-Híng dÉn trÎ ®Õn sù thay ®æi trong líp:trang trÝ nhiÒu con vËt sèng trong rõng... sèng trong rõng..[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÀH PHỐ HÀ NỘI PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN THẠCH THẤT
* * *
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỀ : NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN LỚP : MẪU GIÁO NHỠ – TUỔI
GIÁO VIÊN : NGUYỄN THỊ CÚC
(2)
Chủ đề : nớc tợng tự nhiên
Thêi gian :( tuÇn : 26 / 03 / -> 06 / 04 / 2012) I - mục tiêu phát triển
Lnh vc phát
triển Mục tiêu chủ đề Nội dung Hoạt động
Phát triển thể
chất
-Luyện dẻo dai phát triển trẻ số khả vận động qua các tập : Ném, bật, lăn bóng…
- Phát triển phối hợp chân tay
và giác quan
- Trò chuyện cách phòng tai
nạn nước.
- Biết bật xa qua vũng nước.
- Thực số vận động cơ bản:
+ ghế băng đầu đội túi cát
+ Truyền bắt bóng qua đầu. + bật chụm chân liên tục. - Chơi trò chơi vận động: Kéo co, tung cao nữa, nhảy lò cò, truyền bong, cướp cờ
- Làm tạo hình: + Cho trẻ vẽ, xé dán, tô màu, nặn, làm tranh nguồn nước tượng tự nhiên
+ Quan sát nước.
* Thực vận động cơ bản
- ghế băng đầu đội túi cát
(3)Phát triển nhận thức
- Trò chuyện cần thiết của
nước người, cối, động vật ( ăn uống, tắm rửa, giặt, tưới cây…)
- Biết nguồn nước dùng hằng
ngày: Nước máy, giếng, ao hồ, sông…
- Biết thể nước : Lỏng, hơi,
rắn.
- Trò chuyện cần thiết của
nước người, cối, động vật.
- Biết so sánh độ lớn của hai đối tượng.
- Quan sát, nhận xét đặc điểm nước tượng tự nhiên
- Quan sát, phân biệt nắng , mưa , bão , ….
- Dạy trẻ nhận biết,đếm đúng nhóm có đối tượng
- Nhận biết, phân biệt khối
* Khám phá khoa học - Quan sát nước hiện tượng tự nhiên - Tìm hiểu mưa.
- Tìm hiểu gió
- Tìm hiểu nguồn nước
- Tìm hiêu trình hình thành nước
* Làm quen số biểu tượng toán
-ôn số lượng phạm vi 5.
Phát triển ngơn
ngữ
-Nói tác dụng nước đối với đời sống người.
- Sử dụng từ, kể
chuyện, đọc thơ kể nước bằng lời nói rõ ràng.
- Nói câu nói loại nước tượng tự nhiên
- Kể câu chuyện có trong chủ đề:
+ Truyện: Đám mây đen xấu xí
- Nghe đọc thơ, kẻ chuyện về nước tượng tự nhiên
(4)+ Thơ: Ông mặt trời - Thông qua câu chuyện dạy trẻ số cử chỉ, lời nói, văn minh
xấu xí
Phát triển thẩm mĩ
- Biết vẽ mưa.
- Biết sử dụng nguyên vật liệu khác để tạo sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hồ.
- Thích biết chơi số trò
chơi dân gian, nghe nhạc , hát dân ca.
- Trẻ nặn loại rau ăn củ - Vẽ vườn ăn quả
- - Xé dán lá
- Hát hát nước và tượng tự nhiên + cho làm mưa với + Cháu vẽ ông mặt trời + cầu vồng
+ Mưa
* HĐH âm nhạc
- Cho trẻ hát, vận động nhữn hát nước các tượng tự nhiên - Dạy vận động: Cho đi làm mưa với , Cháu vẽ ông mặt trời
- Nghe hát: Mây gió , Mưa rơi …
- Trò chơi: Thi xem nhanh, giỏi , tai tinh
*HĐH tạo hình nhỏ
- Vẽ mưa
- Xé dán ông mặt trời Phát triển tình
cảm xã hội
-Xem tranh ảnh trò chuyện về giữ gìn bảo vệ nguồn nước sạch.
- Biết sử dụng tiết kiệm nước.
- Biết giữ gìn nguồn nước sạch.
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi học tập
- Hướng dẫn cho trẻ phân loại, so sánh tượng tự nhiên
- Chơi trò chơi xây dựng,
* Góc học tập
- Chơi trò chơi học tập: Về vườn, chọn lá cho
(5)chơi bán hàng
- Đọc cho trẻ nghe câu chuyện nước tượng tự nhiên
- So sánh loại thực vật với nhau, lợi ích chúng * Góc xây dựng
- Xây dựng vườn ăn quả
- Xây dựng cơng viên * Góc nấu ăn
- Tổ chức liên hoan * Góc bán hàng:
- Cửa hàng bán rau sạch
m¹ng néi dung
Níc cÇn cho cc sèng
( Tõ 28 – 03 -> 01- 04 - 2011) ( Tõ 04 – 04 -> 08 – 04 - 2011)C¸c tợng tự nhiên
(6)- Các nguồn nớc môi trờng sống nguồn nc s¹ch dïng sinh ho¹t
- Các trạng thái nớc ( lỏng , , rắn ) số đặc điểm , tính chất nuớc ( không mùi , không vị , khơng màu hồ tan đợc số chất ) - Vịng tuần hồn nứoc
- ích lợi nớc với đời sống ngời
- Một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nớc cách giữ gìn , tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc
- phòng tránh tai nạn nớc
- Mét sè hiƯn tỵng thêi tiÕt , n¾ng , ma , sÊm , xÐt , b·o , cầu vồng , suơng , sơng mù
- Một số tợng thay đổi mùa - Thứ tự mùa năm
- Sự thay đổi ngời sinh hoạt theo thời tiết mùa ( quần áo , ăn uống , hoạt
động )
- ảnh hởng thời tiết mùa đến sinh hoạt của con ngời , vật , cối
- Mặt trời mặt trăng , thay đổi ngày đêm .
- Một số bệnh theo mùa cách phòng tr¸nh
Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh : nớc cần cho sống
( tuÇn 28 / 03 -> 01 / 04 / 2011 )
Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
đón trẻ -Nhắc trẻ chào hỏi phụ huynh,ngời thân, cất đồ dùng vào nơi quy định.-Hớng dẫn trẻ đến thay đổi lớp:trang trí nhiều vật sống rừng -Trò chuyện số vật trẻ biết
-Trẻ tự chọn góc chơi
Thể dục s¸ng
-Tập động tác thể dục theo +Hô hấp:gà gáy
+Tay:Hai tay thay đa lên cao +Chân:ngồi khuỵ gối
(7)+Bật:chum tách chân
Hot ng cú chủ đích
Mtxq
Kh¸m ph¸ vỊ mét sè vËt sèng rõng
ThĨ dơc
- Bặt chụm chân liên tục vào ô
Tạo hình
Vẽ làm tạo hình
Âm nhạc -ĐH: Đố bạn biết
-NH: Con chuồn chuồn
-TC:nghe nh¹c đoán tên hát
Văn học
-Truyện: Cáo thá vµ gµ trèng
Hoạt động ngồi tri
-MĐ:Vẽ vật phấn xuống sân trờng
-TCVĐ:nhảy lò cò hái -Chơi tự
-MĐ:Quan sát vật sống rừng
-TCVĐ:mèo đuổi chuột
-Chơi tự
-MĐ:chăm sóc quanh sân tr-ờng
-TCVĐ:lộn cồng vồng
Chơi tự
-MĐ:làm quen truyện cáo thỏ , gà trống
TCVĐ:Rồng rắn lên mây
Chơi tự
-MĐ:trò chuyện cách ăn số vËt sèng rõng -TCV§:Lén cång vång
Ch¬i tù
Hoạt động góc
-Gãc xây dựng:Xây khu rừng nhà trẻ VICOSTONE -Góc phân vai:bé tập làm nội chợ
-Chơi hàng bán ăn vật nuôi rừng -Góc th viện:làm sách chuyện sè vËt nu«I rõng
Đọc truyện theo chủ đề
-Góc nghệ thuật:vẽ, xé dán, cắt số vật sống rừng từ báo su tậm -Góc học tập:nối vật theo s lng ó hc
-Góc trò chơi dân gian: chơi trò chơi dân gian
Hot ng chiều
-Vận động nhẹ: chi chi chành chành
-Chơi lô tô
-Vn ng nh: lộn cồng vồng -Làm quen câu truyện “ cáo , thỏ
-Vận động nhẹ: dung dăng dung dẻ
- vÏ vËt sèng
-Vận động nhẹ: kéo ca lửa xẻ -làm sách truyện vật
-Vân động nhẹ: gieo hạt nảy mầm
(8)con vËt vµ gµ trèng “. rõng sống rừng tuần nêu gơng bé ngoan
NỊ nÕp – vƯ sinh
-TiÕp tơc rÌn kỹ vệ sinh miệng cho trẻ
-Biết giữ dìn vệ sinh chung:không vứt giác bừa bÃi nơi công cộng
Thứ ngày 28 tháng 03 năm 2011
TấN HOAT ễNG
MUC ICH YấU CẦU
CHUẨN BI TỔ CHỨC THỰC HIỆN NHẬN XÉT
MTXQ Trò chuyện về vai trò
1-Kiến thức -trẻ nhận biết được một số đặc điểm tính
chất,trạng thái của nước
1-chuẩn bị cho cô
-tranh hoạt động cần nước,thiếu nước
Uống nước đánh
1-ấn định tổ chức
-cô cho trẻ hát bài hát “cho làm mưa với”,đàm thoại về chủ để mới
(9)của nước đối với người
-biết một số lợi ích tác dụng của nước đối với đời sống người 2-kỹ -phát triển vấn đề cho trẻ -kỹ chơi các hoạt động Cần nước 3-thái độ
-trẻ biết giữ gìn nguồn nước sạch -biết dùng nước tiết kiệm,không lãng phí
răng,rửa mặt,tắm rửa
-nấu cơm cánh đồng lúa,tàu thuyền sông
-xe cứu hỏa -đĩa ca nhạc -2-chuẩn bị cho trẻ bài hát “cho làm mưa với”
2-bài mới
Co cho trẻ quan sát nước ở các cốc có chất liệu màu sắc khác
-trên bàn của cô có rất nhiều cốc đựng nước,ai có nhận xet gì về nước cốc (3-4 trẻ nhận xet) -nước có mùi gì không?(trẻ ngửi)
-hàng ngày các uống nước các thấy vị gì? -cô chốt lại các cốc có màu sắc,hình dáng khác thì nước vẫn suốt,không màu không mùi,không vị
-cô lắc cốc nước đựng đá để mọi người uống cho mát
-khi dùng nước nóng,các không tự ý lấy mà phải nhờ người lớn giúp và phải cẩn thận kẻo bị bỏng,hỏi nước có tác dụng chữa bệnh,nếu cho lá hương nhu,bưởi lá sả vào nồi nước nấu sôi -nước có ở ba thể loại:rắn,lỏng,khí
-con người rất cần nước,mưa là nguồn nước tự nhiên tất quý.đọc bài thơ mưa
-cho trẻ về góc chủ điểmg/s tranh +cánh đồng
+cảnhh rửa mặt đánh +cảnh thuyền sông *trò chơi củng cố
-kể nước dùng để làm gì
(10)người và các loài vật.Vì thế chúng ta phải bảo vê ̣,giữ gìn nguồn nước sạch không bị ô nhiễm.Đặc biệt chúng ta phải tiết kiệm không xả nước lãng phí để mọi người đều có nguồn nước sạch dùng 3-kết thúc
-khi trời mưa sẽ cho chúng ta một nguồn nước vô cùng quý giá,giúp ích cho cối,loài vật hát bài “cho làm mưa với”
Thứ ngày 29 tháng 03 năm 2011 TấN
HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BI TỔ CHỨC THỰC HIỆN NHẬN XÉT THỂ DỤC
Đi ghế TD, bớc qua chớng ngại vật TC: Thả đỉa ba ba
1-kiờ́n thức -trẻ biờ́t tờn vận động Thực vận động theo kỹ thuật 2-kỹ nng
- Rèn kỹ ghế TD cho trỴ
1-ch̉n bị cho
-ghế thể duc, ch-ớng ngại vật -vach chuõn, phấn, xắc xô 2-cho trẻ ghế thể dục, chíng ng¹i
1-ởn định tở chức
-cho trẻ làm đoàn tàu “đi chạy theo vòng tròn vừa nói tu tu tu xình xình
-đoàn tàu lên dốc,xuống dốc.di kiễng chân,chạy nhanh chạy chậm
-đoàn tàu về ga xếp thành hàng ngang 2-trọng đợng
(11)- RÌn lun cho trẻ khéo léo, mạnh dạn 3-thai ụ -giao duc trẻ hoàn thành nhiệm vụ,quan tâm cộng tác với bạn
Trong Học chơi
vật +ụng tac tay(4 x nhịp)
+động tác chân (ngồi khụy gối) lần x nhịp +động tác bụng nghiêng 90 độ
+bật( trẻ đứng tay chống hông bật nhảy về phía trước (4 lần x nhịp)
b) vận động bản
-hôm cô giới thiệu cho lớp bài vận động bản “ Đi ghế TD, bớc qua chớng ngại vật (tre dứng hàng)
-cô làm mẫu lần không phân tích -cô làm mẫu lần 2,phân tích
“Cô bớc chân lên ghế nhịp nhàng ghế TD, đến đầu ghế cô bật chụm chân xuống đất Cô tiếp tục mặt đất đến chớng ngại vật cô bớc lần lợt chân qua chớng ngại vật cho không chạm vào chớng ngại vật” -gọi 1-2 trẻ phải lờn thực hiợ̀n
-2 hàng thực hiện 2-3 lần c) trò chơi thả đỉa ba ba
-một bạn làm đỉa đứng vào vòng tròn ao (hồ nước)
Các bạn xuống ao tắm đỉa thấy sẽ bắt,bắt được bạn nào thì bạn ấy phải làm đỉa
chơi trẻ bắt được 2-3 đỉa 3- Håi tÜnh
(12)Thứ ngày 30 tháng 03 năm 2011 TấN HOAT
ễNG
MUC ICH YấU CẦU
CHUẨN BI TỔ CHỨC THỰC HIỆN NHẬN XÉT TẠO HÌNH
Vẽ vỊ biĨn
1-kiến thức -trẻ biết thĨ hiƯn ý tëng cđa m×nh vỊ biĨn qua bµi vÏ
2-kỹ -nên rèn kỹ vÏ, sử dụng
màu,cách chọn khổ giấy để thực
-ch̉n bị cho Tranh ảnh về biĨn -bảng và phấn cho cô -chuẩn bị cho trẻ -cho trẻ nói chụn vỊ biĨn
-bút màu và giấy vẽ cho trẻ
1-ổn định tổ chức -cho trẻ hát bài
Cô trẻ trò chuyện biển 2-vao bai
-cho tre quan sat tranh nêu nhận xét vỊ c¸c bøc tranh vÏ vỊ biĨn
Bøc tranh vẽ gì? Vẽ mặt biển nh nào? Nớc biển màu gì?
Trên bÃi biển có gì?
(13)hiện -trẻ biết đánh giá sản phẩm của mình và các bạn
3-thái độ -yêu quý thiên nhiên -cẩm nhận cái đẹp Và mong muốn tạo cái đẹp
2.2 trẻ thực hiện đọc bài thơ về bàn vẽ
Trong trẻ vẽ cô quan sát gợi mở với ngững trẻ yếu giúp trẻ hoàn thiện bài
Cô theo dõi khuyến khich trẻ vẽ.trẻ thực hiện cô nhắc trẻ tư thế ngồi và cầm bút,nhắc trẻ sáng tạo -cô bao quát trẻ,hướng dẫn trẻ chưa làm được -cô nhắc trẻ vẽ thêm chi tiết phụ và cách trình bày bố cục
-cô đọc thơ “tích tắc tích tắc” Sắp hết giờ-> đã hết giờ
2.3 nhận xet sản phẩm của mình
-quan sát và hỏi trẻ về chủ đề tuần này cô khen cũng có sản phẩm –khen trẻ
-cho trẻ nhận xet các bài lớp -hỏi tại thích?
-cô lÊy bài đẹp nhất để giới thiệu và động viên bài mà bạn nhắc chưa hoàn thiện
3-kết thúc
-cho trẻ hát bài “cho làm mưa với”-Chuyển hoạt động khac
Thứ ngày 01 tháng 04 năm 2011 TÊN
HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
(14)DH:mây và gió
NH: Cho t«i ®i lµm ma víi TC:trùn tin
-trẻ hát và vận động nhẹ nhàng,tự nhiên theo bài hát
-trẻ phối hợp nhẹ nhàng với bạn các hoạt động 2-kỹ -phát triển khả sáng tạo vận động tham gia vào tiết học
-phát triển tai nghe,khả ghi nhớ 3-thái độ -giáo dục -yêu thích thiên nhiên biết lợi ích của mây và gió
-an,nhac bai mõy va gio, cho tôI đI làm ma víi
(nếu có)
-chuẩn bị cho trẻ -trang phục gọn gàng,bàn ghế
C« đọc câu đớ:
“Bồng bềnh từng đàn nhẹ trôi
Lang thang bay khắp bầu trời quê ta, Không chân không tay mà hay mơ ước” -cô vừa đọc hai câu đố về cái gì?
2-vào bài
2.1:dạy hát “mây và gió”
-hôm cô có bài hát nói về mây và gió chúng mình có muốn biết bài hát đó thế nào không? -cô giới thiệu về tên bài hát
-cô hát lần không nhạc -cô hát lần có nhạc
Cô tập cho trẻ:cô chú ý nhịp và lấy đà để bắt nhịp cho đúng,hỏi tên bài hát
-cô chú ý sửa sai cho trẻ
-cô bắt nhịp trẻ hát luân phiên theo quy ước tay của cô (2-3 lần)
-gọi 2-3 trẻ biểu diễn thể hiện điệu bộ tình cảm theo nội dung bài
-cô mời tổ lên hát -trẻ biểu diễn cá nhân
-hỏi trẻ chúng mình vừa hát bài gì?do sáng tác Cả lớp hát lần nữa
2.2 :trò chơi truyền tin
(15)Cô có trò chơi lớp mình có muốn chơi không? Trò chơi của cô tên là “truyền tin”
Cô chia lớp mình đội (đội mây và đội gió) Đứng là hàng dọc cô sẽ có thông tin truyền cho đội trưởng hoặc bạn đầu hàng cô nói
truyền tin thì chúng mình sẽ nói tin gì?
Bạn nhận được tin truyền thì sẽ về với đội mình nói nhỏ vào tai bạn thật nhỏ cứ thể truyền tin tới bạn cuối hàng hoặc cô nói hết giờ thì cô sẽ hỏi bạn cuối hàng,bạn cuối hàng sẽ nói tin mà cô truyền xem có đúng không?
Chơi 2-3 lần
2.3 nghe hat Cho làm ma với Cô dẫn dắt trẻ vào hát
-cụ hat lõn khụng nhac
-cụ hoi tre vờ tên hát, tên tác giả?
-cụ hat lõn kờt hợp nhạc(nếu có) giao lưu cùng trẻ
3-kết thúc
-Cô nhận xét học chuyờn sang hoat ụng khac
Thứ ngày 02 tháng 04 năm 2011 TÊN
HOẠT
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
(16)ĐỘNG VĂN HỌC THƠ : “CHE MƯA CHO BẠN” 1-kiến thức -trẻ học thuộc bài thơ “che mưa cho bạn” -trẻ hiểu được nội dung bài thơ :gtaf gặp mưa ướt lạnh được nhím và ếch lấy ô che cho khỏi mưa,gà biết cảm ơn nhím và ếch
2-kỹ -trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng,đủ câu,phát âm chính xác mạch lạc -trẻ đọc diễn cảm bài thơ
-chuẩn bị cho cô -bộ tranh minh họa bài thơ “che mưa cho bạn”
-sa bàn minh họa -đàn óc gan ghi nhạc đệm bài “trời nắng trời mưa” -chuẩn bị cho trẻ -trẻ thuộc bài hát “trời nắng trời mưa”
-trẻ đã được làm quen với bài thơ
1-ổn định tổ chức
-cho trẻ chơi giả làm tiếng kêu của các vật
-bây giờ chúng mình lại đóng giả làm các chú thỏ để múa vận động bài “trời nắng trời mưa” nhe
-có chú thỏ nào ướt không? - vì không ướt?(vì về kịp ạ)
-khi ngoài đường gặp trời mưa thì phải làm gì? 2-nội dung
2.1:đọc diễn cảm cho trẻ nghe
Có bạn gà gặp trời mưa may là bạn gà được bạn nhím và bạn ếch giúp che mưa cho khỏi ướt lạnh,các có biết đó là những bạn bài thơ nào không?
Cô đọc cho cả lớp nghe bài thơ
“che mưa cho bạn” sáng tác nguyễn thị thảo -cô đọc lần không sử dụng sa bàn
-cô hỏi trẻ tên bài thơ,tên tác giả?
-cô đọc diễn cảm lần sử dụng minh họa 2.2 đàm thoại đọc trích dẫn
Cô cho trẻ xem tranh ảnh hỏi trẻ
-các thấy bầu trời bức tranh này thế nào?
(17)3-thái độ *giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn
KẾ HOẠCH CHỦ ĐIỂM NHÁNH 2:CÁC MÙA TRONG NĂM (1 TUẦN 04/ 04- 08 / 04/2011)
HOẠT ĐỘNG
THÚ THỨ THỨ THỨ THỨ
ĐÓN
TRẺ -Đón trẻ vào lớp,dặn trẻ chào hỏi cô và bố mẹ cất dep vào líp -Gợi ý trẻ tham gia các hoạt động ở góc độ chủ điểm
-Trò chuyện với trẻ về thời tiết “hôm qua”, “hôm nay” và mùa xu©n, mïa hè,ích lợi,tác hại thời tiết mang lại
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
-Tập các động tác thể dục buổi sang theo cô +Hô hấp:bãng tròn to,bơm bãng
+Tay:hai tay đưa trước mặt gập khụy tay và đưa lần lượt lên tai
(18)+Bật:chân sang ngang,lên trước TCVĐ:đồng hồ quả lắc
HOẠT ĐỢNG CĨ CHỦ
ĐINH
MTXQ Quan sát và trò chuyện về những
hiện tượng thời tiết mïa
mợt năm
TỐN
Day tre phân biệt hình vuông hình chữ
nhËt
TẠO HÌNH VẼ MẶT TRĂNG
ÂM NHẠC DH: “ Sau ma ”
NH:mưa rơi TC: Nghe hát tìm
vt
VN HOC Day th “ CÇu vång ”
HOẠT ĐỢNG NGỒI
TRỜI
MĐ:quan sát bầu trời và các hiện
tượng Nng gio mõy TCV: Cáo
thỏ - Chi tự
MĐ:vẽ mặt trăng xuống sân trường TCVĐ:chơi thả
thuyền - Chơi tự
MĐ:xem tranh về các mùa và quần áo
mặc năm TCVĐ:chơi thả đỉa
ba ba - Chơi tự
MĐ:quan sát hoạt động của người lớn
TCVĐ:thổi bong bong - Chơi tự
MĐ:chơi với bong TCVĐ:gieo hạt
nay mầm - Chơi tự
HOẠT ĐỢNG GĨC
-Góc phân vai:chơi bán hµng,chơi gia đình -Góc xây dựng:chơi với cát với nước
-Góc học tập:xem tranh ảnh về các hiện tượng mưa nắng,các mùa… Góc nghệ thuật:tô màu,xe dán,vẽ cánh mùa hè
-Gãc trò chơi dân gian:chơi các trò chơi dân gian
(19)ĐỢNG CHIỀU
-Vận đợng nhẹ Thả đỉa ba ba -tìm hiểu các mùa và trang phục -nhận xet và cắm cê
Cáo và thỏ -hoàn thiện vở vẽ -nhận xet và cắm cờ
Lộn cầu vồng -làm quen bài hát
mới
-nhận xet và cắm cờ
cờ -ôn luyện thơ Mùa hạ tuyệt vời -nhận xet cắm cờ
nu na nu nống -văn nghệ nêu gương be ngoan
NỀ NẾP
VỆ SINH -rèn kỹ giữ gìn vệ sinh cá nhân(quần áo,tóc….) gän gµng sạch sẽ -rèn thói quen tự rửa tay,rửa mặt và đánh
Thứ ngày 04 tháng 04 năm 2011 TấN HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BI TỔ CHỨC THỰC HIỆN NHẬN
XÉT MTXQ
Trò chuyện về các mùa năm
1-kiến thức -trẻ biết các đặc
điểm đặc trưng một năm -biết tên các mùa và trang phục của
mùa
-biết được thứ tự mùa năm Xuân-hạ-thu-đông
Chuẩn bị hoc -tranh ảnh về
các mùa,trang phục với các
mùa
1-ổn định tổ chức-gây hứng thú
-cô và trẻ cùng hát bài “mùa xuân đến rồi” -đàm thoại nội dung bài hát
-thế chủ điểm chúng mình học là chủ điểm gì? Vậy có bạn nào biết một năm có mấy mùa?
2- Quan sát, đàm thoại
À đúng mụ̣t năm của chúng mình có mùa (xũn, hạ, thu, đụng).Cơ dùng câu đố, lời bhát…để trẻ đốn mùa sau treo tranh cho trẻ quan sát nhận xét
(20)2-kỹ -phát triển tư
ngôn ngữ,khả chú ý quan sát phân loại ghi nhớ có chủ đích -phát triển ngôn ngữ cho trẻ,cung
cấp vốn từ:xuân hạ thu đông
3-thái độ *giáo dục trẻ trân trọng những ngày đặc biệt một năm và ngày mà các be được coi là
ngày “tết thiếu nhi”.vào mùa hè
trẻ được nghỉ học,đi về quª chơi
hoặc nghỉ mát cùng gia đình
+ Trang phục mùa xuân nh nào?
-một năm mới bắt đầu là vào mùa xuân,mùa xuân thì thời tiết rất dễ chịu,cây cối đâm chồi nảy lộc,hoa thi në rộ đặc biệt có hoa đào và hoa mai.Trang phục của mùa xuân đó là những chiếc áo phông để mặc
+ Hết mùa xuân là đến mùa g×?
Tơng tự đặt câu hỏi để trẻ nêu nhận xét đặc điểm mùa
Mùa hè đến là dấu hiệu kết thúc một năm học chúng ta sẽ được nghỉ hè,được bố mẹ cho chơi (về quê du lịch).Mùa hè có hoa phượng nở rực ,tiếng ve sầu kêu inh ỏi.Trang phục mùa hè là những bộ váy,quần đùi áo cộc -hết mùa hạ đến mùa thu,mùa thu đến là dấu hiệu bắt đầu một năm học mới,cây cối bắt đẩuụng lá,lá chuyển sang màu vàng hoặc màu đỏ sẽ rụng lá.Trang phục của mùa này đều là váy,quần đùi áo cộc
-mùa đông khí hậu rất ret cối không phát triển ,trang phục là những bộ áo len dầy,áo khoác.khi ngoài thì phải đeo khẩu trang,găng tay,quàng khăn cho ấm,nếu không sẽ bị ho với ốm
-hỏi trẻ trình tự các mùa năm,1 năm có mấy mùa và làm ta có thể nhận biết được đâu là mùa gì?thời tiết thế nào?
Chia lớp thành tổ
(21)Kết thúc bài hát cô nói mưa to mau mau về nhà Trẻ chạy nhanh về nhà của mình cho phù hợp với những đặc điểm của nhà mà be về
Trẻ nào về nhầm nhà sẽ bị nhảy là cò quanh lớp -cho trẻ chơi 2-3 lần (đổi tranh ảnh cho be cầm) 3-kết thúc
-cho trẻ hát bài “chim mẹ chim con” Làm đàn chim bay sân
Thứ ngày 05 tháng 04 năm 2011
TấN HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BI Tễ CHC THC HIấN NHN XET TON
Dạy trẻ phân biệt hình vuông hình chữ nhật
1-kin thức Trẻ phân biệt đợc giống khác hình vng hình chữ nhật
2-kỹ Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ
3-thái độ -biết yêu thương các bạn lớp
Mỗi trẻ que tính ( que dài nhau, que dài que kia)
dùng giống trẻ.Hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác Các đồ vật đợc ghép hình
* ổn định tổ chức Cơ cho trẻ hỏt bi
1.Ôn tập nhận biết hình vuông, hình chữ nhật
- Cô giơ hình: hình vuông, hình chữ nhật có kích thớc, màu sắc khác cho trẻ gọi tên
- Cho tr chi TC: “Thi chọn hình” Cơ bịt mắt trẻ cho trẻ tìm đồ vật đợc xếp hình vng hình chữ nhật
2 Dạy trẻ phân biệt hình vng hình chữ nhật Cơ phát đồ dùng cho trẻ
- Cơ cho trẻ dùng que tính để xếp thành hình vng hình chữ nhật
+ Cháu xếp hình vng que tính? ( cô cho trẻ đếm)
(22)Thích học đặt xung
quanh lớp + Hình vng hình chữ nhật đợc xếp que tính? + Đếm số que tính hình vng hình chữ nhật? => Cơ nhấn mạnh cho trẻ biết hình vng hình chữ nhật đợc xếp bng que tớnh
- Cô cho trẻ so sánh chiều dài que tính hình + Các que tính hình vuông nh náo với nhau? + Các que tính hình chữ nhật nh với nhau? + cháu hÃy giơ que tính dài lên?
+ que ngắn đâu?
+ que dài có không? + que ngắn có dài không?
=> Cô khái quát lại đặc điểm đờng bao hình vng hình chữ nhật cho trẻ
3 Luyện tập
Cô cho trẻ chơi TC: Tìm nhà
Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi sau tổ chức cho trẻ chơi
Thø ngµy 06 tháng 04 năm 2011
(23)HOAT ĐỘNG CẦU XÉT TẠO HÌNH VẼ MẶT TRĂNG (VẼ MẦU) 1-kiến thức -trẻ vẽ được mặt
trăng hình tròn,ngôi là những net thăng trầm lên nằm
xung quanh mặt trăng
-trẻ biết phối hợp vẽ hình tròn và những net thẳng ngắn tạo nên bức tranh về đêm trăng
đẹp 2-kỹ -củng cố kỹ vẽ hình tròn và net
thẳng
-củng cố cách cầm bút và tư thế ngồi -trẻ biết đánh giá sản phẩm của mình
và của bạn 3-thái độ
Chuẩn bị -tranh vẽ mẫu
mặt trăng và các vì -đàn ghi nhạc
đệm bài hát “rước đèn
dưới ánh trăng” Phạm
Tuyên -chuẩn bị cho
trẻ -trẻ được trò chuyện cùng cô về đêm trăng sang qua tranh -trẻ thuộc bài hát “rước đèn
dưới ánh trăng” Bài thơ trăng
sang” Nhược thủy
-ổn định tổ chức,gây hứng thú
Cả lớp cùng hát bài “rước đèn dưới ánh trăng” cô hỏi trẻ -các vừa hát bài bài hát nói về gì?
-bài hát nói về đêm trung thu có trăng sang,các bạn nhỏ cùng rước đèn,các hãy xem bức tranh vẽ cảnh đêm trăng sang nhe
-bức tranh vẽ cánh mặt trăng vẽ cánh mặt trăng chiếu sang mọi nơi,các bạn nhỏ nắm tay vui đùa thật vui vẻ 2-nội dung
2.1.quan sát-vẽ mÉu
Cô cho trẻ quan sát bức tranh về cảnh đêm trăng sang có và mây
-các xem cô có gì đây? -bức tranh vẽ cảnh gì?
-mặt trăng có hình dạng thế nào?(dạng hình tròn) -mặt trăng có màu gì?(màu vàng)
-mặt trăng có màu vàng rực rỡ,trăng to và rất tròn -các xem xung quanh mặt trăng có gì(có sao) -xung quanh mặt trăng có những lấp lánh -các có muốn vẽ được một bức tranh có ánh trăng chiếu sáng không?
(24)Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên
-giấy và bút màu để vẽ
-cô vẽ một himhf tròn khep kín từ phía tay phải
-cô vẽ xong mặt trăng rồi,nhưng mặt trăng đã tỏa sáng được chưa?
-để có hình mặt trăng thì cô phải làm gì? (tô màu) -cô tô màu gì? (màu vàng)
-cô đã được mặt trăng
-những đêm trăng sáng nhìn lên trời ngoài mặt trăng các còn thấy gì?
-để bức tranh đẹp,cô vẽ thêm những đám mây và
-cô vẽ gì (ngôi sao)
Cô vẽ net thẳng dứng,net ngang,net xiên,chồng lên sẽ được một
-cô đã vẽ xong bức tranh đêm trăng sáng khác nhe 2.2.trẻ thực hiện
-các có thích vẽ mặt trăng chiếu sáng không -bây giờ các chọn màu để vẽ nhe
Cô quan sát trẻ chọn màu đã đúng chưa và đặt câu hỏi khuyến khích động viên,mở rộng sáng tạo cho trẻ
-cô chú ý quan sat nhắc trẻ tô màu kín hình vẽ,không bị lem ngoài và tay cầm bút nghiêng
Cô củng cố kĩ vẽ hình tròn và net thẳng,hướng dẫn trẻ vẽ được mặt trăng tròn.Ngôi là những net thẳng đứng chồng lên nằm xung quanh mặt trăng
(25)-trẻ từ lên treo tranh của mình -cô nhận xet và khen trẻ
-đây là tất cả những bức tranh các vẽ bức tranh của bạn nào đẹp nhất?
Vì các thấy đẹp?và tròn không?
Bạn vẽ mặt trăng có đẹp không?bạn tô màu gì? Bạn vẽ những và mây thế nào? Gọi 2-3 trẻ nhận xet
3 kết thúc
Cả lớp đọc bài thơ “trăng sáng” Thø ngày 07 tháng 04 năm 2011
TấN HOAT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BI TỔ CHỨC THỰC HIỆN NHẬN
XÉT ÂM NHẠC
DH: “Sau ma”
NH: mưa rơi
TC: do¸n giái, nhanh nhất
1-kiến thức
-trẻ biết tên bài hát và tên tác giả Bh: “ Sau ma” -trẻ biết hát đúng giai điệu,thể hiện diễn cảm bài hát Hiểu nội dung và giai điệu bài hát 2-kỹ
Chuẩn bị cho cô
-đàn ghi nhạc bài hát “ Sau ma”
- Bøc tranh ma r¬i
1-ởn định tở chức gây hứng thú Cô đọc câu thơ đố trẻ
Tôi cho nước uống Cho ruộng dễ cày Cho đầy mặt song Cho long đất mát “Hạt mưa”
(26)-phát triển khả ghi nhớ của trẻ
-phát triển tai nghe,phân biệt âm sắc của một số dụng cụ gõ 3.thái độ -giáo dục trẻ ngoan ngoãn,tích cực tham gia các hoạt động
2.1 dạy hát “Sau ma”
*cô hát mẫu lần một gt t/g -cô nừa hát bài gì?do sáng tác… -c« hát lần kết hợp nhạc đệm Nội dung bài hát nói về điều gì? *dạy trẻ hát
Dạy trẻ hát cïng cô 1-2 lần Chúng mình vừa hát bài gì? Bài hát sáng tác? Hát thì đua tổ với Hát theo tín hiệu tay của cô
Gäi 2-3 trẻ lên biểu diễn một mình Cả lớp biểu diễn
2.2 nghe hát “mưa rơi” Cô giới thiệu bài hát
Có một bài hát rất hay nói về mưa đó là bài hát “mưa rơi”
Các nghe giai điệu bài hát và hãy tưởng tượng néi dung bài hát nhe
-cô hát cho trẻ nghe lần -lần cùng nhạc và biểu diễn -các vừa nghe cô hát bài gì? -bài hát thuộc dân ca gì?
2.3 trò chơi “ai đoán giỏi ,ai nhanh nhất”
(27)đúng vị trí nào so với cháu A VD:phía trước ,sau,phải trái.Cô đó cháu A tên bài hát,tên bạn hát,phía hát Bạn A phải chú ý lắng nghe bạn hát và nhanh chóng đoán thời gian ngắn nhất
-những lần chơi tiếp cô đổi người và có thể cho trẻ hát -cho trẻ chơi 2-3 lần
3-kết thúc
-cho trẻ về góc chơi và tô mau canh biờn Thứ ngày 08 tháng 04 năm 2011
TÊN HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUN BI Tễ CHC THC HIấN NHN XET Văn học:
Thơ: Cầu vồng
1.kin thc - Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ nói lên vẻ đẹp cầu vồng bầu trời 2.kĩ
- Rèn kỹ đọc diễn cảm th cho tr
- Phát triển óc liên tởng, t duy, so sánh cho trẻ thai ụ
- Trẻ yêu quý vẻ
Tranh ảnh cầu vång PhÊn mµu, giÊy A4, mµu níc
1-ởn định tổ chức ,gây hứng thú
- Cô đọc câu đố tợng cầu vồng cho trẻ đoán, sau trị chuyện trẻ tợng cầu vng
+ Cầu vồng có hình gì?
+ Cầu vồng có màu gì?
- Cụ cựng tạo cầu vồng Cô dùng bút màu vẽ cầu vồng, vừa vẽ cô kết hợp cho trẻ đếm thứ tự vòng cầu vng
Cô mời trẻ lên vẽ vòng thứ cđa cÇu vång Néi dung
2.1.Cơ đọc diễn cảm
Lần 1: Cô đọc kết hợp điệu bộ, cử Cô giới thiệu tên bthơ, tên tác giả
(28)đẹp thiên nhiên, yêu quý ng-ời thân, bạn bè
2.2 TrÝch dÉn
- Màu sắc hình dáng cầu vồng
- Hình ảnh cầu vồng đợc so sánh với hình ảnh ngời nông dân, bạn vui chơi đồn kết 2.3 Đàm thoại
+ ChiÕc cÇu vång có màu?
+ Con quan sát thấy cầu vồng có mầu gì? + Cầu vồng có dạng h×nh g×?
+ Cầu vồng đợc so sánh với hình ảnh ai? + Các bạn cầu vồng chơi với ntn?
=>Cơ tóm lại ý trả lời trẻ GD trẻ biết yêu quý vẻ đẹp tự nhiên, biết đoàn kết với bạn bè…
2.4.Dạy trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc cô lần - Từng tổ đọc thơ
- Nhóm , cá nhân trẻ đọc Kết thúc
Cô cho trẻ bàn vẽ tranh cầu vồng b»ng mµu níc
(29)Đánh giá việc thực chủ đề
Lớp tuổi Chủ đề:
………thế giới thực vật……… Thời gian tuần Từ ngày 14tháng 12 đến 22 tháng 01 năm 2010
Nội dung đánh giá:
1.Về mục tiêu chủ đề:
1.1.Các mục tiêu thực tốt:
Ph¸t triĨn nhËn thøc, ph¸t triĨn thĨ chất
Phát triển tình cảm x· héi ph¸t triĨn thÈm mü
……… ……… ………
phát triển ngôn ngữ