tìm từ đồng nghĩa với từ “ ước mơ”.
- GV phát phiếu BT cho nhóm
(10)- GV nhận xét - GV chốt lại:
+ Mơ mộng: mong mỏi tưởng tượng điều đạt tương lai + Mong ước: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tương lai
+ Bài tập 2: Tìm thêm từ nghĩa với “ ước mơ”:
- HS nêu yêu cầu - GV phát phiếu cho nhóm
- HS thảo luận nhóm thống kê vào phiếu BT
- Đại diện nhóm dán lên bảng lớp kết hợp đọc kết - GV lớp nhận xét
- Gv kết luận:
a/ ước mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, ước vọng b/ mơ ước, mơ mộng, mơ tưởng
+ Bài tập 3: Ghép thêm vào sau từ “ ước mơ” những từ ngữ - HS nêu yêu cầu
- HS nhóm tiếp tục làm phiếu - Đại diện nhóm trình bày kết
- Cả lớp nhận xét
- HS cặp trao đổi- em nêu ví dụ loại ước mơ GV nhận xét, chốt lại lời giải
+ Bài tập 4: Nêu VD minh họa loại ước mơ - GV mời HS phát biểu ý kiến
C/ Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung
- Về nhà xem trước tiết LT& Câu: Động từ. *Phần bổ sung:
KHOA HỌC ( TIẾT 17)
PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC. SGK/36 – TG: 35 phút.
I MỤC TIÊU:
- Nêu số việc nên không nên làm để phịng tránh tai nạn đuối nước: + Khơng chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy + Chấp hành qui định an tồn tham gia giao thơng đường thuỷ
+ Tập bơi có người lớn phương tiện cứu hộ
- Thực qui tắc an tồn phịng tránh đuối nước *Tích hợp KNS:
- KN phân tích phán đốn tình có nguy dẫn đến tai nạn đuối nước. - KN cam kết thực nguyên tắc an toàn bơi tập bơi.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 36 , 37 SGK
(11)A Bài cũ : Ăn uống bị bệnh - Nêu lại ghi nhớ học trước
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Phòng tránh tai nạn đuối nước
2) Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Thảo luận biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước
* MT: Giúp HS kể tên số việc nên khơng nên làm để phịng tránh tai nạn đuối nước
* PP: Trực quan, giảng giải, đàm thoại
- Các nhóm thảo luận: Nên khơng nên làm để phịng tránh đuối nước sống hàng ngày?
- Đại diện nhóm trình bày - Kết luận :
+ Khơng chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối Giếng nước phải xây thành cao, có nắp đậy Chum, vại, bể nước phải có nắp đậy.
+ Chấp hành tốt quy định an toàn tham gia phương tiện giao thông đường thủy Tuyệt đối không lội qua suối trời mưa lũ, giông bão.
* Hoạt động 2: Thảo luận số nguyên tắc tập bơi bơi * MT: Giúp HS nêu số nguyên tắc tập bơi bơi * PP: Trực quan, giảng giải, đàm thoại
- Các nhóm thảo luận: Nên tập bơi bơi đâu? - Đại diện nhóm lên trình bày
- GV giảng thêm:
+ Không xuống nước bơi lội mồ hôi Trước xuống nước phải vận động, tập các tập theo hướng dẫn để tránh cảm lạnh, chuột rút.
+ Đi bơi bể bơi phải tuân theo nội quy bể bơi; tắm trước sau bơi để giữ vệ sinh chung vệ sinh cá nhân.
+ Không bơi vừa ăn no đói.
- Kết luận: Chỉ tập bơi bơi nơi có người lớn phương tiện cứu hộ, tuân thủ quy định bể bơi, khu vực bơi.
* Hoạt động 3: Thảo luận đóng vai
* MT: Giúp HS có ý thức phịng tránh tai nạn đuối nước * PP: Trực quan, giảng giải, đàm thoại
- Chia lớp thành nhóm Giao cho nhóm tình để em thảo luận tập cách ứng xử phịng tránh tai nạn sơng nước
- G V gợi ý số tình cho HS đóng vai
- Các nhóm thảo luận tình để tìm giải pháp an tồn phịng tránh tai nạn sơng nước
- Các nhóm lên đóng vai Cả lớp theo dõi, thảo luận để đến lựa chọn cách ứng xử
C Củng cố- Dặn dò: - Nêu ghi nhớ SGK - Nhận xét tiết học
(12)*Phần bổ sung:
Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011. Thầy Châu dạy.
Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011. THỂ DỤC ( Tiết 18)
ĐỘNG TÁC LƯNG - BỤNG
TRỊ CHƠI : “CON CĨC LÀ CẬU ÔNG TRỜI”. SGK/72 – TG: 35 phút.
I MỤC TIÊU:
- Thực động tác vươn thở, tay bước đầu biết cách thực động tác chân, lưng- bụng thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: 1 Địa điểm : Sân trường
2 Phương tiện : Còi , phấn kẻ vạch xuất phát vạch đích
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1 Mở đầu: – 10 phút
- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chạy vòng quanh sân, đứng thành vòng tròn
- Khởi động khớp chơi trò chơi Làm theo hiệu lệnh. 2 Cơ bản: 18 – 22 phút
a) Bài thể dục phát triển chung:
- Ôn động tác vươn thở, tay , chân: lần, lần x nhịp + Lớp trưởng hô cho lớp tập động tác lần
+ Quan sát để uốn nắn, sửa sai cho HS
+ Nhận xét, tuyên dương tổ tập tốt động viên tổ tập chưa tốt cần cố gắng
- Học động tác lưng – bụng:
+ GV nêu tên động tác, làm mẫu cho HS quan sát động tác - HS thực động tác lưng- bụng: lần, lần nhịp + Lớp trưởng cho lớp tập: – lần
- Ôn động tác học: – lần b) Trò chơi “Con cóc cậu Ơng Trời”: - GV nêu luật chơi cách thực trò chơi - - Cho lớp chơi thử để HS nắm cách chơi
- Nhắc HS thực quy định trò chơi để đảm bảo an toàn
3.Phần kết thúc: 4- phút - GV hệ thống lại học
- Đứng chỗ thả lỏng, sau hát vỗ tay theo nhịp
(13)* Phần bổ sung:
TOÁN ( Tiết 44)
VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG. SGK/53 – TG: 35 phút.
I MỤC TIÊU :
- Vẽ đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng cho trước - Vẽ đường cao hình tam giác
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thước kẻ ê-ke
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A Bài cũ: Vẽ hai đường thẳng vng góc - Sửa tập nhà
B Bài mới:
1) Giới thiệu bài: Vẽ hai đường thẳng song song
2) Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Vẽ đường thẳng CD qua điểm E song song với đường thẳng AB cho trước
- Nêu toán hướng dẫn thực vẽ mẫu bảng theo bước SGK - Lưu ý: Hai đường thẳng song song vng góc với đường thẳng thứ ba hình chữ nhật
* Hoạt động 2: Thực hành
- Bài 1: Vẽ đường thẳng AB qua M song song với đường thẳng CD - HS đọc yêu cầu BT
- GV gợi ý cho HS làm - HS lên bảng vẽ
- HS, GV nhận xét
C D
M
- Bài 3: - Vẽ đường thẳng qua B song song với AD cắt cạnh CD điểm E Dùng ê-ke để kiểm tra góc đỉnh E góc vng
C Củng cố- Dặn dò:
- Nêu lại nội dung vừa học - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Thực hành vẽ hình chữ nhật/ 54. * Phần bổ sung:
(14)
SGK/93 – TG: 35 phút. I MỤC TIÊU:
- Hiểu động từ (từ hoạt động, trạng thái vật: người, vật, tượng) - Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ (BT mục III)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi đoạn văn BT.III.2b
- Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT.I.2 ; BT.III.1,2
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Bài cũ: Mở rộng vốn từ: Ước mơ - em làm lại BT4 tiết trước
- Mở bảng phụ ghi BT.III.2b, mời em lên bảng gạch gạch DT chung người, vật; DT riêng người
B Bài mới:
1)Giới thiệu bài:
- Các em có kiến thức danh từ, học hôm giúp em nắm ý nghĩa động từ nhận biết động từ câu
2) Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Phần nhận xét - em nối tiếp đọc BT1,
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn BT1, suy nghĩ , trao đổi theo cặp, tìm từ theo yêu cầu BT2
- Phát phiếu BT cho nhóm
- HS báo cáo kết phiếu BT - Lớp nhận xét
-GV nhận xét
- Hướng dẫn HS rút nhận xét:
Các từ nêu hoạt động, trạng thái người, vật Đó động từ Vậy động từ ? ( Động từ từ hoạt động, trạng thái vật).
*Hoạt động 2: Ghi nhớ
- GV gọi , em đọc ghi nhớ SGK
- Vài em nêu ví dụ động từ hoạt động, trạng thái
* Hoạt động 3: Luyện tập - Bài 1: Hoạt động cá nhân - Đọc yêu cầu BT
- HS viết nháp tên hoạt động thường làm nhà trường, gạch động từ cụm từ hoạt động
+ - Đọc yêu cầu BT , viết nhanh nháp tên hoạt động thường làm nhà trường , gạch động từ cụm từ hoạt động
+VD:
- lau nhà, tưới cây, giặt quần áo,
- nghe giảng, chào cờ, đọc bài, viết tả,
(15)- HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp làm vào - Lớp nhận xét
- GV nhận xét
- Bài 3: (Tổ chức trò chơi Xem kịch câm)
+ Treo tranh minh họa phóng to, tranh, giải thích yêu cầu BT cách mời em lên chơi mẫu
+ Nêu nguyên tắc chơi: Hai nhóm A B có số HS (2- bạn) Lần lượt bạn nhóm A làm động tác, bạn nhóm B phải nói nhanh tên hoạt động
- Lớp nhận xét, kết luận nhóm thắng - GV nhận xét chung
C Củng cố- Dặn dò:
- GV: Qua luyện tập trò chơi, em thấy động từ loại từ dùng nhiều nói viết Trong văn kể chuyện, khơng dùng động từ khơng kể hoạt động nhân vật
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Ôn tập. *Phần bổ sung:
KHOA HỌC ( Tiết 18)
ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE.
SGK/38 – TG: 35 phút. I MỤC TIÊU :
Ôn tập kiến thức về:
- Sự trao đổi chất thể người với môi trường
- Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai trị chúng
- Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hố
- Dinh dưỡng hợp lí - Phòng tránh đuối nước
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề Con người sức khỏe
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A Bài cũ: Phòng tránh tai nạn đuối nước - Nêu lại ghi nhớ học trước
B Bài mới:
1) Giới thiệu bài: Ôn tập: Con người sức khỏe
2) Các hoạt động:
Hoạt động 1: Trò chơi Ai nhanh , đúng?
- Chia lớp thành nhóm
(16)- Phổ biến cách chơi, luật chơi
+ Điểm tính qua kết trả lời đội.( câu/1 đ)
Hoạt động 2: Tự đánh giá
- Yêu cầu HS dựa vào kiến thức chế độ ăn uống tuần để tự đánh giá: + Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi chưa?
+ Đã ăn phối hợp chất đạm, chất béo động vật thực vật chưa? + Đã ăn thức ăn có chứa loại vi-ta-min chất khoáng chưa? - HS nhận xét
- GV nhận xét chung
C Củng cố- Dặn dò:
- Nêu lại nội dung vừa thực hành
- Xem trước Ôn tập: Con người sức khỏe (tt)
* Phần bổ sung:
KĨ THUẬT ( TIẾT 9) KHÂU ĐỘT THƯA ( TT)
SGK/ - TG: 35 phút. I.Mục tiêu:
- Biết cách khâu đột thưa ứng dụng khâu đột thưa
- Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm
II Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ cắt, khâu, thêu
III.Các hoạt động dạy- học: A.Bài cũ:
- Khi khâu đột thưa cần ý điều gì? - GV nhận xét
B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Nhắc lại kĩ thuật khâu đột thưa:
- HS nhắc lại ghi nhớ khâu đột thưa:
- Ở mặt phải đường khâu, mũi khâu cách đường khâu thường Ở mặt trái đường khâu, mũi khâu lấn sang 1/3 mũi khâu liền kề
- Vạch dấu đường khâu
Khâu đột thưa theo đường vạch dấu * Hoạt động 2: Thực hành khâu đột thưa.
- GV cho HS thực hành khâu đột thưa * Hoạt động 3: Đánh giá kết sản phẩm.
- GV cho HS trưng bày sản phẩm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá - GV nhận xét chung
C Củng cố- Dặn dò:
(17)- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa. *Phần bổ sung:
Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011. ÂM NHẠC (TIẾT 9) Thầy Châu dạy.
KỂ CHUYỆN ( TIẾT 9) Thầy Châu dạy.
TOÁN ( TIẾT 45) Thầy Châu dạy.
TẬP LÀM VĂN ( Tiết 18)
LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN. SGK/95 – TG: 35 phút.
I MỤC TIÊU :
- Xác định mục đích trao đổi, vai trao đổi; lập dàn ý rõ nội dung trao đổi để đạt mục đích
- Bước đầu biết đóng vai trao đổi dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục
* Tích hợp KNS: - Thể tự tin. - Lắng nghe tích cực. - Thương lượng.
- Đặt mục tiêu, kiên định. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn đề TLV
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Bài cũ: Luyện tập phát triển câu chuyện
B Bài mới:
1) Giới thiệu bài:
- Trong tiết học hôm nay, em học cách trao đổi ý kiến với người thân Bài văn Thưa chuyện với mẹ đã cho em biết Cương khéo léo thuyết phục mẹ đồng tình với nguyện vọng Tiết học giúp em phát lớp người biết khéo léo thuyết phục người trò chuyện để đạt mục đích trao đổi
2) Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS phân tích đề - Đọc đề bài, tìm từ quan trọng
- GV gạch chân từ quan trọng đề
(18)- Hướng dẫn HS xác định trọng tâm đề bài:
+ Nội dung trao đổi gì? (Trao đổi nguyện vọng muốn học thêm môn khiếu em.)
+ Đối tượng trao đổi ? (Anh chị em.)
+ Mục đích trao đổi để làm gì? (Làm cho anh, chị hiểu rõ nguyện vọng em; giải đáp khó khăn, thắc mắc anh chị đặt để anh chị ủng hộ em thực nguyện vọng ấy.) + Hình thức thực trao đổi gì?( Chọn nguyện vọng học thêm môn khiếu để tổ chức trao đổi.)
- Em bạn trao đổi Bạn đóng vai anh chị em
* Hoạt động 3: Thực hành trao đổi theo cặp
- Thực hành trao đổi, đổi vai cho nhau, nhận xét, góp ý để bổ sung, hồn thiện trao đổi
- GV đến nhóm giúp đỡ
* Hoạt động 4: Thi trình bày trước lớp
- Hướng dẫn lớp nhận xét theo tiêu chí GV đề - Một số cặp thi đóng vai trao đổi trước lớp
- GV nhận xét
C Củng cố- Dặn dò:
- HS nhắc lại điều cần ghi nhớ trao đổi ý kiến với người thân - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Ôn tập
* Phần bổ sung:
SINH HOẠT LỚP TUẦN 9: I.Mục tiêu:
- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân
II Đánh giá tình hình tuần qua:
* Nề nếp:
- Đi học đầy đủ, - Duy trì sĩ số lớp tốt
* Học tập: - Tình hình học làm trước đến lớp - HS yếu: chưa phấn đấu, chưa tích cực tự học
* Vệ sinh:- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học chậm - Vệ sinh thân thể: chưa tốt
III Kế hoạch tuần 10:- Chuẩn bị KT GKI nên GV cần đề phương hướng, biện pháp cho HS rèn luyện nề nếp, đạo đức, học tập
IV.Tổ chức trò chơi: